学习之星评选标准

学习之星评选标准
学习之星评选标准

云台小学

“学习之星”、“进步之星”评选标准学习,是人类进步的阶梯;学习,是学生成才的需要;学习,是当今时代的召唤。在中小学开展“学习之星”、“进步之星”评选活动,对培养学生积极向上,争做第一的竞争意识,对学生张扬个性、享受成功的快乐,对激励全体学生努力学习,提高教学质量具有非同寻常的积极意义。为此,学校特制定云台小学“学习之星”、“进步之星”评选标准。

一、“学习之星”评选标准:

1、具有正确的学生观、良好的道德品质和行为习惯。

2、努力学习,准时到班上课,不无故迟到、早退、旷课。

3、上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解。

4、认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。

5、在每次重大考试中,成绩名列前茅或在年级进步50名以上或在班上进步5名以上。

二、“进步之星”评选标准:

1、认同和遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,并在日常学习、生活中有具体体现。

2、通过思想品德、行为习惯的不断培养,与自身前期相比较,在较短时期内个人品质、文明道德素质提高速度较快,且效果显著。

3、逐步养成了良好的学习习惯,学习能力较强,能影响和带动他人共同进步。

4、没有违纪的前提下,班级前20名在年级进步100名以上,或班级21-40名在年级进步120以上,或41-68名在年级进步150名以上获进步一等奖;班级前20名在年级进步50-99名,或班级21-40名在年级进步60-119名,或班级41-68名在年级进步70-149名获得进步二等奖;其余进步同学获进步三等奖。

二0一0年三月十日

云台小学

“文明之星”评选标准

学校是传播文明的重要载体,也是创建文明的主阵地,同时学生是文明创建的主体。为创文明校园,培养文明学生,推动文明校园创建进程。学校决定开展“创文明校园?做文明之星”系列创评活动。评选标准如下:

1.学生仪表要符合学校要求。

2、不进入营业性网吧、游戏机房、迪厅等,不看不健康的刊物和音像制品。

3.遵守学校纪律。不骂人、不打架、不吸烟、不酗酒、不赌博、不强行索要他人钱物、不偷东西。

4.遵守课堂纪律,按时完成作业。

5.遵守学校作息时间。不旷课、不旷操,不迟到、不早退。休息时间不大声喧哗,课间休息不在教学楼内追逐打闹。上课铃前作好课前准备。

6.保护环境,讲究卫生。保持校园、教室及寝室卫生,不乱丢废弃物,不在墙壁上留下脚印、手印、球印,不在桌椅上乱涂乱画。

7.珍惜资源,爱护公物。要节约水电、不浪费,不损坏公共设施。

8.诚信待人,诚信做事(包括诚信考试)。讲文明,懂礼貌。常使用礼貌用语,服从教职工及其他管理者的管理。

9.认真做好值日工作,能帮助他人,并为集体做事。

二0一0年三月十日(范文素材和资料部分来自网络,供参考。可复制、编制,期待你的好评与关注)

某公司项目部安全之星活动方案[精编版]

某公司项目部安全之星活动方案[精编版] 项目部 安全之星活动方案 一、活动目的 通过向一线作业人员发放“行为安全表彰卡”、评选“行为安全之星”、建设“平安班组”等活动,变说教为引导,变处罚为奖励,变“被动安全”为“主动安全”,切实提高一线作业人员的安全意识、规范一线作业人员的安全行为,使一线作业人员逐步

成长为自觉遵守规章制度、学习安全知识、提高操作技能、懂得自我保护、保证个人行为安全的新时代建筑产业工人。

本项目部经研究决定开展施工现场“行为安全之星”活动。 二、项目活动主题 加强安全管理行为,发现“安全行为之星” 三、名词解释 (一)“行为安全之星”是指坚持遵章守纪、保证安全行为并能够起到安全示范作用的一线作业人员。 (二)“平安班组”是指班组内作业人员遵章守纪、行为规范,积极配合项目部开展安全管理工作、整个班组有良好的安全氛围、平稳受控且无事故的一线作业班组。 (三)“安全行为观察”是指在作业现场,通过察看、询问、查验作业人员的作业行为及班组的管理行为,告知纠正不安全行为,鼓励表彰安全规范行为的一系列过程。 (四)“行为安全表彰卡”是指经过“安全行为观察”,对遵章守纪、作业行为安全的一线作业人员发放的奖励卡。奖励卡可用于项目内部食堂就餐、购买日用品及兑换奖品等,也是评选“行为安全之星”的依据。 四、活动对象 项目全体管理人员及一线施工作业人员。 五、组织架构及职责 组长: 副组长: 组员: 项目实施小组成员职责: 组长:开展项目行为安全之星活动第一责任人,负责组织活动的启动、批准活动工作计划,组织对活动开展情况进行检验总结,保证活动开展的经费落实。 副组长:项目行为安全之星活动执行第一责任人,负责拟定“安全之星”活动工作计划,组织“安全之星”活动日常工作开展,组织评选当月“安全之星”,检查各部门活动职责履行情况。

校园之星评比标准

For personal use only in study and research; not for commercial use 附小好少年评比办法 一、评比标准: 学习之星 1、上课认真听讲,积极发言,按时完成作业,书写规范; 2、各学科学习成绩优秀,积极参加学校举行的学科特色活动,能起到模范带头作用; 3、能够主动阅读大量图书,并能与他人分享读书心得。 守纪之星 1、遵守课堂纪律,不交头接耳、不做小动作; 2、不在楼梯、走廊追逐打闹、大声喧哗; 3、按时、按要求参加升旗仪式; 4、两操、路队能做到不说话,规范有序地进行。 礼仪之星 1、言语文明,讲普通话,见到老师及来访客人能主动问好,同学间使用文明用语; 2、行为文明,坐立行走姿势正确,无打架、骂人、说脏话等不良行为记录; 3、课堂发言先举手,不随意打断老师讲课; 4、仪表整洁,发型标准,红领巾、黄帽佩戴规范,身体无异味。 美德之星: 1、孝敬父母、尊敬老师,说话有礼貌,不顶撞父母师长; 2、会关心,会分享,会合作,互助互爱,自觉关爱他人,友善待人; 3、不攀比吃穿,不乱花钱,不铺张浪费,节约水电,低碳环保; 4、拾金不昧。 艺体之星 1、具有一定的艺术或体育特长; 2、积极参加学校组织的各类艺术、体育活动; 3、参加各级文体比赛,取得优异成绩。 劳动之星 1、热爱劳动,积极参加校内外劳动; 2、按时、按要求地完成值日,做到认真负责; 3、有良好的劳动卫生习惯,珍惜劳动成果,不乱扔垃圾,不乱涂乱画,不随地吐痰,发现杂物能主动捡起。 二、评比办法 1、每两月由各班评出“学习之星”、“守纪之星”、“礼仪之星”、“美德之星”、“艺体之星”、

学校食堂学生评比细则

白沙学校食堂 学生就餐管理细则 一、指导思想: 文明用餐是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现。为了进一步规范学生的用餐行为,做到文明用餐,有序用餐,安全用餐,从而形成节约光荣、浪费可耻的思想,学校将举行“文明餐桌”、“文明用餐小标兵”评比活动。并将平时的检查情况归入班级学期优秀班级评比。 二、评比办法: 1.文明餐桌(以宿舍为单位)评比。 2.每日打分由值周教师、食堂值日人员负责。 3.每周汇总“文明用餐”扣分结果,每周选5个就餐文明的餐桌评为周文明餐桌,每月累计扣分最少的前三名餐桌被评为周“文明就餐桌”。一学期累计扣分最少的前三名班级被评为学期校级“文明就餐班级”。(“月文明餐桌”可以为班级加5分,“文明就餐班级”为班级加10分。) 4.每月由班级推选出两名“文明用餐小标兵”,作为学期“文明就餐小标兵”评比依据。(“学期文明就餐小标兵”可以为班级加10分) 三、评比细则: 1.进餐厅要排队,取饭盆,做到稳、静、齐。 2.在餐厅就位时,只能在自己的固定位置,不能随便入座,不能乱动别人的餐具。 3.不准将食物带入带出餐厅。 4.打饭时自觉排队,不插队,不推挤。离队后,重新排队。 5.就餐时做到不说话、不打闹、不抢食、不浪费。

6.吃完饭后,轻放饭盆和勺子。餐桌、地面保持干净。 7.节约用水,爱护食堂公物。 8.在月“文明就餐班级”评比的基础上,评比学期校级“文明就餐班级”、“文明就餐小标兵”。 9.自觉服从食堂管理人员、值周教师的管理,不得与工作人员冲撞。 (注:违纪每人次扣0.1分,倒剩饭扣0.5分,顶撞执勤人员加扣1分。食堂内有好人好事加0.1分,特殊情况值周教师可酌情加0.2-0.5分) 白沙学校后勤管理处 2014-3-14

校园之星评选方案

骆驼城镇中心小学“校园之星” 评比实施案 一、指导思想: 遵循“以人为本,崇尚科学,全面发展,扬个性”的办学理念,培养学生的团队精神和集体荣誉感,促进学生的全面发展,使其具备基础扎实、思维活跃、综合实践能力的优秀素质,进一步推进学校的评价制度改革,在学生中树立学习的典型,特制定本校“校园之星”评选案。 二、评选原则: 1、评选活动每月举行一次。 2、评选出的“校园之星”成绩考核在优良以上。 3、各班通过学生民主推荐评选出:文明之星、学习之星、体育之星、艺术之星、劳动之星各一名上报学校。 4、各班推荐的“校园之星”由学校评审领导组审核确认后进行表彰。 三、评审领导小组 组长:樊自文 成员:闫飞云屈鹏欢宏 四、评选项目 文明之星(德)学习之星(智)体育之星(体) 艺术之星(美)劳动之星(劳) 五、评选条件 (一)文明之星

1、关心集体,文明礼貌,团结同伴,善与同学合作、交流和分享,能用自己的行动帮助别人,在“手拉手”互助活动中热情积极,表现突出。 2、诚实守信、坚持正义。 3、讲公德,懂礼貌,尊敬师长,文明待人,孝顺父母,关爱亲人,热心帮助老年人,积极弘扬优良的传统美德。 4、模遵守执行《小学生守则》和《小学生日常行为规》以及学校其它面的规章制度。 5、举止文明、仪表整洁、尊敬师长、团结同学、乐于助人。 6、积极、主动参加学校组织的公益活动。 (二)学习之星 1、求知欲强,善于思考,有正确的学习态度和学习法,各门功课成绩优良;积极参加形式多样的课外学习实践活动。 2、从小爱科学,亲近大自然,善于独立思考,具有创新精神;动手动脑,有较强的实践能力,在各级少先队科技活动中成绩突出。 3、学习目的明确,态度端正,勤学好问,较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。 4、成绩优异,各科成绩均名列班级前茅,主动帮助其它人提高成绩。 5、善于分析、勤于总结,具有良好学习习惯,能协助老师营造浓厚学习氛围。 (三)体育之星

文明之星评比方案

建设良好校风,弘扬精神文明 青山泉中学“文星之星”的评比方案 为进一步净化学生的思想、优化我校育人环境、营造文明礼貌、团结协作、积极向上、奋发进取的精神文明建设氛围,从而有效地把中学生的规范教育落实到学习、活动和生活之中,使强制变自制、他律变自律,并逐步内化成为学生自身的素质,我校特举行“文明之星”(每周一星)的评比活动。 一、成立“文明之星”评估小组,名单如下: 教师组: 组长:孙更生副组长:陈公京胡辉时超齐 组员:李仁军耿兴运李克伟时信任 学生组: 组长:蔡先振副组长:袁昊周晖坪任伟 组员:每班派两名代表 监督组: 组长:徐昊副组长:耿莉莉李永 组员:全体班主任 二、参评条件: 当周纪律、卫生、宿舍总分前三名的班级即可获得参评资格(阅纪律、卫生检查评分标准)。 三、评选程序: (1)获得参评资格的班级选派一名同学在周五中午1:00在评估小组所有成员面前介绍本班在当周的文明礼貌、团结互助等方面的情况(重点介绍:同学间的友爱互助、协作精神、语言文明、礼貌待人、好人好事、规范行为、“手拉手”、“一帮一”活动等)。注:本项不重形式,只重

内容。 (2)所有参评班级实绩介绍(演说2分钟)结束。以后,评估小组投 票(暂取前2名)。 (3)规范测试(10分):在第一轮获胜的两个班级中抽查学生(抽查 学生的水平力求一致)的规范掌握情况(一般主要由领导作口头测试)。 参考资料: 1、校园纪律十不准 2、教师纪律十不准 3、在校一日常规 4、中学生守则 5、中学生日常行为规范 6、中学生礼仪常规等 (4)领导、教师评议(10分)由评估小组同学,了解、征求部分领导、教师的意见。 (5)“星”级班级的产生:票数居前两名+测试、、评议分数最高的班 级可获得当周的“文明之星”称号。 四、奖励措施: (1)获得“文明之星”的班级可获得“文明之星”锦旗,月考核总分加3分且当周纪律、卫生宿舍总分各加10分; (2)“星级班级”在宣传栏上为该班班号上绘星,并公开表扬该班班长、团委书记、纪律委员,作为下周全校的典范的最高荣誉; (3)广播室对“星级班级”跟踪报道,大力宣传表扬。 (4)一月以内有三次获得“文明之星”评选资格而未获得“文明之星” 称号的,将试同获得一次“文明之星”称号,仅纳入综合考评积分没有(2)和(3)两项奖励。 (注)几点说明:: (1)班主任老师要认真阅读本评比方案,吃透精神,切实把学生的常规,(2)提高文明养成的高度,使本活动落实到实处。 (3)生的思想品德建设的好坏,直接影响着学校教育教学的效果,班主

安全之星评选办法

***公司 “安全之星”评选办法(试行) 第一章总则 第一条为做好**公司(以下简称公司)青年安全工作,认真开展好“安全之星”竞赛的评选活动,充分发挥好“安全之星”的模范带头作用,特制定本办法。 第二条各团支部严格依据评选标准,本着“好中选优,宁缺勿滥”的原则,认真评选推荐。 第三条本办法适用于公司各团支部。 第二章组织机构 第四条成立公司“安全之星”竞赛评选工作领导小组: 组长:党委副书记 副组长:安全管理科科长 成员:团委副书记安全管理科成员各团支部书记 领导小组下设办公室,办公室设在团委,团委副书记担任办公室主任,负责日常工作的开展。 第五条组长负责全面工作,副组长负责监督审核工作,成员负责组织上报工作。

第三章评选标准 第六条季度内本单位、本班组、本人无“三违”、无直接、间接事故责任。 第七条热爱本职工作,团结同事、尽职尽责,工作中无误操作、无失误,各类工作记录书写整齐、美观、真实、具体,无涂改、缺项和不合格记录。 第八条积极提出先进性、可靠性、效益性的安全合理化建议,及时制止他人违章指挥、违章作业。 第九条工作期间无酒后上岗行为,无迟到、早退行为,无脱岗、睡岗行为,工作出勤率符合要求。 第十条衣着整体符合要求,佩带标志,进入工作区正确穿戴防护用品。 第十一条业务素质满足工作需要,积极参加各种安全教育培训活动,成绩达到优秀者。 第十二条在安全工作中成绩突出,效果明显,避免或抢救重大事故有突出贡献者优先考虑。 第四章评选过程 第十三条各团支部每季度末,通过班组申报、员工广泛讨论、民主监督评比的程序,推荐1名符合评选标准,在安全生产工作中表现突出、成绩优异的员工。 第十四条填写“安全之星”申报表(见附件)仅限于本季

校园文明之星评选办法(新编)

校园文明之星评选办法 一、指导思想 为了进一步加强和改进学生思想道德建设,培养学生良好的公民道德素养,展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,根据前阶段学校开展的“文明礼仪”主题教育活动,学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动,让广大的同学学有榜样,营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围,鼓励更多的学生学习先进、赶超先进,最终达到班风、校风优良,人才辈出的目的。 二、校园之星的基本条件 (见《xxx市第二小学校园“文明之星”评比细则》) 对有下列行为的学生不予参评: 1、随手乱扔果品纸屑,乱倒垃圾、随地吐痰者。 2、不按时打扫卫生者。 3、破坏花草树木者。 4、在校园内,尤其是楼道及室内追逐打闹,使用不文明用语现象者。 三、校园文明之星的评选办法 由学生、班级、年级组共同评选。具体操作如下: 1、由全班学生根据评选条件自行打分,经班委认定后推荐5-6名候选人(候选人自评分必须在80分以上)进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍后,由大家举手表决确定,根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”,并填写“校园文明之星推荐表”。 2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核,然后向学校推荐“校园文明之星”。(原则上各班一名) 四、注意事项及所交材料 1、各班要实事求是,评选过程要充分发扬学生民主,对推荐名额宁缺勿滥。 2、推荐表各项目要填写完整、真实。 3、上交“校园文明之星推荐表” 4、所有材料截止日期为4月10日。 五、校园文明之星的奖励办法 校园文明之星每学年评选一次,由学校颁发荣誉证书,有关在学校宣传栏、广播站公布;该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

文明宿舍评比细则及评分表格

文明寝室评比细则为进一步优化育人环境,创建文明校园,培养学生良好的生活和卫生习惯, 激励学生遵纪守法、奋发向上,推动学校校纪学风建设,特制定本办法。 一、评选条件 1、精神文明建设好。寝室全体同学积极向上,关心时事政治,关心国家大事,文明礼貌,不播放、不收听、不张贴黄色影像、歌曲、字画。 2 、内务整理、卫生好。严格按照寝室规范化管理要求,搞好寝室卫生和内务整理。 3、遵纪守法好。寝室全体同学自觉遵守国家法律、法规和学校各项规章制度,无违法违纪行为。 4、公物爱护好。寝室全体同学自觉爱护公物,节约水电,无损坏公物,违章接电、用电和浪费水电现象。 5、团队精神。寝室全体同学互相帮助、互相学习、互相关心、互相督促、共同进步,自觉维护寝室、班级和学校荣誉。 二、评选内容及量化分数 1 、寝室内务及卫生(50 分) (1)宿舍值日制度健全、落实到位,卫生设施齐全;( 5 分) (2)地板、墙壁、门窗整洁干净无污痕,天花板无蜘蛛网;(10 分) (3)阳台清洁,宿舍无异味;(5 分) (4)毛巾、口杯、桶等生活用品摆放整齐有序,衣服无乱挂现象;( 5 分)(5)空床上的物品摆放整齐,干净,无乱放现象;( 5 分) (6)床面整洁,蚊账挂成一条线,被子叠成方块并与枕头一道统一方位摆 放;(5 分) (7)室内卫生工具及杂物摆放整齐;(5 分) (8)箱子及鞋子摆放整齐,成一条直线;(5 分) (9)走廊干净,无污痕。(5 分) 2 、寝室纪律(50 分)(1)按时作息,无人睡懒觉,没有晚归和不归的学生;( 15 分) (2)就寝时间不听MP3不玩牌、不下棋,不玩手机,不看杂志等书刊不喧哗;(10 分) (3 )遵守社会公德,不向窗外倒污水,扔果皮、垃圾等;(10 分) (4)服从管理,不乱接乱拉电线,不违禁使用电器;(10 分) (5)爱护公物,节约水电。(5 分) 三、评比方法:

侯王小学“创文明班级、争文明之星”评选 活动方案

侯王小学“创文明班级、争文明之星”评选 活动方案 一、指导思想: ; 为了进一步加强德育工作,努力探索贴近学生实际,行之有效的德育工作新途径、新方法,转变教育观念,从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发,避免“高、大、空、远”的说教,真正从“近、小、实、亲”做起。为此,学校决定在班级、同学中开展评选“创文明班级、争文明之星”活动。即:班级与班级比,同学与同学比,在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格小学生,真正做到班创文明班为荣,生争文明之星为贵,为树立良好的校风而努力! 二、创文明班级、争文明之星评选标准: (一)文明班级要求: 为进一步倡导良好的校风、班风、学风,美化校园环境,强化学校常规管理,规范学生行为,不断提高我校学生的整体素质。根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》特制定本办法: Ⅰ、文明积分扣分 1、教室、清洁区卫生 (1)、教室检查内容包括地面、窗台、墙面、黑板槽、走廊地面和扫帚、拖把和簸箕的摆放等,未打扫或明显不洁,每个检查项目扣2分。虽打扫但不够彻底每项扣1分。 (2)、教室内桌子杂乱扣2分。垃圾放学前未及时倒掉扣1分。 (3)、桌上用笔乱涂或有各种粘贴纸,扣1分。(抽查) (4)、清洁区检查项目包括地面、墙面等处,未打扫或明显不洁,每个检查项目扣2分。虽打扫但不够彻底扣1分。 (5)教室和清洁区卫生早上打扫一次。中午捡一捡。每天一大扫、两小扫。 2、到勤

(1)、无故迟到每人次扣1分,态度恶劣者扣2分。 (2)、未按学校规定提前到校者,一人次扣一分。 3、红领巾、校徽佩戴 在校内不佩带红领巾在胸前,一人次扣1分,态度恶劣者扣2分。 4、常规纪律 (1)、走廊内大声喧哗、做游戏、窜楼口或楼层分别扣1分; (2)、上下楼不靠右通行扣1分,敲扶手或趴扶手下滑扣5分; (3)、损坏学校花木、各类设施扣2分,然后按总务处相关赔偿条例处理; (4)、班级学生参与校外不法活动,给学校造成不良影响,每人次扣5分,同时送大队部处理,情节严重者移交司法机关。 5、课间操 (1)、课间操无故不出操者,每人次扣1分。 (2)、出操和退场秩序较乱的班级扣2分,特别乱的班级扣5分。 6、文明监督岗 (1)、在校内吃口香糖、瓜子等零食,每人次扣1分,态度恶劣扣2分。 (2)、在校内随地乱扔瓜皮、果壳、纸屑、包装袋等,每人次扣1分,经指出后不及时改正且态度恶劣扣2分。 (3)、将校外的零食带入校园,每人次扣1分,态度恶劣扣2分;将零食和软包装饮料带入教学楼,每人次扣1分,态度恶劣扣2分。( (4)、说脏话、骂人每人次扣1分,态度恶劣扣2分;打架斗殴每人次扣5分,并送大队部处理。 Ⅱ、文明积分加分 1、好人好事每班到大队部领取好人好事登记表,每周交大队部评定,各班级酌情加3——5分。(注:重大好人好事立即报大队部,加分另计。)

安全之星评选实施细则

建发央著二期项目“行为安全之星”活动评选实施细则 为提高一线作业人员的安全意识、规范一线作业人员的安全行为,鼓励先进,体现评选公平、公正、公开原则。根据项目部“行为安全之星”活动方案,制定项目“行为安全之星”活动实施办法。 一、“行为安全表彰卡”的发放。 (一)发放人:行为安全之星领导小组成员和每个施工学校的现场管理人员(适时邀请建设、监理单位现场人员)。 (二)发放条件:符合活动方案要求的(自我安全、他人安全、环境安全、合理建议、应急得当) (三)发放原则:公平、公正、公开。 (四)发放方法:持卡项目管理人员通过连续的现场观察、询问、查验后确定人选,直接发放给个人。发放时对受卡人行为进行肯定,并记录受卡人姓名和所在班组。所在班组的班组长在第2日早上班前会时对受卡人进行表彰。 (五)发放时间:每月的1号至28号,持卡管理人员适时进行发放。 二、“行为安全之星”的评选。 (一)评选人:“行为安全之星”领导小组成员和现场管理人员。(二)评选条件:1、被评选人是坚持遵章守纪、保证安全行为并能够起到安全示范作用,并且是当月获得“行为安全表彰卡”的一线作业人员。2、对发现重大隐患、避免重大事故损失、对安全管理有较大贡献表现特别突出的,可由项目部负责人或安全总监直接确定为月

度“行为安全之星”。 (三)评选原则:公平、公正、公开 (四)评选方法:1、项目部每月28号采用APP的方式进行首轮投票,评选出表彰卡的30%名额。 2、项目“行为安全之星”活动领导小组和各学校现场管理人员根据首轮投票的人员再选出各学校的“行为安全之星”,原则上不超过8%的名额。 (五)评选时间:每月的月末30号。 三、“平安班组”的创建评选 (一)评选人:项目领导班子和“行为安全之星”领导小组成员。(二)评选条件:作业人员遵章守纪、行为规范、活动开展成效突出、获得“行为安全之星”较多的班组。 (三)评选原则:公平、公正、公开 (四)评选方法:项目领导班子和“行为安全之星”领导小组成员采用公开投票的方式进行,选出季度、年度“平安班组”。 (五)评选时间:每季、每年末的30号。 四、奖励办法 (一)“行为安全表彰卡” 由现场管理人员直接发放给个人,班组长第二天早上班前会对受卡人进行表彰。卡面值50元,领取人可于每月30号(月末)到项目部办公室兑换现金或用于项目工人食堂就餐、小卖部购买日用品。(食堂或小卖部收卡时要对持卡的工人进行实名登记,收集后返给项目部办

校园之星评选标准和办法

创新中学小学初中部“校园之星”评选方案 为了贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常工作行为规范》、《中学日常行为规范》,进一步加强学校德育工作,建设和谐校园,全面推进素质教育,特制定本方案。 一、评选宗旨 通过评星活动,树立学生典范,宣传学生事迹,形成正确舆论,让学生学有楷模、赶有目标,在全校掀起学“星”、追“星”、争“星”热潮,营造良好的校风,构建和谐文明校园。 二、“校园之星”项目 设学习之星、诚信之星、守纪之星、文明之星、勤俭之星、创新之星、助人之星、自强之星、才艺之星等十个单项星。 三、评选办法: 1.“班级之星”评选。每星期评选一次,由班主任负责评选。可由学生自荐、同学推荐或科任老师、班主任提名,由学生民主选举产生,每单项1名。如条件不够,宁缺勿滥。名单要在班级宣传栏公布表扬。 2.“校园之星”评选。每学期评选一次,春季期“六一”前夕评选,秋季期在元旦前夕并评选。校园之星评选由政教处负责。每班把获得班级星次数最多者推荐为校园之星候选人,候选人将参加学校组织的竞选演讲和民主投票,学校根据校园之星评选标准进行综合评选10名“校园之星”。 四、奖励和表彰 学校设“校园之星”宣传橱窗,把“校园之星”个人照片和主要事迹张贴。要利用广播、电视、网络和其它宣传媒体进行宣传报道,在班级和全校召开事迹报告会,大张旗鼓宣传“校园之星”先进事迹或感人故事。对评选为“校园之星”的学生,记入学生成长档案。学校要举行隆重的“校园之星”表彰会,给予表彰和奖励。把“校园之星”的事迹编印成书印发给全校学生。 五、“校园之星”标准(另页)

“校园之星”项目与标准 一、学习之星 1. 品学兼优,学科平衡发展,各科成绩优秀,居同年级前列。 2. 学习态度端正,学习得法,专心听课,勤学好问,善于动脑思考,课堂积极回答问题,作业认真自觉完成。 3. 在报刊杂志上发表有学习心得体会文章或在班级、学校会议上作学习经验交流。 二、诚信之星 1. 与人相处,以诚相待。讲老实话,做老实人,办老实事。不撒谎,不欺骗。借东西按时归还。 2. 知错就改,勇于承认和改正自己的缺点和错误。 3. 讲信用,说得出就做得到,自己承诺的就一定去履行和兑现。 4. 拾金不昧,捡拾得的金钱和物品主动交到学校归还失主,表现突出。 三、守纪之星 1. 严格遵守学校各项规章制度,一学期没有违犯纪律受过处分。 2. 意志坚强,克服困难,按时上学,事迹感人。 3. 在教室和宿舍不大声喧哗,午休晚休按时睡觉、起床。做到不迟到,不早退,不旷课。 4. 遵守课堂纪律,上课时不开小差,不打盖睡。 四、文明之星(孝敬之星) 1. 孝敬父母,听父母的话,不和父母顶嘴吵闹,懂得感恩,照顾老人。 2. 尊敬老师,虚心接受老师教育。礼貌待人,见面行礼,主动问好。 3. 有良好的生活行为习惯。举止文明,穿戴整洁、朴素大方,讲究卫生,不乱扔垃圾。 4. 不说脏话,不骂人,不打架,不赌博,不涉足未成年人不宜的活动和场所。 五、勤俭之星 1. 热爱劳动,在家帮助家庭做家务,在学校常做好事,表现突出,事迹感人。 2. 平时生活节俭,不乱花钱,不浪费粮食,不损坏公物,捡拾废旧,变废为宝。对损坏物品主动动手维修好。

文明寝室评比细则

文明寝室评比细则 建设文明寝室面临很复杂的因素,它不仅需要制度上的关注,更需要大学生从自身意识上的重视。文明寝室评比细则该如何制定呢?下文是文明寝室评比细则,欢迎阅读! 文明寝室评比细则一 一、地板未打扫打扫过、但不够干净打扫过、干净明亮 二、天花板墙壁有蛛网、灰尘厚墙壁污迹过多保洁好、挂贴物较整齐、墙壁污迹较少干净整洁、挂贴物协调美观、墙壁无污迹 三、桌椅摆放桌椅积尘多、书物摆放凌乱桌椅积尘较多、书物摆放较凌乱桌椅无积尘、书物摆放整齐 四、床铺蚊帐枕被凌乱、蚊帐悬挂不正、床上杂物多枕被较整齐、蚊帐悬挂一般、床上杂物较多枕被摆放整齐、蚊帐洁白、床上无杂物 五、行李摆放床梯床梯积尘、行李随意堆积摆放床梯积尘、行李随意堆积摆放床梯积尘、行李随意堆积摆放

六、门窗久未清洗、布满灰尘有清洗但不够、有灰尘清洗彻底、门窗明亮 七、洗刷台镜面有污迹、台面摆放凌乱、台面有积水、有灰尘镜面稍有污迹、台面摆放稍整齐、台面稍有积水镜面干净明亮、台面摆放整齐、台面无积水、无灰尘八、阳台未打扫、有大量积水、总体感觉凌乱有打扫、有少量积水、总体感觉一般有打扫、地板干净无积水、总体感觉好 九、卫生间、浴室久未清洗、有异味清洗尚可、无异味清洗干净、无异味十、总体凌乱、空气有异味、卫生差外观较好、卫生好布置大方、整洁美观加分情况: 1.洗手间或卧室有清新剂的加1分 2.宿舍成员热情接应评分小组成员的可酌情加1分 3.宿舍有粘贴值日表或内部管理制度的加1~2分 4.宿舍有用心装饰美化的加1~2分 扣分情况: 1.乱挂电线等的扣1~2分 2.有电饭煲、电磁炉等大功率电器的扣1~3分 3.宿舍门前(走廊上)鞋架鞋子乱摆的扣1~2分

安全系统行为之星方案设计

项目部 安全之星活动方案 一、活动目的 通过向一线作业人员发放“行为安全表彰卡”、评选“行为安全之星”、建设“平安班组”等活动,变说教为引导,变处罚为奖励,变“被动安全”为“主动安全”,切实提高一线作业人员的安全意识、规范一线作业人员的安全行为,使一线作业人员逐步成长为自觉遵守规章制度、学习安全知识、提高操作技能、懂得自我保护、保证个人行为安全的新时代建筑产业工人。本项目部经研究决定开展施工现场“行为安全之星”活动。 二、项目活动主题 加强安全管理行为,发现“安全行为之星” 三、名词解释 (一)“行为安全之星”是指坚持遵章守纪、保证安全行为并能够起到安全示范作用的一线作业人员。 (二)“平安班组”是指班组内作业人员遵章守纪、行为规范,积极配合项目部开展安全管理工作、整个班组有良好的安全氛围、平稳受控且无事故的一线作业班组。 (三)“安全行为观察”是指在作业现场,通过察看、询问、查验作业人员的作业行为及班组的管理行为,告知纠正不安全行为,鼓励表彰安全规范行为的一系列过程。 (四)“行为安全表彰卡”是指经过“安全行为观察”,对遵章守

纪、作业行为安全的一线作业人员发放的奖励卡。奖励卡可用于项目内部食堂就餐、购买日用品及兑换奖品等,也是评选“行为安全之星”的依据。 四、活动对象 项目全体管理人员及一线施工作业人员。 五、组织架构及职责 组长: 副组长: 组员: 项目实施小组成员职责: 组长:开展项目行为安全之星活动第一责任人,负责组织活动的启动、批准活动工作计划,组织对活动开展情况进行检验总结,保证活动开展的经费落实。 副组长:项目行为安全之星活动执行第一责任人,负责拟定“安全之星”活动工作计划,组织“安全之星”活动日常工作开展,组织评选当月“安全之星”,检查各部门活动职责履行情况。 安全部:负责编制活动物品计划,对入场教育、日常安全行为、纠正他人违章等表现突出的人员发放“行为安全表彰卡”,记录资料收集归档。 工程部:负责对接受安全技术交底表现突出的人员发放“行为安全表彰卡”,现场安全管理过程中对日常安全行为表现较好的发放“行为安全表彰卡”,填写奖励物品发放记录并及时转交到安全部。

十佳校园之星评选方案

十佳“校园之星”学生素质大赛 评选方案 一、指导思想: 为进一步全面实施素质教育,践行我校提出的“给孩子一片发展的蓝天”办学理念,彻底改变学生的评价方式,由结果性评价向过程性评价转变,关注学生的身心发展历程,增强学生的学习经历和体验,营造积极向上的学习氛围,激发学生勇于争先的进取精神,形成良好的学风、校风。特制定十佳“校园之星”学生素质大赛评选方案。 二、评价内容: 校园之星评选将作为一项系统工程去做,每年评选一次(2月份至第二年1月份,三月份进行表彰),强化过程评价。内容包括:学科类(期中、期末测试及各类竞赛); 艺术类(各种艺术竞赛); 健体类(校运会及各类体育比赛); 养成类(八大习惯之星以学期评选)。 三、评价办法: 评价过程贯穿整个学年,根据期中、期末测试、统考、学科测试、各类竞赛活动、艺术节、校运会、星级少年评比成绩进行争星活动,各班须积极开展各类竞赛,认真评选优秀学生,真正把品学兼优的学生推选出来。 学科类:

1、期中、期末考试、统考全校总分排名(考试科目)在全年级前30的学生。前10名得一等奖,11名—20名得二等奖,后10名得三等奖。单科排名(考试科目)在全年级前20名的学生。前5名得一等奖,6—12名得二等奖,13—20名得三等奖。 2、各类竞赛根据参赛人数分别评出一等奖5%,二等奖10%,三等奖15%。 艺术类: 各类竞赛根据参赛人数分别评出一等奖5%,二等奖10%,三等奖15%。 健体类: 1、校运会单项成绩(分男女)在全年级排名前30名的学生。前5名得一等奖,6名—15名得二等奖,后15名得三等奖。 2、其它各类竞赛根据参赛人数分别评出一等奖5%,二等奖10%,三等奖15%。 养成类: 1、以习惯之星评选结果为主要依据。习惯之星评选主要以“八大习惯”养成教育标准为依据进行评选。 2、习惯之星包括文明礼仪星、自主学习星、阅读习惯星、写作习惯星、健体习惯星、卫生习惯星、勤俭朴素星、热爱劳动星。 3、习惯之星设两个等次分别为:每周(班队会)评选八类的习惯之星,以月评出八类“月之星”记二等奖。并将评选结果及时交回

“文明礼仪标兵”评选细则

芝灵初中“文明礼仪标兵”评选细则 为激励我校全体学生积极向上,勤奋学习,努力使自己成长为一个有修养、有文化、有礼貌、有爱心的现代中学生,进一步提高综合素质,开展“文明礼仪标兵”评选活动。 一、“文明礼仪标兵”评选数量 1、每班评选10名候选人。 2、级部推荐20名候选人。 3、学习推荐10名候选人。 二、评选条件 ★基本条件: 1、热爱祖国、热爱学校。熟唱国歌。参加升旗仪式庄严、肃穆。自觉维护国家、学校形象。积极关心国家大事、学校大事。 2、尊敬师长,团结同学。见到老师主动问好。尊重老师的辛勤工作,认真听课。虚心接受老师的教育。与同学相处愉快,较少发生争执和矛盾。不给同学起绰号。同学有困难时能主动帮助,乐于助人。 3、遵守校纪校规、班纪班规。在日常行为规范评比、班级行为规范评比中表现优秀。活动服从老师安排,遵守各项规章制度。 4、积极参加学校各项活动。并在某项活动中表现突出,取得一定的成绩。活动包括:学校活动、社团活动、学校组织的各项比赛等。 5、心理健康,会自我调节。遇到心理困难,主动寻求帮助,不自暴自弃。 6、爱劳动。积极参加学校、家庭劳动,积极参加社区义务劳动、公益活动。劳动表现佳。 7、讲正义明辨是非,诚实守信,知错就改。在班集体中有榜样示范作用。 8、有良好的卫生习惯,个人仪表卫生、用餐卫生情况良好。 9、自觉锻炼。认真做两操,积极参加学校文体活动,体育成绩良好。

10、会交往,会合作。与同学和睦相处,主动做老师的小助手。能主动与新朋友交往,谈吐自然,仪态大方。与同伴合作时有团队意识,会合作。 11、学习成绩优良,各科成绩达到良好以上。学习习惯好,课堂表现佳,作业情况良好,具有创新意识。 ★重点条件: 积极参加文明礼仪活动,并且表现优异。在日常生活中讲文明、懂礼仪,表现突出,具体可参照以下内容—— 1、将微笑进行到底:师生见面先微笑,敬个礼来问声好。见到长辈笑盈盈,真心诚意来帮忙。 2、将右行进行到底:让出半边给他人,安全礼让真时尚。习惯养成靠坚持,相互提醒共受益。 3、将文明进行到底:公共场合莫喧哗,言谈举止重文雅。没有急事不奔跑,休闲之时莫吵闹。 4、将宽容进行到底:君子动口不动手,有话坐下好好说,换个角度看世界,理解万岁欢乐多。 5、将关爱进行到底:你有困难我来帮,我有喜讯共分享,同窗情深似手足,师生互爱乐融融。 6、将责任进行到底:小小岗位责任大,诚信第一是关键,事情交我请放心,尽心尽力来完成。 7、将奉献进行到底:付出不为求回报,众人拾柴火焰高,人人献出一份爱,世界变得更美好。 三、评选程序: 1、班级推荐:由班主任、任课老师、学生共同推荐,可以采用不同形式,但一定要本着公开、公正、公平的原则。 2、撰写材料:推荐人选确定后,撰写相关事迹材料,可图文并茂。 3、学校德育组和政教处审查。 4、表彰、宣传。

“安全之星” 材料

“安全之星”推荐材料曹斌,作为连铸行车班一名普通员工,在行车作业这样一个高风险特殊工种岗位上,接触行车岗位8年来,不管是在新事业班组长岗位还是在接受跨正式上岗时,总是严格要求自己,作业过程中严格执行标准,在工作中善于总结自己、别人的得与失,融为己用,不断充实自己操作技能,确保了历年来作业过程可控、无安全事故发生。 作为一名液态行车操作人员,安全作业尤为重要。曹斌认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的工作方针,履行自己的安全职责,认真做好每一项工作,积累了一定的经验,积极认真地做好本职工作,始终保持着清醒的头脑,踏踏实实的态度对待工作,严谨安全意识和职业道德,严格遵守规章制度、操作规程,只有重视安全这样才能保证生产的安全,稳定运行才能保证人身财产不受损失,才能保证家庭和睦以及企业的长运发展,他正是以此为根本以高度的责任心、高超的业务水平将“安全”二字实实在在落实在行动上。 在日常行为素养上,他规范穿戴劳防用品,非常注重日常工作中安全隐患的排查、安全防范准备,记得12月6日的一天,他操作824#行车,在中包吊具内侧不易看到的位置发现有一块护板翘起,及时报修处理好,如不及时发现,会影响到中包的及时上下线及中包烘烤,甚至会影响连铸机准时开浇。作为一名行车操作老师傅和与高温液态行车打交道的操作人员,责任要比其他同志更加重大,责任心更要强,每一个步骤,每一个流程,他都会一丝不苟,他不但搞好自身日常工作,还要在工作中时刻注重群体安全,制止他人的违章操作,及时发现生产过程中的设备隐患和设备缺陷,汇报上级领导及时整改,消除隐患为设备“安稳长满优”多做贡献。 正因为曹斌在日常工作中能够自觉抵制不标准行为,坚定制止违章、杜绝违章,时刻规范自身行为,变被人指正的“坏事”当作自己改正、提升的良机,虚心做人,标准做事,才使自己历年来安全无事故。

校园之星评选方案

苏州市阳山实验小学校 “校园之星”网上申报评比方案 一、活动目的 学生通过每月自主网上申请的方式,能够让评优工作变被动为主动,让学生自愿约束自身言行。把主动权还给学生,提高学生的自信心和积极性。通过榜样带动作用,使学生明确进一步前进的目标,让更多的学生发现自己的优点、弥补自己的缺点。打造奋发向上的班集体,促进班级文化建设积极、健康发展,打造充满正能量的校园文化。 二、评选对象 全体在校学生。 三、评选方式及流程 1.每月的第二周周五之前,由学生和家长在校园网站进行自主申报任意一到两种“校园之星”,并如实填写申报内容,所传图片不得大于5M,若图片较多,可打包上传附件,也不得大于5M。 2.每月的第三周,学校以年级组为单位,年级主任牵头成立评估小组,秉着公平公正的原则审核申请表,并于第三周周五下班前汇总名单,交德育处。 3.每月的第四周周一在校园网公布校园之星名单。 四、评选项目 校园之星:公益之星、环保之星、智慧之星、孝敬之星、运动之星、礼仪之星、阅读之星、才艺之星、守纪之星、节约之星、自强之星。

注:每学期期末“三好生”评选必须具备五个不同的校园之星,其中必须具备公益之星。“三好标兵”评选必须具备五个不同的校园之星,其中必须具备公益之星和智慧之星。 五、具体评选标准 *公益之星: 1.参与年级公益小队活动,为校园出一份力。 2.被学校聘为文明礼仪岗和文明值周岗的队员。 3.用实际行动关爱班级和同学。 4.积极主动参与班级或学校组织的各项爱心捐款、捐助活动,志愿者活动等。 5.在日常生活中,乐于帮助老弱病残等弱势群体。 6.关心集体,爱护公物,富有爱心,乐于助人,关心、支持并积极参加社会公益活动。 *环保之星: 1.有良好的个人卫生习惯,积极参加值日工作,认真负责做好每一件事情。 2.看见垃圾随手捡起,扔进垃圾箱。 3.公共场所不乱扔垃圾,自觉维护环境卫生,不随地乱扔果皮纸屑。 4.自身有着很强的环保意识和良好的环保习惯,见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻,积极宣传环保。 *智慧之星:

(完整版)文明寝室评比细则

四川省蓬溪县明月初级中学校 文明寝室评比细则 为了规范我校寝室文明建设,提高学生文明程度,使学生养成良好的生活、卫生习惯,培养学生创造美、保持美的能力,促进良好的校风、班风的形成,结合我校实际,特制定本评比细则。 一、评比范畴 文明寝室评比范畴包括:寝室卫生,内务整理,寝室文化,寝室文明礼仪、纪律四方面。 二、评分细则 ⒈文明寝室评比办法:每两周不定期检查2次,加上每周四的大扫除的定期检查,结果取每月8次检查的平均分。(男生寝室评出前3名,女生寝室评出前3名)。 ⒉评比总分(100分)=寝室卫生(30分)+内务整理(30分)+寝室文化(10分)+文明礼仪、纪律(30分)。 ⒊寝室卫生(30分) (1)室内无异味,墙上无蜘蛛网,电灯、插座等干净无灰尘。(10分) (2)室内地面、走廊干净,(箱子床底)无垃圾、赃物、积水。(10分) (3)门、窗干净无灰尘。(10分) 4.内务整理(30分) (1)被子被单干净、无异味。被子叠成方块放于床上靠墙的一边,开口朝外;枕头放在被子上;被单铺平。(10分) (2)毛巾、衣物干净无异味,晾放整齐(大小、长短)成一线;床下可以放鞋,鞋尖朝外成一线。(10分) (3)盆、水瓶、洗漱用具等物品摆放整齐有序成一线。(10分) 5.寝室文化(10分) (1)室内可悬挂手工艺品、剪纸,但务必使其饰品美观、明快。(5分) (2)室内应张贴:值日表、寝室成员名单、文明寝室评比细则,无

原来张贴印迹。(5分) 6.文明礼仪及纪律(30分) ⑴室内及走廊不乱贴标语、广告、踢球、乱刻、乱画、乱涂、乱吐、乱蹬墙。(2分) ⑵睡觉时间不高声喧哗、讲话、打闹、点蜡烛、打手电筒等。(4分) ⑶按时起床、就寝。(3分) ⑷不私自留校外人员住宿,按学校安排定点就寝。(3分) ⑸在宿舍内外不乱倒水、乱堆放垃圾杂物等。(4分) ⑹同学间互相尊重、互相帮助、维护团结,做到不说脏话、粗话,不打架、不乱窜寝室。(4分) ⑺服从管理,顶撞值日人员或不服从安排。(5分) ⑻不浪费水电,无偷盗行为。(5分) ⒎出现下列情形之一,实行一票否决: ⑴在寝室吸烟(或发现有烟头)、酗酒、赌博、打架者; ⑵在宿舍内点蜡烛、打手机、使用任何电器(包括电吹风等); ⑶寝室内墙壁有球印、脚印、蜘蛛网; ⑷在室外乱扔、乱泼、乱吐: ⑸晚睡高声喧哗、讲话、乱窜门、打闹等; ⑹私留非本寝室人员住宿; ⑺无请假手续,私自离校; ⑻无值日表、文明寝室评比办法; ⑼破坏、损坏遗失寝室公物或设施; ⑽在宿舍累计三次或三次以上侮辱、漫骂同学,说脏话、粗话的寝室;(此项为复合累计方式) 三、评比机构及相关人员 ⑴文明寝室评比机构:总务处、政教处、团委、学生会、寝室管理员。 ⑵文明寝室评比执行人员:总务处、学生会、行政人员。 四、评定办法 男生寝室在前3名,女生寝室在前3名(男、女分开评)者可命

校园诚信之星评选活动方案.doc

校园诚信之星评选活动方案 校园诚信之星评选活动方案(一) 为进一步推动我校学生资助工作持续、健康地开展,引导广大青年学生树立诚实守信、自强自立的人生态度,营造”诚信待人,诚信做事,诚信学习”的校园氛围,我校将在全校范围内开展”校园诚信之星”评选活动,现具体方案如下: 一、活动目的 推动我校大学生”诚信校园行”活动的开展,确立我校大学生”诚信校园行”活动的良好形象,树立诚信自强的典型人物,增强大学生诚信意识,促进资助工作持续、健康发展。 二、活动主题 树典型展风采宣诚信 三、评选条件 1、在校本、专科学生,家庭经济困难; 2、有正确的世界观、人生观和价值观,诚实守信、自立自强,具有良好的品德; 3、获得过国家助学贷款的资助,或参加校内勤工助学岗位并表现突出; 4、学习成绩优秀,获得过国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金或校内奖学金,遵守校纪校规,无不良记录。 四、活动安排 评选活动由院系评选、学校初选、学校终选三个阶段。 1、学院初评 各学院应在6月1号之前,组织本单位的评选活动,并将各自活动的图文资料报学生处学生资助办公室。

各学院初评后,推荐候选人2-5名。要确保推荐候选人的资料真实,并将推荐候选人的申请表(附件1)、1500字左右的事迹材料和其他支撑材料复印件,于5月31号前报校学生资助中心办公室(行政楼119房间),电子版请发(**)。 2、学校初选 学生处6月1日-5日对各学院选报的学生进行初选。参加初选的学生,应准备好个人的事迹材料和其他支撑材料。 3学校终选 (1)网络评选 通过学校初选的候选人的事迹材料将在学生处微信”学工在线”平台展示,接受公众投票和监督。全校师生可关注并对候选人进行网上投票。网络评选的成绩将作为学校终选成绩的30%计入总成绩。 (2)学校终选 参加学校终选的学生应自行准备3分钟的演讲稿和2分钟自由问答(具体时间、地点另行通知)。最终以总成绩的排名评选出”衡水学院校园诚信之星”. 五、奖项设置 1、本次活动设立”衡水学学院校园诚信之星”3名,颁发证书和纪念品。”“衡水学学院校园诚信之星”提名奖10名,颁发证书。 2、设优秀组织奖3个,对在初评阶段宣传到位、组织得力、诚信教育成绩突出的系给予表彰。 3、设最佳人气奖3名,在”学工在线”微信平台投票产生,颁发证书。 4、在所有关注本次活动并参与投票的学生中,随机选出10名幸运参与奖,发放纪念品。

小学生文明礼仪检查标准及评比方案

小学生文明礼仪检查标准及评比方案 1、第一阶段评比标准 小学生不同年段“文明礼仪”养成教育评比标准 一、二年级的评比标准及要求 l、认识国旗、国徽,并知道国旗、国徽的含义;升降国旗时做到脱帽、立正、行礼。 2、爱父母,孝敬父母,听父母的话。与父母分别时道再见,回到家主动跟父母打招呼。 3、爱老师,听老师的话,见到老师主动问好。 4、爱同学,同学之间团结友爱。 5、懂得劳动光荣,懒惰可耻,养成爱劳动的好习惯,自己能做的事自己做,不会做的事学着做。 6、待人要热情,有礼貌,会用简单的礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 7、养成良好的卫生习惯,不乱扔果皮纸屑。 8、诚实、不说慌,知错就改。 9、未经别人同意,不拿别人的东西,借东西要还。 10、不贪小便宜,拾金不昧。 11、按时到校,不迟到。遵守课堂纪律,服装整洁。 12、放学后,学生离校一律排路队。回家路上不逗留,要准时返家. 三、四、五年级的评比标准及要求 1、热爱祖国,会唱国歌。升降国旗时做到脱帽、立正、行礼。 2、要体贴尊敬父母,听父母的话。与父母分别时道再见,回到家主动

跟父母打招呼。主动为父母分担力所能及的家务事。 3、爱教师,听从老师的教导,见到教师主动打招呼,在教室、楼道、操场见到老师要主动让路,见到老师拿多种教具时,要主动帮忙。 4、同学之间要互相谦让,友好相处,先人后己。 5、热爱劳动,在校参加公益劳动为集体做好事,在家要参加力所能及的家务劳动。学会铺床,叠被、洗手帕、红领巾等小件物品。 6、尊重他人。对人说话和气,有礼貌。会用礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。帮助有困难的人.尊老爱幼,友爱互助。 7、养成良好的卫生习惯,不乱扔果皮纸屑,见到果皮纸屑主动捡起。 8、自觉遵守课堂纪律。客人、家长与老师谈话时,学生不插话,不围观。 9、初步学会在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼节。 10、不贪小便宜,拾金不昧。未经别人同意,不拿别人的东西,借东西要还。 11、要按时到校,不迟到。遵守课堂纪律,服装整洁。 13、受奖时,少先队员要行队礼,双手接受奖品,并表示感谢。 14、爱护公共财物,保护建筑物和文物古迹,不乱涂乱画。 2、第一阶段评比方式 评比分个人和集体两个项目,即“文明礼仪标兵”和“文明礼仪示范班”。每学期评比两次,分别在期中和期末。通过自评和校评相结合的方式进行。 小学生文明礼仪检查标准及评比方案(二) 1、第二阶段评比标准 小学生“家校文明礼仪”评比标准

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