2018大学学生学业成绩表新

XXXXXXX大学学生学业成绩表

制表人：制表日期：2014-03-01 第1页∕共1页

说明：

1、此表的格式与齐齐哈尔大学教务处输出的成绩单基本一致。

2、此表仅供填写真实成绩之用，特别是帮助需要出国留学的同学依据真实的所修科目和

成绩制作外文成绩单，请勿用于弄虚作假等不当用途。

3、如作为正式的证明材料，应前往教务处核准后加盖公章。

4、表中的姓名、学号、院系名、专业、分数、制表日期等信息为举例，请根据真实情况

修改。

5、打印输出时应避免输出本说明页。

制表人：制表日期：2014-03-01 第1页∕共1页

学校学籍管理员如何对学生信息进行采集和整理

学校学籍管理员如何对学生信息进行采集管理及相关建议沿河县沙子镇第一初级中学冉国龙建设中小学生学籍管理系统是教育管理手段现代化的必然要求，是加强教育管理、办好人民满意的教育的迫切需要。全国学籍信息管理系统建成后可以实现中小学招生入学、学籍注册、学籍档案管理、学籍异动、升学、毕业、成长记录等全过程的信息化管理，有助于推动全国范围内学生学籍信息共享，有利于为学生资助、义务教育经费保障、事业统计、日常管理和科学决策提供及时、全面、客观、真实的数据，对于促进教育公平、提高教育质量、提升基础教育管理水平具有重要意义。因而学生的学籍信息采集应该做到准确无误，上报应做到及时有效。对于学生信息的采集，我谈谈自己的做法。一、采集学生学籍信息及管理的注意事项一般学校的学籍信息的采集主要是针对新生和异动学生，较复杂的是新生入学，因为一个学校的新生来自于各个地方不同区域，而对这一部分学生的招生工作常常采取统一招生和自主招生的方式，特别是不在统一招生范围内的学生的学籍信息常常存在一定的差异，有的是问题学籍，学籍号与一般不同（正常的贵州学籍是G+身份证号），如果不加

注意，或按照常理来处理，到时候就会给学籍工作带来麻烦，所以，学籍管理员在采集信息时要做到以下几点： 1、开学新生入学时，学籍管理员要根据你所需要的信息内容设计好新生入学报名册，其内容包括新生姓名、性别、身份证号码、学籍号码（这个学生不一定知道）、家庭住址、家长姓名、原就读学校、学校联系电话、是否留守儿童等，并提供学生及家庭父母的户口复印件，这样便于核实学生的信息是否准确，也可以为没有学籍号的学生重新注册做好备份工作。 2、异动学生的信息要填写完整的异动学生申请表，在表册一栏应设计有学校标识码的内容（现行转学申请中没有这一栏目），便于学校学籍管理员在操作时能很快地与对方联系。特别是外省转学，操作麻烦，而且转学流程手续多，现在外省转学学生信息准确的基本上快的要一个月，但是针对具体情况，农村孩子随父母在外地打工就读，一般都及不了公立学校，在私立学校，对学生学籍管理又不健全，在我处理的转学生中有相当一部分没有学籍，这就对转学工作带来一定的麻烦，对这部分学生只能申请学籍，因而也需要采集学生及家长的相关信息。 3、对异动学生做好信息统计工作。每一学期，每间学校都有正常的学生异动，要能更好地管理学籍，你就得掌握这一学生动向，为你的学籍完善提高依据。这一统计包括转

XX学院学生学业考核管理办法

XX学院学生学业考核管理办法为加强学生学业成绩考核的管理，提高教学质量，培养德、智、体、美全面发展的合格人才，根据国家教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》文件精神，结合我实际情况制定本办法。第一条成绩考核的目的和范围（一）考核的目的在于帮助学生系统地复习和巩固所学知识，检查学生对所学知识的掌握、理解的程度及分析和解决问题的能力；检查教学效果，总结教学经验，改革教学内容和方法，提高教学质量。（二）各专业人才培养方案中的课程，均应制定符合专业培养目标达成要求的考核方案并严格执行。（三）学生应当参加专业人才培养方案规定的所有课程（模块）和各种教育教学环节的考核，考核成绩记入学业成绩表，并归入本人学籍档案。第二条（一）课程（模块）考核方式采用学校制定的“N+2”形式进行，“N”是针对学生的自主学习过程的考核次数。针对每门课程（模块），3≤N≤5，“2”中的“1”是课终考试，另一个“1”是课程（模块）学习笔记。具体课程（模块）考核方法由各院（系、部）确定，报教务处备案。（二）课程（模块）考核方法分为考试、考查、考试和考查结合三种。考试可根据课程（模块）性质、特点及班级大小确定采用笔试（开卷或闭卷）、口试或笔试口试结合的方式。考查主要是指对学生听课、实验、实习、习题、课堂讨论、课程论文、

调查报告和平时测验等方面的综合评定，必要时也可采取笔试、口试或操作考核方式进行。（三）每学期的期末考试一般安排在放假前两周进行，考试科目按教学计划规定执行，一般以不超过四门为宜。在学期中间结束的考试课程（模块），可在课程（模块）结束后向教务处申请安排考试。考查一般在学期期末考试前结束。（四）课程（模块）考核日程由教务处负责统一安排，或经教务处同意后由各院（系、部、中心）自行安排。课程（模块）考核日程应于考核前两周向学生公布。（五）考核日程一经公布，未经教务处允许，任何人不得擅自变动。（六）考核前教师可以对学生进行辅导，但不得以任何形式向学生泄漏试卷的内容和范围。第三条考核的组织安排（一）考核工作在校长领导下，由教务处和各院（系、部、中心）共同负责组织与实施。（二）依据当年校历安排，原则上课程（模块）结束的考核由教务处统一协调，课中考核各各院（系、部、中心）负责组织实施；期末考试在学期的最后1—2周进行. 考试课程（模块）原则上由教务处统一组织考试,进行其它方式考核的课程（模块）由各院（系、部、中心）自行组织，报教务处备案。（三）考试期间，由院领导、院教学督导、教务处等行政部门和各各院（系、部、中心）主要负责人等组成院巡考组，负责对全院考试工作的巡视、督导；由各院（系、部、中心）领导、系部督导组成员等组成各各院（系、部、中心）巡考组，主要巡视本单位各考场情况，加强考试督导与检查。

学生信息采集设备及系统的生产技术

本技术新型属于教育教学技术领域，具体涉及一种学生信息采集设备及系统。包括壳体，所述壳体包括上壳体和下壳体，上下壳体之间设有电路板，所述电路板包括：中央处理器、射频单元、影像单元、通讯单元、存储单元、声音单元、按键单元、电源单元。使用本采集装置，可以在课堂上及时采集学生的表现，并将教师评价和学生影像实时发送至服务器，学生家长可以按需了解学生的课上表现。本装置结构简单，制造成本较低，使学校免于使用昂贵的通用智能终端，极大降低了采集成本，与一部通用的智能终端产品相比较，成本降低80％以上。权利要求书 1.学生信息采集设备，包括壳体，其特征在于：所述壳体包括上壳体和下壳体，上下壳体之间设有电路板，所述电路板包括：中央处理器，以及射频单元，与所述中央处理器电连接；以及影像单元，与所述中央处理器电连接；以及通讯单元，与所述中央处理器电连接；以及存储单元，与所述中央处理器电连接；以及

声音单元，与所述中央处理器电连接；以及按键单元，与所述中央处理器电连接，所述按键单元包括若干个按键；以及电源单元，与所述中央处理器电连接，用于为所述电路板提供电源。 2.根据权利要求1所述的学生信息采集设备，其特征在于：所述中央处理器为STM32低功耗单片机。 3.根据权利要求1所述的学生信息采集设备，其特征在于：所述射频单元主要包括fm17522芯片。 4.根据权利要求1所述的学生信息采集设备，其特征在于：所述通讯单元主要包括具有WIFI功能的通讯模块。 5.根据权利要求1所述的学生信息采集设备，其特征在于：所述影像单元主要包括影像传感器。 6.根据权利要求1所述的学生信息采集设备，其特征在于：所述电路板上还设有USB接口，USB接口与中央处理器电连接，用于外部设备访问存储单元。 7.根据权利要求1所述的学生信息采集设备，其特征在于：所述电源单元包括电池和电源管理模块，电源管理模块用于电池的充放电，电源管理模块分别与电池和中央处理器电连接。 8.根据权利要求1所述的学生信息采集设备，其特征在于：所述上壳体的上端设有包括上、下、左、右、中等按键的一组操作键，一组操作键的上下均设有透光孔，上壳体的下端设有电源键，电源键的下方同样设有另一个透光孔，电路板上设有与上述所有透光孔相匹配的指示灯，所有指示灯均与中央处理器电连接。 9.一种学生信息采集系统，其特征在于：包括权利要求1所述的学生信息采集设备、学生身份识别卡、服务器、家长访问终端，所述学生信息采集设备通过无线网络与服务器电连接。 10.根据权利要求9所述的一种学生信息采集系统，其特征在于：所述身份识别卡为RFID射频卡，所述家长访问终端为智能手机或平板电脑或PC电脑。技术说明书学生信息采集设备及系统技术领域本技术新型属于教育教学技术领域，具体涉及一种学生信息采集设备及系统。

六年级学生素质报告单评语

六年级学生素质报告单评语 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

吴再祥：你是个聪明、活泼而且非常可爱的男孩，上课时有很高的学习热情，老师最爱看见你课堂上瞪大眼睛专心听讲的样子，也爱看到你高高举起的小手。但是你的学习态度不够端正，自觉性比较差，有时作业完成的情况不理想，希望你在以后的学习中能严格要求自己，珍惜时间，充分利用时间，让智慧的火花早日闪烁起来，永不厌倦，永远进取！加油！潘兴星：性格温和的你，成绩一直都处在班级的中游，可想再进一步就比较困难了，是什么阻挡了你前进的脚步呢？我想，原因或许很多，但有一个是绝对不能忽视的，那就是你的放松要求，你还没有真正用心，因为这，你上课时有开小差的表现，因为这，你的作业时有马虎，其实你是一个非常聪明的孩子，应该懂得取舍，也应该明白，这些对你的成长是绝对没有好处的。老师想看到的是一个全心全意投入学习的你，一个德、智、体、美全面发展的你，其实你快做到了，欠缺什么，趁假期好好补补吧，老师期待着！陈再琼：诚实、文静是你良好的一面;能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄弱的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。你应该多向丁璨等同学学习，你一定会有很大的收获的。徐梦洁：你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，因而成绩不太稳定。愿你振作起来，增强信心，抓住课堂中的每一分每一秒,向楼凯琪等同学学习，多和他们探讨，相信你的成绩会更优秀。李明：你是个聪明、活泼的男孩，尊敬老师，团结同学，待人有礼，爱好体育锻炼。但老师总觉得你努力程度还不够，否则，学习成绩怎会不够突出？希望你严格要求自己，能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，加强基础知识的记忆，多问多练，争取学习成绩有突破！李隘臣：你就如一匹千里马，松懈你的缰绳时，你就会停滞不前；勒紧你的缰绳时，你可以驰骋千里。你是个很有潜力可拔的孩子，不要被懒散和磨蹭贻误自己美好的前程。愿你在小学阶段这短暂的学习时日里，获得快速的本领、顽强的意志、自立自强的能力；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向知识的海洋。单嘉琳：你是同学眼中的乐天派，聪明能干，能说会道，令人喜欢，元旦汇演上，你精彩的表演，博得了热烈的掌声。可是你上课有时心不在焉，作业正确率不高，不求甚解，数学成绩不如人意，请你记住，只要功夫深，铁棒磨成针。真正的聪明来自于勤奋，假如你有学而不厌的精神，那老师就更喜欢了。老师希望你在新的一年里发扬优点，改正缺点，争取更大的进步！卢静雯：你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，能吃苦耐劳，诚实勇敢，矫健的身姿在跑道上是一道亮丽的风景线，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，有竞争思想，那你一定会更出色。

学生学位信息采集系统使用指南

第五章学位获得者指南 “采集系统”为学位获得者提供学位授予相关信息填报、核对、修改、确认和打印功能。 “采集系统”中学位获得者访问地址由学位授予单位管理员从“采集系统”管理员端生成，学位获得者通过本单位公布的访问地址登录“采集系统”，并使用本单位管理员设定的初始用户名及密码进行登录。默认情况下，学位获得者登录“采集系统”的用户名为学号，初始密码为本人身份证号。成功登录系统后请及时修改个人联系信息及密码。图5.1.1所示为学位获得者登录后的默认页面，如果学位授予单位管理员修改过“采集系统”徽标，则登录页面左上角将显示学位授予单位自己的徽标。 5.1登录 5.1.1登录功能介绍：用于学位获得者本人根据用户名及密码进入“采集系统”完成学位授予信息的填报、核对、修改、确认和打印功能。操作步骤：（1）从本单位院系管理员处获得“采集系统”访问地址；（2）直接在浏览器的地址栏输入带学位授予单位代码的访问地址，进入“采集系统”首页，如图5.1.1所示；（3）输入用户名、密码并点击【登录】按钮完成登录。

图5.1.1 学位获得者登录界面提示：使用本单位管理员设定的初始用户名及密码进行登录。默认情况下，学位获得者登录“采集系统”的用户名为学号，初始密码为本人身份证号。 5.1.2找回密码功能介绍：用于已经登录过“采集系统”并正确填写了联系人邮件地址的学位获得者找回登录本系统的密码。操作步骤：（1）在图5.1.1中点击忘记密码超链接进入密码找回界面，如图5.1.2所示；（2）在图5.1.2所示界面正确输入个人信息，点击【找回密码】按钮，系统将发送一封邮件到学位获得者本人之前已经填写的邮件地址。

实名制学生信息管理系统数据采集填报操作程序说明

全国学生营养改善计划实名制学生信息管理系统数据采集填报学校操作程序说明（请认真阅读所有资料）学校用户有5项操作流程：安装数据采集系统程序、数据初始化、数据采集填报、数据导出、上报数据。 1、先安装系统。在“YH”用户名下，输入密码“1”登录。 2、点击“数据初始化”，将县教育局导出的学校初始化数据进行初始化操作。 3、数据导入完成后，重新启动系统，同样学校的用户名已默认在系统中，输入密码“1”登录进行系统。 4、进行“学校管理”： ①在“学校管理”中核对县级下发的数据，填写完成“学校信息”并“保存”（“*”号的必须填写）。学校有其他校区的要进行“校区管理”，没有的不填。 ②进行“年级管理”，点击“新增”，依次填写所有年级并“保存”（注：学制如果是“九年一贯制”的学校，要同“教育部教育管理信息中心”联系下载“升级包”，在“系统管理”中进行“系统更新”后，才能输入全部年级。目前系统尚有缺陷，）初中和小学的年级不能在同一所学校进行管理新增）。 ③进行“班级管理”，点击“新增”，依次对每一个年级的所有班级进行填写并“保存”（“*”号的必须填写）。 ④进行“学生管理”。学校学生人数少的，可直接在系统中逐一填写，填写时在左上方选择年级和班级，进行“新增”填写（“*”号的必须填写）。人数多的学校，可分到每一班在统一的“学生信息模版”中进行填写，填写时“学生信息模版”中的格式不得进行修改，红色的栏目必须填写（注：首次录入的学生必须是2012年3月开学初在册的所有学生，包括学期中已经转出、辍学、休学、死亡的学生，以免影响各县秋期的资金预算和数据的准确性）。 5、“学生信息模版”数据导入：点击“数据管理”中“Excel数据导入”菜单下的“Excel数据导入”，再点击右上角的“Excel数据导入”按钮，将“学生信息模版”中的学生基础信息导入系统。

学生信息采集系统操作规程

学生信息采集系统操作规程一、基础信息录入操作方法在校医院网站上下载大学生医保信息汇总表并填写相关内容。二、注意事项： 1、录入学生基础信息时，请准确输入。 2、参保学生身份证号、姓名、性别以身份证为准，录入时姓和名之间不留空格，不添加任何标点符号。 “缴费年限”，请务必输入准确，年数与缴纳医保费金额有关。 3、非郑州市户口不享受低保待遇，“低保标志”录入“否”。 4、参保学生“家庭住址”栏中，请正确录入家庭住址（以身份证为准）。 5、参保学生需提供本人一寸红底免冠照片一张（照片不允许为大头贴和艺术照，照片背后须注明姓名、学院、班级）三、信息核对各院系学生数据输入完毕，学生核对本人信息无误后，各院系按照学校医保办公室的要求，把医保信息汇总表纸质版、电子版和照片一同报送到校医院。纸质版需每个学生签字并加盖各院系的公章。四、备注：为减少学校工作人员的录入工作量，如果各院系数据库存有学生基础信息的数据，可导入到Excel表格中，并调整样式和格式（要必须符合校医院网站上提供的《医保信息汇总表》的格式）。五、收费标准学生保险费缴纳30元/年.人，制卡工本费12元/人（郑州市户籍已参加城镇居民基本医疗保险的学生因有医保卡不需要缴纳制卡工本费），保险费须一次性缴纳至该同学毕业年度，计费标准为：30元X学制+12元保险卡制卡费）。各院系收齐保险费用后，由各院系统一交至学校财务处，财务处开出的收据须上交到校医院。六、格式要求：系、年级、姓名、性别、身份证号、家庭地址、户口所在地、低保标志、缴费年限均为文本格式；Excel表格的格式必须按照校医院网站上提供的信息汇总表的格式大小输入相关内容，请不要随意改动。入学年月、毕业年月为6位字符格式，如201206；出生年月为日期格式，如1989-10-12。郑州市户籍的同学，在户口所在地栏目一栏中填写数字1，外地户口为0. 性别：男生1，女生2 照片以班级为单位进行整理归档。红色字体为必须的格式，如果不是此格式，医保信息无法进入郑州市医保信息库。七、要求：要求各学校相关人员应有高度责任心，录入学生参保信息时应认真核对身份证号、姓名等基础信息，避免因信息错误造成制错医保卡或影响待遇享受。咨询电话郑州市医保中心：12333 校医院：60632731 校医院 2012-09-02

个人信息采集表

证（应届毕业生可暂不提交）复印件。

《个人信息采集表》填写说明 “出生年月”栏填写时，年份一律用位数字表示，月份一律用位数字表示，如“1972.05”。表格中凡涉及年份填写的，一律参照以上表示。 “民族”栏中填写民族的全称（如汉族、回族等），不能简称“汉”、“回”等。 “籍贯”栏中填写祖籍所在地的省、市或县的名称，如“广东广州”。 “出生地”栏中填写本人出生的省、市或县的名称，如“广东吴川”。 “政治面貌”栏填写加入何种党派或群众。如“中共党员”、“无党派民主人士”或“群众”、“民建”、“九三”等。 “专业技术职务”栏中，填写主管部门评定的中级以上的专业技术职务，如“水产养殖专业副教授”、“化学专业教授”等。 “专业技术职务等级”栏填写只有三种情况：正高级、副高级、中级。 “学历学位”栏为全日制大学、研究生教育情况。填写的具体要求是：（）“全日制教育”栏应填写获得学历、学位情况。获得学历同时也获得学位的，应同时填写，并写明何学科学位。如，通过全日制教育时获得大学本科学历、文学学士学位，就在“全日制教育”栏中填写“大学文学学士”。见下表（）“毕业院校及专业”栏填写与学历相对应的毕业院校、系和专业，（）填写以上学历、学位的依据。国民教育学历、学位，以国家教育行政部门承认的学历证书、国务院授权的高校或科研机构颁发的学位证书以及按规定应进入个人档案的相关材料为依据；国外学习取得的学历、学位，以国家教育行政部门的认证为依据。 “熟悉专业有何专长”栏中填写所熟悉的工作业务及专长。 “奖惩情况”栏，填写近三年受校级以上的奖励；受处分的，要填写何年何月因何问题经何单位批准受何种处分，何年何月经何单位批准撤销何种处分。没有受过奖励和处分的，要填“无”。 “培训情况”填写近五年来受过校级以上批准同意的培训机构天以上的培训。要求：培训起止日期填至日。如果没有参加培训，请填写“无”。 “简历”从大学教育学历填起，学校、学习形式、专业、学位均需清楚表述，学习形式分为“全日制”、“函授”、“自考”。如“广东外语外贸大学英语专业全日制本科毕业，获文学学士学位”。简历的起止时间填到月（年份用位数字表示，月份用位数字表示），前后要衔接，不得空断（因病休学、休养、待分配等都要如实填写）。职务以

学生信息采集管理系统复习过程

学生信息采集管理系统

学生信息采集管理系统作者：曲建华参加我校招生工作一年多的时间，深深体会到在招生工作中，学生报名登记这个工作的重要性。在这个环节，要准确无误的登记学生基本信息，登记各生源学校输送学生情况；并对各个专业学生情况进行统计分析；对我校老师向学生推荐专业的情况进行统计分析；对学生有意向学习哪些专业的情况进行统计分析…，等等，这一切，都是以信息登记工作为基础的。所以，在2017年寒假期间，以本职工作为出发点，结合在招生工作中刘志侠校长，白晓光主任所给予的指导建议的要求。凭借自学的VisualFoxPro 6.0软件知识，又充分利用互联网查阅资料，编制了“学生信息采集管理系统”，应用在2018年春季招生工作中，经过实践检验，该程序达到了预期设计的目的，对数据的统计做到了准确、快捷，减少了工作中的失误，对招生工作起到了积极的作用。我把整个软件的设计制作过程整理出来（制作过程及代码可找作者索取），对学习过程做个总结，大家共同交流，共同推进我校招生工作顺利开展。程序命名：学生信息采集管理系统开发工具软件：VisualFoxPro 6.0 开发环境：windows XP 该程序共有“信息登记”、“信息查询”、“报表输出”、“信息修改”四个模块。程序初始界面，见下图。

一、“信息登记”模块在这个模块中共有“报名登记”和“已登记办理入学”两个分组。在这个模块中可以对当前“学生编号”的学生进行“入学报名单”的打印。（一）、“报名登记”页框（见下图），需要学生填写以下项目：

小学六年级学生成绩单班主任评语

小学六年级学生成绩单班主任评语作为语文课代表的你热情、憨厚、活泼大方，这些都无时无刻不感染着你身边的每一个人。你思维活跃、课堂发言积极，是一个勤学、善问的好孩子。老师期待着你能更严格要求自己，严守纪律，学习上更踏实细心、精益求精，相信你会给大家带来更多的惊喜! 你是一个多么聪明可爱的男孩，你纯真可爱，对待同学热情大方，同学关系好，你脸上总是有着灿烂的的笑容，在课堂上也经常积极主动地发言。老师希望你对待学习更加积极、主动、认真，一步一个脚印。就像你的名字一样，将来能站在顶峰，成为一个最出色的人!预祝你在新的中学里取得优异的成绩! 你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题;你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你上课再认真些不和同学打闹，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再厉，更上一层楼! 你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。你还是一个敢讲真话、能做实事，善于思考的孩子，你富有朝气与信心，你能与同学朝夕相处、融洽和睦，但有些方面还有待改进与提高。愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的好学生! 有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里。如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的，因为你一直是位乖巧懂事，聪明努力的好孩子。不过，最近你又有了进步，这可真让老师松了一口气!再长的路都有尽头，再快乐的心都有烦恼，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。你是个活泼的孩子，在校尊敬老师，与同学友好相处，积极为班级做事，自觉举手到黑板上练习，头脑较灵活，作为我们班的学习委员也起到一定得带头作用。

学生信息采集管理系统

1、学生编号：以年份开头的六位数字组合，如180001，如出现重复编号，程序会提示，避免出现重复编号。程序运行时，自动显示数据库中最后一条记录的编号； 2、学生姓名：以身份证信息为准进行登记，然后在数据库中检索，如有重名，程序会提示“姓名已存在”，根据具体情况，相应处理。 3、性别：选择学生的性别“男”或“女”。 4、出生日期：以身份证信息为准进行登记。 5、登记日期：学生进行报名时的日期。 6、入学日期：学生办理入学手续的日期。 7、学籍：以办理学籍的时间来区分，如18春，18秋，19春等。 8、中学名称：学生就读的初中名称，如：南双庙中学，二十家子实验、三中、喀左一中等。 9、学区：划分学区有三个类别，一类“朝阳县”，学生来源是朝阳县区内的32所初级中学，学生为应往届毕业生或是在读学生；二类“外县区”，学生来源是朝阳县区以外的各个县区初级中学；三类“其他”，学生来源是朝阳县区内的应往届毕业生，由我校老师进行沟通并做专业选择指导，学生生源情况与所毕业初中不发生冲突。 10、专业名称：是我校所设置的招生专业。 11、家长姓名：学生的监护人姓名。 12、联系电话：家长的电话。 13、家庭地址：学生现居住地。 14、推荐人：学生入学选择专业时的指导老师。（二）、“已登记办理入学”页框，对已报名登记的学生信息进行入学修改，将学生的信息标记为已入学状态。通过姓名检索、编号检索两种方式在数据库中检索，然后输入“入学

华中师范大学学生学业成绩表(模板)

华中师范大学（2013）届毕业生历年学业成绩表学号：200****** 姓名：** 院系：历史文化学院专业：历史学（**）学制：4年学历：本科课程名类别成绩学分学期课程名类别成绩学分学期计算机基础公必 86 3 1 大学英语听力与口语4 公必 70 1 ４高等数学D 公必 88 4 1 现代汉语（2）任选 83 3 ４思想道德修养与法基公必 89 3 1 中国古代文学（2）任选 92 3 ４中国古代史（1）专必 84 4 1 文学理论（1）任选 82 2 ４大学英语阅读与写作1 公必 78 3 1 历史科学概论专必 89 4 ４大学英语听力与口语1 公必 83 1 1 中国现代史专必 79 4 ４世界古代史专必 85 4 1 世界现代史专必 82 4 ４中国历史文选（1）专必 93 4 1 先秦史专选 91 2 ４多媒体技术与应用公必 91 2 ２西方文化史专选 80 2 4 数据库技术应用公必 89 3 ２德国史研究专题专选 87 2 4 中国考选制度史任选 89 2 ２东南亚研究专题专选 85 1.5 4 中国古代史（2）专必 88 4 ２中华元典导读专选 87 2 4 大学英语阅读与写作2 公必 71 3 ２心理学基础公必 89 3 ５大学英语听力与口语2 公必 86 1 ２现代教育技术公必 81 2 ５世界中世纪史专必 84 4 ２文学理论（2）任选 81 2 ５中国历史文选（2）专必 92 4 ２外国文学（2）任选 83 3 ５中国早期现代化研究专选 84 1.5 ２中国现代文学（2）任选 82 3 ５近代中国大学研究专选 87 1.5 ２中华人民共和国史专必 83 4 5 西方史学史专选 80 3 2 世界当代史专必 91 4 5 中外文化传播史专选 80 2 2 2-5世纪的中国历史专选 86 2 5 教育学基础公必 74 3 ３明清史专选 88 2 5 大学英语阅读与写作3 公必 70 3 ３历史文献学专选 89 2 5 大学英语听力与口语3 公必 73 1 ３教师专业发展任选 87 1 6 写作概论任选 82 2 ３大学生职业生涯发展与规划任选 84 1 ６中国近代史专必 84 4 ３历史学教学论专必 81 2 ６世界近代史专必 86 5 ３历史学教学技能训练专必 85 1 6 历史人物研究专题专选 90 1.5 ３儒家文化专选 92 2 6 中国抗日战争史专选 88 2 ３德国精神与文化专选 89 3 ３人类遗传与优生任选 89 2 ３人与自然任选 87 2 3 马克思主义基本原理公必 78 3 ４大学英语阅读与写作4 公必 75 3 ４毕业论文（设计）题目：成绩：学分：生产实习成绩：学分：教育实习成绩：学分：教务处审定意见：教务处 2012年**月**日毕业实习成绩：学分：教学实习成绩：学分：专业课平均学分绩：** 所有课平均学分绩：** 修业结束决：。经评审授予学位。院（系）领导签章院（系）公章毕业应得学分 ** 其中专业必修公共必修专业选修任意选修 ** ** ** ** 修业实得学分 ** 其中专业必修公共必修专业选修任意选修 ** ** ** **

信息采集系统使用说明

信息采集系统使用说明一、河南省普通高等学校“专升本”信息采集系统使用说明（一）系统的安装和启动系统在“河南省高等教育学生信息网”公告栏（网址：https://www.360docs.net/doc/567982760.html,）或我校学生处网站“有关下载”栏目下载。系统下载后，双击打开DISKI中的SETUP.EXE可执行文件，按照提示默认进行安装，最后提示“安装成功”。打开“开始”下的“程序”组“河南省普通高等学校专升本信息采集系统”，即启动了系统。（二）数据的录入打开“数据处理”下的“录入学生信息”，即进入系统的录入界面。声明：每增加一条记录信息，都要先点击“添加”按钮。每输完一条记录信息，都要点击“保存”按钮。详细操作步骤及要求： 1.“院校名称”内容输入。通过列表选择本校。 2.“报名序号”内容输入。参照《通知》中附件“专升本报名序号编排规则”相关要求输入内容。注意：由于同一专科专业可报考多个本科专业，选择同一专科专业产生不同的“报考本科专业名称”和“本科专业代号”。

如专科专业名称为“财务管理”，其对应“专科专业代号”有01、02、09、89、90、91、92，分别可以报考本科专业：01经济学、02国际经济与贸易、03财政学、89工商管理、90市场营销、91会计学、92财务管理。 3.“姓名”内容输入。要求姓名输入格式为左对齐，中间不空格。 4.“性别”内容输入。通过下拉框选择“男”或“女”。 5.“出生日期”内容输入。要求8位输入，中间不加任何符号。如1992年6月12日，输入格式：19920612。 6.“身份证号”内容输入。要求正确输入学生的15位或18位身份证号（左齐）。若身份证号中有字母，要求用大写字母输入。 7.“政治面貌”内容输入。通过下拉框选择相关的政治面貌信息。 8.“学制”内容输入。输入阿拉伯数字，如2、3或5。我校“3+2”学生填写2，其余学生填写3。 9.“入学时间”、“毕业时间”、“退伍时间”内容输入。要求8位输入，中间不加任何符号。如2010年9月1日，输入格式：20100901。我校应届毕业生毕业时间统一填写为20130701。 10.“综合测评”、“特长”、“受过何种奖励”内容输入。输入相关信息。 11.“所学专科专业”内容输入。参照《通知》中附件相关

提升六年级成绩方案

关于提升六年级教学质量的整体方案教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着学校的生存和教育的发展。因此，学校的重点和中心工作是如何提高教育教学质量，它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。为了全面提高学校教育教学质量，根据学校的要求，上学年学校的统考情况，教学成绩与其他学校还有一定的差距，为了促进我校六年级的教学工作，鼓励师生共同提高教育教学质量特制定如下方案：一、总体目标“争取排全县20名左右。” 二、教学宗旨“倾学校之力，狠抓两头促中间，使整体成绩飞跃提升。” 三、组织机构及保障措施： 1、成立六年级毕业班成绩领导小组组长：梁如军成员：邓秋红 2、配备高素质有责任心的教师担任六年级课程开学以来学校将教研组长梁如军主抓六年级毕业班教学工作，并且担任六年级的班主任。少先队辅导员邓秋红担任六年级的语文课程，校长闫翠萍随时对教学工作进行指导和协助。 3、时间是一切工作的保证，我校把教学时间和学生学习时间延长作为提升学生成绩的保证。根据天气情况在确保学生安全的前提下尽可能的延长学生在校学习时间，每天早上上操前，提前一节课背诵，下午放学就餐以后六年级延长一节课的学习时

间，周日晚自习进行两节课的辅导。从五月份开始六年级将进入全面复习阶段。 3、实行“周周清、月月考”的方法来评估每个学生。从本学期开始学校从六年级开始实行每两周一检测，每月一统考的方法认真分析每个学生的学习状况，针对学生的学习状况制定教学方法和复习重点。 4、定期召开师生座谈会，及时了解师生情况，鼓励教师认真教学，极大地提高学生学习的力度，对学生进步快的学生大力表彰。四、教学措施： 1、转变思想观念，树立责任意识。（1）首先我们教师的管理的观念要转变。“思想决定态度，态度决定行动，行动决定结果”。我们每个班所面对的学生“远近高低各不同”、每个班又都有一些“钉子户”，也有几个难缠的家长，这些都是不容置疑的事实。难道我们就因为这样的几个学生和家长而而忽略我们的责任吗？因此我们要进一步认清形势，进一步增强质量意识，牢固树立全面发展的质量关，牢固树立质量兴校意识，转变陈、旧、的教学观念和方法，认真分析所任学科教学质量现状、问题及采取的措施，要正视存在的问题，明确努力的目标与方向。（2）其次对学生进行思想教育，在班级内形成良好的学习风气。

六年级学生成绩单评语大全【精选】

在一个人十几年的学习生涯中,都会无数次的经历教师对自己的评价。而每学期的期末评语是教师对学生最全面最深入的一次评价。本文是，仅供参考。六年级学生成绩单评语： 1. 见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。你积极参加学校开展的各项活动。上课时，偶尔也能听到你精彩的发言。只是你在学习上还缺少一点钻劲，上课注意力不集中，导致课堂效率不高，所以学习成绩不那么理想。如果你能和认真、细心交上朋友，你一定会非常出色。老师期待着 2. “忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”虽然你不是老师最优秀的学生，但你一定是老师最难忘的学生。你无孔不入的叛逆因子常让老师头痛不已，你肝胆相照的侠义之举又总令老师感动至深，你天马行空的奇思妙想更让大家望尘莫及。你是如此平凡，又是如此锋芒，假如你能用一颗平凡谦虚勤奋的心生活学习，用一颗锋芒骄傲的心思考创意，你会成为一个什么样的人?两个字：智者!努力吧! 3. 人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊烈火的方法只有一个，就是劳动，再劳动，勤奋，再勤奋。你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你能更积极投入到学习中，让智慧的火花早日闪烁起来。 4. 勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。快要上六年级了，少点贪玩，多些勤奋，给小学生活画个圆满的句号吧! 5. 你是个活泼的小男孩。你能认真听讲，积极动脑，踊跃发言。平时你能说一些让同学们开怀大笑的话。如果在学习上能再踏实一点，以后你的进步会更显著的! 6. 你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会开小差，学习效率不高。老师希望你会做得更出色!继续努力! 7. 在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的字迹工整漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，学习积极性再高一些，那就更好了!老师期待着 8. 你是个品学兼优的孩子。尊敬师长，待人谦逊。而且，这个学期你的工作能力提高了不少。老师欣喜的看到，在各项活动中，你正在迅速成长起来。保持这些优点吧，你会成为祖国的栋梁! 9. 进入高年级，学习任务、工作任务都变的繁重。你却可以恰当的处理两者之间的关系。学习上，你仍然是同学们的榜样。工作上，你不辞辛苦，踏踏实实完成任务，成为老师不可缺少的帮手。再接再厉，更上一层楼哟!

关于学生信息采集系统快速查找身份证重复的方法

关于学生信息采集系统快速查找身份证重复的方法使用以下方法之前确认你的电脑安装了ACCESS数据库软件或有绿色版。 1、进入学生基本信息管理系统（区县级）安装目录下，默认在D盘，找到QxStudent2012.mdb数据库文件。双击打开，或从ACCESS中选择打开文件。 2、这时提示要求输入密码，密码是illwl。出现阻止代码之类的提示，选择否，再选择打开。（切记不要去改动数据库中表的字段结构，否则会影响程序的运行。） 3、这时大家会看到两张表, 我们接下来操作的student这张表，另一张是相关的统计数据记录。 4、接下来请选择查询菜单。 5、新建查询。在设计视图中创建查询，点击新建。随便选择一种类

型。这时，选择关闭。再选择视图菜单中的SQL视图。将以下语句复制进去： SELECT * FROM student AS AA WHERE (Sfzh IN (SELECT sfzh FROM student AS BB WHERE AA.ID <> BB.ID)); 6、再点击运行图标。在工具中去找。接下来马上就出现一个窗口，如果窗口没有出现相关的数据，只出现字段名的话，恭喜你，你的数据库中没有身份证号重复的记录。否则的出现你的数据就是身份证号码重复的。 7、把数据导出成EXCEL。选择文件—保存，要求你取一个名称（随便取一个）。再选择文件—导出，选择文件保存类型 ,选择好文件保存的位置，取好文件名，点击导出。 8、再打开刚刚导出的EXCEL文件，选择第一张，再选择数据=筛选=自动筛选。现sfzh一列选择升序或者降序排列。身份证重复的信息应该很明显了。

中小学生学籍信息管理数据采集系统用户操作手册学

全国中小学生学籍信息管理系统（农村业务教育学生营养改善计划实名制学生信息管理系统）操作手册（学校级）二0一二年六月

第一章文档编写目的本文档用来指导学校级用户快速学习、使用“全国中小学生学籍管理数据采集系统（农村业务教育学生营养改善计划实名制学生信息管理系统）”（以下简称“采集系统”）。学校级用户在使用“采集系统”时，可在本文档的指导下，填写对应基础数据和项目数据，并审核上报至上级教育行政部门，还可实现对学校、年级、班级、学生、营养餐等相关数据信息的统计与查询。第二章系统总体说明 2.1系统运行环境 2.1.1硬件环境表2-1 系统运行硬件环境要求 2.1.2软件环境

表2-2 系统运行软件环境要求 2.2系统功能说明本“采集系统”包括以下七个功能模块： 1.数据初始化系统初次安装后无任何数据，需通过该功能初始化系统数据； 2.学校管理管理维护学校、校区、营养改善计划、年级、班级等基础数据，并实现对学生数据查重功能； 3.数据审核提供对学生基础数据的查重和审核对营养改善计划统计报表审核功能； 4.学生管理管理维护学生基础信息、家庭成员及监护人信息、家庭经济情况信息以及在校生信息、毕业生信息、营养餐等月报数据； 5.营养改善计划管理实现营养改善计划统计月报数据维护和数据上报功能； 6.数据管理实现数据上报、数据备份与恢复、导入导出学校数据等功能； 7.系统管理实现系统更新和系统帮助等功能。第三章数据采集流程说明区县级用户把数据采集程序和导出的学校初始化数据下发给学校，学校级用

户安装、初始化数据、采集数据、审核数据、上报区县教育局、教育局再审核，审核通过后上报教育部。如下图所示：图3-1 系统业务流程图第四章数据采集程序安装学校级用户从本区县获得安装程序和初始化数据。采集系统的运行依赖微软公司的应用框架（.NET Framework 4），用户使用的计算机操作系统大部分都包含微软公司的应用框架，采集系统安装程序安装时会自动检测用户计算机的应用框架，如果用户计算机没有安装应用框架，采集系统会自动安装。双击数据采集安装程序“全国中小学生学籍信息管理数据采集系统安装程序”，如下图所示：图4_1 全国中小学生学籍信息管理数据采集安装程序安装时如果检测到没有应用框架，自动安装应用框架，进入“应用框架安装”；如果检测到有应用框架则跳过应用框架安装直接进入“数据采集程序安装”。 4.1应用框架安装安装时如果检测到没有应用框架，自动安装应用框架，点击<确定>按钮进行安装，程序自动提取安装文件，如下图所示：图4_2 安装步骤界面图4_3 系统自动提取安装文件 2.安装界面会出现如下图标，无需任何操作，很快跳过此界面，如下图所示：

学生基本信息采集表纸质版

& 学生基本信息采集表（纸质版）

填表说明： 1、\ 2、学校：填写学校实际名称 3、班级：学生所在班级 4、学校标识码：取自学校基本信息的机构代码 5、姓名：在公安户籍机关部门正式登记注册的，人事档案中正式记载的中文姓名（包括外国人的汉字姓名） 6、性别：1-男 2-女填男或者女 7、出生日期：在公安户籍机关部门正式登记注册的，人事档案中记载的时间日，年填四位数字，月填2位数字，日期填2位数字如： 8、出生地:学生出生所在的行政区划必须精确填写到某某省某某市某某县，请以国家统计局行政区划统计为准籍贯：祖居或者本人出生的地方，多用于父辈以上的居住地。必须精确填写到某某省某某市某某县，请以国家统计局行政区划统计为准民族：学生的民族参看《中国各民族代码》注意填写汉字 9、国籍/地区：学生所属的国籍信息 10、) 11、身份证件类型：可证明学生身份的证件类型分为：1、居民身份证 6、香港特区护照/身份证明7、澳门特区护照/身份证明 8、台湾居民来往大陆通行证 9、境外永久居住证 A、护照 z、其他可根据实际情况填写以上类型的任意一种，注意填写汉字，不要填写为数字。如果填写为其他时，身份证号码可不填，但学校需提供学生在本校就读证明（需学生和家长签字，学校盖章，提交上级教育主管部门备案） 12、港澳台侨外：在大陆上学，持非大陆身份证明的学生的来源类型分为：非港澳台侨香港同胞香港同胞亲属澳门同胞澳门同胞亲属台湾同胞台湾同胞亲属华侨侨眷归侨归侨子女归国留学人员非华裔中国人外籍华裔人外国人其他 13、健康状况：学生的身体情况分为：10-健康或者良好 20-一般或较弱 30-有慢性病 40-有生理缺陷 50-残疾家长注意一定要填写汉字，不要填编码 14、政治面貌：分为中国共产党员中国共产党预备党员中国共产主义青年团团员群众 15、身份证件号：身份证件类型对应的证件号码，身份证件类型为其他以外的证件类型时，身份证件号必填。