苹果树的几个年龄时期及其生长结果特点

1、幼树期

指定植到开始正常结果。其特点是营养生长占优势，根系和树冠迅速扩大，发育枝和长枝占多数，生长期长，停长晚，几乎无花芽形成。

2、初果期

生长势开始缓和，中、短枝有所增加，开花、结果势明显增强，产量上升，营养生长期变短，仍以生长为主。

3、盛果期

生长结果达到平衡或以结果为主，结果部位外移，内膛出现秃裸，地上部与地下部衰老加剧，新稍变短，短枝、短果枝大量形成，大小年结果现象变得明显。

4、衰老期

生长明显衰弱，主、侧枝先端开始枯死，内膛枝组死亡较多，果少质差，经营价值降低，应考虑更新。

正确认识小学生生长发育特点

正确认识小学生生长发育特点小学生生长发育的一般规律是指大多数小学生在成长过程中所表现的一般现象。尽管由于遗传、环境、营养、体育锻炼、疾病等因素可导致个体间的差异，但一般规律还是普遍存在的。我国将少年儿童生长发育过程作如下年龄分期：婴儿期，从出生到1岁；幼儿期，l～3岁；学龄前期，3～6岁；学龄期，7～11或12岁；青春期，约10～20岁。山东中医药大学第二附属医院小儿科王明月一、生长发育是由量变到质变的过程小学生的生长发育，不仅是身高、体重的增加，而且全身各个器官也在逐渐分化，机能逐渐成熟。量变与质变虽各有一定的缓急阶段，但两者经常交替进行。例如由婴儿到青春期过程中，消化系统的长度和胃的容积显著增加，其结构和功能也逐渐完善。各种消化酶的含量增加，胃酸分泌增多，浓度升高，消化系统从只能容纳少量流质食物逐渐达到能消化复杂的固体食物。又如大脑在逐渐增大、重量增加的过程中，其皮层记忆、思维、分析等功能也在发展，并且大脑在体积和重量长成以后，它的功能还在不断发展、完善。二、生长发育的不均衡性和程序性人从小到大总是不断地生长发育，既有连续性又有阶段性。每一个阶段都有其特点，区别于其他阶段，同时每一个阶段又彼此有规律地交替、衔接，尽管由于多种因素的作用，不可能所有的人都按一个速度生长发育，但总的趋势是一致的。 (一)第一个生长高峰期由胎儿时期开始到出生后1岁，为第一个生长高峰期。以身高、体重为例，在第一年内身高增加20～25厘米，体重增加6 000～7 000克。第二年内身高增加约10厘米，体重增加约2 500～3 500克，是出生后增长速度较快的阶段。此后增长速度显著下降，身高每年增长约4～5厘米，体重每年约增加1 500～2 500克，直到10

核桃的生长发育特性概述

新疆农业大学专业文献综述题目: 核桃的生长发育特性概述姓名: 迪力木拉提.阿不力米提学院: 林学与园艺学院专业: 园艺（特色经济林方向）班级: 园艺041班学号: 053231137 指导教师: 曾斌职称: 副教授 2008年12月20日新疆农业大学教务处制

核桃的生长发育特性概述作者：迪力木拉提.阿不力米提指导老师：曾斌摘要：核桃是核桃科多年生乔木落叶果树，因其适应性强、经济结果寿命长、产量高、营养丰富，风味独特，既是群众喜欢食用的果品，又是制作糕点、糖晶、菜肴、罐头、饮料的重要原料和出口创汇物资，素有“铁杆庄稼”的美称。核桃是一种重要的油料果树。对环境条件要求不严，尤其适合荒山荒坡种植，是目前退耕还林的理想经济林木。为了早结丰产，提高单位面积的经济效益，多采用矮化密植栽培，一般按3×2米或4×3米（亩栽111－56株）定植，嫁接苗第4－5年即可进入丰产期，亩产可达300－500千克。关键词：核桃，物候期，枝条年生长节律，开花结果特性前言：核桃适宜生长在年均温8～15℃，极端最低温度≥－30℃，极端最高温度 ≤38℃，无霜期150～240天的地区。春季日平均气温9℃开始萌芽，14～16℃开花，秋季日平均气温＜10℃开始落叶进入休眠期。幼树在－20℃条件下出现“抽条”或冻死；成年树虽然能耐－30℃低温，但低于－28～－26℃时枝条、雄花芽及叶芽易受冻害。核桃展叶后，气温降到－2℃时，会出现新梢冻害。花期和幼果期气温降到－1～－2℃时受冻减产。生长期气温超过38～40℃时，果实易发生日灼，核仁发育不良，形成空壳。核桃光合作用最适温度为27～29℃，一年中的5～6月份光合强度最高。正文：原产地及分布：核桃原产伊朗，公元前10世纪传往亚洲西部、地中海沿岸国家及印度，后逐渐成为中国常吃的干果之一，核桃古籍称胡桃、羌桃。新疆是我国最早种植核桃的地区之一，栽培历史悠久，新疆考古工作者，在巴楚县脱库孜沙来北朝时期古址和吐鲁番县阿斯塔那唐朝古墓中都发掘出核桃等物，说明新疆早在1500年前，就已经有核桃栽培了。新疆核桃有许多优良品种，主要有纸皮核桃、薄壳核桃、露仁核桃、穗状核桃、早熟核桃等，普遍具有壳薄、果大、含油量高等特点。不少核桃树一年能开两次花、结实，这是其他省区所罕见的。目前，我国核桃的种植面积约91.75万公顷，1.5亿株左右，其中结果树约6000万株。主产省区为云南、山西、陕西、河北、四川、甘肃、河南、贵州、新疆、北京、山东等。这些产区栽培面积大、产量高，是我国核桃生产的主要基地形态特征：落叶乔木，高达35m，树皮灰白色，浅纵裂，枝条髓部片状，幼枝先端具细柔毛；2年生枝常无毛。羽状复叶长25—50cm，小叶5—9个，稀有13个，椭圆状卵形至椭圆形，顶生小叶通常较大，长5—15cm，宽3—6cm，先端急尖或渐尖，基部圆或楔形，有时为心脏形，全缘或有不明显钝齿，表面深绿色，无毛，背面仅

枣树生长结果特点及其管理对策

枣树生长结果特点及其管理对策近年来，随着市场经济的发展，黄河故道沙区以市场为导向，因地制宜地调整种植业结构，积极发展枣树生产，促进了枣树生产的新发展。目前枣树生产正在由传统的栽培经营模式向现代栽培模式转变，但是传统的以间作为主的大冠稀植栽培管理方式，严重束缚着人们的思想，所采用的方法远不能适应现代枣树栽培业的需要，致使许多密植枣园不能适龄结果和早丰产，从而影响了群众发展枣树生产的积极性。为了转变人们对现代枣树生产的认识，提高枣树栽培管理水平，普及现代枣树栽培技术，笔者针对枣树生长结果特点提出了相应的栽培管理对策。 1枣树根系生长特点及其管理对策 1.1根系生长特点一是枣树水平根发达，分布较浅。枣树水平根向四周延伸生长的能力较强，分布范围较广，一般果树根系分布范围为冠幅的2～3倍，而枣树可达3～6倍。枣树水平根分布较浅，一般分布在15～30cm的土层中，50cm以下水平根稀少。枣树的吸收根主要着生在水平根上，占吸收根总量的70%～80%,枣树的吸收根有较强的自疏现象，寿命较短，好气性强。增加枣树吸收根的数量对提高树体的营养水平和优质丰产栽培起着十分非常重要的作用。二是枣树垂直根分布较深。枣树垂直根一般分布在1～3m的土层中，最深根可达5～6m，这是枣树适应性、耐瘠薄、抗风沙等逆境的根本所在。虽然枣树垂直根占总根量不足1/3，但加强其垂直根的培育，对增强树体抗性，扩大根系分布面积，提高土壤的利用率等方面都起着重要的作用。免费苗木求购信息

三是枣树根系再生能力较弱。根系受损伤后，再生能力较弱，恢复速度较慢，新根发生量较少且新根形成需要较高的地温，特别是幼树期表现明显，这是枣树栽培不易成活、缓苗期较长及前期生长速度较慢的主要原因之一。四是枣树水平根易形成根蘖苗。在水平根上着生较多不定芽，萌发形成根蘖苗。根蘖苗虽可用于枣苗的繁殖，但过多的根蘖会造成营养分散，影响树体正常生长，另外也不便于地面管理，所以栽培上要注意控制根蘖发生。 1.2根系管理对策一是保护水平根，促进水平根生长。针对枣树水平根发达和吸收功能强的特点，栽植后每年秋末（11月上、中旬）深翻扩穴，诱导水平根尽早尽快生长，以水平根的生长带动树冠的生长，扩冠靠扩根，扩根是根本；生长季节要及时浅锄中耕或采取覆盖措施，保持表层土疏松透气，为水平根生长创造良好的根际环境；在各项土壤管理活动中要注意保护水平根，尽可能少伤或不伤大根，以免影响水平根的发育；枣树的施肥部位应适当远离树干，即在树冠垂直投影外围，以确保肥效的尽早发挥，提高利用率。二是改善立地条件。根据枣树根系正常生长需要疏松透气土壤条件的特点及垂直根分布较深的特点，建园时要注意选择疏松透气性良好的的沙土、沙壤土和土层深厚的地块，对通透性较差的黏重土壤，必须采取增施有机肥、种植绿肥等措施，改良土壤；要注意适当深翻，扩大活土层厚度，促进垂直根生长，以提高抗旱性。三是栽植时确保根系的完整和活力，促进新根形成。依据枣树根系再生能力弱的特点，在移栽时要注意采取适当措施尽量多带根，少伤根，保持根系的完整性。在苗木贮运过程中，要特别注意采取根系防失水、防冻等保鲜措施，以确保根系的活性。栽时可采取生根粉处理等措施，栽后采取地膜覆盖，提高土壤温度等措施，以满足新根生长对温度的要求，促进新根早形成。另外枣树的栽植时期，提倡以春植为宜，并适当晚栽，以4月上、中旬为

三年级阅读题《做一棵永远成长的苹果树》

阅读题《做一棵永远成长的苹果树》有一棵苹果树，从小小的幼苗开始努力吸取营养，茁壮成长。终于在那一年开花结果了。第一年，它结了10个苹果，9个被拿走了，自己得到了1个。对此，苹果树愤愤不平:“我那么辛苦才结出鲜果，凭什么别人不劳而获，还拿得比我多得多，不公平，不公平。”苹果树觉得委屈、恼怒，于是自断经络,折枝断干，拒绝成长。第二年，它只结了5个苹果,4个被拿走了，自己还是得到了1个，它得意地哈哈大笑:“哈哈，去年我得到了十分之一，今年却得到了五分之一，翻了一番，他们却减少了.我成功了。”这棵苹果树终于心理平衡了，可自己也慢慢走向衰败了。如果有一天它一个苹果也不结了，别人是得不到了，可也意味着它该被连根拔起了。其实，得到多少果子不是最重要的，最重要的是成长，等苹果树枝繁叶茂的时候，那些曾经阻碍它成长的力量都可以忽略。有时候，很多人就像那棵苹果树，兢兢业业地工作，可大部分的功势却被其他人拿走了，于是心里有怨言，开始敷衍了事!当然不会做出什么成绩了。这样其他人是不能再分享你的劳动成果了，可你的才华也就此埋没了。所以不论遇到什么事情，都要，因为你的成长比你获得的报酬更重要。 1. 第二自然段中的“愤愤不平”可以用下面哪个词语代替? ( )

A.怒火中烧 B.平心静气 C心平气和 D.火急火燎 2..对苹果树慢慢走向衰败的原因理解最恰当的一项是( )。 A.因为苹果都被拿走了 B. 因为它结不出果子了 C.因为它自断经络.折枝断干，拒绝成长 D.因为它内心觉得不公平 3.对于苹果树的描述，不正确的一项是( ). A.因为别人不劳而获而感到愤愤不平 B.第二年得到的果子比第一年多 C.如果努力成长，有机会得到更多果子 D. 如果不在乎果子，可能能会枝繁叶茂 4.最适合填在结尾横线上的一项是( )。 A.做一棵永远成长的苹果树 B.做一棵拒绝成长的苹果树 C.积极对待，勇往直前 D.知足常乐，不斤斤计较 5.如果你是那棵苹果树，你会选择怎么做呢?请联系生活实际谈谈自己的想法.(3分)

荔枝树的生长特点

荔枝树的生长特点：（1）枝梢的分枝级数低；（2）枝梢生长量大；（3）根系生长旺盛；（4）花期早，雌花比例低。雌花期短，座果难；（5）营养积累水平低，复芽萌发力强。针对上面五个特点，在管理上要注意如下几个方面，扬长避短，达到高产稳产，年年丰收。一、掌握六条原则 1.施肥上要减少氮肥的比例，增施磷钾肥，补充硼、镁等微量元素，控制枝梢生长过旺，提高枝梢质量，使枝梢健壮、充足、饱满。 2.培养两次秋梢，促进末次秋梢及早老熟，积累足够花芽分化所需的成花物质（碳水化合物、蛋白质和某些激素）。 3.末次秋梢老熟后，控制其生长，不萌发冬梢，叶色转赤，促进花芽分化。 4.花前肥，尤其是速效氮，一般不能早施，宜见花蕾后施。 5.修剪宜轻。 6.防治病虫害要及时。二、落实四条措施（一）培养粗壮的优良结果母枝 1.放秋梢的时间、次数：放二次梢的，第一次7月下旬至8月上旬，第二次9月上旬至10月上旬。放一次梢的近控制在8月底至9月上旬为好。 2.施好促梢肥。这是采果前后所施的肥，主要是促使迅速恢复结果后的树势，适时抽出健壮的秋梢结果母枝。这次施肥是克服大小年的重点肥，以速效氮肥为主，一般占全年施肥量的50％以上。对于

生势很旺、结果很少的树，则应酌减肥量或不施这次肥，以避免发生冬梢。 3.修剪：幼龄树的整枝修剪，应着重于最初3～4年内，4～5年后要注意留好副主枝和侧枝。幼龄树的修剪原则是轻剪。第一次秋梢老熟后，第二次秋梢萌发前进行，剪除病虫枝、过密枝、阴枝、弱枝、重叠枝、枯枝等，黑叶，桂味阴枝也能结果，可适当多留。以每平方米留40条左右的末次秋梢为宜。对于结果树的修剪，应在采果后一个月内完成。（二）控制生长，促进花芽分化花芽分化需几个特定前提，一是适时放好秋梢，梢要粗、健壮，二是枝梢老熟，积累有足够具花芽分化的成花物质，不会萌发冬梢，三是冬季有8～10天的0～10摄氏度的连续低温。有了上面的前提，加之人为的物理、化学辅助手段，花芽分化更为正常、保险。 1.制水制肥，扩穴断根，或是树盘内深锄15～20厘米，于秋梢老熟后进行。 2.环割或环剥，中迟熟种从11月至次年2月花芽分化，12月至1月底为高峰期，在这段时间内，选择晴朗、无北风的天气进行环割一圈或螺旋形环剥一圈，剥口2毫米。 3.秋梢老熟后喷花果灵1至2次，或在11月下旬至12月可连续二次喷40％乙烯利20毫升冲水20公斤加B9，利于抑制冬梢萌发，促进花芽分化和增加雌花比例。（三）保花保果

石榴的生长结果特性与栽培

烟台果树2014－2（总126 ）石榴的生长结果特性与栽培马秀萍山东省无棣县林业局·251900 石榴是我国的传统果树，其果实百籽同房，常被视其为吉祥、喜庆的象征。鲜果中含有较多的维生素C、糖分、苹果酸和磷、钙等矿物质，营养价值较高。果汁可加工成高级的清凉饮料。中医学认为，石榴性味甘、酸、温、涩，无毒，对急性扁桃体炎、咽喉炎及口疮等具有良好的保健和治疗作用，石榴栽培具有较高的经济效益。石榴株丛矮小，叶秀花艳，花朵大、花量多、花期绵长，独具风采，在庭院和园林中极富观赏价值，是绿化和美化庭院的优秀树种。此外，石榴耐瘠、耐盐，是适宜缓坡丘陵和沿海滩涂地区发展的良好经济树种和绿化树种。 1主要种类和品种石榴属石榴科石榴属植物，品种甚多。按籽粒风味有甜、酸两类；按果皮色泽和厚薄有白皮、青皮、红皮、褐皮及薄皮、厚皮等几类；按籽粒色泽、软硬和大小有玉石籽、玛瑙籽、软籽、大籽等几类。品种基本上根据以上特征命名。淮北地区及长江中下游地区的主要品种有：安徽濉溪、宿州、怀远的粉皮、青皮糙、笨石榴、玛瑙籽和玉石籽；江苏铜山的大红袍、二铜皮；南京近郊的青皮石榴和红皮石榴；山东栽培的有大红皮甜、大青皮甜、大马牙甜、枣庄红石榴、软核石榴、三白石榴等。观赏石榴有红皮石榴、墨石榴、牡丹花石榴、月季石榴、白石榴、彩花石榴等。选择品种时，除应考虑果实大小和品质优劣外，对风土适应性、病虫害、是否容易裂果及耐贮性等方面应综合考评。园林栽培宜选择观赏品种。 2生长结果习性石榴是落叶性小乔木或灌木。根系较浅，分布范围也较小，易萌生根蘖。地上部分枝多，枝条先端常成针刺。在江淮流域，一年中可抽梢2～3次，依次为春梢、夏梢和秋梢。各次枝梢萌芽后，先端发生长枝扩大树冠，中下部发育充实的短枝即能转化为结果母枝，在前端着生混合芽。长枝和徒长枝先端多自枯而无顶芽。石榴隐芽寿命较长，当大枝因结果下垂时，常自背上产生直立枝，自然更新树冠。石榴由混合芽抽短小新梢开花结果。结果枝自春至夏陆续抽生，石榴树也由春至夏陆续开花，花期常可延绵2、3个月之久。结实以春梢结果枝，特别是由母枝顶芽抽生的单花果枝最为可靠。夏、秋梢结果枝开花较晚，所结果实常发育较差或花而不实。结果枝结果后，第2年从母枝下部再发新枝，重新形成新的结果母枝。如以叶腋间侧花结果的，顶梢也可继续延伸生长。石榴单株结实过多时，会发生大小年现象。花一至数朵着生在结果新梢的顶端及其下叶腋间，以顶生花结果率最高。花两性，但常有退化花出现。据调查，一般20～30年生的植株，完全花仅占总花量的10％左右，50～60年生的植株仅占5％左右。在退化花中，雌蕊呈不同程度的退化现象，直至基本消失。这在开花前从外形上即能区别。正常花萼筒下端圆钝，结实力高；退化花萼筒下端尖削，不能结实，为无效花，多脱落。及早疏除退化花，可节约树体养分，提高完全花的结果率。石榴花器的退化与品种及树体营养有关。树势强、结果母枝粗短的，其上退化花少，正常花多；树势弱、结果母枝纤细的，其上花器退化严重。 3栽培技术特点 3.1繁殖石榴枝条极易生根，可用扦插、压条和分株多种方法繁殖苗木，生产上多用扦插法。插条以充实饱满的2年生枝最好，插条长约20cm，下端剪成马耳形，并将其上小枝剪除。发育健壮的1年生枝也可用作插条，老龄枝条插后成活率低，不宜应用。淮北地区和长江流域进行硬技扦插宜掌握3月中、下旬止温稳定上升之际。如用地膜覆盖地面（露出插穗），有利于提高地温。插后1个月左右即可生根成活。此外， 39 ··

成长寓言故事：做一棵永远成长的苹果树

成长寓言故事：做一棵永远成长的苹果树导读：寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。做一棵永远成长的苹果树一棵苹果树，终于结果了。第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己得到1个。“哈哈，去年我得到了10%，今年得到20%!翻了一番。”这棵苹果树心理平衡了。但是，它还可以这样：继续成长。譬如，第二年，它结了100个果子，被拿走90个，自己得到10个。很可能，它被拿走99个，自己得到1个。但没关系，它还可以继续成长，第三年结1000个果子…… 其实，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，苹果树在成长!等苹果树长成参天大树的时候，那些曾阻碍它成长的力量都会微弱到可以忽略。真的，不要太在乎果子，成长是最重要的。一朵不结果的桃花春天，桃花盛开。蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。桃花都张开笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢。

只有一朵桃花，非常自私，舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到它的花蕊中来时，它便大骂大叫： “去，去，去!你们这些讨厌的家伙，别想从这儿得到一点好处!”同时拼命摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。后来，其他的桃花都结成了硕大的'桃子，只有这朵桃花可怜的凋谢了，没有结果。自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。【心理点评】你是不是一个已自断经脉的打工族? 刚开始工作的时候，你才华横溢，意气风发，相信“天生我才必有用”。但现实很快敲了你几个闷棍，或许，你为单位做了大贡献没人重视;或许，只得到口头重视但却得不到实惠;或许……总之，你觉得就像那棵苹果树，结出的果子自己只享受到了很小一部分，与你的期望相差甚远。于是，你愤怒、你懊恼、你牢骚满腹……最终，你决定不再那么努力，让自己的所做去匹配自己的所得。几年过去后，你一反省，发现现在的你，已经没有刚工作时的激情和才华了。 “老了，成熟了。”我们习惯这样自嘲。但实质是，你已停止成长了。这样的故事，在我们身边比比皆是。之所以犯这种错误，是因为我们忘记生命是一个历程，是一个整体，我们觉得自己已经成长过了，现在是到该结果子的时候了。我们

“脆蜜金桔”生长结果特性与丰产优质栽培技术

“脆蜜金桔”生长结果特性与丰产优质栽培技术脆蜜金桔俗称“滑皮金桔”，是金柑属中一个优良品种，该果品与普通金柑相比油泡稀少，果皮光滑，全果带皮食用果肉清甜、皮脆且无刺鼻辛辣味，在地区人们习惯称之“脆蜜金桔”。近年来灵川县规模发展，2008年止全县种植脆蜜金桔800hm2，年产量5000t。2005年脆蜜金桔被评为“广西名牌产品”，且由灵川县注册商标为“灵川脆蜜金桔”。脆蜜金桔在灵川已有15年栽培历史，表现为丰产、稳产，适应性广，但脆蜜金桔与柑桔类的生长特性有些差异，若不掌握其独特的生长结果特性，将难以达到丰产优质目标。 1生长结果特性 1.1以当年春梢为主要结果枝脆蜜金桔的花果可以着生在春、夏、秋3种枝条上，但以着生在当年春梢上的量最大，果实品质最好。笔者在2007年、2008年、2009年连续3年对脆蜜金桔3年和6年嫁接树各种枝梢所结果实的调查，当年春梢作为结果母枝占母枝总数分别为96％和99％，当年夏梢(不抹夏梢情况下)作为结果母枝占母枝总数分别2.25％和0.58％，当年秋梢(不抹秋梢

情况下)作为结果母枝占母枝总数分别为1.15％和0.42％。调查表明，当年春梢都是主要的结果母枝来源，随树龄的增长，春梢作为结果母枝愈来愈占绝对优势，虽然有夏、秋梢作为结果母枝的现象，但远远不及春梢量大，且只能充当第3、第4批花的结果母枝。因此当年春梢管理的好坏与当年产量高低密切相关。 1.2开花结果季节较迟由于脆蜜金桔以当年春梢为主要结果母枝，春梢必须充分老熟才能开花，而春梢抽发在3月下旬～4月上旬，5月中旬自剪老熟，6月上旬开花，因此在春梢的管理上稍有疏忽，就会影响当年坐果。 1.2.1年多次开花多次结果脆蜜金桔的结果母枝1年可多次开花多次结果。在灵川脆蜜金桔嫁接结果树1年开花3～4次，一般第1批花在6 月初现雷，6月中旬开花，花期10～15天；第2批花在7月上旬，花期7～10天；8、9月陆续开第3、4批花，因花期相隔近又相互重叠，易误认为一次花。每年开花物候期因树龄和气候影响略有不同，各批花的花量也受到当年气候和果园管理水平的影响。在正常情况下，结果树各次开花量规律是：当第1批结果多时，第2批花量就少；当第1批花结果少时，第2批花量大且结果也多，第3、4批花数量自然减

花生的生长特点

花生的生长特点：花生是一年生草本植物。从播种到开花只用一个月多一点时间，而花期却长达两个多月。它的花单生或簇生于叶腋部，每株花生开少则一二百朵、多则上千朵。花生开花授粉后，子房基部的子房柄不断伸长，从枯萎的花管内长出一根果针，呈紫色。果针迅速地纵向伸长。它先向上生长，几天后，子房柄下垂于地面。在延伸的过程中，子房柄表皮细胞木质化，保护幼嫩的果针入土。当果针入土后达5～6厘米时，子房开始横卧，肥大变白，体表长出茸毛，可以直接吸收水分和各种养分以供生长发育的需要。这样一颗接一颗的种子相继形成，表皮逐渐皱缩，荚果逐渐成熟，形成了我们所见的花生果实。地上开花地下结果是花生所固有的一种遗传特性，也是对特殊环境长期适应的结果。花生结果时喜黑暗、湿润和机械刺激的生态环境。这些因素已成为荚果生长发育不可缺少的条件。因而，为了生存和传种，它只有把子房伸到土壤中去，来结果实。花生的好处： 1、降低胆固醇：花生油中含有大量的亚油酸，这种物质可使人体内胆固醇分解为胆汁酸排出体外，避免胆固醇在体内沉积，减少因胆固醇在人体中超过正常值而引发多种心脑血管疾病的发生率。 2、延缓人体衰老：花生中的锌元素含量普遍高于其他油料作物。锌能促进儿童大脑发育，有增强大脑的记忆功能，可激活中老年人脑细

胞，有效地延缓人体过早衰老，具有抗老化作用。 3、促进儿童骨骼发育：花生含钙量丰富，可以促进儿童骨骼发育 4、预防肿瘤：花生、花生油中含有一种生物活性很强的天然多酚类物质——白藜芦醇。而富含白藜芦醇的花生、花生油等相关花生制品将会对饮食与健康发挥更大的作用。 5、凝血止血：花生衣中含有油脂和多种维生素，并含有使凝血时间缩短的物质，能对抗纤维蛋白的溶解，有促进骨髓制造血小板的功能，对多种出血性疾病，不但有止血的作用，而且对原发病有一定的治疗作用，对人体造血功能有益。

花椒生长特性

花椒生长特性 1．根系生长花椒在地面根颈以下部分总称为根系。根系由主根、侧根和须根组成。主根是由种子的胚根发育而成，但常因苗木移栽时被切断而并不发达，其长度只有20~40厘米。侧根是主根上分生出的3~5条粗壮而呈水平延伸的一级根，随着树龄的增加，不断加粗生长，且向四周延伸，同时分生小侧根，形成强大的根系骨架。须根是主根和侧根上发出的细而多次分生的细短网状根，粗度多在0.5~1.0毫米。从须根上生长出大量细短的吸收根，是花椒吸收水肥的主要部位。花椒为浅根性树种，根系垂直分布较浅，而水平分布范围很广。盛果期树，根系最深分布在1.5米左右，较粗的侧根多分布在40~60厘米的土层中，较细的须根集中分布在10~40厘米的土层中，也是吸收根的主要分布层。根系水平扩展范围可达15米以上，约为树冠直径的5倍左右，而须根及吸收根集中分布在树干距树冠投影外缘0.5~1.5倍的范围内。从花椒根系分布特征看，须根和吸收根虽水平分布范围较广，但垂直分布较浅，所以，在干旱少雨年份，花椒往往首先表现出受旱。花椒根系在一年中的生长变化因品种、树龄及环境条件的不同而异，但同一品种在同一地区，其根系生长强弱随上壤温度和树体营养的变化而变化。通常，根系开始生长活动早于地下部分，当春季10

厘米深处地温达到5℃时开始生长，直至落叶出现3次生长高峰：第一次生长高峰出现在萌芽前后，以后随着地上部新梢的生长和开花结果，根系得到的营养物质也随之减少，其生长也逐渐转缓；第二次生长高峰出现在5月中旬至6月中旬，此时新梢生长减缓，绝大部分叶片已进人成叶阶段，光合功能增强，树体营养物质增多，加之土壤温度升高，根系生长进人一年中最旺盛的时期，生根数量大，生长速度快；第三次生长高峰出现在果实采收后的9月下旬至10月下旬，此时，果实已采收，秋梢停长，树体营养消耗减少，积累增加，根生长加快，以后随土壤温度的下降，根系生长越来越缓慢，并逐渐停止生长。花椒根系的趋温性与趋氧性，与其他树种相比更为明显，特别是大红袍在土壤疏松的坡地、石质山地的冲积扇和石头垒边的地埂上生长旺盛，而在雨季集流过水地带或进水口处，常因短时积水，造成根系供氧不足和地温下降而突然死亡。 2.枝芽生长 (1）芽及其生长花椒的芽有叶芽和花芽之分。升芽根据发育状况、着生部位和活动性可分为营养芽和潜伏芽两种。营养芽发育较好，芽体饱满，着生在发育枝和徒长枝的中上部，翌年春季可萌发形成枝条。潜伏芽（又叫隐芽、休眠芽），发育较差，芽体瘦小，着生在发育枝、徒长枝、结果枝的下部，多不萌发，并随

做一颗不断成长的苹果树

做一颗不断成长的苹果树武志红的苹果树的寓言相信大家并不陌生，一棵苹果树因为不满自己的果实被别人占有的太多，自己得到的太少而感到心里不平衡，于是便自断经脉，拒绝成长。作为旁观者的我们不禁会嘲笑苹果树的愚昧，放弃了成为一棵参天大树的机会，殊不知，在生活中的我们常常在上演苹果树的角色。苹果树忽略了果子不是最重要的，成长才是最终的归宿所在。我们的成长过程中有没有因为执拗于结果而放弃成长的时候？刚走出校门的你，意气风发斗志昂扬，觉得是时候驰骋疆场大显身手了，而当真正步入职场，上司的苛刻同事的贰心会让你觉得心灰意冷，你也许像苹果树一样感慨自己的付出与回报不成正比，于是自我消沉。进入婚姻生活的你，家庭琐事鸡毛蒜皮，上有老下有小的生活让你觉得力不从心，什么精致高雅有情调的生活都是童话故事，都敌不过菜米油盐酱醋茶的琐碎，于是懒惰放任自己都有了最好的理由，哪里还记得自我成长？总之，生活中的林林总总都能给我们的堕落提供一个貌似合理的理由。从牙牙学语蹒跚学步到口齿清晰大步流星这叫成长，从年少轻狂心高气傲到心平气和从容淡定也叫成长。所以，成长从来不只是小孩子的事情，所谓活到老，学到老，每一个阶段我们都需要不断提升充实自己。无论多忙，都要留一个属于自己的空间，你可以读书绘画，可以唱歌弹琴，可以发展你的任何一项爱好，哪怕只是静静思考，这些看似可有可无的东西却弥足珍贵，都在润物细无声的滋润你成长。成长从来不是一蹴而就的，需要我们慢慢沉淀，不断积累。哈佛有一个著名的理论：人的差别在于业余时间，而一个人的命运决定于晚上8点到10点之间。每晚抽出2个小时的时间用来阅读、进修、思考或参加有意义的演讲、讨论，你会发现，你的人生正在发生改变，坚持数年之后，成功会向你招手。不要每天让手机占据了你的全部时间，你所浪费的时间，将来会以各种方式让你偿还。行为心理学认为一个人的新习惯或理念的形成至少需要21天，可能前期我们需要十分刻意的提醒自己，但是21天之后我们便会自然而然的不经意的去做这件事。我想，大家不妨尝试一下，坚持21天做一件有意义的事，说不定会有意想不到的收获。有时候逼迫自己，才能成就自己。你是谁，便会遇到谁；遇见谁，你就会变成谁。愿我们都能遇见更好的自己。

石榴生长、开花和结果的规律性

石榴生长、开花和结果的规律性认识石榴生长、开花和结果的规律性，是十分必要的，所有丰产优质管理措施，包括土壤管理、施肥、整形修剪、保花保果、灾害预防以及病虫防治等，都必须在深入了解其规律性之后，才能有针对性地进行科学管理。一、石榴的年龄时期石榴的营养繁殖比较容易，扦插繁殖在栽培中广泛应用；而有些地方也用实生繁殖，且育种也必须用种子繁殖。但实生苗一般要10年左右的时间才能通过“童期”而开始开花结果。扦插、压条或嫁接繁殖，是从已结果的树上采条繁殖的，这些枝条已经通过了“童期”而进入了“性成熟时期”，即能形成花芽的时期。只要栽培条件适合，育出的苗子栽后2～3年就可以开花结果。例如山东峄城软仁石榴的二年生小树，即可结果3千克，4～5年生进入盛果期。营养繁殖的树苗，不论是扦插的还是压条的，其结果时期一般可维持100年左右。如泰山大红石榴在泰山南麓庭院内的母树，已达140年的树龄，仍枝繁叶茂，结实繁多。据调查，石榴寿命最长可300～400年。这与环境条件和管理水平有直接关系。石榴的一般生命周期可划分为生长期、生长结果初期、结果盛期、结果后期和衰老期五个年龄时期（图）。（一）生长期生长期，通常是指从苗木定植到开始结果这段时期。这一时期的特点是，以营养生长为主。刚定植后，由于树体小，根系浅而弱，生长比较缓慢，枝条多呈单轴延伸，发出一些二次枝和少量三次枝。以后随着树体的不断壮大，逐步进入旺盛生长期，地上部树干枝叶和地下部根系，都迅速扩大。这时枝条生长很旺，呈直立状态并发出多次分枝，为进入结果期奠定了营养基础。加强树体管理，进行合理整形，促进营养生长，增进营养物质的合成和积累，为早期结果打下良好基础。这一年龄段的长短，因品种和管理水平而异，一般为4～5年。如果苗木质量高，肥水条件好，也可提早2～3年进入结果期。（二）生长结果初期生长结果初期，是从开始结果到大量结果前，具有一定的经济产量的时段。这一时期，树体仍然生长旺盛，分枝继续增加，树冠扩大很快，根系也在迅速扩展，树冠和根系每年大约向外扩大30～40厘米。本期由于营养生长旺盛，消耗多，积累少，花芽形成少，结果也就不多。到本期末，树冠基本形成，营养生长开始下降，中短枝明显增多，花芽逐渐增加，产量也逐步提高，有一定的经济收入。此期一般从栽植后的4～6年开始，到树龄10～20年之间。具体时间的长短，因品种不同和管理水平不同而有所差异。（三）结果盛期此期即大量结果的时期。此期，无论树冠和根系都已经扩大到最大限度，枝叶生长量膛步减弱，结果枝大量增加，树冠外围新梢平均长度在30～40厘米之间，冠内中短枝比例占总枝数的50%以上。树体健壮，结果量十六大到高峰，而且在结果的同时，也形成大量花芽，从而达到年年结果的稳产高产期。如果管理得好，稳定高产的年限可达80年以上，至少是在树龄10～50年间，容易获得稳产和高产。（四）结果后期一般树龄在80年到120年左右时，往往因为管理不善和病虫危害，而合树体的生长势衰弱下来，树冠外围新梢平均长度在30厘米以下，内膛中短枝比例在80%以上，树冠内部

荔枝生长结果习性

荔枝生长结果习性 1、根的生长发育。荔枝根系庞大，分布范围与土壤的性质、土层厚薄、地下水位高低及农业措施密切相关。地下水位较高时，根群的垂直分布多在土层1.2米以内;冲积土地下水位较低者,其根可入土达5.8米。根系水平分布通常比树冠大1―2 倍，以距主干约1 米至树冠外缘土层根量最多。一年中根系有三个生长高峰，分别是5―6月、7―8月、9―10月，第二次生长量最大。个别年份11月仍有少量新根发生。荔枝根群和新梢的生长高峰互为消长的，新梢生长或开花结果处于旺盛时，未发现有新根生长，只有地上部分减少营养消耗时，根群才进入生长高峰。 2、枝梢的生长。荔枝的新梢多从上一次营养枝顶芽及其第二、三个侧芽抽出，落花落果枝从残留的花枝、果枝基部，采果枝及修剪枝从枝梢先端腋芽抽出。一年中新梢发生的次数，因树龄、树势、品种和外界条件而异，幼年树营养生长旺盛、肥水充分，可抽梢5―6次；青壮年树当年采果后抽新梢1―2次，也有3次者，未结果年份抽梢3―4次；成年树多采果后抽梢1次。不同季节对梢期长短，叶色变化影响很大，温度低，新梢萌发后嫩叶呈红铜色，经转绿充分成熟，梢期长；气温高，嫩叶的生长和转绿同时进行，梢期短。年周期中，因物候期不同，枝梢的生长有：（1）春梢：立春以后抽

出，此时气温较低，初生嫩叶多呈红铜色，梢期80―140天。（2）夏梢：5月上旬至7月底萌发，幼年树及青年树先后有2―3次新梢。此时气温由低到高，梢期先后由长到短，长的50天以上，短的不足一个月。（3）秋梢：7月下旬至10月抽出，青壮年树能萌发2―3次，梢期长短与夏季相反，由短到长，短的只需一个月，长的90天以上。秋梢是重要的结果母枝。（4）冬梢：11月至翌年1月抽出。冬季温暖多雨，健壮植株会萌发冬梢。抽出后又因遇低温霜冻，嫩叶细小且不能正常转绿，甚至干枯，成为无叶光棍枝，不利次年开花结果。2、枝梢的生长。荔枝的新梢多从上一次营养枝顶芽及其第二、三个侧芽抽出，落花落果枝从残留的花枝、果枝基部，采果枝及修剪枝从枝梢先端腋芽抽出。一年中新梢发生的次数，因树龄、树势、品种和外界条件而异，幼年树营养生长旺盛、肥水充分，可抽梢5―6次；青壮年树当年采果后抽新梢1―2次，也有3次者，未结果年份抽梢3―4次；成年树多采果后抽梢1次。不同季节对梢期长短，叶色变化影响很大，温度低，新梢萌发后嫩叶呈红铜色，经转绿充分成熟，梢期长；气温高，嫩叶的生长和转绿同时进行，梢期短。年周期中，因物候期不同，枝梢的生长有：（1）春梢：立春以后抽出，此时气温较低，初生嫩叶多呈红铜色，梢期80―140天。（2）夏梢：5月上旬至7月底萌发，幼年树及青年树先后有2―3次新梢。此时气温由低到高，梢期先后由

成长寓言：做一颗永远成长的苹果树

成长寓言：做一颗永远成长的苹果树一颗苹果树终于结果了。第一年它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。对此苹果树愤愤不平，于是自断经脉。拒绝成长。第二年，它结了5个，4个被拿走，自己得到一个。“哈哈，去年我得到10%，今年得到20%！翻了一番。”这棵苹果树心理平衡了。但是，它还可以这样，继续成长。譬如，第二年它结了100个果子，被拿走90个，自己得到10个。很可能被拿走99个，自己得到1个。但没关系，它还可以继续成长，第三年结1000个果子...... 其实，得到多少果子并不是最重要的。最重要的是，苹果树在继续成长！等到苹果树长成参天大树的时候，那些曾阻碍它成长的力量都会微弱到可以忽略。真的不要太在乎果子，成长是最重要的。 ?寓言的启示…… 开始工作的时候，你才华横溢，意气风发，相信“天生我材必有用”。但现实很快敲了你几个闷棍，或许你为单位做了大贡献没被重视，或许，只得到了口头重视却得不到实惠；或许-----总之，你觉得就像那棵苹果树，接触的果子只享受到很小一份，与你期望相差甚远。于是你愤怒、你懊恼、你满腹牢骚……最终，你决定不去那么努力，让自己所做去匹配自己所得，几年过后，你自己去反省，发现现在的你，已经没有了刚开始工作的那份激情和才华了。 “老了，成熟了”我们经常这样自嘲。但实质是，你已经停止了成长这样的故事，在我们身边比比皆是。之所以犯这种错误，是因为我们忘记生命是一个历程，是一个整体，我们觉得自己已经成长过了，现在世道该结果子的时候了。我们太在乎意识的得失，而忘记了成长才是最重要的。自我挑战1 1

自z ì我w ǒ挑ti ǎo 战zh àn 1 假设你是一个独立的天然食品的批发商，公司从8年前成立至今取得了长足的进步，但在过去几年，销售和利润下降了许多，为了促进增长，你决定联系两大自然食品销售商，他们能将范围扩大到其他州，先做一个演示文稿给出资人做一个演示，以获得他们的认可。自我挑战2 你被邀请在当地一个成人教育中心讲课，课题为“计算机启蒙”，是针对那些从来没有使用过计算机的成年人，现在你的任务就是创建一个演示文稿。计划并创建能给学生概述课程内容的演示文稿幻灯片，包括课程介绍、课程描述。课程内容、指导方针。详细的课程提纲。学习有一个TBM 兼容机，装有windows 视窗操作系统，每个学生与偶一台计算机，课程从上午9点到下午5点，中间休息一个小时。文明礼仪推广周系列活动之——拒绝网毒文明上网主题：拒绝网络不良影响，文明上网教育重点：网毒的危害及如何拒绝网毒目标：明白网毒的危害性，学会科学合理使用网络互联网是现代文明的产物，是人类科技进步的象征，互联网的出现，给我们的生活带来了巨大的变化。我们在座的各位同学基本上都接触过网络。我想问大家，网络给我们带来了什么？网络的世界是精彩的，面对精彩的网络世界，我们有时候又是很无奈的。

任务4.2 梨树生长开花结果特性

项目四梨【课题名称】任务二生长开花结果特性【课时数】4课时【教学目标】 1. 知识目标：（1）了解梨生长和开花结果特性；（2）掌握梨树生长对环境的要求。 2. 能力目标：（1）能正确识别梨树的枝梢类型；（2）能正确观察梨树的结果习性；（3）能正确调查当地的梨树的生长环境。 3. 情感目标：培养学生懂得环境条件对植物生长的重要性。【教学重点】1. 生长特性； 2. 开花结果习性； 3. 对生态环境条件的要求。【教学难点】生长与开花结果习性【教学方法】讲授法与实践操作法【教具准备】 1. PPT课件 2. 器具准备：图书、信息工具，干湿温度计、风速风向仪等。【教学过程】一、任务准备（2课时）

（一）案例激趣：教师借助教材所提供的案例引导学生思考：当地梨生长开化结果特性有哪些方面？学生回答后，教师因势利导师生共同总结提出课题：《任务二生长开化结果特性》。（二）设疑探究：进入新课，教师将本次任务准备阶段需要解决的三个问题向学生予以明确，并提示学生结合教材及生活经验去思考探究。藉此引导学生明确学习方向，激发求知欲望。 1. 如何掌握梨树的生长特性？（根系、芽、枝梢） 2. 如何掌握梨树的开花结果习性？（花芽分化、花、结果枝、果实） 3. 如何认识梨树对环境条件的要求？（温度、水分、光照、风、土壤、地势）（三）合作解疑 1. 4—6人为一小组，请同学们围绕问题，进行分组讨论。（讨论要求：紧扣问题展开讨论、做好讨论记录、推荐代表发言） 2. 每一小组推荐一名代表发言，其他小组同学评判、补充，教师再点评。通过设问让学生协作探究，结合生活经验、教材展开讨论。对某一问题由小组代表发言后，老师还要注意其他小组的同学有没有不同意见并作出评判，这样来激发学生的探索能力和生活观察能力。提高学习主动性，培养团结协作精神。（四）总结归纳（板书）教师利用课件在学生的讨论结果基础上再进行补充和归纳，使学生更加明确和熟悉掌握梨生长开花结果特性的主要知识和技术要求，为任务实施奠定基础。一、生长特性 1．根系

教科版小学科学三年级下册《一植物的生长变化开花了,结果了》优质课教学设计_10

开花了，结果了【教学目标】知识与技能： 1．初步了解植物花开花谢的过程和花谢后的结果。 2．认识花的结构，包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。 3．了解果实是由花的一部分发育而来的，观察凤仙花的种子。过程和方法： 1．能够有效的进行观察，提出自己的合理猜测。 2．理解花朵和果实在不同阶段的不同形态。 3．能简要的画出花朵的各个结构组成，萼片、花瓣、花蕊。情感、态度与价值观：提高学生对探究植物组织和生长的热情，激发对生命现象的研究和探索。【学情分析】从开学初播种，看到种子发芽，一天天长大，两个多月的时间过去了，孩子们终于看到凤仙花鲜花盛开了。对于三年级的学生来说，能看到自己精心种养、耐心呵护的凤仙花开花、结果是件多么令人兴奋的事情。三年级的学生对刚接触的科学有着很浓厚的兴趣，比较活泼，好动。自身也已经具备了一定的科学知识和生活常识，有了一定的判断能力和较强的求知欲望，但对很多的知识的理解不够清晰、正确。植物开花前有什么征兆？植物开花后又将发生什么变化？花总是凋谢了才结出果实，花与果实之间有什么关系呢？当学生观察到花开花谢过程的时候，他们可能会产生这样或那样的一些问题，但又不能进行完整的解释。【教学重难点】 1．凤仙花开花结果的过程描述。 2．认识花朵的不同结构。【教学过程】一、凤仙花观察信息的整理和交流师：在同学们的细心呵护和耐心等待中，我们的凤仙花已经是花儿朵朵开，并且开始结果了，下面就请同学们拿出记录单，让我们一起来整理和交流这期间观察到的现象吧活动指导：

1．教师PPT呈现交流提纲，让学生不盲目交流，有征对性。提纲内容交流完后可引导学生补充其它发现。 2．交流过程中教师引导学生重点关注花凋谢的过程，及花和果实的生长变化现象。为后续活动作铺垫。 3．指导学生画我看到的凤仙花从花蕾到结果的生长变化过程，强调是“我看到的”，从而呈现出学生真实的观察结果和认识水平。因此此环节要允许学生展示出不完整的过程。之后教师要组织学生通过展示和交流，引发学生认识冲突，激发学生进一步观察的欲望。引入：播放“我们的凤仙花”电子像册，回顾整个种养过程。二、研究花变果实的过程师：从刚才交流的情况看，我们对花变成果实的现象观察的还不够仔细。让我们再来仔细观察一下吧！ PPT呈现学生活动内容：观察我们的凤仙花植株，采摘处在不同生长阶段的花朵和果实，将它们按生长变化的顺序排列起来。活动指导： 1．采摘前，教师要提醒学生谨慎采摘，认真观察。先在植株上找好目标并得到小组成员一致同意后再采摘，让学生意识到采摘是为了研究问题，而不能盲目乱摘，对植株造成伤害。 2．学生排列好后进行交流，达成共识。交流时可采用“排排坐”的游戏，老师提供6张凤仙花从开花到结果的变化过程图，让学生在游戏中达成共识。师：通过再次观察，我们更加清楚地认识了凤仙花花朵的生长变化过程。接下来就请同学们将刚才画的凤仙花从花蕾到结果的生长变化过程进行修正和补充。学生活动内容：修正和补充凤仙花花朵的生长变化过程。师：现在我们都知道了，植物的果实是由花生长变化而来的。那凤仙花的花有什么奥秘呢，它怎么就能变成果实？接下来就让我们好好地来观察一下凤仙花的花。ＰＰＴ呈现学生活动内容：采摘一朵盛开的凤仙花，用镊子细心地从外到人撕下花的各个部分，将它们分类粘贴到记录单。活动指导： 1．解剖凤仙花时，要指导学生学习使用镊子，细心地从外到内撕下花的各部分。提醒学生使用镊子时动作要轻，防止将花的某一部分弄坏。解剖下来的花的各部分要分类摆放。活动好后教师直接给出花朵每一部分的名称（萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊）。师：刚才通过解剖花朵我们知道了一朵完整的凤仙花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊组成的。那漂亮的花朵慢慢凋谢以后，又会有什么变化的？让我们轻轻地挑开凋谢变干了的花，看看里

英语小故事60字：做一棵永远成长的苹果树

英语小故事60字：做一棵永远成长的苹果树 The growth of Fable: never do an apple tree apple tree growth, and finally result. The first year, which end of the 10 apples, nine were taken away, they receive one. In this regard, apple anyway, so cut off its own channel, refused to grow up. The following year, the end of its five apples, four were taken away, they receive one. “Ha ha, I was given last year by 10%, 20% this year! Doubled.” Psychological balance of the apple tree. However, it can do: continue to grow. For example, the second year, which end of the 100 fruit, 90 were taken away, they receive 10. It may well be that it was taken away 99, they receive one. However, It does not matter, it can continue to grow and fruit year end 1000 ... ... In fact, how much fruit is not the most important. Most importantly, the apple trees grow! Such as apple trees grow into giant trees, when those who have hindered the growth of the power it will be weak to be negligible. Really, do not care too much fruit, growth is most important. 成长的寓言：做一棵永远成长的苹果树一棵苹果树，终于结果了。第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己得到1个。“哈哈，去年我得到了10%，今年得到20%!翻了一番。”这棵苹果树心理平衡了。但是，它还可以这样：继续成长。譬如，第二年，它结了100个果子，被拿走90个，自己得到10个。很可能，它被拿走99个，自己得到1个。但没关系，它还可以继续成长，第