社工课程介绍
各位同学：
你们好！首先呢欢迎每一位咱们新生来到川师成都学院眉山校区，然后作
为一名社工老师呢，当然这里也要特别欢迎我们社会工作专业以及社区管理与
服务专业的学生了，欢迎你们加入人文学院这个大家庭。那么接下来呢，我将
对社会工作专业以及社区管理与服务专业这两门专业做一个简短的介绍。
我知道，有很多同学对咱么社会工作以及社区管理与服务这两门专业还感
到很陌生，对于学习这两门专业还很茫然。希望呢，我接下来对这两门专业的
介绍能够帮助你们消除这样的陌生感和茫然状态。
首先呢，我想说说社会工作，其实我本人本科以及硕士都是学的社会工作，在最初本科时候选择这个专业的时候也是比较茫然的，但是我却能在本科读完
后继续选择社会工作作为我的硕士学习专业，也能说明这个专业对于我本人来
说是非常有魅力的。首先，我觉得社会工作是对我自身修养的一个提升，也是
获得自我成长的一个专业，这点，在接触社会工作以后我是感触最大的，以前
高中就只知道死读书、背知识点，偷闲上上网缓解压抑情绪，但本科接触社会
工作后就有了变化，我变得爱去参加班级活动，变得愿意去参见各种学校有意
思的社团活动，我更愿意参加能帮助到他人的一些志愿者服务了，我变得开朗、愿意和别人分享了。因为我们社会工作中强调利他主义、强调对人的尊重、强
调的对不同人的接纳心、强调平等对待每一个人，而这不仅仅只是口头上去说
或者只是课本上去解释，而是切切实实运用到我们具体的每一项工作方法中去的，那么在这样一个熏陶下的学习，就是对我自身修养的一个慢慢提升。社会
工作又是一项与人打交道的工作，我们专业会学习与人交往沟通的技巧，也会
学习倾听的技巧，那么这也是对我们自身交往能力提高的一个培养，所以，你
会发现做社会工作的人永远都是给人心平气和很和善的感觉，而且也很容易相处，还有就是接触了社会工作你会发现社会确实有很多问题但是我们却能一直
很开朗、很阳光，那是因为我们所学的是让我们相信这个世界是充满爱的，而
我们社工做的工作就是将爱传播到各个地方。所以，我喜欢社会工作这样一个
积极向上的专业。
你们去过香港没？或者看过香港电影电视剧的也应该有看到过这样一句口号：有困难找社工！而咱们内陆地区近年来也正在逐步壮大着我们的专业社会
工作人才队伍，中央颁布的《关于加强社会工作人才队伍建设意见》中就指出
到2020年社工队伍建设将增至145万人，可见，咱们社会工作专业以后的就业形势也是一片光明的。
那么，有同学就想说了，社会工作究竟是干什么的？学些什么呢？以后就
业方向又在哪儿呢？这儿我也将一一为大家说明。举个例子，在遇到一位流浪
求助者，你会怎么办？有人说打发他钱，有人说给他捐点用的。而我们社工会
怎么做呢？社工可以为他做的事情就多了，比如寻找相关机构帮助他解决急需
要解决的生活物质，，以个案形式疏导他的内心不满重建其自信心，成立就业
互助小组帮助和他一样的人群共同解决就业问题，调动他本身的资源以及周围
的社会资源鼓励他积极面对生活，自信面对生活，等等，从而达到帮助他最终
自己自力更生的一个良好状态。因此，咱们社工是什么？社会工作就是专业的
助人自助的服务工作，换言之，形象点说社会工作者就是拿工资的雷锋。我们
社会工作专业是一个高尚的专业，本质就是助人，这样一个专业不仅是帮助别人，同时也是将助人眼光放得更加长远，让被帮助的人最终有能力自己解决问题，而在这样一个助人过程中，也是我们自身的一个升华和提高，我们对于专
业的学习，对于专业知识以及技巧的掌握，甚至于我们同形形色色需要帮助的
人打交道这样一个服务过程都是对自己的锻炼，对自身修养的一个提升。
那么我们社会工作专业具体要学些什么内容呢？主要就是包括国内外社会
工作价值体系以及伦理体系的学习，比如咱们有专门的伦理守则，还有社会工
作专业方法以及技巧的学习，比如社会工作的三大基本方法、儿童社会工作、
老年人社会工作、学校社会工作以及企业社会工作，等等，这些都是我们将学
习的专业课，还有就是对社会学、心理学、文化人类学等等这些相关联的知识
学科我们都会涉及到，而且我们专业的实践是比较多的，咱们的老师也是很活
泼的，在学习中你将不会感到枯燥。
大家还很关心的就是咱们这个专业以后出路就业方向在哪？我们专业学出
来以后，如果你想从政，就比如党政机关、企事业单位，那么民政部门是非常
需要社工人才的，还有，现在许多教育机构、教育科研部门、医院、以及一些
大公司都越来越需要社会工作者。当然，最为对口的就业方向就是NGO、NPO组织，就是非政府组织和非营利组织，主要以我们社工机构为主、以及慈善机构、公益机构，还有现在我们国家最为强调的社区，都是我们就业方向。
社会工作小组活动方案 社工小组活动方案
社会工作小组活动方案社工小组活动方案 社工小组是社会工作的基本方法之一，也称为团体工作，如何设计社工小组的活动实施方案呢?下面小编给大家介绍关于社工小组活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。社工小组活动方案一 活动内容： 一，介绍本次活动的主持人，同时工作者做自我介绍;再由主持人介绍本次活动的安排与目标。最后分组。 目的：让组员与工作者认识 二，逢七拍手 1.从某一人开始顺时针报数，当报到七或七的倍数时，此人以拍手代替说话，也就是拍手一下不能喊出数字，下一个人继续念下一个号码。 2.待大家熟悉规则后，就增加拍手的频率，除了七和七的倍数，只要有七的数字就要拍手，例如：17。甚至数字加起来是七的倍数也要拍手，例如：34 大风吹 1、所有人围成一个圈，主持人站在圈中说：”大风吹”，旁人问：”吹什么?”，比如说：”吹穿红色衣服的人。”，那么穿红色衣服的人就必须离开位子从新寻找位子。没位子的人站在中间进行活动。 目的：活跃气氛，相互认识 三，由小组工作员把各小组成员带到活动地点，进行自我介绍，并介绍接下来的活动流程：五指山和解人结。 四，五指山 1.小组成员围坐成圈，每个组员发纸笔画上自己的手型，并依次从大拇指开始写下自己的兴趣、喜欢吃的东西、喜欢什么类型的人、星座、个性，在手掌写上自己的名字。 2. 依次按照纸上的内容介绍自己，介绍时把纸放在身前。 3.工作员回收纸张，并从中抽取一张念出纸上组员的信息，让其他人猜出名字。 目的：促进组员进一步认识，加深对彼此的印象，并增强组员的团队意识 五，工作者带领组员分享感受，工作员介绍”解人结”活动的规则 六，解人结 1.组员围成一圈，伸出双手，随意于其他人相握，但注意每双手要握着不同的人。这便构成一根很紧的”人结”。 2.解结时，不能把手放开，只能透过其他方法如跨越、穿过等等。 3.经过一番努力，”人结”便可渐渐解开，直至解成一个或两三个小圈。 目的：增强组员的团结协作意识，建立合作关系 七，在工作员的引导下分享”解人结”活动的感受。然后为小组取名称，设计口号。工作员介绍接下来的主题活动 八，轰炸大队 1、分队比赛，五组分为五队，每队成员需要把15球吹好，并运到目的地，最后将其压破，一组队员回来后，另一组才能出发，直到所有气球都被压破比赛结束。 2、游戏中气球吹爆则作废，中途气球落地需回起点从新开始。 各组助手交叉进行监督，工作员计时。主持人控制游戏进程。 目的：加强彼此之间的了解，增强团队合作精神，让参与者发挥想象与创意，解决问题。社工小组活动方案二 创意活动名称：随手转发微公益，社工理念正能量
2018年社会工作师初级考试试题及答案
统计资料2018年社会工作师初级考试试题及答案 工作实务、综合能力 一、单项选择题 1、社会工作者小王接待了由邻居陪同前来求助的李奶奶，李奶奶说自己的子女都在外地工作，老伴前几天因脑梗住院治疗。她每天要去医院送饭，昨天在回家途中扭伤脚踝，行走困难。经过沟通，小王与李奶奶定了需要小王协助解决的具体困难，小王所做的是社会工作者通用过程中()阶段的工作。 A.接案 B.签订协议 C.预估 D.制定方案 答案：A 2、刘先生失业后，一家人依靠“低保金”生活，为鼓励刘先生一家，社会工作者小候做了下列工作，与刘先生和刘太太进行了面谈，询问他们失业后的生活情况，倾听他们对目前生活处境的感受，了解刘先生和刘太太的教育背景，专长和再就业经历，向居委会和刘先生的邻居了解其与邻里的关系。这些是社会工作者服务过程中()阶段应完成的任务。 A.结案 B.预估 C.计划
D.介入 答案：B 3、小李来到社会工作服务机构向社会工作者咨询，说自己最近谈了女朋友，很满意，但女朋友嫌他生活散漫，没有上进心，闲暇时间不是和朋友打牌，就是喝酒。有时还上班迟到，提出要和他分手。小李很珍惜这段感情，表示自己很想该，但又不知道怎么改，因而很苦恼。为了增强小李解决问题的动机和意愿，社会工作者适宜的提问是() A.“你的担心到底是什么?” B.“你对改变做好准备了吗?” C.“你觉得自己的问题是什么?” D.“你打算做些什么来改变目前的状况?” 答案：B 4、李奶奶与儿媳因为孙子的教育问题经常争吵，婆媳关系紧张，李奶奶对此很苦恼，希望得到社会工作者小王的帮助。为了了解李奶奶的问题和需要，帮助李奶奶识别和善用环境中的积极因素，小王应做的是() A.了解李奶奶的背景资料 B.明确李奶奶的问题所在 C.了解李奶奶曾经得到的帮助 D.分析李奶奶问题的成因 答案：C 5、社会工作者小王完成了小秦的个案服务并顺利结案，计划接下来
社会工作专业建设方案
社会工作专业建设方案 项目组顾问：钱绮莲香港富达盟信顾问有限公司经理香港资深企业社工 上海乐群社工服务社、上海基督教青年会等机构社工 督导 姬中宪浦东社会工作(者)协会常务理事 项目负责人：刘茂香上海工会管理职业学院社工专业主任、社工师 浦东社会工作（者）协会理事 项目组成员：马景红孙泽宇王贤森韩晋郭志巧程金陈超贾丙海 张平上海浦东星火开发区联合发展有限公司总经理 刘庆元上海阳光社区青少年事务中心总干事 顾勤华上海奉贤思齐社会工作服务中心总干事 徐金凤上海浦东社会工作(者)协会副秘书长 上海乐耆社工服务社督导 叶雄上海市自强社会服务总社社工师、心理咨询师二级 同伴辅导员 陈军上海闸北星雨社区青年发展中心总干事
本项目重点建设社会工作专业，辐射带动社区管理与服务、劳动与社会保障等专业发展，项目建设预算201.2万元，其中中央财政140万，市财政配套 61.2万元。 一、专业建设基础 我院社会工作专业自2003年申办成功、2004年开始招生以来，始终坚持立足工会资源，面向社工一线，以培养应用性人才为目标，为上海社会工作行业培养了400余名一线社会工作者，已成为在上海市有一定影响、特色鲜明、实力较强的专业。目前本专业在校生共有290人，专业规模、培养水平居全市同类院校前列。 1、“学院—社团组织合作培养”的人才培养模式初步形成 我院社会工作专业先后与上海市总工会社会工作部、上海市职工互助保障会、普陀区总工会、上海机场工会等工会组织和上海市自强社会服务总社、上海奉贤思齐社工服务站、上海中致社区服务社、浦东新区社会工作者协会、上海儿童社会福利院、上海阳光社区青少年事务中心等社工组织和机构签定了合作培养协议。 在“学院—社团组织合作培养”的模式下，工会和社工机构参与教学工作的全过程，对社会工作专业的教学培养计划进行规划指导，承担一年级、二年级学生寒假暑假专业实践，提供学生参与机构大型项目的志愿者活动机会，承担三年级学生半年“顶岗实习”和现场进行毕业设计的指导任务等。社团组织和机构的参与培养，强化了学生岗位操作技能和职业能力的训练，使学生培养和就业岗位初步实现了“零距离”对接。 2、教学方法初步实现教学做一体化 针对现代社会对技能型人才培养的要求，社会工作专业开展了一系列教学改革。聘请行业专家与学院教师共同组成专业指导委员会，共同制定了人才培养方案，按照社会工作服务一线对职业岗位能力的要求及职业发展需要，对教学内容和教学方法进行了改革，将教学内容与岗位能力训练相结合，强化了实训教学，把《个案社会工作方法与实务》、《小组社会工作方法与实务》等实践性较强的课堂搬到校内实训室；通过到基础工会和社工机构顶岗实习等，实现了“教、学、做”一体化，强化了学生职业岗位能力的培养。 积极探索以职业能力培养为主线，实行“双证”融合的教学改革，将职业
申请成立社工机构流程(参考模板)
如何申请成立社工机构？ 作者：发布时间：2008-09-09 成立社工机构须具备两个基本条件。一是获得业务主管单位即民政局社工办的许可，而是获得民间组织管理部门的许可。 民间组织管理部门登记注册时，按照民办非企业单位成立须知，凡符合国务院《民办非企业单位登记管理暂行条例》规定条件的企业事业单位、社会团体和其他社会力量以及公民个人均可申请办理民办非企业单位登记。 申请成立登记民办非企业单位需具备的条件 （一）经业务主管单位审查同意； （二）有规范的名称、必要的组织机构； （三）有与其业务活动相适应的从业人员； （四）有与其业务活动相适应的合法财产，且其合法财产中的非国有资产份额不得低于总财产的三分之二，开办资金达到本行(事)业所规定的最低限额；； （五）有必要的场所。 民办非企业单位的名称应当符合民政部《民办非企业单位名称管理暂行规定》,由所在地行政区域或地名+字号（2个汉字以上）+行（事）业或业务领域+组织形式组成。 申请材料 1.登记申请书（包括举办者单位名称或申请人姓名，拟任法定代表人或单位负责人的基本情况，住所情况，开办资金情况，申请登记理由等，原件1份；另需附举办单位登记成立的证书复印件或举办者个人身份证复印件1份，验原件）； 2.《民办非企业单位（法人）登记申请表》（原件1份）； 3.业务主管单位的批准文件（原件1份，有许可证的交复印件1份，验原件）； 4.场所使用权证明（须有产权证明或一年期以上的使用权证明。复印件1份，验原件）； 5.验资报告（由会计师事务所或其他有验资资格的机构出具。原件1份）； 6.拟任负责人的基本情况、身份证明（填写《民办非企业单位法定代表人登记表》，原件1份；拟任负责人身份证复印件1份，验原件）； 7.章程草案（按民政部《民办非企业单位（法人）章程示范文本》规范草拟。原件1份，需盖业务主管单位骑缝章）； 1 / 2
社工自我介绍怎么说
社工自我介绍怎么说 社工自我介绍怎么说 社工，是指社会工作，它指的是非盈利的、服务于他人和社会的专业化、职业化的活动。社工自我介绍怎么说的呢，我们来看看。 社工自我介绍怎么说一 各位尊敬的考官，早上好。 今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的荣幸，同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。我叫***，现年**岁，*族，**文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。 我曾经在**工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事**工作，随后因公司需要到**，有一定的社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取。加入公务员的行列是我多年以来的一个强烈愿望，同
时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得公务员是一个正确的选择，这些就坚定了我报考公务员的信心和决心。所以我参加了这次***考试并报考了**，如果这次能考上，我相信自己能够在**中得到锻炼和有获得发展的机会。***是一种神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，所以要求公务员要为人民、为国家服务，雷锋曾这样说过：人的生命是有限的'，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这就是我对***认知的最好诠释。 社工自我介绍怎么说二 各位尊敬的考官，早上好。 今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的荣幸，同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。我叫***，现年**岁，*族，大专文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。我曾经在**工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事**工作，随后因公司需要到**，有一定的社会实践经验，在工作上
2020年初级社会工作师《综合能力》模拟题及答案
2020年初级社会工作师《综合能力》模拟题及答案—、单项选择题 1、（）是社会工作价值观的理论基础。 A.人道主义 B.实证主义 C.乌托邦理想 D.人本主义 E.科学主义 参考答案:A 2、（）所谓"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"的观念在我国传统道德领域产生了非常积极的影响。 A.荀子 B孑L子 C.孟子 D.庄子 E.墨子 参考答案：C 3、社会工作专业伦理区别于其他专业伦理最重要的特点是（） A权威性 B.服务对象利益优先考虑 C.专业价值高于个人价值
E.约束和鼓励并重 参考答案：B 4、某个社会工作者在处理有关儿童成长案例时发现自己的价值观与崇尚家长制的父亲不一致。此时,社会工作者面临的伦理难题是（） A.保密问题 B.专业价值与个人价值问题 C.情理法问题 D.个人利益和社会责任问题 E.自决系则和知情同意 参考答案：B 5、规定社会工作者”应该做什么”和”不应该做什么”的是（） A社会工作理想 B.社会工作信念 C.社会工作价值观 D.社会工作专业守则 E.社会工作伦理 参考答案:D 6、一名社会工作者早晨起来发现三岁的女儿发高烧，病情严重。但丈夫出差在外，眼前也没有合适的人可以照看女儿，而她自己已经提前约了服务对象当天下午要进行一次非常重要的面谈。此时，这位社会工作者面临的伦理困境是（）。 A.保密问题
C.个人利益和社会责任问题 D.情理法问题 E.价值介入与客观性的矛盾 参考答案：C 7、近年关于安乐死的争论,社会工作者面临的是遵守法律禁止对病人实施安乐死还是支持濒临死亡的服务对象接受安乐死的意愿之间的矛盾。此时,社会工作者面临的伦理困境是()。 A.保密问题 B.自我决定问题 C.个人利益和社会责任问题 D.情理法问题 E.价值介入与客观性的矛盾 参考答案：B &儿女因为工作繁忙没有时间照顾患了慢性病的老父，就将他送入了老年公寓。在老年公寓，这位老人向社会工作者哭诉了自己想回家的想法。社会工作者正好家中也遇到类似困难,正打算把自己的父亲送进老年公寓。此时,社会工作者面临的伦理的困境是()。 A.保密问题 B.自我决定问题 C.个人利益和社会责任问题 D.情理法问题 E.价值介入与客观性的矛盾
初级社工师初级综合模拟题
2014年社会工作者考试初级综合能力模拟习题 一、单项选择题 1、下列关于社会工作特点的表述中，不准确的是（A）A．一般助人活动 B．注重专业价值 C．强调专业方法 D．注重实践 2、在当代社会，某些极度贫困者，因经济破产、家庭关系破裂而精神崩溃者，有自杀倾向的人，吸毒成瘾者等都可能会陷入危险境地而不能自拔，需要他人救援。对此，社会工作的主要目标就是首先帮助他们（A）。 A．解救危难 B．解决社会问题 C．促进发展 D．缓解困难 3、以下属于社会工作基本对象的是（C）。A．学业遭遇困难的人 B．具有情感困惑的妇女 C．孤儿 D．因退休而陷入孤独的老人 4、现代社会工作的核心组成部分是（A）。A．科学的助人方法 B．社会工作者 C．价值观念 D．服务对象 5、社会工作者承担支持者的角色是指（D）。 A．社会工作者要向服务对象提供服务，包括提供心理辅导、物质帮助以及政策信息等 B．社会工作者直接向服务对象提倡某种行为，并表明自己会支持他完成 C．社会工作者应该帮助人争取所需要的资源以支持服务对象 D．社会工作者应鼓励服务对象在可能的情况下自强自立、克服困难、自我决策 6、关于社会工作的内涵，下列选项中理解错误的是（C）。A．是社会建设的重要组成部分 B．坚持"助人自助"的宗旨C．是一种和志愿者活动相同的慈善活动 D．体现社会主义核心价值理念 7、在本职工作之外从事的、不计报酬的服务性或公益性工作，可称为（A）。 A．普通社会工作 B．行政性社会工作 C．福利性社会工作 D．专业社会工作 8、社会工作不同于其他理论性社会科学的重要特点在于（D）。A．专业性 B．社会性 C．理论性 D．实践性 9、社会工作并不是社会工作者单向地给予服务对象某种服务的过程，而是社会工作者与服务对象"一同工作"的过程，此种工作特点可称为（C）。 A．取长补短 B．柔性管理 C．双方合作 D．多方协同 E．以人为本 10、社会工作者分析和处理问题的基本出发点是（C）。A．促进服务对象正常生活 B．促进社会和谐 C．促进人与社会环境的相互适应 D．解决社会问题 11、制定我国新的社会工作伦理标准应遵循一定的原则，主要包括显示原则和发展原则相承、文化原则和政治原则互补以及（C）。A长期目标和短期目标相结合 B继承传统和改革创新共进C．本土原则和国际原则并重 D．个人利益和集体利益共发展 E．政府、民间团体以及其他机构的协作 12、以下关于中国社会福利思想对社会工作价值观的影响的说法，不正确的是（D）。 A．中国历史上的民间慈善实践强调互助仁慈，推崇尊老爱幼，扶贫济困，有一定的宗教传统 B．中国文化强调人与人之间有亲疏远近之分，强调推己及人C．对个人福祉而言，社会支持网络中家庭核心成员是最重要的 D．中国历代社会里统治者为了维持社会秩序，稳定天下，都不同程度上强调推行社会工作的重要性 13、社会工作者要设身处地为他人着想、建立积极和良性的沟通交流关系、帮助服务对象建立积极的人生观，彼此分享和相互帮助。这体现了国际社会工作界所推崇的社会工作价值观中的（A）。A．注重服务中人与人之间关系的重要性 B．强调服务对象个人的尊严和价值 C．注重能力培养和再学习 D．待人真诚和守信 14．以下关于社会工作价值观的操守原则的说法，错误的是（C）。A．在服务过程中，社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象B．社会工作者应当尊重服务对象的个体差异C．在专业服务过程中，社会工作者要从内心接纳服务对象，在这里，接纳就等于认同D．服务对象有权利在充分知情的前提下选择服务的内容、方式并在事关服务对象利益的决策中起到主导作用 15．以下对社会工作价值观操守原则中注重为服务对象保密原则的表述，错误的是（C）。 A．未经服务对象同意或允许，社会工作者不得向第三方透露涉及服务对象个人身份资料 B．未经服务对象同意或允许，社会工作者不得向第三方透露危害服务对象权益的隐私信息 C．在特别情况下必须透露有关信息时，社会工作者可向第三方公开服务对象的所有信息 D．在特别情况下必须透露有关信息时，社会工作者应向机构或有关部门报告，并告知服务对象有限度公开隐私信息的必要性及采取相关保护措施 16、国际社会工作界认同的专业价值观的主要内容包括服务大众、践行社会公正、强调服务对象个人的尊严和价值、注重服务中人与人之间关系的重要性、待人真诚和守信以及（C）。A．同理心 B．接纳 C．注重能力 D．保密 17、对所有的服务对象，社会工作者都应保持宽容、尊重的态度，不因为民族、性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教信仰以及精神或生理残疾等因素而对他们有所歧视、排斥，或拒绝提供服务。这是要在社会工作实践中坚持的那一种价值观？（B）。A．尊重 B．接纳 C．个别化 D．保密
社会工作专业课程设置
社会工作 Social W ork 专业代码：030302 专业培养目标：本专业培养掌握社会工作的基本理论和知识，具备较熟练的社会调查技能和较强的社会工作能力，熟悉国际、国内社会政策及社会福利制度的发展历史和现状，了解各级政府在各类社会事务方面的运作机制，有良好的职业道德和社会责任感，能在各级政府机关和各类社区、社会福利机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作,富有创新意识与能力的专业人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习社会工作的基本理论，树立社会工作的价值理念，学习和掌握开展社会工作的技能和方法，使学生具备进行社会调查研究的方法与技能，掌握理论分析、实证研究、社会实践等多方面的能力。 毕业生应获得以下方面的知识和能力： 1、准确地掌握马克思主义基本原理，树立服务社会、奉献社会的正确的价值观念，熟练掌握社会工作的基本理论、方法和知识，了解社会学的理论和方法。 2、熟练掌握社会调查方法和技能及社会统计方法。 3、了解党和政府的重大方针、政策、法律和法规，有通过社会工作实践和社会工作影响社会政策的价值取向和基本能力。 4、具备初步的科学研究能力，善于了解国情，善于分析各种社会现象和问题，具有较强的论文写作和语言表达能力。 5、掌握文献检索、资料查询方法，具有一定的社会工作能力。 学位主干课程：社会学概论、社会心理学、社会工作导论、社会工作方法、社会福利制度、社会政策、社会调查理论与方法等。 主要实践性教学环节：军事训练、公益劳动、教学实习、社会实践、毕业论文等。 主要专业实验：《社会工作导论》参观参与社会工作实践、《社会调查理论与方法》的方案设计与调查实践、《社会工作方法》参加各类社会工作实践等。 修业年限：四年 授予学位：法学 学时分配与毕业学分要求：本专业教学计划总学时2342，其中必修课程占总学时72.3 %，选修课程占27.7 %，实践教学31周。 本专业学生毕业应取得最低学分为161学分，其中公共基础课48学分，专业核心课39学分，学校特色课22学分，通识教育课14学分，实践环节32学分，课外创新训练学分为6。
2018年全国社会工作者职业水平考试社会工作师社会工作实务试题
2014年全国社会工作者职业水平考试社会工作师（初级）社会工作实务试题 （附答案及解析） 一、单项选择题（共60 题，每题 1分。每题的备选项中，只有 1个最符合题意）1．小郑在医院精神科接受治疗，精神状况得到了明显改善，希望重新就业。经医院转介，小郑进人一家机构接受职业康复服务。小郑属于（ A ）服务对象。 A．自愿 B．外展 C．非自愿 D．潜在 2．与服务对象初次接触后，社会工作者小李来到其居住的社区，向居委会了解其家庭和生活状况，并拟定了一份初次面谈提纲。小李的做法属于（ A ）。A．接案准备 B．接案面谈 C．面谈安排 D．问题界定 3．74 岁的老李在接受居家养老服务时，向社会工作者提起孙女小红正在上初中，学习成绩不好，希望社会工作者给予帮助。此案例中，小红属于（ B ）服务对象。A．正式 B．潜在 C．非正式 D．现有 4．社会工作者小赵在与服务对象会谈时，通过提供情绪支持，缓解了服务对象的焦虑；通过改变不恰当的自我认知，增强了服务对象自我改变的动力。小赵的上述做法具有（ B ）作用。 A．启发性 B．治疗性 C．安抚性 D．肯定性 5．班主任马老师发现小学一年级新生小亮沉默寡言，很少与同学交流。于是将小亮转介给学校社会工作者华姐。在与小亮接触后，华姐觉得小亮的问题还需要其他专业人士的帮助。 为此，华姐向心理专家和精神科医生请教如何准确评估小亮的问题与需要，这属于（ D ）方法。 A．调查 B．询问 C．观察 D．咨询 6．某儿童服务中心计划为 3 岁以下的儿童及家长开展科学喂养知识讲座和亲子活动，为 3-6 岁的儿童及家长开展辅导、娱乐等活动，为 7—14 岁的儿童及家长开展沟通交流活动以及青春期身心健康教育。上述活动主要是依据（ B ）特点而设计的。 A．儿童性格 B．儿童发展 C．家长心理 D．家长行为 7．某儿童服务中心的社会工作者认为每位学生都有与众不同的能力，因此为社区内的小学生开设了美术、舞蹈、篮球、陶艺等课程，以发展各自的特长。当学生在某些课程上表现不尽如人意时，社会工作者也予以接纳。上述服务理念依据的是（ B ）。
初级社会工作者复习资料
[社会工作师考试]初级社会工作实务考点：接案应注意的事项 1、决定是否需要紧急介入；（基本上都是人命关天或安全性问题） 2、权衡是否有能力处理问题；（不要硬拗） 3、决定问题的优先次序；（尊重案主，先处理简单问题） 4、保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围。 [社会工作师考试]初级社会工作实务考点：接案的步骤及核心技巧接案是社会工作实务过程的第一步，也是整个助人过程的基础和起点。成功的接案是专业助人活动的前提。 接案阶段的主要工作和步骤：了解服务对象的求助原因和求助过程；初步评估服务对象的问题；决定是否接案；订立初步协议。 （一）接案前的准备 1、了解服务对象的来源： 2、认定服务对象的类型： 3、了解服务对象的求助过程 前来社会工作机构求助的服务对象通常带有不同的问题和不同层次的需求。 一般来说，大多数服务对象来求助是在尝试自己解决问题不果后所作的最后选择。 4、使“潜在服务对象”成为“现有服务对象” （二）面谈 面谈是接案阶段的第二个主要工作。 1.面谈的目的和面谈的场所的安排 2、面谈的主要任务 3、面谈的技巧 （1）主动介绍自己。 向服务对象说明协助的目的，主动介绍机构的目标和功能、自己的工作经验和专长，对求助受助的看法等。这些都会有助于消除服务对象的疑虑，使他们顺利进入受助者的角色。 （2）沟通。 内容包括：了解服务对象的问题和需要，交流双方对服务对象的问题和社会工作机构的功能、以及社会工作者的角色的看法和期望。 （3）倾听 倾听包括五个条件：不批评；不判断；尊重；敏锐；以对方为中心。 （三）收集服务对象的资料 （四）做接案会谈记录 [社会工作师考试]初级社会工作实务考点：什么是预估 预估就是一句既定情景中的事实与特点推论出有关问题含义的暂时性的结论的逻辑过程。 [社会工作师考试]初级社会工作实务考点：预估目的
南京大学社会工作硕士MSW专业学位研究生
南京大学社会工作硕士(MSW)专业学位研究生 培养方案（试行） 为了贯彻实施国务院学位委员会转发《社会工作硕士专业学位指导性培养方案》的要求,根据社会工作专业硕士（简称MSW，后同）学位的培养特点，结合南京大学MSW承办单位社会学院的实际情况，制定本培养方案。 一、培养目标 培养德智体全面发展，具有“以人为本、助人自助、公平公正”的专业价值观，掌握社会工作的理论和方法，熟悉我国社会政策，具备较强的社会福利服务策划、执行、督导、评估和研究能力，胜任针对不同人群及领域的社会福利服务与社会福利管理的应用型高级专业人才。 二、招生对象 招生对象为社会工作及相关专业或具有一定社会工作实践经验的其他专业的学士学位获得者。 三、学习年限 全日制学习年限一般为2年。 四、培养方式 1、MSW培养采用课程讲授、案例研讨和社会工作实习等多种形式，重视实践教学。MSW教育中心配备有现代化的多媒体教室、社会工作实验室等硬件设施，聘请有实践经验的优秀社会工作人才为学生上课或开设讲座，采用案例分析的方式授课，加强社会工作实务技能的训练，兼顾研究能力的培养。 2、设立导师组，发挥集体培养作用。导师组以具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，并吸收社会福利服务与管理部门的优秀社会工作人才参加。实行双导师制，即学校专职教师与有实际工作经验和研究水平的优秀社会工作人才共同指导。
五、课程设置 MSW专业学位课程的总学分不低于36学分。学分课程类型包括：公共必修课、专业必修课、专业选修课、社会工作实习及毕业论文。学生必须通过学校组织的规定课程考试，成绩合格方能取得该门课程的学分；修满规定学分方能撰写学位论文。社会工作硕士专业必修课都配备2名以上专任授课教师，具有社会工作实践经验或督导经验者的比例不低于50%。 1、必修课（21学分） 必修课包括公共必修课与专业必修课，共有7门课，20个学分。 公共必修课程（7学分） 专业必修课程（14学分） 【注】：专业必修课还包括社会工作实习（5学分）和学位论文（2学分），详细要求见第六部分和第七部分。
社会工作专业介绍
社会工作专业介绍 1、社会工作的定义：社会工作促进社会变迁、人类关系中的问题解决、人的解放和赋权以改善人的福祉。社会工作使用人的行为和社会系统的理论在人与环境相互作用之处实施干预。人权和社会公正原则是最基本的。（转引自国际社会工作者联盟伦理守则） 2、社会工作专业的使命：改善人类福祉，帮助所有人满足基本的人类需求，尤其关注那些脆弱的、受压迫的、生活在贫困中的人群的需求和增权。 3、社会工作的学科特点：人们满足基本需要的能力和机会的获得存在显著差异，心理学认为这是由人与人之间的人格差异所致，社会学认为是社会结构及其对个人的影响所致。社会工作从人与环境的接点、相互作用寻找答案，社会功能过程（social functioning）的差异是其原因。 4、社会功能过程：社会功能过程与实现个人一般的社会角色、在最接近的环境中的角色、与自我相关的角色联系在一起。这些功能包括：满足自己的基本需要、满足依赖自己的人的基本需要、对社会做出积极的贡献。人的需要包括：物质方面（食物、居所、安全、健康护理和保护），个人实现（教育、娱乐、价值、审美、成就）、情绪需要（归属感、相互关照、伙伴关系）、充分的自我概念（自信、自尊和认同）。(Barker,1995) 5、社会工作是综合性的应用社会科学，经济学、政治学、社会学、心理学、生物学等都为其提供背景信息。社会工作专业的学生都必须接受系统的社会科学研究方法训练，能够进行研究设计、开展数据分析、分析和评价理论基础、撰写研究报告、了解相关的技术进展。 6、社会工作专业服务领域：社会工作专业对特定人群的需要做出反应，在广泛的领域提供服务，这些服务被集中成一个一个的专业实务领域： 1）心理健康服务：社会工作者在学校、社区服务中心、医院、监狱等机构中提供心理健康服务。 2）健康照顾服务：社会工作者与医疗及其他健康服务专业人士合作，运用社会工作的知识、技能、态度和价值观于健康照顾领域，解决与疾病有关、或由疾病引发的社会和环境压力，这些压力导致社会功能过程和社会关系的失败。 3）学校社会工作：在学校提供社会工作服务，改善学生受教育的环境。社会工作者承担经纪人角色，促进利用资源满足学生的需要；帮助学校管理者发现问题和找到问题解决方法、协助制定政策；改善父母、社区对教育的反应；在立法机构与社会机构之间建立联系，促进社会结构变迁。 4）社会保障和公共服务：以国家关于社会保障的立法为基础，社会工作者是针对无家可归者、老年人、残疾人、穷人等群体的社会公共服务的主要提供者，服务内容包括生活维持服务、社会功能重建服务、政策和服务项目倡导等。 5）家庭和儿童福利服务：社会工作者在家庭和儿童服务机构开展家庭和婚姻咨询，帮助应对家庭暴力、离婚、强奸等问题，开展儿童福利服务。 6）犯罪矫正和预防：社会工作者在司法领域开展违法犯罪行为矫正和犯罪预防。社会工作的重点不是惩罚犯罪，而是帮助犯错误的人建立社会可接受的行为模式，从而成为社会的一部分。 7）职业（工业）社会工作：在工作场所对雇员提供社会工作服务，帮助解决情绪问题、社会关系冲突和其他的个人问题。雇主和工会常常出于人道主义和提高生产效率的目的发起社会工作服务。 8）社会工作与戒毒：酒精、大麻、鸦片等上瘾现象对个人和社会造成很大危害，社会工作者参与戒毒工作，帮助成瘾者家庭改善家庭关系、支持成瘾者戒毒，帮助成瘾者解决人格和情绪上的问题、社会关系上的问题。 社会工作专业毕业生可以被各种提供社会服务的机构聘用为社会工作者，也可以受聘于政府机构开展解决社会问题的政策实务，为改善人类的生活质量提供专业服务。 临终关怀：全面评估家庭和个人、提供一些干预服务，帮助个人和家庭面对死亡情境。在临终关怀过程中要关注疾病体验的不同方面，包括身体的、情绪的、信仰的和一些实际的内容；提供的服务是一个包括死亡过程、死亡体验、丧失、对活着的人的后续服务的连续体。 1、普遍存在的、被大家接受的关于死亡的错误看法
社会工作师初级工作实务考试真题及答案(打印版)
2017年社会工作师初级工作实务考试真题 一、单项选择题 1、社会工作者小王接待了由邻居陪同前来求助的李奶奶，李奶奶说自己的子女都在外地工作，老伴前几天因脑梗住院治疗。她每天要去医院送饭，昨天在回家途中扭伤脚踝，行走困难。经过沟通，小王与李奶奶定了需要小王协助解决的具体困难，小王所做的是社会工作者通用过程中()阶段的工作。 A.接案 B.签订协议 C.预估 D.制定方案 2、刘先生失业后，一家人依靠“低保金”生活，为鼓励刘先生一家，社会工作者小候做了下列工作，与刘先生和刘太太进行了面谈，询问他们失业后的生活情况，倾听他们对目前生活处境的感受，了解刘先生和刘太太的教育背景，专长和再就业经历，向居委会和刘先生的邻居了解其与邻里的关系。这些是社会工作者服务过程中()阶段应完成的任务。 A.结案 B.预估 C.计划 D.介入 3、小李来到社会工作服务机构向社会工作者咨询，说自己最近谈了女朋友，很满意，但女朋友嫌他生活散漫，没有上进心，闲暇时间不是和朋友打牌，就是喝酒。有时还上班迟到，提出要和他分手。小李很珍惜这段感情，表示自己很想该，但又不知道怎么改，因而很苦恼。为了增强小李解决问题的动机和意愿，社会工作者适宜的提问是() A.“你的担心到底是什么?” B.“你对改变做好准备了吗?” C.“你觉得自己的问题是什么?” D.“你打算做些什么来改变目前的状况?” 4、李奶奶与儿媳因为孙子的教育问题经常争吵，婆媳关系紧张，李奶奶对此很苦恼，希望得到社会工作者小王的帮助。为了了解李奶奶的问题和需要，帮助李奶奶识别和善用环境中的积极因素，小王应做的是() A.了解李奶奶的背景资料 B.明确李奶奶的问题所在 C.了解李奶奶曾经得到的帮助 D.分析李奶奶问题的成因 5、社会工作者小王完成了小秦的个案服务并顺利结案，计划接下来的3个月内定期对小秦进行电话回访，小王的上述工作安排属于() A.跟进服务 B.成效评估 C.情绪安抚 D.服务咨询 6、社会工作者为了倡导儿童友好社区建设，开展了系列服务。下列说法中，通过改善社区环境布局倡导儿童友好社区建设的是() A.开展儿童友好社区讲座 B.设立紧急维护场所 C.举办社区亲子趣味运动会 D.组织“我爱社区”演讲比赛
2020年助理社会工作师《初级综合能力》试题及答案
2020年助理社会工作师《初级综合能力》试题及答案 1.社会工作服务对象层面的目标包括( )。 A.解救危难 B.促进社会公正 C.缓解困难 D.促进发展 E.解决社会问题 2.社会工作者的能力要求包括( )。 A.技术能力 B.文化能力 C.持续学习能力 D.表演能力 E.心理素质 3.下列对西方社会工作发展历史描述正确的是( )。 A.1901年《伊丽莎自济贫法》的颁布推动了英国社会福利的制度化发展，也推动了慈善活动的发展
B.1893年英国开设的“慈善训练”学校，开启了社会工作专业培训的历史 C.1955年美国成立了“全国社会工作人员协会”协调各专业社工组织的活动 D.20世纪40年代，小组工作作为社会工作的专业方法被接受 E.20年纪70年代，社会行政作为一种的社会工作直接服务方法被接受 4.《周礼》从( )方面对社会福利作了比较完整的描述。 A.爱幼 B.养老 C.居住 D.医疗 E.安富 5.根据我国构建和谐社会的需要和当前社会工作的发展特点，在社会工作价值体系建设方面应当注意以下内容( )。 A.强调社会和谐 B.保持专业建设 C.注重服务的“人情味” D.重视道德建设 E.体现社会发展的要求
6.以下对于社会工作价值与伦理的表述中，正确的包括( )。 A.在任何情况下，社会工作者都应当尊重案主的自决权 B.当案主的行为会严重伤害其他人的利益时，社工应当打破保密原则 C.虽然社会工作伦理守则可以在书面上表述得准确无误，但是在实践中用伦理守则指导专业行为并非易事 D.由于政治、经济、文化等方面的差异，美国社会工作者伦理守则无法完全适用于中国的社会工作实践 E.在社会工作中处理具体案例时，可能产生个人价值与专业价值冲突的情况，此时专业价值应当高于个人价值 7.皮亚杰所提出的儿童认知发展阶段包括( )。 A.后运算期 B.具体运算期 C.前运算期 D.辩证运算期 E.中运算期 8.对于老年人，社会工作应该( )。 A.维护老人权益 B.促进老人实现其社会功能
社会工作者初级能力真题及答案
2017年社会工作者初级能力真题及答案 一、单项选择题 1、在社会工作者老李的带领下，社区助老服务队向社区居民宣传助人互助的精神，促进灵力相互关爱，相互扶助，现在越来越多的居民加入了社区助老服务队。上述老李的做法，体现了社会工作在文化层面的目标() A.激发潜能 B.促进社会公正 C.促进发展 D.促进社会团结 答案：D 2、关于社会工作要素的说法，正确的是() A.社会工作者是从事志愿服务的人 B.“助人”是专业社会工作的核心价值 C.社会工作价值观必须通过专业实践养成 D.助人活动是社会工作者与服务对象互动合作的过程 答案：D 3、社会工作者小王筹备“老来乐”老年人小组活动，吸引不愿意出门的老年人参加社区活动，帮助他们更好的融入社区。在开展活动时，小王作为支持者应() A.负责小组的领导与管理 B.鼓励老年人分享人生经验 C.评估老年人的正向改变 D.邀请街道干部观摩小组活动 答案：B 4、社会工作者老李为10岁的困境小蕾提供服务。老李评估发现，小蕾母亲因残疾无法正常工作，父亲因抢劫刚刚入狱服刑，尽管小蕾家领取最低生活保障金后能维持基本生活，但小蕾觉得会被社区其他孩子看不起，一直郁郁寡欢。下列老李的服务中，体现促进小蕾与社会环境相互适应功能的是() A.邀请小蕾参加社区举办的兴趣小组 B.协助小蕾母亲申请残联的残障补贴 C.协调小蕾定期联系正在服刑的父亲 D.联系小蕾亲戚商议其日常生活照顾事宜 答案：A 5、使能是社会工作者应该拥有的一种核心能力，下列做法中，体现该能力的是() A.与服务对象建立专业关系 B.协助服务对象激发自身潜质 C.矫正服务对象的偏差行为 D.开发社会工作服务所需资源 答案：B 6、李女士与丈夫在孩子教育问题上经常发生激烈争吵，社会工作者小陈评估后发现李女士与丈夫之间存在沟通障碍，决定对他们开展辅导服务。上述小陈的服务设计的社会工作领悟的是() A.家庭社会工作 B.学校社会工作 C.社区社会工作 D.青少年社会工作 答案：A 7、学校社会工作者在介入校园欺凌事件过程中，为欺凌者和被欺凌者提供认知和行为的辅导，上述学
社会工作专业人才培养方案
社会工作专业（社区法律服务方向）人才培养方案 一、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，既有社会工作理念又具备社会法律实务技能，不仅能为社区提供法律服务，也能在企业、行政事业单位、社会组织与公益团体提供相关服务的，德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。 二、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 本专业要求学生学习和掌握社会工作、法律实务等方面的基本理论和专业知识，系统接受社会统计、社会调查研究方面的基本训练，具有分析和解决与社会工作及法律相关问题的基本能力。热爱中国共产党、热爱社会主义祖国，具有良好的政治素质、思想品德和高尚的职业道德，诚实守信，爱岗敬业。 本专业毕业生应具有以下几方面的知识、能力和素质： 1. 掌握社会工作方法、社会调查研究、社会统计的分析方法； 2.了解法律基本知识，掌握婚姻家庭法、劳动社会保障法等专业法律知识； 3.掌握计算机基础知识，具有熟练的计算机应用和实际操作能力； 4.熟悉国内外与社会工作相关的政策、法律、法规和国际社会工作者资格认证规定； 5.具有在社区、企业、行政事业单位实际开展社会工作和分析解决纠纷的法律能力，能熟练运用社会工作和法律实务的基本理论知识解决实际问题； 6.考取调解员资格，处理微观社会矛盾的能力； 7.通过高等学校英语应用能力考试，具有一定的英语听、说、读、写能力，鼓励参加全国大学生英语四、六级考试； 8.具有较好的语言和文字表达、人际沟通、财经应用文写作能力； 9.具有一定的岗位迁移能力和可持续发展能力； 10.具有良好的思想道德素质、心理素质和健康的体魄。 三、学制与修业年限 学制：三年；修业年限：三年。 四、毕业 本专业学生修完教学计划规定的全部课程，且成绩合格，准予毕业，核发毕业证书。 五、课程设置及时间分配 本专业主要课程设置： 毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想概论高等数学英语计算机基础数据库语言管理学原理经济学社会工作西方社会学社会学概论社会统计学社会工作方法社会调查研究方法司法职业道德宪法民法刑法
助理社会工作师复习要点
社会工作师复习要点 第一节社会工作实务通用过程 一．接案 1．服务对象来源：主动求助者 由他人或其他机构转介而来 社会工作者通过外展服务成为服务对象 2．服务对象类型：自愿型和非自愿型 3．面谈主要任务： (1)界定服务对象的问题 (2)澄清角色期望与义务 (3)激励并促使服务对象进入角色 (4)促进和诱导服务对象态度和行为的政变 (5)达成初步协议 机构和社工者可提供的服务、对服务对象的问题的初步界定、相互角色期望及暂定的工作时长 (6)决定工作进程: 终止服务、转介其他服务，进入下一个助人阶段 4．面谈的技巧： (1)主动介绍自己(2)沟通：治疗性沟通：通过交往选到一个人对其他人进行帮助的日的(3)倾听 5．资料收集的内容：个人资料、身体情况、服务对象的特点及能力、服务对象所处的社会环境 6．资料收集的途径 (1)询问(会谈、角色扮演、问卷) (2)咨询 (3)观察(家访或深入社区调查) (4)利用已有资料 (5)问卷调查 7．接案注意事项 (1)决定是否需要紧急介入：遇到紧急情况跳过接案等程序．直接进行干预程序 (2)权衡是否有能力处理问题 (3)决定问题的优先次序：先易后难，为服务对象建立信心 (4)保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围 二．预估 1 预估的主要任务 (1)识别服务对象问冠的客观因素：背景资科、所处环境、问题持续的时间、使用过的处理问题的方法 (2)识别服务对象问题的主观因素：服务对象的实际感受 (3)识别服务对象问题的成因及足问题延续的因素 (4)识别服务对象及环境的积极冈索：即找到积极的资源帮助解决问题 (5)决定提供服务的方式和内辑 2 预估的基本步骤 (1)探究服务对象的情况、问题与需要 ▲服务对象不能解决问题的原冈 服务对象对问题的看法 服务对象对问题处理方法的看法 政府的政策 与资源网络的联系 (2)分析服务对象的资料并作出预什摘要 ▲对服务对象的问题与需要作出解释▲列出解决问胚口标及先后次序 ▲决定介入的策略▲撰写预估摘要
街道社工面试自我介绍
街道社工面试自我介绍 街道社工要怎么面试呢街道社工面试的时候要怎么做自我介绍呢接下来小编带你了解一下街道社工面试自我介绍。 街道社工面试自我介绍篇【1】各位评委，领导：大家好!我叫某某，今年40岁，大专学历，党员。曾经担任过小学教师、工厂质检员，部队工厂保管员等，XX年由某街办招聘为A社区计生专干，XX年换届当选为A社区委员,分工负责党建、安全、综合治理、统计、民兵、纪检、信访等工作。回顾自己三年的社区工作之路，天天与不同职业类型的群众打交道，不但积累了较为丰富的基层工作经验，而且深深爱上社区工作，与群众接下了深情厚谊。总体来看，我认为自己有三个特点: 一是我非常熟悉社区工作。在学习与实践中，我对涉及计生、基层党建、综治维稳、民兵、信访、民生等领域的工作非常熟悉，对相关国家政策和我市的新政策领悟较深，对社区群众的基本需求非常了解，能够宏观地把握并执行好相关政策，从做好每一件小事入手满足群众多元化需求。 二是我非常熟悉社区管理。除了完成日常任务外，我多次参与了重大社区活动，在上级的指导下顺利完成了我街道XX年户口整顿和XX年人口普查工作;XX年狠抓了社区消防
管理，初步形成工作亮点，某某社区代表街道接受市消防支队检查，获得各级领导一致好评;XX年我具体负责格化管理，在摸索中不断创新，将社区所有楼栋及周边商户纳入格之中，组建了一支由社区干部、楼长、群众代表组成的队伍，形成了覆盖社区的安全络，越级上访事件和违法案件明显减少，社区综治水平与维稳工作明显地上了一个大台阶。统筹管理能力、创新能力、组织协调能力、突发事件处置能力得到了锻炼提高。 三是我具备高度的责任意识和服务意识。对于街道交付的各类繁杂任务，我不敢有丝毫的懈怠和马虎，都能够以高度的责任感去完成，到位落实上级精神;对于群众普遍反映的热点问题，我总是主动地与各上级机关协调沟通，全力维护社区和谐稳定;对于居民之间东家长、西家短的纠纷矛盾，不管是在休班日，还是在家休息的晚上，只要接到一个电话，我总是快速赶到现场，带着感情去服务。 长期的工作中，我充分体会到“群众利益无小事”和“落实工作在基层”的丰富内涵，具备了社区主任岗位的素质能力，也希望接受领导们的评判。 街道社工面试自我介绍篇【2】各位尊敬的考官，早上好。 今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的荣幸，同时通过这次面试也可以把我自己展现