历史开放性作业集锦

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历史开放性作业集锦

近年来开放性试题集锦(中国近现代史)

1、我国每年的“禁毒宣传教育月”活动从6月3日开始,请你回答,为什么从这一天开始,与哪个历史人物有关系?吸食毒品成为当今一个严重的社会问题,请结合你所了解的有关知识,谈谈吸毒对青少年、对社会有何危害?为支持“禁毒宣传教育月”活动的开展,请你针对青少年设计一条宣传标语!(要求:主题鲜明,文字简洁,富有感染力,不超过15个字)

参考答案:因为这一天林则徐进行了虎门销烟.对青少年的身心健康发展不利,对社会稳定也会造成危害.标语:珍爱生命,远离毒品.

2、在网上我们可以查阅到由中青网所承办的林则徐纪念馆,这个网站的评论研究室中有很多的评论,对林则徐给予了高度的评价,有称他为“伟大的爱国者”;有称他为“中国近现代史上得到过最多赞誉的爱国者。”但近些年史学界也有这样的说法,认为没有林则徐的禁烟就不会爆发鸦片战争,他成了战争的引发者。请你针对这两种观点组织一场辩论会,就其中的某一观点准备辩论词。(不得少于100字)

参考答案:我认为林则徐是民族英雄,是伟大的爱国者.观点:即使没有林则徐禁烟,鸦片战争迟早也会爆发的.因为鸦片战争爆发的根本原因是为了开辟国外市场,推销工业品,掠夺廉价的工业原料,打开中国市场是英资产阶级的既定政策,这场战争是英国资产阶级保护鸦片、贸易、推行殖民扩张政策的必然和继续。没有林则徐的禁烟,他们也要这样做的,林则徐的禁烟只是侵略者发动战争的借口而已。

3、假如能够穿越时间隧道,你和你的同学们作为富有正义感的新闻记者,一同回到一百多年前备受列强欺凌的****,你们能用简练、醒目的文字向世人报导自己的所见所闻吗?(报道范围:从鸦片战争到八国联军侵华战争期间的某一事件、人物等。报道要求:标题醒目,时间、地点明确,内容具体,过程清楚,文字简洁。200字左右)

参考答案:

“文明”的侵略,野兽的罪行

某某时报1860年10月据记者报道:英法联军已经一路烧杀,攻入北京,并闯进了“万园之园”圆明园。侵略者在这里犯下了滔天的罪行。他们争先恐后,掠夺珍宝。抢不走的东西,他们就砸碎。为掩人耳目,他们又放炎焚烧。圆明园的大火烧了三天三夜。往日辉煌的宫殿、参天的古树,都化为灰烬。这难道就是所谓的文明国家的正义所为?这难道就是所谓的绅士的行径?我们已经出离愤怒了。请记住这些野兽所犯下的罪行,请所有的中国人团结起来,推翻腐朽的清政府,实现中华民族的伟大复兴!

4、中国近代是怎样论为半殖民地半封建社会的?请你围绕“落后就要挨打”这个中心,写一篇200字以上的短文,谈一谈你的学习体会,题目自拟。

过程:

(1)1840——1842年的鸦片战争,《南京条约》的签订,中国逐步论为半殖民地半封建社会。(2)1856——1860年的第二次鸦片战争,《天津条约》和《北京条约》的签订,中国社会的半殖民地化进一步加深。(3)1894——1895年的甲午中日战争,《马关条约》的签订,大大加深了中国社会的半殖民地化,(4)1900——1901年的八国联军侵华战争,《辛丑条约》的签订,标志着中国完全

陷入半殖民地半封建社会的深渊。

短文:略

5、1860年,英、法联军焚毁了清朝皇家园林——圆明园,现在的圆明园仅存少量景点,有人主张应在原地重建圆明园,有人则反对重建。请从多角度思考,写一篇短文表明自己的观点和理由。

(参考答案)

反对:

(1)圆明园是中华民族备受屈辱的历史象征,是旧中国闭关锁国、落后挨打的直接见证。保留原貌可以发挥其历史教育功能,时刻教育人民不忘历史教训,只有提高国力,才能避免国难临头。其中孕含的巨大社会价值是无法用金钱来衡量的。

(2)圆明园的建筑当然可以仿古而建,但是当年园内价值连城的珠宝、文物被殖民强盗抢走或毁坏,如今这批最具价值的珠宝已经无法收回,甚至无法仿制,精髓不在,重建又有何意义!

赞成:

(1)如今的圆明园仅存几个景点,重建圆明园,恢复当年的盛景,充分利用圆明园的无形资产,可以发展旅游事业,推动经济的发展。

(2)珠海在一个非圆明园遗址的地方仿建圆明园,取得了巨大的经济效益和社会效益,北京焉能熟视无睹?

(3)旧中国由于腐败无能,令国家蒙受屈辱,如果在原地重建一个圆明园,把它建成国家收藏珍宝文物的博物馆,恰恰可以证明新中国的强大,不是同样可以教育人民吗?

⑷文物本身虽然是不可以再生的资源,但是文物的仿制同样具有社会价值。

6、中央电视台拟拍一部电视连续剧《孙中山》,假如你是编剧,请结合所学知识,展开合理想象,为孙中山设计一段在中国同盟会成立大会上的讲话。

(参考答案)

各位同胞,今天中国同盟会成立了,我们的祖国灾难深重,外受西方列强的欺侮,能收封建势力的统治。黑暗的中国需要寻找出路!我们应为封建制度是中国灾难深重的根源所在。我们革命党人要团结起来,做时代的先驱,要广泛宣传资产阶级民主思想,用暴力手段推翻満清的统治,建立一个资产阶级的共和国,实现中国的独立、和平、民主、救人民于水深火热之中。我把我们的革命纲领设计为以下十六个字:“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权。”同胞们,推翻清王朝,指日可告待,让我们一起努力吧!我孙中由定当革命军的马前卒,,不惜鲜血和生命,推翻旧制度,迎接新曙光的到来。

谢谢大家。

7、1940年4月23日,南京解放,国民政府的统治垮台。在总结失败的教训时,国民党内有人说:“不是我们无能,而是**太狡猾了。”蒋介石在退守台湾后曾发出感慨:“此次失败,并非被**打倒的,实在是我们自己打倒自己。”请你结合史实谈谈:国民党输给共产党的原因(题目自拟)

要求:写一论点鲜明、论据充分、条理清晰、语句流畅、字数不少于200字的小论文。

(参考答案)

失道寡助得道多助

历史选择了中国共产党,理由只有一个:失道寡助,得道多助。

纵观国民党在执政时期的所作所为,令人不齿。消极抗日,不得人心,发动内战,逆历史潮流而进。贪官当道,腐败无能,残暴镇压学生和爱国人士的请愿、示威、双手沾満了人民的鲜血,却不知悔改,一副帝国主义走狗的嘴脸。经济萧条,苛捐杂税却多如牛毛,人民生活在水深火热之中。这样的政府,人民会选择它吗?它最终被历史的巨浪吞没,留下遗臭万年的一笔于史册。

反观中国共产党,顺应民心,得道多助。在民族危亡的紧要关头,能够顾全大局,把民族利益放在首位,主动团结国民党一致抗日,并最终领导人民取得了胜利。坚决走群众路线,除封建土地所有制,解决了家书最迫切需要解决的问题。以马思列宁主义、毛泽东思想为指导,在****上播下可以燎原的星星之火!这样的为人民报务的政党人民当然会选择它,国民党能凭什么与共产党、人民、正义相抗衡?失民心失天下,它最终只能搬石头砸自己的脚。

8、1945年7月初,黄炎培等民主人士赴延安与毛泽东商讨中国政治局势。黄炎培讲:“历朝历代都是“其兴也渤焉”。“其亡也忽焉”,没有跳出这一周期率,**在试图寻找一条新路。毛泽东答:**已找到了这条路,可以跳出这一周期。(1)试问建国前后,中国共产党是怎样避免“兴渤亡忽”悲剧?

(参考答案)

从1942年开始,**在延安开展了整风运动,反对主观主义、宗派主义和党八股,大大增强了全党的团结和统一,为战胜困难,夺取抗战和革命的胜利奠定了思想基础。

1949年3月七届二中全会召开,命运告诫全党要警惕资产阶级“糖衣炮弹”的攻击,务必继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风和艰苦奋斗的作风,为迎接革命胜利和建设新中国作了充分的准备。

从1951年底至1952年10月,**中央领导了“三反”、“五反”运动,加强了国营经济的领导地位,树立了廉洁的新风气,促进了经济工作和各项工作的进一步开展

(2)请你拟“反腐倡廉”为中心,写一篇300-400字的小论文,题目自拟。答案从略

9、假如中国邮票总公司拟于2005年发行一套十大元帅的纪念邮票。有人认为林彪曾经阴谋夺权、叛国出逃,不能发行他的邮票;又有人林彪曾经为我国、我军和我党做出过巨大贡献,发行他的邮票理所当然。对此你有何看法?请写一篇短文,阐述自己的见解。

(参考答案)

反对:

林彪虽然为中国革命做过一些贡献,但他在文化大革命期间组成了以他为首的反革命集团,他对“文革”时国家的混乱和灾难负有很大责任。他还阴谋夺权,最后叛国出逃,在“九一三”事件中机毁人亡,作为一个阴谋家和野心家,他被钉在了历史的耻辱柱上。发行纪念邮票应该纪念那些推动中华民族发展和进步的任务,因而不能发行林彪的邮票。

赞同:

对于林彪前期和后期的历史需要具体情况具体分析。林彪是我国历史上著名的军事家,他参加过南昌起义、在平型关击败日军,曾指挥辽沈战役和平津战役,为抗日战争胜利和消灭国民党反动派立下赫赫战功,为新民主主义革命的胜利作出过巨大贡献。我们不能因为他在文化大革命的罪过而抹杀他的功绩,况且他是在1955年被授予“元帅”称号的,而“文革”发生在11年之后,人为地把当年的十大元帅变为九大元帅的做法恐怕有不尊重历史,违背实事求是的原则之嫌。因此我认为发行林彪的邮票无可厚非,但是必须在邮票的下方注明:“文革”期间林彪阴谋夺权,叛国出逃,成为历史罪人。这样既定了他的巨大贡献,又指出他的重大罪过,恰如其分地评价了历史人物。

10、达赖是鼓吹西**立的“积极分子”,常与国际反华势力遥相呼应。请你以中国历史研究所的名义发表一个声明,用史实证明西藏是中国的领土,指出新中国建立后西藏的巨大变化,并阐述中国的立场。

(参考答案)

关于反对西**立的声明

自古以来藏族是中华民族大家庭的一员。唐朝文成公主入藏是汉藏两族友好往来的历史佳话;元朝时,西藏正式归属中央;清朝时更是对西藏实行了有效统治;1951年西藏和平解放,西藏的历史掀开了新的篇章。在祖国的关怀和支持下,西藏的面貌发生了翻天覆地的变化,人民翻身成为主人,经济文化事业稳步前进。历史昭示着一个事实:西藏是中国神圣不可分割的领土,西藏正焕发着勃勃生机。目前,达赖和国际反华势力狼狈为奸,企图策划“西**立”,这种丑恶行径必将遭到包括藏族同胞在内的中国人民的强烈反对和严厉谴责,这种阴谋分裂祖国的阴谋必将徒劳无功。在此,我们希望达赖和国际反华势力尊重历史、认清形势,迅速停止所有反华行径,一个日益强大的中国是决不会允许祖国分裂的!

中国历史研究所

…年…月…日

11、为迎接**建党八十周年,广东某旅行社计划推出一条“红色之旅”的旅游路线。假如你是该旅行社策划部经理,请你精选出一些最能代表**八十年探索历程的地点,写一份关于“红色之旅”的设计方案,并阐明你的理由。

(解题思路)

深圳:第一个经济特区,改革开放的窗口。

井冈山:中国革命的摇篮,中国第一个农村革命根据地。

瑞金:中华苏维埃政府所在地,红色故都。

韶山:毛泽东的家乡及故居所在地。

上海:**一大会议所在地,我国经济中心所在地。

遵义:遵义会议所在地,中国革命史上生死攸关的转折点。

北京:“五四”运动和“一二?九”运动发源地,新中国首都。

当然,此题还可以选择西柏坡、会宁、大别山、大渡河等地,但要注意经典性。方案必须按照地理方位来妥善安排,注重节约行程,不走重复路线。

12、广州某校和南京某校的中学生要举行夏令营联谊活动,其中有一项内容是介绍和参观两地在中国近代史发生的重大事件及其影响。假如你是这次活动的组织

者和介绍者,你打算介绍两地的哪些历史事件?它们分别有什么影响?

要求:每地不少于三件历史事件。

(解题思路)

南京:相关的知识点与第16题所列相同。

广州:相关知识点包括:中山纪念堂、孙中山纪念碑、孙中山像;“三?二九”广州起义指挥部、广州起义纪念馆、黄花岗七十二烈士墓、三元里抗英纪念碑、沙基惨案纪念碑和六二三路、黄埔军校旧址、毛泽东主办的农民运动讲习所等等。

13、当前日本右翼势力不断兴风作浪,否认侵华,美化战争,拒绝对当年侵华赔礼道歉和经济赔偿,逃避战争责任,这严重影响了中日的友好关系。请你写一封公开信寄给日本首相,阐述中国政府的立场。

(参考答案)

……首相:

在过去的两个世纪里,日本多次发动了罪恶的侵华战争,屠杀、奸淫、掳掠,滔天罪行、罄竹难书,使中国蒙受了巨大的民族屈辱,付出了巨大的民族牺牲。对于这一段历史,中国人民是永远不会忘记的!然而,日本的右翼势力无视无可辩驳的历史,矢口否认南京大屠杀、否认慰安妇问题,否认细菌战,为战犯翻案,篡改教科书,参拜靖国神社,推卸战争责任,拒绝对当年侵华罪行赔礼道歉和经济赔偿,大大伤害了中国人民的民族感情。如今,如何认识日本侵华史已经成为严重影响中日关系的一个关键问题。在世界日益走向一体化的今天,在和平和发展成为两大时代主题的今天,我们希望贵国牢记历史教训,以起码的良知和应有的勇气正视历史,以对历史、对人民负责的态度积极地、主动地、妥善地解决战后遗留问题,同时恪守《中日联合声明》和《中日和平友好条约》,努力消除妨碍中日友好的不利因素,积极发展中日之间互惠互利、友好合作的睦邻关系。

顺祝你

身体健康、家庭幸福!

X X X

…年…月…日

14、俗话说“子不嫌母丑”,我们把这句话改为“子不让母丑”,这一字的改动赋予了这句话新的意义。请你从爱国主义的角度出发,谈谈这一字改动后,你想到了什么?(以小论文形式答题)

此题答案从略

15、初中的三年以来,在你所学的课内外历史知识中,你最敬佩的历史人物是谁?你从他(她)的身上学到了什么?对你的健康成长又有何启示呢?写出150字左右的短文,谈谈自己的看发和体会。

此题答案从略

16、今年是毛泽东同志诞辰110周年纪念日,在他家乡要举行一个盛大的庆典,为期三天,请你来策划该如何举行这个庆典

要求:用十字内写出这次庆典的名称;

要交待这三天的具体活动安排;

如果要举行一个专门图片展的话;你会选取哪一些图片(用文字表达)

(参考答案)

⑴庆典名称:“追昔抚今——风云110年”

⑵三天具体活动安排:

第一天上午:在毛泽东纪念广场举行盛大群众集会,请毛泽东后人主持,并放飞一万一千只和平鸽;

下午:毛泽东书法真迹展览;

晚上:毛泽东诗词名家朗诵会;

第二天上午:“主席家乡行”主题旅游路线推介会暨首发仪式;

下午:遍邀国内知名专家、学者举行毛泽东思想研讨会;

晚上:“主席颂”大型歌舞晚会;

第三天上午:毛泽东专门图书展;

下午:纪念毛泽东诞辰110周年纪念邮票发行仪式;

晚上:大型电视记录片《毛泽东》首播。

其他活动还包括:《毛泽东亲人访谈录》电视片首播、万人长江竞渡、毛主席模仿大赛、

毛主席铜像揭幕礼等等。

⑶、图片展:可以选取涉及毛泽东的一系列历史事件为图片,**一大、三大、七大、

七届二中全会、遵义会议、秋收起义、井冈山会师、开国大典等等。(简介从略)

17、某校要举行历史手抄报比赛,内容可以是关于(古代科技;历史名人;近代中国人民探索救国救民道路或抗击外来侵略的斗争;)那么你的参赛作品应该如果设计呢?

要求:写出手抄报的名称

要运用哪些材料

又怎样编排这些材料

(参考答案)

⑴、名称:“辉煌”(古代科技方面)

材料:中国古代在天文、地理、医学、数学、农业、手工业、文化等方面领先世界的科技成就,如:地动仪、《徐霞客游记》、麻沸散、《九章算术》、翻车、水排、提花机、造纸术、印刷术等等。

编排:手抄报共四版,头版头条是一篇介绍中国古代科技成就和地位的短文,配以中国古代科学家头像。其余版面则按照上述七个方面分列专栏介绍,配以相关插图。版面中缝可以编排“中国古代科技知多少”知识问答。

⑵、名称:“毛泽东研究”(历史名人方面)

材料:以毛泽东在新文化运动、五四运动、国民革命、土地革命、抗日战争、解放战争、新中国建立等历史时期的事迹活动言行作用影响为主要材料。

编排:大致同上,按不同时期分版分专栏编排材料,当中穿插毛泽东图片、诗词等。

⑶、名称:“求索”(探索救国救民道路方面)

材料:中国近代遭受的几次侵略战争或几次救国救民运动(从略)

编排:大致同上。

18、某校广播站近期打算推出一个介绍历史名人的专题栏目;现请你帮忙完成以下工作:

(1)设计栏目名称,不超过十个字;

(2)写一篇小文章介绍你自己感兴趣历史名人。字数不超过150字。

(参考答案)

栏目名称:名人时空、名人知多少、走近名人、名人速写等。

文章介绍:

华盛顿:1775年的来克星顿枪声宣告美国独立战争的开始,同年5月的费城第二届大陆会议上大陆军成立,华盛顿被任命为总司令,担负起领导大陆军与英国殖民军斗争争取美利坚民族独立的重任。他不畏艰难,几经曲折,最后终于在1781

年约克镇接受了英军的投降,赢得独立战争。而由于华盛顿的贡献,他在1789 年大选中被选为美国第一届总统,也被称为“美国国父”。

林肯: 19世纪中期美国资本主义经济和奴隶制经济矛盾日趋激化,焦点在于奴隶制的存废问题上。1860年林肯当选为美国总统,由于他反对奴隶制度,主张限制和逐步废除奴隶制而赢得很高声誉。当美国内战爆发后林肯政府顺应民意和形势发展,先后颁布了《宅地法》和《解放黑奴宣言》,扭转了形势,最后消灭了黑人奴隶制度,使资产阶级夺得全部领导权,为美国资本主义发展创造了条件。而虽然林肯遇刺身亡,但他作为资产阶级革命领袖,为美国资本主义发展作出了不朽贡献。

罗斯福:1929--1933年资本主义世界空前的经济危机最早在美国爆发,引起美国社会动荡不安,阶级斗争尖锐化。1933年3月富兰克林?罗斯福出任总统,宣布实行新政。其特点是国家干预经济,运用国家力量减轻危机严重性;主要内容有挽救银行,调整工农业,进行公共建设和社会保障等。罗斯福的新政虽不能根除经济危机,但是减轻了危机破坏程度,一定程度上稳定了美国社会,使美国经济开始复苏。

19、学校即将举行一次演讲比赛,范围是二十世纪中国经历的巨变,现请你完成以下工作:

写出主题名称:

写出自己的中心论点:

写出所需材料:

参考主题:屈辱史,探索史,抗争史等方面

(参考答案)

主题名称:(1)从“东亚病夫”到“东方巨龙”(屈辱史)

(2)仁人志士的救国路(探索史)

(3)伟大的民族不屈的斗志(抗争史)

中心论点:(1)近代中国是多灾多难的,在近百年里不断受到西方列强侵略,而困难是吓不倒中国人民的,经过艰苦卓绝的斗争,自由独立重新属于伟大的中国人民。

(2)中华民族向来是英雄辈出的,在动荡的岁月和民族的水深火热里诞生了多少心忧天下的仁人志士,他们为了民族的独立而前仆后继,为探索一条救国救民道路而上下求索。他们是民族的脊梁。

(3)那里有压迫,那里就有反抗。中华民族是一个热爱和平的民族,但从来都不惧怕战争。当国破山河碎之际,千千万万的中国人用自己的鲜血和生命筑起了民族的万里长城,抵御外来侵略。无数可歌可泣的英雄人物、英勇事迹是我们永久的精神财富。

所需材料:

(1)通过列举近代中国所遭受的几次侵略战争为材料,如:鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、抗日战争等等。也可以用近代一连串不平等条约作为论据材料。

(2)以中国近代五次爱国运动为主要依据:洋务运动、义和团运动、维新变法、辛亥革命、五四运动。还可以用向西方学习的一些先进人物,如:洪仁玕、魏源等。

(3)在历次侵华战争中都有不少英雄人物涌现,即以他们事迹作为材料论证观点。如林则徐、三元里人民、关天培、葛云飞、陈化成、邓世昌、冯子材、杨靖宇、张自忠、蔡廷锴、蒋光鼐等等。

20、2006年7月1日,是中国共产党建党85周年纪念日,为庆祝中国共产党诞辰85周年,现请你构思一套纪念邮票。构思时应以中国共产党85年的光辉历程为题材,从中选取一个角度,拟定一个主题。邮票所反映的内容可以是历史事件,也可以是历史人物或历史事实等。要求:1.用简洁的文字(不超过13个字)概括你所构思的这套邮票的名称。2.用最简短的文字写出每枚邮票的名称,并作简要介绍。3.构思的邮票不得少于4枚。4.中心突出,主题明确。5.紧扣教材。6.不要使用图示说明所构思的内容。

21、国庆前夕,某校初三(1)班准备围绕新中国的历史组织一次主题班会,假如你是这次主题班会的组织者,请你按如下要求设计这堂班会课。1.主题班会的题目自拟,要求简洁明了。2.活动形式可以不拘一格,但活动时间、活动范围要有可行性。3.活动过程应包括活动的基本要素和主要环节。4.所选材料应联系教材,紧扣主题。请回答:①主题班会的题目。②活动形式。③简述这堂主题班会课的活动过程。④简要列出这堂主题班会课所需的相关材料。

22、材料一(《新华网》人民大会堂2003年3月18日电)温家宝总理说,说起台湾我就很动情。他深情地背诵起国民党元老于右任先生写的一首诗,让海峡两岸记者无不为之动容。

材料二于右任是近代民主革命先驱、诗人、政论家、国民党元老。当他滞留孤岛(台湾)时,对大陆情念颇深。1962年1月24日,于右任作歌:“葬我于高山上兮,望我大陆。大陆不可见兮,只有痛哭。葬我于高山之上兮,望我故乡。故乡不可见兮,永远不望(忘)。天苍苍,野茫茫,山之上,国有殇。”

材料三邓小平谈到台湾问题时指出:“实现祖国统一是民族的愿望,一百年不统一,一千年也是要统一的。”结合所学知识,请回答:

1.读了上述材料,谈谈你的感受?2.运用所学知识说明“台湾自古以来就是中国的一部分”。

3.我国政府希望通过什么方式解决台湾问题?

23、阅读和理解下列材料,结合所学知识自拟题目,写一篇历史小论文。

材料一1792年,马嘎尔尼率英国使团来华。他们带来了西方工业革命及近代科技的最初成果和最新信息,如天象仪、反射望远镜、天文钟、大型战船模

型、近代火嚣等。沉迷于“天朝心态”中的乾隆皇帝及臣属,对马嘎尔尼带来的西方科学技术产品不屑一顾。英国人谈及科技产品制造与安装的复杂,乾隆斥之为“夸大其词”;当马嘎尔尼向清政府武英殿大学士福康安提出让随身卫队给他表演欧洲火器操练时,福康安却漠然回答:“这种军器操法,量也没什么稀奇。看也可,不看也可。”———摘自左玉河《失去的机遇》

材料二1840年,英国借口保护贸易,发动鸦片战争。1842年8月,清政府战败,被迫签订《南京条约》,中国开始沦为半殖民地半封建社会。

材料三1872年,中国官派第一批幼童从上海出发赴美留学。———摘自孙燕京《晚清社会风尚研究》

要求:1.主题突出,观点明确。2.必须联系中外历史内容论述,并涉及本题提供的材料,不要泛泛而谈。3.史实详略以说明观点为宜。

24、人民教育出版社为了将来进一步编写好中学历史教材,请你写一篇短文,指出有什么重大问题应该写入但目前仍未写入教材的,并阐明理由。

参考答案:

视点之一:目前报刊电视几乎每天报道巴以冲突,但我并不明白巴以冲突为什么持续不断,从课本无法深入了解其中的历史渊源。

视点之二:据我了解,全国有成千上万的团员,且很大部分在中学。积极入团,参加团员活动,接受团的教育是中学生生活的一个重要组成部分。然而,高中课本对这个与中学生息息相关的共青团组织的历史却没有叙述,广大学生无法了解团的光荣历史。优良传统和伟大使命。

视点之三:计划生育是我国的一项基本国策。我从报纸上了解到:我国人口从建国初的5亿增长到目前的13亿。但是奇怪的是这一关系国计民生的重大问题并没有在高中现代史课本中出现,无论是人口数量的增长,还是人口政策,抑或人口过多的危害,教材都没有涉及。难道这仅仅是政治学科的教育内容吗?

视点之四:从历史课本上我们只能了解那些重大人物和重大事件,无法了解人民的实际生活,比如古代的家具、民居、村落、服装的具体演变。我还发现香港的历史剧(古装戏)无论是秦汉,还是明清,服装和背景都大同小异,我觉得这肯定和历史上的原貌不同,但是我又无法想象出历史的原貌。课本在描写社会生活方面落笔太少。

视点之五:我认为电脑的出现和发展是第三次科技革命的一个重要标志,它正深远地影响着我们现在和将来的生活。但是,课本对电脑的发展史介绍得太少,也没有介绍网络发展的历史。

25、近年来,台湾代表不断提出加入联合国的提案,每次都遭到否决。尼加拉瓜曾经在联合国大会上公开表示支持台湾。假如你是中国驻联合国代表,请你拟一段发言稿,结合中国的历史和中国政府的政策,在尼加拉瓜代表发言之后进行反驳。

[参考答案]

各位代表,我是中国政府代表XXX。我国坚决反对台湾加入联合国。台湾自古以来是中国的领土。17世纪我国的郑成功打败荷兰殖民者,使台湾重新回到祖国的怀抱。我国的清朝还在台湾设立台湾府。19世纪末,为了加强祖国的海防,清朝又设立了台湾行省。1895年我国和日本签定的不平等条约《马关条约》从侧面反证了台湾是中国的一部分。1949年,国民党反动派逃到台湾,台湾和大陆分离。无可辩驳的历史证明台湾是中国的领土,台湾问题是中国的内政。无论

过去,还是现在,台湾和大陆都有着密切的经济文化交流。台湾同胞和大陆人民同属炎黄子孙,都是华夏儿女。这种血肉相连的亲情是任何力量都不可切断的。台湾是我国的一个省份,台湾并非一个主权国家。它申请加入联合国的行为就是分裂祖国的行为。尼加拉瓜公开支持台湾加入联合国是粗暴干涉中国内政的行为。这种企图是不得人心的,也是枉费心机的。在此,我呼吁国际社会尊重历史事实,尊重中国的主权和领土完整,反对台湾加入联合国。谢谢大家!

26、1958年落成的人民英雄纪念碑位于北京天安门广场中心。当年,在中国科学院现代史研究所所长范文澜领导下,研究浮雕画片所需的史料题材,经过精心选择,确定了虎门销烟、金田起义、武昌起义、五四运动、五卅运动、南昌起义、抗日游击战争、渡江战役八幅汉白玉大型浮雕,概括而生动地表现出我国近百年来惊天动地的革命史实。

建国以来,在各条战线上涌现出了一大批英雄人物和劳动模范,如果今天我们再竖立一块人民英雄纪念碑的话,你认为可以通过一组什么样的浮雕来体现这种时代精神?

要求:不少于6幅。

答题思路:第一类:重大的革命运动,如抗美援朝等;第二类:“人民的好公仆”,如焦裕禄等;第三类:科技精英,如钱学森等;第四类:人民英雄,如雷锋等。……

27、关于抗日战争你知道哪些问题?请将你所知道的某一个或几个问题阐释清楚。

参考答案:如“抗日战争爆发的原因”“抗日战争的基本过程”“抗日战争的特点”“抗日战争的伟大历史意义”“抗日战争时期中国共两党的关系”“抗日战争与世界反法西斯战争的关系浅议”“抗日战争中的正面战场问题”“抗日战争中日本法西斯对中国人民犯下的滔天罪行”等。

28、对辛亥革命的评价,一般有三种观点:①它是一场基本上成功的或胜利的资产阶级革命②它是一场失败了的资产阶级革命③它是一场胜利的资产阶级革命,又是一场失败了的资产阶级革命。以上三种观点,你认为哪一种观点正确?为什么?

说明:本题意在鼓励同学们独立思考,不论持上面三种观点中的哪一种,只要答出四点以上(含四点)的理由即可。

29、新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。当这一运动的浪潮席卷中国的的时候,一些热血青年对中国传统文化持全盘否定的态度,在当今进行社会主义精神文明建设的今天,我们在学习外来先进文化和继承传统文化上应采取的正确态度是什么,请你就此发表一篇小短文,表述一下自己的观点。

参考答案:对外来文化和古典文化都要本着“去伪存真,去粗取精”的原则,作到洋为中用,古为今用,反对全盘否定传统文化的倾向,抛弃了优秀的传统文化,社会主义精神文明就会变成无源之水,无本之木,不学习西方先进文化,敝帚自珍,我们的社会主义文明的发展必然受到不良影响。

30、巴黎和会上中国外交的失败,引发了五四爱国运动。积压在中国人民心中的怒火像火山一样的爆发了。(1)假如你是五四运动中的一位学生的组织者和策划者,①请你为即将举行的游行示威拟定口号和传单(各两份)②请你写一份集

会讲演的演讲词。

(2)请你说出什么是五四精神,并写一篇小短文,谈一谈新世纪的青年学生应如何发扬五四精神。

参考答案:口号:誓死力争,还我青岛;反对在对德“和约”上签字等传单:中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!演讲词略。五四精神就是忧国忧民,不屈不挠,乐于奉献,敢于斗争的爱国主义精神。做为新世界的青年学生就要高举爱国主义的旗帜,继承和发扬五四运动的精神,树立为中华民族的伟大复兴而努力学习的坚定信念,认识到只有把个人的前途同国家民族的命运紧密结合志来,个人奋斗与集体奋斗结合起来,才能实现最大的人生价值。

31、小明的父母想实地考察了解一下中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和建立农村革命根据地的开始。请你为他们设计一条考察路线,并简要说明考察的理由是什么。

第一站:南昌理由:1927年8月1日,南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。

第二站:湘赣边界:修水—铜鼓—文字市—安源—三湾理由:1927年9月,毛泽东在这里领导工农革命军举行秋收起义。在文家市确定了斗争的决策,决定放弃攻打中心城市长沙和的计划,改向敌人力量薄弱的农村进军,建立农村革命根据地。

第三站:井冈山理由:1927年10月,毛泽东在这里建立了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。1928年4月,井冈山会师后,建立中国工农红军第一支坚强的队伍——中国工农红军第四军。

32、在中国共产党艰难的发展历程中,面临着无数个生死抉择,电影《秋收起义》中有这样的一个镜头,在进攻长沙受挫后,毛泽东分析了敌强我弱的形势后,决定向敌人力量薄弱的农村进军,率队伍进入井冈山地区,毛泽东的举措遭到当时的党中央和前敌委员会的极力反对,认为此举是要“落草为寇”,毛泽东要做“山大王”。是继续进攻大城市还是建立农村革命根据地,面对这个抉择,怎么做是正确的呢?请你说一下你的观点,并说明理由。

参考答案:同意毛泽东的观点。理由:中国反动势力的力量比较强大,而且主要集中在大城市里。因而不能照搬外国“城市包围农村”的革命路线。中国的无产阶级要想取得革命的胜利,必须积蓄革命力量,而井冈山位于湘赣边界,那里地势险要,易守难攻,附近农产品丰富,离大城市较远,敌人统治力量薄弱,群众基础好,是理想的场所。由此可见,毛泽东开辟井冈山革命根据地是在深入分析中国国情后作出的选择,并不是所谓的“占山为王”而点燃了中国革命的熊熊烈火。

33、学习了中国工农红军的二万五千里长征,你了解到发生在长征途中那么著名战役和红军战士们的英雄事迹。请用旅游的形式带着人们重走长征路,为此次旅游设计一个主题,并拟定一条路线。最后写出一篇导游词。(导游词必须要与长征途中有关重要战役、会议、历史事件或重要历史人物等内容有关。)

参考答案:主题:“重走长征路,再铸中国魂”

路线:瑞金—遵义—安顺场—泸定桥—毛儿盖—腊子口——吴起镇——会宁。

一篇导游词:

欢迎大家从江西来到我们贵州,贵州简称“黔”,“黔驴技穷”故事中的“黔”,就是这个字。贵州共有3525万人口,省会是贵阳。我们这里是少数民族聚集区,苗、布依、侗、黎、水等各族人民在一起生活,是个民族大家庭。

不要以为我们这里是个无名之地,实际上举世闻名的二万五千里长征就是以这里为转折,开始走向胜利的。当年中央红军冲破国民党四道封锁线,进入贵州。在我们遵义市召开了著名的遵义会议,然后四渡赤水,巧妙地甩开了国民党军队的重围。所以到贵州,不可不到遵义一游。时间真快,转眼我们就到了遵义会议会址。下面请我们遵义会议会址的讲解员为大家介绍遵义会议会址的有关情况。

34、抗日战争取得胜利后,举国欢庆,在一次欢庆晚会上,有一则谜语引起大家的关注,谜面是:“日本投降的原因。”(打一历史人物)谜底有下面的五个。屈原,意指日本屈服于美国的原子弹。苏武,意指苏联红军出兵中国东北。蒋干,意指蒋介石领导国民政府进行抗日。毛遂,意指毛泽东领导的共产党进行抗日。共工,一神话人物,理解为共同努力的结果。你认为哪一个谜底符合谜面。理由是什么?

参考答案:“共工”最符合谜面。理由:(1)抗日战争胜利的根本原因是中国共产党倡导建立了以国共合作为基础的抗日民族统一战线,实现全民族抗战。(2)中国军民的顽强抵抗。(3)国际援助(4)“共工”的含义是共同努力合作,意指抗日民族统一战线的建立和世界人民的支持,所以选择“共工”最合适。

35、某班准备举行一个主题班会,来纪念抗美援朝。你如果是班会的策划者,请你为班会命名一个主题,并设计出你将通过哪些方式和途径来再现这段历史?

主题:壮丽的史实,不朽的丰碑谁是最可爱的人

辉煌的纪念碑鲜血浇灌友谊花,正义赢得和平日

方式和途径:分别是人物事迹报告会,电影欣赏,书籍推荐和歌曲学唱。请你为这四组各搜集和寻找两个以上的素材。

人物事迹报告会:邱少云、黄继光、罗盛教等

电影欣赏:《上甘岭》、《英雄儿女》

书籍推荐:《谁是最可爱的人》、《又是秋风秋雨时》、《永久的怀念》

歌曲学唱:《中国人民志愿军军歌》、《我的祖国》、《英雄赞歌》。

36、以1957年为背景,假如由你组织当时的全国劳模参观祖国的建设成就,根据当时的交通运输条件以及劳模的愿望,设计一个参观计划和一条路线图。

参考答案:要联系一五计划所取得的成果。包括工业方面与交通方面。

37、在学习20世纪二十年代的新民主主义革命史时,同学们就“只有马克思主义与中国革命实践相结合,革命才能胜利“的问题展开讨论,各抒己见。请你也加入的行列:(1)从所学的这一时期的历史中找出两个典型事例说明这一观点。(2)选择其中一个事例提出一个你希望探究的问题(只提问题,不需解答),并说说在课外可以通过哪些途径收集探究这一问题的资料。

38、“起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城……”无论身处何地,只要听到这激昂的旋律,每一位中华儿女都会热血沸腾,心潮澎湃,

胸中涌动着爱国的激情。这首创作于1935年的《义勇军进行曲》在十届全国人大二次会议上被定为国歌,正式写入宪法。据此回答:

(1)20世纪30年代,日本帝国主义加紧了对中国的侵略,“中华民族到了最危险的时候”。试列举1931年至1935年日本帝国主义的两次侵华事变。(2)在抗日战争全面爆发前夕,为“把我们的血肉,筑成我们新的长城”,中国共产党采取了哪些重要措施?(3)经历了70年的风雨沧桑,这首歌一直在中国人心中回荡:“我们万众一心……前进!前进!进!”请简要说明国歌对实现中华民族伟大复兴的重要意义。

39、请你以独特的眼力去发现改革开放给国家和人们生活所带来的变化,并且请你以一件事或一个物为例,将你的发现绘制成动态图,使读者能从你的图中获得真实的、生动的、丰富的信息。

参考答案1:改革开放后,人们发育情况动态图

参考答案2

参考答案3

参考答案4

参考答案5

历史社会作业本八年级下册答案

历史社会作业本八年级下册答案 1、D 2、C 3、B 4、A 5、C 6、D 7、A 8、D 9、B 10、A 11、A 12、D 13、C 14、C 15、B 16、D 17、C 18、B 19、C 20、D 二、非选择题 21、 工业革命的早期阶段工业革命的新阶段 主要技术发明 成果和发明人蒸汽机(瓦特)、蒸汽机车(史蒂芬孙)、 电动机(格拉姆)、电灯(爱迪生)、发电机(西门子)、飞机(莱特兄弟)、电话(贝尔)工业发展的国家英国 美国、德国、英国 主要工业门类纺织业、交通运输业、采矿业 电力工业、化学工业、石油工业、汽车工业 22、(1)第一,清政府的腐败无能、妥协投降;第二,中国的综 合国力落后于西方列强。(2)洋务派:学习西方军事技术,创办新式 军事工业、训练新式军队;发展民用工业,增强经济实力。维新派: 主张在政治上实行君主立宪制。革命派:主张实行革命,*清朝统治, 仿效西方国家建立民主共和制。(3)第一,阶级局限性,洋务派是为 了巩固封建统治。维新派和革命派代表民族资产阶级的利益,它们具 有妥协性。第二,中国封建顽固势力过于强大,从中防碍。第三,西 方列强不愿意让中国独立、强大。第四,没有发动广大民群众参与。 23、辛亥革命成功的理由:辛亥革命*了统治中国几千年的君主专 制制度,使民主共和国思想深入人心,使人们的思想得到了解放。辛

亥革命失败的理由:中国的半殖民地半封建社会的社会性质并没有改变,政治上四分五裂、军阀混战。 24、(1)工业革命后,生产力的发展客观上要求整个世界作为市场;新型交通工具和通讯工具的出现,为世界联系的增强提供了必要条件。(2)第一,欧洲大量出口工业品;第二;欧洲在世界各地建立工厂;第三,国际贸易发展,亚非拉为欧洲提供了大量的原材料;第四,世界统一市场基本形成。(3)主要欧美资本主义国家,它们为了占领海外殖民地和原材料产地,加快殖民侵略。它们利用工业品价格低廉占领世界市场,使亚非拉传统的手工业迅速破产,在殖民地实行各种原材料和其他财富的掠夺,从而使这些国家的社会经济受到极其严重的破坏。(4)坚持实行对外开放政策,平等互利地展开经济交往活 第七单元走向现代世界 第一课世界性的震荡 1.第一次 2.60多个国家 20亿 3.6000万 4.联合国 5.生产过剩 6.A 7.C 8.C 9.C 10.B 11.B 12.B 13.D 14.相同点:战争都给世界各国,特别是参战国的人民带领了严重的灾难。 不同点:(1)性质不同:第一次世界大战是两大帝国主义集团为重新瓜分殖民地而实行的战争;第二次世界大战则是一场世界反法西斯战争。(2)规模不同:第二次世界大战的规模远远超过第一次世界大战。 15.(1)经济危机的实质是“生产过剩”的危机。即资本主义生产出来的东西超过了劳动人民的购买力而显得过剩。(2)资本主义国家通过种种手段来消除经济危机,如压低工人的工资,让工人失业;通过战争向其他国家转嫁危机等。

开放性作业的实践与研究

开放性作业的实践与研究

语文开放性作业设计初探 盛康黄岗中心小学曾元华 作业作为课堂教学的延伸部分,是巩固知识、形成能力、反馈教师教学效果的重要手段之一。它的设计和运用是影响教学实效的关键所在。然而传统的作业设计缺乏弹性,偏重书本知识,脱离生活和学生实际,加重了学生负担,抑制了学生的学习兴趣,禁锢了学生思维,限制了学生学习活动的空间和语文能力的提高,影响了他们自主地、快乐活泼地发展。要想体现新课标的新理念,改革作业设计就已成为摆在我们每个教师面前亟待解决的问题,而开放性作业能够摒弃目前课外作业中的种种弊端。它主张主体的参与,空间的开放,形式的多样,层次的多元,做到因人而异与因材施作业的有机结合,让学生在能动地创造性的作业过程中,个性得到发展,学习能力和生活水平都得到提高。自从参加课程标准教材的实验以来,我从提高作业的效能入手,在所带的班级中有意识地进行了开放性的尝试,并对此作了有益的探索: 一、开放性作业的设计策略 (一)灵活新颖,讲究趣味性 兴趣是最好的老师,它能促进学生思维的活跃,保持学习的长久。任何事情有了兴趣,都不会成为负担,作业亦是如此。由于小学生年龄小,情感变化大,认知水平和思维能力有限。因此,要想让学生愿意做作业,并相信自己能做好作业,教师在设计作业时应贯彻愉快教育的原则。首先考虑到客体条件,作业设计的内容和形式一定要适应少儿心理,适合各年龄段学生的“口味”。教师要将那些传统意义上的单一书面作业加以改造,使其具有一定的主题性和情境性。根据不同的年龄,不同的课文内容设计一些灵活新颖、富有情趣的作业。如:讲故事、画画、表演、调查、做游戏、编儿歌、办手抄报等,使学生

人教版历史与社会七年级上作业本答案

人教版历史与社会七年级上作业本答案 【导语】下面是为您整理的人教版历史与社会七年级上作业本答案,仅供大家参考。 第15课 【想一想】“推恩令”巧妙在哪里? “推恩令”巧妙在汉武帝不费一兵,不费寸土,就削弱了诸侯封国的势力,使之无力与中央对抗,而且得到封地的诸侯子弟,对此不仅没有反对,还对皇帝感恩戴德。 【材料阅读】表明董仲舒向汉武帝提出了“罢黜百家,独尊儒术”的建议。第16课 【材料阅读】(1)同意第一种看法。因为长城的修筑是一种消极被动的防守,一定程度上起到了闭关锁国的作用;同时长城把游牧区和农耕区隔开,阻碍了游牧民族同中原的经济文化交流。(2)同意第二种看法。因为在西域中列置亭障,称为西汉在西域的政治军事据点,称为中原先进经济文化在西域的传播站;对匈奴的进攻起了屏护作用,保证了汉朝同西域的交通畅通,所以说具有关键意义。 【自我测评】 (1)沟通了西域与内地的经济文化交流,丰富了汉族和西域各族人民的生

活。(2)促进了汉朝和中亚,西亚,欧洲等地的经济文化交流(3)奠定了我国对西域管辖和开发的基础 第17课 【议一议】 (1)造纸术发明以前,世界各国p【材料阅读】 《史记》由五部分组成:本纪12篇----记述帝王的事迹;世家30篇----记述诸侯的事迹;列传70篇----记述重要人物;表10篇----编排时间和事件;书8篇----记述典章制度。 第20课 【材料阅读】 (1)曹操采纳贤士建议,政治上“挟天子以令诸侯”;经济上注意发展农业生产,保证军粮的供应。(2)袁绍骄傲 轻敌,听不进正确意见。 【自我测评】 (1)在东汉末年的军阀混战中,逐渐形成了曹操和袁绍两个对立的强大军事集团。 (2)200年,曹操打败袁绍,取得了官渡之战的胜利。官渡之战后,曹操逐步消灭了袁绍的残余势力,统一了黄河中下游地区。 (3)208年,曹军与孙刘联军决战与赤壁,曹军大败,退守北方,无力南下;孙权在长江中下游得地位得到巩固;刘备占据四川,并取

(2020)八年级下册历史与社会作业本答案

(2020)八年级下册历史与社会作业本答案 第五单元工业文明的来临 第一课工商业的兴起 1.意大利小作坊工厂 2。A 3.B 4.填表: 生产 方式规模大小产量高低是否分工合作业主是否参加劳动是否雇佣工人 小作坊小低否是否 手工工场大高是否是 5.手工工场生产效率更高,手工工场中出现了不同于封建社会的新生产关系。 6.大力发展工商业,推行有利于商人的政策,如英国伊丽莎白女王下令取消关卡,接纳有技术的外国工匠,在政府中重用商人,让他们直接参与财政政策的制订等。 7.贸易 8.D 9.②③①④ 10.连线: 工匠手工场主资产阶级 贵族商人 农民雇佣工人无产阶级 11.连线: 贵族有钱没地位开始经营工商业

商人没钱有特权地位步步提升 农民没钱没地位勉强维持生活 雇佣工人 12.(1)哥伦布赞美金子,莎士比亚批判金子,一褒一贬。() 金子是一把双刃剑,一方面金子不但能提升人的经济地位和政治地位,而且金子是动力,促使人们努力工作,发展生产力。比如开辟新航路、促动对外贸易等。另一方面,很多人把追求金子作为自己的人生目标,使那个社会出现了很多丑恶的拜金现象。()略。 第二课冲破思想的牢笼 1.14 意大利思想新兴资产阶级宗教愚昧 2.德国 3.马丁路德新教德国罗马教会 4.理性启蒙运动 5.B 6.B 7.A 8.A 9.文艺复兴前,人们畏惧大自然,在自然现象面前,人类难以有 什么作为。随着社会的发展和生产力的进步,人们对自然是理解也发 生了变化,提出了“知识就是力量”,认为只要理解自然,掌握自然 的规律,就能够征服自然,让自然界为人类造福。 10.(1)面对事实,追求真理,永远向前,持续进取。(2)发 展了哥白尼的日心学说,指出太阳也不是宇宙的中心,因为宇宙是无 限的。 11.C 12。D 13。C 14. 领域人物国别贡献 文学 艺术达芬奇意大利《蒙娜丽莎》

历史课题开题报告范文

历史课题开题报告范文 课题研究的背景和意义 作为教学一具重要的环节,作业向来被认为是课堂教学的延伸和补充,是教师用来衡量自己教学效果的一种重要手段,也是巩固和深化知识的一种有效办法。现代的教学,越来越重视学生素养的全面提高,尤其是学生非智力因素的提高,而学生做作业的过程,也是培养其非智力因素提高的一具重要途径。但是在传统的历史教学中,作业的形式基本以机械抄袭和死记硬背为主,禁锢了学生的创新探索潜能,甚至有不少时候作业流于形式。所以,在新课程教学的实施中,作业的形式和作用也应发生相应的变革。 历史是活的,历史教育的目的之一是为了让后人少走弯路,以史为鉴,指导以后,因此经过教学和作业方式的改进,使学生成为学习的主人,使学生有按自己的独特角度审视历史人物和事件的相对权力,将教科书作为学生研究的材料,创设多点“历史机会”,在布置作业时尽力激发学生的好奇心和求知欲,允许学生制造性的考虑、评价、分析、总结能力,培养学生学会建构知识体系,学会整理、归纳、创新能力,培养具有综合素养的人才,真正完成历史学科独特的育人作用。 课题名称的界定和解读 《中学历史作业的创新研究》 关键词:中学历史、作业、创新 《中学历史作业的创新研究》是对反思如今历史教学中作业布置现状的基础上,结合教学实践对历史作业的实效性和创新性进行考虑和优化改进,以期达到使作业真正起到培养学生能力。的目的。“作业创新”的探究与“实践效果”为研究的重点。 这次研究要紧立脚我校课堂观看合作体的研究实际,结合我所带班级在历史教学中的实践与考虑进行研究,经过尝试性的改进历史作业的形式等实践,观看实施效果,并且结合一些教育专家的相关教学理论与经验,进行实践、探究和考虑。 课题研究的步骤和举措 研究目标:经过对历史作业创新的实践,以期探索实现“逐步培养学生探索性阅读和制造性阅读的能力”、“多角度的、有创意的考虑历史”的能力,力求经过科学的引导以期达到培养学生创新能力,提升学生综合素养,优化学生思维方式的目的。理论与实践结合的过程中,别断反思和总结,以期形成比较成熟的教学思想。 研究办法:咨询卷调查、归纳分析法、案例分析、反思优化等办法。 研究步骤:本课题研究时刻为一年,研究的具体步骤如下: 第一时期:预备时期(2018年7月——2018年9月)。了解国内外已有的对于本课题的相关成果,结合教学实际,设计本课题的研究思路,完成课题开题报告。 第二时期:课题实施时期(2018年9月至2018年1月)。经过自我教学实践,并与我校课堂观看合作体教师相互合作,设计咨询卷调查,了解学生对待历史作业的态度、设想、建议等, 依照学生的建议和教学内容设计新的作业类型,运用到教学实践中,总结梳理历史作业的类型,并在研究过程中以多样方式呈现研究成果。2018年1月30日前,及时上传研究中期报告。 第三时期:总结提升时期(2018年3月至6月)。将实践中的结论和考虑进行整合,将实践过程进行整理、修改,在教学实践中别断验证、反思和完善,从而形成具有借鉴意义和推广应用价值的研究成果,并如期完成结题报告。 课题成果的预期和呈现 课题成果的主件为结题报告,并且应形成: 1. 对于“中学历史作业创新”课题研究的相关论文;

七年级下历史作业本答案.doc

七年级下历史作业本答案 一、选择题(16分) 1、下列关于社区的叙述,不正确的有:( ) A、具有共同的区域身份 B、某些共同的看法 C、比较密切的交往 D、都生活在同一小区 2、社区认同感是指居住在同一个地区的人们,对该地区产生的一种休戚与共的心理,由此产生的对该地区的喜爱和依恋之情,下列四位参加“营建美好社区”的代表的发言,最能反映社区认同感的是( ) A、本区的住户都是高科技产业的从业人员 B、本区的居民都是一个部门的 C、本区的环境是全市各社区中的 D、本区的居民都以身为本社区的一分子而感到光荣 3、下列关于图例概念的表述,正确的是:( ) A、表示事物名称的文字和数字 B、依据指向标定方向 C、地图上所使用全部地图符号及说明 D、表示图上距离缩小的程度 4、下列关于比例尺的叙述,正确的有:( ) ①根据比例尺,在图上可以算出两点的实际距离 ②比例尺通常可用线段式、文字式和数字式表示 ③比例尺表示实地距离比图上距离缩小的程度 ④同样的地图,比例尺越小,表示的内容越详细

A、②③ B、②④ C、③④ D、①② 5、有一幅地图,图上1厘米代表实地距离5千米,其数字比例尺是:( ) A、1:5 B、1:500 C、1:500 000 D、1:5 000 6、在比例尺为1:5000 000的地图上,图上一厘米代表是距离为:( ) A、50千米 B、0.2千米 C、200千米 D、5千米 7、在表示某一地区的四幅图中,当图幅大小不变时,表示内容最详细的一幅是: A、1:5 000 000 B、1:500 000 C、1:50 000 D、1:50 000 000 8、下列属于自然社区的有:( ) ①农村②生活小区③城镇④农场 A、①④ B、②③ C、①③ D、②④ 9、如果地图上即没有指向标,也没有经纬线。确定方向通常是用( ) A、一般定向法 B、指向标定向法 C、经纬网定向法 D、不能确定 10、如果你和父母要从杭州到北京去旅游,你将准备下列哪几幅地图:( )(答案不) ①中国交通图②北京旅游图③中国地形图④、世界政区图 A、②③ B、①② C、①③ D、②④

八年级下册历史作业本答案

八年级下册历史作业本答案 一、单项选择题(在每小题所列出的四个选项中,只有一项是正确的。请将正确选项前的字母代号依次填在下面答题栏内。本大题共20小题,每小题2分,共40分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1.恩格斯说:“意大利是一个典型的国家,自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来,它产生过许多伟大人物”。这里的“现代世界的曙光”是指 A.宗教改革B.新航路开辟 C.文艺复兴D.工业革命 2.15—17世纪,欧洲许多冒险家多次进行海外探险,促使了新航路的开辟。新 航路开辟的经济根源是 A.商品经济发展需要扩大对外市场B.中国的罗盘针传入欧洲 C.欧洲人狂热追求黄金等财富D.航海造船技术的发展 3.“印第安人”是对哪个地区土著居民的称呼 A.印度次大陆 B.美洲 C.非洲 D.大洋洲 4.英国资产阶级革命前,新贵族和旧贵族的主要区别在于他们 A.对君主专制的态度 B.身份和地位 C.对人民的态度 D.采用的生产方式 5.标志着法国大革命结束的事件是 A.热月政变 B.《人权宣言》的颁布 C.雾月政变 D. 攻占巴士底狱 6.美国独立战争开始的标志是 A.第一届大陆会议召开 B.第二届大陆会议召开 C.《独立宣言》的发表 D. 来克星顿的枪声 7.18世纪中期,英国手工工场的生产供不应求,这是因为 A.英国殖民地遍及世界各地,市场不断扩大 B.英国本土资源丰富 C.圈地运动提供了充足的廉价劳动 D.殖民掠夺使英国获得了大量钱财 8.17世纪,英国负责对印度等亚洲国家进行殖民统治的是 A.英国海军 B.东印度公司 C.西印度公司 D.奴隶贩子 9.“我希望美洲人民永远不再把国王的宝座搬到自己的土地上来”。“解放者 的称号已经高于一切,因此我决不会降低身份去登上王位。”判断一下,说这 番话的应是 A.玻利瓦尔 B.克伦威尔 C.伊达尔哥 D.圣马丁 10.1836—1858年,英国工人发动了以要求获得选举权为主要内容的 A.宪章运动B.巴黎公社 C.启蒙运动D.马克思主义运动 11.无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是 A.法国大革命 B .巴黎公社 C.英国资产阶级革命 D.美国内战 12 .“国之强弱,决定于人民之贫富,人民之贫富则系于特产之多寡,而特产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想的指导下,日本明治政府采取的措施是

开放性作业

开放性作业设计 1、在教学第十册数学《简单的统计》中作业设计,“体检”等许多生活情景,开展让学生当医生给学生体检量身高,当统计员求全班平均身高的活动,让学生对简单扼的统计方法有深入的认识,学会求平均数的方法。 2、教学了《长、正方形的面积》后,设计了这样的作业:要给教室里二扇向阳的窗户做窗帘,每扇窗户高2米,宽1米,至少需要买多少米布?在作业交流时,学生很快解答如下:2×1×2=4(平方米)。这时一位学生提出质疑:这样买布太少,会遮不住太阳,应多买些。自由议论后,有一部分学生认为:为了便于拉开(透光)和关闭(遮光),还需把窗帘做成两幅,两幅之间要重叠一定的宽度,有的学生认为:市场上卖的布宽度和窗户宽度不一定一致,还需要根据布幅的宽度和窗户的宽度进行计算,才能确定应买布的长度。还有的学生说:质量好的布要尽量精确些,质量差些的可以适当放长些,这也充分考虑了使用者的经济条件。 3、在教学《认识物体和图形》一课后,让学生从家里的玩具物品中找出学过的物体形状,然后进行拼组,并把作品带到学校来与全班交流。孩子们的想像力丰富。由简单的几何图形到复杂的实物,由现实的到虚拟的,由呆板的到带有故事情节的,真是应有尽有。其中有一个学生竟能拼出一个“美丽的大森林”来!这难道不是创新思维的萌动吗? 4、在《圆柱体表面积练习课》上,在引导学生进行基本训练后,

设计了以下一组练习: (1)一种圆柱形铁皮通风管,横截面的直径是10厘米,长1米,做这样的通风管需要铁皮多少平方厘米? (2)做一个高5分米,底面半径1分米的无盖圆柱形铁皮水桶,大约要铁皮多少平方分米? (3)一个圆柱形汽油桶,底面直径是10分米,高是20分米,做这样一个汽油桶需要铁皮多少平方分米?(得数保留整十平方分米) 5、在《混合运算练习课》中,整堂课以小组竞赛的形式贯穿始终,学生最终评奖结束,这堂练习课也完成了,同学们在争先恐后的氛围中完成了练习任务,整堂练习课的效果优良。在这样的练习课上,学生们思维活跃,练习认真、专心,在基础题、辨析题以及拓展性的练习题等多个环节中同学们个个踊跃实践,在生动有趣的氛围中,学生的知识得到了巩固,能力得到了提高。 6、在《年月日》练习课的最后一个层次中安排了一道思考性的练习:下图是一张残缺的2008年5月的月历卡,请同学们小组讨论,完成下面的问题:①2008年5月1日是星期几?②2008年5月28日是星期几?③2008年6月1日是星期几? 7、在《圆柱体积练习课》中,要求学生将底面直径7厘米,高12厘米的圆柱形饮料罐共24罐,放在一长方形纸箱中进行包装,求包装盒的最小容积及包装纸板的面积。显然包装盒的最小容积是一定的,而包装纸板的面积由包装的方式决定,不同的包装方式所用的包装纸的大小不同,因而解决这样的问题,首先要确定怎样包装,然后

初中历史作业创新研究

一、课题背景及界定 作业是反馈教学过程中学生学习状况与课堂效果的重要渠道,通过作业能够反馈学生对所学知识和技能的掌握和理解状况及学生对知识的运用情况,也是对学生进行有效评价的重要方式。 虽然课改进行了多年,对于学生的评价也有很大的改进,但是作业这种传统方式改变很少,仍然侧重对学生知识掌握情况的检测与考核,重视结果,而缺乏对学生作业过程的考察,不能有效地提高学生自我分析问题和理解问题的能力,其主要表现为以下几点:第一,评价方法单一,过于重视纸笔测验,强调量化成绩,对其他考查方式不够重视。第二,学生基本处于被动地位,主观能动性得不到很好的发挥。第三,过于强调甄别和选拔,忽视促进学生发展的功能。 本次研究主要针对初中历史教学中出现的作业问题而设臵,重点是历史作业的创新,通过集体反复调查和研究寻找出适合初中历史教学和学生、家长承受心理的作业通道的新型作业方式,最为关健的是适合新课程改革的教学理念,使得教学三维目标最终实现。 二、理论依据及意义 《历史课程标准》指出,历史教学评价应以学生综合素质为目标,采用灵活多样的评价方法,注重学生学习过程和学习结果的全程评价,充分发挥历史教学评价的教育功能。作为教学评价重要形式之一的作业是体现新课标理念的一个重要组成部分,也应体现这样的教育理念。 基于以上的原因我们认为作业的创新和研究非常必要。第一、作业的创新研究可以不断的提高学生学习历史的兴趣。兴趣学习是目前历史学习的第一要务,特别在初中阶段学生普遍以数理化英语作为主要学科学习、家长的重视程度也都不够高状态下,更是把历史作为一种可学可不学的副科目来对待,导致在历史学习中重视度不够,兴趣缺乏,故失去了学习的动力。除教师在授课过程中尽可能采取多种方式提高学生学习的兴趣外,作业的创新也不失为一种很好的办法,特别是在现行教材体系下,知识容量少,有利于学生的发挥,更为重要的是学生可以通过不同的途径获取更有多的信息和不同的观点,加深他们对问题的理解和探究,进一步提高学生学习的兴趣。第二、作业的创新可以帮助学生自我获取知识、甄别知识,更为重要的是帮助学生理解问题和提高运用知识的能力。现代化的时期,是知识爆炸的时期,但是知识的来源也是良莠不齐,学生可以获得知识,但不一定是正确的知识,需要学生去甄别、去思考,其实甄别的过程也是理解的过程,只有当学生自主理解了问题,才会去运用知识来对已有的事物进行判断和分析,学习的能力自然而然地就能得到提高。第三、作业的创新可以更多的对学生学习过程的评价,不断地激励学生学习的进步和提高。新式的作业一定要是在学生学习的过程中去把握,教师通过对学生作业的全程有效监控,不断地鼓励和引导学生,使其在学习过程中享受学习,从而重视了过程,也提高了兴趣,更重要的是提高了学习的能力和效果。第四、作业创新可以培养学生良好的道德情操、独特的审美情趣和积极健康的人生态度。新式的作业一定是培养学生动手动脑的过程,通过新式的作业也可以享受历史人物或者历史事件过程的美丑善恶、进取倒退、创新保守的不同史实,其实学生做作业的过程也是一种幸福的思想体操,知道了什么是进步什么是落后,从而明辨了是非,更重要的是培养了一种积极向上、努力进取、自我探索、团结合作的一种人生态度,这也是我们新课程所倡导的一种情感态度和价值观的理念。

高中新课标作业本历史必修一答案

参考答案 专题一古代中国的政治制度 一、中国早期政治制度的特点 1.C 2.B 3.A 4.C 5.B 6.B 7.D 8.D 9.B10.D 11.(1)姬姓诸侯国(王族),如吴、燕、晋等;功臣封国,如齐国;先代贵族封国,如陈、楚等。(2)诸侯从周王那里得到土地和人民,在封国内享有世袭统治权,对周王定期朝贡并提供军赋和力役。(3)有利于稳定当时的政治秩序,巩固周朝对中原的统治,使周的势力扩展到东方广大地区。 12.宗法制将君位的传承用嫡长子继承制的形式确定下来,保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,防止了贵族之间因为权力的继承问题发生纷争,维护了贵族统治集团内部的稳定与团结。宗法制成为我国数千年来古代统治者享受特权的凭借,对中国古代社会产生了深远的影响。消极影响:强调家庭本位,人为地划分远近尊卑,个人的自主意识和平等权利受到约束,这与现代社会强调平等和法制的意识相背离。 二、走向“大一统”的秦汉政治 1.A 2.B 3.D 4.C 5.B 6.D 7.B 8.D 9.D10.A 11.(1)秦始皇。皇帝。(2)丞相:皇帝助手,协助皇帝处理全国政事。太尉:总领全国军务,是国家最高军事长官。御史大夫:丞相的助手,负责监察系统。(3)皇权至高无上,朝廷重臣都由皇帝任免,不得世袭;是一种新的官僚体制;“三公九卿”分权而设,各负其责,分工明确,行政效率自然提高;丞相位高权重。 12.作用:有利于巩固国家统一,对祖国疆域的初步奠定和中华民族的形成,都起了重要作用;有利于巩固和发展封建土地所有制和封建经济;建立了地主阶级对广大劳动人民的专制统治。影响:一方面,中央集权的使用失度,导致秦朝的灭亡。另一方面,具有开创性,奠定了中国两千多年君主专制政治制度的基本格局,经历代封建王朝的调整与补充,成为中国封建王朝的主要政治制度。 三、君主专制政体的演进与强化 1.D 2.A 3.D 4.C 5.B 6.B 7.B 8.A 9.B10.D 11.①“实行分封制”改为“实行郡国并行制”;②“以道作为监察区”改为“以州作为监察区”;③“元朝通过理藩院加强对地方的有效管辖”改为“元朝通过行省制度加强对地方的有效管辖”。 12.(1)秦朝“三公”制;唐朝三省六部制。(2)中央集权不断加强。唐朝以前,专制主义中央集权的弊病尚未充分暴露,专制主义中央集权的作用以积极面为主。 四、专制时代晚期的政治形态 1.D 2.C 3.B 4.B 5.C 6.A 7.D 8.A 9.A10.A 11.(1)辅佐皇帝处理全国政务,率领百官筹划全国政务,减少皇帝的决策失误等。(2)废除丞相职位,设五府、六部等分理全国军政、行政等国事;各部门相互监督和牵制,保证国家大权集中在皇帝手中。(3)皇帝专制权力越来越大,中央集权制度发展到绝对君主专制。 12.措施:明朝:废丞相,权分六部;创立内阁制。清朝:设军机处和推行密折制,使全国军政大权都集中到皇帝手中。最终结果:巩固了统一的多民族国家;但是绝对君主专制制度的形成也阻碍了明清时期社会的发展,同西方的差距逐渐拉开。 专题练习 1.D 2.A 3.A 4.A 5.D 6.A 7.A 8.D 9.C10.B11.A12.C13.A14.A 15.(1)包含了皇帝和三省的综合意见。(2)特点是皇权之下的民主制。取决于皇帝的个人品质和唐政权建立的历史背景。(3)皇权与法律权威之间的冲突。结局说明法律的

历史(心得)之高中历史课作业设计的原则与策略

历史论文之高中历史课作业设计的原则与策略 宝鸡市渭滨中学任红云 当代著名史学理论专家何兆武先生对历史学曾有过精确的阐释:“历史学本身就包括两个层次,第一层次(历史学Ⅰ)是对史学或史料的知识或认定,第二层次(历史学Ⅱ)是对第一层次(历史学Ⅰ)的理解和诠释。历史学Ⅰ在如下的意义可以认为是客观的和不变的,即大家可以对它有一致的认识……但历史学Ⅱ……是随着我们的思想变化而改变的。……历史学之成为历史学,却完全有待于历史学Ⅱ给它以生命。”历史学Ⅱ实则是指对史实的理解和体验,有时也包括价值判断,历史论述的虽是过去,但对它的理解和认识却是现实的。西方学者克罗齐那句言简意赅的名言“任何真历史都是当代史”,就揭示了史学的这一本质。历史是现在与过去永无止境的的对话,史学是随着时代的进步而不断深化的,具有鲜明时代性的历史新课标和历史教科书“依据时代性和基础性原则,革新了课程内容……增强了课程内容与社会进步、学术发展和学生经验的联系,”及时跟踪并反映了历史学科的发展趋势,及时地吸收历史研究的新成果。针对新课标下高中新课程的这一变化,作为构成学生学习评价体系重要组成部分的作业设计与布置也应相应发生变化。《新课程标准》要求“教师应关注学生的个体差异,满足不同学生的学习需求——使每一个学生得到充分的发展。”这就要求新课

程理念下的作业布置应由统一、专制走向“自立”、由封闭走向开放、由独立完成走向协助合作,在作业设计中体现作业的层次性、合作性、实践性、趣味性,作业的评价应是全面的、动态的、发展的、灵活的、开放的,让作业成为培养学生和发展学生能力的一座桥梁,从而优化历史学习环境。 2007年陕西省开启课程改革的步伐,同时制定并颁布了普通高中新的课程标准(实验),明确说明:普通高中历史课程的设计与实施有利于学生学习方式的转变,倡导学生主动学习,在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥学生的主体性、积极性与参与性,培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和实践能力。纵观几年来我省高中新课程的实践和探索,许多教师注重了新的教学理念和教学实践的结合,关注了课程理念和教学理念的转变,积极倡导学生自主学习和探究式学习,然而作为教学过程基本环节之一的作业设计,很多教师还没有引起足够的重视。首先作业形式比较单一,几乎都局限于书面答题,题型仍以选择、材料分析、问答题为主,着重点仍是对学生知识的掌握,考察学生能力,关注情感态度的题目很少;其次作业提出是单向的,问题都是课本或教辅资料提供的,而不是学生自选的,这样的作业在训练学生“提出问题的能力”方面无所作为,而且面对有差异的学生布置相同的作业,缺乏层次性,忽视了学生的个性差异;第三学生完成作业几乎是应付差事,要么找现成的答案抄写,要么通过网络百度,

历史七年级上册课堂作业本答案

历史七年级上册课堂作业本答案 1、D 2、C 3、C 4、C 5、C 6、D 7、A 8、C 9、B 10、A 11、B 12、D 13、D 14、(1)非 (2)热带雨林 (3)波斯 (4)苏伊士红 15、(1)0o,20o W(纬度0度,西经20度) (2)东北 (3)亚洲北美洲欧洲 (4) 太平洋大西洋印度洋 16、(1)东南亚太平印度 (2)波斯日本 (3)苏伊士非 17.春游日记 (1)工厂画在白云镇东南部乡村路与 公路交汇处附近即可(2分) (2)西北高,东南低(2分) (3)夏季(2分) (4)受季风的影响,夏季盛行东南风,冬季盛行偏北风(意思准确即可)(2分) 18、(1)A (2)100 正北(或北) (3)0.5 1A 2B 3B 4C 5C 6A 7D 8B 9俄罗斯、印度 10D 11C 12C

13北京、上海 14A 15(1)⑧珠江⑥京九线(2)⑤广州、深圳 (3)澳门、10 16C 17A 18D 19D 20A 21A 22C 23B 24C 25B 26(1)塔里木、柴达木 (2)准噶尔、黄土、华北 (3)春 (4)荒漠 27A 28C 29B 30A 31B 32B 33(1)A、B (2)海洋陆地 (3)远、山脉 (4)A 夏 34、A 35(1)m渭河、n汾河(2)A龙羊峡、B三门峡、C小浪底 (3)河口、孟津 (4)黄土高原 36D 37C 38D 39、(1)见下图 (2)上、三峡 (3)减小、增大、砍伐森林和围湖造田 (4)水土流失加剧,河道淤塞,防洪水平降低 40(1)大兴安岭、400 (2)昆仑、一 (3)减少、距海远近不同 (4)畜牧草场荒漠化 41(1)降水(2)①干旱、②寒旱(3)秦岭——淮河(4)③ 42 A 43(1)丙甲 (2)甲、丁乙、丙(3)C (4)B 44(1)西气东输 (2)三山夹两盆(写山地与盆地为主也可) (3)少,海陆 (4)D (5)南京、缓解了该地区能源不足问题;改善了该地区的环境质量(合理即可) 45(1)A (2)D (3)B 46B 47B

(2010-2019) 十年高考历史真题分类汇编专题24 全国卷开放式新题型(学生版)

十年高考真题分类汇编(2010-2019)历史 专题24 全国卷开放式新题型 1.(2019年全国卷ⅠT42)阅读材料,完成下列要求。 材料凡读本书请先具下列诸信念: 一当信任何一国之国民,尤其是自称知识在水平线以上之国民,对其本国已往历史,应该略有所知。 二、所谓对其本国已往历史略有所知者,尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。 三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者,至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义,亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点,而将我们当身种种罪恶与弱点,一切诿卸于古人。 四、当信每一国家必待其国民备具上列诸条件者比数渐多,其国家乃再有向前发展之希望。 ——钱穆《国史大纲》(1940) 评析材料中的观点(任意一点或整体),得出结论。(要求:结论不能重复材料中观点,持论有据,论证充分,表述清晰。) 2.(2019年全国卷Ⅱ T42)阅读材料,完成下列要求。

(注:“自然进程”是指人与自然的互动;“人文进程”是指文明与文明、人群与人群的相互作用和影响。) 有史以来,人们试图以各种方式认识历史。材料反映了一位学者对19和20世纪世界历史的认识,对此认识提出你自己的见解(赞成、质疑、修改皆可),并说明理由。(要求:见解明确,持论有据,表述清晰。) 3.(2019年全国卷Ⅲ T41)阅读材料,完成下列要求。 材料《汤姆叔叔的小屋》描写了美国内战前奴隶制下黑人奴隶的悲惨命运。主人公黑奴汤姆是一位虔诚的基督教徒,逆来顺受,受尽折磨而死。该书是第一部被翻译成中文的美国小说,并被多次搬上话剧舞台。 《汤姆叔叔的小屋》翻译与改动的部分情况 《黑奴吁天录》(1901年译)译者称“非代黑奴吁也”,鉴于“为奴之势逼及吾种”,“为振作志气,爱国保种之一助”;删除了原著中部分宗教思想较浓的内容,增加反映孔孟思想的内容。

七年级历史作业本下册答案

七年级历史作业本下册答案 史前 泉州开拓甚早。在晋江流域的各县,都有大批新石器时代文化遗址,考古发现:距今三、四千年前,居住在此地的闽越族"处溪谷之间,篁竹之中",使用石制工具,已经掌握了种植水稻、纺织、陶器制作等 技术。 前秦 夏、商两代,今泉州地理区划属扬州。 西周时,为七闽地。出现关于泉州的最早的文字记载. 春秋末期至战国初期,属闽越地。居住在这里的闽越人擅长造舟 航海,"以舟为车,以楫为马,""水行而山处,"过着渔猎农耕的生活。 周赧王九年(公元前306年)前后,越亡,其族人部分流播闽中,或为王,或为君,并服于楚,泉地属之。 秦 秦始皇二十六年(公元前221年),立闽中郡,泉地归之,为闽 越族酋长无诸所领。 汉 汉高祖五年(公元前202年),无诸因助汉灭秦、楚之功,被封 闽越王,领闽中故地,都东冶。泉地属闽越国。 武帝建元六年(公元前135年),因闽越国持续举兵侵百越,汉 兴师问罪,废除闽越王封号,并先后封两王(越繇王与东越王)以共 领前闽越国地。 元封元年(公元前110年),东越王因叛被杀,汉改封越繇王为 东成侯,并命军吏徙闽越民于江、淮间。

始元二年(公元前85年),因遁逃山谷未迁的闽越民逐渐繁衍, 设立冶县,隶属会稽郡。泉地属冶县。后又改属会稽南部都尉的侯官县。 三国 吴永安三年(260年),置建安郡东安县,县治在今南安市丰州镇。为本地设县置治之始。辖今泉州市鲤城区、丰泽区、洛江区、泉港区、石狮市、晋江市、南安市及惠安县、安溪县、永春县、厦门市、莆田市,以及漳州市部分地区。今德化县属侯官县。 两晋 西晋·太康三年(282年),析建安郡置晋安郡。改东安县为晋安县,管辖现在莆田、泉州、厦门、漳州四市地,县治在今丰州镇,属 晋安郡;置同安县,属晋安郡,后并入南安县。西晋·永嘉五年(311年),中原战乱,衣冠士族南渡入闽,部分沿古南安江两岸聚居,后 改南安江为晋江。 南北朝梁·天监间(502~519年):析晋安郡置南安郡,下领三县:晋安、龙溪、兰水;郡治设于晋安(今南安市丰州镇)。泉地属 南安郡晋安县。南安郡初隶江州,普通六年(525年)改隶东扬州。 陈·永定元年(557年):在晋安郡置闽州(今福州),辖晋安、建安、南安三郡。天嘉六年(565年),闽州罢,仍隶东扬州。 陈·光大二年(568年):于晋安郡置丰州(治所设在闽县,今福州市区),南安郡属之。分南安地另置莆田县,属丰州之南安郡所辖。 隋 开皇九年(589年):改州、郡、县三级制为州、县两级制,大幅度地裁减郡、县。改丰州为泉州(治所在今福州),南安郡撤销,晋 安县改为南安县,归其管辖。于是,福建历首次出现"泉州"之名。 大业二年(606年),复改泉州为闽州,南安县改属闽州。

初中历史开放性作业之历史手抄报

初中历史开放性作业之——历史手抄报 答: 一、作业布置: (一)活动目标: 为了使学生更好的感受和学习近代中国人民探索救国救民道路的历史,更为了促进学生历史学习能力和创新意识的提高,激发学生学习历史的兴趣,发展学生良好的个性,提高学生历史人文素养,我准备开展一次题为《凡尔赛-华盛顿体系下的西方世界》的历史手抄报比赛。 (二)活动方式: 利用课余时间以组为单位创办历史手抄报,进行班级之间交流,展示学生的劳动和成果。 (三)活动准备: 查找与“凡尔赛-华盛顿体系下的西方世界”相关的文本知识、各类音像资料、历史图册等、相关历史网站及学生学习过程中的心得和体会。 (四)活动要求: 1、内容:与“凡尔赛-华盛顿体系下的西方世界”相关的历史都可以。 2、形式和规格:手抄小报,一张四开硬纸,语言文字要简洁、生动,可图文并茂,精心配置有效的辅助文字叙述的历史图片、图表、地图等。 3、时间:*年*月*日之前完成。 (五)制作指导: 1、内容上的辅导:指导学生查找哪些内容比较适宜;去哪里找资料;去哪里买纸;用什么颜色的纸好等等。 2、技术上的辅导:指导学生如何选择哪些题材作内容;如何通过各种信息资源(报纸、杂志、书籍、网络)找到你所需要的材料;怎么样经过自己的判断分析,如何应用现代工具,取舍剪裁,图文编辑,分布合理…… 二、作业评说: 1、根据《新课程理念下的创新教学设计》的理念的要求,采用手抄报这样的开放式作业,给了学生很大的发挥空间,突破了传统的机械重复训练模式,力求融入历史、再现历史、注重了对学生的实践体验以及探索创新精神的培养,希望学生能够爱上这种作业形式爱上这门课。 2、通过办历史手抄报,一方面可以让学生学生进一步了解和掌握所学历史知识,提高历史的感知,从而让学生体会近代中国人民为救国救民的艰辛斗争,树立正确的爱国主义意识;另一方面可以让学生进一步体验社会劳动的乐趣,认识劳动是最光荣的,从而培养学生健康的生活、学习态度、树立他们正确的人生观和价值观。 3、通过办历史手抄报的,可以加强学生动手能力的培养,一改过去学生动口不动手的习惯;可以加强学生主动学习的培养,一改过去学生被动接受为积极主动。还可以培养同学之间的合作精神,锻炼语言和文字的表达。 4、本作业设计符合《新课程理念下的创新教学设计》的理念。历史手抄报既可以使学生掌握知识,又加强可以学生的能力,让学生通过自己动手动脑等方式,可以感知学习历史的乐趣所在。

浅谈初中历史作业设计个性化

浅谈初中历史作业设计个性化 随着新课程改革的逐步推进,初中历史作业已不再完全是历史课堂教学的附属,而更是重建与提升历史课程意义及学生人生意义的重要内容。初中历史作业不再完全是追求知识掌握为目的的单纯作业目标和功能,而更是促进学生全面发展与个性发展的多维目标功能。但是目前教师在初中历史作业设计中通常缺乏对作业功能的思考,集中表现在:随意性,盲目性,机械性,惩戒性等。而要改变这一现状,教师应力求在作业中改变单纯进行巩固性练习的现象,在初中历史作业设计和布置时注重作业内容和解决问题方法的开放性、探究性和实践性,体现对学生创新能力及其综合素质的培养,通过初中历史个性化作业引导学生在掌握基础知识与基本史实基础上进行探究性学习、创新性学习,提高学生发现新信息和解决新问题的能力。 在改变初中历史作业设计的现状中,国内外已经有了相关的研究,并且这些都是非常值得我们借鉴和继续探索的。例如发表在《历史教学》2008年第10期上的《初中历史作业的借鉴与思考》一文,以一道美国中学的历史作业为例,阐述如何设计有效的历史作业,并提出了设计有效作业的几个原则:有助于双基落实;有助于探究性学习的培养;有助于情感体验的渗透;有助于历史思维的发展。并提出了

有效作业设计的目标在巩固历史基础知识、引导学生掌握基本史学方法、达成情感态度和价值观目标上,有许多地方值得借鉴和反思。发表在《基础教育研究》2007年第4期中的《浅谈历史新课标下的作业创新设计》提出了作业优化设计的基本依据是:设计意图明确清晰,陈述准确恰当,形式灵活,选材贴近学生生活,为学生喜欢;设计尊重学生的起点能力,作业前后有一定的相关性与衔接性、系统性与渐进性,并有一定的思想性和开放性,让学生有自我发挥的余地。而西方的个性化作业设计早已进行,如英国中小学课程作业主要有四种类型:实践作业、书面作业、口头听力作业、表演作业。2009年第6期的《历史教学》上的《学生喜欢什么样的历史作业》介绍了国外的个性化作业设计的一些案例,这篇文章从2008年5月中国历史课程网部分转载的《遭遇美国教育》一文开始谈起,通过翔实的案例叙述进行剖析和反思,最后文章提出借鉴美国的作业模式,可以设计一些鼓励学生运用文献得出对历史想象的认识和见解,引导学生思考现实的重大问题的历史作业,让学生自己构建对历史的认识,从而更好地关注学生的全面发展,促进学生的社会性发展。 结合近几年国内外对初中历史作业的研究,初中历史个性化作业设计就是以作业改革为突破口,尊重学生的个性,注重学生全面发展与个性发展,让作业变得新鲜有趣,

新人教版八年级下册作业本历史与社会答案

新人教版八年级下册作业本历史与社会答案 导语】下面是为您整理的新人教版八年级下册作业本历史与社会答案,仅供大家参考。 第六单元第一课连通世界的新航路答案 【基础巩固】 1-5题选择题: 1C 2A 3B 4C 5C 6、麦哲伦首次环球哥伦布好望角达伽马 7、(1)为了从国外获取黄金等财富,满足本国资本主义发展的需要。 (2)①欧洲造船和航海技术的进步; ②欧洲航海家的探险精神和求知精神。 【拓展提升】 8、关于哥伦布的评价,基本倾向于认同中国学者乙的观点。 (1)中国学者甲从道义观出发,认为哥伦布探险以索取黄金等财富为目的;在他发现美洲 之后,印第安人惨遭种族*,但由此得出哥伦布是殖民海盗的结论,是有失公允的, 因为对历史人物的评价除却道德是否完善,更要看他对社会发展的影响和贡献。 (2)美国学者丙的评价存有白人种族主义优越感而对哥伦布赞赏过度。哥伦

布代表西班牙 王室开拓殖民地,传播的是天主教,即使在15世纪末,天主教也不是进步的世界观。 (3)中国学者乙指出哥伦布接受了人文主义世界观,这是值得充分肯定的。欧洲资本原始 积累在道义上是卑劣的,但在人类迈向工业文明的历程中,也有值得肯定之处。 第六单元第二课第一课时人的发现答案 【基础巩固】 1-5题选择题: 1B 2D 3B 4A 5D 6、 达芬奇——————《最后的晚餐》 莎士比亚——————《奥赛罗》 但丁——————《神曲》 米开朗琪罗——————《大卫》,《西斯廷教堂天顶壁画》 7、(1)强调了人的价值和决定作用,否定了神或者命运等超自然力量对社会及人的作用, 体现了古希腊文化人文主义的本质。 (2)反映文艺复兴运动;核心是人支主义;文艺复兴运动是对古希腊人文精

历史作业设计

历史作业的设计 帮助学生改变单一、被动的学习方式,形成自主、探究、合作的学习模式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,这是新一轮课程改革的核心任务。作为教学过程基本环节之一的作业设计,是历史教学工作中的基本环节,是实施素质教育、进行课程改革的重要载体,也是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径。但长期以来,教师在作业的布置上,更多注重的是基础知识、基本技能的训练,忽略了课程目标三个维度中的“过程和方法,情感态度和价值观”。鉴于此,我们有必要依据新课改的要求,重新全面认识作业的意义,赋予它新的价值:它应该成为学生巩固知识、快乐实践、创新的园地。 作业优化设计的基本依据是:设计意图明确清晰,陈述准确恰当,形式灵活,选材贴近学生生活,为学生喜欢;设计尊重学生的起点能力,作业前后有一定的相关性与衔接性、系统性与渐进性,并有一定的思想性和开放性,让学生有自我发挥的余地。以下本人结合新教材历史课程的近一年的教学谈谈优化设计作业的一些尝试。 一、拓宽作业空间,变单一性作业为多元式作业 新课程倡导学生积极探究,获取信息,创新知识,培养能力,历史是最容易和社会生活取得联系的学科,实践性作业能成为连接课堂与社会生活的桥梁。教师要充分利用现实生活中的历史教育资源,优化历史学习环境,努力构建开放性、动态性的历史教育体系,开展丰富多彩的历史实践活动,拓宽历史学习内容、形式与渠道,使学生在广阔的空间里学历史、用历史,丰富知识,提高能力。并积极引导学生充分利用区域资源,加强生活体验、感悟、表达,缩短文字与情感的距离,浅化难点,学用结合。教师可设计一些小调查、小研究等与实践结合的作业,让他们将动手动脑的过程有序地记录下来,充分发挥学生学习的主观能动性,丰富学生的经历,培养学生敏锐的洞察力。 作业设计一 教学内容:中国近代史下册《社会主义现代化建设的巨大成就》。 作业设计目的:通过学生熟知的家庭变化来反映20年来的中国历史,使感性认识和理性思维相互交融,并通过调查活动的展开,多种能力也得到了培养。同时,家庭的变化,是学生看得见摸得着的,其思想教育的效果也远比空洞的说教来得有效得多。 作业设计:要求学生根据本家庭改革开放20年来的变化,以我国20年来发生的重大历史事件为背景,以事实为依据,写出一篇家庭20年变化的调查报告或是20年家庭“断代史”。 评析:学生为了完成作业,首先必须了解当事人,从调查中获取第一手资料,然后对调查材料进行取舍。如果是写“断代史”的,则可采用纪传体或编年体两种体裁来写。为熟悉这两种体裁的写作特点,学生就必须去翻阅《史记》或《资治通鉴》等史著,了解编年体和纪传体的体例结构。历史学习离不开以学生为主体的实践活动,而发生在学生身边的故事对学生更有吸引力,这样的作业不仅能激发学生对历史学习的兴趣和爱好,而且能培养学生的分析能力。 二、激发学生内驱力。变功利性作业为情趣式作业 苏霍姆林斯基说得好:“学生带着一种高涨、激动的情绪从事学习和思考,对面前所显示的真理感到惊奇和震惊,在学习中意识到自己的智慧和力量,体会到创造的快乐,为人的意志和智慧的伟大而感到骄傲,这就是兴趣。”为了唤起学生的学习兴趣,作业设计要摆脱机械重复的、枯燥乏味的、繁琐的死记硬背、无思维价值的练习。作业题型要做到“活”一点、

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