2010—2011学年度第一学期教育心理专题试卷(含答案)

2010—2011学年度第一学期期末考试试题

一、单选题(每小题2分，共20分)

1．下面表述正确的是( )。

A. 细胞里有染色体，染色体里有基因；基因里有DNA

B．细胞里有基因，基因里有DNA;DNA里有染色体

C. 细胞里有染色体，染色体里有DNA；DNA里有基因

D．染色体里有细胞，细胞里有基因，基因里有DNA

2．“充气使气球变大，却不改变气球的形状”，这比喻是( )。

A．图式 B．同化

C．顺应 D．平衡

3．如果一名儿童在“霍丽爬树”这个故事测验里说“霍丽的爸爸如果不知道霜丽爬树的原因就会很生气，但是如果知道了，那就不会生气”，那么该儿童的观点采择能力属于( )。

A. 自我中心的观点采样阶段 B．社会信息的观点采样阶段

C．相互性观点采择的阶段 D．社会性观点采择的阶段

4．经典条件反应学习理论起源于( )研究。

A．巴甫洛夫 B．桑代克

C. 斯金纳

D. 托尔曼

5．“干好干坏一个样”。这描述的是( )。

A. 固定比率强化 B．可变比率强化

C. 固定时距强化

D. 可变时距强化

6．提出了“心理地图”的概念的心理学家是( )。

A，斯金纳 B．托尔曼

C. 苛勒 D．班杜拉

7．陈述性知识学习的根本目标是( )。

A. 获得新命题 B．激活已有命题

C. 把新命题与已有命题结成命题网络

D. 自行派生新命题

8．日常观念通常把个体差异看作( )。

A．质的差异 B．量的差异

c．程度的差异 D．特质的差异

9．测验题目很难的话，测验结果会成( )。

A. 正态分布

B. 正偏态分布

C. 负偏态分布

D. 双峰分布

10．为了减轻学生的学业心理负担，人们试图用—一新编的短测验来取代一个长测验。研究表明这两个测验的相关程度不错，这说明短测验( )。

A. 信度好 B．表面效度好

C. 内容效度好 D．一致效度好

二、填空题(每空1分，共10分)

1．“一两遗传胜过一吨教育”是(1) 的代表性观点。

2．婴儿的循环反应具有探索性和(2) ，帮助婴儿形成最初的(3) 观念。

3．廷克利泡夫的猴子实验表明有机体通过学习可以形成(4) 。

4．记住就是把有关信息从(5)————记忆存到(6)——记忆里去。

5．陈述性知识的提取可以看作(7) 。

6．SD或S是(8) 的缩写。

7．在陈述c类教学目标时，教学目标本身与(9) 构成一个 (10) 模型。

三、名词解释(每个4分，共16分)

1．基因的显性效应

2．精制

3．个体差异离均差定义的数学表达

4．教学目标的陈述通则

四、简答题(从以下4个小题中任选3个小题完成，共24分)

l，略述布鲁纳的三种心理表征的行为表现。(8分)

2．简述联合游戏与合作游戏的同与异。(8分)

3．简述命题抽象性的教学含义。(8分)

4．简要说刚宜用等第分数的情况。(8分)

五、论述题(共30分)

1．试论惩罚的作用、局限及有效使用惩罚的原理。(15分)

2．当学生学习一个新概念时，教师应如何帮助和促进学生做正确的概化?(15分)

2010—2011学年度第一学期期末考试参考答案

一、单选题(每小题2分，共20分)

l，A 2．B 3．B 4．A 5．C 6．B

7．D 8．A 9．B 10．D

二、填空题(每空1分，共10分)

1．(1)霍尔

2．(2)实验性 (3)因果

3，(4)期望

4．(5)短时或工作 (6)长时

5．(7)回忆

6．(8)标准差

7．(9)行为指示子 (10)太阳系

三、名词解释(每个4分，共16分)

1．基因的显性效应是指等位基因中的显性基因完全压制隐性基因发挥作用。

2．精制也称作“精细加工”，是指对有待学习并已住的信息做增强意思的添加。

3．个体差异离均差定义的数学表达为：个体差异＝Xi一Xo

4．教学U标的陈述通则是指教学目标应该用学生的终端行为来陈述。

四、简答题(从以下4个小题中任选3个小题完成，共24分)

1．略述布鲁纳的三种心理表征的行为表现。(8分)

答：第一种是动作表征，它的方式是肢体的实用动作。(2分)

第—：种是映像表征，它的方式是知觉或意象。(2分)

第二种是符号表征，它的方式是语词或其他符号，最容易理解。(2分) 上述三种表征方式或能力在一般成年人那里是同时具备的，可是在儿童那里却是先后顺序发展起来的。(2分)

2．简述联合游戏与合作游戏的相同与差异。(8分)

答：联合游戏与合作游戏的相同点是，都在一起玩，都有社会互动(2分)。二者不同是，联合游戏没有明确的分工，没有共同的目的(1分)，互动主要表现在交换玩具之类(1分)。合作游戏是围绕一个共同的主题而组织起来的(2分)，各游戏者的行为服从于共同的团体目标(2分)。

3．简述命题抽象性的教学含义。(8分)

答：(1)教师要首先突破文句的字词排列顺序而把握实质意思，这就要求教师认真备课； (2分)

(2)教师要琢磨和转换自己说写表达时的字词排列顺序，以符合学生习惯的字词排列顺序，从而使学生先脱离课本而把握实质意思；(2分)

(3)在学生把握了实质意思后，教师再帮助他们解析课本上的字词排列顺序，指出如何突破它们而达到已经掌握的那个实质意思的种种路径，也就是教学生如何学习。(2分) 此外，教师还要特别关心那些对答如流的、说或写的“和书上一模一样”的学生，去探测他们是否掌握了实质意思。(2分)

4．简要说明宜用等第分数的情况。(8分)

答：(1)当某—特质的表现实际上没有很多个体差异时，甚至可以只有两级。(2．5分)

(2)如果一项特质的表现实际上是有很多个体差异的，但是我们没必要了解得这么纲。 (2．5分)

(3)如果—项特质的表现从理论上讲会有很多个体差异，但是我们难以制订规则来精细地测量它们，并且当我们的目标是察看普遍的共同性时，那么连续分数也是不必要的，采用粗大的等第分数就行了。(3分)

五、论述题(共30分)

1．试沦惩罚的作用、局限及有效使用惩罚的原理。(15分)

答：惩罚的作用在于降低特定行为的发生可能性，因此恰与强化提高行为发生的可能性相反，老师们刘此要有十分明确的认识。(2分)

惩罚的局限性在于它无力瓦解行为的结构，因此惩罚无法消除不当行为。不明白惩罚的这个局限性，就容易滥用惩罚，而滥用惩罚不但于事无补，还会引发其他更糟糕的问题。(2分)

有效使用惩罚的原理可以概括为：

(1)惩罚要有效，则惩罚不能违法。(2分)

(2)惩罚要布效，则惩罚就要有良知。(2分)因此教师实施不违法的惩罚时也要慎思明辨，不要仅仅为“出一口气”而惩罚学生。(1分)

(3)惩罚要有效，则惩罚要杓：合心理学程序。(2分)于是要注意两点：①当不当言行实际上干扰了集体活动的正常进行时，应当机立断地实施惩罚，以立即压制住不当行为的持续或蔓延；(2分)②惩罚之后要跟随以强化，惩罚之后的强化，既可以是正的，也町以是负的。在惩罚之后跟随以强化，可以使学生从烦恼转移到愉快来，从退缩转移到进取来，从不知所措转移到清楚地知道如何行为。(2分)

2．当学生学习一个新概念时，教师应如何帮助和促进学生做正确的概化?(15分) 答：促进正确概化的基本做法是紧凑呈现实例和呈现变式实例。(2·分)

紧凑呈现实例的基本做法有(1)同时呈现；它比较适合于图像、图片和图形资料。(1分)

(2)相继呈现；它最适用于音乐和语言教学中的听、渎训练部分。(1分)(3)同时—相继结合法。同时一相继结合法可以适用于语文学习。(1分)

早现变式实例的墓本做法是这样：就拟呈现的一组实例而言，它们应该在不属于某一概念的关键特征方面广泛变化，从而突出这一概念的关键特征，帮助学生形成正确的概念。(2分)

例如我国的教育心理学教科书常以学习“直角三角形”的概念来说明早现变式实例的必要性。 (3分)

教师在教学生一个新概念时，会考虑到概念的关键特征，并下工夫去讲解之。但是任何概念的实例都有自己的独特性，它们构成概念的无关特征，因此尽管教师再三地讲一概念的关键特征，个别学生还会不知不觉地把某些无关特征加入到识别概念的条件中去。(2分)所以从实质上诽，呈现变式实例就是要教师善于从学生的角度去看一个新概念的教学，了解或猜想学生可能会犯的加入无关特征的错误类型，从而事先准备好有关的变式例子，以便及时地纠正学生在学习中出现的错误。(3分)

职业学校学生CAD技能竞赛试题

职业学校技能竞赛试题项目：学生AutoCAD制图比赛时间：180分钟一、按下图所示1∶1标注尺寸。要求字高为，箭头长度为，尺寸界线超出尺寸线2mm，图示水平标注的尺寸仍然要水平标注。（10分）二、补画俯视图。（10分）三、补画左视图。（10分）四、按尺寸抄画下图，不标注尺寸。文件名保存为（10分）五、抄画零件图，图纸幅面为A3。（60分）文件名保存为 2011年技能节-----AutoCAD技能竞赛须知请认真阅读，否则，事后的抱怨将不被接受。一、选手须知 1．参赛选手必须提前15分钟到场、抽签。迟到15分钟取消比赛资格。。2．参赛选手必须按指定座位号参加竞赛。 3．参赛选手应严格遵守赛场纪律，除携带竞赛必备的用具（笔、尺）外，不准带入技术资料和任何工具书。所有通讯工具一律不得带入竞赛现场。 4．参赛选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经裁判人员同意后作特殊处理。 5．参赛选手在竞赛过程中，如遇问题需举手向裁判人员示意，经裁判人员同意后再发言，选手之间相互询问按作弊行为处理。 6．在竞赛规定时间结束时应立即停止答题或操作，不得以任何理由拖延竞赛时间。 7．如遇死机等突发情况，请及时报告裁判，并服从裁判裁决。 8．如果选手提前结束竞赛，应举手向裁判员示意提前结束操作。竞赛终止时间由裁判员记录，选手提前结束比赛后不得再进行任何操作。

二、试卷说明 1．本试卷共两部分，考试时间为120分钟。满分为100分。全部在计算机上完成答题。 2．第一部分的文件名格式为：姓名，第二部分的文件名格式为：姓名。3．保存前把绘制的内容最大化显示在绘图区域（可双击鼠标滚轮完成）。4．完成任务后，上传文件，经老师确认已经上交后方可关机。 5．选手得分大于等于95分时，每提前五分钟交卷加五分。否则，提前交卷不加分。．注：本说明和须知解释权归裁判长。 2011年5月 2011年AutoCAD技能竞赛试题第一部分（满分40分） 1．基本体为三棱锥，被一个正垂面切割，补画三个视图的缺线。（10分） 2．基本体为圆柱体，被一个正垂面切割，补画左视图。（10分） 3．抄画下图，各圆均相切。（10分） 4．抄画下图，内接的为正五边形。（10分）第二部分（满分60分） 5．抄画零件图（60分）分。5文字与图框分，20尺寸标注分，30图形绘制分，5其中绘图环境设置2011年技能节-----AutoCAD技能竞赛须知

通信原理期末考试试卷一份

一、单项选择题（每小题3分，共21分） D A B C D B C 1. 以下方法中，（ D ）不能作为增大视距传播的距离的方法。 A. 中继通信 B. 卫星通信 C.平流层通信 D.地波通信 2. 在光纤中，（ A ）。 A. 纤芯的折射率大于包层的折射率 B. 纤芯的折射率小于包层的折射率 C ．纤芯的折射率等于包层的折射率 D. 不能确定纤芯和包层的折射率哪个大 3. 提出部分响应系统的目的是为了提高频带利用率，并（ B ）。 A. 消除码间干扰 B. 加速传输波形的尾巴衰减 C ．降低噪声的影响 D. 使得传输波形的频谱变成理想低通特性 4. 高斯白噪声通过窄带理想带通滤波器后为窄带高斯噪声，后者包络的一维分布为（C ）。 A. 高斯分布 B. 莱斯分布 C. 瑞利分布 D. 均匀分布。 5. 在AM 、DSB 、SSB 、VSB 等4个通信系统中，有效性最好的通信系统是（ D ）。 A. AM B. VSB C. DSB D. SSB 6. 设基带信号为()f t ，载波角频率为c ω，?()f t 为()f t 的希尔伯特变换，则DSB 信号的一般表示式为（ B ）。 A. 0()[()]cos c s t A f t t ω=+ B. ()()cos c s t f t t ω= C. 12?()[()cos ()sin ]c c s t f t t f t t ωω=- D.12?()[()cos ()sin ] c c s t f t t f t t ωω=+。 7.2DPSK 中，若采用差分编码加2PSK 绝对相移键控的方法进行调制，a n 为绝对码，b n 为相对码，则解调端码型反变换应该是（ C ）： A. B. C. D. 二、填空题（每小题2分，共20分） 1．对于AM 系统，无门限效应的解调方法是___相干解调_________。 2.已知FM 波的表达式63()10cos(21010sin(10))s t t t ππ=?+(V)，可求出载波频率为__106 Hz ___ ，已调波的卡森带宽为_11_kHz ，单位电阻上已调波的功率为_50_W 。 3. 在传输数字信号时，如果时域上波形畸变可引起相邻码元波形之间发生部分重叠，造成码间干扰。 4. 多径传播会引起频率选择性衰落 5. 带宽为 6.5MHz 的某高斯信道，若信道中的信号功率与噪声功率谱密度之比为45.5MHz ，则其信道容量为()s MBit C /5.195.6/5.451log 105.626 =+?=。 6. 双极性基带信号，当满足等概条件时，其功率谱无离散谱分量。 7. 2DPSK,2ASK,2PSK,和2FSK,采用相干解调时，抗信道加性高斯白噪声性能从好到坏排列顺序为 2PSK, 2DPSK, 2FSK ，2ASK 。 8. 2DPSK 调制解调系统是为了解决2PSK 系统中的倒π 现象而提出来的。 n n n b a b ⊕=-11 -⊕=n n n b a b 1 -⊕=n n n b b a 11--⊕=n n n b b a

大二学年鉴定表自我鉴定

大二学年鉴定表自我鉴定努力认真地学好每一门功课，掌握了基本的法理。一步一个脚印的不断努力，漫漫人生的学习生涯才刚开始，古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，下面是收集推荐的大二学年鉴定表自我鉴定，欢迎阅读参考。大二学年自我鉴定一光阴似箭，在不知不觉中大二的时光已经快要结束了。蓦然回首，在过去的一个学期里，我的收获还是很大的。通过大二这一学年的学习，在各个方面都有所提高。下面就是我的学年自我鉴定：工作方面，该学年我担任了物流协会学习部的部长，阳光互助会心理辅导团队的队长，以及编辑部部长，在班上我担任文娱委员职位以及市场营销小组的负责人，负责班上文娱活动筹备工作，为学校食堂进行过市场营销的策划，负责过报纸和杂志的出刊工作，不过因为缺乏经验，所以觉得自己有些方面做得不够好，需要进一步提高。在学习方面，平时经常出入于图书馆，吸取精神营养，为以后工作做好准备，在这一学年里头，坚持平均每一周至少看三本

的书的速度，在学习上，感觉收获还是可以的，不过还得继续努力。生活方面，能够处理好与同学之间的关系，而且尽力帮助他人，只要自己能做到的，我都会尽力而为。因为家庭比较贫困，生活上我非常节俭，从不乱花一分钱，利用假期的时间进行工作，不但不影响学习，还可以锻炼自己，也为父母分担辛苦。总的来说，大二的学习生活，让我成长了许多，收获了许多，前进了许多。虽然称不上硕果累累，却也可以说是有所成绩。以后的路更长，这点小小的进步是微不足道的，只有不断地学习，不断地进步，才能使自己的人生更有价值，更有意义，在今后的日子里，我要更加努力，争做一个优秀的人才。因为没有最好，只有更好! 大二学年自我鉴二进入大学已经两年有余了，回忆那些散落在各处的点点滴滴，时而欢乐，时而悲伤，承载着我的青春、我的成长。回望历久弥新的岁月，我感到骄傲和满足，并不是因为我取得了至高的荣誉，而是我一直在进步，渐渐在成熟。相比较初入大学时的新奇和迷茫，我的生活有了方向，对于专业的学习也有了自己的认识，人生的方向渐渐明确。

2016中职建筑CAD试卷3-绘图(正式赛卷)

2016年全国职业院校技能大赛中职组建筑CAD赛项 “建筑施工图绘图”环节任务书竞赛须知 1.本竞赛环节总分100分，竞赛时间210分钟。 2.竞赛过程中，所需素材文件均已经放在操作系统桌面的文件夹中，文件夹名称为“建筑CAD 素材”。 3.文件夹命名要求：在D盘根目录下，创建参赛选手文件夹，文件夹以“赛场号+赛位号”命名，如参赛选手赛场号为“1”、赛位号为“1”，则创建文件夹的具体名称为“101”（小于10的“赛位号”，中间加“0”）；若“赛位号”为“10”，则文件夹的名称为“110”。 4.本次竞赛所有任务的完成结果必须保存在上述文件夹中，如“D:\101”或“D:\110”，否则以未做任务处理。 5.文件命名要求：必须按各任务要求正确命名文件名称，不符上述要求的，其内容不能作为比赛正式结果，不作为评分依据。 6.在规定时间内完成即可，提前完成竞赛任务不加分。 7.为减少因突发情况造成的损失，竞赛过程中请选手注意手动保存竞赛结果，也可自行设置软件自动保存的时间(建议每5～10分钟保存一次)。 8.遇到意外情况，应及时向裁判报告，听从裁判安排，不要自行处理。经现场裁判及技术支持人员鉴定，非人为原因造成的电脑及软件死机，加时不超过10分钟。所加时间从选手提出报告开始计时。 9.选手在提交竞赛结果前，务必检查文件夹和文件的名称是否正确，赛场提供的所有纸质材料不得带出赛场，离开赛场时不要关闭电脑。 10.不能在上交文件中明示或暗示选手身份，不得有雷同卷，否则按作弊处理。任务一：设置绘图环境（10分） 1.设置文字样式设置2种文字样式，分别用于“汉字”和“数字与英文字母”的注释，所有字体均为直字体，宽度因子为 0.7。（1）用于“汉字” 文字样式命名为“HZ”，字体名选择“仿宋”，语言为“CHINESE_GB2312”。（2）用于“数字与英文字母” 文字样式命名为“XT”，字体名选择“Simplex”，大字体选择“HZTXT”。 2.设置尺寸标注样式尺寸标注样式名为“BZ”，其中文字样式用“XT”，其它参数请根据建筑制图国标的相关要求尽可能详细设置，尤其是对半径、直径和角度等类型尺寸的设置。 3.创建布局（1）新建布局并更名为“A3”，删除缺省的视口。（2）页面设置：配置“打印机/绘图仪”名称为DWG to PDF.pc5的虚拟打印机；纸张幅面为ISO-A3、横向、打印边界四周均为0；采用黑色打印；打印比例为 1: 1。 4.绘制图框：在布局“A3”中按1:1比例绘制ISO-A3图框（在0层中，沿打印边界绘制幅面线）。 5.绘制属性块标题栏（1）按图1-1所示的标题栏，在0层中绘制，不标注尺寸。图1-1 标题栏定义属性 “(图名)”、“(文件夹名)”、“(SCALE)”和“(TH)”均为属性。字高：“(图名)”为6；其余为4。其余文字为普通文字，字高均为4。所有属性和文字在指定格内均居中。

通信原理期末考试试题(多套)

66666666666666666666（A卷、闭卷）课程名称通信原理A（2009.12）专业班级题号一二三四五六七八九十总分题分备注: 学生不得在试题纸上答题 (含填空题、选择题等客观题) 一．是非题（正确打√，错误打×，每题2分，共10 分） 1．出现概率越大的消息，其所含的信息量越大。（） 2．随机过程广义平稳则必将严格平稳。（） 3．恒参信道的特性是可以通过线性网络来补偿的。（） 4．由于DSB信号的调制制度增益是SSB的一倍，所以抗噪声性能比SSB好一倍。（）5．2PSK存在反相工作现象，而2DPSK不存在，所

四．已知0 ()(1cos cos 2)cos AM s t K t K t t =+Ω+Ωω，且0 Ω<<ω。 1．画出此已调波的频谱示意图。（3分） 2．画出包络解调器的原理框图。（3分） 3．试求使此AM 信号无包络失真的K 值。（4分）五．若消息代码序列为110000010100001， 1. 画出对应的全占空双极性码波形；（2分） 2. 画出对应的AMI 码波形；（4分） 3. 画出对应的HDB3码波形。（4分）六．图1、图2分别给出两种基带系统传输特性图1 图2 1．试分析两个基带系统无码间串扰的最高码元速率。（6分） 2．设传输信息速率为3Mbps ，图1和图2系统能否实现无码间串扰。（4分）七．设某数字调制系统的码元传输速率为1000Bd ，载波频率为2000Hz 。 1．若发送数字信息为111010，试画出2ASK 信号波形和它的功率谱密度草图。（5分） 2．数字信息不变，试画出2DPSK 信号波形和它的功率谱密度草图（设初始相位为0）。（5分）。八．在脉冲编码调制（PCM ）系统中，若采用13 折线A 律编码，设最小量化间隔为1单位，已知抽样脉冲值为-118个单位：试求：

大二学生学年鉴定表(汇总)

大二学生学年鉴定表（汇总）有些同学包括大二学生都要写品德鉴定表但又不懂得如何下手。，那应该如何写大二学期个人鉴定表呢?小编精选3篇大二学生学年鉴定表给大家参考，希望大家能从中掌握到一些写作秘诀。对大家有所帮助。大二学生学年鉴定表范文一大二的学习生活结束了，回首过去，感到这一年的学习生活是我人生的一大转折。大一曾做出过辉煌成绩，大二在已打下的基础上不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下更加坚实的基础而不懈努力。本年的校园生活主要由二个部分组成：校园学习生涯和社会实践生活. 一、学习方面。每个人都应该活到老学到老，对于学生更是如此，我对知识、对专业一丝不苟，因而在成绩上一直名列前茅，每学年都能获得奖学金。同时还结合我的专业性质注重对各种应用软件和硬件的研究，课余时间在外面做起了兼职，经常帮助同学和朋友解决电脑方面的问题。通过这些，使我的专业知识得到了实质性的扩展，增大了知识面。

二、有广泛爱好。我特别擅长于排版、网页设计和多媒体的制作，同时对数据库和应用也有一定兴趣，并利用课余和假期时间学习了相关的知识。我在就任体育委员的同时也参加了校青年志愿者协会和计算机协会，并任活动部长和外联部长职。在日常活动中，我工作热情负责、任劳任怨，勇于开拓进取，和协会内成员团结一致.一年间我牵头组织了由校互联网协会和**电脑公司合作专门针对在校学生的和装机零距离大型讲座活动.由校志愿者提供相关服务人员和活动场地，由**电脑科技有限公司提供技术和设备，共同举办了个人电脑软硬故障免费维修和个人电脑系统维护和修复等现场咨询活动。从中不但服务了在校学生，提高和加深了他们对计算机的兴趣和了解，而且还为电脑公司赢得他们所期望的利润和效益。三、积极参加学校的各种活动，在xx-xx下半年至2xx-x上半年间参加学院组织的网面设计大赛，并获得不错的成绩，与同学合作做出属于我们班级的自己的主页。在本学年由我们学院组织的校篮球和排球的比赛中，我也以身作则，积极挑选队员备战.功夫不负有心人，并改写我们班在大一的体育各项比赛中无一名次的历史。大二学生学年鉴定表范文二

通信原理期末考试复习题(推荐文档)

1、某个信息源由“1”、“0”两个符号组成。其出现概率分别为1/4、3/4，则信息源中符号“1”的信息量为（ 2 ）bit。 2、若一平稳随机过程的自相关函数为R(τ)，则R(0)是该平稳随机过程的（总）功率。 3、若语音信号的频率在300-3400Hz之间，则按照抽样定理理论上信号不失真的最小抽样频率为（6800 ）Hz。 4、在相同信噪比的情况下，采用相干检测法对2ASK、2PSK和2FSK解调之后，误码率最低的是（2PSK ）。 5、通信系统中的同步类型主要有载波同步、（位同步）、群同步和网同步。 6、设有一个信号可表示为：t≥0时，x(t)=4exp(-t)；t≥0时，x(t)=0。则该信号是功率信号还是能量信号？（能量信号）。 7、对一模拟信号进行数字化时，若抽样频率为1000Hz，量化电平数为16，则数字信号的传输速率为（4000 ）b/s。 8、为了能纠正2个错码，同时检测3个错码，则要求的最小码距为（ 6 1、某个信息源由A、B、C、D四个符号组成，出现概率均为1/4。这些符号分别用二进制码组00、01、10、11表示。若每个二进制码元用宽度为5毫秒的脉冲传输，则该信息源的平均信息速率和码组速率分别为（ C ）。 A、200b/s和200波特 B、100b/s和200波特 C、200b/s和100波特 D、100b/s和100波特 2、模/数转换的三个步骤是依次（ A ）。 A、抽样、量化和编码 B、量化、抽样和编码 C、量化、抽样编码和 D、编码、量化和抽样 3、模拟通信系统中的线性调制方式主要有（ B ）。 A、单边带调制、相位调制、双边带调制、频率调制 B、振幅调制、单边带调制、残留边带调制、双边带调制 C、单边带调制、残留边带调制、双边带调制、频率调制、振幅调制 D、单边带调制、相位调制、双边带调制、残留边带调制 5、无码间串扰系统的传输函数的特性为（ B ）。 A、传输函数为实函数，且在带宽W处偶对称 B、传输函数为实函数，且在带宽W处奇对称 C、传输函数为虚函数，且在带宽W处偶对称 D、传输函数为虚函数，且在带宽W处奇对称 6、右图中表示的调制方式为基本的数字调制系统中的哪种调制方式（ C ）。 A、2ASK B、2PSK C、2FSK D、2DPSK 8、数字系统的最佳接收准则中的“最佳”指的是（ D ）。 A、码元速率最佳 B、传输速率最高 C、信息速率最大 D、错误概率最小、DSB调制系统和SSB 13 ------3 因为单边带信号所需带宽仅带的大1. 什么是门限效应？AM信号采用包络检波法解调时为什么会产生门限效应？答：门限效应：就是当包络检波器的输入信噪比降低到一个特定的数值后，检波器输出信噪比出现急剧恶化的一种现象。因为，门限效应是由包络检波器的非线性解调作用所引起的，而AM信号采用了包络检波法，所以会产生门限效应。 2.FM系统中采用加重技术的原理和目的是什么？答：FM系统中采用加重技术的原理是针对鉴频器输出噪声谱呈抛物线形状，而高频端的信号谱密度最小，目的是提高调频解调器的高频端输出信噪比。 3.等概时对于传送单极性基带波形和双极性基带波形的最佳判决门限各为多少？为什么答：A/2和0。因为此时误码率最低。 4.与二进制数字调制相比较，多进制数字调制有哪些优缺点？答：优点是提高了频带利用率，缺点是抗噪声性能降低。 5.随参信道对所传信号有何影响？如何改善？答：对信号传输有衰耗，并随时间而变；传输的时延随时间而变；产生多径传播，而多径传播对信号传输的

大二学生学年鉴定表自我鉴定怎么写

大二学生学年鉴定表自我鉴定怎么写大二学生学年鉴定表自我鉴定篇(一) 大学的时光只能是过得飞快，转眼间大二已接近尾声。大二一学年可以用繁忙来形容，大二让我感到满满当当的。在一年的时间里，我在努力学习文化知识的同时，还注重提高政治思想素质。下面我来总结大二的成绩与不足，从思想、文明、学习、工作等方面入手，一一梳理，不仅让老师看到我一年的表现，也让自己知晓是如何度过这一年的。首先是思想方面：积极参加各种学校或学院组织的活动，认真学习正确的、先进的观念，努力提高自己的思想觉悟。端正自己的态度，认真地上好每一堂《形势与政策》、《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想》和《马克思基本原理》课程。过去对于这种课总有些敷衍的心态，但这次可以说有较大的改观。主要是老师讲课相当不错，以实事入手，结合教材中有关知识点，仔细地分析其中的道理。时常穿插一些多媒体资料，激发了我对于课程的兴趣。课后自己会翻书阅览老师讲过的知识，对其印象加深。初步了解了中西方在意识形态方面的差异，中国的社会制度的优势具体的一些表现。对于西方一些不法分子的攻击，我们要火焰眼睛将其识破，予以坚决斗争。自己时常会去活动中心，在报刊栏阅读《文汇报》等报纸，或者收听广播，了解国家大事。比如这次大地震，自己时刻在关注着灾区的形势，为灾区人民祈福。响应学校捐款

的号召，为受难的人尽自己的绵薄之力，俗话说：一方有难，八方支援。我一直相信，伟大的中国人民是坚不可摧的。有空时我会去听学校举办的讲座，这也让我受益。当得知唐骏先生要来讲座是兴奋不已，他的成功经验或多或少会给我一些启示。但可惜最后没有拿到票，不过通过同学拍摄的一段录像，还是让我感慨唐骏先生在工作上的执着投入和艰辛付出，才有今日的成就。没有耕耘就没有收获，正应验了这句老话。思想学习随时随地，我去听了三个代表理论社团的辩论，感觉他们活力四射，虽然结果并不重要，关键是在辩论之中让我对事情的是与非有了更为深刻的理解，帮组我提高了分析问题的能力。学习了马哲原理，就要想着怎么去使用它分析具体的事物，这次活动对我产生了良好的启示作用，学以致用，才是真理。人的思想是人的灵魂，不知这一年的收获是否足够，但我知道不懈努力、不断收获是最重要的。其次是遵守校纪校规。进入大学第二年了，对学校的有关规章制度有了进一步认识，所以违规的情况基本没有发生。在建设寝室文明这块，我和我的室友积极对待。寝室卫生不用说，几乎全是满分;而且有一点我们寝室非常好，就是寝室成员至今没有落下学习的，没有沉迷于游戏的，寝室也很团结，互帮互助是经常有的。互相督促，不在寝室里干违反规定的事情，包括像违章用电等等。

2010-2011学年第一学期计算机网络(33973)试卷

江西财经大学 2010－2011第一学期期末考试试卷试卷代码：33973 授课课时：48 考试时间：150分钟课程名称：计算机网络适用对象：本科选课班试卷命题人凌传繁试卷审核人万征一、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案。每小题1分，共24分。） 1．在ISO/OSI参考模型中，网络层的主要功能是（）。 A) 提供可靠的端—端服务，透明地传送报文 B) 路由选择、拥塞控制与网络互连 C) 在通信实体之间传送以帧为单位的数据 D) 数据格式变换、数据加密与解密、数据压缩与恢复 2．下面哪一个是有效的IP地址？（） A) 212.280.130.145 B) 135.192.290.145 C) 210.212.130.145 D) 280.192.33.145 3．关于数字签名，下面哪种说法是错误的？ A) 数字签名技术能够保证信息传输过程中的安全性 B) 数字签名技术能够保证信息传输过程中的完整性 C) 数字签名技术能够对发送者的身份进行认证 D) 数字签名技术能够防止交易中抵赖的发生 4．在一个采用CSMA/CD协议的网络中，传输介质是一根完整的电缆，传输速率是 1Gbps，电缆中的信号传播速率是200000km/s。若最小数据帧长度减少1000比特，则最远的两个站点之间的距离至少需要（）。 A) 增加100m B) 增加200m C) 减少100m D) 减少200m 5．有一种互连设备工作于网络层，它既可以用于相同（或相似）网络间的互连，也可以用于异构网络间的互连，这种设备是（）。 A) 集线器B) 交换机C) 路由器D) 网桥 6．以下关于TCP/IP协议的描述中，哪个是错误的？（） A) ARP/RARP属于应用层协议 B) TCP、UDP协议都要通过IP协议来发送、接收收数据 C) TCP协议提供可靠的面向连接服务 D) UDP协议提供简单的无连接服务 7．实现从主机名到IP地址映射服务的协议是（）。 A) ARP B) DNS C) RIP D) SMTP 8．公钥体制RSA是基于（）。 A) 背包算法B) 大整数因子分解

通信原理期末考试试卷及答案

通信原理期末考试试题及答案一、填空题(总分24,共12小题，每空1分) 1、数字通信系统的有效性用传输速率衡量，可靠性用差错率衡量。 2、模拟信号是指信号的参量可连续取值的信号，数字信号是指信号的参量可离散取值的信号。 3、广义平均随机过程的数学期望、方差与时间无关，自相关函数只与时间间隔有关。 4、一个均值为零方差为n的窄带平稳高斯过程，其包络的一维分布服从瑞利分布, 相位的一维分布服从均匀分布。 5、当无信号时，加性噪声是否存在？是乘性噪声是否存在？否。 6、信道容量是指：信道传输信息的速率的最大值，香农公式可表示为： C B log 2（1 鲁）。 7、设调制信号为f (t)载波为cos c t，则抑制载波双边带调幅信号的时域表达式为 1 f(t)cos c t，频域表达式为—[F( c) F( c)]。 2 8、对最高频率为f H的调制信号m (t)分别进行AM、DSB、SSB调制，相应已调信号的带宽分别为2f H 、2f H 、f H 。 9、设系统带宽为W，则该系统无码间干扰时最高传码率为2W 波特。 10、PSK是用码元载波的相位来传输信息,DSP是用前后码元载波的相位差来传输信息，它可克服PSK的相位模糊缺点。 11、在数字通信中，产生误码的因素有两个：一是由传输特性不良引起的码间串扰，二是传输中叠加的加性噪声。 12、非均匀量化的对数压缩特性采用折线近似时，A律对数压缩特性采用13_折线近似，律对数压缩特性采用15_折线近似。二、简答题(总分18,共4小题) 1、随参信道传输媒质的特点？ ( 3分) 答：对信号的衰耗随时间变化、传输的时延随时间变化、多径传播

大二学生学年鉴定表(标准模版)

大二学生学年鉴定表（XX—XX学年）姓名XXX 性别XXX 政治面貌XXX 学号XXX 院系XXX 班级XXX 任职情况XXX 自我鉴定在思想上,努力提高自己的道德修养,并有坚定的政治方向,认真学习并掌握了马列主义能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。在学习上, 我逐渐熟悉了大学的这种学习方式，大学是一种靠自制进行学习的地方，在这里想不想学习完全靠自己。学习有了自主权，想学什么，愿意学习多少，怎么样去学习，，这些都要自己去安排。学会了很好的分配自己的时间，什么时间做什么事情，事先都会有个计划，这样自己的学习才慢慢走上正轨。在生活和工作中,我从原来的性情直率变得冷静稳重.在班级和学生会的工作过程中,对工作热情,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结一致,注重配合其他学生干部出色完成各项工作,得到了大家的一致好评. 签名：XXX X 年X月X日

奖惩情况根据自身实际情况填写班级意见该生思想积极上进，学习认真刻苦，工作积极主动，为人谦逊内敛，人际关系良好，是一名合格的大学生。班长:XXX 团支书：XXX X年X月X日班主任意见该生思想积极上进，学习认真刻苦，工作积极主动，为人谦逊内敛，人际关系良好，是一名合格的大学生。班主任：XXX X年X月X日

系党支部意见该生思想积极上进，学习认真刻苦，工作积极主动，为人谦逊内敛，人际关系良好，是一名合格的大学生。系主任：XXX X年X月X日品德优鉴定点击查看（https://www.360docs.net/doc/4f17935098.html,/p/安分的小男孩）文库可查看学生学年鉴定表大一到大四每年的模版

2010至2011学年度第二学期“三笔一画”基本功考核方案

琼台师范高等专科学校 2010至2011学年度第二学期“三笔一画”基本功考核工作方案二○一一年五月十一日

根据学校教学工作的安排，2010至2011学年度第二学期的“三笔一画”的基本功考核将于5月15日进行，其中15日上午在桂林洋校区开展，15日下午在府城校区开展。参加本次考试的学生有7846人次。为了规范考试，加强管理，确保本次考核的顺利进行，特制定本工作方案。一、组织机构主考：万力维副主考：吴小玲考务成员：林春光、钟淑杯、陈晓波、孙开娇、范芬雄、袁霞、方新冰、符朝阳、李德忠、王明辉、曾小燕、王新梅、蔡劲松、刘芬、陈赛娇、郭丽红、钟淑四、蒙玉连后勤、保障工作成员：曾彪、林强、杨飞、洪涛、王国桂林洋校区监考员：（105人）信息系（15）：张建沼、李磊、周密、刘丁、韩强、王济生、符敬春、刘强、田炯、马莲姑、焦慧华、罗立、唐国纯、李全华、张洁美术系（10）：陈冠郁、王柯、吴晨珠、王珊珊、叶德聪、段娜娜、周冬蕾、林娟、张立、刘兰体育系（13）：杜秋香、郭良志、梁冬、朱红花、黄细渭、岳岩、李日昌、周军、赵世虎、石慧、周岳峰、易龙、孙计金政管系（8）：饶宝美、陈倩、覃晓辉、魏晓楠、高丽娟、党春艳、孙湘华、阳小勇中文系（15）：陈白羽、林飞、钟婧、刘婕、曾庆伟、王斌、刘华民、吴彦、潘婷玉、符贻梁、徐辉丽、林虹、谢舒妹、陈拥军、陈小伟外语系（11）：叶晓兰、丰光义、周光海、陈晓龙、毛燕、许慧琳、王晓晓、李辉、邓雯君、李博杨、杜小玲音乐系（9）：庄小清、王敏泽、陈艳芳、林凯、马成、林琛、王丽春、洪涛、林燕妮数理系（14）：冯昌潮、陈蕾、陈岳婷、吴小霞、王根、王学荣、周南、劳文革、文海花、田军、朱聿铭、黄朝秋、吴钟熙、吉小华学前系（10）：陈桂萍、邓涛、顾丽梅、胡丽园、赖竹婧、王小金、王振浪、向巍、王琼州、庄旖府城校区监考员：（28人）音乐系（8）：庄小清、王敏泽、林凯、马成、林琛、王丽春、洪涛、林燕妮学前系（4）：邓涛、王振浪、王琼州、庄旖外语系（4）：王小莉、邢严、张勇、朱海妹体育系（6）：黄昌光、梁冬、周岳峰、赵世虎、石慧、孙计金美术系（6）：陈冠郁、王柯、吴晨珠、王珊珊、叶德聪、段娜娜评分员（6）：陈白羽、陈小伟、王珊珊、周冬蕾、张立、符贻梁二、考场及时间安排 1、考场设置：本次考核，桂林洋校区考核安排18—52个考场，考场设在综A、综B栋和实B；府城校区考核安排5—17个考场，考场设在教学大楼。 2、时间安排：（1）布置考场时间：

CAD基础测试题资料讲解

重庆市梁平职业技术学校 Auto CAD2008期末考试试题(笔试+上机) 班级姓名分数一、填空题（每空0.5分，共10分） 1、Ctrl+Z用于________，画直线时取消一小步可输入______，在任何的操作过程中，想终止的话，可以按_____键。 2、平面绘图时，我们可以通过相对直角坐标和相对极坐标来控制线段的起始点，格式分别为_______和_________。 3、绘制图形界限快捷键是__________。 4、AutoCAD默认环境中，旋转方向逆时针为_____顺时针为_______(填+或-)。 5、一个完整的尺寸标注包括：、、、箭头四部分组成。 6、在编辑工具中，阵列工具分为：阵列和阵列。 7、请写出以下功能键的作用：F2 F3 F8 F10 F11 。 8、设置绘图环境：设置绘图单位：二、选择题（每空1分，共15分） 1、在下列绘图工具中，（）工具可以用来绘制变宽度的线 A、line B、Pline C、Xline D、Ray 2、不是环形阵列定义阵列对象数目和分布方法的是：（） A、项目总数和填充角度 B、项目总数和项目间的角度 C、项目总数和基点位置 D、填充角度和项目间的角度 3、移动圆对象，使其圆心移动到直线中点，需要应用：（） A、正交 B、捕捉 C、栅格 D、对象捕捉 4、在Auto CAD要求用户输入角度时，错误的规则是( ) A、角度的增加是以逆时针方向计算的 B、0度直接指向右边的起始点 C、和世界坐标系的X轴重合 D、角度的增加是以顺时针方向计算的 5、在AutoCAD中可以给图层定义的特性不包括：（） A、颜色 B、线宽 C、打印/不打印 D、透明/不透明 6、缩放命令Zoom在执行过程中改变了( ) A、图形的界限范围大小 B、图形的绝对坐标 C、图形在视图中的位置 D、图形中视图的大小 7、AutoCAD中CAD标准文件后缀名为：（） A、dwg B、dxf C、dwt D、dws 8、不能应用修剪命令“trim”进行修剪的对象是：（） A、圆弧 B、圆 C、直线 D、文字 9、在绘图区域（）放大绘图区域的图形。 A、向前滚动小轮 B、单击小轮 C、双击小轮 D、向后滚动小轮 10、要表明绝对位置为5，5的点：（） A、@5，5 B、#5，5 C、5，5 D、5〈5 11、下列操作中，可以在屏幕中弹出【对象捕捉】快捷菜单的有（）

通信原理期末考试

盐城工学院通信原理复习资料一、基本概念第一章 1、模拟通信系统模型模拟通信系统是利用模拟信号来传递信息的通信系统 2、数字通信系统模型数字通信系统是利用数字信号来传递信息的通信系统 3、数字通信的特点优点：（1）抗干扰能力强，且噪声不积累（2）传输差错可控（3）便于处理、变换、存储（4）便于将来自不同信源的信号综合到一起传输（5）易于集成，使通信设备微型化，重量轻（6）易于加密处理，且保密性好缺点：（1）需要较大的传输带宽（2）对同步要求高 4、通信系统的分类（1）按通信业务分类：电报通信系统、电话通信系统、数据通信系统、图像通信系统（2）按调制方式分类：基带传输系统和带通（调制）传输系统（3）调制传输系统又分为多种调制，详见书中表1-1 （4）按信号特征分类：模拟通信系统和数字通信系统（5）按传输媒介分类：有线通信系统和无线通信系统（6）按工作波段分类：长波通信、中波通信、短波通信（7）按信号复用方式分类：频分复用、时分复用、码分复用 5、通信系统的主要性能指标：有效性和可靠性有效性：指传输一定信息量时所占用的信道资源（频带宽度和时间间隔），或者说是传输的“ 速模拟通信系统模型信息源信源编码信道译码信道编码信道数字调制加密数字解调解密信源译码受信者噪声源数字通信系统模型

度”问题。可靠性：指接收信息的准确程度，也就是传输的“质量”问题。（1）模拟通信系统：有效性：可用有效传输频带来度量。可靠性：可用接收端最终输出信噪比来度量。（2）数字通信系统：有效性：用传输速率和频带利用率来衡量。可靠性：常用误码率和误信率表示。码元传输速率R B：定义为单位时间（每秒）传送码元的数目，单位为波特（Baud）信息传输速率R b：定义为单位时间内传递的平均信息量或比特数，单位为比特/秒 6、通信的目的：传递消息中所包含的信息 7、通信方式可分为：单工、半双工和全双工通信 8、信息量是对信息发生的概率（不确定性）的度量。一个二进制码元含1b的信息量；一个M进制码元含有log2M比特的信息量。等概率发送时，信息源的熵有最大值。第二章 1、确知信号：是指其取值在任何时间都是确定的和可预知的信号，通常可以用数学公式表示它在任何时间的取值。 2、确知信号的类型（1）按照周期性区分：周期信号和非周期信号（2）按照能量区分：能量信号和功率信号：特点：能量信号的功率趋于0，功率信号的能量趋于∞ 3、确知信号在频域中的性质有四种，即频谱、频谱密度、能量谱密度和功率谱密度。 4、确知信号在时域中的特性主要有自相关函数和互相关函数。 5、自相关函数反映一个信号在不同时间上取值的关联程度。能量信号的自相关函数R（0）等于信号的能量；功率信号的自相关函数R（0）等于信号的平均功率。第三章 1、随机过程是一类随时间作随机变化的过程，它不能用确切的时间函数描述。 2、随机过程具有随机变量和时间函数的特点，可以从两个不同却又紧密联系的角度来描述： ①随机过程是无穷多个样本函数的集合②随机过程是一族随机变量的集合。 3、随机过程的统计特性由其分布函数或概率密度函数描述。 4、高斯过程的概率分布服从正态分布，它的完全统计描述只需要它的数字特征。 5、瑞利分布、莱斯分布、正态分布是通信中常见的三种分布：正弦载波信号加窄带噪声的包络一般为莱斯分布；当信号幅度大时，趋近于正态分布；幅度小时，近似为瑞利分布。 6、窄带随机过程：若随机过程ξ(t)的谱密度集中在中心频率f c附近相对窄的频带范围?f 内，即满足?f << f c的条件，且f c 远离零频率，则称该ξ(t)为窄带随机过程。第四章 1、信道分类：（1）无线信道－电磁波（含光波）（2）有线信道－电线、光纤 2、无线信道（电磁波）的传播主要分为地波、天波和视线传播三种。 3、有线信道主要有明线、对称电缆和同轴电缆三种。 4、信道模型的分类：调制信道和编码信道。

5篇大二学生学年鉴定表自我鉴定

5篇大二学生学年鉴定表自我鉴定时光荏苒，转眼我已在这座美丽的校园中度过了两年。回顾大二这一学年的生活，平淡而充实，简单而有味，经历了成功与失败，留下了眼泪与微笑。这些都让我迅速的成长，学着独立思考，学着为自己的选择负责，学着享受成功的喜悦，学着承受失败的痛苦，学着让自己变得成熟，学着长大。下面就我大二学年的所有情况进行总结。大二时早已从大一刚进大学的迷茫中走出来，对学习有了新的认识也有了新的计划。经过自己的坚持不懈的努力，大一下学期我通过了英语四级等级考试，接着大二下学期通过了计算机二级等级考试以及会计从业资格的证书考试。上课时我认真听讲、认真做好笔记，积极配合老师，课后也尽量多浏览专业书刊以不断提高自己的专业知识水平大二一学年里我团结同学，尊敬师长，热爱班集体，在学习和生活上为同学做力所能及的事，与同学关系十分融洽。积极参加班集体活动，如烧烤、班级晚会、联谊等等，这不仅增进了我与同学们之间的感情，同时也提高了我的交际能力，为我今后走入社会打下基础。在实践上，我积极参加各种活动，特别是专业实践活动。每一次我都会与同学讨论交流然后制定活动方案，活动后认真进行反思、总结，并与同伴交流活动心得，从而不断提高自己主持活动的能力。在修养方面，通过阅读各类科学书刊不断提高自己的文化知识修养，此外我还参加了拉丁舞培训班。在思想上，我积极进取，努力向党组织靠拢。生活上，我勤俭节约，艰苦朴素，不铺张浪费。作为学生，我们一定要记住，学习就是我们的职业。这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。大学学习的主要特点就是在于主观能动性，在于我们主动自觉地学习。因此，培养和提高自学能力，是大学生必须具备的本领。当然，我们应该有些新的追求，只有当我们有了追求时，我们的大学生活才不会迷茫，在学习和生活当中也会少一些彷徨。经过大二一学年的磨砺，我已经懂得，每个人都像一个开启的系统，在进化过程中需要不断地自我组织、自我构建。所以我们要去掉那些无谓的焦虑，

2010至2011学年度上学期五年级数学竞赛试题

2010至2011学年度上学期五年级数学竞赛试题一、按规律填上数字（10分） ① 0、3、8、15、（）、（） ②（1 , 2）、（2 , 4）、（3 , 6）、（ , ）、（ , ）、（ , ）二填空：（10分） ①、写出大于13 而小于49 的最简分数，写上三个：（）、（）、（） ②、一个最简分数，如果分数扩大到原来的2倍，所得的分数是11 2 这个最简分数是（）。 ③、8 13 的分子加上80，如果要是这个分数的大小不变，分母应该加上（）三、有一包糖，无论是平均分给2个人还是5个人，都正好剩1块。如果平均分给三个人，那么正好分完。这包糖果至少有多少块？（10分）四、有三根木棒，长分别是24cm 、32cm 、44cm,要把它们截成同样长的小棒（没有剩余）每根小棒最长能有多少厘米？（10分）五、鸡、兔共100只，鸡的脚比兔的脚多20只。鸡、兔各是几只？六、一个数除200余4，除300余6，除500余10。这个数最大是多少？七、淘气前几次数学测验的平均分是82分，这次要考100分才能将平均成绩提高到88分，这是他第几次测验？（10分）八、快慢辆车同时从A 地到B 地，快车每小时行54kg ，慢车每小时行48kg 途中快车因故停留3时，结果两车同时到达B 地，求A 、B 两地间的距离。（10分）九、某商店运暖气瓶500箱，每箱6个暖气瓶，已知每10个暖气瓶运输为5.5元，如果损坏一个暖气瓶，要赔成本11.5元，（这个暖气瓶的运费当然得不到）结果运输队共得到1553.6元，运输途中一共损坏了多少个暖气瓶？（10分）十、五一班组织学生游玩，有一项目是划船，公园规定，大船每条10元，限乘8人，小船每条5元，限乘6人，五年级一班共60人，应该怎样租船最合算？（10分）

CAD试卷A卷

一、单项选择 1、AutoCAD默认扩展名是 A、dwt B、dwg C、bak D、dxf 2.在CAD中为一条直线制作平行线用什么命令 A、移动 B、镜像 C、偏移 D、旋转 3.以下哪个命令可用来绘制横平竖直的直线 A、栅格 B、捕捉 C、正交 D、对象捕捉 4.哪个命令可以用于绘制直线与圆弧的复合体 A、圆弧 B、构造线 C、多段线 D、样条曲线 5.一个完整的尺寸由几部分组成 A、尺寸线、文本、箭头 B、尺寸线、尺寸界线、文本、标记 C、基线、尺寸界线、文本、箭头 D、尺寸线、尺寸界线、文本、箭头 6.复制的快捷键是 A.CO B.O C.X D.L 7.下面哪种捕捉方式可用于捕捉一条线段的中点 A．端点B．圆心C．中点D．象限点 8.想要标注倾斜直线的实际长度，应选用 A、线性标注 B、对齐标注 C、快速标注 D、直线标注 9.Auto CAD默认的单位是 A、厘米 B、分米 C、米 D、毫米 10.下列修改命令哪一项可以改变对象的长度 A、镜像 B、复制 C、偏移 D、拉长 11.插入块的快捷键是 A、I B、B C、Q D、W 12.在Auto CAD 中默认的旋转正方向是 A、顺时针 B、逆时针 C、用鼠标控制 D、不确定 13.用直线绘制一个封闭五角星，用什么命令可以形成一个整体 A、倒角 B、移动 C、面域 D、拉伸 14.打开文件的快捷键是 A、Ctrl+U B、Ctrl+C C、Ctrl+N D、Ctrl+V 15.下面那个对象不能使用Offset（偏移）命令 A、直线 B、多段线 C、样条曲线 D、面域 16.将一个对象从“已选择”转到“不选择”状态应使用 A、ctrl+C B、ctrl+shift+A C、ctrl+S D、shif 17.如果在模型空间打印一张图比例为10：1，那么想在图纸上得到3mm高的字，应在图形中设置的字高为 A、3mm B、0.3mm C、30mm D、10mm 18.下列哪项不属于布尔运算的结果: A）并集 B）交集 C）差集 D）透叠 19.打开特性的快捷键是 A．Ctrl+2 B.Ctrl+5 C.Ctrl+8 D.Ctrl+1

南邮通信原理历年期末试卷与答案

通信原理试卷2002.7 学号： ________ 姓名：（注意：在答题纸上答题，不必重新抄题，只写题号即可。）填空题：（每个空0.5分，共15分） 1. 若线性系统的输入过程i t是高斯型的，则输出o t是_型的。 2. 若系统功率传输函数为H ，则系统输出功率谱密度P O与输入功率谱密度P I关系为—。 3. 调制信道对信号的干扰分为_____ 和____ 两种。 4. 根据乘性干扰对信道的影响，可把调制信道分为 _和_两大类。 5. 随参信道中的多经传播对信号传输的影响有：_____ 、____ 、___ 。 6. 常见的随机噪声可分为_____ 、___ 和____ 三类。 7. 数字基带信号St的功率谱密度P S可能包括两部分即_____ 和___ 。 8. 二进制数字调制系统有三种基本信号，分别为—、—和—。 9. 模拟信号是利用—、—和—来实现其数字传输的。 10. 模拟信号数字传输系统的主要功能模块是—、—和—。 11. 设一分组码（110110）；则它的码长是____ ，码重是____ ，该分组码与另一分组码（100011 ）的码距是 ____ 。

12. __________________________ 在数字通信中，同步分为、、和二判断是非题：（正确划“X”，错误划每题0.5分，共5分） 1. 信息与消息在概念上是一致的，即信息就是消息，消息就是信息。（） 2. 若X t是平稳的，则X t i与X t i C具有相同的统计特性（C为常数）（）3. 对于数字基带信号St的功率谱密度的连续谱部分总是存在的，而离散谱可有可无。（） 4. 白噪声是根据其概率密度函数的特点定义的。（） 5. 窄带高斯随机过程的包络和相位过程是两个相互独立的随机过程。（）6. 对于受到高斯白噪声干扰的连续信道，若n o 0,则信道容量C （）7. 对于受到高斯白噪声干扰的连续信道，若信源的信息速率R小于或等于信道容量C,则理论上可实现无误差传输。（） 8. 小信噪比时，调频系统抗噪声性能将比调幅系统优越，且其优越程度将随传输带宽的增加而增加。（） 9. —种编码的检错和纠错能力与该编码的最小码距的大小有直接关系。（）10. 码元传输速率与信息传输速率在数值上是相等的。（）