家长学校教师教学工作考核细则

家长学校教师教学工作考核细则
家长学校教师教学工作考核细则

家长学校教师教学工作考核细则

石桥镇初级中学

2018.02

家长学校教师教学工作考核细则

为了更好地贯彻落实家长学校的要求,加强教学过程的精细化管理,提高家长学校的教学质量,特制定教学工作考核细则:

一、备课

(一)总要求:

教案(课时教学计划)是上课的依据,应讲求实效,易操作,整体结构完整,主次分明,层次清楚,重点突出,难点突破恰当,前后衔接自然连贯。过程中应努力体现现代家庭教育的基本理念,不惟课本,不惟教参,不抄袭照搬他人教案。努力做到“三先三后”即:先钻研教材,后看家教资料;先个人备课,后集体备课,再个人备课;先吃透“两头”——教材和家长,后设计教法。

(二)具体要求

1、全册备课(学期教学计划)

内容包括:学情分析、教材分析(包括教材编排、重点、难点)、教学目标、采取的主要措施(包括教学手段、方法)、教学进度(包括检测安排)、实验设计等。

2、单元备课

内容包括:单元知识结构分析、教学目标、教学重难点、采取的主要措施、课时分配等。

3、课时备课

新授课内容包括:

①明确、具体的教学目标;

②教学重点、难点;

③学法指导;

④课前准备(课件、教具、仪器等);

⑤教学过程(教学过程应努力体现各自的教学模式);

⑥课后小结(教后记)。

(三)备课说明:

1、教案虽然没有固定的格式,但应有必备的内容,可以在原来备课的基础上添加内容但不能删减。教案中需重点写的是备课者的模糊点、深入点、改进点、创新点,以及课堂教学的关键点。课后,教师要及时反思,总结经验与不足,及时写教后记。

2、不论详案还是简案都应以实用为标准。提倡创新,突出个性,提倡在备课本上进行反复修改。

(四)备课检查标准

1、教案质量要符合要求,每缺少一项扣0.2分。

2、有照搬抄袭他人教案(凡雷同教案)者,一个扣10分。

二、上课

(一)要求:

1、上、下课要准点,即预备铃响后立即到教室门前,下课铃响后立即停止讲课。

2、教师在上课期间不准坐着讲课(特殊情况经批准者例外)。

3、上课期间擅离课堂者,视为误课。记旷工现象一次,扣3分。

4、无特殊情况,每耽误一节课者,视为旷工半天,扣10分。

5、教师要严格执行《教师职业道德规范》的规定,否则视为违纪或严重违纪。

(二)检查标准

1、每迟到、早退一次扣1分(指不超过3分钟)。

2、误课一次(超过3分钟)扣3分;误课一节扣10分。

3、私自调课一节扣3分。

4、违反第2、5项规定,每次扣3分。

四、教研教改

(一)要求:

1、质量监控反馈:

凡对学生、家长及教师反映存在问题较多教师,学校质量监控小组对其提出质询,监控小组成员将对其进行跟踪听课、集体会诊。确定合格、基本合格、不合格。必要的要进行调换。

2、业务学习:①认真学习学校规定的学习内容,及时作好笔记。②结合教学实际,写好教学笔记,要书写工整,有实用价值。

3、教研活动:①按时参加上级教育部门、学校、组织的各种家长学校教研活动,如备课会、研训班、研讨会等。②教学论文:每学期每人至少写一篇不少于1000字的教学论文或经验介绍、教学随感等。

4、计划总结:①每学期开学第一周,写好班主任工作计划(班级家长学校工作计划)交政教处存档。②班主任期终工作总结,学期末上交政教处。

(二)检查标准:

1、无故不参加教研活动者,每次扣5分。

2、缺少教学论文者,学期末扣3分;缺少教学计划或总结者,各扣3分;敷衍了事者酌情扣3---5分。每缺一次周工作计划扣1分。

五、六“不准”

1、上课不准开手机进课堂。

2、不准酒后上课。

3、不准上课照本宣科,枯燥无味。

4、不准无教案上课。

5、不准在教室内抽烟。

6、不允许私自缩短授课时间。检查标准:

1—6项每违反一次,扣考核分1分。

教师教学成绩考核办法(附表格).

教师教学成绩考核办法 为进一步推进构建“高效课堂”活动,对教师教学质量的考核进行改革,通过评价改革,客观公正评价教师教学成绩。 一、考核目的 运用科学的评价,引导教师不断提高自己的专业水平;帮助教师发现自己成长过程中的优势和不足,发挥自己的长处弥补自己的缺陷;解放教师,从而解放学生,使新课程教学改革真正落实到实处。 二、考核内容 考核分学生考试成绩、教学常规、教研教改三大模块,实行百分量化考核,学生考试成绩:教学常规:教研教改所占的分值为40:40:20。每学期考核一次,考核结果可作为教师评先评优的依据 三、考核标准 1、学生考核成绩{40分} 学生考试成绩以期中和期末成绩的40%纳入考核。 2、教学常规{40分} (1)备课{8分}:个人认真钻研教材,熟悉教学内容,无教学知识错误{4分};集体备课保证时间{2分},积极参与讨论{2分}。 (2)教学案编写{8分}:服从备课组教学案编写分工{1分},在规定时间内拿出教学案{2分},符合要求,设计合理{3分},对组内教学案提出合理建议并采纳{2分}。 (3)课堂{20分} 教师表现:教师微笑授课,课堂气氛民主,学生积极主动,充分表现自我{2分};教学方法选择适当,课堂形式多样寓教于乐{2分};课堂体现学生的自主合作探究学习{2分};培养学生创新精神和实践能力{2分};教师主导活动时间低于学生主体活动时间{2分}。

学生方面:学生主体活动时间多于教师主导活动时间{2分};学生学习效果显著,充满自信,具有出色的语言和口头表达能力{2分};具有自主、合作、探究能力和自我管理能力{2分};学生对学习有强烈的兴趣,养成良好的学习习惯,具有正确的学习方法,参与率100%{2分};具有创新精神和实践能力{2分}。 (4)教学反思{4分}:积极主动进行教学反思,反思教学过程{2分};提出整改措施{2分}。 3、教研教改考核{20分} (1)竞赛课{5分}分:A 、B、C三等,每个等级递减1分,每学期考评一次。(2)上级教研课{9分}:县级加5分,市级加9分。 (3)研讨课{6分}:学年内积极主动请教年组教师参加个人研讨课,并收到良好效果加2分/次。 四、考核方法 1、学生考试成绩考核 学生考试成绩以每学期期中、期末成绩为依据。计算方法是:学生考试成绩={期中平均分×40%+期末平均分×60%}×40%。 2、教学常规考核 学校领导小组依据教学常规考核标准,在日常巡课检查过程中,发现问题及时记录,填写在教学常规考核表中。在各项考核中,“备课、教学案编写、教学反思,”各小项一次未达标扣0.5;“课堂”中各小项未达标扣0.2分。分项分值直至扣完为止。 3、教研教改考核 竞赛课以课堂评价标准考核为依据。

家长学校教师工作考核细则资料

家长学校教师工作考核细则 为加强师资队伍建设,规范教学质量管理,健全激励、竞争机制;以促进教学质量的全面提高,同时为发放教学质量奖及其他各类奖励提供依据,特制订本细则. 第一条考核原则:坚持民主、公正、客观性原则;坚持重实绩、讲实效原则;坚持定性、定量相结合原则。 第二条考核内容:对教师教学业务工作的全过程进行考核,着重于教学实绩、教学态度和教学水平。 第三条考核依据:上级下发的关于教师的文件规定等。 第四条考核方法:分级、分类考核,量化积分、定性评等。 (一)教学管理部门考评(共60分) 1、教学常规工作质量方面 (1)履行岗位职责态度是否认真,执行工作纪律是否严肃,是否严格履行请假手续,是否有无故旷职、旷工或经常性迟到、早退现象,是否有私自停课、调课现象,主要时间和精力是否用于工作。 第四条:考核方法:查阅相关考评记载。 得分:很好4分,良好3分,一般2分,较差2-0分。 (2)教学计划、备课质量是否符合学校规定;教学目的要求、重点、难点、作业布置是否明确;教案是否规范;书写是否工整。是否积极参加组内、校内教研活动,听课的节数是否 达标;听课是否认真;评课是否讲究实效。 考核方法:教务处、教研组组织抽查或全面检查教学进度计划、教学

日志、备课笔记,查阅听课笔记、教研组评课记录、教务处考勤记录。得分:很好3分,良好2分,一般1分 (3)完成教学任务情况是否良好,教学基本目标是否达成,是否准时上、下课;讲课内容是否正确;课堂结构是否合理;重难点是否突出;教学方法是否体现课改新精神,是否讲究师生互动;教学是否富于艺术性;课堂教学效果如何。考核方法:查阅教学任务书、抽查教学进度;随堂听课;召开家长座谈会; 得分:很好7-6分,良好5-4分,一般3-2分,较差1-0分。(4)作业量是否符合学校规定要求;作业是否具有典型;学员所做作业是否规范;批改是否正确及时;是否经常到班辅导、面向全体学员做好培优补差工作。 考核方法:查阅学员作业。查阅班务日志、教务处到班抽查得分:很好3分,良好2分,一般1分。 (5)是否及时、认真地完成教务处安排的命题出卷、监考、阅卷任务,监考有无失职现象;阅卷是否始终如一坚持标准;评讲是否认真及时。考核方法:查看所出试卷;抽查监考情况及监考记录;抽查 所阅试卷;召开学员座谈会;查阅教务处值班日志得分:很好3分,良好2分,一般1分,较差1-0分。2.教学实绩方面40% 担任文化类课程考试科目的教师其教学实绩的考核主要依据其所教学科的期中、期末考试及上级部门统一组织的考试成绩的名次差和差值差,确定本学期该科成绩进步综合名次,并给以相应考核分。 担任文化类课程考查科目或技能类课程的老师,其教学实绩依据该科

教师教学常规考核办法.doc

教师教学常规考核办法 为了全面对教师教学工作考核,根据上级要求,结合本校实际,及本校发展需要,特制订本办法。 一、教师备课教案(50分) 1、每位教师必须在课前备课。 2、每备课组集体备课,根据备课组长事先(提前一周)布置和分配指定内容进行精心备课,在周末上交到指定文件夹中,各位教师将备课内容必须经自己消化、修改后使用,并存放在自己的文件夹中。视其质量给分(30分)。 3、每位教师在全面备课的基础上,每学期交一个典型的教学案例:典型教学案例的课题必须是教师在本学期内自己上课实践过的。考核小组根据其质量,给分(10分)(此项不能出现老师之间雷同,否则不给分)。 4、青年教师还必须要认真写好每节课的课后反思,其他教师至少要有章节的课后反思。每位教师每学期需上交二篇教学反思,要求以本学期本教研组开出的研讨课内容为主题,写好教学反思,并视其质量给分。(10分)(同样不能出现雷同) 二、作业批改(20分) 1、作业批改由各教研组和备课组根据具体要求确定。 三、示范课,考核课(10分) 1、每位教师每学年上一节考核课,并上交上课教案(电子稿),教师考核课按期初安排、计划、按时上课,否则该项不得分。

2、上级或校级公开课、示范课的教师,根据级别和数量,每次给予加分(同一课题以最高级别计):学校级1分、学区级2分、乐清市级4分、温州市级6分、省级8分。 四、听课、评课(10分)、主评(10分) 1、每学期每位教师听课需达20节。本教研组开出的研讨课,组内成员必须全部参加听、评课。本教研组开出的考核课中,本组成员听、评课次数至少达三分之二,若未达到听评课次数的,按实际听课节数给分。若参加听课,但未参加评课,只给这次活动一半分。 2、每次开课都必须进行评课,每位教师每学期必须有一次主评发言,并上交详细具体的评课发言材料,基本分(10分),鼓励多评课,只交材料未公开评课的不给予加分。 4、若上课教师不及时开出考核课,只能推迟一周,否则算未上考核课处理,评课老师可随时改评其他老师的考核课或研讨课。 五、教研组活动(30分),备课组活动(30分) 每位教师必须按时参加教研组和备课组的各项活动(以实到记录及检查为依据),按实到次数记分(每次分值以本学期总活动次数的平均分记),(公差算实到)。愉快并积极接受教研组长和备课组长布置交给的任务。 六、试卷命题(10分) 每位教师每学期按备课组计划出一份试卷,要求有命题计划表、细目表,并以及时上交电子稿为依据,给基本分(10分)。学校需要出模拟试卷、期中试卷、竞赛试卷等(要求同上)每份试卷给加(5

教师教学成绩量化考核方案

教师教学成绩量化考核方案 为进一步调动教师的教学积极性,提高我校的整体教学质量,更加科学、合理、全面地评估教师的教学工作。根据县教育局督导评估方案和我校实际,制定本方案。教师的教学量化考核成绩,是学校决定对教师评优、晋级、奖惩、聘任的主要依据。教师的量化考核成绩装入教师个人业务档案。 一、教师教学量化考核成绩的构成 教学考核=教学过程考核(占40%)+教学质量考核(占60%)+奖励分-应扣分。 二、教师教学过程考核项目及考评办法(基本分为40分) 过程考核由师德师风、计划总结、备课上课听课、出勤、作业批改、完成临时性工作等项目构成。考核实行扣分制,扣完为止,不计负分。教师实得过程考核量化成绩=基本分(40分)+奖励分-应扣分。扣分标准如下: 1、师德师风。凡体罚学生或变相体罚学生;有严重的师德师风问题。并造成严重负面影响且经调查属实每次扣1~12分。 2、计划总结。正式开学一周内和放假前12天分别写好各类计划总结,并按时交教导处,迟交每次扣1分,缺交每次扣2~5分,拒交每次扣8分。

3、备课。课前必须备课,具备教案的基本要素写详案,教导处每学月检查一次,并结合年级组教研组提供的平时检查情况进行考核。凡不按要求备课者,每次视情况扣3分及以下。 4、上课。教师必须不断提高课堂教学艺术,努力提高课堂教学效益。教导处每期进行1~2次教情调查,凡满意率低于70%或家长、学生意见特别大并经调查核实属实的,每次扣1~3分。 5、听课。听课没达到规定量差一节扣1/5分,弄虚作假抄听课笔记每节扣1分。 6、出勤。教师必须准时到岗到点(含会议、集合、早晚自习等),迟到早退(以规定时间8分钟为基准,但出现安全事故责任由应到岗人员自己负责)扣1/5分,旷课扣2分,累计。 7、作业批改。以教导处、年级组、教研组检查记载为依据,每少一次扣1/5分,累计。 8、完成临时性工作。必须无条件服从学校工作安排,完成教导处、年级组、教研组、质量组交办的临时性工作。不服从者扣5分,未完成者扣2分。 9、在班务管理、学科教学、维护学校声誉、临时任务等工作中有突出贡献者(须校行政、年级组、教研组、质量组和相关人员集体讨论且公示无异议)酌情奖励1~10分。 三、教师教学质量考核办法(基本分60分)

家长学校工作实施规范及评估标准.doc

家长学校工作实施规范及评估标准 家长学校工作实施规范 (1) 家长学校工作评估标准 (9) 家长学校工作实施规范 家庭教育是现代国民教育的重要组成部分 ,是学校教育和社会教育的基础。家长学校在普及家庭教育知识、促进学校、家庭、社会三结合教育中发挥着重要作用。为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 ,不断加强和改进家长学校工作 ,依据《全国家庭教育指导大纲》和《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》等文件精神 ,结合实际 ,现制定我县中小学(幼儿园、中等职业学校)家长学校工作实施规范。 一、指导思想 遵循党的教育方针和政策 ,始终坚持德育为先、育人为本的宗旨 ,以促进儿童健康成长为目标 ,以提升家长素质为核心 ,以全国家庭教育工作规划为指导 ,宣传普及科学的家庭教育理念、知识和方法 ,组织开展形式多样的家庭教育实践活动 ,努力提高家庭教育指导服务水平 ,为构建和谐的家庭和社会环境 ,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人发挥重要的基础作用。

二、家长学校的性质与任务 (一)家长学校的性质 家长学校以未成年人的家长及其抚养人为主要对象 ,是为提高家长素质和家庭教育水平而组织的成人教育机构;是宣传正确的家庭教育思想 ,普及科学的家庭教育知识的主要场所;是中小学、幼儿园开、职业学校开展家庭教育工作的有效途径;是联系学校、家庭、社会 ,促进形成三结合教育网络的工作桥梁;是优化未成年人健康成长环境、推进社会主义精神文明建设的重要阵地。 (二)家长学校的任务 面向广大家长宣传党的教育方针、相关法律法规和政策 ,宣传科学的家庭教育理念、知识和方法 ,引导家长树立正确的儿童观和育人观;组织开展形式多样的家庭教育实践活动 ,增进亲子之间的沟通和交流 ,使家长和儿童在活动中共同成长进步;通过多种形式为家长儿童提供指导和服务 ,帮助解决家庭教育中的难点问题 ,提升家长教育培养子女的能力和水平;增进家庭与学校的有效沟通 ,努力构筑学校、家庭、社区“三结合”的未成年人教育网络 ,为儿童健康成长营造良好环境。 三、家长学校工作规范要求 (一)组织建设 1.各乡镇中心幼儿园、乡镇中心小学、县直中小学(幼儿园)、中等职业学校均要成立家长学校。有条件的村级小学也应

教师考核细则.doc

永正初中教师考核细则 为推动课程改革和素质教育,认真贯彻落实《正宁县关于进一步推动基础教育课程改革的实施意见》精神,切实加强我校师资队伍建设,规范教学质量管理,建立健全激励、竞争机制,促进教学质量的全面提高,同时为绩效工资发放提供依据,特制定本办法。 第一条考核原则:坚持民主、公正、客观性原则;坚持重实绩、讲实效原则;坚持定性、定量相结合原则。 第二条考核内容:对教师教学业务工作的全过程进行考核,着重于教学实绩、教学态度和教学水平。 第三条考核依据:(1)《永正初中教职工管理办法》;(2)《永正初中基础教育课程改革实施方案》;(3)《永正初中常规教学要求》;(4)《永正初中绩效工资发放实施细则》。 第四条考核方法:分级、分类考核,量化积分、定性评等。 第五条考核内容及考核方式 (一)师德师能(10分)。 1、考核内容:包括遵纪守法、品行端正,爱岗敬业、为人师表,关爱学生、公正无私,求真务实、团结合作等几个方面。其中,遵纪守法、品行端正主要考察

教师遵守《教师法》等职业道德规范、遵守学校规章制度等情况;爱岗敬业、为人师表主要考察教师对职业的认同感、敬业精神和事业心等情况;关爱学生主要考察教师对学生的态度、方式和责任心等情况;求真务实、团结协作主要考察教师的大局意识、与同事及家长的沟通、合作等情况。 2、考核方式: (1)学生评教(30%):采用问卷调查方式,评价前应让学生了解评价目的、内容、过程、程序等,要信任学生,鼓励学生讲真话、实话。 (2)教师评教(20%):采用调查问卷方式,评价前要让教师了解评价目的、内容、过程、程序以及工具等,要信任教师,要正确引导教师客观、动态地评价教师,鼓励教师讲真话、实话。 (3)领导评价(50%):学校班子成员对所有教师的职业道德进行成绩评定。 (4)扣分项目。 ①体罚及变相体罚学生,视情况扣1—10分。 ②从事有偿家教,视情况扣1—10分。 ③强制及变相强制学生购买教辅材料、书籍、报刊以谋私利,视情况扣1—10分。 ④其他与教师身份不符的违规行为,视具体情况扣

家长学校各项制度

01、家长学校管理制度 02、家长学校考核制度 03、学员登记制度及守则03+、家长学校档案管理制度 04、家长培训制度 05、家长学校家庭教育经验交流会和家庭教育研讨会的制度 06、家长学校工作中班主任与任课教师协作制度 07、家长学校教师备课制度 08、任课教师工作制度08+家长学校教师考核制度 09、家长学校学习制度 10、家长学校学员考核制度 11、家长学校家访制度 12、家长学校信息反馈制度 13、家长学校监督、检查、反馈制度 14、家长学校优秀学员评比制度 15、优秀学员的评比条件 16、家长学校学员结业考核制度 17、家长学校考核奖惩制度 18、学校、社会、家庭三结合教育制度 19、家长接待日制度 20、家长开放日制度 21、家长校访制度 01、家长学校管理制度 为进一步发挥家长学校的育人作用,全面实施素质教育,形成育人制度化、规范化,指导家长为学生身心健康发展创造良好的育人环境,特制定本制度。 1、成立由家长学校领导小组,成立家长委员会,加强对家长学校的领导。 2、每学期都要制定家长学校工作计划,并纳入学校德育工作计划之中。

3、邀请有关专家,有经验的领导以及对子女教育成功的家长作为讲课教师,丰富家长育人知识,让家长学习先进的教育理论,掌握家庭教育新的有效的方法。 4、学校根据学生或家长的具体情况(如学生的年龄特征、特殊家庭子女、后进生、家长教育思想落后、教育方法简单等)确定家长学校的教学内容。 5、定期分析学生的思想、品德、心理、学习、生活中带有倾向性的问题。每年对“教子有方”的学生家长进行表彰奖励,并记录档案。 6、家长学校工作每年有计划、有总结,并纳入学校考核评估之中,及时总结家长学校育人工作的规律、经验,促进家长育人工作的规范化、科学化。 02、家长学校考核制度 1、要求学员按时上、下课,不迟到、不早退,上课时间不擅自离开课堂,外出先请假。 2、学员因病、因事不能按要求上课,要向班主任请假。 3、各班要建立考勤簿,每次上课要由家长亲笔签到,学校负责人要如实认真填写学员事、病及迟到、早退情况。 4、学员上课时间不得闲聊,尽量做好听课笔记,做到酒后不进课堂,不在教室内吸烟, 不接听手机、举止端庄、语言文明。 5、积极准时参加学校组织的讲座、授课、会议和活动。 6、教师要认真备课、上课,批改作业,要认真钻研教材,要努力提高家教水平,班主任 要管理好班级。 7、对经考试成绩不合格的,家长学校要组织个别培训,直到考试合格。 根据以上条款,家长学校每年对班级学员和家庭教育工作者进行一次考核,通过考核 评选优秀家长学校、优秀学员、优秀学习型家庭、家庭教育优秀工作者等。 03、学员登记制度及守则 1、凡本校学生家长都应报名注册,认真填写报名登记表的各项内容,成为家长学校成员,并遵守学校有关规定。 2、每位学员应准时参加听课,不得随意旷课,有特殊情况须请假。 3、应遵守课堂纪律,不得扰乱课堂纪律。如讲话、做事、抱孩子等。 4、爱护校内公物,不得损坏校内物品。 5、上课认真听讲,积极参加校内各项教学活动。 03+、家长学校档案管理制度 1、学校坚持把家长学校档案工作纳入学校档案工作的重要组成部分。

中心学校音体美教师教学成绩考核办法

中心学校音体美教师教学成绩考核 办法 为了进一步深化我乡教育教学管理,建立健全我乡教师考核评价体系,充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求,从我乡实际出发,本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作性的原则,根据《中心学校教师岗位履职考核方案》拟定本办法。 一、考核对象: 全乡一至八年级音、体、美学科任教教师。 二、考核时限: 一学年,即从上年度九月至本年度八月。 三、考核原则: 1 、导向性原则。考核办法有利于全面贯彻党的教育方针、有利于实施素质教育,有利于推进义务教育均衡发展需要,突出教育教学工作实绩,体现“干好干坏不一样”的时代精神。 2 、客观性原则。办法尽量排除或限制主观因素,尽可能做到绝大多数指标均能凭资料数据记分,不凭印象投票表决。 3 、科学性原则。办法力求涵盖学科教学各个方面的内容,分值比率趋向合理,具有较强的激励作用。 4 、可行性原则。考核办法尽量做到便于操作,减少人为因素,增加透明度,坚持公平、公正、公开的原则。 四、考核方法: 由乡中心学校教务处根据本学年本年级教材内容随机抽取一个该任

课教师所带班级学生数的 60% 进行考核,考核成绩记入“中心学校教师岗位履职考核方案”中的教学成绩项。兼上其他统考学科教师以各科成绩平均分计入。 五、考核内容及分值 (一)音乐学科( 40 分) 1、学生演唱:能正确、有感情地演唱随机抽取教材中的一首歌曲。( 20 分) 2、乐理知识:掌握本学期所学教材中的乐理知识,能正确地进行节拍表演展示。( 10 分) 3、器材管理与使用:器材管理规范,使用较好,档案齐全,分类装订。( 10 分)(档案:器材总账、明细账、使用登记表)(二)体育学科( 40 分) 1、学生技能考核:依据新课程标准所规定的教学内容和各年级开学初制订的教学计划中的教学内容,任选一项进行考核。( 10 分) 2、学生体能考核:依据新课程标准所规定的教学内容和各年级开学初制订的教学计划中的教学内容,任选一项进行考核 , 并按照《国家中小学生体质健康标准》的测试内容和要求进行核算记分。( 20 分) 3、器材管理与使用:器材管理规范,使用较好,档案齐全, 分类装订。(10 分)(档案:器材总账、明细账、使用登记表等)(三)美术学科( 40 分) 1、基础知识和表现能力展示:依据新课程标准所规定的教学内容或

家长学校教师考核细则

红寺堡中心小学家长学校教师 工作考评细则 为强化家长学校教师教学工作的全过程管理,认真落实《家长学校工作考评制度》,提高家长学校教育教学质量,特制定《家长学校教师工作考评细则》,本细则从五个方面考评:师德师表、履行职责、教育教学、工作考勤、教学成绩。 一、师德师表 “师德师表”分敬业、奉献、自律三个部分,6条标准。 1、敬业:①热爱家教事业,对工作勤恳负责。②事业心、责任心强,积极钻研业务,认真履行职责。 2、奉献:①积极与家长沟通,与家长关系和谐。②不计得失,任劳任怨,义务承担学校常规工作。 3、自律:①自觉遵守学校规章制度,不迟到,不早退。②严于律己,热情待人,作风正派,实事求是。 二、履行职责 “履行职责”分班级管理、政治业务学习两个部分,5条标准: 1、班级管理:(1)班级教学有计划,学员有考勤、有记录;(2)积极参与各种教学活动,效果突出。(3)保持与家长的密切联系,共同教育好学生。 2、政治业务学习:(1)按时参加政治业务学习,做好记录。(2)自觉进行业务进修,不断转变思想观念。 三、教育教学 “教育教学”分教学过程、家教科研两个方面,4条标准: 1、教学过程:(1)上课有教案(讲义),备课符合要求。(2)教法多样,充分体现互动式教学。 2、教育科研:(1)积极参加家教教研组活动。(2)坚持自学,

针对家教问题有个人见解,并针对问题进行研究,有初步成果。 四、工作考勤 “工作考勤”分出勤、上课两部分,4条标准: 1、出勤:(1)按时上下班,认真办公,有事需请假。(2)无迟到、早退。 2、上课:(1)按教学计划上课,不无故缺课。(2)授课效果好,家长学员评价高。 五、教学效果 “教学效果”分教学成绩、后进生转化两个部分,4条标准: 1、教学成绩:(1)学员期末测试合格率在100%(60分以上合格)。(2)优秀率在60%以上。 2、后进生转化:(1)各班后进生明显下降。(2)家长对学校满意度有很大提升。 考评方法: 1、每学期末由家长学校领导小组组织考评。 2、考评分两步:第一步,自评,每个教师依据各项标准,对照个人工作,自评打分;第二步,“领导小组”综合评。 3、考评结果判定,由自评40%+综合评60%=最后结果。

学校教师教学常规管理制度及检查方案

学校教师教学常规管理制度及检查方案 为全面贯彻XX县教育局《关于提高中小学教育教学质量的意见》文件精神,切实落实XX县中小学《教学常规》评价细则,督促教师完成常规教学任务,对教师的常规教学规范管理,进一步提高我校教学质量,特制定源思学校教学常规管理制度和XX县XX学校教师落实《教学常规》评价细则。 一、总则 1、检查内容及执行。学校依据《教学常规》中“教师教学”相关要求,结合学校实际制定百分制教师月常规检查量化细则。并按每月一检查、一量化、一评比、一奖惩、一总结执行。 2、量化等次设定。90分以上为优秀,80---90分(不含90分)为良好,60---80分(不含80分)为合格,60分以下为不合格。 3、公示、奖励与整改。学校检查结束后次月5日前将教师落实常规检查得分情况进行公布,并按得分高低排序,试行基本奖每人每月100元,发放计算方式为检查得分X1=教师月教学常规基本奖。对排名前20%的教师试行优秀奖,每人每月50元,对不合格或问题突出的教师提出批评,并限期跟踪整改。 4、年度考核评价。按照年度检查次数取教师平均得分,按平均分的60%计入年度考核,再乘以教师年度考核评价细则教学管理权重分的40%,为教师年度考核教学常规量化总分。计算公式:年度内教师检查得分总分/年度内检查次数 X40%X40%=教师年度考核教学常规检查量化得分。 二、计划管理 1、任课教师学期初应根据教育教学分工制定工作计划。(计划严禁雷同或者下载,教学计划至少包括学情分析、教材分析、教学目标任务、教学措施、教学进度安排等内容。)。 2、任课教师期末有教育教学总结(总结严禁雷同或者下载)。

3、学期中教师应按照期初教学计划进行教育教学工作,学校按月督查教师教学计划落实情况。并对落实情况分忧、良、合格和不合格,按评价细则进行量化计分。 4、说明:学期初查计划制定,学期末查总结编写,学期中查落实情况。 三、备课管理 1、教案(导学案)规范完整。教案应包括下列内容:(眉头)课题、计划X 课时、第X课时、时间、(备课本右上角)总课时xx节、(正文)课题、教学目标(三维)、教学重点与难点、教具与学具、教学方法、教学过程(清晰、具体、并有指导学生预习环节体现)、板书设计、本课小结、作业布置等。导学案包括以下内容:教师用的导案、学生用的学案。强化“功在课前,利在课上”的意识,做到不备课,不上讲台,有一至三节超前教案。禁止照抄照搬他人教案或直接使用往年的教案教学,一经发现,视为教案编写不合格。以试卷作为复习内容的复习课,每张试卷算两课时,同时教师还必须配以相应的复习教案。以备课组完成的教学设计,备课组其他成员在上课后根据课堂教学实际应有个性化修改或建议。 2、按照教学进度、课表做到各种科目、课型堂堂有教案(导学案),各种教案(导学案)节数与每月授课天数、课表安排节数相吻合,不相吻合的视为无教案上课。 3、任课教师按照“一详多简”编写教案或导学案,小学部分语文、数学任课教师及信息技术、体育专任教师写详案,中学部教师分授课专业写详案,跨头任同一专业授课任务的教师,由教导处安排其中一个年级的写详案,一个年级的写简案。 4、任课教师每月至少撰写高质量的教学反思1篇。 5、理、化、生、科学教师要严格按照课标要求备好常规教案和实验课教案,组织好学生实验。信息技术要有常规教案和上机教案。 四、上课管理 1、教学行为规范。按时上、下课,不迟到、不早退;不得私自调课代课;课堂上不得做与教学无关的事;不得玩手机、接打电话,不吸烟,不得坐着上课(不含批改课堂作业);着装得体,教态自然。

家长学校考核评价与衡量方案设计

家长学校常规教学的考核评价方案 一、宗旨 为了全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,进一步落实《长郢小学家长学校教学常规管理制度》,建立健全家长学校教育教学常规管理长效机制,推动家长学校持续发展,全面提升家长学校教育教学管理水平,全面提高家长学校教育教学质量,不断提高广大教师的整体素质与工作积极性,特制订本考核奖励办法。 二、考核容 师德表现、考勤考岗。 三、考核赋分、具体要求及考核方法 (一)考核得分及具体要求 A、师德表现(40分) 1、具有坚定正确的政治方向,坚持四项基本原则,热爱教育事业,发扬爱岗、敬业的奉献精神。 2、认真贯彻党的教育方针,扎扎实实地实施素质教育,面向全体家长学员,教书育人。 3、为人师表,衣着整洁,仪表端庄,谈吐文明,不参与赌博,不经商,言行举止都对家长学员产生良好的影响。 4、为人正派,尊重领导,团结,同事间相互帮助,相互合作。 B、考勤考岗(60分) 1、自觉遵守家长学校考勤制度,认真落实岗位责任制。不迟到早退,不

无故缺课。 2、不允许教师无教案进课堂,不能先讲课后写教案。 3、按学校计划安排上课。做好上课的各项准备,认真组织每一堂课,教师不准擅自停课,私自调课、代课。 4、做好家长学员的考勤记载工作。每学期培训学时为4学时/学员,学员参与率必须为95%。 5、组织好家长学员的检查考核、测试工作和评优工作。 6、发挥高度自觉性,积极认真地学习有关先进的家教理念,不断提高自己的政治理论水平和教科研水平。 (二)考核办法 1、每学期由家长学校教务处有关人员对家长学校教师逐一进行考核。 2、本考核奖励办法按扣分制,基础分100分为50元,以期末实际考核得分结算发奖。 四、考核分工 1、师德表现由家长学校领导小组考核。 2、考勤考岗由家长学校教务处的人员考核。 五、说明 1、本办法仅对家长学校教师适用。 2、本办法最终解释权在家长学校领导小组。 长郢小学

中学教学成绩考核方案

上仓镇初级中学教学成绩考核方案 为提高我校的教学质量,特制定学校教学成绩考核方案。考核依据:六、七、八年级(九年级每学年的第一学期)期末学校统一安排的质量检测成绩为准(会考科目或中心校抽考科目则以下发成绩为准,九年级第二学期按毕业年级奖励制度考核)。教学成绩考核以三率一分总值进行计算、统计。 一、计算公式: 三率一分总值=(巩固率+优秀率+合格率)×平均分 二、各基础数据的计算方法 1、巩固率的计算方法: 教学要面向全体学生,防止流失。每个学科教师都要充分发挥能动性,尽最大努力减少流失,确保每个班级的巩固率。各班以学期初定员数为准(教两个班及以上的计算总数)计算巩固率,按所得结果计算教师得分。巩固率=现有学生数÷学期初定员数×100% 2、优秀率计算方法: 学生学科考试成绩试卷总分100的以85分以上(含85分)为优秀,试卷总分为120分的以100分以上(含100分)为优秀。 优秀率=优秀人数÷现有人数×100% 3、合格率考核计算方法 100分值试卷学生成绩以60分以上(含60分)为合格,120分试卷以72分以上(含72分)为合格,进行人数统计。 合格率=合格人数÷现有人数×100%

4、平均分计算方法: 平均分=总分÷现有人数×100% 三、特别说明 (1)以上基础数据(指教师每个人的巩固率、优秀率、合格率、平均分) 均由年级提供给教务处。(抽考、会考、中考除外) (2)学校学期末下发按三率一分总值排名表,人手一份,教师个人保存,做为业绩依据。 (3)中考成绩按《毕业年级奖励制度》执行。 (4)三率一分与绩效工资直接挂钩。 (5)若出现本方案之外的情况,由学校统一研究决定。 永城市第六初级中学 教师教学成绩考核办法 一、指导思想 为了加强对我校教育教学工作的管理,完成教育局为我校设定的“永城争第一,全省创一流”的目标,充分调动全体任课教师的积极性和创造性,全面提升我校的教育教学质量,特制定本办法。教师教学成绩考核结果将作为教师评优、评先、晋职和绩效工资发放的重要依据。 二、考核内容 1、平均分:各班参与考核学生的单科分数平均值。 2、优秀率:各班优秀学生(年级参与考核学生单科成绩前30%)占班级考核学生的百分比。

教学常规考核细则

教学常规考核细则 (三)教学常规考核(20分) 1、备课(5分)(1)备课态度不认真,目的不明确,重点不突出,内容不合理,方法不恰当,过程太省略,每节次扣0、1 分。(2)备课不按照进度要求进行的,每节次扣0、1分。(3)未按规定备详案的,每节次扣0、1分。(4)教案每周至少写一次教后小结,缺一次扣0、2分。(5)教案每缺1课时(按教务处规定)扣0、5分。(6)每次检查评价等第差者扣0、5分。 (7)检查时缺交一次扣1分。 2、上课(5分)(1)上课铃响停止未进教室的,每次扣0、2分。(2)中途离开课堂造成空堂的,每次扣0、1分。(3)不认真上课(与外人交谈\学生做作业时教师玩电脑、手机\学生自习教师在课堂内做私事或做与本节教学无关的事),或上课倚伏讲台、坐在椅子上教学(因病除外),发现一次扣0、1分。上课不按教案教学,或放羊式教学,发现一次扣0、2分。(4)未经教导处批准,个人随意调课,1节扣0、5分。(5)学校领导或教导处进行随堂听课时,发现目的不明确,秩序混乱,内容不正确,教学效果很差的,1节扣0、1分。(6)手语口语不同步的,手语、用字严重不规范的有一节扣0、2分。上课没有使用手语的每节扣1分。(7)上公开课,听(观)课教师评价均分在70分以下的,扣0、5分。(8)喝酒进课堂、在教室内吸烟的或接打电话的,一次扣0、2分。(9)课前准备

不充分,所需教具和物品未带进课堂,中途离堂拿教具或书本的,一次扣0、1分。(10)体育教师不按规定着装上课,发现一次扣0、2分。(11)上课辱骂学生或将学生逐出教室,发现一次扣1分。(12)无教案上课,发现一次扣0、5分。(13)每学期至少使用现代多媒体技术上课1节,未完成的,扣0、2分。 3、作业(文)及目标检测(5分)(1)内容不符合本堂课要求,有一次扣0、1分。(2)作业(文)批改量不达标,少一次扣0、1分。(作业布置以教导处学期初规定的量为准;相同次数的目标检测批改可以计算为相同次数的作业批改)(3)批阅不及时,批改极不认真,有错误不及时让学生订正,有错改或漏改情况等的,一次扣0、1分。 4、其他(5分)(1)批阅考试卷不认真,分值误差在5分以上,有一份试卷扣批阅者0、2分;不按规定做试卷分析的,扣 0、2分。(2)制定个别辅导计划,少1人次扣0、1分。(3)监考不负责任,学生作弊严重的,每出现1次扣监考者2分。(4)计划或小结,缺一样扣2分。(5)材料上交不按时,每推迟1 天扣0、1分。 (四)出勤与值周考核(10分) 1、实行坐班工作制。以半天为单位计算,每周每人必须坐班满6个半天。 2、全体教职工都必须严格遵守工作纪律,坚持正常的上下班制度(以半天为考核单位),做到按时上下岗。出勤考核实行签到

家长学校考核细则[1]

孟庄联校家长学校 教师考核细则 为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。全面贯彻党的教育方针,继续深化教育改革,全面推进素质教育,不断探索德育为核心,以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育模式,为办人民满意的教育、为提高教师的业务水平,提高办学质量,特制定以下考核细则: 考核内容:考核分德、能、勤三个方面。德10分、能30分、勤10分,共50分。 一、德(10分) 评分要点: 1、拥护党的领导,坚持四项基本原则。 2、为人师表,遵守教师职业道德规范,遵纪守法。 3、敬业爱岗,乐于奉献,顾全大局,服从领导。 4、工作作风正派,团结同志,不搞团伙。 评分标准: 1、有违反四项基本原则的言行,造成不良影响者扣1—2分。 2、造成不安定因素,挑拨是非,拉帮结派搞团伙者扣1—2分。 3、不服从领导,影响正常教学工作开展者扣1—3分。 二、能(30分) 评分要点:

1、认真学习各科新课程标准,领会新课标理念,并能贯彻于教学活动之中。 2、能严格按照教学常规实施细则办事,做到精心备课,耐心辅导,热心教学。 3、能作好笔记,积极改进教学方法,业务水平逐步提高。 4、能积极开展电化教学和实验教学,课堂教学效果明显提高。 5、能加强自身基本功训练,(三笔、一话、一画),能在教学(备、讲、批)中充分体现,效果明显。 评分标准: 1、不认真学习新课标,默守陈规,不求上进,教学方法陈旧者,扣1—3分。 2、少备一课时扣1分,少批改一次扣1分。 3、能用而不用电教器材和实验器材,自身基本功差者扣1—3分。 三、勤(10分) 评分要点: 1、能模范遵守工作纪律,不迟到早退,不在工作时间办私事。 2、能严格执行请假制度,能按时上下课,不推迟上课,不无故旷课。评分标准: 1、不遵守工作纪律,迟到早退者,每次扣1—3分。 2、不履行请假手续,每次擅自离岗者,扣1—3分。 胡状乡孟庄联校 2012年12月

小学教学常规考核细则

第五小学教学常规考核细则 为了加强对我校教学管理,规范教学过程,推进新课程改革,全面实施素质教育,提高学校教学效益,根据《开发区小学管理规范》《开发区中小学教学常规管理要求》,制定我校教学常规考核细则。本方案将每位教师每学期设基础分 ??分,采取定期检查和不定期检查相结合的形式对全体教师教学常规工作逐条考核,对未达到要求的给予扣分,对完成比较好的给予适当加分。细则如下: 一、常规备课:( ??分) (一)集体备课?( ?分) ?按时制定教学进度及备课组活动计划。做好备课组活动记录。迟交扣 分 次,缺交扣 分 次。教学进度及备课组活动计划制定不科学扣 分 次,备课组活动记录不详细,没有突出教法、学法,扣 分 次。 ?集体备课组织有效,迟到者扣 分 人次,无故不到扣 分 人次。组织无序,没有达到集体备课的功效,扣责任人 分 次。 (二)个人备课?? ( ?分) 、教师必须制定学期教学计划,学期教学计划必须在开学后第一、二周内完成。迟交计划扣 分 人,缺交扣 分 人。 、备课方式语、数、英、音、体、美学科采取电子备课(具体情况视教研室要求来定),教案必须包括教学目标、教学内容、教学重难点、教法体现、学法指导、板书设计和作业布置的具体内容和课后反思。课后反思的撰写须联系实际,有一定的理论渗透,课后反思不写扣 分 课时,不合要求扣 ??分 次。二次备课不符合上述要求者,扣 ??分 次, 二次备课有雷同的,双方责任人各扣 ??分 次。 、课表上的所有学科要按课时写好教案。迟交扣 分 人,缺交扣 分 人。 二、课堂教学:( ?分) 、上课教师应充分作好课前准备, 预备铃声前 分钟就进课堂。迟到五分钟内扣 分 次,无故迟到五分钟以上视同旷课,扣 分 次。 、中途不得离开课堂,不做任何与教学无关的事。提前下课扣 分 次,拖堂扣 分 次,无故中途离开扣 分 次。课堂教学组织无序,课堂秩序混乱扣 分 次。 、准备好本节课需用的实验仪器、教具、挂图、多媒体课件及电化教学设备等。没有做好相关准备扣 分 次。 、教师在课堂上必须使用普通话,严禁语言粗俗,动作粗鲁。不得搞任何形式体罚和变相体罚学生,不得在课堂上发泄个人怨气,不以任何借口不让学生上课,发现扣 分 次。 、眼保健操的时间,当堂任课教师必须督促学生,不履行职责扣 分 次。

家长学校“三位一体”制度汇编

学校、社会、家庭“三位一体”教育制度 为使学校、家长、社会“三结合”教育工作向规范化、制度化、科学化迈进,我校决定建立三结合的教育网络,组织社会参与,优化家庭和社会教育环境,制订“三结合”教育工作制度。 1、成立以学校主要领导为组长的小组。由社会、家长共建单位参加的三结合教育委员会,各班选派5—7名家长组成班级家长学校,并推选一名家长为校级家长学校成员,组成两级家长学校。 2、学校每学期邀请校级家长学校成员和三结合领导小组来校开会。研究学校计划和总结及假期计划。每年召开一次联席会议。 3、学校定期组织家长开放日、开放课,征求家长意见,共同搞好学校教育教学工作。 4、班级家长学校定期召开会议,商讨学校教育教学工作。 5、开办家长学校,向家长宣传教学育儿、家庭教育的指示,宣传党的教育方针政策,提高家长们的素质。 6、请有经验的家长给学生、教师和家长讲课,共同办好学校。 7、建立评选优秀家长的制度。宣传关心教育,支持教育的好人好事,树立全社会关心教育的良好风气。 家长学校工作制度 一、为切实加强学校教育与家庭教育、社区教育相结合,制定工作制度。 二、家长学校要做到“三化”:规范化、科学化、制度化。 三、家长学校要做到:有学校委员会及管理机构的负责人,有活动经费、有教室、有计划、有教材、有考核、有工作制度、有总结。 四、定期开设课程、开展活动。家长学校及时向学校反馈家长的意见、建议,学校对家长提出的意见及问题给予解决。 五、“家长学校”每个年级每学期至少讲1~2个专题。 六、教师必须对每名学生进行家访,了解学生在家各方面的表现情况,认真做好家访记录。

七、每学期开展丰富多彩、形式各异的社区活动,邀请家长积极配合、参与活动。 八、家长学校每学期做好家庭教育经验交流工作,及时总结。 家长学校校长岗位职责 1、认真贯彻执行党和国家的方针、政策、法令、法规和上级创办家长学校的指示,完成上级布置的各项任务。 2、负责组建家长学校组织网络,聘任好教务主任、教师、辅导员和其他工作人员,通过多种途径,给他们创造学习和培训的机会,不断提高业务能力。 3、定期召开家长学校校务委员会会议,研究家长学校重大问题,建设一个团结、服务、实干、高效的领导班子。 4、全面规划,统一安排家长学校各项工作,确定家长学校目标,制定家长学校工作计划、规章制度、岗位职责及重大改革方案,并认真组织实施。 5、经常了解家长的思想学习情况,听取家长们的意见和要求,形成学校、家庭、社会三教沟通的新局面。 6、负责开展教师、辅导员和家长的考核评估工作,评比出文明班级、优秀教师和优秀家长。 7、自觉接受县关工委的监督,征求对家长学校重大问题决策的意见。 8、负责处理与社区等单位的协作关系,争取社会力量,共同办好家长学校。 家长学校副校长职责 1、协助校长做好家长学校的工作。 2、制定家长学校的各项规章制度并认真检查、督促、执行。 3、制定教学计划,协调各项工作,保障教学工作顺利进行。 4、督促、检查教育教学活动。 5、成立家长委员会,按《章程》发挥全体委员的作用。 6、负责年度的家长学校检查、考核、评比、总结工作。

教师教学成绩考核办法

教师成绩考核办法 为进一步推进构建“高效课堂”活动,对教师教学质量的考核进行改革,通过评价改革,客观公正评价教师教学成绩。 一、考核目的 运用科学的评价,引导教师不断提高自己的专业水平;帮助教师发现自己成长过程中的优势和不足,发挥自己的长处弥补自己的缺陷;解放教师,从而解放学生,使新课程教学改革真正落实到实处。 二、考核内容 考核分学生考试成绩、教学常规、教研教改三大模块,实行百分量化考核,学生考试成绩:教学常规:教研教改所占的分值为40:40:20。每学期考核一次,考核结果可作为教师评先评优的依据 三、考核标准 1、学生考核成绩{40分} 学生考试成绩以期中和期末成绩的40%纳入考核。 2、教学常规{40分} (1)备课{8分}:个人认真钻研教材,熟悉教学内容,无教学知识错误{4分};集体备课保证时间{2分},积极参与讨论{2分}。 (2)教学案编写{8分}:服从备课组教学案编写分工{1分},在规定时间内拿出教学案{2分},符合要求,设计合理{3分},对组内教学案提出合理建议并采纳{2分}。 (3)课堂{20分} 教师表现:教师微笑授课,课堂气氛民主,学生积极主动,充分表现

自我{2分};教学方法选择适当,课堂形式多样寓教于乐{2分};课堂体现学生的自主合作探究学习{2分};培养学生创新精神和实践能力{2分};教师主导活动时间低于学生主体活动时间{2分}。 学生方面:学生主体活动时间多于教师主导活动时间{2分};学生学习效果显著,充满自信,具有出色的语言和口头表达能力{2分};具有自主、合作、探究能力和自我管理能力{2分};学生对学习有强烈的兴趣,养成良好的学习习惯,具有正确的学习方法,参与率100%{2分};具有创新精神和实践能力{2分}。 (4)教学反思{4分}:积极主动进行教学反思,反思教学过程{2分};提出整改措施{2分}。 3、教研教改考核{20分} (1)竞赛课{5分}分:A 、B、C三等,每个等级递减1分,每学期考评一次。 (2)上级教研课{9分}:县级加5分,市级加9分。 (3)研讨课{6分}:学年内积极主动请教年组教师参加个人研讨课,并收到良好效果加2分/次。 四、考核方法 1、学生考试成绩考核 学生考试成绩以每学期期中、期末成绩为依据。计算方法是:学生考试成绩={期中平均分×40%+期末平均分×60%}×40%。 2、教学常规考核 学校领导小组依据教学常规考核标准,在日常巡课检查过程中,

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