心理健康知识讲座策划书

心理健康知识讲座策划书
心理健康知识讲座策划书

心理健康知识讲座策划书

一.活动背景:

近些年来,随着生活压力的加大以及由此带来的对心理知识的普及,让更多的人认识了心理学。但是同时我们也必须看到相对于她的重要程度,我们国人对她的了解明显不够,甚至在某些问题上仍旧存在偏见,因而我们的宣传工作便显得非常迫切!

所以我们借心理知识宣传月这个时期,开展一次心理健康知识讲座,面向广大师生,在进行讲座的同时进一步宣传心理知识,纠正对心理知识的不恰当的认识。

二、活动目的:

以讲座的形式宣传心理知识,以知识升华我们心灵,帮助大学生正确认识自我、规划自我、超越自我;引导大学生了解心理知识,疏通心理瘀积,提高心理素质;指导大学生科学规划生涯,明确奋斗目标;促进大学生健康成长和全面发展,为建设和谐校园做出积极贡献。同时展现我校学生丰富多彩的业余生活,营造积极健康的大学氛围。

以及在活动的组织和进行过程中锻炼大学生的能力和责任心。培养团队意识和积极的社会观。

三、活动主题:

邀请黄文溢进行以“把爱传出去”的讲座

四、参加人员:

机电建工学院心协干事、心理委员及心协会员、嘉宾

五、活动时间

12月05日(星期天)

六、活动地点:

机电建工12C204楼教室(暂定)

七、活动流程:

1、宣传部负责提前半小时布置场地

2、秘书处负责茶水的准备,和心理摘记的东西的准备。

3、组织部负责组织志愿参加这次活动人员入场(人员的签到。)和维持现场秩序。

4、主持人介绍当晚活动的具体流程。

5、新生动员大会,新生代表讲话。(其他的由主持人自由发挥。)

6.老师主讲关于“大学生人际关系”的讲座。

7、网络部负责拍照记录现场。

8、讲座结束,各个干事理事一起负责现场清理。

9、秘书处负责写总结及做好活动资料收集。

八、前期准备:

1、邀请黄文溢,由黄文溢确定一个主题。

2、外联部根据讲座写策划,提早五天拿出策划书,上交至总院秘书处,并根据策划内容购买相关物品,做好相关账目的记录和活动结束后的公示。

3、由外联部联系相关人员找一个能容下听讲座的所有人的教室(可以选择12C204教室)

4、准备好讲座需要的所有东西。秘书处要准备好茶水,还有心里摘记要准备的东西,还有当时到场人员的签到。

5、组织部在活动举行的前一个星期通知(1)会员和相关嘉宾的邀请(代表机电心协发出邀请),并分别统计会员与嘉宾(总会负责人、各分会会长、学生会团委正职)到场的人数。(2)活动前讨论会议的通知,强调该会的重要性。(3)签到单的准备。(4)要上报参加活动的人数在宣传部将板块出好在之后几天后(为活动的安排做准备)。

6、宣传部要组织人员做好前期的活动的宣传(即板块),活动期间的场地的布置(包括教室的里面的装饰、位置的安排和外面关于本次活动的一个宣传板块。须提早一天完成,以便于预演的进行)。

九、经费预算:

茶水 10元

十、负责人

总负责人谢超峰

负责人潘伟王沙丽

机电建工学院学生心理健康协会

二○一○年十一月二十七日

小学生心理健康知识讲座稿

小学生心理健康知识讲座 小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段,由于身心变化比较快,加之文化知识及社会经验的不足,小学生很容易产生不健康的心理,导致心理问题或心理疾病。排除小学生认识、情感、意志等方面的障碍,锻炼他们的意志品质,优化他们知、情、意、行等方面的素质,使他们形成良好的品格和健康心理,这是小学教育教学义不容辞的责任。根据多年的教育教学经验,简要谈谈对小学生心理不健康的主要表现、成因及教师在防治小学生心理不健康的对策。 一、学习方面:考试不及格;上课不能回答老师的问题;完不成作业;没能遇到理想的班主任或任课教师;教师不屑回答自己的问题;无机会表现自己在某一学科的才能;没能及时得到教师的肯定性评价等等。 二、生理方面:因生理有缺陷,或相貌不佳而被同学取笑、挖苦;因身体条件所限未能参加有关文艺活动、体育比赛等等。 三、人际关系方面:给老师留下的第一印象不好;没有知心朋友,经常遭人议论,被人特别是被同性戏弄、嘲笑等等。 四、兴趣方面:班主任不允许自己参加社团活动;自己的爱好得不到家长、教师的支持,甚至受到限制和责备。 五、自尊心方面:被老师体罚或变相体罚,遭到点名批评,经常忍受委屈;教师、同学不信任、不理解自己,班干部被撤职;没取得应有的比赛名次。 六、自信心方面:自己付出巨大努力,没有达到预期目标,精心制订的学习计划常常不能落实;自己苦思冥想的工作打算,被同学轻易否定;因某门功课没学好而被视为“不可造就”。 当人处在挫折情境中的时候,总要伴随着一定的心理反应,引发出一系列直接或间接的挫折行为,并最终影响到人们个性心理的形成和发展。学校中的上述挫折情境会给学生带来哪些反应呢? (1)情绪方面:挫折常常使学生产生一种压抑感、恐惧感以及焦虑不安、灰心丧气、敏感多疑等不愉快的情绪反应。

心理健康知识讲座策划书

心理健康知识讲座策划书 策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划,并展现给读者的文本;策划书写作。策划书是目标规划的文字书,是实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力,在可以得到的资源的现实中最可能最快的.达到目标。下面是心理健康知识讲座策划书,请参考! 一.活动背景: 在现代社会中,由于竞争的加剧,生活节奏的变快,人们越来越多的承受各种各样的心理压力,尤其作为一代青年的高中生。我们身上肩负了祖国的希望与未来,心理健康极为重要。 为此,我校开展了这次心理健康知识讲座,面向广大师生,在进行讲座的同时进一步宣传心理知识,纠正对心理知识的不恰当的认识。 二.活动目的: 以讲座的形式宣传心理知识,以知识升华我们心灵,帮助高中生确认识自我、规划自我、超越自我;引导高中生了解心理知识,疏通心理瘀积,提高心理素质;指导高中生科学规划学习,明确奋斗目标;促进高中生健康成长和全面发展,为建设和谐校园做出积极贡献。同时展现我校学生丰富多彩的业余生活,营造积极健康的大学氛围。 以及在活动的组织和进行过程中锻炼学生的能力和责任心。培养团队意识和积极的社会观。 三.活动主题: 邀请校心理健康中心心理专家老师进行以“把爱传出去”的讲座。 四、活动时间 04月05日上午8:30-10:30 五.活动地点: 校中央广场 六.活动流程: 1、校学生会成员负责提前半小时布置场地 2、校学生会负责组织参加这次活动人员入场和维持现场秩序; 3、主持人介绍活动的具体流程; 4、老师主讲关于心理健康知识的讲座; 5、讲座结束,校学生会成员一起负责现场清理; 6、校学生会负责写总结及做好活动资料收集。 七.前期准备: 1、邀请心理咨询老师,由心理咨询师确定一个主题; 2、准备好讲座需要的所有东西,如茶水和心里摘记等东西的准备; 3、4、宣传部组织人员做好前期宣传活动。 八.经费预算:

心理健康月活动策划书

心理健康月活动策划书 一、活动背景近期我们发现许多进入大二的学生正处于一个迷茫期,许多大二生对学习渐渐失去兴趣,出现厌学情绪,有的甚至萌生出了退学的想法,整天心烦意乱不愿出门呆在寝室睡觉,这种现状令人堪忧。大学生活虽自由,却经不起我们的荒废,大学的丰富多彩,需要我们自己用行动去探索,不论你有多宅,都让我们一起走出封闭的门,充满活力地度过每一天。 二、活动目的心理健康月主要是为了让陷入迷茫期的大二学生走出迷雾,找到自己的目标,对自己充满自信,有动力地生活,为大一学弟学妹做一个好榜样。更可以进一步加强精神文明建设,进一步构造和谐文明校园,促进学生健康成长,提高大学生综合素质,对大学生活充满热情。 三、活动主题 为青春护航,为理想拼搏 四、主办方 南通大学杏林学院心理协会 五、活动时间 2014 年12 月 六、活动地点 南通大学杏林学院钟秀校区

七、活动对象 杏林学院全体学生,以大二学生为主。 八、活动形式本次活动为期为一个月,以大二,大一学生为主,开展讲座,激励大二学生找到前进的目标,大一和大二学生开展联谊活动,促进新老生之间的交流,促进学生养成良好的学习和生活习惯,帮助学生解决心中的疑惑。 九、活动前期安排 对活动的宣传,拉赞助,海报制作,活动彩排以及相关活动的组织与安排。 协各个部门在自己的班级宣传,召开班委会议,各部门安排活动任务。邀请讲座老师 各活动大当天心协各部人员提前到场,整理场地,挂横幅,贴海报。 十、活动流程 12月1日:在奶亭旁进行心理健康节的开始仪式,放音乐。 12月2-3 日:组织有关心理健康方面的讲座。 12月4-5 日:放映相关心理健康的电影,召集大家一起看。12月6- 10 日:开展大学生交友活动,帮助结识新朋友,互换对方号码。 12 月11-15 日:开展相关心理小游戏活动,吸引同学来玩,赢了可获得小奖品。 12 月16-20 日:组织全校大扫除活动,志愿捡草丛中、路边的塑料垃圾,宿舍也进行全员大扫除,经过自己的打扫换得一个窗明几净的宿舍心情也会好很多。12月21日(或其他时间):挑一个风和日丽的日子,组织感兴趣的人一同出去或烧烤或游玩,放松心情。 12月22-29 日:在奶亭旁安排心理咨询处,帮助有疑问的同学解疑答难。 12月30日:活动结束,对活动进行总结。

小学生心理健康教育知识讲座92161

小学生心理健康教育知识讲座 各位同学: 你们好!作为小学生的我们,每个人都有着自己的烦恼如:学习、生活等方面,给我们的心理带来了很大的压力,因此心理与学习生活息息相关的。今天我们有进行一次心理健康的教育。 一、心理健康的标准是什么呢? 1、乐于学习。 2、能与老师、同学和他人保持良好的人际关系,与人 为善,团结互助。 3、情绪基本稳定,心情轻松愉快。 4、意志健全,树立自信。 二、不良的心理行为表现1、注意异常。常见的有注意增强, 如过分注意他人的一举一动,过分注意自身健康、产生各种不必要的想法等,从而导致出现神经性强迫症,做任何事总是担心做不好,不断地重复检查再检查,产生不必要的心理活动和行为表现;而另一种则表现为,注意力不够集中,达不到其应该达到的心理年龄,例如,无法把注意力集中到每一节课当中,容易被外面的事物所吸引,容易感到疲劳、力不从心、心烦意乱等的身心体验,从而无法进行正常的学习和生活,出现厌学、逃学的现象。在这种情况下,我们可以从以下几个方面入手: (1)保持良好的读书环境。在学习时应选择安静的地方,使自己与外界的干扰性刺激隔离; (2)使学习活动简单化。在学习时,除了带必要的书本及文具外,不携带使用权自己分心的东西。 (3)课桌上的东西尽量减少。课堂上或学习过程中,尽量少摆东西在课桌上,这样可以减少分心,保持高度的集中; (4)进行必要的体育锻炼。必要的体育锻炼,有助于克服注意力不集中的缺点,并能使人对外界的各种刺激的适应能有所提高。 2、情绪反应异常。人情绪的变化,常常和我们的生活经历有关,在学习和生活中,我们常常会遇到各种让我们开

心或不开心的事情。当我们出现情绪低落时,即不开心的时候,不防采用以下方法来调节我们的情绪:

学校心理健康知识讲座(四)

学校心理健康讲座(四) (一)世界卫生组织专家断言,从现在到21世纪中叶,没有任何一种灾难能像心理危机那样给人们带来持续而深刻的痛苦。从疾病发展史来看,人类已进入“心理疾病”时代。在自然灾害多发、社会正处在转型期的中国,心理危机是十分现实的威胁。“中国人所面临的心理危机不容忽视。如果没有恰当的心理疏导,短期的心理危机会演变成长期的精神疾病。”浙江大学心理学系教师杨宏飞这样告诫道。世界卫生组织、世界银行和哈佛大学1993年就已预测:精神神经疾病占中国疾病总负担的比例,将从上世纪90年代的14.2%上升到2020年的15.5%,在中国疾病总负担中占到第一位。 西班牙《荟萃》月刊7月号发表的文章说,人类进入精神疾病时代。世界25%的人在其人生的某个阶段出现精神障碍,精神疾病已经成为21世纪的重要疾病。精神障碍疾病今后几年将大幅增加。世界卫生组织自2001年以来已把关注精神疾病问题作为它的主要任务之一。 据世界卫生组织估计,今后10~20年内,全球将有1/5的人罹患各种心理疾病,排在前10位的死因中,有3项将源于心理因素。还有的统计结果表示,目前的青少年中有15.5%的人有自杀倾向。 据天津精神卫生国际论坛公布的数字,目前我国许多17岁

以下的青少年正在受情绪障碍和行为问题的困扰,未成年人的心理疾患发病率呈明显上升趋势。专家呼吁全社会都来关注孩子们的心理健康。天津市安定医院曾经对部分小学和初中在校生的精神健康状况进行调查,结果发现,15.1%的中小学生有抑郁心境,其中男孩多于女孩,并随年龄的增长而明显上升,面临小学毕业和即将参加中考的孩子产生抑郁的比例最高。中华医学会精神分会常务委员、天津市安定医院冯志颖教授指出,现在绝大多数孩子都是独生子女,家长望子成龙。可许多孩子都认为,父母、老师、亲戚、朋友期待的目光对他们来说简直就是一道道绳索、一座座大山。长期的压力得不到宣泄,孩子就会进入心理亚健康状态,出现自卑自责、丧失学习兴趣、思维联想困难、精力食欲减退,有的孩子甚至有自杀倾向。目前青少年的心理问题主要包括情绪障碍、行为问题、人格缺陷、心理障碍等几种类型,这些问题正威胁着未成年人的身心健康发展。冯教授认为,要改变这种状况需要一个系统工程,家长能够做到的就是给孩子减压,同时接受一些“心理调养”方面的教育,及时发现孩子的问题并进行疏导。他警告说,过大的学习压力只能使孩子产生厌学情绪,更严重的可能会毁了孩子的一生。 北京10万大学生患抑郁症。卫生局健康播报:北京10万大学生患抑郁症。北京市卫生局发布本周(6月6日至11日)健康播报称,近期一项北京地区抑郁障碍流行病学调查发现,有60万人曾经或正在患抑郁症,而在北京地区的大学生中,抑郁症患

大学生心理健康讲座策划书

大学生心理健康讲座策划书 Plan the objectives, man age the activity content, executi on mode and progress of the event, so as to unify the overall planning objectives 姓名: _______________________ 单位: ______________________ 时间: _______________________ 编号:FS-DY-20226 大学生心理健康讲座策划书 说明:本策划资料适用于对目标进行规划,并管理事件的活动内容,执行方式与进 度,从而使整体计划目标统一,行动协调,过程有条不紊。文档可直接下载或修改, I 使用时请详细阅读内容。 一、讲座名称:传递心声,驿动心灵 二、主办方:九江职业技术学院校团委 策划承办方:校学生会心理发展部 协办方:各院系心理发展部微博团队 主讲人:谌海燕教授(思政部、大学生心理健康咨询中

心咨询师) 参加人员:校学生会各院系团总支、学生会及其他学生代表 邀请人员:九江学院心理协会九江学院、九江职业大学、江西财经微博达人 时间:3月xx日 地点:四栋学术厅 三、讲座背景 根据调查表明,大学生已成为心理弱势群体。随着社会的发展,学生暴露出的心理问题也越来越多,主要表现在恋爱、人际关系、适应学习等方面,这使得我们举办心理健康讲座更有必要。 四、讲座目的 1、提高同学们心理的自我关注意识,增强同学们对心理健康问题的重视,使同学们初步了解心理健康的基本知识. 2、在一定程度上解决同学们在恋爱、人际关系、学习等方面的困扰。 五、宣传方式

大学生心理健康活动策划书

大学生心理健康活动策划书 一、活动主题:健康从心开始 一、活动背景: 大学生作为一个特殊的社会群体,面对着许多特殊的问题,如对新的学习环境与任务的适应问题,对学习的适应问题,理想与现实的冲突问题,人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。如何使他们避免或消除以上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍,增进身心健康,以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境,预防精神疾患和心身疾病的发生,加强对大学生的心理健康教育,就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题。借此开开学之处,我院特举办这次大学生心里健康活动,来帮助同学解决问题,为同学们建立一个良好的心理素质,提供一个和谐的校园环境。 二、活动目的: 围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑,以“健康从心开始”为主题开展形式多样的心理健康教育活动,引发大学生关注生态环境,关注心灵成长,积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围,引导学生正确面对各种困惑,并主动探求解决途径,健康快乐成长。 三、活动意义: 1、为学生们创建一个和谐美好校园。心理健康活动可以让同学们意识到校园生活 的丰富多彩,并且学会珍惜,减少不和谐因素。 2、为学生以后学习甚至工作提供了精神上的帮助。活动可以让更多的同学感同身 受,使自己精神层受到良好的教育,为人更加开朗自信。 四、活动时间:2016年5月25日 五、活动地点:待定 六、活动对象:全体学院学生 七、活动流程: 1、在学校橱窗及宿舍区张贴有关心理知识的展示,同时宣传本次活动,鼓励全体学生积极参与; 3、通知各班班长及心理委员,让他们通知本班参与活动的同学于活动日到现场参加活动; 4、在参与同学到达现场前对现场进行布置; 5、在现场放有一纸盒,让有心理困惑的同学将此写在纸条上,并附上联系方式,待过后统一查看并逐一通过联系方式进行解决; 八、游戏规则:

心理健康知识讲座1

小学生心理健康教育知识讲座 小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段,由于身心变化比较快,加之文化知识及社会经验的不足,小学生很容易产生不健康的心理,导致心理问题或心理疾病。排除小学生认识、情感、意志等方面的障碍,锻炼他们的意志品质,优化他们知、情、意、行等方面的素质,使他们形成良好的品格和健康心理,这是小学教育教学义不容辞的责任。根据多年的教育教学经验,笔者简要谈谈对小学生心理不健康的主要表现、成因及教师在防治小学生心理不健康的对策。 一、小学生心理缺陷的主要表现 1、敏感: 青少年自我意识强烈,自尊要求迫切,而且心理承受能力低。因此,当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时,就会产生强烈不安、焦虑和恐惧,当自尊心受到伤害时,就会生气、愤怒,常常神经过敏,多疑。 2、叛逆: 由于小学生正处于成长过渡期,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱家长和老师的监护,反对成人把自己当成小孩子,同时,为了表现自己的与众不同,易对任何事情持批判的态度。 3、嫉妒: 这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。当别人比自己强(如学习、相貌、人缘等),表现出不悦、自残、怨恨、愤怒甚至带有破坏性的负面感情。 4、失落:

小学生抱有许多的幻想,希望将其变为现实,他们会付出种种努力甚至刻意的追求。当这种需求持续得不到满足或部分满足,就产生了挫折,多表现在学习、吃穿、玩高档的玩具等方面。这容易给中小学生带来紧张、恐惧、忧郁和失望。 5、自卑: 它是一种印过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。对自己缺乏信心,感到在各方面都不如人,有低人一等的感觉。在人际交往中对自己的能力过低评价,心理承受能力脆弱。谨小慎微,行为萎缩,瞻前顾后等。 6、孤独: 通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟,性格孤僻,不愿意与人交往,却抱怨别人不理解自己,不接纳自己。心理学把这种心理状态称为闭锁心理,由此产生的一种感到与世隔绝,孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。

小学生心理健康知识讲座1讲课稿

小学生心理健康知识讲座 同学们:大家好! 心理健康又称心理卫生,心理健康,是以促进人们心理调节、发展更大的效能为目标,使人们在环境中健康生活,保持并不断提高心理健康水平,从而更好地适应社会生活,更有效地为社会和人类作出贡献。 小学生阶段,由于学生身心变化比较快,加之文化知识及社会经验的不足,小学生很容易产生不健康的心理,导致心理问题或心理疾病。排除小学生认识、情感、意志等方面的障碍,锻炼他们的意志品质,优化他们知、情、意、行等方面的素质,使他们形成良好的品格和健康心理,这是小学教育教学义不容辞的责任。结合教学实践,今天我们来学习有关心理健康的知识。 一、小学生的心里缺陷主要表现在: 1、敏感: 青少年多是自尊心较强,且心理承受能力又低。因此,当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时,就会产生强烈不安、焦虑和恐惧,当自尊心受到伤害时,就会生气、愤怒,常常神经过敏,多疑。总是觉得别人又在说自己的坏话、或是在指责自己了。从而无形中增加了自己的心理负担,导致神经过敏。 2、叛逆: 由于小学生正处于成长过渡期,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱家长和老师的监护,反对成人把自己当成小孩子,

同时,为了表现自己的与众不同,易对任何事情持批判的态度。以自己为中心,父母不让做的事一定做,让做、能做的事却不做。 3、嫉妒: 这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。当别人比自己强(如学习、相貌、人缘等),表现出不悦、自残、怨恨、愤怒甚至带有破坏性的负面感情。见不得别人比自己好,觉得自己才是最好的。 4、失落: 小学生抱有许多的幻想,希望将其变为现实,他们会付出种种努力甚至刻意的追求。当这种需求持续得不到满足或部分满足,就产生了挫折。特别是自己表现好却得不到老师的夸奖,便会产生强烈的失落感。 5、自卑: 胆小、不敢表现自我、对自己缺乏信心,感到在各方面都不如人,有低人一等的感觉。在人际交往中对自己的能力过低评价,心理承受能力脆弱。谨小慎微,行为萎缩,瞻前顾后等。 6、孤独: 通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟,性格孤僻,不愿意与人交往,却抱怨别人不理解自己,不接纳自己。心理学把这种心理状态称为闭锁心理,由此产生的一种感到与世隔绝,孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。 二、小学生心理障碍的主要成因 小学生出现这些心理问题,既有自身成长的因素,也有外部环境

大学生心理健康宣传活动项目策划书

大学生心理健康宣传活动策划书为了进一步推进我院xx级学生心理健康教育宣传工作深入开展,在学生中营造一种学习、普及、宣传心理健康,关心、理解、帮助有心理困扰的同学,共同创造心理健康良好氛围,促进大学生心理健康成长,以适应新时代、新环境需要。 由学院学生处牵头,xx级各专业参与的方式。拟定于5月下旬举办一次“xx农业大学经济技术学院首届“5·25”大学生心理健康教育宣传活动”。 一、活动主题。 携手你我,关注健康,让心灵充满阳光。 二、活动目的。 作为即将进入大四年级的学生,更是面临着学业、就业等多方面的压力,如果不能很好地应对这些压力,及时释放心中的不良情绪,很可能出现各种不良后果。所以希望本次活动让更多大学生了解心理健康实质,培养大学生正确的心理健康观,让更多的学生重视心理健康。 通过这次活动,丰富校园文化,丰富学生课余生活,给更广大的学生创造一个锻炼的舞台! 三、主办单位。 xx农业大学经济技术学院(经开校区)学生处。

四、协办单位。 院学生会、xx法学专业。 五、活动对象。 xx级七个专业全体学生。 六、活动地点。 经开校区。 七、活动时间。 待定。 八、活动可行性分析。 1、随着社会的不断发展心理健康已经越来越受到人们的重视,开展大学生心理健康教育。 宣传活动时加强和改进学生思想教育的重要举措,是提高大学生心理健康教育和了解在校学生心理现状的重要途径,是集中普及心理健康教育的重要方式。 2、现在大学生性格多样化,面对日益复杂的的社会关系,难免会有这样或是那样的问题产生,开展心理健康教育宣传这积极有意义的活动对正确引导学生正确看待心理问题有一定的作用。 3、本次活动形式多样,宣传时间长,少花销,效果明显的特点,而且很有实际的意义。

大学生心理健康活动策划书

大学生心理健康活动策划书 一、活动背景: 近几年来,越来越多的大学生处理不好与同学之间的关系,争吵打架事件比比皆是,校园不和谐现象增多,并且部分同学沉迷于虚拟的网络世界之中,甚至做出一些违法犯罪之事,另一部分同学有来自学习和面临就业的压力,不能很好的处理这些问题,导致心理严重受到损害,借此开开学之处,我院特举办这次大学生心里健康活动,来帮助同学解决问题,为同学们建立一个良好的心理素质,提供一个和谐的校园环境。 二、活动目的: 为学生搭建起锻炼心理品质,提高心理素质的平台,去拿防伪地加强对我校大学生的心理健康教育。 三、活动意义: 1、为学生们创建一个和谐美好校园。心理健康活动可以让同学们意识到校园生活 的丰富多彩,并且学会珍惜,减少不和谐因素。 2、为学生以后学习甚至工作提供了精神上的帮助。活动可以让更多的同学感同身 受,使自己精神层受到良好的教育,为人更加开朗自信。 四、活动时间:2014年7月10日 五、活动地点:诗香苑门口 六、活动对象:全体学院学生 七、活动流程: A)1、活动一:心灵寄语。打开心扉,常有爱的海洋,一卡片的形式展览,写下自己对人生的感悟,或是某一瞬间的体验货感受,内容可涉及立志、感恩、信任、价值追求、理想与情感等各方面;届时将挑选出制作精致和写得优秀的作品进行展览,让全校同学共同分享。 2、活动二:心理图片展和心理知识展。用展报或海报的形式,分别设立心存 感恩展板、图片展板、心理健康知识展板等。 3、活动三:心理电影展播。组织同学们观看有关心理健康教育的电影。 B)活动前期: 1、召开会议,讨论并拟定活动计划,明确项目内容与分工。 2、组织相关人员去各活动场所踩点。 3、进行活动宣传,有关人员画海报、横幅。 C)活动开展: 1、组织2个队伍,并设定队长。一个队伍进行卡片和展板活动,另一个队伍 进行参看电影活动。 2、负责拍照的同学进行拍照。 D)活动后期: 1、每位参加的志愿者要写一篇心得交给信息部,信息部将发到微博上。 2、信息部写新闻稿,拍摄照片交给信息部上传微博。 八、活动经费: 宣传海报、横幅xx元 九、注意事项: 1、活动现场每位志愿者着装统一,佩戴证件。 2、进行活动时,认真负责。

心理健康教育教学基本知识讲座

心理健康教育基本知识讲座 一、衡量学生心理健康的标准 (一)什么是健康 1989年联合国世界卫生组织(WHO)对健康作了新的定义,即“健康不仅是没有疾病,而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”。由此可知,健康不仅仅是指躯体健康,还包括心理、社会适应、道德品质相互依存、相互促进、有机结合的。当人体在这几个方面同时健全,才算得上真正的健康。一般而言,心理健康概念是指:个体的心理活动处于正常状态下,即认知正常,情感协调,意志健全,个性完整和适应良好,能够充分发挥自身的最大潜能,以适应生活、学习、工作和社会环境的发展与变化的需要。 (二)中学生心理健康标准的十个方面 1.乐于学习、工作和生活,保持乐观积极的心理状态。 2.善于与同学、老师和亲友保持良好的人际关系,乐于交往,尊重友谊。 3.有正确的自我观念,能了解自我,接纳自我,能体验自我存在的价值。 4.情绪稳定、乐观,能适度地表达和控制情绪,保持良好的心境状态。 5.保持健全的人格。

6.面对挫折和失败具有较高的承受力,具有正常的自我防御机制。 7.热爱生活、热爱集体,有现实的人生目标和社会责任感。 8.心理特点、行为方式符合年龄特征。 9.能与现实的环境保持良好的接触与适应。 10.有一定的安全感、自信心和自主性,而不是过强的逆反状态。 二、学生心理发展的特点 (一)学生的心理矛盾与心理冲突 青少年在由儿童期向青年期过渡,由不成熟向成熟性过渡的时期,无论是生理还是心理都出现许多不适应性以及矛盾和冲突性,具体表现为: 1.青少年的认识和学习能力迅速发展,但在学习中缺乏良好的自控能力、学习习惯,学习品质中易产生不健康不稳定的因素。比如,一次学习失利就可能全盘否认自己的学习能力;一次学习上获得成功就可能沾沾自喜,认为学习是件无所谓之事,耍个小聪明是可以过关的。他们的情感自控性、个性及自我意识的发展是不稳定的。所以对青少年在过渡期的教育和引导十分重要,有助于促进其身心健康发展,走向成熟。 2.矛盾动荡性。①性成熟、性意识增强与心理上、道德上准备不足的矛盾。青少年性机能的成熟导致性意识的觉醒。表现为:性心理开始发展,对异性产生好感、爱慕之心,追求异性,要求

5.25心理健康周活动策划书

5.25心理健康周活动策划书 5、25心理健康周活动策划书欢迎阅读本文,如需要请下载! 一、活动背景 据调查,在我国,存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%―30%,而长期以来,心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学,这些方式已不能满足广大同学的要求。因此在今年“”大学生心理健康日来临之即,我院心理健康中心特组织开展心理健康周主题活动,让心理健康教育走进校园。 二、活动目的 1、让同学懂得交友、职业等应注意的误区,通过活动,消除困惑,走出误区; 2、感受人生的欢乐和幸福,从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人,善待生命的每一天。 三、活动主题:关爱你我他,从心做起 四、活动时间: 活动地点:心理健康中心办公室 活动对象:全院学生 活动方式:从23号开始,给每个班发出通知,搜集班上同学设计自己心理认为最美、最能表达自己心境的图片,并写出心理想法。以系为单位,各系先搜集并抽选本系的图片,然后25号交

院上,最后27号评出份,在校内展出,最后发表在网站。并给予相应奖励! (三)、电影展播 活动主题:看他人故事,促自身成长 活动时间:晚 活动地点:待定 活动对象:全院学生 活动方式:找相关电影,邀请全校师生观看,并自愿提交观看感受。 (四)、万人签名 活动主题:签下我的名字,留下我的约定 活动时间: 活动地点:艺术广场 活动对象:全院师生 活动方式:做一大横幅或展板,写上主题,让大家签上名字。 (五)、心理问卷测试 活动主题:给自己打分,看自己底牌 活动时间: 活动地点:待定 活动对象:全院学生

活动方式:由中心出相关的测试卷,打印出来,发给同学。然后再给出答案,个人给自己对答案,并打出分。并建议分数较低的同学可以自愿参加心理辅导。(为保护个人隐私,一切皆自己自愿,并私下预约) (六)闭幕式 活动主题:敞开心扉,让心灵从此更美丽 活动时间: 活动地点:待定 活动对象:全院师生(各系心理中心成员、各班心理委员或团支书必须参加,其他同学自愿) 活动方式:由相关负责人或老师总结本次活动,并对活动中积极参加的同学提出表扬,对在活动中有奖励的加以奖励! 八、活动要求 1、高度重视,认真组织。开展大学生心理健康教育宣传周活动是加强和改进大学生思想政治教育的重要举措,是提高大学生心理健康教育和心理咨询工作的重要途径,是集中普及心理健康知识的重要方式,各系务必要高度重视,大力宣传和认真组织各项活动。 2、突出主题,务求实效。要以全省大学生心理健康教育宣传周为契机,以“大学生心理健康与和谐校园建设”为主题,组织开展内容丰富、形式多样的主题教育宣传活动。要充分发挥学生两会联合会的作用,发挥学生干部在心理健康教育中的自助和互

心理健康部活动策划书

心理健康部活动策划书 一、活动主题: 我爱我——团结互助,给力心灵,共同成长 二、活动目的: 围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑,以“给力心灵,团结互助,共同成长”为主题开展形式多样的心理健康教育活动,引发大学生关注心灵,积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围,引导学生正确面对各种困惑,并主动探求解决途径,健康成长 三、主办单位:院心理健康部 参赛对象:林学院全体学生 四、活动形式及内容: (1)初赛: 各系根据抽签顺序进行演出,每个话剧8~15分钟,评委进行评分,按平均分排名次,确定六个进入决赛的小组并与公布。进入决赛的六个小组在准备期间由院学生会文艺部话剧社监督指导。(初赛地点另行通知) (2)决赛: 进入决赛的各小组按之前的抽签顺序进行表演,表演后由评委打分,决出最后的优胜。最后进行颁奖仪式。 ①奖项设置: 一等奖(1个)、二等奖(2个)、三等奖(3个) 最佳男、女主角;最佳男、女配角;最佳导演奖;最佳剧本奖;最佳服装道具奖;最佳人气奖。 ②评分规则: 1、剧本分(2.5分) (1)剧本内容健康向上、思想深刻、剧情完整。 (2)剧本情节生动、能吸引观众。 2、服装道具(1.5分) (1)表演者的服装有特色,符合剧情。 (2)道具符合剧情要求。 (3)表演者化妆符合人物特色,形象逼真。 3、演员表演(4分) (1)表演者口齿清晰、语言具有感染力。 (2)表演者表情丰富,动作到位,符合角色特征。 4、节目编排(1分) 5、现场气氛(1分) 6、安排进行一次心理游戏:杀人游戏 参加游戏人数共13人,选其中1人做法官。由法官准备12张扑克牌。其中3张A,6张普通牌和3张K。众人坐定后,法官将洗好的12张牌交由大家抽取。抽到普通牌的为良民, 抽到A的为杀手,抽到K的为警察。

心理健康知识讲座

精心整理 心理健康知识讲座 同学们好:今天我们今天一来了解什么是心理健康?其标准是什么? 心理健康是指一种持续且积极发展的心理状态,在这种状态下,主体能作出良好的适应,并且充分发挥其身心潜能。心理健康教育是“新健康教育”的一个重要 提供科学、健康、专业的指导。 理健康了。 是满腔热情地投身于生活,总是忘我地在为社会创造财富。对这些人来说,每天都是一个新的开始,每天都是一个新的台阶,不怕困难,不怕挫折,而且总是踏踏实实、认认真真地向他自己既定的目标前进。这类人用他们自己的行动去体验人生的价值,真切而深刻,所以总能享受到人生的乐趣,反过来更能激起自己积极进取的人生态度。

第二,对自我有恰当的认识。 世界上最困难的是什么?就是如何认识自己。一个心理健康的人,一般能有“自知之明”,就是说,能够正确认识到自己的价值,认识到自己在他人心目中的位置,认识到自己的能力、学识、水平,既不高估自己,不对自己的一些长处和优势沾沾自喜,也不会自卑,过分地贬低自己,决不无缘无故抱怨、自责自己。反之,一个 第三,享有良好的人际关系。 1 于与人交往的态度。 2 上。 3 总显示出同情、友善、信任、尊敬等积极的态度。 4.在与他人的交往中能够注意他人的长处,能较虚心地向他人学习。 5.当他人有困难时,总能采取真诚的、有效的帮助。 6.当与他人产生矛盾时,能做到“忍一时之气免百日之忧”,不主动出击,不

“窝里斗”,能进行较好的沟通,并以理智的、合理的方式解决。 第四,有一个乐观的情绪状态。 情绪最容易反映人的心理状态,也最能影响人的身心健康。一般来说,情绪健康的人有以下这些特点。 1.没有过分的、不切实际的要求,所以很少有烦恼、不快,精神状态永远是饱 满的、乐观的。 2 3 理的不快。 4 的精神风貌;思考问题的方式是适中的和合理的;待人接物能采取恰当态度,对外界的刺激不会有偏激的情绪和行为;能够与社会的步调合拍,能和集体融为一体。 第六,道德心态的健康。 道德健康是世界卫生组织近几年来对健康内容界定的最新补充。一个道德不健康的人,很难说是一个完全意义上健康的人。那么,什么是道德心态的健康呢?大

大学生心理健康教育策划书标准范本

编号:QC/RE-KA3606 大学生心理健康教育策划书标准 范本 According to different characteristics, the implementation plan is put forward. At the same time, we should consider the expenses and choose the appropriate way to achieve good results. (实施方案示范文本) 编订:________________________ 审批:________________________ 工作单位:________________________

大学生心理健康教育策划书标准范本 使用指南:本方案文件适合在前期的研究中,通过对落实计划的设想和构思,形成有效的方案,并对拟建方案所取得的资源等阶段成果进行分析总结,形成方法经验来指导未来同类事项的进行。文件可用word任意修改,可根据自己的情况编辑。 【篇一】 为进一步加强我校大学生心理健康教育工作,更有效地为广大学生健康成长、成才服务,我校心理咨询中心20xx年度将把大学生心理健康调查、新生心理普查、心理卫生保健课和团体心理辅导、心理健康教育宣传活动月等工作落到实处,力争提高大学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展,因此,我校心理咨询中心根据上级有关要求,并结合我校学生目前的心理健康实际情况,制定

20xx年大学生心理健康教育工作计划。具体内容如下: 一、加强大学生心理健康教育的制度建设和场地建设。 1、完善大学生心理健康教育各项规章制度。 2、建立个别咨询、团体咨询、网络咨询和危机干预等各项工作流程图。 3、购买大学生心理健康的情绪调节、沙盘游戏等设备。 二、完成大学生心理健康教育知识的普及工作. 1、继续在全校大一学生范围内开设《大学生心理卫生保健》,在力所能及的情况下,开设公选课。

大学生心理健康教育活动策划书

大学生心理健康教育活动策划书Planning Of Mental Health Education Act ivities For College Students 编订:JinTai College

大学生心理健康教育活动策划书 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:大学生心理健康教育活动策划书 2、篇章2:大学生心理健康活动策划书 篇章1:大学生心理健康教育活动策划书 活动目的: 据有关调查显示,在校大学生特别是大一新生针对适应性问题、自身发展问题、职业规划等发面普遍存在迷惑与不解,甚至在某种程度上出现了心理问题,导致影响学习和生活。为此,xxx 大学举办此次“大学生心理健康教育”系列活动,以期对在校大学生尤其大一新生有所启迪和帮助。

活动时间: 本周日(即11月14日) 活动方式: 图书展览、阅读后谈感想、心理互学 活动地点: 北校露天电影院 主办单位:校团委 承办单位:大学生心理协会 活动对象: 全校有兴趣参加的同学 前期准备: 1.参加图书遴选、整理与分类由学校青年志愿者协助图书馆流通部对相关书籍进行遴选、分类与整理成书目,以方便大家阅览与查找书籍;

2.图书导引:由学校青年志愿者分会协助图书馆流通部组织相关工作,对参展图书进行编附简介、索书号、馆藏册数等友情提示; 3.在图书馆入口区张贴海报,进行指引;在参展去设置四个四角立体书架,并在书架上帖附友情提示及参展书目;在社会科学书库玻璃门上粘贴较醒目的参展书目,以方便大家查找阅览; 4.宣传工作:在每个宿舍楼宣传板粘贴“大学生心理健康教育“图书展览与心理互学的通知; 在南校美食广场和北校新公寓食堂前拉横幅一条,上书“大学生心理健康教育“活动,在美食广场前张贴”大学心理健康教育“活动宣传海报。 5.为了更好为同学们讲解,特邀学校心理健康老师、10级各助班以及08,09级优秀学长; 6.布置会场,设置会场音响设备。 活动要求:

9心理健康教育讲座

如何在中小学开展心理健康教育讲座 上梅镇中心学校周菊英 各位领导、各位老师大家下午好!首先感谢领导给我这样一个机会在这里与大家一起对中小学生心理健康教育问题进行交流。今天我想和大家交流的话题是《》希望大家能给我提出宝贵的建议。 一、暗示的测试:双手(目的引入课题) 首先请大家配合做个小小的测试,也当是一种放松吧!请你轻轻的闭上双眼,慢慢的深呼吸,然后把你的双手抬平告诉自己,我的左手放了个很很重的东西,我的左手很重,右手很轻。反复告诉自己我的左手很重我的右手很轻。好。很好!请你睁开双眼看看你的双手有没有什么变化?如果你的双手左手(解释) 这是在给学生上心理暗示一课时所用的一个小小的测试,看看你的受暗示性是否强。这样的测试还有很多,还可以用游戏,比如游戏() 在给学生心理健康这一块我主要从一下几个方面来做的一、心理健康课,由于没有教材,我就针对学生的实际情况查阅资料,有时设计课的内容。 页脚内容1

举例:《最愚蠢的一堂课》 二、心理咨询 心理咨询在英文中被称为“咨询”,其定义就是通过人际关系,运用心理学及相关知识,遵循心理学原则,通过心理咨询的技术与方法,为咨询对象提供帮助与劝导的过程.对于学生而言,主要是指学校心理咨询,即学校心理咨询人员运用心理学的原理和方法,对在校学生的学习、适应发展、择业等问题给予直接或间接的指导、帮助,并对有关心理障碍或轻微精神疾患进行诊断、矫治的过程. 针对学生出现的个别心理问题如:强迫、焦虑、敌对、厌学、失眠、同性恋倾向、高考恐惧等问题学校开设了“温馨小屋”心理咨询室.为了防止噪音,我们选择在学生经常出入的综合楼二楼转角处.心理咨询室内以暖色调为主,办公桌椅、沙发、茶几、书架、资料橱、钟表等室内设施的选择(色彩、质地)都与咨询室的总体环境布局统一和谐,创造了一个温馨、人与环境优化统一的心理咨询环境.给 页脚内容2

心理健康教育策划案

贵州师范大学数学与计算机科学学院心理健康体验式教学活动方案 数计学院团总支学生会 2010年4月16日

一、活动宗旨 为配合贵州师范大学“多彩校园·闪亮青春”2010年大学生校园文化月之“阳光心灵·体验人生”心理健康教育活动的开展,深入了解目前我院学生面临的各种心理问题,促进学生心理健康知识的学习,帮助学生认识和缓解面临的各种心理矛盾和冲突,培养学生正确的自我意识,促进健康人格的形成,丰富校园文化生活,建立和谐的校园环境。以素质拓展的形式,举办此次“数学与计算机科学学院心理健康体验式教学活动”。 二、活动工作小组 组长:学院党委副书记蒙黎明指导老师:心理健康咨询中心老师 副组长:夏天老师 工作人员:团学干部、各班班长及心理委员 三、活动时间 2010年4月30日14:00——16:00 四、活动地点 学校足球场或数计学院旁室内篮球场(申请中)。 五、参与人员 2007、08级同学代表,小计约200人。

六、活动具体安排及流程 注: 1、各班需将参与人员名单于4月26日前交与学宣部负责人处,组织部需于4月28日前将小组分配好,并将素质拓展游戏规则交与每组负责人手中,要求各组负责人需熟练掌握游戏规则,本次活动共有三个游戏,每个游戏时间为20分钟。结束后,全体同学合影留念,学生会所有成员须将场地打扫干净方可离场。 2、未尽事宜,另行通知。

七、活动经费预算 场地租用费 200元 气球6袋 30元 横幅6米 40元 细线6卷 10元 一次性水杯 20元 共计:300元 附件:素质拓展活动项目规则。 数计学院团总支学生会 2010年4月16日

心理健康讲座活动策划方案书

心理健康讲座活动策划方案书 心理健康突出在社交、生产、生活上能与其他人保持较好的沟通或配合上,既能过着平平淡淡的日子,也能经受各种事件的发生。这里与大家分享心理健康讲座活动策划,有时间我们不妨学习一下,看看自己能够做到何种程度。 心理健康讲座活动策划(一) 一、活动背景:在现代社会中,由于竞争的加剧,生活节奏的变快,人们越来越多的承受各种各样的心理压力,尤其作为一代青年的大学生。我们身上肩负了祖国的希望与未来,心理健康极为重要。为此,我们对全校同学做了一次心理问卷调查,将结果汇总。并以讲座的形式来帮助更多的人走出心理误区,为我们创造一个美好和谐的环境。 二、活动口号:关注心理、走向健康、拥抱成功 三、主办单位:西安石油大学心理协会、西安石油大学心理咨询室 四、负责人:徐晓航 四、活动时间:2008 五、活动地点:五楼音乐厅 六、活动范围:全校师生 七、活动安排: Ⅰ、前期活动:①、向全校师生发放心理问卷调查表,热情指导

他们认真填写 ②、由心协成员将所有问卷调查表进行分类整理 ③、归纳出问卷中的主要问题,反映给心理咨询室老师,为讲座提供依据 Ⅱ、责任安排:①、宣传:由宣传部负责本次宣传活动,主要有宣传海报、展板。并向全校师生广发邀请函、悬挂横幅、借助广播台宣传(注:由一名人员进行现场拍照)。 ②、安全:由网络部进行现场秩序维护并负责保证安全责任。 ③、主持:会议主持由秘书部负责,选定一名主持。 ④、服务:人事部负责现场嘉宾的茶水。 ⑤、互动:有外联部负责传达学生的问题纸条。 Ⅲ、活动流程:①、由主持人先进行介绍到场嘉宾。 ②、介绍本次活动目的及介绍主讲专家。 ③、由主讲专家进行讲座 ④、听讲同学可将自己的疑惑写成纸条,有外联部负责交给主持人(主讲中进行) ⑤、主讲老师进行答疑解惑 ⑥、主讲结束、主持人进行结束语 ⑦、鼓掌欢迎嘉宾退场、学生按秩序退场。 ⑧、心协会员整理会场。 Ⅳ、后期工作:①、向广播台通报本次工作,写成通讯稿(秘书部负责)

心理健康教育主题班会策划书

活动主题:打开心扉,畅游爱的海洋 活动目的:让同学们懂得交友应注意的误区,通过活动消除困惑,走出误区;感受人生的欢乐和幸福,从而以一颗乐观的心来善待周围每一个人,善待生命每一天。 活动宗旨:提高班级凝聚力,构建和谐“网络” 活动形式:主题班会 活动时间:待定 活动地点:5103 活动过程: 1.向同学们介绍5.25心理健康日的由来 2000年,由北师大心理系团总支、学生会倡议,十多所高校响应,并经北京市团委、学联批准,确定每年的5月25日为北京大学生心理健康日。所以把这样一个意义重大的日子定在5月25日,是用心挑选的。首先,5月4日是五四青年节,长久以来,5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的活力和激情。作为新一代的青年人,首选的活动日当然是5月,其次,鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解,由此导致缺乏对自己心理问题的认识,所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己,珍爱自己的生命,把握自己的机会,为自己创造更好的成才之路,并由珍爱自己发展到关爱他人,关爱社会。“5.25”取其谐音便是“我爱我”,充分体现了该活动的宗旨和目的

2.济南职业学院心理健康教育介绍: 济南职业学院大学生心理健康教育四级制:院大学生心理健康教育工作委员会、大学生心理健康服务中心、各系部心理健康教育工作小组、班级心理委员和学生心理健康协会 3.大学生心理健康教育服务中心介绍 4.同学们讨论班会主题 余秋雨先生的散文中提到这样一句话:“已过中年,人在很大程度上是为了朋友们活着。朋友无论在何时,都是我们远行万里的鼓励者和送别者。”在同学们的心中朋友又占据了怎样的位置呢? 5.小游戏 张冠李戴 每人准备三张纸,第一张纸写上人物,第二张纸写上在哪里,第三张纸写上在干什么,然后将大家的分开交,有三个人来宣读。 目的:活跃气氛,增加同学们对心理健康的一些了解,帮助那些平时不爱沟通的同学,让每个人都明白自己的重要性,提高我班学生的心理健康知识水平,增强心理保健意识,通过本次心理交流会,我班的同学有了更深一步的了解,拉近班级同学之间的距离。 6.小结:

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