普通生物学期末考试答案及评分标准

普通生物学期末考试答案及评分标准
普通生物学期末考试答案及评分标准

普通生物学期末考试答案及评分标准

一、名词解释(总分10分,每题2分)

1.蛋白子分子中多肽链中氨基酸种类、通过肽键的排列顺序。

一条多肽链总的三维形状,大致呈球形,有螺旋区和折叠区,其结构主要由肽链中R基间的相互作用力维持,包括氢键、疏水作用力和范德华力

2.在物理、化学因素等作用下,蛋白质分子天然空间结构发生改变或破坏,从而失去生物学活性的现象。还包括高级结构变化导致溶解度降低、失去结晶能力、沉淀,而一级结构并未破坏。

有些化学物质或调节物分子在外形上与酶的作用底物相似,能与底物竞争结合酶的活性部位(或位点),从而可逆地抑制酶的活性

3.细胞间期细胞核内能被碱性染料染色的物质,主要是由DNA和蛋白质组成的复合物

有丝分裂后的间期,能够转变为松散状态的染色体部分,在分裂期染色较深,间期染色较浅。该部分染色质具有转录活性

4. 细胞器外面的液体中,由微管、肌动蛋白丝、中间丝等三种纤维构成的细胞支架

高能化合物如NADH、FADH2释放电子或H质子,通过电子传递链氧化,电子传递的每一步骤都产生能量,同时伴随着合成A TP的反应。

5. 高等动物随着胚胎的发育,细胞逐渐丧失了发育为个体的能力,仅有少数细胞仍有分化为其他细胞类型和构建组织、器官的能力,这些细胞称为干细胞

二、填空题(总分10分,每空1分)

1.氨基酸、核苷酸

2.流动镶嵌

3.组氨酸、赖氨酸

4.高尔基体

5.磷脂

6.糖酵解、三羧酸循环(柠檬酸循环)、电子传递链

三、第三题简答题(总分48分,每题8分)

1.答:疏水性(非极性)氨基酸有

亲水性(极性)氨基酸有

带正电的氨基酸有

带负电的氨基酸有

糖类是由C、H、O三种元素所组成的多羟基的酮或醛的衍生物。根据糖类水解的情况,可以分为单糖、双糖和多糖三大类。糖类是生命活动的主要能源,也是细胞的组成成分之一。生物体内重要的单糖、双糖和多糖如下表所示:

2. 答:原核细胞代表原始形式的细胞,结构简单,只有一些低等的生物,如细菌、蓝藻等是由原核细胞构成的。真核细胞结构复杂,大多数生物都是由真核细胞所构成。

原核细胞没有完整的细胞核,即细胞核无核膜包被,染色体仅有较为密集的核区;真核细胞的染色质有核膜包裹,并有组蛋白与染色质结合。

3. 答:主要化学成分:蛋白质、脂类(磷脂)、糖类。

结构为流动镶嵌模型:细胞膜由流动的脂双层和嵌在其中的蛋白质组成。磷脂类双分子层是膜的骨架,磷脂分子以疏水性尾部相对,极性头部朝向水相组成生物膜骨架;蛋白质或嵌在脂双层表面,或嵌在其内部,或横跨整个脂双层;

功能:质膜的流动性是保证其正常功能的必要条件,例如跨膜物质运输、细胞信息传递、细胞识别、细胞免疫、细胞分化以及激素的作用等都与膜的流动性密切相关

4. 答:酶催化细胞生长代谢过程中各种不同的化学反应,使之在正常温度等条件下就可顺利进行。

酶促反应的特点

(1) 酶对化学反应正、逆两方向的催化作用相同,不改变反应的平衡点,缩短达到平衡的时间。(2)高效性,酶本身在反应过程中不被破坏,极少量即可大大加速化学反应速度。(3)专一性,即只对特异性的某种底物其作用。

影响酶活性的因素有:

(1)温度有一最适温度;(2)pH值;(3)盐浓度,高浓度盐干扰酶分子的高级结构或化学键,使其活性降低;(4)酶有抑制剂,竞争性抑制剂与底物化学结构相似的物质,竞争结合酶的活性部位。还有非竞争性抑制剂;(5)酶有辅助因子,分辅酶和辅基两种。

甲状腺激素的主要功能是促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解;促进动物和人个体的生长发育(尤其是幼体);提高神经系统的兴奋性;甲状旁腺—

胰岛素,由胰岛β细胞分泌,能促进血糖合成糖元,加速血糖的分解,因而降低血糖浓度。胰岛素可促进脂肪、蛋白质的合成,抑制它们分解。血糖浓度下降时,胰岛素分泌减少;血糖浓度上升时,胰岛素分泌增加。胰岛的α细胞分泌胰高血糖素,该激素与胰岛素功能相反,相互协调,使糖代谢平衡。

5. 答:糖酵解过程是1分子的葡萄糖分解为2分子的丙酮酸的过程。1、3步消耗2个ATP,

6、9步共产生4个ATP,净得2个ATP,占葡萄糖能量的5%;2个分子的NAD +被还原,产生了2个NADH + H +,占葡萄糖能量的16%。葡萄糖的另外的79%能量,将在三羧酸循环和电子传递链中产生。

它是无氧呼吸和有氧呼吸的共同途径;是厌氧生物糖分解和获取能量的主要方式;其终产物丙酮酸可通过各种代谢途径生成不同物质。

答:特异性免疫:是生物体在与外来侵害物作用之后才获得的免疫性,这种获得的免疫性对诱发的抗原有特异性,所以又称获得的特异性免疫。抗原进入机体刺激免疫细胞活化、增殖、分化,产生免疫物质发挥免疫效应,将抗原破坏、清除的整个过程叫免疫应答。包括B淋巴细胞介导为主的体液免疫应答和以T淋巴细胞介导为主的细胞免疫应答两种类型B细胞被抗原致敏后分化成二种细胞:1)浆细胞:产生与该抗原相应的抗体(免疫球蛋白);2)记忆细胞:寿命长,它在血液和淋巴液中循环时,若第二次遇到同样抗原侵入,能快速分裂为新的记忆细胞和浆细胞,而且反应强度比初次强。

每一种B细胞只能认识一种抗原

T细胞是细胞免疫的主要细胞,细胞免疫不产生游离的抗体,而是由T细胞直接完成免疫反应。

6. 答:原理:双链DNA在高温下可以变性解链成单链,在DNA聚合酶与启动子的参与下,根据碱基互补配对原则复制,形成两分子完全相同的挎贝。当温度降低后又可以复性成为双链。因此,通过温度变化控制DNA的变性和复性,并设计引物做启动子,加入耐热DNA 聚合酶、dNTP就可以完成特定基因的体外复制。

PCR反应分三步完成:

第一步:高温变性— 90 C 高温下,DNA 模板在热作用下氢键断裂成单链。

第二步:低温退火— 50 C 温度下,引物与DNA模板结合,形成局部双链。

第三步:适温延伸— 70 C 温度下,由DNA 高温聚合酶催化,从引物开始,以dNTP为原料,从引物的5′端→3′端延伸,合成与模板互补的DNA链。

质粒:具有复制起点,保证在宿主细胞内能够自主复制;携带易于筛选的选择性标记,如带有抗生素抗性基因;具有多种限制酶的单一识别位点,以供外源基因插入;具有较小的相对分子质量和较高的拷贝数;有安全性。

第四题论述题(总分20分,每题10分)

1.答: 遗传第一定律:分离规律,是孟德尔根据豌豆的一对相对性状的遗传表现总结的,遗传性状/因子是成对的,一个来自父本,一个来自母本,彼此独立、互不混淆,形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入两个配子中去。F1自交,产生的F2中,具有同一性状不同类型的个体数,呈一定的分离比例,即显隐性的分离比接近3∶1。

遗传第二定律:自由组合(独立分配)规律,根据豌豆两对或两对以上相对性状的遗传现象,揭示出两对或多对遗传因子间的自由组合关系。在两对性状遗传过程中,不同性状间有着重新组合的关系,子一代全为显性性状,F2的四种表现型中,有两种亲本型,两种亲本性状的重组型,四种表现型比例为9∶3∶3∶1,在数量统计关系上恰恰是(3黄∶1绿)(3圆∶1 皱),即(3∶1)2=9∶3∶3∶1,说明不同性状间自由组合。

遗传第三定律:连锁和交换定律,处在同一染色体上的两对或两对以上的基因遗传时,联合在一起共同出现在后代中的频率大于重新组合的频率,即趋向于一起遗传。重组类型的产生是由于配子形成过程中,同源染色体的非姊妹染色单体间发生局部交换的结果。重组频率的大小与连锁基因在染色体上的位置有关,距离越远重组率越高。

2. 根据神经在人体内的分布,神经可分为躯体神经和内脏神经。躯体神经分布于全身的骨胳肌,支配其随意运动。内脏运动神经主要分布于内脏、心血管和腺体,支配其活动。内脏运动神经就是植物性神经。植物性神经是由脑神经和脊神经中的运动神经纤维组成的。

神经中枢的兴奋经过两个神经元的传递才到达效应器,这是植物性神经的特点之一。而躯体运动神经,兴奋由神经中枢的一个神经元直接传递到效应器,不交换神经元。

植物性神经作为运动神经参与内脏的反射活动。交感神经和副交感神经对内脏有双重的调节作用,它们的作用一般是相反的,使内脏器官的活动协调和准确。交感神经是人体在紧急的情况下(剧烈运动,寒冷、缺氧时等),其活动加强,使心输出量增加,呼吸道通畅,肝糖元加速分解,肾上腺素分泌增加,消化和泌尿活动减弱,以减少能量的消耗,满足人体对物质和能量的应急需要。副交感神经是人体处于相对安静的情况下,使循环和呼吸减弱,消化和泌尿功能加强,以利于人体的合成代谢,储存物质和能量。

第五题分析题(每题6分,总分12分)

1.(1)BB Bb bb (2)乙全部为黑毛兔出现褐毛兔(有褐毛兔)

2.(1)长形对圆形为不完全显性长形与圆形杂交,其后代全部为椭圆形,即F1表型介于双亲性状之间(2)长形为RR;椭圆形为Rr;圆形为rr

礼仪期末考试评分标准

护理礼仪期末考试内容

仪容仪表: 1、不浓妆艳抹(益淡妆)。 2、不佩带首饰(手表、胸卡除外)。 3、要求着制服,衣着整齐,内衣不外露。 4、帽冠底边距前额2~5cm,发卡不外露。 5、前发不宜过高、过多、过长,耳边头发应梳理耳后,长发要用发网网住,头发不垂肩。 走姿:1、挺胸收腹,两眼平视。 2、两臂自然摆动,摆幅为30度左右。 3、双脚在一条直线上行走,步态轻稳。 点头礼微微点头,幅度不宜过大、过快,行礼在站姿的基础上并带有问候语; 握手礼注意握手的力度和时间,并带有问候语; 端治疗盘1、自然站立姿态。 2、双手托住盘底边缘1/3处,拇指与食指夹持盘体,其它三指自然分开,托住盘体。 3、肘关节呈90度,盘至躯体3~5cm。 4、要保持盘的平稳,忌倾斜,忌手指插入盘中。 病历夹持病历夹(1)左手握住病历夹稍前端。 (2)夹在肘关节与腰部之间,病历夹前沿略上翘。 (3)右手自然下垂或摆动。(1分) 2.翻病历夹(1)两腿微分。 (2)将病历夹放于左臂上,并使其与面部平行。

(3)右手拇指食指从病历夹)中缺口处滑至边缘,向上轻轻翻开。推车姿态 1、双手扶住车把手两侧,身体略向前倾。 2、手臂在身体两侧,自然弯曲,勿前伸。 3、步幅略小,并沿一条直线向前推进。 站姿 1、挺胸收腹。头正颈直,两眼平视,下颌微收。 2、两臂自然下垂,右手握住左手四指背侧。 3、两腿直立,重心上提。 4、两脚尖距(脚尖中点至脚尖中点)10~15cm,两脚跟距中点5~7cm。(3 分) 5、站定后行礼 蹲姿 1、右脚稍许后退,左手提衣裙,自然下蹲。 2、蹲下后,双手右上左下置于左腿1/3处 3、保持重心平稳。 坐姿 1.搬椅子 (1)右手握住椅背中段。左手扶住椅背上沿,四指并拢于外侧,拇指在内,将椅子稳稳地提起。(2)放下时动作要轻。 2.入座 (1)站在椅前,背对椅子。 (2)右脚稍许后退,左手扶裙,平稳入座。(2分) (3)坐下后,双手左上右下重叠放于左侧大腿1/4处 (4)躯干与大腿呈90度,双脚平放地面,足尖向前,挺胸抬头,自然大方。

四川大学普通生物学题库及答案

四川大学普通生物学试题集 第一部分:名词解释(同时注意相应的英文名词) 生物膜干扰素稳态光周期诱导光合磷酸化光敏色素 无氧呼吸 细胞呼吸 菌根 双受精 生物节律 等位基因 细胞分化 基因库 非共质体途径 内皮层 无氧呼吸 再生作用 适应 原核细胞 氧化磷酸化 底物水平的磷酸化 体液免疫形成层克隆共质体途径细胞周期 三羧酸循环 世代交替 蛰伏 基因库 内皮层 无氧呼吸 再生作用 适应 应激性 蛋白质的一级结构 原肠胚 中心法则 内起源 协同进化 成花素 光能细菌 病毒粒子 反馈调节 基因突变 细胞外消化 蛋白质的二级结构 光呼吸 春化作用 化能细菌 内吞作用 无限维管束 细胞分化 稳态 基因文库 菌根 生态位 光系统 食物链 生物多样性 环境容量 群落 二次污染物 不可再生资源 种群 质壁分离 年轮 抗原 体循环 光合作用光反应暗反应领地行为细胞克隆选择学说 达尔文自然选择学说 压力流假说 团聚体学说 内聚力学说 灾变论 大气圈 学习 血液循环 周围神经系统 腐食性营养 染色体组型 细胞骨架 酶 细胞周期 减数分裂 肺活量 有丝分裂 变态 生态金字塔 遗传漂变 基因工程 生物节律 微球体学说 本体感受器 生物钟 多倍体 拟态 渐变式进化和跳跃式进化 自然发生说 自然分类 五界系统 病毒和反病毒 原核生物和真核生物 原口动物后口动物

生态系统 生态幅 最低量定律 寄生和共栖 化学互助和拮抗 生态位 顶级群落 生物地化循环 稳态 耗散结构 生物大分子 胞饮作用 端粒 内环境 细胞内消化和细胞外消化 干细胞 反射弧 光周期 双受精 孤雌生殖 孢原细胞 缺失重复倒位易位 上位效应 抑制基因互补基因 转化 中心法则 操纵基因结构基因 遗传漂变 异地物种形成 协同进化趋同进化共进化趋异进化 人口问题 第二部分:填空题 ⒈细胞呼吸全过程可分为糖酵解、 、 和电子传递链。 ⒉细胞核包括核被膜、 、 和核仁等部分。 ⒊消化系统由消化管和 两部分组成。 4.不同物种的种群之间存在着 隔离,同一物种的种群之间存在着 隔离。 5.细胞周期包括 和 两个时期。 6.神经组织是由 细胞和 细胞组成的。 7.异养营养可分为吞噬营养和 。 8.DNA和RNA的结构单体是 。 9.消化管管壁的结构由内至外分为4层,即粘膜层、 、 和浆膜。 10.肌肉单收缩的全过程可分为3个时期,即 、 和舒张期。 11.横隔膜升降引起的呼吸动作称为 呼吸。 12.形成层细胞切向分裂,向外产生 ,向内产生 。

期末考试卷及评分标准

小学数学学科五年级学业水平测试题(C ) (2015.6) 等级_________ 一、填空。 1、把一段3米长的绳子平均分成5段,每段长( )米,每段长度是全长的()()。 2、一个自然数a ,它的最大因数是( ),它的最小倍数是( )。 3、49的分数单位是( ),再加上( )个这样的单位就是最小的质数。 4、( )÷32=38=9()=40()=( )(小数) 5、一堆苹果,2个2个的拿,3个3个的拿,5个5个的拿,最后都余1个。这堆苹果最少有( )个。 6、一个最简真分数,它的分子与分母的积是24,这个真分数可能是( )或( )。 7、一个正方体鱼缸,棱长是5分米,做这个鱼缸至少用( )平方分米的玻璃;这个鱼缸能容水( )升。 8、在括号里填上适当的分数。 45秒=( )分 30毫升=( )升 51厘米=( )分米 25公顷=( )平方千米 9、一根长3米的方钢,把它截成3段后,表面积增加了80平方厘米,原来方钢的的体积是( )立方厘米。 10、把10克糖放入100克水中,糖的重量占糖水的()()。 二、判断(对的在括号内打“√”,错的打“×”)。 1、所有的真分数都小于1。 ( ) 2、两个数的乘积一定是它们的公倍数。 ( ) 3、棱长6厘米的正方体,它的表面积和体积相等。 ( ) 学校: 班级: 姓名: …………………………密 …………封…………线…………内…………不…………准…………答…………题…………………………

4、915 不能化成有限小数。 ( ) 5、买同样的一本练习本,明明用去了他所带钱的12,玲玲用去了她所带钱的13 ,则玲玲带的钱多。 ( ) 6、一个长方体的棱长总和是60厘米,它的一组长宽高的和是5厘米。( ) 三、选择(把正确答案的序号填在括号里)。 1、一个立体图形从上面看是 ,从左面看也是 ,这个图形可能是( )。 A 、 B 、 C 、 2、时针从6时走到9时,走了钟面的( )。 A 、1 2 B 、1 3 C 、1 4 D 、1 6 3、至少用( )小正方体可以拼出一个稍大的正方体。 A 、4 B 、 8 C 、12 D 、16 4、一根绳子长3米,做跳绳用去它的3 5,用去的长度( )剩下的长度。 A 、大于 B 、小于 C 、等于 D 、无法确定 5、一根长方体木料,长15米,宽和厚都是2分米,把它锯成4段,表面积最少增加( )平方分米。 A 、12 B 、16 C 、18 D 、24 四、计算。 1、直接写得数。 56 +23= 710 -14= 4- 41= 1- 13 +2 3 = 75+ 167= 51-61= 98- 58 1511 + 114+154 = 2、用递等式计算(能简算的要简算)。

普通生物学课后习题答案

普通生物学课后习题答案 1、绪论 1、20世纪,生物化学和分子生物学揭示了生物界在化学成分上,即在分子层次上存在高度的同一性。这会给人们什么启示? 答案要点:大量实验研究表明,组成生物体生物大分子的结构和功能,在原则上是相同的。例如各种生物的蛋白质的单体都是氨基酸,种类20种左右,各种生物的核算的单体都是核苷酸,这些单体都以相同的方式组成蛋白质或者长链,它们的功能对于所有生物都是一样的。在不同的生物体内基本代谢途径也是相同的,甚至在代谢途径中各个不同步骤所需要的酶也是基本相同的。生物化学的同一性深刻地揭示了生物的统一性,也促进了人们从分子生物水平上认识生命本质的深入研究。提示人们从分子水平研究进化的同源性,人工改革的可能性,也为物种多样性与基因库保护提供了物质基础。 2、生物学中,一方面有新的学科不断分化出来,另一方面一些分支学科又在走向融合,这说明了什么? 答案要点:生物学的分支学科各有一定的研究内容而又相互依赖,相互交叉。生命作为一种物质运动形态,有它自己的生物学规律,同时又包含并遵循物理和化学的规律。因此,生物学同物理学,化学有着密切的关系。生物分布于地球表面,是构成地球景观的重要因素。因此,生物学和地学也是互相渗透,互相交叉的。一些新的学科不断的分化出来,一些学科又在走向融合。学科的分化,分科的互相渗透走向融合,反映了生物学极其丰富的内容和蓬勃发展的景象。数理化的成果融入到人类认识生物,改造生物中,也说明生物未知领域研究还很大。 2、细胞与生物大分子 1、动物是以氧气(O2)氧化糖(C6H12O6)产生CO2和H2O获得能量。假设你想知道所产生的CO2中的氧是来自于糖还是氧气,试设计一个用18O作为示踪原子的实验来回答你的问题。 答案:自然界中氧含有3种同位素,即16O、17O、18O。18O占0.2%,是一种稳定同位素,常作为示踪原子用于化学反应机理的研究中。 实验设计:用18O标记糖作为示踪原子供给动物的有氧呼吸,质谱分析测定生成物CO2的放射性,如果CO2中的氧具放射性说明CO2中的氧是来自于糖。对照组中18O标记O2进行实验,分析测定CO2是否具有放射性,如果没有,进一步清楚地表明CO2中的氧来自糖而不是O2 2、牛能消化草,但人不能,这是因为牛胃中有一种特殊的微生物而人胃中没有。你认为这种微生物进行的是什么生化反映?如果用一种抗生素将牛胃中的所有微生物都消灭掉,牛会怎样? 答案:动物消化道中没有纤维素酶,不能消化纤维素。牛,马等动物胃中寄生着一种特殊的微生物,具有能分解纤维素的酶(cellulase),使纤维素水解产生纤维二糖,再进一步水解而成葡萄糖。

心理测评量表及评分标准

心理测评量表(SCL-90)编号________ 姓名________ 性别____ 年龄____ 测验日期_________ 指导语:以下列出了有些人可能会有的问题,请仔细地阅读每一条,然后根据最近一星期以内下述情况 影响您的实际感觉,在每个问题后标明该题的程度得分。其中,“没有”选1,

分析统计指标 A.总分 1.总分是90个项目所得分之和。 2.总症状指数,也称总均分,是将总分除以90(=总分÷90)。 3.阳性项目数是指评为1-4分的项目数,阳性症状痛苦水平是指总分除以阳性项目数(=总分÷阳性项目数)。 4.阳性症状均分是指总分减去阴性项目(评为0的项目)总分,再除以阳性项目数。 B.因子分 SCL-90包括9个因子,每一个因子反映出病人的某方面症状痛苦情况,通过因子分可了解症状分布特点。 因子分=组成某一因子的各项目总分/组成某一因子的项目数 9个因子含义及所包含项目为: 1.躯体化:包括1,4,12,27,40,42,48,49,52,53,56,58共12项。该因子主要反映身体不适感,包括心血管、胃肠道、呼吸和其他系统的主诉不适,和头痛、背痛、肌肉酸痛,以及焦虑的其他躯体表现。 2.强迫症状:包括了3,9,10,28,38,45,46,51,55,65共10项。主要指那些明知没有必要,但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为,还有一些比较一般的认知障碍的行为征象也在这一因子中反映。 3.人际关系敏感:包括6,21,34,36,37,41,61,69,73共9项。主要指某些个人不自在与自卑感,特别是与其他人相比较时更加突出。在人际交往中的自卑感,心神不安,明显不自在,以及人际交流中的自我意识,消极的期待亦是这方面症状的典型原因。 4.抑郁:包括5,14,15,20,22,26,29,30,31,32,54,71,79共13项。苦闷的情感与心境为代表性症状,还以生活兴趣的减退,动力缺乏,活力丧失等为特征。还反映失望,悲观以及与抑郁相联系的认知和躯体方面的感受,另外,还包括有关死亡的思想和自杀观念。

《测试技术》期末考试样卷及参考答案(评分标准)

《测试技术》期末考试样卷及参考答案(评分标准) 一、填空题:(每空1分,共20分) 1、动态信号的描述可在不同的域中进行,它们分别是 时域 、 频域 和 幅值域 。 2、周期信号的频谱是 离散 的;在周期信号中截取一个周期,其频谱是 连续 的。 3、周期性方波的第2条谱线代表方波的 3 次谐波。 4、影响二阶测试装置动态特性的参数为 固有频率 和 阻尼比 。 5、动态测试中,保证幅值不失真的条件是 幅频特性为常数 ,保证相位不失真的条件是 相频特性与频率呈线性关系 。 6、半导体应变片的工作原理是基于半导体材料的 压阻效应 来工作的,压电式传感器的工作原理是基于 压电 材料的 压电效应 来工作的。 7、调幅波经相敏检波后,即能反映出 调制信号 电压的大小,又能反映其 相位 。 8、动圈式磁电指示仪表的工作频率比光线示波器的工作频率 低 ,这是由它们的 固有频率决定的。 9、对具有最高频率为f c 的时域信号x(t)进行采样,采样频率为f s ,若要采样后的信号频谱不产生混叠,则必须满足f s ≥2 f c 。 10、时域信号的 截断 将导致能量泄漏。 11、频域采样将导致 栅栏效应和时域周期延拓 。 二、简答或名词解释:(每小题4分,共24分) 1、已知)sin(?ω+t 的概率密度函数为)1/(12 x -π,请写出)sin(0t x a ω+的概率密度函数表达式,并画出其图形。 答:概率密度函数表达式:))(/(12 20a x x --π (表达式或图形正确可得3分) 2、线性系统。 答:输入、输出关系可用常系数线性微分方程描述的系统。 或:具有迭加特性和频率保持特性的系统。 3、频率保持特性。 答:线性系统输出信号频率恒等于输入信号频率。 4、已知一信号的频谱如图所示,请写出其对应的时域函数x(t)。

普通生物学课后习题答案

普通生物学课后习题答案 普通生物学课后习题答案 1、绪论 1、XXXX年人来说,一次抽取10%左右的血(XXXX年人一次献血XXXX年轻的血细胞,降低血液的稠度,减少冠心病等心脑血管系统疾病的发生。据《国际癌症》期刊报道,如果男子体内的铁质含量超过正常值的10%,患癌症的几率就会提高。男子通过献血排出过多的铁质,可以减少癌症的发病率。 4、微循环在体内起什么作用? 答案:人体血液流经动脉末梢端,再流到微血管,然后汇合流入静脉,这种在微动脉和微静脉之间血管里的血液循环称为微循环。 血液和组织液之间的物质交换是通过为循环中的毛细血管进行的,微循环的基本功能是供给细胞能量和营养物质,带走代谢废物,保持内环境的稳定,保证正常的生命活动。微循环起着“第二心脏”的作用,因为仅靠心脏的收缩力是不可能将心脏内的血液输送到组织细胞的,必须有微血管再次调节供血,才能将血液灌注进入细胞。微循环同人体健康息息相关。微循环障碍如发生在神经系统,就会使脑细胞供血、供氧不足,引起头痛头晕、失眠多梦、记忆不好,甚至中风;发生在呼吸系统,就会气短、憋闷、咳嗽、哮喘,严重者呼吸骤

停;发生在消化系统,胃肠功能则减弱、紊乱,引起胃肠道疾病;其他脏器、肌肉和骨骼、关节等出现微循环障碍,都会发生病症。微循环障碍还直接影响着人的寿命。在长寿的诸多因素中,良好的微循环功能是最基本的生理条件。微循环功能良好的人身体一定健康,也必定会长寿。 9 呼吸:气体交换 1、为什么吸烟危害健康? 答案:吸烟损坏呼吸系统的结构。吸烟引起呼吸道炎症反应,长期吸烟引起终末细支气管堵塞和肺泡破裂,引起慢性肺气肿。 吸烟产生的烟气危害人体健康。依据烟气对人体的影响,可将烟气分为三类:(1)刺激性化合物,主要有氰化氢、甲醛、丙烯醛等。(2)全身性有害毒物,如尼古丁、CO和烟碱。(3)苯并芘、苯并蒽等致癌物质。吸烟使血红蛋白及血中游离CO含量增加,CO使大脑组织常处于缺氧状态,影响脑的高级功能。吸烟后血中尼古丁含量增加刺激主动脉和颈动脉化学感受器引起动脉压(收缩压和舒张压)暂时反射性上升,心率增高,增加了心血管系统的负担,是促使心肌梗塞和突然死亡的重要原因。烟碱能使吸烟者神经冲动发生紊乱,损害神经系统,使人记忆力衰退,过早衰老。吸烟导致肺癌。烟草中含有许多致癌物以及能够降低机体排除异物能力的纤毛毒物质。这些毒物负载香烟烟雾的微小颗粒上,到达肺泡并在那里沉积,彼此强化,大

小学数学三年级下册期末检测试卷(附:试卷设计意图及评分标准)

小学数学三年级下册期末检测试卷 题 号 一 二 三 四 五 六 总分 得 分 一、我会填。(共19分,每空1分.) 1.最大的两位数与最小的三位数的积是( ). 2.把一张白纸平均分成6份,每份是它的( ). 3.一个正方体有1个面是红色,2个面是绿色,3个面是黄色,掷一下正方体,正面可能出现( )种结果,出现( )色的可能性最大,出现( )色的可能性最小. 4.行驶中的车轮是( )现象,前进中的火车是( )现象. 米=( )厘米 14平方分米=( )平方厘米 320000平方米=( )公顷 5500平方分米=( )平方米 6.请你填上合适的单位名称. 教室门的面积约是2( ) 办公桌大约高80( ) 王老师的住房面积是120( ) 一个鸡蛋约重50( ) 7.六年级四个班将举行拔河比赛,每两个班之间都要进行一场比赛.六(1)班要进行( )场比赛.全年级一共要进行( )场比赛. 8.九元五分是( )元,读作( )元. 二、我会判断对错。(对的在括号里打“√”,错的打“×”.6分) 1.小数一定比1小.( ) 2.物体和镜中的像是轴对称图形.( ) 3.两位数乘两位数,积一定是四位数.( ) 读作五百点五.( ) 5.21.31.41中最小的分数是2 1 .( ) 6.将两个正方形拼成一个长方形,面积不变.( ) 三、我会选择。(将正确答案的序号填在括号里.6分) 1.与元不相等的是( ). 张1元和7枚(m éi)1分 张10元和70枚1分 张5元和7张1角 2.一根铁丝用去 102米,还剩108 米,这根铁丝原来长( ). 米 B.109 3.饲养小组养白兔3只,黑兔4只.灰兔5只,灰兔只数是总数的( ). A.61 B.125 C.75 4.用药匙开锁,钥匙实际是在做( )运动. A.平移 B.旋转 C.对称 5.下面图形中,有两条对称轴的是( ). A.等边三角形 B. 长方形 C. 正方形 6.大于而小于的数有( )个. C.无数 四、我是神算手。(33分) 1.直接写出得数(11分) 100-46= 50×20= 11×90= 元+元= += 0×100= 48÷3= 元+元= 63+61= 95-92= 1-71 = 2.用竖式计算.(10分) 43×17= 元+元= 15元元= 819÷9= 3.脱式计算.(12分) 306÷6×25 57×(200-175) 2034-125×8 五、我会按要求做一做。(14分) 1.用分数表示下面各图中的阴影部分,并 比较分数的大小.(6分) 学 校 班 级 姓 名 考 号 不密 ( 此处不许答题)

人工智能期末考试卷(1)评分标准及标准答案

(此文档为Word格式,下载后可以任意编辑修改!)试卷装订封面 人工智能期末考试卷(1) 一、填空题(每空1分,共10分)

1智能具有五个特征,分别为① 学习能力、自适应能力、 ②记忆与思维能力、表达能力和感知能力。 2. 机器的③ 感知能力是让机器自动获取知识的基本条件,而知识的自动 获取一直是智能系统研究中最困难的问题之一。 3?从研究的角度不同,对人工智能的研究可分两大阵营:④ 联接和 ⑤符号。其中⑤符号的理论基础为数理逻辑。 4. ⑥问题规约方法是一种将复杂问题变换为比较简单的子问题,子问题再转换为更简单的 子问题,最终将问题转换为对本原问题的知识表示方法。 5. 鲁宾逊提出了⑦归结原理使机器定理证明成为可能。 6. 当某个算符被认为是问题求解的决定步骤时,此算符为⑧关键算符。 7. 宽度优先搜索与深度优先搜索方法的一个致命的缺点是当问题比较复杂是可 能会发生⑨组合爆炸。 8. 语义网络⑩方法是1968年由J.R.Quilian 在研究人类联想记忆时提出的心 理学模型。1972年,Simon首先将⑩用于自然语言理解系统。 二、简答题(共30分) 1. 什么是A*算法的可纳性?(4分) 答:在搜索图存在从初始状态节点到目标状态节点解答路径的情况下,若一个搜索法总能找 到最短(代价最小)的解答路径,则称算法具有可采纳性。 2. 在一般图搜索算法中,当对某一个节点n进行扩展时,n的后继节点可 分为三类,请举例说明对这三类节点的不同的处理方法。(8分) 答: 把SNS中的子节点分为三类:(1)全新节点,(2)已出现于OPEN表的节点,(3 )已 出现于CLOSE表的节点;/后二类子节点实际上意味着具有新老两个父节点;(3分)*加第1类子节点于OPEN表,并建立从子节点到父节点n的指;(1分) *比较第2类子节点经由新、老父节点到达初始状态节点s的路径代价,若经由新父节点的代价较小,则移动子节点指向新父节点(2分) ?对于第3类子节点作与第2类同样的处理,并把这些子节点从CLOSE 表中移出,重新加入OPEN表;(2分) 3. 请简述不确定性推理的含义。(4分) 是一种从不确定的初始证据出发,通过运用不确定性知识,最终推出具有一定程度的不确定 性但却有是合理或基本合理的结论的推理过程。 4. 若S={P(x)V Q(f(x))「P(a), n Q(y)},请画出与该子句集对应的语义树, 为什么可以用封闭语义树来判定子句集的不可满足性?(14分) 答:H={a,f(a),f(f(a)), ……}(1 分)

普通生物学名词解释简答题部分标准答案

第二章问答题 1 为什么脂肪比糖类更适合作为动物的能量贮藏物质? 答:等量的脂肪比糖类含的能量多,脂肪属于油脂,主要是不饱和烃的混合物,其中的碳和氢的含量很高,糖类(葡萄糖)是多羟基的醛,有羟基在,自身就含有更多的氧元素(处于氧化态)。人体代谢是氧化反应,所以脂肪能量高。 2 请简述蛋白质的四级结构,其中高级结构是由低级结构决定的吗?是什么力量保持四级结构的稳定? 答:蛋白质的四级结构是指蛋白质的多条多肽链(两个或两个以上)之间相互作用形成的更为复杂聚合物的一种结构形式,主要描述蛋白质亚基空间排列以及亚基之间的链接和相互作用,不涉及亚基内部结构。高级结构是由低级结构决定的。 蛋白质亚基之间主要通过疏水作用、氢键、范德华力等作用力形成四级结构。其中最主要的是疏水作用。 3 分类在外太空寻求生命的时候,最关注的就是有没有水的存在,为什么?请说明水对于生命的重要性。 答:水是很多物质的溶剂,任何反应都要在这里才能进行。同样它也参与生物的代谢。生物体60%-70%都是水,故没有水就没有生命。 ○1水是细胞的良好溶剂。○2水在生命体内可以起到运输物质的作用○3细胞内的代谢都在水中进行。○4细胞中的结合水是细胞结构中不可缺少的成分。 4 列出DNA结构与RNA结构的三个区别 答:○1组成的五碳糖不一样,RNA是核糖,DNA是脱氧核糖。 ○2DNA是双链,RNA是单链。 ○3DNA为双螺旋结构,RNA是无规则的。 5 细胞中有哪些主要的生物大分子?举例说明它们在生命活动中的重要作用。 答:糖类、脂质、蛋白质、核酸 糖类:葡萄糖是主要的供能物质。 脂质:脂肪是生物体主要的贮能物质。磷脂、胆固醇是细胞膜的重要成分。 蛋白质:○1是细胞结构的基础(结构蛋白)○2贮藏(卵清蛋白)○3防御(抗体)○4转运(血液中的血红蛋白)○5信号(激素)○6催化(酶)○7运动(收缩蛋白)核酸:DNA是遗传物质,是遗传信息的携带者。mRNA可以转录遗传信息,tRNA转运氨基酸。rRNA是核糖体的结构组成。 第四章细胞代谢名词解释 ATP:腺苷三磷酸的缩写。是一种核苷酸,有3个磷酸基团,细胞中的能量通货。 酒精发酵:酵母菌利用丙酮酸氧化NADH,丙酮酸转变为CO2和乙醇的过程。 乳酸发酵:在无氧条件下,葡萄糖分解为乳糖,并释放少量能量的过程。 糖酵解:就是葡萄糖的分解,最终产物是丙酮酸。 氧化磷酸化:电子传递过程中合成ATP的反应。 细胞呼吸:细胞在有氧条件下从食物分子中取得能量的过程。 光合作用:即光能合成作用,是植物、藻类以及某些细菌,在可见光的照射下,利用光合色素,将二氧化碳和水转化为有机物,并释放出氧气的过程。 光反应:光照条件下,叶绿体的基粒片层中的光合色素吸收光,经过电子传递,水的光解,将光能转化成化学能,以ATP和NADP中的形式贮存,产生氧气。 碳反应:叶绿体利用光反应产生的ATP和NADPH将CO2固定,使之转变成葡萄糖的过程。C3植物:直接利用空气中的CO2形成光和碳循环中的三碳化合物3-磷酸甘油酸。

人教版六年级上册数学期末试卷附答案和评分标准

A B C 人教版六年级上册期末调研测试卷 数学试卷 一、选择题(每小题2分,共20分) 1、下面几何体中,是圆锥体的是() 2、下面两数的比中,能与3:4组成比例的是() A 0.6:0.8 B 11 : 34 C 20:12 D 8:6 3、圆的半径和它的周长比是() A 1:π B 2:π C 1:2π D 2π:1 4、10克盐溶于100克水中,盐占盐水的() A 1 8 B 1 9 C 1 10 D 1 11 5、“一种产品原价50元,现价比原价降低了5元,求降低了百分之几”解决这一问题的正确列式是() A 5 100% 50 ? B 5 100% 505 ? + C 5 100% 505 ? - D 45 100% 505 ? + 6、下列计算正确的是() A 22 1 33 ÷= B 33 2 42 ÷= C 21 2 33 ÷= D 34 1 43 ÷= 7、读书兴趣小组人数是美术兴趣小组人数的7 8 ,则() A 读书兴趣小组人数多 B 美术兴趣小组人数多 C 两个小组人数一样多 D 无法比较 8、下面的说法中,两种量不成比例 ....的是() A 学校食堂新进一批煤,每天的用煤量与使用天数 B 圆柱的体积一定,圆柱的底面积和高 C 小麦每公顷产量一定小麦的总产量和公顷数 D 小明的身高和小明的年龄 9、一个圆柱和一个圆锥的底面积相等,高相等,体积相差6.28立方分米,则圆柱和圆锥的体积各是() A 6.28dm3,3.14dm3 B 18.84dm3,6.28dm3 C 9.42dm3,3.14dm3 D 12.56dm3,6.28dm3 10、有下面四种说法,①比的前项和后项同时乘或除以相同(0除外)的数,比值不变;②一个数除以假分数商小于或者等于被除数;③圆的面积是半径的π倍;④圆柱的侧面积沿任何一直线剪开,得到的平面图形是长方形;其中正确的是() A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 二、填空题(每小题3分,共计24分) 11、把125%化成分数是 12、解比例 36 5x =,则x= 13、小亮身高160厘米,表妹的身高1.2米,则小亮的身高:表妹的身高= 14、如图,观察图象可知,当耗油量为6升时,行驶了千米路程。 15、快过春节了,小红的妈妈要给奶奶家寄5000元钱,邮局规定要按汇款的1%交汇费,那么小红的妈妈要交的汇费是元。 16、一只挂钟的分针长10厘米,经过1小时后,分针的尖端所走的路程是厘米。 17、四川汶川地震时,某车队向灾区运送一批救灾物资,去时每小时行驶60千米,5小时到达灾区,回来时每小时行驶75千米,经过小时能够返回出发地. 18、一个直角三角形的两条直角边的长分别为6厘米和8厘米,绕它的直角边所在的直线旋转所形成几何体的的体积是立方厘米。(结果保留π) 三、解答题(19-22题各4分,23-24题各5分,25-26题各6分,27题8分,28题10分,共计56分) 19、计算: 49115 155159 ÷+? 20、求图中阴影部分的面积(π取3.14)

评分标准及评分细则

评标标准和评分细则 一、评标因素 投标人的评标得分由商务和技术两部分组成,满分为100分,各评标因素占总分的权重为: 1.商务报价: 30% 2.设备技术性能: 55% 3.技术方案: 4% 4.供货、施工方案与组织保障措施: 4% 5.售后服务与承诺: 5% 6.投标文件质量: 2% 二、评分细则 (一)商务报价: 30分 以满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价,投标报价等于基准价得30分;投标报价高于基准价的,统一按照下列公式计算:投标报价得分=(评标基准价/投标报价)×30(百分点保留2位小数点,得分保留2位小数,第3位四舍五入,下同)。 (二)技术部分: 70分 由评标委员会成员对投标文件的技术部分充分审核、综合比较与评价后独立评分,每人一份评分表,打分后在评分表上签名。在统计得分时,如发现某一单项评分超过评分细则规定的分值范围,则该张评分表无效。投标人技术部分的最终得分为评标委员会成员的有效评分的算术平均值(7名及以上评委时,最终得分为评标委员会成员的有效评分去掉一个最高分和一个最低分后的算术平均值)。 1.设备技术性能:55分 1)响应招标文件要求的实质性技术要求、参数的得基本分20分。 2)MCU设备在同类产品中性能优秀的得8分,中等的得5分,一般的得3分。 3)MCU设备支持720P(及以上)得2分,双主控板得1分,双电源得1分,板卡支持热插拔得1分。 4)终端设备在同类产品中性能优秀的得6分,中等的得4分,一般 的得2分。 5)高端摄像机在同类产品中性能优秀的得5分,中等的得3分,一 般的得1分。 6)录播流媒体服务器在同类产品中性能优秀的得3分,中等的得2分,一般的得1分。 7)液晶电视机在同类产品中性能优秀的得3分,中等的得2分,一

普通生物学复习题及答案

一、填空题 1、生物学研究主要方法有观察法、假说实验法和模型实验法 2、生物的适应性体现在结构与功能相适应、结构和功能于环境相适应两方面。 3、生命的结构层次有生物大分子、细胞器、细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落和生态系统。其中细胞是生命的结构和功能基本单位;种群是物种存在的单位;地球上最大的生态系统是生物圈。 4、生命的基本特征包括化学成分的同一性、结构的有序性、新陈代谢、应急性、生长发育、遗传变异和进化、适应等。 5、存在于生物体内而自然界不存在的元素是不存在的。 6、核苷酸是核酸的基本结构单位,相邻核苷酸以3’,5’-磷酸二酯键连接成多核苷酸链。 7、组成DNA分子的戊糖是脱氧核糖,它是核糖第2个C原子上的羟基脱去一个O。 8、真核生物包括原生生物、真菌、植物、动物四界,其细胞的主要特点是真核细胞、多样的单位膜系统。 9、质体是植物细胞的细胞器,分白色体和有色体两种。 10、花青素存在于植物细胞的有色体中。 11、细胞核包括核被膜、染色质、核基质和核仁等部分。 12、物质穿过细胞膜的方式主要有扩散、滲透、主动运输、内吞作用和外排作用。 13、常见的发酵过程有酒精发酵和乳酸发酵。 14、生物体生成A TP的方式有氧化磷酸化、光合磷酸化、底物水平磷酸化。 15、细胞增值周期包括有丝分裂期M、G1期、S期、G2期。 16、动物组织包括:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。 17、完整的血液循环系统包括血管、淋巴管、心脏、血液和淋巴。 18、血细胞包括红细胞、白细胞、血小板,三者均源自骨髓中的造血干细胞。 19、A型血的人的红细胞外带有A凝集原,具有抗原特性。他的血浆中含有b凝集素。A 血型和B血型男女结婚,其子女的血型可能有A\B\O\AB 20、昆虫的主要呼吸器官是气管,排泄器官是马氏管。 21、人体肺的功能单位是肺泡,在其细胞中进行气体交换完全是按照扩散原理进行的。 22、每一种B细胞的表面只有一种受体分子,只能和一种抗原结合。 23、无性生殖方式有裂殖、出芽生殖、孢子生殖。 24、昆虫和鸟类均以尿酸为主要排泄物,这是趋同现象。 25、病人缺乏淋巴细胞,叫做免疫缺乏症,是一种先天遗传性疾病。艾滋病,即获得性免疫缺乏综合症,英文缩写为AIDS,其病原体的英文缩写为HIV,致病的主要原因是这种病毒攻击T细胞、巨噬细胞和B细胞。传播途径为血液、性生活、母婴传染。 26、中国关于古鸟化石的研究表明,始祖鸟不是最早的鸟类化石,鸟类很可能起源于小型恐龙,“有羽毛即是鸟”的观点是错误的,鸟羽起源的原始动力不是保温,而是飞翔。 27、线虫的体细胞数目恒定,因此是研究细胞发育的良好实验材料。 28、细胞发育全能性指任何生物体的任何一个细胞,更确切说是任何一个细胞核,都具有全部的发育潜能。多莉是将一只母羊的乳腺细胞的核移植入无核受体卵后克隆产生的。 29、具三个胚层的多细胞动物,只有在解决了支持体重、陆上呼吸、保水、陆上繁殖等问题后,才能由水生完全过渡到陆地生活。 30、鸟类肺的最小功能单位为微气管,而不是肺泡。 31、免疫作为一种防护机制的特点是识别自身和外物、记忆、特异性。 32、环节动物具开管式循环系统,即在小动脉和小静脉之间有微血管相联系。血液循环系统的进化程度与呼吸系统密切相关。

辩论赛评分标准及评分表

辩论赛评分标准 A、团体评分细则 一、立论陈词 评分标准(15分): 论点明晰,论据充足,引证恰当,分析透彻。语言表达清晰、流畅;层次清楚,逻辑严密。 二、攻辩环节 评分标准(20分): 提问简明,击中要害;回答精准,处理问题有技巧;表达清晰,论证合理而有力。 需要扣分的情形: 1.提问内容与辩题无关, 2.发言内容不健康或进行人身攻击 3.发言超时30秒以上。 三、自由辩论 评分标准(30分): 能速抓住对方观点及漏洞,驳论精到,切中要害,明确阐述本方立论和观点并博采出众。 需要扣分的情形: 1、对方已经明确回答的问题,仍然纠缠不清的;

2、发言不健康,或进行人身攻击的; 3、辩论与辩题无关; 4、在一方发言完毕另一方停顿时间过长未起立发言; 5、超出本方辩论时间过多。 四、总结陈词 评分标准(15分): 语言表达清晰、流畅;层次清楚,逻辑严密;对对方观点进行质疑,同时强化本方观点,并能首尾呼应。 需要扣分的情形: 辩论双方应针对辩论赛整体态势总结陈词,脱离实际的背稿适当扣分。 五、评委提问 评分标准(10分): 反应敏捷,应对能力强,巧妙回避,且很好的把握现场气氛。 六、团体配合 评分标准(10分): 四位辩手,配合默契,观点统一。 注:1、比赛中若连续超时,要适当扣分;(1-3分) 2、评分时去掉一个最高分,一各最低分,其余求平均数

即为最后得分。 B、个人评分细则 最佳辩手 一、语言表达30分 1.辩手辩论应符合辩题,不得在主要观点上脱离辩题。10分 2.辩手应有真情实感,且可以用幽默诙谐的语言调节现场气氛。5分 3.辩手应吐字清晰,语速适当,有肢体语言,语言文明,相互尊敬礼貌。10分 4.辩手应运用精炼的语言,阐述自己的观点。5分 二、逻辑思维20分 1.辩手辩论应有理有据,逻辑严密,论证有力。10分 2.辩手辩论应层次清晰,围绕本方观点进行辩驳。10分 三、辩驳能力15分 1.辩手可以合理使用各种辩论技巧。5分 2.辩手能够抓住对方失误,切中要害。5分 3.辩手可以运用适量例证来反驳对方观点。5分 四、整体意识10分 1.辩手应团结合作,配合默契,观点统一。5分 2.辩手辩论观点统一,未脱离本方观点。5分

操作系统期末考试试题和标准答案及评分标准汇编

《操作系统》试题(A卷) (考试时间:90分钟) 一、选择题(共20分,每小题1分) 1.()不是基本的操作系统。 A.批处理操作系统 B.分时操作系统 C.实时操作系统 D.网络操作系统 2.现代OS具有并发性和共享性,是()的引入导致的。 A.单道程序 B. 磁盘 C. 对象 D.多道程序 3.一般来说,为了实现多道程序设计,计算机最需要()。 A.更大的内存 B.更多的外设 C.更快的 CPU D.更先进的终端 4.在下面的I/O控制方式中,需要CPU干预最少的方式是()。 A.程序I/O方式 B.中断驱动I/O控制方式 C.直接存储器访问DMA控制方式 D.I/O通道控制方式 5.在进程状态转换时,下列()转换是不可能发生的。 A.就绪态→运行态 B.运行态→就绪态 C.运行态→阻塞态 D.阻塞态→运行态 6.一个进程执行过程中不可能对应( )。 A.一个PCB B.一个JCB C.多个PCB D.一个程序 7.进程调度又称为低级调度,其主要功能是( )。 A.选择一个作业调入内存 B.选择一个主存中的进程调出到外存 C.选择一个外存中的进程调入到主存 D.将一个就绪的进程投入运行 8.如果允许不同用户的文件可以具有相同的文件名,通常采用()来保证按名存取的安全。 A.重名翻译机构 B.建立索引表 C.建立指针 D.多级目录结构 9.文件控制块不包括()。 A.文件名 B.文件访问权限说明 C.文件物理位置信息 D.磁盘坏块信息10.为了提高设备分配的灵活性,用户申请设备时应指定()号。 A.设备类相对 B.设备类绝对 C.相对 D.绝对 11.若进程P一旦被唤醒就能够投入运行,系统可能为( )。 A.在分时系统中,进程P的优先级最高。

评分核实表及标准

附件1: 2017年百色市申报中小学一级教师量化评分标准 (100分) 根据广西壮族自治区中小学教师系列中级专业技术职务任职资格评审条件(桂职办〔2016〕68号),结合我市实际,特制定本量化评分办法,具体如下: 一、学历11分 项 目 博士硕士研究生本科大专中专 学制全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 得分1 1 10 9 10 9 8 9 8 7 8 7 6 6 5 4 4 3 2 说明 1.所规定的学历(学位)是指国家承认的国民教育序列的学历,全日制、自考、 函授要求专业对口(或相近); 2.所学专业不对口的按不对口计分。 二、资历20分(计实数,截至日期为2017年12月31日止) 1.从事教学、教研及教育管理的每满一年计1分,不满一年不计分,满分为12分。 2.取得初级专业技术资格后,每满一年计1分,不满一年不计分,满分为8分。 三、德、能、勤、绩、廉年度考核,满分为15分 以2012、2013、2014、2015、2016年年度考核情况计分,考核为优秀的每年计3分,考核为合格的每年计2分,考核为基本合格的不计分。在申报条件规定的资历年限内,有年度考核不合格的人员,不能申报中小学一级教师专业技术资格。 四、任现职以来获得党委、政府部门奖励,满分为10分 取得初级专业技术资格后获优秀教师、先进教育工作者、先进工作者、劳动模范、优秀校长、优秀班主任、德育先进工作者、师德标兵、优秀共产党员、优秀教育工作者、优秀团干部(少先队辅导员)等荣誉称号的,按不同级别计分。 序号级别得分计分 1 国家级计10分计满分10分 2 省(自治区)部级每次计6分最多不超过8分 3 市厅级每次计4分最多不超过6分 4 县处级每次计3分最多不超过5分 5 乡科级、市直学校每次计2分最多不超过4分 6 市、县支教先进工作者荣誉称号每次计2分最多不超过3分

《英语教学法》期末考试试题之一答案和评分标准

《英语教学法》(1)期末考试试题之一答案和评分标准 Part I. Fill in the blanks with correct information: 30%, two points each 1.the teaching of English as a foreign language 2.reading, writing, translation 3. a functional-notional 4.Sociolinguistics 5.without any conscious learning 6.generative-transformational grammar 7.Total Physical Response, Community Language Learning, Suggestopedia 8.Structural syllabus, Topic syllabus, Functional syllabus, Situational syllabus, Skills syllabus 9.the needs assessment or diagnosis, formulation of objectives, selection of content 10.knowing a language https://www.360docs.net/doc/5316769452.html,municative https://www.360docs.net/doc/5316769452.html,municative Language Teaching 13.different functions, different characteristics 14.students’ communicative competence 15.CLT—Communicative Language Teaching Part II Decide whether the following statements are true or false. Write T for true and F for false. 20%, two points each 1. T 2. T 3. T 4 F 5. F 6. T 7. T 8. T 9. F 10. F Part III 50% Design a reading lesson with three stages as required. Imagine that you would teach this text to a senior middle school class; think about the pre-reading activities you might design for it. [The original text is provided for the reference of markers] Sustainable development: China’s choice for the 21st century What will the earth look like in the 21st century? As acid rain, ozone depletion, and soil erosion destroy the earth’s environment and as the negative effects of economic development, such as decreased forest coverage, over-exploration of marine resources and shrinking farmland become more obvious, people have grown concerned about their future living space. In 1987, Norwegian Prime Minister Gro Harlem Brundtland introduced the term ‘sustainable development’in her report entitled Our Common Future to the World Environment and Development Council. The United Nations Environment and Development Conference held in Rio de Janeiro, Brazil, in 1992, accepted the new term and passed the framework document called “Agenda 21”. The conference was a milestone and marked a shift from traditional development and life styles to the start of sustained development in the global economy. It proved that development and environmental protection had finally achieved equal importance. It is universally acknowledged that the problem of environmental protection and improvement will be solved only when it is considered in the context of development. At that very conference, Chinese Premier Li Peng, on behalf of the Chinese government,

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