公交车司机与乘客打架造成事故应如何定性

公交车司机与乘客打架造成事故应如何定性
公交车司机与乘客打架造成事故应如何定性

一、基本案情

2001年3月8日,被告人陆某某在驾驶公交车时与被告人张某某因张上车后始终站在车门附近,影响了其他乘客上车而发生了口角。张某某在争吵中挥拳殴打正在驾车行驶的陆某某,击中陆的脸部。陆某某被打后,置行驶中的车辆于不顾,离开驾驶座位,与张某某扭打在一起。公交车因无人控制冲出道路,先撞到一位骑自行车的人,致其当场死亡,后又与一辆出租车相撞,接着撞毁路边的一段围墙,造成直接经济损失2万余元。

二、分歧意见

对两名被告人的行为如何定性,主要有以下五种意见:

第一种意见认为,陆某某和张某某的行为均已构成以危险方法危害公共安全罪,且是共同犯罪。理由是陆某某主观上具有以危险方法危害公共安全的犯罪故意,属于放任危害结果发生的间接故意,客观上实施了以危险方法危害公共安全的犯罪行为。张某某攻击正在驾驶车辆的司机,明知会导致司机的过激行为,危害不特定多数人的生命、财产的安全,而张某某放任这种危害结果的发生,因而构成以危险方法危害公共安全罪。张首先使用暴力,而司机基于同样的放任意志予以还击,即两人有共同的认识与意志因素,两人的合力造成危害结果,因而两人构成共同犯罪。

第二种意见认为,陆某某的行为构成过失以危险方法危害公共安全罪,陆某某主观方面过于自信,认识到自己离开驾驶室可能会发生危害结果,但是他轻信能够避免,以致发生了危害结果。张某某的行为构成交通肇事罪,其行为违反了交通运输管理法规,发生了重大事故。

第三种意见认为,陆某某和张某某的行为均构成交通肇事罪。陆某某和张某某的行为都违反了交通运输管理法规,客观上造成了危害后果。陆某某主观上是出于过于自信的过失,张某某是出于疏忽大意的过失。

第四种意见认为,陆某某的行为构成交通肇事罪,理由与第三种意见一致。张某某的行为不构成犯罪,理由是张某某没有预见的义务,对他来说,造成危害结果完全是意外。

第五种意见认为,陆某某的行为构成以危险方法危害公共安全罪,张某某的行为构成交通肇事罪。

三、法理研究

笔者同意第五种意见。

本案争论的焦点在于如何区分以危险方法危害公共安全罪和交通肇事罪。

所谓以危险方法危害公共安全罪,是指以放火、决水、爆炸、投毒以外的并与之相当的危险方法,足以危害公共安全的行为。其特点如下:其一,侵犯的客体是公共安全,即不特定多数人的生命健康财产的安全;其二,在客观方面表现为使用放火、决水、爆炸、投毒以外的危险方法危害公共安全的行为。这里的危险方法,在性质上与放火、决水、爆炸、投毒等方

法相当,如驾车向人群冲撞、故意在公共场所拉电网;其三,犯罪主体是一般主体,即已满16周岁具有刑事责任能力的人;其四,主观方面是故意,即行为人明知自己的行为会造成危害社会的结果,希望或者放任这种结果的发生。以危险方法危害公共安全的行为人一般都希望危害公共安全的危害结果的发生,只在少数情况下是放任危害公共安全的危害结果的发生。即使是放任,行为人在实施危险方法时,对自己行为已经造成的后果是持无所谓的态度,有危害结果与没有危害结果都是一样漠然置之,本质是对社会的不负责任。

交通肇事罪,是指违反交通运输管理法规,因而发生重大事故,致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的行为。违反交通法规的行为本质上也是一种危害公共安全的行为。但这种危害性的行为与以危险方法危害公共安全罪中的危险方法存在本质的区别。前者的社会危害性一般要小于后者,其危害的对象相对于以危险方法危害公共安全犯罪来说具有限定性。交通肇事罪的主观方面分为两个阶段,第一阶段肇事者违反交通法规的行为在主观上一般是故意,也有过失的情形;第二阶段犯罪行为人对自己违反交通法规的行为所造成的严重后果主观上是过失,对危害结果是持否定态度而不是希望或放任。

本案中,陆某某离开驾驶室的行为是故意的,其目的是为了报复张某某,即陆某某明知自己的行为会发生危害社会的结果,而放任这种结果发生。所谓“放任”,当然是不希望,不是积极的追求,而是在明知自己的行为可能发生特定危害的情况下,为了达到自己的报复目的,放任自己实施危害行为,从而导致危害结果的发生。陆某某离开行进中的汽车驾驶座,对其行为的后果是有充分的认识的,他也明白没有任何客观依据可以使其相信其放弃驾驶的行为不会造成危害。陆某某是在间接故意的犯意支配下,主动放弃控制公共汽车,置公共安全于不顾,造成了车毁人亡的严重后果,其行为已经成立以危险方法危害公共安全罪。

张某某殴打驾驶员的行为本身就违法。作为一个有正常判断能力的人,他应当预见自己的这种行为可能会造成严重后果,但他轻信能够避免而殴打陆某某,致陆离开驾驶室与其互殴,其主观上是过于自信的过失。张某某殴打驾驶中的司机,违反了交通法规,导致了一人死亡,造成重大损害后果,张的行为符合交通肇事罪的构成要件,应认定为交通肇事罪。第一种意见认定陆某某犯有以危险方法危害公共安全罪是正确的。但是,张某某对驾驶员受到攻击时不顾一切予以反击,甚至置行进中的公交车于不顾不能认识,其自恃司机必须驾驶汽车不能还击,他才敢于殴打司机。张某某对危害公共安全的后果没有认识,存在过于自信的过失。因此,张某某的行为不能构成以危险方法危害公共安全罪。第二种意见认为陆某某存在过于自信的过失。我们认为,陆某某没有任何合理的根据使其相信能够避免危害结果的发生。只能认定其行为的主观方面为放任的间接故意犯罪。第三种意见混淆了交通肇事罪与以危险方法危害公共安全罪的主观罪过。第四种意见完全否认张某某行为的社会危害性,忽视其主观方面的过失罪过,对其行为与危害结果之间的因果关系人为地割裂,故而得出错误的结论。

作者:赣县法院赖徽棠

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1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向学校领导报告,并同 时拨打110报警。 2、学校领导或任何工作人员应立即组织现场人员,不惜一切代价建 立警戒线,使犯罪分子无法靠近学生,防止事态扩大。 3、应急领导小组宣布学校进入全面应急状态,应急小组各负责人立 即实施应急救援行动。 4、应急领导小组集结优势力量,携带防卫器械,与犯罪分子周旋, 劝阻与制止犯罪行为,为警方援助赢得时间。在有利条件下设法制服犯罪分子。 5、把所有学生和无关人员撤离至安全区域。 6、救护受伤学生和其他伤员。 7、向公安、消防、救护、教育局等有关部门、单位求援,争取外援 迅速赶到事件现场,并保证学校应急组织信息畅通。 8、实施事件现场警戒,阻止无关人员进入学校,维护现场秩序,防 范别有用心的人肇事,引导外部救援人员进入事件现场。 9、事件发生后,学校应当立即向教育局报告。 (二)、校园内发现可疑人物应急程序 本应急程序的要点是:迅速采取措施,控制可疑人物。 1、在校园内发现形迹可疑,四处游荡,可能作案的可疑人物,在场 人员都应当立即向值班领导或校长报告。 2、保卫人员和领导指派人员应当迅速对此人进行询问,同时把他的 行动限制在局部区域内。

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路车队领导培养出这么优秀的员工,我为你们公司有这样优秀的员工而感到荣幸,希望你们为我传达对这位司机师傅的感谢,谢谢! 公交车是城市文明的窗口,公交车是一个流动的大家庭,是街头的一道风景,尊老爱幼是中华民族的传统美德,x师傅的做法让人感动,堪称公交服务的标兵。我们应倡导x师傅的这种精神,并让这种精神成为一种社会风气,成为全体公交司机的共识,希望全体公交司机都能像x师傅一样规范服务,身体力行,尊老爱幼。最后祝愿公交公司生意蒸蒸日上,更上一层楼! 此致, 敬礼! 2021年1月26日

拾金不昧公交车司机表扬信

拾金不昧公交车司机表扬信 广大公交驾驶员们在普通的工作岗位上忙忙碌碌、默默付出,用坚实的脊梁扛起对每位乘客的责任,用平凡的善举感动南来北往的乘客,用实际行动谱写了一曲曲新时代的雷锋赞歌。那么拾金不昧公交车司机表扬信该怎么写呢?下面是小雅为大家整理的拾金不昧公交车司机表扬信,希望对大家有帮助。 拾金不昧公交车司机表扬信篇一 公交司机: 你好! 我是一名在校学生,20xx年11月7日(星期天)下午坐衡阳狮城巴士3路公交车从解放路返回学校,在车上一时疏忽,把钱包落在了车上。钱包里有数百元现金,跟学生证,到学校时,才发现发现丢失东西我非常着急。 第二天老师就叫我去办公室,说接到公交车司机(余叔叔)的电话,告知我的钱包在他关窗户时发现,无意中发现我的学生证。经电话联系学校后,早上我就收到了我遗失的钱包。 本人十分感动!在这里我真诚感谢那位拾金不昧的司机叔叔---3路公交车,车牌号是659的余志勇叔叔,他具有一种为他人所想、急为他人所急的高尚品质,这是现在社会十分需要的一种高尚品质,十分感谢!!! xxx

xx年x月x日 拾金不昧公交车司机表扬信篇二 公交司机: 你好! 本人于20xx年8月16日下午8时许乘坐公交公司31路车到郧阳一中站下车时不慎将手提袋遗忘在公交车上,手袋里面有两件新买的衣服和手机等物品.因为公交车太多了,当时又没记车牌号,但隐约能记得车厢里面有个比较明显的特征,报着试试看的态度大概晚上10时许来到公交公司. 当时司机已经下班了,在值班人员谢师傅和贺师傅的帮助下在满满的停车场里一辆一辆耐心的查找,终于找到了当时乘坐的31路8号车牌为29832的公交车,两位师傅热心的联系了8号车司机邱师傅,得知手提袋被细心的司机邱师傅收起来锁在随车工具箱里时我这颗悬着的心终于放下了,接过完好无损的手提袋心里想到的都是感激。 我真心的感谢司机邱师傅的细心和拾金不昧精神,感谢谢师傅和贺师傅以及当时热心提供帮助的另外几位师傅,感谢你们,同时也感谢市公交公司培养了这么一大批高素质高水平的员工为市民提供服务! xxx xx年x月x日 拾金不昧公交车司机表扬信篇三

校园打架斗殴案例及预防处理教育办法

校园打架斗殴案例及预防处理教育办法 河南文化产业网讯:6月29日晚9时许,南召县第一高级中学一年级五班课间活动时,多名男生忽将另一名男生推进学校厕所内殴打。情急之下,被打男生抽出随身携带刀子一阵乱捅,结果造成一死一伤。据介绍,参与此次斗殴事件的均为该校一年级五班学生,这些学生均不满18岁。死者名叫杜宗华,伤者杨某还在医院治疗,凶手张某则被刑事拘留。 据悉,目前校方正在和伤亡学生家属商谈赔偿事宜,警方对其他参与此次斗殴事件学生的调查也在进行中。因为斗殴事件学校放假两天。 9月19日中午,被告人孙某、周某某因与镇雄县民族中学学生张雄发生纠纷,放学后,孙某、 周某某等人便持刀在民族中学门外与张雄发生打架。孙某、周某某用刀将张雄砍伤后,又将在民中门外药店内的镇雄县第四中学学生袁附忠砍伤。袁附忠的伤情经镇雄县公安局法医鉴定为轻伤。法院经审理认为,被告人孙某、周某某共同故意伤害他人身体,并致人轻伤,其行为均已构成故意伤害罪。因二人在犯罪时均未满18周岁,且在庭审中,二被告人认罪态度较好,有悔罪表现,其亲属已赔偿了受害人的经济损失,得到了受害人的谅解,遂依照相关法律规定,对二被告人酌情从轻处罚。 这是最近发生在一所学校的打架斗殴事件。听了以上的事例,不知明明同学有什么想法呢?你是一位有正义感的学生,该不会说打架斗殴是对的吧! 我国颁布的《预防未成年人犯罪法》上规定,“打架斗殴,辱骂他人”,是未成年人的不良行为,违反了一个学生应该遵守的道德规范。同学之间要相互团结友爱,互相关心,相互帮助。万一发生了什么小纠纷,解决的方式只能是摆事实,讲道理,而不能采取过激的行为。 学生打架斗殴现象,历来是校长、教师最头疼的难题。有的学校因为管理不得法,校长室、教导处简直天天成了吵闹、办案的法庭。打架斗殴现象屡禁不止,真正考验着校长、教师的智商和能力。如何有效的防治学生的打架斗殴现象呢?我认为首先必须立足于防,以防为主,做到防之有方,治之有道。具体来讲,防范学生打架斗殴的措施可以归纳为“三加强”、“四注意”、“五强调”。“三加强”:第一,加强法制教育。守法必须懂法,懂法必须学法。在学生中开展普法教育可以采取多种形式:召开报告会、座谈会、演讲会、主题班会;运用广播、黑板报、宣传栏、标语条幅等;开展“如何正确处理同学之间的矛盾?”、“我们应该如何与朝夕相处的同学搞好关系”等专题讨论;把法制教育和礼仪教育及《小学生日常行为规范》教育结合,让学生明辨是非,分清美丑,增强遵纪守法的自觉性。学校还要经常向学生强调打架斗殴的危害,并展示一些因打架斗殴造成惨痛教训的案例警示他们。打架斗殴无赢家,现实中造成恶性案件的不少是平时不招事惹非性格内向的老实学生,他们心理敏感自尊心报复心极强,被霸气孩子多次欺辱后,就会豁出去反戈一击。第二,加强理想品德教育。开展“八荣八耻”教育,启发和引导学生树立远大理想,培养高尚品德。通过开展“怎样才算是真正的强者”大讨论,帮助学生正确理解自尊、自爱、自强的含义;通过开展丰富多彩的课外活动,培养学生良好的兴趣和爱好;通过开展学英雄见行动活动,引导学生积极进取,为振兴中华而发奋学习;通过开展影评视评、读革命书籍活动,引导学生自觉抵制武打片、武侠小说打打杀杀的影响;通过教师以身作则、身教与言教的表率作用,潜移默化的培养学生高尚的情操。第三,加强与家长、派出所联系。学校努力赢得家长的主动配合、同派出所紧密联系,三方拧成一股绳,共同做好学生的教育工作。协调和联系是为了进一步了解学生,互通情况,共同商讨教育方法,协调教育步骤,并不单纯是处理偶发事件的手段。

医院预防和处置暴力事件应急预案概要.doc

湄潭家礼医院 预防和处置突发治安暴力事件应急预案 一、目的 为认真惯彻落实治安保卫条例,规范医院内部治安保卫工作,保护人身、医院财产安全和公共财产安全,维护本医院职工工作、生产、经营秩序,正确处理治安突发事件,并根据《卫生计生委关于印发卫生计生系统预防和处置突发暴力事件工作方案的通知》要求,特制定本预案。 二、编制依据 根据《中华人民共和国宪法》、《刑法》、《治安管理条例》等法律法规及有关规定、省《企业事业单位内部治安保卫条例》地方性法规及办法、省《卫生计生委关于印发卫生计生系统预防和处置突发暴力事件工作方案的通知》、并结合医院实际情况,制定本预案。 三、适用范围 本预案适用于医院可能造成重大人身伤亡、重大经济损失以及较大社会影响的治安突发性事件或事故。 四、预案体系 本预案为专项应急预案。 五、工作原则、纪律及奖惩 统一指挥,快速反应,以人为本,迅速扑灭,减少损失;力争

把突发治安事故的危害与影响控制到最小程度。不得(亦不得授意他人)瞒报、缓报、谎报突发事件;不得阻碍应急工作;不得拒绝履行应急职责,延误应急时机;违抗命令,否则予以处份和处罚,情节严重者,将追究经济和法律责任。在突发事件应急工作中做贡献的先进集体和个人,给予表彰和奖励。 六、事故等级 1、一般事件与事故:直接经济损失2万元以下并且不满足重大突发事件条件的事件与事故。该类事件事故采用医院内部规定的程序处理; 2、重大经济损失事件:重大经济损失是指直接经济损失在2万(含)元以上; 3、重大突发事件:给医院造成的经济损失达人民币2万元(含)以上事件;造成两人以上重伤死亡的事件;给医院形象造成严重负面影响的事件;严重影响医院正常生产经营活动的事件;因生产经营所依赖的客观情况发生重大变化或国家重大法律、政策调整,导致医院不得不调整相应的经营策略的突发事件;医院高管人员涉嫌重大违规、犯罪的事件;因经营管理问题,导致医院发生重大信用危机的事件;职工聚众闹事、停工怠工、破坏医院正常经营秩序的事件。 七、医院危险源 医院发生治安事件的主要类型 1、重大斗殴事件;

给司机的表扬信

给司机的表扬信 给司机的表扬信 在日常生活和工作中,在很多情况下我们需要用到表扬信,表扬信一般均有感谢的成分,尤其是表扬的事迹同写信人有关时,更要在表扬信中表达出自己的谢意。那要怎么写好表扬信呢?以下是小编整理的给司机的表扬信,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 给司机的表扬信1 尊敬的公交公司领导:你们好!今天满怀感激之情要对贵公司**路公交车的司机和值班室的调度员给予崇高的表扬。他们良好的服务态度和行为,我觉得应该得到表扬和发扬,所以特写此表彰信向他们致敬。昨天,我从汽车北站回**的时候,将一把伞挂在靠近后门位置的栏杆上,下车时忘了拿走。今天早上想起这把伞来,于是早上坐公车从栖真去汽车北站的时候问了车上司机,司机说可以去北站的值班室查查看,然后问问开那班车的司机。早上7点多到了北站之后,我就去问了值班室的调度员,在休息的司机们和调度员的帮助下,联系到了昨天开那班车的司机。因为这位司机今天休息,所以他把伞挂在公交车驾驶座后面。然后调度员和司机们又帮我查今天开这辆车的司机和出发时间。他们告诉我司机在路上没有接电话,查到时刻表这班车大概8点可以到北站。然后我就在休息室里等着。等到车来,我的伞失而复得了。在这里,我要特别感谢开这班车(**点整由汽车北站开往**的**路)的司机,因为他拾金不昧。也要感谢一位开了**路好几年的老司机,因为他热情和蔼。还要感谢值班室里的调度员和所有休息室的司机们,谢谢他们的乐于助人。正是他们的帮助,减少了老百姓的损失。虽然不是什么贵重物品,但是小中见大,可以看出国鸿司机的精神品质。正是他们的存在,为**铸就了一片晴空,增添了一道靓丽的风景线。希望国鸿公司继续弘扬传统美德,生意蒸蒸日上!此致敬礼给司机的表扬信2 公交公司领导,你们好!今特来信感谢贵公司**号车俩师傅,(请原谅我不知他

关于学生打架斗殴的处理细则2份

石莲子中学 关于学生打架斗殴的预防与处置实施细则为外树形象,内强素质,加强对学生的管理,强化年级组和班级的管理意识,杜绝或减少学生打架事件的发生,切实做到处理学生打架事件有据可循,减少处理上的随意性,特制订本细则。 一、预防细则。 任何学生在任何情况、任何地点、任何场合不得打架斗殴。打架斗殴是学生最严重的违纪行为,严重的可能违反国家治安管理条例,乃至触犯刑律,必将给学校、给他人、给自己带来严重的后果。具体而言,打架斗殴有以下几方面的不良后果和危害: 1、侵犯了他人的人身权利; 2、干扰了学校正常的教学和生活秩序; 3、妨碍内部团结,破坏同学间的友谊; 4、损害了学生、家庭、班级、学校形象; 5、害人之外更害己。 预防对策。打架斗殴的发生,总有一个或长或短的过程。在此期间,班主任如能防患于未然,及时化解矛盾纠纷,就有可能防止打架斗殴事件的发生。具体的预防对策(一)需要班主任做到: 1、教育学生要加强法律知识的学习,经常跟学生讲一些有关打架斗殴方面的案例,采取多种形式对学生进行打架斗殴危害性的宣传与教育,做到警钟长鸣。 2、每两个星期要清缴一次学生私藏携带的刀具、棍棒,宣扬暴力的书籍等。清缴结果以书面的形式上报政教处,形式可以多种多样,要讲究实效。 3、要对本学期参与打架斗殴的学生每星期谈话一次,了解思想动态和学习生活等情况,谈话情况记录在班主任工作手册上。 4、要通过观察、了解、明查暗访等多种形式及时摸清可能出现打架斗殴倾向的问题学生。打架斗殴行为做到早预防、早发现、早教育,防患于未然,问题解决在萌芽状态。 5、要根据本班实际建立打架斗殴的防范机制,确实把此项工作常抓不懈,抓细、抓实、抓出成绩、抓出实效。 (二)需要学生做到; 1、首先要注意的是语言文明,防止祸从口出; 2、注意相互谦让,进行换位思考; 3、注意心态修养,切记冷静克制; 4、遵守国家法律和学校的校纪校规,遵守公共秩序,遵守社会公德;

公交车驾驶员爱岗敬业讲奉献演讲稿

公交车驾驶员爱岗敬业讲奉献演讲稿 爱岗敬业奉献公交 尊敬的各位领导,各位同仁: 大家好! 我叫xx,xxxx巴士17路线驾驶员。很荣幸能走上这个演讲台,与大家共同分享我与公交的情感。今天,我演讲的题目是:《爱岗敬业,奉献公交》。 每个人都有过美丽的青春。有的人,青春美丽在雪山哨所;有的人,青春美丽在菁菁校园;有的人,青春美丽在无影灯下······而我,愿将我的青春、年华, 献给我所从事的公交事业。 1991年,怀着对未来的憧憬,我走进了公交这个大家庭,成为一名服务大众的公交人。23年来,我深深地热爱着公交驾驶员这个岗位。每天,沐浴着清晨的第一缕曙光,迎着城市的华灯初放,为千家万户平安出行,为城市大动脉高效畅通,驾驶着我心爱的公交车,穿梭在城市的大街小巷,欢乐着我的欢乐,幸福着我的幸福。 在开17路公交车之前,我从事原郊区4路公交车驾驶工作。沿途村民多,他们每天挑着大筐小筐的土产品。每每看到老年人吃力地挑着担子,我总是走出驾驶室,上前搭一把手,帮着老人们把箩筐靠边摆好,并安顿好座位。下车时,

总忘不了那句挂在嘴边的话:“东西请拿好,下车请注意安全!慢走,再见”时间长了,我们就像亲人一样。一次走在街上,一位老人看见我,走到我身边,用那粗糙的双手拉着我,对他的孩子说:“这是毕师傅,好人啦!”听了老人的话,我的眼睛湿润了。我做了什么,不就是一些分内的小事吗?也正是这一句句朴实的话语,一个个朴素的情怀,使我有力量,有勇气在4路公交线上一干就是18年。 那时的4路线,路况差,路面窄,车子小,再加上箩呀筐呀,车厢内拥挤不堪。如果遇上下雨天,车子颠来簸去,一不小心就会弄得乘客一身泥。刚开始,有些乘客不理解,抱怨着:什么人都带,什么钱都挣,你看看!甚至乘客之间也因为这些事发生口角。每当遇到类似情况,我总会充当“调解员”的角色,晓之以理,动之以情,换位思考。让他们切实感受到“稼穑之艰难”。古人云:以诚感人者,人以诚而应。天长日久,一幕幕温馨的画面在4路线出现——华亭宾馆前青年人搀扶着蹒跚的老人、白鳍豚天桥下,相互间搭把手,抬着沉重的箩筐……少了怨言,多了问候;少了埋怨,多了温馨。他们笑了,我笑了。 是啊,“构建和谐社会,创建和谐公交”是我们公交人的共同愿望。小小的车厢是社会的缩影,作为公交驾驶员有义务担当传播社会主义精神文明的使者,有责任去实现“为乘客热情服务”的承诺。。服务中,我始终做到一言一行暖

公交公司感谢信

给公交公司的一封感谢信 襄阳市公交三公司的领导及全体师傅们,本人在此向各位施礼致谢了!本人今致信专 门为感谢贵公司“511”路公交车,六月三十日约二十点三十分由火车站开往万山(襄轴)站 的一位,拾金不昧、并亲自把失物(钱包)送至失主居住的居委会,而且不留名姓的好心师 傅。 六月三十日晚上,我的孙子到襄阳火车站买了两张火车票(襄阳——武昌;武昌——广 州,面值600多元),装进钱包便乘座“511”路公交车返回。据本人讲:“在车上他曾经打开 钱包查看过车票”。“511”路公交车行至万山(襄轴)站后,他便下车急速回家,人就没座 下顺手去掏钱包,急了、我的钱包呢! 顿时在家的所有人齐上阵寻找,同时也向公交总公司、派出所打电话报失。即刻速打“的 士”到火车站挂失车票??一家人为之忙乱到深夜。 有人问:为两张火车票就如此兴师动众吗?非也,虽然是穷人家的钱包,除了火车票外, 包内还有银行卡和身份证各一张,零碎钱约二十元。傻急、懊恢、焦虑、说不清的烦恼搅挠 着当事者和家人们久久不能就寝?? 算了!别再想它了!明天起早去申办一个临时身份证吧,否则又花等价补办的车票就可 能作废了。 第二天正忙碌着申办临时身份证期间,本人突然接到一个陌生人的电话,我答对了对方 的问话后,对方告诉我带户口本到居委会去领失物。意外!可谓是喜从天降啊!好人啊!好 人!他(她)姓什、名谁?可居委会的负责人说:“对方没留名,只知是`511'公交车司机”。 改革开放时至今,社会主义的市场经济,精神与物质的发展突飞猛进。广大民众的生活 “不敢做好事、 水平与时俱进地同步提高。然而若大的社会环境中灰色意识也还有存在,诸如: 以恩报怨、好人难当”之事例也时有出现。所 以现实中精神迷茫确实困惑了为数不少的人,导致了许多人远离助人之道为安也! 可是咱们襄阳公交三公司“511”路的司机师傅们,心怀正义,坚持继承中华传统美德, 拾金不昧则不说,还在盛夏近午时刻冒着三十多度的高温亲自把失物(钱包)送至失主居住 的居委会,既没留名也不留姓的离去?? 好人,好人啊!您是谁?在此特求助公交三公司的领导和全体师傅们,认真帮我查一查 这位无名英雄。他的行为铭刻当事者及其家人们的心中,烙印将伴随我们所有知情者终生难 忘!所以,我定要当面感恩示谢! 我们虽然已向公交总公司、三公司作了电话和口头致谢,但仍不能满足我一家人以诚致 谢的心理需求。在此恳求三公司的领导对这位无名英雄给予大力的表彰和奖励,并将其事迹 呈报总公司给予褒奖,以此鼓励本市窗口行业的辉煌形象,既给加快实现“四个襄阳”的既 定目标出了力,又为园我民族梦增了光。 襄阳,您在特殊、伟大的时代孕育出了如述美德的无名英雄??我爱您———生我养我古 城襄阳! 此致 敬礼 xx年7月2日篇二:给公交公司的感谢信 给公交公司的感谢信 给公交公司的感谢信 (篇一) 尊敬的公交公司领导: 我们于3月29日上午9点多,到**景区游玩的时候,不慎将手机遗失,一直到下午4 点多钟准备用手机时才发现。抱着试试看的心理,拨通了手机。没想到手机的那一边,传来

针对学生打架事件的处理办法

针对学生打架事件的处理办法 大体处理流程: 一、了解事情的严重性,对受伤的同学及时治疗,对当时双方(或几方)加以控制稳定情绪,及时与有关部门、领导及家长取得联系,对于一些情节严重的(例如持刀打架造成重大后果的)及时报警。 二、深入调查事件的缘由,务必在最短时间内了解事情的细节问题并形成报告,绝不将相关问题拖到第二天。 三、将了解到的情况形成报告后制定出初步的解决法案,将其报给有关领导,和领导进行进一步的协商。 四、有效的实行与领导协商后的处理方法。 五、做好时候的安抚工作(消除事件在同学间的消极影响等) 六、将事件的整体过程形成案件分析报告,以便以后更好的指导工作,并在同学间进行教育,防患未然。 处理事件的过程,我们应遵守如下几个基本原则: 一、双方都必须处置,除非是一些纯粹的欺负与反抗的情况,可以考虑只处置一方。 二、先动手的不占理,后动手的应受到维护。 三、人数多的不占理,人数少的应受到维护。 四、携带棍棒、砖头等的绝对不占理,没有携带任何东西的应受到维护;请注意,携带器械斗殴是明确违法的,还得考虑法律的因素。 五、使用棍棒、砖头等的不占理,未使用任何凶器的应受到维护。这与上一点并不重复。上一点是携带,这一点是使用。如果某人携带一支木棒参与打架与随手捡起一支木棒参与打架性质是完全不一样的,这一点需要区分考虑。 六、打群架时候,其实真正打架的都是那几个带头的。必须把带头的找出来,进行最为严厉地处置。其他的人多数是摇旗呐喊的,甚至有的人参与打架了都不知道什么原因。所以,必须筛选头目,对于不同性质的情况进行不同处置。 七、如实交代问题的可以从轻处置,说谎话或者拒不交代的严厉处置。 八、态度较好的可以从轻处置,态度恶劣者严厉处置。 九、打架过程中,由于双方情绪激动,甚至失去控制,可能会说出一些不顾后果的话。这些话不能作为衡量对错的依据,更多看做是情绪表现。 十、受伤较重者,即使是打架的元凶,也要等伤势稳定后进行处置。 十一、其实,不管打架是谁引起的,中间谁先挑衅等,双方都不会有绝对有理的,也不会有绝对没理的。我们最终处置较为妥当的是,给双方划定比例。比如,这一方占有80%的理,那一方占20%,切忌处置结果是一方有理,而另一方完全无理。 十二、处置打架事件一定要快速,否则,一是学生可能会有新的冲突产生;二是不排除某学生通过其学生家长的社会关系或社会地位影响处理结果。时间拖得越长,产生问题的可能性越大。 十三、处置过程,处置结果随时和领导保持信息畅通。 对于打架事件的预防: 消灭问题比解决问题高明,例如,我们对打架可以有所预防,方法如下。 一、要常讲打架的危害性,最好有实例。对打架的心理进行彻底的分析。 二、要有畅通的信息系统,包括学生干部的信息系统以及信息员的信息系统。 三、有些学生矛盾可能会引发打架事件,要对这些矛盾了然于胸,并进行必要的干预。

处置暴力事件应急预案

处置暴力事件应急预案 一、目的 为提高学校对暴力恐怖事件的应急反应和应急处置能力,维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序,保障学校师生的生命安全,确保无人员伤亡,最大限度地减少或避免公共财产损失制定本预案。 二、适用范围 适用在校园内发生的足以引起本校师生恐慌和秩序混乱的特定事件。如造成人员、财产重大损失的各类事件、侵袭重点要害目标、计算机网络攻击等事件。主要有:(一)肇事者暴力冲击门卫、财务室、行政办公室、教师办公室、学生教室、学生寝室等公共场所,严重扰乱管理秩序、工作秩序和教学秩序的事件。 (二)不良分子在校园内不服从管理,借故冲击领导、管理人员和其他工作人员,造成人员伤害,扰乱正常秩序。或者有当事人在校内大打出手,严重影响学校正常秩序,破坏学校形象甚至造成校内外人员人身伤害的事件。 (三)不法分子到校敲诈、抢劫师生或其他财物等违法犯罪活动。 (四)不法分子到校实施强奸、猥亵女性的犯罪活动。 (五)精神病人在校内制造恐怖事件,如持刀伤人、爆炸、纵火等暴力事件。

(六)暴力恐怖分子在校园内劫持人质,制造爆炸、开枪、纵火等暴力事件。 (七)暴力恐怖分子攻击学校网站,散布反动言论、色情图文,实施计算机病毒侵害等。 三、处置原则 处置暴力恐怖事件要以平息事态、控制局面、防止扩散、减少损失为主要原则。针对不同性质的事件采用制止、劝告、宣传、保护、求援、疏散、控制等方法,围绕保护师生生命安全这一中心,有组织地开展各项应急工作。 要做到有指挥,有组织领导,处置工作协调一致;有保障,做到谨慎从事,全体动员,及时向有关部门请求帮助和增援;有措施,采取必要的措施,稳定案情,保护师生的人身安全和减少学院财产的损失;有策略,根据案情的发展集思广益,制定因应措施,力争迅速控制或解决案情。 四、组织机构及职责 (一)学校成立处置暴力恐怖事件领导小组。学校分管院长为组长,财务后勤处(保卫处)处长为副组长,事发涉及部门、分院(系、部)主要负责人为成员。其主要职责是: 1.组织协调指挥开展事件处置的相关工作。研究决定事件信息上报协调求援。 2.根据案情的性质和进展决定如何调配人员和物资。 3.全面掌握事态控制局面,决策具体行动方案。 (二)事件处置办公室。学校暴力恐怖事件处置办公室设在财务后勤处(保卫处),学校党政办公室、学生工作部、

校园常见突发性事件应急处理办法

校园常见突发性事件应急处理办法 校园突发性事件,是指在校园内突然发生的,造成或者可能造成严重社会危害,影响学生的安全和正常生活、学习的事件。教师需要采取必要的应急处置措施最大限度地减少损失,保障师生和学校安全,根据学校实际情况现制定校园常见突发性事件应急处理办法: 一、处理原则 1、反应及时的原则 由于学校突发事件的突发性,所以需要学校和老师随时保持警惕的心态,不能疏忽大意,一旦发现突发事件,第一发现教师要在第一时间及时报告学校领导、学生班主任、学校医务人员,事件严重的要立即拨打110 或120及时报警,同时及时联系学生家长,处理事件的反应速度要迅速。 2、统一领导的原则 由于突发事件的紧急性,需要学校各部门和老师在统一的领导下进行处理工作。在突发事件管理中,各部门之间要协调一致,否则会造成反应时间上的延迟和资源的浪费,最终造成延误了最佳的处理时机,造成损失的扩大。所以,突发事件的处理工作要在应急事件处理小组的统一领导下统筹安排。 3、加强合作的原则 突发事件处理涉及各个方面,要求学校各部门和老师同心协力,加强合作,不能互相扯皮推诿。要充分发挥职能部门的作用,各个职能部门不仅要做好份内的工作,而且要树立全局观念,与其他部门通力合作,资源共享,这样才能使预防和处理工作达到最佳效果。 二、成立学校应急事件处理小组 组长: 副组长: 成员: 三、校园常见突发事件处理程序 (一)楼梯踩踏事件应急程序 ◆处理程序:事件发现者(教师)紧急施救→上报、请求支援→救治→调查 ◆具体要求: 1、第一发现者(或值勤教师): ⑴大声告知所有人员原地站立不动,不准向前移动; ⑵指挥楼梯上的人员有秩序地后退上楼为营救创造条件; ⑶疏散拥挤区域学生,防止大量学生挤压造成学生伤害,并大声告知被踩踏到下方的学生尽量抓住固定物(楼梯扶手或倚靠墙壁),撑离地面,防止因压迫造成窒息。

假如我是公交车司机

假如我是公交车司机 一分仓库黄敬华 我是公交公司的一名普通员工,除了工作内容不同外,其他的生活的内容与司机师傅们大同小异。我们可能在各个时段坐过公交车,比如凌晨、比如黄昏后;或者在晨练和晚饭后散步时,见到过在路上车灯闪亮的公交车。这时,我不由得想,如果我是一名公交车司机,我的工作生活将会是怎样的。 假如我是公交车司机,每天天还没亮,人们还在甜美的睡梦中的时候,我就早早地来到公司检查车辆,这瞅瞅,那看看,一星一点都不敢丝毫地马虎,一点点的小毛病绝不放过!先用锤子敲敲轮胎,再仔细检查油路、电路,上车发动后再试试刹车、前后车门是否完好,行车前的检查对一天的出行至关重要! 一切准备就绪,我按照安排表上的发车时间准时出发了。开始了一天紧张而忙碌的工作。当车停在站点,我会打开前门让等候已久的乘客们上车,细心地询问所要到达的目的地,热情地告知所需要的车费多少,并捎上一句:“请您到位置上坐好或是抓好扶手。”有乘客下车的,我会打开后门,让乘客有序地下车。为了乘客们的安全,我绝不在没有站点的地方上下客。对于乘客中的老、弱、病、残、孕人员,我会重点关注他们的一举一动,劝导其他乘客给他们让座,不急躁,不催促,让他们可以放心、安全地上下车。在行车中,我会时刻注意路面状况,不开快车,不急刹车,匀速行驶,如此既可节油,又可让乘客感觉舒适。对于个别乘客随地吐痰、乱扔果皮纸屑、把头手伸出

窗外等行为,我会努力劝阻。当车辆到达终点,我会拿起扫把把车厢打扫干净……漫长的一天,十几个小时的工作,在夜幕深沉时,我才拖着疲惫不堪的身子,驱车赶回自己的家。 曾听到有人议论:公交司机这活不能干,早起五更、夜爬半夜、吃饭都没个正点;给人家提供出行方便,自己一点也不方便,单位远、待遇低、绑的慌,路上闹心、乘客欺负、一个人的工作环境缺乏交流;夏天热、冬天冷,长期在路边买饭车上吃,闹肚子的几率高,那个时候去茅房都是个问题;干的是公益事业,领的是企业工资,上班时工资低,退休后还吃亏,企业比事业的工资少很多呢……是啊,公交司机这个工作又苦又累,但如果城市里没有公交司机,公交车又如何能够行驶,人们的出行必将困难重重,所以,我愿意自己是一名公交车司机。无论是刮风下雨还是烈日炎炎,我愿早出晚归,忍受孤独与寂寞,坚守工作岗位,为人民群众的出行,为公交事业贡献出一份光和热。 假如我是一名公交司机,我无怨无悔!

感谢公交司机的感谢信范文

感谢公交司机的感谢信范文 感谢信的用语要求是精炼、简洁,遣词造句要把握好一个度,不可过分雕饰,否则会给人一种不真实、虚伪的感觉。你知道感谢公交司机的感谢信是怎么写的吗?下面整理了感谢公交司机的感谢信,供你参考。 感谢公交司机的感谢信范文一尊敬的公交公司领导 : 你们好! 今天满怀感激之情要对贵公司601公交线路给予崇高的表扬,他的良好服务态度和高尚的行为应该得到表扬和发扬。特写此表彰信向他致敬! 他的为他人所想,急他人所急的高尚品质值得大家高度赞扬。 我于XX年8月11日在石柱良玉广场站上公交车,在城南车站下车,由于赶时间,下车时忘了带上自己价值1400元钱的物品,时隔半个小时才想起,我想到为时已晚,但是还是去向601线公交公司的调度室打探下落,调度室的工作人员也热情的接待了我。正当我一筹莫展之时,突然一阵急促的电话铃声响起,原来是贵公司的袁老师在车上拾到了我丢失的物品,主动打电话到调度室来了。让我一颗紧绷的心感到异常兴奋,没有想到这么快就物归原主了。 我衷心的感谢袁老师的高尚情操,并表示由衷的谢

意,正是有你们的付出,才保证了石柱公共交通的正常运行,为老百姓的日常出行提供了方便快捷的服务,正是你们的存在,才为石柱公交事业铸就了一片万里晴空,增添了一道靓丽的风景线! 此致 敬礼! xx 20xx年x月x日 感谢公交司机的感谢信范文二尊敬的驾驶员朋友:你们好! 首先感谢你们不辞辛苦地接送我校学生,为学生的出行带来极大的方便,为学生的安全往返做了大量的工作,为我校的发展给予了大力支持。 近年来,全国范围内道路交通安全环境越来越复杂,同时由于学生年纪小,自我防护意识和保护能力有限,各种不利于孩子交通安全的隐患大量存在,在省内外相继发生了多起震惊全国的中小学幼儿园学生重大交通安全事件,给学生家庭和社会造成了严重的伤害。 20XX年5月28日,湖北省麻城市龟山乡一民办幼儿园7座面包车(实载21名儿童)被一农用车撞下5米多深水沟,造成7名儿童死亡,14名儿童不同程度受伤,伤亡儿童年龄均只有四五岁。20XX年3月16日,湖北省省黄陂祁

幼儿园 校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案

中心幼儿园校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案 一、指导思想 为了有效防范校园内发生欺凌暴力事件,切实保障广大师幼人身和国家财产的安全,及时处置侵害师生安全的恶性事件,维护幼儿园的稳定,特制定我园校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案 二、适用范围 适用于发生在我园校园欺凌暴力伤害事件。 三、组织机构 1、幼儿园成立校园欺凌暴力防控应急处理领导小组。 组长:xxx 副组长:寇鹏军李建平寇慧君李延新 下设四个小组: ①应变保护组 组长:xxx 组员:保卫处全体人员 ②人员救护组 组长:xxx 组员:校医、总务全体人员、各班主任 ③疏散引导组 组长:xxx 组员:各班主任、科任教师 ④通讯联络及沟通协调组 组长:寇鹏军 组员:办公室及信息室全体成员 2、各组职责 ①应变保护组负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋,紧急时的格斗等。

②人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护。 ③疏散引导组负责疏散引导学生到安全场所。 ④通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。 四、预警预防 1、分析可能引发事件的原因 由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险,因严重利益冲突而报复,精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪;学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌,暴力事件的主要原因。 2、采取针对性的预防措施 ①各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育,增强师生的法制意识和自我保护意识。 ②牢记校园欺凌报警电话,相关人员第一时间向学校报告。 ③心理咨询室要结合学校班级实际,开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作。 ④严格门卫登记、管理制度,控制外来人员进入学校。发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。 ⑤对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记,耐心接待,尽力做好化解工作。 ⑥经常性地与派出所、联防队沟通联系,及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素(人或事),及时采取有效对策。 五、处置流程 一旦发生学校欺凌暴力事件,一般应按下列程序处理: 1、校内一旦出现非法侵害现象,在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的,可调集力量,同时拨打报警电话110。

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