高二生物基础训练七
高二生物基础训练(七)
班级：学号：姓名：
一、选择题：（第1－30题为单选题，每小题1分，第31－40题为多选题，每小题2分；共50分）
1、人体进行下列哪项生理活动时，会产生A TP
A．呼吸运动B．外呼吸C．肺的通气D．内呼吸
2、三大有机物在体内相互转化的枢纽是
A．蒸腾作用B．光合作用C．呼吸作用D．同化作用
3、500克黄豆生成2500克豆芽，在这个过程中，有机物的变化为
A．变多B．变少C．不变D．先变少后变多
4、太阳光能最终转变成人体股四头肌肌肉收缩的机械能的主要过程是
A．光能→有机化合物中的化学能→A TP中的化学能→肌肉收缩的机械能
B．光能→有机化合物中的化学能→肌肉收缩的机械能
C．光能→植物体内的化学能→动物体内的化学能→肌肉收缩的机械能
D．光能→A TP中的化学能→肌肉收缩的机械能
5、给某动物呼吸含放射性同位素18O，则该动物体内首先出现18O的物质是
A．葡萄糖B．蛋白质C．水D．脂肪
6、生物体进行生命活动的能量，最终都来自
A．电能B．太阳光能C．化学能D．热能
7、关于新陈代谢的进行，正确的说法是
A．生物的新陈代谢每时每刻都在进行B．生物的新陈代谢偶然发生
C．生物地冬眠和夏眠时暂停新陈代谢D．生物的新陈代谢是无条件的
8、下列变化属于光合作用暗反应阶段的有
①氧分子的释放②[H]的产生③CO2的固定④产生ATP ⑤A TP中能量的释放
A．①②B．③④C．②④D．③⑤
9、下列有关光合作用的叙述，错误的是
A．在光合作用过程中有水的生成B．在光反应阶段有ATP生成
C．在光反应阶段没有酶参加D．暗反应阶段有五碳化合物生成
10、镁是合成叶绿素的一种成分，如将植物的幼苗移到缺镁的环境中培养并继续生长，将会看到
A．嫩叶呈黄色B．老叶呈绿色C．顶端叶变黄D．基部叶片变黄11、吃进的葡萄糖变成血糖以及吃进的蛋白质变成血液中的蛋白质，这两个过程分别是A．消化和吸收B．同化和异化C．吸收和同化D．吸收和异化
12、在体温下，用胰液和肠液分别处理蛋白质得到的产物分别是
A．氨基酸和氨基酸B．多肽和氨基酸C．蛋白质和氨基酸D．多肽和蛋白质13、人体的各种消化液中，既有免疫作用，又有消化作用的是
A．唾液B．肠液C．胆汁D．胰液
14、通常是蛋白质代谢的终产物而不是糖类和脂肪代谢终产物的是
A．CO2B．H2O C．无机盐D．尿素
15、试管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后，置于37℃的温水中，1小时后植物油不见了，配制的消化液可能是
A．唾液、胃液和肠液B．胃液和胆汁
C．胰液、肠液和胆汁D．肠液和胰液
16、人吃了综合性食物在消化道内形成食糜之后，能分解得到的一组消化终产物是
A．葡萄糖和氨基酸B．淀粉和麦芽糖C．麦芽糖和多肽D．多肽和葡萄糖17、对人和植物来说，ADP变成A TP所需的能量主要来自
A．呼吸作用B．光合作用
C．人和动物来自呼吸作用，植物来自光合作用和呼吸作用
D．绿色植物和动物都来自光合作用
18、下列叙述，哪项是不正确的
A．高等的多细胞动物进行气体交换，必须通过呼吸系统和循环系统才能进行
B．人体剧烈运动时，由于肌肉组织缺氧，细胞只能进行无氧呼吸，把葡萄糖分解成乳酸C．ATP是与动物及人体的能量转移、利用关系最密切的高能化合物，可以简写成A－P~P~P D．磷酸肌酸释放出的能量可供给ADP形成ATP
19、离根细胞较远的土壤溶液中的阳离子和阴离子可以通过什么方式移动到根细胞附近进行交换吸附
A．扩散作用B．渗透作用C．主动运输D．对流作用
20、田间一次施肥过多，作物会变得枯黄，俗称“烧苗”，其原因是
A．根细胞不能从土壤中吸水
B．根系不能将水向上运输
C．根细胞从土壤中吸收的矿质元素离子过多
D．根系加速了呼吸作用，释放的能量也过多
高二生物基础训练八
高二生物基础训练(八) 班级：学号：姓名： 一、选择题： 1．无性生殖与有性生殖的本质区别是 A．能否由母体直接产生新个体B．能否进行减数分裂 C．能否形成生殖细胞D．有无两性生殖细胞的形成与结合2．牛的初级精母细胞经第一次分裂形成次级精母细胞期间 A．同源染色体不分开，着丝点分裂为二B．同源染色体不分开，着丝点不分裂C．同源染色体分开，着丝点分裂为二 D ．同源染色体分开，着丝点不分裂3．高等动物细胞分裂时，同源染色体配对发生在 A．合子形成过程中B．有丝分裂的中期 C．配子两两融合在一起的时候D．减数分裂第一次分裂的前期 4．利用马铃薯块茎上的芽进行繁殖，这种生殖方式是 A．出芽生殖B．营养生殖C．分裂生殖D．孢子生殖5．孢子生殖最显著的特点是 A．具有两种菌丝B．每个孢子都可以发育成新个体 C．孢子生于菌丝的顶端D．孢子体积小，重量轻 6．高等植物普遍具有的生殖方式是 A．分裂生殖B．营养生殖C．出芽生殖D．卵式生殖7．一般来说，精子和卵细胞相比，精子具有的特点是 A．体积小，有鞭毛，能游动B．体积小，无鞭毛，不游动 C．体积大，有鞭毛，能游动D．体积大，无鞭毛，不游动 8．减数分裂过程中，染色体的变化行为是 A．复制→分离→联会→分裂B．联会→复制→分离→分裂 C．联会→复制→分裂→分离D．复制→联会→分离→分裂 9．在减数分裂过程中，每一个染色体的着丝点分裂后形成二条 A．染色单体B．非同源染色体C．同源染色体D．相同的染色体10．下列细胞中，具有同源染色体的是 A．次级精母细胞B．极体细胞C．初级精母细胞D．精子 11．下列细胞中没有同源染色体的是
A．受精卵B．口腔上皮细胞C．初级精母细胞D．红细胞 12．在显微镜下观察以下各种组织切片，看到某一切片中细胞的染色体数目，有的是该组织体细胞的两倍，有的是正常细胞的一半，不可能的切片是 A．卵巢切片B．精巢切片C．子房切片D．输卵管壁切片13．家兔是进行有性生殖的生物，它所以能保持前后代染色体数目的恒定，是因为在生殖过程中要进行 A．减数分裂和有丝分裂B．有丝分裂和受精作用 C．减数分裂和受精作用D．染色体复制和平均分配 14．有关受精作用的叙述中，不正确的是 A．受精卵中全部遗传物质的一半来自精子 B．受精时，精子的细胞核与卵细胞的核融合 C．合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方 D．合子中染色体数与本物种体细胞染色体数一致 15．如某精原细胞有三对同源染色体A和a、B和b、C和c,下列哪四个精子是来自于一个精原细胞的 A．aBc、AbC、aBc、AbC B．AbC、aBC、abc、abc C．AbC、Abc、abc、ABC D．abC、abc、aBc、ABC 16．在繁殖季节、雄蛙精巢中有1000万精原细胞同时进入生长期和成熟期，那么精巢中次级精母细胞有 A．1000万B．2000万C．4000万D．500万 17．人体细胞内有46条染色体，次级卵母细胞中，姐妹染色单体有 A．46 B．23 C．92 D．184 18．10个卵原细胞和10个精原细胞，全部发育成熟、受精后，最多能产生的合子数为A．10 B．5 C．40 D．20 19．在卵细胞的形成过程中，卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、卵细胞的比例为A．1∶1∶2∶4 B．1∶1∶1∶2 C．1∶1∶4∶4 D．1∶1∶1∶1 20．某生物的细胞在有丝分裂后期，有染色体16条，则该生物的卵细胞中染色体数为A．32 B．16 C．8 D．4 21．某物种的次级卵母细胞分裂后期有染色体32条，则该物种的体细胞的染色体数是A．8 B．16 C．32 D．64 22．某生物的卵细胞中有6条染色体，其中来自这个生物父方的染色体是
高二生物上册基础训练试题1
一、选择题（每小题2分，共60分） 1植物细胞工程通常采用的技术手段有植物组织培养和植物体细胞杂交等。这些技术的理论基础是 A .植物细胞能进行有丝分裂 B.植物细胞的结构是完整的 C.植物体的生命活动受激素调节 D .植物细胞具有全能性 2.植物细胞的全能性是指 A.具有细胞核、细胞膜和细胞质，细胞结构完整，能进行各种生理活动 B.只具有膜和质，同样能进行各种生理活动 C.植物体细胞所具有的发育成完整个体的潜能 D.具有本物种全套遗传物质的特定细胞 3.在生物体内，细胞并没有表现出全能性，而是分化成不同的组织、器官，这是因为 A.细胞丧失了全能性 B .基因的表达具有选择性 C.不同的细胞内基因不完全相同 D .细胞内的基因发生了变化 4.下列实例中能体现细胞全能性的是 ①用悬浮液培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子进行后代繁殖
③ 用烟草组织培养的单个组织培育出可育的完整植株 A .①② B .①③ C .②③ D .①②③ 5. 植物组织培养过程中，接种前将胡萝卜用解剖刀在无菌培养皿中 切 成薄片后，选取的部位和大小最好是 A .具有木质部的部分，约为1 cm 2 B .具有韧皮部的部分，约为1 cm 2 C .具有形成层的部分，约为1 cm 2 D .具有髓的部分，约为1 cm 2 6. 在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中， 下 列哪一项条件是不需要的 A .消毒灭菌 B .适宜的温度 C .充足的光照 D .适宜的养料和激素 7. 若获得脱毒苗，一般选取植物体的哪一部分组织 A .叶 B.花粉 尖 8体细胞融合完成的标志是 A .产生新的细胞壁 9. 组织培养可％钢成愈伤组织，下列有关愈伤组织的叙述错误的是 A. 愈伤组织是离体细胞经过脱分化形成的 B. 形戚愈伤组织的培养基不需含有机分子 C. 愈伤组织可以形咸具有生根能力的胚状结构 C.根 D.茎 B .细胞膜发生融合 C .细胞质发生融合 D. 细胞核发生融合
高二生物基础训练十四
高二生物基础训练(十四) 班级学号姓名 一、选择题： 1．生物的变异主要来源于 A．基因重组B．基因突变C．染色体变异D．环境的改变2．基因重组指的是 A．同源染色体上等位基因的重新组合B．各条染色体上全部基因的重新组合C．非同源染色体上基因的重新排列D．非同源染色体上非等位基因的重组3．基因突变指的是 A．DNA碱基对的增添、缺失或改变B．脱氧核苷酸种类、数量和排序的改变C．基因所含遗传信息的改变D．以上均正确 4．基因突变发生在 A．分裂间期B．前期C．中期D．后期 5．关于基因突变在自然界中的发生的论述，正确的是 A．广泛存在，突变率很高B．广泛存在，突变率很低 C．存在稀少，突变率很高D．存在稀少，突变率很低 6．基因突变是基因的 A．结构发生变化B．载体发生变化 C．组合发生变化D．功能发生变化 7．新基因的产生来源于 A．基因自由组合B．等位基因分离C．碱基对的改变D．基因互相交换8．搭乘宇航飞船的番茄种子产生了广泛的变异，这种变异主要是 A．基因重组B．染色体变异C．诱发突变D．自然突变9．基因突变对生物个体来说 A．大多有害B．大多有利C．无害无利D．有利无害10．一般来说，能引起遗传变异的突变发生在 A．生殖细胞中B．神经细胞中C．体细胞中D．果肉细胞中11．同一个染色体组内的染色体，其形态和大小
A．都相同B．各不相同C．多数相同D．多数不同 12．玉米体细胞的染色体有10对，它的单倍体植株体细胞的染色体数为 A．5条B．10条C．10对D．20条 13．普通小麦有6个染色体组，每组有7条染色体，则其花粉粒中共有染色体 A．7条B．14条C．21条D．42条 14．普通小麦体细胞中同源染色体的对数是 A．3对B．6对C．21对D．7对 15．单倍体的染色体数一定是 A．一个染色体组的染色体数B．一个奇数 C．一个偶数D．是本物种配子的染色体数 16．普通小麦单倍体植株体细胞中有染色体组 A．1个B．2个C．3个D．4个 17．用生长素处理二倍体番茄，得到的无籽番茄一定是 A．单倍体B．二倍体C．三倍体D．四倍体 18．秋水仙素在育种中的作用是 A．促进生根B．促进生长C．抑制纺锤体生成D．抑制侧芽生长19．用秋水仙素处理单倍体植株，得到的一定是 A．二倍体B．多倍体C．杂合体D．纯合体 20．单倍体育种可以明显地缩短育种年限，理由是 A．培育技术简单B．单倍体植株生长快 C．幼苗成活率高D．后代无性状分离 二、填充题 1．可遗传的变异来源于、和。2．基因突变是指的改变，其中，突变是自然发生的叫，在人为条件下发生的叫。 3．基因突变在自然界的物种中是，但对一个物种来说是 。 4．基因突变是的主要来源，也是的重要因素之一。5．基因突变的原因是发生改变的结果，人们利用和的因素处理生物可得到基因突变。
高二生物基础训练五
高二生物基础训练(五) 班级：学号：姓名： 一、选择题 1、胃液只能对蛋白质进行化学消化，这说明酶具有 A．高效性B．多样性C．选择性D．专一性 2、下列有关酶的叙述中，错误的是 A．酶是活细胞产生的具有催化能力的蛋白质 B．每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应 C．酶能催化化学反应的进行，但本身不发生变化 D．酶只能在生物体内发挥催化剂的作用 3、在10℃（X）、40℃（Y）、80℃（Z）条件下，淀粉酶的活性大小是 A．X＞Y＞Z B．Z＞Y＞X C．X＞Z＞Y D．Y＞X＞Z 4、在下列酶中，能够促使唾液淀粉酶水解的是 A．淀粉酶B．蛋白酶C．脂肪酶D．麦芽糖酶 5、在一装有蛋清的试管中，同时加入2ml狗的胃液和肠液，置于适宜的温度中，过一段时间，试管中的物质是 A．蛋白质B．多肽C．氨基酸D．H2O 6、下列生物体的生命活动中，不需要消耗A TP的是 A．根尖生长点细胞的有丝分裂B．根细胞与土壤溶液中矿质离子的交换吸附C．小肠绒毛的上皮细胞吸收葡萄糖D．植物光合作用过程中合成葡萄糖 7、生物体进行新陈代谢的实质是 A．物质代谢B．能量代谢C．合成代谢D．自我更新 8、下列关于植物体内水分散失的意义的理解，错误的是 A．能促进植物体内水分的运输B．能促进植物体对水分的吸收 C．能促进植物体对矿质养料的吸收D．能促进植物体内矿质养料的运输 9、与番茄对土壤溶液中Ca和Si的选择吸收直接有关的因素是 A．土壤溶液中Ca和Si的含量的多少B．土壤中含水量的多少 C．根细胞呼吸作用的强弱D．根细胞膜上Ca、Si的载体存在与否和数量的多少10、ATP的正确简式是 A．A~P－P~P B．A－P－P~P C．A－P~P~P D．A~P~P~P 11、高大树木顶端叶片中的细胞能够不断地得到充足的水分，在这个过程中起主要作用的是A．呼吸作用B．渗透作用C．蒸腾作用D．吸胀作用 12、落中中的含钾量比植株上正常叶中的含钾量低，这是因为 A．钾在植物体内形成不够稳定的化合物B．钾在植物体内呈离子状态，可以移动C．钾在植物体内形成稳定的化合物D．钾元素在植物体内只能够利用一次 13、为了促进根吸收矿质元素，农田中一般应采取的措施是 A．尽量施肥B．大量灌溉C．疏松土壤D．增加光照 14、光合作用过程中，每合成1分子C6H12O6，要固定的CO2分子的数目是
人教版高中生物必修三生态系统的结构基础训练
生态系统的结构同步练习 【双基提要】 1.生态系统是指由与它的相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是。 2.生态系统的类型众多，一般分为和两大类。前者又可分为和，后者又可分为、、 、等。 3.生态系统具有一定的结构，它包括两方面的内容：；和 。 4.生态系统的组成成分包括，，和。 5.在生态系统中，是生态系统的基石。能加快生态系统的物质循环。 能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。因此，这三者是紧密联系，缺一不可的。 6. 是各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，它一般不超过 个营养级。许多彼此相互交错连接成的复杂营养结构，就是。 越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。 7. 和是生态系统的营养结构，生态系统的和 就是沿着这种渠道进行的。 【课堂反馈】 例1 一块农田、一块农田中的全部油菜和一块农田中的全部生物分别属于( ) A．种群、群落和生态系统 B．生态系统、种群和群落 C．群落、种群和生态系统 D．生态系统、群落和种群 例 2 右图为生态系统结构模型图，请 据图回答下列问题： (1)A表示，在生态系统的作 用 是。 (2)B表示，在生态系统的作 用 是。 (3)植食性动物、肉食性动物1和肉食 性动物2统称为，在生 态系统中，植食性动物通常属于第 营养级，植食性动物、肉食性动物1和肉食性动物2能否构成一条食物 链? ，原因是。 (4)从图中可以看出，生态系统中的生物群落和无机环境之间紧密联系，才使生态系统成为一个，具有一定的和。 【巩固练习】 一、选择题 1.地球上最大的生态系统是 ( ) A.水域生态系统 B．海洋生态系统 C．陆地生态系统 D．生物圈
高二生物基础训练七
高二生物基础训练(七) 班级：学号：姓名： 一、选择题：（第1－30题为单选题，每小题1分，第31－40题为多选题，每小题2分；共50分） 1、人体进行下列哪项生理活动时，会产生A TP A．呼吸运动B．外呼吸C．肺的通气D．内呼吸 2、三大有机物在体内相互转化的枢纽是 A．蒸腾作用B．光合作用C．呼吸作用D．同化作用 3、500克黄豆生成2500克豆芽，在这个过程中，有机物的变化为 A．变多B．变少C．不变D．先变少后变多 4、太阳光能最终转变成人体股四头肌肌肉收缩的机械能的主要过程是 A．光能→有机化合物中的化学能→A TP中的化学能→肌肉收缩的机械能 B．光能→有机化合物中的化学能→肌肉收缩的机械能 C．光能→植物体内的化学能→动物体内的化学能→肌肉收缩的机械能 D．光能→A TP中的化学能→肌肉收缩的机械能 5、给某动物呼吸含放射性同位素18O，则该动物体内首先出现18O的物质是 A．葡萄糖B．蛋白质C．水D．脂肪 6、生物体进行生命活动的能量，最终都来自 A．电能B．太阳光能C．化学能D．热能 7、关于新陈代谢的进行，正确的说法是 A．生物的新陈代谢每时每刻都在进行B．生物的新陈代谢偶然发生 C．生物地冬眠和夏眠时暂停新陈代谢D．生物的新陈代谢是无条件的 8、下列变化属于光合作用暗反应阶段的有 ①氧分子的释放②[H]的产生③CO2的固定④产生ATP ⑤A TP中能量的释放 A．①②B．③④C．②④D．③⑤ 9、下列有关光合作用的叙述，错误的是 A．在光合作用过程中有水的生成B．在光反应阶段有ATP生成 C．在光反应阶段没有酶参加D．暗反应阶段有五碳化合物生成 10、镁是合成叶绿素的一种成分，如将植物的幼苗移到缺镁的环境中培养并继续生长，将会看到
高中生物必修三(新人教版)1-5章综合练习(1)
高中生物必修三（新人教版）1-5章综合练习 第Ⅰ卷（选择题共40分） 一、选择题 1. 人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。下列相关的叙述中，正确的是（） ①血浆、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的直接环境 ②神经调节的基本活动方式是反射，完成反射的结构基础是神经元，兴奋从一个神经元的轴突传至另一神经元的树突或胞体 ③激素是通过体液的传输，作用于靶细胞或靶器官的信息分子 ④血糖的平衡调节是通过激素调节完成的 A.①②④ B．②④ C．①② D．①③ 2. 为了探究血浆pH值维持稳定的机制，设计实验比较①蒸馏水②人工配制的缓冲液③血浆分别滴加0.1mol/LNaOH和0.1mol/L HCl后pH变化的情况。下列关于实验的设计和分析不正确的是（）A．①加入酸或碱后pH变化明显 B．每组中所加酸或碱的浓度和量是相同的 C．本实验缺乏对照组 D．血浆和②在加入酸或碱后pH都不发生很大变化 3．在下列物质或过程中，不会在人体内环境中出现的是( ) ①血红蛋白②葡萄糖③葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸④二氧化碳⑤蛋白质分解成氨基酸⑥甲状腺激素的运输⑦乙酰胆碱⑧尿素⑨维生素 A．②③④⑥ B．①③⑤ C．①③⑦ D．③⑤⑥⑧⑨ 4.下面关于下丘脑功能的叙述，正确的是（） A. 下丘脑某一区域通过有关神经的作用，可以间接调节血糖平衡 B. 下丘脑通过分泌并释放抗利尿激素调节水平衡 C. 下丘脑是躯体感觉和体温调节的主要中枢 D. 下丘脑分泌的促性腺激素能促进性激素的分泌，阻断下丘脑与垂体联系后，受影响最小的内分泌腺 是胰岛 5.下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由兴奋状态恢复为静息状态的是 6. 根据下图，下列关于神经细胞叙述错误的是（）
高中生物选修3人教综合练习十一
高中生物选修3人教版综合练习（十一） 一.选择题（30 X 2=60分） 1.在基因工程中，科学家所用的“剪刀” 、“针线”和“运载体”分别是指 （） A. 大肠杆菌病毒、质粒、 DNA 连接酶 B. 噬菌体、质粒、DNA 连接酶 C.限制酶、RNA 连接酶、质粒 D.限制酶、DNA 连接酶、质粒 2.人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗菌素抗性基因，该抗性基因的主要作用是（ A.提高受体细胞在自然环境中的耐药性 B .有利于对目的基因是否导入进行检测 C.增加质粒分子的分子量 D. 便于与外源基因连接 小 药巨 匚p 二—工 口 曰 寺厂 xtr _u-T A A ~r5工T 山 J —H 口 f 工宀 尺氏—/ 4卡十 匚口 —H 口 —i —" 药巨 亠t 匚f 二—i-^ H 口、六工 口 > A.4.基因治疗是指 A 、 B. C. D. （ ） 把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的 对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的 运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常 运 用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的 5. 要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要 （） A .具有完整细胞核的细胞 B .离体状态 C.导入外源基因 D .一定的营养物质和激素 6. 在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生出细胞壁，参与这一过程的细胞 旳曰 （ \ 器疋（ 丿 A .叶绿体、高尔基体 C .叶绿体、线粒体 B ?线粒体、高尔基体 .线粒体、内质网 7.离体的植物组织或细胞在适当培养条件下发育成完整的植株, 个体，原因是 （） 动物细胞内没有成套的遗传物质 离体动物体细胞却没有发育成动物的成熟 A . B . C. 动物细胞的全能性随分化程度提高而受到限制，分化潜能变弱 动物细胞的细胞核太小 动物细胞的全能性低于植物细胞 8.用杂合子种子尽快获得纯合子植株的方法是 A .种植一 F 2一选出不分离者一纯合子 B .种植一秋水仙素处理一纯合子 C ?种植一生长素处理一纯合子 D.种植一花药离体培养一单倍体幼苗一秋水仙素处理一纯合子 9.下列培育方法产生的后代，其染色体组数肯定发生变化的是 A .组织培养 B .植物体细胞杂交 C .杂交育种 （ ） D.转基因育种
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第 2 节 种群数量的变化 学习要求 基本要求 1．说明建构种群增长模型的方法。 2．探究活动“培养液中酵母菌种群数量的变化” 要求能概述数学建模的一般过程， 能利用实验结果建 立酵母菌种群数量变化的生物数学模型。 3．举例说明环境容纳量的概念。 发展要求 1．运用数学模型解释种群数量的变化。 2．关注人类活动对种群数量变化的影响。 基础训练 （一）建构种群增长模型的方法 1．大肠杆菌在合适的生长条件下， 12.5—20 分钟便可繁殖一代。假如在 现有温度、 湿度等环境条件下， 大肠杆菌每小时可分裂 3 次，则 一 昼 夜 后 ， 由 一 个 细 菌 分 裂 产 生 的 后 代 数 量 是 （ ） Ａ． 23×24 B ． × ×． 3 × D ． × 24 3 2 4 2C 2 24 3 2 （二）种群增长的“ J ”型曲线 2．经调查，第一年某种昆虫种群数量为 N 0，如果在理想的条件下，每 年的 增 长率 λ =1.3 保 持 不变 ， 则第 三年该 种 群数量 为 （ ） Ａ． 1.3 N 0 B ． 0 ． 0 D ． 5.29 N 0 1.69 N C 2.3 N
3．下列各情况下，种群中个体数目会呈“J”型增长的是 （） Ａ．当只有食物条件受到限制时 B．当只有捕猎者不存在时 C．当环境一开始适合于这一个物种，但后来却不适合时 D．只有在实验室中 4．近年来，由于太湖富营养化趋于严重，常常发生大面积的蓝藻爆发式生长，使太湖流域的饮用水日益受到威胁。蓝藻在这段时期内的数量变动属于种群的（） A．“J”型增长 B．“S”型增长 C．直线型增长 D．无规律增长（三）种群增长的“ S”型曲线 5．当食草动物从超载的天然草场上移走后一段时间内，该草场上最可能发生的现象是（） Ａ．植物量增加 B．植物量减少 C．植物量始终保持稳定不变 D．植物量先增加后保持稳定 6．将雌雄成鼠各若干头，放在一个固定大小 的铁丝笼内饲养，让它们交配繁殖，且供 给足够的饲料和水。则笼内鼠数量的变化，应近似于右图中的 （）Ａ．曲线ＡB．曲线 B
生物练习册答案
练习册答案 第一单元探索生命的奥秘 第一章周围的生物世界 第1节：我们周围的生物 1.有生命、无生命、生物； 2.细胞、细胞； 3.物质、能量、废物； 4.遗传、差异； 5.刺激、反应、向光、光； 6.适应、影响； 7.C 8.D 9.C 10.B 11.C 12.C 13.C 14.C 8.B 15.C 16.A 17..D 10.生长发育、遗传变异、生物都能影响环境、依赖环境 11.（1）生殖（2）生长发育（3）对外界刺激作出反应（4）从外界获取物质和能量 第2节：生物与环境的关系 1.生态因素、生物因素、非生物因素 2.形态、结构、功能、影响 3.数量、种类 4.光、冬眠、非生物因素 5.光 6.B 7.B 8.B 9.D 10.D 11.B 12.A 13.C 14.D 15.C 16.C 17.A 18.B 19.D 20.B 21.C 22.C 23.B 24.C 25.C 26.C 27.B 28.① B ② A ③ C 29.①×②×③√④×⑤√⑥√⑦×⑧× 第3节：我们身边的生物学 1.生命现象、生命活动规律 2.资源匮乏、能源危机、粮食短缺、环境污染、癌症、艾滋 病生物学 3.B 4.C 5.D 6 A 7 D 8 C 9 C 10 D 3 D 4 D 6B 7A 15D 16 A 17 B 18D 19 食物的来源--------------地球上的动、植物 衣服的原料--------------棉、麻、毛皮 汽油、柴油来源--------远古的生物 住房的材料--------------木材 预防疾病的疫苗--------微生物 20 (1)×(2)√(3)×(4)×(5)√(6) × 第二章探索生命 第1节：探索生命的器具 1.调节光线的强弱 2.50、1600 3D 4B 5D 6B 7D 8B 9D 10C 11B 12C 13B 14C 15C 16D 17B 18①---C ②----E ③-----A ④-----D ⑤-----B 19.(1)4、反光镜、（2）12 （3）低倍（4）50倍
{高中试卷}高二生物基础训练[仅供参考]
20XX年高中测试 高 中 试 题 试 卷 科目： 年级： 考点： 监考老师： 日期：
高二生物基础训练16 姓名班级学号 一、选择题 1．在距海面200米以下的海域里，植物难以生存，原因是 A．海水压力太大 B．温度太低C．阳光不能到达D．氧气不足 2．作物种植过密会导致减产，用生态学观点可以解释为 A．因为同种作物个体间存在着种内斗争 B．因为种植过密会导致害虫大量繁殖 C．因为种植过密易造成大面积倒伏D．因为种植过密会阻碍空气的流通 3．对植物的生理和分布起着决定性作用的非生物因素是 A．阳光B．温度C．水分D．土壤 4．大多数动物生活的温度范围是 A．10－15°C B．20－30°C C．-5－45°C D．-2－50°C 5．南方的柑桔不宜在北方栽种，主要是由于 A．阳光太强B．温度不适宜C．雨水稀水D．土壤质地不好 6．在蝌蚪密度大的池塘里，蝌蚪能从肠道排出一种有毒的物质，这种有毒物质的增多，会抑制蝌蚪的生长和发育，使幼小蝌蚪的死亡率增加，这种现象在生物学上称为 A．种内互助B．种内斗争C．竞争D．共生 7．当一只蚜虫受到攻击时，就会放出一种有警告作用的化学物质，从而使邻近的蚜虫迅速逃避敌害，这种现象在生物学上称为 A．种间互助 B．种间斗争C．种内互助D．种内斗争 8．聚集成群的麝牛，如果遇到狼群，雄牛就围成一圈，头朝外面，把雌牛和小牛围在圈内，这种现象在生物学上叫做 A．种间互助B．种内互助C．共生D．竞争 9．在地衣中，真菌与藻类的关系是互惠互利、相互依赖的。这种现象在生物学上称为A．种内互助B．竞争C．共生D．捕食 10．生物的生存环境的构成是
高二生物练习册第三册及答案
高二生物练习册第三册及答案 1、小麦粒色受不连锁的三对基因A/a、B/b、C/c控制。A、B和C决定红色，每个基 因对粒色增加效应相同且具叠加性，a、b和c决定白色。将粒色最浅和最深的植株杂交得到F1。F1的自交后代中，与基因型为Aabbcc的个体表现型相同的概率是 A.164 B.664 C.1564 D.2064 2、某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。已知Ⅰ1基因型为AaBB， 且Ⅱ2与Ⅱ3婚配的子代不会患病。根据以下系谱图，正确的推断是 A.Ⅰ3的基因型一定为AABb B.Ⅱ2的基因型一定为aaBB C.Ⅲ1的基因型可能为AaBb或AABb D.Ⅲ2与基因型为AaBb的女性婚配，子代患病的概率为316 3、子代不同于亲代的性状，主要来自基因重组，下列图解中哪些过程可以发生基因 重组 A.①②④⑤ B.①②③④⑤⑥ C.③⑥ D.④⑤ 4、基因型分别为aaBbCCDd和AABbCCDd的两种豌豆杂交，其子代中纯合子所占的比 例为 A.14 B.18 C.116 D.0 5、玉米是一种雌雄同株的植物，正常植株的基因型为A_B_，其顶部开雄花，下部开 雌花;基因型为aaB _的植株不能长出雌花而成为雄株;基因型为A_bb和aabb植株的顶端 长出的是雌花而成为雌株两对基因位于两对同源染色体上。育种工作者选用上述材料作亲本，杂交后得到下表中的结果。则所用亲本的基因型组合是 类型正常株雄株雌株 数目 998 1 001 1 999 A.aaBb×Aabb或AaBb×aabb B.AaBb×Aabb或AaBb×aabb C.aaBb×AaBb或AaBb×Aabb D.aaBb×aabb或Aabb×aabb 6、已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型的个体aa的个体在胚胎期死亡， 两对性状的遗传遵循自由组合定律，Aabb∶AAbb=1∶1，且该种群中雌雄个体比例为1∶1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是
高二生物基础训练四
高二生物基础训练(四) 班级：学号：姓名： 一、选择题 1、酶在水解过程中，通常能得到多肽，最后能得到氨基酸。这说明 A．酶是由活细胞产生的B．酶是生物催化剂 C．酶的化学本质是蛋白质D．酶的基本组成单位是多肽 2、一般情况下，生物体的主要能源物质、直接能源物质、储备能源物质依次是 A．糖类、蛋白质、脂肪B．ATP、糖类、脂肪 C．糖类、A TP、脂肪D．糖类、ATP、蛋白质 3、一分子ADP中，含有的腺苷、磷酸基和高能磷酸键的数目依次是 A．1、2、2 B．1、2、1 C．2、1、2 D．2、1、1 4、下列有关ATP与ADP相互转变的简式中，正确的是 酶酶 A．ATP===ADP＋Pi＋能量B．ATP===ADP＋Pi 酶 C．ATP===ADP＋能量D．ATP===ADP＋Pi＋能量 5、对人体细胞内关于A TP的描述，正确的是 A．ATP只能在线粒体中生成 B．ATP中含有在一定条件下很容易水解和重新形成的高能磷酸键 C．细胞内贮有大量的ATP，以备生理活动需要 D．ATP转变为ADP的反应是不可逆的 6、淀粉酶使淀粉水解为麦芽糖，而不能使麦芽糖水解为葡萄糖，这一事实说明了酶的A．高效性B．专一性C．多样性D．特异性 7、生物的同化作用和异化作用的相同点是它们都包括 A．合成代谢和分解代谢B．贮存能量和释放能量 C．物质代谢和能量代谢D．摄取营养和排出废物 8、动物将营养物质转变成自身的组成物质，并储存能量的过程叫 A．消化作用B．同化作用C．异化作用D．呼吸作用 9、生物体异化作用的本质是 A．物质分解的过程B．使体温恒定的过程 C．分解自身物质，释放能量的过程D．产生水和二氧化碳的过程 10、根主要靠吸胀吸水的部位是 A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区 11、从整个细胞来看，具有生命活力的原生质层指的是 ①细胞壁②细胞膜③细胞质④液泡膜⑤液泡 A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤ 12、与根尖生长点细胞吸水无关的物质是 A．纤维素B．淀粉C．脂肪D．蛋白质 13、下列细胞依靠渗透吸水的是 A．根生长点细胞B、茎形成层细胞C．失水的叶肉细胞D．干燥种子细胞14、北方果树由根系吸收的水分主要用于 A．光合作用B．蒸腾作用C．植物的生长D．果实的形成15、下列现象中，属于渗透作用的是
重点高中生物必修二基础训练题
重点高中生物必修二基础训练题
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高中生物必修二模拟试题 一．选择题( ) 1 、下列各组中属于相对性状的是（） A．棉花纤维的粗与长 B．豌豆的紫花和红花 C．狗的白毛和鼠的褐毛 D．玉米的圆粒和黄粒 2、家兔的毛色黑色（A）对褐色（a）为显性。要判断一只黑毛兔的遗传因子组成的方法， 选用与它交配的兔最好是（） A．纯种黑毛兔B．褐毛兔C．杂种黑毛兔D．A、B、C都不对 3.基因自由组合规律的叙述不正确的是（） A.子二代性状的分离比为9：3：3：1 B.子二代出现与亲本性状不同的新类型 C.测交后代的分离比为1：1：1：1 D.减数分裂形成配子时等位基因分离的同时，非等位基因自由组合 4、现有高茎（T）无芒（B）小麦与矮茎无芒小麦杂交，其后代中高茎无芒：高茎有芒：矮 茎无芒：矮茎有芒为3：1：3：1，则两个亲本的基因型为（） A．TtBb和ttBb B．TtBb和Ttbb C．TtBB和ttBb D．TtBb和ttBB 5．某植物的花色受不连锁的两对基因A／a、B／b控制，这两对基因与花色的关系如图ll所示，此外，a基因对于B基因的表达有抑制作用。现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb 的个体杂交得到F l，则F1的自交后代中花色的表现型及比例是( ) A．白：粉：红，3：10：3 B．白：粉：红，3：12：1
C．白：粉：红，4：9：3 D．白：粉：红，6：9：1 6．下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是( ) A．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用 B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 D．F2的3：1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 7假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和选出，基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占( ) A．1/9 B．1/16 C．4/81 D．1/8 8．观察到的某生物（2n＝6）减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合 理的是( ) A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 9．某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见下图）。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是( )
高二生物基础训练十
高二生物基础训练(十) 班级：学号：姓名： 一、选择题（49－62小题为多选题） 1．植物激素的产生是植物体的 A．专门器官B．胚芽鞘尖端C．一定部位D．分生组织 2．植物体内能合成生长素的组织是 A．营养组织B．保护组织C．输导组织D．分生组织 3．用适宜浓度的生长素溶液处理的番茄花蕾，可获得无籽果实，其果肉细胞的染色体数是A．2N B．N C．4N D．1／2N 4．植物能显示向光性，是因为 A．单侧光使向光面的胚芽含生长素多B．单侧光引起生长素分布不均匀 C．单侧光抑制了脱落酸的产生D．单侧光抑制了生长素的产生 5．植物生长素能促进生长的原因是 A．促进细胞分裂B．促进光合作用 C．促进细胞伸长D．促进营养吸收 6．促进果实发育的生长素来自 A．发育的子房壁B．发育的种子C．发育的柱头D．发育的顶芽 7．向日葵向光生长的原因是 A．向光侧生长素多B．向光侧细胞分裂快 C．背光侧细胞分裂快、多D．生长素向光侧分布少、背光侧分布多 8．植物表现出顶端优势是由于 A．顶芽光合作用强B．顶芽生长素含量高 C．顶芽生长素含量低，侧芽生长素含量高D．侧芽生长素含量低 9．侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位，这是因为生长素运输方式是属于 A．自由扩散B．主动运输C．协助扩散D．渗透作用 10．下列哪一项不是植物生长素的作用 A．促进生长B．促进果实发育 C．促进扦插枝条生根D．促进细胞分裂 11．剪去行道树主干的顶端，能更好地遮荫，其依据的原理 A．呼吸作用B．蒸腾作用C．顶端优势D．光合作用 12．扦插带芽的枝条易生根成活，因为 A．芽发育成茎叶B．芽进行光合作用C．芽产生生长素D．芽进行呼吸作用13．有凹面的西瓜切开后，可见凹面的种子发育不良，这种现象的解释是 A．种子发育需要果实提供营养B．发育不良的种子合成的生长素少
高二生物基础训练六
高二生物基础训练(六) 班级：学号：姓名： 一、选择题： 1、蛋白质经消化后的终产物是 A．多种氨基酸B．各种分子量不等的多肽 C．CO2、H2O和尿素D．以上所列均是消化后的终产物 2、在消化道中，不对食物进行物理消化的部位是 A．口腔B．胃C．小肠D．大肠 3、下列哪项不是肝脏的功能 A．把氨转化成尿素B．分泌脂肪酸 C．通过氨基转换形成新的氨基酸D．在安静状态下，是人体的重要产热部位之一4、吃一口馒头在口里细嚼感觉有甜味，这是因为在消化酶作用下产生了 A．麦芽糖B．葡萄糖C．乳糖D．糖元 5、肥肉在人体内消化后的最终产物主要是 A．CO2H2O B．CO2，H20，尿素 C．乳酸D．脂肪 6、下列物质只在一个器官内，且只被来自一种消化腺的某种消化酶所消化的是 A．多肽B．蛋白质C．麦芽糖D．脂肪 7、用胰蛋白酶处理蛋白质能得到的产物是 A．多种氨基酸B．氨基和羧基C．多肽D．H、O、N等元素8、被人体摄入的蛋白质彻底消化后的产物是 A．CO2、水B．CO2、水、尿素C．CO2、水、氨D．氨基酸 9、参与脂肪消化的消化液是 ①胆汁②胃液③胰液④肠液⑤唾液 A．①②③B．③④⑤C．②③④D．①③④ 10、用肠液、胰液处理果蝇唾液腺的巨大染色体，得到一连续的极细长的纤丝，此纤丝可能是 A．多肽链B．染色质丝C．染色单体D．DNA分子 11、食物中的淀粉、脂肪、蛋白质经人体的上消化道的消化为食糜后，如从幽门处将它引流出体外，其中可被发现的物质有 ①淀粉②麦芽糖③葡萄糖④脂肪⑤甘油⑥脂肪酸⑦蛋白质⑧多肽⑨氨基酸A．③⑤⑥⑧⑨B．①②④⑦⑧C．②③④⑧⑨D．①③⑤⑥⑨ 12、人体内各段消化道的吸收能力不同，胃能够吸收的物质是 A．无机盐B．葡萄糖C．维生素D．氨基酸 13、下列哪种小肠结构不参与小肠的吸收 A．小肠壁的绒毛B．绒毛之间的肠腺 C．绒毛上皮细胞上的微绒毛D．绒毛内的毛细血管和毛细淋巴管
高中生物必修二基础训练题
创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 高中生物必修二模拟试题 一．选择题( ) 1 、下列各组中属于相对性状的是（） A．棉花纤维的粗与长 B．豌豆的紫花和红花 C．狗的白毛和鼠的褐毛 D．玉米的圆粒和黄粒 2、家兔的毛色黑色（A）对褐色（a）为显性。要判断一只黑毛兔的遗传 因子组成的方法，选用与它交配的兔最好是（） A．纯种黑毛兔 B．褐毛兔 C．杂种黑毛兔 D．A、B、C都不对 3.基因自由组合规律的叙述不正确的是（） A.子二代性状的分离比为9：3：3：1 B.子二代出现与亲本性状不同的新类型 C.测交后代的分离比为1：1：1：1 D.减数分裂形成配子时等位基因分离的同时，非等位基因自由组合 4、现有高茎（T）无芒（B）小麦与矮茎无芒小麦杂交，其后代中高茎无芒：高茎有芒：矮茎无芒：矮茎有芒为3：1：3：1，则两个亲本的基因型为（）
A．TtBb和ttBb B．TtBb和Ttbb C．TtBB和ttBb D．TtBb和ttBB 5．某植物的花色受不连锁的两对基因A／a、B／b控制，这两对基因与花色的关系如图ll所示，此外，a基因对于B基因的表达有抑制作用。现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F l，则F1的自 交后代中花色的表现型及比例是 ( ) A．白：粉：红，3：10：3 B．白：粉：红，3：12：1 C．白：粉：红，4：9：3 D．白：粉：红，6：9：1 6．下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是 ( ) A．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用 B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 D．F2的3：1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 7假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和选出，基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占 1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占 ( ) A．1/9 B．1/16 C．4/81 D．1/8
高二生物基础训练二第二章 生命的基本单位——细胞
高二生物基础训练(二) 第二章生命的基本单位——细胞 班级学号姓名 一、选择题（每题只有一个正确答案，每小题1分，共50分） 1、细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递和血型决定有着密切关系的化学物质是A．蛋白质B．磷脂C．核酸D．脂肪 2、人的红细胞必须生活在含有0.9％的氯化钠的溶液中，医生常给脱水的病人注射0.9％的生理盐水。因为红细胞在蒸馏水中会因吸水过多而胀破；在浓盐水中会因失水过多而皱缩，因而失去输送氧气的功能。这说明 A．水分子容易进出细胞B．无机盐离子容易进出细胞 C．红细胞的特性造成的D．无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用3．下列生物中属于原核生物的一组是 A．蓝藻和酵母菌B．蓝藻和硝化细菌C．绿藻和根瘤菌D．水绵和紫菜 4．病毒和细菌的根本区别是 A．有无细胞壁B．有无遗传物质 C．有无成形的细胞核D．有无细胞结构 5、下列疾病的病原体中，具有真核细胞结构的是 A．肺结核B．沙眼C．流行性感冒D．疟疾 6．噬菌体、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是 A．细胞壁B．细胞膜C．线粒体D．核酸 7、洋葱细胞与大肠杆菌最明显的区别是 A．有无核物质B．有无细胞器C．有无染色体D．有无核膜 8．下列生物中，没有叶绿体，但具细胞壁的是 A．噬菌体B．草履虫C．衣藻D．大肠杆菌 9．乳酸菌和酵母菌细胞结构最重要的区别是 A．有无细胞结构B．有无细胞壁C．有无核膜D．有无核糖体10．变形虫可以吞噬整个细菌，这一事实说明了 A．细胞膜具有选择透过性B．细胞膜具有一定的流动性 C．细胞膜具有全透性D．细胞膜具有保护性 11．从细胞膜的特性来看，下列哪一组物质不能正常通过细胞膜 A．水和尿素B．氨基酸和葡萄糖C．性激素和维生素D D．胰岛素和胰蛋白酶12．血浆中K＋浓度比红细胞中K＋的浓度低30倍，K＋进入红细胞的方式
高二生物练习册答案
高二生物练习册答案 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高二生物练习册答案》的内容，具体内容：练习的选编和设计是教学准备工作的重要一环，高二生物教学也不例外，下面是我给大家带来的高二生物练习册，希望对你有帮助。高二生物练习册一、选择题1、5Br... 练习的选编和设计是教学准备工作的重要一环，高二生物教学也不例外，下面是我给大家带来的高二生物练习册，希望对你有帮助。 高二生物练习册 一、选择题 1、5BrU(5溴尿嘧啶)既可以与A配对，又可以与C配对。将一个正常的具有分裂能力的细胞，接种到含有A、G、C、T、5BrU五种核苷酸的适宜培养基上，至少需要经过几次复制后，才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T—A到G—C的替换 () A.2次 B.3次 C.4次 D.5次 2、图1显示出某物种的三条染色体及其上排列着的基因(图中字母所示)。试判断图2中列出的(1)、(2)、(3)、(4)如变化依次属于下列变异中的 () ①染色体结构变异②染色体数目变异③基因重组④基因突变 A.①①④③ B.①③④① C.④②④① D.②③①① 3、下列有关可遗传变异的叙述，不正确的是 () A.精子和卵细胞随机结合，导致基因重组
B.DNA复制时碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变 C.非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异 D.着丝点分裂后，子染色体不能移向细胞两极，导致染色体数目变异 4、人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力。临床上常用小剂量的放射性同位素131I治疗某些甲状腺疾病，但大剂量的131I对人体会产生有害影响。积聚在细胞内的131I可能直接 () A.插入DNA分子引起插入点后的碱基序列改变 B.替换DNA分子中的某一碱基引起基因突变 C.造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异 D.诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代 5、某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b(如图)。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是 () A.减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B B.减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 C.减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 D.减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 6、玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。一般情况下，用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，F1表现为非糯非甜粒，F2有4种表现型，其数量比为9∶3∶3∶1。若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其F1仍表现为非糯非甜粒，但某一F1植株自交，
(完整版)高中生物必修二基础训练题
高中生物必修二模拟试题 一．选择题( ) 1 、下列各组中属于相对性状的是（） A．棉花纤维的粗与长 B．豌豆的紫花和红花 C．狗的白毛和鼠的褐毛 D．玉米的圆粒和黄粒 2、家兔的毛色黑色（A）对褐色（a）为显性。要判断一只黑毛兔的遗传因子组成的方法， 选用与它交配的兔最好是（） A．纯种黑毛兔 B．褐毛兔 C．杂种黑毛兔 D．A、B、C都不对 3.基因自由组合规律的叙述不正确的是（） A.子二代性状的分离比为9：3：3：1 B.子二代出现与亲本性状不同的新类型 C.测交后代的分离比为1：1：1：1 D.减数分裂形成配子时等位基因分离的同时，非等位基因自由组合 4、现有高茎（T）无芒（B）小麦与矮茎无芒小麦杂交，其后代中高茎无芒：高茎有芒：矮 茎无芒：矮茎有芒为3：1：3：1，则两个亲本的基因型为（） A．TtBb和ttBb B．TtBb和Ttbb C．TtBB和ttBb D．TtBb和ttBB 5．某植物的花色受不连锁的两对基因A／a、B／b控制，这两对基因与花色的关系如图ll 所示，此外，a基因对于B基因的表达有抑制作用。现将基因型为AABB的个体与基因型为 aabb的个体杂交得到F l，则F1的自交后代中花色的表现型及比例是 ( ) A．白：粉：红，3：10：3 B．白：粉：红，3：12：1
C．白：粉：红，4：9：3 D．白：粉：红，6：9：1 6．下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是 ( ) A．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用 B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 D．F2的3：1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 7假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和选出，基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占 ( ) A．1/9 B．1/16 C．4/81 D．1/8 8．观察到的某生物（2n＝6）减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合 理的是( ) A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 9．某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见下图）。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是( )