课题成果应用效果证明99(367)
建工
1 课题研究教学效果证明
成果
名称 小组合作在培养学生习惯方面的研究
教学效果
情况说明 通过长时间的研究实践，本课题组取得以下成果。 、深入解析了学生不愿发言的心理原因，在此基础上对学生进行心理辅导，去除了很多学生发言的心理负担，培养学生逐渐养成了积极发言的良好的学习习惯和健康向上的学习心态。 、提高了学生发言的积极性和自信心，教会学生组织语言的技巧和方法，使他们能够以口述心，逐渐养成积极发言的良好的学习习惯 、营造活跃的课堂气氛，课堂上同学们发言的热情特别高，有些孩子恨不得把手伸到你眼前，如果没有被叫到，还会非常沮丧，这是以前的课堂上不曾
有的。
、培养了学生心口一致的语言表达能力。
单位
意见
（公 章）
年 月 日
课题研究成果影响和效益证明材料
《跟踪式档案管理促进留守儿童良好习惯研究》课题研究 成果影响（效益）证明材料 本课题自开展研究工作二年多来，课题组全体成员通力合作、不懈努力，使用问卷调查、座谈会、对比分析、经验总结等方法对课题进行研究，在教学中不断对研究所得进行实践，并开展了一系列有针对性的课堂内外实践活动，如课题研究论文，以及定期召开课题组研究分析总结会议等，逐步形成了一套行之有效的符合本校实际的课题教研模式。通过课题研究，课题组的全体成员取得了丰硕的课题教研成果，并在实施课题教研过程中，大大地提高了课题组成员的教育教学业务水平和教学质量，同时学生的学习也得到了进步，能力逐步提高，学习成绩大面积、大幅度地提高，形成整体性跨越式发展。 课题研究二年来，课题组成员共计发放问卷780份，建立留守学生档案680份，家访登记记录表230份，其中课题组成员按照主持人安排，定期跟踪学生，更新档案记录内容，实时矫正留守儿童行为，促进其良好习惯的养成。课题组成员王老师、乔老师、余老师关注留守儿童成长，深受学生家长喜爱，她们任教的班级学分转变很大，学生学习气氛浓郁，余老师讲授的《盘古开天地》一课荣获河南省三等奖，手工制作课《礼物的外套》被县教学研究室评为一等奖，她撰写的论文《开展语文活动培养学生能力》在全国cn刊物《读与写》上发表，并在活动中荣获一等奖。王晓丽老师在教学研究中始终走在教师队伍的前沿，她荣获县教科研先进个人荣誉称号，撰写的《浅谈留守儿童习惯养成教育》论文获县一等奖，教授《我的伯父鲁迅先生》获县二等奖。乔恩敏荣获县级优质课比赛一等奖，吴辉老师荣获县级语文学科教学标兵。另外，在相关业务提
高方面，梅长青校长、姚永琴书记、余老师分别参加了校长培训、国培计划（2015）——河南省名师工作坊（品德与社会）教师培训项目”，成绩优秀、表现突出，被授予优秀学员荣誉。我校在这二年来教育教学质量屡创佳绩，被县教育体育局授予“教育教学质量先进学校”。附：课题组成员所获奖励及荣誉一览表 固始县回民小学 2016.04
教学成果应用及效果证明材料
教学成果应用及效果证明材料 中央音乐学院音乐教育学院创建的“素质型学校音乐教育新体系”在全国产生了广泛影响。它以培养学生核心音乐素养为主要目标，充分发挥了音乐“立德树人”“以情感人”“以美育人”的综合美育功能，引起了上级主管部门和众多音乐教育工作者的高度关注。教育部、北京市以及全国相关省市教育厅领导给予了高度肯定。全国各地教研员、中小学教师纷纷在自己的教学中实践新体系。 一、屡获殊荣 2008年，音教学院的“高等音乐学院音乐教育体系综合改革实验”获北京市教育教学成果奖（高等教育）一等奖；同年被评定为北京市高等教育教学示范中心。2010年学院《改革音乐素质教育，创新学校音乐教育体系》被正式列为与《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》配套的国家教育体制改革试点项目。2014年高建进教授获匈牙利政府颁发的“匈牙利文化奖”。2014年起，高建进院长受聘担任教育部主持的国家教育改革重大项目“普通高中课程标准修订”音乐课标修订组组长，参加国家音乐课标的修订工作。 二、推广精品课程 宋玉涛副教授主讲的“新体系音乐视听声觉训练——基于中国音乐文化”入选教育部第八批“精品视频公开课”。 林松涛讲师主讲的“学校音乐教育新体系——小学音乐课程示范教学”已经在MOOC慕课中国平台、爱课程网、中国大学MOOC以及央音在线多个平台开发学习。 三、开展师资培训 2011年开始，“学校音乐教育新体系”列入教育部“国培计划”，先后成功举办了十四期音乐教育新体系培训班，学员人数达3690人（次）。涉及幼儿园285所、小学1266所、中学708所、高校72所。覆盖30个省、市、自治区。此外，音教学院还为北京、江苏等省市举办了多期专项培训班。 四、立足北京、服务全国中小学学校音乐教育 素质型“学校音乐教育新体系”多年来一直致力于北京中小学音乐教育改革，成效显著，故此被作为学校向北京市教工委推荐的中央与地方合作的重要项目，承担着为院校所在地的教育事业服务的职能。2014年开始，根据北京市教工委的要求，音教学院先后在北京市多所普通小学（石景山区爱乐实验小学、西城区奋斗小学、白纸坊小学、阜外一小、康乐里小学、三里河三小、海淀区羊坊店四小、丰台区十八中附小、燕山区东风小学）实施“高参小”（北京高校、社会力量参与小学体育美育发展工作）项目，开设新体系实验班，成效显著，小学生们的音乐学习兴趣和综合音乐素养明显提高。2015年，在“高参小”取得显著成果的基础上，该项目扩大到“高参高”（北京高校、社会力量参与高中体育美育发展工作），在北京市第18中学（初中和高中）开设新体系实验班。其教学效果证明，“学校音乐教育新体系”所提倡的自主音乐需要、音乐情感体验、音乐实践能力和音乐文化理解四大音乐素养，对于学生心智发展，尤其是想象能力和创
科研成果应用证明
对等P2P网络搜索引擎的研究与实现 试用情况总结 “对等P2P网络搜索引擎的研究与实现”课题组在理论创新、实际应用中均 取得了一些成果。试用情况如下： 本项目开发出了一种新型的搜索引擎软件：新型体现在集成多功能一体化新型搜索引擎软件，即集娱乐（播放MP3歌曲，类似于windows mediaplay播放器）；浏览网页（类似世界之窗的浏览器）；查找资料(搜索网页与MP3资源，类似百度功能)；下载mp3(类似于FTP功能）功能于一体搜索引擎软件，该软件的具有较强的实际应用价值与广泛的市场前景，高效体现在，搜索算法效率高（提出了基于单元树结构的广度优先搜索算法）、搜索网页结果质量好（提出了基于小世界现象的网页消重与排序），本软件为多线程软件，多个程序可以同时进行工作。本软件所实现的主要功能列表如下： 1、浏览器功能（文件、编辑、查看、搜索、功能、外观、帮助等功能） 2、播放器功能（设置播放列表、播放方式、进度改变、静音设置等） 3、局域网MP3搜索功能（单字、单词搜索，多线程下载，保存方式设置、任务批量添加、删除等） 4、互联网关键字P2P搜索功能（按照关键字搜索，将最符合用户要求显示出来，分页显示功能） 5、爬虫原理演示程序（爬虫的开始，分析网页，索引网页，倒排网页、结束等功能。 6、小世界现象原理演示（通过自构造网络的节点数，分析网络的拓扑结构，计算网络的路径等功能。 本项目的实施，提高了搜索引擎的搜索效率，改进了搜索引擎搜索方法，保证搜索呈现在用户面前的是最需要的和最符合用户要求的网页，并消除重复多余的网页，具有广阔的市场前景和良好的经济效益。 2011年9月25日
课题研究成果影响证明材料
《农村中学语文教学与信息技术整合 的研究》成果影响证明材料 本课题自开展研究工作三年来，课题组全体成员通力合作、不懈努力，使用问卷调查、座谈会、对比分析、经验总结等方法对课题进行研究，在教学中不断对研究所得进行实践，并开展了一系列有针对性的教学研究活动，如课题研究公开课、校内优质课比赛，以及定期召开课题组研究分析总结会议等，逐步形成了一套行之有效的符合本校实际的课题教研模式。通过课题研究，课题组的全体成员取得了丰硕的课题教研成果，并在实施课题教研过程中，大大地提高了课题组成员的教育教学业务水平和教学质量，同时学生的学习也得到了进步，能力逐步提高，学习成绩大面积、大幅度地提高，形成整体性跨越式发展。 课题研究三年来，课题组成员共计上公开课达160节，其中杨老师老师荣获县级优质课比赛一等奖，银老师老师荣获县级优质课比赛三等奖，谢老师、韦老师、宁老师、梁老师老师荣获县级语文科中考奖，梁老师、马老师老师荣获县级科研先进个人，以及大部分成员都多次荣获市、县级教学奖。另外，在信息技术方面，梁老师、马老师老师在参加“国培计划（2010）——中西部农村骨干教师培训项目”的学习中，成绩优秀、表现突出，被授予区级优秀学员荣誉。我校在这三年来中考屡创佳绩。2009年中考，我校XX名同学考上重点示范性高中，其中超600分的有XX人（总分690）。黄XX同学以XXX分居全县前列，学校整体成绩居同类学校第一。2010年中考，我校超600分的有XXX人，上XX中学的有XXX人，超530分的有XXX人，连续七年获XX第一。中考
的丰硕成果中有课题组成员沉甸甸的一分辛劳。此外，七、八年级也是成绩显著，如在2010年春、秋两个学期的期末考试中，七年级分别获全县第7、6名，八年级分别获全县第6、7名。 附：课题组成员所获奖励及荣誉一览表