《山羊不吃天堂草》推荐阅读

引领成长的足迹感悟阅读的魅力

——《山羊不吃天堂草》推荐阅读

五分钟课堂训练

一、品读名言，丰厚情感。

当今世界，情感的弱化已是让人忧心忡忡的问题。解决这个问题，几乎是任何一种方式都无法奏效的。最能治这个世纪病的，大概就是文学。文学几乎是唯一的良药。

能读懂这句话吗？知道让你们读这句话有点深奥，但老师还是希望大家用心去读去揣摩，实在不懂，可以请教。学贵有疑，老师最喜欢回答你们提出的问题。今天这节课我们就比哪位同学提出的问题最多，最有质量。

这句话的意思是？文学可以治愈情感的弱化也就是说文学可以让情感丰富。怎样的情感才是丰富的情感。请和我一起读月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

谁言寸草心，报得三春晖。

举杯邀明月，对影成三人。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

如果你懂得忧愁，如果你会品味孤独，如果你知道喜极而泣的滋味，如果你有过才下眉头，却上心头挥之不去的思念，如果你有怜悯之情，有羞耻之心，有愧疚之感，有感恩之愿，等等，诸如此类的美好情感，你就不是一个情感弱化的人。

知道刚才我们读的这段话是谁说的么？来自哪里？

它就在我们桌上那本书的封底上。让我们一起再读一遍。二、走进作者，了解成长。

曹文轩是谁？允许你打开书，谁在最短的时间里找到，谁就有资格站起来介绍一下曹文轩。

看了、听了作者介绍，老师脑海里冒出了许多能够形容他的成语。比如著作等身，比如享誉世界，（学生说）可曹文轩小时候也是个不太安分的孩子。曹文轩说：

按遗传，他应是一位所谓身材伟岸的男子。然而，这一遗传基因，被营养不良几乎熄灭了。他甚至觉得我的脑子都被饿坏了。有一度时间，他竟然粘在地上不肯上长。这引起家里人的恐慌：莫是个小矮子！常常仰视，使他有一种自卑感，特别是当他走到高个孩子跟前时，莫名的压抑便袭往心头。大年三十晚上，他带着要长高的渴望，就勇敢地爬门板。这是当地的一种迷信，据说这样可以长得比门板长。无论怎样努力，后来也没有长得比门板长。不过，最终他长高没有？我们书中有他的相片。好像还行。不过饥饿的经验让他刻骨铭心。因此，现在他对吃饭都很在意，很认真，甚至很虔诚，并对不好好吃饭的人，大为不满。

那曹文轩怎么就会成为一名作家，而且是赫赫有名的作家的呢？再听一个故事

曹文轩小时候的父亲是一所小学的校长，他的办公室里有一个玻璃柜，柜子里有学校的图书。当有些书没有编上条码时，曹文轩便向他父亲要了他办公室的钥匙，打开办公室的门，钻进十多平米的房间内，坐在椅子上阅读图书。

在那些图书尚未编号、一时还不能出借之前，曹文轩偶尔从那柜子里先偷出一两本来，暗地里传给其他在曹文轩看来是铁杆儿朋友的同学看。他们因曹文轩才使他们享受了阅读的快乐，而变得更加铁杆儿，对曹文轩甚至到唯命是从的地步。曹文轩心中暗暗喜欢他们对他的巴结。若有谁让他不高兴了，他就不再偷偷地借他书看了，甚至将正在他手头上看的书毫不客气地要回来。

那些书在很长一段时间内，基本上是有曹文轩独自一人享用的。他一向是个好动的孩子，血液里尽是不安宁的成分。但那些书，却使他变得乖巧与安静起来。当其他同龄的孩子还在野外做毫无意义的闲耍并到处闯祸时，曹文轩却一人躲在父亲的办公室里津津有味地看着那些书。这样，曹文轩自然就比其他孩子多知道了许多东西。他能够在草垛底下、在水渠边、在河中的小船上给他们讲故事了。每当曹文轩看到他们痴痴迷迷、甚至时崇拜他的样子时，他便得意非凡，讲得越发地神采飞扬。

这些书,给了他许多文采,培养了他构思故事的能力,让他写出了许多纯美的小说。《山羊不吃天堂草》就是其中的一部。

三、阅读封面，引发思考。

读一本书首先读什么？（封面）

从封面你读到了哪些内容？又引发了哪些思考？

1、书名的疑惑。

2、插图的猜想。

3、纯美的解读。纯美，就是纯真而美丽，那是一种没有被尘世沾染的

至高无上的美。那是非常圣洁，非常美丽的东西。读曹文轩的小说，无论是《草房子》还是《青铜葵花》，每个人物是那样的纯美，读后的心也会变得清澈而透明的。

4、故事的摘要。

（1）出示摘要

（2）交流感受。

过渡：是啊。明子既然与城市那么格格不入，他为什么要离开故土来到城市？这和山羊有什么关系？天堂草是一种怎样的草？山羊不吃天堂草和明子又有什么联系？是不是很想知道？老师这是第三次读这篇小说，可以帮你们去认识一下天堂草，去看看这些山羊为什么不吃天堂草，答案在第230页到第253页。

四、阅读重点，激发期待。

1、学生快速阅读

2、共同阅读天堂草的样子。

3、山羊为什么宁愿死也不吃天堂草。“不该自己吃的东西，自然就不

能吃，也不肯吃。这些畜生也许是有理的。

就因为这样，明子来到了城市，他有着怎样的经历？开启你的

阅读之旅，你会读到明子的成长过程。读到“山羊不吃天堂草“真正的含义。

五、赠送名言，感悟人生。

最后在汪峰《飞得更高》的歌声里，老师要送你们一段话。

这段话是曹文轩北大学子三句话:感恩、情调、细心。第一句话是面对苦难，我们应抱有感恩之心。第二句话是，没有情调的人生，是一种质量低下的人生。第三句话是，这个世界，只属于那些细心的人。

愿你们在书的海洋里飞得更高！下课。

附：《读后感》

一群饥饿的山羊，面对高贵的“天堂草”，却沉默站立，终于在玫瑰红的夕阳里，颓然倒下，它们死亡的姿势忧伤而圣洁。明子，一个农村少年，一个跟随师傅进城的小木匠，在城市的角落，遭遇苦难，也体验着纯真的情感，遭遇诱惑，也聆听成长的声音。这是来自曹文轩的少年小说《山羊不吃天堂草》。他以酣畅的文字，细腻的笔触，刻画了真实、立体的少年形象，介入城市，却难以融入城市，渴望成长，却历尽成长的尴尬。确切地说，明子不是一个好孩子，却是一个真实的孩子，有着少年人所有的好奇心、玩乐心，有一些是非不分、有一点善恶不明。师傅三和尚教给他的是木匠技艺，却没有教会他做人的分寸；伙伴鸭子靠会叼钱的小鸟过活，他认为是生存的捷径；至于紫薇，那个在轮椅上的白鸽般的女孩曾给了明子最饱满的信赖，使明子有了丰盈的梦，但他们之间天然的距离却又使这一切渐行渐远……明子在纷繁复杂的都市，在人情冷暖的世间，寻找着自己成长的方向。曹文轩的文字里浸润着少年人最真切的情感，散发着心灵深处最原始的芬芳，就象：“男孩看了一下他的脚。于是，明子觉得自己的脚仿佛不是自己的，而是接在腿上木头做的脚。”细致表现了明子在紫薇和城市男孩面前的自卑。小说中类似的文字有一种直指人心的力量，仿佛能让人清晰地听见明子的心跳。这种力量引领着我们的目光和心灵去触摸成长。成长是什么？成长是一种领悟。当明子私自揣着1000定金，心中摇摆不定地游走在大街时，教堂的钟声响起，古老、苍茫、庄严、神圣，它震颤着明子的记忆和情绪，他想起了那群宁死不吃“天堂草”的山羊，以及父亲的声音：“不该自己吃的东西，自然就不能吃，也不肯吃。这些畜生也许是有理的。”当教堂的钟声再度响起时，明子如遭雷击般感到慌张和不安，急切地想要挽救并证明自己的灵魂。成长更是一种拒绝。拒绝贪婪，拒绝恶意，拒绝渐渐滋长的私心，拒绝背向光明的一切。而这种过程充溢着艰辛和犹疑。明子做过许多坏事：偷工地上的木料，和鸭子弄翻货车上的苹果，恶作剧使女孩掉入临街的泥沟，甚至私藏外币，直至意欲携定金逃跑。但少年人那从不曾泯灭的善良天性总在轻唤着他的归来，使他拥有了拒绝黑暗的勇气。拒绝的同时是坚守，坚守的是圣洁的心地，暗香浮动，坚守的是人情之美，温馨洋溢，坚守的是成长的方向，向着阳光。曹文轩曾经这样追问：“如何使今天的孩子感动？”而他自己的答案是“追随永恒”，他认为”感动他们的应是道义的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而这一切是永在的。”

事实上，这些思考都已点点滴滴渗透于他的作品。我们可以看到，《山羊不吃天堂草》通体充溢着道德和正义的昂扬气韵，回旋着人格力量最终胜利的铿锵节拍。而与此同时，作品又将人生、生命、命运、哲理糅合其间，透过成长中的明子那双不甚分明的眼睛，真切又保持距离地呈现出来自生活本真的影像。成长的孩子与流动的生活，本身就是一种永恒的主题，两者之间的摩擦和碰撞也永远伴随成长的过程，成长的美妙声音同样夹杂着拔节般的痛楚，这些在成长中的孩子们心底都是有着深深感应的。因而，仅管小说表现的是一个农村孩子的经历，但织就其间的少年人共通的心绪却是每一个孩子都将会心微笑的，农村与城市的分野，田地与街市的界限，都不再是作品最鲜明的色彩，映入我们眼帘的首先是、最终也将是孩子最纯粹的生命律动。所以我说，《山羊不吃天堂草》引领我们触摸成长，同时也成就了一种永恒。