大学生综合素质论文(精华版)
数风流人物
还看今朝
摘要：大学生活即将逝去，而面对斑斓多采的人生，我们的生活依旧在每个人的脚下演绎着……
本文通过对大学生活的回顾与反思，从大学的内涵与韵味、大学的设计与反思、大学的理性审视三个方面对自己将近三年的大学生活作了简要理性的概括，以次为今后的工作和生活提供启示和借鉴；通过职业生涯规划，从自我分析、职业分析、确定具体阶段目标及计划的实施、评估调整四个方面对未来的职业人生作以简要的规划，以次作为今后人生的目标与航向。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”以抖精神于现在，寄希望于未来。过去只是一种经历，无论辉煌，抑或黯淡，都已过去。埋葬于遗忘之渊也好，尘封于回忆之谷也罢，但切莫纠缠于前行之步履。只有放眼前方之人，方有决胜于未来之资本。
关键词：梦驿站匆匆追求坚韧畅望
目录
摘要 (2)
一、大学的内涵与韵味 (5)
1．我的大学生活
2．绽放的青春
3．“学团”是我家
4．走出“象牙塔”
二、大学的设计与反思 (9)
1．有梦就有远方
2．站在“巨人”的肩膀上眺望远方
3．“匆匆”
三、大学的理性审视 (11)
1．对于“成熟”的某些思考
2．学会掌控自己的“心态”
3．“人才观”的认知
4．塑造正确的“心理观”（人生观、价值观）
四、自我分析 (13)
1．个人部分
2．优势盘点
3．劣势盘点
4．学生工作简析
5. 职业兴趣分析
6. 职业能力分析
五、职业分析 (16)
1．环境分析
2．行业分析
3．环境评估—SWOT分析法
六、确定具体阶段目标及计划的实施 (18)
1．2009年——2013年（短期目标）
2．2014年——2019年（中期目标）
3．2020年——2045年（长期目标）
七、评估调整 (20)
1．评估的时间和原则
2．评估的内容和方法
3．调整的原则
4．备选方案的分析
结束语 (22)
数风流人物，还看今朝
大学生活的回顾与反思
即将结束的时候，也是即将开始的时候……
在这个梦境醒来的时候，也是进入下一个梦境的时候……
在目送旧的它远去的时候，也是迎接新的它来临的时候……
一、大学的内涵与韵味
1．我的大学生活
如果说人生是一本书，那么大学生活便是书中最美丽的彩页；如果说人生是一台戏，那么大学生活便是戏中最精彩的一幕，如果说人生是一次从降生到死亡的长途旅行；那么拥有大学生活的我们，便可以看到最灿烂的风景。
还记得刚刚踏上郑州这片土地的我，看着陌生的城市，懵懂而新奇。看着街上人来车往，我对自己说，这就是我即将生活三年的地方了。
时间悄然地从指缝间溜走了，不知不觉地。昨天我们还是满脸稚气的新生，今天却俨然成了别人眼中的老大哥了，而明年我们就要毕业了。
大学是什么？我以为，它就是我们人生旅途中停留过的一个美好的驿站。在这个驿站里，有着来自四面八方的人，一批批的人来了，又一批批的人走了，却永不回头。有人只是来歇歇脚，有人却从这里看到了大千世界。我们来过这驿站，在芸芸众生中，我们将留下了什么，又带走了什么呢？大学又像是一个炼钢炉，炼出的钢有合格的，又有不合格的，甚至有的钢容易生锈，有的钢是不锈钢。炼出来的钢，到底哪一块是属于自己的呢？有人说，大学教会了我们如何去做人，大学让我们拥有了美好的爱情时光，大学使我们学到了很多有用的知识……毫无疑问，这是一个卧虎藏龙的地方，同时也是一个鱼龙混杂的地方。
关于爱情，恋爱的感觉犹如茶的味道吧，有枯涩，有甘甜，却又耐人寻味。爱情是美好的，令多少未曾谈恋爱过的人企羡不已。正值韶华时光的我们，或许太过于孤独寂寞了，或许渐渐有了青春的萌动，或许憧憬着美好的未来，于是渴
望着一场轰轰烈烈的爱情。但当你真正的爱了以后，你才会知道爱情的来之不易，当你真正的被爱所伤之后，你才会知道什么是爱……
很喜欢西区的氛围，很喜欢那让人回味的白杨路，梦想中的大学很大，最好有一座山，再有一个湖，有着走不到尽头的路，因为性格复杂的我希望借此寻访到自己的香格里拉……
很喜欢我们的415宿舍，那有着太多美好的回忆，来自四面八方的朋友相聚在一起，演绎着多彩的生活，是缘分将我们带到一起，是友情将我们紧紧地相连，两年一瞬间，就这样欢歌、纵笑，就这样相识、相聚，甚至都来不及好好地话别，马上就要各奔东西……
很喜欢一个人在黑夜里慢慢的品读人生，看着窗外的白杨路，看着苍窘的天空，编制着属于自己的梦！关于眼睛，诗人顾成曾经这样写过：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”我用我的眼睛目睹了过去，却看不到未来，这是多么悲哀的事。我知道，往事已随风，未来还在远方，而现在的生活才是真实的……
我不会对生活有太多的抱怨。我看到了很多人的生活，却弄不清自己的生活，我的内心要求我不停地思索着。忘了是那位作家说过的话，“人生的真谛，别人无法教你，只能在生存的过程中慢慢品味。”我的大学生活很快就要结束了，真正到了我离开的那天，我不知道是该欢笑还是悲伤呢。或许若干年以后，我会深情地怀念这段日子，心存感激。
《渴望》是毛阿敏唱过的一首经典老歌，歌词是这样写的：
悠悠岁月
欲说当年好困惑
亦真亦幻难取舍
悲欢离合都曾经有过
这样执着
究竟为什么
漫漫人生路
上下求索
心中渴望真诚的生活
……
故事不多
宛如平常一段歌
过去未来共斟酌
我的生活宛如平常一段段歌，而大学里的生活则是其中最美的一段。
2．绽放的青春
很多人都看过《阳光像花儿一样绽放》，很喜欢有人对其的阐述：青春走过了就流失了，不再回头，如果你在花开的季节，忘记拍摄一些美丽的照片，等到错过了花期，等到我们想起再去追忆的时刻，依然不能回头，时光如水，无法追还。
绽放在大学里的青春有许许多多的故事，有许许多多的眷恋，就象一束正放的玫瑰，美丽而清新，让人透彻心肺，感慨万千！但是因为起初的懵懂，我们还没有明白青春的珍贵，还没有来得及珍惜，还没有学会珍惜的时刻，它却慢慢的流走在我们不知不觉中！那些在懵懂的岁月里曾发生过的事情，在日光的投射下，显得格外青翠剔透。
当我的双眸感受着蓝天深邃的宁静，心底也会泛起阵阵颤栗，像是期待的叶子，渴望这温暖的阳光能将所有的空虚都斟满。常常锁眉沉思着，想着，这几年的潜心修行，是否能抚平对社会的一丝恐惧，当我依然艳若梨花般得浅笑时，是否还有甘露般的清甜。那夏天还未开放的心情，此刻，也如秋天的行云般，无止息地四处追寻。
也许有一天，我们会站在落叶纷飞的季节里，嘲笑那些年少的笑脸和稚气的坚持，以一颗稳重的心来鄙视年华的沧桑，以一种成熟的情绪拥抱粗壮而伤痕累累的生活的臂膀。在那时光荏苒的河流里，开始荡起奇形怪状的涟漪，一圈，一圈，冲破囚笼，淹没大地，抵达宇宙的边缘。有一颗星星陨落。蝴蝶美丽的翅膀折断。青春，稍纵即逝，灰飞烟灭。没有眼泪。用锤子敲击被锈蚀的心脏。疼痛。
我们会记起一切与青春有关的记忆。那么，多年以后，我们再次面对这本纪
念册，所要做的只是把这些泛黄的纸页轻抚，然后，望着午后的阳光，微笑……
3．“学团”是我家
“学团”即学生团体联合会，她是我在大学里最难忘的回忆。还记得当初，当我们踏入学团时，她什么也没有，在学校没地位，在学生眼中非正规军，但在我们心中她是那么的安静，那么的桀傲不逊，那么的容易亲近……
学团的每个人都铭记着学团精神：我们之所以双手向上，不是为了摘取天空中最高、最亮的那颗星星，而是为了保持一种向上的姿势，一颗向上、向善的心……我们学团的每一个人都以它为行动指南。
曾几何时，当汶川大地震结束后，学校以五月十二日作为纪念日举行了一次大型的祈福活动，当时由于时间的原因，组织尚未到位，我们召集了学团所有的人围成了一个人墙，确保了五环的盈盈灯火，确保了晚会的顺利开展，而会后我们学团的每一个人都蹲在地上用铲刀把地上的蜡烛一点一点的弄干净，想到此，不禁为我们学团的名利观：有困难咱上，有荣誉咱让，而倍感自豪。
“羔羊有跪乳之习，乌鸦有反哺之意”，动物尚且如此，那我们呢？在处理学生团体的各项繁杂事务中，我们一直怀着一颗感恩的心。这是我们长久以来所形成的思想认识，是从我们内心流露出的最朴素的情感。在告别高中母校的时候我满脸泪花，当同学问我何以至此时，我在毕业留言中用艾青的诗答道：为什么我眼含热泪，因为，我对脚下这片土地爱的深。当很多人用沉稳、理性评价我时，我清楚的知道我是一个感情丰富的人。怀着感恩的心，去面对父母；怀着感恩的心，去面对学院；怀着感恩的心，去面对团委所交办的各项任务。正是因为有着这样的心态，我才能够全身心的投入工作，无论面对什么……“心存感恩，用爱工作”的工作理念我将一直秉承下去。
我们是河南经贸职业学院学生组织中一只别样的军旅，我们朝气蓬勃，我们信心百倍。我们有开放的胆量，我们有改革的执着。我们敢于拼搏、勇于创新、勤于奉献、善于反思，“做人要善良，做事要用心”是我们共同的信仰。我们坚信怀揣着责任心、上进心、耐心和爱心去投入工作一定能赢得掌声。我们是一群锐意进去的学团人！
“学团”是我永远的家……
4．走出“象牙塔”
每个人都有一个精神世界，但如果一味的沉浸在里面，就像走在象牙塔里面，永远走不出来。大学好比一个象牙塔，很多人上了大学，然后再考研究生，继续考博，继而留校任教。我想大学对于我们只是人生的一个驿站，不应过久的驻足停留……
因而，我在大二下半学期选择了离开学生会，去寻求新的生活——社会工作。
二、大学的设计与反思
1．有梦就有远方
从我跨进校门的那一刻起，我就知道今后自己开始的将会是一段不平常的人生，就如那树根找到了土壤，鸟儿找到了天堂，鱼儿找到了河流，我找到了托起自己梦想的摇篮，找到了走向未来的一个奋斗驿站。按捺不着心中的那份景仰和兴奋，陌生地走近了这座新奇的校园，从此也跨进了我人生新的一站，一幢幢竣立着的教学楼，一排排高雅的宿舍楼，还有按一张张充满活力的青春的脸。多少回梦牵魂饶的期待，多少次坚持不懈地努力，如今我是如此真实地走在这梦中的天堂，激动中竟透着一种恍惚，一切都如梦幻般的美妙。也许我曾为高考的失败而悔过，也许我曾因昔日梦想的破灭而怨过，可就在那刹那间，所有的不平和委屈一点点消融。因为如此真实的一幕让我有了新的梦。
我清醒地告诉自己失败是已经过去的历史，可我的梦想之火并未熄灭。在选择了经贸这座学府，同时就选择了奋斗。我这样告诉自己?错过了太阳，还有月亮和星星；错过了昨天，还有今天和明天；错过了渡轮，你还有自己的小舟；错过了今秋的丰收，你还有来春的播种。只要你心中的梦不灭，你前行的脚不停，你拼搏的心不老，顽强地守住自己的选择，拥有执着往前走，定会有属于自己的蓝天、碧空！"因为我坚信：有梦就有远方！
2．站在“巨人”的肩膀上眺望远方
穿越历史的尘埃，他们款款向我们走来，向我们诉说历经岁月沉淀的思索；穿越时空的隧道，他们站立成一座座丰碑，昭示历史照耀下的辉煌。让我们站在巨人的肩膀上眺望远方……
踏着巨人们的脚步，携着他们已沉湎已久的思想，对自己的大学做一个简单的规划：学习规划——大一把基础的理论课掌握好，争取科科优秀。为大二的专业课打好基础，涉猎各方面的书籍，增进自己的知识面；大二考取人力资源管理师三级，英语四级证，驾照；大三找一个好的单位实习。
学生会规划——大一用自己最大的干劲锻炼自己的能力，在学生会占据一席之地；大二担任学生会主要职位，并努力加入中国共产党；大三为自己的就业找一个好的机会。
生活规划——勤俭节约，努力节省开支，找一份兼职工作，争取不想家里要生活费；谈一场恋爱，经历爱情的考验，学会如何去好好爱一个人，学会珍惜；结交能与自己性格志向相投的朋友，搞好人脉关系。
3．“匆匆”
朱自清有一名篇《匆匆》，说的是时间的无情。我深有同感，恍惚间仍记得刚踏进大学门口的第一步的彷徨和无助，然而当第二步落下来的时候，两年已快过去，走向社会就像在伸手可及的地方。
用心去缅怀自己的大学生活，它给我留下了太多的东西……
看着这屈指可数的时光，看着图书馆那一本本自己从未涉及过的书籍，心中一片空荡荡的难过，反思自己整个大学时光，好多被我无情的浪费掉了，站在一个局外人去重新审视它，它依然给我带来了很多。以前那个年少轻狂，自以为是，喜欢张扬个性的人不见了，变成了一个沉稳、成熟的年轻人；以前那个想的多做的少的人儿，那个无病呻吟的人儿变成了一个求真务实，追求实效的年轻人；以前那个心态脆弱，脸上表情随心理变化的年轻人变得能够掌控自己的喜怒哀乐……
想着这些幸福的回忆，有的只是感动，发自内心最深处的感动……
三、大学的理性审视
1．对于“成熟”的某些思考
很喜欢一位作家对于成熟的诠释：
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉
一种圆润而不腻耳的音响
一种不在需要对别人察言观色的从容
一种终于停止向周围申诉求告的大气
一种不理会哄闹的微笑
一种洗刷了偏激的淡漠
一种无须声张的厚实
一种并不陡峭的高度
我们想要达到这种境界或许真的很难
难的不是达到这种高度所需要的勇气与信心
而是对生命豁达的胸怀
昨晚看了一篇文章，是关于“道与术”的论述
突然发现在很多时候
我们的生活阅历多的是对于生活中“术”的提高
对于“道”则一片空白
换言之——对于生活的技巧提高了
我们得到的多是表象的成熟
而对于生活的本质却未能感知分毫
这或许真的很悲哀吧
想到此也释然了许多
人终要长大的
但它是自己慢慢学着长大的
在人生的道上一步一个脚印
或深或浅记录着芸芸众生成长的深度
成长越慢的人往往受得伤就会越多
面对种种伤痕我们要做的不仅仅是承受
更多的是要感恩
感谢那些让你受伤的事情
忘记那些让你受伤的人
伤害也许是无意的
成长却是必须的
2．学会掌控自己的“心态”
谈及大学生的心态，我会很自然地吟咏范忡淹《岳阳楼记》中的名句:不以物喜，不以己悲。。。其必曰:先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。我辈平民百姓，不具备先后天下之忧乐的崇高境界。但深喑不以物喜，不以己悲对平衡心态的重要。心态的平衡，才能在这个人世间，舒畅地呼吸着生命的空气。反之，好高鹜远，盲目攀比，不平衡的心态，就会窒息你的呼吸。
3．“人才观”的认知
我认为大学生的人才观应凸显在两个方面——素质、就业。在大学的三年中我努力从各个方面提高自己的综合素质，在专业上，拿到国家人力资源管理师三级证书；在政治素养上，成为党的发展对象，有望在半年后成为中共党员；在人际关系上，通过计算机协会、学生团体联合会、学生会与许多有能力，有追求的人相遇相知，与学院领导及老师建立了良好的关系；在适应能力上，从以前的倔强任性，随心所欲，变得更加成熟稳重；在社会就业方面，大学两年做过很多兼职，认识了很多较有作为的社会人士，对大学和社会的理解进一步加深。
我坚信具备这些能力和素质，我一定能够在纷繁复杂的社会上找到属于自己的一片蓝天。
4．塑造正确的“心理观”（人生观、价值观）
作为新世纪的大学生，我们一定要塑造正确的心理观。因为它主导着人们的行为，我清楚的知道要想占有未来，不仅要作思想品德、智能、体魄的储备，更要作战胜各种困难挫折的心理准备，从而走出自我认识的误区，更新观念，突破时空，超越自我，唯有如此，方能在搏击中，翱翔自如，走向成熟，参与国际人才竞争，迎接新世纪的挑战！
职业生涯规划
职业生活是整个人生的重要组成部分。我作为一个大二的在校专科生，离就业还有一年，马上就要面临人生的一个重要转变，也就是从学生到职业人的转变。在现今阶段严峻的就业形势下，专科生所面临的就业压力很大，所以需要我积极主动地规划自己的职业人生，正确认识自我，分析社会形势，不断提升自己，使自己获得不断成长，同时也为国家、社会和所服务的企业的建设做出贡献。我的职业生涯目标是成为一名房地产行业的人力资源总监。
四、自我分析
1．个人部分
1）兴趣爱好:读书、关注新闻，运动、看电影。
2）价值追求:一心一意想发挥个性，追求成功，尽力发掘自己的潜力，施展自己的本领。
3）自我充实:喜欢阅读书籍，并通过阅读掌握多方面的知识，喜欢业余实践，以此提高自己的实践能力。
4）心中的偶像:周恩来（成功的领导者）、马云（成功的管理者）。
2．优势盘点
1）具有较强的学习能力。
2）做事塌实，组织能力强，群众基础好。
3）能有力地承担自己的义务，满意地完成上级布臵的任务。
4）乐观主动，责任心强，有管理才能。
5）注重实践，关心结果。
6）积极热情，富有推动力。
3．劣势盘点
1）对心理素质的掌控能力较弱。
2）自我意识过强，较情绪化。
3）对周围环境过于敏感性。
4．学生工作简析
1)担任过计算机协会会长，组织开展集体工作。
2)作为院宣传部部长，统筹全局、协调整体。
5.职业兴趣分析
我的职业兴趣观测评结果如下：
职业兴趣
你的职业兴趣类型顺序为：
类型名称得分类型解释
社会型 6 分为人热情，擅长于与人沟通，人际关系佳
管理型 6 分乐观主动，好发表意见，有管理才能
艺术型 5 分思维活跃，创造力丰富，感情丰富
常规型 4 分忠实可靠，情绪稳定，缺乏创造力，遵守秩序
研究型 3 分思维慎密，擅长于分析，倾向于创新
实际型 2 分做事塌实，为人安分，不擅长于社交
在我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是社会型、管理型、艺术型。我的具体情况是，在高中和大学阶段，我积极参加学校内的各种学生组织及活动，并在校学生会任职，有良好的组织与沟通能力，能细致，全面思考问题，并且有丰富的创造力。
6.职业能力、职业价值观分析
能力类型得分
基本智能8
言语能力7
数理能力 5
推理能力8
人文素质 6
信息分析能力 5
通过测评得知，除却基本智能，我的言语能力和推理能力排在职业能力的前两位。综合自己的实际情况分析：由于从小偏爱文学类的东西，因此培养了较好的言语能力。而我推理能力的培养则得益于我善于思考，经常对身边发生的人和事做出分析。较好的言语能力可以帮助我更好的与人交往，并在一定程度上有助于我提高协调、领导能力。
五、职业分析
1．环境分析
1）家庭环境分析
家庭经济条件一般，父母民主开明，舅舅从事房地产行业，，由于受他的熏陶，让我从小就对这一行业产生了浓厚的兴趣。
2）社会环境分析
现在多数企业正陷入“社会学历高消费”的怪圈。即可使用专科生的单位，偏偏使用本科生；可使用本科生的单位偏偏使用研究生。这种现象既造成人才浪费，又使多数大学生不能就业。作为一名专科生，我所具有的优势就是实际操作能力；就我的专业来看，目前各企业对人力资源管理专业人才的需求是很大的。人力资源管理人才就业前景全线飘红，稳居人才需求榜三甲之列，历年就业率达97%左右。从房地产行业的需求来看，人力资源总监，人力资源经理等职位仍需大量人力资源管理人才来填补。
2．行业分析
1）行业现状及前景
房地产业是我国国民济的主导产业，在现代社会经济生活中有着举足轻重的地位。经过十几年的发展，中国房地产业正处于向规模化、品牌化、规范运作的转型时期，房地产业的增长方式正在由偏重速度规模向注重效益和市场细分的转变。
从主要靠政府政策调控向依靠市场和企业自身调节的方式转变。
2）行业所需人才
经济发展和城市化进程加剧，促使中国房地产行业自出现以来，基本上处于高速增长状态。未来几年，房地产行业仍将快速发展，企业对人才的需求非常旺盛，人才问题普遍成为房地产企业人力资源管理的核心问题。
目前房地产行业所出现的问题：
1、经营人才是竞争焦点，专业化经营人才需求增大。
2、注重“用人”，忽视“育人”，人才流动率高
3、人才匮乏制约组织管理模式建设
3）环境评估—SWOT分析法
SWOT，又称为“态势分析法”也叫做“自我分析法”，它是一种企业内部的分析方法，是根据企业自身的既定内在条件进行分析，找出企业的优势、劣势及核心竞争力之所在。近来，SWOT分析已广被应用在许多领域上，这里我想用在对就业环境的评估上。
表2：SWOT分析表
内部环境因素优势因素（s）
1、符合个人爱好
2、具备相应能力
3、具有一定经验
4、扎实的知识基础
弱势因素（w）
1、有时过于敏感
2、易受他人或环境影响
外部环境因素机会因素（o）
1、国家政策的帮助
2、经济发展的需要
3、行业的需求
威胁因素（t）
1、就业形势严峻
2、学历较低
3、竞争激烈
信息爆炸的时代、国际化的环境，无论是自身的Strength、Weakness，还
是外界环境的Opportunity 、Threat 都时刻在发生着变化，必需定时对自己和环境进行评估，对目前的情况、存在的问题、条件和环境的变化经常进行了解，得到较清晰、连续的跟踪，并根据自己的发展目标，做出一套相适应的计划和规范来保证达到目的。
六、确定具体阶段目标及计划的实施
“在职业生涯发展的道路上，重要的不是个人现在所站的位臵，而是迈出
下一步的方向”。基于本人的特征、风格和环境等因素，本人特对自己的职业发展进行规划，如下：
1．2009—2013实现短期目标—人力资源专员—人事主管
寻找工作，从基层做起，完成学生到上班族的转变，积累工作知识及初步处
人力资
源专员
人力资源经理
人力资源主管
人力资源总监
就业至23
24—25
26—29岁
30岁—45岁
世经验，建立初级人事关系网络。
1）思想政治方面
积极学习我党的路线、方针、政策，树立正确的人生观、世界观和价值观。
2）学习方面
充分利用书籍、网络等途径来拓展自己的视野，自学 MBA 课程,更好的适应时代的发展，打通自己的职业道路。
积极参加各种活动，特别是有关房地产人力资源方面的活动，多做有关的行业分析，来提升自己的专业知识和技能。
3）技能方面
考取人力资源管理师二级
2．2014—2019实现中期目标——人力资源经理
1）努力工作，熟练专业技能，提前获得提升。
2）多渠道获取行业信息，掌握行业的动态走向。
3）继续学习MBA的课程，随时准备继续深造。
4）加强人际沟通，建立良好的人际关系。
5）考取人力资源管理师一级
3．2020年—2045年实现长期目标——人力资源总监
1）考取工商管理硕士，并申请进修。
2）在工作中学习，在学习中工作，不断地积累宝贵的经验。
3）工作时注意处理家庭与工作的关系，保证家庭保睦。
4．2045年—维持自己的事业
七、评估调整
有句至理名言（失败的计划意味着注定的失败），中国古人早在几千年前就已经创造了同样的处世哲理：未雨绸缪。“计划赶不上变化”，在遇到突发状况，要使计划行之有效，就必须对内容进行部分调整，只有这样的规划才能游刃有余，使自己立于不败之地。
因此，需要定期对我的职业生涯规划书做出评估，根据需要进行调整：
1．评估的时间和原则
一般情况下，我将每个季度对我的规划进行一次评估，当遇到特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。
原则是客观公正、实事求事。
2．评估的内容和方法
职业目标的评估：倘若一切发展顺利，那么我将努力按照我的规划步骤去实施，实现自己的目标。
职业路径的评估：当出现不可抗拒的因素，而导致职业路径发展有偏差的时候，我就会调整发展方向或者发展路径。
其他因素的评估：当本人的身体、家庭、经济状况等发生变化时，我会适时、适量、适当的调整我的规划，以使之切实可行。
制定一个系统的评分标准，对每个阶段的表现和改变进行打分，以事件为X 轴，满意度（分值）为Y轴绘制坐标图，以使自己对过往表现有个清晰直观的认识，查缺补漏，对自己不足的地方进行改进，加强。评估要素如下：
大学生综合素质论文通用
飞翔的青春 系别： 班级： 学号： 姓名：
摘要 两年的大学生活就这样悄悄地过完了。在我们忙着考试的时候，在我们忙着找工作的时候，在我们忙着设计自己未来的时候，偶尔也有一丝的留恋与不舍。这两年，有开心，也有悲伤，有成功，也有失败，有欢笑，也有泪水，太多太多的事情与情感的积累，值得我们一辈子去珍藏。想说这两年过的挺快的，仿佛自己提着大包小包懵懵懂懂地走进大学校门的那一刻还停留在昨天毕业一个古老的词，我们曾经经历过了多少次的大大小小的毕业，小学的初中的高中的而所有以前的毕业比起这一次的毕业都显得那么的没有力量，除了简单的代表你升学以外好象在找不出任何的意义了。毕业一个古老的词，我们曾经经历过了多少次的大大小小的毕业，小学的、初中的、高中的，而所有以前的毕业比起这一次的毕业都显得那么的没有力量，除了简单的代表你升学以外好象在找不出任何的意义了,这一次的，毕业，就像一个大大的句号，从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代……毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走，毕业答辩，散伙席筵，举手话别，各奔东西……一切似乎都预想的到，一切又走的太过无奈。一路走过来，我们收获了很多，得到了很多的财富，已经不再是两年前那个懵懵懂懂的大学生。但一条路走下去，总会有尽头，我们也即将到达大学生活的尽头，在走到尽头的时候，也许我们应该停下脚步，回头看看……，然后满载着我们所收获的财富，自信满满的跨过终点奔向下一条路的起点。我相信，在以后的路上，我们会走得更好，更远……。 关键字：大学工作珍藏告别 第一章：精彩的大学时光 第一节：珍贵的青春岁月 青春是美丽的；青春，人生之华，人生春；青春是惟一值得拥有的；青春是
浅析高职院校学生综合素质培养
浅析高职院校学生综合素质培养 即将正式步入社会的高职院校学生的综合素质的高低会直接影响到高职院校学生今后步入社会后的融入情况。在高职院校的人才培养方面，院校为向社会输送高质量的人才，其教育偏重点逐渐由培养单方面的高等技术人才转向培养具有综合素质的综合性技术人才。本文从当前形势下的培养具有综合素质的人才的意义出发，对提高高职院校学生的综合素质的培养质量提出相关建议，希望能对教育工作者起到抛砖引玉的作用。 标签：综合素质；高职院校；学生 一、在高职院校进行综合素质培养的意义 随着社会经济的发展，各种类型的企业逐渐建立，企业在用人方面的观点也逐渐更全面，更有目的性。笔者通过调查发现，越来越多的用人单位在录用人才时不再仅仅注重雇佣人员的个人技术的單方面条件，而是逐渐趋向于看重有技术、有素质、有修养、有能力的综合性人才。 那么对于为社会培养人才的高职学校来讲，对学生进行综合素质的培养便成了首要任务。高职院校通过综合素质培养，可以培养学生的基本素质、思想政治素质、科学文化素质、创业素质以及职业素质等。通过对学生各方面素质的培养，提高学生的各方面能力，为社会输送综合性人才，这也顺应了教育发展的大趋势。 二、在高职院校进行综合素质培养的建议 1.将课堂与实践相结合 在现在的课堂教学形式中，课堂授课大多数都是理论知识的讲授。基础的理论知识的学习是必不可少的，但用人单位在人才需求上更多地注重动手能力。这就要求教学者在课堂教学环节中加入大学生实践的教学内容。在课堂学习中，不仅让学生知道自己学的什么，更要让学生自己去观察实践自己学的知识在生产生活中的应用，自己动手去将理论知识转化成最终的实践成果。例如，在医学类教学中，课堂的实践也不仅仅限于教师将学生带到实验室中，让学生看着老师做，更要让学生自己去做，用视觉与触感两方面的感知来刺激学生对知识学习实践的掌握。老师也可以为学生设置工作情境，让学生针对工作中显现的问题进行分析与解决。 在课堂教学中，将理论与实践结合教学，这不仅能加强学生对基础知识的掌握，更能提高学生的专业技能水平。 2.增加社团活动，提高学生多方面能力 单方面的知识性学习对于当前的教育发展来讲已经落后，德、智、体、美、
中学综合素质作文万能范文
把孩子交给世界 毕业生有两种：一种是圆的，一种是有棱角的。 看到一则关于教育的趣闻。有一年，中国一个访问团去美国考察初级教育，回国后，访问团的报告中有这样的描述：学生不分品德优劣、能力高低；小学二年级学生仍然不识字；孩子们重视音体美教育，轻视数理化教育；课堂纪律不好，学生无视老师的存在。这个参访团的结论是：美国的初级教育非常糟糕。 同一年，美国也派考察团来中国，他们也有考察后的感想：中国小学生上课纪律很好，手放在背后，除非老师发问，学生不敢讲话；中国学生回家还需做作业；以分数排列优劣。 美国考察团认为，中国学生的成绩是最好的，中国的科学文化也许会在20年内赶超美国。 但30多年过去了，两个参访团的结论都是错误的。被人不看好的美国式教育越来越被 人推崇，而被人看好的中国式教育却越来越受人诟病。 这则趣闻事实上是一个关于教育的“天问”，教育到底是什么？瑞吉欧学前教育系统的创始人马拉古兹有一首诗《其实有一百》里面写道：“儿童，是有一百种组成的。儿童，有一百种语言……一百个世界……但是被偷走了九十九个。”他的观点非常明确，孩子其实不 是属于你们的，而是属于世界的。你不能占有他们，而应该由他们自由自在地成长。马拉古兹的教育观点非常鲜明，教育不仅仅是知识教育，而是生存教育、生活教育，最后才是知识教育。 而我们的教育，知识被看成最为重要的东西，似乎有了“知识教育”，人适应社会的能 力、人性的教育、劳动技能、实践技能等等，都可以一并解决了。事实上，这是教育最大的 悲哀。有一份调查报告显示，现在80%的孩子不会洗衣、做饭、做家务。在我国18岁以下的青少年中，大约有17%受到各种情绪障碍和行为问题的困扰，突出表现为人际关系、情 绪稳定性和学习适应方面的问题。不少人难以应对逆境，在受到打击或者不如意时，有的竟然选择自杀。这就是应试教育的悲剧。 我认识一位父亲，他给5岁的女儿一个小布包，里面装有一张写有电话号码的纸片、一部手机、20块钱，然后让她自己去幼儿园。最初一段时间，他每天跟在女儿后面。后来，这女孩就自己上幼儿园了。很多人都在背后说：“天下哪有这样不负责任的父亲？”但没有人看到，这是一种与众不同的教育。 美国一位名叫安妮·斯通的母亲写了这样一封信：“我的孩子上学了，我把他交给你— 世界。请你轻轻挽起他的手，告诉他应知之事。让他知道，每有恶人之地，必有英雄所在；每有奸诈之人，必有义士；每有敌人，必有朋友在旁相助。告诉他为成功可以付出百倍精力
河南经贸大学生综合素质论文教材参考书奥数
河南经贸大学生综合素质论文教材参考书奥数 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】
踏 出 脚 印 的 旋 律 系别：信息管理系 专业：计算机系统维护 班级：09软件一班 学号：009110168 姓名：张盛昌 分数： 日期：目录 第一章大学的内涵与韵味 (3) 第一节：初识大学 (3) 第二节：大学的军训生活 (4) 第三节：大学的校园生活 (5) 第二章大学的设计与反思 (6)
第一节：我的大学学业规划 (6) 第二节：回顾，我留恋往返 (7) 第三节：社会本身就是一所大学 (7) 第三章大学的理性审视 (8) 第一节：我的大学观 (8) 第二节：我的人才观 (9) 第三节：我的心理观 (9) 第四章职业生涯设计与展望 (10) 结束语 (12) ■于鹏展 (05计算机网络) 生命不可能是一帆风顺的，只要我们对未来充满信心，勇敢面对困难、面对生命中的坎坎坷坷。我们是生活的强者，不论前方的路会有多苦、多难，我们对自己说永不认输。这是我们的青春誓言，是我们对青春无悔的承诺。都说人生就是一出戏，一出需付出一生去演的长戏，那么大学生活又何尝不是一出戏呢三年虽短，但却是人生这出长戏中最璀璨最精彩的一段。我们不能决定生命的长度，但可以控制它的宽度；不能左右天气，但可以改变心情；不能预知明 天，但可 摘要 以前还总是感觉社会是那么的遥远，没有压力，也不知道社会究竟是什么样子。可如今的我作为即将毕业的学生，迷茫或许此时不能构成我的主旋律，怀着些许对未来的思虑和憧憬，我的生活也将真正的融入到这个社会。
中学综合素质范文综合素质提升800字作文高中生
中学综合素质范文综合素质提升800字作文高中生 做一个有素质的中学生 记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做的怎么样，我要成为什么样的人。”做怎样的人，每个人都有自己的答案，但在每个答案的背后都有一个基点，那就是要做一个有教养的文明人。 走上街头，不时看见有人乱扔垃圾，随处可见乱停的车辆，横闯马路的人更是比比皆是，一些人在公共场所大声喧哗，上公交车时很少能见到排队有序的，能主动让座的更是不多见，即便自己身边站着年迈的老人和稚嫩的孩子。说实在的，每个人都知道这些不文明的事有损自己的形象，但是有些人明知故犯，就是为了多坐一会，少走一点路，这样省了是省了，但值得吗？ 奇怪的是，在管理比较规范的地方，上述情况就很少发生。只要在红绿灯上装个摄像头，车主们人人守法，不闯红灯。在巡警查违停的地段，车主更是遵守法律法规，乖乖的把车停到地下车库。这样的人，算是有素质吗？ 对于我们中学生来说，不随地吐痰，不随手乱扔废纸垃圾，不随口讲脏话，粗话，就是有素质。把素质谈得更大些，那就是我们
个人必须遵守的中学生守则。晚上熄灯了，你有没有按时睡觉。每周升旗，你是不是穿着正确、整洁。在老师面前和在同学面前，你是不是表里如一……、 其实在校园，粉刷得白白的墙壁，为什么过不了多久，到处是感觉刺眼、让人心烦的大脚印，大手印？草坪上也被人踩出了小路，花花草草稀稀疏疏。就连花坛里的泥土也被人挖得到处都是。只是有素质的人做出的事吗？ 要做到有素质并不难。素质其实就是一句温暖的话语，一个会心的微笑，一个举手之劳的行动。所以，要成为一个有素质的人，其实并不难，难的是你是否能够一如既往地坚持下去，而不因环境的改变而改变。一个真正有素质的人，不但能在各方面严于律己，处处为别人着想，还会努力用自己的素质去积极地影响他人。一个缺乏基本素质的人，很难想象他会有所作为。一个一点素质都没有的人，给人的感觉只能是厌恶，人们避之唯恐不及。许多犯了法的人，就是因为缺乏应有的素质而追悔莫及。而一个高素质的人，不是一个有学问的人，就是一个事业上有所作为的人，无疑这样的人给别人的感觉是亲切友善，令人敬仰。 把孩子交给世界
大学生综合素质论文阳
放飞梦想 光阴似箭，斗转星移，穿梭在大学的校园里，默默的开始了我的大学生活，大学是人生的一大转折点，但并没有原来想的那么轻松，给我带来更多的感觉是责任和压力的接踵而来。此时的我站在河南经贸的校园，细数和这里有关的点点滴滴。脑袋中浮现更多的有兴奋，有激动，有紧张，也有孤寂，还有丝丝的惘然与不知所措，更有绵延数月的迷茫。 不可否认的是，大学的是生活丰富多彩的，但这种看似逍遥自在的生活背后却是拼搏、努力与竞争。梦想与现实总是有很大的差距，这样的大学生活与我想象中的截然不同。 2010年秋天，带着忧伤，带着激动，带着我的梦走进了这所大学，一开始我便失去了方向，陷入了无尽的迷茫。新鲜感的保质期总是很短暂，接着是不屑无尽的堕落与颓废。不管参加什么活动，我都觉得组织者和评委是那么的偏心和不负责任，明显不公正的结果必然是某几家的欢喜。大一带给我的是内心的抱怨，所以我更想选择逃避，过那种与世无争的生活。
但当你在一天一天在默默无闻中消耗着青春的能量，你是否感觉到有人却为了你以更快的速度衰老？那就是父母。这世界上唯一没有背叛过我离开过我的就是亲情。父母才是我可以疗伤的糖。再一次回家时，当我看到父母的汗水，想到每次打电话时父母说“你的钱够不够“时，这时，我才恍然大悟，即使不为自己，为了父母也应该好好地活着。我最应该珍惜的是亲情。自此，我结束了沉沦，走出来迷茫，找回了真正、不甘平凡、不肯服输的“我”。我不再是一是无处，拾起自己曾经的梦想——创建自己的事业。我没有开玩笑，我是认真的，创业有很多的问题和困难，免不了艰辛。我咨询过很多有成之士，知道自己该怎样一步一步实践着对自己、对父母的承诺。我的未来由我主宰，我不再在意谁的否定…… 时间的倒计时，轻轻地叩响了我们这些即将离校的学子的心扉。看着毕业的日期日日临近，不管是继续深造还是步入社会，我们又将迎来一个新的起点，回望过去的岁月，总会有着不尽的感慨。大学三载，伴随着我们一步一步地从校园走向社会，它让我们不管是在身体还是心理上都更加成熟，也让我们懂得了珍惜，珍惜过去的岁月，珍惜青春，珍惜我们共同拥有的日子。 未来的生活会怎样我们无法知道，但历经过大
高职院校学生综合素质与能力培养目标
高职院校学生综合素质与能力培养目标 摘要：高等职业教育是高等教育的一个重要方面。是职业教育体系中的高层次。为我国经济和社会发展，为国家的富强和人民富裕培养具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神 的职业人才。高等职业教育既区别于高等教育又不同于职业教育，高等职业教育的模式应是“以科学体系为中心”向“以实用技能为中心”的素质教育模式发展。 关键词：高职教育；综合素质；能力培养 我国的高等职业教育是伴随着改革开放的步伐逐渐发展起来的，它是在中等职业教育的基础 上发展起来的，它与中等职业教育有一些相似之处，但又不同于一般的中等职业教育，由于 培养目标的差异，高等职业技术院校的教学模式与普通院校也有明显的差异。因此，我国高 等职业教育在类型上看，属于高等教育范畴，是高等教育的重要组成部分。从培养目标上看，属于职业教育范畴，是职业教育体系中的高层次。也就是说，高等职业教育在类型上属于高 等教育，在体系上属于职业教育。高等教育与职业教育的有机结合才是高等职业教育的显著 特征。 那么高职院校人才培养目标是什么呢？ 《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出：社会主义现代化建设的宏伟任务，要求我们 不但必须放手使用和努力提高现有的人才，而且必须极大的提高全党对教育工作的认识，面 向现代化、面向未来、面向世界，为20世纪90年代以至21世纪初叶我国经济和社会发展，大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类人才。所有这些人才，都应该有理想、 有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家的富强和人民富 裕而艰苦奋斗的献身精神，都应该不断追求知识，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科 学精神。这是我国社会主义现代化建设对人才素质的新要求。 1995年9月1日起施行的《中华人民共和国教育法》第五条规定：教育必须为社会主义现 代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设 者和接班人。这是在新的历史时期对我国教育方针的科学表述，明确指出了适应社会主义现 代化建设的人才培养目标和人才成长的根本规律。 高等职业教育既区别于高等教育又不同于职业教育，它的人才培养目标应是具有高尚职业道德、熟练职业技能，具有一定的理论知识、工作在职业岗位第一线的技术人才和管理人才。 它培养出来的学生主要是充实在社会生产服务第一线工作的高层实用人才队伍，他们的工作 主要不是从事理论研究，也不是从事开发设计，而是把现有的规范、图纸和方案实现为产品、商品和财富。因此，高职生的成才目标应把握以下几点： 第一，“三个面向”，将自己培养成德、智、体全面发展的，有理想、有道德、有文化、有纪 律的高级专门人才。第二，日益完善的社会主义市场经济体制，将自己培养成为具有创新意 识和竞争精神的人才。第三，根据高职教育的特点，适应高科技迅猛发展和社会主义现代化 建设对人才的新要求，将自己培养成既有理论素养，更有实践动手能力的应用型人才。 把学生培养成既有理论素养，更有实践动手能力的应用型人才，是高职院校人才培养目标的 定位。那么，高职院校学生应该具备什么样的素质和能力，素质与能力应达到什么样的目标，这是我们今天所要研讨的重要课题。在高举素质教育大旗的今天，学生的能力与素质理所当 然的成为了教育教学的重中之重，高职院校要将培养学生职业能力与综合素质作为主要的教 育模式，要具体体现对学生综合素质、职业岗位能力的培养、职业技能的训练，突出学生解 决问题和自学能力的培养和训练，加快转变“以科学体系为中心”向“以实用技能为中心”的素 质教育模式发展。
综合素质作文范文10篇
1.请以“教育从心开始”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。 【参考范文】 教育从心开始 “教育从心开始”早就被人们提出来了，但一般的人都会认为这是指对学生的关爱，而我认为它更深、更广的含义应该指教育的机智。被人们誉为太阳底下最光辉的职业——教师，是塑造人类灵魂的职业，那么，它不是一门艺术吗？因为艺术需要体现美和创造性，而教育正好体现了这个特点，一个搞艺术的人，难道不需要用心吗？ 教育从心开始，就是要给学生师爱。教育如果没有爱无疑于茫茫沙漠没有水源。但这“爱”，是需要讲究方式方法的。方式恰当的爱能让学生感受到雪中送炭的温暖与幸福，这种爱如同涓涓的细流能让学生干涸的心田得到滋养；反之会让学生感受到火上浇油的烦躁与愤恨。要做一名深受学生喜爱的优秀教师一定要了解学生，真正做到因材施“爱”。 教育从心开始，就是要在教学中讲究技巧。我的音乐老师李巧红的成功教学案例就深深印在我的脑海里。我班新选的那个音乐委员因为胆量小放不开，高音部分总是上不去，李老师就对她说：“你的声音很好听，这首歌更好听，我想跟着你学，请把我也当你的同学，放开了唱，一定能唱好的。”在老师的鼓励下，她圆满地完成了教学任务。那以后，自信点燃了她学习的激情，笑容随时在她脸上绽放。就是这句微不足道的鼓励却让这个学生得到了学习的快乐。所以我想起人们常说的：老师的一句话可以成就学生辉煌的人生，也可以摧毁学生理想的城堡。 教育从心开始，就是要注意处理偶发事件的策略。遭遇偶发事件一定要冷静，要处理得灵活。有的年轻教师发现学生在课堂上看课外书，硬逼学生交出看的书籍，可有的学生就是不愿交，于是和学生抢、厮打，最终不了了之。用一个眼神、一句话去提示他，让他自己把书收到课桌下，下课后再找他谈。难道这不是良策吗？课堂上还有更多的偶发事件，比如教室突然飞进不速之客，并且已经虏获了学生的心，不妨就此开一个“如何保护动物”的主题班会；再比如罕见的白雪让学生目不转睛的时候，何不让他们一次看个够？ 当今这个社会只要你能取得教师资格证，能被学校聘用，你就可以成为一名教师，就这一点来说当老师很容易，但要成为学生的
综合素质论文
综 合 素 质 论 文 电子工程系 10级电四 朱艳红 110210462 二00九年五月二十日
前言 大学生是国家宝贵的人才资源，是名族的希望，祖国的未来，肩负着人名的重托，历史的责任，因此，加强大学生综合素质教育与培养具有十分重要的现实意义。 我们现在怎么做大学生百年前，鲁迅写出来了《我们现在怎么做父亲》，而今天的学生在经历数十年的应试教育的压抑和扼杀之后，。能在青年时期保留下一丝鲜活的生气的，为数不多。大多数人在从小被灌输的“学而优则仕”和“读书乃为衣食者谋”的旧观念地影响下，在数十年由试卷充斥满了日夜的压迫和摧残下，失去了正常的人格，变成了个性扭曲，人格病态，视野狭窄，精神萎靡，毫无想象力和创造了的旧文化的牺牲。对经历之前的残害的青年来说，大学时期，确实是自觉与启蒙，振奋精气神，实行自我解剖，进行自我救赎的绝佳时期。，虽然这原因并非是今天中国的大学就是新思想的发源地和传播中心，相反，今天的大学里，新的东西是不少的，大学有自己的内涵与韵味。内涵主要包括它的生活空间和精神空间，生活空间指的是它为师生院工提供了多大的活动天地，如文化生活、活动内容、社会实践等，有的同学之所以感到大学生活的苍白，就是因为他人为地把各种生活中的内容缩减了，不参与各种活动，对各种活动淡漠处之，不投入，或者人为地把丰富的生活空间缩小为一人空间和二人空间，所以希望大家认真地总结大学几年你到到底参加了哪些活动？在这些活动中你投入的精力和心血有多少，你
珍藏了哪些？哪些活动对你触动最大？或者请你认真地分析一下你为何不热心于这些团体活动的内在原因是什么？精神空间指的是你在大学几年你读书的情况，你思考的状况，你的知识体系和思想休系及价值体系，教材你通读了几本？你在大学思考中的困惑与痛苦是什么？你的迷茫有哪些？希望大家对这些进行认真地反思，没有反思的生活是没有意义的生活，在反思中我们才能清醒地审视自己的精神空间的大小。大学的内涵就是生活空间和精神空间的阔大，大学的失败就是这两个空间的缩小，空间的大小与你对大学内涵的解读与认识有关，许多同学糊里糊涂地度完了大学，到了毕业还没有地对大学形成清晰的认识，没有对大学进行认真规划和设计，你可能会在抱怨外部环境中时光轻抛，反求诸身，努力地投入到火热的大学生活中去，主动自觉地去开拓自己的生活空间和精神空间。这对现代大学生有着重大的意义。 关键词；，综合素质，生活空间，精神空间，大学内涵，开拓自己
大学生素质论文
如何提高大学生综合素质 河北联合大学迁安学院 姓名：威廉学号：********* 内容纲要：大学教育的目标不仅仅是使大学生学到专业知识和专业技能，更重要的是让大学生们学会如何适应新的环境并具备在新环境中不断学习、创新、自我发展的能力。这就需要现在的大学生具有较高的道德文化素质、较强的专业素质、健康的心理和强健的体魄。要想全面提高大学生的综合素质，必须先看到当前部分大学生在素质方面存在的主要问题和不足，通过课堂教育、通过教学改革与实践、加强心理健康教育、加强体育锻炼等来提高和完善。 关键字：大学生素质教育生活 前言 当代大学生是民族威望的象征，是国家发展的潜力，是与时俱进的主导方向，大学生的素质即是凸显一个国家的素质的底线，如何提高大学生素质将成 为一个重要的社会化话题，对此我们应该怎么做？ 正文 1什么是大学生综合素质？ 1、要有正确的人生观、价值观，审美观，有一定的思想道德修养。 2．要具备一定的科学文化知识、技能。 3．要有强健的体魄，坚韧不拔的意志力。 2现今大学生素质的体现？ 道德文化素质主要指大学生的政治方向，包括政治观、人生观、价值观等；道德品质，包括真诚、勤奋、有责任感等；人文社科知识，包括历史知识、社会知识、文学底蕴、人际交往能力等。 专业素质主要是指大学生的本学科、本专业知识、基本理论、基本技能以及自我学习能力、创新能力等。 心理素质主要指大学生应有的健康的心理状态，如承受挫折、失败的能力，积极乐观的态度，健全的人格等。 身体素质主要指大学生应该有健康的体魄、良好的生活习惯等。 3大学生现状？ 大学生现状也可说是“丰富多彩”，就我的阅历也只简单的列举一二，大 家也“浅尝辄止”不要深究啊！ (1)逃课 一句“选修课必逃，必须课选逃”不知从何处起源，也算风靡了那么一段吧，道出了许许多多大学生的“心声”，也引起了阵阵的笑声，但是，玩笑之 余也不禁让我们汗颜，因为这是一个不争的事实啊！有那么一部分学生实实在 在的遵循了这一“理论”，也称得上是“贯彻实施”吧，真不知道他们这份坚 定来源于哪儿，如果，如果有那么一个想法转换，突然把这种坚定不移的贯彻 精神运用到学习上，会不会又出现一个脚踏实地的栋梁之材呢？ (2)上网 对于网络大家已经都不陌生了，游荡在屏幕里的文字，书写着一个个无聊 的生活，这是不可争辩的事实，代替了书本的句段公式，回应着一个个熟悉或 陌生的“问候”，在网海里冲浪我们游刃有余都是高手高手高高手，走出网吧， 显露的却是一张无精打采的甚至有些颓废的面孔，全然没有了刚刚在QQ里的
素质教育论文高职院校学生素质论文
素质教育论文高职院校学生素质论文：广西高职院校学生素 质状况调查与研究 摘要：当代大学生应当具备怎样的素质才能适应新的市场形势，已经成为高等教育、素质教育、组织行为学和人力资源开发亟待解决的重大课题。通过对学院学生素质进行调查研究和量化分析，对学生的素质有所了解，从而有针对性地、科学地提出提高心理素质、文化素养和劳动技能等素质的措施，促进学院学生的素质教育的科学发展。 关键词：学生；素质；素质教育 近几年来，高校不断扩招，高等教育也正向着普及教育的方向发展。在市场经济时代，人才之间的竞争，其核心是人才综合素质的竞争。大学生综合素质的高低，直接关系到国家的改革发展和社会主义现代化事业的进程，关系到国家、民族的前途和命运。基于这个意义，必须培养思想高尚、文化深厚、专业精深，身体心理健康良好的高素质大学生，是时代赋予高校的神圣使命。 1.研究目的 通过对学生进行大学生素质问卷的调查，在调查数据的基础上验证学生素质在性别、专业类别、家庭来源这三个基本的社会人口统计资料上的差异，进一步对大学生素质现状进行探讨。
2.研究方法 2.1被试的选取 本研究中以1000名高职学生作为被试，通过量化考评，研究高职的综合素质是否有显著差异。本次共发放1000份问卷，回收1000份，其中筛选出有效问卷为944份，回收率为100%，有效回收率为94.4%。被试的具体人口统计资料，见表1如下： 2.2研究工具 本研究以采用大学生素质正式问卷（第二部分，引自华中师范大学2007年杨翀硕士学位论文）作为测量工具。 2.3统计分析方法 运用spss10.0对本次问卷调查所收集到的研究数据进行分析。 3.数据分析及其结果 3.1综合素质情况 根据表2的统计分析，素质能力中的12个因子及整体素质的平均分数都相对偏高，高于中位数4，说明高职学生整体素质都比较高。 3.2学生素质的性别差异 根据表3的结果可以看到，在适应性维度，男女生存在差异，男生的适应性好于女生；在个性维度，男女生存在差
综合素质(中学)历年写作真题
历年写作真题 1、2016下半年 阅读下面的材料，按要求作文。 在一次网络访谈中，国家邮政局市场监管司某领导谈到，快递业务的便捷，形成了邮政的一种新业务：为高校学生服务，可把积攒的脏衣服寄洗，再通过快递寄回。这一现象引发社会热议。 根据材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于1000字的论说文。 要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。 解析：本题主要立意在于应重视素质教育，培养学生生活实践能力；而且素质教育的实施也是社会全方位共同努力的后果。可以简单通过信息技术给人们生活的便捷，同时带来问题现象的导入，然后分析问题产生的原因，最后提出相关对策。问题产生的原因主要如下： 一、父母教育方式以及娇惯、过分溺爱，造成学生的惰性以及独立性差； 二、快递业务的发达，提供业务需求，上门取件，送到家门； 三、现代教育模式重视孩子知识和智力教育，忽视生活能力的培养和实践。 2、2016上半年 阅读下面的材料，按照要求作文。 这个世界上有很多种生活，如果命运将你推向任何一种，都别奇怪，别怨天尤人，它并没有剥夺你幸福的权利。在任何一种生活里，我们都能找到属于自己的幸福。中公教师研究院提供 根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。 要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。 解析： 一等(50- 38)紧密围绕教育背景、教师身份写作，立意切合“教师要引导学生树立正确的挫折观”“坦然接受生活(或学习)的挫折”“享受做教师的幸福”等题意，中心突出，内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美;(教育学、心理学、教师职业素养，结合教育场景、学生心理，站在教育事业发展、教育体制改革的维度书写)
综合素质论文参考文献范例
https://www.360docs.net/doc/4d16690924.html, 综合素质论文参考文献 一、综合素质论文期刊参考文献 [1].企业领导者综合素质进步效度动态测评分析. 《系统工程理论与实践》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被 EI收录EI.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2006年4期.王巍.冯英浚. [3].分析式综合素质评价的困境及其突围对策. 《教育科学》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学 《核心期刊目录》收录CSSCI.2014年5期.罗祖兵. [4].北京市中学生综合素质评价实践述评. 《教育科学研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大 学《核心期刊目录》收录CSSCI.2012年5期.赵德成.宋洪鹏. [5].精准化的大学生综合素质测评体系构建. 《黑龙江高教研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京 大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2015年5期.罗勇.宋璐怡.杜建宾. [6].大学生综合素质提升平台建设的实践与探索. 《黑龙江高教研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京 大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2014年12期.于欣欣. [7].基于结构方程模型的研究生考生综合素质评价模型研究. 《图书与情报》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2015年5期.赵仁铃. [8].高考改革与综合素质评价. 《中国大学教学》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大 学《核心期刊目录》收录CSSCI.2015年7期.秦春华.林莉. [9].护理学推免生参与综合素质测试后的体验. 《中国实用护理杂志》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北 京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2014年21期.张艳.史岩.陈勤. [10].中小学综合素质评价的方法及其改进. 《西南师范大学学报（自然科学版）》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2014年1期.靳玉乐.孟宪云.
河南经贸大学生综合素质论文 教材 参考书 奥数
踏 出 脚 印 的 旋 律 系别：信息管理系 专业：计算机系统维护 班级：09软件一班 学号：009110168 姓名：张盛昌 分数： 日期： 2010.2.9 目录 第一章大学的内涵与韵味 (3) 第一节：初识大学 (3) 第二节：大学的军训生活 (4) 第三节：大学的校园生活 (5)
第二章大学的设计与反思 (6) 第一节：我的大学学业规划 (6) 第二节：回顾，我留恋往返 (7) 第三节：社会本身就是一所大学 (7) 第三章大学的理性审视 (8) 第一节：我的大学观 (8) 第二节：我的人才观 (9) 第三节：我的心理观 (9) 第四章职业生涯设计与展望 (10) 结束语 (12) ■于鹏展 (05计算机网络) 生命不可能是一帆风顺的，只要我们对未来充满信心，勇敢面对困难、面对生命中的坎坎坷坷。我们是生活的强者，不论前方的路会有多苦、多难，我们对自己说永不认输。这是我们的青春誓言，是我们对青春无悔的承诺。都说人生就是一出戏，一出需付出一生去演的长戏，那么大学生活又何尝不是一出戏呢？三年虽短，但却是人生这出长戏中最璀璨最精彩的一段。我们不能决定生命的长度，但可以控制它的宽度；不能左右天气，但可以改变心情；不能预知明天，但可 摘要 以前还总是感觉社会是那么的遥远，没有压力，也不知道社会究竟是什么样子。可如今的我作为即将毕业的学生，迷茫或许此时不能构成我的主旋律，怀着些许对未来的思虑和憧憬，我的生活也将真正的融入到这个社会。 褪去高中的那份纯真，我开始了属于我自己的而大学生活，两年的时间让我熟悉了太多的我不曾接触和精力的的东西，两年的时间让我懂得自己需要的东西还很多，两年的时间让我知道生活不应该满足于现状，两年的时间让我懂得永远有最优秀的站在你的前方，两年的时间让我的人生记忆有多了这一段可以浓墨重彩，两年的时间让我有那么多的朋友可以陪伴，两年的时间我从懵懂变得渐渐充实，两年的时间让我知道世界时自己闯出来的，两年的时间让我知道只有依靠自
大学毕业生综合素质论文
大学，梦想升起的地方 东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，转眼间，大学三年的生活即将结束。回想起刚开始来辽宁交专的情景，那一幕幕都清晰可见，父母送别时含泪的眼睛，火车上两天一夜的拥挤，刚到学校大门前陌生的感觉，都让我深深难忘。三年的学习和生活，让那个刚刚入校还有一点稚嫩的我，不断地成熟了起来。都说，大学是一个小舞台、小社会，正是这个充满才华、学问，同时又是一个充满竞争、挑战的小舞台、小社会，让我学到了不仅仅是专业知识，而且还有许多为人处事的方法，锻炼了自己的能力，为了我将来在自己的人生旅途上走的更顺、更好，打下了坚实的基础。 一、辽宁交专，梦想开始的地方 2009年9月，带着家人的殷切的期望和自己久违的理想，独自一人踏上离开家乡的火车，看着父母送别时那久久不肯离去的身影，想起父母为了我付出了那么多的心血和汗水，从那一刻，我就下定决心，一定不会辜负父母的良苦用心，用优异的成绩来报答他们。 虽然不舍，但是心中还是充满了对大学的那种憧憬与渴望，火车经过了两天一夜的颠簸，终于到达了目的地——沈阳，第一次看到那么多高楼大厦和密集的车辆，心中既陌生又兴奋，自己当时心想，要是能在这样的城市生活，该有多好。随后自己坐公交车来到了学校，当我走到学校大门前，真不知道该如何形容自己的心情。 为了这个久违的梦想，我们十年寒窗磨一剑，那些刻苦铭心的日子如今仍旧历历在目。在那收获的日子里我们深刻的理解通过自己的
努力完成一件事情是多么有意义，栉风沐雨我们一同走过，风雨同舟抵达美丽的大学校园。站在新的起点上，我是那么的激动，又是那么的神往…… 从那时，我就决定，我一定要在这三年时间里，认真学习，对得起父母，对得起母校，也对得起自己。虽然我们学校不是一流大学，但是我要成为学校的一流学生。 二、军训生活的苦与乐 步入大学的第一件事，就是军训。军训，对我来说是多么新鲜的字眼，因为我从未接受过这样的训练。军训，是大学的第一课。在这十几天的军训里，我真的成长了。我懂得了什么叫团队精神，什么叫班级荣誉，什么叫个人荣辱。 说起军训的感受，那应该就是苦，但是苦中我又体会到了乐。 那时候，每天早上都起的很早，然后大家都去操场集合，每天教官都严格要求我们做好每一个动作，想想那时候，有的动作做不好，甚至得几天反复训练。那段时间腿也酸，脚也麻，胳膊也困，而且烈日炎炎，觉得真是一种遭罪，如果做的不好，教官就单独训练，觉得又没面子又累。尤其是站军姿的时候，必须一动也不能动，都得站的笔直，一站就是半个小时，头顶烈阳，汗水渗透了每个人的衣服，如果站的不好，教官就再罚站，直到达到要求为止。那时候，我就觉得教官是一个不近人情的家伙，挺讨厌他。在那十几天的时间里，我觉得军训真是苦。 那时候，每到中间休息的时候，教官就叫我们打军体拳，每一次
高职学生综合素质现状及改善的途径
作为高等教育的重要组成部分，高等职业教育主要培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的高级技术应用型人才．由于高职院校在生源结构、培养目标、人才规格、服务定向等方面与普通本科教育存在着一定程度的差异，这些差异是否会影响高职学生综合素质的形成，就成为了教育者关注的话题．而详细分析高职学生的综合素质现状，进而提出改善的具体措施，意义非同寻常．1高职学生综合素质现状分析 １．１ 高职学生的思想、价值观念偏向自我，缺少社会责任感 高职学生和本科学生相比，培养目标不同，其 表现的思想、 行为也有鲜明的特点．高职学生的思想活跃，求知欲强，但生活目标不明确，做事情缺乏韧性和毅力．从高职学生来看，他们很多是独生子女，生在改革时代，甚至有的是９０后，从小到大没受过苦、 没经历过挫折，过着衣来伸手、饭来张口的生活，不少人娇气十足．归结起来讲，从其整体的思想道德素质看，其人生观、价值观和道德观有的偏颇、缺陷，需要培养和引导． １．２高职学生的文化基础参差不齐，学习目的不明 文化基础薄弱，缺少刻苦精神可以说是现今高职学生的共性．进入高职院校后，面对新的学习课程，由于其基础本身就较差，很难理解所学的知识，又跟不上老师的上课进度，可以说高职学生在新的学习过程中所碰到的困难比中学时更大，而学生对此又往往缺乏艰苦学习、奋力拼搏的进取精神，上课不听讲，课堂上讲话、看小说、听ＭＰ３等违反课堂纪律的甚多． “得过且过，顺其自然”往往也成了绝大多数高职学生选择逃避的方法．１．３高职学生缺乏理论学习基础及持之以恒的决 心 高职学生，都渴望通过大学三年的学习能够拥有一技之长，但毅力较为薄弱又往往阻碍他们前进．１．４ 高职学生的心理承受力差，挫折教育不够从高职学生日常心理症状看，他们有许多负面心理．他们自我定位偏差，对任何事情都心灰意冷．许多高职学生刚进校时往往跳不出原来所在中学同学的圈子，觉得只考了专科院校，而同学都考入本科院校，嫌自己所在学校档次低，在同学面前抬不起头，有自卑的心理，不敢与老同学交往，长此以往，就容易性格孤僻，容易产生心理问题．带着这种心态去想未来，往往焦虑、急躁，遇到任何事情都容易莫名其妙地发火．１．５ 高职学生依赖性强，自制力差，情绪不稳，信心不足 （１）文化基础薄弱，自我学习能力不强．薄弱的文化基础给他们大学的学习带来一定的难度，使他们厌恶学习．（２）自我管理能力弱．高职学生绝大部分是独生子女，习惯于在家有爷爷、奶奶、外公、外婆和父母的操心，在学校听从老师，有较强的依赖性．一旦离开亲人进入大学，往往会感到茫然，无所适从．（３）情绪情感调节能力欠佳，自卑、抑郁、焦虑等消极情绪较浓．（４）缺乏自信，总感觉不如别人，总感觉别人做的永远都比自己好，即使再努力、再用功也没用．2 加强高职学生素质教育的途径 Ｖｏｌ．２８Ｎｏ．９ Ｓｅｐ．２０１２ 赤峰学院学报（自然科学版）ＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｈｉｆｅｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＮａｔｕｒａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ）第２８卷第９期（下） ２０１２年９月高职学生综合素质现状及改善的途径 芦国超1，张嘉佳2 （１．内蒙古建筑职业技术学院，内蒙古呼和浩特０１００７０；２．内蒙古大学文学与新闻传播学院，内蒙古呼和浩特０１００２１） 摘要：推进素质教育，深化教育改革，是新时代的必然选择，是社会发展的客观需要，也是培养应用技能型高素质高职人才的必然要求．现从分析高职学生的综合素质现状入手，谈高职学生综合素质教育中的问题，并提出高职学生素质教育的途径和方法． 关键词：高职学生；综合素质；教育现状；途径中图分类号：Ｇ７１１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７３－２６０Ｘ（２０１２）０９－０２３９－０２ ２３９－－
2015年上半年中学教师资格综合素质写作真题解析
2015年上半年中学教师资格综合素质写作真题解析 中公资深讲师马小芳主要来分析下科目一中的写作，写作在整个综合素质的考查中起着至关重要的作用，因为此题占了三分之一的分值，可以说，作文一旦跑题偏题，那么科目一的考试几乎是不可能通过的。今天中公资深教师马小芳老师将主要对2015年上半年中学综合素质写作真题进行解析，相信会对考生有很大帮助。 阅读下列材料，根据要求写一篇论说文。 材料：山有山的高度，水有水的深度，没必要攀比，每个人都有自己的长处;风有风的自由，云有云的温柔，没必要模仿，每个人都有自己的个性。你认为快乐的，就去寻找;你认为值得的，就去守候;你认为幸福的，就去珍惜。没有不被评说的事，没有不被猜测的人。不要太在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生。 要求：用规范的现代汉语写作，自定主题，自拟题目，不少于1000字。 【真题详解】 一、审题 (1)类型：材料作文 (2)文体：论说文 (3)字数：1000字以上 二、立意 题目要求自定主题，自拟题目，因此需要确定立意。 确定立意的方法主要有关键词分析法、因果关系分析法和主体分析法，通过阅读材料，本题适合采用关键词分析法来寻找立意。 (1)找关键词 山、水、风、云，都有自己的长处，不要在乎别人的看法，做最真实、最朴实的自己，依心而行。 (2)找逻辑关系 山、水、风、云都有自己的长处和个性，没必要模仿和攀比。依从内心行事，不要太在乎别人的看法，不盲从，做真实的自己。 (3)解析关键词的含义 ①山、水、风、云可以指生命体的事业、理想、风格、个性…… ②都有自己的长处：引申为擅长的领域，如擅长的学科、特长、教学方式和个性特征等。 ③不要在乎别人的看法：面对别人的评论和猜测，不要太过在乎，不要因为别人的否定，而放弃做自己。 ④做最真实、最朴实的自己，依心而行：根据自己的特点行事，不盲从别人，依照内心行事，做最真实的自己。 (4)立意 把事业坚持到底 追求理想的路上不盲从 顺应自我风格，实现自身价值 做真实的自己，扬个性的风帆 坚持个性，释放自我 三、结构 (一)五段三分式 P1 开头 P2 分论点一 P3 分论点二
大学生综合素质论文0
大学生综合素质论文 我的大学生活 摘要: 本篇论文总结了我在学院四年的学生生活,以及我在学习生活中的成长历程和对人生的一些感悟.随着世界科学技术的突飞猛进，综合国力竞争的日趋激烈，社会对人才的需求越来越强烈，对人才素质的要求也越来越高。面对如此苛刻的要求，大学生应如何适应新形势，是我们不可不重视的问题。提高大学生的科学素质是大学生自我发展的需要，也是社会发展的需要，对提高全民的素质起到积极的作用，才能使我们立足于世界民族之林。在我的职业生涯规划中,论述了我对自己未来短期的规划与要求. 关键词:大学生活军训校卫队青春成长未来规划 首篇:大学生活------回味一生的美好记忆 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。 携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。 毛泽东《沁园春。长沙》 军训: 带这父母的寄托和无尽的担心,带着对大学生活那无尽的憧憬和向往,我们就这样来到了学校.当我们还沉静在独自离家的那份自由的感觉和兴奋时,迎来了大学生活的第一课-----军训.我们并没有象其他学校那样发放了那帅气的军装,而是穿者朴素的校服和洁白的T恤就投入到紧张的军训当中.为期半个月的军训,留给我们的是那五彩缤纷的心情,有快乐的、有伤感的、还有不舍的.每天重复的站在烈日下,高声喊者那嘹亮的口号;每天重复的训练者乏味的军姿.这时,我尝到了想家的滋味.原来在我身边的一切都显得那样的陌生.没有父母的关怀,没有朋友的陪伴.离开家第一次给妈妈打去电话,当我听见母亲熟悉的声音在我耳边传来时,想家的感觉更是涌声心头.我呜咽的喊了一声:"妈,我想你了."泪水却不争气的涌了出来.晚上学歌时,记得教官教我们的是军中绿花,班上的女生也都忍不住哭了起来.军训是严格的,锻炼了我的身体,同样也磨练了我们的意志.在军训中我学会了什么是坚强,什么是毅力.军训是快乐的,教官同我们一起拉歌,让我们都很快的熟系起来.在响彻夜空的欢呼声中,我们忘却了白天的酷热,忘却了想家的烦恼,大家都沉静在一片欢乐的海洋之中.军训又是不舍得,军训结束时我们早已忘却他的严厉,只记得半个月的相处
民办高职学生综合素质培养的路径与方法(新)
民办高职学生综合素质培养的路径与方法-高等教育学论文 民办高职学生综合素质培养的路径与方法 季建国（南通理工学院） 一民办高校学生综合素质的内涵及其影响因素1 何谓综合素质谈起素质这个词，解释很多。新华词典对素养的解释是：“平时的锻炼和教养”。对教养的解释是：“教育、培养，指受过教育，在思想政治、道德品质和知识技能方面所达到的水平”。 素质的经典定义是指人的先天解剖与生理特点，即神经系统和脑的特性及感觉器官的特点，这是从生理心理角度界定的。从现代人的素质构成看，素质已扩展到人的品质和人的社会品格领域。要全面认识素质概念，必须从发展的角度出发，即从人的自然化和社会化两方面考察。人在自然化和社会化的同时发展中，形成一系列生理的、心理的和社会的相对稳定的特性，这就是素质。关于素质的定义目前有五说，第一，要素说———人的素质是由品德、智力、体力等多种要素组成的；第二，构成说———人的素质是由自然生理素质（先天遗传）、社会文化素质、后天习得和心理素质（个性品格）等方面构成的；第三，发展说———人的素质是由三个发展阶段形成，由心智全面发展（观察、思维、想象、实践能力等）到身心全面发展（生理与心理素质的统一）再到个体与社会协调发展（形成思维、能力、品格等）；第四，能力说———人的素质不是各因素静态的总和，而是动态性的，其中任何一个因素的变化都会影响整体素质的变化，素质就是能力；第五，统一说———人的素质是构成要素的“质”与“量”的统一，静态与动态的统一，具有整体性、社会性和适应性。这几种学说各有各的道理，侧重点不一样，但总的来说，它们都指出了素质是人所特有的，包含在人身
上的各种主观和客观条件的总和，是一个人立身于社会的基础。那么，综合素质又是什么呢？它是指人在先天禀赋的基础上通过教育和社会实践活动而发展形成的人的主体性品质，即人的品德、智力、体力、审美等方面的品质及其表现能力的系统整合。英国作家罗伯特·赫勒所著《综合素质》一书，指出了现代人在职场必须具备的一些实用技能，让一个人更有效地领导并影响他人，也教会我们如何培养信心和动力，成为杰出且成功的职场人士。让我们学会处理实际工作中发生的情况并抓住每一次机会，使自己在工作中日臻完美。具体来说，综合素质主要体现在以下几个方面，第一，人格素质。包括价值观、人格魅力、气质修养、法纪意识。第二，能力素质。包括工作压力承受、创新发明意识、实践应用、生存发展能力。第三，专业素质。包括专业考核成绩、学习态度、知识层面、专业特长。第四，健康素质。包括出勤比率、生理状态、形体训练。第五，心理素质。包括心态平稳、胸怀气量、适应变化。第六，审美素质。包括美学知识、审美观念、艺术才能。第七，角色素质。包括家庭角色、学校角色、社会角色。 2 民办高校学生的综合素质 基于民办高校的定位即为各级各类企业培养应用型、技能型人才，即现代社会所需的“职业人”。上述七个方面的素质都囊括其中，说得通俗一点，要把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。具体来说，笔者认为高职学校的学生职业素养的构成主要包含以下内容：一是专业理论知识、实践操作能力。这是他们走向社会、谋求一份职业的基础，我们可以称之为显性的职业素养；二是隐性的职业素养。包括正确积极的工作态度、思想道德水平、团队协作精神、人际交往能力、心理素质、学习能力、创新能力、分析和解决问题的能力等方面。专业技能是民办高职学生在就业市场上获取工作岗位的主要筹码，这一能力强调