(word完整版)鲁教版六年级地理上册知识梳理
《地理六年级上册》知识提纲
第一章《地球和地图》
一、地球和地球仪
形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
地球平均半径：6371千米
大小赤道周长：约4万千米
表面积：5.1亿平方千米
作用：便于了解地球面貌及地面各种地理事物的分布。
地轴：人们假想的地球自转轴。
两极：地轴与地表的交点，指向北极星的为北极点。
概念：与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈。
纬线特点：形状为圆；长度不等；指示东西方向。
概念：给纬线标定的度数。
点和线纬度分布规律：以赤道0°，向南北各分作90°。
地球仪表示方法赤道以北为北纬，用N表示。
赤道以南为南纬，用S表示。
概念：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
经线特点：形状为半圆；长度都相等；指示南北方向。
概念：给经线标定的度数。
经度：分布规律：以本初子午线为0°，向东西各分作180°。
表示方法：0°经线以东为东经，用E表示。
0°经线以西为西经，用W表示。
经纬网概念：由经线和纬线交织成的网。
作用：确定地面某一点的地理位置。
二、地球的运动
概念：地球绕着地轴不停地旋转。
方向：自西向东
自转周期：一天，约24小时
昼夜更替
出现地方时差：较东地点的地方时刻较早；
地理意义水平运动发生偏向北半球右偏
南半球左偏
对地球形状的影响。
概念：地球绕着太阳不停地旋转。
方向：自洗向东
周期：一年，约365日6时9分10秒
公转春季：春分日前后的3、4、5三个月。
地理意义：四季夏季：夏至日前后的6、7、8三个月。
秋季：秋分日前后的9、10、11三个月。
冬季：冬至日前后的12、1、2三个月。
划分：北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带。
五带界线南北回归线：温带与热带界线。
南北极圈：温带与寒带界线。
三、地图
1、地图的三要素
概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度。
比例尺计算公式：比例尺=图上距离/实地距离
表示方法：数字式、文字式、线段式
常规方向：上北下南，左西右东；
方向指向标定方向。
经纬线方向经线指示南北方向。
纬线指示东西方向。
图例和注记：表示地理事物的符号和文字。
2、地形图的判读
地面高度的计算海拔：某点到海平面的垂直距离。
相对高度：某点到另一点的垂直距离。
等高线地形图用等高线来表示地面的高低起伏。
判读等高线的疏、密表示地面坡度的缓、陡。
等高线分布形状表示不同地形。
分层设色地形图：在等高线间着上不同的颜色。
地形剖面图：直观地表示地面上沿某一方向地形的起伏状况。
3、从地图上获取信息
了解地图的类型和用途。
根据目的选择适当的地图类型适当
比例尺适当比例尺大，表示实地范围小，内容详细。
比例尺小，表示实地范围大，内容简单。
第二章《陆地与海洋》
一、大洲和大洋
海、陆面积所占比例分别为：71%、29%。
海洋连成一片，陆地分成很多块。
海陆分布特点陆地主要集中分布在北半球，海洋大部分在南半球。
北极附近为海洋，南极周围为陆地。
任意半球上，海洋面积总是大于陆地面积。
大陆：面积较大的陆地；
岛屿：面积较小的陆地；
半岛：陆地伸入海洋的凸出部分。
海陆基本概念大洲：大陆与伸入海洋的凸出部分。
海：大洋的边缘部分，其中伸入陆地的部分叫海湾；
海峡：位于陆地之间，沟通两个海洋的狭窄水道。
名称：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋州
七大洲分布：见大洲大洋分布图
亚、欧分界线：乌拉尔山脉—乌拉尔河—大高加索山脉—土耳其海峡洲界：亚、非分界线：苏伊士运河。
南、北美分界线：巴拿马运河。
四大洋名称：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
分布：见大洲大洋分布图。
二、海陆的变迁
地壳的变动
海陆变迁的原因海平面的升降
人类活动
创立：魏格纳，德国科学家
大陆漂移学说内容：2亿年前地球上只有一块大陆，它的周围是海洋。后来原始大陆
分裂成几块大陆漂移分离形成现在的海陆分布状况。
证据：拼合大陆古老地层的相似性。
古生物分布的相似性。
全球岩石圈划分六大板块。
内容各板块处于不断运动中。
板块内部地壳比较稳定。
板块构造学说板块交界地带，地壳比较活跃，多火山、地震分布。
山脉：喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山。
碰撞：形成海沟：马里亚纳海沟。
板块运动岛弧：日本群岛—台湾岛—菲律宾群岛。
张裂：裂谷、海洋，如红海、大西洋。
第三章《天气与气候》
一、多变的天气
概念：某一地区在某一短时间内大气状态（如气温等）和大气现象
（如风、云、降水等）的综合。
天气及其影响特点：短时间里的大气状况。
多变。
影响：与人类息息相关。
天气预报的重要性。
天气预报的产生。
天气预报天气预报的内容：阴晴、风雨、气温、降水等。
绿色表示陆地。
卫星云图蓝色表示海洋。
白色表示云区。
常用天气符号。
判断空气质量的依据：污染指数。
空气质量影响空气质量的因素自然因素：气压、风力等。
人类活动二、气温和气温的分布
大气的冷热程度。
气温和与生活气温测量。
日平均气温、月平均气温、年平均气温
气温与人类生活和生产的关系。
以一天为周期的变化。
日变化表现最高气温：14时（午后2时）左右。
最低气温：日出前后。
气温日较差：最高与最低气温的差。
以一年为周期的气温变化。
陆地最高气温：7月。
北半球最低气温：1月。
气温变化海洋最高气温：8月。
年变化表现最低气温：2月。
陆地最高气温：1月。
南半球最低气温：7月。
海洋最高气温：2月。
最低气温：8月。
气温年较差：最高月平均气温与最低月平均气温的差。
气温变化曲线。
通常用等温线来表示气温的水平分布。
气温的分布纬度位置：低纬度地区气温高，高纬度地区气温低。
影响因素海陆位置：夏季陆地气温高于同纬度海洋气温，冬季相反。
地形因素：气温随海拔升高而降低。（↑100米，↓0.6℃）
三、降水和降水的分布
从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称降水。
降水与生活降雨是降水主要形式。
降水与人类生活和生产的关系。
通常用降水量注状图来表示。
降水的季节变化夏季多雨。
冬季多雨。
变化类型全年多雨。
全年湿润。
全年少雨。
通常用等降水量图来表示。
降水的分布纬度因素：不同气压带、风带造成不同纬度的降水差异。
影响因素海陆因素：一般沿海地区降水多于内陆。
地形因素：迎风坡降水多，背风坡降水少。
四、世界的气候
概念。
气候特点长时间的大气状况。
一般变化不大
要素：气温、降水
热带雨林气候。
热带热带稀树草原气候。
热带沙漠气候。
世界气候类型热带季风气候。
大陆东岸温带季风气候。
亚热带季风气候和亚热带湿润气候。
温带大陆内部：温带大陆性气候。
大陆西岸温带海洋性气候。
地中海气候。
气候的地区差异亚寒带针叶林气候。
寒带：极地气候。
高原山地气候。
纬度位置。
气压带和风带。
影响气候的主要因素海陆分布。
地势、地形。
洋流。
人类活动。
影响人们的衣食主行
气候对人类活动的影响对农业生产影响最大
气候异常给人类活动带来灾害
第四章《居民与聚落》
一、人口与人种
特点：18世纪前，增长缓慢。
18世纪后，尤其20世纪以来，增长大大加快。
人口自然增长率出生率减去死亡率。
增长自然人口表示增长速度的快慢。
发展中国家增长快。
发达国家增长慢。
地区差异非洲增长最快，拉丁美洲次之。
世界人口欧洲增长最慢。
亚洲的东部和南部。
稠密区欧洲。
特点：不均匀北美洲东部。
干旱的沙漠地区。
稀疏区湿热的雨林地区。
分布高纬度和高山地区。
影响因素自然因素：地形、气候等。
分布社会因素：经济、历史、交通等。
世界人口人口密度：平均每平方千米居住的人口数。
数量过多，增长过快带来的问题。
人口问题农村人口大规模向城市迁移带来的问题。
人口负增长带来的问题。
白种人特点。
分布。
世界人种黑种人特点。
分布。
黄种人特点。
分布。
二、世界的语言和宗教
汉语
英语
主要语言及分布法语
俄语
世界语言西班牙语
阿拉伯语
使用人数最多的语言：汉语
使用范围最广的语言：英语。
发源地：亚洲的西部。
基督教分布：欧洲、美洲和大洋州。
宗教建筑：教堂。
发源地：阿拉伯半岛。
世界三大宗教伊斯兰教分布：亚洲西部、南部和东南部、非洲北部和东部。
宗教建筑：清真寺
发源地：古印度。
佛教分布：亚洲东部和东南部。
宗教建筑：佛寺。
三、人类的聚居地——聚落
概念：人类活动中心。
聚落类型：乡村、城市
发展：先有乡村后有城市。
聚落主要分布在河流中下游的平原地区。
聚落与环境工农业比较发达的地区。
影响聚落外貌因素自然因素：气候、地形等。
民族习俗、历史文化、宗教等。
发展：世界多数聚落在增长。
聚落的发展和保护保护：保护具有民族特色的传统民居。
第五章《发展与合作》
世界上现在共有200多个国家和地区。
面积大小不等。
国家和地区差别人口多少不同。
政治制度不一样。
经济发展水平差异明显。
在世界上的地位平等。
20多个
人口占世界20%。
发达国家国民生产总值占世界78%。
差异主要分布：欧洲、北美洲、大洋州。
150多个。
发展中国家人口占世界80%。
国民生产总值占世界22%。
发达国家和发展中国家主要分布：亚洲、拉丁美洲、非洲。
发展中国家落后原因。
南北对话。
南南合作。
国际合作重要性和必要性。
国家组织——联合国宗旨。
主要机构。
人教版六年级上册知识点梳理
小学毕业考试重点课文复习资料（六年级上） 一、重点课文可能涉及到的考点 1、作者 2、文章标题及含义 3、文中重点问题 4、蕴含的哲理（中心思想） 5、写作方法（包括文体） 6、评价主要人物 7、文章情节 二、六年级上册课文重点内容 （一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》 ★《山中访友》 1、作者：李汉荣 2、标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。 3、重点问题： （1）说说作者在山中都拜访了哪些朋友”，想一想课文为什么以山中访友”为题。 答：作者拜访的朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友作者以山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。 （2 ）读读下面的句子，体会这样写的好处。 ①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了 几百年了吧？ 答：作者把老桥”匕喻为一位德高望重的老人” “站”是拟人的
用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。 4、中心思想：作者与山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。 5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，米用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中 朋友”的那份深厚感情。 ★《草虫的村落》 1、作者：郭枫 2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。村落：森林边缘的小丘。 3、重点问题 （1）想一想随着作者的目光，你在草虫的村落”看到些什么。答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的村民们”花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的村民们”、气象观测者、建筑工程师。 （2）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫， 把它想象成了（一位游侠”）；看到花色斑斓的小圆虫， 把它们想象（成南国的少女”）；看到振动翅膀的甲虫，
六年级上册知识点总结
六年级上册知识点汇总 一、各单元知识总结 特殊疑问句（以特殊疑问词提问的句子） U1（具体位置、路线） 1.就具体位置提问用：Where is the+地点.（关键词：near、next to、in front of、behind） 2.就路线或乘坐几号车提问用How can I get to the+地点（关键词：turn right、turn left、go straight或者take the NO.数字bus） U2（交通方式） 1.就交通方式提问用How do you go to+地点（关键词：by+工具、on foot） 2.主语是三单（常见有He、She、My/His/Her father等单数词以及各种人名），就交通方式提问用How does 三单go to+地点（关键词：by+工具、on foot） U3（一般将来时：be going to结构） 1.就做什么提问：What be动词（is、am、are）+主语going to do+地点或时间（关键词：see a film、take a trip等一系列动词短语） 2.就地点提问：Where be动词（is、am、are）+主语going（关键词：Beijing、cinema 等各种地点词） 3.就方式提问：How be动词（is、am、are）+主语going to 地点（by+方式、on foot) 4.就时间提问用：When be动词（is、am、are）+主语going to+动词短语或地点（关键词：tomorrow等关于时间词汇） 5.就人物提问：Who be动词（is、am、are）主语going to+做什么或者地点with（关键词：parents等人物词汇） U4（爱好、居住地） 1.就爱好提问用what are your/his/her/A’s hobbies?(关键词：like+V-ing、hobby）
鲁教版六年级地理上册复习知识点
复习知识点 与同学们谈地理 1、人类的活动离不开地理 ⑴地理与日常生活：地理与日常生活密切相关，我们可以了解天气，广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。 ⑵地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。 ⑶学会收集地理信息：①查阅地理书籍②咨询有关人士③上网查阅资料等。 2、学习地理，为了更好地生活 ①尊重自然规律，做大自然的朋友；②因地制宜，扬长避短；③综合地分析问题； ④具备可持续发展的观念。 第一章地球和地图 一、地球和地球仪 1、认识地球的形状和大小（P3中的图1.2） ⑴形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 ⑵大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米 ⑶能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。 ⑷麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。 2、地球的模型——地球仪 ⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。 ⑵意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。 3、纬线和经线（P5中的图1.7）
⑴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 ⑵经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 ⑶地轴：假想的地球自转轴。 ⑷两极：地轴与地球表面的交点。 ⑸经、纬线的特点： ⑹特殊的经、纬线 ①特殊纬线 赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线 60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线 ②特殊经线 0o经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E表示，以西为西经用字母W表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。
【新版】人教版六年级上册数学知识点汇总(新版)
第二单元分数乘法 1．分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。 2．分数乘整数的计算法则：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。 （为了计算简便，能约分的要先约分，然后再乘。） 注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。 3．一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。 4．分数乘分数的计算法则：分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。 （为了计算简便，可以先约分再乘。） 注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。 5．整数乘法的交换律、结合律和分配律，对分数乘法同样适用。 乘法交换律： a × b = b × a 乘法结合律： ( a × b )×c = a × ( b × c ) 乘法分配律：（ a + b ）×c = a c + b c a c + b c = （ a + b ）×c 6．乘积是1的两个数互为倒数。 7．求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。 1的倒数是1。0没有倒数。 真分数的倒数大于1；假分数的倒数小于或等于1；带分数的倒数小于1。 注意：倒数必须是成对的两个数，单独的一个数不能称做倒数。 8．一个数（0除外）乘以一个真分数，所得的积小于它本身。 9．一个数（0除外）乘以一个假分数，所得的积等于或大于它本身。 10．一个数（0除外）乘以一个带分数，所得的积大于它本身。
11．分数应用题一般解题步骤。 （1）找出含有分率的关键句。 （2）找出单位“1”的量（以后称为“标准量”）找单位“1”：在分率句中分率的前面；或“是”、“占”、“比”、“相当于”的后面 （3）画出线段图，标准量与比较量是整体与部分的关系画一条线段即可，标准量与比较量不是整体与部分的关系画两条线段即可。 （4）根据线段图写出等量关系式：标准量×对应分率=比较量。求一个数的几倍：一个数×几倍；求一个数的几分之几是多少：一个数×几 。 几 写数量关系式技巧： （1）“的”相当于“×”“占”、“是”、“比”相当于“ = ”（2）分率前是“的”：单位“1”的量×分率=分率对应量 （3）分率前是“多或少”的意思：单位“1”的量×（1 分率）=分率对应量（5）根据已知条件和问题列式解答。 12．乘法应用题有关注意概念。 （1）乘法应用题的解题思路：已知一个数，求这个数的几分之几是多少？ 单位“1”×对应分率=对应量 （2）找单位“1”的方法：从含有分数的关键句中找，注意“的”前“是、比、相当于、占、等于”后的规则。 （3）甲比乙多几分之几表示甲比乙多的数占乙的几分之几，乙比甲少几分之几表示乙比甲少的数占甲的几分之几。 （甲－乙）÷乙 = 甲÷乙－1（甲－乙）÷甲 = 1－乙÷甲
鲁教版六年级地理下册知识点
—－可编辑修改，可打印—— 别找了你想要的都有！ 精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——
全力满足教学需求，真实规划教学环节 最新全面教学资源，打造完美教学模式 六年级地理下册 大洲和大洋的分布：记清楚七大洲、四大洋的位置，要能够不看图脑海中有图。 七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节自然环境 1、亚洲大部分位于东半球和北半球（半球位置）；周边的海洋：东—太平洋、北—北冰洋、南—印度洋 2、亚洲是世界第一大洲：一是面积最大（七大洲按面积大小排列为：亚非北南美，南极欧大洋），二是跨纬度最广（大致位于10°S——80°N 之间），三是东西距离最长的一个大洲。 3、大洲分界线（结合图）： 亚欧分界线——乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡（又名黑海海峡）； 亚非分界线——苏伊士运河亚洲和北美洲分界线——白令海峡南、北美洲分界线——巴拿马运河 4、亚洲6个分区：看课本P3图6.4“亚洲地理分区”，东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚，着重了解不同分区的一些主要国家。 按照地理方位，把亚洲分为哪几个分区？东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。中国位于东亚，印
度位于南亚。六大分区中，气候干热的是西亚，气候寒冷的是北亚，盛产热带经济作物的是东南亚。 5、亚洲的地形特点——⑴亚洲地面起伏很大，中间高，四周低；⑵以高原，山地为主，平均海拔高。 （P4图6.5亚洲的地形要结合图重点记）；北美洲：东西高、中部低 6、气候：亚洲地跨热带、温带和寒带，气候具有复杂多样，季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。 （记住P7 6.9各种气候在图中的分布） 各个气候的特点： 热带沙漠气候：全年高温少雨 热带雨林气候：全年高温多雨 热带季风气候：全年高温，分旱季和雨季 亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季低温少雨 温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 温带大陆性气候：气温年较差大，全年降水少 地中海气候：夏季高温干燥，冬季温和多雨 ●气候特点解析： ①气候复杂多样：亚洲地跨寒带、温带和热带，东、北、南三面濒临海洋，西北深人到亚欧大陆内部；地形复杂多样。受纬度位置、海陆分布、地形的影响，亚洲的气候复杂多样。除温带海洋性气候和热带草原气候以外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。 东岸 三种 季风
人教版语文六年级上册知识点梳理
六年级上册重点课文复习资料 一、重点课文可能涉及到的考点 1、作者 2、文章标题及含义 3、文中重点问题 4、蕴含的哲理（中心思想） 5、写作方法（包括文体） 6、评价主要人物 7、文章情节 二、六年级上册课文重点内容 （一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》 ★《山中访友》 1、作者：李汉荣 2、标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。 3、重点问题： （1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。 答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。 （2）读读下面的句子，体会这样写的好处。 ①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? 答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。 4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。 5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。 ★《草虫的村落》 1、作者：郭枫 2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。村落：森林边缘的小丘。 3、重点问题 （1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。
鲁教版(五四学制)六年级地理上册第二章《陆地和海洋》综合检测及答案
鲁教版六年级地理上册第二章《陆地和海洋》 综合检测 一、单项选择题 1.关于世界海陆分布叙述正确的是（） A.北极地区是陆地 B.南极地区是海洋 C.地球表面三分海洋，七分陆地 D.地球表面三分陆地，七分海洋 2.下图中濒临太平洋、北冰洋、印度洋的大洲是（） 3.关于下图中字母所代表地理事物名称的表述，不正确的是（） A.A是半岛 B.B是海峡 C.C是岛屿 D.D是群岛 我国有一探险队，准备沿图中所示航线进行环球航行，读图完成4～6题。
4.本次环球航行中没有经过的大洋是（） A.太平洋 B.印度洋 C.大西洋 D.北冰洋 5.关于探险队出发地所在大洲的描述错误的是（） A.跨南、北两半球 B.跨东、西两半球 C.西面直接濒临大西洋 D.与北美洲以白令海峡为分界线 6.航船由①→②经过了A、B两大洲分界线（） A.巴拿马运河 B.乌拉尔河 C.苏伊士运河 D.马六甲海峡 7.世界上最大的大洲和最小的大洋分别是（） A.非洲和印度洋 B.亚洲和印度洋 C.亚洲和北冰洋 D.北美洲和北冰洋 8.下列不能证明海陆变迁的现象是（） A.地中海面积在不断缩小，最终将消亡 B.海岛涨潮被淹没，退潮露出 C.台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道 D.喜马拉雅山上有海洋生物化石
9.读图判断下列描述错误的是（） A.由海牛和鸵鸟的分布可以推测甲、丙两块陆地曾经在一起 B.甲是南美洲，乙是大西洋，丙是非洲 C.图示是大陆漂移说的一项科学依据 D.甲位于南美洲板块上，丙位于非洲板块上 10.北京时间2012年4月11日16时38分，印度尼西亚北苏门答腊西海岸（图中A处）发生里氏8.9级地震。关于这次地震的描述不正确的是（） A.是地球内部能量的急骤释放 B.位于环太平洋火山地震带上 C.位于亚欧板块和印度洋板块交界处 D.是地壳运动的结果 11.下列半岛位于亚欧板块的是（） A.索马里半岛 B.阿拉伯半岛 C.印度半岛 D.中南半岛 二、综合题 12．读“东西半球海陆分布图”，完成下列各题。
人教版六年级上册数学知识点汇总
第一单元位置 1．找位置要先列后行，写位置先定第几列，再写第几行，格式为：（列，行）。 第二单元分数乘法 1．分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。 2．分数乘整数的计算法则：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。 （为了计算简便，能约分的要先约分，然后再乘。） 注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。 3．一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。 4．分数乘分数的计算法则：分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。 （为了计算简便，可以先约分再乘。） 注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。 5．整数乘法的交换律、结合律和分配律，对分数乘法同样适用。 乘法交换律： a × b = b × a 乘法结合律： ( a × b )×c = a × ( b × c ) 乘法分配律：（ a + b ）×c = a c + b c a c + b c = （ a + b ）×c 6．乘积是1的两个数互为倒数。 7．求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。 1的倒数是1。0没有倒数。真分数的倒数大于1；假分数的倒数小于或等于1；带分数的倒数小于1。 注意：倒数必须是成对的两个数，单独的一个数不能称做倒数。 8．一个数（0除外）乘以一个真分数，所得的积小于它本身。 9．一个数（0除外）乘以一个假分数，所得的积等于或大于它本身。 10．一个数（0除外）乘以一个带分数，所得的积大于它本身。 11．分数应用题一般解题步骤。 （1）找出含有分率的关键句。 （2）找出单位“1”的量（以后称为“标准量”）找单位“1”：在分率句中分率的前面；或“是”、“占”、“比”、“相当于”的后面 （3）画出线段图，标准量与比较量是整体与部分的关系画一条线段即可，标准量与比较量不是整体与部分的关系画两条线段即可。 （4）根据线段图写出等量关系式：标准量×对应分率=比较量。求一个数的几倍：一个数×几倍； 求一个数的几分之几是多少：一个数×几 几 。 写数量关系式技巧：
六年级数学上册知识点整理归纳
六年级上册数学知识点 第一单元 分数乘法 （一）分数乘法意义： 1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。 注：“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数，不能是分数。 例如：5 3×7表示: 求7个5 3的和是多少？ 或表示：5 3的7倍是多少？ 2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。 注：“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数，不能是整数。（第一个因数是什么都可以） 例如：5 3×6 1表示: 求5 3的6 1是多少？ 9 × 61表示: 求9的61 是多少？ A × 61表示: 求a 的6 1 是多少？ （二）分数乘法计算法则： 1、分数乘整数的运算法则是：分子与整数相乘，分母不变。 注：（1）为了计算简便能约分的可先约分再计算。（整数和分母约分） （2）约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。（整数千万不能与分母相乘， 计算结果必须是最简分数） 2、分数乘分数的运算法则是：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。（分子乘分子，分母乘分母） 注：（1）如果分数乘法算式中含有带分数，要先把带分数化成假分数再计算。 （2）分数化简的方法是：分子、分母同时除以它们的最大公因数。