第一章-衣物的洗熨与收藏课件(共17张PPT) 云南劳动技术教育七年级家政
第一章-衣物的洗熨与收藏课件(共17张PPT) 云南劳动
技术教育七年级家政
1.1 鉴别织物
第一章衣物的洗熨与收藏
育才中学陈妍
一、织物的原料
第一章衣物的洗熨与收藏
纤维
天然纤维
化学纤维
棉型织物
主要原料:棉花
基本特性:吸湿性强,穿着舒适,手感较柔软,光泽柔和,保暖性好,染色性好,洗涤方便
缺点:长时间暴晒会引起褪色,缺乏弹性,容易产生皱褶,易缩水,易霉烂变质。
一、织物的原料
第一章衣物的洗熨与收藏
纤维
天然纤维
化学纤维
棉型织物
麻型织物
基本特性:坚韧硬挺,凉爽舒适,任瑟性能好,洗涤方便。
缺点:缺乏弹性,易产生皱褶且不易恢复。
一、织物的原料
第一章衣物的洗熨与收藏
纤维
天然纤维
化学纤维
棉型织物
麻型织物
毛型织物
主要指羊毛(绵羊)
基本特性:保暖性好,吸湿性很强,弹性好,不易起皱,挺括平整,不易弄脏。
缺点:水洗容易缩水、拉长或变硬,易虫蛀,易霉烂,不耐高温及碱性物质腐蚀。
一、织物的原料
第一章衣物的洗熨与收藏
纤维
天然纤维
化学纤维
棉型织物
麻型织物
毛型织物
丝型织物
主要原料:昆虫丝腺的分泌液所形成的丝纤维
基本特性:平滑、细腻、柔软,富有光泽,吸水性强,不易燃烧,冬暖夏凉,弹性好。
缺点:不耐高温,容易受化学物质及汗液腐蚀,染上污渍较难清除,收藏不当会发生虫蛀。
一、织物的原料
第一章衣物的洗熨与收藏
纤维
天然纤维
化学纤维
棉型织物
麻型织物
毛型织物
丝型织物
人造纤维织物
原料:天然聚合物
一、织物的原料
第一章衣物的洗熨与收藏纤维
天然纤维
化学纤维
棉型织物
麻型织物
毛型织物
丝型织物
人造纤维织物
合成纤维织物
原料:煤、石油、天然气常见:锦纶、涤纶、腈纶一、织物的原料
第一章衣物的洗熨与收藏纤维
天然纤维
化学纤维
棉型织物
麻型织物
毛型织物
丝型织物
人造纤维织物
合成纤维织物
二、织物成分的鉴别
第一章衣物的洗熨与收藏感官鉴别法
燃烧鉴别法
看、摸、捏、听
见课本第9页表格
看特征、闻气味、看灰烬
见课本第9-10页表格
拓展学习
真皮和人造革的鉴别
第一章衣物的洗熨与收藏
1.2 衣物的清洁与熨烫
1.3 衣物的保养与收藏
一、清洁与保养
适用于各种洗涤用品,可手洗,也可机洗。晾晒时内面朝外,以防褪色。
棉、麻服装
存放时间长可放樟脑丸,以防霉变和虫蛀。
一、清洁与保养
宜用手洗,不能用热水洗。不能带水直接晾在衣架上,否则会变形,可放在平台上晾干或折好置于网袋中吹干。同时避免阳光直射,以免损伤布料。
毛衣
收藏前需洗净、干透,放入衣柜,并放入防虫剂。不宜重压。
一、清洁与保养
最好不用机洗。热水会使丝料变色,不要用力搓,用力拧。勤洗勤换,随泡随洗。避免阳光直晒,以免褪色。
丝绸衣物
不能长期挂放,不能放防虫剂,否则会发黄、变形。
一、清洁与保养
怕湿怕刮,如不小心淋湿,可用毛巾轻轻把水分擦去,再晾干,不能在阳光下暴晒。
皮衣
换下后均匀涂上夹克油,两小时后用干布轻擦并晾干,存放时用衣架撑起,也可放入有防虫剂的箱柜里。
二、衣物的熨烫
自由阅读课本14-16页三、服装洗涤标志
课本18-19页,进行识记。
2017-2018七年级家政上册教学计划
2017-2018年度上学期七年级家政教学计划 勐阿镇中学黄燕 一、教材分析: 本教材为云南省教育科学研究院根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《劳动与技术教育实施指南(讨论)》,组织编写的《云南省初级中学劳动与技术教育实验课本》,每学期一册,供义务教育阶段7—9年级使用。为认真贯彻落实国家课程改革精神,落实课程改革实施方案,培养和提高学生的创新意识和实践能力,新课程编写过程中,编者吸取了多年劳动技术课教材建设,广泛征求了教学第一线教师和有关专家的建议,使新教材更加适应我省初中劳动技术课教学的现状,并且有利于学生技术素养的形成和实践能力、创新能力的培养。 二、学生现状分析: 本学期,七年级一共五个教学班,我担任七年级164、165、168三个班的家政(劳动与技术)课程教学以及七年级167班英语课。164班共有44名学生、165班共有44名学生、168班共44名学生。七年级的学生有一定的劳动知识和动手能力,但每个人都有各自的个性。针对这种情况,要想很好的了解每个学生有困难,但我力争做学生的朋友,了解其素质水平,培养他们的学习兴趣和创新能力。并进一步发展他们的特长和兴趣,关心进步慢的学生,面向全体学生,全面提高动手能力及学习该学科的兴趣,在教学中计划尤其注重体验性、操作性内容的实施,争取
让学生都能动起手实践,体会劳动的快乐,让学习变得轻松愉快,让兴趣提到最高点。 二、本学期的知识系统和结构 绪论:认识家政 第一章、衣物的洗熨与收藏 第二章、生活计划与理财 第三章、家居环境的布置与美化 第四章、营养与烹饪 四、教学具体实施: 1、本人更要发挥自身的语言优势用优美、生动的语言吸引学生激发学生的学习热情学习兴趣。在具体教学中要注重创新运用启发式、讨论式等教学方法使之切实提高劳动与技术课的实效性,使本学科的教学正常化、规范化。 2、要按照学校的要求上好每一节课,决不随便缺课、串课。要使本人的课更受学生的欢迎,更具独特的教学风格让学生的综合素质得到更大的提升。采用任务型教学激发学习兴趣。根据初中学生活泼、好动对新鲜事物充满好奇的特点,可激发学生的学习兴趣来调动其学习积极性,使他们在自觉和不自觉状态中开启“自动学习”的心扉。 3、教学中可尽量利用实物、多媒体课件图片、文本等直观教具进行教学。视觉、听觉一起参与感知将师生作品与生活联系起来学生获得直观印象后便能记住。以教学内容为依据,充分
第一章-衣物的洗熨与收藏课件(共17张PPT) 云南劳动技术教育七年级家政
第一章-衣物的洗熨与收藏课件(共17张PPT) 云南劳动 技术教育七年级家政 1.1 鉴别织物 第一章衣物的洗熨与收藏 育才中学陈妍 一、织物的原料 第一章衣物的洗熨与收藏 纤维 天然纤维 化学纤维 棉型织物 主要原料:棉花 基本特性:吸湿性强,穿着舒适,手感较柔软,光泽柔和,保暖性好,染色性好,洗涤方便 缺点:长时间暴晒会引起褪色,缺乏弹性,容易产生皱褶,易缩水,易霉烂变质。 一、织物的原料 第一章衣物的洗熨与收藏 纤维 天然纤维 化学纤维 棉型织物 麻型织物 基本特性:坚韧硬挺,凉爽舒适,任瑟性能好,洗涤方便。 缺点:缺乏弹性,易产生皱褶且不易恢复。 一、织物的原料 第一章衣物的洗熨与收藏 纤维 天然纤维 化学纤维
棉型织物 麻型织物 毛型织物 主要指羊毛(绵羊) 基本特性:保暖性好,吸湿性很强,弹性好,不易起皱,挺括平整,不易弄脏。 缺点:水洗容易缩水、拉长或变硬,易虫蛀,易霉烂,不耐高温及碱性物质腐蚀。 一、织物的原料 第一章衣物的洗熨与收藏 纤维 天然纤维 化学纤维 棉型织物 麻型织物 毛型织物 丝型织物 主要原料:昆虫丝腺的分泌液所形成的丝纤维 基本特性:平滑、细腻、柔软,富有光泽,吸水性强,不易燃烧,冬暖夏凉,弹性好。 缺点:不耐高温,容易受化学物质及汗液腐蚀,染上污渍较难清除,收藏不当会发生虫蛀。 一、织物的原料 第一章衣物的洗熨与收藏 纤维 天然纤维 化学纤维 棉型织物 麻型织物 毛型织物 丝型织物
人造纤维织物 原料:天然聚合物 一、织物的原料 第一章衣物的洗熨与收藏纤维 天然纤维 化学纤维 棉型织物 麻型织物 毛型织物 丝型织物 人造纤维织物 合成纤维织物 原料:煤、石油、天然气常见:锦纶、涤纶、腈纶一、织物的原料 第一章衣物的洗熨与收藏纤维 天然纤维 化学纤维 棉型织物 麻型织物 毛型织物 丝型织物 人造纤维织物 合成纤维织物 二、织物成分的鉴别 第一章衣物的洗熨与收藏感官鉴别法 燃烧鉴别法 看、摸、捏、听
2017-2018七年级家政上册教学计划
2017-2018七年级家政上册教学计划 第一篇:2017-2018七年级家政上册教学计划 2017-2018年度上学期七年级家政教学计划 勐阿镇中学黄燕 一、教材分析: 本教材为云南省教育科学研究院根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《劳动与技术教育实施指南(讨论)》,组织编写的《云南省初级中学劳动与技术教育实验课本》,每学期一册,供义务教育阶段7—9年级使用。为认真贯彻落实国家课程改革精神,落实课程改革实施方案,培养和提高学生的创新意识和实践能力,新课程编写过程中,编者吸取了多年劳动技术课教材建设,广泛征求了教学第一线教师和有关专家的建议,使新教材更加适应我省初中劳动技术课教学的现状,并且有利于学生技术素养的形成和实践能力、创新能力的培养。 二、学生现状分析: 本学期,七年级一共五个教学班,我担任七年级164、165、168三个班的家政(劳动与技术)课程教学以及七年级167班英语课。164班共有44名学生、165班共有44名学生、168班共44名学生。七年级的学生有一定的劳动知识和动手能力,但每个人都有各自的个性。针对这种情况,要想很好的了解每个学生有困难,但我力争做学生的朋友,了解其素质水平,培养他们的学习兴趣和创新能力。并进一步发展他们的特长和兴趣,关心进步慢的学生,面向全体学生,全面提高动手能力及学习该学科的兴趣,在教学中计划尤其注重体验性、操作性内容的实施,争取让学生都能动起手实践,体会劳动的快乐,让学习变得轻松愉快,让兴趣提到最高点。 二、本学期的知识系统和结构 绪论:认识家政 第一章、衣物的洗熨与收藏 第二章、生活计划与理财
第三章、家居环境的布置与美化 第四章、营养与烹饪 四、教学具体实施: 1、本人更要发挥自身的语言优势用优美、生动的语言吸引学生激发学生的学习热情学习兴趣。在具体教学中要注重创新运用启发式、讨论式等教学方法使之切实提高劳动与技术课的实效性,使本学科的教学正常化、规范化。 2、要按照学校的要求上好每一节课,决不随便缺课、串课。要使本人的课更受学生的欢迎,更具独特的教学风格让学生的综合素质得到更大的提升。采用任务型教学激发学习兴趣。根据初中学生活泼、好动对新鲜事物充满好奇的特点,可激发学生的学习兴趣来调动其学习积极性,使他们在自觉和不自觉状态中开启“自动学习”的心扉。 3、教学中可尽量利用实物、多媒体课件图片、文本等直观教具进行教学。视觉、听觉一起参与感知将师生作品与生活联系起来学生获得直观印象后便能记住。以教学内容为依据,充分运用现有的教学条件和设备,紧扣教学内容,使教学活动尽可能具有实践性,从而达到提升综合素质的教学目标和培养学生的动手能力。 五、教学内容和课时安排: 第一章、衣物的洗熨与收藏三课时(共三节) 第一节鉴别织物第一周(9.1-9.10) 第二节衣物的清洁与熨烫 第二周(9.11-9.15)第三节衣物的保养与收藏 第三周(9.18-9.22)第二章、生活计划与理财三课时(共三节)第一节 零用钱的计划与管理第四周(9.25-9.30) 第五周(10.1-10.8)中秋、国庆假 第二节 生活物品的购买 第六周(10.9-10.13) 第三节