小学三年级数学简单分数的加减法应用题教案

小学三年级数学简单分数的加减法应用题教案

教学内容

苏教版三年级上册P106页。 教学目标

1．在学会简单同分母分数的加减计算基础上，能提出生活中分数加、减法应用题，并会列式解答。

2．能主动地参与探究，加深对分数与生活的联系，解决生活中简单的实际问题。 教学重点

能用分数加减法解决生活中简单的实际问题。 教学难点

提出生活中分数加、减法应用题，并会列式解答。 教学过程 一、复习引入 1． 填空。

84有（ ）个8

1

65有（ ）个()() 8个9

1

是（ ）

1里面有（ ）个7

1 1= ()12

=

()

5

=

()()

2． 计算。

31+31= 125－123＝ 65＋61＝()()＝（ ） １－8

3

＝

3．让学生说出同分母分数计算方法，揭示课题：这节课我们来学习生活中《简单的分数加减法应用题》 二、探究解决生活中的问题

1．创设情景；同学们喜欢吃巧克力吗？现在老师有一块巧克力， 小东吃了这块巧克力的83，小红吃了这块巧克力的8

4，你能提出什么问题？

教师：你从题中得到了哪些信息？你能提出哪些数学问题？ 会可能提出的问题并板书。

（1）两人一共吃了这块巧克力的几分之几？ （2）小红比小东多吃这块巧克力的几分之几？ （3）这块巧克力还剩下几分之几？ 2．谁会解决这些问题，怎样列式计算？

让学生围绕问题，让学生自己动手操作，把长方形的纸当做这块巧克力，把小东吃这块巧克力部分用红色来涂，把小红吃这块巧克力部分用蓝色来涂。

3． 让学生自己解决他们自己提出的问题，老师讲评。教师板书 （１）8

3

＋8

4＝ （２）8

4－8

3＝ （３）１－8

7＝ 或8

8－8

7＝ ４．指导学生写分数应用题的答语。

小结：我们常常遇到用同分母分数加减法来解决生活中的问题，首先要弄清叫我们解决什么问题，然后用什么计算方法，根据同分母分数加减法计算方法来算，最后解答。 三、巩固练习

1．课本106页第4题。 2．课本112页14题。

3．小明看一本故事书，已经看了全书的9

1

，还剩下几分之几没有看？剩下的比已经看的多几分之几？

4．一根铁丝长1米，第一次用去51米，第二次用去5

3米，剩多少米？ 四、全课总结

这节课你学了什么内容？ 板书设计

简单的分数加减法应用题

（１）两人一共吃了这块巧克力的几分之几？

83＋84＝8

7

答：两人一共吃了这块巧克力的8

7

。

（２）小红比小东多吃这块巧克力的几分之几？

84－83＝8

1 答：小红比小东多吃这块巧克力的8

1。 （３）这块巧克力还剩下几分之几？

１－87＝81 或8

8－87＝81

答：这块巧克力还剩下 8

1

。