第2讲 立体几何中的空间角问题

第2讲 立体几何中的空间角问题
第2讲 立体几何中的空间角问题

第2讲 立体几何中的空间角问题

高考定位 以空间几何体为载体考查空间角(以线面角为主)是高考命题的重点,常与空间线面关系的证明相结合,热点为空间角的求解,常以解答题的形式进行考查,高考注重以传统方法解决空间角问题,但也可利用空间向量来求解.

真 题 感 悟

(2017·浙江卷)如图,已知四棱锥P -ABCD ,△P AD 是以AD 为斜边的等腰直角三角形,BC ∥AD ,CD ⊥AD ,PC =AD =2DC =2CB ,E 为PD 的中点.

(1)证明:CE ∥平面P AB ;

(2)求直线CE 与平面PBC 所成角的正弦值.

法一 (1)证明 如图, 设P A 中点为F ,连接EF ,FB . 因为E ,F 分别为PD ,P A 中点, 所以EF ∥AD 且EF =1

2AD , 又因为BC ∥AD ,BC =1

2AD , 所以EF ∥BC 且EF =BC ,

即四边形BCEF 为平行四边形,所以CE ∥BF . 又因为CE ?平面P AB ,BF ?平面P AB , 因此CE ∥平面P AB .

(2)解 分别取BC ,AD 的中点为M ,N , 连接PN 交EF 于点Q ,连接MQ .

因为E ,F ,N 分别是PD ,P A ,AD 的中点,所以Q 为EF 中点,

在平行四边形BCEF 中,MQ ∥CE . 由△P AD 为等腰直角三角形得PN ⊥AD . 由DC ⊥AD ,N 是AD 的中点得BN ⊥AD . 因为PN ∩BN =N ,所以AD ⊥平面PBN . 由BC ∥AD 得BC ⊥平面PBN ,

因为BC ?平面PBC ,所以平面PBC ⊥平面PBN .

过点Q 作PB 的垂线,垂足为H ,则QH ⊥平面PBC .连接MH ,则MH 是MQ 在平面PBC 上的射影,所以∠QMH 是直线CE 与平面PBC 所成的角.设CD =1. 在△PCD 中,由PC =2,CD =1,PD =2得CE =2, 在△PBN 中,由PN =BN =1,PB =3得QH =1

4, 在Rt △MQH 中,QH =1

4,MQ =2, 所以sin ∠QMH =2

8,

所以,直线CE 与平面PBC 所成角的正弦值是2

8.

法二 过P 作PH ⊥CD ,交CD 的延长线于点H .不妨设AD =2,∵BC ∥AD ,CD ⊥AD ,则易求DH =1

2,过P 作底面的垂线,垂足为O ,连接OB ,OH ,易得OH ∥BC ,且OP ,OB ,OH 两两垂直.故可以O 为原点,以OH ,OB ,OP 所在直线分别为x 轴、y 轴、z 轴建立空间直角坐标系,如图所示.

(1)证明 由PC =AD =2DC =2CB ,E 为PD 的中点,则可得:

D ? ????-1,12,0,C ? ????-1,32,0,P ? ????0,0,32,A ? ????1,12,0,B ? ?

???0,32,0,E ? ??

??-12,14,34,

则CE →

=? ????12,-54,34,P A →=? ????1,12,-32,PB →=? ????

0,32,-32.

设平面P AB 的法向量为n =(x ,y ,z ), 则?????n ·P A →=x +12y -3

2z =0,n ·PB →

=32y -3

2z =0.

令y =1,则???x =1,y =1,z =3,

∴n =(1,1,3),∴CE →

·n =12×1+? ??

??

-54×1+34×3=0.

又∵CE ?平面P AB ,∴CE ∥平面P AB . (2)解 由(1)得PC →

=?

????

-1,32,-32.

设平面PBC 的法向量m =(x ,y ,z ), 则?????m ·PB →=32y -3

2z =0,m ·PC →

=-x +32y -3

2z =0.

令y =1,则???x =0,y =1,z =3,

∴m =(0,1,3).

设直线CE 与平面PBC 所成的角为θ,则sin θ=|cos 〈m ,CE →〉|=|m ·CE →

|

|m ||CE →

|

=1

24×2=2

8.

∴直线CE 与平面PBC 所成角的正弦值为2

8.

考 点 整 合

1.求异面直线所成角的方法

方法一:几何法.用几何法求两条异面直线所成角的步骤为:①利用定义构造角,可固定一条直线,平移另一条直线,或将两条直线同时平移到某个特殊的位置;②证明找到(或作出)的角即为所求角;③通过解三角形来求角.

方法二:空间向量法.用空间向量法求两条异面直线a ,b 所成角θ的步骤为:①求出直线a ,b 的方向向量,分别记为m ,n ;②计算cos 〈m ,n 〉=m ·n

|m ||n |;③利用cos θ=|cos 〈m ,n 〉|,以及θ∈(0°,90°],求出角θ. 2.求直线与平面所成角的方法

方法一:几何法.用几何法求直线l 与平面α所成角的步骤为:①找出直线l 在平面α上的射影;②证明所找的角就是所求的角;③把这个平面角置于一个三角形中,通过解三角形来求角.

方法二:空间向量法.用空间向量法求直线AB 与平面α所成角θ的步骤为:①求

出平面α的法向量n 与直线AB 的方向向量AB →

;②计算cos 〈AB →

,n 〉=AB →

·n |AB →||n |

③利用sin θ=|cos 〈AB →

,n 〉|,以及θ∈[0°,90°],求出角θ. 3.求二面角的方法

方法一:几何法.用几何法求二面角α-l -β的平面角θ的步骤为:①找出二面角的平面角(以二面角的棱上任意一点为端点,在两个面内分别作垂直于棱的两条射线,这两条射线所成的角就是二面角的平面角);②证明所找的角就是要求的角;③把这个平面角置于一个三角形中,通过解三角形来求角.求二面角的平面角的口诀:点在棱上,边在面内,垂直于棱,大小确定.

方法二:空间向量法.用空间向量法求二面角α-l -β的平面角θ的步骤为:①求两个半平面α,β的法向量m ,n ;②计算cos 〈m ,n 〉=m ·n

|m ||n |;③根据图形和计算结果判断θ是锐角、直角,还是钝角,从而得出θ与〈m ,n 〉是相等关系还是互补关系.

热点一 求线线角

【例1】 如图,在四棱锥P -ABCD 中,底面ABCD 是矩形,P A ⊥底面ABCD ,E 是PC 的中点.已知AB =2,AD =22,P A =2,求异面直线BC 与AE 所成角的

大小.

解 法一 如图1,取PB 的中点F ,连接EF ,AF ,则EF ∥BC ,从而∠AEF (或其补角)是异面直线BC 与AE 所成的角.在△AEF 中,由EF =2,AF =2,AE =2,知△AEF 是等腰直角三角形,所以∠AEF =π

4.因此,异面直线BC 与AE 所成角的大小是π

4.

图1 图2

法二 如图2,建立空间直角坐标系,则B (2,0,0),C (2,22,0),E (1,2,

1),AE →

=(1,2,1),BC →

=(0,22,0).

设AE →

与BC →

的夹角为θ,则cos θ=AE →

·BC →

|AE →||BC →|=42×22=2

2,所以θ=π4.由此可知,

异面直线BC 与AE 所成角的大小是π

4.

探究提高 求异面直线所成的角,可以应用向量法,也可以应用异面直线的定义求解.

【训练1】 (2016·浙江卷)如图,已知平面四边形ABCD ,AB =BC =3,CD =1,AD =5,∠ADC =90°,沿直线AC 将△ACD 翻折成△ACD ′,直线AC 与BD ′所成角的余弦的最大值是________.

解析 设直线AC 与BD ′所成角为θ,平面ACD 翻折的角度为α,设O 是AC 中点,由已知得AC =6,如图, 以OB 为x 轴,OA 为y 轴,过O 与平面ABC 垂直的直线为z 轴,建立空间直角坐标系, 则A ? ????

0,62,0,B ? ??

??302,0,0

, C ? ????

0,-62,0.作DH ⊥AC 于H ,翻折过程中,D ′H 始终与AC 垂直,CH =CD 2CA

16

=66,则

OH =

6

3,DH =1×56

=30

6

,因此可设D ′? ??

??-306cos α,-63,30

6sin α, 则BD ′→

=?

????-

306cos α-302,-63,30

6sin α,与CA →

平行的单位向量为n =(0,1,0),所以cos θ=|cos 〈BD ′→,n 〉|=????????BD ′→

·n |BD ′→|·|n |=63

9+5cos α, 所以cos α=-1时,cos θ取最大值6

6

. 答案 66 热点二 求线面角

【例2】 (2016·四川卷)如图,在四棱锥P -ABCD 中,AD ∥BC ,∠ADC =∠P AB =90°,BC =CD =12AD ,E 为棱AD

的中点,异面直线P A 与CD 所成的角为90°.

(1)在平面P AB 内找一点M ,使得直线CM ∥平面PBE ,并说明理由;

(2)若二面角P -CD -A 的大小为45°,求直线P A 与平面PCE 所成角的正弦值. 解 (1)在梯形ABCD 中,AB 与CD 不平行.延长AB ,DC ,相交于点M (

M

∈平面P AB ),点M 即为所求的一个点.理由如下:

由已知,BC ∥ED ,且BC =ED . 所以四边形BCDE 是平行四边形.

从而CM ∥EB .又EB ?平面PBE ,CM ?平面PBE . 所以CM ∥平面PBE .

(说明:延长AP 至点N ,使得AP =PN ,则所找的点可以是直线MN 上任意一点) (2)法一 由已知,CD ⊥P A ,CD ⊥AD ,P A ∩AD =A , 所以CD ⊥平面P AD .从而CD ⊥PD . 所以∠PDA 是二面角P -CD -A 的平面角. 所以∠PDA =45°.

设BC =1,则在Rt △P AD 中,P A =AD =2.

过点A 作AH ⊥CE ,交CE 的延长线于点H ,连接PH . 易知P A ⊥平面ABCD ,

从而P A ⊥CE .又P A ∩AH =A ,于是CE ⊥平面P AH .又CE ?平面PCE , 所以平面PCE ⊥平面P AH .

过A 作AQ ⊥PH 于Q ,则AQ ⊥平面PCE . 所以∠APH 是P A 与平面PCE 所成的角. 在Rt △AEH 中,∠AEH =45°,AE =1, 所以AH =2

2.

在Rt △P AH 中,PH =P A 2+AH 2=32

2. 所以sin ∠APH =AH PH =1

3.

法二 由已知,CD ⊥P A ,CD ⊥AD ,P A ∩AD =A ,

所以CD ⊥平面P AD . 于是CD ⊥PD .

从而∠PDA 是二面角P -CD -A 的平面角,所以∠PDA =45°. 由P A ⊥AB ,可得P A ⊥平面ABCD . 设BC =1,则在Rt △P AD 中,P A =AD =2.

作Ay ⊥平面P AD ,以A 为原点,以AD →

,AP →

的方向分别为x 轴,z 轴的正方向,建立如图所示的空间直角坐标系A -xyz ,

则A (0,0,0),P (0,0,2),C (2,1,0),E (1,0,0).

所以PE →

=(1,0,-2),EC →

=(1,1,0),AP →

=(0,0,2). 设平面PCE 的法向量为n =(x ,y ,z ).

由?????n ·PE →

=0,n ·

EC →=0.得???x -2z =0,x +y =0.设x =2,解得n =(2,-2,1).

设直线P A 与平面PCE 所成角为α,则sin α=|n ·AP →

||n |·|AP →|=2

2×22+(-2)2+12=

1

3.

所以直线P A 与平面PCE 所成角的正弦值为1

3.

探究提高 (1)传统法解决线面角问题的关键是先找出线面所成的角,再在三角形中解此角.(2)利用法向量求解空间线面角的关键在于“四破”:第一,破“建系关”,构建恰当的空间直角坐标系;第二,破“求坐标关”,准确求解相关点的坐标;第三,破“求法向量关”,求出平面的法向量;第四,破“应用公式关”. 【训练2】 (2017·湖州模拟)在三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,△ABC 是正三角形,且A 1A =AB ,顶点A 1在底面ABC 上的射影是△ABC 的中心.

(1)求证:AA 1⊥BC ;

(2)求直线A 1B 与平面BCC 1B 1所成角的大小. (1)证明 因为△ABC 是正三角形,

设O 为△ABC 的中心,连接AO ,所以BC ⊥AO , 又A 1O ⊥平面ABC ,所以A 1O ⊥BC ,又A 1O ∩AO =O , 所以BC ⊥平面A 1AO ,

又A 1A ?平面A 1AO ,所以BC ⊥A 1A .

(2)解 取BC ,B 1C 1的中点E ,F ,连接AE ,A 1F ,EF . 由(1)知BC ⊥平面A 1AEF , 从而平面A 1AEF ⊥平面BCC 1B 1,

在平面A 1AEF 内,作A 1G ⊥EF ,垂足为G ,连接GB , 易知BC ⊥A 1G ,则A 1G ⊥平面BCC 1B 1, 则∠A 1BG 是直线A 1B 与平面BCC 1B 1所成的角. 设A 1A =2,在平行四边形A 1AEF 中, A 1O =26

3,A 1G =2,A 1B =2, 所以sin ∠A 1BG =A 1G A 1

B =2

2.

所以直线A 1B 与平面BCC 1B 1所成的角为π

4. 热点三 求二面角

【例3】 (2017·绍兴仿真考试)四棱锥P -ABCD 中,底面ABCD 是边长为2的菱形,∠ABC =60°,E 为AB 的中点,P A ⊥平面ABCD ,PC 与平面P AB 所成的角的正弦值为64.

(1)在棱PD 上求一点F ,使AF ∥平面PEC ; (2)求二面角D -PE -A 的余弦值.

解 法一 (1)分别取PD ,PC 的中点F ,G , 连接FG ,EG ,AF ,

则FG ∥CD ∥AB ,FG =12CD =1

2AB =AE ,

所以四边形AEGF 为平行四边形,

所以AF ∥EG ,又EG ?平面PEC ,AF ?平面PEC , 所以AF ∥平面PEC , 所以PD 的中点F 即为所求.

(2)易知,CE ⊥AB ,CE ⊥平面P AB , 则∠CPE 即为PC 与平面P AB 所成的角, 在Rt △PEC 中,CE CP =64,即33+1+P A 2=6

4,

解得P A =2.

过D 作BA 的垂线,垂足为H ,过H 作PE 的垂线,垂足为K ,连接KD , 因为P A ⊥平面ABCD ,所以P A ⊥DH ,

又DH ⊥BA ,P A ∩BA =A ,所以DH ⊥平面PBA , 又PE ?平面PBA ,

所以DH ⊥PE ,又DH ∩HK =H , 所以PE ⊥平面DHK ,所以PE ⊥DK , 所以∠DKH 即为所求的二面角的平面角. 在Rt △DHK 中,DH =3,

易得△P AE ∽△HKE ,所以PE ·HK =EH ·P A , 所以HK =EH ·P A PE =4

5, 从而DK =

3+165=

315,

所以cos ∠DKH =KH DK =431

31, 即二面角D -PE -A 的余弦值为431

31.

法二 取BC 的中点G ,连接AG , 由已知可得AG ⊥AD .

又∵P A ⊥平面ABCD ,

故可以A 为原点,以AG ,AD ,AP 分别为x ,y ,z 轴建立如图所示空间直角坐标系.

(1)易证CE ⊥平面P AB ,故∠CPE 即为PC 与平面P AB 所成的角, ∴sin ∠CPE =CE CP =6

4,∴CP =22,∴P A 2+AC 2=8, ∴P A =2.

故A (0,0,0),B (3,-1,0),E ? ????

32,-12,0,C (3,1,0),P (0,0,2),

D (0,2,0),

∴EP →=? ????-32,1

2,2,EC →=? ??

??32,32,0,

PD →

=(0,2,-2).

设PF →

=λPD →

又∵AF →

=AP →

+PF →

,∴AF →

=(0,2λ,2-2λ). 设平面PEC 的一个法向量为m =(x ,y ,z ), 则?????m ·EP →=-32x +12y +2z =0,m ·EC →

=32x +3

2y =0,

令y =1,则???x =-3,y =1,z =-1,

∴m =(-3,1,-1).

若AF ∥平面PEC ,则AF →

⊥m , ∴AF →

·m =2λ-2+2λ=0,∴λ=1

2,

∴F 为PD 的中点为所求.

(2)设平面DPE 的一个法向量为n =(x ,y ,z ),则

??

?n ·EP →=-32x +12y +2z =0,

n ·PD →

=2y -2z =0,

令z =1,则?????x =533,y =1,z =1,∴n =? ????

533,1,1

. 易知平面APE 的一个法向量为EC →

=? ??

??

32,32,0.

设二面角D -PE -A 的平面角为θ,则|cos θ|=|cos 〈EC →,n 〉|=52+3

2313·3=431

31.

由图易知二面角D -PE -A 为锐角, ∴二面角D -PE -A 的余弦值为431

31.

探究提高 (1)用传统法求解二面角的关键是:先找出二面角的平面角,再在三角形中求解此角.

(2)利用法向量的根据是两个半平面的法向量所成的角和二面角的平面角相等或互补,在能断定所求二面角的平面角是锐角、直角或钝角的情况下,这种方法具有一定的优势,但要注意,必须能断定“所求二面角的平面角是锐角、直角或钝角”,在用法向量法求二面角的大小时,务必要作出这个判断,否则解法是不严谨的.

【训练3】 (2016·浙江卷)如图,在三棱台ABC -DEF 中,平面BCFE ⊥平面ABC ,∠ACB

=90°,BE =EF =FC =1,BC =2,AC =3.

(1)求证:BF ⊥平面ACFD ;

(2)求二面角B -AD -F 的平面角的余弦值.

(1)证明 延长AD ,BE

,CF 相交于一点K ,如图所示. 因为平面BCFE ⊥平面ABC ,平面BCFE ∩平面ABC =BC ,且

AC ⊥BC ,所以AC ⊥平面BCK , 因此BF ⊥AC .

又因为EF ∥BC ,BE =EF =FC =1,BC =2,所以△BCK 为等边三角形,且F 为CK 的中点,则BF ⊥CK ,

且CK ∩AC =C ,CK ,AC ?平面ACFD , 所以BF ⊥平面ACFD .

(2)解 法一 过点F 作FQ ⊥AK 于Q ,连接BQ .

因为BF ⊥平面ACK ,所以BF ⊥AK ,则AK ⊥平面BQF ,所以BQ ⊥AK . 所以∠BQF 是二面角B -AD -F 的平面角.

在Rt △ACK 中,AC =3,CK =2,得AK =13,FQ =313

13. 在Rt △BQF 中,FQ =313

13,BF =3, 得cos ∠BQF =3

4.

所以,二面角B -AD -F 的平面角的余弦值为3

4.

法二 如图,延长AD ,BE ,CF 相交于一点K ,则△BCK 为等边三角形.

取BC 的中点O ,连接KO ,则KO ⊥BC ,又平面BCFE ⊥平面ABC ,平面BCFE ∩平面ABC =BC ,所以KO ⊥平面ABC . 以点O 为原点,分别以射线OB ,OK 的方向为x 轴,z 轴的正方向, 建立空间直角坐标系O -xyz .

由题意得B (1,0,0),C (-1,0,0),K (0,0,3),A (-1,-3,0),E ? ????

12,0,32,

F ? ????

-12

,0,32.

因此,AC →

=(0,3,0),AK →

=(1,3,3),AB →

=(2,3,0).

设平面ACK 的法向量为m =(x 1,y 1,z 1),平面ABK 的法向量为n =(x 2,y 2,z 2). 由?????AC →

·m =0,AK →·m =0,得???3y 1=0,

x 1

+3y 1+3z 1=0,

取m =(3,0,-1);

由?????AB →

·n =0,AK →·n =0,得???2x 2+3y 2=0,x 2+3y 2+3z 2=0,

取n =(3,-2,3).

于是,cos 〈m ,n 〉=m ·n |m |·|n |=

3

4.

所以,二面角B -AD -F 的平面角的余弦值为3

4.

1.两条直线夹角的范围为???

???0,π2.设直线l 1,l 2的方向向量分别为n 1,n 2,其夹角

为θ,则cos θ=|cos

n 1,n 2

|=|n 1·n 2|

|n 1||n 2

|.

2.二面角的范围为[0,π].设半平面α与β的法向量分别为n 1与n 2,二面角为θ,则|cos θ|=|cos

n 1,n 2

|=|n 1·n 2||n 1||n 2

|.

3.利用空间向量求解二面角时,易忽视二面角的范围,误以为两个法向量的夹角就是所求的二面角,导致出错.

4.空间向量在处理空间问题时具有很大的优越性,能把“非运算”问题“运算”化,即通过直线的方向向量和平面的法向量,把立体几何中的平行、垂直关系,各类角、距离以向量的方式表达出来,把立体几何问题转化为空间向量的运算问题.应用的核心是充分认识形体特征,进而建立空间直角坐标系,通过向量的运算解答问题,达到几何问题代数化的目的,同时注意运算的准确性.

1.(2017·金华调研)如图,AB =BE =BC =2AD =2,且AB ⊥BE ,∠DAB =60°,AD ∥BC ,BE ⊥AD .

(1)求证:平面ADE ⊥平面BDE ;

(2)求直线AD 与平面DCE 所成角的正弦值.

(1)证明∵AB=2AD,∠DAB=60°,∴AD⊥DB,

又BE⊥AD,且BD∩BE=B,∴AD⊥平面BDE,

又AD?平面ADE,∴平面ADE⊥平面BDE.

(2)解∵BE⊥AD,AB⊥BE,∴BE⊥平面ABCD,

∴点E到平面ABCD的距离就是线段BE的长为2,

设AD与平面DCE所成角为θ,点A到平面DCE的距离为d,

由V

三棱锥A-DCE =V

三棱锥E-ADC

1

3×d×S△CDE=

1

3×|BE|×S△ACD,解得d=

30

10,

而AD=1,则sin θ=

d

|AD|=

30

10,

故直线AD与平面DCE所成角的正弦值为

30 10.

2.(2017·衢州调研)已知四棱锥P-ABCD的底面ABCD是菱形,∠ADC=120°,AD的中点M是顶点P在底面ABCD的射影,N是PC的中点.

(1)求证:平面MPB⊥平面PBC;

(2)若MP=MC,求直线BN与平面PMC所成角的正弦值.

(1)证明∵四边形ABCD是菱形,∠ADC=120°,

且M是AD的中点,∴MB⊥AD,∴MB⊥BC.

又∵P在底面ABCD的射影M是AD的中点,

∴PM⊥平面ABCD,

又∵BC?平面ABCD,∴PM⊥BC,

而PM∩MB=M,PM,MB?平面PMB,

∴BC⊥平面PMB,又BC?平面PBC,

∴平面MPB⊥平面PBC.

(2)解法一过点B作BH⊥MC,连接HN,

∵PM⊥平面ABCD,BH?平面ABCD,∴BH⊥PM,

又∵PM,MC?平面PMC,PM∩MC=M,

∴BH ⊥平面PMC ,

∴HN 为直线BN 在平面PMC 上的射影, ∴∠BNH 为直线BN 与平面PMC 所成的角,

在菱形ABCD 中,设AB =2a ,则MB =AB ·sin 60°=3a , MC =DM 2+DC 2-2DM ·DC ·cos 120°=7a . 又由(1)知MB ⊥BC , ∴在△MBC 中,BH =

2a ·3a 7a

=221

7a , 由(1)知BC ⊥平面PMB ,PB ?平面PMB , ∴PB ⊥BC ,∴BN =12PC =14

2a , ∴sin ∠BNH =BH

BN =221

7a 142a

=267.

法二 由(1)知MA ,MB ,MP 两两互相垂直,以M 为坐标原点,以MA ,MB ,MP 所在直线为x

轴、y 轴、z 轴建立如图所示的空间直角坐标系M -xyz ,不妨设MA =1,

则M (0,0,0),A (1,0,0),B (0,3,0),P (0,0,7),C (-2,3,0), ∵N 是PC 的中点,∴N ? ????

-1,32,72,

设平面PMC 的法向量为n =(x 0,y 0,z 0),

又∵MP →

=(0,0,7),MC →

=(-2,3,0), ∴?????n ·MP →

=0,n ·

MC →=0,即???7z 0=0,

-2x 0+3y 0=0, 令y 0=1,则n =? ??

??

32,1,0,|n |=72,

又∵BN →

=?

????

-1,-32,72,|BN →

|=142,

|cos 〈BN →

,n 〉|=

|BN →

·n ||BN →

||n |

=26

7. 所以,直线BN 与平面PMC 所成角的正弦值为26

7.

3.(2016·全国Ⅲ卷)如图,四棱锥P -ABCD 中,P A ⊥底面ABCD ,AD ∥BC ,AB =AD =AC =3,P A =BC =4,M 为线段AD 上一点,AM =2MD ,N 为PC 的中点.

(1)证明MN ∥平面P AB ;

(2)求直线AN 与平面PMN 所成角的正弦值. (1)证明 由已知得AM =2

3AD =2.

取BP 的中点T ,连接AT ,TN ,由N 为PC 中点知TN ∥BC ,TN =1

2BC =2.

又AD ∥BC ,故TN 綉AM ,四边形AMNT 为平行四边形,于是MN ∥AT . 因为AT ?平面P AB ,MN ?平面P AB ,所以MN ∥平面P AB . (2)解 取BC 的中点E ,连接AE . 由AB =AC 得AE ⊥BC , 从而AE ⊥AD ,AE =AB 2-BE 2

AB 2

-? ??

??BC 22

= 5.

以A 为坐标原点,AE →

的方向为x 轴正方向,建立如图所示的空间直角坐标系A -xyz .

由题意知,P (0,0,4),M (0,2,0),C (5,2,0),N ? ????52,1,2,PM →

=(0,2,

-4),PN →

=? ????52,1,-2,AN →=? ??

??

52,1,2.

设n =(x ,y ,z )为平面PMN 的法向量,则

?????n ·PM →

=0,n ·

PN →=0,即???

2y -4z =0,52x +y -2z =0,可取n =(0,2,1). 于是cos 〈n ,AN →

〉=

n ·AN

|n ||AN →

|

=85

25. 设AN 与平面PMN 所成的角为θ,则sin θ=85

25, ∴直线AN 与平面PMN 所成的角的正弦值为85

25.

4.(2017·全国Ⅱ卷)如图,四棱锥P -ABCD 中,侧面P AD 为等边三角形且垂直于底面ABCD ,AB =BC =1

2AD ,∠BAD =∠ABC =90°,E 是PD 的中点.

(1)证明:直线CE ∥平面P AB ;

(2)点M 在棱PC 上,且直线BM 与底面ABCD 所成角为45°,求二面角M -AB -D 的余弦值.

(1)证明 取P A 的中点F ,连接EF ,BF , 因为E 是PD 的中点,所以EF ∥AD ,EF =1

2AD . 由∠BAD =∠ABC =90°得BC ∥AD , 又BC =1

2AD ,所以EF 綉BC , 四边形BCEF 是平行四边形,CE ∥BF , 又BF ?平面P AB , CE ?平面P AB , 故CE ∥平面P AB .

(2)解 由已知得BA ⊥AD ,以A 为坐标原点,AB →

的方向

为x 轴正方向,|AB →

|为单位长,建立如图所示的空间直

角坐标系A -xyz ,则

A (0,0,0),

B (1,0,0),

C (1,1,0),P (0,1,3),

PC →

=(1,0,-3),AB →

=(1,0,0). 设M (x ,y ,z )(0

BM →

=(x -1,y ,z ),PM →

=(x ,y -1,z -3). 因为BM 与底面ABCD 所成的角为45°, 而n =(0,0,1)是底面ABCD 的法向量,

所以|cos 〈BM →

,n 〉|=sin 45°, |z |(x -1)2+y 2+z 2=2

2,

即(x -1)2+y 2-z 2=0.①

又M 在棱PC 上,设PM →

=λPC →

(0<λ≤1),则 x =λ,y =1,z =3-3λ.②

由①,②解得?????x =1+2

2,

y =1,

z =-62

(舍去),?????x =1-22,

y =1,

z =62,

所以M ? ????1-22,1,62,从而AM →

=?

????

1-22,1,62.

设m =(x 0,y 0,z 0)是平面ABM 的法向量,则 ?????m ·AM →

=0,m ·

AB →=0,即???(2-2)x 0+2y 0+6z 0=0,

x 0=0,

所以可取m =(0,-6,2). 于是cos 〈m ,n 〉=m ·n |m ||n |=10

5. 因此二面角M -AB -D 的余弦值为10

5.

5.(2017·山东卷)如图,几何体是圆柱的一部分,它是由矩形ABCD (及其内部)以AB 边所在直线为旋转轴旋转120°得到的,G 是DF ︵

的中点.

(1)设P 是CE ︵

上的一点,且AP ⊥BE ,求∠CBP 的大小; (2)当AB =3,AD =2时,求二面角E -AG -C 的大小. 解 (1)因为AP ⊥BE ,AB ⊥BE , AB ,AP ?平面ABP ,AB ∩AP =A , 所以BE ⊥平面ABP ,

又BP ?平面ABP ,所以BE ⊥BP ,又∠EBC =120°, 因此∠CBP =30°.

(2)法一 如图1,取EC ︵

的中点H ,连接EH ,GH ,CH .

图1

因为∠EBC =120°, 所以四边形BEHC 为菱形, 所以AE =GE =AC =GC =32+22=13.

取AG 中点M ,连接EM ,CM ,EC , 则EM ⊥AG ,CM ⊥AG ,

所以,∠EMC 为所求二面角的平面角. 又AM =1,所以EM =CM =13-1=2 3. 在△BEC 中,由于∠EBC =120°,

立体几何空间角

D C 1 A 1 B 1 C 1 D B C A D 立体几何专题----空间角 知识点归纳 1、异面直线所成的角 异面直线所成角的定义: 如图,已知两条异面直线 a , b , 经过空间任一点O作直线 a′∥a , b ′∥b 则把 a ′ 与 b ′所成的锐角(或直角)叫做异面直线所成的角(或夹角). a b 注1:异面直线所成的角的范围( 0O , 90O ] 注2:如果两条异面直线 a , b 所成的角为直角,我们就称这两条直线互相垂直 , 记为a ⊥ b 注3:在求作异面直线所成的角时,O点常选在其中的一条直线上(如线段的端点,线段的中点等) 2 、直线与平面所成的角 平面的一条斜线和它在平面内的射影所成的锐角,叫做这条直线和这个平面所成的角 (1)一条直线垂直于平面,它们所成的角是直角 (2)一条直线和平面平行,或在平面内,它们所成的角是0 ?的角 (3)直线和平面所成角的范围是[0?,90?] 3、二面角: 如右图在二面角的棱l取一点O,以点O为垂足,在半平面α和β内分别作垂直于棱l的射线OA和OB,则 叫做二面角的平面角. 注:①二面角的平面角的大小与O点位置_____ _。 ②二面角的平面角的范围是_______ 。 ③平面角为______的二面角叫做直二面角。 试题探究: 1、如图:表示正方体 1 1 1 1 D C B A ABCD-, 求异面直线 1 1 CC BA和所成的角。 2、空间四边形ABCD中,2 AD BC ==,,E F分别是, AB CD的中点,3 EF=, 求异面直线, AD BC所成的角。 3、在单位正方体 1111 ABCD A B C D -中,试求直线 1 BD与平面ABCD所成的角. 4、在单位正方体 1111 ABCD A B C D -中,求直线 11 A C与截面 11 ABC D所成的角. 5、将一副三角板如图拼接,∠BAC=∠BCD=90°,AB=AC,∠BDC=60°,且平面ABC⊥平面BCD, (1)求证:平面ABD⊥平面ACD;(2)求二面角A-BD-C的正切值;(3)求异面直线AD与BC所成角的余弦值. a′O b′ a P α O A O A B D C A 1 B 1 C 1 D A F E D B A B D B 1 A 1 C 1 D 1

立体几何中用传统法求空间角

-立体几何中的传统法求空间角 知识点: 一.异面直线所成角:平移法 二.线面角 1.定义法:此法中最难的是找到平面的垂线.1.)求证面垂线,2).图形中是否有 面面垂直的结构,找到交线,作交线的垂线即可。 2.用等体积法求出点到面的距离sinA=d/PA 三.求二面角的方法 1、直接用定义找,暂不做任何辅助线; 2、三垂线法找二面角的平面角. 例一:如图,在正方体错误!未找到引用源。中,错误!未找到 引用源。、错误!未找到引用源。分别是错误!未找到引用 源。、错误!未找到引用源。的中点,则异面直线错误!未 找到引用源。与错误!未找到引用源。所成的角的大小是 ______90______. 考向二线面角 例二、如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是矩 形,AD⊥PD,BC=1, ,PD=CD=2. (I)求异面直线PA与BC所成角的正切值;(II)证明平面PDC⊥平面ABCD; (III)求直线PB与平面ABCD所成角的正弦值。 N A 1

练 习 : 如图 , 在 三棱锥 P ABC -中, PA ⊥底面 ,, 60,A B C P A A B A B C B C A ?? =∠=∠=, 点D ,E 分别在棱,PB PC 上,且//DE BC (Ⅰ)求证:BC ⊥平面PAC ; (Ⅱ)当D 为PB 的中点时,求AD 与平面PAC 所成的角的正弦值; (Ⅰ)∵PA ⊥底面ABC ,∴PA ⊥BC . 又90BCA ? ∠=,∴AC ⊥BC . ∴BC ⊥平面PAC . (Ⅱ)∵D 为PB 的中点,DE//BC ,

∴1 2 DE BC = , 又由(Ⅰ)知,BC ⊥平面PAC , ∴DE ⊥平面PAC ,垂足为点E . ∴∠DAE 是AD 与平面PAC 所成的角, ∵PA ⊥底面ABC ,∴PA ⊥AB ,又PA=A B , ∴△ABP 为等腰直角三角形,∴ AD AB = , ∴在Rt △ABC 中,60ABC ? ∠=,∴1 2 BC AB = . ∴在Rt △ADE 中,sin 24 DE BC DAE AD AD ∠= ==, 考向三: 二面角问题 在图中做出下面例题中二面角 例三:.定义法(2011广东理18) 如图5.在椎体P-ABCD 中,ABCD 是边长为1的棱形, 且∠DAB=60?,PA PD == E,F 分别是BC,PC 的中点. (1) 证明:AD ⊥平面DEF; (2) 求二面角P-AD-B 的余弦值. 法一:(1)证明:取AD 中点G ,连接PG ,BG ,BD 。 因PA=PD ,有PG AD ⊥,在ABD ?中,1,60AB AD DAB ==∠=?,有ABD ?为 等边三角形,因此,BG AD BG PG G ⊥?=,所以AD ⊥平面 PBG ,.AD PB AD GB ?⊥⊥ 又PB//EF ,得AD EF ⊥,而DE//GB 得AD ⊥DE ,又FE DE E ?=,所以AD ⊥ 平面DEF 。

高考数学复习-第十二讲--立体几何之空间角

第十二讲 立体几何之空间角 一、基本知识回顾 空间的角主要包括两条异面直线所成的角、直线与平面所成的角以及二面角。 1) 异面直线所成角 1.022.π??? ? ???????????范围:,平移相交(找平行线替换)求法:向量法??? ??20π, 2) 直线与平面所成角 1.π???????????????? 范围0,2定义2.求法向量法?? ? ? ??2,0π n m n m ??=arcsin θ 若n m ⊥则α//a 或α?a 若n m //则α⊥a 3) 二面角[]1.0.2.π??? ?????? ?? ???? ???? ?????? 范围:定义法(即垂面法)作二面角平面角的方法:三垂线定理及逆定理垂线法 直接法3.求二面角大小的方法射影面积法向量法 θcos S S =' (S 为原斜面面积,S '为射影面积,θ为斜面与射影所成锐二面角的平面 角) 当θ为锐角时,n m n m ??=arccos θ 当θ为锐角时,n m n m ??-=arccos πθ

二、例题讲解 1.在正三棱柱 111 ABC A B C -中,若 1 2, AB BB =求 1 AB与B C 1 所成的角的大小。 解:法一:如图一所示, 设O为C B 1 、B C 1 的交点,D AC 为的中点,则所求角是DOB ∠。 设 1 ,2 BB a AB a == 则,于是在DOB ?中, 1 222 1 1336 ,2, 2222 13 ,, 2 OB BC a BD a a OD AB a BD OB OD ==== ===+ 即90, DOB ∠=?∴? = ∠90 DOB 法二:取 11 A B的中点O为坐标原点,如图建立空间直角坐标系, xyz O-AB 2 1 的长度单位,则由

文科立体几何面角二面角专题-带答案

文科立体几何线面角二面角专题 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、解答题 1.如图,在三棱锥中,,,为的中点.(1)证明:平面; (2)若点在棱上,且二面角为,求与平面所成角的正弦值. 2.如图,在三棱锥中,,,为的中点.(1)证明:平面; (2)若点在棱上,且,求点到平面的距离. 3.(2018年浙江卷)如图,已知多面体ABCA1B1C1,A1A,B1B,C1C均垂直于平面ABC,∠ABC=120°,A1A=4,C1C=1,AB=BC=B1B=2.

(Ⅰ)证明:AB1⊥平面A1B1C1; (Ⅱ)求直线AC1与平面ABB1所成的角的正弦值. 4.如图,在三棱柱中,点P,G分别是,的中点,已知⊥平面 ABC,==3,==2. (I)求异面直线与AB所成角的余弦值; (II)求证:⊥平面; (III)求直线与平面所成角的正弦值. 5.如图,四棱锥,底面是正方形,,,,分别是,的中点.

(1)求证; (2)求二面角的余弦值. 6.如图,三棱柱中,侧棱底面,且各棱长均相等.,,分别为棱,,的中点. (1)证明:平面; (2)证明:平面平面; (3)求直线与直线所成角的正弦值. 7.如图,在四边形ABCD中,AB//CD,∠AB D=30°,AB=2CD=2AD=2,DE⊥平面ABCD,EF//BD,且BD=2EF. (Ⅰ)求证:平面ADE⊥平面BDEF; (Ⅱ)若二面角C BF D的大小为60°,求CF与平面ABCD所成角的正弦值. 8.如图,在四棱锥中,平面,,,

,点是与的交点,点在线段上,且. (1)证明:平面; (2)求直线与平面所成角的正弦值. 9.在多面体中,底面是梯形,四边形是正方形,,,,, (1)求证:平面平面; (2)设为线段上一点,,求二面角的平面角的余弦值. 10.如图,在多面体中,四边形为等腰梯形,,已知,,,四边形为直角梯形,,. (1)证明:平面,平面平面;

立体几何之空间角(经典)

中小学1对1课外辅导专家 武汉龙文教育学科辅导讲义 授课对象 冯芷茜 授课教师 徐江鸣 授课时间 2013-9-19 授课题目 立体几何中的空间角 课 型 复习课 使用教具 讲义、纸、笔 教学目标 熟悉高考中立体几何题型的一般解法 教学重点和难点 重点:运用空间直角坐标系的方法解决立体几何问题 难点:二面角,线面角的空间想象能力 参考教材 人教版高中教材 高考考纲 历年高考真题 教学流程及授课详案 【知识讲解】 空间角的求法:(所有角的问题最后都要转化为解三角形的问题,尤其是直角三角形) (1)异面直线所成的角:通过直线的平移,把异面直线所成的角转化为平面内相交直线所成的角。异面直线所成角的范围:o o 900≤<α; 注意:若异面直线中一条直线是三角形的一边,则平移时可找三角形的中位线。有的还可以 通过补形,如:将三棱柱补成四棱柱;将正方体再加上三个同样的正方体,补成一个底面是正方形的长方体。 (2)线面所成的角:①线面平行或直线在平面内:线面所成的角为o 0; ②线面垂直:线面所成的角为o 90; ③斜线与平面所成的角:范围o o 900<<α;即也就是斜线与它在平面内的射影所成的角。 (3)二面角:关键是找出二面角的平面角。方法有:①定义法;②三垂线定理法;③垂面法; 注意:还可以用射影法:S S ' cos =θ;其中θ为二面角βα--l 的大小,S 为α内的一个封 闭几何图形的面积;'S 为α内的一个封闭几何图形在β内射影图形的面积。一般用于解选择、填空题。 时 间 分 配 及 备 注

【题海拾贝】 例1在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是矩形,侧棱PA垂直于底面,E、F分别是AB、PC的中点. EF平面P AD; (1)求证:// (2)当平面PCD与平面ABCD成多大二面角时, EF平面PCD? 直线 例2已知多面体ABCDE中,AB⊥平面ACD,DE⊥平面ACD,AC = AD = CD = DE = 2a,AB = a, F为CD的中点. (Ⅰ)求证:AF⊥平面CDE; (Ⅱ)求异面直线AC,BE所成角余弦值; (Ⅲ)求面ACD和面BCE所成二面角的大小.

建立空间直角坐标系-解立体几何题

建立空间直角坐标系,解立体几何高考题 立体几何重点、热点: 求线段的长度、求点到平面的距离、求直线与平面所成的夹角、求两异面直线的夹角、求二面角、证明平行关系和垂直关系等. 常用公式: 1 、求线段的长度: 222z y x AB ++==()()()2 12212212z z y y x x -+-+-= 2、求P 点到平面α的距离: PN = ,(N 为垂足,M 为斜足,为平面α的法向量) 3、求直线l 与平面α所成的角:|||||sin |n PM ?= θ,(l PM ?,α∈M ,为α的法向量) 4、求两异面直线AB 与CD 的夹角:cos = θ 5、求二面角的平面角θ:|||||cos |21n n ?= θ,( 1n ,2n 为二面角的两个面的法向量) 6、求二面角的平面角θ:S S 射影 = θ cos ,(射影面积法) 7、求法向量:①找;②求:设, 为平面α内的任意两个向量,)1,,(y x =为α的法向量, 则由方程组?????=?=?0 n b n a ,可求得法向量.

高中新教材9(B)引入了空间向量坐标运算这一内容,使得空间立体几何的平行﹑垂直﹑角﹑距离等问题避免了传统方法中进行大量繁琐的定性分析,只需建立空间直角坐标系进行定量分析,使问题得到了大大的简化。而用向量坐标运算的关键是建立一个适当的空间直角坐标系。 一﹑直接建系。 当图形中有互相垂直且相交于一点的三条直线时,可以利用这三条直线直接建系。 例1. (2002年全国高考题)如图,正方形ABCD ﹑ABEF 的边长都是1,而且平面ABCD ﹑ABEF 互相垂直。点M 在AC 上移动,点N 在BF 上移动,若CM=BN=a (20<

立体几何空间直角坐标系解法典型例题

立体几何坐标解法典型例题 1、如图,正三棱柱111ABC A B C -的所有棱长都为2,D 为1CC 中点. (Ⅰ)求证:1AB ⊥平面1A BD ; (Ⅱ)求二面角1A A D B --的大小; (Ⅲ)求点C 到平面1A BD 的距离. 2、如图,在Rt AOB △中, π6 OAB ∠=,斜边4AB =.Rt AOC △可以通过Rt AOB △以直线AO 为轴旋转得到,且二面角B AO C --的直二面角.D 是AB 的中点. (1)求证:平面COD ⊥平面AOB ; (2)求异面直线AO 与CD 所成角的大小. A B C D

3.(2010·上海松江区模拟)设在直三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,AB =AC =AA 1=2,∠BAC =90°,E ,F 依次为C 1C ,BC 的中点. (1)求异面直线A 1B 、EF 所成角θ的正弦值; (2)求点B 1到平面AEF 的距离. 4.四棱锥S ABCD -中,底面ABCD 为平行四边形,侧面SBC ⊥底面ABCD .已知45ABC =o ∠, 2AB = ,BC = SA SB == (Ⅰ)证明SA BC ⊥; (Ⅱ)求直线SD 与平面SAB 所成角的大小. D B C A S

5.如图,点P 是单位正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中异于A 的一个顶点,则AP →·AB → 的值为( ) A .0 B .1 C .0或1 D .任意实数 5.在棱长为1的正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,M 、N 分别为A 1B 1和BB 1的中点,那么直线AM 与CN 所成角的余弦值等于( ) A.32 B.1010 C.35 D.25 <二>选择题辨析 [注]: ①两条异面直线在同一平面内射影一定是相交的两条直线.(×) ②直线在平面外,指的位置关系:平行或相交 ③若直线a 、b 异面,a 平行于平面,b 与的关系是相交、平行、在平面内. ④两条平行线在同一平面内的射影图形是一条直线或两条平行线或两点. ⑤在平面内射影是直线的图形一定是直线.(×) ⑥在同一平面内的射影长相等,则斜线长相等.(×) ⑦是夹在两平行平面间的线段,若,则的位置关系为相交或平行或异面. [注]: ①直线与平面内一条直线平行,则∥. (×) ②直线与平面内一条直线相交,则与平面相交. (×) ③若直线与平面平行,则内必存在无数条直线与平行. (√) ④两条平行线中一条平行于一个平面,那么另一条也平行于这个平面. (×) ⑤平行于同一直线的两个平面平行.(×) ⑥平行于同一个平面的两直线平行.(×) ⑦直线与平面、所成角相等,则∥.(×) [注]: ①垂直于同一平面....的两个平面平行.(×) ②垂直于同一直线的两个平面平行.(√) ③垂直于同一平面的两条直线平行.(√) αααb a ,b a =b a ,a αa αa αa αa ααa l αβαβ

高考数学专题复习立体几何专题空间角

立体几何专题:空间角 第一节:异面直线所成的角 一、基础知识 1.定义: 直线a 、b 是异面直线,经过空间一交o ,分别a ?//a ,b ?//b ,相交直线a ?b ?所成的锐角(或直 角)叫做 。 2.范围: ?? ? ??∈2,0πθ 3.方法: 平移法、问量法、三线角公式 (1)平移法:在图中选一个恰当的点(通常是线段端点或中点)作a 、b 的平行线,构造一个三角形,并解三角形求角。 (2)向量法: 可适当选取异面直线上的方向向量,利用公式b a = ><=,cos cos θ 求出来 方法1:利用向量计算。选取一组基向量,分别算出 b a ? 代入上式 方法2:利用向量坐标计算,建系,确定直线上某两点坐标进而求出方向向量 ),,(111z y x a = ),,(222z y x b =2 2 22222 1 2 12 12 12121cos z y x z y x z z y y x x ++++++= ∴θ (3)三线角公式 用于求线面角和线线角 斜线和平面内的直线与斜线的射影所成角的余弦之积等于斜线和平面内的直线所成角的余弦 即:θθθcos cos cos 2 1= 二、例题讲练 例1、(2007年全国高考)如图,正四棱柱 1111ABCD A B C D -中, 12AA AB =,则异面直线1A B 与1AD 所成角的余弦值为 例2、在长方体ABCD-A 1B 1C 1D 1中,已知AB=a ,BC=)(b a b >,AA 1= c ,求异面直线D 1B 和AC 所成 的角的余弦值。 方法一:过B 点作 AC 的平行线(补形平移法) A B 1 B 1 A 1D 1 C C D

立体几何空间角习题

立体几何空间角习题 【基础】空间角是线线成角、线面成角、面面成角的总称。其取值范围分别是:0°< θ ≤90°、0°≤ θ ≤90°、0°< θ ≤180°。 一、选择填空题 1.(1)已知正三棱柱ABC —A 1B 1C 1中,A 1B ⊥CB 1,则 A 1 B 与A C 1所成的角为( ) (A )450 (B )600 (C )900 (D )1200 (2)已知正四棱锥S ABCD -的侧棱长与底面边长都相等,E 是SB 的中点,则AE SD ,所成的角的余弦值为( ) A . 1 3 B C D . 23 (3)Rt ABC ?的斜边在平面α内,顶点A 在α外,BAC ∠在平面α内的射影是BA C '∠,则 BA C '∠的范围是________________。 (4)从平面α外一点P 向平面α引垂线和斜线,A 为垂足,B 为斜足,射线BC α?,这时 PBC ∠为钝角,设,PBC x ABC y ∠=∠=,则( ) A.x y > B.x y = C.x y < D.,x y 的大小关系不确定 (5)相交成60°的两条直线与一个平面α所成的角都是45°,那么这两条直线在平面α内的 射影所成的角是( ) A .30° B .45° C .60° D .90° (6)一条与平面相交的线段,其长度为10cm ,两端点到平面的距离分别是2cm ,3cm ,这条线 段与平面α所成的角是 ;若一条线段与平面不相交,两端点到平面的距离分别是2cm ,3cm ,则线段所在直线与平面α所成的角是 。 (7)PA 、PB 、PC 是从P 点引出的三条射线,每两条夹角都是60°,那么直线PC 与平面PAB 所成角的余弦值是( ) A B A 1 1

立体几何复习专题(空间角)(学生卷)

专题一:空间角 一、基础梳理 1.两条异面直线所成的角 (1)异面直线所成的角的范围:(0, ]2 π 。 (2)异面直线垂直:如果两条异面直线所成的角是直角,则叫两条异面直线垂直。两条异面直线,a b 垂直,记作a b ⊥。 (3)求异面直线所成的角的方法: (1)通过平移,在一条直线上(或空间)找一点,过该点作另一(或两条)直线的平行线; (2)找出与一条直线平行且与另一条相交的直线,那么这两条相交直线所成的角即为所求。 平移技巧有:平行四边形对边平移、三角形中位线平移、补形平移技巧等。 2.直线和平面所成的角(简称“线面角”) (1)定义:平面的一条斜线和它在平面上的射影所成的锐角叫做这条斜线和这个平面所成的角。 一直线垂直于平面,所成的角是直角;一直线平行于平面或在平面内,所成角为0?角。 直线和平面所成角范围:[0, 2 π]。 (2)最小角定理:斜线和平面所成角是这条斜线和平面内 经过斜足的直线所成的一切角中最小的角。 (3)公式:已知平面α的斜线a 与α内一直线b 相交成θ角, 且a 上的射影c 与b 相交成?2角, 则有θ??cos cos cos 21= 。 内的射影所成角,是这条斜线和这个平面内的任一条直 线所成角中最小的角。 3.二面角 (1)二面角的概念:平面内的一条直线把平面分为两个部分,其中的每一部分叫做半平面;从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角,这条直线叫做二面角的棱,每个半平面叫做二面角的面。若棱为l ,两个面分别为,αβ的二面角记为l αβ--。 (2)二面角的平面角: 过二面角的棱上的一点O 分别在两个半平面内...... 作棱的两条垂线,OA OB ,则AOB ∠叫做二面角 l αβ--的平面角。 说明:①二面角的平面角范围是[]0,π,因此二面 角有锐二面角、直二面角与钝二面角之分。 ②二面角的平面角为直角时,则称为直二面角, 组成直二面角的两个平面互相垂直。 (3)二面角的求法:(一)直接法:作二面角的平面角的作法:①定义法;②棱的垂面法;③三垂线定理或逆定理法;(注意一些常见模型的二面角的平面角的作法) (二)间接法:面积射影定理的方法。 (4)面积射影定理: 面积射影定理:已知ABC ?的边BC 在平面α内,顶点A α?。设ABC ?的面积为S ,它在平 ?2?1c b a θP αO A B l B' O' A' B O A βα

届高三文科数学立体几何空间角专题复习

届高三文科数学立体几何空间角专题复习 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

2015届高三文科数学立体几何空间角专题复习 考点1:两异面直线所成的角 例1.如图所示,在长方体1111ABCD A B C D -中,AB=AD=1,AA 1=2,M 是棱CC 1的中点 (Ⅰ)求异面直线A 1M 和C 1D 1所成的角的正切值; (Ⅱ)证明:平面ABM ⊥平面A 1B 1M 1 例2.(2010全国卷1文数)直三棱柱111ABC A B C -中,若 90BAC ∠=?,1AB AC AA ==,则异面直线1BA 与1AC 所成的 角等于( C ) (A) 30° (B) 45° (C) 60° (D) 90° 变式训练: 1.(2009全国卷Ⅱ文)已知正四棱柱1111ABCD A B C D -中,1AA =2AB ,E 为1AA 中点,则异面直线BE 与1CD 所形成角的余弦值为( C ) (A ) 1010 (B) 15 (C ) 31010 (D) 35 2.如图,直三棱柱111ABC A B C -,90BCA ?∠=,点1D 、1F 分别是11A B 、11A C 的中点, 1BC CA CC ==,则1BD 与1AF 所成角的余弦值是( ) A . 1030 B .21 C .15 30 D . 10 15 3.(2012年高考(陕西理))如图,在空间直角坐标系中有直三棱 111ABC A B C -,12CA CC CB ==,则直线1BC 与直线1AB 夹角的余弦值为 ( ) A . 55 B . 53 C . 5 5 D .35 第3题图 第4题图 第5题图 4.(2007全国Ⅰ·文)如图,正四棱柱1111ABCD A B C D -中,12AA AB =,则异面直线 1A B 与1AD 所成角的余弦值为( )

立体几何之空间夹角

第26练“空间角”攻略 [题型分析·高考展望]空间角包括异面直线所成得角,线面角以及二面角,在高考中频繁出现,也就是高考立体几何题目中得难点所在.掌握好本节内容,首先要理解这些角得概念,其次要弄清这些角得范围,最后再求解这些角.在未来得高考中,空间角将就是高考考查得重点,借助向量求空间角,将就是解决这类题目得主要方法. 体验高考 1.(2015·浙江)如图,已知△ABC,D就是AB得中点,沿直线CD将△ACD翻折成△A′CD,所成二面角A′—CD—B得平面角为α,则() A.∠A′DB≤α B.∠A′DB≥α C.∠A′CB≤α D.∠A′CB≥α 2.(2016·课标全国乙)平面α过正方体ABCD—A1B1C1D1得顶点A,α∥平面CB1D1,α∩平面ABCD=m,α∩平面ABB1A1=n,则m,n所成角得正弦值为() A、B、\f(2) 2 C、 3 3D、 3.(2016·课标全国丙)如图,四棱锥P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,AD∥BC,AB=AD=AC=3,PA=BC=4,M为线段AD上一点,AM=2MD,N为PC得中点. (1)证明MN∥平面PAB; (2)求直线AN与平面PMN所成角得正弦值. 高考必会题型 题型一异面直线所成得角 例1在棱长为a得正方体ABCD-A1B1C1D1中,求异面直线BA1与AC所成得角. 变式训练1(2015·浙江)如图,三棱锥A—BCD中,AB=AC=BD=CD=3,AD=BC=2,点M,N 分别就是AD,BC得中点,则异面直线AN,CM所成得角得余弦值就是________. 题型二直线与平面所成得角 例2 如图,已知四棱锥P-ABCD得底面为等腰梯形,AB∥CD,AC⊥BD,垂足为H,PH就是四棱锥得高,E为AD得中点.(1)证明:PE⊥BC; (2)若∠APB=∠ADB=60°,求直线P A与平面PEH所成角得正弦值. 变式训练2 如图,平面ABDE⊥平面ABC,△ABC就是等腰直角三角形,AB=BC=4,四边形ABDE就是直角梯形,BD∥AE,BD⊥BA,BD=错误!AE=2,点O、M分别为CE、AB得中点. (1)求证:OD∥平面ABC;(2)求直线CD与平面ODM所成角得正弦值;

立体几何专题复习空间角的求法(三)

立体几何专题复习-----空间角的求法(三) (一)异面直线所成的角: 定义:已知两条异面直线a,b,经过空间任一点0作直线a //a,b //b, a ,b■所成的角的大小与点0的选择无关,把a,b?所成的锐角(或直角)叫异面直线a,b所成的角(或夹角)?为了简便,点0通常取在异面直线的一条上? (1)平移法:即根据定义,以“运动”的观点,用“平移转化”的方法,使之成为相交直线所成的角。 (2)异面直线所成的角的范围:(0,—]. 2 (3)异面直线垂直:如果两条异面直线所成的角是直角,则叫两条异面直线垂直?两条异面直线a,b垂直,记作a_b. (4)求异面直线所成的角的方法: 法1:通过平移,在一条直线上找一点,过该点做另一直线的平行线; 法2;找出与一条直线平行且与另一条相交的直线,那么这两条相交直线所成的角即为所求+ (二)直线和平面所成的角 1.线面角的定义:平面的一条斜线和它在平面上的射影所成的锐角叫做这条斜线和这个平面所成的角 2.记作:二;3 、范围:0,】1; 当一条直线垂直于平面时,所成的角二 2 即直线与平面垂直; 2 当一条直线平行于平面或在平面内,所成角为二二0。 3.求线面角的一般步骤: (1)经过斜线上一点作面的垂线;(2)找出斜线在平面内的射影,从而找出线 I 面角;(3)解直角三角形。cos^=L,sin日 l l (三)二面角 1.二面角的平面角: (1)过二面角的棱上的一点O分别在两个半平面内作棱的两条垂线 OA,OB,则AOB叫做二面角〉-丨- 一:的平面角. (2)一个平面垂直于二面角〉-丨- 1的棱丨,且与两半平面交线分别为0A,0B,0 为垂足,则.A0B也是〉-丨- 1的平面角* 说明:(1)二面角的平面角范围是[0:,180打; (2)二面角的平面角为直角时,则称为直二面角,组成直二面角的两个平

立体几何-空间角题型

立体几何-空间角求法题型 空间角能比较集中的反映学生对空间想象能力的体现,也是历年来高考命题者的热点,几乎年年必考。空间角是线线成角、线面成角、面面成角的总称。其取值范围分别是:0°< θ ≤90°、0°≤ θ ≤90°、0°< θ ≤180°。 空间角的计算思想主要是转化:即把空间角转化为平面角,把角的计算转化到三角形边角关系或是转化为空间向量的坐标运算来解。空间角的求法一般是:一找、二证、三求解,手段上可采用:几何法(正余弦定理)和向量法。下面针对几何法举例说明。 一、异面直线所成的角: 【例】如右下图,在长方体1111ABCD A B C D -中,已知4AB =,3AD =, 12AA =。E 、F 分别是线段AB 、BC 上的点,且1EB FB ==。求直线1EC 与1FD 所成的角的余弦值。 解:延长BA 至点E 1,使AE 1=1,连结E 1F 、DE 1、D 1E 1、DF , 有D 1C 1//E 1E , D 1C 1=E 1E ,则四边形D 1E 1EC 1是平行四边形。则E 1D 1//EC 1 于是∠E 1D 1F 为直线1EC 与1FD 所成的角。 在Rt △BE 1F 中, 2222115126E F E F BF = += += 。 在Rt △D 1DE 1中, 222221111112 2 2 13214 D E DE DD AE AD DD =+=++=++= 在Rt △D 1DF 中,22 11222222124224 FD FD DD CF CD DD =+=++=++= 在△E 1FD 1中,由余弦定理得:

222111111111cos 2D E FD E F E D F D E FD +-∠==?? ∴直线1EC 与1FD 所成的角的余弦值为 14 。 可见,“转化”是求异面直线所成角的关键。平移线段法,或化为向量的夹角。 一般地,异面直线l 1、l 2的夹角的余弦为: cos AC BD AC BD β?=?u u u r u u u r u u u r u u u r 。 二、线面角 【例】已知直三棱柱111,,ABC A B C AB AC F -=为1BB 上一点, 12,BF BC a FB a ===。 (1)若D 为BC 的中点,E 为AD 上不同于A D 、的任意一点,证明:1EF FC ⊥; (2)若113A B a =,求1FC 与平面11AA B B 所成角的正弦值。 提示:(1)转证线面垂直;证明FC1与面ADF 垂直(2)sin θ=。 三、二面角的求法: 几何法:二面角转化为其平面角,要掌握以下三种基本做法: ①直接利用定义,图(1)。 ②利用三垂线定理及其逆定理,图(2)最常用。 ③作棱的垂面,图(3)。 A B F C E 1 A 1 B 1 C D

最新高考数学专题复习立体几何重点题型空间距离空间角(师)

立体几何题型 【考点透视】 (A)版.掌握两条直线所成的角和距离的概念,对于异面直线的距离,只要求会计算已给出公垂线时的距离.掌握斜线在平面上的射影、直线和平面所成的角、直线和平面的距离的概念.掌握二面角、二面角的平面角、两个平行平面间的距离的概念. (B)版. ①理解空间向量的概念,掌握空间向量的加法、减法和数乘. ②了解空间向量的基本定理,理解空间向量坐标的概念,掌握空间向量的坐标运算. ③掌握空间向量的数量积的定义及其性质,掌握用直角坐标计算空间向量数量积公式. ④理解直线的方向向量、平面的法向量,向量在平面内的射影等概念. ⑤了解多面体、凸多面体、正多面体、棱柱、棱锥、球的概念. ⑥掌握棱柱、棱锥、球的性质,掌握球的表面积、体积公式. ⑦会画直棱柱、正棱锥的直观图. 空间距离和角是高考考查的重点:特别是以两点间距离,点到平面的距离,两异面直线的距离,直线与平面的距离以及两异面直线所成的角,直线与平面所成的角,二面角等作为命题的重点内容,高考试题中常将上述内容综合在一起放在解答题中进行考查,分为多个小问题,也可能作为客观题进行单独考查.考查空间距离和角的试题一般作为整套试卷的中档题,但也可能在最后一问中设置有难度的问题. 不论是求空间距离还是空间角,都要按照“一作,二证,三算”的步骤来完成,即寓证明于运算之中,正是本专题的一大特色. 求解空间距离和角的方法有两种:一是利用传统的几何方法,二是利用空间向量。 【例题解析】 考点1 点到平面的距离 求点到平面的距离就是求点到平面的垂线段的长度,其关键在于确定点在平面内的垂足, 当然别忘了转化法与等体积法的应用. 典型例题 例1如图,正三棱柱111ABC A B C -的所有棱长都为2,D 为1CC 中点. (Ⅰ)求证: 1AB ⊥ 平面 1A BD ; (Ⅱ)求二面角 1A A D B --的大小; (Ⅲ)求点C 到平面1A BD 的距离. 考查目的:本小题主要考查直线与平面的位置关系,二面角的 A B C D 1 A 1 C 1 B

立体几何空间直角坐标系

空间直角坐标系080617 好题选析: 例1、在空间直角坐标系中,给定点)3,2,1(-M 。求它分别关于坐标平面、坐标轴和原点的对称点的坐标。 例2、已知两点)1,0,1(P 与)1,3,4(-Q 。(1)求Q P ,两点的距离;(2)求z 轴上点M ,使||||MQ MP =。 例3、如图,在河的一侧有一塔m CD 5=,河宽m BC 3=,另 一侧有点A ,BC AB m AB ⊥=,4。求点A 与塔顶D 的距离AD 。 好题精练: (一)选择题: 1、关于空间直角坐标系,叙述正确的是( ) A 、),,(z y x P 中z y x ,,的位置可以互换; B 、空间直角坐标系中的点与一个三元有序数组是一种一一对应关系; C 、空间直角坐标系中的三条坐标轴把空间分为八个部分; D 、某点在不同的空间直角坐标系中的坐标位置可以相同。 2、已知点)4,1,3(--A ,则点A 关于原点的对称点的坐标为( ) A 、)4,3,1(-- B 、)3,1,4(-- C 、)4,1,3(- D 、)3,1,4(- 3、已知点)2,1,0(),1,2,1(B A -,则向量坐标为( ) A 、)3,1,1(- B 、)3,1,1(-- C 、)1,1,1(-- D 、)0,1,0( 4、设点B 是点)5,3,2(-A 关于面xoy 的对称点,则||AB 等于( ) A 、10 B 、10 C 、38 D 、38 (二)填空题: 5、已知ABC D 为平行四边形,且)5,7,3(),1,5,2(),3,1,4(--C B A ,则顶点D 的坐标为 。 (三)解答题: 6、在坐标面yoz 内求与三个已知点)1,5,0(),2,2,4(),2,1,3(C B A --等距离的点D 的坐标。 7、已知ABC ?的顶点)1,3,1(),2,6,5(),2,1,1(---C B A 。试求AC 边上的高BD 的长。

立体几何复习专题(空间角)

专题:空间角 一、基础梳理 1.两条异面直线所成的角 (1)异面直线所成的角的范围:(0, ]2 π 。 (2)异面直线垂直:如果两条异面直线所成的角是直角,则叫两条异面直线垂直。两条异面直线,a b 垂直,记作a b ⊥。 (3)求异面直线所成的角的方法: (1)通过平移,在一条直线上(或空间)找一点,过该点作另一(或两条)直线的平行线; (2)找出与一条直线平行且与另一条相交的直线,那么这两条相交直线所成的角即为所求。 平移技巧有:平行四边形对边平移、三角形中位线平移、补形平移技巧等。 1:三棱柱111B A O OAB -,平面11O OBB ⊥平面OAB , 90,601=∠=∠AOB OB O ,且12,OB OO == 3OA =,求异面直线B A 1与1AO 所成角的余弦。 2.直线和平面所成的角(简称“线面角”) (1)定义:平面的一条斜线和它在平面上的射影所成的锐角叫做这条斜线和这个平面所成的角。 一直线垂直于平面,所成的角是直角;一直线平行于平面或在平面内,所成角为0角。 直线和平面所成角范围:0, 2 π 。 (2)最小角定理:斜线和平面所成角是这条斜线和平面内 A B O 1A 1B 1O

经过斜足的直线所成的一切角中最小的角。 (3)公式:已知平面的斜线a 与内一直线b 且a 与相交成 1 角,a 在上的射影c 与b 相交成2 角, 则有θ??cos cos cos 21= 。 由(3)中的公式同样可以得到:平面的斜线和它在平面 内的射影所成角,是这条斜线和这个平面内的任一条直 线所成角中最小的角。 考点二:直线和平面所成的角 例2. 如图,在三棱柱ABC A B C '''-中,四 边形A ABB ''是菱形,四边形BCC B ''是矩形, C B AB ''⊥,02,4,60C B AB ABB '''==∠=, 求AC '与平面BCC B ''所成角的正切。 3:(1)在0 120的二面角P a Q --的两个面P 与Q 内分别有两点A B 、,已知点A 和点B 到棱的距离分别为2,4cm cm ,且线段10AB cm =。求: ①直线AB 和棱a 所成角的正弦值;②直线AB 和平面Q 所成角的正弦值。 A B C A ' B ' C ' ?2 ?1c b a θP α O A B

向量法求空间角(高二数学-立体几何)

A B C D P Q 向量法求空间角 1.(本小题满分10分)在如图所示的多面体中,四边形ABCD 为正方形,四边形ADPQ 是直角梯形,DP AD ⊥,⊥CD 平面ADPQ , DP AQ AB 2 1 ==. (1)求证:⊥PQ 平面DCQ ; (2)求平面BCQ 与平面ADPQ 所成的锐二面角的大小. 2.(满分13分)如图所示,正四棱锥P -ABCD 中,O 为底面正方形的中心,侧棱PA 与底面ABCD 所成的角的正切值为 2 6 . (1)求侧面PAD 与底面ABCD 所成的二面角的大小; (2)若E 是PB 的中点,求异面直线PD 与AE 所成角的正切值; (3)问在棱AD 上是否存在一点F ,使EF ⊥侧面PBC ,若存在,试确定点F 的位置;若不存在,说明理由. 3.(本小题只理科做,满分14分)如图,已知AB ⊥平面ACD ,DE//AB ,△ACD 是正三角形,AD=DE=2AB ,且F 是CD 的中点. (1)求证:AF//平面BCE ; (2)求证:平面BCE ⊥平面CDE ; (3)求平面BCE 与平面ACD 所成锐二面角的大小. 4.(本小题满分12分)如图,在四棱锥ABCD P -中,PD ⊥底面ABCD ,且底面ABCD 为正方形,G F E PD AD ,,,2==分别为CB PD PC ,,的中点. (1)求证://AP 平面EFG ; (2)求平面GEF 和平面DEF 的夹角. 5.如图,在直三棱柱111ABC A B C -中,平面1A BC ⊥ 侧面11A ABB 且12AA AB ==. (Ⅰ)求证:AB BC ⊥; (Ⅱ)若直线AC 与平面1A BC 所成的角为 6 π ,求锐二面角 B C O E P

第2讲 立体几何中的空间角问题

第2讲 立体几何中的空间角问题 高考定位 以空间几何体为载体考查空间角(以线面角为主)是高考命题的重点,常与空间线面关系的证明相结合,热点为空间角的求解,常以解答题的形式进行考查,高考注重以传统方法解决空间角问题,但也可利用空间向量来求解. 真 题 感 悟 (2017·浙江卷)如图,已知四棱锥P -ABCD ,△P AD 是以AD 为斜边的等腰直角三角形,BC ∥AD ,CD ⊥AD ,PC =AD =2DC =2CB ,E 为PD 的中点. (1)证明:CE ∥平面P AB ; (2)求直线CE 与平面PBC 所成角的正弦值. 法一 (1)证明 如图, 设P A 中点为F ,连接EF ,FB . 因为E ,F 分别为PD ,P A 中点, 所以EF ∥AD 且EF =1 2AD , 又因为BC ∥AD ,BC =1 2AD , 所以EF ∥BC 且EF =BC , 即四边形BCEF 为平行四边形,所以CE ∥BF . 又因为CE ?平面P AB ,BF ?平面P AB , 因此CE ∥平面P AB . (2)解 分别取BC ,AD 的中点为M ,N , 连接PN 交EF 于点Q ,连接MQ . 因为E ,F ,N 分别是PD ,P A ,AD 的中点,所以Q 为EF 中点,

在平行四边形BCEF 中,MQ ∥CE . 由△P AD 为等腰直角三角形得PN ⊥AD . 由DC ⊥AD ,N 是AD 的中点得BN ⊥AD . 因为PN ∩BN =N ,所以AD ⊥平面PBN . 由BC ∥AD 得BC ⊥平面PBN , 因为BC ?平面PBC ,所以平面PBC ⊥平面PBN . 过点Q 作PB 的垂线,垂足为H ,则QH ⊥平面PBC .连接MH ,则MH 是MQ 在平面PBC 上的射影,所以∠QMH 是直线CE 与平面PBC 所成的角.设CD =1. 在△PCD 中,由PC =2,CD =1,PD =2得CE =2, 在△PBN 中,由PN =BN =1,PB =3得QH =1 4, 在Rt △MQH 中,QH =1 4,MQ =2, 所以sin ∠QMH =2 8, 所以,直线CE 与平面PBC 所成角的正弦值是2 8. 法二 过P 作PH ⊥CD ,交CD 的延长线于点H .不妨设AD =2,∵BC ∥AD ,CD ⊥AD ,则易求DH =1 2,过P 作底面的垂线,垂足为O ,连接OB ,OH ,易得OH ∥BC ,且OP ,OB ,OH 两两垂直.故可以O 为原点,以OH ,OB ,OP 所在直线分别为x 轴、y 轴、z 轴建立空间直角坐标系,如图所示. (1)证明 由PC =AD =2DC =2CB ,E 为PD 的中点,则可得: D ? ????-1,12,0,C ? ????-1,32,0,P ? ????0,0,32,A ? ????1,12,0,B ? ? ???0,32,0,E ? ?? ??-12,14,34,

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