基础会计 东北财经大学陈国辉主编 教学视频 网址汇总
《基础会计》第二版
陈国辉迟旭升主编
东北财经大学出版社
配套教学各知识点视频网址汇总
讲课老师陈国辉
基础会计教学视频1 总论：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94b94-70ae&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94b94-70af
基础会计教学视频2 会计与社会环境之间的关系：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94be5-711a&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94be5-711b
基础会计教学视频3 会计的含义及有关观点：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94e3c-7345&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94e3c-7346
基础会计教学视频4 会计对象的含义及基本内容（结合制造业企业）：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94d58-726d&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94d58-726e
基础会计教学视频5会计目标的含义：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94be7-711f&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94be7-7120
基础会计教学视频6 会计假设的含义及组成：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94b96-70b3&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94b96-70b4
基础会计教学视频7 会计信息质量要求的含义及四条原则：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb949f8-6f17&obje ctId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb949f8-6f18
基础会计教学视频8 会计信息质量要求的内容及另四条原则：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb949fa-6f1c&obje ctId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb949fa-6f1d
基础会计教学视频9 会计的任务与方法：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94e16-7304&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94e16-7305
基础会计教学视频10 会计要素的含义及具体内容之资产：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94d3a-723a&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94d3a-723b
基础会计教学视频11 会计要素的组成内容之负债与所有者权益：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94b97-70b8&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94b97-70b9
基础会计教学视频12 会计要素的组成之收入与费用：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94be9-7124&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94be9-7125
基础会计教学视频13 会计要素的组成之利润：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb949fc-6f21&obje ctId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb949fc-6f22
基础会计教学视频14 会计等式（静态）：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94e17-7309&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94e17-730a
基础会计教学视频15 会计等式（动态及综合）：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94d3c-723f&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94d3c-7240
基础会计教学视频16 经济业务的类型及对会计等式的影响：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94d5a-7272&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94d5a-7273
基础会计教学视频17 会计科目的含义设置会计科目的原则及级次：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94e19-730e&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94e19-730f
基础会计教学视频18 会计账户的含义结构基本指标设置的基本方法：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94e3e-734a&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94e3e-734b
基础会计教学视频19 复式记账的含义理论依据及作用分析评价单式记账法：https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94d5b-7277&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94d5b-7278
基础会计教学视频20 借贷记账法的含义及记账符号：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94e1b-7313&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94e1b-7314
基础会计教学视频21 借贷记账法的账户结构（单一性质及双重性质）：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94d3d-7244&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94d3d-7245
基础会计教学视频22 借贷记账法的记账规则的含义基本内容及应用举例：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94beb-7129&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94beb-712a
基础会计教学视频23 借贷记账法的分录编制：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94e40-734f&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94e40-7350
基础会计教学视频24 借贷记账法的试算平衡：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94bec-712e&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94bec-712f
基础会计教学视频25 账户的平行登记（总分类账户及明细分类账户）：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94d3f-7249&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94d3f-724a
基础会计教学视频26 会计凭证的含义作用及种类：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94d5d-727c&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94d5d-727d
基础会计教学视频27 会计凭证中原始凭证的内容填制的基本方法要求及审核要求：
ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94e41-7355
基础会计教学视频28 记账凭证的填制及审核基本组成内容会计凭证的传递及保管：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94bee-7133&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94bee-7134
基础会计教学视频29 账簿的含义内容及设置账簿的意义：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94b99-70bd&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94b99-70be
基础会计教学视频30 账簿的设置原则及种类：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94b9b-70c2&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94b9b-70c3
基础会计教学视频31 各种账簿的格式及登记方法序时账簿的格式及登记方法：https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94d5f-7281&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94d5f-7282
基础会计教学视频32 分类账簿的格式及登记方法：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94bf0-7138&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94bf0-7139
基础会计教学视频33 账簿的登记规则的含义及内容：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94d41-724e&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94d41-724f
基础会计教学视频34 错帐的更正方法：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94e43-7359&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94e43-735a
基础会计教学视频35 结账的含义内容及基本方法：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94d61-7286&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94d61-7287
基础会计教学视频36 对账的含义基本内容方法及目的：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94e1c-7318&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94e1c-7319
基础会计教学视频37 错帐的原因与查找方法：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb949fd-6f26&obje ctId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb949fd-6f27
基础会计教学视频38 会计账簿的更换与保管：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94d43-7253&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94d43-7254
基础会计教学视频39 制造业企业主要经济业务的内容制造业企业的性质主要经济业务：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94bf1-713d&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94bf1-713e
基础会计教学视频40 企业会计处理基础的内容会计处理基础的基本含义：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94efa-73f1&obje ctId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94efa-73f2
基础会计教学视频41 企业所使用的权责发生制的含义及应用与收付实现制比较：
ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94d44-7259
基础会计教学视频42 权责发生制下期末会计账项的调整的含义基本内容调整类型及基本方法：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94bf3-7142&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94bf3-7143
基础会计教学视频43 企业在资金筹集阶段实收资本的含义内容及具体核算方法：https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb949ff-6f2b&obje ctId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb949ff-6f2c
基础会计教学视频44 负债的含义核算内容及具体核算方法：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94bf5-7147&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94bf5-7148
基础会计教学视频45 研究企业材料采购业务：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94e1e-731d&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94e1e-731e
基础会计教学视频46 材料采购按计划成本法计划成本法的含义：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94e20-7322&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94e20-7323
基础会计教学视频47 企业的固定资产购置业务的核算：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94f37-741d&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94f37-741e
基础会计教学视频48 研究发生的生产费用的含义及生产成本的含义生产费用计入生产成本的基本程序及方法：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94f28-740f&obje ctId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94f28-7410
基础会计教学视频49 讲述企业发生的生产费用在会计上如何进行核算：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94efc-73f6&obje ctId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94efc-73f7
基础会计教学视频50 研究生产费用中直接人工费用的含义及归集方法分配及核算：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb92e64-5672&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb92e64-5673
基础会计教学视频51 制造费用的含义归集与分配及核算方法：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb9430e-6827&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb9430e-6828
基础会计教学视频52 介绍完工产品的成本结转的含义及核算方法：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb942d6-67e6&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb942d6-67e7
基础会计教学视频53 企业的主营业务收入的含义商品销售收入的确认条件及主营业务收入的具体核算方法：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94381-6905&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94381-6906
基础会计教学视频54 制造业企业在产品销售过程中的销售费用营业税金及附加会计核算方法：
ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94337-686d
基础会计教学视频55 主营业务成本结转的含义及具体核算方法：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb942ae-67a9&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb942ae-67aa
基础会计教学视频56 介绍企业发生的其他业务收支投资收益的含义及具体核算方法：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb942b1-67ae&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb942b1-67af
基础会计教学视频57 研究期间费用的含义内容及具体核算方法：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94310-682c&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94310-682d
基础会计教学视频58 介绍营业外收支及所得税的含义及所得税的计算方法：https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb942d8-67eb&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb942d8-67ec
基础会计教学视频59 利润指标的计算方法：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94338-6871&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94338-6872
基础会计教学视频60 介绍利润形成的含义及核算方法：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb9433a-6876&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb9433a-6877
基础会计教学视频61 利润分配的含义程序和核算方法：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94312-6831&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94312-6832
基础会计教学视频62 成本计算的含义成本的含义成本计算的作用：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb943a6-6951&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb943a6-6952
基础会计教学视频63 成本计算的意义要求与原理：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94317-6836&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94317-6837
基础会计教学视频64成本计算的一般程序的含义及内容：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb942b2-67b3&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb942b2-67b4
基础会计教学视频65 材料采购成本的计算：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb9433c-687b&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb9433c-687c
基础会计教学视频66 完工产品成本的基本计算方法及记录成本的方法计算举例：https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94318-683b&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94318-683c
基础会计教学视频67 主营业务成本的含义计算方法及进行计算的举例：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94383-690a&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94383-690b
基础会计教学视频68 财产清查的含义意义种类及准备工作：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb942d9-67f0&obj
ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb942d9-67f1
基础会计教学视频69 存货盘存制度：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94384-690f&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94384-6910
基础会计教学视频70 存货盘存制度实地盘存制度：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb942b4-67b8&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb942b4-67b9
基础会计教学视频71 货币资金的清查方法：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94386-6914&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94386-6915
基础会计教学视频72 实物资产与往来款项的清查方法：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb9431a-6840&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb9431a-6841
基础会计教学视频73 财产清查结果的含义及处理原则：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb943a8-6956&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb943a8-6957
基础会计教学视频74 库存现金清查结果的账务处理财产清查结果的处理方法：https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb942b6-67bd&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb942b6-67be
基础会计教学视频75 存货与固定资产清查结果的账务处理：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb942b7-67c2&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb942b7-67c3
基础会计教学视频76 应收账款及应付账款清查结果的账务处理：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb9435c-68c8&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb9435c-68c9
基础会计教学视频77财务会计报告的含义及其组成内容：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb942b9-67c7&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb942b9-67c8
基础会计教学视频78 财务会计报告的作用及编制要求：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94388-6919&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94388-691a
基础会计教学视频79 资产负债表的含义及作用：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb942db-67f5&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb942db-67f6
基础会计教学视频80 资产负债表的结构内容及编辑填制方法：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb942bb-67cc&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb942bb-67cd
基础会计教学视频81 利润表的含义与作用设计利润表的理论依据：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94389-691e&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb9438a-691f
基础会计教学视频82 利润表的结构内容及编制方法：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb942bd-67d1&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb942bd-67d2
基础会计教学视频83 会计核算组织程序的含义设计意义原则：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb942dd-67fa&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb942dd-67fb
基础会计教学视频84 会计核算组织程序记账凭证核算组织程序的含义：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb9433d-6880&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb9433d-6881
基础会计教学视频85 汇总记账凭证核算组织程序的含义：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb9435e-68cd&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb9435e-68ce
基础会计教学视频86 科目汇总表核算组织程序：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb9433f-6885&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb9433f-6886
基础会计教学视频87 科目汇总表的编制方法及其优点：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb942df-67ff&obje ctId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb942df-6800
基础会计教学视频88 日记总账核算组织程序：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb9438b-6923&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb9438b-6924
基础会计教学视频89 三合会计互助网：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94341-688a&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94341-688b
基础会计教学视频90 案例：
https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb9438d-6928&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb9438d-6929
注：讲课顺序和书上的不太一样，但内容基本是一样的。
国家精品课程网可以查到任意科目的教学大纲课件及教学视频绝对安全绿色
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(完整版)陈国辉版基础会计笔记
总论第一章 会计的产生与发展第一节 一．会计的产生是适应社会生产实践和经济管理的客观需要而产生1. 产生的两个前提条件：出现剩余产品和生产社会化2. 3.产生的必要性：生产的需要；资源的稀缺性的需要；生产专业化的需要二．会计的发展：发展缓慢，没有形成统一的计量单位，单式簿记，1494（一）古代会计（古复式簿记） 没有形成单独的学科。西周时期，1.“会计”一词最早出现在中国。 零星算之为“计” “会计”即“月计岁会” 总和算之为“会” 2.西汉时期，中国产生“三柱结算法” 公式：入—去＝余 本期收入本期支出本期结余 3.唐宋时期，中国产生“四柱结算法” 公式：旧管＋新收＝开除＋实在 期初结存本期收入本期支出期末结存 4.明末清初，中国创建复式记账法——“龙门账” 公式：进－缴＝存－该 收入支出资产、债务负债、投资 （二）近代会计（复式簿记运用 20C40年代） 会计史上的两大里程碑：① 1494年，意大利数学家卢卡.帕乔利（会计之父）出版了《算 术.几何.比与比例概要》。 ② 1854年，英国苏格兰成立了爱丁堡会计师协会，会计职业出现。（三）现代会计（20C40年代今） 1.管理会计体系形成，分为财务会计和管理会计。 2.会计信息系统形成。 3.会计准则首先在美国颁布。 三．会计的产生与发展 1.附带职能独立职能独立学科 2.实物计量货币的综合计量 3.原始计录与计量单式记账复式记账目标管理 4.手工操作机械操作电算化 第二节会计的涵义 一．会计的定义：会计是以货币为主要计量单位，对企事业、机关单位或其他经济组织的经济活动进行连续、系统、全面地反映和监督的一项经济管理活动。 二．会计的属性（性质） 技术性（自然性）：反映生产力的技术与组织的需求，与生产力相联系。 社会性：反映单位经济管理活动，与生产关系相联系。 1
基础会计课程教学改革方案
Hetao University 河套大学会计电算化专业《基础会计》课程教学改革方案 《河套大学高职财会专业整体优化教学改革实验研究》 课题组
河套大学会计电算化专业 《基础会计》课程教学改革方案 《河套大学高职财会专业整体优化教学改革实验研究》课题组 《基础会计》是会计学科体系中的重要组成部分，是会计学专业的入门课程,也是学习其他经济学科的基础。其理论性、实践性、技术性和操作性都比较强。对于新入学的高职高专学生来说, 这是一个崭新的知识领域。由于以前从未接触过这些知识，时常感到无从下手，很多原理和方法无法理解，存在着入门难的情况。那么作为教师就应打破传统的教学格局,对原有课程体系进行改革,选择新的教学理念运用新的教学方法让学生学好这门课。 一、《基础会计》课程改革目的、任务、目标 《基础会计》是高职会计专业一门极为重要的专业基础课。如何将学生带进专业大门,让学生了解和掌握这门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能,并为他们进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础,应是《基础会计》课程教学的出发点和归宿。其教学过程大致可分为理论教学和实践教学两个阶段。理论教学的目的在于向学生传授基本的会计理论和方法,为后续专业课程打下坚实的基础;实践教学的目的在于锻炼学生的动手操作能力,更好地将理论用于实践，这也是《基础会计》课程改革的两个目标。 通过本门课程的学习，使学生能够掌握会计核算的基本知识和方法，掌握会计的基本理论，为其进一步学习其他专业课程打下良好的基础。学习理论的同时，注重对学生基本技能的培养，重视培养学生的实践能力和创新能力，使其符合应用型人才的培养目标，同时具有良好的职业道德。通过基础会计实习，将会计核算理论运用于实践，按照企业会计核算的实际情况进行训练，使理论和实践融为一体，使学生能够从企业和社会角度出发，根据不同的经济环境灵活应用所学知识，为将来就业创造条件。 二、《基础会计》课程改革的指导思想和基本原则 《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中确定的高职高专教育人才培养模式的基本特征是：“以培养高等技术应用性专门人才为根本任务，以适应社会需要为目标，以培养技术应用为主线设计学生知识，能力、素质结构和培养方案，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面宽、素质高等特点。”由此可见，高职高专是以能力为本位的教育，以培养高级应用型、技能型人才为目的。它培养的是生产、建设、管理、服务一线需要的高等应用型人才。 按照“课程体系具有前沿性和前瞻性，突出应用性和实践性，专业课程加强针对性和实用性”的原则，要进一步完善《基础会计》课程教学大纲及课程标准，使课程结构合理化，充分体现新知识、新技能。结合企业实际设计课程体系和教学内容，做到教学内容改革与方法手段改革相结合，基础理论的应用与实践能力的培养相结合。课程建设按照“知识和能力”，“必须和够用”的原则进行，要求“立足实际，讲求实效，注重结合”，以增强职业能力为核心进行课程建设与改革。 三、《基础会计》课程改革的基本思路和实施措施
大学基础会计习题(附答案)及案例(三)
第三章会计核算基础 （一）单项选择题 1．确定会计核算工作空间范围的前提条件是（）。 A．会计主体B．持续经营 C．会计分期D．货币计量2．强调经营成果计算的企业适合采用（）。 A．收付实现制B．权责发生制 C．永续盘存制D．实地盘存制3．凡为取得本期收益而发生的支出，即支出的效益仅与本会计年度相关的，应作为（）。 A．收益性支出B．资本性支出 C．营业性支出D．营业外支出4．凡为形成生产经营能力，在以后各期取得收益而发生的各种支出，即支出的效益与几个会计年度相关的，应作为（）。 A．收益性支出B．资本性支出 C．营业性支出D．营业外支出5．对应收账款在会计期末提取坏账准备金这一做法体现的原则是（）。 A．配比原则B．重要性原则 C．谨慎性原则D．客观性原则6．在会计年度内，如把收益性支出当作资本性支出处理了，则会（）。 A．本年度虚增资产、收益B．本年度虚减资产、虚增收益 C．本年度虚增资产、虚减收益D．本年度虚减资产、虚减收益7．会计对各单位经济活动进行核算时，选作统一计量标准的是（）。 A．劳动量度B．货币量度 C．实物量度D．其他量度 8．存货价格持续上涨时，下列计价方法中符合谨慎性原则的是（）。 A．先进先出法B．后进先出法 C．加权平均法D．先进后出法 9．配比原则是指（）。 A．收入与支出相互配比B．收入与营业费用相配比 C．收入与产品成本相配比D．收入与其相关的成本费用相配比10．财产物资计价的原则是（）。 A．权责发生制原则B．配比原则 C．历史成本原则D．收付实现制原则 11．下列支出属于资本性支出的有（）。 A．支付职工工资B．支付当月水电费 C．支付本季度房租D．支付固定资产买价 12．进行会计核算提供的信息应当以实际发生的经济业务为依据，如实反映财务状况和经营成果，这符合（）。 A．历史成本原则B．配比原则 C．客观性原则D．可比性原则 13．各企业单位处理会计业务的方法和程序在不同会计期间要保持前后一致，不得随意变更，这符合（）。
关于基础会计课程教学方法的几点建议
关于基础会计课程教学方法改革的几点建议 基础会计课程做为一门经济管理应用的基础学科，是会计专业的基础课程，也是经济管理学科类的公共基础课程。该课程的理论性、实践性、技能性和操作性都比较强，因此如果依然采用传统的教学方法，势必会使学生感到枯燥无味，失去学习兴趣，从而难以实现预期的培养目标。针对这一问题，我查阅了大量相关文献，并利用本学期负责《会计电算化专业课程体系改革》教改课题的机会，对2010级高职专业的基础会计课程进行了教学法改革实验，取得了一定的效果，现总结如下： 一、采用以任务驱动的行动导向教学模式，教学做一体的教学方法，加强职业能力培养。 在课程内容的设计和教学内容的组织上，我们始终以会计工作过程为依据，以实际会计工作任务为驱动，将会计核算的基本知识、基本方法和基本技能有机地融合在会计核算工作的六大步骤之中。由此，我们设计了六大工作（学习）任务，如下表： 在课程开始之前，教师首先要简单介绍本课程的背景并详细地向同学们描述各项需要完成的工作（学习）任务及时间安排，使学生对本学期该课程的学习任务有一个大概了解。在此基础上，教师应该辅导学生进行分组，因为所有的工
作任务都是以小组为单位进行的，这样可以更好的锻炼同学们的团队合作能力和与他人有效沟通的能力。 在教学过程中，应该注意将理论教学和实践教学穿插进行，并且建议将会计基本技能恰当的安排在教学内容中。例如，可以将“会计大小写金额书写”和“点钞、验钞”这两项会计基本技能的训练环节插入到“取得或填制原始凭证”的工作任务之前。将“计算机小键盘盲打”和“函数计算器的使用”这两项会计基本技能的训练环节插入到“对账和结账”工作任务之前。这样一来，可以充分引起学生对新技能的好奇心和调动学生的学习积极性，并且有助于他们更好地完成相关的工作任务。 二、对于实践教学环节，一定要创建仿真的职业环境 基础会计课程一般在大一开设，对于绝大部分选修这门课程的学生来说，他们从未见过会计凭证、账簿、报表，缺乏会计基础知识和感性认识，对整个会计工作流程和业务缺乏整体认识。因此，在课程学习过程中，为学生创建一个仿真的职业环境就显得尤为重要。 （1）创建真实的工作环境。 我们可以将课程教学时间安排在会计手工模拟实训室，并且将实训室按照企业会计部门的格局布置，把课堂变成虚拟企业会计部门的办公场所，营造浓厚的职业氛围和真实的工作环境。 （2）提供真实的工作用品。 课程教学中需要的账证单表等资料，特别是原始凭证，可以直接从市场上购买，如各类记账凭证、账簿报表等。无法购买的如增值税发票、银行结算凭证等可以按实物模式自行开发印制，甚至小至实训用具（如印泥、财务专用章）、岗位职责牌的配备等都尽量与实际会计工作一致，使教学过程真正实现了与实际工作过程的“零距离”对接。本学期的教学实验证明，学生对这方面的改革措施非常感兴趣，学习效果较以往有大幅度的提高。 （3）真实的工作任务。 课程教学中涉及到的全部经济业务均是在学院校外合作企业的实际经济业务的基础上整理选取的，使教学过程真正实现了“工学结合”。这一改革措施可以不断的引导学生关注会计实践，使其在感性、具体认识中培养起浓厚的学习
基础会计 东北财经大学陈国辉主编 教学视频 网址汇总
《基础会计》第二版 陈国辉迟旭升主编 东北财经大学出版社 配套教学各知识点视频网址汇总 讲课老师陈国辉 基础会计教学视频1 总论： https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94b94-70ae&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94b94-70af 基础会计教学视频2 会计与社会环境之间的关系： https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94be5-711a&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94be5-711b 基础会计教学视频3 会计的含义及有关观点： https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94e3c-7345&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94e3c-7346 基础会计教学视频4 会计对象的含义及基本内容（结合制造业企业）： https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94d58-726d&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94d58-726e 基础会计教学视频5会计目标的含义： https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94be7-711f&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94be7-7120 基础会计教学视频6 会计假设的含义及组成： https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94b96-70b3&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94b96-70b4 基础会计教学视频7 会计信息质量要求的含义及四条原则： https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb949f8-6f17&obje ctId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb949f8-6f18 基础会计教学视频8 会计信息质量要求的内容及另四条原则： https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb949fa-6f1c&obje ctId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb949fa-6f1d 基础会计教学视频9 会计的任务与方法： https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94e16-7304&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94e16-7305 基础会计教学视频10 会计要素的含义及具体内容之资产： https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94d3a-723a&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94d3a-723b 基础会计教学视频11 会计要素的组成内容之负债与所有者权益： https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94b97-70b8&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94b97-70b9 基础会计教学视频12 会计要素的组成之收入与费用： https://www.360docs.net/doc/5a2504565.html,/resource/details?uuid=ff808081-217cb8a3-0121-7cb94be9-7124&obj ectId=oid:ff808081-217cb8a3-0121-7cb94be9-7125
第1章节会计基础教学内容
第一章总论 本章分值约6分左右。内容属于会计基础理论知识，主要涉及的内容是会计的概念、会计的基本职能、会计的基本假设与会计基础等，本章是学习本门课程的基础，要重点掌握各个知识点在各类题型中的应用。 第一节会计概述 一、会计的概念及特征 （一）会计的概念 会计是以货币为主要计量单位，运用一系列专门方法，核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。 【例题·多选题】（2010年）下列有关财务会计的表述中，正确的有（）。 A.主要侧重于向企业内部管理者提供进行经营规划、经营管理、预测决策所需的信息 B.主要侧重于向企业外部关系人提供有关企业财务状况、经营成果和现金流量情况等信息 C.侧重于过去信息，为外部有关各方提供所需数据 D.侧重未来信息，为内部管理部门提供数据 『正确答案』BC 『答案解析』选项AD是管理会计的特点。 （二）会计的基本特征 1.会计以货币作为主要计量单位 会计对经济活动过程中使用的财产物资、发生的劳动耗费及劳动成果等以货币作为主要计量单位，进行系统的记录、计算、分析和考核，以达到加强经济管理的目的。 2.会计拥有一系列专门方法 会计在对经济活动进行核算、监督和分析时，形成了一整套有别于其他工作的独特方法。例如设置会计科目（设置账户）、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制财务报告等会计核算方法。会计最基础性的工作就是运用这些方法，并结合其他技术和方法的运用实现会计工作的目的。 3.会计具有核算和监督的基本职能（最基本职能——会计核算和监督） 会计一方面要按照会计法规制度的要求，对经济活动进行确认、计量和报告，另一方面要对业务活动的合法性、合理性进行审查，因此，会计核算是会计工作的基础，会计监督是会计工作质量
会计基础培训心得3篇(完整版)
会计基础培训心得3篇 会计基础培训心得3篇 会计基础培训心得范文1： 我大概用了一个星期的时间把一本基础会计学的书完整地学习完了;虽然本科也开了基础会计学的课程，但这一周的学习比那时一学期学的效果都好!而不再仅仅是知道有借必有贷，借贷必相等了! 主要感想列示如下： 一、资产和负债的定义可以从这样理解： 昨天、今天、明天。这三个分别对应定义中两个逗号分开的内容。 二、利润这个会计要素仅仅值得是日常活动经营所得，并为包括营业外收入;费用亦同。但最后利润表中计算的总利润包括营业外收入和投资收益，而且也包括计入当期损益的公允价值变动损益，如交易性金融资产的公允价值变动收益。 三、做会计分录时，必须首先要分清属于哪种经济业务，才能清晰地分清所涉及到的会计科目。 四、税费的记录涉及到两个会计科目： 管理费用和营业税金及附加。税费该计入那个会计科目的标准时是否直接与经营相关。所以计入营业税金及附加的税费有：营业税、消费税、城市建设维护税及教育费附加和资源税。其余的税费计入管理费用。但增值税不计入任何会计科目，因为增值税是价外税，营业收入中不包含增值税，所以不需要将增值税计入费用。
五、学习完了基础会计学，才终于明白会计处理的程序，即会计循环。现在好想去企业里实习，在实务中加深学习! 以上几点仅是我的一点鄙见，还请各位会计同仁指点错误之处，以共同学习、共同探讨会计知识! 会计基础培训心得范文2： 学习虽然已经结束了,对于《会计学基础》这门课程我认为这对整个会计学科来说才是刚刚开始。这门课像一盏照明灯，也像一个本书中的一个引言，它向我们展示了会计学科的概貌。要说管理学把我们带入一个概括的宏观的世界，那么会计学就把我们带入了管理的一个微观世界，让我们感受到这些知识是在用细微的力量影响一个企业。说到学习会计学，这绝对是一项不容马虎的过程。在我们刚学习该课程的第一章时，大家都以为学习它不过就是背背定义就可以了，可在相继学习了第三章和第四章后，我发现其实不然，要想学好这门课，要在理解的基础上做出严密的分析。 学习会计学有时我会觉得很枯燥，记不完的定义，还得挖掘其中的内涵。让许多人都不知所措，但坚持下来就是成功，没有哪门课是坐享其成就能出色的，学习了半个月对于成人学习来说给我们的感觉的确是有很多的困难。学习了会计学基础这门课程后，我的感觉用受益匪浅这个词来概括是毫不夸张的。对于以后的学习来说，也是心里有数。对于会计这个专业来说，有些人总是持有怀疑的态度，认为现在学习会计学专业的人那么多，自己怎么可能在芸芸众生中有优先权呢?但是我们不能忽视虽然会计这个专业目前学的人很多，但精通的人却不多，所谓人无我有,人有我精，这样的硬道理大家都应该懂得，所以在学习期间别想的太多了，把握这个学习机会才是最重要的。
会计学基础学习指导
会计学基础学习指导 会计学基础学习指导 一、掌握三个基本 1、掌握会计的基本概念、基本理论本课程作为一门专业基础课，有关的概念、理论很多，对于这些概念一定要准确地理解其含义， 对于相关理论不仅要掌握其内容，还有能够灵活运用。 2、掌握会计的基本方法基础会计将教会我们如何对具体的经济 业务进行核算的方法，如：设置会计科目与帐户、复式记账、填制 与审核凭证、登记账簿、资产计算、负债计算、所有者权益计算、 成本计算、利润计算、财产清查、编制会计报表等等。对于这些核 算方法，要求大家熟练掌握。 3、掌握会计的基本技能本课程的实践性较强，要求学员认真完 成实务操作作业，并多向教师及财会人员请教，对凭证、账簿、报 表等增加一些感性认识，做到能运用所学理论、方法独立完成一系 列的会计工作。 二、注意三个联系 1、注意各项经济业务之间的联系在一个企业的生产经营过程中 会发生许多笔经济业务，许多经济业务之间是有联系的，例如： “业务一企业购10000元的材料，货款未付。业务二用银行存款支 付10000元的货款。”会计人员要注意到两笔经济业务之间的连贯 关系。 2、注意各账户之间的联系为了更方便地记录各项经济业务，在 会计中设置了许多独立的账户，如：原材料账户、现金账户、银行 存款账户、应付账款账户等等，一笔经济业务的发生会影响到两个 或两个以上账户的数量变化，如：“业务一企业购10000元的材料，货款未付。”会使物资采购账户增加10000元，应付账款账户增加
10000元。所以在学习中要注意各账户的相互联系，会判断一笔业 务的发生会影响哪些账户的增减变化。 3、注意会计核算方法之间的联系前面介绍的设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核凭证、登记账簿、资产计算、负债计算、所有者权益计算、成本计算、利润计算、财产清查、编制会计报表 等会计核算方法之间有着内在的联系，在学习中要注意这种联系， 掌握好各种核算方法的使用顺序，如：一定要最后编制报表，因为 编制报表要使用前面核算方法得出的数据。 三、处理三个关系 1、处理好全面与重点的关系基础会计讲授的都是一些最基本的 理论、方法，在要求大家全面掌握的同时，还要求学员能够从中总 结出重点内容，只有处理好全面与重点的关系，才能高效率地学好 这门课程，达到事半功倍的效果。 2、处理好理解与记忆的关系会计课程主要教给学员能够独立完 成会计实际工作的方法，以注重实践为特点，因此死记硬背的学习 方法是不能很好地完成学习任务的，要求学员能够处理好理解与记 忆的关系，即在理解的基础上加强记忆。 3、处理好自学与面授的关系由于面授时间有限，所以要求学员 充分利用教材、录像、课件、网上资源等多种媒体进行自学，处理 好自学与面授之间的互补关系，达到最佳的学习效果。 学习分录六步法 第一步，分析经济业务，找出经济业务中所涉及的全部会计科目。(会计科目的解释与学员结合实际来理解会计科目是做好会计分录的 最最关键和基础工作，所以第三章不能快更不能省，更要讲透彻。 到了第五章再回过头来复习相关的账户就轻松多了，像这种重难点 处最好能在课堂上保证有两遍通过)。 第二步，确定所涉会计科目的归属类别，即所涉会计科目是资产类，负债类等等。 第三步，判断经济业务中所涉会计科目的增减变化方向。
《基础会计课程辅导》编写大纲
《基础会计课程教学辅助材料》编写大纲 1、课程名称：基础会计 2、编写人：郑太岳卢小亚 3、适用专业：会计专业、会计信息管理专业 4、编制导向：根据《全国教育大会》精神，按照学院要求和高职院校教育教学特点，结合我院学生的实际情况，编制该教学辅助材料。 5、编写思路：按照会计类专业培养计划要求、社会对学生岗位要求、基础会计教学大纲的要求、会计课程学习规律、会计类专业学生的特点，编制该教学辅助材料。《基础会计课程教学辅助材料》进一步和教材做紧密结合，学生通过教学辅助材料，进一步明确学习内容和要求、进一步明确学习的重点难点；通过对课前学习及课前思考，回顾已学知识，衔接本节重点，明确学生学习本节内容需具备的知识；通过阅读本节知识要点，即精炼学习内容，又减轻理论学习负担；通过阅读经典案例，增加学生的学习兴趣和引导学生进入工作环境；知识点扩展部分，进一步引导学生扩展知识面、强化学生职业兴趣和扩展学生职业选择；课后习题是会计类专业必备要求，通过多样化的习题，扎实学生对专业知识的应用练习；通过课程小结，要求学生回顾、总结所学知识，提高自身学习能力和职业能力。 6.编写内容： 目录 第一章认知会计和会计职业 模块一会计基础知识准备 模块二会计对象和会计要素 模块三会计核算和会计信息质量要求 模块四会计核算的方法 模块五会计等式 模块六会计科目与会计账户 模块七复式记账原理 模块八认识会计职业 第二章会计账簿启用和登记 模块一会计账簿基础认知 模块二会计账簿的建立及其内容
模块三登记日记账 模块四登记分类账 模块五对账和结账 模块六错账的查找与更正 第三章填制和审核会计凭证 模块一原始凭证认知 模块二填制和审核原始凭证 模块三记账凭证认知 模块四填制和审核记账凭证 模块五会计凭证的装订 模块六会计凭证的传递和保管 第四章日常会计业务核算 模块一资金筹集业务的账户设置与记账凭证的编制 模块二材料供应业务的账户设置与记账凭证编制 模块三产品生产业务的账户设置与记账凭证编制 模块四产品销售业务的账户设置与记账凭证编制 模块五财务成果形成及分配业务的账户设置与记账凭证编制第五章开展财产清查 模块一财产清查概述 模块二财产清查的方法 模块三财产清查结果的处理 第六章账务处理程序 模块一、账务处理程序的概念 模块二、账务处理程序的基本要求 模块三、账务处理程序的分类 模块四、记账凭证账务处理程序认知 模块五、科目汇总表账务处理程序 模块六、汇总记账凭证账务处理程序认知 第七章编制财务报表 模块一会计报表认知 模块二编制资产负债表 模块三编制利润表 模块四编制现金流量表 第八章会计档案的归档保管 模块一认识会计档案 模块二会计档案的归档与借阅 模块三会计档案的保管与会计工作的交接
基础会计教学大纲陈国辉
《基础会计》教学大纲 教学目标 本课程的教学目的是使初学者掌握会计的基本理论、基本方法和基本操作技术，为会计专业的学生学习财务会计、管理会计和成本会计等后续专业课程的学习奠定扎实的基础，各节的内容基本按照会计专业、财务管理专业学生的培养目标的需要予以安排，在内容阐释的深浅程度上，尽量考虑不同层次、不同专业的需要。 课程概述 本课程是我校会计专业的基础课程，也是其他专业的必修课程。该课程既有特定的理论和方法体系，又具有较强的技术性和实践性。 本课程的主要内容包括：（1）会计的基本理论知识，如会计的含义及其目标；会计的对象，会计要素与会计等式、会计假设与会计信息质量要求等；（2）会计核算的基本方法，如账户设置、复式记账、会计凭证、会计账簿、成本计算、财产清查和编制财务报告等；（3）会计核算的基本技术方法，如会计凭证的填制与审核方法、会计账簿的登记方法、会计报表的编制方法、财产清查的方法和成本计算的方法等；（4）会计管理工作的基本知识，如会计核算组织程序、会计规范体系和企业会计工作组织等。 课程性质 《基础会计》是一门专业基础课，是会计学科的入门课程，《基础会计》课程的内容也是学习其他经济管理类课程的必备知识。 适用专业与年级 《基础会计》教材适用于财经院校各专业基础会计的教学。特别应作为我院教师组织会计学专业、财务管理专业等专业《基础会计》课程的课堂教学和组织学生复习考试的依据。本课程一般在大学二年级第一学期开设。 课程的总学时和总学分 课程共72学时，4学分。其中：课堂讲授54学时，3学分；实验室实验18学时，1学分。 本课程与其他课程的联系与分工 本课程是一门会计专业基础课，后续课程为《财务会计》、《管理会计》和《成本会计》等。 课程使用的教材及教学参考资料 （1）《基础会计》，陈国辉、迟旭升主编，东北财经大学出版社。 （2）《基础会计习题与案例》，陈文铭、张捷主编，东北财经大学出版社。 课堂讲授及作业布置 《基础会计》是一门理论性较强、要求学生动手能力比较强的课程，也是学好其他会计专业课的基础课程。要求教师在组织课堂教学过程中，应重点介绍相关的会计基本理论、会计核算基本方法和基本技术方法；根据教学进度及时布置作业，安排一定课时组织学生进行课堂练习。但由于受总学时的限制，本门课程的作业大多安排在课外进行。 实验室实验在整个课时安排中占有较大比重，应周密安排，在课堂讲授结束之前，及时与实验室联系，安排实验时间与具体地点，在实验过程中，任课教师应按时到场，根据实验内容对学生进行直接指导，确保实验效果。
基础会计教学及反思
《基础会计》教学反思 ——日记账的设置和登记 李涛 一、教学设计合理 教学设计是在课前进行的，这一过程要理解所教课程的内容、分析学生的兴趣和需要、学生的水平、明确教学目标、教学重难点以及运用的教学方法与手段，并预测教学中可能出现的问题与可能的教学效果。这是课前的预设，是教学能否成功的重要条件。如果这一关也把握不好的话，那就无法上好一节课，而这环节的水平主要通过教案的编写和课件制作去体现。 1、目标定位明确，重难点突出，选择教学方法恰当。 《基础会计》中日记账的设置与登记一节实践性较强，目的是让学生了解出纳岗位工作任务，掌握日记账的记账依据、记账规则，做到准确规范记账。因此，将本节课教学目标定位为：（1）了解出纳具体工作。（2）掌握现金和银行存款日记账的登记方法,会登记日记账。（3）培养认真、细致的工作作风，增强职业意识。教学重点：日记账的登记方法。教学难点：准确、规范登记日记账。教学方法：项目教学法。
2、教学过程设计合理，方法得当。在原有知识回顾与导入环节，通过观看实际工作情景和分组角色演练，使学生了解岗位经济业务流程，明确了出纳及其他会计人员的工作任务，巩固了上一项目知识，培养了团结协作的意识。在新授环节，首先结合实际工作对教材进行处理，摒弃了教材中不符合实际的操作方法，做到了理论与实际的紧密结合。其次，通过演示模拟教学项目，设计实际工作中常遇到的问题，实现了学生在做中学，在做中思考，老师在做中指导，锻炼了学生的动手能力，拓展了学生的思维，提高了分析和解决问题的能力。体现了课堂教学中以学生为主体，教师为主导的教学理念。再次，通过学生对出纳工作的再认识，使得学生对实际的会计工作不再陌生，为以后走向工作岗位奠定了基础。总之，我认为这节课的教学方法是基础会计课的一种行之有效的实践教学方法，长期坚持下去一定能够促使学生学生职业能力的提高。 二、课堂教学效果不错 1.自己预测及从学生反映的情况看，大部分学生能熟练掌握日记账的登记方法。对于小部分比较模糊的学生利用课余时间给予辅导，基本也能掌握。 2.从时间安排来看，基本上还是能完成预设的教学任务。 3.从课前预设和课堂过程的配合看，许多问题都是学生来
陈国辉版基础会计笔记
第一章总论 第一节会计的产生与发展 一．会计的产生 1.是适应社会生产实践和经济管理的客观需要而产生 2.产生的两个前提条件：出现剩余产品和生产社会化 3.产生的必要性：生产的需要；资源的稀缺性的需要；生产专业化的需要 二．会计的发展 （一）古代会计（古1494复式簿记）：发展缓慢，没有形成统一的计量单位，单式簿记，没有形成单独的学科。 1.西周时期，“会计”一词最早出现在中国。 零星算之为“计” “会计”即“月计岁会” 总和算之为“会” 2.西汉时期，中国产生“三柱结算法” 公式：入—去＝余 本期收入本期支出本期结余 3.唐宋时期，中国产生“四柱结算法” 公式：旧管＋新收＝开除＋实在 期初结存本期收入本期支出期末结存 4.明末清初，中国创建复式记账法——“龙门账” 公式：进－缴＝存－该 收入支出资产、债务负债、投资 （二）近代会计（复式簿记运用 20C40年代） 会计史上的两大里程碑：① 1494年，意大利数学家卢卡.帕乔利（会计之父）出版了《算 术.几何.比与比例概要》。 ② 1854年，英国苏格兰成立了爱丁堡会计师协会，会计职业出现。（三）现代会计（20C40年代今） 1.管理会计体系形成，分为财务会计和管理会计。 2.会计信息系统形成。 3.会计准则首先在美国颁布。 三．会计的产生与发展 1.附带职能独立职能独立学科 2.实物计量货币的综合计量 3.原始计录与计量单式记账复式记账目标管理 4.手工操作机械操作电算化 第二节会计的涵义 一．会计的定义：会计是以货币为主要计量单位，对企事业、机关单位或其他经济组织的经济活动进行连续、系统、全面地反映和监督的一项经济管理活动。 二．会计的属性（性质） 技术性（自然性）：反映生产力的技术与组织的需求，与生产力相联系。 社会性：反映单位经济管理活动，与生产关系相联系。
基础会计课程网上教学设计与实施总结
《基础会计》课程网上教学设计与实施总结 江苏电大开放教学部孙凤琴 一、总体情况说明 （一）课程性质和任务 本课程是开放教育专科会计学、工商管理等专业的一门统设必修的专业基础课。通过本课程的教学，使学生能够比较全面地了解和掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能。对于会计学专业的学生来说，本课程是非常重要的一门专业基础课，学好本课程，既可以为后续的专业课（包括中级财务会计、成本会计、电算化会计、财务管理等）打基础，同时也为参加国家统一组织的会计从业资格考试做准备。对于工商管理等专业的学生来说，本课程是一门财经知识入门课，会计基础知识是构成专业知识结构的重要组成部分，是理解和学习专业课程的基础，也是将来从事相关工作所必需的知识。 在会计学这个大厦中，本课程是地基，承载着会计思维搭建的重任，学习难度较大。网上教学如何帮助学生有效学习，需要精心设计和有效实施。 （二）学情调研 作为财经类专业共同的专业基础课，本课程学习人数众多，以往每学期全省期末考试人数都在5000人左右，本学期截至2011年12月9日，江苏电大基础信息平台中选课人数为4025人。 为了更好地做好《基础会计》课程的网上教学服务，本人于2011年6月13日在江苏电大在线平台本课程论坛发布调查问卷，面向全省开放教育专科学习本课程的学生，进行问卷调查，截至2011年6月30日全省电大有42名同学（淮安电大25名、无锡电大4名、苏州张家港电大5名、昆山电大2名、常州电大1名、武进电大2名、徐州电大1名、南通电大1名、连云港灌南电大1名）跟帖填写了问卷。 调查结果如下：88%的学生选择开放教育学习的目的是获得文凭拓宽知识提升素质；71%的学生喜欢的学习方式是集体面授为主自主学习为辅，29%的学生喜欢的学习方式是自主学习为主集体面授为辅；95%的学生希望一学期进行课程网上实时师生交流的次数在3次以上；81%的学生经常上网浏览江苏电大和中央电大教学资源；17%的学生已经拥有会计证；江苏电大在线平台本课程的资源学生最喜欢浏览的依次是作业与讲评、教学辅导、综合练习、课件等；学生最主要的学习障碍依次是缺乏时间、基础差、缺乏激励和动力、教学支持服务跟不上遇到的学习困难得不到及时解决、教学资源不足。 （三）网上主要数据 截至2011年12月9日江苏电大在线平台本课程主要数据：课程负责人在线时间14938分钟、发帖995帖、发布资源数45；课程论坛主题帖点击数24811、课程资源点击数19981；课程论坛帖子总数12811。 二、课程网上教学设计思想 本课程网上教学设计思想是：团队教学、导学为先、以练促学、深入交互、及时总结。 （一）团队教学 2011年8月底江苏电大正式批准成立该课程教学团队，服务全省开放学员本课程的学习。本人担任团队负责人，主要负责课程网上教学总体设计、教学资源建设与整合、推动网上教学的实施，各团队成员既是各自教学点的辅导老师，组织所在教学点课程面授辅导和网上教学，又是服务全省课程教学的团队力量，共同为资源建设、为学生答疑解惑出力，对学
《基础会计实训》课程教学大纲.doc
《基础会计实训》课程教学大纲 （学时：18；学分：1） —、适用专业 三年制高职，财务管理、投资与理财专业。 二、教学目标 《基础会计实训》是财务管理、投资与理财专业的专业技术课。全书将会计的基本技能融入十二个实训中，通过操作训练后，使学生掌握数字的书写、凭证的填制与审核、建账、记账、更正错账、编制会计报表等基本技能和方法，增强学生的实际操作能力，使学生了解实际中的业务处理流程，为后续专业课程的学习和毕业后上岗工作奠定良好的基础。 三、教学要求及内容提要 技能训练一基础书写训练 （-）教学要求 掌握阿拉伯数字、汉字大写数字、大小写金额的标准书写，做到书写规范、清晰、流畅。 （二）内容提要 1、阿拉伯数字的书写。 2、汉字大写数字的书写。 3、大小写金额的书写。 （三）重点、难点 重点：大小写金额的书写。 技能训练二原始凭证的填制 （-）教学要求 1、了解原始凭证的种类，基本内容及会计凭证的传递程序。 2、掌握原始凭证的填制方法。 （二）内容提要 1、原始凭证的基本内容。
2、原始凭证的填制方法。 3、会计凭证的传递程序。 （三）重点、难点 1、重点：原始凭证的填制方法。 2、难点：现金支票、转账支票、增值税发票的填写。 技能训练三原始凭证的审核 （一）教学要求 掌握原始凭证的合法性、合理性、完整性和正确性的审核。 （二）内容提要 1、对原始凭证所记载的经济业务在内容上进行审核。 2、对原始凭证的填写情况进行审核。 （三）重点、难点 重点：对原始凭证的完整性和正确性的审核。 难点：对原始凭证合法性和合理性的审核。 技能训练四复式记账凭证的填制 （一）教学要求 1、掌握专用记账凭证的分类及选择标准，掌握正确填制复式记账凭证的方法。 2、掌握复式记账凭证的装订。 （二）内容提要 1、根据各项经济业务的原始凭证，分别填制复式记账凭证。 2、将填制的记账凭证及所附原始凭证装订成册。 （三）重点、难点 重点：复式记账凭证的填制。 技能训练五单式记账凭证的填制 （一）教学要求 1、掌握单式记账凭证的填制方法。
基础会计(第六版)陈国辉、迟旭升期末考试卷
模拟试卷1 一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分） 1、会计科目是（）。 A.会计要素的名称 B.会计报表的项目 C.会计账簿的名称 D.会计账户的名称 2、“在途物资”账户按其所反映的经济内容应属于( )账户。 A.资产类 B.负债类 C.所有者权益类 D.损益类 3、更正错账时，划线更正法的适用范围是（）。 A、记账凭证上会计科目或记账方向错误，导致账簿记录错误 B、记账凭证正确，在记账时发生错误，导致账簿记录错误 C、记账凭证上会计科目或记账方向正确，所记金额大于应记金额，导致账簿记录错误 D、记账凭证上会计科目或记账方向正确，所记金额小于应记金额，导致账簿记录错误 4、（）是根据会计科目开设的，在账簿中对各项经济业务进行分类、系统、连续记录的一种手段。 A.会计要素 B.会计账簿 C.会计科目 D.会计账户 5．总分类账和明细分类账必须采用( )。 A．等额登记B．同方向登记C．同时期登记D．平行登记 6、借贷记账法的理论依据是( )。 A.复式记账法 B.资产＝负债＋所有者权益 C.借贷平衡 D.有借必有贷，借贷必相等 7、下列业务中，引起收入增加的业务是( )。 A. 生产产品领用材料 B.以现金支付产品运杂费 C. 销售产品、款未收 D.购入机器设备 8．对应收账款进行清查时，应采用的方法是( )。 A．实地盘点法B．技术推算法C．抽样盘点法D．查询核实法 9、记账凭证核算组织程序适用于（）的单位。 A、规模小，业务量少 B、规模较小，业务量较多 C、规模较大，业务量较少 D、规模较大，业务量较多 10．下列属于静态报表的是( )。 A．资产负债表B．利润表 C．所有者权益变动表D．现金流量表 二、多项选择题 (本题共5道题,每小题2分,共10分) 1、某人出差回来报销差旅费1 600元(原借现金1 200元)，超支400元用现金补足。此项业务应编制的记账凭证有( )。 A.现金付款凭证 B.银行存款付款凭证 C.转账凭证 D.现金收款凭证 E.银行存款收款凭证 2．下列项目中属于资产要素特点的有( )。 A．必须是企业所拥有或控制的B．能给企业带来经济利益 C．必须能以货币计量D．是企业承担的现时义务 E．预期会导致经济利益流出企业
基础会计课程介绍
《基础会计》课程介绍 《基础会计》是会计专业的专业基础课，也是经济与管理系其他专业的基础课。课程具有理论性、实践性和技术性的特点。 基础会计作为一门专业基础课，是学习《中级财务会计》、《成本会计》、《管理会计》、《财务管理》和《审计》课程的基础。对其他经济管理类专业来讲，本课程也是了解会计基本理论、基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，增强学生了解企业财务状况和经营成果的能力，扩大学生的知识面。 《基础会计》主要阐述会计的基本理论、基本核算方法和基本操作技能。通过本课程的教学，使学生理解会计的定义、职能、任务、对象、要素等会计基础理论，掌握设置会计科目和账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账薄、成本计算、财产清查和编制会计报表的操作技能。
《基础会计》课程历史沿革 河南质量工程职业学院的前身是平顶山广播电视大学与河南质量工程学校，《基础会计课程》发展的历史沿革大致可分为三个时期： 1、1982—2003年，课程体系初创时期 1982年，平顶山广播电视大学建立，开设了会计学专业，基础会计是会计学专业的一门专业基础课程，课程名为《基础会计》。根据当时电大的教学培养目标，课程大纲，面授与自学相结合是该课程的特点。1996年，在原平顶山广播电视大学的基础上创办河南质量工程学校，中专性质，依托原教师资源，开设会计学专业，基础会计是会计学专业的一门专业基础课程，课程名为《基础会计》。 2、2003—2006年，课程体系稳定发展时期 随着外部环境的变化，2003年在平顶山广播电视大学与河南质量工程学校的基础上申办了河南质量工程职业学院，本课程的授课对象逐步扩大。除了财务会计专业之外，工商管理专业、人力资源、市场营销等专业都设置了这门专业基础课程。到2006年经济管理系所有专业都设立这门课程。从课程安排上，根据不同时期、不同专业的教学与发展需要，从72学时到90学时不等，学分从4学分到5学分不等。在这段时间，结合我国会计工作的实际变化情况，对原讲义、授课提纲、练习等不断进行修订、调整、补充和完善。教学
基础会计答案陈国辉
基础会计答案陈国辉 【篇一：基础会计陈国辉主编目录】 旭升主编东北财经大学出版社目录 第一章总论 第一节会计的产生与发展第二节会计的含义第三节会计的职能与目标 第四节会计的任务与作用第五节会计的方法 第二章会计要素与会计等式 第一节会计对象第二节会计要素第三节会计等式 第三章会计核算基础 第一节会计假设第二节会计信息质量特征第三节会计要素确认、计量及其要求 第四节权责发生制与收付实现制 第四章账户与复式记账 第一节账户与会计科目第二节复式记账原理第三节借贷记账法第四节总分类账户和明细分类账户 第五章制造业企业主要经济业务的核算 第一节制造业企业主要经济业务概述第二节资金筹集业务的核算第三节供应过程业务的核算第四节生产过程业务的核算 第五节销售过程业务的核算第六节财务成果形成与分配业务的核算 第六章账户的分类 第一节账户分类的意义第二节账户按经济内容分类第三节账户按用途和结构分类 第七章成本计算 第一节成本计算的意义、原理与要求第二节成本计算的一般程序第三节企业经营过程中的成本计算 第八章会计凭证 第一节会计凭证的作用和种类第二节原始凭证第三节记账凭证 第四节会计凭证的传递与保管 第九章会计账簿 第一节账簿的意义与种类第二节账簿的设置与登记第三节账簿的启用与错账更正 第四节结账与对账第五节账簿的更换与保管
第十章财产清查 第一节财产清查概述第二节存货的盘存制度第三节财产清查的内 容和方法 第四节财产清查结果的处理 第十一章财务会计报告 第一节财务会计报告概述第二节资产负债表第三节利润表第四节现金流量表 第五节所有者权益（或股东权益）变动表第六节会计报表附注 第十二章会计核算组织程序 第一节会计核算组织程序概述第二节记账凭证核算组织程序 第三节科目汇总表核算组织程序第四节汇总记账凭证核算组织程序第五节日记总账核算组织程序 第十三章电子计算机在会计工作中的应用 第一节电子计算机的发展及在会计工作中的作用第二节会计信息 处理电算化 第三节会计电算化的现状与发展趋势第四节电子商务和网络会计 对会计的影响第十四章会计规范体系 第一节会计规范体系概述第二节我国会计规范体系的内容 第三节我国会计规范体系的改革与完善 第十五章企业会计工作组织 第一节会计工作组织的基本内容第二节会计机构与会计人员第三 节会计职业道德 第四节会计岗位责任制第五节会计工作的组织形式 第六节会计档案管理与会计交接制度主要参考书目 【篇二：陈国辉版基础会计笔记】 会计的产生与发展 一．会计的产生 1.是适应社会生产实践和经济管理的客观需要而产生 2.产生的两个前提条件：出现剩余产品和生产社会化 3.产生的必要性：生产的需要；资源的稀缺性的需要；生产专业化 的需要 二．会计的发展复式簿记）：发展缓慢，没有形成统一的计量单位，单式簿记，没有形成单独的学科。 1.西周时期，“会计”一词最早出 现在中国。零星算之为“计” 总和算之为“会”