保研夏令营心得体会

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【篇一:夏令营、保研十大注意事项】

夏令营、保研十大注意事项

关于现在夏令营保研有一个不成文的说话:只要大家拿到保研资格,几乎都是站在同一起跑线上了,跟找工作差不多,向来是能者居之,大家斗智斗勇斗狠斗心机这些自不用说。凡是要参加保研或者夏令营的学生都知道。这里面没有那么单纯,可能是因为水至清则无鱼吧。夏令营、保研看似是读研究生的捷径,实则不然。第一:它包含了你前三年的奋斗和努力;第二:整个过程积极纠结,而且饱受等待的无奈。这点其实比考研要痛苦,毕竟考研之等待一个学校,你可能同时等待好几所学校。脆弱的心灵要接受多次锤炼。总之夏令营或者保研没有外人看的那么疯狂和简单。经历过的人才能真正体会其中的辛酸苦辣。如何聚集自己的优势,毕其功于一役,提前拿到一所院校的offer 呢,都说长矛在手,天下我有。如果夏令营没有能被录取再去参加九月的推免,多少对心里和信心上会有一定的影响。

一、关注保研政策变化及动态信息

关于保研政策同志们也都知道几个比较大的变化:不分内保外保、不分专硕学硕、鼓励跨专业报考,国家统一系统增加目标院校的自主性,保障院校的合法权益,而不是一味的倾向学生了。这样的政策看似给了所有学生一种更加公平的机会,提供了一种“天高任鸟飞,海阔任鱼跃”的平台,实则造成更加激烈的平台,直白来说就是:我对你基本上不限制什么,你行你就上,不行算了;这样至少会一定范围内重新洗牌,之前外保内保,专硕学硕、专业都非常固定,大家面临的威胁和竞争相对较小,保研确实挺安稳。反正名额是我的,你抢不走,百分百能保上。但是这样的政策实质上提供了一种更大的不确定性,对一些心理承受能力差、厌恶风险的学生来说无疑是一种压力。而对一些成绩排名不是很靠前,但是心理承受能力好,敢拼敢闯的学生在

一定程度上也是一种机遇。因此这些政策的变化提供了屌丝逆袭的可能。每年带学生的时候我都会遇到不少这样的案例。

二、善于解读院校公告里的灰色区域

之前保研或者夏令营公告里,都会明确要求四六级成绩,211/985出身等等歧视性很明显的字眼。但是2015年开始好多学校都取消了对本科出身的限制,今年更是好多学校不明确要求英语四六级分数,只要求英语良好者。所以这些公

告里只要没明说,对一些本科出身不是很好的学生来说其实是一种机遇。因为不明说就意味着不是硬性要求,那我们至少在不违法不违规的情况下获得同样的机会。但是很多学校对这点是不满的。去年跟中央财经大学的一个学院的院长交谈的时候,他就对这个表示的有点生气:之前都要求本科必须211,还要求六级成绩;今年全部不要求了。于是就会出现一种现象,入围的学生比较多,笔试面试变得更加激烈和惨不忍睹。这对那些本科很好的同学造成了一种不小的威胁,当然也提供了一种更加开放、透明、公平的机会。

三、准确定位自身——把握好替代性

不少学生都问我:老师我感觉我本科不怎么好,成绩排名一般,但是能拿到保研资格,但是我能参加哪些院校的夏令营实在不知道,我要海投吗?我相信遇到这些问题的学生不在少数:到底要不要海投;反正都试试也没什么损失。其实这点我是不赞成的,去年一个男生凡是举行夏令营或者有保研的都投,丧心病狂到中华女子学院也投了。应该有几十所吧,最后去了一所非常一般的院校。可能在同学们心目中投的越多成功的概率越大,但是不要忘了,最终你能否成功,跟你的专业知识,实力水平有很大的关系。而不是你增加基数,因为有些学校的水平你投的再多,也没丝毫入围的机会,反而浪费了好多精力以及各种担心。这里常老师建议投3-5所是比较合理的。怎么选择院校呢,我认为参照下如下标准:

1.目标院校公布的要求我是否满足

2.所在本科院校之前的保研学生都去了哪些,政策刚改变,目标可以比之前的高。

3.能否找到目标院校的导师推荐

4.有没有其他重大的科研成果等

四、把自己的硬件合理排序

不少学生都问我老师我成绩排名不高,但是我有不少获奖能不能增加好感呢?这里就简单跟大家说下你们手里筹码的分量及排序:

1.专业/班级/年级排名,记得一定要有分子和分母,很多院校给出的公告都是前10%,百分之15%等这样的百分比形式。这个无无疑是最重要的,决定你能否拿到保研资格,决定了目标院校是否让你入营的最重要因素

2.英语水平:四级六级托福雅思等;硕士时候读的很多论文都要是英文的,很多项目、会议等都需要跟英语打交道。英语水平的高低决定了你能帮导师干活的多少,这个当然很重要

3.论文、专利、竞赛成绩、创新项目等;这些东西分量的多少,跟你取得的级别有很大的关系。比如数学竞赛美赛的二三等奖、中国大学生建模竞赛的省一、二等奖;校级创新项目等充其量只能是锦上添花的东西。绝对起不了决定性作用。论文一般的省级、国家级普刊分量一般。当然如果你有核心期刊,或者sci等权威期刊的,那就另当别论了。

五、关于筛选流程

常老师上面也说了,有的同学已经难道了入营通知,有的则依然两手空空。那么入营筛选到底是怎样的一个过程呢,一般院校筛选分为两个步骤:

1.初选,这是由研招办工作人员来完成的,比较直接;一般学校定两个内部硬性标准:比如成绩前10%,六级460分以上;工作人员在筛

选的时候就比较简单粗暴了,凡是不满足这两个硬性要求的,直接刷。其他的他们也不懂,更不会看。比较学生太多太多。

2.终选,第一轮筛选后,会把剩下人的资料转交给学科负责人,一般是副院长或者系住主任等,他们会有一个稍微综合点的判断,最终确定入营名单。

六、理性对待师兄师姐经验

很多同学特别特别迷恋经验这点无可厚非,但是每天花过多的时间去研究经验、找师兄师姐去问就做的有点过了。前两天一个学生给我分享了一份经验,跟我说:常老师虽然我知道看经验贴没有什么实质性的帮助,但是他的逆袭给了我信心,让我感触颇深。常老师在这里不是反对大家看经验贴,而是要理性对待。作为过来人,我深知当年在准备夏令营时候的心态、状态跟被录取后是完全不一样的。经验永远道不出那种切身实地的感受。只会轻描淡写做了什么。但是我认为真正重要的是那个过程带给大家的成长。所以写经验的人跟现在正在准备的你的心态是不一样的。别人的成功不能模仿,只能借鉴,不要做下一个谁,就做第一个我。

七、良性竞争

老师我那个同学太坏了,排名比我高,我申请什么学校,他就申请什么学校;老师那谁谁又申请了某某学校;老师那谁谁貌似比我准备的充分,我竞争不过他怎么办?。。。。。每年这种类似的事不绝于耳。昨天晚上还在听到类似的案例,一个学生给我发来这样一条信息:老师,如果我否定了自己怎么办??当时我哭笑不得,还以为遇到什么大事了呢,一问原来是她感觉她一个同学比她优秀,比她准备的充分;关于这种情况常老师解决不了,只能给两点建议:

1.你的竞争对手多的去了,把心放大点,不要只看到你们一个学校。

2.多关注点自己的事。你没那么多精力时刻关注别人。

3.唯“理性”和“淡定”不破

八、关于“模板”

昨天下午一个学生让我修改模板,我看了一下就再也不想看了,作为一个老师,看到这样的框架的文章实在太多了,当时立马就特别反感。第一个学生用的时候我感觉很好,第二个第三个也还行。但是当第二十个第三十个再用的时候估计十个人都想吐了。大家估计也知道考研英语的时候,只要看到是模板,立马0分;但是咱们现在的学生在写自我陈述的时候貌似没有别的方法,就是找模板。这个本身也没错,但是如果你不经过自己的加工,不结合自己的优势,就是原版,甚至话语都一样,无疑是弄巧承诺。研究生教育是个性化的教育,所以一定要通过自己的加工和思考,把个人陈述做出自己的个性和特色。

九、关于专业基础、专业思维

关于这点大家都容易忽略,我跟不少专业第一的学生谈过。985的专业第一听上去挺吓人的。但是一谈到具体的专业思维和深度的时候,几乎是一问三不知。当然大学怎么度过的同志们心里也都清楚。但是保研最后起决定作用的可能就是你三年来所积累的专业思维深度和

学术底蕴。这里我特别强调下,不要光去注意那些形式上东西,各种包装,而忽略了本质上的东西。一定要把专业基础知识打扎实、经过自己的思考加工,形成自己的想法,运用专业知识能分析实际问题至关重要。知识肯定是有威力,但是达不到一定的深度,威力是发挥不出来的。

十、论报辅导班的必要性

辅导班根据自己的需要。保研培训可能跟当时的买保险一样都认为没必要。随着保研越来越成为一种趋势,竞争越来越激烈,其实有点像出国留学,不是我

们做不好,而是让专业的人去做专业的事,可能效果会更好,在选择自己理想的院校同时,能更好地规避风险。最后祝愿大家都能进入自己理想的院校。

【篇二:保研夏令营个人陈述】

清华大学工业工程系2014年优秀大学生夏令营

个人陈述

请用大约800字介绍你的学术背景、科研兴趣方向以及对今后学习研究工作的设想和计划等。

姓名:学校:专业:

本人***,浙江宁波人士,现为中共党员,在学院学生第一党支部担任副书记一职。在高考填志愿之前,我并没有接触过工业工程这个学科,填志愿时,虽然查过一些资料,但是认识很片面,因此只是将其作为第三志愿。但是正所谓塞翁失马,焉知非福,进入大学后,我逐渐认识到了这个学科的重要性,并由衷的喜欢上这个专业。

在学术上,我以学好课内知识为主。大一时,自己的想法是毕业以后就去找工作,加之当时身兼班长一职,事务繁忙,因此平时没有花很多心思在学习上,但是凭借平时对待学习认真的态度,绩点排在专业第四。到了大二,当真正开始接触工业工程专业课的时候,我对工业工程产生了浓厚的兴趣,在学习上下了更多的功夫,最终绩点为专业第二。同时,这两年,我也获得了高数、物理竞赛的一些奖项,并且每年都获得校二等奖学金。

学习的过程,是一个不断探索未知,掌握新知识并且加以应用的过程。我们学到的东西越多,接触到的未知面也就越大,一个人最终能达到怎样的高度,和他对待未知事物的态度有很大关系。在真正开始学专业课之后,我认识到工业工程的重要性,也意识到自己不愿做一只井底之蛙,同时由于有一定的成绩作为基础,有保研的希望,由此,我萌发了读研的念头。我开始在课外阅读一些相关的书籍,并自学一些软件,如《toc制约理论》、matlab等,令我获益良多,也以此为未来做准备。

在工业工程的众多科目中,我最热衷于精益生产这块领域,原因在于,丰田公司所取得成就,举世瞩目,虽然之后整个世界都在学习丰田,但是大多企业始终无法掌握其精髓。我国企业中,这样的情况也不乏多数。把苏俄的共产主义用在中国,结果失败了,使中国强大起来的是中国特色社会主义。国家政策需要符合基本国情,那么,在中国的企业,生产要实现精益化,必然也要考虑民族因素,就目前我国企业的制造业现状而言,这其中大有文章可做,若能创造出一套属于我国自己的精益生产方式,那势必对我国有极大推动作用。

对于以后的计划,研究精益生产自然是我的不二之选。另外,虽然本科在读阶段并未上过关于toc的课程,但是由于受到课外书籍的影响,以后若有机会,希望可以好好学习和研究这方面内容。同时,工业工程区别于一般的管理学的地方,正在于我们是定量的管理,必然牵扯到众多数字,计算机模拟等,因此,制造系统规划与计算机仿真也是我希望探究的领域。

我国的中小企业颇多,但很多管理水平都很差,低效、粗放的生产模式屡见不鲜,这不禁让人痛心,我也有志于为改变这样的局面贡献自己绵薄之力,然而,打铁还需自身硬,本科阶段即将结束,我也迫切希望进入更好的学府继续深造,为将来回馈社会积蓄力量。清华大学作为全国最顶尖的高等学府,其工业工程专业也是首屈一指。虽然本科阶段,我的学校并非特别出类拔萃,但是我认为学校的差距并不代表学生自身的差距,借此难得的夏令营机会,特向清华大学提出申请,希望贵校予以考虑。

申请人签名:_____________________ 日期:

______________________

【篇三:参加夏令营有感】

【2009保研征文】关于夏令营择人标准之己见

【作者简介】

哈比,保研论坛06级管理委员会成员,论坛管理员,北京航空航天大学经管学院国贸专业2006级本科生,保送至清华大学经济管理学院应用经济学数量经济学方向攻读硕士研究生。保研方式是夏令营,也曾参加厦大wise夏令营和南开国际经济夏令营,并通过考核被预推荐。

【内容提要】

夏令营的好处大家都知道,不用担心用了保研的名额,安全可靠而且可以多处申请,对优秀的同学大有好处,同时也受到社会的非议。但不论怎么说,对主办学校而言,这是个非常好的宣传以及筛选真正素质好的人才的好活动。特别是在今年考研生中充斥着被重点大学bs 的“专业考生”的情况下,各教授,各组织有理由相信先从对研究有热情的好学生里自己挑选是更可靠的,同时可以在全国范围内给自己学校的各特定院系提高知名度,有良好的社会效应。然而对于为数众多的申请者而言,学校的标准看起来比考研更加莫测。

从得知夏令营到准备和申请,到漫长的等待和得到消息,不管是悲是喜,这个过程是非常有纪念意义的。今天看到论坛上同志们几家欢喜几家愁,并开始讨论各夏令营择人的标准,作为一个申请了7个2009年夏令营的狂热分子,我觉得可以谈谈自己的看法。我是业余记者,有幸采访过多个本校和外校的达人,达人和达人都有一些天分之类吾辈望尘莫及的元素,但是有些东西我觉的大家是可以通过努力获得的。于是今天在回帖多个之后自己决定写一个帖子,姑妄言之姑听之,希望能给后来的同学一点启发,或者共鸣。

我今年的7个申请带来了3个offer,3个bs,还有一个得等到7月中旬才出来的不确定结果,成绩很平均。我很知足了,虽然被从小憧憬的北大bs了,但是能拿到另外几所好

大学的invitation我还是感到很庆幸。

去年,从学姐那里听说了光华夏令营,但是没太在意。直到大三开始担心未来的当儿才又关注起这个陈旧的新闻。由于准备地早,我自

己从有经验的学长学姐那里得到了一手信息,同时,在网上也看了很多强人的夏令营日志,感悟,心得。总结出了一些自己的看法。自我感觉学校比较看重的标准有如下几点:

首先,夏令营的主办方喜欢名校学子。

对于985和211的学生来说,无论你专业是否对口,都有比其他学校同学更多的优势。这点既不公平又合理。不公平,是对于很多高考失误但能力很强的同学而言的,这样扼杀了他们的发展可能。但合理在于,作为最经济的最快速的评判标准,好的学校背景的确比其他一些标准来的更综合性,更可靠。然而我们同时应该看到,对于非重点大学的同学,可能性并非为零,正如我下面会说到的,如果其他方面很强,同样有机会。

顺带说一句,现在考研也是这样这样的情况,特别是对于清华北大这样有光环的院校来说,学校歧视是存在的。我一个清华的学长说清华的老师必须是“三清团”,即本硕博必须都是清华,或者你可以博士在国外名校进修。但对于本科没能在好学校的学生,从就业单位和研究生所在校都有歧视。我的导师就是清华毕业的博士,但本科阶段在一个不太好的大学读书。虽然后来他研究水平非常高,但是还是没能留在清华任教。对此可能有其他的原因,但是本科的出身我认为也是其中之一。

其次,你的排名的是数一数二。

这又是一个综合性很强的标准。我一个学姐在去年光华的夏令营中申请进入了,但后由于排名非前三惨遭淘汰。其实很多学校并没有提供排名证明(比如我们学校),所以一些成绩还不错的同学借此把自己描述成第一,也没人能查证,这是个很恶劣的行为,奈何偏有人成功。对于真的是第一而没有证明的同学,建议可以通过奖学金手册规则和奖学金复印件来做等效证明,这样对于老师来说显得更真诚更可靠。如果排名不在年级第一,还不如写专业的第一,这个数字更显眼。

第三,研究水平。

这个标准的考察指标有很多个,最强悍的是核心期刊的发表量,再来是学术竞赛的奖项,或者是国家级基金项目的阶段性成果也好。如果都没有,那么可能就薄弱了些,但一定不能让他空着,马上去和老师商量让他带你做项目,或者立刻着手写论文。在没有发表和奖项的情况下,有一篇比较靠谱的论文总比没有来的更有力量。申请,必须加论文,或者学术报告,否则就算你出身名校排名靠前也没有太大的竞争力。

第四,你的数学水平和英语水平。

光华最在乎这两点。而其他学校更在乎数学成绩。这就是为什么频有学计算机,数学等学科的同学跨专业申请成功,因为经济学理论是可以后来学的,但是好的数学底子和天赋难以追加。我的专业是国际经济与贸易,其实蛮不讨好的,申请金融算不上本学科,同时也不能证明有很厚的数学基础,好在北航理工科大家比较认可,计量经济学今年也开课了,勉强能加点分……这两点的考察指标主要有:是否有获相关学科竞赛的奖项,是否有数学英语二学位,是否考了tofel,gre,雅思等,最后,你六级分数是否还看得过去?我知道的人里,成绩和奖学金都般般的也有保到光华,就是靠数学二学位和全国数学竞赛的三等奖(还有一些原因大家自己发散-_,-)

第五,你的各种奖学金和课外活动成果

奖学金多多益善,但不是考察的最主要标准,国家奖学金比较有分量,但并不绝对,比如我和我们系俩国奖获得者都没在光华的申请中pk过数学二学位和“挑战杯”奖,所以这个大家不要太强调。课外活动能给你的申请材料增色不少,比如你曾经当过学生会干部,曾经出过参加学术交流都是很好的佐料,但是只是佐料,不要过于苛求,有当然好,没有也不必担心。

第六,你的推荐信和个人陈述

其实在某种情况下,推荐信可能是最重要的,之所以排在后面,是假设大家的推荐人非大牛。如果能针对学校找到合适的推荐人,你的

几率就大了。推荐信是要给牛导写还是给自己熟悉的老师写是一个困扰大家的问题。在这里我建议大家,综合考虑。如果有牛导,特别是在夏令营举办校有知名度的牛导推荐自然最好,如果没有,那么还是找自己相熟的

老师写。先教授,后再考虑副教授。如果是在找不到好的对口教授,那么,你起码得把自我陈述写好,具体怎么写,我想主要是从主办院校的价值观和学校文化来考察,特别强调的是,一定要强调对于研究的热情啊!!!!别跟光华说你毕业马上要找工作,最好留一步,谈谈你对继续深造的兴趣。对于很多教授,最喜欢的学生莫过于能跟着他们一起走完博士进程的学生,这样的孩子用着最舒心。切记。

第七,记住你的原点。

不要因为保研而保研,在做这件事之前问问自己为什么读研究生,如果你自己都不能回答自己,那么你也不能给招收你的学校一个满意的答复。也许你只是想混个文凭,只是想换个学校为找工作提供一个更好的背景,这些都可以,但是不能在痛苦的基础上做这些妥协。也就是说,你得对研究有着起码的热爱,有着对自己所学专业的好奇心和探索心,如果没有这些,那么就算你进了北大清华,还是一个被bs 的人,offer不能预言未来,人生要靠你持久的热情和努力。

回想起来,是光华夏令营引领着我走上夏令营之路,现在以被光华拒绝为结尾,颇有些戏剧性的讽刺。今年冬末在华盛顿青年旅舍遇到一个就读于密歇根大学的北大毕业学长时他告诉我的:“去参加夏令营吧,不管能不能

保研。”人生是由记忆构成的,成功的固然甜蜜,失败的也尤为精彩。无论能否进入夏令营,无论最终能否保研,在这条路上的奋斗总是让人成长的。我就是因为要准备夏令营才开始自己做研究,发现我对计量经济学还是很有热情的,并且对我以后的研究生涯也充满了信心,这些都是夏令营给我的pre-gift,相信对于大家也是一样。

最后,希望得到offer的同学能顺利保研成功,没有拿到offer的同学也能在9月推研中脱颖而出,前途是光明的,革命是必胜的!

暑期夏令营活动总结5篇

暑期夏令营活动总结5篇 暑期夏令营活动总结1为进一步关爱青少年的健康成长,充实青少年的暑期生活,活跃社区气氛,本社区在暑假期间积极开展了一系列健康有益的暑期活动,并取得了一定的成果,现将我社区开展的各项工作情况总结如下: 一、开展“**社区首届篮球夏令营” 为进一步活跃我社区青少年的文体活动氛围,我社区于20xx年7月8日到20xx年7月16日,每天晚上的8:00—10:00时,在**篮球场开展了“**社区首届篮球夏令营”活动,由我社区安排专业篮球教练集中训练。参加活动的青少年有21人。 二、家庭教育讲座——聆听孩子的心声 为了增强家长与学生之间的沟通,8月2日下午在新龙村会议室,我社区和新龙村联合举办了一次家庭教育讲座,主题为“聆听孩子的心声”,由吴家祥老师主讲。我社区组织了家长和学生一起参加,由于吴家祥老师讲课生动易懂,课堂气氛良好。讲座后还每人派发了精美礼品一份。 三、暑期义教班 为充实我社区青少年学生的暑期生活,增强他们之间的交流,我社区于8月8日—8月19日连续两个星期,在居委会二楼举办了“第二届**暑期义教班”,课程包括有灯谜培训和魔术培训。由于大家对这些课程都比较感兴趣,课堂气氛十分活跃!最后还按照各位学生的

表现,评选出了“优秀学生”、“勤奋学习之星”和“纪律之星”,并派发了奖品。 四、环岛接力跑 为增强各青少年的体质与锻炼他们的意志力,我社区积极组织辖区青少年于8月12日参加镇团委举办的第二届“毗邻情,接力承”环岛接力跑联片团活动。 五、播放电影——少年足球 我社区于20xx年8月17日晚上在**篮球场播放了电影“少年足球”,观看人数有52人,其中青少年21人。 六、羽毛球活动 于20xx年8月19日组织了社区的青少年参加了羽毛球联谊活动。 七、关于开展“20xx爱心助学行动” 我社区积极帮助本社区内的的学习成绩优秀且家庭贫困的学生团委的“20xx年爱心助学行动”,希望通过爱心助学行动,减轻其家庭经济压力。我社区已帮助一名学生,该学生成绩优秀,在就XX中学在读期间被评为20xx学年第一学期评为“有为之星—勤奋学习星”、20xx学年第二学期评为“有为之星—安全守纪星”、20xx学年第二学期评为“优秀舍长”,现被录取入广东医学院护理学专业本科。 八、青春期教育讲座 为增强各青少年对青春期的认识,更好地引导他们如果保护好自己,我社区组织了未婚青少年于8月24日下午在居委会二楼开展了“青春期教育讲座”,主要讲述了青春期的生理和心理变化特征、如果

研学活动的感想

研学活动的感想 2018年4月,实验小学组织六年级学生进行了研学活动。我作为家长,对此次活动是支持的。在具有游乐性质的旅行中融入学习和教育的元素,根据学生年龄特点和教学内容需要,组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园,在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识,加深与自然和文化的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。彰显着其不可替代的现实教育意义。 其一,研学旅行能拓展学生视野,夯实知识的纹理。 学生所学的大多是书本知识,以间接经验和理性知识为主,接地气的感性知识始终欠缺,在进入信息化时代依然如此。因此,如何破解将知识生活化,即由理性知识获得为主转变为理性知识和感性知识获得兼顾,就成了当前教育的一大难题。而研学旅行也许就是破解这一难题。从而促进学生学习和成长的第二次飞跃。 其二,研学旅行能增强和坚定学生对德育的理解与认同。 教育的根本任务只有一个,那就是立德树人。而研学旅行恰恰另辟蹊径,让学生在游历中“感受祖国大好河山,感受中华传统美德,感受革命光荣历史,感受改革开放伟大成就”。这种游历活动正是让中小学生增强德育教育的理解与认同的绝佳契机。增强对德育的理解与认同的路径主要是通过以身体变化影响心理变化,以心理不断趋于成熟促进正确的世界观、人生观、价值观的形成。 其三,研学旅行能在一定程度上缓解学生“学习压力”。

而借助研学旅行的契机,大家一同走出校门 ,奔赴自然,畅游文化历史,深入乡土民俗,感怀经济社会发展,以愉快的心境,通过以游兼学、学游相济的方式,开阔视野、增智启慧、涵养德行,可以在一定程度上缓解“学习压力”。 读万卷书,行万里路。教育中应该有生活,生活中应该由教育。游学思想由来已久,研学旅行政策也是一以贯之。为此,我们要重视研学旅行的重要意义,树立学、思、游相互促进的观念,走出从“学校到学校”、从“课堂到课堂”的封闭圈,不断地拓展教育的边界,引领学生走出学校教室,走向更为广阔的天地,在真实的情境之中体验、合作、探究,真正形成适应未来社会发展的必备品格和关键能力。

夏令营保研申请之我是如何写夏令营以及保研的申请材料的

夏令营保研申请之我是如何写夏令营以及保研的申请材料 的 读研已经大半年了,这次嵌入式的期末作业我却想写写之前自己的保研经历。一来,因为自己之前的努力,才有了现在能在多媒体中心读研的好机会,二来,因为作业的要求是想看出做人做事的逻辑性和条理性,保研经历虽不是纯学术,我感觉做这件事情上我的逻辑性也是使之成功的因素之一,我也算是我们学校保研同学中保的比较成功的,为自己做成的事而自豪,也没什么不可吧,我并非骄傲自满,只是想写下这样的过程,聊以自勉,又或许能给后来人有些许作用吧。我很早就开始关注保研了。由于大一大二基础打的比较扎实,估计了一下自己的综合实力,觉得自己能够拿到学院的外推资格,于是我开始搜集保研相关材料,咨询学姐学长,最后得出结论:由于我本科院校并非211学校,所以在保研的时候有很大劣势,但是也并非完全没机会。于是我针对自己学术成果少的薄弱项,在大三发表了一些论文,这一阶段叫做自我评估,弥补弱项。2011年六月份开始申请各大院校的暑期夏令营,通过暑期夏令营是可以直接录取的,九、十月就不用再参加保研考试了。六月之前我已开始准备申请夏令营的材料,其实几乎每个学校的要求是大同小异的,一般都是需要一份个人简历,一份自我陈述,一

份学术计划,另附获奖证书等材料的复印件,个别学校需要导师推荐信。首先,在个人简历中,我主要分为课业成绩、英语水平、学术成果、社会实践四个方面用尽量简洁的语言来写,突出前三个重点。自我陈述则是对自己的情况的具体描述以及自我评价。其次,我将自己的获奖证书整理好,拿去扫描、复印成套。然后,俗话说成败在于细节和态度,我又悉心制作了一份简单大方的封面和目录,主要是将奖状的名称在目录上按序列好,等稍后添加页码。做好这基本的一套之后,最后,我开始仔细查看每个学校对于申请资料的不同的要求,如果把之前的工作看成无差别的批量生产,那最后一步好比针对不同学校的“个性化定制”,比如,有的学校需要两封导师的推荐信,有的学校需要附上一篇论文,还有一个很大的不同是我对于每个学校的申请专业都会有一点 区别,针对这些区别,在个人陈述中也会要相应修改,我针对这些不同点,开始仔细做好每份材料,标好页码,将资料整理成套。最后一份一份寄出。夏令营我一共申请了包括武大在内的5所学校,最后只收到了复旦的录取通知。看似录取率很低,但这些学校中,只有复旦和浙大是没有规定学校出身的,其他学校都写明只要211或者985的同学。当时申请其他几所学校也是想着可能还有那么一丝希望,更重要的是,自己争取过,以后才不会后悔。所以其实我的成功率是:1/2,这样想,也算给自己一个正面的鼓励。经过我的

研学体会

研学心得体会 这次研究性学习使我受益不少,也给了我一次锻炼的机会。研究性学习提高了我们的“提出问题能力”、“探究能力”、“交流能力”、“实践能力”以及“创新意识和应用意识”等,而这些能力在传统的教学模式中很难得到培养。 研究性学习使我培养了负责、认真、积极的工作态度,在走近生活、走近社会的实践中提高了对生活的热情,主动地去学习与探讨新事物。我不仅从此项活动中获得了巨大的乐趣,同时提高了自己的能力,拓展了自己的视野,发现了许多日常生活中常常忽略的事物。 在研究性学习中,我们既是学习的实践者,又是学习目标、学习内容、学习研究计划的制定者,学习研究结果的总结者、创造者。推行研究性学习的主要目的不在于研究本身,不在于让我们研究出什么成果来,而是让我们有所感受、有所体会、有所体验,培养学生主动去研究的意识,养成主动研究的习惯、探索的状态。 在探索老北京不为人知的美食过程中,我们小组间成员,互相协作,认证研究,不断汲取经验,未完成任务不辞辛苦,跑到各地探求美食,受益匪浅。我们也学到了不少知识,我们不断总结失败经验,力求下次更好的完成任务,合作更加愉快。 研究性学习作为一项实践性的活动,着实为我们的学习生活增色了不少。通过彼此之间的思想交流,我深刻领悟到了“你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,就有了两种思想”的内涵! 研究性学习,让我学会了许多课堂之外的知识,看到了更为真实的社会,更为真实的人生。 难忘一张张笑脸,难忘遇到困难时相互鼓励的眼神,难忘脆弱时轻拍肩膀的手掌。这一切,都使我们更快的成长,使我们了解友情的可贵。我想,当我老了,回首往事时,它一样会使我流泪、欢笑。它将是我最珍贵的记忆,最价值连城的宝藏。

【个人工作总结】暑期夏令营工作总结

暑期夏令营工作总结 毕业后的生活似乎充满波澜,但其实波动的是自己的心。在妈妈病情好转的情况下,我带着xx来到了xx书院即xx读经学校。准备为期一个半月的夏令营教学事宜。 前期工作忙碌而繁琐,好在有前期的充分准备,开营第一天比想象中顺利的多。前期孩子们的好奇、对书院生活的不适应以及恋家情绪都有伴随,虽然接触读经教育已有两年时间并不断借鉴学堂老师们的经验,但在具体教学上依然要慢慢摸索,教师心法需要慢慢去体会,本着的是一颗“得天下英才而教育之”的为师之心。当然自己也犯过错误,如第一次处理男女矛盾时,不问理由便教训了男生,在孩子的世界,更多讲究的是公平,而少了谦让,这也是后期教学调整的重要原因,他们在家里是饭来张口、衣来伸手的宝贝,在这里他们要自己洗衣服、整理寝室、打扫卫生等,他们视乎觉得家长、老师们的付出都是应该的,少了感恩之心,晚课的调整是让他们知道来书院不只是学会读书,更重要的是做最好的自己。孩子想家时不能一味的哄劝,反而助长了他的情绪,最好的办法是转移他的注意力,让他逐渐的融入新的生活,有时一块糖、一集动画片、一盘五子棋也能起到作用。 和xx扮演不同的角色,其实更重要的是张弛有度,白脸也不能没有底线,君子不重则不威。17日,第七天走了六个孩子,其实作为老师不愿意放弃任何一个学生,同时也明白一个月对他们会产生怎样的影响。这也是我们教学工作中的失误,不同年龄段的孩子要分班,特别是大孩子和小孩子。前一周叛逆期大孩子的影响也让小孩子有压力,以至于耽误了小孩子的学习。 “家属”的孩子第一个月似乎进步都不大,也许是亲属咋书院有依赖性的原因。xx初来书院时不愿意回去,还不到六岁就把他放进了集体生活中,前期很新奇,也很懂事,想和别人交流却有些害羞,怕和别人交流中受挫,好在后期

研学旅行心得体会通用范文

研学旅行心得体会通用范文 【篇一】研学旅行心得体会通用范文 生活不止眼前的苟且,还有诗和远方;但生活又不止诗和远方,还有田野和家乡。读万卷书不如行万里路,的课堂在路上,为了开拓我们的学习视野,经教育局批准,在学校领导、老师的精心组织下,我们初二年级到了韶山、长沙等地开展了一次有意义的研学旅行。 我们第一站到了爱国主义教育基地——韶山,参观学习,接受革命传统教育。韶山是一个美丽的地方;韶山是一个出伟人的地方;韶山是一个人人都景仰的地方。一代伟人毛泽东生于斯,长于斯。在韶山,我们重温了峥嵘的历史,观看了众多文物,收获甚多。之后我们又来到了毛泽东铜像广场,全体师生伫立于毛主席铜像前,久久地凝望着气宇非凡的毛主席,他仿佛微笑起来,一种追怀和敬慕油然而生。 下午我们又去到了靖港古镇,用主持人汪涵的话来说,靖港古镇固执地在邻居都市的地方保持了自己的时间感。没有外界的干扰,即便有来往旅客,古镇也保持着接近完美的模样。“湘江河里的风蓬,洞庭湖里的网,靖港的小吃有得讲”。这是长沙一带称赞靖港古镇的民谣。说的就是特色小吃——臭豆腐,香干...... 傍晚时分,我们又去到了千龙湖度假村,在去千龙湖的路上,畅通无阻,一路上都是水泥路,沿途可以看很多乡村美景。千龙湖的环境也很好,湖面非常清澈,小桥流水,湖心亭醉。晚上,一位教官给我们开展了一场激情四溢的演讲,

讲述的是关于感恩的故事,周围的同学都被感动得眼泪直流。我也明白了,父母为我们付出那么那么多,我们又怎么能因为放不下面子而不感恩?在今后的日子里,我要更爱爸爸妈妈,做他们为之骄傲的女儿。 夜晚,丰富多彩的篝火晚会在漫天星空之下开始了。那天晚上我们所有同学和老师都汇聚在体育馆外,正中间有一个火炉,燃烧着火焰,好像在给我们的晚会助兴。晚会的开场舞由我们的康校长出演,点燃全场。每一个节目,我们都跟着节奏一起打拍子,低声的合唱,然后大声的叫好,气氛真是嗨翻天了。 篝火晚会后,我们来到住宿的地方,很好看,是一幢小房子,我们住在水云轩,一个富有诗意的名字,周围的环境也是格外诗意。 第二天下午我们去到了雷锋纪念馆,看了许多关于雷锋叔叔的故事。一个人做好事并不难,难的是一辈子做好事。雷锋叔叔做好事,为人民服务,绝不是靠一时的热血和冲动,而是始终如一,是我们学习的榜样。 这次研学旅行到这里便也结束了,非常的丰富多彩,为我们紧张的学习生活增添了丝丝活力。【篇二】研学旅行心得体会通用范文 前几天,我们学校组织了一次研学旅行的活动。这是我们第一次离开家去外面锻炼的机会,我踏着轻松的步伐,闻着春天的花香,感受着春天的气息,坐上了大巴车。在车上,我们有的唱歌,有的吃零食,一路上说说笑笑。不一会儿就

北大保研个人陈述

北京大学2006年接收推荐免试攻读研究生 个人陈述 姓名:曾惠娟申请攻读学位(请打勾):硕士 / 博士申请攻读专业①:汉语言文字学最感兴趣的研究方向:(1)汉语方言(2) 申请攻读专业②:最感兴趣的研究方向:(1)(2) 请用大约1500字介绍你的学术背景、在所申请的专业曾经作过的研究工作、以及攻读研究生阶段的学习和研究计划、研究生毕业后的就业目标等。个人陈述应由申请人独立完成,如发现是由他人协助完成,将取消申请人免试资格。此页请手写或打印,可以使用背面,务请与其它申请材料一同于9月20日之前寄(或送)达我校。 2002年我以福建省武夷山市文科第一名的成绩考入北大中文系,通过一年多各专业基础知识的学习,我渐渐对语言学,尤其是汉语方言学产生了较浓厚的兴趣。在阅读方面也开始有所侧重,大二时通读了《汉语方言学导论》(游汝杰)、《方言与中国文化》(周振鹤、游汝杰)、《汉语方言概要》(袁家骅)、《汉语方言语音的演变和层次》(王福堂)、《Dialectology:an introduction》(Francis)以及《Dialectology》(Chambers、Trudgil)等相关专著及论文,虽然并不一定都能看懂,但对方言学这门学科可以说有了大致的认识。大二下学期分专业时,我毫不犹豫地选择了汉语言文字学专业,除了专业必修的《汉语方言学》、《汉语史》及《现代汉语语法研究》外,我还有针对性地选修了相关课程,如:《中国历史地理》、《实验语音学基础》、《汉语方言语料分析》等,这些课程进一步拓展了我的视野,激发起我在语言学这条道路上昂首迈步的决心。 大三的重要收获是学年论文《武夷山(兴田)方言的否定词》的写作。这篇论文我主要是从与普通话对比的角度描写了家乡否定词的语法意义和语法功能,尽管全文描写的部分占据了相当大的分量,而用理论方法进行分析解释的地方很少,但我觉得作为方言学(或语言学)的初学者,若没有下过一番功夫做纯粹的语言现象的描写,不懂得如何较全面地揭示某一语言现象的表层信息,就不可能很好地解释其中隐含的深层因素,更不可能上升到理论层面。抱着这样的目的,我老老实实地尽可能详尽地描写了否定词这一方言语法现象,初步尝到了描写语言学的滋味,也意识到了自己的许多不足之处。更为重要的是,在导师项梦冰先生的指导下,我不仅学到了一些写作学术论文的规范的方式方法,还体会到了做学术研究所应具有的端正严谨的态度,这也是我今后应该坚持不懈的为学原则。 今年暑假我有幸参加了系里组织的安徽黟县宏村方言的调查活动,在为时近一个月的系统调查(包括语音、词汇及语法)过程中,我的审音、辨音能力有了明显的提高,并积累了一定的田野调查经验,为今后独立从事田野调查工作奠定了较为坚实的基础。 倘若能顺利保送本系汉语方言方向的硕士研究生的话,我将着重在以下几个方面继续努力下去,从今年十月中旬起即可执行研究生阶段的学习计划: 1、结合方言学专题课的内容,积极阅读相关论著,勤于思考,在深入理解的基础上提出问题,并 尝试着解决问题;同时,重点关注闽语研究的历史和现状; 2、深化汉语音韵学知识,适当地选修汉语史方向的课程;

研学旅行心得体会(多篇)

研学旅行心得体会(多篇) 篇:研学旅行 研学旅行心得体会1000字范文[三篇] [参考范文1] 坐在返回顺德的列车上,我不禁回想起到武汉研学的一切来了。我回想起武大的恢弘壮大,南中的师生风采,沿途武汉的美景,古老小巷的美食,而我从中获得的,更是一种对人生道路的思考,和一颗会欣赏的心。 给我感触的莫过于武汉大学,一进门便看到了电子信息楼,阳光一照下显得异常壮观,而当与也是计算机专业的学姐交流时,她也说起了计算机十分重要,也十分流行的事儿。她当初也是觉得电脑十分有趣,才选择了这里。“兴趣是的老师嘛!”她笑谈。我则沉思。一方面,我是为社会的发展感到惊奇,信息技术如今已发展为一门十分重要而流行的学科,如果学不好,恐怕对今后的生活都会造成一定的麻烦,另一方面,兴趣在大学也是同样重要的,没有了它就没有了前进的动力,但我认为凡事也要考虑一下必不必要的问题,如果自己认为某个学科是十分重要的,何不自己培养兴趣呢?比如说我不喜欢数学,但我觉得有必要把它学好,那么我可以慢慢培养对数学的兴趣爱好,我相信将来我的数学是可以变好的。不过,不管怎样,兴趣和需要这两者后面都需要自己的努力和坚持! 在大学里走,可以发现,这里的宿舍和餐饮条件都一般般,我这才明白华中师范大学校长说的一句话,大学的真正价值是为国家做出的贡献。虽然武汉大学外部条件一般,但它在学问方面可谓是泰斗。这里的遥感和测绘在全世界数一数二,法学全球第三。武大还要求每个学生文理兼修,这对于文科较好而理科较差的我,何不是一种启迪呢? 而在南湖中学,最让我感兴趣的是学生的航模技术,桌面上整齐

地排列着学生手工制作的航模,每个航模通过遥控都是能够飞天的。这里的校长也因此感叹“学生,远比我们想象中的历害多了!”我心中十分感慨,只要我们敢于开发自己的潜能,任何事情在我们富有创造力的手上,都只不过是小菜一碟! 原以为错过的是时间,原来错过的是风景和好心情,一开始在去武汉的高铁上,我一直在补作业,怕浪费了哪怕一分一秒的时间,但是我爸在电话里又劝我别看手机了,出去旅游也相当于一种学习,老是看着书本就感觉本末倒置了!我一愣,昨晚收拾行李时,爸爸也是这样的劝我,让我只带一两本书过去,今天早上去学校前也一直强调此事,真是很奇怪! 不过,既然父命难违,我只能停下手中的笔,眺望窗外,绿色直接透过窗沁入我的眼睛,似乎也直接沁入了我的心田。丘陵都穿上了绿色而恢弘的盛装,风一吹曳动裙摆,使你看见山的更美的肌肤。而从远处看,它与绿色大地融为一体,镶嵌于这绿色大地中的,是那一片片破碎的明镜,清晰的倒映着蓝天,倒映着白云,仿佛蓝天白云都从天上垂了下来似的,大部分的明镜都是水田,里面充满了绿色的希望,而奔腾在大地中的,便是那溪流了吧?他们穿越于山脚,清澈的笑容荡起了可爱的酒窝,而那隐于绿波的公路,看久了似乎也变成了一条小溪,那上面行驶的车辆便是偶尔激起的浪花。 我不禁被深深吸引住了,拿起手机兴奋地拍了几张照,我被一种巨大的新奇和愉悦包裹住了,我把图片发给我的父母。我看着父母在下面的评语,又是一阵感动袭卷。爸爸首先夸赞了我的拍图技术,而妈妈则评语“芹儿好棒!最近一直因为学习而忙碌,现在就趁机会好好放松,不要有负担哦!”忽然想起最近的我,似乎老是为了学习而学习,除了学习之外无别的任何活动,殊不知沿途有多少风景错过我们在努力学习的过程中,也要学会欣赏沿途的风光,放松自己,开阔自己的视野,其实啊,欣赏窗外的风景,何不是一种学习呢? 在武汉研学中,我学会了很多,在放松自己的同时,我也收获满满,我在研学途中收获了一种新的学习态度,那就是劳逸结合,从此

暑期夏令营工作总结

暑期夏令营工作总结 篇一:夏令营活动总结 夏令营活动总结 转眼间2012年暑假夏令营已到尾声,这四天在夏令营的生活 已经在我的人生道路上写下了不平凡的一页。四天的一幕幕早已 深深地印在了我的心里。四天,对于我和那里的孩子来说,太短了,实在是太短了,还没有来得及回味就已经踏上了返程的汽车。看着窗外夜空上隐隐有云浮动,不见星星。山也是浓重的墨色, 不再有傍晚时夕阳西下的绚丽重彩。随着那村庄渐渐的离去,我 的心中泛起了一种很少有过的空荡的感觉。或许是听不到孩子们 的欢笑声了,或许是看不到美丽的风景和新鲜的事物了,或许是 一种第一次的感觉,或许是心中还在期待吧!或许是什么。那有 关夏令营的回忆灿如夏花般盛开在我的心底。 7月26日上午,一群朝气蓬勃的学生在操场上整齐的排成一列列,随时待命出发。汽车发动了,我们将离开这座熟悉的家四天, 不由得心头一震。山间公路崎岖、陡坡和危险,满路石头,稍有 不慎可能骑下山崖。经过1个多小时的颠簸,终于到了竹坝中学,刚到中学门口就看见一群小孩。孩子们听说我们要来,所以前一 天大家就已经来到学校了。在竹坝中学工作的,暑假留下来的除 了担任多年的黄校长,蔡副校长外,只有一位常年在这儿食堂里 打工的李师傅。虽说这里的条件不怎么样,但是,校园内外绿荫

葱葱,大树参天。有梧桐树,多依树,还有许多不知名的和许多花花草草。微风吹过,梧桐雨飘飞。给人一种宁静的感觉,想想走在林荫道上思索问题,确是一种享受。 暑期参加夏令营,是锻炼孩子自理能力最好的办法。当今的孩子普遍存在动手能力差这个问题,夏令营可以使孩子们感受到劳动的快乐和体会自理的能力,这是个很好的机会。 在短短的4天时间里,孩子们克服了天气温差大、想家等困难,顺利度过了以宿舍为单位的集体生活,经过这次丰富多彩的实践活动的磨练,经历了风雨的洗礼,饱受了烈日的煎熬。经过十公里拉练,同学们强健了体魄,振奋了精神,磨砺了意志;学习高空压条,检验了学生们的动手能力,也鞭策了孩子们应该如何做一个优秀的团体成员;拔花生和插秧,提高了动手动脑能力……从凌乱的列队到迅速整齐的队伍,从凌乱的床铺变成干净的宿舍,学会了就餐礼仪和正确的作息,晚会中学生们也充分发挥自己的特长,展示了自己,挖掘了自己的长处,取得了大家的高度赞赏,同学们在活动中增强了自我教育,自我管理,自理自立的能力,提高了身体素质和心理素质,培养了争先创优的竞争意识和协作共进的团队精神。 孩子们虽然年龄都不大,但是他们都非常优秀听话,做活动时也都非常积极参与,学会了照顾自己,也学会了关心他人!虽然有时有一点点的小脾气,但一切原因总是来源于小组的合作问题,由于较多都是独生子女,个人意识都特别强!每每看到他们

保研个人陈述范例

个人陈述 2009年我步入重庆大学化学化工学院,就读于化学工程与工艺专业 在本科前三年的学习中,本人学习目标明确、学习勤奋刻苦,通过自己的不懈努力,学习成绩从大一学年的中等水平上升到大二学年的专业第一名,在大三学年又继续保持了专业第一,连续四学期加权成绩稳定在90分以上,曾获得国家奖学金、国家励志奖学金、重庆大学甲等奖学金,被评重庆大学优秀学生。 三年来,在注重打好扎实的基础知识的同时,我也积极参加科研训练计划,从中即锻炼了自己的动手能力,也开始学会把理论知识运用于实践。2011年6月,我与另外两名同学组成小组,我担任组长,开始参加重庆大学大学生科研训练计划,研究课题为《磁性–荧光双功能纳米复合微球的制备与性能研究》,在此期间,我阅读了大量英文文献,提高了自己检索文献以及阅读英文文献的能力。2012年3月,在前期研究工作的基础上,成功申报了《国家大学生创新性实验项目》。目前在老师的指导下,项目小组成员以发表相关论文两篇,论文主要内容是利用异金属三核配合物[NiFe2O(CH3COO)6(H2O)3·2H2O]的直接热分解合成了花状的NiFe2O4纳米片,利用[CoFe2O(CH3COO)6(H2O)3·2H2O]的直接热分解合成了具有壳核结构的Co Fe2O4–C复合纳米粒子。 2012年6月,我和另外四名同学组成小组,由我担任队长,参加“中国石化-三井化学杯”第六届大学生化工设计竞赛。在三个月的时间里,我们从文献调研、软件学习,到后来的文档撰写、现场答辩,充分发挥了每个组员的优势,较出色的完成了设计任务,成功完成了1,3–丁二烯萃取精馏、MTBE合成及丁烯氧化脱氢等三个方面的模拟,取得了全国二等奖的成绩。 两次担任项目团队队长的经历,使我在很多方面的能力得到了很大的提升。首先它使我比一般同学更加充分认识到“团队”精神对于课题完成所发挥的重要作用,使我的沟通交流能力、团队协作能力大为提升。其次,在课题进展受挫时,作为组长往往承受着更大的压力。这极大地磨练了我的意志,增强了我敢于直面困难、静下心来分析问题解决问题的能力。这种毅力上的磨练将会给我研究生阶段的学习与科研带来很大帮助。最后,大量文献的查阅以及项目申请书、终期论文等各种文档资料的撰写使我提前拥有了一个科研工作者应该具备的基本能力。 结合个人兴趣、本科三年的专业知识掌握情况以及对本专业研究方向的认识,我有志于在微纳电子器件领域继续深入学习。

研学心得

研学旅行 孝南区文化路小学504班董紫慧 今天学校组织我们全体五年级去湖北荆门参与研学活动,我们满含兴奋激动的心情、每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。经过了几个小时的车程,我们终于到达了荆门。我们的开心之旅终于开始了,我满怀期待。。。。。。 我率先来到我们的宿舍,我将我的个人生活物品归置到我的地方。稍稍休息之后就赶着去集合参加训练,真是一刻不停歇啊!训练了好久,我们个个都累得筋疲力尽,终于到了吃午饭的时刻。我们排着队走到食堂。哇!好多的菜啊!我们如一头头饿狼似的,眼睛里冒着光,可是尝试过后发现并没有看上去那么美味可口,顿时让我想起家里可口的饭菜。尽管如此,可能是因为饥饿的原因我还是吃得很香。吃完饭后,教官没有让我们休息就又带我们去训练了,教官说是为明天的历程做准备。于是我们所有的同学开始了长达几个小时的魔鬼式训练,这些训练让我们吃尽了苦头却回忆深刻。我们开始期待晚饭时间的到来,终于盼来了晚饭,饭后还让我们欣赏了精彩的中国电影。电影结束后我们跟随教官回到宿舍,我们开始洗漱整理,躺在我们的床上,我们七嘴八舌的讨论着今天的经历,迷迷糊糊地我们一个个进入了甜美的梦乡—实在是太累了。 第二天早晨,天没亮就听到哨声叫我们起床,我们睁开惺忪的双眼无奈的起床整理床铺。先去吃过丰富的早餐我们就去了一个教室,这是个玩骨牌的地方,我们围成一个圈开始学习怎么玩骨牌,骨牌很有趣。可是有好多人把骨牌弄倒了,我们失望却没有放弃,一次次的失败一次次的坚持,我们终于成功了。接下来是陶土课程,同学们每个人发挥自己的想象力用陶土制作许多的东西,我用陶土制作了一个汤圆,到最后没想到老师还选中了我的作品呢!我满心的自豪!最后是制作蛋糕,我们最喜欢了,盼望吃到美味的蛋糕,于是我们开始无比认真的制作起来,在我们的不懈努力下一个个美味的蛋糕出笼了,哇喔!好香啊!我们开心地享用着自己亲手制作的蛋糕,我们的脸上露出无比满足的笑容。 此次的研学之行,让我记忆深刻,累并快乐着。它就像一幕幕精彩纷呈的戏剧,深深印在我的脑海中。同时也让我学会了独立、坚强、隐忍、积极和努力向上的优良品德。“读万卷书不如行万里路”,此次的荆门之行让我受益匪浅,希望我们的学校以后多多举办类似的活动,为了我能尽快成长我一定会积极参加的。 指导教师汤雪艳

夏令营活动总结范文

夏令营活动总结范文 【夏令营活动总结范文一】 为推动社区志愿者服务制度化、规范化,清江社区志愿者服 务站在20xx年暑期来临之际,特组织策划清江社区暑期阳光夏令 营活动,致力于青少年志愿者服务,丰富社区青少年暑期生活, 带给他们一个不一样的暑假。 20xx年7月15日至7月27日,来自四川大学锦城学院、淮 北师范大学、中国地质大学的6志愿者参为此次活动提供了志愿 服务。志愿服务累计12天,具体实施情况总结如下: 一、活动安排: 活动前期通过对清江社区青少年关于英语活动方面的意见调查,清江社区志愿者服务站特组织清江社区暑期阳光夏令营活动,并将其定位于一个将英语学习与生活、娱乐相结合的活动,在娱 乐中学习,在学习中快乐。通过英语正音训练、写英语单词竞赛、英语趣味游戏、英语字母趣味活动、英语课业辅导、英文歌曲欣 赏及讲解、西方餐桌礼仪简析、英语户外素质拓展活动(户外烧烤)等活动,丰富社区青少年暑期生活,为青少年提供更多的志愿服务。 1、存在问题: (1)、前期参与活动的青少年太少。 (2)、参与活动的青少年对有些英语活动感到困难。

2、对于问题的解决方法的思考: (1)、加大活动的宣传,通过粘贴公告、小朋友们互相宣传等。在后期,参与活动的小朋友们逐步增加。 (2)、对于活动中的英语的难度减少,开展活动时尽量顾及到 中学生和小学生的差别。 二、活动成效 活动过程中开展都较为顺利,出现问题时也及时解决。清江 社区暑期阳光夏令营一系列活动的开展,丰富了青少年们的日常 生活英语知识,在一定程度上提高了他们的英语日常生活用语能力,开阔了他们的视野,为他们在英语上遇到的一些问题提高了 解决问题的方便,也锻炼了他们的自己动手做事的能力。 三、各方反馈 1、参与活动青少年 通过对参与活动的青少年对此次活动的意见调查,90%的青少 年满意此次活动,说活动通过玩的方式让他们了解到更多的英语 生活用语,也给他们不懂的暑期作业做了讲解,很开心。 2、家长 家长对于活动的开展表示了肯定,希望自己的孩子以后在课 余时能参与更多的这样的活动。 3、志愿者 作为还是在校大学生的志愿者,在此次活动中积极主动地担 任传授知识的职责,在奉献爱心的同时,也积累了自身的社会经

研学旅行活动心得及收获汇编

研学旅行活动心得及收获汇编 导读:本文研学旅行活动心得及收获汇编,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【篇一】 教育部等11部门联合发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》)明确提出:要将研学旅行纳入中小学教育教学计划,“开发一批育人效果突出的研学旅行活动课程,建设一批具有良好示范带动作用的研学旅行基地,打造一批具有影响力的研学旅行精品线路”。 在局主要领导的全力支持下,7月23日,我们五峰研学旅行学习团队一行5人,踏上了井冈山这片红色的土地,去参加省教育厅组织的中小学研学旅行培训班。作为中国革命的摇篮、井冈山精神的发祥地,拥有21个国家重点文物保持单位的井冈山,被誉为一座没有围墙的博物馆。其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命传统教育这一主线,充分挖掘井冈山丰富而独特的红色资源,契合青少年认知特点和青年干部成长需求,引入仪式教学、体验教学、情景教学、实践教学等理念,自主研发了一系列特色课程,打造基地核心竞争力,探索出了一条红色基因教学的创新之路。 为期五天的学习,我们将基地的仪式教学、体验教学、情景教学、实践教学都一一进行了体验。 一、红色育人的研学课程

1、开班式上放异彩,烈士墓前祭英魂 参训的154名学员盛装出席,以最饱满的姿态向基地指导老师及同行展示教育人的风采。三千翠柏卫忠魂,紧逼戎装后来人。开营仪式后,全体学员前往井冈山革命烈士纪念馆祭奠革命英灵。 150余名学员慕名前往坐落于茅坪村的八角楼,昏暗的灯光九十年前照亮了伟大的革命道路。烈日炎炎,培训学员重走挑粮小道七里山路,虽然汗水湿透的衣裳,但那一幅幅咬牙坚持的革命精神,已深深扎根在我们的心里。 聆听讲座获新知,革命家风代代传 培训学员有幸聆听了中国井冈山干部学院钟教授对井冈山精神的解读,更有感于革命后代王放讲述父辈投身革命,将革命精神作为家风祖训进行传承。通过讲座,让我们了解到,在物质极为丰富的今天,当我们沐浴在和平的阳光下,不能忘记革命先辈们用鲜血铸就的峥嵘革命史,那段辉煌悲壮而光荣的历史需要我们共同找寻,共同铭记。 二、课程开发的有益启示 井冈山革命教育基地课程开发的成功,从宏观着眼,从微观入手,着力解决研学旅行过程中的重点难点问题。如:研学旅行如何与学校课程实现有机融合?研学旅行的活动课程如何设计?此次的培训学习,带给了我们如下思考: 1、研学旅行的活动课程开发要立足教育性 研学旅行做到立意高远、目标明确、活动生动、学习有效,避免

保研个人陈述

保研个人陈述 保研个人陈述 尊敬的教授: 您好!感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我的这份个人陈述! 我叫XXX,来自XX省XX市,2009年以优异成绩从XXXX学校考入XXXX大学商学院会计专业。本科三年的锐意进取,使我有幸在强手如林的本专业脱颖而出,有机会继续我喜爱专业的研究和深造。 XX大学以其优良的学术传统和深厚的人文底蕴在我本科生涯中留下了深刻的烙印。从大一时的懵懂迷茫,到大三时的成熟坚定,我清晰地感受到自己一步步的成长,老师的谆谆教导和同学之间的相互帮助常使我受益匪浅。我始终坚持勤学好问、善于思考的学习特点,自主学习和团队协作相结合的学习原则,加之科学的学习方法、诚恳的求学精神,不仅奠定我了扎实的专业基础知识,成绩也一直保持在专业前列;大一时即被同学们推举为学习委员,每门课后,我所总结的知识要点都成为同学们争相传阅的复习宝典。 在专业学习方面,我一直对自己严格要求,课上积极与老师交流互动,课下广泛阅读国内外相关权威书籍,深入理解课程的内涵、原理,部分核心课程成绩达95分以上,在大一、大二分获XX大学三等奖学金和”XXX”奖学金的荣誉,并曾获得XX大学三好学生的称号。()我注重建立自己的知识体系和学科间的融会贯通,除认真对待财务会计、成本会计、审计学、管理学、西方经济学等专业基础课程及相关的实践外,我还选修了财务报表分析、管理咨询、国际金融、国际经济等专业选修课,拜读了大量的管理学著作和自传,以此来扩宽知识领域,提升自己的专业素养。在英语学习方面,得益于高中阶段在**外国语学校学习的深厚基础,我在大一阶段就分别以XXX分、XXX分的高分通过了大学英语四、六级考试。 本科一、二年级时我比较注重通识教育和专业基础课程的学习,大三时通过各专业核心课程的学习以及企业实习,我对于会计专业的历史背景、知识体系和发展前沿都有了更深入的认识,也开始有意锻炼自己的.科研能力。在《财务报表分析》课程中,我作为组长带领另外三名同学对上市公司冠城**进行了深入的

研究性学习心得体会 (3000字)

研究性学习心得体会 k=11 沈志勤 学校开了每周两节的研究性学习的课程使我们在学习课堂的知识外还有更多的机会将课堂的知识加以运用于解决现实生活中的问题。 我参加的是数学的研究性学习,研究的内容是“近视与课桌椅高度的关系问题”。在这里面,我们首先通过对同学们的近视情况进行统计,然后进行了对各种类型课桌椅高度的调查,并制作了几十份问卷调查、访谈活动、实地考察、制作模型等等。 在这样生动而自由的课堂上,我们分别在教室、图书馆、电脑室、年段室进行了小组之间的讨论以及对其相关资料的收集。就这样,我们用数学的思想和知识加一堆克周一的研究,是我名字另一种课堂上的学习到了知识。 研究性学习这样的课程对于教育学生的研究性精神以及开阔学生们对课外知识的了解有很大的促进作用。对我们而言,更重要的是是我认识到这样的活动性课堂是有利于我认识有团队精神的作用。不仅可以提高研究性学习的本身的价值,更使得研究的故事提高和研究方面的多样性。 研究性学习让我们对学习更加热爱,同时也是我们提高学习的好的方法。 研究性学习心得体会 k=11 姚晓清 据统计,我国13亿人口有25%的人竟是。青少年的近视率更是高达56%!随着青少年近视情况越来越严重,究竟是何种原因引起近视,也越来越受到社会更方面的关注。近视应以预防为主,要了解近视产生的原因及其他影响因素,从根本上起到预防作用。为此,我们这次调查的就是近视与课桌椅高度的问题。 我们小组研究的课题是“近视与课桌椅高度的关系问题”。近年来,由于学习负担重和不注意用眼等原因,中小学生患近视眼的人越来越多。据我们小组的调查显示,我们觉得课桌椅的高度会影响视力,但不是主要原因。而且这一影响是一个潜移默化的,是日积月累而后影响到了我们的视力。 首先,由于课桌椅的高旭与我们自身的需要不符合,就会影响到我们的坐姿,而坐姿不良时导致我们的近视率高的重要原因。我们从小学到高中,甚至大学都需要坐在椅子上学习,或者是坐在不是和我们的要求的椅子上看电视、吃饭、做作业等等。这些不良的坏习惯日积月累就影响到了我们的视力状况。 其次,由于课桌椅的高度不适合我们,不仅仅会影响到近视,还会造成驼背、脊椎病、关节病等等。 所以,我认为有一个适合的课桌椅对我们的影响是很大的。而且这需要我们从小就开始养成这种好习惯。使用可调节高度的课桌椅,可以方便我们养成良好的习惯。 我们应该重视课桌椅的高度与我们的近视的关系,因为它对我们的影响很大。 k=11 蔡铭哲 这一个学期,我小组参与了研究性学习,课题是“近视与课桌椅高度的关系问题”。 为了更好的、成功的完成这一次课题的任务,我们小组通过展开了一系列的活动来调查。在图书馆里,我们查阅了大量的资料,了解了许多相关的知识;在教室里,我们热情的讨论、踊跃的提出自己的看法和见解,分享各自得心得与体会;在网络教室中,我们收集了大量资料,为完成这次任务做出了贡献。 在这一次的研究性学习活动中,我们不仅开拓了视野,了解到了许多常识以及其他一些在课堂上我们所学习不到的东西;而且增强了小组成员之间的凝聚力与合作精神,是成员之间学会一种相互分享相互配合的做法。 我们研究的这个课题看起来容易,但是做起来却是很难的。在活动中,我们遇到了一些难

夏令营助教的工作总结

夏令营助教的工作总结 夏令营助教的工作总结 在第十一届青少年生涯规划夏令营中,我第一次由学员转化升级为助教工作,上次作为学员的时候,觉得上课的气氛好紧张,老师们都好严厉啊,当时非常非常想做为助教,认为可以轻松一些,每天可以只是会场里到处转一转,认为也许可以没什么事情做,这次真正当了助教后才发现其实并非这样。这次作为三组的助教,带着一些年龄性格或多或少都有差异,作为助教,就需要对组里面每一个人都公平对待,给予相对公平的机会,并且根据每个人的不同性格特征进行有针对性的简单辅导。 其实刚刚开始的时候,我还是有些害羞的,因为组里面是有一些年龄比我大的学生,并且大多数还是男孩子,像我这样的一个助教,大家会服气么。其实在助教过程中,我是有坚持一个理念:温柔但不放纵,严厉但不苛刻,我有我自己的原则,没有人可以触碰我的底限。每个组都有几个性格比较奇怪的学员,我的组里也不例外,有个女孩极其叛逆,不愿意参与集体活动,对于这种有些软硬不吃的学员,我又能如何。不过在后面几天的相处中,我发现她有比较强的绘画天赋,就尽量引导她作为小组绘画主力去参与一些组里面的团体活动,慢慢地她也变得开放起来,甚至在最后一天还报名参与了辩论赛,看着她的进步,我是非常欣喜的。除了邵同学以外,组里还是有几个我比较

欣赏的学员,第一个便是高二男生周同学,他是非常冷静沉着,并且极富组织和领导能力的,从他的演讲和思维导图的认真上可以看得出来,他大方得体,从不迟到,对人有礼貌,是组里我最信任和欣赏的学员,好多东西我也可以对他委以重任,是一个稳重成熟,有着坚定梦想的大男孩。 鲁津老师第一天就说了,我们需要和每一个学员都搞好关系,我在工作过程中也是尽量保持应有的耐心,对每个学员也是尽自己的努力解答他们在训练过程中的一些困惑,但是某些时候等我的耐心被完全磨光以后,我就无可避免地对组员进行训斥,这种情况大多数时候出现在我们练钢管的时候,前几次大家状态都不好,连续几次都成为倒数第一,我表示我也很着急,但是表面上淡定得和他们说,你们做不做的好事你们自己的事,本身与我无关,我只是负责协助。有一次我很生气的训斥他们,我说,小班的成绩都快赶上你们了,那天大家都很安静,似乎都在思考着什么,下一天比赛的时候,大家都很认真,集中注意力,得了第一,让我很高兴,也很自豪。 其实纵观九天的活动,真正开始明白助教并不是那么好当的,在助教生涯中,我也在不断地学习,成长,从最一开始的莽撞,无所事事,变成后期的专注,认真,真正开始明白,助教的任务不仅仅是协助教练帮助组员进行训练,更重要的是要和每一位组员将心比心,让他们把我们当成真正的朋友,一起努力,一起成长,互相鼓励,协

研学旅行活动总结精选

马村镇中心小学 研学旅行活动总结 为贯彻国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要中提出的全面实施素质教育的要求,深化基础教育课程改革,让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣,全面提升中小学生综合素质,按照镇教办的部署,决定开展五、六年级在校学生研学旅行活动。 由于事前准备充分,筹备周密,各项活动安排有序,因此本次研学旅行活动取得了比较圆满的成功。现将活动开展情况总结如下: 一、后期反馈 1、为了及时总结本次研学旅行的成功得失,学校要求每个学生都要写一篇研学旅行随记,由语文教师筛选出优秀作品进行评比,要求每个参加研学旅行的学生写出自己感受最深的人和事,加深学生对此次研学的印象。 2、每个班级上报几幅最能体现本人或本班此次研学旅行精髓的照片。 二、研学旅行感想与收获 1、既能寓教于乐,也能激励学生。 2、培养学生团队精神。

3、增进了与教师和同学之间情感。 4、增强了学生安全意识。 五、存在问题 1、社会公德意识有待加强:学生随手乱扔垃圾现象还随处可见。 2、部分学生重娱乐性节目,轻知识性展览:有不少学生还是认为研学旅行就是玩,对景区的参观带有很大的随意性,不认真听导游的解说,导致吸收效果欠佳。 此次“研学旅行”活动,安全、顺利、圆满,收获颇丰。走出校园,让师生拓展了视野、丰富了知识、了解了社会、亲近了自然;培养了学生的生活技能、集体观念、团队精神;增强了学生的社会责任感、创新精神和实践能力。同学们展现出了一种积极向上、文明有序、互帮互助、永不放弃、勇于探索的精神风貌和优良品质。这不仅仅是一次旅行,更是一次特殊的教育与挑战,一次不平凡的体验与成长。 马村镇中心小学 2017年10月28

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 保研夏令营爱好及特长 篇一:保研夏令营个人陈述 清华大学工业工程系201X年优秀大学生夏令营 个人陈述 请用大约800字介绍你的学术背景、科研兴趣方向以及对今后学习研究工作的设想和计划等。 姓名:学校:专业: 本人***,浙江宁波人士,现为中共党员,在学院学生第一党支部担任副书记一职。在高考填志愿之前,我并没有接触过工业工程这个学科,填志愿时,虽然查过一些资料,但是认识很片面,因此只是将其作为第三志愿。但是正所谓塞翁失马,焉知非福,进入大学后,我逐渐认识到了这个学科的重要性,并由衷的喜欢上这个专业。 在学术上,我以学好课内知识为主。大一时,自己的想法是毕业以后就去找工作,加之当时身兼班长一职,事务繁忙,因此平时没有花很多心思在学习上,但是凭借平时对待学习认真的态度,绩点排在专业第四。到了大二,当真正开始接触工业工程专业课的时候,我对工业工程产生了浓厚的兴趣,在学习上下了更多的功夫,最终绩点为专业第二。同时,这两年,我也获得了高数、物理竞赛的一些奖项,并且每年都获得校二等奖学金。 学习的过程,是一个不断探索未知,掌握新知识并且加以应用的过程。我们学到的东西越多,接触到的未知面也就越大,一个人最终能达到怎样的高度,和他对待未知事物的态度有很大关系。在真正开始学专业课之后,我认识到工业工程的重要性,也意识到自己不愿做一只井底之蛙,同时由于有一定的成绩作为基础,有保研的希望,由此,我萌发了读研的念头。我开始在课外阅读一些相关的书籍,并自学一些软件,如《TOC制约理论》、matlab等,令我获益良多,也以此为未来做准备。 在工业工程的众多科目中,我最热衷于精益生产这块领域,原因在于,丰田公司所取得成就,举世瞩目,虽然之后整个世界都在学习丰田,但是大多企业始终无法掌握其精髓。我国企业中,这样的情况也不乏多数。把苏俄的共产主义用在中国,结果失败了,使中国强大起来的是中国特色社会主义。国家政策需

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