动物细胞工程习题精选

第四章第二节二、动物细胞工程习题精选（二）一、选择题

1．单克隆抗体是指（）

A．单个骨髓瘤细胞增殖产生的抗体

B．单个B淋巴细胞增殖产生的抗体

C．单个杂交瘤细胞增殖产生的抗体

D．单个抗体通过克隆化，产生大量抗体

2．动物细胞工程常用的技术手段中，最基础的是（）

A．动物细胞培养

B．动物细胞融合

C．单克隆杭体

D．胚胎、核移植

3．动物细胞培养的正确过程是（）

A．原代培养→传代培养→细胞株→细胞系

B．原代培养→传代培养→细胞系→细胞株

C．传代培养→细胞系→原代培养→细胞株

D．原代培养→细胞系→传代培养→细胞株

4．下列是动物细胞工程的工具酶的是（）

A．限制酶

B．DNA连接酶

C．胰蛋白酶

D．果胶酶

5．下列有关动物细胞培养的叙述，正确的是（）

A．动物细胞培养的目的是获得大量的细胞分泌蛋白

B．动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散

C．细胞遗传物质的改变发生于原代培养过程中

D．培养至50代后能继续传代的传代细胞叫细胞株

6．动物培养细胞取材于（）

A．任何个体的体细胞

B．只能取自动物胚胎细胞

C．只能取自幼龄动物组织细胞

D．胚胎或幼龄动物器官和组织细胞

7．用于动物细胞培养的组织和细胞大都取自胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织，其主要原因是这样的组织细胞（）

A．容易产生各种变异

B．具有更强的全能性

C．取材十分方便

D．分裂增殖的能力强

8．细胞株的特点是（）

A．遗传物质没有改变，可以无限传代

B．遗传物质发生改变，不可无限传代

C．遗传物质没有改变，不可无限传代

D．遗传物质发生改变，且有癌变特点，可以无限传代

9．在动物细胞培养过程中遗传物质发生改变的细胞是（）

A．细胞系

B．细胞株

C．原代细胞

D．传代细胞

10．体外培养健康皮肤的细胞，通过细胞的分裂增殖，形成大块的新皮，这种为皮肤烧伤病人植皮的细胞工程技术涉及（）

A．细胞培养

B．细胞融合

C．胚胎移植

D．细胞核移植

11．只能使动物细胞融合的常用诱导方法是（）

A．PEG

B．灭活的病毒

C．电刺激

D．离心

12．动物细胞融合技术最重要的用途是（）

A．克服远源杂交不亲和

B．制备单克隆抗体

C．培育新品种

D．生产杂种细胞

13．单克隆抗体是由下列哪种细胞产生的（）

A．经过免疫的B淋巴细胞

B．T淋巴细胞

C．骨髓瘤细胞

D．杂交瘤细胞

14．关于制备单克隆抗体的叙述正确的是（）

A．单克隆抗体产自淋巴细胞

B．单克隆抗体的制备要经过细胞融合

C．诱导融合手段与植物相同

D．单克隆抗体的获得不需要使细胞的遗传物质改变

15．单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。下列关于单克隆抗体的叙述，错误的是（）

A．特异性强、灵敏度高

B．与抗癌药物结合可制成“生物导弹”

C．体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体

D．由效应B细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌

16．关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是（）

A．可以制成诊断盒，用于疾病的诊断

B．可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗

C．可以利用基因工程技术生产

D．可以在生物体内生产，不能体外生产

17．关于单克隆抗体的不正确叙述是（）

A．化学性质单一

B．用有性繁殖获得

C．特异性强

D．可用于治病、防病

18．下列哪项是人类研究单克隆抗体的目的（）

①诊断疾病②为烧伤病人进行自身皮肤细胞的移植

③基因诊断④研制生物导弹，治疗癌症

A．①③

B．②③

C．①④

D．③④

19．“生物导弹”是指（）

A．单克隆抗体

B．产生特定抗体的B淋巴细胞

C．杂交瘤细胞

D．在单抗上连接抗癌药物

20．白细胞介素–2是一种淋巴因子，能促进淋巴细胞活化和增殖。通常只能从人体内获得，且获得的数量非常少。为了在体外获得大量的白细胞介素–2，有人把某种淋巴细胞在体外培养，繁殖几代后，细胞分裂就会停止。请从下列实验设计中选出一种，既能使该种淋巴细胞在体外不断增殖，又能够获得大量白细胞介素–2（）

A．用鼠的骨髓细胞与鼠的经过免疫后得到的效应B细胞进行融合

B．用鼠的骨髓瘤细胞与鼠的经过免疫后得到的效应B细胞进行融合

C．用鼠的骨髓细胞与鼠的经过免疫后得到的效应T细胞进行融合

D．用鼠的骨髓瘤细胞与鼠的经过免疫后得到的效应T细胞进行融合

二、问答题

21．下图为某同学根据杂交瘤技术的方法，设计的生产破伤风杆菌抗体的实验方案。据图回答：

（1）该方案能达到预期效果吗？_________________________________________。原因是_____________________________________________。

（2）图中②为__________________过程，常用____________作为诱导剂。该细胞继承了__________________，因此不仅能分泌___________________________，还有

__________________________________本领。

（3）该方案的目的是_________________________。

【参考答案】

1．C

2．A

3．A

4．C

5．B

6．D

7．D

8．C

9．A

10．A

11．B

12．B

13．A

14．B

15．C

16．D

17．B

18．C

19．D

20．D

二、问答题

21．⑴不能；没有将抗原注小鼠体内，无法获得产生单一抗体的B淋巴细胞

⑵细胞融合；灭活的仙台病毒（或聚乙二醇）；双亲的遗传物质；特异性抗体；在体外培养条件下大量繁殖

⑶制备单克隆抗体

动物细胞工程练习题汇编

第I卷（选择题） 1．下列关于现代生物技术的叙述中不正确的是（） A.植物细胞去除细胞壁获得的原生质体仍然具有全能性 B.动物细胞培养过程中需用胰蛋白酶处理获取单个细胞 C.需使用特定的选择培养基筛选杂交瘤细胞 D.DNA连接酶将DNA分子碱基对之间的氢键连接起来 2．将特定药物与单克隆抗体相结合制成的“生物导弹”，能够用于杀死人类的某些癌细胞，其过程如下图所示。下列相关叙述不正确的是（） A.①过程的原理和植物原生质体融合的原理基本相同 B.经①形成的杂交瘤细胞能无限增殖并产生单一抗体 C.②过程需要筛选并克隆单个杂交瘤细胞 D.抗体的靶向作用使③过程具有高度特异性 3．图示利用奶牛乳汁生产血清白蛋白的过程，分析错误．．的是 A．①经胰蛋白酶处理可得到③ B．图中涉及基因工程、细胞核移植等技术 C．常用PCR技术扩增② D．把⑤送入⑥的最佳时期是囊胚和原肠胚 4．下表为动、植物细胞工程的有关内容比较，你认为错误的有 A．0处 B．1处 C．2处 D．3处 5．对细胞全能性的表述正确的有 A．没有离体植物细胞也能表现出全能性 B．动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现 C．单克隆抗体的制备原理依据是细胞的全能性

D．花粉可培育成单倍体，是细胞全能性的体现 6．关于现代生物技术应用的叙述，错误的是 A.蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质 B.体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体 C.植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒 D.动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育 7．下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是( )。 A．培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清 B．原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长停止 C．动物细胞培养一般能够传到40～50代，但其遗传物质发生了改变 D．动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身的健康细胞 8．下列有关体细胞核移植技术的说法不正确的是 A．体细胞核移植技术应用的成功率非常高 B．克隆技术的各个环节有待于进一步改进 C．大多数克隆动物还存在一些遗传和生理缺陷类的健康问题 D．克隆动物食品的安全性问题仍然存有争议 9．用于动物细胞培养的组织和细胞大都取自胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织，其主要原因是这样的组织或细胞 A．容易产生各种变异 B．具有更高的全能性 C．取材十分方便 D．分裂增殖的能力强 10．某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝细胞进行动物细胞培养。下列有关说法正确的是 A．在利用肝组织块制备肝细胞悬液时，可用胃蛋白酶处理 B．细胞培养应在CO2培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞的呼吸 C．取单个肝细胞进行培养，获得细胞群的方法不属于克隆培养法 D．肝细胞在原代培养过程中，会出现停止增殖的现象 11．关于动物细胞融合的相关说法，不正确的是 A．动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程B．融合后形成的具有原来两个或多个动物细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞C．通过动物细胞融合技术获得了能产生单克隆抗体的生物新品种 D．细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能第II卷（非选择题） 12．（11分）红细胞生成素(EPO)是人体内促进红细胞生成的一种糖蛋白，可用于治疗肾衰性贫血等疾病。目前临床使用的是重组人红细胞生成素(rhEPO)，其简易生产流程如图所示。请回答问题： (1)图中①所指的物质是________，②所指的物质是________。 (2)基因表达载体导入中国仓鼠卵巢细胞系(CHO)最常采用的方法是____________，它的启动子是__________的识别和结合部位。 (3)CHO是仓鼠的卵巢细胞经过细胞培养过程中的___________________培养获得的无限

初中七年级上册生物观察动物细胞教案

第三节观察动物细胞知识目标：1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞。 2、说明人体口腔上皮细胞的基本结构。 3、区别动植物细胞主要不同点。能力目标：提高制作以及观察临时装片的制作。过程与方法：通过学生观察自己的口腔上皮临时装片，教师做指导并提示试验中需要注意的地方，采用谈话法结合试验和挂图，概括动物细胞的基本结构，经过比较，区别动植物细胞，本节内容设置“模拟制作”，将微观结构形象化、立体化，提高了学生的学习兴趣。情感态度与价值观： 1、认同细胞是生物体结构功能的基本单位。重点：1、阐明人体口腔上皮细胞的基本结构。 2、比较动植物细胞的异同点。难点：1、制作临时装片过程中的刮取。 2、制作口腔上皮细胞临时装片。 3、区别动植物细胞的主要不同点教学准备教师准备：观察口腔上皮细胞，明确实验各细节，准备实验用品。学生准备： 1、绘图铅笔、橡皮、实验报告纸。 2、各种果脯，小塑料食品袋、线。教学过程：一、创设情境，导入新课。

二、观察口腔上皮细胞

三、动物细胞结构

四、巩固提高五、板书设计第三节、动物细胞一、植物细胞结构 1、细胞壁 2、细胞膜 3、细胞质（内含液泡、叶绿体） 4、细胞核一、动物细胞结构 1、细胞膜 2、细胞质（无液泡、无叶绿体） 3、细胞核

六、达标练习设计 1、人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构是一样的，都有、和。 2、连线 A 、动物细胞 B 、植物细胞 3、回忆所做“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验。（1）、试验中用洋葱鳞叶表皮细胞和口腔上皮细胞制作的玻片标本叫。（2）、在制作洋葱鳞片表皮细胞核口腔上皮细胞的实验中，开始在载玻片上分别用滴管滴一滴和。（3）、洋葱鳞片表皮细胞和口腔上皮细胞相比，共同的结构是、和。（4）回忆《制作动物细胞模型》的过程，你认为细胞是平面的还是立体的？（5）、两个实验染色所用的染料都是。七、个性练习设计观察口腔上皮细胞时，小刚发现清晰的细胞上有一小片污物，影响细胞观察。亲爱的同学，在不调换目镜的情况下，你能帮助小刚判断污物在何处吗？请你写出判断的操作方法。教学反思：通过本节教学，锻炼了学生的动手实验能力和观察、归纳能力，学生基本掌握了制作人的口腔上皮细胞临时装片的技能，并通过利用显微镜的观察来归纳出植物细胞与动物细胞的结构异同。在实验操作中，仍存在差错，如盖玻片出现气泡，染色不均匀和绘图不规范等。细胞膜细胞壁细胞质液泡叶绿体细胞核

动物细胞工程知识点

动物细胞工程12月20日动物细胞工程常用技术手段有动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体等，其中动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础。一、动物细胞培养 1、定义：就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后，在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。 2、原理：细胞增殖 3、过程分散成单个细胞，制成细胞悬液注意： ①10代以内细胞保持正常的二倍体核型，无突变发生，常用于实践或冷冻保存。 ②超过50代，极少数细胞突破自然寿命极限，突变成癌细胞，具有无限增殖能力；若超过50代，细胞不再增殖，全部死亡，则说明细胞没有发生癌变。 ③分瓶之前，称原代培养；出现接触抑制用胰蛋白酶处理，再分瓶培养为传代培养。思考回答： ⑴、为什么选用幼龄动物组织或胚胎进行细胞培养? 答：其细胞的分化程度低，增殖能力强，有丝分裂旺盛，容易培养。 ⑵、动物细胞培养需要脱分化吗?为什么? 答：不需要。因为高度分化的动物细胞发育潜能变窄，失去了发育成完整个体的能力，所以没有类似植物组织培养的脱分化过程，要想使培养的动物细胞定向分化，通常采用定向诱导动物干细胞，使其分化成所需要的组织或器官。 ⑶、进行动物细胞传代培养时用胰蛋白酶分散细胞，说明细胞间的物质主要是什么成分?用胃蛋白酶行吗? 答：主要是蛋白质，不行，因为胃蛋白酶作用的适宜PH约为2，当ＰＨ大于6时就会失去活性，多数动物细胞培养适宜PH为7.2－7.4，胃蛋白酶在此环境中没有活性。（胰蛋白酶作用的适宜PH为7.2－8.4，胰蛋白酶活性较高） ⑷、胰蛋白酶真的不会把细胞消化掉吗?为什么?

答：胰蛋白酶除了可以消化细胞间的蛋白质，长时间作用也会消化细胞膜蛋白，对细胞有损伤，因此必须控制好消化时间。 ⑸、动物细胞培养能否像绿色植物组织培养那样最终培养成新个体？不能，动物细胞培养只能使细胞数目增多，不能发育成新的动物个体 4、重要概念 ①细胞贴壁：悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁。产生原因：培养贴附性细胞时，细胞要能够贴附于底物上才能生长增殖。培养要求：培养瓶或培养皿内表面光滑、无毒，易于贴附。 ②细胞的接触抑制：当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制。 ③原代培养：动物组织消化后的初次培养 ④传代培养：原代培养的细胞由于接触抑制不再分裂，需要重新用胰蛋白酶等处理，然后分瓶继续培养，让细胞继续增殖，这种培养叫传代培养。 5、培养条件： ⑴无菌无毒环境：无菌——对培养液和所有培养用具进行无菌处理；在细胞培养液中添加一定量的抗生素。；无毒——定期更换培养液，防止细胞代谢产物积累对自身造成危害。 ⑵营养：成分：所需营养物质与体内基本相同，例如需要有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然成分。培养基类型：合成培养基（将细胞所需的营养物质按其种类和所需数量严格配制而成的培养基） ⑶温度和pH值：哺乳动物多以36.5±0.5℃为宜，多数细胞生存的适宜pH为7.2～7.4。 ⑷气体环境：通常采用培养皿或松盖培养瓶，将其置于含95％空气加5％CO2的混合气体的培养箱中进行培养。O2：是细胞代谢所必需的CO2主要作用是维持培养液的pH。 6、应用：生产有重要价值的生物制品，如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等。基因工程中受体细胞的培养。用于检测有毒物质，判断某种物质的毒性。科学家培养正常或各种病变的细胞，用于生理、病理、药理等方面的研究，如用于筛选抗癌药物等，为治疗和预防癌症及其他疾病提供理论依据。

动物细胞工程习题

选修三动物细胞工程习题一、单选题： 1. 下列关于动物细胞培养的叙述中，正确的是（） A.动物细胞培养选用的培养材料大多是动物的受精卵细胞 B.动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和动物血清 C.动物细胞培养过程中要用胰蛋白酶处理使细胞分散 D.“海拉”细胞系在实验室中被广泛传代使用是因为其遗传物质保持了长时间的稳定 2. 关于细胞工程的说法不正确的是（） A.培养动物细胞和植物细胞的重要区别在于培养基的不同 B.单克隆抗体与血清抗体相比，前者特异性强、灵敏度高，产量大 C.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行，而植物细胞培养则需要在无菌条件下进行 D.在生物体内细胞没有表现出全能性，与基因表达的选择性密切相关 3. 小鼠骨髓瘤细胞与某一种B淋巴细胞融合成为杂交瘤细胞，这种杂交瘤细胞（） A.发生了基因突变 B.只能在体外大量增殖 C.只能在体内大量增殖 D.能产生特定的抗体 4. 下列关于细胞工程的叙述中，正确的是（） A.克隆羊“多莉”的培育技术主要包括核移植和胚胎移植两方面 B.植物细胞工程中，融合叶肉细胞时，应先去掉细胞膜，制备原生质体 C.植物细胞工程中，叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织 D.单克隆抗体制备过程中，采用不经免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合从而获得杂交瘤细胞 5. 生产单克隆抗体时，在培养基中加入某种试剂能筛选出杂交瘤细胞，该试剂的作用是（） A.能选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA复制 B.能阻止淋巴细胞的原癌基因被激活 C.能抑制淋巴细胞的DNA复制 D.能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质的合成 6. 对比植物体细胞杂交和动物细胞融合，以下论述完全正确的是（） A.两者都必须经过人工诱导，但方式不同 B.两者细胞融合的基本原理都是细胞的全能性 C.两者都必须用灭活的病毒进行诱导 D.两者的用途都是为了培养新品种 7．下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是（） A．卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加 B．胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割 C．胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点 D．胚胎干细胞是一类未分化细胞，可从早期胚胎中分离获取 8．用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是（） A．都需用CO2培养箱B．都须用液体培养基 C．都要在无菌条件下进行D．都可体现细胞的全能性 9、下列关于细胞工程的叙述，错误的是（） A．电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 B．去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 C．小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体 D．某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同 10、通过特定方法，科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述，正确的是（） A．人类胚胎干细胞能够分化成多种细胞B．分化的体细胞丢失了某些基因 C．二者功能有差异，但形态没有差异。D．二者基因组相同，且表达的基因相同

植物、动物细胞工程练习

植物细胞工程练习学校:___________姓名：___________班级：___________座号：___________ 一、非选择题 1．草莓是人们经常食用的一种水果，有较高的营养价值。草莓是无性繁殖的作物，长期种植会使病毒积累在体内，产量降低，品质下降。下图是利用植物组织培养技术培育草莓脱毒苗的过程，请据图回答：（1）外植体能够形成幼苗所依据的原理是____________。培育脱毒苗时，一般选取_________作为外植体，其依据是__________________。（2）①是脱分化过程，细胞脱分化是指已经分化的细胞，经过诱导后，失去其__________而转变为未分化细胞的过程。②是_______________过程。（3）研究表明，多倍体草莓产量高于二倍体，利用组织培养技术获得多倍体草莓的方法有两种:一是使用__________〔药剂）处理草莓的愈伤组织，再经培养获得多倍体植株；二是利用_________(药剂)诱导草莓体细胞融合形成杂种细胞后，再经组织培养获得多倍体植株，这种育种技术被称为___________技术。 2．选取A、B植株的细胞进行如下图操作，请回答问题: (1)实现图中的①过程最常用的方法是________。 (2)②过程的发生，必须进行____________,其方法有____________法和____________法。 (3) 若细胞A内含a个染色体，细胞B内含b个染色体，则“杂种细胞”内含________个染色体；若A、B植株采用常规杂交育种方法成功的话，得到的后代含_____个染色体，必须用______________来处理幼苗，才能得到可育的杂种植株，其中含有_____个染色体。这两种方法相比，体细胞杂交方法的优点是：__________________________________。 (4)如果原生质体A为小鼠的浆细胞，原生质体B为小鼠的骨髓瘤细胞，诱导二者融合时，独特的方法是用_______处理。 3．细胞工程是一门新兴的生物工程技术。在动、植物的育种；药物提取；药物生产等领域的应用十分广泛。利用所学知识回答以下关于细胞工程的相关问题。（1）釆用植物细胞工程育种的方法如下：

初中生物观察动物细胞教案

观察动物细胞教案学习目标： 1 知识与技能（ 1 ）进一步熟悉制作临时装片和规范使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。（ 2 ）了解制作以及观察临时装片的技能。 2 过程与方法（ 1 ）通过制作人口腔上皮细胞的临时装片并规范使用显微镜观察细胞，了解制片的过程，熟悉动物细胞的基本结构。（ 2 ）通过分析模拟制作，进一步了解动物细胞的基本结构。 3 情感态度价值观目标：通过制作人的口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜进行观察，养成实事求是的科学态度教学重难点： 1 教学重点：（ 1

）说明人口腔上皮细胞的基本结构。（ 2 ）提高实验能力和观察能力。 2 教学难点：制作临时装片过程中的刮取，并在显微镜下找到人口腔上皮细胞。课前准备教师准备： 1. 生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、擦镜纸、镊子。提前准备几片做好的装片，摆放一台示范镜。制作做多媒体课件。教学过程（板书：§ 2.1.3 观察动物细胞一、实验） Ⅰ 复习显微镜的使用步骤有哪些啊？（ 1 、取镜安放

2 、对光 3 、观察）那使用完显微镜要记得把显微镜进行复位。 Ⅱ 引入那大家学会使用显微镜之后，想不想看看自己的细胞长什么样子呢？它有什么基本结构呢？由于人的细胞和动物细胞的基本形态和结构是一样的。下面我们通过观察自己的口腔上皮细胞，来认识人和动物细胞的基本结构。 Ⅲ 讲授知识一、实验 - 观察人口腔上皮细胞（一）目的要求制作和观察人口腔上皮细胞的临时装片，认识动物细胞的基本结构（二）材料用具生理盐水（ 0.9%

动物细胞工程

细胞工程第一讲一、概述 1、细胞工程（cell engineering ）定义应用现代细胞生物学、发育生物学、遗传学和分子生物学的原理方法与技术，按照人们的需要，在细胞水平上进行遗传操作，包括细胞融合、核质移植等方法，快速繁殖和培养出人们所需要的新物种的生物工程技术。 2、细胞工程的研究内容（1）动植物细胞和组织培养植物细胞培养主要用于育种和代谢产物制备，日本等国家用生物反应器培养人参细胞生产有效药用成分。动物细胞培养用于制备单克隆抗体、疫苗、生长因子等。（2）细胞融合改良性状，培育新品种（3）染色体工程细胞工程动植物细胞和组织培养细胞融合染色体工程胚胎工程细胞遗传工程器官培养组织培养细胞培养（快速繁育和产物大量制备）（改良性状，培育新品种）（培育新品种，单倍体和多倍体）（获得人们需要的成体）（无性繁殖，改变性状）克隆转基因技术

主要用于培育单倍体或多倍体新品种，如四倍体小麦，八倍体小黑麦（4）胚胎工程主要是获得人们需要的成体如：胚胎分割技术、胚胎融合技术、卵核移植技术、体外授精技术等最成功应用于畜牧业获得优良品种与胚胎保存对人类来说主要用于不孕症获得试管婴儿（5）细胞遗传工程克隆：无性繁殖，动物克隆指经无性繁殖而产生遗传性状完全相同的后代个体。转基因技术：将外源基因整合到生物体内，能够表达并稳定遗传给后代的实验技术。 3、细胞工程的优势（1）避免了分离、提纯、剪切、拼接等基因操作，只需将细胞遗传物质直接转移到受体细胞中就能够形成杂交细胞。（2）不仅可以在植物与植物之间、动物与动物之间、微生物与微生物之间，甚至可以在三者之间形成前所未有的杂交物种。 4、细胞工程发展（1）萌芽阶段---理论渊源和早期的尝试（20世纪初-30年代中期）德国植物生理学家Haberlandt在1902年提出植物细胞的全能性。认为植物细胞有再生出完整植株的潜在能力。美国生物学家Harrison 是公认的动物组织培养的创始人，1907年，以淋巴液为培养基观察了蛙胚神经细胞突起的生长过程，

高中生物选修三训练《动物细胞工程》

2.2动物细胞工程 2.2.1动物细胞培养和核移植技术课时训练7动物细胞培养和核移植技术 1.动物细胞工程常用的技术手段中,最基础的是()。 A.动物细胞培养 B.动物细胞融合 C.单克隆抗体 D.动物细胞核移植解析:动物细胞工程常用的技术手段主要有动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体等,其中动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础。答案:A 2.动物体内的细胞不易受到外界细菌、病毒等微生物的感染,原代培养的细胞()。 A.对微生物有一定的防御能力 B.培养环境中可以有一定量的微生物 C.对微生物已失去了防御能力 D.必须生活在无菌条件下,以后的培养对无菌条件的要求不严格解析:动物体具有一定免疫力,是因为动物体具有非特异性免疫系统和特异性免疫系统,对各种病原微生物有一定的防御能力,而离体的动物细胞失去了对各种微生物的防御能力,因此,动物细胞培养的环境中不能存在微生物,否则,动物细胞就会死亡。答案:C 3.在克隆猪的培育过程中,将猪M(基因型为Aa)的体细胞核移入猪N(基因型为aa)的去核卵子中,然后在雌猪L(基因型为AA)体内发育成熟。产出的幼猪基因型为()。 A.AA B.Aa C.aa D.Aaa 答案:B 4.离体的植物组织或细胞在适当培养条件下能够发育成完整的植株,离体的动物体细胞却没有发育成动物的成熟个体,原因是()。 A.动物细胞内没有成套的遗传物质 B.动物细胞的全能性随动物细胞分化程度的提高而受到限制,分化潜能变弱 C.动物细胞的细胞核太小 D.动物细胞的全能性低于植物细胞解析:动物细胞的全能性随动物细胞分化程度的提高而受到限制,分化潜能变弱,只能通过核移植实现克隆动物的目的。答案:B 5.动物细胞培养与植物组织培养的重要区别在于()。 A.培养基不同 B.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行 C.动物细胞可以传代培养,而植物细胞不能 D.动物细胞能够大量培养,而植物细胞只能培养成植株解析:由于人们对动物细胞所需的营养物质还没有完全搞清楚,因此在使用合成培养基时,通常需加入血清、血浆等一些天然成分,而植物组织培养则不需要加上述物质。答案:A

动物细胞工程练习题

，能够用于杀死人类的某些第I 卷（选择题） 1 .下列关于现代生物技术的叙述中不正确的是（ A. 植物细胞去除细胞壁获得的原生质体仍然具有全能性 B. 动物细胞培养过程中需用胰蛋白酶处理获取单个细胞 C. 需使用特定的选择培养基筛选杂交瘤细胞 D. DNA 连接酶将DNA 分子碱基对之间的氢键连接起来 2 .将特定药物与单克隆抗体相结合制成的“生物导弹” 胞，其过程如下图所示。下列相关叙述不正确的是（ A. ①过程的原理和植物原生质体融合的原理基本相同 B. 经①形成的杂交瘤细胞能无限增殖并产生单一抗体 C. ②过程需要筛选并克隆单个杂交瘤细胞 D. 抗体的靶向作用使③过程具有高度特异性 3 .图示利用奶牛乳汁生产血清白蛋白的过程，分析错误的是 A. ①经胰蛋白酶处理可得到③ B. 图中涉及基因工程、细胞核移植等技术 C. 常用PCR 技术扩增② D. 把⑤送入⑥的最佳时期是囊胚和原肠胚 4 .下表为动、植物细胞工程的有关内容比较，你认为错误的有植物细胞工程动物细胞工程持殊处理酶解法去除细胞壁胰蛋白酶处理配制细胞悬液融合方法物理方法，化学方法物理方法，化学方法，生物方法典型应用人工种子，种间杂种植物单克隆抗体的制备培养液的区别麦芽糖是离体组织赖以生长的成分动物血清不可缺少 A. 0处 B . 1处 C . 2处 5.对细胞全能性的表述正确的有 A. 没有离体植物细胞也能表现出全能性 B. 动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现 C. 单克隆抗体的制备原理依据是细胞的全能性 D. 花粉可培育成单倍体，是细胞全能性的体现脾细胞- 话髓痼细胞- 4 ■杂左痢细胞抗瘵药物 |结律 _ ；辺.单克隆一生物③十抗体导弹「癌细胞 ① Q) III

动物细胞练习附答案

第三节动物细胞快庆预目?mu 7T 一、观察人的口腔上皮细胞 1 .制片。 (1)_________________________ 擦：用洁净的纱布把和擦拭干净。 (2)_________________________________ 滴：在载玻片的中央滴一滴______________________________ 。 (3)________________ 舌J:用消毒_____________ 在自己漱净的口腔______________ 轻轻刮几下。 (4)______________________________________ 涂：把牙签上附有碎屑的一端放在_________________________ 的生理盐水滴中，______ 几下。 (5)______________________ 盖：用镊子夹起 __________ 使它的一边先接触___________ 上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现 _______ 。 (6)___________________________________ 染：在盖玻片的一侧滴加几滴_____________________________ 用_________ 从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润 _______ 的全部。 2.观察。将临时装片放在显微镜下观察。可重点观察一个口腔上皮细胞。思考：制作口腔上皮细胞临时装片为什么用生理盐水? 二、动物细胞的结构

1. ___________________________________________ 人体或动物各种细胞虽然形态不同，但 __________________________ 卩是一样的，它们都有 ________ 、 __________ 和 ________ 。 2. ________________________________________ 与植物细胞一样，细胞质中也含有 ______________________________ 但动物细胞不具有 ________ 、 ________ 通常也没有液泡。答案：一、1. （1）盖玻片载玻片（2）生理盐水（3）棉签内侧壁（4）载玻片轻涂（5）盖玻片载玻片气泡（6）稀碘液吸水纸标本 2 .思考答案：为了保持细胞的形态。 1.基本结构细胞膜细胞质细胞核 2.线粒体细胞壁叶绿体动物细胞和植物细胞在结构上的区别动物细胞和植物细胞的基本结构都包括细胞膜、细胞质和细胞核。动物细胞没有细胞壁和液泡、叶绿体。如下表: §动课臺?

动物细胞工程试题及详解

动物细胞工程试题 1用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是（C）A都须用液体培养基 B都需用培养箱 C都要在无菌条件下进行 D都可体现细胞的全能性解析：动物细胞离体培养主要是获得细胞的代谢产物，植物体细胞离体培养体现的是全能性。植物体细胞是固体培养基。动物体细胞培养需要二氧化碳培养箱。动物细胞培养： 1、动物细胞的培养：动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和繁殖。 2、动物细胞培养液的成分：葡萄糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。 3、动物细胞培养液的特点：液体培养基含动物血清。 4、动物细胞培养需要满足以下条件 (1)充足的营养供给——微量元素、无机盐、糖类、氨基酸、促生长因子、血清等。 (2)适宜的温度：36.5℃±0.5℃；适宜的pH：7.2～7.4。 (3)无菌、无毒的环境：培养液应进行无菌处理。通常还要在培养液中添加一定量的抗生素，以防培养过程中的污染。此外，应定期更换培养液，防止代谢产物积累对细胞自身造成危害。 (4)气体环境：95%空气+5%CO2。O2是细胞代谢所必需的，CO2的主要作用是维持培养液的pH。 5、动物细胞培养的过程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理

分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。 2下列关于细胞工程的叙述，错误的是（D） A. 电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 B. 去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 C. 小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体 D. 某种植物甲乙两品种的体细胞杂交与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同解析：A正确诱导原生质体融合的方法有物理法（离心振动电刺激）化学法（聚乙二醇PEG）生物方法（灭活的病毒）. B正确去除植物细胞壁需要纤维素酶和果胶酶，将动物组织分散成单个细胞需要胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理一段时间。C正确小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合既可以无限增殖，又可产生特异性抗体。D错误，假设甲植物体细胞是2N,乙植物体细胞是2M，甲乙体细胞杂交染色体数目为2N+2M；而甲乙品种杂交染色体数目是N+M。 3制备单克隆抗体所采用的细胞工程技术包括（A） ①细胞培养②细胞融合③胚胎移植④细胞核移植 A．①②B．①③C．②③D．③④ 解析：单克隆抗体的制备过程是人工诱导经过免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，再经筛选获得能产生特定抗体的杂交瘤细胞，经过培养获得的杂交瘤细胞获得单克隆抗体。 4利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是（D） A. 用纯化的核衣蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体 B. 体外培养单个浆细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体

观察动物细胞

第三节观察动物细胞（二）编写：周涛泽审核：毛贵琴序号：23 学习目标： 1认识动物细胞的基本结构； 2比较人的口腔上皮细胞与植物细胞的不同点。 3练习绘图，标出细胞的基本结构。学习方法：小组合作学习绘图训练导学练习： 1、人口腔上皮细胞的基本结构包括：______、细胞质和______，这些结构与植物细胞的相同。不同的是植物细胞有_______、液泡和______，而人的口腔上皮细胞没有这几种结构。 2、下面是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的一段叙述：拿一块清洁的载玻片，在其中央滴一滴0．7％的生理盐水。用凉开水把口漱净，取一根消毒过的牙签在口腔壁上轻轻刮几下，再把牙签放到载玻片的液滴中涂一下，然后放在显微镜下进行观察。（1）请纠正叙述中的两处错误： a．____________________ b_____________________ （2）通常先用低倍物镜找到清晰的细胞图像，若要详细观察位于视野左上方的某个细胞的结构，则应将载玻片向＿＿＿＿移动，使要观察的细胞位于＿＿＿＿。转换成高倍镜后，用____________调节至物像清晰。（3）使用一定浓度生理盐水的目的是____________________________________。（4）制作装片前，先将口漱净的目的是__________________________________。 3、写出植物细胞的基本结构：

4、制作人口腔上皮细胞临时装片 1)用洁净的____把载玻片和______擦试干净; 2)在载玻片的中央滴一滴_______; 3)用消毒牙签在自己漱净的口腔_____上轻轻地刮几下。 4)把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的______中______几下 5)用_____夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，防止_____。 6)在盖玻片的一侧滴加______，用______从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 5、下图动物细胞的基本结构，与植物细胞相比较，有什么不同，请你答出来。 6、写出下列细胞的名称。 7、通过学习你认为动物细胞与植物细胞有什么相同的结构？有什么不同结构？

动物细胞工程复习题

动物细胞工程复习题绪论 1、动物细胞工程技术应用的两面性。 2、动物细胞工程包含哪些主要研究内容？实验室设置及无菌操作技术 1、你认为动物细胞培养无菌操作的要点有哪些？ 2、动物细胞培养液的主要成分有哪些？ 3、常用的培养动物细胞的培养基的种类？目前实验室中中常用的培养基是什么？ 4、什么是天然培养基、合成培养基和无血清培养基？ 5、目前常用的合成培养基有哪些？有哪些优点？ 6、什么是无血清培养基?无血清培养基成分有哪些？无血清培养在实验研究中有什么特殊意义？ 7、BSS有哪些功能？常用的BSS有哪些？动物细胞组织培养名词解释：原代培养

传代培养接触抑制密度抑制细胞克隆细胞系细胞株动物细胞固定化培养微载体培养技术大孔载体培养技术有限细胞系和无限细胞系问答题： 1、体外培养细胞有哪些类型及各自特点？ 2、细胞系的生长过程包括哪些主要阶段？每一生长阶段各有什么特征？ 3、每代细胞的生长曲线包括哪几个主要时期？各期细胞有什么特点？ 4、动物细胞原代培养的方法？举例说明培养的基本过程。 5、贴壁细胞传代时采用何种方法，其技术关键是什么？ 6、为保证好的冻存复苏效果，需要考虑那些问题？ 7、怎样对培养的细胞进行常规观察和生物学特性鉴定？

8、培养细胞污染的途径？防止污染的措施？ 9、动物细胞培养的方基本法有哪些？ 10、动物细胞的大规模培养的方法有哪些？ 11、微载体及多孔载体培养的原理及优点分别是什么。 12、什么流加式操作？有什么特点？动物细胞融合 1 名词解释：单克隆抗体饲养细胞细胞克隆化培养淋巴细胞杂交瘤 2、动物细胞融合的方法有哪些？简述动物细胞融合过程。 3. 试述杂交瘤技术生产单克隆抗体的原理与主要技术过程 4、杂交瘤细胞克隆化培养的目的是什么？常用的杂交瘤细胞克隆方法有那些？ 5、杂交瘤细胞筛选的方法及原理？ 6、动物细胞融合应用？动物干细胞技术 1．按照细胞发育潜能将干细胞可分为几类？根据细胞来源可分为几类？

七年级生物上册观察动物细胞单元练习题(人教版)

① ② ③ ④ ⑤ 第三节观察动物细胞双基训练： 1．洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞的相同点是（）。 A ．形状相同 B ．大小相同 C ．颜色相同 D ．基本结构相同 2．人的口腔上皮细胞和人的神经细胞形态虽然不同，但却是相同的。 3．同学们从家里带来了：食品袋、果冻、话梅、剪刀等物品，用来模拟制作动物细胞的模型。（1）在制作的模型中，食品袋相当于，果冻相当于，话梅相当于。（2）通过制作模型，我们发现细胞应该是，而不是平面的。能力拓展： 4．右图是小明做完“用显微镜观察生物体的细胞”实验后画出的人的口腔上皮细胞。请指出图中的三处错误。 5．在制作“人的口腔上皮细胞临时装片”时，在载玻片中央滴加的是什么液体？请尝试解释其中的原因。中考链接： 1．（2006年江苏省）小强用“16×”的目镜和“10×”的物镜观察人的口腔上皮细胞，他看到的细胞被放大了（）。 A ．16倍 B ．26倍 C ．160倍 D ．260倍 2．（2006年临沂市）某同学在用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，希望能在视野中看到更多的细胞，你认为他应选择下列哪组目镜和物镜组合（）。 A ．10×和10× B ．10×和40× C ．5×和10× D ．15×和40× 3．（2006年泉州市）下图是某同学“用显微镜观察人口腔上皮细胞装片”时记录下的图像：（1）观察过程中，最先观察到的图像是_ ___。（2）由④到⑤，需要进行的操作是。（3）若将①的图像移至视野的中央，装片应向移动。（4）无论他怎样努力，都不会看到下列哪组结构（）。 A ．细胞壁和液泡 B ．细胞膜和细胞质 C ．细胞质和细胞核 D ．细胞核和细胞膜信息之窗：人体之最 ◆人体最大的细胞是成熟的卵细胞（直径0.1毫米）； ◆人体最小的细胞是淋巴细胞（直径6微米）；

(江苏)高考生物总复习第39讲动物细胞工程练习(含解析)

第39讲动物细胞工程一、单项选择题 1.(2018江苏扬州中学下学期开学检测)植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术或方法与原理不．相符的是( ) A.植物组织培养和单克隆抗体——细胞的全能性 B.纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁——酶的专一性 C.原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性 D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖答案 A 植物的组织培养是将离体的细胞培养成植株的过程,体现细胞的全能性,单克隆抗体的制备过程没有将细胞培养成个体,其原理属于细胞增殖,A错误;植物细胞壁的成分为纤维素和果胶,因此在植物的体细胞杂交时,通常采用酶解法(纤维素酶和果胶酶)去除植物细胞的细胞壁,这体现酶的专一性,B正确;原生质体融合和动物细胞融合过程涉及细胞膜的融合过程,故体现细胞膜的流动性这一结构特点,C 正确;紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养中细胞要进行有丝分裂,故体现了细胞增殖这一原理,D正确。 2.(2018江苏南京、盐城二模)下列关于动物细胞工程的叙述,正确的是( ) A.用胰蛋白酶处理动物组织后,可用培养液将分散的细胞稀释制成细胞悬液 B.少数细胞在连续培养50代后可获得不死性,是某些基因选择性表达的结果 C.根据在高倍镜下观察到基因突变的比例可推知某化学药品的毒性 D.PEG诱导动物细胞融合形成的杂交细胞,经动物细胞培养能得到优良动物个体答案 A 用胰蛋白酶处理动物组织后,可用培养液将分散的细胞稀释制成细胞悬液,A正确;少数细胞在连续培养50代后可获得不死性,是某些基因突变的结果,B错误;基因突变在高倍镜下是观察不到的,C错误;由于动物细胞的全能性受到限制,动物细胞融合形成的杂交细胞不能培育成动物个体,D错误。 3.(2018江苏南京、盐城二模)某小鼠生活过程中被多种病原体感染过,科学家以该小鼠为实验材料,利用单克隆抗体技术,获得了抗某种病原体的高纯度单克隆抗体。下列有关叙述错误．．的是( )

细胞工程复习题 (2)

《细胞工程》复习题一、选择题： 1．在动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中，正确的是（Ｂ）A．结果是相同的 B．杂种细胞的形成过程基本相同 C．操作过程中酶的作用相同 D．诱导融合的手段相同 2. 单克隆抗体制备过程中，骨髓瘤细胞和B淋巴细胞诱导融合后，要用特定培养基筛选出杂交瘤细胞，在这种培养基上不能存活增殖的细胞是（ C ） ①淋巴细胞 ②小鼠骨髓瘤细胞 ③B淋巴细胞自身融合细胞 ④小鼠骨髓瘤细胞自身融合细胞 ⑤杂交瘤细胞 A．②④ B．①③⑤ C．①②③④ D．②③ 3．动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中，正确的有（ D ）

A．诱导融合的方法完全相同B．所用的技术手段完全相同 C．所采用的原理完全相同D．都能形成杂种细胞 4.单克隆抗体是指（ C ） A．单个骨髓瘤细胞增殖产生的抗体 B．单个B淋巴细胞增殖产生的抗体 C．单个杂交瘤细胞增殖产生的抗体 D．单个抗体通过克隆化，产生大量抗体 5.将小鼠骨髓瘤细胞与一种B淋巴细胞融合，可使融合的细胞经培养产生单克隆抗体，其依据是（多选）（AC ） A．B淋巴细胞可以产生抗体，但不能无限增殖 B．B淋巴细胞只有与骨髓瘤细胞融合后才能产生抗体 C．骨髓瘤细胞可以无限增殖，但不能产生抗体 D．骨髓瘤细胞可以产生抗体，但不能无限增殖 6.要想获得大量的单克隆抗体就必须用单个的B淋巴细胞进行无性繁殖，形成细胞群。其原因是（ D ） A．在体外培养条件下B淋巴细胞可以无限增殖 B．在动物体内B淋巴细胞可产生多达百万种以上的抗体 C．每一个B淋巴细胞都参与特异性免疫反应

. D．每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体 7.关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是（D ） A、可以制成诊断盒．用于疾病的珍断 B、可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗 C、可以利用基因工程技术生产 D、可以在生物体内生产，不能体外生产 8. 以下不属于生长素的是(D) A IAA B NAA C 2,4- D D 6-BA 9.植物细胞有而动物细胞没有的结构是(D) A细胞质 B线粒体 C内质网 D叶绿体 10.拥有接触抑制的是(B) A原核细胞 B动物细胞 C植物细胞 D真核细胞 11.产生自胸腺的淋巴细胞是(A) A T淋巴细胞 B B淋巴细胞 C C淋巴细胞 D G淋巴细胞

最新-七年级生物教案：观察动物细胞

最新-七年级生物教案：观察动物细胞七年级生物教案：观察动物细胞作为一名人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是本人精心整理的七年级生物教案：观察动物细胞，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。七年级生物教案：观察动物细胞1 一、教材分析 1、教材的地位和作用本节课是生物学人教版七年级上册第二单元第一章第三节的内容，本单元主要是引导学生在细胞水平上认识生物体，教学上会有一定困难。这是因为细胞结构微小，距离学生的生活经验较远。因此，应当多给学生提供用显微镜观察细胞的机会，增加学生对细胞的感性认识。本节课尽管内容比较抽象，但是学生有了前面的植物细胞的观察作为基础，学起来还是比较容易的。 2、三维目标知识目标 ① 进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构。 ② 区别动植物细胞结构的主要不同点。能力目标提高制作以及观察临时装片的技能。情感态度价值观设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的;继续形成“胆大心细”的心理素质;在“模拟制作”活动中，提高学习生物学的兴趣。 3、重点和难点

重点：说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点;提高实验能力和观察能力。难点：制作临时装片过程中的刮取(首次观察自己身体上的细胞，学生感到既新鲜又好奇，取材关系到实验效果) 细胞结构的观察(与植物细胞相比不易观察，略有难度); 设计实验(应用以往的学习经验，是较高层次的学习)。二、学情分析七年级的学生还是处于一个好动的年龄，在学生已经观察了植物细胞的结构并有一定的了解下，这节课采用灵活的教学方式，让学生在动手中进一步了解动物细胞的结构。而且在学生实验能力没有得到充分的锻炼下，还不是很强，所以只有充分的感性认识才能吸引学生兴趣，把握课堂的重点。三、设计理念新课程标准提出“提高学生科学素养”，就是要把我们在教学中只注重对学生科学知识的传授转向全面提高学生科学素养的教育，强调学生在生物学知识、科学探究技能、情感态度与价值观等领域的’全面发展。因此，我在教学中遵循“从做中学，学中做”的原则，运用实验法、比较法、多媒体演示法等方法进行教学，学生在教师的指导下可以运用小组合作法、比较法、观察法等方法学习。四、教学环节 (一)创设情境，引入新课复习：临时装片的制作方法;植物细胞的基本结构。温故而知新，提出问题： ①想看看自己身上的细胞吗? ②人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处? 引导学生联系自身，提出问题，创设学习情境，引入新课。 (二)组织实验，合作交流出示题目，交流：“看到题目，你有何疑问? 疑问:人的口腔上皮细胞在哪?怎样取材?引导、分析。 ①设计：根据已有的经验，设计实验方案(注意取材、方法、染色剂的变化); ②制作：同组同学尽量选择不同的方案制作临时装片，增加对比性。