小学趣味语文
趣味语文
一、字词大闯关
（一）某公司招聘经理用五个读音相同的“gong”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才，促进公司发展。（每空1分）
文明礼貌突出一个gong（）字；办事无私突出一个gong
（）字；
书写漂亮突出一个gong（）字；有进取心突出一个gong
（）字；
成果丰硕突出一个gong（）字。
二、标点符号的妙用
1、某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么？
2、抗战时期，一个土豪不愿把粮食卖给红军，他趁夜色正浓时在自家围墙外偷偷写了一条标语：“粮食不卖给红军吃！”第二天，老百姓发现了这条标语，明知是他所为，但却没有把它擦掉，而是在句中加了一个逗号，使句意完全相反，那个土豪看了后差点气晕。
3、从前，有个旅店贴了一张广告，上面写着;"下雨天留客天留客不留。”一位旅客走来，要求住店。店主指着广告说："你没看见写的广告吗？”客人说：“我看清楚了。”店主不留客人住，客人非要住。
三、成语、俗语
1、把成语补充完整，再把填入的部分读一读，看看填入的什么？（14分）
至高无____ ____底捞月笑口常____ ____山育林
语重心____ ____暖花开一步登____ ____津乐道
难能可____ ____春白雪声东击____ ____如泰山
上面相连的两个成语添入的部分刚好是
千疮百虚乌有投桃
报手起家
宁死不形毕露纲举
目往开来
天荒地己救人如履
薄平气和
上面相连的两个成语添入的部分刚好是
2.数字猜谜语（成语）
（1）、12345609 （）（2）、1256789 （）（3）、1+2+3 （）（4）、333 555（）3、动物与人有许多相似之处，因此，人们常常用一些关于动物的词语来表示各种各样的人，你能对号入座吗？（10分）
老黄牛旱鸭子落汤鸡替罪羊千里马
小馋猫瓮中鳖铁公鸡地头蛇
A、混身湿透的人。（）
B、代人受过的人。（）
C、不会游泳的人。（）
D、任劳任怨的人，埋头苦干的人。（）
E、处于困境，逃脱不了的人。（）
F、嘴馋、贪吃的小孩。（）
G、才能突出的人。（）
H、吝啬钱财、一毛不拔的人。（）
I、仗势欺人的地方恶霸。（）
4、请将下面的惯用语填入相应的括号中。(只填序号)
①门外汉②阶下囚③糊涂虫④智多星⑤三脚猫⑥东道主
⑦老油条⑧主心骨
1、把在团体中起主导的人喻为（）
2、把没有专业知识的外行人喻为（）
3、把接待宾客的当地主人喻为（）
4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）
5、把世故圆滑的人喻为（）
6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（）
7、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（）
8、把足智多谋的人喻为（）5、中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究，请选择合适的词语填在( )里)
请教打扰恭候劳驾拜托失
陪久违留步
(1)麻烦别人用( ) (2)等候客人用( ) (3) 好久不见用( )
(4)请人帮忙用( ) (5)托人办事用( ) (6) 请人不要送( )
(7) 中途先走用( )
6、数字俗语：
表示实实在在，不可更改时用（）
表示做事不考虑周到，干了再说时用（）
表示一样东西两人平分时用（）
表示某人干事麻利时用（）表示差不多时用（）
表示某人打小算盘时用（）
表示归根到底时用（）
表示把握大时用（）
表示很不容易时用（）
表示信心十足时用（）
表示距离远时用（）
小学生趣味语文游戏
小学生趣味语文游戏 小学生趣味语文游戏 作为小学生，我们平时的学习中除了认真听讲，认真做题，有时候也可以玩一些趣味的语文游戏来加深对语文知识的理解和记忆。下面我将介绍几个趣味的语文游戏。 一、词语接龙 词语接龙是一款比较经典的语文游戏。游戏规则如下：每个人依次说出一个词语，要求说出的词语必须和上一个词语的最后一个字相同，以此类推，直到有人说不出词语为止，那个人就算输了。此外，每个人说出的词语必须是我们平时学习过的有意义的词语，并且不能有过多的重复。 二、看一看才知道 这个游戏需要准备一些图片或者物品。每个人轮流选择一张图片或者一个物品，其他人需要根据图片或者物品所在的场景以及周围的信息来猜测这张图片或者这个物品的名称。例如，如果我拿来了一张照片，上面是一望无际的草地，那么其他人需要根据这个提示来猜测这张照片的名称，可能是“草原”或者“草地”等等。 三、字母组词 这个游戏需要我们准备一些字母卡片，在字母卡片上面写上英
文字母。每个人轮流选出多个字母卡片，然后需要在限定的时间内，尽可能的组成更多的有意义的英语单词。 四、翻译猜谜语 这个游戏需要我们准备一些中英文谜语。每个人轮流选出一张中文谜语，先将谜底翻译成英文，然后告诉其他人翻译的内容，并让其他人猜测谜底是什么。例如，“夏至日在阳台”这道谜语的翻译是“Summer solstice on the balcony”，谜底是“一股清凉 的风”。 以上就是我介绍的四个小学生趣味语文游戏，它们不仅能够帮助我们加强语文知识的学习，还可以增加学习的趣味性，帮助我们更快乐的学习。五、成语接龙 成语接龙也是一种经典的语文游戏，玩家需要跟据前一位玩家说的成语尾字，接着说下一个相关成语。例如，前一位说的成语是“一马平川”，那么接下来一位玩家可以说“川流不息”，或 者“平易近人”等等。这个游戏能够帮助小学生更好地记忆和掌握成语，提高语言表达能力。 六、口胡故事 口胡故事也是一种有趣的语文游戏。在游戏开始前，每个玩家必须准备好一张图画或者一个主题，然后玩家需要轮流接龙来创造一个连贯的故事，而每一次接龙的内容必须限定在图画或者主题范围内。例如，如果我准备了一张图画，上面是一个狗
小学趣味语文
趣味语文 一、字词大闯关 （一）某公司招聘经理用五个读音相同的“gong”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才，促进公司发展。（每空1分） 文明礼貌突出一个gong（）字；办事无私突出一个gong （）字； 书写漂亮突出一个gong（）字；有进取心突出一个gong （）字； 成果丰硕突出一个gong（）字。 二、标点符号的妙用 1、某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么？ 2、抗战时期，一个土豪不愿把粮食卖给红军，他趁夜色正浓时在自家围墙外偷偷写了一条标语：“粮食不卖给红军吃！”第二天，老百姓发现了这条标语，明知是他所为，但却没有把它擦掉，而是在句中加了一个逗号，使句意完全相反，那个土豪看了后差点气晕。 3、从前，有个旅店贴了一张广告，上面写着;"下雨天留客天留客不留。”一位旅客走来，要求住店。店主指着广告说："你没看见写的广告吗？”客人说：“我看清楚了。”店主不留客人住，客人非要住。 三、成语、俗语 1、把成语补充完整，再把填入的部分读一读，看看填入的什么？（14分） 至高无____ ____底捞月笑口常____ ____山育林 语重心____ ____暖花开一步登____ ____津乐道 难能可____ ____春白雪声东击____ ____如泰山 上面相连的两个成语添入的部分刚好是 千疮百虚乌有投桃 报手起家 宁死不形毕露纲举 目往开来 天荒地己救人如履 薄平气和 上面相连的两个成语添入的部分刚好是
2.数字猜谜语（成语） （1）、12345609 （）（2）、1256789 （）（3）、1+2+3 （）（4）、333 555（）3、动物与人有许多相似之处，因此，人们常常用一些关于动物的词语来表示各种各样的人，你能对号入座吗？（10分） 老黄牛旱鸭子落汤鸡替罪羊千里马 小馋猫瓮中鳖铁公鸡地头蛇 A、混身湿透的人。（） B、代人受过的人。（） C、不会游泳的人。（） D、任劳任怨的人，埋头苦干的人。（） E、处于困境，逃脱不了的人。（） F、嘴馋、贪吃的小孩。（） G、才能突出的人。（） H、吝啬钱财、一毛不拔的人。（） I、仗势欺人的地方恶霸。（） 4、请将下面的惯用语填入相应的括号中。(只填序号) ①门外汉②阶下囚③糊涂虫④智多星⑤三脚猫⑥东道主 ⑦老油条⑧主心骨 1、把在团体中起主导的人喻为（） 2、把没有专业知识的外行人喻为（） 3、把接待宾客的当地主人喻为（） 4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（） 5、把世故圆滑的人喻为（） 6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（） 7、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（） 8、把足智多谋的人喻为（）5、中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究，请选择合适的词语填在( )里) 请教打扰恭候劳驾拜托失 陪久违留步 (1)麻烦别人用( ) (2)等候客人用( ) (3) 好久不见用( ) (4)请人帮忙用( ) (5)托人办事用( ) (6) 请人不要送( ) (7) 中途先走用( ) 6、数字俗语： 表示实实在在，不可更改时用（） 表示做事不考虑周到，干了再说时用（） 表示一样东西两人平分时用（）
小学生趣味语文知识分享
小学生趣味语文知识分享 背诵，是一项重要的语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受，小偏整理了小学生趣味语文知识分享，感谢您的每一次阅读。 小学生趣味语文知识分享 (1)巧改标点自传 美国著名社会心理学家巴尔肯在一次宴会上提议，每人用最简捷的语言写出一篇“自传”，行文用句要短甚至可以作为死后刻在墓碑上的墓志铭。于是，在场的人冥思苦想，提笔作文。 不久，一位年轻人交给巴尔肯一篇只有三个标点符号的自传： 一个破折号“——”，一个感叹号“!”和一个句号“。”。 巴尔肯问他这三个标点符号表示什么意思，年轻人回答道：“一阵横冲直撞;落了个伤心自叹;到头来只好完蛋。” 巴尔肯望着那位年轻人凄然的神色，沉思了片刻，提笔在这篇“自传”的下边有力地又写了三个标点符号： 一个顿号“、”，一个删节号“……”和一个大问号“?”。 巴尔肯用鼓励的口吻对那位自暴自弃的青年说：“青年时期是人生一小站;道路漫长，希望无边;岂不闻‘浪子回头金不换’?” (2)数字诗 数字是抽象的，诗歌是要用形象思维的，然而这两者结合，同样有佳作产生：可以是豪放的，“黄河入天走东海，万里写入胸怀间”;可以是细腻的，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”;可以是沉痛，“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”;可以是感伤的，“六朝如梦鸟空啼”;可以是愤怒，“一朝封奏九重天，夕贬潮阳路八千”;可以是夸张，“孤臣霜发三千丈”;可以是讽刺，“三千宠爱在一身”;也可以是欢快的，“两人对酌山花开，一杯一杯复一杯”…… 不过，这些诗中的数字，仅是作“镶嵌”之用，真正的数字诗，必须是以数字为主体，如南朝民歌中的“江陵去扬州，三千三百里。
小学一年级趣味语文教案(设计5篇)
小学一年级趣味语文教案(设计5篇) 小学一年级趣味语文教案（精选篇1） 小学一年级语文课程教案一：《画》 教学目标 1、认识文中5个生字，会写4个生字。 2、理解课文内容，懂得这首诗讲的是一幅山水画。 3、认识文中3对意思相反的词。 4、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 教学重点： 1识字、写字。 2、理解诗句所描绘的画面内容。 3、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学难点： 理解诗句的意思。 教学过程 一、看图。 1、出示图：学生自己认真观察图，看看图上画了些什么? 2、请同学说说图上画了什么?引导学生按一定顺序观察，可以从远到近，也可以从近到远的顺序。(图上画了山、水、花、鸟)
3、同学们，在你们的记忆中，当春天来到时，山、水、花、鸟分别是什么样的呢?这首诗是怎么写山、水、花、鸟的呢? 二、初读课文，认识生字。 1、借助拼音读课文，边读边画出生字。 2、借助拼音练习多读几遍生字。 3、指名读生字，纠正读音，口头组词。 三、学生再读课文，框选出田字格中的生字。 1、指导学生读准生字的读音。 2、根据以前学过的字来学会分析字形。 3、指导学生按笔顺写字。 4、引导学生口头组词。 5、学生在书上描写生字。 四、学习诗句，理解意思。 1、这首诗一共有几句话? (1)描写山和水的句子找出来。 (2)指名读前两行。再让学生说说自己的理解。板书：远山有色近水无声 (3)让学生找找二行诗句中的相对应的词。 “远看”和“近听”、“山和水”、“有和无”、“色和声”是相对应的词。 (4)认真看图，远处的山、近处的水怎么样?
眺望远处的山峰，你会看到什么样的景色?(朦朦胧胧)看图水流从高处往下流，会发出什么声音?那么诗中却说走近了还是听不到水的声音，这是怎么回事呀!你们猜到这则谜语的谜底了吗?(画) (5)指导朗读。 教师范读，学生练习朗读，同桌读，指名读。 2、学习后两行诗句。 (1)总体学法： ①读诗句，对照图，说说这两行的大致意思。 ②想想诗句中是怎样写画中的山和水的。 ③联系实际想，应该是什么样的景色，而书中为什么这样写?找到诗句与画的联系。 (2)学生结合学习方法自学后两行的内容。 (3)小组内互相说一说。 (4)指名说说对后两行诗句的理解。 (春天已经过去了，花还是那么鲜艳、美丽。当人们走近的时候，枝头上的鸟不害怕，仍然停在枝头上)板书：去花还在来鸟不惊 (5)联系生活实际说说又是什么样的情况? (春天过去了，花就谢了，当人们走近鸟时，鸟一定会飞走的。) (6)指导朗读。 教师范读，突出“去、还在、来、不惊”这几个词。
小学语文常考的趣味语文知识汇总
小学语文常考的趣味语文知识汇总 小学语文是我们学习的重点科目之一。学好小学语文不仅可以帮助我们提高语言表达能力，还可以培养我们的思维能力，丰富我们的知识储备。今天，小编就给大家整理了一些小学语文常考的趣味语文知识，希望对小朋友们有所帮助！ 1、成语接龙 成语是汉语中的一种特殊词语，它具有一定的固定搭配和富有深刻意义的语言形式，成语接龙就是利用成语的固定搭配，通过前一句成语的最后一个字，接上后一句成语的第一个字，继续讲述故事情节的一种游戏。 如：眼的大小虎口余生生龙活虎虎踞龙盘...... 2、猜一猜 猜一猜是一种通过音、形、意等不同方面的提示，让学生去猜测事物、词语、成语等的趣味性语文游戏，这种游戏不仅能锻炼学生的思维能力，还可以拓展他们的知识面。 如：猜一猜：我是一个生物，透过我可以看到世界? 答案：眼睛。 3、成语故事
成语故事是一种通过故事情节，解释成语意义的教育方式。通过这种方式，可以让学生了解成语的起源和背后的故事，帮助他们更好地理解成语的含义和用法。 如：悬崖勒马 故事：春秋时期，齐国有位公子，得到了一匹千里马，非常骄傲。有一天，他骑马行走在悬崖边上，结果马惊吓了一下，就要跳下悬崖。公子急忙勒住马，惊险地脱险。从此，人们用“悬崖勒马”比喻及时止步，转危为安。 4、成语演义 成语演义是一种将成语融入故事情节中，通过实例来说明成语的用法和含义的语文教育方式。这种方法可以帮助学生更加深入地理解成语的意思和使用方法。 如：守株待兔 故事：有一个农民，他每天都在田地里劳作，却总是连续几年收成不好。一天，他在田地里发现了一只正在啃食农作物的兔子，于是他想到了一个主意：守住这株树，等兔子再来，然后将其抓住杀掉。于是，他就不再劳作，整天守着那株树，可兔子再也没有出现过。后人就用“守株待兔”来比喻消极怠工，等待奇迹的出现，不努力工作。 5、词语游戏
小学语文趣味教学（通用3篇）
小学语文趣味教学(通用3篇) 小学语文趣味教学(通用3篇) 随着素质教育的进行，教师在进行教学时，要改变传统枯燥的教学方式，结合教材内容创设多样化的教学模式，充分调动学生的学习主动性，让他们对学习内容产生浓厚的兴趣。以下是小编为大家整理的小学语文趣味教学，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学语文趣味教学篇1 一、创设活跃的课堂氛围，激发学生的学习主动性 在设计教学内容时，教师可以运用精美的语言艺术为学生创设情境，引导学生的思维深入;还可以借助教具和挂图给学生带来直观的感受，让学生对课文内容产生兴趣;还可以结合多媒体进行教学，给学生创设生动的教学情境，在活跃课堂氛围的同时，使学生在多媒体的引导下开展探究学习，提高学习效率。教学创新模式多种多样，教师在选择教学方式时要以教学内容为依据，以学生的兴趣为切入点，精心准备教学内容，促使课堂教学高效进行。 二、精心设计教学环节，强化学习效果 在设计教学环节时，教师既要考虑教材内容和课标的要求，又要深入了解学生的学习能力和对语文知识的掌握情况，对教材内容进行有效整合，使学生通过探究能有效增加语文知识积累，提高语文探究能力。通过精心探究教材资源，教师要抓住教材的重难点，利用趣味性的教学环节激发学生的学习兴趣，使他们在积极思考的状态下进行学习，强化学习效果。在设计教学内容时，教师要从学生的角度进行考虑和分析，使课堂教学内容符合学生的认知结构，能让他们通过思考掌握学习内容。在教师的精心设计下，学生在课堂学习活动中掌握更多的语文知识，使他们的语文探究能力不断提高，使课堂教学获得优化。 三、开展合作学习，提高学习效率 在小学语文课堂教学中，除了教师让学生进行自主探究，还要组织学生进行合作学习，培养合作意识。在合作学习中，教师要引导小
小学语文趣味题含答案
小学语文趣味题含答案 小学语文趣味题 在小学语文的学习中，我们不仅可以学到很多知识，还可以通过一些有趣的题目来增加学习的趣味性。以下是一些小学语文的趣味题，它们不仅可以帮助我们巩固语文知识，还可以激发我们的学习兴趣。1、猜谜语 题目：白天不见，夜晚露脸，总是陪伴着月亮姐姐。打一自然物。答案：月亮。 题目：本来一大片，变成千条线，是线不做衣，只在锅里见。打一食物。答案：面条。 2、填词游戏 题目：一个大苹果，一刀切两半，一半给你吃，一半给他吃。打一汉字。答案：棵。 题目：有头无脚，有眼无眉，有嘴无牙，有耳无洞。打一生活用品。答案：帽子。 3、脑筋急转弯 题目：小明只会写大字，却不会写小字，这是为什么？答案：因为
小明是个大人。 题目：冬天快来了，毛毛虫怎么过冬？答案：变成蝴蝶。 4、看图说话 题目：看一幅画，描述画中的内容，包括画中的人物、物品和场景。答案：画面中有一个小男孩，他站在一间漂亮的房子前，手里拿着一束鲜花。房子前面有一个小花园，里面种满了各种各样的花草，还有一些小兔子和小鸟在花园里玩耍。整个画面充满了温馨和和谐的气氛。以上就是一些小学语文的趣味题，不知道大家有没有兴趣做一做呢？这些题目不仅可以让我们更好地掌握语文知识，还可以培养我们的思维能力、想象力和创造力，让我们在学习中感受到快乐和成就感。 小学趣味数学智力题大全及答案 小学趣味数学智力题大全及答案 数学是一门有趣的学科，它可以激发孩子们的逻辑思维和解决问题的能力。在小学阶段，孩子们可以通过解决一些趣味数学智力题来提高自己的数学技能。下面，我们将介绍一些有趣的小学趣味数学智力题，并附上答案和解析，帮助孩子们更好地理解和学习数学。 1、数字迷宫 题目：请从起点走到终点，只能往上下左右四个方向移动，每次移动
小学语文趣味故事幽默搞笑的
小学语文趣味故事幽默搞笑的 故事语文是一种新的教育模式,是以故事作为载体,寓语文教育于故事情节之中,让学生在享受故事的快乐趣味中,学语文,用语文.下面就是店铺给大家整理的小学语文趣味故事，希望大家喜欢。 小学语文趣味故事篇1：“座右铭”的由来 东汉书法家崔援年轻时好意气用事，他因哥哥被人杀害，大怒之下杀了仇人，只身逃亡。几年后遇朝廷大赦，才回到故乡。崔援自知因一时鲁莽惹起大祸，吃足苦头，就作铭(文体的一种)放在座位的右侧，用以自戒。以后凡是把一些格言写出来放在座位旁边用以自勉的，就叫做“座右铭”。 小学语文趣味故事篇2：世界上最短的信 法国著名作家雨果将《悲惨世界》的手稿寄给出版社后，过了一段时间还不见此书出版。于是就给出版社去了一封信，内容只写了：“?——雨果。”很快，他便收到一封出版社的回信，内容也只有：“!——编辑室。”过了不久，轰动世界的《悲惨世界》便于读者见面了。 这封信，被称为“世界上最短的信。” 小学语文趣味故事篇3：马克·吐温的妙答 美国现代著名作家马克·吐温，在一次宴会上，与一位女士对坐，出于礼貌，说了一声：“你真漂亮!”那位女士不领情，却说：“可惜我无法同样地赞美您!”马克·吐温说：“那没关系，你可以像我一样说一句谎话。”言辞委婉、平和，反其义而用之，那位女士低下了头。 智慧的反驳，比激烈的否认更能得到别人的尊重。 小学语文趣味故事篇4：谁对谁错 从前有个旅店贴了一张广告，上面写着：“下雨天留客天留客不留。”一位旅客走上来，要求住店。店主指着广告说：“你没看见写的广告：‘下雨天，留客天，留客?不留。’”客人说：“我看见了。广告说得清楚：‘下雨天，留客天。留客不?留!’” 其实，这句话还有另外两种读法：一种是疑问句式：“下雨天，
小学语文趣味知识
小学语文趣味知识 小学语文趣味知识 上课同学们可能会觉得无聊，特别是记忆类的语文课，一些趣味语文知识还是可以提起大家的兴致的！以下是小编整理的小学语文趣味知识，希望能够帮助到大家！ 之1 一僧欲之（1）南海，询于唐僧，久之（2），唐僧不之（3）应。其独往，其待也与？均之（4）二策，僧以箪食瓢饮至南海，夸之（5）于唐僧：“此何难之（6）有？”唐僧曰：“汝之（7）百折不挠，实可钦佩。然汝之（8）言亦过矣，君将骄而笑之（9）乎？” 解析：（1）动词，可译为“到”、“往”。（2）助词，调节音节，用在时间词后，不译。（3）代词，可译为“他”。（4）指示代词，表近指，可译为“这”。（5）代词，可译为“这件事”。（6）助词，宾语前置标志，不译。（7）助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。（8）结构助词，可译为“的”。（9）人称代词，表第一人称，可译为“我”。 译文：一个僧人想要去南海，向唐僧询问（打算邀请他同去），过了很久，唐僧也不回应他。是独自去呢，还是等待（唐僧答应他一起去）呢？均衡了一下这两个想法，这个僧人凭借着很简陋的条件到达了南海，（回来后）向唐僧夸耀说：“这件事有什么困难的呢？”唐僧说：“你百折不挠的精神的确值得钦佩。但是你的话也有些过分了吧，你要骄傲地笑话我吗？” 与2 朝过夕改，君子与（1）之，吾亦赞同。然今人与（2）古人孰智，庙堂与（3）坊间之识，相去甚远。为国者，与（4）清廉之君子，离奸佞之小人，身体力行，事乃成。今恩足以及外夷，而功不至于彼百姓者，独何与（5）？吾等与（6）君建言，又恐君自与（7）吾复算耳。 解析：（1）动词，赞许。（2）与“孰”组成文言固结构“与……孰……”，相当于“跟……比较，哪一个……”。（3）连词，
小学语文学科趣味语文知识一
小学语文学科趣味语文知识一 一、把下面的歇后语补充完整 1.猫哭耗子——假慈悲 2.大姑娘上轿——头一回 4.泥菩萨过河——自身难保 5.猪鼻子插大葱——装相（象） 6.千里送鹅毛——礼轻情意重 7.窗户眼吹喇叭——名声在外 8.老太太背手进鸡窝——不简单（捡蛋） 9.王八的屁股——规定（龟腚） 二、把俗语补充完整： 1.祸不单行，（福不双至）——比喻倒霉时尽摊坏事。 2.（一波未平），一波又起——形容坏事接二连三的到来。 3.丢了西瓜，（捡芝麻）——形容只在乎小的利益，却忽视了更大的利益。 4.成事不足，（败事有余）。——形容干啥啥不行，倒起坏作用。 5.前无古人，（后无来者）。——比喻独一无二。 6.（不入虎穴），焉得虎子。——比喻不经历风险，办不成事情。 三、用含有“然”的词语补充完整，并造句： （截）然不同（哑）然失笑（蔚）然成风（悄）然无声 （安）然无恙（黯）然神伤（油）然而生（跃）然纸上
1.（截）然不同——她俩虽然是双胞胎，性格却截然不同。 2.（哑）然失笑——瞧，小书虫又拱进书里啦，读着读着，竟然哑然失笑。 3.（蔚）然成风——为了保护环境，从自身做起，在校园里，“弯弯腰，送垃圾回家”活动已经蔚然成 风。 4.（悄）然无声——小猫的脚步轻极了，走起路来竟然悄然无 声。 5.（安）然无恙——奇迹发生了，一个孩子从高楼跌落下来，竟安然无恙，让我们吃惊。 6.（黯）然神伤——多少次努力，我与一百分擦肩而过，这不禁让我黯然神伤。 7.（油）然而生——我面对班级的“数学小天才”，敬佩之情不由得油然而 生。 8.（跃）然纸上——老舍太善于观察和描绘了，读了他《猫》，那只小家伙跃然纸上，活灵活现。 四、植物的象征意义： 1.松柏——坚强不屈（四季常青） 2.荷花——清白（出污泥而不染） 3.兰花——高尚而谦虚（淡雅） 4.翠竹——虚心而有气节（中间是空心的，一节一节向上拔）
小学生语文趣味故事
小学生语文趣味故事1：狗配猪——稀里糊涂 从前，有个员外，生了个独苗儿子，视为掌上明珠，打小就娇生惯养，长大后，自然四肢发达，大脑简单，好吃懒做，不思进取了。可员外却一心想儿子将来能出人头地，光宗耀祖，不惜重金聘了一个又一个教书先生，可个个都干不了多久，就辞职不干了，原因很简单，朽木不可雕也! 这一天，员外正在家中为这事发愁哪，本村的羊大明白为了讨点好处，过来说自己有个远方亲属在夏县，声名远播，书教的特别好。 员外一听喜出望外，就请羊大明白去聘这位教书先生，并承诺要是请来了，赏白银百两。 为了拿到赏钱，羊大明白编了一段瞎话，说员外儿子如何如何聪明，只待名师教导，将来定成气候，还真把教书先生给聘来了。 教书先生过来看到员外儿子一副四肢发达，大脑简单的模样，鼻子都要气歪了，转身就要走。 这可急坏了员外，赶紧挽留。说要是差钱，好商量，可以再加。 教书先生说，这和钱没有关系。 那是为什么哪，员外一再追问，羊大明白也在一旁直敲锣边鼓，可教书先生觉得不好直说，便说，给你们讲个故事吧，也许您们就明白了—— 有个猪嫌自己长相不好，便请狗先生去找猴子出个主意，改良改良自己的后代。 猴子听后，就对狗说，这事你还大老远的来找我，你自己不就能解决吗?狗听后有点纳闷，猴子见状又说，你长得英俊潇洒，你要是跟猪结婚，那生下来的宝宝，有你的遗传，一定会很漂亮的。狗听后，觉得有道理，猪虽然长的丑点，可富态有钱呀，回去便跟猪结婚了。 可三五年过去了，也没生一瓜半枣的。狗便又去找猴子问个明白。猴子听后，笑了!狗配猪——糊弄了猪，你还当真了呀，你和猪结婚要是能生出漂亮宝宝，那这个猪还是猪吗?” 教书先生说完，还没等员外和羊大明白回过味来，赶紧转身走了。 后来，这话流传久了，就有了民间歇后语狗配猪——稀里糊涂。 小学生语文趣味故事2:寻龙记
小学生趣味语文小笑话
小学生趣味语文小笑话小学生趣味语文小笑话 幽默的人不仅仅会说笑话，还要懂得他人说的笑话，来测试一下你的幽默细胞的指数有多高吧! 小学生趣味语文小笑话(一) 1.我妹妹小学三年级写了一篇关于小狗的作文，写完之后特别自豪地念给我听，第一句就是：“它是一条可爱的女狗。”吓死我了 2.我现在记忆犹新的一个是小学：老师要求用“好像……又像”造句，然后我班一大神是这样造的：“我好像是我妈妈生的，又像是我外婆生的”。 3.以前我同桌写“我的爸爸又粗又长”当时老师批评说有形容人类用“长”的吗?!现在我突然明白了些什么。 4.我高中同学作文被念出来，笑死了，他说：我希望有一条健康的双腿。老师评：晕，一条健康的双腿。 小学生趣味语文小笑话(二) 1. 某次考试考语文，我的`同桌在默词的时候突然灵感来了~前句：问君能有几多愁，要求补后句，他补了句：恰似一道红叉卷上留(原句：恰似一江春水向东流) 老师毫不客气得在卷上打了个×~他还沾沾自喜说：“原来我的灵感好灵的!” 2.也是语文考试默词，题目是：玉不琢，不成器，结果我们班一强人答：朋友妻，不客气，第二天家长就被叫到学校了。 3.又是语文考试，题目：长江后浪推前浪，某人答：一代更比一代浪。结果自然是家长，又见家长。 4.高中的时候考试有道题是这样的：请写出鲁迅先生的作品《藤野先生》中藤野先生的全名。其答案如下：藤野菜菜子，藤野英二狼，(当时正好有放棒球英豪这个动画片)藤野武大郎，藤野花道，藤野五十六，藤野内丰，藤野隆史等等等等，比较绝的有：藤野小绵羊，藤野大色狼等~~~气的老师在广播里骂我们无知 5. 改卷，一题曰“清水出芙蓉”，或答“乱世出英雄”，或答“山村出美女”，或答“深海出蛟龙”……，叫人哭笑不得。
小学生趣味语文笑话故事12则
中小学生学生趣味语文笑话故事12则 1.一支壁虎在一家证券公司门口迷了路，这时正好有一条鳄鱼爬了过来，打算吃了它。情急之下，小壁虎上前一把抱住了鳄鱼的腿，大声叫道：“妈！”鳄鱼一愣，立即老泪纵横：“儿啊，刚炒股半个月就把你瘦成这样了？！” 2.某君第一次坐飞机，恐惧，不敢睁眼，15分钟后睁眼，往窗外看，大叫：“哎呀， 飞的真高，人都象蚂蚁一样。！”邻座道：“那就是蚂蚁，飞机还没起飞。” 3.一个伐木工人去应征工作。工头：“前面的树林你去试试看，看你一分钟能锯几棵树”。过了一分钟，工头：“哇，一分钟20棵，太厉害了！你以前在哪工作的？”工人：“撒哈拉森林”。工头：“没听过我只听过撒哈拉沙漠。”工人：“对啊。后来改的名字！” 4.公司下班后，几台电脑聚在一起斗地主，饮水机也要玩。他每次都输，但仍然坚持每天都参加。沙发很不理解，问椅子：饮水机每天都输，为啥还打得那么起劲？椅子说“问这种问题，你脑袋也进水了么? 5.冰箱里有5个鸡蛋，第一个对第二个说：哎～你看～第5个鸡蛋有毛毛哦～～好可怕诶～！第二个对第三个说：哎～你看～第5个鸡蛋有毛毛哦～～好可怕好可怕诶～！第三个对第四个说：哎～你看～第5个鸡蛋有毛毛哦．．．．．．第五个鸡蛋听到了：滚～！老子是猕猴桃～！！！ 6.小明：“哇，你的脸怎么肿得这么大？” 小乐：“唉，昨天和爸爸划船时，被一只蚊子给叮了……” 小明：“肿得这么厉害，你一定被它给叮了很长时间吧？”小乐：“它刚停在我的脸上，就被我爸爸用船桨给打死了。”小明：“！！！” 7.一只小老虎慢慢地走了过来，红着脸问小松鼠：“请问，我可以吃你吗？”小松鼠觉得这个问法蛮好玩的，说：“你是第一次吃动物吗？”小老虎更不好意思了，说：“是的，妈妈不在家了。”小松鼠又好奇地问：“那你以前吃什么呢？”“……”“什么？说大声点，我听不到。”“吃奶！”说完，小老虎的脸更红了。 8.有一个人路过麦田，发现有头没有犄角的牛，便问农夫：“这头牛为什么没有犄角？”农夫说：“牛没有犄角的原因有很多，有的是因为遗传，有的是因为生病脱落了，有的是因为和别的牛顶角而失去了。这头牛没有犄角，那是因为它是一头驴。” 9. 美国现代著名作家马克·吐温在一次宴会上，与一位女士对坐，出于礼貌，说了一声：“你真漂亮！”那位女士不领情，却说：“可惜我无法同样地赞美您！”马克·吐温说：“那没关系，你可以像我一样说一句谎话。”那位女士低下了头。 10.在俄国竟有一个标点救人性命的故事。沙皇亚历山大三世的皇后玛丽亚·菲德列娜，在皇帝签署的某犯死刑判决的“赦免不得，流放西利亚”一句，悄悄移动了标点符号位置，使其意变为“赦免，不得流放西伯利亚”，从而救了一个死刑犯的命。
小学语文试卷常考的趣味语文知识汇总
小学语文试卷常考的趣味语文知识汇总 其实，学习语文和学习外语一样，有语言学习的规律。小偏整理了小学语文试卷常考的趣味语文知识汇总，感谢您的每一次阅读。 小学语文试卷常考的趣味语文知识汇总 一、辩言语，填成语 1、很少的几句话：寡言少语 2、说了很多的话：千言万语 3、自己对自己说的话：自言自语 4、豪迈雄壮的话：豪言壮语 5、像蜜糖似的话：甜言蜜语 6、随口乱说的话：胡言乱语 7、含有讽刺意味的风凉话：冷言冷语 8、无根据，恶意中伤的话：流言蜚语 9、毫无根据、污蔑、诽谤的话：污言秽语 10、虚假而动听的话：花言巧语话：冷言冷语 二、数字猜成语 12345609(七零八落) 1256789(丢三落四) 1 2 3(接二连三) 3.5(不三不四) 5 10(一五一十) 9寸+1寸=1尺(得寸进尺) 三、写出动物的名称 (黄鼠狼)给鸡拜年——没安好心 (飞蛾)扑火——自取灭亡 (猫)哭(耗子)——假慈悲 (老虎)屁股——摸不得 热锅上的(蚂蚁)——团团转 (螃蟹)过街——横行霸道
(兔子)尾巴——长不了 (蚍蜉)撼大树——可笑不自量 (啄木鸟)上树——全靠一张嘴 骑(驴)看唱本——走着瞧 四、根据成语典故，在横线上填写 历史人物的名字。 1、(曹植)煮豆燃萁。 2、(岳飞)精忠报国。 3、(李白)铁杵成针。 4、(诸葛亮)大摆空城计。 5、(项羽)四面楚歌。 6、(包拯)断案，铁面无私。 7、(韩信)背水一战。 8、(关羽)身在曹营心在汉。 五、填写12生肖歇后语，并按 十二生肖的顺序排队。 1、(狗)坐轿子——不识抬举 2、(鸡)肠刮油——有也不多 3、(猴)吃辣椒——抓耳挠腮 4、(龙)王靠边——人定胜天 5、(马)尾搓绳——用不上劲 6、(牛)皮蒙鼓——遭受槌打 7、(鼠)进书房——咬文嚼句 8、(羊)撞篱笆——进退两难 9、(兔)死狐悲——物伤其类 10、(猪)鬃刷子——又粗又硬 11、(蛇)进竹笼——自寻死路 12、(虎)吃蚂蚱——小菜一碟 顺序：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪六、歇后语连线
小学趣味语文知识
小学趣味语文知识 背诵，是一项重要的语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受，今天店铺要给大家介绍的便是小学趣味语文知识，欢迎阅读！ 一、古今中外作家谜: ①药丸(辛弃疾) ②山东特快(鲁迅) ③喝杯冷饮(冰心) ④电话来了(丁玲) ⑤古代攻守兵器(茅盾) ⑥春天来了(柳青) ⑦故居(老舍) ⑧怎能虚度年华(安徒生) ⑨一块元宝(巴金) ⑩植树之法(培根) 二、古今文学名著谜： ①逆时针运动(《左传》) ②先民歌唱(《诗经》) ③聚精会神(《西游记》) ④逼上梁山(《水浒传》) ⑤书生尽相(《儒林外史》) ⑥中原逐鹿(《三国演义》) ⑦历史长城(《史记》) ⑧群芳争艳(《红楼梦》) ⑨鬼话连篇(《聊斋志异》) ⑩大声疾呼(《呐喊》) 三、各种文学体裁谜： ①轻声细语(小说) ②下笔千言，离题万里(散文)
③自编曲(诗歌) ④大家意见一致(合同) ⑤玩笑话(戏剧) ⑥大家都晓得(通知) ⑦下笔如有神(随笔) ⑧一张写下谎言的字据(假条) ⑨呀呀学语(童话) ⑩慈善家发出的信(汇款单) 四、写作技法名称谜： ①愚公之家(开门见山) ②妙不可言(幽默) ③重新再写(伏笔) ④冬天的棉被(含蓄) ⑤粉笔画(白描) ⑥三九天(动人) ⑦赊帐买东西(虚构) ⑧到了国外(意境) ⑨细嚼橄榄(回味无穷) ⑩突发奇想(灵感) 五、根据数字猜成语： ①0+0=?(一无所获) ②7086(七零八落) ③1，2，5，6，7，8，9(丢三落四) ④1，1，1，1(说一不二) ⑤35，35，35(三五成群) ⑥1，2，3，4，5，6，7(乐在其中) ⑦2，4，6，8，10(无独有偶) ⑧1，3，5，7(无奇不有) ⑨15，10(一五一十) ⑩3，4，5，6(一干二净)
小学语文趣味知识大全(课外)
语文知识大全 1. 第一位开拓“童话园地“的作家是：叶圣陶 2. 第一位女诗人是：蔡琰（文姬） 3. 新中国第一位获得“人民艺术家“称号的作家：老舍。其作品是：《龙须沟》 4. 第一位伟大的爱国诗人: 屈原 5. 第一位女词人，亦称“一代词宗“:李清照 6. 第一位田园诗人: 东晋，陶渊明 7. 文章西汉两司马：司马迁．司马相如 8. 乐府双璧：木兰词孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝 9. 先秦时期的两大显学是：儒墨 10. 儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。 11. 唐代开元,天宝年间,有两大词派:以高适,岑参为代表的边塞诗以王维,孟在 为代表的其风格,前者雄浑豪,后者恬淡疏朴 12. 常把宋词分为豪放，婉约两派。前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永， 周邦彦，李清照为代表。 13. “五四“新文化运动高举的两面大旗：反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学， 提倡新文学 14. 两篇《狂人日记》的作者分别是：俄罗斯的果戈里我国的鲁迅 15. 世界文学中有两大史诗：伊利亚特奥德赛 16. 二拍：初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇（凌蒙初） 17. 李杜：李白杜甫小李杜：李商隐杜牧 18. 中国现代文坛的双子星座:鲁迅郭沫若 19. 史学双璧:史记资治通鉴 20. 江南三大古楼:湖南岳阳楼武昌黄鹤楼南昌滕王阁 21. 岁寒三友：松竹梅
22. 三辅:左冯翊右扶风京兆尹 23. 科考三元:乡试，会试，殿试和自的第一名（解元，会元，状元） 24. 殿试三鼎甲：状元榜眼探花 25. 中国三大国粹：京剧中医中国画 26. 三言：喻世明言警世通言醒世恒言（冯梦龙） 27. 儒家经典三礼：周礼仪礼礼记 28. 三吏：新安吏石壕吏潼关吏 29. 三别：新婚别垂老别无家别 30．佛教三宝是：佛（大知大觉的）法（佛所说的教义）僧（继承或宣扬教义 的人） 31. 茅盾“蚀“三部曲：幻灭动摇追求 32. 农村三部曲：春蚕秋收残冬 33．三不朽：立德立功立言 34．《春秋》三传：《左传》《公羊传》《谷梁传》 35．三王：夏禹商汤周公 36. 三山：蓬莱方丈瀛洲 37. 郭沫若“女神“三部曲：女神之再生湘果棠棣之花 38. 巴金“爱情“三部曲：雷电雨“激流“三部曲：家春秋 39. 公安三袁：袁宗道袁宏道袁中道 40. 三代：夏商周41.三原色：红绿蓝 42. 三体石经：尚书春秋左传古文小篆汉隶三种字体书写 43. 三从四德：三从：未嫁从父既嫁从夫夫死从子四德：妇德妇言妇容妇 功品德辞令仪态女工
小学四年级语文趣味知识
小学四年级语文趣味知识 Revised by BETTY on December 25,2020
小学四年级趣味语文知识竞赛试题 一火眼金睛（请你从方格里的某一个字开始，一次经过格子里所有的字，并不重复已经走过的路线，使沿途经过的字连接起来，成为首尾相接的八条四字成语。）（8分） 八个成语是： ______________、_____________、______________、_____________、 ______________、_____________、______________、_____________ 二搜肠刮肚（先填空，组成成语，使所填的的相邻的两个字组成一个词语，）（16分） 甜言蜜_____ _____质彬彬见仁见____ ____害攸关死里逃_____ _____斟句酌 无恶不_____ _____过饰非心心相____ ____日如年自怨自____ ____出于蓝 气壮山_____ _____辕北辙生花妙_____ _____蛇添足擒贼擒____ ____妙维肖 下里____人____碧辉煌万古长____ ____底捞月饱食终____ ____末倒置倚老卖____ ____己救人十全十____ ____计民主见多识____ ____山再起至高无____ ____枯石烂 三分门别类（将上题中相所填邻两个字组成的词语分类。）（8分） 中国的省名： _______________________________________________________________ 国家名： ___________________________________________________________________ 中国作家名： ______________________________________________________________
小学四年级趣味语文教案5篇
小学四年级趣味语文教案5篇教学目标： 1、体会陈述句和反问句表达的意思和表达的效果，能将两种句式相互转换，不转变原句的意思。 2、能以阅读日记的形式沟通在阅读过本单元的课文后的收获，学习如何细致观看、如何细致描写和如何表达自己的真实感情的。 3、选择一种自己喜爱的动物，在小组内介绍清晰这种动物的外貌体态、生活习性和生存环境。 4、阅读《螳螂的启发》，熟悉连续观看日记，知道这种日记在写法上的特点。 5、通过自己对某种事物的连续观看，学写连续观看日记。 教学时间： 4课时。 教学过程： 第一课时 教学目标： 同总目标1、2。 教学过程： (一)温故知新中的句子训练：
1、通过第一组句子，体会陈述句和反问句的表达特点。 (1)轻声读读句子，说说两个句子的意思是否一样呢?(意思完全一样) (2)再默读句子，想想两个句子还有什么不同之处?依据学生的发觉，教师适时总结： ①标点不同：一个用问号，一个用句号; ②局部词语不同; ③朗读时的语气不同; ④表达的效果不同，反问句所表达的感情要更剧烈一些。 (3)师小结：第一句叫反问句，其次句是把第一句变换一种说法改为了陈述句。两句的意思完全一样，但反问句表达的情感更剧烈一些，可以增加语言的表达效果，我们在习作中也可以尝试着写一写。 2、通过其次组句子，尝试改写。 (1)审清题目。提示：我们在改写时要留意什么? (①不能转变原句意思;②标点要正确使用;③不丢字，不写错别字。) (2)学生改写，教师巡察。 (3)指名汇报。依据学生消失的问题，要准时点拨订正。其中，变为反问句可以有多种答案，只要意思保持不变，通顺即可。反问词可用怎么、怎么能、莫非等。 (二)温故知新中的拓展与沟通： 1、指名朗读导语。