小学英语方位课件
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小学英语方位课件
教学目标：
1.技能目标：
(1)通过学习故事，学生能够正确理解故事内容并朗读课文。
(2)能够运用所学方位词正确描述事物的位置。
2.知识目标:
(1)词汇：正确认读名词rock ground;动词短语：look for
疑问词where;
方位词 on、 under、 in、 behind、 in front of;
(2)句型：能够掌握询问和描述事物位置的基本句型，并正确进行描述。
Where is the ……?
on……
under……
It’s in……
b ehind……
in front of………
3.情感目标：
(1)在学习过程中培养学生的合作意识和良好的英语学习习惯。
(2)通过学习故事，培养学生拾到物品应归还失主、朋友需要帮助时要
伸出援助之手的意识。
教学重点：
理解故事内容，正确朗读课文。
教学难点：
正确运用方位介词描述事物的具体位置。
教具准备：
CAI、书、图片、单词卡片、自制ppt课件
教学过程：
(呈现PPT1 板书标题)
导入语：Children，this class，let’s study Unit4 together. Where is it?
它在哪?Can you read the title with me?
学生：Read after the teacher：Unit4 Where is it?
(一)Guessing game PPT2
T ：Children，now I have a riddle for you. Please guess. What’s this? Please look，listen and guess.
It’s brown. It’s yellow. The squirrel likes it very much.
S： Look，listen and guess. It’s a nut.
T：Yes，it’s a nut. I like nuts. Do you like them?
S：Yes.
【设计意图】歌曲导入，激发学生学习兴趣，让学生初步了解本节课学习学习内容;猜谜游戏调动学生的参与积极性，引出本课故事主线。
(一)故事引入：图片引入 PPT3
过渡问题：
T：Please look at this picture. Can you find any nuts?
Yes，they’re here. So many nuts in the tree.
What other things can you see?
S：look and say：a bird，a snake，a frog……
T：Very good，children. You did a good job.
Look at our old friend Bobby. He is looking at the nut.
Maybe he wants a nut. Let’s enjoy the
story“Finding a nut”.
Before watching it，I have two questions for you：Question1：Who are in the story?
Question2：Where are they?
【设计意图】通过呈现故事中的图片1，让学生了解故事中的主要事物和故事发生的背景;通过提出两个问题，让学生在观看动画环节能够有侧重点进行观看。
(二)Play CAI：播放故事动画
(三)Answer the questions：回答问题
Question1 过渡语：
T：Now，it’s time for us to answer the questions.
Q1：Who are in the story?Do you remember?Who can answer?
S：Lulu，Mocky，a bird，a snake，a frog，a squirrel.
T：Yes，they’re Lulu，Mocky and some other animals.
Question2 过渡语：But where are they?It’s a
little difficult. Maybe this picture can help you.
(四)Tell the story：讲故事
Picture1： 1、学习方位介词：
T：Look，this is a….. The bird is on the rock.
出示单词卡片on，领读单词on，贴黑板，领读句子。
(用同样的方法完成under，in，behind，in front of方位介词的`学习)
2、复习方位介词：
过渡语：Boys and girls. It’s a very useful picture.
We can get a lot of information from it.
让我们一起来朗读这些表示方位的名词吧。
领读顺序：on —— on the rock —— The bird is on the rock. under —— under the rock —— The snake is under the rock. in —— in the water —— The frog is in the water. behind…………………………………………………………. in front of……………………………………………………….
3、回答问题：(小组之间说句子) Children， can you answer where are they now?
学生按小组尝试运用所学方位介词回答问题2.
【设计意图】通过小组之间练习说句子，帮助基础差的同学记忆方位介词的发音和运用。
Picture2：过渡语：
Mocky climbs up the tree，he has a nut. But the nut falls down.
He is worried and he says：
“播放录音Oh，no!My nut!”
你能模仿Mocky的语音语调读一读吗?
再次播放录音，学生模仿Mocky着急的心情进行跟读。
Picture3：过渡语：
The squirrel has Mocky’s nut. He likes the nut very much.
So he says：“播放录音I like nuts.”
The squirrel has a nut. He is very happy. Can you read it happily?
再次播放录音，学生模仿进松鼠高兴的心情进行跟读。
Picture4： T: Who comes?
S：Lulu
T：Yes，Lulu comes. Lulu is Mocky’s good friend. Lulu asks：
“播放录音What are you looking for?”解释look for 的意思
S：跟读句子
T：Mocky can’t find his nut. So he says: “播放录音My nut. Where is it?”
Can you say like Mocky?
S：像Mocky一样跟读句子。
T：But Lulu doesn’t know it. So he says：“播放录音I don’t know.” 学生分组扮演Mocky和Lulu分角色朗读对话.
Picture5：过渡语：
Lulu is really a good friend. She helps Mocky.
They go to find the nut together.
They are near the river. Mocky says：“播放录音Is it in the water?” The nut isn’t in the water. So Lulu says：“播放录音No，it isn’t.”
Picture6：过渡语：
Now，they’re near the rock. Mocky says：
“播放录音It isn’t on the ground.”
Let’s listen to Lulu：“播放录音No，it isn’t.”
学生分组扮演Mocky和Lulu分角色朗读图片5和图片6中的对话.
Picture7：过渡语：
Look，this is the squirrel. He has Mocky’s nut. Lulu sees the nut.
She is very happy. So she shouts：
“播放录音There’s your nut，Mocky.”
Can you say it happily?
学生用高兴的心情跟读句子。
Picture8：过渡语：
The squirrel wants to give the nut to Mocky. And
he says：
“播放录音Is this your nut?”
Mocky finds his nut. He is happy now. So he says：
“播放录音Yes，it is. Thank you.”
男女生分组扮演Mocky和松鼠分角色朗读图片8中的对话.
(一)Watch the story again. 再次观看故事动画
(二)Read after the tape. 跟读故事 PPT19
教师在学生跟读句子的同时对每幅图进行描述，增加故事
的完整感。
P1:直接跟读。
P2：Mocky climbs up the tree，he has a nut. But
the nut falls down.
He is worried. 播放，学生跟读
P3：The squirrel has Mocky’s nut. 播放，学生跟读P4：Lulu comes to help Mocky. 播放，学生跟读
P5：They’re near the river. 播放，学生跟读
P6：They’re near the rock. 播放，学生跟读
P7：Lulu sees Mocky’s nut. 播放，学生跟读
P8：The squirrel wants to give Mocky’s nut back. 播放，学生跟读小结：同学们，在这个小故事里，Mocky在Lulu的帮助下顺利找到了丢失的坚果，让我们再次来回忆一下Lulu帮助Mocky找坚果的过程吧。
活动：教师叙述故事内容，学生贴图。“A friend in need is a friend indeed.患难见真情”
(一)Play a game：Find the nut.
过渡语：Now，let’s help Mocky to find the nut. Can you see it? 练习方式：师问生答 Lulu is really a good friend.老师有一句话要送给你们：
(二)Let’s chant：PPT22
Where is the nut? It’s on the rock.
Where is the nut? It’s under the rock.
Where is the nut? It’s in the water.
Where is the nut? It’s in front of the tree.
(三)Let’s practice：过渡语：Children，you can help Mocky to find the nut.
But do you really understand the story?
Let’s choose A or B.
出示练习题：
做题要求：认真观察图片，朗读句子，做出正确的选择。
同学们，今天我们学习了Where is it?这个小故事，并且学习了5个表示方位的介词，同学们都能够运用这些介词描述故事事物的具体位置，但是你能运用所学方位介词来描述他们的位置吗? 出示PPT29
1、Read the story.
2、尝试运用所学方位介词描述图中人物的位置。
小学英语方位课件
小学英语方位课件 小学英语方位课件 教学目标： 1.技能目标： (1)通过学习故事，学生能够正确理解故事内容并朗读课文。 (2)能够运用所学方位词正确描述事物的位置。 2.知识目标: (1)词汇：正确认读名词rock ground;动词短语：look for 疑问词where; 方位词 on、 under、 in、 behind、 in front of; (2)句型：能够掌握询问和描述事物位置的基本句型，并正确进行描述。 Where is the ……? on…… under…… It’s in…… b ehind……
in front of……… 3.情感目标： (1)在学习过程中培养学生的合作意识和良好的英语学习习惯。 (2)通过学习故事，培养学生拾到物品应归还失主、朋友需要帮助时要 伸出援助之手的意识。 教学重点： 理解故事内容，正确朗读课文。 教学难点： 正确运用方位介词描述事物的具体位置。 教具准备： CAI、书、图片、单词卡片、自制ppt课件 教学过程： (呈现PPT1 板书标题) 导入语：Children，this class，let’s study Unit4 together. Where is it? 它在哪?Can you read the title with me? 学生：Read after the teacher：Unit4 Where is it? (一)Guessing game PPT2
T ：Children，now I have a riddle for you. Please guess. What’s this? Please look，listen and guess. It’s brown. It’s yellow. The squirrel likes it very much. S： Look，listen and guess. It’s a nut. T：Yes，it’s a nut. I like nuts. Do you like them? S：Yes. 【设计意图】歌曲导入，激发学生学习兴趣，让学生初步了解本节课学习学习内容;猜谜游戏调动学生的参与积极性，引出本课故事主线。 (一)故事引入：图片引入 PPT3 过渡问题： T：Please look at this picture. Can you find any nuts? Yes，they’re here. So many nuts in the tree. What other things can you see? S：look and say：a bird，a snake，a frog…… T：Very good，children. You did a good job. Look at our old friend Bobby. He is looking at the nut.
最新英语公开课教案身体部位
英语公开课教案 Welcome unit My body 1课时（45分钟） Wendy zhang Teaching contents: 1.利用图片学习新的身体部位词汇。 2.能说出自己的身体部位。 3.能运用身体部位词汇掌握和其相关的词汇。 Teaching difficulties: 1.学生能说出身体部位。 2.能掌握和身体部位相关词汇。 Teaching props: 1.多媒体课件 2.黑板 Teaching procedure: STEP一： Review the old words nose mouth eye head face eye 1. play a game (touch your body) （4分钟） 2. 用课件呈现图片，让学生拼写出图片所表示的词汇,并在图片上以句子的形式展示出此单词的复数形式。（5分钟） STEP二： （一）Lead in （6分钟） 让学生看着课件上的图片并回答以下问题 1.What’s this? /What’re they? -----A shoulder. / Shoulders. 图片上呈现此单词的单复数形式 2.What’s this? /What’re they? -----An arm. / Arms. 图片上呈现此单词的单复数形式 3.What’s this? /What’re they? -----A knee. / Knees 图片上呈现此单词的单复数形式 4.What’s this? /What’re they? ----A leg. / Legs. 图片上呈现此单词的单复数形式 5.What’s this? /What’re they? -----A hand./ Hands. 图片上呈现此单词的单复数形式 6.What’s this? /What’re they? -----A neck./ Necks. 图片上呈现此单词的单复数形式 7.What’s this? /What’re they? -----A tooth./ Teeth. 图片上呈现此单词的单复数形式 8.What’s this? /What’re they?
小学英语阅读优秀课件
小学英语阅读优秀课件 小学英语阅读优秀课件 小学英语阅读优秀课件 教学内容：《Go for it》八年级上册unit4 section B 3a reading。 1、课前5分钟 多媒体播放迪斯尼卡通歌曲《Let’s travel》。有助于刚进入教室的学生消除紧张和营造课堂气氛。歌曲中出现的交通工具也可以为后面环节作铺垫。把上课要用到的'一些材料下发，同时跟学生打打招呼，熟悉一下。 2、课前热身（warming-up）：Let the students listen and guess what transportation it is. 开个小玩笑，让学生玩一个猜测游戏：听音猜物。 Teacher（以下简称T）：Good afternoon, boys and girls. Students（以下简称Ss）：Good afternoon, teacher （Miss…）。 T: OK, boys and girls, are we friends now?
If we aren’t friends, you can’t sit down? （a joke） Ss: Yes. T: Good. Then you may sit down. Since we are friends, let’s play a guessing game. If you get the answer, just stand up and speak out. Understand? Just like this. （Ask a student to stand beside. And act out: stand up and speak out. ） T; Now do you understand? Ss: Yes. （Encourage the students to answer aloud.） 3、Pre-reading: go over some words and phrases about transportation. T: Now, boys and girls , please tell me what you’ve learned about transportation in primary school. … Just stand up and tell me your answers, please. （这一环节是帮助学生复习基本的交通工具的一些单词和词组，为后面的阅读和写作做好铺垫。）
小学英语-方位词句-趣味练习纸
True (t) or False (f)? 1.The stadium is opposite the swimming-pool 2.The cinema is between the shoe shop and the florist 3.The tourist office is next to the hospital 4.The school is on Elton Street 5.There are 4 banks 6.The florist is next to the bakery 7.There is a pub at the corner of Marley Avenue and Queen Street 8.The city hall is beside the station Can you tell me the way to the post office? (you are at the hospital)____________________ _____________________________________ _____________________________________ ____ Where is the swimming-pool? (you are having lunch at the pizzeria)__________ _____________________________________ _____________________________________ ____ Can you tell me the way to the school? (you are at the police station)________________ _____________________________________ _____________________________________ ____ Excuse me, how can I get to the stadium? (you are at school)________________________ _____________________________________ _____________________________________ ____ Go straight ahead Go up/down Turn right/left Cross……. Go past the…… It’s on your right/left You can’t miss it
小学身体部位英语单词教学顺口溜演示教学
[标签:标题] 篇一：小学常用单词顺口溜 动物名词歌 Bird , bird是小鸟，小鸟bird天上飞；bee bee是蜜蜂，蜜蜂bee采蜂蜜； butterfly 是蝴蝶，蝴蝶butterfly真美丽；Fly fly是苍蝇，苍蝇fly真讨厌； spider spider是蜘蛛，蜘蛛spider把网织；cow cow是奶牛，奶牛cow黑白花； horse horse是小马，小马horse跑得快；sheep sheep是绵羊，绵羊sheep真可爱； goat goat是山羊，山羊goat尖尖角；cock cock是公鸡，公鸡cock报晨时； hen hen是母鸡，母鸡hen下鸡蛋；duck duck是鸭子，鸭子duck嘎嘎叫； dog ,dog是小狗，小狗dog汪汪叫;cat ,cat是小猫，小猫cat喵喵叫; rabbit rabbit是兔子，兔子rabbit 来回跳；mouse mouse是老鼠，老鼠mouse可真坏；ant ant 是蚂蚁，蚂蚁ant知晴雨；frog frog是青蛙，青蛙frog雨天现； snake snake是毒蛇，毒蛇snake把人伤；monkey ,monkey是小猴，小猴monkey逗人笑; elephant ,elephant是小象，小象elephant鼻子长;giraffe giraffe 长颈鹿，长颈鹿giraffe个子高； zebra ,zebra是斑马，斑马zebra黑白纹;panda ,panda是熊猫，熊猫panda胖乎乎; Bear Bear 是狗熊，狗熊bear可真壮；tiger ,tiger是老虎，老虎tiger真威武； fox fox是狐狸，狐狸fox 最滑头；Crocodile crocodile是鳄鱼，鳄鱼crocodile真丑陋；我们一起来牢记，保护动物爱自然。 小猫cat喵喵喵，mouse听了拼命逃;小狗dog汪汪汪，把门守得牢又牢; 小鸟bird叽叽叽，飞来飞去真欢喜;鸭子duck嘎嘎嘎，河里鱼虾随便抓; 青蛙frog呱呱呱，池边小虫害怕它;公鸡rooster喔喔啼，每天它都早早起; 狮子lion吼声大，非洲草原它老大。 Dog dog汪汪汪Cat cat喵喵喵Duck duck嘎嘎嘎Monkey monkey尾巴长 Panda panda是国宝Rabit rabit跳一跳Pig pig睡懒觉Bird bird展翅飞Bear bear高又壮Elephant elephant鼻子长Mouse mouse偷油吃Squirrel squirrel会爬树 更多常见小动物英语单词 ox牛bull公牛cow母牛pig,swine猪deer鹿reindeer驯鹿camel骆驼kitten,kitty,pussy小猫lion狮leopard豹yak牦牛wolf狼rat鼠mouse家鼠gorilla大猩猩bat蝙蝠whale鲸dolphin 河豚seal海豹eagle鹰turkey火鸡peacock孔雀goose鹅swan天鹅dove鸽woodpecker啄木鸟parrot鹦鹉crow乌鸦blackbird乌鸫magpie喜鹊swallow燕子robin知更鸟lark百鸟,云雀penguin企鹅owl枭,猫头鹰snake蛇cobra眼镜蛇walllizard壁虎turtle龟seaturtle海龟rog 青蛙bullfrog牛蛙puppy小狗 水果的英语： Apple ,apple是苹果，苹果apple大又红;orange ,orange是橘子，橘子orange圆又扁; banana ,banana是香蕉，香蕉banana黄澄澄;grape ,grape是葡萄，葡萄grape一串串; peach ,peach是桃子，桃子peach像心红; pineapple ,pineapple是菠萝，菠萝pineapple多小孔;mango ,mango是芒果，芒果mango人人爱;watermelon ,watermelon是西瓜，西瓜watermelon 似蜜甜; pear ,pear是鸭梨，鸭梨pear脆又甜。 小朋友们都喜欢，水果富含维生素，大家吃了身体棒。 文具英语单词顺口溜一：