《文化产业概论》电子教案

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《文化产业概论》教案

具体的讲课内容如下——

第一章绪论(4学时)

第一节文化产业简述:从概念到产业实践

第二节文化产业类别

【纲要】讲述文化产业概念的起源,经历过西方法兰克福学派的考察、讨论、总结、提炼而得出文化产业的学术性理念和思想,随后哲学界、理论界的进一步争论特别是马克思主义学术的添砖加瓦,最终使文化产业的理论系统化、深刻化。英国首倡文化创意振兴国力的做法是文化产业实践化的始端,随后德国、美国、日本、韩国在文化产业的实践上走在了世界的前面,从而掀起了全球性的文化产业热潮。关于文化产业类别的界定,学术界众说纷纭,考察的角度不一样,类别可能截然不同。

第二章文化产业的概念(4学时)

第一节文化的含义

第二节产业的含义

第三节文化产业的含义

【纲要】文化的实质就是人化,即由人演化而生出来的万事万物、大千世界。没有人类就不可能有文化,但不是说有了人就一定有文化。总体而言,文化是与人息息相关的事件以及表征事物的一种概念。产业是一种市场的综合性表现,产业市场上的辅体包括政府、行会、消费者等,消费者是市场服务的核心对象。政府依赖行会直接管理产业市场,两者是互依互存的关系;在文化产业范畴内,消费者一方面受到文化商业浪潮的摆布和冲击,另一方面同样具备强大的自我选择性,绝不是简单而单向的施予与接受的关系。文化产

业是文化和产业的交叉概念。文化产业是依赖文化生产、文化市场的兴盛而发展起来的概念,文化产业链即文化产业表达的基本形态。

文化产业实质上离不开文化创造的商品化、经济化、市场化与消费化。能把艺术部门的文化创造转化成经济效益、能把艺术部门的文化产品转变为市场盈利的活动才是文化产业的真正含义,才是文化产业与文化事业分野的标志。

第三章文化产业的本质(4学时)

第一节以文化为中心的本质

第二节以产业为中心的本质

第三节文化的产业与产业的文化

第四节创意的中心地位和本质属性

【纲要】以文化为中心是文化产业的第一大本质,也是最具有说服力的本质。文化产业理论是以文化学为主、经济学为辅的研究学问,因为在庞杂的产业队伍中,惟有文化产业才是真正支撑民族志气、国家精神的产业,是唯一与意识形态息息相关的产业,这也是文化产业区别于其他所有产业的根本所在。文化产业的产业本质仅仅限定在文化作为商品进入到工业生产机制、市场营销领域时才得以成立。文化产业的产业性本质是局部的、有条件的、特定范畴内的,而文化产业的文化本质才是全局和整体的。文化的产业,毫无疑问就是文化创造品的商品化、市场化、消费化过程,就是将文化生产品当成商品并在市场上推销开来的过程。文化的产业注重对文化内容、文化精神包括与文化紧密相关的各类范畴和事物的产业化、商品化行为。总之,产

业的对象必须是文化创造品。产业的文化就是传统物质商品产业化的包装或视觉文化,其本质仍然是物质商品消费,其文化的标签只是为了便于识别,属于商标,是企业文化的泛化。它们的共同特征:物品功用在先,文化符号在后。产业的文化绝不可能充当文化产业的核心类型。“创意”其实就是指推翻一切传统的开创性、开拓性思想、技术和做法,令人领略到意想不到的新颖、奇特之功效,打破常规、突破旧法是创意的核心。文化的本质就是要不断突破、不断创新,拥有创意才能创新文化产业,因为创意就是文化产业的本质属性——文化的中心主体。

第四章文化产业的外延(4学时)

第一节文化产业对文化的影响

第二节文化产业对产业的影响

第三节文化产业作为国家软实力

第四节文化产业与文化霸权

【纲要】文化产业就是将文化推向自由市场中的做法,越来越重视经济利润,越来越轻视文化品格。如何在社会主义的自由市场、自由贸易中对人性的劣根性、对社会上功利私欲膨胀的合理引导和合适限制成为当下亟待解决的问题。在产业结构的生态体系平稳过渡以及未来的长期发展中,文化产业的贡献一定会逐渐凸显出来,精神创意绿色健康的特点一定会一览无余地尽展其超凡的魅力。文化作为一国软实力的标志只有在走出国门、只有在与国际发生交集时才能充分体现其所代表国家的精神信仰和价值取向,在文化产业范

畴中指的就是文化产品的国际性贸易、全球地域性文化市场的繁荣程度,这也正是文化产业的本质使命。文化事业和文化产业等之间的对抗就转变为当下国家对抗和国际竞争之间最合时宜的较量。文化的差异和争执成为国家与国家之间冲突的主要诱因。文化殖民者远比政权殖民者更为可怕,文化霸权其实就是文化殖民主义。文化霸权正是建立在现代教育手段、现代传媒以及现代科技之上得以实现的,而现代教育手段、现代传媒、现代科技的成就基本都属于文化产业的重要成果。

第五章文化产业的历史(4学时)

第一节文化产业历史研究的方法

第二节欧洲文化产业的演变

第三节中国文化产业历史概述

【纲要】通过形象逻辑法、归纳法、文献法和对比论证法可以得出文化产业的大致类型:权力垄断型文化产业(主要是奴隶主、皇家垄断),贵族参与型文化产业(主要是权富阶级、文化精英阶级的参与),贵族控制型文化产业、平民参与型文化产业(主要是社会底层劳动人民的参与),大众共享型文化产业(全体社会公民的平等共享)的形式。对历史的研究,学界通常会使用纵向的时间轴和横向的事件轴相结合的十字交叉法,除此之外的第三轴或第三维就是逻辑思维或逻辑推理轴。欧洲文化产业发展史可以分为四大时期来考察,中国文化产业历史可以分为五大历史时期进行考察。

第六章文化产业的分类(4学时)

第一节文化产业的分类标准设定

第二节内容文化产业

第三节媒介文化产业

第四节综合文化产业

【纲要】关于文化产业的分类,目前尚没有明确的统一标准,不同的国家也有不同的分类方法。文化产业的分类并非一成不变,而是动态变化的,永远不会出现一个绝对权威和固定的分类,2012年和2004年我国就从国家政策层面两次修订过文化产业的分类标准,由此可见这一工作的重要性和复杂性。我们可以将文化产业按文化内容属性、文化媒介属性、文化综合属性分成三大类,其中按文化内容属性所分类型就叫做内容文化产业。内容文化产业强调文化内容是判断产业性质的重要依据,而且应当将文化内容的创意与创新作为产业发展的核心工作,因为内容才是人们精神享用的主要对象,而内容呈现的形式只是一种信息传输手段。内容文化产业包含新闻出版发行服务、广播电视电影服务、文化信息传输服务、文化创意和设计服务、工艺美术品的生产。所谓媒介文化产业,就是这类文化产业创造的是一种媒介手段、媒介技术或媒介产品,例如用于书画创作的笔墨纸砚、颜料画架等,例如用于摄影的照相机、三脚架等,例如用于舞台表演的灯光照明、音响播放器材等,例如用于收藏展示的博物馆、美术馆等。国家在文化产业的分类体系中实际上已经融入了一些文化事业的内容,如图书馆(业)、博物馆(业)、公园(业)、烈士陵园(业)、纪念馆(业)、群众文化活动、有线电视转播、非物质文化遗产保护等。

对文化产业进行分类的重要性:

1、可以明确文化产业的统计对象,可以指导国家对文化产业政策如资金资助、税收优惠政策的倾斜方向和倾斜范畴。

2、能够给文化遗产和非物质文化遗产保护工作提供建设性指导,在一定程度上可以给民族文化的继承和发扬提供操作层面的启发。

3、能够让从业者知道自己的产业属性和产业定位,从而明确所经营行业的主管部门以及掌握相关的行业指导政策。

4、对文化产业的分类明确才能做好文化的宣传、产业的宣传,才能凸显文化的社会效益和经济效益,从而激发民族和人民的信服感和自豪感。

5、文化产业分类工作是一个定性和定量相结合的工作,定性工作显示理论研究水平、定量工作证明实践成果的能力与层级,文化产业理论研究水平和实践成果是国家软实力最为重要的组成部分。

第七章文化产业的内容(6学时,含2学时项目实践)

第一节文化产业几大类内容概貌

第二节文化产业的天枰式内容体系

第三节文化产业传统文化的内容

第四节文化产业现代文化的内容

第五节文化产业未来文化的内容

【纲要】2009年9月10日,文化部颁布了《文化部关于加快文化产业发展的指导意见》(文产发2009(36)号)(以下简称《意见》),意见中明确了文化产业的发展方向和发展重点:(一)演艺业;(二)动漫业;(三)文化娱乐业;(四)游戏业;(五)文化会展业;(六)文化旅游业;(七)艺术品和

工艺美术业;(八)艺术创意和设计业;(九)网络文化业;(十)文化产品数字制作与相关服务业。这十大类发展方向和发展重点实际就是文化产业需要发展的行业内容。其中,这些行业内容有宏观的也有微观的,有对待传统文化的开发思考,也有对待未来文化的设想规划,还有就是对待现当代文化的一种发展理念。传统文化是一国、一民族文化事业、文化产业的根基,也是一国、一民族长久的文化记忆与财富宝藏。所以文化产业政策的制定与文化产业工作的推进不仅仅需要关注热门的当下文化、流行文化以及高科技文化,同样不能偏废和遗漏民族悠久的传统文化。不是传统的、历史的就一定是过时、迂腐而陈旧不堪、无人问津的,事实上越古老的文化越能够引起人们的兴趣和追随,这是文化神奇的力量。未来文化是建立在现代文化基础之上而生发并发展起来的文化,现代文化可能是未来文化的根脉、现代文化可能是未来文化的萌芽、现代文化可能是未来文化的雏形,总之脱离了现代文化就不可能产生所谓的未来文化,这就是文化的延续性、传递性、发展性特征。未来的文化产业是当下的经济形态延续发展的结果之一,未来的经济形态应当是当下经济形态的继承和循序发展。当下的经济形态又是怎样的呢?先来了解一个概念——“内化经济”。内化经济:是在前期经济基础之上延续发展并在当下初露锋芒的经济形式。当今经济形式应当是一种内化经济,而不是与生产主体分离的传统经济形式。当下经济其实不再是单一的生产力经济。无论是头脑经济、知识经济、智慧经济、创意经济、眼球经济恐怕都不能涵盖今日的新经济本质,而且都可能将一种原本多元化生发的复合经济形式以偏概全、单一孤立化。文化产业是今天的朝阳产业。与2004年相比,2008年文化产业实现增加值达到7630亿元,增长121.8%;增加值占同期GDP 的比重由2.15%提高到2.43%,提高了近0.3个百分点。2009年,文化产业

增加值为8400亿元左右,比2008年增长10%,快于同期GDP增长速度,相当于同期GDP的2.5%左右。2010年,文化产业产值规模达1.1万亿元,占GDP总量的2.75%。2011年,我国文化产业总产值预计超过3.9万亿元,占GDP比重将首次超过3%。2012年,我国文化产业总产值超过4万亿元。

文化产业未来文化内容的体系:

1、行业内容——诚如前面提到的一些文化行业未来还可能会存在并有更大的发展。行业内容属于文化产业中的本体性内容,也是一切文化产业政策和文化产业设想的出发点、立足点,而行业内容的发展源自经济范式的基础。

2、对象内容——传统文化、现代文化、未来文化永远是文化三大时态中的形态,无论什么时候,都存在这三大时态的文化形态,所以这三类文化也永远是文化产业关注和研究的三大对象。

3、技术内容——任何时代的文化和文化产业的发展都建立在生产力、生产技术之上。高科技和信息技术的发展促进了内化经济的产生,同样网络化、数字化、虚拟化、仿真化高科技也是现代文化产业追求的境界,这四类技术在今天还只能算是目标,未来还存在大有可为的空间。

4、任务内容——前面提及的文化产业的十大任务完全可以归结为两点:社会利益、经济利益,而社会利益最大化、经济利益合理化才是未来文化产业最为纯粹和高尚的理想,也是未来文化产业最佳的发展状态。

第八章文化产业的价值(6学时,含1学时分组讨论)

第一节价值的含义

第二节发展经济的价值

第三节丰富生活的价值

第四节体现尊严的价值

第五节拯救生态的价值

【纲要】价值不仅仅是哲学概念,它还是对生活实践和生命存在状态活生生的深度解剖和意义概括。需要起源于失落,没有失落就没有需要产生的基础和空间,而失落是来自于自然和社会对人不断刺激的结果,这种外来刺激逐渐累加、积聚甚至遗传,最后就形成了人内心牢固的本能性欲望即原罪(Original Sin)或原欲。文化产业或文化创意概念在西方世界兴起的初始绝不是因为西方社会出于对文化的敬仰和爱护,而是出于经济发展的目的,或者说是为了拯救当时呈现衰落势头的资本主义市场经济,可以说,利益特别是经济利益是推动文化发展的初始原因,文化产业的兴盛同理。文化产业是承载文化的重要活体,文化产业是发扬文化的得力推手,文化产业作为活体和推手,毫无疑问是充分体现国家和民族尊严的重要阶梯。因为一国一民族的尊严是什么?是长治久安、是人民富裕,归根结底是悠久而博大的文化。细化一下,尊严是什么,是志气、是精气神、是底气,归根结底是精神,民族之精神!文化即民族精神的实证和符号。生态破坏的严重已经成为世界公害,其中水土流失、土地荒漠化、草场退化、森林资源危机、水资源短缺、生物多样性减少、大气污染、水污染、固体废物污染、噪音污染、乡镇工业污染等问题的严重已经危及到人类正常的生活。人与自然和谐发展的呼声与日俱增,但问题的解决却进展缓慢,归根结底是因为农业和工业强势的发展

一直没有得到妥善解决。文化产业最大的益处还在于它没有污染、没有破坏,是在一种健康、绿色、环保、生态的基础上值得发展和推广的产业。

第九章文化产业的管理(6学时,含2学时项目实践)

第一节文化产业的意识形态管理

第二节文化产业的商业形态管理

第三节文化产业的创意形态管理

第四节文化产业的品牌形态管理

【纲要】一切行为和活动要想获得真正的顺畅和成就,都需要强而有力的管理。文化产业作为一个国策、一个根本性的战略以及一个国家的软实力,其管理也是一个牵动全身和全局性的大问题。政府、行会、企业、商业机构等都应当要参与文化产业管理,并通力协作构建文化产业完整而全面的管理系统。总之,意识形态管理、商业形态管理、创意形态管理、品牌形态管理可谓是文化产业管理最为重要的四大管理形式。“意识形态”一词,英文为Ideology,该词出自希腊文,包含有两层意思:1、观念或思想;2、学说。将这两层含义合起来看就是“观念学”,这恐怕是意识形态一词最为表象的意思。意识形态管理涉及到的是政治性、制度性、国家性以及政权性的管理,其管理的根本目的是要建立一个全民统一的世界观、价值观、民族观,要想把全民的意识形态统一一致是非常困难的,如能保证社会主流或绝大部分民众的思想意识基本一致就算是成功的意识形态管理。文化市场与社会的关系非常密切,其实任何市场都不能脱离社会而存在,文化市场不仅仅是商业经

济同样也是社会政治的一个重要组成部分。换句话说,文化市场无论如何发展都不能脱离其政治、经济、教育、科技甚至自然生态的环境。文化商品的供应可分为文化创意的供应和文化产品的供应。文化创意又可以分为文化主题创意、文化内容创意、文化形式创意和文化活动创意四个方面,文化商品的创意供应主要由文化创造者提供。而在文化市场上,文化商品的创意原型可能不被消费者完全了解,要想让文化创意原型成为一种标准的商品,就必须给文化创意穿上衣服、贴上标签、打上条形码、做好进入商业流通领域的一切准备,即让文化创意在工业标准的引导下成为标准的产品完型,然后才有可能被消费者真正领会和享用,而这一切需要产业市场的各部类联合管理和协作才能最终实现。发达国家:对于可以商品化的知识,可以通过法律直接进行管理,如知识产权法律体系,可以对专利、商标和版权与著作权进行更加严格的保护。但对于大量非商品化的知识,如何加强开发扩散,则主要是政府和公益机构的任务。发展中国家:需要向发达国家学习,在知识版权、财富所有权包括财富私权的保护上,发达国家不但法律完备。

行业管理的优势:

1、行业管理中的管理者往往是文化领域、产业经济领域的专家、学者以及一线工作者,他们文化产业方面的知识比较丰富和专业,能真正了解文化商品。

2、行业管理者往往是出于爱好而参与行会或者由于同行们的信任而被同行们推举进入行业协会,对文化活动抱有真挚的情感,管理起来也更加的投入和用心。

3、民间的行会很多是民间自发组成的,它们不领取政府的薪资、不受政府政令指挥,却又能深入准确地对文化产业活动做出自发的调节和有效的安

排,确实起到了政府所不能为的作用。

4、很多文化行会或文化产业协会也是由众多文化企业、商界组织推举的精英人士产生的,是以信任为纽带的管理团体。由于没有官僚习气和权力垄断,所以具有公开、公正的监督机制,真正提现了民治民事的民主性。

5、行业管理是国家政府管理重要的补充力量,从专业上、一线实况上、市场数据上、管理体会上、国内外行业竞争上都能给政府提供及时而准确的信息,特别在行业发展规划的建议上,行会的职业水准是政府所不具备的。

关于文化创意形态的内涵,顾名思义,我们抓住创意一词的构成字眼,强调在智慧、灵感、精神主题方面的创新,即强调精神意识的创新,类似于大脑里的金点子、灵感上的突破、智慧中的火光闪现,而文化创意无论从精神内核还是表现手段上的突破都有可能深刻地体现着精神意识、智慧灵感、主题思想上的破陈出新,文化创新其实就是一种标准的创意活动。关于文化品牌形态管理,文化产业管理还讲究品牌形态管理,同时,品牌形态管理是一个更为高级和终端的管理。文化产业的理论研究尽管起步较晚,但文化产业的品牌属性却是自文化产业提出之初就天生带有的性格。但文化产业的品牌形态管理不仅仅局限于一国一民族宏观的品牌战略,更要归结到文化企业的身上,没有一个个为人耳熟能详的企业性文化品牌,怎么可能实现一国一民族宏观的品牌战略?

第十章文化产业的未来(6学时,含1学时分组讨论)

第一节创意先行

第二节制度保证

第三节品牌制胜

第四节联合作战

【纲要】文化产业未来会走向哪里,如果文化产业不被其他产业所替代,那么文化产业该如何走向下一个时代,或者说文化产业如何才能永续发展下去。文化产业既然是一种绿色、生态、健康且可持续发展的产业,那么文化产业的未来就一定非常光明。而且“文化产业”的称呼涵盖性非常广阔、可伸展的空间非常巨大、可延续的深度非常深邃,其终极点也非常遥远。农业、工业包括初级服务业如饮食业、交通运输业、服装业、商场业、洗浴业、建筑业、美容美发业、宾馆住宿业、金融业、养殖业等都已经趋向成熟。人类科技的发展推动了历史上传统产业不同形态的更替,但这些传统产业的功能性效用、社会性价值却一直延续至今,根本无法完全抛弃。创意的先进性和超前性,是引导当时的时代向前进的风向标,是当时的时代先进文化的代表。简而言之,创意是推动人类社会不断前行的核心动力和根本动力。如此说来,创意推动力不是当下的产物,是贯穿整个人类发展史的基本规律。人类已经踏上了创意的征程且从来就没有停息过。创意首先是一种思想,是一种由人们的大脑创生出来的具有批判性、反思性、革新性、创造性的新思维、新理念、新精神、新观点。这时的创意是无形无色无味的,是人类未来物质世界和精神世界的爆发源或者说是爆点。文化产业在未来究竟往何处发展、究竟会发展如何、究竟怎样应对过于功利之后带来的文化品格的下降?这些问题如果说是杞人忧天,莫不如说应当引起重视、应当慎重对待,避免这些担忧

的实现化和真实化。文化产业的未来发展应当更多地依据制度来进行,即用制度来保证文化产业的深度发展。文化产业的推进,目前以及未来都离不开政府的作用。没有政府的行政管理,文化的完全市场化和商业化只能导致功利性越来越突出,对于精神性、思想性、意识形态性的文化发展不能完全交由市场运作。行业协会是文化产业社会化管理的主要力量,也是政府行政管理的有力补充。国有国法,行有行规,国家的各项制度就是行业协会实施监督管理权的主要依据。企业管理是产业界、商业界的微观管理、基层管理和自我管理,企业管理尽管是针对企业自身进行的一种自检性行为,但毫无疑问对市场和产业的发展具有至关重要的作用和功能。所以说,企业管理非小事。有了创意、有了制度,企业继而想干什么?绝大多数的企业主一定毫不犹豫地回答:赚钱,抓紧时机赚大钱!可能只会有很少的企业家才会讲:做大做强自己的事业,做品牌。前者是投机者,后者是创业者。投机者以利益为上,创业者以事业为上。品牌的实质就是名气,名气预示着口碑、辨识度、影响力以及号召力。在今天市场竞争极度残酷的时代,买方市场已经成形,特别是对于文化产业的发展来说,消费者的决定权其实不是降低,而是增大了。网络中的文化选择靠的是什么?靠的是:经验、口碑、宣传、趣味。未来是内化经济时代,内化经济强调各种生产元素、生产力都是潜在的经济创造力。每一个企业、每一个生产主体都有自己的弱项、都有自己的软肋、都有自己的死穴。为了隐藏自己的死穴、为了增强自己的实力、为了充分发挥自己的长处,惟有联合作战才能利益共赢,惟有利益共赢才能雄霸天下。从宏观经济的角度来看,内化经济即强调独享性,也强调经济联合体、经济集聚体的整合内化,可分为同类型经济体间的联合与集聚、异类型经济体间的联合与集聚。内化经济不但强调多种经济体之间的集聚、联合与共享,还包

含了独享性的经济要素,所以品牌经济无法涵盖内化经济,而内化经济涵盖了品牌经济。互联网只是一个技术手段,它为内化经济时代的到来提供了技术保障,三个关键词:真诚、尊重、和谐;三个方法:寻找同盟、共建利益、同享资源;还有一个终极目标:获取成功。这就是互联网思维的核心,这同样就是内化经济的本质!多维体验是联合作战的生发原理——未来的企业与各类产业间都必须要联合作战。今天的人类已经进入了多维的体验时代,特别在精神上的追求和思想上的变革,已经让人类不再满足于并不完美甚至遗憾重重的现实世界。未来的文化产业一定是各类社会产业间的联合性大生产运动,各产业、各行业都可以相互依存、相互促进进而共赢天下。社会化联合大生产是必然的趋势,也是文化产业真正无所不在、无所不能、发扬光大的根本保障。

传媒2020年7月《文化产业概论》课程考试在线作业考核试题

[中国传媒大学] 传媒2020年7月《文化产业概论》课程考试在线作业考核试题 试卷总分: 100 得分: 100(答案:1534499857) 第1 题, 跳跳小台灯是哪家公司的标志性动漫产品符号? A、皮克斯 B、. 梦工厂 C、卢卡斯 第2 题, 2002 年中共十六大报告提出深化文化体制改革, 要积极发展文化事业和 A、文化产业 B、文化 C、文化记忆 第3 题, 当我们把城市的建筑当文化, 这里的文化是指 A、广义的文化 B、. 狭义的文化 C、制度文化 第4 题, 戛纳电影节, 因大海、美女和阳光(Sea Sex Sun) 而被称为 A、走红毯电影节 B、独立电影节 C、3S 电影节 第5 题, 米老鼠是哪家公司的标志性动漫产品符号? A、福克斯 B、华纳兄弟 C、迪斯尼 第 6 题, 从2001 年开始, 中国有被联合国教科文组织列入世界文化遗产的中国非物质文化遗产。中国最早被列入世界非物质文化遗产的项目是 A、昆曲 B、古琴 C、京剧 第7 题, 广义的文化, 是指人类在社会历史实践中所创造的 A、物质财富和精神财富的总和 B、物质财富的总和 C、精神财富的总和 第8 题, 文化节庆, 植根于以前漫长的 A、工业文明时代 B、农耕时代 C、后现代文明时代 第9 题, Maxmara 推崇的不是某个社团或设计师个人显赫的名声, 而是 A、联结集体创意的力量 B、投资人的力量 C、老板个人的力量 第10 题, 文化产业是 A、“朝阳产业” B、“夕阳产业” C、“生态产业” 第11 题, 文化产业的灵魂是

B、土地 C、创意 第12 题, 文化产业, 一般是指从事文化产品生产和提供文化服务的 A、非经营性行业 B、经营性行业 C、慈善组织 第13题, 创意产业(creative industries) 这一概念作为国家政策文件被正式提出最早出现在 A、中国 B、澳大利亚 C、英国 第14 题, 文化遗产所在地的新城建设的两种基本模式是分离和 A、融合 B、拆 C、毁 第15 题, 2009 年9 月国务院发布的《文化产业振兴规划》指出了几个战略保障, 其中放在首位的保障是 A、培养文化产业人才 B、深化文化体制改革 C、加强组织领导 第16 题, 文化节庆这种文化创意活动的基本内涵是 A、经济搭台、文化唱戏、寻求综合效益 B、经济贸易活动 C、纯文艺活动 第17 题, “文化”一词的原意为对土地的耕耘和对植物的栽培, 英文单词是 A、cultural B、culture C、ploughing 第18 题, “观乎天文, 以察时变, 关乎人文, 以化成天下。”这一对于文化的古老表达来自 A、《论语》 B、《易经》 C、《道德经》 第19 题, 古建筑属于 A、非物质文化遗产 B、. 记忆遗产 C、物质文化遗产 第20 题, 英国城市爱丁堡最有名的大型文化节庆活动是 A、爱丁堡滑雪节 B、爱丁堡国际艺术节 C、. 爱丁堡啤酒节 第21 题, 狭义的文化, 是指在什么主导下的各种文化形态? A、社会意识形态 B、草根阶层

初中一年级信息技术全套教案

第一章 信息与信息技术 课 题 :第一节 信息与信息技术 目的要求 :1、使学生了解信息和信息技术的含义。 2、使学生掌握信息技术以及信息处理的过程。 3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。 重、难点:1、信息和信息技术的概念; 2、信息技术的处理过程及发展。 教法与教具: 教学过程: 教 师 活 动 学 生 活 动 现在我们如果经常看报纸,你注意到没有什么方面的新闻 最多?学生:计算机。是的,计算机已经进入我们的日常生活中,掌握计算机是我们迫切的需要。那么谁能描述一下计算机?同学们踊跃回答问题:屏幕 + 机箱。计算机最主要的作用是用来处理一些信息的,这就是要求我们了解的一门课程:信息技术(Information Technology ,简称IT )。IT 是干什么的呢?它和人类社会有什么关系?以及我们现在计算机课为什么叫“信息技术”?计算机是如何处理信息的?就是我们今天所要解决的内容。 讲授新课:(板书)一、信息的含义 自从有了人类,在人们的生活和生产活动,就有了信息交流。信息交流的方式伴随着人类社会的发展而发展。今天人们生活在信息的汪洋大海之中。我们每时每刻都不能离开信息,都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。 1991年1月的海湾战争,大家记忆犹新,使人们更清楚地认识到,在高科技战争中,每一个军事行动都离不开信息。在“爱国者”导弹与“飞毛腿”导弹在对抗中,可以看到准确、快速处理信息的重要性。多国部队用两颗“锁眼”式照相卫星,日夜不停地监视远在4300公里外的伊拉克“飞毛腿”导弹的动态,卫星每12秒钟就可以拍摄一张立体图像,只要“飞毛

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工程导论结课论文 摘要:通过学习工程导论这门学科,自己对电子信息工程专业的理解及自我感悟 关键词:当今形势能力自我感悟 引言:当今世界 信息技术是衡量一个国家现代化水平的重要标志。我国把信息技术列为21世纪发展战略计划的首位。然而 信息技术的发展是需要电子信息工程作为强大支柱的。因此 电子信息工程专业也是现在热门的专业。 电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科 主要研究信息的获取与处理 电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。 随着社会的发展 电子行业的发展一日千里。现在 电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面 像电话交换局里怎么处理各种电话信号 手机是怎样传递我们的声音甚至图像的 我们周围的网络怎样传递数据等 甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西 并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和使用。电子信息工程专业就是这样一个集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。 我们专业主要的课程有 高等数学、线性代数、概率与统计、离散数学 大学物理 信号与系统、英语、电路分析、电子技术基础、C语言、Java基础设计、电子CAD、高频电子技术、电子测量技术、通信技术、自动检测技术、网络与办公自动化技术、多媒体技术、单片机技术、电子系统设计工艺、电子设计自动化 EDA 技术、数字信号处理 DSP 技术、操作系统 Linux 、微机原理等课程 单片机原理及应用 ARM嵌入式系统 自动控制 传感器技术与工程应用等。 我的理想是做一个电子信息工程 信号与信息的处理 专业的高级工程师。目前 我还没有学习电子信息工程 信号与信息的处理 专业的知识 但是 我会利用好课余时间提前学好有关的专业知识 以备设计电子作品时使用。社会需要的是有一定科研能力和创新能力的电子信息工程学科高级专业人才 同时 我的英语不是很好 这也是与社会需求的差距。 所以 我必须更加努力 让自己具有以下几方面的知识和能力: 1 具有较扎实的自然科学基础 较好的人文、艺术和社会科学基础 以及正确运用本国语言、文字的表达能力 2 较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识 3 系统地掌握信息的获取、传递、处理及利用等方面的知识和技能 4 具有电子线路与系统的分析、设计、开发、集成及应用等方面的基本能力 5 掌握文献检索、资料查询的基本方法 了解电子信息科学技术的发展动态 6 具有较强的自学能力和创新意识 7 掌握英语 能阅读本专业英文书籍 并有一定的英语口头和书面交流能力。 未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业 新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展 值得关注的还有文化科技产业 如网络游戏等。目前 信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。此外电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。 随着社会信息化的深入 各行业大都需要电子信息工程专业人才 而且薪金很高。我们

农村文化产业概论课程论文54156

江西广播电视大学“一村一名大学工程” 农村行政管理(专科)专业 农村文化产业概论课程论文 论文题目: xx农业产业结构调整的调研报告 学生姓名: 学号: 指导教师: 专业层次: 大专 年级: 学校:

摘要:农业产业结构调整就是解决“三农”问题的重要出路之一。所谓“农民不富,中国不富”中国作为农业大国,占中国的50%就是农民,农民从事生产生活主体就是农业的生产活动,让农民富起来的关键就在于调整农业产业结构,优化产业。国家高度重视农业的建设与发展,并在党的十五届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济与社会发展第十个五年计划的建议》对我国新世界发展做出了重大部署,继续发挥农业对国民经济与社会发展的支撑作用,就是顺利实施“十五”计划的重要保证,必须坚定不移的加强农业的基础地位,切实解决农村面临的突出问题,确保农业发展,农民增收与农村稳定。 关键词:农业产业结构调整调研报告 近年来,农业产业结构调整已成为推动农业发展、农民增收的重点,为进一步摸清石城农业产业结构调整情况,用一个月左右的时间,通过下村走访、数据统计分析等方法对全镇农业产业结构调整情况进行了一次调研,现将调研情况报告如下: 一、农业结构调整对我乡经济结构中的地位与作用 农业结构调整就是经济发展的永恒主题,就是经济结构调整的重要组成部份,就是经济发展中一项长期而重要的任务,就是释放结构能量,促进农业生产持续稳定发展与提高农村经济运行质量的重要保证。几年来,我乡农业结构取得了重要进展,农业结构调整对我乡经济结构地位与作用主要表现如下: (一)调整农业结构就是石城发展经济的需要。我们石城县大力调整产业结构,优化产业布局,烟、莲传统产业的主导地位更加突出;油

信息技术及其影响教案

1.2 信息技术及其影响 一、教材分析 本节涉及到信息技术的应用、发展及其影响,是整册书的导言或概括性内容,是对义务教育阶段相关内容的延续和加深。 通过对本节内容的学习,学生可以了解信息技术的基本概念,感受由于信息技术的发展应用从而引发在自己身边的变化或影响,同时通过寻本溯源了解信息技术的过去、现在与未来,激发对信息社会生活的关注与向往。 二、学情分析 本课的教学对象是高中一年的学生,他们对知识的获取已经开始由感性认识提升到理性认识,但分析问题缺乏深度,容易受到网络的诱惑而去做与课堂无关的事。因此,课堂设计要能够吸引学生的注意力,为学生营造愉快的学习环境,进而培养学生的自主学习、团队合作学习精神。 三、教学目标 1、知识与技能: a.列举信息技术的应用实例; b.初步了解信息技术的发展历程和趋势 2、过程与方法: a.初步掌握根据任务的要求,确定信息的来源的方法,尝试通过书籍、报刊、广播电视和因特网等各种途径搜集资料; b.调查、研究信息技术的历史和发展趋势。 c.掌握辩证的思维方法,分析信息技术对社会的影响。 3、情感态度与价值观: 结合案例分析,探讨信息技术对社会发展,科技进步和个人学习生活等方面的影响,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养合作解决问题的能力。 合理使用信息技术,使学生养成良好的上网习惯和意识。 四、教学重点和难点 1、教学重点: a.掌握什么是信息技术; b.信息技术的发展历程。 2、教学难点: a.信息技术概念的理解; b.信息技术、计算机技术、网络技术、通信技术的区别与联系; c.信息技术发展历程的划分。 五、教学方法 体验法、讲授法、讨论法、示例法 六、教学环境 硬件:局域网机房,教师机一台,学生机81台,投影仪

文化产业概论题库_含答案

文化产业概论 第一章文化产业的基本概念 一、阅读理解 德国哲学家卡西尔在《人论》中说:“一切文化形式都是符号形式,因此,‘我们应当把人定义为符号的动物’。”,如何理解这句话? 答:一方面,只有通过符号的创造,人类才能创造文化。人类的一切思想,都是通过语言符号来建构和传达的,我们情感和对世界人生的感觉,只有通过一系列的符号才能够充分地捕捉和表达。另一方面,任何符号,都是一定文化的体现,一切文化,都是符号,没有符号,就没有文化。 二、文化的三要素是什么? 答:精神要素:文化的精神内容,主要指哲学、艺术、宗教、伦理道德等思想意义层面的内容。是文化要素中最有活力的部分,是人类创造活动的动力。 表达要素:文化的表现形态,是表达特定精神意义的物质形态。 规范要素:是人们行为的准则,包括思维规范,如约定俗成的语法规则、艺术程式、风俗习惯,明文规定的如法律条文、群体组织的规章制度等。各种规范之间互相联系,互相渗透,互为补充,共同调整着人们的各种社会关系。 三、文化创意产业 答:文化创意产业是以创意为手段、以文化内容创作成果为核心价值,以知识产权保护为特征的产业。 四、内容产业 答:内容产业又叫数字内容产业,指利用数字化手段和信息技术提供图像、文字、影像、语音等内容服务的产业,其范围包括移动内容、互联网服务、游戏、动画、影音、数字出版和数字化教育培训等多个领域。 五、文化产业的基本特征 答:1、产品的精神性 人类的精神构成了文化产品的基本内核,尽管文化产品也有一定的物质形态,但物质形式只是一定精神文化内容的载体,精神的内容才是文化产品的本质。 2、消费的娱乐性 文化产品的精神性,使人们在文化消费的时候,能得到教育价值、认识价值和娱乐价值,但对于一般大众文化消费而言,娱乐价值是文化产品价值的主要和基础的价值。人们的喜闻乐见,就成为文化产品的首要要求和价值判断的主要标准。 3、产业的依附性 产业的依附性,是指相对于其他产业而言,文化产业对物质生产力水平和政策、制度环境有更大的附属性和依赖性。(1)文化产业的发展高度依赖于社会的物质生产力水平;(2)文化产业的发展高度依赖于政策制度环境。 六、材料分析 如何看待学者明星化的社会现象?(《百家讲坛》和《公开课》) 答:1、学术乃天下之公器,学术走向大众是有必要的 学者明星化并不一定是一种文化堕落的现象,因为学者所研究的学术是应该被公民大众所共同享有的,因此,应该鼓励学术走向大众,从而发挥学术更多的作用。 2、在鼓励学者、媒体、大众亟需“文化自省” (1)学者关键要做好真正的学问,给公众展现更科学化、立体化的思想与知识谱系,拒绝“学术失身”与“学术泡沫”;(2)大众对于媒介照单全收的心理也需要有所调整,需要提升媒介素养;(3)媒体最关键的是坚守自己的文化立场,坚守正确的文化导向,而不是一味地倒向市场与消费。 七、从文化产业的依附性谈如何适应国家政策制度环境 答:1、经营者要多研究国家的政策制度环境,尊重文化市场所在国家的法律、法规和风俗习惯; 2、国家管理者应该尽可能地创造宽松的政治环境,为发展文化产业创造良好的政策制度条件。 八、为什么要大力发展文化产业? 答:1、发展文化产业是社会发展的必然要求 (1)从生产的角度看:文化产业将成为国民经济的支柱产业,并在国民经济发展中产生重要影响;

人教版初中信息技术教案课程全集

初中信息技术教案 第1课信息技术基础知识 [课题]:信息和信息处理工具 [教学目的与要求] (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排]:1课时。 [教学重点与难点] 重点:哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入 现在,请同学们一起观察老师,说说老师有什么特征?学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色,脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息,其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见,信息就在我们的生活中,在我们的身边,在你我的身上,在世界的每一个角落里。那么,信息究竟是个什么呢?这就是我们今天要学习的内容。(板书课题:第1课信息和信息处理工具) 二、新授 1.身边的信息 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书:信息是指对人们有用的消息)

如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息,等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书,可以看到书本的颜色的信息,厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息,用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息,如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 一个人的表情,可以传递内心的喜怒哀乐;电话可以传递我们的声音,表达各种感情;交通灯的灯光传递着是否通行的信息;信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 师:我们生活在充满信息的世界,每天都在获取和传递信息。 2.信息与人类 信息就在我们的身边,我们的生活已经离不开信息。信息已经是一种对人类有用的资源,人类充分获取和利用信息改变生活。举例:人们依据对食物营养成分的信息和人体对人体需要营养信息的分析确定饮食结构;根据对气象云图的分析来预测未来的天气情况;根据对学校同学爱好信息的收集整理确定学校应该开设什么样的兴趣小组;根据对班上同学的期中考试试卷的信息进行收集整理确定因该在什么类型题目上应该重点复习……(学生举例) 可见信息对我们的生活是多么的重要,学会获取信息、存储信息、处理信息和传递信息,已经成为现代人必备的基本技能之一。只有这样才能适应今天这样的生活。 3.信息处理 人类可以通过各种方式获取信息,最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝;另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远,用显微镜可以观察微观世界……

最新文化产业概论复习题

模块三文化产业与国家“软实力” 一、填空: 1、文化产业的产品与普通商品的一个最大区别,就是它在生产(符号),它的核心部分是一种(内容产业),即(信息)的生产,而不是物质的生产。 2、WTO协议标志着包括文化产业在内的全球一体化,但这并不意味着人类进入了一个人人平等的地球村时代。文化产业发达的国家可以(单向)向全球传播他们的大众文化,他们生产的画面,通过电影、广告和卫星广为传播,超越语言边疆。 3、在未来的文化战争里,落后也要“挨打”。我们必须充分认识当今世界“文化与经济相互交融”的历史趋势及其在综合国力竞争中的地位和作用,深刻领会认识发展文化(事业)与文化(产业)的战略意义。 二、问答题: 目前,世界上关于国家实力的基本理论存在“硬实力”与“软实力”之争。国家“软实力”主要是由文化产 业创造的文化符号构成。请谈谈“软实力”和“硬实力”的区别有哪些? 答:文化产业创造的“软实力”主要包括1制度,价值,文化、2、品牌、服务、软件3、新经济4、信息时代5、理想主义6、间接影响。 而“硬实力”则是指1、军事、经济力量2、产品、硬件设施3、传统经济4、工业时代5、帷唯实主义6、直接影响。 2、加入WTO之后,我国的文化安全将面临哪些挑战?我们应如何面对? 答:主要有来自三方面的挑战:一是对我国社会主义价值观的挑战;二是对中国传统文化的挑战;三是对中国文化产业资本的挑战。 面对挑战,我们应积极应对。一方面,我们应制造和推出大量的高品质的文化产品,以充分满足广大人民的文化娱乐需求;同时在文化管理和运作机制等方面积极地更加坚定不移地执行改革开放政策,更积极地投入到世界大潮中。 模块四:文化产业模式 (一)简单模式 1、简单的文化产业模式由生产者、()和()三个要素组成。由于文化产业出产的是“意义”性产品,而意义是需要有人()才能让社会公众对其独特性价值有所理解和接受;这种理解和接受的过程,就是一般所说的()。由此可见,在文化产业的生产者构成中,不仅需要有()的生产者,而且()的参与也是必不可少的 2、如果没有意义解说者的()生产,文化产品的价值往往是不完整的,是难以为()所接受的;如果没有意义解说者,文化产品就不能实现()价值向市场价值的转换,因此未必有真正的市场。意义解说者就是使文化产品成为消费者可以理解和接受的市场价值的()。

农村文化产业概论论文[1]

《农村文化产业概论》 论文(作业)题目 姓名 专业 入学时间 教学点

年月日 目录 摘要 (1) 一、农村文化产业发展现状 (1) (一)、农民的文化生活枯燥、单调 (1) (二)、农村文化队伍力量薄弱 (1) (三)、财政经费投入不足,导致农村文化活动设施匮乏 (2) (四)、目前的乡镇文化活动缺乏吸引力 (2) (五)、青壮年多外出务工,发展动力不足 (2) 二、发展农村文化产业的措施 (2) (一)、加大政策扶持力度,加强基层文化队伍建设 (2) (二)、加大资金投入力度,确保各项文化活动有序开展 (3) (三)、政府要为发展农村文化产业提供人才支撑 (3) (四)、制定文化产业优惠政策,加快文化产业发展进度 (3) (五)、改革和调整乡镇文化管理体制,扩大乡镇文化机构职能 (3) (六)、实施品牌战略,走发展农村特色文化之路 (4) 三、结论 (4) 参考文献 (5)

摘要:随着我国文化产业发展,农村文化产业将进入一个全新的发展时期。农村的文化建设难以满足广大农民群众的精神文化需要,因而在新一轮经济发展中,为了促进城乡一体化,缩小城乡经济发展差距,注重挖掘农村现有文化发展潜力,推动农村文化产业的发展,需要从战略性新兴产业的整体布局出发,从较高的起点上对农村文化产业的发展路径进行深入的思考。本文从研究农村文化产业发展现状入手,论述了农村文化发展的出路及在这一过程中政府与社会其他各部门应作出的贡献。 关键词:农村文化产业、现状、措施 一、农村文化产业发展现状 改革开放30多年来,广大农村发生了翻天覆地的变化,尽管农村文化产业有了很大的发展,但相对城市文化产业的发展仍不尽如人意,大多处在产业链

农村文化产业概论课程形成性考核册作业及答案

农村文化产业概论课程形成性考核册作业及答案

农村文化产业概论作业1 1、文化产业的概念是什么?文化产业有哪些类别? 答:文化产业属于社会文化中的经营性文化部分,是文化的经济属性的集中体现,一般是指从事文化产品生产和提供文化服务的经营性行为。可将其定义为:以生产和经营文化商品和服务为主要业务,以创造为核心,以文化企业为骨干,以文化价值转换为商业价值的协作关系为纽带,所组成的社会生产的基本组织结构。 文化产业基本上可以分为三类:一是生产与销售以相对独立的物态形式呈现的文化产品的行业(如生产与销售图书、报刊、影视、音像制品等行业)。二是以劳务形式出现的文化服务行业(如戏剧舞蹈的演出、体育、娱乐、策划等)。三是向其他商品和行业提供文化附加值的行业(如装潢、形象设计、文化旅游等)。 2、农村文化产业的发展遵循哪些规律? 答:农村文化产业的发展具有以下功能: 1、可以规模化生产。即可以按照一定的工业化标准对农村文化产品进行批量生产,如民间饮食、农村手工艺等。

2、可以市场化经营。农村文化产品具有商业性,大批的农村文化产品要以市场为依托,通过市场送达消费者手中。 3、可以复制。农村文化产品必须进行标准化生产,确保公众享受到符合国家或地方标准和公众要求的高质量服务。 4、具有创造性。就农村文化产业及产品所承载的内容而言,它必须凝结当地人们的创造性劳动并不断深化与提升。 5、具有层次性。农村文化产业具有基础层(地方文化资源)、核心产业层(地方文化产品)、和延伸产业层(如民族服饰设计中蕴涵的时尚文化)三个基本层次。农村文化产业作为一种新型产业,涉及文化和经济两个领域,这种边缘性和交叉性的特点,决定了研究农村文化产业时既要以经济的眼光看待文化,又要用文化的眼光看待经济。 3、简述农村文化产业的功能有哪些? 答:总体来看,农村文化具有经济功能、社会功能和政治功能。 一、经济功能A、解决农民就业,增加农民收入 B、促进农村产业结构调整 C、产业承接功能

初中信息技术电子板报制作教案

一、教材分析 在前一课学习了插入剪贴画之后,进一步学习插入更加丰富多采的文件图片,从而为板报锦上添花。本课还用到前面学过的文本框的插入与编辑知识。为了能让学生创作出丰富多样、更具个人特色的电子板报作品,插入恰当的文件图片能起到锦上添花甚至画龙点睛的重要作用,学生也会十分感兴趣。为了更好地培养学生自主学习能力,在本课中还安排了对有无文本框下的不同图文排版方式作综合对比应用练习;增添了运用“衬于文字下方”版式时对图片的淡化处理,以提高学生的综合应用能力;另外还鼓励学生从网上搜索、下载图片,对图片版式设置的分类进行置疑等等。这些都是对教材的深入挖掘和拓展。因此,本课在《学做电脑编辑》这一单元的学习中所起的作用相当大,不仅是对前面几课学习内容的综合应用,还将本单元的学习推向了一个大高潮,学生的学习兴趣也由此冲向最高点,可以直接延续到紧随其后的同样精彩一课《制作艺术刊头》。 二、学生分析:学生经过一学期的训练,已初步掌握了电脑的一些基本技能,通过进一步的学习会加深学生的操作能力。 三、教学目标 1、知识目标:通过学习和制作“电子板报”,让学生理解、掌握并熟练运用“WORD”一章的各知识点。 2、能力目标:通过制作“电子板报”: a、熟练运用WORD软件进行复杂图文排版。 b、培养学生从多种渠道获取信息,处理信息,应用信息,传输信息的能力。 c、培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。 d、培养学生的创新精神和实践能力。 3、情感目标: a、培养学生对信息技术的兴趣和意识。 b、增强学生的审美意识、组织能力和团队协作精神。 c、教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术。 四、教学内容及重难点分析 WORD是应用广泛、功能强大的文字处理软件,兼有完善的排版功能。熟练运用WORD软件,是社会对计算机应用能力的基本要求。WORD软件的应用领域是文字处理和排版,当然WORD的软件的教学之重点也就是这两点。文字处理包括文字的录入(这有涉及到汉字输入法的知识)、编辑、格式设置(字体、字号、颜色、特殊格式);版式设置包括页面设置(纸张、边距、缩进、间距、边框、背景)、对象(图片、文本框、艺术字)插入及版式;表格制作包括表格插入、修饰。 教学重点:格式设置(文字、图片)、表格制作 教学难点:版式设置(页面、分栏、文本框) 五、教学模式(任务驱动) 用建构主义学习理论来指导信息技术课程的教学,我们会发现"任务驱动"教学模式,很适合这一课程的教与学。“任务驱动”式教学模式的出发点是:抓住信息技术学科特点,以信息处理为核心,以学生为主体对象,改变传统的“老师教、学生学”的教学模式,以完成和实现“任务”为线索,培养学生获取信息、处理信息、整合信息于学科的学习应用中的能力,培养学生的信息素养和独立分析问题、解决问题的能力,带动学生创新能力、自学能力、理论联系实践能力的提高,增强学生独立意识和团体协作精神。对于WORD这一章的教学,我采取的是:"布置任务→学生在完成任务过程中自学→教师穿插介绍知识重点和难点→归纳结论、评价成果",即学生通过制作一份电子板报,在学中练,在练中学,并在其中

农村文化产业概论作业1

农村文化产业概论作业1 1、文化产业的概念是什么?文化产业有哪些类别? 答:文化产业属于社会文化中的经营性文化部分,是文化的经济属性的集中体现,一般是指从事文化产品生产和提供文化服务的经营性行为。可将其定义为:以生产和经营文化商品和服务为主要业务,以创造为核心,以文化企业为骨干,以文化价值转换为商业价值的协作关系为纽带,所组成的社会生产的基本组织结构。 文化产业基本上可以分为三类:一是生产与销售以相对独立的物态形式呈现的文化产品的行业(如生产与销售图书、报刊、影视、音像制品等行业)。二是以劳务形式出现的文化服务行业(如戏剧舞蹈的演出、体育、娱乐、策划等)。三是向其他商品和行业提供文化附加值的行业(如装潢、形象设计、文化旅游等)。 2、农村文化产业的发展遵循哪些规律? 答:农村文化产业的发展具有以下功能: 1、可以规模化生产。即可以按照一定的工业化标准对农村文化产品进行批量生产,如民间 饮食、农村手工艺等。 2、可以市场化经营。农村文化产品具有商业性,大批的农村文化产品要以市场为依托,通 过市场送达消费者手中。 3、可以复制。农村文化产品必须进行标准化生产,确保公众享受到符合国家或地方标准和 公众要求的高质量服务。 4、具有创造性。就农村文化产业及产品所承载的内容而言,它必须凝结当地人们的创造性 劳动并不断深化与提升。 5、具有层次性。农村文化产业具有基础层(地方文化资源)、核心产业层(地方文化产品)、 和延伸产业层(如民族服饰设计中蕴涵的时尚文化)三个基本层次。农村文化产业作为一种新型产业,涉及文化和经济两个领域,这种边缘性和交叉性的特点,决定了研究农村文化产业时既要以经济的眼光看待文化,又要用文化的眼光看待经济。 3、简述农村文化产业的功能有哪些? 答:总体来看,农村文化具有经济功能、社会功能和政治功能。 一、经济功能A、解决农民就业,增加农民收入B、促进农村产业结构调整C、产业承 接功能 二、社会功能A、休闲娱乐功能B、文化传承功能C、教育功能 三、政治功能A、繁荣农村物质经济,保证农村思想政治工作的资金投入B、发展农村 文化基础,推进农村思想政治工作的阵地建设C、满足农民双重需求,提升农村思想政治工作的对象群体D、丰富农村文化生活,生成农村思想政治工作的活动载体。 4、从你所在地方来看,可能发展哪些文化产业?发展农村文化产业的意义在哪些? 答:可发展的文化产业有:一、徐沟的背棍、铁棍。二、清徐的醋文化教育。三、农村的生态园。 发展农村文化产业的意义:在全面建设小康社会的进程中,发展农村文化产业,是满足农民的精神文化需要,适应社会主义市场经济的发展要求,建设社会主义农村文化的重要内容,是建设社会主义新农村、促进农村可持续发展和保护民族民间文化的重要途径和必然选拔。 一、发展农村文化产业的现实意义A、促进农村产业结构调整B、带动农民就业创业C、拓宽文化产业空间D、形成农村新型产业;二、发展农村文化产业的长远意义。A、传承中华民族传统文化(1)体现民族的精神和品格(2)扩大中华民族传统文化的影响力(3)保护民族文化遗产B、促进农村文化建设C、培育农村新型农民D、构建和谐乡村。 5、什么是农业跨界理论?如何应用到农村文化产业中? 答:都市农业跨界发展是指以都市农业为主体,以吸引更多的社会资源进入农业为突破口,

《农村文化产业概论》课程论文

《农村文化产业概论》课程论文题目:农村文化产业化发展道路 姓名:包三平

农村文化产业化发展道路长期以来,农业、农村、农民问题一直是决定我国全面建设小康社会进程和现代化进程的关键性问题,也是关系党和国家工作全局的根本性问题。没有农业的牢固基础和农业的积累与支持,就不可能有国家的自立和工业的发展;没有农村的稳定和全面进步,就不可能有整个社会的稳定和全面进步;没有农民的小康就不可能有全国人民的小康。农业丰,则基础牢;农村稳,则社会安;农民富,则国家昌。只有近8亿农民全员加入现代化进程,才能盘活国民经济全局,实现可持续发展;只有广大农村的落后面貌明显改变,才能实现更大范围、更高水平的小康。为此,中央审时度势,在十六届五中全会上作出了建设社会主义新农村的重大战略决策,为今后我国农村勾画出了“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的新蓝图。 一、“社会主义新农村”的内涵 “社会主义新农村”是指在社会主义制度下,反映一定时期农村社会以经济发展为基础,以社会全面进步为标志的社会状态。主要包括以下几个方面:一是发展经济、增加收入。这是建设社会主义新农村的首要前提。要通过高产高效、优质特色、规模经营等产业化手段,提高农业生产效益。二是建设村镇、改善环境。包括住房改造、垃圾处理、安全用水、道路整治、村屯绿化等内容。三是扩大公益、促进和谐。要办好义务教育,使适龄儿童都能入学并受到基本教育;

要实施新型农村合作医疗,使农民享受基本的公共卫生服务;要加强农村养老和贫困户的社会保障;要统筹城乡就业,为农民进城提供方便。四是培育农民、提高素质。要加强精神文明建设,倡导健康文明的社会风尚;要发展农村文化设施,丰富农民精神文化生活;要加强村级自治组织建设,引导农民主动有序参与乡村建设事业。 具体而言,所谓“新农村”包括5个方面,即新房舍、新设施、新环境、新农民、新风尚。这五者缺一不可,共同构成社会主义“新农村”的范畴。即要因地制宜地建设各具民族和地域风情的居住房,而且房屋建设要符合“节约型社会”的要求;要完善基础设施建设,道路、水电、广播、通讯、电信等配套设施要俱全,让现代农村共享信息文明;生态环境良好、生活环境优美。尤其是在环境卫生的处理能力上要体现出新的时代特征;使农民具备现代化素质,成为有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有农民”;要移风易俗,提倡科学、文明、法治的生活观,加强农村的社会主义精神文明建设。 二、建设社会主义新农村的意义 ﹤一﹥建设社会主义新农村,是构建社会主义和谐社会的必然要求。社会主义新农村建设,与解决“三农”问题是相互统一的。在构建和谐社会的进程中,解决三农问题始终是全局性、构建和谐的农村社会与城市不同,应与农村建设的实际紧密结合起来,把农村建设成为经济繁荣、设施配套功能齐全、环境优美、生态良好、文明进步的社会主义新农村。

《文化产业概论》的课程标准

《文化产业概论》的课程标准 1、课程介绍:文化产业概论一课是艺术学、文化产业管理、工商管理、旅游管 理、哲学、社会学等专业的一门新型的核心基础课程。随着文化产业的兴盛,文化产品的渗透性越来越强,文化产业经济活动已经成为社会产业经济重要的组成部分,今天对社会、艺术、经济、旅游等进行考察和研究已经绕不过文化产业的话题,21世纪的文化产业将成为人类的支柱性产业之一。作为一门概论性课程,全面厘清和探讨文化产业的核心内容是其基本定位,梳理出文化产业核心的理论体系是其研究的重点,对学生讲清楚什么是文化产业、文化产业概念的来龙去脉、什么是文化产业的本质、文化产业的外延内容包括哪些是文化产业概论教学的重点。文化产业概论既可以作为艺术专业、文化产业专业核心的基础性课程,也可以作为人文学科和各文科专业的拓展性专业课程。 2、课程的学科性质:文化产业是一个交叉性学科内容,其中涉及到文化学、艺术 学、管理学、社会学、人类学、政治学、市场营销学、创意学等多门学科,在未来的学科发展中,文化产业具有成为独立学科强大的潜力。同时,文化产业概论是诸多构成学科的基础性课程,对各构成学科具有强大的反哺功能和开拓发展的价值。上述构成学科的交叉性、延伸性发展都可以将文化产业作为其子研究方向,也可以择取文化产业中与自身关系密切的内容和模块进行深度挖掘和完善。 3、课程定位:文化产业概论是艺术专业、文化产业专业、工商管理专业的核心专 业课,可以作为社会学、人类学、政治学、市场营销学、创意学等专业的专业性基础课,也可以作为相关人文学科专业的专业选修课以及其他专业的公共选修课。至于如何确定这门课程的课程属性和开课性质,各高校可根据自身学科专业的定位和办学需要进行贴切合理的安排。总之,学习文化产业概论对于学生培养来说功效较大,对于培养目标来说将会是一个不可避免的重要的有益补充,因为文化产业势必会成为未来社会的一种常态。 4、教学目的:使修习这门课的学生能够全面、系统、深入地了解文化产业,通过 对文化产业专业知识的掌握更好地把握我国文化发展的脉动和潜力,通过对文化产业的了解和认识,也可以更加深刻了解中国经济转型的需要和方向。理论联系实际是本课程主要的教学宗旨,理论上让学生打开视野、拓宽知识面,实践上让学生在学习中与社会接触得更加紧密、对社会了解得更加透彻、对中国经济的走势和利弊有更专业的认知。当然,如能更多地培养学生成为文化产业方面的专业型人才,对我国的文化产业发展大有裨益。

运用信息技术进行教学设计电子教案

运用信息技术进行教学设计 一、教学设计 1、教学设计的概念教学设计是运用系统论的方法设计教学问题的过程,它包括分析教学问题、设计解决方法及方案、评价和修改教学设计直至获得解决问题的最优方法等几个方面。教学设计要求从教学系统的整体功能出发,综合考虑教师、学生、教材、媒体、评价等诸多方面在教学过程中的具体作用,强调运用“整体---局部---整体”的思维方式,立足整体、统筹全局、使各教学要素相辅相成,提高和确保教学系统整体的最优效应。我们通常所说的教学设计是指微观教学设计,包括单元教学设计、课时教学设计和微观教学设计。其中课时教学设计是以某堂课的教学为设计对象,而此处的微观教学设计则指以某个教学环节为设计对象。 2、教学设计的操作步骤教学设计一般包括以下步骤:(1)、学习需求分析:从教材的角度出发,课程教学目标是什么?教学需要具备哪些条件?(2)、教学内容分析:课时教学目标是什么?进行学习任务分析,要完成学习任务需要的必备、辅助的知识技能,要教哪些内容。(3)教学对象分析:了解学生学习心理、认知水平、基础知识与技能的掌握程度和学习起点水平与学习特点。(4)、确定教学目标:根据课时的教学要求,结合学生的基础知识和学习能力,制定明确、详细的教学目标。(5)、教学策略设计:主要解决“如何教、如何学”,要同时考虑目标、内容学生、时间、教学条件等要素,从争取整体教学效益的角度正确选择教学策略。如程度教学策略、发现式教学策略、认知教学策略、掌握学习策略、和谐教学策略等。(6)、教学媒体设计:根据学习目标、教学策略目标,选择合适的教学媒体,适时使用恰当的教学媒体,在运用媒体上,主张恰如其分,和谐、统一,不要为使用媒体而用媒体,避免与整体教学过程的脱节。(7)、教学过程反馈、调控设计:教学过程是一个师生互动的动态活动过程,教师要根据教学目标、重点、难点,预计学生将作出的反应,设计好另外的教学方法、问题和练习,一旦出现非常情况,教师要及时调整自己的教学进度、教学要求、教学策略和方法。(8)教学评价设计:主要包括形成性评价和总结性评价,形成性评价指在课堂教学过程中提问检测不同层次学生对教学内容的理解程度的评价,总结性评价是指在知识教学完成后的总体评价。 3、信息技术学科教学设计针对信息技术学科新大纲、新教材与以往教材的不同,信息技术学科教学要求教师要从其学科特点出发,根据其教学规律进行教学设计。(1)、从课程特征角度出发设置教学目标的原则随着计算机技术及网络技术的不断发展变化,计算机的工具性越来越突出,对于中小学生来说,信息技术教育是国家对公民开展的信息素养基础教育,其任务是向学生传授计算机文化的基础知识,让学生掌握信息技术、通用技术的基本知识与技能,形成良好的信息素养,所以教学一定要坚持面向全体学生,正确确立教学目标,注重教学的基础性,反对将信息技术课程教学“培训化”。从信息技术学科教学的角度出发并结合新大纲的要求,信息技术学科的教学目标分为认知领域目标、技能领域目标和情感领域目标三个方面,其目标的确定更加突出了信息技术学科的功用性。(2)、从课型的特点出发进行教学设计信息技术课往往是认知和技能相结合,不同的课型侧重点有所不同,从教材编写来看,有理论课、操作技能课、综合实践三类。理论课主要让学生了解计算机、机器人的作用,计算机和机器人的基本知识,对这类课要定位在了解和理解上,在情感领域让学生破除对计算机的神秘感,激发学生学习计算机技术和网络技术的兴趣,教师可运用插图、形象的比喻、进行直观教学,教师可精心设计学生的教学活动,如分组讨论、网络查询等形式。在程序设计学习时,情感领域要注重培养学生严谨的科学态度和解决问题的实际能力,掌握基本知识和基本概念。对操作技能课让学生掌握使用计算机工具的正确方法,养成良好的习惯,形成操作技能,教师要注重规律性知识的讲授,让学生形成自学能力。技能训练主要根

《文化产业概论》复习题专升本

《文化产业概论》复习题(专升本) 一、填空题 1、文化产业理论有、、、四部分组成。 2、文化的三要素是指、、。 3、文化产品的基本特征是、、。 4、“3T”指、、。 5、文化产业链的利润实现模式包括、。 6、加拿大文化政策三阶段是指、、。 7、文化经济的特征是指、。 8、文化产业划分为、、三个层级。 9、文化类别的四分法包括:、、、。 10、文化产品的基本特征是、、。 11、“3T”理论是指、、。 12、费思克的“两种经济”论是指、。 13、加拿大文化政策三阶段是指、、。 14、文化经济的特征是指、。二名词解释 1、文化娱乐集合说 2、内容产业 3、文化经济 4、软实力 5、创意级级 6、文化产业 7、知识产权 8、体验经济 三、简答题 1、什么是创意产业? 2、如何构建创意城市? 3、“文明冲突论”的核心观点有哪些? 4、弗莱姆《符号的战争》的基本观点有哪些? 5、当代文化创意产业包括那几大类别? 6、“一臂之距”的文化管理原则是什么? 7、什么是创意产业? 8、创意城市理论和“3T”理论的启示。 四、论述题

1、如何构建有中国特色的文化产业? 2、发展中国特色的文化产业意义?

参考答案 一、填空题 1、本质论、发展论、经营管理论、对策论 2、精神要素(文化的精神内容)、表达要素(文化的表现形态)、规范要素(人们的行为 准则) 3、精神性、娱乐性、依附性 4、人才、科技、宽容 5、强势主导型;优势互补型 6、同化、熔炉、多元文化政策 7、文化经济化、经济文化化 8、文化产业划分为核心层、外围层、相关层三个层级。 9、文化类别的四分法包括:器物、制度、风俗习惯、思想价值。 10、文化产品的基本特征是精神性、娱乐性、依附性。 11、“3T”理论是指人才、科技、宽容。 12、费思克的“两种经济”论是指金融经济、文化经济。 13、加拿大文化政策三阶段是指同化、熔炉、多元文化政策。 14、文化经济的特征是指文化经济化、经济文化化。 二、略 三、略 四、略

中国文化概论论文

湖南农业大学课程论文 学院:园艺园林学院班级:园林09-2班姓名:李文权学号:200940409117课程论文题目:《湖湘文化之旅》 课程名称:《中国文化概论》 评阅成绩: 评阅意见: 成绩评定教师签名: 日期:年月日

湖湘文化之旅 园林09-2班李文权学号200940409117 摘要:湖湘文化,是指一种具有鲜明特征、相对稳定并有传承关系的历史文化形态。湖湘文化是一种观念文化、精神传统,也是湖南文化产业的资源。 关键词:湖湘文化;地域性;历史文化;理学 湖湘文化,是指一种具有鲜明特征、相对稳定并有传承关系的历史文化形态。湖湘文化是一种观念文化、精神传统,也是湖南文化产业的资源。具有忧国忧民、实事求是、通变求新、兼容并蓄、敢为人先的优秀精神传统。湖南从湖湘文化忧国忧民的传统中寻找现代文化建设的精神动力;从实事求是的传统中寻找文化建设的思想方法;从通变求新的传统中探寻文化建设的目标;从兼容并蓄的传统中获得吸收外来文化的博大胸襟;从敢为人先的传统中激发奋发创新的宏大志向。 湘文化是一种地域性的文化。身在其中的湖南人,都无不深受她的影响,接受她的洗礼,从头到脚、从里到外打上她的烙印。对于许多湖南人来说,他们都因有这一文化的深厚底蕴而骄傲,而自豪。正是有了这一文化的熏陶,那些走南闯北的湖南人,才能演绎出自己光芒的人生,并为世人所敬仰,从这一意义上说,湖湘文化又超出了她的地域,成为了中国乃至世界所关注的文化。 就空间而言,湖南三面环山,一面临水,是一块马蹄形的地域。后有重山,前有大泽,在古代相对于中原地区来说是信息比较闭塞的地方,但另一方面又是“艰难困苦,玉汝于成”的地方。环境的艰苦,锻炼了人的坚强勇毅的性格。环境的闭塞,培育了人的独立思考,不随人俯仰的精神。古人所谓“深山大泽,实产龙蛇”,即此之谓。从时间来看,楚人含有古蛮族的血统,后与炎黄文化融合,成为中华文化的重要组成部分,既接受了中原文化的影响,又保有蛮族文化生猛雄健的遗绪。而地域的封闭性,更使这种独特的基因得以绵延不绝。文化的核心是人,人是环境的产物,于是湖湘文化和具有此一文化性格的人就在这一特殊的土壤中应运而生。 那么湖湘文化形成的内因究竟是什么?有一说法将之归结为在这一地域上的人的系统运动。这一系统运动的合力来自两个方面:一是土著文化,

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