元音字母A在重读开音节和重读闭音节中的发音.(二)

元音字母在重读开音节和重读闭音节中的发音。

开音节：a) 辅音+元音+辅音+e name bike ;b) 辅音+元音 he, go, hi

闭音节：a) 辅音+元音+辅音 bad, bed, sit, hot, cup; b)元音+辅音it

重读音节：单词中发音特别响亮的音节

重读开音节：一个单词中需要重读的开音节，就叫重读开音节。

一．判别下列单词哪些是重读开音节，哪些是重读闭音节。

age lag ate cap bake

jam face fad gape gate

made chit name brag brand cad can babe ack daze

ape cram crag dab eve

he brim PE bed blend

bend best mite nine pile

pike clip make dig me

bode blot grope drop blue

bluff pole bug mule cut

robe mug pump cute hub

二．正确读出下列单词。注意元音字母A在重读开、闭音节中的发音

A：age ape ate babe bake bane base blade blame blaze

brake brave cage cane chafe

came crate crave dame dame

daze face fade fake fame

flame gale game gape gate

glade grace grade graze hale

haze jade kale lace lame

made make name nake pale

plate quake race rate rake

range rape rate same sane

save spade state table tape

vale vane wade wake wave

bad bag back bat brad brag brand cad can cap

gas glad graft grand ham

hand jack jam lag

cash cat chap chat clad

clamp

clan crab crack land

mad

man nab nag pat pad

plan cram crag dab dash

drag dram fact fad rat

rag sad slap stamp yap

yam zap fag fat flag

frank gad tag tap van

根据音标写单词

[l?nd][m?d][m?n][n?b][n?g] [p?t][p?d][pl?n][d?d][f?d]

[r?t][r?g][s?d][sl?p]

[st?mp]

[j?p] [j?m][z?p][f?g][f?t] [fl?g][fr?nk] [g?d][eip]

[eit]

[beib] [beik][bein] [beis]

[bleid]

[bleim][bleiz] [breik][breiv] [deim] [deiz] [feid][feik] [feim]

[fleim]

[geil][geim] [geip] [geit]

[gleid]

[greid][greiz] [heil][heiz]

[d?eid]

[keil] [leim][meid] [meik][neim]

重读闭音节英语双写的一些问题

英语双写的一些问题.doc 首先了解一下“闭音节”的基本知识：以辅音结尾的音节称为“闭音节”，如果这个闭音节在单词里是重读的，则这个音节叫做“重读闭音节”；如果一个动词以“重读闭音节”结尾，则其现在分词/动名词的构成通常是“双写词尾的那个辅音字母，然后加ing”；请注意：以“辅音字母结尾”和“以辅音结尾（指发音或音标）”是不同的。 “双写词尾辅音字母后加ing”必须同时满足以下4 个条件： 1) 该动词的发音以重读闭音节结尾； 2）结尾闭音节符合“1 个辅音字母+ 1 个元音字母+ 1 个辅音字母” 3）结尾的辅音字母不是"x"； 4）该动词的拼写规则没有例外；请看下面的例子： begin - beginning: 以1 个辅音字母结尾、重读，符合上述全部条件； reject - rejecting：不要双写"t"，因为结尾有2 个辅音字母； bleed - bleeding；不要双写"d"，最后那个辅音字母前有2 个元音字母，不符合上述条件2）；rabbet (vt.嵌接) - rabbeting：不要双写"t"，因为重读音节在第1 个音节上，不符合条件1）；control - controling 或controlling 都可以，加ing 前，结尾的"l" 可以不双写拼写，这是“拼写例外”的情形。 kidnap - kidnapping 或kidnaping 都可以，加ing 前，结尾的"p" 可以不双写拼写，也是“拼写例外”的情形。 fix - fixing 单词结尾的辅音字母是“x”时，不要双写；综上所述，没有必要将“需要双写词尾辅音字母然后加ing”的单词一一列出，只要你知道了上述规则，你基本上“错不了”！顺着看“重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母。” 1、重读： 1）单音节，短元音。单音节的单词没有重音符号，如果它是短元音，可以视为重读，比如put-putting, big-bigger.有的单词虽然是单音节，但却是长元音或双元音，也不能视为重读，比如eat, load，就不能双写。 2）最后一个音节重读。由于这里讨论的“双写”针对的是单词的最后一个字母是否需要双写的问题，所以对于两个或两个音节以上的单词，就只关注它的最后一个音节是否为重读，也就是看它有没有重音符号（实际上对于单音节的单词，本身就是最后一个音节）。比如begin, 它的重音符号在后一个音节上，那么它就属于这一条。 2、闭音节：什么单词是闭音节，只要看看哪些单词是开音节就可以了，反过来就可以了。开音节单词的特征基本有两个： 1）最后一个音节为：一个元音字母+ 一个辅音字母+ 一个不发音的e。比如take, life 等。注意这个e一定要不发音！ 2）元音字母发该字母本身的音。比如make,a发的是/ei/，不作其它变化。排除开音节单词之后，剩下的就是闭音节单词，比如dig, hot等。 3、末尾只有一个辅音字母。这个要求也不能忽视，比如watch 这样的单词无论它是否符合其它规则，也绝对不能双写。这些分析看起来很罗嗦，但实际上思考的过程是比较短的，只不过看起来简单的规则有

重读闭音节三要素

重读闭音节三要素：（1）必须是重读音节；（2）以一个辅音字母结尾；（3）元音字母发短元音。改变时态时，重读闭音节需要双写末尾辅音字母. 如:sit---sitting begin---beginning(重读在gin这个音节上，相当于把gin改成双写的) .像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled 举两个很经典的例子： forbid---forbidding (重读闭音节，双写). prohibit---prohibiting (重读在第二音节，非重读闭音节，不双写). 变为过去式时，重读闭音节也需双写末尾辅音字母如prefer---preferred（重读闭音节，双写） offer---offered（重读第一音节，非重读闭音节，不双写）

一、什么叫闭音节单个元音字母后面有辅字母（r,w,y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。就是一个元音字母后跟一个或几个辅音字母的单词。可以这么理解闭音节：a)辅音+元音+辅音例如：bad，bed，sit，hot，cup; b)元音+辅音例如it、of; c) 元音+多个辅音例如：egg ，fish 。音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。（1）单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

元音字母在重读音节中的读音

一、元音字母在重读音节中的读音 [] [] 二、元音字母在非重读音节中的读音 [] [] []/[i] [] [u] [] 在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[]音，也可以读作[i]音。三、元音字母在重读音节中的特殊读音 [] [:] [a] [u] []

You can memorize words in a relaxed way if you pronounce them reasonably. Say words correctly, and you will learn them easily. Corrcet pronunciation means correct spelling of the words. 四、-r音节元音字组在重读音节中的读音 [:] [:] [:] [:] [:] 音节元音字组在非重读音节中通常读[]音，例如：五、-re音节元音字组在重读音节中的读音 [e] [] [a] [:] [ju] []音， [r] 六、元音字组在重读音节中的读音 [e] [e] [:] [:l] [:]

[:] [e] [] [e] [:] [] [e] [u] [:] [] [u] [] [:] [au] [:] [ju:] 七、非重读音节中元音字组和字群的读音 []

[u] []音或[]音。例如 [n] [n] [n] [] [] [] 八、元字组在复合词非重读音节中的读音 [e] d[:] [e]日子ay[] [e]ay[] st[:]st[] [:] → cupb d[] nd[] 九、辅字组的读音

英语单词开音节闭音节发音规则

英语单词开闭音节发音规则 1．开音节 1）以发音的元音字母结尾的单节。例：be，he。 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like。 * 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。 2．闭音节以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is。（注：就是一个单词中只有一个元音字母，并且不以这个元音字母结尾的单词。） * 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。字母a，e，i，o，u 在重读音节中的读法字母名称位置读音举例 a /ei/ 开音节 /ei/ name，take 闭音节 // map，bag e /i:/ 开音节 /i:/ be，he 闭音节 /e/ egg，best i /ai/ 开音节 /ai/ like，kite 闭音节 /i/ bit，fit o /ou/ 开音节 /ou/ note，no 闭音节 // dog，lot u /ju:/ 开音节 /ju:/ cute，use 闭音节 // bus，cut 一、元音字母在重读音节中的读音元音字母读音例词 a 在开音节中[ei] name plane Jane baby cake 在闭音节中[?] bag dad hat map black back e 在开音节中[i:] he these me Chinese 在闭音节中[e] bed let pen desk yes egg i 在开音节中[ai] bike fly drive time nice kite 在闭音节中fish big drink sit milk swim o 在开音节中[ou] those close go hoe home no 在闭音节中[C] clock not box shop sock u 在开音节中[ju:] student excuse duty Tuesday

开音节闭音节及英语发音规则

开音节绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。例如：no she he we ........ 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home excuse like ....... 也可以这么说： 1. 以一个元音字母结尾的重读音节。这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。如：no, he, table。 2. 在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e，也是开音节。这个元音字母发它本身的音。如：name, fine。一般开音节后面有不发音的“e” 闭音节单个元音字母后面有辅字组成（r w y 除外），且以辅音字母结尾的重读音节。例如：bag draw begin fish not cup 闭音节可以分为：元音+辅音或元音+辅音+辅音注：y是半音节重读闭音节英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音节结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就应该是 ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音音素结尾就是闭音节。重读闭音节变换格式就要双写，重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音. 如:sit---sitting，begin---beginning，put---putting，swim---swimming 举两个很经典的例子： forbid---forbidding (重读闭音节，双写) prohibit---prohibiting （重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）元音：a e i o u 辅音：b d g v r z n p m t c （k g) f l s h j x 半元音：r y w 重读闭音节法：两个辅音间夹着一个元音。重读闭音节三要素

音节,音节的划分,重读闭音节

音节音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音音素可以构成音节，辅音音素不响亮，不能构成音节。但英语辅音音素中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节词，两个音节叫双音节词，三个音节以上叫多音节。如：take 拿，ta'ble 桌子，po‘ta'to 马铃薯，po’pu‘la'tion 人口，con’gra‘tu’la'tion 祝贺。 te‘le’com‘mu‘ni’ca'tion 电讯划分音节的方法元音音素是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。每个元音音素都可以构成一个音节，如：bed 床，bet 打赌。两个元音音素都可以构成一个音节，如：seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。两元音音素之间有一个辅音音素时，辅音音素归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个辅音音素时，一个辅音音素归前一音节，一个归后一音节，如： win'ter 冬天 fa'ther 父亲，tea'cher 教师。 1）音节按读音可以分为开音节和闭音节开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节 (1) 绝对开音节：是指一个元音音素后面没有辅音音素而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo (2) 相对开音节：是指一个元音音素后面有一个辅音音素（除r）之外，最后是一个不发音的e字母构成的音节，如:take, make 在重读开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例如hi|hai|, use|ju:z| (3) 闭音节：指元音字母后面有辅音字母（辅音字母r除外）构成的音节，如：leg, cross 2）音节按重读可以分为重读音节和非重读音节

开音节,闭音节及5个元音发音规则

开音节闭音节绝对开音节绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。也就是辅元结构。例如：no she he we ........ 相对开音节相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e 构成的重读音节。也就是辅元辅e结构。例如：name these bike home excuse like ....... 闭音节单个元音字母后面有辅音字母组成（r w y 除外），且以辅音字母结尾的重读音节。例如：bag begin fish not cup 闭音节可以分为：元音+辅音或元音+辅音+辅音注：y是半音节一．与元音字母A相关的单词： 1．[ei] a在开音节中：发字母音，后面有不发音的e face脸； grade年级；cake蛋糕； lake湖; make制造；take拿到； snake蛇； name名字; plane飞机； date日期; plate盘子; 2．[?] a在闭音节中： dad爸爸； sad悲伤的； bag书包； lamp灯； can能； fan电风扇； man男人；and和； hand手； thank感谢； map地图； cat猫； fat肥胖的；that那个；hat帽子；rabbit兔子 family家二．与元音字母E相关的单词： 1．[i:] e在开音节中：发字母音 be是；he他；she她；me我；we我们； these这些；Chinese汉语；2．[e] e在闭音节中： bed 床； red红色的； leg腿； spell拼写； hen母鸡； then那么；when什么时候； pen钢笔； ten十； dress女裙； let让；

英语重读闭音节规则

（1）一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，必须是重读音节; 如：equipped （2）以一个辅音音素结尾；（3）元音字母发短元音。改变时态或形容词变比较级和最高级时，重读闭音节需要双写末尾辅音字母. 如:run--running swim--swimming jog--jogging sit---sitting begin---beginning(重读在gin这个音节上，相当于把gin改成双写的) . 像travel这种重读不在vel的，可以为travelled，也可以是traveled. 举两个很经典的例子： forbid---forbidding (重读闭音节，双写). prohibit---prohibiting (重读在第二音节，非重读闭音节，不双写). 变为过去式时，重读闭音节也需双写末尾辅音字母如prefer---preferred（重读闭音节，双写） offer---offered（重读第一音节，非重读闭音节，不双写）首先了解一下“闭音节”的基本知识：以辅音结尾的音节称为“闭音节”，如果这个闭音节在单词里是重读的，则这个音节叫做“重读闭音节”； 1. 如果一个动词以“重读闭音节”结尾，则其现在分词/动名词的构成通常是“双写词尾的那个辅音字母，然后加 ing”； 2. 请注意：以“辅音字母结尾”和“以辅音结尾（指发音或音标）”是不同的。 3. “双写词尾辅音字母后加 ing”必须同时满足以下 4 个条件： 1) 该动词的发音以重读闭音节结尾； 2）结尾闭音节符合“1 个辅音字母 + 1 个元音字母 + 1 个辅音字母” 3）结尾的辅音字母不是"x"； 4）该动词的拼写规则没有例外；请看下面的例子： begin - beginning: 以 1 个辅音字母结尾、重读，符合上述全部条件； reject - rejecting：不要双写"t"，因为结尾有 2 个辅音字母； bleed - bleeding；不要双写"d"，最后那个辅音字母前有 2 个元音字母，不符合上述条件 2）；rabbet (vt.嵌接) - rabbeting：不要双写"t"，因为重读音节在第 1 个音节上，不符合条件1）；

常见重读闭音节词

常见重读闭音节词 1. 看词尾是不是只有一个辅音字母（y,w,x 除外） 2. 看这个辅音字母前是不是只有一个元音字母（a,e,i,o,u) 3. 看这个元音字母在单词中是不是重读。只有这三个条件都符合时，在加以元音字开头的后缀时（-er, -ed, -ing etc.) 要双写这个辅音字母后再加这个后缀。如： bigger, stopped, swimming5 plant-->planting 不符合第一个条件。 clean-->cleaned 不符合第二个条件:ea为元音字母组合 listen-->listening 不符合第三个条件。重音在第一个音节上。而begin-->beginning 这三个条件均符合。 play-->playing 因为ay为元音字母组合，只发一个音[ei] draw--> drawing 因为aw是元音字母组合au的一个变体（出现在词尾）w 是double u, 本来就是两个u合成的。 box--> boxing 这里虽然只有一个辅音字母x,但它发[ks],且相对开音节中没有形如OXe这样的词。（O指代元音字母）下面讲一讲为什么要有这么一个规则：假设有一个动词叫bit, 还有一个动词是bite vt.咬两者的发音明显不一样，前者为重读闭音节词,念[bit], 后者为相对开音节词，念[bait],现在将它们变成现在分词，如果前者不双写t的话，则两个动词的现在分词都是biting. 那么这个现在分词到底该念['bitin)]呢还是['baitn)]呢？怎么判断它是bit的现在分词还是bite的现在分词呢？当然，bit一般词典上还没有动词的解释。（我一直想找这样一对动词，如有哪位找到，请告诉我，谢谢）为了避免这种情况的出现，规定了以上规则。这样，bit的现在分词就成了bitting. 而我们知道，有双写辅音字母的双音节词，重读音节必为第一个，且为闭音节：little, litter, better,letter, bitter, supper (比较super 中u的发音) 值得注意的是，我们在讲开、闭节时，辅音字母r是要除外的，如car, care 中的car不算重读闭音节词，care也不算相对开音节词，它们都属于R音节词，关于R音节（元音字母+R组成的音节）有其特别的发音规律，不在这里讨论，但是，双写规则中，refer, prefer, occur这样的动词加-ed, -ing时，要双写R，不然curing你就不知道是cur 还是cure变过来的了。换句话说，occuring你就不知道原形是occure还是occur了。重读闭音节 1.开音节分两种,绝对开音节和相对开音节。绝对开音节：以发音的元音字母结尾的音节。相对开音节：以“辅音字母+1个元音字母+辅音字母+不发音e结尾”的音节 ( re除外) 。

元音字母在重读开音节和重读闭音节中的发音二

元音字母在重读开音节和重读闭音节中的发音。开音节：a) 辅音+元音+辅音+e name bike ;b) 辅音+元音he, go, hi 闭音节：a) 辅音+元音+辅音bad, bed, sit, hot, cup; b)元音+辅音it 重读音节：单词中发音特别响亮的音节重读开音节：一个单词中需要重读的开音节，就叫重读开音节。一．判别下列单词哪些是重读开音节，哪些是重读闭音节。 age lag ate cap bake jam face fad gape gate made chit name brag brand cad can babe ack daze ape cram crag dab eve he brim PE bed blend bend best mite nine pile pike clip make dig me bode blot grope drop blue bluff pole bug mule cut robe mug pump cute hub 二．正确读出下列单词。注意元音字母A在重读开、闭音节中的发音 A：age ape ate babe bake bane base blade blame blaze brake brave cage cane chafe came crate crave dame dame daze face fade fake fame flame gale game gape gate glade grace grade graze hale haze jade kale lace lame made make name nake pale plate quake race rate rake range rape rate same sane

常见的重读闭音节动词在加ed或ing时

节：辅音字母+元音字母+辅音字母重读闭音节三要素：1)单词末尾最后一个音节必须是重读音节； 2) 最后只有一个辅音字母； 3) 最后一个辅音字母前的元音字母发短元音prohibit--- prohibited-- prohibited-- prohibiting (重读在第二音节，非重读闭音节，不双写)。常见的重读闭音节动词在加ed或ing时，需要双写 1. Admit (admitted-admitted) admitting 准许进入 2. Ban(banned-banned) banning (ban sb from doing sth禁止 3. Beg (begged-begged) begging (beg sb for st请求 4. Begin(began-begun) beginnings始 5. Chat (chatted-chatted) chatting聊天 6. Clap (clapped-clapped) clapping鼓掌) 7. Control (controlled-controlled) controlling控制 8. Dip (dipped-dipped) dipping 蘸) 9. Dig (dug-dug)digging 挖，寻 10. Drag (dragged-dragged)dragging 拖，拉，拽) 11. drop (dropped-dropped)dropping 落下; 投下 12. forget (forgot-forgot/forgotten)forgetting 忘记 13. Get (got-got) getting 得到 14. Hug(hugged-hugged) hugging 拥抱

元音字母开音节和闭音节中的读音

元音字母开音节和闭音节中的读音编辑 a ?①在开音节中/e?/n a me,pl a ne,J a ne,b a by,c a ke ?②在闭音节中/?/b a g,d a d,h a t,m a p,bl a ck,b a ck e ?①在开音节中/i:/h e,th e se,m e,Chin e se ?②在闭音节中/e/b e d,l e t,p e n,d e sk,y e s,e gg i ?①在开音节中/a?/b i ke,dr i ve,t i me,n i ce,k i te ?②在闭音节中/?/f i sh,b i g,dr i nk,s i t,m i lk,sw i m o ?①在开音节中/??/th o se,cl o se,g o,h o e,h o me,n o ?②在闭音节中/?/cl o ck,n o t,b o x,sh o p,s o ck u ?①在开音节中 i./ju:/st u dent,exc u se,d u ty,T u esday ii.元音字母u在辅音字母j，l，r，s后面时读/u:/音，例如：J u ne，bl u e，r u ler，s u per。 ?②在闭音节中/?/b u s,c u p,j u mp,m u ch,l u nch 元音字母在重读音节中的特殊读音编辑 a ?①在/w/音后面/?/w a nt,wh a t,w a tch,w a sh,qu a lity ?②在f，n，sk，ph，sp，ss，st，th前/α:/a fter,pl a nt,a sk,gr a sp,gl a ss,f a st,f a ther i ?在-nd，-ld和gh前/a?/f i nd,ch i ld,l i ght,h i gh o ?①在-st，-ld前/??/m o st,p o stcard,o ld,c o ld ?②在m，n，v，th前/?/c o me,m o nkey,l o ve,m o ther

开音节和闭音节的读法

开音节和闭音节的读法般来说，单词后几个字母结构为元音字母+辅音字母+e时，元音字母发开音节，即读字母本音，而其中的e不发音，如take,blame,name,等单词中的a，此种情况称为相对开音节；字母直接在最后或最后只有一个e，则往往发其本音，如hi,blue（其中u读/u:/）,等。一般说来，单词最后几个字母的结构为元音字母+辅音字母时，元音字母读其闭音节,一般来说，a读/@/，e读/e/，o读/o/，i读/i/，u读/u/或/^/，如 bad,big,peg,humbug,block等. 当然还有很多特殊情况。开音节 1）以发音的元音字母结尾的单节。例：be，he。 2）以辅音字母（r除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like。 *在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。 2．闭音节以一个或几个辅音字母（r除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is。 *在重读的闭音节中元音字母读做短元音。字母a，e，i，o，u在重读音节中的读法字母名称位置读音举例 A/ei/开音节/ei/name，take 闭音节//map，bag e/i:/开音节/i:/be，he

闭音节/e/egg，best i/ai/开音节/ai/like，kite 闭音节/i/bit，fit o/ou/开音节/ou/note，no 闭音节//dog，lot u/ju:/开音节/ju:/mute，use 闭音节//bus，cut 什么叫开音节？开音节分两种，一种叫绝对开音节，相对开音节。 1 ①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-bystu-dent se-cret. ②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home ex-cuse. 什么叫闭音节？单个元音字母后面有辅字组（r w y除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup 英语读音--->开音节和闭音节 1．开音节 1）以发音的元音字母结尾的单节。例：be，he。 2）以辅音字母（r除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like。 *在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。

ae i o u 在开音节闭音节中的读法

我爱这土地发表于2006-6-221:41:3 5 答：开音节就是元音字母后面没有辅音字母为绝对开音节，元音字母＋辅音字母(r除外)＋不发音字母e/时，为相对开音节，如：绝对开音节no [n[u]，相对开音节note[n[ut] 闭音节就是元音字母后有辅音字母，如：not[not] left"> 字母a在重读开音节中读作[ei]，在重读闭音节中一般读作[A],a+ss, st, sp, sk, th, f,n时常读[a:]，在-r音节中读作[a:]，在-re音节中读作[Z[]等。字母e在重读音节中读音规则，在开音节中读作[i:]，如he[hi：], these[TI:z]，在闭音节中读[e]，如： bed[bed],在－r音节中读[[:]，如her[h[:]，在re音节中读[i[]或[Z[]，如：here[hi[]，there[TZ[]。字母i在重读音节中读音规则：在开音节中读作[ai]，如hi[hai]，like[laik]，在闭音中读作[i]，如it [it]. 字母o读音规则，在开音节中读作[[u]，no[n[u] , note[n[ut]，在闭音节中读作[C]，not[nCt]. 字母u读音规则，在开音节中读作[ju：], use [ju：s]，在l, r, j＋u时读作[u：], rule[ru:l]，在p后常读作[u]，put[put]. 一、??????????? 音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take 拿，ta'ble 桌子，pota'to` 马铃薯，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺。tel'ecommu`nica'tion 电讯划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的beau'ty 美。两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：fa'ther 父亲，tea'cher 教师。１）音节按读音可以分为开音节和闭音节开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节 (1) 绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo (2) 相对开音节：是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如:take, make 在开音节中，这个元音字母发"字母"本身音，例如hi|hai|, use|ju:z| (3) 闭音节：指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节，如：leg, cross ２）音节按重读可以分为重读音节和非重读音节重读音节：指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号"`"标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin |be5gin|，单音节词作重读处理，但不标重音符号。开音节：以发音的元音字母结尾的音节，也叫绝对开音节，或以不发音的元音字母e结尾的音节，也叫相对开音节如：do she lake fame 当以不发音的元音字母结尾时，最后一个音节中发音的元音通常都发本身音，如mistake，字母a就发[ei](其中[teik]是最后一个音节)，当然只有一个音节的词本身就是最后一个音节。闭音节：以辅音字母结尾的音节如：myth hot

什么是重读音节

英语中有5个元音字母a，e，i，o，u，根据这5个字母的发音来判断。当然判断开音节还是闭音节指的重读音节。在一个重读音节中，元音字母a，e，i，o，u，分别发/ei/，/i：/，/ai/，/ u/，/ju：/或/u：/时，称为重读开音节。例如：cake，be，bike，hope，student/ruler and so on 在一个重读音节中，元音字母a，e，i，o，u，分别发/?/，/e/，/i/，/o/，/u//时，称为重读闭音节。例如：apple，bed，big，orange，must等。需要注意的是这里所指的是但个元音字母，字母组合不分开、闭音节。开音节：下面两种音节成为开音节 a) 指发音的元音字母结尾的音节，如：no [n, he[hi:]; b) 以"元音字母+辅音字母（r除外）+不发音的e"结尾的音节，如: face [feis], home [h[um]。重读开音节中的元音字母常按字母名称读本音。如a读作[ei], e读作[i:], I读作[ai], o读作[, u读作[ju:]。闭音节：以一个或几个辅音字母（r除外）结尾，而中间只有一个元音字母的音节成为闭音节，如：desk [desk], big [big]。元音字母在闭音节中读它们的短音。如：a读作[A]，e读作[e]，I读作, o读作 1.开音节分两种,绝对开音节和相对开音节。绝对开音节：以发音的元音字母结尾的音节。相对开音节：以“辅音字母+1个元音字母+辅音字母+不发音e结尾”的音节 ( re除外) 。〔在开音节中, 元音字母发他们在字母表中的音〕 2.闭音节：“辅音字母+1个元音字母+辅音字母”的音节 ( al等除外) 在闭音节中,元音字母发不同的音 a e i o u 例：sat let sit not nut 编辑本段英语的重读闭音节 1.英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节 (重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音). 比如apple 划音节就应该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节. 重读闭音节三要素：（1）. 必须是重读音节；（2）. 最后只有一个辅音字母；

英语重读音节规律

英语重读音节规律一、重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。二、开音节分两种，一种叫绝对开音节，相对开音节。 1、绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret. 2、相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节( re除外 )。例如：name these bike home ex-cuse. 在开音节中, 元音字母发他们在字母表中的音三、闭音节, 则是指辅音字母-1元音字母-辅音字母的音节 ( -al等除外)在闭音节中,元音字母发不同的音a e i o u,例 sat let sit not nut 1.英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup 如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。重读闭音节三要素：（1）必须是重读音节；（2）最后只有一个辅音字母；（3）元音字母发短元音重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音. 如:sit---sitting，begin---beginning(重读在gin这个音节上，相当与把gin 该成双写的)。像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled. 2.双音节词的重读方法 (1）双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如：′stu-dent ′Chi-na ′sec-ond ′au-tumn in-′deed （2）双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。例如：a′bout be′fore ex′cuse re′pair for-′get-ful in-′ven-tor 3.多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如：′el-e-phant con-grat-u′la-tion 词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scie n′tific im′pression ′nation 词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读ionic；republic；

开音节和闭音节(门内-门外)

重读开音节先讲讲什么是重读音节? 单词重音用重音符号" ' "表示。重读音节指有一个音节读得较重而清楚。重读音节是指单音节词。重读开音节中的元音字母常按字母名称读本音。如a读作[ei], e读作[i:], I读作[ai], o读作[ou], u读[ju:]。如何判断重读音节只在含有两个以上音节的单词中才涉及到重读音节和非重读音节的区分。 ①单音节词几乎都按重读音节对待。 ②双音节名词60%以上是第一个音节重读; 双音节动词有90%以上是第二个音节重读; ③三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读; ④能辨清词头、词干和词尾的，一般都是词干重读; ⑤含有-tion-sion，-ssion等字母组合的，肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读。 ①规则的重读开音节【门外】:在这种音节中a，e，i，o，u分别发各自的名称音，即ei、i:、ai、ou和ju或u ②规则的重读闭音节【门内】:在这种音节中a,e,i,o,u分别发[?] 、[e]、[i]、[?]、[Λ]。例如cat、pet、big、hot、bus ③字母组合:字母组合种类繁多，每种组合一般又有几种变化，在此无法一一详述。仅举一例，ea常发四种音:例词如teacher、bread、great、really; ④弱读音节:一般地，a、o、u以及元音字母组合发音，如ei发i音，但有很多的例外，某些情况下甚至可以不发音; ⑤不规则发音:任何一种语言都是在人们的劳动过程中形成的，并不是某人制定了一种规则，然后按照这种规则去创造的。英语也是这样，在自然形成的过程中，受到各种因素的影响，产生了许多非常规的发音。所谓的发音规则，是人们从现存的语言现象中总结出来的(语法也是这样)，并不是某机构制定出来并强制执行的。对于不规则发音单词，要想记住只有多读、多见，别无他途。

重读闭音节

单词是由字母组成的，字母构成音节。一般来讲有一个元音就是一个音节。含一个元音的词叫作单音节词，含两个或两个以上元音的单词叫作双音节或多音节词。单音节词都是重读音节，双音节和多音节词中一般有一个重读音节，其他的是弱读音节。 (1)开音节：开音节又分为绝对开音节和相对开音节。由一个元音字母结尾的音节为绝对开音节。例如：no，I，me，my，be等。以一个元音字母加一个辅音字母(r除外)再加一个不发音的字母e结尾的音节为相对开音节。例如：name，late，grade，game，rose等。开音节中的元音字母一般都发字母表中的音。 (2)闭音节：闭音节是以一个元音字母加一个或几个辅音字母结尾的音节。例如：not，thank，ten，am，six等。重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音

现在分词的构成规则是: 1.大多数动词直接在词尾加-ing，例如：go-going, work-working, study-st udying, look-looking等。 2.以不发音的e字母结尾的动词，需去掉e再加-ing，例如：make-making, write-writing, skate-skating等。

3.以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要双写这一辅音字母，再加-ing。例如： run-running, swim-swimming等。 begin 和star符合现在分词构成规则的第三点. listen /lisn/重读在第一个音节上,不符合第三点,所以他属于规则变化,直接加in g就好了. 至于open是双写n加ing的, 语中什么是重读闭音节英语中有5个元音字母a，e，i，o，u，根据这5个字母的发音来判断开音节还是闭音节（指的重读音节）。1、开音节：开音节又分为绝对开音节和相对开音节。由一个元音字母结尾的音节为绝对开音节。例

开音节和闭音节

开音节和闭音节开音节有两种形式：1. 以一个元音字母结尾的重读音节。这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。如：no[+u], he[i:], table[ei]。 2. 在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母(r 除外)与一个不发音的字母e ，也是开音节。这个元音字母发它本身的音。如：name[ei], fine[ai]。闭音节含有一个元音字母，并以辅音字母(r , w 除外)结尾的重读音节为闭音节。开音节与闭音节：在重读的开音节中元音字母发字母表音 Aa /ei/ Ee /i:/ Ii /ai/ Oo /?u/ Uu / ju:/ 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。即：A,E,I,O,U 要读[?]， [e]， [i]， [?]， [?]。辅音+元音 go be me by cry student baby she he +元音+辅音+e 注意：词尾e 不发音n a me t i me m a ke l i ke 重读开音节重读闭音节辅音+元音+辅音(可多个） m a p ，d e sk ， s i t 元音+辅音 is, it

1. A. leg B. desk C. these D. pen 2. A. these B. help C. bed D. get 3. A. desk B. pen C. he D. seven 4.set A. [set] B. [sit] C. [s?t] D. [s?t]

1. A. mine B. live C. write D. time 2. A. big B. it C. little D. kite 3. A. fine B. five C. sit D. kite 4 A. bike B. nice C. fine D. sit

英语重读闭音节规则(终审稿)

英语重读闭音节规则公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

prohibit---prohibiting (重读在第二音节，非重读闭音节，不双写). 变为过去式时，重读闭音节也需双写末尾辅音字母如prefer---preferred（重读闭音节，双写） offer---offered（重读第一音节，非重读闭音节，不双写）首先了解一下“闭音节”的基本知识：以辅音结尾的音节称为“闭音节”，如果这个闭音节在单词里是重读的，则这个音节叫做“重读闭音节”；1.如果一个动词以“重读闭音节”结尾，则其现在分词/动名词的构成通常是“双写词尾的那个辅音字母，然后加ing”； 2.请注意：以“辅音字母结尾”和“以辅音结尾（指发音或音标）”是不同的。 3.“双写词尾辅音字母后加ing”必须同时满足以下4个条件：1)该动词的发音以重读闭音节结尾； 2）结尾闭音节符合“1个辅音字母+1个元音字母+1个辅音字母” 3）结尾的辅音字母不是"x"；4）该动词的拼写规则没有例外；请看下面的例子： begin-beginning:以1个辅音字母结尾、重读，符合上述全部条件；reject-rejecting：不要双写"t"，因为结尾有2个辅音字母； bleed-bleeding；不要双写"d"，最后那个辅音字母前有2个元音字母，不符合上述条件2）；