00+南昌大学绿建楼设计任务书-20140116

南昌大学绿建楼设计任务书

一、竞赛主题

题目：南昌大学绿建楼概念设计

二、竞赛宗旨

本次设计竞赛为南昌大学建筑工程学院和绿色建筑技术研究院共同主办。目的是通过竞赛加强南昌大学建筑设计及相关专业师生和国外著名大学进行交流，探讨和思考绿色建筑、节能技术的现状及发展方向，将新的设计理念和思考融入到南昌大学建筑节能楼的项目设计中，建立绿色建筑节能技术的教学、科研以及国内外合作的平台，同时促进适合本地区的建筑节能技术的研发工作以及示范效果。该项目同时准备申请中国的绿建三星及美国LEED白金的认证，使之成为中国第一个绿建三星及第一个LEED白金认证的建筑。

三、竞赛内容

1、概况：南昌大学校园内一个新建的节能楼的概念设计。该楼将作为南昌大学绿色建筑技术研究的办公、教学功能的场所，同时也为绿色及节能建筑技术研发、测试及综合展示提供支撑。

基地位于建工楼南面，信工楼北面，其东面为铁道工程中心，西面为校园次级道路。（详见附件1图纸）

2、功能要求：

以下为该节能楼必须具备的功能要求，其他功能用房及公共空间等由设计者自行斟酌考虑。

序号实验室名称功能

面积

（㎡）

备注

负一层

焓差法实验室房间空调器性能实验120 层高5m 围护结构性能测试室

围护结构传热系数现

场检测、外墙外保温系

统抗风压和耐候性检

测设备、建筑外窗保温

性能检测设备、建筑幕

墙物理性能检测

150

3个×50㎡

层高5m 设备室机房160 层高5m

储藏间实验室材料储藏75

3个×25㎡

层高5m 建筑节能材料实验室

建筑节能材料成型、材

料收缩变形测定、保温

材料燃烧、力学性能等

实验

60 层高5m

一层

门卫大楼门卫办公室25 层高5m 建筑节能材料实验室

建筑节能材料成型、材

料收缩变形测定、保温

材料燃烧、力学性能等

实验

180

3个×60㎡

层高5m 制冷空调实验室

集循环空调、直流空

调、制冷压缩机性能、

制冷热泵于一体，可进

行空气的加热、加湿、

冷却、干燥，蒸发器、

冷凝器进行换相，并可

测出各点温度、压力、

风量及功率，计算出制

冷量、功率、制冷系数、

进行热平衡计算

100 层高5m 展厅

学生作业展示，研究院

研究成果展示

70 层高5m

实验员办公室实验室管理员办公室50

2个×25㎡

层高5m 远程教学平台

国内外专家学术报告，

大型学术交流活动

150 层高5m

二层

传热学实验室

对流换热实验、自然对

流放热系数测定、球体

法导热系数测定、防护

热板法导热系数实验

100

层高3m 工程热力学实验室CO2 P-V-T 关系实验、100

制冷循环实验、气体定压比热实验、喷管实验

流体实验室圆管中流动的雷诺数

测定、能量方程（伯努

利方程）实验、沿程阻

力实验、局部阻力实验

100

供热实验室供暖系统模拟演示实

验、散热器散热量检测

系统

100

热工实验室热电偶校验、温度、湿

度、压力、流量演示

通风实验室除尘器性能测定实验、

排风罩性能实验

100

三层室内空气品质实验室

室内空气品质实验测

定

80 层高3m

空气调节实验室

风机盘管热效率检测

系统、各种热、质交换

设备性能测试

80 层高3m

人工气候室

室内人工环境模拟和

测试

60 层高3m 绿色建筑评估模拟实

验室

绿色建筑评估系统140 层高3m 发展预留实验室预留发展空间120 层高3m 奥中建筑节能材料研

究中心

研究室80 层高3m

四层及

五层

绿色建筑技术研究院院领导办公室80 层高3m

绿色建筑技术研究院院办公室、研究室、会

客室、研究生工作及交

流室

460 层高3m

绿色建筑技术研究院小会议室80 层高3m 本科生创新实验室建学生创新平台140 层高3m

筑能耗监测中心综合气象站、甲醛、氨

快速测定

60 层高3m

屋顶测试室太阳能等10 层高2.5m

合计3110

3、主要技术经济指标：

用地面积：1380.16㎡

建筑面积：5000㎡（上下浮动不超过10%）

4、设计要点：

(1) 从使用者的需求出发，营造一个以人为本，鼓励沟通交流，激发创造力的学习和科研环境。以空间及环境激发建筑使用者的想象力及创造力; 鼓励使用者之间各种形式、不同规模的交流和交互，以提高智力活动的效率。

(2) 考虑建筑的实际功能，考虑教学、科研、管理、来访等各类人员，平衡学习、办公、讨论、交流、创作、休闲等各类活动对空间及环境的需求。考虑建筑空间的适应性和可调节性，允许在一段时间、一定范围内对区域功能进行调整及重新配置。

(3)结合绿色节能，结合江西本地气候特征的主动和被动节能技术的使用，鼓励使用可再生能源。

(4) 充分考虑场地绿化及屋顶绿化。

(5)具有现代的外观，和建筑功能相匹配的视觉形象，同时和周边景观相匹配。

六、时间安排

资料下载：

可以从下面地址下载相关资料：

七、成果要求

1、参赛作品应清晰表达设计思路、设计方法和设计目标。

设计参数要有明确的取值依据，新技术新设备的采用应说明设计依据。对节能、节水等方面的设计要有具体的量化指标，如节能率、节水率等。鼓励采用先进的设计手段如计算机模拟技术，绿色生态技术的选用应做技术特点和经济指标的分析和比较。

备注：南昌大学新成立的绿色建筑技术研究院的研究人员可以为参赛团队提供相关的建筑模拟分析（采光，通风，能耗等），需要相关技术服务的团队，请在参赛登记时注明。

2、绿色建筑设计成果包括（应包括但不限于下列内容）：

初步评审阶段：

a)设计总说明及经济技术指标；

b)分析图（交通、景观、视线、日照、消防、竖向设计、体量及

城市设计分析等）；

c)效果图若干；

d)总平面及环境概念设计图；

e)建筑单体设计；

f)平、立、剖面图及其他表达设计思想的图纸；

g)相关的生态建筑技术方案的详细论证及其详细说明；和建筑形

式和技术有关的节点图和说明；

3、入围作品，参加现场评定阶段还需准备：

a)展板若干，展板尺寸840 mm×590 mm（统一采用竖向构图），

中英文统一使用黑体字。字体大小应符合下列要求：标题字高：

25 mm；一级标题字高：20 mm；二级标题字高：15 mm；图

名字高：10 mm；中文设计说明字高：8 mm；英文设计说明

字高：6 mm；尺寸及标注字高：6 mm。文件分辨率100 dpi，

格式为JPG或PDF文件；

b)包含所有设计成果的光盘1张。

八、设计依据

1、用地红线图、地形图。

2、附件国家及南昌市有关法规、规范：《江西绿色建筑评价标准》、《公共建筑节能设计规范》、《办公建筑设计规范》、LEED-NC 2009。

九、附件

1、基地总图（dwg，pdf）

2、场地周边照片及Google校园图

3、《中国绿色建筑评价标准》

4、《江西绿色建筑评价标准》

5、《LEED NC2009标准》

6、中国绿建及LEED标准简要介绍（ppt）

7、《公共建筑节能设计标准》

8、《办公建筑设计规范》

9、南昌地区气候特点

10、江西地区民居特色

12班中学教学楼设计任务书

12班中学教学楼设计任务书一、设计任务总平面图（比例1:1000）；底层平面图、二层平面图、三层平面图、楼顶平面图（比例1:200），正立面图（比例1:200）、侧立面图1个（比例1:100）；剖面图1个（比例1:100）；二、教学楼的概况本工程为12班中学教学楼，地点位于城市街道的一侧，盖楼共三层，每层建筑面积约为1200M2，总建筑面积为3500M2。三、教学楼的功能设计 1、平面设计：教室一二层每层6层，大小为8.4*7.0，分布在走廊的两侧，办公室二层每层六间。楼梯间每层两间，大小为3.8*7.0，在一二层还设置了一个辅助楼梯间，大小为3.2*7.0，并且安排在教学楼的两端接近门口处，有利于疏散，厕所每层一间，大小为11.0*7.0。 2、层高：本教室建筑的主要功能是教学使用，人数较多，人流集中。就此使用性质和卫生要求，应选用较高的层高，综合考虑各方面的因素，并根据国家制定的该类建筑类型主要使用房间的高度指标，确定本教学楼的层高为3.9M。 3、采光、通风要求：采光主要靠窗户的位置、高度和宽度来解决。本建筑中教室的开间、进深、层高均较大，为保证室内光线充裕，采用内廊式组合的单侧采光。 4、朝向问题：各使用房间和辅助房屋均采用南北朝向，符合人们的视觉及感觉要求，首层室内外高差0.6M，由四步台阶联系。

四、楼梯间的设计 1、本教学楼的楼梯均采用平行双跑楼梯。 2、根据本教学楼的层高H=3900和选定的步高h=150，确定每层踏步数N， N=H/h=3900/150=26，经验算符合要求。 3、根据步数N=26和选定的步宽b=280，决定梯段水平投影的长度L，L=（0-5N-1）*b= （0.5*26-1）*280=3360。 4、确定梯井宽度为C=200. 5、根据楼梯间净宽A=3760和梯井宽C=200，确定梯段宽度a， a=(A-C)/2=(3560-200)/2=1680,经验算符合要求。 6、根据中间平台宽D1=1680和楼层平台宽D2=1720，以及梯段水平投影长度L=3360，检验楼梯间进深净长度B=6760，D1+D2+L=1680+1720+3360=6760=B，经验算符合要求。五、设计中遇到的问题及解决的方法在本次中学教学楼的设计中主要遇到的问题以及对于各个问题的处理方法有以下几个方面： 1、中学教学楼的层高、门窗的大小、厕所的大小、楼梯的大小等各个关于中学教学楼设计的规范问题，针对这个问题，通过上网下载中学教学楼的设计规范，然后认真查看各个设计部分的设计规范来进行教学楼的设计。 2、在设计中对中学教学楼的概念始终停留在以前中学教学楼的框架中，设计中始终无法逃出这个概念，但是由于以前我所见过的教学楼都是一般的教学楼，教学楼里的功能也很单一，就是只有教室，不像这个教学楼的功能齐全，所以，总是对各个房间无法准确的进行分区，为了解决这个问题，我通过上网和上图书管查找有关中学教学楼的设计方法和各个事例来丰富我的见识。 3、在设计楼梯时，刚开始是随便画的，完全没按任何规范和要求，通过老师上课的讲解，使我明白的楼梯设计的要领，最终通过重新的设计使楼梯的功能基本满足了中学教学楼的要求。

高层综合办公楼建筑方案设计毕业设计任务书

高层综合办公楼建筑方案设计授课班级：11级建筑班指导老师：胡悦使用学期：2015-2016年第2学期一、教学目的与要求 1.在设计中了解国内外高层综合办公楼设计的现状及发展趋势，加深对公共建筑设计特点和要求的理解。 2.通过高层综合办公楼设计方案，使学生初步掌握高层综合办公楼建筑设计的基本原理，结合相关专业知识提高建筑设计的基本素质。理解掌握高层建筑的设计要点、结构要求、消防要求等，建立建筑、技术、构造等基本概念。 3.掌握建筑设计相关规范进行设计的必要性，鼓励学生设计有特点方案锻炼学生独立思考的工作作风，增强学生的工程实践意识和创新能力，为今后从事本专业打下坚实的基础。二、设计任务与要求 1.设计任务岳阳市某通讯集团公司近几年事业发展迅速，员工也不断增加，原有的办公楼已不能满足现有要求，拟在岳阳楼区内兴建一座高层综合办公楼，办公楼除了满足公司营业、培训和办公需要外，还将为其他事业单位提供相当一部分面积的出租办公用房同时还有商业、娱乐、餐饮等用房。总建筑面积控制在12000m2，上下浮动不超过5%。根据城市规划部门的要求，建筑高度控制在50m以内，设2~3层裙房。地下拟建1层：地下为消防水池及有关设备间。建筑造型要求简洁、明快、具有时代感和办公建筑的特点，并做到与环境的协调、统一。

2.设计要求 1、该项目西面、南面临城市干道，北面和东面为住宅区（临街为商住楼）。详见地形图（后附），地势平坦。 2、总平面中应综合解决好功能分区、出入口、停车场、道路、绿化、日照、消防等问题。布置好景点及小品位置，疏散及交通应符合建筑设计防火规范要求，满足残疾人使用要求，做好无障碍设计。 3、主入口设计在南面，入口附近设20辆小汽车停车位和100辆自行车停放场地。 4、地下一层为地下车库，要求停放小车20辆。1-2或3层为公司营业大厅及其他商业娱乐餐饮，办公用房也可供出租适用（设计时考虑出租的灵活性）。功能组成：（一）公共部分：建筑面积为3000-3500m2 1、营业厅 800m2 2、餐厅与厨房 800m2 3、其他商业及娱乐 1200m2 4、其他附属、服务、配套设施 300m2 （二）办公部分：建筑面积为8000m2 标准层建筑面积建议面积为800～1200㎡，层数自定主要功能空间组成： 1、门厅（包括前台、休息等候等空间） 2、交通核（包括楼梯、电梯厅及相关交通空间） 3、小间办公室，每间16～20，其中可设1～2间套间（包括接待室、秘书室、办公室、专用卫生间等）。大间办公室，每间32～40㎡。办公室空间也可将大开间开敞式办公与小开间办公相结合灵活设置，具体方案由设计者自定。 4、会议空间多功能厅：提供大型会议、讲座、节日活动需要，300～400㎡。会议室：50～80㎡，每楼层不少于一个。

班教学楼设计任务书

任务书：教学楼设计一、题目中学教学楼设计二、目的和要求通过本次设计学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑初步设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法。三、设计条件 1.建设地点学校位于城市新建住宅内，地段情况见图1-1 0 ISfTl

（以上面积仅作为参考值，实际设计中可以根据实际建筑分隔情况作适当的调整，基本符合使用要求即可，所以在柱距及进深的数值选取上尽量能照顾各房间的空间大小进行合适的布置） 2.总平面布置（1）教学楼：占地面积按设计。（2）传达值班室：20吊。（3）食堂:140吊。（4）单身教职工宿舍：100吊。（5）汽车库：60吊。（6）自行车棚:90m o

（7）运动场地：设250-400m环形跑道（两组100m直跑道）的田径场1个篮球场2个，排球场1个。（8）绿地用地（包括成片绿地和室外自然科学园地）： 3.建筑标准（1）层数：5层（2）层高：教学用房、办公用房3.6m。（3）耐火等级：二级。（4）结构形式：框架结构；（5）卫生标准：教职工厕所与学生厕所分设，男女学生比例为1:1，厕所卫生器具数量指标应符合下列规定：女生按每25人设一个人便器（或者说1100m m长小便槽计算，每90人应设一个洗手盆（或者600mn长盥洗槽），厕所内应设污水池和地漏。（6）屋顶：采有平房顶有组织排水方案，屋顶有保温或隔热要求，檐口形式及屋面防水方案由学生自定。（7）结构抗震按7°设防设计。四、设计内容及图纸要求绘制A2图纸若干，完成下列内容： 1.平面图标准层平面，比例1：200。（1）确定各房间的形状、尺寸及位置，表示固定设备及主要家具布置，注明房间名称。（2）确定门窗的大小位置，表示门的开启方向。（3）表示楼梯的踏步、平台及上下行指示线。（4）标注三道外部尺寸（总尺寸和轴线尺寸及门窗尺寸）和必要的内部尺寸。（5）标注剖切符号，注写图名和比例。

建环专业课程教学大纲——毕业设计

《毕业设计》课程教学大纲课程中文名称：毕业设计课程英文名称：Undergraduate Thesis 课程编号：适用专业：建筑环境与设备工程学时数：13周学分数：13 课程性质：应开课学期：42 执笔者：徐文忠审核人：刘靖批准人：定稿日期：一、课程的性质和目的毕业设计是本科教学的必修环节。是学生综合素质与培养效果的全面检验；是学生毕业及学位资格认证的重要依据；也是专业教学质量的综合反映。毕业设计的目的在于： ⑴通过毕业设计，使学生进一步巩固加深所学的基础理论、基本技能和专业知识，使之系统化、综合化； ⑵在毕业设计过程中着重培养学生独立工作、独立思考并运用已学的知识解决实际问题的能力，同时培养学生独立获取新知识的能力； ⑶通过毕业设计加强对学生野外调查、资料获取、实验方法、数据资料的综合处理、计算机应用等最基本的工作实践和科研能力的培养； ⑷通过毕业设计的训练，使学生树立起严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索并具有创新意识及与他人合作的工作作风；二、课程教学的主要内容及学时分配设计时间为13周。根据指导教师拟订的设计题目及毕业设计任务书完成如下一项或二项任务： ⑴大中型工业或民用建筑工程的采暖通风及空调工程设计； ⑵大中型锅炉房的工艺设计； ⑶城市换热站的工艺设计； ⑷大中型制冷机房的工艺设计；

⑸城市燃气工程的设计； ⑹大中型工业与民用建筑工程的给排水及消防工程设计。学生应完成的具体内容包括： ⑴有关系统的设计资料的收集（1周）； ⑵有关系统的设计与工艺计算（3周）； ⑶设计工艺图的绘制（2周）； ⑷设计平面图、系统图及大样图等施工图的绘制（4周）； ⑸设计计算说明书的整理（2周）； ⑹毕业设计的总结和毕业答辩（1周）。三、课程教学的基本要求毕业设计计算说明书应内容完整、计算准确、论述简洁、论据充分、层次清晰、文理通顺、装订整齐，且不少于20000字；毕业设计图纸应能较好地表达设计意图，图面布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定。四、本课程与其他课程的衔接与分工本教学环节应安排在全部理论教学和其他实践环节的完成以后，即毕业设计应为本科教学的最后一个环节。五、考核方式 1、毕业设计结束后，每个学生必须按任务中所规定的文件、图纸、实验报告等，整理装订成册，于答辩前一周交给指导教师。 2、指导教师评阅后，交由答辩委员会（答辩小组）确定的本专业负责评阅学生毕业设计评阅教师，评阅教师根据学生毕业设计文件质量写出评语并给出评语。 3、毕业设计经过审查、评阅，可以参加答辩者，须按时参加答辩。答辩时间控制在40分钟左右。 4、学生答辩结束后，答辩委员会（答辩小组）可根据每个学生毕业设计的质量及答辩情况，并参考指导教师和评阅教师的评分意见，按优秀、良好、中等、及格、不及格评定毕业设计成绩。同时对每个学生填写毕业设计成绩评定表。六、建议教材与教学参考书

某中学教学楼建筑项目设计方案

某中学教学楼建筑项目设计方案 1.1 在整个教学楼的设计理念中，我觉得他是科学和社会磨合的载体，是人们生活水平的集中体现，同时也是人类学习科学文化知识的殿堂。本着这一理念及考虑学生学习的需要的中心思想对该中学的教学楼进行了设计。所以我首先想到是教学楼设计应该以布置简单方便使用为主，建筑物部的功能分区和房间的布置应满足合理使用的特点，最后根据建筑物的外形、部的布置、当地的地质条件再进行结构设计。 1.2 工程概况 m，总建筑面积约 55002m。建筑类型：五本工程为中学教学楼，占地面积约27002 层教学楼，框架填充墙结构，无地下室。设计标高：室地坪标高0.000 m。本工程设计围为建筑主体。设计专业为建筑和结构两部分。门窗设计与制作应由相关专业设计厂家单位设计并由专业施工队伍施工。 1.3 设计方案评价教学楼的两个入口突出，这样更加强调了出入口的位置。对于框架结构其本身自重较轻，构件简单且施工方便，计算理论也较为成熟，且在一定的高度围造价较低。在立面上考虑到建筑物形体较为单一，所以在建筑立面造型上采用大开窗设计，其窗地比的比例较大，建筑物的虚实对比明显，给人以轻巧通透的感觉，建筑中心和西侧分别布置一跑楼梯，方便疏散人流。该建筑物部设计简单。并且在其周围均为其他的附属教学楼，而且离学生生活区较近，方便学生学习和生活，教学楼的左侧方为操场场，背面为一小池塘和学生公寓，右侧为综合实验楼，而教学楼布置于整个学校的中央，为学生课间学习和活动提供了方便。 1.4 建筑设计总说明 1、主要设计依据：（1）、由学院提供的土木工程工程造价专业毕业设计任务书；（2）、由学院提供的建筑、结构设计资料；（3）、经指导老师批准的设计方案。

土木工程框架结构办公楼毕业设计任务书

一、原始依据（包括设计或论文的工作基础、研究条件、应用环境、工作目的等。）本办公楼位于天津市区，结构形式为钢筋混凝土框架结构，建筑面积3250.08m2，总层数6层，首层层高4.2m，标准层层高3.9m，建筑总高度23.7m，主要设有办公室、会议室。设计条件： 1. 抗震设防烈度：7度（0.15g），设计地震分组：第二组 2. 建筑抗震设防类别：丙类 3. 设计使用年限：50年 4. 场地类别：Ⅲ类 5. 耐火等级：二级 6. 基本风压：0.50 kN/m2 7. 基本雪压：0.40 kN/m2 8. 冻土深度：0.6m 9. 地基承载力特征值：f a =150kN/m2 10.主要建筑材料：（1）钢筋：HRB400级（主筋）和HPB300级（箍筋和板内分布钢筋）（2）混凝土：不低于C30 （3）填充墙：陶粒混凝土砌块二、参考文献 [1] 《混凝土结构设计规范》GB 50010-2010，中国建筑工业出版社，2011. [2] 《建筑抗震设计规范》GB 50011-2010，中国建筑工业出版社，2010. [3] 《建筑结构荷载规范》GB 50009-2012，中国建筑工业出版社，2012. [4] 《建筑地基基础设计规范》GB 50007-2011，中国建筑工业出版社，2011. [5] 《建筑结构制图标准》GB/T 50105-2010，中国建筑工业出版社，2011. [6] 《05系列建筑标准设计图集》，中国建筑工业出版社，2005. [7] 沈蒲生，《建筑工程毕业设计指南》，高等教育出版社，2007. [8] 同济大学、西安建筑科技大学、东南大学、重庆建筑大学，《房屋建筑学》，中国建筑工业出版社，2005. [9] 东南大学、同济大学、天津大学，《混凝土结构》（上、中册），中国建筑工业出版社，2006. [10] 张晋元，《混凝土结构设计》，天津大学建筑工程学院，2010. [11] 杨星，《PKPM结构软件从入门到精通》，中国建筑工业出版社，2010. [12] 周莉莉，《多层钢筋混凝土框架结构设计实例详解—手算与PKPM应用》，中国水利水电

建筑环境与能源应用工程毕业设计课题报告

长江大学工程技术学院毕业设计（论文）开题报告题目名称宣城市某办公楼中央空调设计系部城市建设系专业班级建筑环境与能源应用工程61021班学生姓名曾刚指导教师段鹏辅导教师开题报告时间 2015年10月15日

宣城市某办公楼中央空调设计学生：曾刚，城市建设系指导教师：段鹏，城市建设系一、题目来源由指导教师提供，结合社会实际。二、研究（设计）目的和意义自改革开放起，随着国民经济的飞速发展，人民生活水平不断提高，人们不再满足建筑仅仅只提供生产生活需求的基本功能，对建筑的要求不断提高，其中包括安全性、功能性、舒适性和美观性，其中对建筑舒适性的要求便是中央空调设计的目的所在，使建筑内环境满足健康、舒适的要求。我国城市化进程不断推进，城市人口迅速增多，各种高密度的住宅、商业中心、工厂由于人口众多，建筑内部的装修使用大量合成材料，甲醛、苯、氨等有害物的溢出，以及为了节约成本而减少新风的输入，而导致病态建筑的出现，影响在该类建筑中生产生活的人，让人产生头疼、气闷和嗜睡等症状，影响人们的身体健康和工作效率。因此，如何设计出能够营造良好建筑内环境的空调系统来保证人们的身体健康和工作效率是我们工作的意义之一。在强调可持续发展和建设资源节约型社会的今天，建筑物的年耗能量中空调系统所占的比例约为50%，怎么解决营造舒适的建筑环境和节能环保之间的矛盾。所以能够合理高效的利用能源，减少空调系统能耗，优化建筑物自身的环境性能，提高节能意识、资源意识和环境意识，在保证建筑环境在最佳舒适度的前提下节能环保，也是中央空调设计的意义所在。三、阅读的主要参考文献 A、设计计算部分参考资料 [1] 《民用建筑供暖通风与空气调节设计规范》GB 50736-2012，北京：中国建筑工业出版社，2012。

某中学教学楼设计说明

word格式整理版 XX一中教学楼方案设计说明第一章总平面设计说明一、工程概况： 1、区位条件： XX一中位于XX市XX区XX路，整个学校较为宽敞，教学楼位于学校中心线上。 2、现状条件：基地现状较为平整的地块，可利用空间较大。 3、规划条件： XX一中地块内建设教学楼；学校总用地面积为78904.0平方米，新建教学楼总建筑面积为13568.0平方米；设计总投资额：35万元，总投资额：2000万元。二、设计依据： 1、甲方提供的设计任务书； 2、《总平面规划布置图》； 3、《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）； 4、《公共建筑节能设计标准》（DB23/106-2007）； 5、国家现行有关法律、法规、规范规定。三、规划原则：（一）绿色生态及人文性原则好的教学环境源于对自然的尊重，生态规划和园林生态学在本项目中得以体现。（二）合理原则该教学楼建筑规划设计，主要建立功能合理原则上，形成单体建筑功能分区明确，流线组织合理。（三）以人为本原则合理的组织整个教学楼的人流关系，教师和学生入口的相对独立，体现人性化。四、规划指导思想： 1、本教学楼的规划布局，综合考虑周边建筑、路网结构及绿地系统。遵循因地制宜、合理布置的设计原则，以人为本，注重教学楼的人性化设计，突出建筑与景观相结合的自然人文环境，强调教学环境的人情味与亲切感。 2、规划与建筑设计相结合,创造一个设施完善、环境优美,具有时代精神的有特色的教学楼。注重项目运作可行性，从规划布局到建筑单体的设计与排布注重当地气候、教学需求。五、规划结构及组织: 两中心一轴线 1、规划结构：根据中学的总体布局形态，结合中学内部规划，形成教学楼前的广场与内庭院行成“两中心一轴线”的规划结构特点，使教学楼处在学校的最中心位置。 2、线形布局、点状布局：教学楼的布局均为南北向，为学生教师提供良好的学习环境，使每栋楼拥有更多采光面和景观视野，丰富了学生的活动空间和交流空间。六、总平规划布局：教学楼位置处于学校中心线上，所以在总平面设计上把教学楼与前面广场充分结合，形成一中清新淡雅的感觉。学校大门直接与教学楼前大广场形成对景，开阔的林荫大道把人流引入。而在道路的设计手法上，用简介的设计语言表达环境意境，简洁的路网结构更显示出新世纪的中学的明晰和安全。七、人流流线组织：主要的学生人流入口直接设置在南面大广场，教师入口设在西侧，为师生创造一个安全舒适的环境。八、绿化景观系统：景观与健康主题功能并重的复合绿地空间：区内主要开阔绿地空间、垂直绿化及架空绿化既是师生们通行或康体活动的功能空间，又是舒适宜人的景观点，在用地有限条件下发挥复合效能和经济性。技术经济指标：

高校教学楼设计

土木工程专业毕业设计任务书题目：×××高校教学楼设计二零一五年十二月建筑系土木工程专业（2012级本科学生）

毕业设计任务书题目：×××高校教学楼设计指导教师： ·设计目的优秀的工程师，不仅要掌握基础知识和专业知识，还必须具有较强的综合判断能力、进行工作和科学决策的能力、独立处理各种复杂问题的能力及树立创新的意识等等，这些能力和意识的培养和建立是与教学过程中的实践环节密不可分的。毕业设计是本科学生知识、能力、素质提高的关键性实践环节，是实现本科培养目标要求的重要阶段，也是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检查。本设计任务书正是基于此而编写的。 ·设计要求认真贯彻“使用、安全、经济、美观”的设计原则；学习、掌握建筑与结构设计的全过程、基本方法和步骤；处理好建筑与结构设计的关系，认真考虑影响设计的各项因素；了解和掌握与设计有关的规范和规定，并正确运用它们；掌握高层建筑结构的设计、计算方法和基本构造要求；认真编写设计说明书、计算书，并绘制相应的设计图纸。 ·进度计划本次毕业设计安排在2015～2016学年第一学期期末至第二学期第十周进行，详细进度安排如下：第一学期末：认真学习毕业设计任务书，查阅相关资料完成开题报告。第二学期第1～2周：建筑方案设计，包括总平面布置和主要平、立、剖面草图。

第二学期第3～4周：施工图设计，包括平立剖面图和总平面图以及简要的建筑设计说明。第二学期第5周：结构方案设计，包活结构选型、结构布置等。第二学期第6～7周：结构计算，报货：确定计算简图；荷载计算；内力分析；荷载组合；界面与节点设计及构造设计；地基和基础设计；楼梯设计；其他构件设计。第二学期第8～9周：绘制施工图，包括基础平面布置及剖面图，框架梁、柱配筋施工图，标准层平面结构布置图，楼梯及其他构件配筋施工图。第二学期第10周：资料整理，包括设计计算书及有关表格，校对图纸及修改，图纸交指导老师审核签字。设计任务书第一部分建筑设计 1 概况为×××高校教学楼，要求满足综合教学要求。 1.1 工程名称：×××高校教学楼设计。 1.2 建筑地点：该工程建设场地在新乡市高校新区，

暖通空调毕业设计(论文)任务书

毕业设计(论文)任务书毕业设计(论文)题目：某市某综合楼空调系统设计系别能源与动力学院班级建环本121/122 学生姓名学号指导教师职称毕业设计(论文)进行地点：校内任务下达时间： 2015年 12 月 24 日起止日期：2016年 3 月1日起——至 2016年 6 月日止教研室主任年月日批准 1、论文的原始资料及依据：

（一）题目来源：某市某综合楼建筑结构图（二）设计主要技术参数（1）土建资料详见建筑图纸。 (２) 气象参数：根据本市的气象资料确定； (３)建筑参数：外墙体结构：根据地区自行选定，如δ=370 m m红砖，内外抹灰20mm 屋面：根据地区自行选定，如200mm厚混凝土板加12.5mm厚加气混凝土保温层。外窗：根据地区自行选定，如标准玻璃的单层钢窗，全部挂淡色窗帘，（４）室内空调设计参数：温度t n=26℃；湿度φn=60%；风速不大于0.3 m/s。（５）照明容量： 40W/m2 （６）房间人数：0.5人/m2，群集系数0.92 （三）设计主要技术关键正确进行空调负荷和新风量的计算，确定出冷气方案，合理地布置管道，并进行水力计算，合理选择及布置设备，做好气流组织。 2、设计（论文）主要内容及要求通过本次设计使学生系统地掌握空调系统设计的主要方法和步骤，能根据实际情况合理确定空调方案，会计算空调系统的负荷量和新风负荷量，能合理布置管道和设备，了解空调设备的型式及用途，会进行设备的选型，合理进行气流组织，会计算水管、风道的阻力，选取水泵、风机等。使学生能把所学知识灵活运用到实际当中去，让理论与实际相结合，为学生毕业以后的工作打下坚实基础。主要内容：空调系统的设计（1）、由建筑物所在地区确定室内外气象参数；夏季室内外设计计算参数；室内温度、湿度、风速、新风量等参数。

中小学教学楼设计要求

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中小学教学楼设计要求中小学教学楼课程设计任务书一、课程设计的目的及要求1．巩固课堂教学，提高分析解决实际问题的能力； 2．学习了解民用建筑设计的步骤方法； 3．牢固掌握建筑构造设计的原理和做法； 4．进一步提高建筑施工图的绘制技巧。二、设计任务 1．题目：烟台市某中学教学楼建筑设计 2．规模： 18 班 3．建筑层数： 34 层。 4．房间组成及使用面积：分项房间名称间数使用面积容纳人数备注教学用房普通教室 18 56～62m2 每班 50 人音乐教室 1 56～62 m2 50 人物理实验室 1 80～90 m2 每班 50 人化学实验室 1 80～90 m2 每班50 人实验准备室 2 30～40 m2 应与实验室靠近语言教室 1 80～90 m2 图书阅览室 1 100～110 m2 办公辅助用房教师办公室 12 12～16 m2 广播室 1 12～16 m2 体育器材室 1 12～16 m2 大会议室 1 32～48 m2 档案室 1 12～16 m2 厕所在教学楼中按层设置医务室 1 12～16 m2 5．层高：教学用房： 3.6～3.9 m，办公用房： 3.0～3.3 m。 1 / 7

6．楼地面：水泥类或局部镶铺地面。 7．门窗：木门、铝合金窗。 8．采光系数：教学用房： 1/4~1/6，其他： 1/6~1/8。 9. 结构型式：砖混结构（也可局部采用框架结构）或框架结构三．图纸要求在初步设计的基础上，进行施工图设计，每个学生应完成 5 张图纸的绘图工作量，以铅笔线条绘制。所有注字、图表等要求字迹清晰、工整。施工图内容包括：（一）简要施工说明（二）各层平面图１：１００（三）剖面图（横剖在楼梯间）１：１００（四）南、北及侧立面图１：１００（五）屋顶平面图１：１００～２００施工图深度要求：（一）施工说明１．内外墙面、楼梯面、平顶等装修做法。２．屋面防水、保温或隔热做法。

毕业设计任务书(办公楼设计)

沈阳建筑大学继续教育学院毕业设计任务书题目_______ ****办公楼设计__________ 函授站点：______________ 专业班级：______________ 学生姓名：______________ 指导教师：丁春静职称：教授起止日期2015 年12 月____________ 日至2016 年 4 月 _____________ 日

1.毕业设计(论文)任务及要求 1.1建筑设计部分 (1)办公室10间25 —35吊; 2 (2)首层设食堂及餐厅150 —250m； (3)培训教室10-20间80 —120吊，客房每层设服务室25 —35吊 2 (4)标准间客房30间每间30m左右； (5)高级客房10间每间60吊左右，其中；里间为卧室，外间为接待室； (6)设活动室一间 (按容纳50人计)； (7)—层设值班室1间30m2左右； (8)设档案室及资料室各一1间，面积60—90斥； (9)各层设卫生间(男按40人计，女按50人计) (10)除顶层外每层设会议室一间60-90 m 2;顶层会议室120-150 m2 2)设计内容 (1)建筑方案及其初步设计； (2)建筑平面、立面和剖面设计； (3)主要部位的建筑构造设计及材料作法； (4)绘制建筑施工图。 3)成果形式 (1)建筑设计论述(在毕业设计说明书中完成，约3000字左右)，主要内容: ①教室及各种房间的布局，在功能、人流、交通等方面的考虑及处理； ②各房间面积、高度(层高)及采光通风方面的说明； ③主要立面、出入口的考虑； ④防火及安全等措施； ⑤主立面装饰材料作法及颜色的选用； ⑥关于建筑构造说明； ⑦本建筑设计的主要特点。 (2)绘制图纸 ①图纸目录；建筑设计说明；材料作法表；

中学教学楼设计说明

文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 XX一中教学楼方案设计说明第一章总平面设计说明一、工程概况： 1、区位条件： XX一中位于XX市XX区XX路，整个学校较为宽敞，教学楼位于学校中心线上。 2、现状条件：基地现状较为平整的地块，可利用空间较大。 3、规划条件： XX一中地块内建设教学楼；学校总用地面积为78904.0平方米，新建教学楼总建筑面积为13568.0平方米；设计总投资额：35万元，总投资额：万元。二、设计依据： 1、甲方提供的设计任务书； 2、《总平面规划布置图》； 3、《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）； 4、《公共建筑节能设计标准》（DB23/106- ）； 5、国家现行有关法律、法规、规范规定。三、规划原则：（一）绿色生态及人文性原则好的教学环境源于对自然的尊重，生态规划和园林生态学在本项目中得以体现。（二）合理原则该教学楼建筑规划设计，主要建立功能合理原则上，形成单体建筑功能分区明确，流线组织合理。（三）以人为本原则合理的组织整个教学楼的人流关系，教师和学生入口的相对独立，体现人性化。四、规划指导思想： 1、本教学楼的规划布局，综合考虑周边建筑、路网结构及绿地系统。遵循因地制宜、合理布置的设计原则，以人为本，注重教学楼的人性化设计，突出建筑与景观相结合的自然人文环境，强调教学环境的人情味与亲切感。 2、规划与建筑设计相结合,创造一个设施完善、环境优美,具有时代精神的有特色的教学楼。注重项目运作可行性，从规划布局到建筑单体的设计与排布注重当地气候、教学需求。五、规划结构及组织: 两中心一轴线 1、规划结构：根据中学的总体布局形态，结合中学内部规划，形成教学楼前的广场与内庭院行成“两中心一轴线”的规划结构特点，使教学楼处在学校的最中心位置。

建筑给排水工程任务书

建筑给排水工程课程设计任务书专业建筑环境与能源应用工程班级建环1604 学生姓名翁景怡学号3160907409 指导教师崔泽艳董斌陈鲲福建工程学院生态环境与城市建设学院给排水教研室 2019年10月05日

一、设计题目龙岩市某宾馆给排水工程设计二、设计原始资料（一）工程概况本工程为龙岩市某宾馆，总建筑面积4083平方米，总高度29.4米。一层为商餐厅、厨房，二层至八层为客房。首层设公共卫生间，其余层每间客房内设卫生间。（二）设计外部条件及要求： 1、给水：距离建筑北侧外墙2米有市政给水干管，管道埋深1.0m，管径200mm，压力0.16Mpa。消防水泵水池与生活水泵水池均设置于室外。 2、污水排放距离建筑北侧外墙5米有市政污水干管，管底埋深1.5m，管径300mm。化粪池不做设计要求，仅需要计算所需化粪池容积及并选择型号。（三）建筑条件图： 1、首层平面图 2、2-8层平面图 3、屋顶平面图三、设计内容本设计范围：建筑给水、排水及消防栓给水系统设计。水泵房只做选泵计算。四、成果（一）绘制设计图纸各层及屋顶给排水平面图，给水系统图、排水系统图、消防系统图，卫生间大样（1﹕50），屋面水箱平、剖面图（1：50）；（二）设计说明说明书要简明扼要的说明设计任务、设计依据、采用方案的理由，并对整个

设计作出基本说明。（三）计算书计算书要求步骤清楚，内容完整。（四）成果要求：除了给水系统图要求白纸铅笔绘制外，其余图纸要求用CAD绘图并打印出图，图纸须按比例打印。所有电子文件汇总到各班学委，刻录班级光盘上交。计算说明书采用A4白纸黑笔书写，表格、插图用铅笔书写，字迹清楚工整、文字通顺，叙述要简明扼要。五、设计时间共2.0周，10天。

毕业设计方案任务书多层办公楼

毕业设计任务书<多层办公楼）

黎明大学土建系 2018．10 毕业设计任务书适用专业：工民建时间：8周学分：10分一、设计题目：某市局办公楼本工程为福建省沿海某市局拟建的办公楼，其功能为该局提供日常办公活动、举办各类小型学术报告的场所。二、结构质式：整体现浇钢筋和混凝土框架，整体现浇楼屋盖。现浇楼梯，2包括两面粉=3.2KN/M

具体要求如下： 1、进一步巩固、熟悉建筑方案设计原则、方法和步骤，并掌握其建筑总平面的布置，以及建筑平、立、剖面的扩初设计和图纸绘制。 2、掌握一般多层框架房屋的结构选型，结构布置，结构计算以及基础形式的确定及其设计计算方法，并编制设计说明书。 3、掌握用工程图纸全面而又准确的表达设计意图和现实意图的做法的技能。四、设计条件： <一）建筑基地：我国该市的沿街地段,如图1所示； <二）建筑规模及房间组成 2左右，层数为五~六层。1．总建筑面积4500m 2. 建筑物房间组成和面积： 2，<1）办公用房：2000~2500 ma. 单元式办公室1间<设有办公室、会客厅、休息室、卫生间等）。 b. 套间式办公室3~5间<设有办公室、休息室、卫生间）； c. 普通办公室(面积、间数由设计者定>； d. 值班办公室<夜间值班室，设有专用卫生间）。 <2）辅助办公用房：档案、资料、文印、计算机房、库房5个标准间。2，容纳50人中小型会议室一个，容纳）多功能厅：<3260~300 m20人小型1 / 11 会议室二个。 2；<4）接待室：40~60 m2。<5）职工活动室约100~150m <6）技

18班中学教学楼设计任务书

中学教学楼设计任务书一、设计题目 18班中学教学楼二、设计条件 1、建设地点：南昌市 2、地段条件：如下图所示，周边为10层左右的小区住宅。 3、技术条件：（1）建设地点位于夏热冬暖地区，全年最热月平均气温28.4℃，最冷月平均气温13.3℃，相对湿度75％，年降水量1705.1mm，，雷暴日数80.3。（2）主导风向：见图1中的风玫瑰图，夏季平均风速1.8m/s，冬季平均风速2.2m/s。（3）外围护结构要求满足相当于240mm粘土砖墙的热工条件。（4）耐火等级：二级。

（5）抗震设防烈度为7度。（6）结构形式：框架结构。三、设计要求 1、教学楼设计：（1）总建筑面积3500m2～4000m2，层数1～5层。（3）教室应具有良好的平面形状、比例以及自然采光和通风。（4）教学用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。 2、总平面布置：（1）除教学楼主体建筑以外，还应布置： ①运动场地：300m标准半圆形环形跑道（包括两组100m直跑道）的田径场1个，篮球场2个，排球场1个，其它运动设施酌情建设。 ②绿化用地：按每生不小于1 m2计算。 ③食堂：占地140 m2。 ④单身教职工宿舍：占地160 m2。 ⑤传达室：占地30 m2。 ⑥入口处附近设5辆小汽车和200辆自行车的停车位。

（2）总平面中应综合解决好功能分区、出入口、停车位、道路、绿化、日照、卫生、消防等问题。四、图纸要求 1、图纸规格：（1）图纸尺寸：594×841。（2）表现方式：工具墨线图，并加上适当配景，可采用硬笔淡彩或水彩渲染。（3）每张图纸除注写班级、姓名、作业名称、指导老师外，还必须有图名和图号。 2、图纸内容：（1）总平面图：推荐比例1∶500。要求画出准确的屋顶平面并注写层数，标明道路、绿化、小品、活动场地、停车位和出入口的位置，正确表现建筑环境与道路的交接关系，注指北针。（2）各层平面图：推荐比例1∶100～1∶200。要求标注开间、进深轴线和尺寸，画出墙、柱、楼梯、门窗洞口及门的开启方向，表明卫生间内部布置，注写房间名称。（3）立面图：推荐比例1∶100～1∶200 要求正、侧立面各一个，注明饰面材料及色彩。（4）剖面图：推荐比例1∶100～1∶200 要求一个，应选在楼梯间和能最大限度表现建筑内部空间的位置。（5）主要教室的桌椅布置图：推荐比例1∶50 （6）透视图或轴测图：可选项，要求应看到主入口。（7）设计说明：要求用长仿宋字或方块字整齐书写。 A、设计构思说明 B、技术经济指标：总建筑面积、总用地面积、建筑密度、建筑容积率、绿化率等五、参考资料 1、《建筑设计资料集》（第二版） 2、《民用建筑设计通则》 3、《中小学建筑设计规范》 4、《中小学建筑设计》 6、《世界建筑》、《建筑学报》、《建筑师》等相关建筑书籍设计

设计任务书——行政办公楼建筑设计

毕业设计（论文）任务书课题名称：行政办公楼建筑设计

一、结构型式：采用框架结构二、建筑规模与要求： 1、建筑面积：2000㎡ 2、用地性质： 3、容积率：≤2.8； 4、建筑密度：≤35%； 5、绿地率：≥35%； 6、建筑层数：四层; 7、地形条件：四周为平地，占地面积为500平方米左右，要求底层室内地面与室外地面高差为450mm。规划建筑物纵墙外边缘距兴平路马路边为21m，如图兴平路 9、具体要求：底层及二层为开敞式办公区，底层应有门厅，大堂，休息厅与值班室等；三四层除设单间办公室外还需设小型会议室；另外整幢楼应设一大型会议室。

10、有关数据：基本风压：0.4KN/m；基本雪压：0.6KN/m；地基承载力：200KN/m；地基土为Ⅲ类红黏土；抗震设防烈度：6度；屋面荷载：根据上人屋面与不上人屋面的不同查规范得具体数值。 11、建筑形式采用现代风格，造型新颖美观，与周围环境相协调； 12、其它：符合国家有关规范要求。三、设计内容及深度要求 1、建筑方案设计根据毕业设计任务书的要求，确定合理的建筑设计方案，并绘制草图，经指导教师审核通过后方可进行后续工作。 2、成果形式及要求，详见表1所示表1 建筑设计内容及要求

注：表中“√”为必作内容，其余为选作内容；以后类同。四、设计成果要求：答辩前，要上交建筑图纸一套装订成A3文本，图纸装订成A3文本，内容及格式采用学校统一要求。五、文献查阅指引：（1）有关教材：建筑设计基础、建筑构造、建筑环境与设备、建筑力学、建筑结构、中国建筑史、外国建筑史、建筑设计原理、室内设计原理、城市规划原理等。（2）有规范：建筑设计资料集、商业建筑设计规范、住宅设计规范等

2018届毕业设计任务书

艺术系2018届毕业生毕业设计选题任务书艺术系 2017-10-10

A类平面设计方向适用专业：装潢艺术设计选题一设计题目类别：选题1：土特产（其中可选：山楂、红枣、果脯、吉县苹果、保健品（醋、药）总体设计要求：１、产品项目自拟，必须尊重原创。名称易记，包装上的产品名称要易懂、易念、易记。２、产品外形醒目。要使消费者从包装外表就能对产品的特征了如指掌。３、印刷简明。包装印刷要力求简明。４、食品包装要体现信誉。包装要充分体现产品的信誉，使消费者透过产品的包装增加对产品的依赖。５、颜色悦目。６、有环保意识。国际上许多关于包装材料的新的具体规定，总的趋势是逐步用纸和玻璃取代塑料、塑胶等材料。７、所有设计要成系列，遵循先设计再手工的原则进行制作，最后利用立体构成原理制作成包装实物。设计要求一（包装形状分类和盒形设计） ①以包装容器形状分类：可分为箱、桶、袋、包、筐、捆、坛、罐、缸、瓶等。

②以包装材料分类：可分为木制品、纸制品、金属制品、玻璃、瓷制品和塑料制品包装等。 ③以包装形式分类：可分为大包装、小包装、个包装、精装和普装等。 ④包装分类：运输包装和销售包装。包装设计容与要求： ①商品系列化包装：同一品牌分为不同的产品。产品不少于五种类型，根据产品特点设计个体包装、中包装、包装，同时可将产品以组合形式进行设计，每一产品至少2种包装形式。包装结构要新颖，整套包装要涉及到六种盒型。选用适合产品的材料表现，并且能做到节省材料、环保、包装再次利用的功能。 ②包装形态系列化：同一产品不同的包装形式。同一产品根据消费者的需求设计出不少于五种款式，根据五种款式分别设计出、中、外包装，同时可将产品组合包装，以多种满足市场，整套包装要涉及到六种盒型。选用适合产品的材料表现，并且能做到节省材料、环保、包装再次利用的功能。注：整套包装不少于20件，要求设计创新的包装造型，表现手法不限。设计要求二（包括：设计说明、DM单、海报设计、宣传册/画册设计、VI手册） 1. 设计说明包括：设计主题、设计依据、设计理念、设计方法，编写完整、措辞准确、严密、逻辑严谨、术语规； 2.DM单包括：折页，折页方式自定。不少于3折页。 3.海报设计包括：结合主题系列或非系列设计一（海报尺寸自定，或根据展位另定设计海报尺寸，高精度写真、裱板、镶边）；——后期根据布展情况在定尺寸大小。

某中学18班教学楼设计任务书

某中学18班教学楼设计任务书 1 设计理念教学建筑作为教育最为重要的硬件设施之一，其设计理念和功能对学校建设的影响十分显著。因此，如何设计学校教学建筑才能满足学校教育发展的要求，跟上时代的步伐，成为目前学校建筑设计中一个重要的课题。建筑离不开环境的制约，在校园教学楼的建筑设计中，必须考虑整体校园环境对它的要求和影响。所以，其总体布局、建筑造型，空间组织、流线安排，甚至设备安装、家具布置、细节处理，都应充分考虑使用者的习惯与意愿，体现出人性化的设计理念。从教学楼的结构入手，考虑到是中学教学楼，不需要太过复杂的结构，有清晰自然的构造线条和实质适用的多功能教室即可。教室包括普通教室，音乐教室，电教器材储存修理兼放映室，实验室，语音教室，给师生充分学习和扩展的天地；行政用房包括党支部办公室，校长办公室，教务办公室，档案室，会议室，传达值班室，教师办公室，给教师办公提供清晰便捷的场所；生活辅助室包括杂物储藏室，开水房，厕所等。 2.建筑设计资料修建地点：本建筑位于城市新建住宅区内，地段情况可参考图1-2-1，选其中之一，亦可自己另选地段。图1中学十八班教学楼设计地形图（1）建筑层数：3～4层

（2）层高：教学用房3.6～3.9m；办公用房3.0～3.4m。（3）结构：钢筋混凝土框架结构（4）门窗：木门、铝合金窗(或塑钢窗) （5）走道宽（轴线尺寸）：2.4～3.0m（中间走道），1.8～2.1m（单面走道）。（6）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/6～1/8。（7）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计。男厕所：40～50人一个大便器，两个小便斗（或1m长小便槽）。女厕所：20～25人一个大便器。办公楼和教室分开，这样功能分区合理，动静分区；音乐教师设置在顶层，因为考虑到声音是向上传播的，这样就避免打扰其他师生学习的问题出现；设计按照以上标准，从整体上构造了一种具有简单气息却又不失本质的建筑美，有建筑上的大气，又有细致处的精美。 3.平面设计 3.1主要房间平面设计普通教室取6.3m×9.0m，门的设置： 2.4×1.0m（其中亮子高0.3m，门高2.1m）；教室采光等级为Ⅲ级，要求窗地面积比为1/4，选用窗户尺寸为 1.5*1.8= 2.7 m2 /个×5个=1 3.5m2，采用双向采光，给同学学习带来良好视觉享受。实验室取6..3m*12，m门的设置：2.4×1.0m（其中亮子高0.3m，门高2.1m），窗户尺寸为2.1m（宽）*1.8m（高）。 3.2辅助房间平面设计厕所取3.0m*6.3m，为了改善卫生条件，前设洗手盆及污水池，保证必要的使用空间，深度设为1.5m。要求窗地面积比为1/6，选用窗户尺寸为0.9m*1.5m 的高窗，该建筑预计各层使用人数为160人。男女比例1比1，即80名男生，80名女生。男大便器40-50人/个，女大便器20-25人/个。根据上述指标，男大便器取2个，女大便器取4个，由于进深为6.3m，有较大空间，统一取男女大便器4个，男厕所取两个小便斗。 3.3交通联系部分的平面设计