基础会计精品课程特色解析
《基础会计》精品课程特色解析
《基础会计》课程是我院工商管理系会计专业、会计电算化专业和财务信息管理专业的主干专业课程。也是我院其他非财务会计类专业的必修课程。由于该课程的重要性和广泛性，在我院各级领导的支持下，我们对该课程进行了重点建设。时至今日，《基础会计》课程已成为我院具有高职高专教育特色的课程，具体情况从以下几个方面进行解析：
根据目标有粗有细
授课内容自成体系
讲课方法直观易记
举例恰当一例到底
手段现代结合实际
启发为主教会学习
一、根据目标有粗有细
高职教育的培养目标是，培养既懂理论更会操作的应用型人才。据此我们在教学内容的选择上作了适当的调整，以“能懂有用”为原则，根据学生的文化水平和接受能力，因材施教。可不讲的不讲，如会计的发展与沿革问题，我们要求学生自己阅读，既不讲授也不作为考试的内容；能粗讲的粗讲，对于纯理论问题只作简单的介绍，如会计的基本前提、会计的机构设置等；需细讲的细讲，如增值税的原理、原始凭证的填制、记账的要求、查找记账错误的方法、更正记账错误的方法等。另外，对非财会专业开设的《基础会计》课程的教学内容处理也应有粗有细，因为他们只开设《基础会计》课程，所以会计的
专用方法则粗讲，如查找记账错误的方法、更正记账错误的方法等，而为了培养他们的阅读会计报表的能力，对会计报表的编制与分析就应该比财务会计专业讲授的细一些。
二、授课内容自成体系
为了便于学生理解与记忆，我们在教学内容的讲授顺序上也作了变动，如将有密切联系的科目、账户、账簿合并为一章讲授；并增加了第四章增值税的内容；根据多数学生毕业后将就业于第三产业的实际情况，我们增加了第六章商业企业（包括零售和批发）主要经营过程的总分类核算，这样既使学生了解了商业企业利润的形成过程，也为第七章学习工业企业供、产、销过程的总分类核算打下了良好的基础。我们对《基础会计》知识模块的设计和学时安排如下：
1、第一章总论 4学时
2、第二章科目、账户和账簿 4学时
3、第三章复式记账 10学时
4、第四章增值税 8学时
5、第五章会计凭证及会计核算形式 8学时
6、第六章商业企业主要经营过程的总分类核算 14学时
7、第七章工业企业供、产、销过程的总分类核算 8学时
8、第八章财务会计报告 4学时
三、讲课方法直观易记
为了节约时间，便于学生记忆我们将多数教材中对经济业务用会计分录介绍的方法改变为用“丁字账”讲授，并绘制成形象的中国地图，我们把它叫做“心怀祖国”教学法。下面举例说明：
例题：
某适用17%增值税率的工业品批发商业企业,七月份发生下列经济业务作会计分录并登记“丁”字账户.
1、收到外地某皮鞋厂通过银行转来的结算凭证，销货发票及对方带垫运费200元等单据，其中增值税专用发票注明电饭锅1000个，每个出厂价80元，增值税额为13,600元，承付全部货款及运费，商品未到（暂不考虑运费可抵扣的进项税）。
2、上项商品运到，经保管员验收人库，企业自定加价率为25%。
3、用银行存款支付三季度商品保管费120元。
4、用转账支票200元购买办公桌2个交办公室使用，预计使用
10个月，结转本月摊销额。
5、上月购入并交付使用的固定资产原价为12,000元，预计使用
10年，计提本月折旧额（暂不考虑预计净残值）。
6、销售电饭锅900个，销货款存入银行。
7、摊销无形资产60元。
8、摊销开办费220元。
9、预提本月应负担的借款利息190元。
10、月末结转已销商品进价成本。
11、按应交增值税的10%预提附加税。
12、月末结转本月利润。
一般教材的处理方法是：
1、借：物资采购80,000
应交税金13,600
营业费用200
贷：银行存款93,800
2、借：库存商品80,000
贷：物资采购80,000
3、借：待摊费用120
贷：银行存款120
借：营业费用40
贷：待摊费用40
4、借：低值易耗品——在库低值易耗品200
贷：银行存款200
借：低值易耗品——在用低值易耗品200 贷：低值易耗品——在库低值易耗品200 借：管理费用20
贷：低值易耗品——低值易耗品摊销20 5、借：管理费用100
贷：累计折旧100
6、借：银行存款105,300
贷：主营业务收入90,000
应交税金15,300
7、借：管理费用60
贷：无形资产60
8、借：管理费用220
贷：长期待摊费用220
9、借：财务费用190
贷：预提费用190
10、借：主营业务成本72,000
贷：库存商品72,000 11、借：主营业务税金及附加170
贷：应交税金170
12、借：主营业务收入90,000
贷：利润总额90,000
借：利润总额73,000
贷：主营业务成本72,000
主营业务税金及附加170
营业费用240
管理费用400
财务费用190
我们在讲清会计分录与“丁字账户”的关系的基础上是
四、举例恰当一例到底
为了使学生掌握应知应会的会计基本理论，我们在教学中力求列举生活中摸得着看得见的实例。并在讲授经济业务时尽量用较小的数额或整数，以防止学生在考虑账务处理时过多的将精力用于数字计算。并用一个实例从工业企业讲到批发企业，直到零售企业。实践证明，效果是明显的。
五、手段现代结合实际
在教学中我们已经将本课程的全部内容制作了课件，以便充分利用多媒体现代化教学手段，提高教学效率和学生的学习兴趣。
六、启发为主教会学习
我们还在教学中大量采用提问式和启发式方法启发学生思维，并在讲授知识的同时教授给学生学习方法，以便提高自学能力。
财务会计-中山大学精品课程——基础会计学教案9 精品
《基础会计学》授课教案 第九讲会计信息分析与应用 一、教学目的与要求 1.了解会计信息的需求与供给。 2.学习会计信息分析的基本步骤。 3.掌握会计信息分析的基本方法。 4.学习财务比率的综合分析法。 掌握会计信息分析应该注意的问题。 二、学时安排 会计专业：3学时 非会计专业：6学时 三、授课内容 引子 1.曹雪芹在《红楼梦》第一回中写到“假作真时真亦假，无为有处有还无”。一语道破了 世间很多事情真假难辩的局面。实际上，经济生活中的很多事物都是这样，尤其是会计信息。由于会计确认和计量的局限性、管理人员的主观倾向、以及信息不对称等原因，会计报表信息往往是过时的或是有偏差的。这就需要专业的会计信息分析人员来对会计信息进行专业“解码”，以便会计信息使用者更好地应用会计信息。 2.会计信息分析的需求与供给 2.1会计信息的需求 按照目前我国会计信息市场的现状，会计信息分析的需求者主要有三个部分： 企业管理部门。会计信息的需求者首先是企业管理部门。比如，在财务报表加工完成并向外界报送后，如果能及时提供本企业的一些报表分析数据如净资产报酬率、每股盈利等数据以及与同行业比较的水平，对管理当局的一些重大投资决策有相当的影响；又如，在财务报表的基础上，向管理当局报告企业资产利用效率（如存货周转率、应收帐款周转率等）的数据，有助于管理当局修订或调整相应的采购政策、赊销政策等。 企业外部投资者。对上市公司而言，其投资者主要来自外部各利益团体或个人。通过各种分析（如长期趋势分析、企业核心盈利能力分析等以及一些非财务分析如该企业所生产力的产品是否具有技术发展前景等），可在一定程度上揭示出企业在未来数年内的发展趋势，供大额持股股东决策参考。一些当期财务指标如资产收益率、每股盈利、企业净现金流量等，可以满足中小投资者的信息需求。 政府管制部门。政府管制部门对资本市场的有效监管的一个重要依据是各上市公司所提供的财务报表信息。当然，他们需要的信息也包括经过分析、提炼的数据。比如，财务报表分析表明，上市公司为虚增利润，将大量的费用列作资产。针对这一现象，证监会从1997年起，要求上市公司提供调整后的每股净资产。由此可见，财务报表分析能为证监会更有效地加强对资本市场监管 提供帮助。 1.2会计信息的供给 总体来看，目前能专门提供会计信息分析的阶层主要由两部分组成。 各机构内部专业人员。比如，目前我国资本市场上的一些大型券商（如国泰君安、海通等）都设有专门的研究机构，这些研究机构的主要任务就是提供各种分析报告，包括财务报表分析报告。再如，中国证监会创建之初，没有专门人士进行财务分析，但目前，证监会首席会计师办公室已拥有相当多位证券分析的专业人才，从事各种分析，包括财务报表分析。至于企业内部，进行财务分析更是会计部门的当然职责。
基础会计精品课程建设总结材料
精品课程建设总结材料 院系：许昌职业技术学院财贸经济系 教研室：会计电算化教研室 课程：基础会计 二O一零年六月
《基础会计》自被学院评为院级精品课程以来，在学院及院领导的高度重视和关怀下，课程组全体教师共同努力，立足于本课程在学科中的基础和决定性地位，严格对照精品课程评价指标等级标准的指标内涵，以达到院级优秀课程并向省级重点课程迈进和靠拢为目标，从多方面入手对该课程开展了建设性工作。现对2010年的课程建设目标进行总结。 一、狠抓课程基本建设，加大课程建设力度 1.注重教材建设 在教材的选用方面，采用国内公认的、高水平的面向21世纪课程教材，同时以国家级重点教材及国外的优秀教材为扩充性资料，并配套有实验指导书。 2.更新教学手段，加强各教学环节 在教学方法改革方面，本课程进行了讨论式、研究式和演讲式等多种形式的教学方法改革，采用教师讲授、学生自学、课堂讨论与学生串讲等多种教学方法相结合的方式，充分调动了学生学习的积极性和主动性，取得了良好的教学效果。由于本课程的许多内容贴近实际，课程组教师在授课过程中，能够因势利导，注重理论与实践的有机结合，并安排学生根据课程内容撰写论文，既培养了学生查找文献资料的能力，又使学生了解了相关内容在国内外学科发展的动态。 为了提升学生的学习兴趣，提高教学效率和效果，授课中，本课程充分利用现代教育技术，积极制作课件，利用多媒体手段，使学生在有限的时间内获得更多的信息。另外，课程组还实施了课程资源上网计划，目前已经上网的资源包括：基础会计课程简介；基础会计课程教学大纲和实验教学大纲；课堂教学录像；基础会计课程电子教案；基础会计课件；基础会计试题库等。 课程组在考试方法改革方面也进行了多种试点，其中包括考试内容改革（例如，增加综合应用题和开放性试题的比例），考试方式的改革（例如，开卷与闭卷相结合的方式、闭卷与撰写小论文或总结相结合的方式等）以及采用了将平时成绩、考试成绩与实验课成绩相结合的综合评分方式。 3.完善实验实践教学体系 在全面推进素质教育的今天，为提高学生的动手操作技能，优化学
公司财务会计管理制度
公司财务会计管理制度 公司财务会计管理制度2007-02-02 21:54:24 为严肃财经纪律，规范企业经营和管理行为，合理筹措和使用资金，优化资金结构，有效地规避经营风险，按照《会计法》、《企业财务通则》等国家有关财经法规、制度的要求，特制订本制度。 一、业务性资金实行计划管理 1、年初由财务部根据公司年度工作
计划和目标，编报资金使用计划、单项工作计划表，报董事会审批后执行。 2、公司各部门计划内业务用资金，须填制资金使用申请表。由总经理审批，特殊情况下总经理可授权执行副总经理审批。 二、费用性资金实行一支笔审批管理 1、所有费用的支出，每月均有总经理审批执行。 2、费用支出在1000元以上的由总经理或财务总监审批执行。 3、费用支出在1000元以下的由执行副总经理会同财务主管审批后执行，
同时上报总经理。 4、差旅费用的审批由执行副总经理和财务主管共同审批，同时上报总经理。 5、差旅费的开支标准由总经理或财务总监确定报董事会批准。 6、专用性票据要正规票据， 7、固定资产的购置必须经总经理审批报董事会同意后方可购置。 8、员工工资的审批由总经理审批。 三、控制现金使用范围，严格票据和现金管理。 财务人员及时做好原始票据的催缴回收工作，杜绝白条下账和抵库。 1、职工因公领用款项，一般情况下
要七天内核销报账，无特殊原因，月满不报者扣发工资顶替。 2、内部职工个人借款，未经领导批准，不得办理，经领导批准的借款，必须注明还款日期及办法，否则财审部拒付。 3、不论支票、现金，发生费用时经办人必须要求对方开具正式发票。支票发出时，财审部门要执行审批手续，登记支票使用备查薄。要准确填写金额，如具体额度不确定，应限位数，使用限位数支票时，经办人应亲手填写或严格监督收方填写，并让其在存根联上签字，以防公司受经济损失。
中山大学精品课程——基础会计学教案13
《基础会计学》授课教案 第十三讲管理会计的概念和原则 一、教学目的及要求 1.掌握管理会计的定义 2.了解管理会计在企业管理中的主要作用 3.了解管理会计和财务会计之间的异同 4.学会区分成本、费用和支出 5.能够进行成本性态分析 6.掌握机会成本、沉没成本、边际成本等概念 7.掌握最基本的成本计算方法 8.掌握费用分摊的基本程序和原则 9.了解作业成本法的发展背景及主要内容二、学时安排 会计学专业：0学时 非会计学专业：6学时三、授课内容引子 前面十二章所学习的内容偏重于财务会计 1）请对财务会计的基本要点做一个总结：服务对象、工作范围、工作依据、…… 2）思考：财务会计所提供的信息能够满足企业内部经营管理的各项需要吗？如果不能，企业又是通过什么手段或者工具来获得这些信息呢？ 3）你听说过管理会计吗？ （一）什么是管理会计？ 管理会计是现代会计信息系统中，体现预测、决策、规划、控制和责任考评等内部管理职能的范畴，是一个组织（或一个企业）管理决策支持系统（MDSS ）的一个子系统；管理会 计将现代化管理与会计融为一体，是一门新兴的边缘性学科，仍处在不断的发展和丰富之中；管理会计是为企业内部使用者提供有助于其正确进行经营决策和改善经营管理所需的管理信息的一种会计。 管理会计是为管理提供信息的一个会计分支，是企业管理信息系统的有机组成部分，它的作用表现在：1 ）为决策与计划提供信息，参与管理；2）协助指导与控制；3）制定激励目 标；4）计量与评价绩效；5）为战略管理提供信息。 （二）管理会计与财务会计的比较分析 管理会计与财务会计的相同点表现在：1）工作对象方面；2 ）信息来源方面；3）目标一 致性方面。 管理会计与财务会计的不同点表现在：1）服务对象不同，但这一区别并不是绝对的；2）时间维度不同，财务会计属于报告型会计；而管理会计属于经营型会计；3）灵活性不同，二 者在工作范围、工作依据、工作程序、工作方法等方面都有非常明显的不同；4）如果我们说 财务会计是历史学家”的话，管理会计就是朱来学家”。 （三）成本、费用和支出 费用是企业为取得收入所发生的耗费或消耗，如设备的折旧或磨损、材料被耗用的部分、专利权中已使用的部分、办公费用、工资费用等等。费用需要通过支出来完成，但支出不等于费用。 支出是指任何导致企业现金流出或义务增加的行为，如购买设备、购买材料、购买专利权、支付工资、支付办公费等等。 成本是对象化了的费用。如产品成本是指为生产某件（种）产品而发生的全部费用。对象不同，成本不同。费用与成本之间存在明显差异。
财务会计课改实施方案
《财务会计》课程改革实施方案 一、课程性质 财务会计课程是会计专业的一门专业课程，在会计专业的课程结构体系中，该课程属于主干课程，处于核心地位。它是在整合初级会计实务、中级会计实务、财务会计手工单项实训和财务会计手工综合实训四门课程内容的基础上形成的一门工学结合的课程。 本课程以职业能力形成为目的确定课程内容，设计教学项目组织教学；以资产负债表和利润表的结构布局涉及到的会计六大要素涵盖的经济业务会计核算方法为课程主线，将本课程要求掌握的会计核算业务分解设计成若干个工作任务，采用教、学、做三者结合的教学方式，强化技能训练，培养岗位业务处理能力，教学与考证相结合，并为学好后续专业主干课程打好基础。教学过程中同时注重培养诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账的良好职业道德。 本课程主要阐述企业会计六要素核算的基本知识，具备会计核算业务的基本技能，达到企业会计岗位的上岗标准，本课程服务于企业会计岗位的工作要求，具有很强的知识综合性、实务性和操作性的特点。 从知识层面上讲，财务会计的最终成果是对外提供企业的财务信息，而财务信息的生成要经过会计确认、计量、记录和报告这四个基本环节，财务会计课程所要阐述和研究的核心问题就是有关会计六大要素的确认、计量、记录和报告，所以，财务会计课程是会计专业知识结构中的主体部分，通过学习，使学生掌握会计六大要素核算的基本知识，并具备会计职业判断的基本能力；从实务操作层面上讲，通过六要素核算项目的实务训练，使学生具备会计核算业务的基本技能和专业技能，达到企业会计岗位的上岗标准。 作为高职院校，必须突出学生应用能力的培养，学生毕业后必须具有很强的动手操作能力，所以，本课程提供的不仅是一个有关企业财务信息生成的知识体系，更是一个培养技能的应用能力体系，学好本课程是学生毕业后成为合格会计工作者的基本保证。也是本专业学生取得会计从业资格、会计专业技术资格以及注册会计师等执业资格的必考科目之一。 二、课程作用 1．本课程对会计专业人才培养目标的实现起决定性作用。会计专业培养目标是培养从事财务会计工作需要的、实践能力强、具有良好职业道德的高素质、高技能人才，本课程的开设满足会计专业培养对象的职业技能、职业素质养成要求。 2．本课程的开设符合会计工作职业岗位的要求。《财务会计》课程是培养学生掌握会计职业岗位关键能力的核心课程，学生只有从根本上掌握该课程的基础知识和实践操作技能，才能胜任会计职业岗位的实际工作。 3．满足会计职业资格考证的知识、能力要求。《财务会计》也是目前各类社会考试和选拔考试的重要考试科目。比如，会计从业资格考试、会计专业技术资格考试、注册会计师考试、会计领军人物考试等都以财务会计为考核重点。只有学好这门课，学生才能应对各种考试选拔。 4．为学生为后续专业课程的学习与发展奠定良好基础。《财务会计》课程在高职会计专业中具有举足轻重的基础性地位，由它的基础性进而才能引伸出《成本会计》、《税务会计》、《管理会计》、《财务管理》、《审计理论与实务》等专业课。因此，《财务会计》课程的建设情况，对高职会计专业教学的质量起着决定性作用。 三、课程内容 （一）教学内容的针对性与适用性（内容选取） 1.教学内容选取针对会计职业岗位要求，以及完成会计岗位的实际工作任务所需要的知识、能力、素质的要求来设计课程教学目标和安排课程教学内容
公司财务会计管理制度
公司财务会计管理制度 第一章总则 第一条为加强公司的财务工作，发挥财务在公司经营管理和提高经济效益中的作用，特制定 本规定。 第二条公司财务部门的职能是： (一)认真贯彻执行国家有关的财务管理制度和税收制度，执行公司统一的财务制度。 (二)建立健全财务管理的各种规章制度，编制财务计划，加强经营核算管理，反映、分析财务计划的执行情况，检查监督财务纪律的执行情况。 (三)积极为经营管理服务，通过财务监督发现问题，提出改进意见，促进公司取得较好的经济效益。 (四)厉行节约，合理使用资金。 (五)合理分配公司收入，及时完成需要上交的税收及管理费用。 (六)积极主动与有关机构及财政、税务、银行部门沟通，及时掌握相关法律法规的变化，有效规 范财务工作，及时提供财务报表和有关资料。 (七)完成公司交给的其他工作。 第三条公司财务部由财务经理、会计、出纳、和审计人员组成。 第四条公司各部门和职员办理财会事务，必须遵守本规定。 第二章财务工作岗位职责 第五条财务经理负责组织本公司的下列工作： (一)编制和执行预算、财务收支计划、信贷计划，拟订资金筹措和使用方案，开辟财源，有效地 使用资金； (二)进行成本费用预测、计划、控制、核算、分析和考核，督促本公司有关部门降低消耗、节约 费用、提高经济效益； (三)建立健全经济核算制度，利用财务会计资料进行经济活动分析，及时向总经理提出合理化建议。 (四)组织领导财务部门的工作，分配和监督其他人员的工作任务，制定考核奖惩指标； (五)负责建立和完善公司已有的财务核算体系，生产管理控制流程，成本归集分配制度； (六)承办公司领导交办的其他工作。 第六条会计的主要工作职责是：
《财务管理》精品课程建设实施方案
《财务管理》精品课程建设实施方案 《财务管理》是高等学校财务管理专业的主干课程之一，也是会计、金融、管理信息系统等专业的重要课程之一。按照2005年度辽东学院精品课程申报工作的安排，我院《财务管理》课程组织了申报，并通过了学校评审，被列入辽东学院精品课程行列。为了搞好《财务管理》精品课程建设，特制定了《财务管理》精品课程建设方案。 一、《财务管理》精品课程建设的目标 1．精品课程建设的总体目标 根据《财务管理》课程的特点及目前《财务管理》课程的实际情况，我们计划在1-2年内将《财务管理》精品课程建设成具有现代教育教学理念，拥有一流教师队伍；符合现代科学技术和适应社会发展进步需要的一流教学内容；能够促进学生的全面素质提高，采用一流教学方法、一流教材、一流教学管理，集科学性、先进性、教育性、整体性、有效性和示范性于一身的“普遍受学生欢迎的课程”。 2．建设具有高职高专特色精品课程 《财务管理》课程建设的基本思路：始终把专业性、复合型和创造性作为财务管理课程建设的中心，把课程教育定位于培养学生具有较强的市场竞争意识、具有深厚的财务理论基础和广泛的经济理论知识，具有较好的从事财务、会计、审计、企业管理等相关经济管理工作的专业技能，并经过实际工作的锻炼后，能够娴熟的驾御企业资金运作、成为企业高级财务主管（CFO）的一门专业技术理论课。根据课程建设的需要，本课程的建设目标如下： 1．进一步对教学内容进行研讨，制定科学合理的课程教学纲要； 2．加强师资队伍建设，优化师资结构； 3．推行案例教学和实践教学，强化学生实际应用能力培养； 4．采用先进的教学手段，扩大多媒体教学授课范围。 5．完善网络课程资源，提高网络教育比重；
公司财务会计管理制度
公司财务会计管理 制度 1 2020年5月29日
财务会计管理制度 为加强会计基础工作 , 建立规范的会计工作秩序 , 提高会计工作水平 , 根据〈中华人民共和国会计法〉有关规定 , 参照〈国家会计基础工作规范〉条例标准 , 结合〈企业会计制度〉有关内容, 以及广州市睿捷经贸咨询顾问有限公司会计核算的具体要求 , 特制定了广州市睿捷经贸咨询顾问有限公司会计基础工作规范。 一、财务会计管理的涵义 财务是指企业为达到既定目标所进行的筹集资金和运用资金的活动。在管理经营过程中,各类咨询服务费、代办服务费、各种兼营性服务的收入和相应的开支等,就构成了咨询公司的资金运行。 财务管理就是咨询顾问公司资金运行的管理,在资金运行过程中,包括各类咨询服务费、代办服务费等资金的筹集、使用、耗费、收入和分配。要按照政府有关规定,规范企业的财务行为,加强财务管理和经济核算。 财务管理的主要内容有:对资金筹集运用的管理,有偿服务管理费的管理,流动资金和专用资金的管理,资金分配的管理,财务收支汇总平衡等等。 财务管理的任务是: (一)筹集、管理资金 这就是要保证经营的需要,加快资金周转,不断提高资金运用的
文档仅供参考 效能,特别是提高自有资金的收益率。公司的主要经济来源是有偿服务管理费收入,要加强有偿服务管理费的收费工作,做到应收尽受,提高回收率。另外,在资金使用上,对各项支出要妥善安排,严格控制,注意节约,防止浪费。充分发挥资金的效果。 (二)经济核算 经过财务活动加强经济核算,改进经营管理,降低成本,不断降低消耗,增加积累,提高投资效益和经济效益。 (三)财务监督 实行财务监督,维护财经纪律。公司的经营、管理、服务,必须依据财经法规以及财务计划,对公司预算开支标准和各项经济指标进行监督,使资金的筹集合理合法,资金运用的效果不断提高,确保资金分配兼顾国家、集体和个人三者的利益。同时,要在分配收益上严格遵守国家规定,及时上缴各种税金,弥补以前年度亏损,提取法定公积金、公益金,并向投资者分配利润。 二、财务会计管理制度 财务管理制度是公司内部管理的重要制度,是保证有关财务管理工作规范化、标准化的一系列具体规定。可分为以下几类制度: (一)会计核算方法及凭证账册制度 (1) 会计年度自公历 1 月 1 日起至 12 月 31 日止; (2) 会计核算以人民币为记账本位币; (3) 采用借贷复式计账法,会计科目和核算方法以公司预算会 3 2020年5月29日
中山大学精品课程——基础会计学教案2
《基础会计学》授课教案 第二讲会计事项与会计恒等式 一、教学目的及要求 了解并掌握企业组织形式及其经济活动以及形成的会计事项，了解商业、制造业经营活动的简单循环与周转，了解会计要素的涵义及其相互关系，了解会计恒等式的涵义、企业经济业务的类型及其对会计恒等式的影响，为后面学习复式记账法奠定基础。 二、学时安排 会计专业学生：3学时 非会计专业学生：3学时 三、授课内容 引子 大学生活的花费与来源？ 新疆都市报 2004-3-3：“新学期刚开始大学生花光生活费” ２月底、３月初是首府各大院校开学的日子，大学生们拿着新学期父母给的生活费回到校园，和以往一样，开始了他们的超前消费生活，男生请客聚餐，女生美容买衣服，有的还购置了电脑、手机等贵重物品。短短几天的时间，一些学生就花去了将近一个学期的生活费。 小餐馆生意很火爆 ３月１、２日午饭时间，记者先后走访了新疆大学、新疆医科大学、新疆农业大学附近的小餐馆，随便走进一家餐馆，都可以看到一些大学生三五成群地聚在餐桌旁拿着菜单点菜。 新疆农业大学附近的一家餐馆的老板说：“每逢开学，许多男生都会请客吃饭，大家轮流坐东，一顿饭的花费一般在１００元以上。” 美容美发风吹校园 “这次我从家里带了１５００元的生活费，头发做了个离子烫花去３００元，办了个包月的美容卡花了１５０元。”新疆财经学院２００１级的学生杨静不痛不痒地说。 据了解，新学期伊始，女大学生做离子烫、包月护肤早已不是什么新闻了，她们每次的花费在３００－４００元。 五件武器掏瘪腰包 据了解，大学生把电脑、手机、ＣＤ、ＭＰ３、录音笔称为五件武器。新学期伊始，为了买这些武器，有些大学生花光了一个学期的生活费。 正在赛博数码广场购买电脑的新疆大学的张建说：“这台电脑共花了３５００元，大部分都是父母给的生活费。” 大学生的财产：现金、收音机、电脑等 财产的来源：父母给的、亲戚给的、向亲戚朋友借的 一个小问题： 我们日常生活的开支和财产从哪里来的？ 我们得到的钱又花在哪些方面？ 我们得到的钱与我们日常生活的开支和财产有什么关系？ （一）企业、经济活动与会计事项 1、企业的概念 企业一词，源于英语中的“enterprise”，并由日本人将其翻译成汉字词语，而传入中国。 Enterprise原意是企图冒险从事某项事业，且具有持续经营的意思，后来引申为经营组织或经营体。【史际春：《企业、公司溯源》，载王保树主编：《商事法论集》，第1卷，40页，北
企业财务会计管理中存在的问题
2013年第12期下旬刊（总第538期） 时 代 金 融 Times Finance NO.12，2013 （CumulativetyNO.538）企业财务会计管理中存在的问题 张裕海 （江苏省灌云县水利局机电排灌管理总站，江苏 灌云 222200） 【摘要】改革开放至今，我国在经济领域取得的进步与成就是不容忽视的，在企业财务会计管理这一方面尤是如此。然而，发展过程总是不可避免地会存在各种各样的问题，本文中，笔者将会就企业财务会计管理中存在的问题做出详细分析探讨阐述，并就存在问题提出一些对应的方法策略与建议。 【关键词】企业 财务会计管理 存在问题 对策建议 一、引言 近年来，我国企业财务会计管理所取得的进步与成就是不可小觑的，然而其发展过程中所存在的问题也是不容忽视的。鉴于此现状，笔者查询了近年来许多有关这个方面的资料文献，并取得了一定的成果，特此详述，希望能够对企业财务会计管理做出一些推动促进作用。 二、企业财务会计管理现状 改革开放至今，我国在企业财务会计管理方面的进步有目共睹，但是其发展过程中也相应地存在着许多不容忽视的问题，尤其是财务管理的混乱化，会计核算的不详实等等。这些问题已经严重地影响了企业的正常发展，必须得到相关部门以及企业领导者的重视和关注。 自从2001年我国加入世贸组织之后，我国企业财务会计管理存在的种种问题以及困难，已经使得其愈来愈难以融入经济的全球化以及企业的正常运作。新时期新需求，我们必须正视这些问题，并想办法解决这些问题。 三、企业财务会计管理存在问题分析 （一）资金缺乏问题 资金严重缺乏是目前我国企业财务会计管理中存在的一大问题。就现阶段来说，我国企业已然初步形成建立了比较独立的并且渠道较多的融资体系。然而，融资难及担保难仍旧是严重制约我国企业发展的一个大问题。尤其是一些中小企业欠债过多，造成企业诚信度太低，从而形成恶性循环。负债越多，诚信度就越低，诚信度越低就越融不到资金，越是融不到资金企业负债就越多。长此以往，企业连生存都是问题，何谈财务会计管理何谈发展。另外目前来说，我国有关中介机构十分不健全。试想，如果有相关中介机构为企业与金融集团进行沟通进行桥梁架设，那么企业的融资就会变得容易许多。 （二）日常管理问题 除了上述所说资金问题，企业内部的管理以及对于财务会计管理控制力的薄弱性同样是我国企业财务会计管理中存在的一大弊病。企业内部日常管理所存在的问题最为主要是体现在企业对于资金尤其是现金的管理不周密，容易造成大量资金闲置或是资金链短缺等不足。有些企业盲目以为闲置资金越多越好，甚至认为闲置资金多少是企业能力的象征。其实企业闲置资金过多，缺少相应的机会安排，就会造成企业失去活力，长此以往将会严重影响企业的前景。企业是以盈利为目的的组织，企业的任何做法都必须为盈利作贡献，呆滞是要不得的。 （三）管理模式问题 就我国企业结构来说，企业投资者一般也就是企业的经营管理者，这种模式看似理所当然，其实是一定会给企业的正常运作尤其是财务管理方面带来一定的负面消极影响的。这容易造成企业经营管理者集大权于一身，从而导致企业的决策缺乏民主性和科学性。对于企业财务会计管理来说，经营者集权容易导致财务管理陷入管理。企业无法建立健全内部财务审计部门，即使企业建立了这个部门，也难以发挥其实际作用。企业的财务管理实际上只是属于经营者一人掌控。 四、企业财务管理存在问题的解决方法分析 （一）加强资金管理 强化企业其资金管理控制是解决资金短缺融资困难一大方法。资金管理的强化主要体现在两个方面。第一，拓宽思维，发展多渠道融资，企业作为盈利组织，其手法必须灵活多变紧跟时代，任何呆滞死板都是绝不可以的；第二，企业的资金链必须要一清二楚，严格杜绝灰色地带。钱是最容易出问题的环节，如果想要杜绝利益交换，就必须有一套严格科学的财务管理体系。 （二）加强日常管理 目前我国企业很大一部分都是家族式管理，其投资者往往就是实际经营者，另外企业高层大多是家族成员，这就导致企业的财务资金不明确。企业必须加强资金的管理体系，杜绝裙带关系和灰色地带。有些企业自认为管理经验足，对于体系制度重视程度过低，这是要不得的。万事不以规矩不能成方圆，必须建立起严格的资金链管理体系并严格执行，才能使得企业财务会计管理切实有效高速进行。 （三）改善管理模式 就管理模式这一点，笔者认为企业经营管理者应当开放思维，不要太封闭。经营者应当高薪聘请一些企业财务管理专业化人才来管理企业财务，而不是刚愎自用，实行陈旧老一套。对于企业来说，思想的创新，思路的拓宽是十分重要的。 我们以企业财务会计报表为例。从前，企业财务会计报表过于繁杂，但是实际意义没有多大。那么简化科学化企业财务报表旧模式就势在必行。企业可以尽快建立一套关于财务报表的细则，将涉及到的有关税务等等方面的问题作一个详细的规定。这样既能够准确反映企业财务现状，又能够节省许多不必要浪费的时间。详细完备与繁琐无用绝对不是相互挂钩的一组词，企业财务报表可以简化但是绝不是敷衍了事。 （四）加强人才培养 我们常常会说，人才强国、人才立国，其实对于企业来说更是如此。企业的科学性合理性都是要依靠人才来支撑来维持的。 企业财务会计管理是一项需要极高科学性的工作，必须要大批高素质专业化人才来进行操作。企业应当加大对于财务管理专项人才的培养力度。开展学习培训，鼓励员工再学习再深造，鼓励先进激励后进等等都是加强企业人才的可行做法。 五、结论 企业财务会计管理的改革和问题解决所能起到的促进作用绝不仅仅局限在企业自身。企业财务会计管理的有效开展有利于促进社会主义市场经济的发展，有利于社会经济的进步。基于以上企业财务会计管理的几点积极作用，我们应加大对于企业财务会计管理的重视，对于企业财务会计管理中所存在的问题积极寻求解决方法。 参考文献 [1]王朝辉.企业会计管理的问题与对策研究[J].出国与就业（就业版），2010（14）. [2]张莉.财会管理改革与发展[J].财经界（学术版），2010（04）. [3]姚庆茂.加强中小企业会计管理的对策[J].科技创新与应用，2010（04）. （编辑：张慧） 80 Times Finance
基础会计精品课程特色解析
《基础会计》精品课程特色解析 《基础会计》课程是我院工商管理系会计专业、会计电算化专业和财务信息管理专业的主干专业课程。也是我院其他非财务会计类专业的必修课程。由于该课程的重要性和广泛性，在我院各级领导的支持下，我们对该课程进行了重点建设。时至今日，《基础会计》课程已成为我院具有高职高专教育特色的课程，具体情况从以下几个方面进行解析： 根据目标有粗有细 授课内容自成体系 讲课方法直观易记 举例恰当一例到底 手段现代结合实际 启发为主教会学习 一、根据目标有粗有细 高职教育的培养目标是，培养既懂理论更会操作的应用型人才。据此我们在教学内容的选择上作了适当的调整，以“能懂有用”为原则，根据学生的文化水平和接受能力，因材施教。可不讲的不讲，如会计的发展与沿革问题，我们要求学生自己阅读，既不讲授也不作为考试的内容；能粗讲的粗讲，对于纯理论问题只作简单的介绍，如会计的基本前提、会计的机构设置等；需细讲的细讲，如增值税的原理、原始凭证的填制、记账的要求、查找记账错误的方法、更正记账错误的方法等。另外，对非财会专业开设的《基础会计》课程的教学内容处理也应有粗有细，因为他们只开设《基础会计》课程，所以会计的
专用方法则粗讲，如查找记账错误的方法、更正记账错误的方法等，而为了培养他们的阅读会计报表的能力，对会计报表的编制与分析就应该比财务会计专业讲授的细一些。 二、授课内容自成体系 为了便于学生理解与记忆，我们在教学内容的讲授顺序上也作了变动，如将有密切联系的科目、账户、账簿合并为一章讲授；并增加了第四章增值税的内容；根据多数学生毕业后将就业于第三产业的实际情况，我们增加了第六章商业企业（包括零售和批发）主要经营过程的总分类核算，这样既使学生了解了商业企业利润的形成过程，也为第七章学习工业企业供、产、销过程的总分类核算打下了良好的基础。我们对《基础会计》知识模块的设计和学时安排如下： 1、第一章总论 4学时 2、第二章科目、账户和账簿 4学时 3、第三章复式记账 10学时 4、第四章增值税 8学时 5、第五章会计凭证及会计核算形式 8学时 6、第六章商业企业主要经营过程的总分类核算 14学时 7、第七章工业企业供、产、销过程的总分类核算 8学时 8、第八章财务会计报告 4学时 三、讲课方法直观易记 为了节约时间，便于学生记忆我们将多数教材中对经济业务用会计分录介绍的方法改变为用“丁字账”讲授，并绘制成形象的中国地图，我们把它叫做“心怀祖国”教学法。下面举例说明：
《基础会计实训》—课程标准
《基础会计实训》 课程标准 1.课程定位 根据教育部职成司组织审定的《高等职业学校专业教学标准（试行）──财经大类、文化教育大类》，基础会计课程是会计专业课程体系中的专业基础课程。 《基础会计实训》课程是基础会计课程的配套实训课程，目的是通过实训，学生熟练掌握审核原始凭证、填制记账凭证、登记会计账簿、编制会计报表等基本技能，具备在规模较小的企业从事会计工作的能力。 2.计划学时 计划45学时，全部为实践教学。 3.先修课程和后续课程 先修课程：会计基础；后续课程：财务会计实训。 4.设计思路 本课程基于会计工作过程，以培养学生的职业能力为重点，根据就业导向和高职应用人才培养规格的要求，通过召开专业指导委员会、访谈校友和一线会计人员，对会计岗位与能力进行调查，对岗位典型工作任务、职业能力进行分析，按照企业会计工作岗位需要为出发点，以学生为主体，以会计工作实践为主线，通过对制造业所发生真实会计业务的处理，学生认识制造业活动中所涉及的基本原始凭证，并了解它们之间的关系，提高识别、审核原始凭证的能力，通过编制记账凭证、登记账簿、成本计算、编制会计报表进一步熟悉会计处理程序和方法，掌握中小型企业的会计核算全过程，提高学生会计操作能力。 二、课程培养目标 通过实训，教师重点培养学生恪守会计职业道德，提高会计职业素养，帮助学生学会编制和审核会计凭证，熟练登记账簿，熟练编制资产负债表和利润表，从而具备在中小型企业从事会计工作的岗位技能和职业能力。 （一）知识目标 1.掌握会计核算的一般程序。 2.掌握借贷复式记账的记账原理和方法。 3.基本掌握填制会计凭证、登记账簿和编制主要会计报表的方法。 （二）能力目标 1.具备用借贷记账法处理企业主要经营过程会计业务的初步能力。 2.具备填制和审核会计凭证的基本能力。 3.具备登记会计账簿的基本能力。 4.具备编制主要会计报表的初步能力。 （1）能准确按照会计的专门方法作会计基本业务处理。
公司财务会计管理制度
公司财务会计管理制度 为加强会计基础工作，建立规范的会计工作秩序，提高会计工作水平，根据《中华人民共和国会计法》有关规定，参照《国家会计基础工作规范》条例标准，结合《企业会计制度》有关内容，以及广州市睿捷经贸咨询顾问有限公司会计核算的具体要求，特制定了广州市睿捷经贸咨询顾问有限公司会计基础工作规范。 一、财务会计管理的涵义财务是指企业为达到既定目标所进行的筹集资金和运用资金的活动。在管理经营过程中，各类咨询服务费，代办服务费，各种兼营性服务的收入和相应的开支等，就构成了咨询公司的资金运行。财务管理就是咨询顾问公司资金运行的管理，在资金运行过程中，包括各类咨询服务费，代办服务费等资金的筹集，使用，耗费，收入和分配。要按照政府有关规定，规范企业的财务行为，加强财务管理和经济核算。财务管理的主要内容有：对资金筹集运用的管理，有偿服务管理费的管理，流动资金和专用资金的管理，资金分配的管理，财务收支汇总平衡等等。财务管理的任务是： （一）筹集，管理资金这就是要保证经营的需要，加快资金周转，不断提高资金运用的效能，尤其是提高自有资金的收益率。公司的主要经济来源是有偿服务管理费收入，要加强有偿服务管理费的收费工作，做到应收尽受，提高回收率。另外，在资金使用上，对各项支出要妥善安排，严格控制，注意节约，防止浪费。充分发挥资金的效果。 （二）经济核算通过财务活动加强经济核算，改善经营管理，降低成本，不断降低消耗，增加积累，提高投资效益和经济效益。 （三）财务监督实行财务监督，维护财经纪律。公司的经营，管理，服务，必须依据财经法规以及财务计划，对公司预算开支标准和各项经济指标进行监督，使资金的筹集合理合法，资金运用的效果不断提高，确保资金分配兼顾国家，集体和个人三者的利益。同时，要在分配收益上严格遵守国家规定，及时上缴各种税金，弥补以前年度亏损，提取法定公积金，公益金，并向投资者分配利润。 二、财务会计管理制度财务管理制度是公司内部管理的重要制度，是保证有关财务管理工作规范化，标准化的一系列具体规定。可分为以下几类制度： （一）会计核算方法及凭证账册制度 （1）会计年度自公历1月1日起至12月31日止； （2）会计核算以人民币为记账本位币； （3）采用借贷复式计账法，会计科目和核算方法以公司预算会计为主，结合实际，设置银行现金日记账，总分类账，各项明细分类账； （4）原始凭证是计账的依据，财会人员必须认真审核各种原始凭证，要求一切原始凭证必须手续完备，合法，内容真实，数字正确，日期和印章齐全，大，小写相符等，不得有白条报账，不得有涂改。一切原始凭证经审核无误后，才能填制记账凭证，据以记账； （5）财会记账员应对一切原始凭证记账负责，账簿的记载不得挖补，涂改或用褪色药水消除字迹，记账应使用钢笔，不准用铅笔或圆珠笔，发生错误应根据性质，采用划线更正或红线更正。凭证，账册应根据专人列册登记，妥善保管，不得丢失。有关会计报表，账册，
《基础会计》完整教案
基础会计教案 一、课程内容 《基础会计》是会计学科的入门课程，也是财务会计专业的专业基础课，是学习初级财务会计、中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。对于其他相关专业的学生来讲，学习本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，它有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。 本课程主要介绍了会计的基本理论、基本方法和基本技能。包括对会计的定义、会计核算的职能、会计核算的对象、会计核算方法、会计核算的基本前提和一般性原则、会计要素和会计等式等基本理论的讲解；详细阐述会计科目和账户的设置、复式记账原理、成本计算和财产清查、会计核算程序、会计工作组织等基本核算方法；全面介绍了会计凭证的填制、账簿的登记和会计报表的编制等基本技能。 二、教学方式方法 在《基础会计》的教学过程中，我们本着以人为本的教学理念，根据会计实务操作性强的特点，决定采用理论联系实际的教学方法进行相关的实验教学；如《基础会计》中的填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表等章节，如果只在课堂上讲理论既费时又达不到预期的效果，因此我们将各种单据制作成多媒体课件，将各个单据和整个填制过程完整地展示给学生既形象又生动，然后再进行配套的实验，充分调动学生的多种感官参与教学活动，真正实现教与学的互动。根据多年的教学经验我们将理论课与实验课的比例定为3：1，这样既提高了学生的动手能力，又使其所学的理论知识得到了巩固。 三、配套实践性教学内容 《基础会计》是一门实践性很强的课程，需要学生在学习中不断进行实验以增加感性认识。为此我校专门建立了会计模拟实验室和会计电算化实验室，组织学生进行会计模拟实验，指导学生填制会计凭证（原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核）登记会计账簿、编制会计报表。我们对《基础会计》这门课的教学，实现了实验场地的现场化、实验资料的标准化、实验手段的规范化。会计模拟实验提高了学生学习兴趣，深化课堂的理论教学，强化了实际操作技能，大大缩短了理论与实际的距离，为学生毕业后尽快适应实际工作打下了坚实的基础。 四、本课程的总要求 在全面学习的基础上，准确理解基本概念、基本原理，能够应用复式记账原理熟练处理经济业务，能根据提供的实物单据准确填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表。
中国纺织机械公司财务会计管理制度(doc 11页)
中国纺织机械(集团)有限公司财务会计管理制度 目录 第1章总则 第2章企业财务管理体系及权限 第3章会计核算与会计监督 第4章会计机构与会计人员 第5章会计基础管理 第6章企业预算管理 第7章资本金筹集与管理 第8章资金管理 第9章存货管理 第10章固定资产管理 第11章在建工程管理 第12章无形资产及递延资产管理 第13章投资管理 第14章成本费用管理 第15章收入管理 第16章利润及利润分配管理 第17章财务报告 第18章会计电算化管理 第19章合并会计报表管理 第20章会计档案管理 第21章附则 第一章总则 第一条为了适应社会主义市场经济的客观要求,按现代企业制度规范集团公司所属企业(事业)单位的会计核算和财务行动,完善财务制度体系,保证会计资料真实、完整，根据《中华人民共和国会计法》、《中华人民共和国公司法》、《企业财务通则》、《企业会计准则》和《会计基础工作规范》的有关规定，并结合集团公司所属企业（事业）的生产经营特点和管理要求，特制定本制度。 第二条本制度适用于中国纺织机械（集团）所属企业、公司、控股公司及其所属单位和实行企业化管理的事业单位。 集团公司设在开发区或境外的独资或控股企业以及中外合资企业除执行本制度和有关规定外，还应遵照有关财务制度和会计法规。经营业务以旅游、施工、房地产、金融、运输业等为主的企业应执行相应的行业财务会计制度。 第三条集团公司及所属企（事）业单位的主管财政机关是财政部及财政部驻企（事）业所
在地中央企业监察处。主管税务机关为企业所在地的国税局和地税局。 第二章企业财务管理体系及权限 第四条集团公司所属企（事）业应建立严密、科学的财务管理体系，实行财务总监的监管制度,以保证管理工作正常开展。 第五条企业财务部门是企业财务管理中心，负责组织、监督本企业财会管理工作；编制、执行、分析企业财务预算；对资金实施集中管理，统一调度；参与经营决策，并做好企业成本、费用、利润指标的考核；监督企业财务收支，如实反映企业财务状况和经营成果，依法正确计算、缴纳各项国家税（费）；配合其他部门做好各项基础管理工作。 财务总监的管理按《集团公司财务总监管理办法》执行。 第六条集团公司所属企（事）业的财务管理权限应按以下原则确定： 第一节企业负责人财务管理权限 （一）认真遵守国家法律、法规，树立以财务管理为中心，以资金管理为重点的企业管理观念； （二）根据集团公司整体发展而确定的企业年度财务预算，生产经营计划和财务成本费用计划组织好企业生产经营活动，确保财务预算和年度利润目标的顺利实现，确保企业资产保值、增值； （三）根据企业规模、经营方式和组织形式设置企业财务管理机构； （四）负责组织企业投资的决策，并对决策结果承担主要责任； （五）依法保障财务部门和财会人员履行职责； （六）接受财务、税务、审计机关等外部和上级财务部门的检查监督，对本企业发生的经济损失和重大违纪事项负主要责任。 （七）组织企业制定具体财务管理办法。 （八）加强对独立核算部门负责人的管理，督促所属单位认真执行有关财务制度。 第二节企业财务负责人是指总会计师或行使总会计师职权的企业领导人员，其权限如下： （一）宣传贯彻落实国家有关财经政策、法规，组织制订企业财务管理和会计核算实施细则；并及时研究国家的各项政策对企业经营过程中产生的影响； （二）组织领导企业财务部门开展财务管理和会计核算，协调企业各职能部门的关系，保证
《基础会计》完整教案93582
基础会计教案 课程责任教师刘晓菲- 一、课程内容 《基础会计》是会计学科的入门课程，也是财务会计专业的专业基础课，是学习初级财务会计、中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。对于其他相关专业的学生来讲，学习本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，它有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。 本课程主要介绍了会计的基本理论、基本方法和基本技能。包括对会计的定义、会计核算的职能、会计核算的对象、会计核算方法、会计核算的基本前提和一般性原则、会计要素和会计等式等基本理论的讲解；详细阐述会计科目和账户的设置、复式记账原理、成本计算和财产清查、会计核算程序、会计工作组织等基本核算方法；全面介绍了会计凭证的填制、账簿的登记和会计报表的编制等基本技能。 二、教学方式方法 在《基础会计》的教学过程中，我们本着以人为本的教学理念，根据会计实务操作性强的特点，决定采用理论联系实际的教学方法进行相关的实验教学；如《基础会计》中的填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表等章节，如果只在课堂上讲理论既费时又达不到预期的效果，因此我们将各种单据制作成多媒体课件，将各个单据和整个填制过程完整地展示给学生既形象又生动，然后再进行配套的实验，充分调动学生的多种感官参与教学活动，真正实现教与学的互动。根据多年的教学经验我们将理论课与实验课的比例定为3：1，这样既提高了学生的动手能力，又使其所学的理论知识得到了巩固。 三、配套实践性教学内容 《基础会计》是一门实践性很强的课程，需要学生在学习中不断进行实验以增加感性认识。为此我校专门建立了会计模拟实验室和会计电算化实验室，组织学生进行会计模拟实验，指导学生填制会计凭证（原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核）登记会计账簿、编制会计报表。我们对《基础会计》这门课的教学，实现了实验场地的现场化、实验资料的标准化、实验手段的规范化。会计模拟实验提高了学生学习兴趣，深化课堂的理论教学，强化了实际操作技能，大大缩短了理论与实际的距离，为学生毕业后尽快适应实际工作打下了坚实的基础。 四、本课程的总要求 在全面学习的基础上，准确理解基本概念、基本原理，能够应用复式记账原理熟练处理经济业务，能根据提供的实物单据准确填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表。 五、本课程总课时：总学时72学时，4学分，一学期开设。 第一章总论
财务管理精品课程建设实施方案
财务管理》精品课程建设实施方案 《财务管理》是高等学校财务管理专业的主干课程之一，也是会计、金融、管理信息系统等专业的重要课程之一。按照2005 年度辽东学院精品课程申报工作的安排，我院《财务管理》课程组织了申报，并通过了学校评审，被列入辽东学院精品课程行列。为了搞好《财务管理》精品课程建设，特制定了《财务管理》精品课程建设方案。 一、《财务管理》精品课程建设的目标 1．精品课程建设的总体目标 根据《财务管理》课程的特点及目前《财务管理》课程的实际情况，我们计划在1-2 年内将《财务管理》精品课程建设成具有现代教育教学理念，拥有一流教师队伍；符合现代科学技术和适应社会发展进步需要的一流教学内容；能够促进学生的全面素质提高，采用一流教学方法、一流教材、一流教学管理，集科学性、先进性、教育性、整体性、有效性和示范性于一身的“普遍受学生欢迎的课程”。 2．建设具有高职高专特色精品课程 《财务管理》课程建设的基本思路：始终把专业性、复合型和创造性作为财务管理课程建设的中心，把课程教育定位于培养学生具有较强的市场竞争意识、具有深厚的财务理论基础和广泛的经济理论知识，具有较好的从事财务、会计、审计、企业管理等相关经济管理工作的专业技能，并经过实际工作的锻炼后，能够娴熟的驾御企业资金运作、成为企业高级财务主管（ CFO的一门专业技术理论课。根据课程建设的需 要，本课程的建设目标如下： 1．进一步对教学内容进行研讨，制定科学合理的课程教学纲要； 2．加强师资队伍建设，优化师资结构； 3．推行案例教学和实践教学，强化学生实际应用能力培养； 4．采用先进的教学手段，扩大多媒体教学授课范围。 5．完善网络课程资源，提高网络教育比重； 6. 推进教学资源的立体化建设。 二、《财务管理》精品课程建设的内容