许昌学院公共选修课停开申请表

教师所在单位：填表日期：年月日

许昌学院教务处制

甘肃农业大学公共选修课管理规定

甘肃农业大学公共选修课开课申请表所在学院（部）：

注：此表一式三份。任课教师、学院（教学部）、教务处各一份，并附教学大纲，课程介绍，教学要求。莎士比亚经典戏剧戏剧作品选析课程教学大纲一、课程基本情况学分2 周学时 2 总学时36 学时分配：讲课34 课程类别：公选课二、教学方法课堂教学以读解为主，辅以一定的课堂讨论；以教师讲授为主，辅以一定的随堂答疑。课外以学生自学为主。三、教学目的与基本要求本课程拟通过对莎士比亚戏剧作品的选读，旨在指导学生了解莎士比亚的创作思想与技巧，较好地理解其作品，提高学生对英语经典文学作品的理解与掌握能力，使他们了解莎士比亚这位世界文学巨匠的人文思想，了解莎翁作品所包含的人文精神，提高人文素养，为将来走上工作岗位、走向社会作一定的铺垫。本课程学习结束以后，学生应具备以下能力： 1. 对莎士比亚的生平和总体创作情况有一定的了解。 2. 对莎士比亚的戏剧作品分类有较为清楚的概念。 3. 对莎士比亚的主要戏剧作品有较好的了解和初步的理解。 4. 对莎士比亚主要戏剧作品中的创作手法有初步的了解。 5. 对莎士比亚戏剧作品中所包含的人文思想和人文精神有较好的把握。四、主要内容及学时分配本课程将通过原文研读和中文译本欣赏相结合的方式赏析莎士比亚的经典戏剧作品，内容涉及莎士比亚名片名篇段的文本诠释，莎士比亚的生活经历，莎士比亚戏剧创作的社会和文化背景，莎士比亚创作的传统以及个性风格，莎士比亚戏剧的时代意义以及对莎士比亚对英国文学和英语语言乃至后世文学创作的影响。由于莎士比亚戏剧作品众多，不可能在一个学期内将其主要作品全部涵盖。因此，本学期拟选取莎士比亚的九部经典喜剧作品的名片名段部分进行赏析，进度约为每周用两个课时向学生重点介绍和讲解一部戏剧作品。学期的具体授课内容在课程开始时再向学生作说明。五、相关教学环节安排本课程教学以课堂读解为主，并辅以一定的课堂讨论和学生课外自学。六、考核及成绩评定方式本课程的考核由考勤和期末考核三个部分组成。考勤占总成绩的10%。考勤成绩的计算方式为出勤次数/15。

新开设选修课申请表

新开设选修课申请表学大纲示例，后附）； 2、申请人应在开学1个月内，将申请材料提交教务秘书； 3、选修课的学分一般为1或2学分；课时相应的为20或40学时； 4、学院教务委员会负责审查及建议批准选修课的开课，再由教务处审核、批准、备案； 5、经审核批准的选修课的开课时间最早为申请学期的下一个学期。

《生物化学》教学大纲课程编码：学时数：一、课程性质、目的和要求本课程为生物教育专业及生物技术专业的专业基础课。通过本课程的学习，使学生能够比较全面、系统地认识和掌握构成生物体的基本物质（糖类、脂类、蛋白质、核酸）以及对体内的生物化学反应起催化和调节作用的酶和维生素的结构、性质和功能。使学生对构成生物体的基本物质在生命活动过程中进行的化学变化及其规律，即在新陈代谢过程中的物质代谢和能量代谢的化学变化及其规律有比较全面、系统地认识和掌握。使学生初步了解生物体遗传的生物化学机理。使学生能够初步运用所学的基本概念、基本原理以及基本的研究方法，说明和解决生产生活实践中有关生物化学知识的一般问题。二、教学内容、要点和课时安排绪论（1学时）明确生物化学是怎样的一门科学。了解生物化学发展的历史及其在社会和科学技术发展的作用。搞清楚目前生物化学包括的主要领域和研究任务，目前发展的重点以及今后发展的方向。生物化学的学习方法。第一章蛋白质化学（24学时）一、蛋白质的生物学意义。二、蛋白质的元素组成。三、蛋白质的氨基酸组成。氨基酸的结构通式；氨基酸的分类；氨基酸的重要理化性质。四、肽。氨基酸在蛋白质分子中的主要连接方式；自然界常见的活性肽。 ………………………………….. 三、教学方法课堂讲授与讨论相结合。四、成绩评价方式。期中考试30%，平时作业20%，期末闭卷笔试50%。五、主要参考书目： 1.罗纪盛、张丽萍等：《生物化学简明教程》（第三版），高等教育出版社，1999 2. 王镜岩、朱圣庚、徐长法主编：《生物化学》（第三版），高等教育出版社，2002 3. 4.

社会体育专业培养方案许昌学院

社会体育专业培养方案一、专业名称与专业代码专业名称：社会体育专业代码：040103 二、培养目标及培养要求培养目标：本专业培养适应我国体育社会化、产业化、市场化发展需求，德、智、体全面发展，能够掌握社会体育的基本理论、知识与技能，具有良好的社会体育素养，能在社会体育领域和物业管理部门从事群众体育活动、保卫、保安等方面工作，并能适应学校体育的教学、训练和组织竞赛指导工作的高级专门人才。培养要求：本专业主要通过学习社会体育方面的基本理论、基本技能，掌握国家有关体育工作和安全保卫的方针、政策和法规，受到服务社会、指导大众健身和系统的武术保安等方面的训练，初步形成群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发、安全保卫和教学科研等方面的基本能力。毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质： 1、热爱体育教育事业，有理想、有社会主义责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观，形成科学的思想方法；具有奋发奉献、团结协作的精神与公平竞争、遵纪守法的观念；形成良好的道德情操和自我教育能力； 2、掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的技术与指导方法；掌握人体科学、运动科学、治安管理和安全防范的基本理论、基本知识以及武术格斗的基本技能； 3、熟悉党和国家有关体育事业和安全保卫的方针、政策、法规，掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识，了解我国当前的社会治安情况； 4、具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发、物业管理及教学等方面的基本能力； 5、有一定的计算机应用能力和信息收集与处理能力，有应用一门外语进行交流的能力； 6、掌握基本的体育科研方法，并具有从事体育科学研究的能力； 7、具有创新精神、实践能力、良好的心理素质和职业素养；培养良好的心理素质和身心保健的知识和能力，高尚的审美情操，良好的生活习惯，坚强的意志和较强的应变能力。三、主要课程运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、体育社会学、体育统计学、体育管理学、体育法规、经济法、田径、篮球、体操、武术、网球、乒乓球、健美操、体育舞蹈、散打、跆拳道、擒拿与格斗。四、修业年限及授予学位 1、学制：标准学制为4年，可在3—6年中完成学业。 2、学位：符合许昌学院学士学位授予条件的，授予教育学学士学位。五、毕业学分要求本专业最低毕业学分为170学分；其中通识类必修课应修满37学分，选修课应修满12学分；专业基础课应修满48学分；专业方向课程应修满37学分；集中实践教学环节应修满36学分。

安庆师范学院全校公选课开课申请表【模板】

安庆师范学院全校公选课开课申请表（20 —20 学年度第学期）

安庆师范学院教务处函件关于申请开设全校公共选修课的通知各院系及有关单位： 1、申报对象：按照学校规定，具备主讲教师资格的教师。高学历高职称教师要积极开设全校公选课。 2、开课条件：新版专业培养方案中已有的课程，并已有教学大纲和教材或讲义的（专业培养方案中没有的新课程，需履行严格的开新课审批手续）；能个人独立讲授完所申报课程教学内容。 3、凡申报开设公选课的教师，须填写“安庆师范学院全校公选课开课申请表”一份（附后），写清开课理由、上课时间（限周六、周日白天以及周一至周五的晚上）以及开课校区（菱湖校区、龙山校区），每位教师限申请一门公共选修课。如需多媒体教室请在申请表中注明，但因学校多媒体资源有限，最终安排以教务处公布为准。申请表的信息须填写完整，电话及电子邮件地址应保证真实有效、运行正常，以便于联系。 4、新开公选课须随申请表附交一份该门课程的教学大纲。 5、辅导员申请开课须经学生处签字认可。 6．为了提高教学设施的利用效率，提升办学效率，有效服务于广大在校学生，教务处将根据教学资源及学生需求情况进行公共选修课程的统一协调和安排。上课校区、上课时间和地点等开课信息尽可能尊重教师的需求，但最终排课情况以教务处公布的为

准。敬请各位申请教师多加关注，并与所在院系教学秘书和教务处保持联系。（咨询电话：********）根据学校年初工作目标量化要求，每学期每个专业要开设两门全校公选课，教授、副教授每两年要开设一门全校公选课。请各单位将填写好的“开课申请表”送交教务处教研科（行政楼北410）。安庆师范学院教务处

许昌学院的介绍

许昌学院的介绍许昌学院校徽许昌学院座落在汉魏古都——河南省许昌市，是经国家教育部批准设立的一所公办省属综合性本科院校，涵盖文学、理学、工学、管理学、经济学、法学、历史学、教育学等8大学科。学校办学历史源远流长，育人条件日臻完善，师资队伍朝气蓬勃，校园文化流光溢彩。现有61个本科专业（方向），国家级特色专业1个，省级特色专业3个，硕士学位建设点6个，省级重点学科2个。在应用化学、电气信息、魏晋历史文化等方面拥有领先实力，具有招收留学生资格。中文名：许昌学院外文名： Xuchang University 校训：崇德砺志，博学敬业创办时1907年知名校友：张志和，沈战东，靳德行等所属地区：河南许昌主要院系：化学化工学院，电气信息工程学院，城市与环境学院，美术学院等

间：类别：公立大学学校类型：综合主管部门：河南省教育厅现任校长：陈建国建筑面积： 72万平方米全日制在校生： 18000人荣誉教授：方润华目录近年许昌学院录取分数线地理位置学院概况院系设置师资力量学院贴吧科学研究形象标识校名、校徽校训、校风、校歌

文化建设知名校友（一）工商界（二）科教界（三）政界（四）文体、传媒界历史沿革教学成果发展蓝图学院领导生活提示金融服务公交线路许昌学院赋近年许昌学院录取分数线地理位置

院系设置师资力量学院贴吧科学研究形象标识校名、校徽校训、校风、校歌文化建设知名校友（一）工商界（二）科教界（三）政界（四）文体、传媒界历史沿革教学成果发展蓝图

许昌学院2009届本科毕业生授予学士学位汇总表

许昌学院2009届本科毕业生授予学士学位汇总表学院:经管专业: 电商填表人：张新铭填表日期: 2009.6.2 学院学位评定分委员会主任签字：序号学号姓名学位类型授予学士学位原因备注 1 1002050119季良玉管理学审查合格 2 1002050102赵盼盼管理学审查合格 3 1002050201韩静管理学审查合格 4 1002050211王树君管理学审查合格 5 1002050234王云鹏管理学审查合格 6 1002050204张青青管理学审查合格 7 1002050205李林林管理学审查合格 8 1002050235张青园管理学审查合格 9 1002050209张春花管理学审查合格 10 1002050229刘玉明管理学审查合格 11 1002050207杨艳平管理学审查合格 12 1002050101刘晓燕管理学审查合格 13 1002050230李江伟管理学审查合格 14 1002050202张媛媛管理学审查合格 15 1002050107吴娟管理学审查合格 16 1002050244陈桂泉管理学审查合格 17 1002050217张巧娟管理学审查合格注：1、学位类型按一级学科门类填写，即：理学、工学、文学、教育学、历史学、法学、管理学。 2、“授予学士学位原因”一栏填写“审查合格”。 3、此表一式三份，学院一份，教务处一份，学校存档一份。

许昌学院2009届本科毕业生授予学士学位汇总表学院:经管专业: 电商填表人：张新铭填表日期: 2009.6.2 学院学位评定分委员会主任签字：序号学号姓名学位类型授予学士学位原因备注 18 1002050206崔娟管理学审查合格 19 1002050114吴敏津管理学审查合格 20 1002050218蒙齐兵管理学审查合格 21 1002050239魏美旺管理学审查合格 22 1002050238黎皓管理学审查合格 23 1002050105王玉莲管理学审查合格 24 1002050112李会英管理学审查合格 25 1002050120吕三铁管理学审查合格 26 1002050123韦伟克管理学审查合格 27 1002050214邓璇管理学审查合格 28 1002050111李淑静管理学审查合格 29 1002050208陆元旦管理学审查合格 30 1002050240张宏峰管理学审查合格 31 1002050103杨贞管理学审查合格 32 1002050124方波管理学审查合格 33 1002050210张英管理学审查合格 34 1002050203曹晓红管理学审查合格注：1、学位类型按一级学科门类填写，即：理学、工学、文学、教育学、历史学、法学、管理学。 2、“授予学士学位原因”一栏填写“审查合格”。 3、此表一式三份，学院一份，教务处一份，学校存档一份。

许昌学院2018年教学改革研究项目立项指南

许昌学院2018年教育教学改革研究项目立项指南说明：其中一般项目为指导性题目，可在不改变题目研究方向的基础上，结合自身研究领域和研究专长，自定题目申报；重点项目原则上应结合原题申报（可稍作改动）。一、重点项目立项15项左右，负责人原则上应具有副高级及以上职称，有较高的研究水平、较强的组织管理能力，主持完成过校级以上教改项目，长期从事本科教学或教学管理的教师。 1.地方高校“立德树人”的时代内涵与实践路径研究 2.地方高校课程思政、专业思政问题研究与实践 3.OBE理念下地方高校应用型人才培养体系构建与实践 4.地方高校专业教育与通识教育融合研究 5.地方高校应用型课程改革与实践研究 6.许昌学院专业群建设与运行机制研究 7.许昌学院行业学院建设与运行机制研究 8.地方高校一流本科专业建设研究与实践 9.地方高校“新型课堂”模式研究与实践 10.地方高校创新创业教育与专业教育融合研究与实践 11.OBE理念下新型教学质量评价体系构建与实践

12.基于“学习效果”的学业评价体系构建及其运行机制研究 13.校外实践教学基地评估体系构建及其运行机制研究 14.认证背景下卓越工程师培养模式研究与实践（可以以某专业为例） 15.面向新经济的工科专业改造升级路径探索与实践（可以以某专业为例） 16.“新工科”教育人才培养模式改革的研究与实践（可以以某专业为例） 17.许昌学院通识写作核心课程建设研究 18.虚拟仿真实验室建设研究与实践（可以结合某专业或具体的项目为例） 19.新时代背景下地方高校生态文明教育体系构建与实践 20.基于多学科的许昌学院综合实习基地建设 21.地方应用型本科院校产教融合模式的探索与实践 22.许昌学院实验室开放与资源共享运行机制研究 23.基于OBE理念的本科生培养目标达成度评价研究（可以结合某专业为例） 24.“互联网+”背景下教学新模式研究与实践成果形式必须同时具备以下：调查或研究报告，实施方案，教学刊物发表论文等。二、一般项目立项50项左右，一般项目的负责人应具有中级及以上职称，具有

许昌学院2021年招生章程6篇

许昌学院2021年招生章程6篇Enrollment regulations of Xuchang University in 2021

许昌学院2021年招生章程6篇前言：规章制度是指用人单位制定的组织劳动过程和进行劳动管理的规则和制度的总和。本文档根据规则制度书写要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：第一章总则模板(通用版) 2、篇章2：第二章组织机构人员范文(通用版) 3、篇章3：第三章招生计划文档(实用版) 4、篇章4：第四章录取规则 5、篇章5：第五章学费及奖贷助情况模板 6、篇章6：第六章附则模板2021版篇章1:第一章总则模板(通用版) 第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规和教育部关于普通高等学校招生工作的相关规定，为维护学校和考生的合法权益，依法招生，制定本章程。

第二条许昌学院（国标代码10480）是一所省属公办全日制普通本科院校，河南省“地方本科高校转型发展试点单位” 和“示范性应用技术类型本科院校”。办学地址：许昌市八一路88号（校本部）;许昌市xxx学院校区）。第三条学校招生贯彻公平、公正和公开的原则，继续实施招生“阳光工程”，接受纪检监察部门、考生及家长和社会各界的监督。篇章2:第二章组织机构人员范文(通用版)【按住Ctrl键点此返回目录】第四条学校设立招生委员会，全面负责学校招生工作，制定招生政策，审定招生计划，决定有关招生的重大事宜。第五条学校招生办公室是组织和实施招生工作的常设机构，负责招生的日常工作。篇章3:第三章招生计划文档(实用版)【按住Ctrl键点此返回目录】第六条根据学校发展规划、办学条件、生源情况、人才需求、就业情况、学科发展等因素，制定学校分省、分专业计划，并向社会公布。第七条根据教育部招生计划编制和管理的有关规定，学校本科预留计划25人，用于调节各地统考上线生源的不平衡。

公共选修课开设申请表

拉丁健美操课程简介拉丁健美操自由随意，配以热情奔放、动感十足的拉丁音乐，节奏欢快。以有氧运动为基础，将传统拉丁舞（桑巴、伦巴、恰恰、斗牛、牛仔）的基本动作与健美操动作巧妙结合，柔中带刚，刚中带柔，舞蹈元素浓郁，在锻炼之外更可自我享受。其动作强调髋部的摆动 , 因此对于腰部两侧的训练效果特别好，同时使大腿内侧得到充分锻炼。拉丁健身操要求百分之百的情绪投入，越是淋漓尽致地把拉丁的感觉发挥出来，就越能在音乐中释放情绪，燃烧激情，使练习者在健身减脂的同时，充分展现自身的性感和魅力，并在练习中训练思维，培养创新意识。任课教师简介王桂荣：副教授，硕士。身高174m，热爱体育运动，热爱教育事业，项目综合能力比较突出。特别是多年从事高校篮球训练和教学工作，积累了一定的训练教学经验，所训练的运动员多次获得省、市级比赛好成绩。曾多次参加重大体育竞赛组织和裁判工作，具有篮球国家一级、田径国家一级、健美操国家二级裁判员证。 1995年7月，由内蒙古师范大学体育学院体育教育专业毕业。 1995年7月-2007年7月，内蒙古工业大学体育部工作。主要承担健美操、太极拳教学和校女子篮球队的训练等工作。2005年起，承担硕士研究生健美操课程教学任务；曾多次指导完成校运会健美操表演任务； 1998年9月至2001年12月，内蒙古师范大学教育学院课程与

教学论专业学习，并获教育学硕士学位。 1997年7月、1998年7月，北京体育大学健美操班进修； 2001年7月、2002年7月，北京体育大学体育舞蹈班进修； 2003年9月至2004年6月，华东师范大学高级访问学者； 2007年，调入广东体育职业技术学院，主要承担过篮球、体育课程设计与教学指导、教育学、羽毛球等课程教学任务。 2001年，参加内蒙古自治区教育厅青年教师技能大赛，取得第一名，获内蒙古高校“优秀教学能手”称号； 2002年带队参加内蒙古自治区教育厅组织的内蒙古大学生篮球赛，获甲组第一名，被评为“优秀教练员”称号； 2004年，主持完成《大学体育素质型课堂教学模式的研究和实践》课题，获内蒙古工业大学教学成果一等奖。 2001年至2003年曾经连续三年获内蒙古工业大学全员考核优秀。 2010年获广东体育职业技术学院全员考核优秀。

选修课申请书

篇一：选修课申请关于申报2014年秋季公共选修课程的通知学院各单位：为进一步深化教育教学改革，拓宽学生的知识面，培养学生的人文精神和科学精神，提高学生的综合素养和能力，开发更多有特色、高质量的公共选修课程，现向全院征集公共选修课，有关事项通知如下：一、课程设置公共选修课程的设置分为：a.中华文化与历史传承 b.自然、科学与科技 c.社会与文化 d.自我与人生 e.经济与管理思维 f.艺术鉴赏与审美体验 g.军事理论与国防教育 h.心理健康与情商教育 i.社交礼仪与就业指导 j.大学生职业规划与指导八大范畴，具体介绍见附件。二、申报程序 1、由申请本人填写《公共选修课程申报表》、经所在教研室审核同意后，由系主任对申请人的开课资格、教学水平和业务能力进行审核后提出初审意见，报教务处审批；行政管理和教辅单位的兼课教师由本人填写《公共选修课程申报表》经单位领导审核同意后，可以直接报教务处审批。 2、教务处于2014年9月12日前根据课程介绍和开课条件，组织相关专家对申请开设的课程和教师进行审核，提出复审意见并报主管院长审批，批准后下达教学任务，公布开设公共选修课程信息，并组织学生选修。 3、原已批准正在开设的公共选修课，如果计划下学期继续开设，也须按申报要求重新申报。若不重新申报，视为自动终止开课。三、教材使用 1、公共选修课原则上可以不给学生提供教材。确需提供教材由任课教师进行推荐，在申报选修课时一并将教材信息报教务处审核确定，并纳入学院教材购买计划。不经审核批准，任课教师等任何人不得擅自向学生发售教材。 2、提倡任课教师使用自编的未经出版的校本教材或资料。获准印刷的少量学习资料，须按学院有关规定由教务处统一印制。四、开设形式 1、公共选修课程一般以课程形式开设； 30学时（4-18周），周学时为2， 2学分。 2、公共选修课的教学时间一般安排在7-8节，或其余时间，具体等候通知。由教务处负责编排课表、安排教室，由任课教师本人打印学生名单。五、开课要求 1、开课教师原则上应具有中级（含）以上专业技术职称或硕士研究生（含）以上学历，具有较强的语言表达能力。 2、能较好地完成系（院、部）交给的教学任务。系统的讲授过一门（含）以上课程，学生评教得分都在良好（含）以上。 3、对申报的课程或内容有较深的研究，或在该领域有一定的学术成果或造诣，且能多年连续开设。一名教师当学期只能申报和开设一门公共选修课程。同一教学内容的课程，若连续两学期选课人数没有达到开课标准（选修人数不够35人），予以停开。 4、所有公共选修课程及讲授的内容要具有知识性、趣味性、欣赏性、社会性和实用性。原则上不再提倡申报和只讲授书本理论知识的课程，如《大学语文》、《高等数学》、《计算机应用基础》、《体育》等，可以以这些课程为基础，申报和讲授与这些课程有关的具有知识性、趣味性、欣赏性、社会性和实用性的课程内容，如《唐诗宋词欣赏》、《明清文学欣赏》、《文学与人生》、《数学与文化》、《生活中的数学》、《体育欣赏》、《新形式下的多媒体应用技术》等能够增长学生社会知识、

许昌学院专业实习工作管理暂行办法

许昌学院专业实习工作管理暂行办法专业实习是高等学校人才培养的重要实践教学环节，是培养学生的创新能力和敬业、创业精神，提高学生的就业、创业能力的重要途径。为加强对专业实习工作的管理，使其更为规范化和科学化，结合我校实际，特制定本办法。第一章总则第一条专业实习类型。专业实习包括课程实习、认识实习、专业实习和毕业实习；各实习内容严格按照专业实习大纲规定的内容进行。第二条专业实习时间。专业实习时间原则上以各专业人才培养方案规定的时间为准，特殊情况下以经教务处核准的专业实习实施计划执行。第三条专业实习方式。专业实习可采用集中实习与分散实习两种方式，学校鼓励各学院尽量提高集中实习学生的比例。第二章专业实习执行计划和任务第四条专业实习执行计划是根据《专业人才培养方案》制定的组织和实施专业实习的纲领性文件，应保持相对稳定。因特殊原因需要调整实习的，须提前一学期由所属学院向教务处提交《专业实习执行计划更改申请表》。经由教务处审定批准后的专业实习执行计划，必须严格执行，不得随意更改。第五条各学院根据《专业实习执行计划》中的专业实习类型和特点要求，安排实习指导教师和实习基地，并填写《专业实习任务表》，经教学院长签字后，报教务处教务科排课、备案。第六条各学院和实习指导教师必须按照专业实习执行计划中确定的实习任务和时间安排实习。因特殊原因需要调、停、补实习的，必须提出申请，经教学院长签署意见后，报教务处备案。第三章专业实习大纲和专业实习指导书第七条凡在专业培养方案中设置的各类实习，都应根据不同的专业实习目标，编制相应的专业实习大纲和专业实习指导书，并由教务处编印成册、备案。第八条专业实习大纲的内容和格式原则上应按学校统一规定编制，但是由于学科专业不同，各学院也可根据本学科专业特点制定专业实习大纲。专业实习大纲的内容和格式一般应包括：

许昌学院专业排名情况

许昌学院专业排名情况 2017许昌学院专业排名情况培养目标：本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径"复合型"高级工程技术人才。主要课程：电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电力拖动与控制、计算机技术、信号与系统、控制理论等。就业方向：电气工程及其自动化专业毕业生主要从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。电气自动化在工厂里应用比较广泛。最好的是电业局。然后是设计院。最艰苦的是工程局。就业方向：经济学毕业生就业面非常广，适合在政府机构、金融机构、高等学校、大中型企业，从事政策分析、教学研究、经济管理、营销等工作，也适合自主创业。如果具有相关的专业资格认证，则就业层次相对较高。另外，名校经济学专业有较高的升研率和出国深造率。专业介绍：电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。就业方向：做电子工程师，设计开发一些电子、通信设备;做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件;做项目主管，策划一些大的系统;可以继续进修成为教师或从事科研工作;可以从事电子信息设备的应用与维修工作;也可以从事相关的商业职位，未来的发展

重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业;新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展;值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。

选修课申请书

关于申报2014年秋季公共选修课程的通知学院各单位：一、课程设置公共选修课程的设置分为：a.中华文化与历史传承 b.自然、科学与科技 c.社会与文化 d.自我与人生 e.经济与管理思维 f.艺术鉴赏与审美体验 g.军事理论与国防教育 h.心理健康与情商教育 i.社交礼仪与就业指导 j.大学生职业规划与指导八大范畴，具体介绍见附件。二、申报程序 1、由申请本人填写《公共选修课程申报表》、经所在教研室审核同意后，由系主任对申请人的开课资格、教学水平和业务能力进行审核后提出初审意见，报教务处审批；行政管理和教辅单位的兼课教师由本人填写《公共选修课程申报表》经单位领导审核同意后，可以直接报教务处审批。 2、教务处于2014年9月12日前根据课程介绍和开课条件，组织相关专家对申请开设的课程和教师进行审核，提出复审意见并报主管院长审批，批准后下达教学任务，公布开设公共选修课程信息，并组织学生选修。 3、原已批准正在开设的公共选修课，如果计划下学期继续开设，也须按申报要求重新申报。若不重新申报，视为自动终止开课。三、教材使用 1、公共选修课原则上可以不给学生提供教材。确需提供教材由任课教师进行推荐，在申报选修课时一并将教材信息报教务处审核确定，并纳入学院教材购买计划。不经审核批准，任课教师等任何人不得擅自向学生发售教材。 2、提倡任课教师使用自编的未经出版的校本教材或资料。获准印刷的少量学习资料，须按学院有关规定由教务处统一印制。四、开设形式 1、公共选修课程一般以课程形式开设； 30学时（4-18周），周学时为2， 2学分。 2、公共选修课的教学时间一般安排在7-8节，或其余时间，具体等候通知。由教务处负责编排课表、安排教室，由任课教师本人打印学生名单。五、开课要求 1、开课教师原则上应具有中级（含）以上专业技术职称或硕士研究生（含）以上学历，具有较强的语言表达能力。 2、能较好地完成系（院、部）交给的教学任务。系统的讲授过一门（含）以上课程，学生评教得分都在良好（含）以上。 3、对申报的课程或内容有较深的研究，或在该领域有一定的学术成果或造诣，且能多年连续开设。一名教师当学期只能申报和开设一门公共选修课程。同一教学内容的课程，若连续两学期选课人数没有达到开课标准（选修人数不够35人），予以停开。 4、所有公共选修课程及讲授的内容要具有知识性、趣味性、欣赏性、社会性和实用性。原则上不再提倡申报和只讲授书本理论知识的课程，如《大学语文》、《高等数学》、《计算机应用基础》、《体育》等，可以以这些课程为基础，申报和讲授与这些课程有关的具有知识性、趣味性、欣赏性、社会性和实用性的课程内容，如《唐诗宋词欣赏》、《明清文学欣赏》、《文学与人生》、《数学与文化》、《生活中的数学》、《体育欣赏》、《新形式下的多媒体应用技术》等能够增长学生社会知识、提高学生基本素质的有关课程和内容。。六、教学要求 1、所有开设公共选修课的教师，在讲授时可以打破书本内容的编排体例、规律和内容顺序，讲授的内容要精炼实用，不能唯书本，只讲授课本知识。要结合自己的经历、阅历、社

公共选修课管理办法doc

山西机电职业技术学院公共选修课管理办法(试行) 为了进一步规范公选课的教学管理工作，提高公共选修课的教学质量，制定本管理办法。一、指导思想开设公共选修课（以下简称公选课）是我院强化学生素质，体现我院办学特色的重要举措之一。通过开设公选课，可以进一步优化学生的知识结构和能力结构、全面提高学生综合素质，拓宽学生的知识面，增强学生各方面的适应能力，培养学生的个性和兴趣，体现因材施教原则，提高学生的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质。二、开课类型公共选修课主要包括人文素质类课程、新兴与交叉学科类课程、通用技能类课程，以及拓宽专业知识面、反映科研成果、反映本学科的最新发展成就、介绍学科前沿、跟踪本学科的高新技术等方面的系列专题讲座等四种。三、开课原则和要求 1、开设公共选修课应当遵循“打好基础、突出主干、拓宽专业面、加强实践、增强适应性”的原则，有计划，系统地开设。 2、公共选修课的学时数，一般控制在20学时，并在一个学期完成。 3、鼓励高职称、高学历教师开出高水平公选课程。四、新开课程的申请 1、从2008级开始，教学计划中已经列出一定量的公共任选课，除此之外，为使所开设课程具有动态性和创新性，各系部根据情况要挖掘潜力，调动教师的积极性，积极面对全院开设公共选修课，履行开设一定量公选课的义务。

2、申请开设新课的教师须填写《开设公共选修课申请表》，向所在系提出开课申请。经教研室和系部主任同意后报教务处，教务处组织学院教学委员会根据培养目标、教学计划、开课条件和以往运行情况，予以审核确定。五、开课流程 1、每学期第十四周由各系、部按开课程序向教务处申报本学期全院公选课课程。第十五周，教务处组织审核新开课程，第十六周由教务处公布下学期公选课的选课目录，包括课程简介、教师简介等内容。 2、每学期第三周由系、部教学秘书和教务处共同确定本学期公选课程上课时间、地点，并通过教学管理系统完成预开课工作。 3、每学期第四周学生网上自主选课（第一次选课）；第五周进行第二次确认选课结果。 4、每学期第五周由教务科公布全院公选课程选课情况，并通知相关系、部教学秘书将教师授课任务、选修课课表发至任课教师。 5、选修人数不足50人的课程将予以停开。已选报但不够下限人数停开课程的学生可以在第二次选课时确认并重选其他选修课程。 6、选课名单一经确定，学生不得随意退选、改选或增选课程。个别确需变动者，应在开课后一周内到教务处申请办理有关手续，教务处可根据实际情况作适当调整，并通知开课系部和任课教师。 7、第六周正式开课。教师在正式上课之前，登录教务处“教学管理”系统中打印授课班的学生名册。六、学生选课办法 1、每个学生必须修满至少三门公共选修课程方能毕业。 2、每生每学期最多只能选修两门公共选修课。

许昌学院土木工程学院05级周森校友简介

许昌学院土木工程学院05级校友周森简介 1、基本信息周森，男，1986年9月生，河南南阳人。2005年考入许昌学院城市与环境学院（现“土木工程学院”）就读土木工程专业，2009年6月获工学学士学位；同年9月，考取华南理工大学土木与交通学院岩土工程专业硕士研究生，2012年6月获工学硕士学位。2012年7月至今，在广东省轻纺建筑设计院（原“广东省轻工业建筑设计院”）从事建筑结构设计、岩土工程设计及分析、专业英语翻译等工作。 2、本科期间现实表现共计6次获得“许昌学院综合表现特等奖学金”。2006年获得“国家奖学金”，同年12月获得“许昌学院2006年度十大学习标兵”荣誉称号；同年被评为“河南省三好学生”。2006年10月代表许昌学院非专业英语本科组参加在河南农业大学举行的“CCTV 杯全国大学生英语演讲比赛”河南赛区决赛；2007年代表许昌学院非专业英语本科组参加在河南财经大学举行的全国大学生英语竞赛河南赛区决赛，并获一等奖，同年参加在郑州大学举行的全国大学生英语四六级口语考试，获得B级证书。2009年3月，考取华南理工大学岩土工程硕士研究生。2009年5月荣获“许昌学院优秀本科毕业设计”和“河南省优秀本科毕业生”等荣誉。 3、研究生期间现实表现及毕业工作情况共计3次获得“华南理工大学研究生一等奖学金”（免8000元学费，每月发放400元生活费），分别获得“利海地产企业一等奖学金”（4000元）、“格力地产企业奖学金”（4000元）、“研究生论文奖”（1000元），“优秀硕士学位论文奖”（5000元）。主要从事于岩土工程设计方法及风险分析研究，发表论文如下：①统计源期刊2篇：《考虑参数空间变异性的排水边坡可靠度分析》、《锚杆静压桩与夹墙梁在基础加固中的应用》；②核心期刊5篇，EI检索3篇：《锚杆静压桩施工工艺改进技术》、《深圳地铁5号线宝安立交桥桩基托换技术》、《非均质地基上条形基础沉降的随机有限元分析》（《岩土工程学报》，EI检索）、《陈家祠广场地下空间基坑围护工程设计》（《岩土工程学报》，EI检索）、《广州市白云区岩溶塌陷风险初探》（《岩土力学》，EI检索）；③会议论文1篇：《基于变形控制的陈家祠广场地下空间基坑工程支护方案比选与设计》被第四届全国岩土工程学术大会论文集收录。参与国家发明专利1项（用于桥梁维修养护的液压桁架式移动挂篮；ZL 2011 1 0158779.6）。 2010年，综合学业、科研和工作的现实表现，获得“广东省南粤优秀研究生”荣誉称号。2013年，硕士学位论文《基于层次分析与概率计算综合法的广州市白云区岩溶塌陷风险分析》被评为“华南理工大学优秀硕士论文”。 2012年7月，就职于广东省轻纺建筑设计院，从事轻工业建筑结构设计、岩土工程设计与分析工作，工作以来相继独立完成了新疆、银川、吉林、江苏、广东、四川、云南、柬埔寨、缅甸、埃塞俄比亚等国、内外地区的项目单体设计任务。通过了国家注册土木工程师（岩土）基础考试和国家一级注册结构工程师基础考试。

许昌学院2014级工商管理专业培养方案

许昌学院经济与管理学院简介经济与管理学院前身是财经系，创建于1997年，2005年更名为经济与管理学院。现开设有工商管理、电子商务、市场营销三个本科专业，工商管理、市场营销两个专科专业；成人教育开设有工商管理及会计学等本科专业，经济管理、市场营销、金融保险、会计电算化等专科专业。经管学院依托专业优势，与加拿大荷兰学院联合开设市场营销专业；与许昌市劳动与社会保障部门联合开展电子商务师、市场营销师、物流师、公关员、高级秘书等国家职业资格鉴定活动，是国家职业资格鉴定许昌鉴定中心；设有一个经济研究所，一个电子商务实验室、一个经济管理资料室。全日制在校学生1000余人。在许昌、洛阳、济源、漯河等地的大中企业建有十几个稳固的实习基地。经济管理学院师资力量雄厚，拥有一支结构合理、业务精、素质高的师资队伍，目前有专兼职教师29人，其中教授、副教授6人，讲师20人；博土4人、硕士16人；双师型教师四人。教师分别毕业于复旦大学、哈尔滨工业大学、南开大学、西安交通大学、武汉大学、郑州大学、河南大学等著名高校。此外还聘请了河南省著名经济学家、博士生导师杨承训教授为我院兼职教授。经济管理学院始终坚持把办学质量放在首位，坚持教学的中心地位，坚持以人为本的办学理念，把优质办学、培养高素质的复合型人才作为我们的追求目标，办学规模、办学水平和办学效益不断提高。2006年工商管理学科被确定校级重点扶持学科；教师中有1人获得过曾宪梓教育基金会模范教师三等奖，1人获得过全省师专课堂教学大赛三等奖，4人次获得过校青年教师课堂教学大奖赛二等奖；在《管理世界》、《管理科学》、《经济纵横》、《财贸经济》、《经济改革》等刊物上发表论文100余篇，出版专著、教材近10部，主持或参与完成国家级、省部级课题10余项，承担市（厅）级以上课题20多项。获得省级、厅级以上科研奖励10余项。学院每年都选派教师参加学术会议，还聘请中科院、复旦大学、四川大学、西南财大等名校名家来我院进行学术交流。经济与管理学院始终坚持“以人为本，创新教育”的学生管理工作理念，强调“尊重、沟通、激励”三位一体的教育方法，学生自我教育、自我管理的意识和能力不断提升，形成了良好的院风学风。学生努力学习，文明修身，勇于实践和创新蔚然成风，练就了较好的综合素质，在全国大学生英语竞赛中获得过一二三等奖项，在全国“挑战杯”竞赛中获得过二等奖；在计算机、职业资格鉴定等全国的统一考试中取得优异成绩；历届毕业生都供不应求，深受用人单位好评。经济与管理学院领导班子和全体教职工精诚团结，务实求真，勇于开拓创新，取得了一系列成绩: 先后获得了“先进基层党组织”称号、“学风建设先进单位”、“基础文明创建先进单位”、“学生宿舍管理先进集体”、“学生就业工作先进集体”等荣誉，这些成绩将激励着经管学院人更加发奋图强，向新的更高的目标迈进。

seminar课程开课申请表

seminar课程简介

附注：各项内容可以附页

附页1：梁久红, 女, 1973年生, 黑龙江人，东南大学医学院讲师。90级本科毕业，先后获得原南京铁道医学院学士学位、东南大学遗传学博士学位。主要研究方向为病毒的感染与免疫以及新型疫苗和诊断试剂的研发。2001年以来，在戊型肝炎病毒的分子生物学和免疫学诊断方法、血清型分型、单克隆抗体的制备、中和抗原表位定位、基因型特异性抗原表位定位、序列分析、基因分型、以及体外中和试验等研究中作了大量的工作，发表和待发表相关学术论文11篇。先后参与多项国家自然科学基金资助项目和省自然科学基金、科技计划等项目的课题研究工作。目前作为项目负责人正在承担江苏省社会发展基金资助项目《戊型肝炎病毒IgA抗体诊断试剂盒（ELISA捕获法）的研究和开发》。负责申请发明专利“戊型肝炎病毒中和抗体的竞争酶联免疫检测方法”，排名第三。授课经历： 2008年7月留校任教，带教《临床通科实习技能培训》、《基本急救技能》，教学效果好，受到学生的欢迎和好评。承担的主要科研项目： 1.江苏省科技支撑计划-社会发展基金资助项目：戊型肝炎病毒IgA抗体诊断试剂盒（ELISA捕获法）的研究和开发，编号：BE2009664，项目负责人参与的主要科研项目： 1.国家自然科学基金资助项目：新型戊型肝炎口服疫苗的应用基础研究，编号30671858，排名第三

2.国家自然科学基金资助项目：基于新发现戊型肝炎病毒中和表位的基因免疫及增强策略，编号30271212，参与参与发明专利申请 1.孟继鸿，戴星，梁久红等，戊型肝炎病毒中和抗体的竞争酶联免疫检测方法，申请号：200610037624.6，公开号：CN1793929，排名第三发表的主要科研论文 1.Jiu-Hong Liang, Xing Dai, Chen Dong and Jihong Meng. A Single Amino Acid Substitution Changes Antigenicity of ORF2-Encoded Proteins of Hepatitis E Virus. International Journal of Molecular Sciences, 2010, 11(8): 2962-2975. 2.梁久红，梁立敏，董敏，韩振格，董晨，孟继鸿*. GST与戊型肝炎病毒ORF2 编码蛋白融合表达形成的新抗原表位的鉴定. 细胞与分子免疫学杂志，2008，24(4):321--323. 3.梁久红，孟继鸿*. 人、猪、禽戊型肝炎病毒血清学关系的研究. 中华微生物学和免疫学杂志，2007，27(7):581-586. 4.汪源，梁久红，董晨，田华，戴星，赵宇，孟继鸿. 戊型肝炎病毒第4基因型特异性抗原表位的鉴定与定位. 微生物与感染, 2006, 1(3):149-152. 5.耿全林，梁久红，李丹平，丁福，张兰芳，周镇先，孟继鸿*. 唾液抗戊型肝炎病毒IgM用于戊型肝炎诊断的探讨. 中华传染病杂志，2005，23（5）：342-344.

许昌学院土木工程专业认证工作

土木工程专业认证工作情况简报土木工程专业工程教育认证办公室第4期土木工程专业认证工作会议简报（2018.10.15）2018年10月15日上午9:50，土木工程专业工程教育认证工作推进小组在土木院大会议室召开第4次会议，刘敬云老师对工程教育认证通用标准中“学生”部分进行解析，梳理问题并提出解决措施。会议由张成兴主任主持。会议内容如下：一、刘敬云老师对照认证标准中的“学生”部分，为大家进行解读分析。针对学生认证标准，认清现状，发现问题，并找出差距提出合理解决措施并达到一定效果。参照工程教育认证通用标准，对学生模块分析情况如下表所示：

二、针对刘老师的解读，部分老师给出了一些建议，例如： 1.针对具有吸引优秀生源的制度和措施，尚世宇老师指出学校有相关的措施，例如新生奖学金的制定，各学院自己也有相关的制度，可以从学校和院系层面分别收集；王俊院长指明，学校对土木工程专业在硬件和软件方面都有支持，可以收集材料等。 2.针对具有完善的学生学习指导、职业规划、就业指导、心理辅导等方面的措施并能够很好地执行落实，张成兴主任指出，首先要分清哪些制度是属于学校层面的，哪些是属于院系层面的，要分类收集，尤其是院系层面的制度，一定要规范化。 3.针对对学生在整个学习过程中的表现进行跟踪与评估，并通过形成性评价保证学生毕业时达到毕业要求，尚世宇老师指出，学生是否通过考试、参加补考、课程重修等都可以作为这方面的支撑材料来收集。 4.针对有明确的规定和相应认定过程，认可转专业、转学学生的原有学分，刘敬云老师说明，此部分相关材料还是比较齐全，只是有些材料交到学校了，还需寻找以存档。三、尚世宇老师和张青老师提议专业认证办公室月进度完成计划报表，定期督促各分管口负责人按时完成进度计划，以便促进土木工程专业工程教育认证工作的顺利推进。四、布置下一次会议任务： 2018年10月19日下午，会议主题将由张青老师对认证标准中“持续改进”部分进行解读，分析问题，找出差距，提出解决方案，预期落实效果。