十字绣入门

十字绣入门
十字绣入门

十字绣新手入门详细教程

1.如何选择绣布?

2.如何挑选绣线?

3.关于绣花针

4.如何处理绣布

5. 用不用绣绷?

6.绣线的长度

7.用几股线?

8.从哪里开始绣?

9.如何应付每段绣线

10.绣十字(即X)

11.特殊针法

12.背后带线

13. 如何结束一段绣线

14. 勾边

15. 如何防止绣线扭绞和打结

16.我绣到哪里了?

17.法国结

18.珠子

1.如何选择绣布?

不论你选择何种绣布,不要贪图便宜,尽量选择好的,因为绣一幅作品所花费的时间和心血,肯定要远远大于这块绣布的价值,既然如此,何不做得更好呢?总体而言,目前我们接触到的布根据不同分法有不同种类:

根据产地的国别:最好的是德国布,其次是法国布,还有日本的Olympus布,以及韩国布、泰国布和中国布。当然,他们的价格也与其品质成正比。如果在可以承受的范围内,自然德国布是首选。但对于刚刚开始十字绣的绣友而言,我建议还是用韩国布或者中国布比较合适,尤其是韩国的耶单布,质量尚可,价格也

公道。

根据格子的划分,布还可以分为:32ct(count)、18ct、16ct、14ct、11ct和9ct 等。根据数额越大,各自就显得越小。

根据质地,可以分为塑料布(主要绣挂件)、棉布和亚麻布等。

根据颜色,主要有白布、乳白色布、黑布、红布、蓝布等等。

一般没有特殊要求,都选择11ct或14ct的棉布,当然不同作品有不同要求,例如靠垫、婴儿围兜等由于用途特殊,要求面料比较软。

2.如何挑选绣线?

一般来说,正规的绣图上都会标明绣线的类别和线号,根据注释买线就没问题了。有的半成品套装里除了绣图外甚至会提供绣线。可是在有些时候绣友仍想自己选择喜爱的线。

根据不同厂家生产的品牌,一般会接触到DMC线(法国产)、Anchor线(德国产)、Olympus线(日本产)等等。由于DMC在绣线的品质,几乎所有的图纸上都会标有相应的DMC线号。

在不同绣线的品牌间,有相互的转换表,以供绣友购买方便。但在现实中,我们也会发现,在不同品牌对应的线之间,会有少量的色差,这好像是不可避免的。因为限于财力限制,每个绣友不可能同时买不同品牌的线,尤其是对长期绣友而言。

一般来说,正规的绣图上都会标明绣线的类别和线号,根据注释买线就没问题了。有的半成品套装里除了绣图外甚至会提供绣线。可是在有些时候绣友仍想自己选择喜爱的线。

根据不同厂家生产的品牌,一般会接触到DMC线(法国产)、Anchor线(德国产)、Olympus线(日本产)等等。由于DMC在绣线的品质,几乎所有的图纸上都会标有相应的DMC线号。

在不同绣线的品牌间,有相互的转换表,以供绣友购买方便。但在现实中,我们也会发现,在不同品牌对应的线之间,会有少量的色差,这好像是不可避免的。

因为限于财力限制,每个绣友不可能同时买不同品牌的线,尤其是对长期绣友而言。

3.关于绣花针

十字绣的针是特殊的针,针尖是钝的,而且针眼很大,大于正常的针。钝头不会在绣的过程中将绣线扎坏,或者伤害到人。但还是要小心针,尤其是有小孩和老人的家里,不管如何,突然被针扎到总是不舒服。

十字绣的针有不同的长短,号码越大针越细小。

布(CT)线(股)针(号)

11324

142-324-26

16226

18226-28

25228

27228

28228

32228

绣针应该足够大到能稍微移动绣布上的一条纤维,这样就能防止绣线在穿过的过程中打结或摩擦过大而伤害绣线。

针的选择还要考虑到绣线的粗细和使用的股数。

万种归一,用你最喜欢的针号就好。

使用时间长了,针上镀的漆会脱落,这样一来不好看,二来使针用起来很困难。需要换一根新的针。有一些特别处理的针,表面上镀了金或者白金,价格会贵些,但能使用很长时间。你可以选择自己喜欢的针使用。

扶手椅的靠垫很适合放针,但那样就会让你的家人感到不方便,或者让他们看到你不想让他们知道的你的绣花用具。所以可以使用专门放针的海绵垫,另外,磁石式针盒也不错。

4.如何处理绣布

下面提到的各项内容均为最保守最稳妥的处理方法。事先将所有绣的过程中可能需要注意的事项列好,总不是坏事。你可以仍然依照你自己的喜好保持自己原来的绣花习惯,也可以挑选觉得有道理的地方加以改进。

1).绣前,拆掉绣布上的镶边。因为紧密的镶边会影响布的纹理走向和形状,进而影响绣品。

2).也有人建议保留镶边,因为在使用绣架的时候镶边可以起到保护作用。3).确保绣布的count 是你需要的正确数值。如何确定呢?量出一英寸的长度(约 2.54厘米),数数其间有多少个小方格(AIDA)或者织物的纤维数(EVENWEAVES)。如果大小有误差,那么就需要根据图纸上标明的大小调整绣布大小了。比如,图纸上表明32COUNT的绣布,你手中的亚麻布只有30 COUNT,那么你只好根据图纸重新计算布的用量了,这时候需要一块比图纸上写的布大些的。

4).将绣布裁成所须大小。图纸上标的多是设计的大小,你需要在这个基础上,在每个边的外侧多留出4到10厘米(留边的距离视作品本身的大小而定)。5).漂洗深色或者大红的绣布以确保不掉色。当然了,如果你确定绣布不会脱色(尤其是口碑较好的绣布),就不用反复漂洗了。

6).如果绣布上有折痕,尽量让折痕平整,或者确保以后能熨平整。

7).处理好绣布的边。具体有如下选择:

用码边机锁松散的边。

给绣布边沾上码边用的衬布。

将绣布的边折叠一下用手工缝一下。

将绣布的边包起来手工缝上

使用保护绣布的胶带将边粘起来。用这种方法就要将布料的四边各多加裁两厘米左右。因为胶带有化学物质会污染布料,以后应该剪掉那些被污染的部分。

不管它!让布料随意去。很多布料只是在边上会松脱几根纤维,并不会影响布料大小。所以,如果脱的那几根松散的纤维不影响操作,就让它们去吧。

5. 用不用绣绷?

一个被普遍接受的观点说,如果在AIDA上绣,要用花撑子;如果是在亚麻布上绣,就不能用了,只好用手撑着。然而在现实过程中,很多人都有各自的爱好。一些喜欢让他们的绣品保持整齐的人在绣亚麻布的时候不爱用圆形的花撑子,而选择方形的绣架,以避免损伤绣布或留下去不掉的痕迹。

如果你已经喜欢用花撑子,那么就尽管使用它;如果你觉得用手就能掌握好绣线的松紧,那么就不必要强迫自己改变。

6.绣线的长度

一般来说应该将绣线裁成50厘米左右长短。金属线或其他表面比较粗糙的线应该裁得短些以避免绣线过度磨损。

使用绣线的时候,应该先将每条绣线都单独分开,再重新把它们拧在一起,这样可以减少线扭在一起或打结的几率,进而使绣品平整,也可以减少露白的情况。在从几股线中分出一股绣线的时候,用拇指和食指捏住全部绣线的顶端,另外一根拇指和食指捏住一根线的一端并向上拉。这时候看起来几根绣线似乎要结成一个结。别担心,没有问题,当把所需的线拉出来之后,其余的线马上就会恢复原状的。

7.用几股线?

通常情况下,十字绣的图案设计中,会露出部分绣布作背景,但也有人喜欢满绣。用几股线绣很大程度上取决于个人喜好。一般来说14count的布使用两股或者三股绣线;18count的布用两股;11count的使用三股或者四股绣线。为了找到自己喜欢的效果,可以在绣布上试着绣几针,然后拆除。

8.从哪里开始绣?

准备工作做到现在,可以开始在一块新的空白的绣布上开始绣了。可以,从哪里开始这第一针呢?是从绣布的中央开始还是左上角?或者从右下角开始?

绣图应该处于绣布的中央。将绣布横竖各对折一下,找出交叉点,这就是绣布的

中心点,插上一个针,或者穿过一条线,或者绣一针,反正标记好。现在,作品的中心已经找到了,从哪里开始绣就依你的喜好了。

绣的过程中,从哪里下针,有几点需要注意:

1. 一些设计可以很明显地看出来应该从哪里开始绣。

2. 从中间开始。这样可以保证所有以后的工作都不会偏离中心。而且很多设计上,中间的部分一般是设计中最吸引人的部分。

3. 针法的方向也决定着起始点。尽量让你的针从某一个有最少绣线穿过的洞里穿上来,从有比较多绣线穿过的洞里扎下去。

比如,有人的绣布上已经有了这样的形式:

接下来就应该从设计的左上角开始。

9.如何应付每段绣线

强烈建议:绣线不要打结!只有在极个别的情况下,比如孤立的一针,附近再没有其他针了,为了不使线松脱,才可以打结。

打结的坏处:

绣线上的结会在后面产生一个突起,进而影响前面的绣品的形象。

在绣的过程中,线会绊到结上。

因为结没有伸缩能力,所以会扭曲绣布。

如果绣布纤维很松,结可能会从绣布前面钻出来。

如果绣的过程中出了错,结是很难拆掉重来的,也会影响其他线的拆除。

结使绣品背后看起来很乱。通常情况下,绣品背后也应该比较整齐清爽。

那么,应该怎么办呢?以下有若干方法可供选择,根据情况不同而采取适当方法。

从线下面穿过去。

如果你现在将要从已有的几针的右侧开始绣起,那么在背面将线穿过四五针。为保险起见,你可以在第三针的地方打个转,让线绕在一针一圈,这样能牢牢地锁住。

有时候,使用这种方法,深色的线回头过浅色的绣布显示出来。如果这时候,最

好不要用这种方法。

有时候绣布背面针法走向是竖直的,那么就换另外一种方法。可以从线之间穿过,也可以绕些圈。用这种方法开始一段新的线,可以使绣品背面看上去非常整洁。对折线圈绕线。

一般来说这种方法适用于偶数的线。比如说两股线,取一股任意长的线,对折,将对折的一边穿过针孔,拉过去,直到断开的一边靠近针孔而对折的一边远离针。开始向上绣第一针,对折的一边要先松散地耷拉在布后面。然后将针从绣布正面插下,把针从对折的线中间穿过去,在小心地将线拉整齐,并将布弄平。10.绣十字(即X)

十字绣的规则里有一条很基本很重要的,就是所有小方格里的两条交叉线必须是相同走向的,也就是说,在一个方格里不管是“/”压在“”上还是“”压在“/”上,必须所有的格子都如此。唯一例外的是特殊针法3/4针。

特绣法是先完成一个格子里的X再绣下一个格子。

另外一种叫做“丹麦技法”的,是先有一个方向的半针,然后回来绣另外半针。

大多数人同时使用以上两种方法。当图纸上的某种线有很多相连的区域,可以使用丹麦技法,而那些分离的稀疏的地方则适合使用传统激发。另外,还有种比较正规的方法是,绣横行的时候用丹麦技法,而绣竖行的时候使用传统绣法。这样绣品背面的线还能保持纵向走向。

我们知道,一些年代比较久远保存很好的十字绣作品,大多是使用传统技法绣,这是因为,每次先完成一个X再去完成下一个X,会让绣布保持紧凑,同时绣线也不容易松脱。特别是在用一股线绣的时候,传统绣法能让作品显得甚至比使用两股线还完美。

当然了,大家都知道,丹麦技法绣起来比较快,而且也能比较明显地看出来现在绣到哪里了。

你可以自己挑选自己喜欢的方法,最好选择能使绣品背面清爽整洁的一个。尽管绣品背面是否整洁并不影响正面成品的样子,但总有好处,比如背面线多是纵向走的,如果横向拉的线过多,容易影响以后绣品的保存,因为那些横线会让绣品扭曲变形。

11.特殊针法

特殊针法有1/4针, 1/2针和3/4针。1/4针和1/2针多数用在图案的边角部分,使图案看起来比较圆滑,1/2针多用在天空等背景处,使图案显得不那么沉重。

12.背后带线

绣的过程中为了绣两个不相连的区域难免需要在绣品的背面带过一小段线。这时候,只能带短的距离,比如说在AIDA上带过三是个格子可以,或者在亚麻布上带四根纤维的距离。再长了就不好了。

如果这两个不相连的区域之间的空间已经绣好了绣线,那么可以将线带得远一些。能有多远呢?这要根据线颜色的深浅决定。因为要被带的线必须在绣布背面穿过以绣完的针下面(你不可以让线凭空跨过一段距离),而颜色深的线会在浅色绣布的前面显出来,这样就不可以了。建议不要超过五六针的距离。

好好计划如何绣,不要让颜色相同的两针距离太远。

可是,如果图纸上有一些颜色彼此距离很远该怎么办呢?比如说绣雪花,雪花的六个瓣分散张开,距离很远。图纸上要求是在深色布上绣三股白线。白线在绣布后面会显露出来的。怎么办?

用一股线,将全针绣的下面的方向绣三次,这样你就有了一个三股线的1/2针。再补成全针。当你去绣下一个白色全针的时候,在绣布背面穿过的只是一股细细的白线,绣布正面就不会透出来,至少不象三股线那么明显。

如果你嫌麻烦想找个小捷径,建议使用结,有些时候这种方法比较好。用一股线,按照上面的方法绣一针全针。在背后留稍微长的一段线后截断。将两个线头打个方结然后剪去无庸的线头。一股线结的结不会很大,所以不会在前面显出一个疙瘩。如果你想参加十字绣比赛,绝对不能用结。

13. 如何结束一段绣线

当一段绣线用完了,或者要截断的时候,处理方法基本同“开始一段绣线”中的“从下面穿过”的方法相同。

有一点必须再次强调:千万不要打结!

14. 勾边

勾边必须在所有十字绣都完成之后才能做。图纸上会说明该用几股线勾边,绝大多数使用一股线。

开始和结束一段勾边的线的方法如同正常绣的方法,具体见下。

勾边可以从左到右,从右到左,从上到下,从下到上,甚至可以走斜对角的方向。具体应该如何走要根据图案的设计。从左到右的勾边方法应该这样(奇数表示将针从绣布下面穿上来,偶数表示将针扎下去):

勾角的边的时候,为了不在背面留下一段对角线,要按如下方法操作(奇数表示将针从绣布下面穿上来,偶数表示将针扎下去):

有人喜欢在勾边的路线上走两遍勾边。第一遍走过全部的轮廓,效果如下:

然后走回来,补充空隙:

为了避免使用这种方法的勾边看起来不走直线,走回程的时候要多注意调整。

15. 如何防止绣线扭绞和打结

使用前,将绣线逐根抽出,然后再将两根绣线合在一起使用。具体方法见7。这样就减少了线本身带来的扭曲,减少了扭结,使绣品看起来更平整。

另外一个方法是,使用前将每根绣线穿过一块湿的海绵,也能让线平整光滑。注意,有的绣线不能润湿,比如丝线。

如果你是有经验的人,应该能看出来绣线有向哪个方向扭曲的趋势,用手指向反方向转动线以消减扭曲。

绣的过程中时不时将针和线悬空,让线上的扭曲自动解开。

16.我绣到哪里了?

有很多方法能保证时刻跟踪绣的进程。

。将绣图上绣过的地方划掉。

有人喜欢将不同区域画成不同的的颜色。开始绣之前将全部绣图上的每种符号用不同的颜色标志出来。每种颜色不一定要与真正绣线的颜色相同。

有一个很好的综合上述两种方法的建议:

“使用彩色笔,我用黄色标志我下一个将要绣的颜色符号,一定要注意将全部的符号都画进去,不要漏掉。画的过程中我会找到最有效率的方法来完成这个颜色的部分。当我完成这部分之后,我将黄色的部分用粉色笔重新勾一遍。这样,图纸上橘黄色的部分就是我完成了的。

使用清除液。找一支很细的干粉清除液,将你绣完的部分划掉。图纸上的清除液以后还可以擦掉,使图纸重新可以使用。注意不要让清除液沾染了绣品。

将绣图放在一个金属板上,找一个有直边的磁性杆沿着你绣的方向移动。另外,如果下面的板不是金属的,可以用一根线替代磁性杆,也能起到相似作用。

使用便条纸。便条纸能沾到图纸上也能很轻易地拿下去。

在绣布上画格。有水溶性的笔,可以在绣布上画线。

如果没有水溶笔,也可以在绣布上打格,但是要用线。有人习惯依照绣图在绣布上每十个小格分一个大格,有的人只需要通过绣布中心拉一条横线和一条纵线。也可以在绣布的边上拉一个测量线做对照。注意不要用和绣布颜色反差过大的线,一面把线撤去之后在绣布上留下一些细小的纤维。挑一种不大容易被针刺穿的线,这样等绣完的时候可以把这条线抽出来。可以在绣某一针之前将规划的线抽开,也可以覆盖上去以后再抽。有人觉得单丝线或者做绣被的线比较好用。自己实际操作一下选择最时候自己的线。必须强调,如果你在绣布上用线划分了格子,那么不要一下子就把一个格子里的全部针都完成,因为因为线的拉力原因,这个打好的格子会在你的整个绣品里显得很突出而影响整体感觉。

数。认真地数。数两遍,从不同的方向数。

17.法国结

步骤:

1.将针拿到要做法国结的地方。将绣布放在平的地方,桌子上或者膝盖上。左手

持线,按顺时针方向将线在针上绕两圈。

2. 左手拉紧线,右手将针移到线的根部但不要选择同一个洞。在AIDA上做法国结的时候你只好自己在附近的格子里扎一个洞,如果是用亚麻布,就可以选择下一根绣布纤维。

3. 左手仍然拉紧线,右手将针扎到绣布下面。注意,在线剩下将近5厘米的时候,一定要小心操作,以保证在希望做法国结的地方能够产生一个整齐丰满的法国结。

18.珠子

在很多设计里,珠子的应用很普遍。

有几种方法选择穿珠子的线:和珠子一个颜色的绣线、和背景绣布一个颜色的绣线、做quilting的线或者透明的线。每种线有每种的效果,浅色绣线会使珠子显得更亮,深色线可以隔绝珠子跟其他绣线的颜色混淆。

穿珠子的针,可以用串珠针,也可以用28号的绣针。

最简单的穿珠子的针法是半针,或者1/4针。

如果想将珠子固定好,不脱落也不移位,需要用两股绣线,方法如下:先将珠子用绣半针的方法固定在绣布上(绣线穿过珠子),然后将针重新从开始那个洞穿上来,把两股绣线分开,分别跨过珠子的两侧,最后将针从对角的那个洞穿下。如果设计里,珠子是连成一串的。绣这样的珠子时,首先要用半针的方法将所有的珠子穿在绣布上,在这一串珠子串完之后,将线向回走,这次要在绣布上面走,重新串过珠子。

最后一种方法是用全针。先用半针将珠子固定在绣布上,然后再补上另外一针变成全针,再一次串过珠子。珠子上的洞的方向是侧向的还是朝上的,完全取决于全针的走向和一个十字X的哪一针在上面。

十字绣拓展课教案

诸翟学校拓展课教案 2014学年第一学期 课题:十字绣 授课教师:王雪芳 授课地点:探究教室 授课时间:每周一下午第四节课 第1课时 日期:2014 人数:13 教学目标:了解十字绣是古典、时尚与美的结合,一切着眼于自己的美丽和自己所追求的美丽,亲身体验刺绣艺术的迷人魅力,以及给现代家居装饰所带来的巨大变革。 教学过程: 一、十字绣拓展课的动员与报名 二、引入课题,了解十字绣 师:同学们,一张白纸可以绘出美丽的世界,那一块白布可以做些什么呢?在大家看看桌上的材料后,应该可以猜出个大概了吧。请大家先来看看老师的几幅作品。展示十字绣图片(小组传阅,部分贴在黑板上),现在大家知道我们今天所要实践的到底是什么呢? 生:刺绣。 引出课题——师:我们今天所要学习的是十字绣,它是刺绣的一种。我们同学认为十字绣起源于哪里呢?

生:欧洲、中国…… 十字绣的历史来源——师:很多人都认为十字绣是起源于国外的,其实这是个错误的观念,十字绣的真正起源是在中国。在唐宋年代时期,对外贸易频繁,十字绣因为技法简单,绣出来的作品色彩逼真,华贵大方,传入了欧洲社会。因为欧洲人没有接受过这方面的训练,所以为了更简单的学习十字绣,又对十字绣的材料——针、布、线一一改良,成为了我们现在所接触到的十字绣。 (图片展示) 十字绣的经济价值——随着当今社会的的文化交流,西方很多富有价值的东西流传了进来,并被我们所接受,十字绣就是其中之一,因为它不仅具有艺术价值,同时也具有很高的经济价值,一幅80*80cm的十字绣作品,价值在2000元人民币左右。同学们可以想象一下生活中哪些地方可以运用到十字绣呢? 十字绣在现代社会生活中的应用——生:床单、被套、手机链、钥匙扣、水杯、靠垫、服饰等生活用品 三、十字绣作品展示 第2课时 日期:2014 人数:13 教学目标:熟悉十字绣的基本材料。十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料,只要有设计图稿并掌握基本的刺绣方法就可以进行。 教学过程: 一、十字绣种类: 十字绣种类很多,分为钟表、风景、字画、静物、人物、卡通、花卉、动物、抱枕、中国风、宗教、钱包、车枕、卡套、卡包、双面绣、三面绣、立体绣、手机袋、平安福、挂件、家居用品、配饰、转绣系列、个人写真、婚纱十字绣等。

十字绣基本针法

十字绣基本针法: 1.全针绣法(X) 先由网眼1穿上来,再由网眼2穿下去,再由网眼3穿上来,再由网眼4穿下去,再网眼5穿上来,再由网眼2下去,再由网眼3上来,再由网眼6下去,以次类推.完整的十字绣针法,其实就是在绣布上用/ 及\交叉组合成十字,这样多个的针法即组成了十字绣图。会这个针法即可以应付大部分图纸.(见下图) 当然也可以先2再1.再4.3(或3.4)..可以先绣/ 再绣\, 也可以先绣\ 再绣/..总之整图统一压线用同一方向就行 2.半针绣法(1/2X)(或2/4X) 半针绣是一条对角线构成的,即为全针绣的一半,只绣/ 或\的其中一个方向的针.(见下图) 3.四分之一绣法 1/4针绣是由对角线的一半构成的,如果要边线正方形中残留的部分,表现不同颜色,则需要有1/4针绣来表现, 1/4十字绣针法,在布的中间及其中一个孔洞里面,用这种针法会使绣图里面的过渡更自然。例如人物图脸的边缘.(见下图) 4.四分之三绣法(1/2X) 3/4绣是由一条完整的对角线与半条对角线所构成出“人”字形状,3/4十字绣针法,即绣一个2/4针,再绣一个1/4针组合成(见下图) 5.回针绣法(边线) 第一针由网眼1上来,再由网眼2下去;第二针则由网眼3上来,再由网眼2下去,再由网眼4上来回到网眼3,除了第一针,其余每一针都是以回针的方式回到原穿上来的网眼中。回针一般用于绣过线、轮廓和字母

A.简单勾边的针法勾边用一股线。按数字标的位置顺序走针法.(见下图) B.复杂勾边的针法十字绣最后勾勒边线,会是绣图更突出、美观.(见下图) 跨四五格的勾边就是长勾边了..一般如果遇到勾边很长,就用隔四五针勾一次..不然太长了会松散~ 6.法兰西结 把针举到1的位置穿出,将线绕针一圈,把针插在2的位置。用不绣花的指握住绣花线的端部,把结拉紧,而后将针穿过织物,把住绣线,直到必须松开为止。若打大结,可适当增加线的股数,但只缠一次.(见下图) 7.平式花瓣针 把针从1的位置穿出,将线回绕,再将针从1穿入,从2穿出,压住回绕的线,将线拉紧成花瓣形,在将针从2穿入.(见下图) 8.连续单个十字绣针法 A.连续十字绣的针法. 先按数字的顺序走十字的下侧针法.(见下图) B.把有左侧的针法走完后,然后再按数字的顺序走右侧的针法。连续的针法适合于某一种颜色的某一部位的针法相连时使用,这样绣的速度会比较快.(见下图)

2015-2016 劳技社团活动方案

劳技课(十字绣、丝带绣)社团活动方案 一、指导思想: 通过对十字绣、丝带绣的学习和实践活动,对学生进行爱国主义和美育教育,弘扬中华民族传统文化,倡导校园主流文化,体现本校的教育理念。追求卓越的精神,创造艺术精品,反映中学生蓬勃向上的精神面貌和健康向上的校园文化生活,提高广大同学的审美情趣和文化艺术修养,促进校园精神文明建设。 二、活动目标: 1、了解有关十字绣、丝带绣的历史文化,感受祖国民族文化的悠久和丰富多彩。 2、学会简单的十字绣和丝带绣针法。 3、初步培养学生动手能力、认真观察,耐心做事的良好习惯及耐心和坚持不懈、持之以恒的精神。 4、通过动手操作感受成功,陶冶情操、满足成就感,体会劳动的艰辛,更加热爱和尊重劳动人民,体验劳动的快乐,养成爱劳动的好习惯。 三、活动要求 1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。 2、每周三下午社团活动时间开始活动,小组成员必须准时到达五年级五班。 3、本社团成员应严格遵守纪律,不准在室内大声喧哗,不准做与绣

坊学习无关的事。 4、爱护教室内的设施和用品。 四、活动内容 1、以个人承担单独作品的形式进行十字绣或丝带绣的制作。 2、十字绣和丝带绣作为创作材料,由学生自己购买材料。 3、教师精心教授,学生动手操作。 4、欣赏优秀手工作品,开拓学生眼界。 5、及时记录活动内容。 五、实施措施 我们主要运用三种教学方法:一是教师的主导。由教师向学生传播教学内容的教学方法,包括讲授法、演示法、呈现法等。如:我们通过多媒体的教学手段放大教师的操作过程,让学生看清操作过程。二时师生互动型,借助师生对话来一道学生共同思考、共同操作、共同解决来获得知识和技能的教学方法。如:针对个别动手能力低下的学生,教师就要采取手把手的教学方法。三是学生自主型教学方法,通过协作让学生接受教育,如在绣作品时,可以让学生运用自身原有的知识与能力创造,自己确定表现主题完成作品。 六、教学内容及进度 1、十字绣或丝带绣的若干方法。 十字绣——画格,打点;线号;起针,收针;全针秀、半针秀、3∕4针秀、勾线;法国结;珠绣等。 丝带绣——轮廓绣,直针叶绣,豆针绣,玫瑰花绣,菊瓣绣,直针绣,

十字绣教案

十字 绣 教 案 教师: 教学目标:

1.让学生了解十字绣的起源与发展。 2.使学生掌握十字绣的技法与窍门。 3.使学生懂得十字绣作品的清洁与保护。 4.提高学生的动手实践能力,审美情趣,培养学生的创新精神。 教学重难点:让学生掌握十字绣的技法与窍门。 教学材料:绣花针、彩色丝线、格纹布、图纸。 教学目标:通过对本节的学习后,使学生对十字绣的课程感兴趣,从而达到学习的目的。为以后的教学打下坚实的基础。 教学课时:1个课时 教学过程: 同学们了解十字绣吗?说说你是从哪儿了解十字绣的?你认为十字绣的作 品美不美?老师出示几幅十字绣作品,让学生欣赏。看了这么美的十字绣作 品,你们想不想自己动手绣一幅? 什么是十字绣,顾名思义,就是使用专用的绣线和十字格布,利用经纬交织的 搭十字的方法,对照专用的坐标十字绣图案进行刺绣,任何人都可以绣出同样 效果的一种刺绣方法。 十字绣是一种起源于欧洲的手工艺术,具有悠久的历史。公元四世纪,十字绣 从土耳其经由意大利在欧洲传播开来,最初是在宫庭中风行,后来传入民间。 广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。最早的十字绣是用从蚕茧中抽 出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣,这种十字绣在许多国家被人们用来装饰 衣服和家具。由于各国的文化不尽相同,随着时间的推移,形成了各自的风格。 无论是绣线、面料的颜色还是材质,都别具匠心。十字绣在二三十年代曾经是 欧洲女性的至爱。现如今再度受到瞩目,为大众所喜爱。是因为它是一项易学

易懂的手艺,可以用于很多场合,如工艺品、家居、装饰等,同时也可以自娱 自乐,体现个人风格。 目前在中国,十字绣已经被更多的人所接受和喜爱,市场上各种十字绣产品也随着十字绣升温不断的涌现,现在主流的十字绣产品主要分为国产和进口 两大类,国产十字绣,价格便宜,但绣出的质量差;进口十字绣,绣出的作品 效果好,但价格要高出一些。 十字绣线:十字绣使用6股的线,每束8米,一般来说,11CT的面料使用3股线绣,14CT 的面料使用2股线绣。各种品牌之间都会提供颜色的对照表。 十字绣绣针:十字绣的绣针很特别,绣针的针头是圆的,不必担心会扎伤您的手,绣针有3种规格,分别为22,24,26号,编号越大越细长,24号为常用绣针,此外,还有用于穿珠子用的珠子针。 十字绣专用线板:可以在刺绣时方便您区分颜色相近的绣线,您可以把不同颜色的线分门别类地缠绕在线板上,然后在线板上注上绣线的线号,绣的时候只要按照线号取就行了。 十字绣绣布:十字绣的绣布呈网格状,格眼方正,与图案相对应,可按大小裁剪,绣完洗涤熨烫后效果更佳,颜色有30余种,常用的为白色、乳白色、米色的11CT和14CT面料。还有多用于手机链等小装饰品的塑料布。 鹤形剪刀:是十字绣所专用的,与普通的剪刀相比,使用时无论多么细小的部位,利用鹤形剪刀都能处理的干净利落,其贴合手形的人性化设计,以及其精巧的外观,正符合十字绣这门独特的艺术。 线盒:用塑料制成,分为大中小三种规格,主要用来放线板,珠子,针等细小的物品,小号线盒因为其便于携带,供日常外出时使用,可以存放20~25个线板。 绷架:虽然传统规则说十字绣并不需要用绣绷,不过绣花绷架可以使布平整,避免

《手工——源于民间》教学简案第七章 品 苏州刺绣之典雅

单元、章、节第七章品苏州刺绣之典雅需课时:12课时 教学内容1.了解苏绣的特征; 2.平绣的基本针法 3. 绒绣的基本针法 4. 丝带绣的基本针法 第__1-12_课时 课型___ 新授课 教学目标掌握平绣、绒绣、丝带绣的基本针法。 重点平绣的基本针法 难点各种针法 教学方法讨论法、讲授法、案例分析法 教学准备教学PPT、案例文本、图片 教学环节与主要内容教学活动【课程导入】 苏绣是指以苏州为中心的江苏地区的刺绣。苏绣艺人“以针代笔、以 线代色”,将刺绣与绘画完美结合,将原本应用于日常生活的绣品升华为 精湛的艺术品。本章节将带领我们从绣工精致、色彩典雅的苏绣中,领略 江南水乡细腻绵长的文化内涵,感受精湛的刺绣技艺,学习手工刺绣的基 础针法,拓展体验绒绣以及丝带绣的制作技法。 【讲授新课】 【探寻传统】 历史传说 相传,周太王长子泰伯、次子仲雍为使侄儿姬昌顺利继承王位,出走到江南一带定居。当地有断发文身的习俗,尽管十分痛苦,但泰伯、仲雍为入乡随俗,还是在身上刺上了文身。泰伯去世后,仲雍不忍后人再受文身之苦,便召集众人商议此事,恰巧被房内低头缝衣的小孙女女红听到,女红便认真地揣摩起来,一不小心,针扎破手指,鲜血沾到衣服上。女红看着导入,激发学生兴趣,明确本次的教学目标。

染血的衣服,想出了一个妙法,即在衣服上进行刺绣以代替文身。经过七天七夜的努力,女红终于做成了一件五彩缤纷的绣衣呈给仲雍。仲雍看后大喜,披在身上感觉异常舒服,认为完全可以代替文身。于是他便召集当地居民,提出不再文身,改穿刺绣衣服代替。 此后这种绣衣逐渐取代了当地的习俗。人们为感激女红,就把妇女的针线活称为“女红”,而刺绣更是一直流传至今。 传统刺绣 从出土的刺绣文物和记载来看,苏绣的历史可以追溯到两千多年前,早在春秋时期就有刺绣的服装。 南宋时期,随着刺绣技艺的发展和绘画艺术的成熟,刺绣艺人将书画 作品绣制在丝绸上,称其为“绣画”,所绣佳作栩栩如生,笔墨韵味淋漓尽致。 清代,苏绣进入鼎盛时期,精湛的双面绣技艺得到提升。清末,苏绣融入了西画的表现方式,出现了仿真绣。其针法细腻,色彩典雅,体现出江南水乡细腻绵长的文化内涵。 苏绣题材广泛,形式多样,可分为日用品和欣赏品两大类,内容包括人物、动物、山水、花鸟、鱼虫等,表现形式有平绣、乱针绣、双面绣等。苏绣工艺繁复,一幅作品要经历设计、勾稿、上绷、勾绷、配线、劈线、绣制、落绷、装裱等多道工序。刺绣针法丰富,常用的有齐针、散套、施针、乱针、打点、滚针、打子、套集、正抢、反抢等。无论哪种针法,其特点都是由点或线平铺排列构成面,以面表现各种图像。 苏绣的艺术风格以“精、细、雅、洁”著称,其制作技法讲究“平、齐、细、密、和、顺、光、匀”,设色清新典雅,给人以柔和舒适的美感。刺绣所用色线有数百种之多,同一色线由浅至深又分多个色阶,刺绣艺人在长期实践中创造出了“劈丝拼色”的技法,即用手指劈线,最细可劈至二

小学十字绣(教案)

第一课时 活动目标: 1、学生初步了解十字绣,培养兴趣。 2、介绍十字绣的有关历史。 活动过程: 一、导入新课,激发学生的兴趣。 同学们了解十字绣吗?说说你是从哪儿了解十字绣的?你认为十字绣的作品美不美?老师出示几幅十字绣作品,让学生欣赏。看了这么美的十字绣作品,你们想不想自己动手绣一幅? 二、介绍十字绣的起源与发展 什么是十字绣,顾名思义,就是使用专用的绣线和十字格布,利用经纬交织的搭十字的方法,对照专用的坐标十字绣图案进行刺绣,任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。 十字绣是一种起源于欧洲的手工艺术,具有悠久的历史。公元四世纪,十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来,最初是在宫庭中风行,后来传入民间。广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣,这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具。由于各国的文化不尽相同,随着时间的推移,形成了各自的风格。无论是绣线、面料的颜色还是材质,都别具匠心。十字绣在二三十年代曾经是欧洲女性的至爱。现如今再度受到瞩目,为大众所喜爱。是因为它是一项易学易懂的手艺,可以用于很多场合,如工艺品、家居、装饰等,同时也可以自娱自乐,体现个人风格。

目前在中国,十字绣已经被更多的人所接受和喜爱,市场上各种十字绣产品也随着十字绣升温不断的涌现,现在主流的十字绣产品主要分为国产和进口两大类,国产十字绣,价格便宜,但绣出的质量差;进口十字绣,绣出的作品效果好,但价格要高出一些。 三、欣赏不同类型,不同种类的十字绣作品。 第二课时 活动目标: 1、介绍绣花针、彩色丝线、绣布、图纸等材料。 2、激发学生十字绣的热情。 活动过程: 一、导入: 巧妇难为无米之炊,这节课我们就来看看十字绣要有哪些材料? 二、介绍材料: 1、十字绣线:十字绣使用6股的线,每束8米,一般来说,11CT的面料使用3股线绣,14CT的面料使用2股线绣。各种品牌之间都会提供颜色的对照表。 2、十字绣绣布:十字绣的绣布呈网格状,格眼方正,与图案相对应,可按大小裁剪,绣完洗涤熨烫后效果更佳,颜色有30余种,常用的为白色、乳白色、米色的11CT和14CT面料。还有多用于手机链等小装饰品的塑料布。 3、十字绣绣针:十字绣的绣针很特别,绣针的针头是圆的,不必担心会扎伤您的手,绣针有3种规格,分别为22,24,26号,编号越大越细长,24号为常用

丝带绣计划

少年宫活动 -----丝带绣教学计划 一、学生情况简要分析: 大部分学生对丝带绣较有兴趣,能带好学习材料、学习认真。本期将培养他们对丝带绣的学习兴趣和学习自信心,掌握绣制丝带绣的基本方法。 二、本学期教学总目标: 1、唤起学生对民间艺术的热爱; 2、使学生认识民间丝带绣艺术,学会运用丝带绣的基本针法制作丝带绣作品; 3、培养学生的创造性思维能力和动手能力; 4、理解和掌握丝带绣的造型装饰手法; 5、培养学生创造性地设计丝带绣作品能力。 三、计划教学内容简要分析: 丝带绣的起源,在早些时期,法国的宫廷妇人,偶然间发现,用传统只是用来做服饰修饰的丝带,随意设计成的鲜花图案,绣在布上,她的效果,有着令人震惊般的漂亮和华贵。因为绣出的绣品不但有着色彩绚丽的华彩,更同时俱备丝绸般的高贵细腻.实实令人为之着迷。一时间,丝带绣像一阵风一样,传遍了法国宫廷.欧洲当时的达官贵人,社会名流也无不以纷纷穿上配有丝带绣图案的服饰为荣。这就是丝带绣的起源,她来自于浪漫之地-------法国。 近年来,随着DIY产业在国内的蓬勃发展,丝带绣做为一种新兴的手工工艺,也悄然的登陆到中国.其立体逼真的刺绣效果和耗工极短的特点,一面世就赢得无数绣友的青睐和喝彩。

丝带绣顾名思义,就是用色彩丰富,质感细腻的缎带为原材料,在棉麻布上,配用一些简单的针法,绣出的立体绣品。是继十字绣之后一种更具有创意的新兴手工DIY刺绣项目。 DIY丝带绣套件里,每件均配以多种针法,摆脱一般绣品针法单调的特点。绣友们除自已可以按部就班以外,亦可灵活搭配,随心演译,丝带绣上手极快。用句简单的话说,只要会用针,就能绣出精美绣品的DIY工艺。 丝带绣的绣品呈立体状态,鲜花层次,跃然于布面之上。用手可直接触摸,绣品充份的利用了丝带原有的华贵色泽,来表现出的鲜花等天然浪漫原素。空闲下来耐心品味,格外令人赏心悦目,心旷神怡。 四、教学重、难点 教学重点:重点理解和掌握丝带绣的各种针法,培养学生创造性地设计丝带绣作品能力。 教学难点:是创作和正确把握丝带绣的各种针法。 五、本学期提高教学质量的主要措施: 1、认真备好每一节课,写好每一节课教案,组织并上好每一节课。 2、认真指导学生作业,注意以鼓励为主,认真耐心。 3、针对不同学生的个性和差异进行教育辅导。 4、加强学生良好行为习惯的培养,培养学生团结协作精神,促进学生良好个性的发展。 5、组织丰富多彩的丝带绣活动,提高学生对丝带绣学习的兴趣和热情,营造良好的校园艺术活动和学习的氛围。 6、积极钻研教学教育,并投入到丝带绣教研教改的实验教导中,努力探导科学的教学方法。

十字绣勾边绣法详解

十字绣勾边绣法详解 绣十字绣的过程中为了绣两个不相连的区域难免需要在绣品的背面带过一小段线。这时候,只能带短的距离,比如说在AIDA上带过三是个格子可以,或者在亚麻布上带四根纤维的距离。再长了就不好了。 如果这两个不相连的区域之间的空间已经绣好了绣线,那么可以将线带得远一些。十字绣图案大全,能有多远呢?这要根据线颜色的深浅决定。因为要被带的线必须在绣布背面穿过以绣完的针下面(你不可以让线凭空跨过一段距离),而颜色深的线会在浅色绣布的前面显出来,这样就不可以了。建议不要超过五六针的距离。 好好计划如何绣,不要让颜色相同的两针距离太远。可是,如果图纸上有一些颜色彼此距离很远该怎么办呢?比如说绣雪花,雪花的六个瓣分散张开,距离很远。图纸上要求是在深色布上绣三股白线。白线在绣布后面会显露出来的。怎么办? 用一股十字绣线,将全针绣的下面的方向绣三次,这样你就有了一个三股线的1/2针。再补成全针。当你去绣下一个白色全针的时候,在绣布背面穿过的只是一股细细的白线,绣布正面就不会透出来,至少不象三股线那么明显。 如果你嫌麻烦想找个小捷径,建议使用结,有些时候这种方法比较好。用一股线,按照上面的方法绣一针全针。在背后留稍微长的一段线后截断。将两个线头打个方结然后剪去无庸的线头。一股线结的结不会很大,所以不会在前面显出一个疙瘩。 勾边必须在所有十字绣都完成之后才能做。图纸上会说明该用几股线勾边,一般用2股线绣时用1股线,用3股线绣时用2股线勾边。绝大多数使用一股线。开始和结束一段勾边的线的方法如同正常绣的方法,具体见下。勾边可以从左到右,从右到左,从上到下,从下到上,甚至可以走斜对角的方向。具体应该如何走要根据图案的设计。从左到右的勾边方法应该这样(奇数表示将针从绣布下面穿上来,偶数表示将针扎下去); 复杂的勾边: 十字绣最后勾勒边线,会使绣图更突出、美观 简单的勾边: 勾边用一股线。按数字标的位置顺序走针法 勾角边的时候,为了不在背面留下一段对角线,要按如下方法操作(奇数表示将针从绣布下面穿上来,偶数表示将针扎下去);

十字绣主题活动教学设计

十字绣主题活动教学设计 十字绣 一、案例背景 十字绣,一种趣味的手工,一种艺术的休闲。 十字绣简单易学,是一门两分钟即可学会的手工艺术。它用专业的绣线,以简单的十字交叉绣法,绣在专用的绣布上,有着令人惊叹的美丽效果。在绣的过程中,您能充分体会到动手的乐趣,并得到精神上的享受。 目前十字绣仍以其绣法简单,外观高贵华丽,精致典雅,别具风格而成为欧洲皇室贵族休闲娱乐的首选。现如今再度受到瞩目,为大众所喜爱,是因为其刺绣方法简单,短短的几分钟便能完全掌握。学生完全可以按照自己的兴趣爱好,制作自己喜爱的图案,用来装饰日用品,手机链,钥匙圈,各式背包,窗帘,沙发垫,台布,装饰画等,享受生活之美。 二、活动目标 1.了解“十字绣”可以陶冶情操、满足成就感,可以作为礼物送朋友,也可以珍藏。 2.掌握基本针法,培养耐心和坚持不懈、持之以恒的精神,认识到做任何事情都要认真仔细。 3.培养团队合作精神,小组成员有良好的时间观和纪律观,有明确的分工,确立自己的责任,努力完成自己的任务,通过自主、探究、合作交流,分享成功的喜悦。 三、活动过程 第一课时主题生成课 一、谈话导入,引出主题。 1、出示作品,创设情境。(多媒体展示十字绣图片) 师:你知道这些漂亮的图案是怎么做出来的吗? 生回答教师板书课题:十字绣 师:看了这么多如此美丽的十字绣,许多人可能会产生这样的想法:十字绣如此美丽,如此有诱惑力,绣起来到底难不难呢? 生回答:可能难吧。 师:其实一点也不难,如果你会缝纽扣的话,那你就会缝制十字绣了,您只需花一点点时间、一点点的耐心,再加上一点点用心,就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感与惊奇的十字绣作品了。 2、情景谈话,导入主题。 师:(出示课件,边看课件边介绍)十字绣起源于欧洲,最初是在宫廷中风行,后来传入民间。18世纪中期逐渐产生一些商业组织对它进行不断加工和完善。经过几百年的发展,它在国外已经演变为一项涉及多行业的产业。十字绣可以用于很多场合,如:工艺品、家居、装饰等。----这就是十字绣的来源。

校本教材(丝带绣)

丝带绣》课程实施纲要 一、开设目的: 丝带绣是当前较热门的一项手工劳作,它与传统刺绣工艺相比,在刺绣工具、材料的选择上更为灵活,绣成的质地粗细可按作品的要求而定,并且不借助绣花绷也能进行刺绣。丝带绣具有以下这些特点,首先是简单易学。只要在专用绣布上使用专用的绣线,用用一些简单的针法来绣即可。其次是创意新颖,有经典油画类、风景类、人物类、卡通类、动物类等,丰富多样。再是应用广泛,能制作成独具特色的抱枕、钟表、手机链、卡套、画框等。最后是修身养性,既能增强自己的耐心和细心,又能陶冶性情。 随着计算机家庭化,儿童、少年、青年甚至成年人,将大量业余时间用于上网、玩游戏、聊天,自己亲手动手的事情和氛围越来越少,连钉钮扣、洗衣服等这些最基本、简单的事都消声匿迹了。丝带绣是最基本的手工劳动,它在培养学生动手能力的同时,也培养学生的耐心、恒心,在当今现实生活中,大多数学生的心情太浮燥,没有耐心,恒心就不用说了,所以开展丝带绣教学很有意义,并且深受不同情况的各种学生的喜欢,丰富了学生的课余生活。丝带绣教学是对学生实施素质教育的好途径之一。 通过丝带绣课程的开设,可以让我们的学生在丝带绣课程中学习、成长,感受传统文化的魅力,感悟人生的哲理,同时不断创新、实践,用手中的针和线,绣出一片广阔天地,为自己的未来描绘一副美好的蓝图。 二、课程目标:认知目标:了解丝带绣的历史意义及它的起源、文化,在生活中的作用,了解丝带绣的编制原理,能看懂操作示意图,以及走针路线。 技能目标:培养学生读图能力,培养学生利用知识解决实际问题的能力,发展学生技术思维、技术应用、技术创新、技术评价等技术素质。 情感目标:培养学生的细心、耐心精神,培养经济意识、审美意识、环保意识和团结合作精神。让学生劳动过程中有情感体验,以及劳动态度,观念和良好习惯的养成。 三、课程内容: 1、认识丝带绣,作品欣赏。 2、学习基本针法。

十字绣针法示意图

十字绣针法示意图: 十字绣布是一种均匀编织的布料,布上的方格形成无数的小孔,每个小孔都是插针的位置。 全针绣,十字针要与图中每一个方块对应整排十字针可以采用来回绣的方法 1/2针,只绣十字针的前一半,由左下方至右上方。 1/4针,由1的位置向上绣,然后在织物纱线中间, 即2的位置上向下绣 3/4针,由一个1/2针和1/4针组成勾边,用回针的方法,应在整个图案完成后再勾轮廓线

法兰西结,将线绕针一圈,用不绣法兰西结,将线绕针一圈,用不绣花的手指拉紧绣线,花的手指拉紧绣线,将针穿过绣布将针穿过绣布

要掌握十字绣的绣法技巧,首先必须学会和熟悉现代十字绣最常见的几种绣法。现代十字绣的绣法主要有全针绣法、半针绣法、1/4绣法、3/4绣法和法兰西结等。这是绣十字绣时需掌握的最基本的东西。 十字绣的绣法技巧及图解(二) 除了掌握绣法之外,十字绣的绣法技巧中最重要的还有对绣布的打格问题。只有打好了格子,才能保证十字绣不会出错,且对提高绣线速度也是极有帮助的。

要掌握十字绣的绣法技巧首先需对十字绣的外观进行观察,区分出几种主要的颜色,然后再把相应的大面积颜色进行轮廓概括,绣出了大色调的轮廓之后,只需往里面填色即可,这对提高十字绣的工作效率是非常有用的。十字绣的绣法技巧及图解(四) 现代十字绣的绣法技巧中最好的便是挑绣。挑绣是现代十字绣绣法中的速度之王,它的上下针一次性做好,比起其他绣法起码快三分一的时间,同时挑绣既省了绣绷,更省了绣架,在现代十字绣的绣法技巧中首推的便是此种绣

法。 十字绣的绣法技巧及图解(五) 起源极早的十字绣,在它的绣法上还可以采用传统的绣绷、绣架似的绣法。加入了绣绷、绣架之后,可以采用双手绣法——一手上、一手下的绣法。这种十字绣的绣法在现代也是非常盛行的,对提高十字绣的效率也是非常有用的。

十字绣教学设计姚丽然

十字绣”教学设计 濮阳市南乐县谷金楼乡中心校姚丽然 (一)教学设计思路 1、教材分析 《十字绣》这一节教材与传统刺绣工艺相比,十字绣在刺绣工具、材料的选择上更为灵活,绣成的质地粗细可按作品的要求而定,并且不借助绣花绷也能进行刺绣。本教材图文并茂,编排合理,具有较强的直观性、指导性和可操作性,更能培养与体现新课程理念下劳技教学所应树立的课程意识、过程意识、导学意 识和创新意识。 2、学情分析 现代家长很重视对学生进行素质教育,也很努力地培养孩子们在各方面的兴趣,但往往忽视对孩子进行劳动教育,轻视劳动,使得现在的孩子在生活自理方面过份依赖父母。开展劳动素质教育对促进学生的德育和智力的发展有着很大的帮助。本单元的十字绣制作,不仅可以让学生认识到学习技能无性别差异,而且通过在绣制作品时与社会的接触、家长的沟通、同伴的合作、老师的互助,锻炼学生的交往、合作能力 3、主要教学方式方法 (1)、运用现代教学设备辅助教学,启发引导学生进入学习情境,完成学习任务。(2)、使学生们了解十字绣的文化与功能。 (3)、师生互动、交流、展示、引导。 (4)、突出学生的主体作用,调动学生的学习兴趣。 (二)教学目标: 1、了解刺绣的历史意义及它的起源、文化,在生活中的作用,了解十字绣的编制原理,能看懂操作示意图,以及走针路线。 2、培养学生读图能力,培养学生利用知识解决实际问题的能力,发展学生技术思维、技术应用、技术创新、技术评价等技术素质。 3、培养学生的细心、耐心精神,培养经济意识、审美意识、环保意识和团结合 作精神。让学生劳动过程中有情感体验,以及劳动态度,观念和良好习惯的养成。 (三)教学重点、难点: 1、对十字绣历史、文化,在生活中的作用的了解,增长知识面,强调过程性学习的态度与体验。 2、要让学生意识到对自己的作品要爱惜就是对自己最起码的尊重。信心和恒心事做好一件事情的前提。 (四)教学流程 1、导入新课,引起学生兴趣 2、讲授新课,学生动手操作实践 3、评价学生作品,及时解决难题 4、拓展,选出好的作品展览

教你十字绣的特殊针法

教你十字绣的特殊针法 十字绣的特殊针法有1/4针,1/2针和3/4针。1/4针和1/2针多数用在图案的边角部分,十字绣图案大全,使图案看起来比较圆滑,1/2针多用在天空等背景处,使图案显得不那么沉重。 在亚麻布或者其他EVENWEAVE绣布上绣1/4针和3/4针比在AIDA 上绣容易得多。在AIDA上绣的时候,必须用针尖刺穿一个小方格的中间。这时候最好选用比较细的针,比如26号或者28号的。在亚麻布是就不需要刺穿纤维,只要将这针穿过一根纤维而不是全针所穿过的两根就可以。 绣1/4针时,从小方格的一个角把针穿到绣布上面,再从方格的中间将绣布穿透扎下去。绣3/4时,一般先绣那个1/4针,然后再补上一针1/2针。注意,前文说过,十字绣要求全部的X走向都应该一致,可是3/4针的长边没有固定走向,完全依照图纸的设计,所以当有冲突的时候,可以选择先绣1/2针然后再补上那个短的1/4针,以达到完美的效果。 很常见的情况是,1/4针和3/4针同时出现在一个小方格里。那么先绣哪个?十字绣批发,特别是当这两种针法使用同一种颜色(比如老太太提供的“马”),该如何判断哪个是1/4针,哪个是3/4针呢?这些可以根据绣的情况自己决定。 如果有一针勾边穿过这个格子,那么绣两针1/4针,然后从勾边从它们中间穿过。

两种线颜色不同的时候,判断哪个颜色是主要的哪个是背景颜色,将前景颜色绣为3/4针。 如果两种颜色都不是前景,那么绣哪个为1/4针都无所谓。先绣一针1/4针,然后回来的时候绣3/4针。 绣两针3/4针 有的设计图纸要将一大块区域绣成1/2针。可是有的时候图纸上没有明确标明1/2针到底应该朝哪个方向绣,那么你可以自己决定。有些人很自然地将方向定为全针绣里底下那针的方向。十字绣成品价格表,有时候为了让这块1/2针区域更完美地融合到背景里,可以将方向定为全针绣里上面那针的方向。决定该朝哪个方向绣,还要看设计,比如如果一个翅膀上的羽毛用1/2针,那么你就必须将半针的走向定为翅膀的走向。 学习十字绣,选购十字绣,推荐到比爱十字绣商城,可以加下他们的客服为qq:1790536275好友,每天空间分享十字绣知识

十字绣教学设计姚丽然

“十字绣”教学设计 濮阳市南乐县谷金楼乡中心校姚丽然 (一)教学设计思路 1、教材分析 《十字绣》这一节教材与传统刺绣工艺相比,十字绣在刺绣工具、材料的选择上更为灵活,绣成的质地粗细可按作品的要求而定,并且不借助绣花绷也能进行刺绣。本教材图文并茂,编排合理,具有较强的直观性、指导性和可操作性,更能培养与体现新课程理念下劳技教学所应树立的课程意识、过程意识、导学意识和创新意识。 2、学情分析 现代家长很重视对学生进行素质教育,也很努力地培养孩子们在各方面的兴趣,但往往忽视对孩子进行劳动教育,轻视劳动,使得现在的孩子在生活自理方面过份依赖父母。开展劳动素质教育对促进学生的德育和智力的发展有着很大的帮助。本单元的十字绣制作,不仅可以让学生认识到学习技能无性别差异,而且通过在绣制作品时与社会的接触、家长的沟通、同伴的合作、老师的互助,锻炼学生的交往、合作能力 3、主要教学方式方法 (1)、运用现代教学设备辅助教学,启发引导学生进入学习情境,完成学习任务。(2)、使学生们了解十字绣的文化与功能。 (3)、师生互动、交流、展示、引导。 (4)、突出学生的主体作用,调动学生的学习兴趣。 (二)教学目标: 1、了解刺绣的历史意义及它的起源、文化,在生活中的作用,了解十字绣的编制原理,能看懂操作示意图,以及走针路线。 2、培养学生读图能力,培养学生利用知识解决实际问题的能力,发展学生技术思维、技术应用、技术创新、技术评价等技术素质。 3、培养学生的细心、耐心精神,培养经济意识、审美意识、环保意识和团结合作精神。让学生劳动过程中有情感体验,以及劳动态度,观念和良好习惯的养成。(三)教学重点、难点: 1、对十字绣历史、文化,在生活中的作用的了解,增长知识面,强调过程性学习的态度与体验。 2、要让学生意识到对自己的作品要爱惜就是对自己最起码的尊重。信心和恒心事做好一件事情的前提。 (四)教学流程 1、导入新课,引起学生兴趣 2、讲授新课,学生动手操作实践 3、评价学生作品,及时解决难题 4、拓展,选出好的作品展览

刺绣教案

第一课:编织、刺绣的材料与工具 一、社团纪律要求: 1.择优选拔,末位淘汰。 2.未请假有两次不到则授课教师有权电话告知家长退团。 3.一律无课时费,但需自行承担材料费及相关耗材费。 4.首次上课凭《报到卡》,请务必认真填写上交,家长保留孩子所 在班级位置、教师电话等相关信息。 5.所有选拔学员家长必须加入教师所建QQ群,以便及时沟通。 二、编织、刺绣材料: 丝带、毛线、剪刀、绣针、“钻石”颗粒、废报纸6张、学员报到卡、胶布若干(缠在拇指和食指上,起保护作用)、大塑料袋一个(用于装材料)。 上课时间:周三12.30至1.30 上课教室:2楼美术教室 QQ群: 三、剪刀及绣针的安全使用 1、注意事项: (1)左手食指和大拇指上请缠好两层胶带,保护手指。轻轻缠绕,舒适为好。 (2)绣针绣花时注意避开人和自己的眼睛。 (3)自己用自己的针,尽可能不要互相借。用完后注意放入针盒中,注意安全。 (4)养成良好的安全习惯,不得在班级里玩弄针或简单 四、简介丝带绣,学习各种材料的运用。 检查材料包中的各类材料是否齐全。

讲解丝带绣的起源,在早些时期,法国的宫廷妇人,偶然间发现,用传统只是用来做服饰修饰的丝带,随意设计成的鲜花图案, 绣在布上,她的效果,有着令人震惊般的漂亮和华贵。因为绣出的绣品不但有着色彩绚丽的华彩,更同时俱备丝绸般的高贵细腻.实实令人为之着迷。一时间,丝带绣像一阵风一样,传遍了法国宫廷.欧洲当时的达官贵人,社会名流也无不以纷纷穿上配有丝带绣图案的服饰为荣。这就是丝带绣的起源,她来自于浪漫之地-------法国。 近年来,随着DIY产业在国内的蓬勃发展,丝带绣做为一种新兴的手工工艺,也悄然的登陆到中国.其立体逼真的刺绣效果和耗工极短的特点,一面世就赢得无数绣友的青睐和喝彩。 丝带绣顾名思义,就是用色彩丰富,质感细腻的缎带为原材料,在棉麻布上,配用一些简单的针法,绣出的立体绣品。是继十字绣之后一种更具有创意的新兴手工DIY刺绣项目。 DIY丝带绣套件里,每件均配以多种针法,摆脱一般绣品针法单调的特点。绣友们除自已可以按部就班以外,亦可灵活搭配,随心演译,丝带绣上手极快。用句简单的话说,只要会用针,就能绣出精美绣品的DIY工艺。 丝带绣的绣品呈立体状态,鲜花层次,跃然于布面之上。用手可直接触摸,绣品充份的利用了丝带原有的华贵色泽,来表现出的鲜花等天然浪漫原素。空闲下来耐心品味,格外令人赏心悦目,心旷神怡。

十字绣技法大全

十字绣技法 一、绣线由六股线组成,通常9CT(大格)用4股绣,2-3股线勾边; 11CT(中格)用3股绣,2股线勾边;14CT(小格)用两股绣,1股线勾边。(CT数表示的是1英寸上的格子数,9CT就是1英寸上有9个格子,11CT就是1英寸上有11个格子,CT数越小,格子越大) 二、图纸中的色块只是起区分不同颜色的作用,并不代表实际的绣线 颜色,绣制中请以线号为准。 三、绣出的方向要一致,起针时要找好中心点,绣时要松紧适度,用力 均匀,起针或结束时均不要打结,应留出1CM 左右的线头在面料背面相互压牢,注意不要使线头纠缠成团。 四、部分自配套件的图纸有好几页,除第一页外,后续页中的前2、3列 是有阴影的,表示这几列是与前一页相同的,绣的时候千万别绣哦,不然就绣重了。 注意事项 一、将面料对折两次后形成“十”字折痕,找到中心交汇点,按照图纸 上中心点标注的线号,找出相应绣线穿针,在面料的中心位置上绣第一针。 二、起针,收针不要打结,应留出1cm左右的线头在面料背面相互 压牢。 三、一个方格代表一个十字绣全针,图中色块不代表实际的绣线颜色。 请辨认线标相符的线号,安线号要求选择绣线。 四、先绣少的,后填多的。对付大片的颜色,先把轮廓绣出来,然后往 里填。而对付只有两三种颜色却需要频繁换针的图案,可以多针同时作业。 五、切忌将针线从一个区域跨到相隔很远的另一个区域。因为在布料 背后的绣花线尤其是颜色较深的线会在布的正面显现出来,请先完成一个区域,再开始一个区域。 六、绣时方向要一致,为了勾画轮廓使作品更加鲜明,在绣图完成时 最后一步是勾边。

起针和收针的技巧 绣线不要打结!不管是起针还是收针,只有在极个别的情况下,比如孤立的一针,附近再没有其他针了,为了不使线松脱,才可以打结,但也可以从布下埋线,穿过。[如图]打结后会在后面产生一个突起,影响前面的绣品的形象;如果绣布很松、孔很大,结可能会从绣布前面钻出来。背后带线: 绣的过程中经常会碰到不相连的区域用同一种绣线,这时为了省线或方便难免需要在绣布的背面带过一小段线。一般距离近的可以从布下穿过,如果距离实在太远还是建议剪断重新再起针,千万不可让线凭空跨过一段距离,这样背面的会是是浮空的,不贴布。 起头技巧: 起针的时候取一根1米长绣线对折,用对折的这头穿针,这样就留出了一个环,在绣完这根线的时候可以不用收针,再取一根线从留出的环中穿过去,然后对折穿针继续绣。虽然对速度并无多大提高,但是可以省一次起针和收针,既方便又省线。

小学十字绣教案

活动目标: 1、学生初步了解十字绣,培养兴趣。 2、介绍十字绣的有关历史。 活动过程: 一、导入新课,激发学生的兴趣。 同学们了解十字绣吗?说说你是从哪儿了解十字绣的?你认为十字绣的作品美不美?老师出示几幅十字绣作品,让学生欣赏。看了这么美的十字绣作品,你们想不想自己动手绣一幅? 二、介绍十字绣的起源与发展 什么是十字绣,顾名思义,就是使用专用的绣线和十字格布,利用经纬交织的搭十字的方法,对照专用的坐标十字绣图案进行刺绣,任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。 十字绣是一种起源于欧洲的手工艺术,具有悠久的历史。公元四世纪,十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来,最初是在宫庭中风行,后来传入民间。广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣,这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具。由于各国的文化不尽相同,随着时间的推移,形成了各自的风格。无论是绣线、面料的颜色还是材质,都别具匠心。十字绣在二三十年代曾经是欧洲女性的至爱。现如今再度受到瞩目,为大众所喜爱。是因为它是一项易学易懂的手艺,可以用于很多场合,如工艺品、家居、装饰等,同时也可以自娱自乐,体现个人风格。 目前在中国,十字绣已经被更多的人所接受和喜爱,市场上各种十字绣产品也随着十字绣升温不断的涌现,现在主流的十字绣产品主要分为国产和进口两大类,国产十字绣,价格便宜,但绣出的质量差;进口十字绣,绣出的作品效果好,但价格要高出一些。 三、欣赏不同类型,不同种类的十字绣作品。

活动目标: 1、介绍绣花针、彩色丝线、绣布、图纸等材料。 2、激发学生十字绣的热情。 活动过程: 一、导入: 巧妇难为无米之炊,这节课我们就来看看十字绣要有哪些材料? 二、介绍材料: 1、十字绣线:十字绣使用6股的线,每束8米,一般来说,11CT的面料使用3股线绣,14CT的面料使用2股线绣。各种品牌之间都会提供颜色的对照表。 2、十字绣绣布:十字绣的绣布呈网格状,格眼方正,与图案相对应,可按大小裁剪,绣完洗涤熨烫后效果更佳,颜色有30余种,常用的为白色、乳白色、米色的11CT和14CT面料。还有多用于手机链等小装饰品的塑料布。 3、十字绣绣针:十字绣的绣针很特别,绣针的针头是圆的,不必担心会扎伤您的手,绣针有3种规格,分别为22,24,26号,编号越大越细长,24号为常用绣针,此外,还有用于穿珠子用的珠子针。 4、十字绣专用线板:可以在刺绣时方便您区分颜色相近的绣线,您可以把不同颜色的线分门别类地缠绕在线板上,然后在线板上注上绣线的线号,绣的时候只要按照线号取就行了。 5、线盒:用塑料制成,分为大中小三种规格,主要用来放线板,珠子,针等细小的物品,小号线盒因为其便于携带,供日常外出时使用,可以存放20~25个线板。 6、鹤形剪刀:是十字绣所专用的,与普通的剪刀相比,使用时无论多么细小的部位,利用鹤形剪刀都能处理的干净利落,其贴合手形的人性化设计,以及其精巧的外观,正符合十字绣这门独特的艺术。 7、绷架:虽然传统规则说十字绣并不需要用绣绷,不过绣花绷架可以使布平整,避免十字布变得松驰。而且使用绣花绷比放在手中的可视性更强一些。

丝带绣教案

丝带绣专业教案 课题第一课时丝带绣的认识课型理论课 教 学 目 标 知识 目标 了解我国刺绣工艺的发展史 能力 目标 了解丝带绣,并学习穿针和打结的方法 德育 目标 丰富学生课外知识,培养良好的观察能力和动手能力教学重点了解丝带绣并学习绣法注意事项 教学难点学习穿针和打结的方法 教学方法讲授示范 教学用具绣针绣棚丝带针插绣布剪刀打火机 教 学 过 程 一、导入 1.讨论 什么是刺绣工艺品?(刺绣,就是按照绣稿的色彩、 图案,用绣针将一定粗细、相应颜色的绣花线,刺在底布 上,从而制作成精美、艳丽的刺绣作品。)请同学们欣赏一 些刺绣工艺品。 苏绣湘绣 粤绣蜀绣 出示图 片,激发学生 的学习兴趣, 为新课的学 习做铺垫。

教学过程 十字绣丝带绣 师:欣赏过美丽的刺绣作品,下面我们一起了解一下 刺绣的历史。 二、新授 1.刺绣简史: 刺绣----作为一个地域广泛的手工艺品,各个国家、各 个民族通过长期的积累和发展,都有其自身的特长和优 势。我国刺绣的起源,历史久远。原始刺绣用途,本为 装饰衣服以表明地位尊卑,具有政治辅助工具的作用; 后来逐渐扩充为美化生活的装饰物,并且普及民间。在 我国除了苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣这"四大名绣"外,还 有京绣、鲁绣、汴绣、杭绣、汉绣、闽绣等地方名绣, 我国的少数民族如维吾尔、彝族、傣、布依、哈萨克、 瑶、苗、土家、景颇、侗、白、壮、蒙古、藏族等也都 有自己特色的民族刺绣。如今时代不断地向前推进,有 了十字绣,丝带绣等等。 2.丝带绣的发展 在早些时期,法国的宫廷妇人,偶然间发现,只是用来做 服饰修饰的丝带,随意绣在布上,它的效果有着令人震惊般 的漂亮和华贵。因为绣出的绣品不但色彩绚丽,更同时具备 丝绸般的高贵细腻。一时间,丝带绣像一阵风一样,传遍了法 国宫廷。当时的达官贵人,社会名流也无不以纷纷穿上配有 丝带绣图案的服饰为荣。近年来,随着DIY产业在国内的 蓬勃发展,丝带绣做为一种新兴的手工工艺,也悄然的登 陆到中国。 丝带绣顾名思义,就是用色彩丰富,质感细腻、各种 宽窄不同的缎带为原材料,在棉、麻等各种面料上,配用 一些简单的针法,绣出的立体绣品。是继十字绣之后一种 更具有创意的新兴手工DIY刺绣项目。丝带绣套件里,每 件均配以多种针法,摆脱一般绣品针法单调的特点。绣品 呈立体状态,鲜花层次,跃然于布面之上,用手可直接触摸。 绣品充份利用了丝带原有的华贵色泽,来表现出的鲜花等 天然浪漫原素。丝带绣的刺绣针法与普通丝线绣的针法相 同,但其效果又与丝线绣不同,丝带绣的效果粗犷,立体 感强,适合绣晚装、毛衣、靠垫及各种装饰画等。 了解刺 绣的发展简 史,特别是丝 带绣的历史 刺绣历 史的介绍有 助于学生对 学习内容有 一个大致的 了解,为接下 来的学习做 一个铺垫。

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