热带鱼 教案
热带鱼教案
一、教学目标：
知识与能力
1.能正确流利的朗读课文。
2.复习整体认读音节，认识本课的生字词，能够运用拼音拼读生字。
3.能正确书写田字格里的生字。
4.培养热爱热带鱼，热爱海洋的情感。
二、过程与方法
1.谈话激趣，导入新课。
2.利用生字卡片、彩色图片、生字条等让学生认读生字，学写生字。
3.利用多媒体课件创设情景，放手让学生学习课文。
三、重难点
1.正确流利地朗读课文，能够通过拼读认识生字词。
2.培养学生热爱海洋的情感。
四、教学准备
多媒体课件、生字卡片、词语卡片、热带鱼图片、田字格、拼音格以及学生的1号本。
五、教学过程：
一、导入新课
复习导入：
孩子们，我们在拼音王国里认识了声母家族所有的成员，来和他们打个招呼（出示卡片，齐读）1.今天，有一个可爱的生字娃娃来到了我们的课堂，它很想跟我们1.5班的孩子做朋友！大家想不想认识它？课件出示“Yú”问：“谁来叫出它的名字？”（个别抽读）出示“鱼”字卡片（领读两次）问什么不拼读？（因为是整体认读音节，不用拼读）现在鱼字宝宝来到我们的教室里啦！（出示鱼字及图片）
2.写“鱼”。
老师在黑板上板书“鱼”。看这里是鱼头，田字是鱼身体，最后一横是他的尾巴。
3.认识“热带”。
今天老师请来了一种漂亮的鱼做客（出示“热带”，抽学生拼读，贴在黑板上）
二、认读生字，初学课文。
1.复述课题：（课件出示课题：热带鱼）我们今天要观赏的就是美丽的——全班齐读课题。
2.在课文里，漂亮的热带鱼究竟是什么样子呢？请翻开语文书P54页，老师读，你来听。（提示学生小耳朵听要求）注意听准每一个字的读音，左手压书，右手指字。
3.这首儿歌真有趣，你们想读吗？如果你在读课文时遇到不认识的字宝宝，你会什么办法去认识它呢？（根据学生的回答，在黑板上贴出识字金钥匙卡片1、问一问2、拼一拼）带上这两把金钥匙自己把课文读一遍。注意读准字音，读通课文哟！
4.谁来试一试？（课件出示课文，抽生个别读文）其它的小朋友认真听，看他是否把课文读准确了？等会请你评一评！
5.评一评，哪里好哪里不好？（注意提醒学生倾听）
（身、翘舌前鼻音，读准了！）
6.热带鱼很喜欢你们专注的眼睛，想邀请你们到它们家去做客，我们可要做文明礼貌的小客人哦！（课件出示生字，抽生读生字，读一个消失一个）
7.咦？字宝宝不见了！他们在和你们你们玩捉迷藏呢！拿出小铅笔，在课文中把他们找到圈出来！
8.同桌互相考一考圈出来的字，男生先考女生。（在绿色通道里考）
9.识字真有趣！小火车也来做游戏啦！（提醒学生专注的看专注地听）（用生字卡片开火车，先双列火车开两个大组，再单列火车开其他组）
三、指导读文，整体感知
1.游戏真好玩，看热带鱼生字宝宝游回了课文里，你是否还认识它们？（齐读课文）
2.孩子们还想玩吗？我们去海底看看真正的热带鱼吧！坐直，出发！（课件演示，教师相机叙述图片内容引导学生从体型和颜色上观察）
3.说话训练：刚才你看到了什么样的热带鱼？（课件出示句型）
4.孩子们说得真好！从体型上来看，热带鱼是……？（生：小的，扁的）（出示词卡“小小热带鱼”，学生读）他们和我们平时在市场里见到的大鱼可不一样，他们的身体小小的（举词卡，生再读）（抽读）你看他们小小的眼睛、小小的嘴巴多可爱呀！（再读）
5.（出示图片）看，小小的热带鱼，他们的衣服可鲜艳啦！有红色有黄色有蓝色，还有白色。漂亮吗？
它们有一个好听的名字，（出示“五彩衣”词语卡片，学生读一遍）孩子们，你们自己的衣服也是五颜六色的，也像热带鱼一样，特别漂亮！再读（词卡再齐读一遍，抽读）女孩子，想象自己正穿着你最漂亮的那条裙子，好像自己就是一条五颜六色的热带鱼，（女生读）男孩子，敢不敢挑战女同学，比比谁读得好？
6.（课件出示第一句：小小热带鱼，身披五彩衣。）男女比赛，看谁读得美！
评女：真是一群美丽的热带鱼！评男：你们是一群可爱的热带鱼！
7.孩子们读得真好听！把热带鱼吸引过来了（出示：动图）它们在一起做什么呢？根据学生的回答，（出示“做游戏”词语卡片，认读）说话训练：他们在水中做什么样的游戏呢？（热带鱼在水中做…的游戏）
8.小朋友们想不想和热带鱼一起最游戏啊？那我们得先知道热带鱼是怎么做游戏的？在儿歌里找到句子读一读。（出示第二句：尾巴摆一摆，水中做游戏。）原来我们的小小热带鱼是这样做游戏的，尾巴……（生：摆一摆！）热带鱼有时在玩你追我赶的游戏，必须游得特别快！就像这样（老师示范动作并读，学生试一试）有时，热带鱼一个人玩安静的游戏，不想别人打扰，怎么读？（抽读，齐读）
9.想和热带鱼一起做游戏的孩子起立，让我们加上动作，把课文一起美美的读一读！（出示课文，教师和学生一起做动作读课文）
四、写字
1.天渐渐黑下来，字宝宝们要回家了。（课件出示田字格：鱼、五、巴）我们要送谁回家？（生读字）
?鱼字共几画？（学生用手描一描数一数）
?一起书空，注意笔顺
?教师范写
?学生描一描写一写
五、小结推荐阅读
1.今天我们一起观赏了美丽的——（学生齐读课题）
2.其实，在我们广阔的大海中，还有很多其他的鱼儿，如果想去认识他们，你可以读读这本书（出示推荐书）《彩虹鱼》。
大班美术美丽的热带鱼教案
大班美术美丽的热带鱼教案 大班美术美丽的热带鱼教案主要包含了活动目标，活动难点，活动准备，活动过程等内容，学习用点、线、面的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼，鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看美丽的热带鱼教案吧。 活动目标： 1、学习用点、线、面的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。 3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动难点： 1、学习用线条的变化画各种各样的鱼。 活动准备 1．各种线描画鱼范例； 2．“海底世界”影碟、线描笔、油画棒、白纸若干。 活动过程 一、播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 1．提出问题：海底有什么鱼? (幼儿自由交流回答) 2．提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同? (幼儿自由交流回答)
情景导入 1．讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。 小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。 2．在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。 讨论： (1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样? (幼儿讨论交流) (2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样? (自由讨论)小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。 3．提出要求，续编故事 (1)师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢? (2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。 二、幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。 (1)教师提出要求 大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。 (2)幼儿作画，教师巡回启发引导 a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上花纹衣服。 b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。
三年级上册第十五课幸福乐园教案
三年级美术学科教学设计表 学校年级科目美术时间 课题幸福乐园总课 时 2 第几 课时 1 授课 教师 教学 内容 幸福乐园 教学目标1、画一张少年宫的记忆画或想象画，能合作布置教室或主题队会场地。 2、培养合作精神。 3、培养热爱生活，热爱学习的情感。新课标第一网 教学重点难点1、画少年宫。 2、布置舞台、布置教室的人员安排。 教学 准备 素描纸、绘画铅笔，色彩工具。 教学过程 教学活动设计二次备课 一、谈话 小朋友们，你们去过少年宫吗？你在少年宫参加 了什么样的活动呢？生答：参加各类学习（绘画、舞 蹈等），还有玩耍。 你们喜欢少年宫吗？那我们就来画我们的少年 宫吧。 板书课题：幸福乐园——少年宫。 二、回忆、想象 1、回忆和想象：少年宫的外形是什么样子的？ 和平常的房子有些什么不同？ 2、出示一些小朋友画的少年宫外形（课件图片）， 有的是机器人外形，有的像蚂蚁，有的像巨大的太空 船。 3、回忆和想象：少年宫里有一些什么活动场所 （阅览室、电脑机房）（游泳馆、形体房，滑滑梯， 画室，武术馆等） 4、回忆和想象：你最喜欢少年宫的哪项活动？ 你是怎么玩的？ 5、出示课件图片——学生作业，看看别的小朋 友怎样表现在少年宫的活动。X| k | B| 1 . c |O |m 三、讨论 1、讨论：少年宫的活动项目这么多，你能都画 下来吗？ 2、讨论：你准备表现哪项你最感兴趣的呢？ 回忆、想象。 你最喜欢少年宫的哪项 活动？
四、学生作业，教师巡回指导 五、展评作业 幸福乐园 板书 设计 画一张少年宫的记忆画或想象画。新- 课-标-第-一-网 作业 设置 课 后 反 思
小班美术活动：美丽的热带鱼
小班美术活动：美丽的热带鱼 活动目标： 1、能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条，大小块。 2、能较大胆合理地运用鲜艳纸条、纸块进行粘贴造型美丽的热带鱼。活动准备： 印有热带鱼的底图人手一份，红、黄、蓝、绿彩色纸若干。胶棒、抹布、范例一张。 活动过程： 1、出示三角形。 “小朋友看这是什么图形呢?这个呢？那这两个三角形一样吗？哪里不一样？” 2、老师以变魔术的形式变成热带鱼，并请幼儿观察热带鱼的外形。 “老师还会变魔术呢，那么猜一猜，老师会把三角形变成什么呢？请小朋友轻轻地把你们漂亮的小眼睛闭起来。老师喊1、2、3，那么才可以睁开眼睛。” “看，像什么？” 示范添画眼睛。“鱼头在哪儿？头上有什么，身上有什么?” “你们知道鱼生活在哪里吗？” 老师讲解：这种鱼它生活在大海里，但这种鱼生活在南方比较暖和的地方，那里一年四季温差都不太大，它有一个非常好听的名字叫热带鱼。 ①、变方向 “看这条鱼朝哪个方向游，你们会把它变换方向吗？”分别请2至3名幼儿改变鱼游的不同方向。 ②、空画练习 “你们会画三角形吗？怎么画？”请幼儿伸出右手的食指跟老师一起
徒手画。 ③、出示范画，观察讨论。 “小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的热带鱼宝宝来到了我们班。” 出示范画，欣赏讨论鱼宝宝的颜色、大小等等。 “鱼宝宝身上的花纹有什么不同？” 教师小结：小朋友发现，这些鱼宝宝由大小不同的两个三角形组成的，身上有美丽的条纹，有的是直线，有的是曲线，热带鱼身上有漂亮的颜色，有的是间隔色像彩虹，还有好看的图形，有圆圈、三角形、方形等。 4、幼儿作画。 “有一天，许多船开来了，船上的工人用渔网把鱼宝宝网走了，还留下了许多垃圾、汽油等，没有可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？” ①、老师提要求并讲解示范撕贴画。 ②、幼儿撕贴，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。 ③、展示幼儿作品：撕贴画《美丽的热带鱼》。 5、组织幼儿一起做“小鱼游”的律动出活动室。
观赏热带鱼种类大全(图)(史上最全254种哦)
观赏热带鱼种类大全254种！（图） 1、红绿灯 红绿灯是热带鱼类中较著名的观赏鱼类。体长4厘米。体娇小。全身笼罩着青绿色光彩，从头部到尾部有一条明亮的蓝绿色带，体后半部蓝绿色带下方还有一条红色带，腹部蓝白色，红色带和蓝色带贯穿全身，光彩夺目。在不同的光线下或不同的环境中，其色带的颜色时深时浅。性情温和，易饲料，喜在水族箱的中下层成群不停地游动，可与其他品种鱼混养。饲养水温22~24摄氏度，水质微酸性软水，水色要求清澈透明。饵料以小型活食为主。其喜在光线暗淡的水族箱中生活，禁止在强光下照射。日常饲养的水质以旧水为主，不宜过多地加入新水；否则易患白点病。 PH:6.8 H:8 T:24C L:2.5~3 V:40L 小型鱼饲料，卵生，可以与大部分小型鱼混养，适合水草缸。 2、宝莲灯 宝莲灯鱼学名日光灯鱼、新红莲灯鱼，英文名为Cheirodco axclrodi，脂鲤科属，原产南美洲巴西。宝莲灯鱼娇小纤细，体长约4-5厘米，是热带鱼中的珍品。其体侧扁，呈纺锤形，头、尾柄较宽，吻端圆钝。最明显的特色是，身体上半部有一条明亮的蓝绿色带，下方后腹部有一块红色斑块，全身带有金属光泽，闪闪发光，游动时特别美丽。宝莲灯鱼性情温和，宜群养，泳姿欢快活拨，十分讨人喜爱。 3、荷兰凤凰 荷兰凤凰，它们和玻利维亚凤凰同属，但是颜色更为靓丽，成鱼的身上有着和鳉科一样的花纹。并如同宝石般的闪光。雄鱼的鳍上有漂亮的红边。背上的黑斑加上红色的眼睛可谓靓丽非凡。当雄鱼展开背鳍上的四根黑色的棘条非常美丽。本种的饲养较简单也需要植有绿色水草的水草箱里。并保留较大的活动空间。繁殖难度也不大。产卵繁殖的方法和玻利维亚凤凰也几本相同。但水质要求较高。每次可以产下150-200枚卵。在29摄氏度中孵化率较高。开口饵料需要洄水或者丰年虾幼虫。喜食活饵但对冰冻饵料和人工饵料也能接受荷兰凤凰非常不耐药品。对化学药品非常敏感。如果感染疾病将会非常麻烦。寿命约2－3年。饲养水质的PH值在7左右、硬度10左右的弱酸性软水, 水温25-28摄氏度 ,繁殖难度一般，本种鱼
(美术)《穿花衣的热带鱼》教案(麦傲冰)
《穿花衣的热带鱼》教案 （小学美术一年级湘版） 佛山市顺德区容桂华口小学麦傲冰 教材分析： 《穿花衣的热带鱼》这一课通过让学生欣赏，做一做游戏调动学生对于海洋、鱼类的储存知识，由浅入深地引导学生学习折热带鱼、并用添画和撕贴的方法装饰，制作形态各异，色彩班斓的热带鱼，鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。 本课选自湘教版第一册第15课，属于造型、表现课型，是一课集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课，教学设为一课时，学生用折、撕、剪、贴、画等方法来进行创作，让学生在观察欣赏中感受美、体验美，在实践操作中表现美、创造美。 目的要求： 1、通过看，画，想，做等方法对热带鱼进行装饰，初步理解装饰的 概念。 2、使学生懂得运用画、剪、撕等形式进行装饰的表现方法。 3、通过审美评价与创作的教学活动，培养学生的审美能力和协作意 识。 教学重点：通过欣赏，观赏热带鱼的外形，花纹，色彩，指导学生掌握表现方法，并添加上美丽的花纹。 教学难点：运用探究式的方法折出热带鱼。
教学准备： 1、教具准备 热带鱼的课件，大作业纸1张，信封（内装半成品热带鱼折纸作品1个） 2、学具准备 彩色水笔，油画棒，彩纸，剪刀，双面胶（或胶水），正方形白纸（大中小每生各备1张），大小圆片每生各1个 教学过程： （一）组织教学，安定情绪。 （二）谜语导入，激情引趣。 猜谜语：摇摇头，摆摆尾，一串水泡吐出嘴。水泡水泡水里游，那是它的小皮球。（学生说出答案“鱼”。） 师：这节课的学习内容就是跟鱼有关。 鱼儿的家在哪里呀？ 学生自由回答，然后尝试表演一下鱼儿在海底是怎么“游”的。 引出海底的“热带鱼”；解释“热带鱼” 课件展示一：（课题）穿花衣的热带鱼 引导学生思考：为什么说是穿花衣的热带鱼？带着问题欣赏图片。https://www.360docs.net/doc/5514691558.html,/u11/v_Mzg1OTAyNTc.html （三）感受美态，丰富表象。 1、课件展示二：热带鱼的欣赏 指导学生在欣赏的过程中加深对热带鱼特征的认识和记忆：鱼的
音乐教案幸福
音乐教案幸福 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ l幸福 教学内容： 1、学唱歌曲《幸福》。 2、2、复习1、2、 3、5、6五个唱名，视唱两小节旋律。 教学目标： 1、初步学会歌曲《幸福》，并引导学生用优美的歌声演唱。（初步学会） 2、复习巩固已学过的唱名及二分、四分音符。（初步学会） 3、通过学习，感受沉重与优美两种不同的情绪，从而激发学生热爱祖国的情感。（接受） 教材分析： 《幸福》是一首抒情的儿童歌曲，歌词用鲜花、小树、禾苗离不开太阳、园丁、春雨来比喻小朋友的幸福生活全靠祖国的关怀和培养，曲调具有民歌风味，清新优美，音乐素材集中，结构为两个乐句组成的一步曲式，宫调。
教学重点：指导学生用优美的歌声表现歌曲的内容与情绪。 教学难点：歌曲中的XX·节奏和顿音记号的演唱。 教具准备：磁带、红旗、五角星若干 教学过程： 一、组织教学 1、随歌曲《娃哈哈》律动进教室。 2、师生问好。 3、发声练习： ①、1=F2/4 5313|5-|35·|35·| 开起小汽车，嘀嘀，嘀嘀； 6551|3-|23·|23·‖ 开起大汽车，嘀嘀，嘀嘀。 ②1=F2/4 155|155|1232|50| 的达达的达达吹起小喇叭， 5654|3432|32|10‖ 小狗小马也在一起的的达。 创设轻松活泼的课堂气氛，激发学生兴趣。 用两条唱唱分别解决歌曲中的两个难点：XX?的节奏和顿音记号。
二、基本训练 1、视唱唱名： （1）多媒体出示空白音阶图，点击逐个出现唱名，会唱的小朋友站起来唱。 （2）多媒体点击出现一个个缓慢上升的写有音符的气球，指名唱，唱对的奖一枚五角星。 2、听唱旋律比赛： 小组比赛的方式进行，全班分成两大组。 （1）多媒体点击出示XX|X-|节奏，学生齐念。 （2）第一轮：逐条出现两小节旋律，教师弹奏，小组派队员视唱，唱对得一面小红旗。（班长做裁判。）56|5-|35|6-| 31|2-|23|1-| （3）第二轮：“学做小音乐家”，照样子写出两小节由二分、四分音符组成的旋律。写对、唱对均可得一面红旗。 唱名训练既面向全体，又注重个别指导，同时设置了坡度，贯彻了因材施教的教学原则。 由学生创作旋律视唱，发挥了学生学习的主动性和创造性。 三、学习歌曲 （一）谈话导入，忆苦思甜：
中班鱼教案
中班综合主题活动：《漂亮的鱼》 第一部分：主题由来 《纲要》指出幼儿园课程要源于幼儿的生活经验，符合幼儿的兴趣爱好，也有助于幼儿经验的提升。鱼是小朋友在日常生活中很常见的一种动物，小朋友对于可爱的动物都是很喜爱，也很有兴趣探讨，较为符合此阶段儿童发展的特点对周围的事物充满了好奇，能积极地去探索和发现，因此我设计了《漂亮的鱼》这一主体活动。本次活动从语言、科学、美术三个领域切入，让幼儿进一步感受大自然的美好，提高幼儿的认知能力，锻炼幼儿的探索能力。 第二部分：主题目标 1.认知目标：认识简单常见的鱼，知道关于鱼的主要特征。 2.能力目标：学习通过多种方法去研究探索鱼类。 3.情感态度目标：喜欢小动物。愿意亲近大自然。 第三部分：活动重、难点 重点：幼儿能够知道鱼的主要特征，并能够用多种方法来探索鱼。 难点：幼儿愿意亲近大自然，大胆的表现自己。 第四部分：活动设计 活动一：中班语言活动《彩虹鱼》 设计意图 《幼儿园教育指导纲要》中提出：要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明简单的事物和过程，发展语言表达能力和思维能力。鱼是生活中最常见的动物，中班的幼儿对鱼也有了一定的了解，所以我设计了这一活动来让幼儿进一步了解鱼。通过本次活动培养幼儿的表达能力，让幼儿体验故事的快乐。 活动目标 1.能欣赏理解故事内容，并体会故事带来的快乐。 2.会说：“来呀，来和我们一起玩吧！”，“五颜六色”“小心翼翼”等词句。 3.懂得友谊的珍贵，体验到分享带来的的快乐。 活动准备
海底世界的纸板，各类小鱼图片，小鱼的毛绒玩具1．欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。 活动过程 一、谈话导入 师：今天呀，班级里来了一位非常漂亮的朋友，他叫彩虹鱼，大家来和他打个招呼吧，可是他遇到了困难，想叫小朋友们帮助他一下，那么现在来听听他的故事吧，大家可要竖起耳朵听呀，老师可是要提问的 二、讲述故事，进行提问 1.在遥远的蓝色大海深处，住着一条鱼。这可不是一条普通的鱼，就是找遍整个大海，也再找不到这么美丽的鱼了。它那五颜六色的鳞片，就像彩虹一样，蓝的、绿的、紫的......闪闪发光。别的鱼都羡慕地睁大了眼睛，叫他彩虹鱼。 2.“来呀，彩虹鱼，来和我们一块玩吧！” 可是，彩虹鱼连看都不看他们一眼，就嗖地游了过去，还骄傲地闪了闪鳞片。有一天，一条小蓝鱼从后面追了上来，冲他招呼道：“彩虹鱼，等等我！求求你了，把你的闪光鳞片，送给我一片好吗？就一片！实在是太漂亮了。再说，你又有那么多。” “你说什么？把我这与众不同的闪光鳞送你一片，别开玩笑了！” 彩虹鱼叫了起来。“快给我闪一边去！” 小蓝鱼吓了一跳，赶紧游走了。小蓝鱼不知道怎么办才好，就把这件事告诉了朋友们。从那以后，再也没有一条鱼搭理彩虹鱼了。彩虹鱼一游过来，大家就都把头扭到了一边。即使有一身让人眼花缭乱的闪光鳞片，却没有人赞美，又有什么用呢？结果，彩虹鱼变成大海里最孤独的一条鱼了。 3.提问：（1）漂亮的小鱼叫什么？（2）当别的小鱼问他要鳞片，他是怎么做的？（3）别的小鱼为什么不和他玩了？ 三、经验迁移，进行讨论 师：小朋友在日常生活中，有没有遇到这种情况，你认为现在应该怎么样帮助彩虹鱼呢？大家现在分成小组讨论一下吧， 四、继续讲述故事，进行提问 1.师：彩虹鱼呀，听了小朋友们的建议，觉得很有道理。所以他又问了一个很有权威的人，有一天，彩虹鱼向海星诉苦说：“我这么漂亮，为什么谁也不喜欢我呢？” “这我怎么知道。”海星说，“不过，你要是越过珊瑚礁，游进一个深深的洞穴里，就能见到无所不知的章鱼奶奶了，她也许能帮助你。” 彩
大班美术《美丽的热带鱼》
大班美术《美丽的热带鱼》 活动目标： 1、了解鱼的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。 活动准备 1．“海底世界”视频、热带鱼图片 2、画纸、线描笔、油画棒、剪刀若干。 活动过程 一、播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 小朋友你们见过海底世界吗？海底里有什么？海底摄影师 拍了海底各种漂亮的鱼，我们一起来看看海底有些什么样子的鱼? 提问：海底有什么鱼?（幼儿自由交流回答） 情景导入： 小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝来到了我们班。 二、出示热带鱼图片，欣赏讨论。 1、我们仔细看看这些鱼身上有什么？ 2、鱼宝宝的身体有什么地方不一样?（幼儿讨论交流）
3、鱼宝宝穿了什么衣服?（自由讨论） 小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍。鱼的身体上有许多线条、图案，有疏有密地排列着。还有各种美丽的颜色。 三、提出要求，续编故事 师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢? 启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。 四、幼儿创造性地画各种各样的鱼。 1、教师提出要求 大海妈妈最喜欢个子大大的穿花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。我们装饰的时候一定要细心，画线、涂色时不要超过边框。 2、幼儿作画，教师巡回启发引导 a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上花纹衣服。 b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。 c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰 d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。 五、展示并互相评价作品。 将幼儿的作品贴在墙上，组织相互观察欣赏，说出各自设计
大班美术教案：热带鱼
大班美术教案：热带鱼 【活动目标】 1、学习用点、线、面的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。摘自小精灵儿童资讯站 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。 3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 【活动难点】 学习用线条的变化画各种各样的鱼。 【活动准备】 1、各种线描画鱼范例 2、“海底世界”影碟、线描笔、油画棒、白纸若干。 【活动过程】 一、播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 1、提出问题：海底有什么鱼？ 2、提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同？ 二、情景导入 1、讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。 小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它
的鱼宝宝到了我们班。摘自小精灵儿童资讯站 2、在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。 讨论： 鱼宝宝的身体有什么地方不一样？ 鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。 3、提出要求，续编故事 师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了，还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？ 启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。 三、幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。 教师提出要求 大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。 幼儿作画，教师巡回启发引导 a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上花纹衣服。
最新美术活动热带鱼教学反思
美术活动热带鱼教学反思 美术活动热带鱼教学反思1 《热带鱼》是通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手指点、画出鱼的眼睛、花纹及水草，尝试手印变形的绘画方式；知道用与鱼身体对比的颜色进行花纹装饰，愿意装饰出与别人不同的小鱼花纹；学习在小组合作中找到纸张的空地方进行压印。所以我根据幼儿的特点，将重点放在幼儿尝试手印变形的绘画方式上，而难点则是用与鱼身体有区别的颜色进行花纹装饰。 活动前我拿出工具，开始调颜料。孩子们看到了，好奇的问：“老师，你在干嘛？”我也神秘的对他们说：“我在玩呀！”“那你要怎么玩呢？”他们继续问。我还是神秘的说：“现在不告诉你，等会儿，你就知道了。”他们听后就失望的走开了。我想留点神秘感给孩子，可以让他们去遐想、探索。 活动开始时我让幼儿观看我制作的课件中，各种形状条纹的热带鱼，幼儿看到这些五彩斑斓的鱼都很惊叹。我问：“你看到了谁？它的身上有什么颜色？你觉得小鱼漂亮吗？什么地方漂亮？它的花纹是什么样子的？小鱼身体是么颜色的？小鱼的花纹又是什么颜色的？这两种颜色在一起给你是什么样的感觉？幼儿都兴奋地，一一说出了自己心中的答案，于是我就乘热打铁的问：”你们想想用自己的小手也来画一条呢？”孩子们都是一口同声的说：“想、要”。 我让他们做好后，介绍了活动的操作材料后，又讲述了画的
步骤：第一步：将手伸平，用排笔蘸上自己喜欢的颜色涂在手掌上，注意涂满整个手掌和手指。第二步：将手伸平，五指分开稍用力压印在纸上不动，停一会再拿起。第三步：用手指蘸上与鱼身对比的颜色，通过点、画、增添热带鱼的眼睛、花纹等。第四步：用手指蘸上颜料画出爱跳舞的水草和水中的泡泡。 幼儿按照活动过程一步一步的与他们一起讨论探索下去，怎么画出热带鱼。没想到以前的水粉颜料活动他们还记忆深刻，在以往的经验上，现在一下子就说出了热带鱼的画法，看着他们蠢蠢欲动的样子，我也交代了几个要求，让他们用自己的一个小手进行印花。在他们的操作中，我看出他们画的非常的认真，同时也非常的快乐，我想这可能就是所谓的在玩中学，乐在其中吧。 画完后幼儿欣赏时都是一副开心的表情。但是由于时间的关系后面的装饰水草的环节没有来得及进行。所以在下一课时还会让幼儿进行装饰，让人看来好象真的在大海里面游一样。 美术活动热带鱼教学反思2 《热带鱼》是一个美术手掌印画活动。活动的目的旨在让幼儿学习用手掌压印、用手指点画的方法创作热带鱼，并在教师引导下，迁移已有的线条、图形、色彩搭配经验对创作的热带鱼进行装饰。幼儿在活动中的积极性很高，对手掌印画这一形式的绘画活动特别的感兴趣，并且在很短的时间内创作了属于自己的’作品，基本上达到了教学目标。 活动开始，我先让幼儿欣赏各种热带鱼的图片，重点引导幼
大班折纸《热带鱼》
大班折纸《热带鱼》 大班折纸《热带鱼》 活动目标： 1尝试用折叠双三角形的方法表现热带鱼，并为热带鱼添画花纹。 2乐意用折纸的方式表现动物，体验手工制作的乐趣。 活动重点：折叠双面三角形 活动难点：鱼尾的折叠技巧 设计本次活动主要于以下两点思考：1《3~6岁儿童学习与发展指南》科学领域的教育建议中提出：要用多种方法帮助幼儿在物体与几何图形之间建立联系，引导幼儿体验图形之间的转换。折纸活动可以帮助幼儿认识一些几何图形的名称，建立初步的几何概念，并应用一些目测，计算等常识，帮助幼儿建立空间感，为孩子未学习立体几何提供帮助！2折纸是幼儿园美工活动的重要内容，孩子们通过折折，玩玩，说说等一系列活动，把各种抽象的概念方法应用于具体形象的操作之中，这既能满足孩子们的好奇、好动、爱探索、爱模仿的心里需求，也使孩子们的观察力、注意力、想象力、创造力及动手能力、思维能力、语言能力都得到很好的发展。 活动目标： 1尝试用折叠双三角形的方法表现热带鱼，为热带鱼添画花纹。
2乐意用折纸的方式表现动物，体验手工制作的乐趣。 活动重点： 折叠双三角形及鱼尾的方法。 活动难点： 折鱼尾的方法。 活动准备： 1，谜语《热带鱼》，热带鱼图片 2，示范作品，示范用纸 3，幼儿操作材料 4，勾边笔，剪刀，固体胶棒。 活动过程： 一、情境导入 1猜谜语，激发幼儿活动兴趣。（身子像三角，穿着花衣袄，成群结队游，海中乐陶陶。）猜一种动物。 师：小朋友们，活动前我们先猜个小谜语，认真听，比比看谁能猜出最聪明身子像三角，穿着花衣袄，成群结队游，海中乐陶陶。）猜一种动物，谜底（热带鱼） 幼：热带鱼、 师：你怎么知道是热带鱼啊？你在哪里见过？ 幼：自由答 2出示谜底热带鱼图片 师：让我们一起看一下。（出示热带鱼图片）热带鱼是生活在热带海
小学美术教案三年级上册：13课幸福乐园
小学美术教案三年级上册：13课幸福乐园 [分析]幸福乐园一、教材分析 我国各个省、市、地区都建立有适合青少年儿童在节、假日或课余时间生活、学习和娱乐的场所，幸福乐园如少年宫或少儿活动中心等。青少年儿童在这里可以根据自己的爱好和兴趣，自由地选择参加各种形式的学习、活动，幸福乐园通过学习和实践来提高自己各个方面的能力。在这些场所里，有根据青少年儿童的特点和要求设置的各种类型的学习室、活动室以及进行娱乐、锻炼的设施和器械，为孩子们的全面发展提供了有利的条件。 本课幸福乐园就是根据这一题材内容设计和安排了适合学生的学习内容。幸福乐园一是通过观察、记忆、想像大胆表现少年宫的活动场景，二是通过动手实践操作学习角色的化妆打扮，三是通过为节目演出设计舞台样式，从而了解舞台布景的基本知识和要求。同时，教师在教学中要将思想教育融于教学活动之中，一是引发学生的想像创造的激情，使学生在自己的绘画作品中和游戏表演的活动中充分感受和体现出他们童年时代的快乐和幸福的情景；二是要激励他们珍惜今天的幸福生活，长大成为一个有用的人。 本课教学是通过绘画表现，动手化妆和即兴表演以及为
节日的舞台进行设计布置等三个学习活动来展开的，教材通过学生的范作、人物化妆表演的图例，对工具、材料使用的多样化和情境的创设，帮助学生在认知、感受、体验和实践的基础上进行学习创造，达到学习的要求。教材从教学的目标考虑出发，从不同角度，不同形式表现了学习的内容。记忆想像画要求鼓励学生运用多种绘画工具进行综合表现，丰富画面的变化，增强视觉效果，体现出少年儿童快乐学习、生活的气氛；化妆造型表演要求学生根据故事情节和内容，个人或集体来创造想像，设计和塑造出不同的人物形象及角色。舞台设计布景则要求根据节日不同或节目内容不同来设计场景图，特别要注意班队活动的场景和学校大型表演的场景要有所区别。 二、教学目标 *认识、了解化装及场景设计的基本知识。 *掌握化妆及场景设计的基本方法和步骤，学习塑造不同特征的物体形象。 *培养动手实践和想像表现的能力，养成团队意识。 三、教学设计 本课教学要求教师要重视学生的感受、体验和经历，积极参与和自主及合作表现，将绘画创作、化妆游戏和舞台设计的教学内容与生活、动手、实践结合起来，使美术与他们的生活、学习紧密挂勾。通过观察、记忆、想像和动手表现
热带鱼常用药物大全
热带鱼常用药物使用说明 新手不知道准备哪些药我收集一些资料提供给大家希望有些帮助声明不是我的原创 预防与治疗观赏鱼病常用药物及其使用方法(抗生素类） 【一、碘（iodide）】 性状：本品为灰黑色、具有金属光泽的片状结晶或颗粒，质重而脆，有臭味，在常温下能变成紫色蒸汽挥发掉。 规格：医用，含量不少于99.5％ 防治及使用方法：每百斤鱼饵中加入1.2克碘，边疆投喂4天，可起到消毒杀菌作用。 【二、磺胺脒】 别名：磺胺胍（SG） 性状：本品为白色针状的结晶性粉末，无臭，无味，遇光颜色变深。在水、醇中微溶，在沸水中可溶解。 规格：医用，含磺胺脒99％。 防治及使用方法：第1天按10公斤鱼用磺胺脒1克计算，做成药饵投喂，第2－6天药量减半，可防治肠炎。 【三、磺胺噻唑】 别名：消化龙 性状：本品为白色或淡黄色的结晶颗粒或粉末，无臭、无味，放置日光下色变深，在水中微溶。 规格：医用，按干燥品计算，含磺胺噻唑应不少于99％。
防治及使用方法：按每10公斤鱼用本品1克计算，做成药饵，投喂6天，第2－6天药量减半，对治疗赤皮病，肠炎病有效。 注意事项：密闭，在30摄氏度以下保存。 【四、呋喃西林】 性状：本品为柠檬黄色结晶性粉末，无臭味，微苦。在日光下色渐变深。在水中微溶，在醇中也微溶。 规格：医用，按干燥品计算，含本品为98％－100％。 防治及使用方法：（1）每百斤鱼用1－2克，做成药饵投喂，每半个月喂一个疗程每1疗程3 天可防治肠炎； （2）用五万分之一的浓度本品药浴鱼体10分钟，可预防赤皮、烂鳃肠炎 【六、土霉素】 别名：地霉素、氧四环素 性状：是由一种链丝菌培养液提制的抗生素，其盐酸盐为黄色结晶粉末，易溶于水，其用途、剂量、抗菌作用同金霉素。 防治及使用方法：（1）每公斤饲料加土霉素400毫克，制成药饵连喂6天，可治爱德华氏 病； （2）可用25ppm的本品药液浸洗鱼体半小时，能治白头白嘴病和烂尾病 【七、金霉素】
幼儿园小班科学领域教案：热带鱼
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班科学领域教案：热带鱼教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class science lesson plan: tropical fish 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
小班科学领域教案：热带鱼 活动名称：热带鱼 活动目标： 1、认识三角形，知道它有三条边，三个角。 2、能用三角形组合，变化出新形象培养幼儿的动手能力及创造能力‘ 重点难点 1、认识三角形，知道它有三条边，三个角。 2、能用三角形组合，变化出新形象培养幼儿的动手能力及创造能力 教学内容及学情分析： 让幼儿认识三角形，知道它有三条边，三个角，能用三角形组合，变化出新形象，这次活动我注重了幼儿的操作，让他们通过自己动手拼图，不但培养了幼儿的动手能力及创造能力也提高了幼儿对图形的认知能力。 活动准备： 1、正方形、三角形、圆形卡片、头饰若干，红领巾、三角形彩旗等
2、用三角形拼成的热带鱼画面一幅、拟人的三角形图片、展台、 活动过程： 一、认识三角形。 1、教师利用展台出示拟人的三角形娃娃，边出示边以拟人的口吻说：“我是三角形娃娃，我有三条边，三个角，大家都叫我带角的朋友，很多地方都离不开我。 2、教师出示一个三角形的厚纸片，让幼儿数一数，它有几条边？几个角？幼儿回答正确后，告诉他们：这是三角形纸片。并教幼儿学说几遍“三角形” 3、再出示红领巾、三角形彩旗，让幼儿数一数他们的边数、角数，并说出它们都是三角形的。 二、复习巩固 1、教师出示拼好的图，让幼儿进行观察，进一步熟悉三角形。 （1）、出示热带鱼图片，请幼儿观察它们是由哪些图形拼成的？ （2）、请幼儿找出一个三角形，看一看、摸一摸，进一步感受三角形 特点。 2、游戏“图形娃娃”找家。 （1）、教师讲述游戏的玩法：“游戏开始，幼儿戴头饰边
大班美术教案热带鱼
大班美术教案热带鱼 【篇一：大班美术教案热带鱼】 大班美术教案：《美丽的热带鱼》的相关内容 【篇二：大班美术教案热带鱼】 文章 来源 课件 w w w.5y k j.co m大班美术《美丽的热带鱼》 活动目标： 1、了解鱼的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。活动准备 1．“海底世界”视频、热带鱼图片 2、画纸、线描笔、油画棒、剪刀若干。 活动过程 一、播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解 海底各种各样的形态及花纹的鱼。 小朋友你们见过海底世界吗？海底里有什么？海底摄影师拍了海底 各种漂亮的鱼，我们一起来看看海底有些什么样子的鱼? 提问：海底有什么鱼? (幼儿自由交流回答) 情景导入： 小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼来到了 我们班。 二、出示热带鱼图片，欣赏讨论。 1、我们仔细看看这些鱼身上有什么？ 3、鱼宝宝穿了什么衣服 ? (自由讨论) 小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍。 鱼的身体上有许多线条、图案，有疏有密地排列着。 还有各种美丽的颜色。 三、提出要求，续编 师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了，没有 了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈 妈呢? 启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。
四、幼儿创造性地画各种各样的鱼。 1、教师提出要求 大海妈妈最喜欢个子大大的穿花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。我们装饰的时候一定要细心，画线、涂色时不要超过边框。 2、幼儿作画，教师巡回启发引导 a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上花纹衣服。 b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。 c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰 d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。 五、展示并互相评价作品。 将幼儿的作品贴在墙上，组织相互观察欣赏，说出各自设计的鱼，并鼓励幼儿吸取别人的长处，画出更美丽的鱼。 画好了的小朋友把鱼剪下来送到大海妈妈的怀抱。大海里有了很多的鱼，现在大海妈妈可高兴了，我们一起去看看大海里有哪些漂亮的鱼。 文章 来源 课件 w w w.5y k j.co m相关幼儿教育资料: 上一篇幼教：下一篇幼教： 【篇三：大班美术教案热带鱼】 1、学习用点、线、面的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。 3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 活动难点： 1、学习用线条的变化画各种各样的鱼。 活动准备 1．各种线描画鱼范例； 2．海底世界影碟、线描笔、油画棒、白纸若干。 活动过程 一、播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 1．提出问题：海底有什么鱼? (幼儿自由交流回答)
最新湘教版小学美术三年级上册第15课_幸福乐园教案
第15课幸福乐园 教学目标： 知识与目标：画一张少年宫、科技馆、博物馆、游乐园其中的一幅活动情景的记忆画，想象画出自己理想中的幸福乐园。 过程与方法：通过回忆、想象、观察的方法画出自己理想中的幸福乐园。 情感态度价值观：培养学生热爱生活，热爱学习的情感。 教学重点：学生回忆想象观察自己在课外活动中活动情景。 教学难点：画一张少年宫、科技馆、博物馆、游乐园其中的一幅活动情景的记忆画。 教学过程： 一、谈话导入 师：同学们你们好，我是你们的新老师，我姓胡，你们可以叫我胡老师！ 师：同学们，你们去过少年宫、科技馆、博物馆或者是游乐园吗？生答（只去过少年宫） 你参加了什么样的活动呢？（画画、下棋、游泳、跳舞、书法等）预设：科技馆（磁悬浮高速火车、巨型卡通飞艇悬浮在空中、飞船、时空隧道、机器人等） 博物馆（青铜、陶瓷、书画、石刻、钱币、玉器、玺印、织绣、竹木牙角器、佛教造像、文具、民间工艺品等） 游乐园(旋转木马，海盗船，摩天轮，过山车，旋转茶杯等) 你们喜欢这些活动吗？那我们就来画一画在我们在课外活动的情景吧。
板书课题：幸福乐园 二、回忆、想象 1、回忆和想象：在这些让我们感到快乐和幸福的场所中，你最喜欢其中的哪项活动呢？你是怎么玩的？感觉怎么样？ 预设：生：游乐园，和我的爸爸妈妈一起去的，我很高兴。 生：少年宫，我学习了跳舞，我认识了很多朋友，我感到很快乐。 生：科技馆，我看到了会跳舞的机器人，坐了飞船，感觉很惊喜神奇。 生：博物馆，我看到了古代的书画和青铜器，它们很珍贵也很漂亮。 （抽2至3人说一说） 师：同学们回答的真好，在课外有很多场所能让我们学到知识，让我们感受到快乐和幸福。那让我们来看看同学们在这些场所里活动的照片吧！ 2、出示学生在课外场所活动时的照片，引导学生观察。 师：同学们，你们看到了什么？ 我们可以在少年宫学习跳舞，可以写书法、可以谈电子琴、可以下棋 在科技馆我们可以欣赏会跳舞的机器人、感受会隐身的高科技玻璃、穿越到模拟的海底世界 在游乐园我们可以坐旋转木马、坐过山车、玩碰碰车。 在博物馆我们可以看到古代人民智慧的结晶的石器铜器，民间工艺等。
大班美术美丽的热带鱼教案
大班美术美丽的热带鱼教学计划 大班艺术的美丽热带鱼教学计划主要包括活动，活动，准备，活动等。学习使用各种形状，点，线和面来装饰各种鱼，鼓励孩子追随自己的想象。大胆创造和发展幼儿的初始创新能力，适合幼儿园教师参加大班艺术活动课，来看看美丽的热带鱼教学案例。活动目标： 1.学会用点，线和表面的形状装饰各种鱼。 2.鼓励幼儿根据自己的想象大胆创造并发展他们最初的创新能力。 3.儿童与自然和谐相处的环境教育。 4.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它。 5.培养幼儿的技能和艺术气质。 活动困难： 1.学习绘制各种线条变化的鱼。 活动准备 1.各种画线鱼的例子; 2.“海底世界”DVD，线笔，油画棒和白纸。 活动程序 首先，播放《海底世界》DVD，以激发儿童对了解海底世界的兴趣，了解海底鱼类的各种形式和模式。 1.问一个问题：海底有什么鱼？
2.要求：观察鱼的形状并回答鱼的图案差异。（儿童自由交流） 场景导入 讲述故事：海洋母亲和鱼宝宝。 孩子们知道海底世界非常美丽。今天，海的母亲把她的鱼宝宝带到了我们班。 2.展示海洋背景地图的讨论。 讨论： （1）婴儿的身体和身体有什么区别？ （2）鱼宝宝穿什么样的衣服？它与我们刚在电视上看到的鱼有什么不同？（自由讨论）摘要：鱼宝宝头部，身体，尾巴，鳍，它与我们在电视上。同样如此，但电视上的鱼颜色鲜艳，这些鱼宝宝所穿的衣服是单色的，有许多线条和图案，密集排列。 3.提出请求，继续讲故事 （1）分部：有一天，许多船只被开放。船上的人用网将鱼儿带走（带走了这个例子），并留下了大量的垃圾和汽油。海的母亲气喘吁吁。没有美丽可爱的鱼宝宝。海的母亲非常难过。我们怎样才能帮助海洋之母？ （2）激发孩子们向海妈画一个漂亮的鱼宝宝。 二，孩子们创造性地绘制线条图：各种鱼类。 （1）教师要求
中班美术教案《热带鱼》
一、活动目标 1、能在观察热带鱼图片的基础上，通过教师的教导学会折热带鱼； 2、能选择鲜艳的色彩装饰热带鱼，并充分发挥自己的想象力。 二、活动分析 1、幼儿喜欢美丽的东西，喜欢新奇的东西，热带鱼形状可爱，颜色美丽，身上还有各种各样漂亮的花纹。许多形态各异的热带鱼在蔚蓝的海洋里快乐地戏耍，自成一道美丽的风景线。 ^ 2、本次活动重点是学会热带鱼的折法，并可以发挥自己的想象力，装饰以美丽的图案。 三、活动准备 1、做好的热带鱼大鱼缸； 2、热带鱼图片与视频； 3、操作材料：油画棒、剪刀、白色卡纸、多媒体等。 四、活动过程 1、导入 ) 小朋友们，大家好！我是大家的新朋友，大家可以叫我小渔老师。今天是老师第一次来中二班，看到这么多活泼可爱的小朋友，心里可开心啦！老师有个好朋友，听说老师要来咱们中二班呀，他非要吵着来，他是谁呢小朋友们闭上眼睛，老师把他请出来。 （拿出布偶：老虎） 就是他，小老虎跳跳。大家欢迎他吗我们向他问好吧！跳跳，你
好！ （老师扮作跳跳）跳跳说：“中二班的小朋友好热情啊！今天我还带来了我最好的伙伴们，来和中二班的小朋友一起学习呢！大家想见他们么” 跳跳让老师帮忙把他的好伙伴请出来呢，老师来帮忙啊！ 、 2、观察热带鱼 小朋友们，看！这就是跳跳的好朋友，小朋友们认识他们吗他们就是热带鱼，热带鱼呀，是生活在热带海洋里的鱼，他们从遥远的热带海域来找我们中二班的小朋友玩，大家喜欢他们吗 热带鱼漂亮吗你看，他们有五彩的花纹，美丽的颜色，有红的，还有什么颜色对了，还有黑色…… 3、折热带鱼 呦！跳跳又跑来了，看他慌慌张张的样子，老师问问他出什么事儿了。跳跳，跳跳怎么了看把你给急的。 ￥ （老师扮作跳跳）跳跳说：“我过些天就要回山里了，可是我特别舍不得中二班的小朋友，和热带鱼好伙伴。怎么办呀小渔老师，帮帮我！” 小朋友们说，该怎么办呢 哎~~老师想到一个好办法。老师教大家折美丽的热带鱼，然后小朋友把它送给跳跳。这样，跳跳既有了热带鱼，又有了中二班小朋友的祝福，大家说好不好
三年级美术上册教案
三年级美术上册教案 全册教材分析 一、学情分析. 三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。 二、教学内容 本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有13课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域。 三、教学目标 1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。 2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 四、教学重点难点 教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。 五、教学措施 1、走出课堂，走进大自然，多点写生课，培养学生观察能力。美术教学中，组织学生写生，参观等活动。学生开阔了眼界。让一切事物尽收眼底，激发了它们创作的灵感，使同学们的观察能力有了进一步提高，也从而增加了他们学习美术的兴趣。 2、采用多种教学方法，为学生提供学习舞台。 3、作品展示，树立榜样。展示是作品评价的另一种形式，也可以细分为短时间展示与长时间展示。学生喜欢看同龄人的作品，当然对所展示的自己作品尤为感兴趣。多提供机会让学生观察塑造优秀榜样，他们一定会向榜样看齐，也能绘画出不少精美的杰作。
热带鱼 教案
《热带鱼》开放课教案 教学目标： 1、巩固所学声母y w和整体认读音节yi wu yu。 2、培养利用多种方法识字，会认5个生字，会写3个生字。 3、正确、流利的朗读课文。 4、通过多种形式的朗读感受热带鱼的漂亮与快乐。 教学重点： 1、巩固所学声母y w和整体认读音节yi wu yu。 2、培养利用多种方法识字，会认5个生字，会写3个生字。 教学难点： 1、通过多种形式的朗读感受热带鱼的美丽与快乐。 2、“鱼”字的写法。 教学课时：一课时 教学准备：生字卡、课件、热带鱼板贴，各种海底生物图片 教学过程： 一、激趣导入： 1.（老师现场变魔术“气球鱼”）亲爱的孩子们，今天老师给你们带来了一个魔术，（师拿出黄色气球，粘贴在白板上，贴上鱼眼，鱼鳍，鱼鳞，鱼尾）边做边说：先给它装上眼睛，让它看清这美丽的世界，在给它粘上嘴巴，让它吃的饱饱的，接着贴上运动工具——鱼鳍，鱼尾，当然还要给它披上漂亮的衣服 师：咦，你们瞧！漂亮的气球变成什么啦？ 生：鱼 师：居然变成了可爱的小鱼，有趣吗？ 生：好玩…有趣… 师：我游呀游，游呀游，XX你好 XX：X老师，你好！ 师：我可不是X老师，XX你好
XX：小鱼你好！ 师：你今天的XX好漂亮啊！ 生：小鱼你今天也很漂亮 （如果说不出来,师：你不想夸夸我吗？） 师：我哪里漂亮呀？（2——3个） 生随便夸…… 师点评：语言完整，用词准确，观察仔细 今天咱们就要来一起来分享一首好听的小鱼儿歌——《热带鱼》 贴课题（一条竖起的鱼，连接课文），读课题一遍 师：“鱼”是我们今天要认，要写的生字宝宝，你怎么记住它呢？ 生：自由说 如果没有说到，师指：看看它的样子，生再说——上面尖尖的是鱼头，中间像“田”一样的部分是一片片鱼鳞，下面是鱼尾巴，现在写成了一横。 师：你的方法真好，你看一条活灵活现的小鱼就出现在我们眼前了，你们记住了吗？ 2.指导读课题：那我们再给它打打招呼 师：读了课题，你最想知道什么呢？（热带鱼是什么样的，它生活在哪儿，喜欢做什么和吃什么。） 3.这群美丽的鱼儿生活在热带温暖的海域，一望无际的热带海洋就是他们的家。热带鱼的家可漂亮了，我们一起去参观一下。调皮的热带鱼游得可真快，他说：“快来抓我呀！快来抓我呀！抓住我，我就带您去我家！” 二、复习巩固声母和整体认读音节。 1、抓鱼游戏：（出示卡片整体认读音节“yī、wū、yū”的拼音） 师：谁来抓？ 生：我来抓 请把你抓到鱼身上的拼音读一读，再猜猜卡片后面是什么字？ （生：是“衣服”的“衣”吗？是，衣，衣，衣服，衣服。是“五彩”的“五”吗？是，五，五，五彩，五彩。是“热带鱼”的“鱼”吗？是，鱼，鱼，热带鱼，热带鱼。）