教师工作手册(完整)

教师工作手册(完整)
教师工作手册(完整)

教师工作手册(至学年度学期)

任教学科:

任教班级:

教师姓名:

填写说明

1.教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录,是每位教师的个人教学档案,是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。

2.必须本着对工作负责的态度认真、规范填写,体现专业精神和专业素质。今后检查若有不规范、不符合要求的,将责成另行填写。

3.每学期一册,每学期期末将本手册上交到教导处,由学校教导处审阅并存档。

4.填写要求

(1)教学工作计划:结合课程标准、学科特点和教材内容,确定三维目标等总体要求,理出每学期教学的知识体系、重点、难点,写清学生的基本状况和相应的教学对策。

(2)教学进度计划表:按单元计划分课或按章节(课)填写,具体明确,实验课、作文课、讲评课等也应列入,同年级同学科的计划必须基本统一。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。

(3)考试质量分析:各项统计数据须真实准确,累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均,同时填好年段栏的相关数据,以便对照分析,明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来,分析学生总的质量状况和特点,找出原因及解决问题的途径,提出今后努力的方向和方法措施。

(4)教学反思或随笔:摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式,写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会,或发表对教学的意见、见解。

(5)教学工作总结:实事求是、客观具体,有具体数据和典型事例。写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题,提出切实可行的改进措施。

(6)教育教学建议:反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见,为进一步完善学校教学管理制度,提高教育教学质量积极建言献策。

目录

1.教学工作计划 (1)

2.教研组工作计划 (2)

3.备课组工作计划 (3)

4.教师个人教学工作计划................................................... 4-5 5.教学进度计划表............................................................ 6-8 6.期中考试复习计划 (9)

7.期中考试质量分析 (10)

8.期末考试复习计划 (11)

9. 期末考试质量分析 (12)

10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-16

11. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-20

12. 教研组活动记实………………………………………………… 21-24

13. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-40

14. 听课记录………………………………………………………… 41-56

15. 学优生提升情况………………………………………………… 57-58

16. 学困生转化情况………………………………………………… 59-60

17. 指导教师、学生获奖情况 (61)

18. 教学反思 (62)

19. 教学随笔 (63)

20. 教学总结 (64)

21. 教师自我评价表 (65)

22. 教育教学建议 (66)

教学工作计划教研组工作计划

备课组工作计划

教师个人教学工作计划

教师工作手册(模板)

教师工作手册(—学年学期) 学校 学科 年级 班次 教师 昆明市教育局制

前言 全市中学从一九八七学年统一使用《教师工作手册》至今,对完善教学管理,促进教学改革,提高教学质量,培育“四有”新人,起到了积极作用。 为了坚持贯彻落实一九八五年八月原昆明市教育局制订、颁行的《教师工作职责》与《教师教学常规》,树立严谨教风,提高教学效益,现特根据教学管理需要和学校所提建议,对原《手册》作适当修订,并于一九九三学年前提供各校使用。 一、各校要从严治教,坚持全面贯彻教育方针,把坚定正确的政治方向放在第一位,以教学为中心,向管理要质量,按教学规律办事,在认真总结使用原《手册》的得失、经验、问题的基础上,扬长避短:讲求实效地抓好新版的《教师工作手册》的使用。《手册》的使用、查阅等有关工作由校长负责部署,教务主任组织实施。要讲清道理、加强指导、总结交流经验、提高使用实效。一学年用一册。 二、《手册》所填内容,是教师劳动态度和教学成果的重要体现之一。要尊重教师的辛勤劳动,将其作为对教师工作考核、评比、奖励、评职、晋级等的一个重要依据;并作为教学业务档案的重要组成部分,由教务处在一学年结束时,审阅合格、加盖公章,存入教师业务档案。 三、查阅《手册》是掌握、研究教学情况,指导、促进结果教学工作的重要一环,必须严肃对待。何时查阅如何查阅要纳入工作计划,列进学校校历。查阅要加以分析,适时讲评、发扬优点、克服缺点、表扬好的、促进差的。 四、认真填写《手册》是每一教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的需要。必须自觉填好,并按时送交学校查阅和存档。 五、教委中教处将采取赴校调阅、各校汇报、报表统计等多种办法、检查学校使用、查阅《手册》的情况,并将其结果通报全市中学。教师工作职责

教师工作手册 完整

教师工作手册 (至学年度学期) 任教学科: 任教班级: 教师姓名: 填写说明 1.教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录,是每位教师的个人教学档案,是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。 2.必须本着对工作负责的态度认真、规范填写,体现专业精神和专业素质。今后检查若有不规范、不符合要求的,将责成另行填写。 3.每学期一册,每学期期末将本手册上交到教导处,由学校教导处审阅并存档。 4.填写要求 (1)教学工作计划:结合课程标准、学科特点和教材内容,确定三维目标等总体要求,理出每学期教学的知识体系、重点、难点,写清学生的基本状况和相应的教学对策。 (2)教学进度计划表:按单元计划分课或按章节(课)填写,具体明确,实验课、作文课、讲评课等也应列入,同年级同学科的计划必须基本统一。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。

(3)考试质量分析:各项统计数据须真实准确,累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均,同时填好年段栏的相关数据,以便对照分析,明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来,分析学生总的质量状况和特点,找出原因及解决问题的途径,提出今后努力的方向和方法措施。 (4)教学反思或随笔:摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式,写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会,或发表对教学的意见、见解。 (5)教学工作总结:实事求是、客观具体,有具体数据和典型事例。写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题,提出切实可行的改进措施。 (6)教育教学建议:反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见,为进一步完善学校教学管理制度,提高教育教学质量积极建言献策。 目录 1.教学工作计划 (1) 2.教研组工作计划 (2) 3.备课组工作计划 (3) 4.教师个人教学工作计划…………………………………………… 4-5 5.教学进度计划表…………………………………………………… 6-8 6.期中考试复习计划 (9) 7.期中考试质量分析 (10) 8.期末考试复习计划 (11) 9. 期末考试质量分析 (12) 10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-16 11. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-20 12. 教研组活动记实………………………………………………… 21-24 13. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-40 14. 听课记录………………………………………………………… 41-56 15. 学优生提升情况………………………………………………… 57-58 16. 学困生转化情况………………………………………………… 59-60 17. 指导教师、学生获奖情况 (61) 18. 教学反思 (62) 19. 教学随笔 (63) 20. 教学总结 (64) 21. 教师自我评价表 (65) 22. 教育教学建议 (66) 课程表

新教师培训手册范本

手册导读 本手册从解决新入职教师问题入手,收集了多年来新教师初入职期最常见、难解决的若干问个问题,并以问与答的方式呈现容。 手册分为“致新教师”、“如何面对孩子”、“如何面对家长”三个模块。其中“如何面对孩子”模块包含四个子板块容:1、来园、离园接待孩子;2、和孩子一起做游戏;3、和孩子一起户外活动;4、对孩子生活上的照顾。“如何面对家长”模块包含两个子板块容:1、如何与家长进行日常行为的沟通;2、如何进行家访。

目录 致新教师 如何面对孩子 一、来园、离园接待孩子: 1、如何进行来园接待? 2、来园时,就是发现幼儿头上有伤口改如何处理? 3、幼儿脸上淌着泪水进入教室教室,教师该怎么办? 4、幼儿拿着一把玩具剑走到教室,或教师发现幼儿带小球类物品 该怎么办? 5、家长向教师反映自己的孩子昨天被人欺负,该怎么处理? 6、家长直接与老师面谈后,还需留言吗? 7、离园接待时要注意什么? 二、和孩子一起做游戏: (一)分散游戏中常见的问题有哪些? 1、在幼儿分散游戏时,教师最需要关注的是什么? 2、室分散活动中,怎么样教师的站位比较合适? 3、如何应对游戏中孩子的告状? 4、游戏中发现孩子争抢玩具该怎么解决? 5、游戏中玩具材料坏了该怎么处理? 6、孩子请教师帮助解决问题该如何应对? (二)集体游戏的组织(室)中常见的问题有哪些? 1、如何将分散状态下的孩子们吸引过来开展集体游戏?

2、如何说清游戏的规则? 3、游戏中孩子情绪过于兴奋时该怎样疏导? 4、游戏中会有哪些安全问题?怎样处理? (三)集体教学中常遇到的困惑有哪些? 1、如何安排座位? 2、在集体教学中如何吸引孩子的注意力? 3、如何应对集体教学中的突发事件? 三、和孩子一起户外运动: 1、运动中怎样的站位才是合适的? 2、教师该以怎样的状态带领幼儿运动? 3、户外运动前应做哪些准备工作? 4、户外运动中如何做好保育工作? 5、如何合理调节孩子的运动量? 四、对孩子生活上的照顾 (一)如何指导幼儿盥洗? 1、面对不同年龄的幼儿该如何进行有针对性的指导?(二)如何指导幼儿进餐? 1、孩子吃饭时离开座位怎么办? 2、孩子边吃边玩怎么办? 3、孩子吃得太快或太慢怎么办? 4、不会咀嚼或吞咽怎么办? (三)如何让幼儿安然入睡?

青年教师成长手册手册(最新版)

青年教师专业成长手册 带教对象所在学校 任教年级和学科 带教对象姓名 参加工作时间 联系电话 学习时间:年月 ---- 年月 指导教师姓名: 所在学校: 教龄: 职称: 联系电话: 云岩区教师进修学校中学室制

《青年教师专业成长手册》目录 1.《青年教师专业成长手册》使用说明及建议第页 2.带教各项内容和要求第页 3.云岩区初中英语教师带教协议书第页 4. 带教计划第页 5. 名师经典课例积累第页 6. 教学设计指导第页 7. 专业阅读指导第页 8. 阶段总结及评价第页 9. 师徒同课异构(同案异教)指导第页 10. 相互听课第页 11. 积累自己的课例第页 12. 总结及评价第页 13.印证材料目录及复印件第页

《青年教师专业成长手册》使用说明及建议 一、《青年教师教专业成长手册》(以下简称《手册》)用于教师成长过程中“老带新”“青蓝工程”等带教过程的规范与指导,旨在通过《手册》各项内容的设计引领,规范带教过程,增强带教实效,促进带教双方积极互动,共同发展。 二、每一本《手册》具有相对的时限性和针对性,每一位带教对象每学年使用一本,和导师一同完成《手册》的内容。 三、《手册》一共十项内容,每项内容相对独立,其中“带教计划”“阶段评价及总结”分别是每学年(学期)开学和期末的内容,其余的八个模块,带教双方可以根据自身的具体情况自行确定先后顺序。 四、《手册》每一项内容的设计只是设计者根据以往经验进行的预想,并不完美,还需每位参与者实践过程中不断地丰富和改进,使《手册》在大家的使用过程中能够日臻完善。尤其是“自主设计内容”由带教双方根据具体情况共同商议设计,希望老师们能有好创意。 六、在使用《手册》的过程中,建议老师们推广“多带多”的团队带教的新模式。每位导师指导一至三位教师,多位导师形成一个导师团队,导师之间相互交流指导经验,带教对象之间交流学习体会。导师团任命一位导师作为组长,对本团队的带教工作进行统筹安排。这样能有效避免“一对一”带教模式容易出现的弊端:例如新教师重于模仿而忽视自身教学风格的形成;导师孤芳自赏,对徒弟照搬自己的做法持欣赏态度,对各类教学风格缺乏广泛的认识,视野狭窄,缺乏创新;导师对自身的不足缺乏客观认识,以至于徒弟连导师的缺点也继承下来。

《教师工作手册》

南方职业学院文件 南职教…2013?98号 关于下发《教师工作手册》的通知 学院各系部: 为进一步规范日常教学管理,切实提高我院教育教学水平,经研究,学院决定下发《教师工作手册》,从本学期开始执行。 请全体任课教师按要求认真填写《教师工作手册》中各项内容,于每学期放假前,由教研室核实后交系部审查,最后,由系部汇总提交教务处备查。《教师工作手册》填写作为本学期教师最后一项教学工作任务记入考核内容。 特此通知 南方职业学院 2013年5月9日

南方职业学院 教师工作手册2012—2013学年第二学期 系部建筑工程系 教研室建筑工程技术 教师姓名 技术职称讲师 2013 年 1 月20 日

填表说明 1.按照具体落实情况,客观反映各项工作,实事求是地填写各种表格的规定栏目。 2.及时填写,以免遗忘或疏漏。 3.填写内容要求准确、简明扼要。 4.定期交教研室主任审阅,并签署意见。 5.每学期结束将本工作手册交教务处存档。 6.学期授课计划、课程教学学生考勤表、课程教学平时成绩登记表、听课记录表、试卷质量分析表等需要一份以上的,请到系部教学干事处领取,并按本手册要求填写相应内容,期末装订好与本手册一同上交。

目录 1.南方职业学院2013-2014学年第二学期教学校历 (4) 2.南方职业学院作息时间表 (5) 3.南方职业学院关于日常教学管理的规定 (6) 4.学期工作计划 (10) 5.课程标准 (11) 6.学期授课计划 (24) 7.课程教学学生考勤表 (29) 8.课程教学平时成绩登记表 (30) 9.听课记录表 (31) 10.实训(实验)教学质量评价表 (32) 11.教师课堂教学质量测评表 (33) 12.试卷质量分析表 (34) 13.学期小结 (35) 14.学期教师业务工作登记表 (36)

教师工作手册完整

教师工作手册 (—至—学年度—学期) 任教学科:________ 任教班级:________ 教师姓名:________ 填写说明 1教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录,是每位教师的个人教学档案,是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。 2. 必须本着对工作负责的态度认真、规范填写,体现专业精神和专业素质。今后检查若有不规范、不符合要求的,将责成另行填写。 3. 每学期一册,每学期期末将本手册上交到教导处,由学校教导处审阅并存档。 4. 填写要求 (1)教学工作计划:结合课程标准、学科特点和教材内容,确定三维目标等总体要求, 理出每学期教学的知识体系、重点、难点,写清学生的基本状况和相应的教学对策

2)教学进度计划表:按单元计划分课或按章节(课)填写,具体明确,实验课、作文课、讲评课等也应列入,同年级同学科的计划必须基本统一。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。 (3)考试质量分析:各项统计数据须真实准确,累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均,同时填好年段栏的相关数据,以便对照分析,明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来,分析学生总的质量状况和特点,找出原因及解决问题的途径,提出今后努力的方向和方法措施。 (4)教学反思或随笔:摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式,写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会,或发表对教学的意见、见解。 (5)教学工作总结:实事求是、客观具体,有具体数据和典型事例。写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题,提出切实可行的改进措施。 (6)教育教学建议:反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见,为进一步完善学校教学管理制度,提高教育教学质量积极建言献策。 目录 1 ?教学工作计划 (1) 2.教研组工作计划 (2) 3 .备课组工作计划 (3) 4.教师个人教学工作计划4-5

小学教师工作手册

小学教师工作手册 Prepared on 22 November 2020

小学教师教学工作手册 (201__----201___学年度) 姓名___________ 年级___________ 科目___________ 目录 1、序言 (1) 2、教师教学工作计划 (4) 3、“学困生”转化计划 (5) 4、“尖子生”培养计划 (6) 5、班级学生学情情况分析 (7) 6、学生学业水平测试成绩统计表 (9) 7、第单元质量分析表 (13) 8、小学学生期中学业水平测试质量分析表 (14) 9、第单元质量分析表 (19) 10、小学学生期末学业水平测试质量分析表(21) 11、“培优转差”情况记载 (27) 12、谈心记录 (33) 序

“过一种幸福完整的教育生活”,是新教育的理想目标。对于这个目标,应是这样理解:“幸福”是一种情感体验,属精神层面的东西——教育、学习活动应是轻松地、愉悦的、幸福的,是一种美好的情感体验;“完整”则是一个具体要求,既有过程的完整——应有的教育体验过程;也有内容的完整——知识结构的完整和三维目标的完整;更有教育目标的完整——培养一个健全的、完整的、发展中的人。“完整”是基础,“幸福”是目的。因此新教育实验从表面上看是具体的行动,追求的却是精神世界的改变。 新教育“新”在哪里“当一些理念被忘记,复又被提起的时候,他就是新的;当一些理念只被人说,当被人做起的时候,他就是新的;当一些理念由模糊走向清晰,由贫乏走向丰富的时候,他就是新的;当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去继承,去发扬,去创新的时候,他就是新的”。——朱永新《新教育》 这就是说:新教育的“新”,不在于他要推翻旧有的教育,而是在于对当下教育的改造与革新,在于让教育返璞归真,回到原点。他的“新”,就体现在把被历史遗忘的教育本质重新捡了回来;把人们说在嘴上的教育改革落实为实实在在的实践行动;把人们模糊的、贫乏的想法变为清晰、丰富的概念;把过去已有的理念应用于新时代,赋予新内涵。 教育是一项崇高的事业,其崇高建立于对每一颗稚嫩生命的呵护和关爱,对每一份生命尊严和质量的扶植,对每一颗纯真心灵的理解和尊重。当教育被世俗的功利污染时,许多学校的课桌有了,精神却没了;楼房高了,思想却矮了。纯粹、人文、博爱——这些教育的本真被滚滚红尘淹没了。而这些属于梦想人生的价值,新教育坚持了,呼唤了,并且行动了。新教育的理想让人崇高,让人有一种宗教般的情怀‥‥‥新教育其实就是教育的本真,是应该被还原的教育梦想。如果你觉得现在已经没有这样的圣徒,那么请走进《新教育在线》,去感受一下这样一个群体,你会为之感动而肃然起敬。 我们行走在新教育的路上…… 教师教学工作计划

最新教师工作手册(完整)

精品文档 教师工作手册 (至学年度学期) 任教学科: 任教班级: 教师姓名:

精品文档 填写说明 1.教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录,是每位教师的个人教学档案,是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。 2.必须本着对工作负责的态度认真、规范填写,体现专业精神和专业素质。今后检查若有不规范、不符合要求的,将责成另行填写。 3.每学期一册,每学期期末将本手册上交到教导处,由学校教导处审阅并存档。 4.填写要求 (1)教学工作计划:结合课程标准、学科特点和教材内容,确定三维目标等总体要求,理出每学期教学的知识体系、重点、难点,写清学生的基本状况和相应的教学对策。 (2)教学进度计划表:按单元计划分课或按章节(课)填写,具体明确,实验课、作文课、讲评课等也应列入,同年级同学科的计划必须基本统一。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。 (3)考试质量分析:各项统计数据须真实准确,累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均,同时填好年段栏的相关数据,以便对照分析,明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来,分析学生总的质量状况和特点,找出原因及解决问题的途径,提出今后努力的方向和方法措施。 (4)教学反思或随笔:摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式,写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会,或发表对教学的意见、见解。

(5)教学工作总结:实事求是、客观具体,有具体数据和典型事例。写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题,提出切实可行的改进措施。 (6)教育教学建议:反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见,为进一步完善学校教学管理制度,提高教育教学质量积极建言献策。

新教师培训手册样本

手册导读 本手册从解决新入职教师问题入手, 收集了多年来新教师初入职期最常见、难解决的若干问个问题, 并以问与答的方式呈现内容。 手册分为”致新教师”、”如何面对孩子”、”如何面对家长”三个模块。其中”如何面对孩子”模块包含四个子板块内容: 1、来园、离园接待孩子; 2、和孩子一起做游戏; 3、和孩子一起户外活动; 4、对孩子生活上的照顾。”如何面对家长”模块包含两个子板块内容: 1、如何与家长进行日常行为的沟通; 2、如何进行家访。

目录 致新教师 如何面对孩子 一、来园、离园接待孩子: 1、如何进行来园接待? 2、来园时, 就是发现幼儿头上有伤口改如何处理? 3、幼儿脸上淌着泪水进入教室教室, 教师该怎么办? 4、幼儿拿着一把玩具剑走到教室, 或教师发现幼儿带小球类 物品该怎么办? 5、家长向教师反映自己的孩子昨天被人欺负, 该怎么处理? 6、家长直接与老师面谈后, 还需留言吗? 7、离园接待时要注意什么? 二、和孩子一起做游戏: (一)分散游戏中常见的问题有哪些? 1、在幼儿分散游戏时, 教师最需要关注的是什么? 2、室内分散活动中, 怎么样教师的站位比较合适? 3、如何应对游戏中孩子的告状? 4、游戏中发现孩子争抢玩具该怎么解决? 5、游戏中玩具材料坏了该怎么处理? 6、孩子请教师帮助解决问题该如何应对?

(二)集体游戏的组织( 室内) 中常见的问题有哪些? 1、如何将分散状态下的孩子们吸引过来开展集体游戏? 2、如何说清游戏的规则? 3、游戏中孩子情绪过于兴奋时该怎样疏导? 4、游戏中会有哪些安全问题? 怎样处理? (三)集体教学中常遇到的困惑有哪些? 1、如何安排座位? 2、在集体教学中如何吸引孩子的注意力? 3、如何应对集体教学中的突发事件? 三、和孩子一起户外运动: 1、运动中怎样的站位才是合适的? 2、教师该以怎样的状态带领幼儿运动? 3、户外运动前应做哪些准备工作? 4、户外运动中如何做好保育工作? 5、如何合理调节孩子的运动量? 四、对孩子生活上的照顾 (一)如何指导幼儿盥洗? 1、面对不同年龄的幼儿该如何进行有针对性的指导? (二)如何指导幼儿进餐? 1、孩子吃饭时离开座位怎么办? 2、孩子边吃边玩怎么办? 3、孩子吃得太快或太慢怎么办?

教师工作手册(完整)

教师工作手册(完整)

教师工作手册(至学年度学期) 任教学科: 任教班级: 教师姓名: 填写说明

1.教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录,是每位教师的个人教学档案,是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。 2.必须本着对工作负责的态度认真、规范填写,体现专业精神和专业素质。今后检查若有不规范、不符合要求的,将责成另行填写。 3.每学期一册,每学期期末将本手册上交到教导处,由学校教导处审阅并存档。 4.填写要求 (1)教学工作计划:结合课程标准、学科特点和教材内容,确定三维目标等总体要求,理出每学期教学的知识体系、重点、难点,写清学生的基本状况和相应的教学对策。 (2)教学进度计划表:按单元计划分课或按章节(课)填写,具体明确,实验课、作文课、讲评课等也应列入,同年级同学科的计划必须基本统一。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。 (3)考试质量分析:各项统计数据须真实准确,累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均,同时填好年段栏的相关数据,以便对照分析,明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来,分析学生总的质量状况和特点,找出原因及解决问题的途径,提出今后努力的方向和方法措施。 (4)教学反思或随笔:摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式,写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会,或发表对教学的意见、见解。 (5)教学工作总结:实事求是、客观具体,有具体数据和典型事例。写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题,提出切实可行的改进措施。 - 3 -

教师工作手册(完整)

教师工作手册(至学年度学期) 任教学科: 任教班级: 教师姓名: 填写说明

1.教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录,是每位教师的个人教学档案,是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。 2.必须本着对工作负责的态度认真、规范填写,体现专业精神和专业素质。今后检查若有不规范、不符合要求的,将责成另行填写。 3.每学期一册,每学期期末将本手册上交到教导处,由学校教导处审阅并存档。 4.填写要求 (1)教学工作计划:结合课程标准、学科特点和教材内容,确定三维目标等总体要求,理出每学期教学的知识体系、重点、难点,写清学生的基本状况和相应的教学对策。 (2)教学进度计划表:按单元计划分课或按章节(课)填写,具体明确,实验课、作文课、讲评课等也应列入,同年级同学科的计划必须基本统一。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。 (3)考试质量分析:各项统计数据须真实准确,累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均,同时填好年段栏的相关数据,以便对照分析,明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来,分析学生总的质量状况和特点,找出原因及解决问题的途径,提出今后努力的方向和方法措施。 (4)教学反思或随笔:摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式,写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会,或发表对教学的意见、见解。 (5)教学工作总结:实事求是、客观具体,有具体数据和典型事例。写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题,提出切实可行的改进措施。

(6)教育教学建议:反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见,为进一步完善学校教学管理制度,提高教育教学质量积极建言献策。 目录 1.教学工作计划 (1) 2.教研组工作计划 (2) 3.备课组工作计划 (3)

新教师工作全手册

《新教师工作全手册》学习心得体会 我是一名刚刚走上工作岗位的新教师,我们在教育教学上 还比较地缺乏经验,但是,带着对教育事业的热忱,以及满腔的学习精神,我充满了信心。这学期,读了学校领导为我们推荐的《新教师工作全手册》,我学到了很多,收获了很多,以下是我的读后感受。 爱因斯坦说:“一个人的价值,应当看他贡献什么,而不是他取得什么。”这句话恰如其分地道出了教师职业的价值衡量标准。教师的职业正是如此,我们应该端正作为一名教师的价值观,以身作则,为人师表,为教育事业做出贡献。 这本书条理清晰的为新教师指明了前进的方向。本书共分为以下七个章节:一、热爱职业,强化基本功;二、全面提升教学技能,促进专业发展;三、如何尽快让学生喜欢你;四、善待学生,让学生有尊严地学习;五、如何打造优秀班级;六、如何搞好人际关系;七、如何搞好学生安全防范教育。 在本书中,我印象最深的是第三章:如何尽快让学生喜欢你。在这里,作者为我们介绍了很多种使用的方法可以使教师能够在短时间内获得学生的尊敬和爱戴。比如尽快记住学生的名字,尽快摸清学生的性格,让学生对教师敞开心扉,做到以德服人,学会倾听学生的心声等,这些方法让我掌握了很多与学生有效沟通、交流的能力和技巧,能够科学地与学生相处。苏霍姆林斯基认为:“在每个人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,那就是希望自

己成为一个研究者、发现者,而对于儿童,这种需要则更加强烈。”这就告诉我们,教师要学会倾听,学会与学生进行有效的沟通,从而进行心与心的交流。 19世纪德国教育家第斯多惠说过:“教育的艺术在于激励、唤醒和鼓舞。”我们应该用鼓励和赞扬来促进学生的每一次进步,而不应该只让学生听到指责、批评的声音,只有不断的鼓励,才能让学生充满信心,提高自己的学习能力,让他们挺胸抬头地走好每一步。 这本书带给我很大的启发,我从中学到了很多作为一名新教师应该知道的知识和技能,作为一名新老师,我们要加强自己的专业知识,要不断的用知识武装自己,更要向老教师学习,学习他们的经验,而且还要多关心学生,因材施教。总之,我努力尽快成为一名合格的老师。

教师工作手册(完整资料).doc

【最新整理,下载后即可编辑】 教师工作手册 教师姓名:______________ 课程名称:______________ 班级名称:______________ 学校名称:______________ 20 年月

教师工作规范 第一章总则 第一条为规范教学管理,全面落实并高质量地完成各学校教学任务,保证本公司在各学校开设课程的正常教学秩序,特制订本规范。 第二条本规范规定教师教学活动和教学管理的基本要求和操作规程。本公司教师教学及其管理活动受本规范约束。是否认真执行教学工作基本规范是考核全体教学工作人员工作的重要依据。 第三条本规范所称的教学工作人员是指从事教学的教师、实训室工作人员、教学管理人员和学生管理人员。 第二章教师 第四条教师在教学中的权利 (一)根据教学大纲的要求和学生班级的具体情况,合理组织教学内容,采用有个性、有特色的教学方法,充分利用现代化的教学手段。 (二)指导学生的学习和发展,评定学生的品德和学业成绩。对学生考试(查)成绩进行评定,除接受本公司教学主管部门及其指定的专门人员组织的复查外,拒绝其他任何组织、任何形式的干预。 (三)根据教育教学改革的实际需要,提出并实施相关的教改方案。涉及面较大的,需经公司教学部主管认可后执行。 (四)有权了解各种教学评估、评优和业务考核的结果。对有关结果有异议的,有权提出申诉。

第五条教师的教学职责 (一)做好教书育人工作。教师必须首先遵循教学规律办事,力求获得良好的教学效果,同时通过教学活动对学生进行思想、品德和作风教育,言传身教,为人师表;经常与学生所在学校交流教学信息,共同解决教学活动中存在的相关问题。 (二)做好相关课程(或教学环节)的资料收集、教学手段的更新、教学文件的归档、教学基本建设工作。 (三)完成相关课程(或教学环节)的主讲(指导)、辅导、答疑、批改作业[包括实验报告、实习报告、课程设计等]及考试(查)任务。 (四)加强课堂纪律的管理,保证正常的教学秩序。 (五)按学院的有关规定,严格考试纪律,主持相关课程(或教学环节)的考试(查)工作,及时评定学生成绩,做好成绩的分析和报送工作。 第三章教学纪律 第六条教师执教期间,要坚守岗位、自觉遵守教学纪律。 (一)任何人不得上课迟到,擅自停课、缺课、调课、请人代课,否则视作教学责任事故予以处理。由于特殊原因(包括出差)必须请人代课或调课时,应按事先作好教学安排,并填写《调(停)课通知单》(一式三份),经本公司及任课学校教学主管教学的负责人批准后,一份由任课教师持有,一份由本公司教学部保存,一份交所在学校教务主管部门保存。由教师所在学校的教务部门负责将调、停课事宜通知有关学生。 (二)教师必须严格遵守教学纪律,不得上课迟到或提前下课,不得自行更改上课时间或地点,上课不得使用手机等通讯工具,否则视作教学责任事故予以处理。 (三)每个教师都要服从公司的工作分配与安排,承担一定

教师工作手册范本

--中学 教师工作手册 (2013 ~2014 学年第一学期) : 科目: 职称: 组别: 湾坞中学教务处教研室印 DOC格式.

中小学教师职业道德规 一、依法执教。学习和宣传马列主义、思想和同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,不得有违背党和国家方针、政策的言行。 二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。 三、热爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。 对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。 四、严谨治学。树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。 五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。 六、尊重家长。主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责学生家长。 七、廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。 不利用职责之便谋取私利。 八、为人师表。模遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。

---2013~2014(上)工作安排

--中学2013~2014(上)学科教学进度表班级填表时间

小学教师工作手册

小学教师教学工作手册(201__----201___学年度) 姓名___________ 年级___________ 科目___________

目录 1、序言 (1) 2、教师教学工作计划 (4) 3、“学困生”转化计划 (5) 4、“尖子生”培养计划 (6) 5、班级学生学情情况分析 (7) 6、学生学业水平测试成绩统计表 (9) 7、第单元质量分析表 (13) 8、小学学生期中学业水平测试质量分析表 (14) 9、第单元质量分析表 (19) 10、小学学生期末学业水平测试质量分析表(21) 11、“培优转差”情况记载 (27) 12、谈心记录 (33)

序 “过一种幸福完整的教育生活”,是新教育的理想目标。对于这个目标,应是这样理解:“幸福”是一种情感体验,属精神层面的东西——教育、学习活动应是轻松地、愉悦的、幸福的,是一种美好的情感体验;“完整”则是一个具体要求,既有过程的完整——应有的教育体验过程;也有内容的完整——知识结构的完整和三维目标的完整;更有教育目标的完整——培养一个健全的、完整的、发展中的人。“完整”是基础,“幸福”是目的。因此新教育实验从表面上看是具体的行动,追求的却是精神世界的改变。 新教育“新”在哪里?“当一些理念被忘记,复又被提起的时候,他就是新的;当一些理念只被人说,当被人做起的时候,他就是新的;当一些理念由模糊走向清晰,由贫乏走向丰富的时候,他就是新的;当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去继承,去发扬,去创新的时候,他就是新的”。——朱永新《新教育》 这就是说:新教育的“新”,不在于他要推翻旧有的教育,而是在于对当下教育的改造与革新,在于让教育返璞归真,回到原点。他的“新”,就体现在把被历史遗忘的教育本质重新捡了回来;把人们说在嘴上的教育改革落实为实实在在的实践行动;把人们模糊的、贫乏的想法变为清晰、丰富的概念;把过去已有的理念应用于新时代,赋予新内涵。 教育是一项崇高的事业,其崇高建立于对每一颗稚嫩生命的呵护和关爱,对每一份生命尊严和质量的扶植,对每一颗纯真心灵的理解和尊重。当教育被世俗的功利污染时,许多学校的课桌有了,精神却没了;楼房高了,思想却矮了。纯粹、人文、博爱——这些教育的本真被滚滚红尘淹没了。而这些属于梦想人生的价值,新教育坚持了,呼唤了,并且行动了。新教育的理想让人崇高,让人有一种宗教般的情怀‥‥‥新教育其实就是教育的本真,是应该被还原的教育梦想。如果你觉得现在已经没有这样的圣徒,那么请走进《新教育在线》,去感受一下这样一个群体,你会为之感动而肃然起敬。 我们行走在新教育的路上……

教师工作手册—学校岗位职责

岗位职责 第一条:学校党政群领导职责 (一)校长职责 校长是学校行政最高负责人,对内全面领导学校工作,对外代表学校,其主要职责为:对国家负责,对上级教育行政部门负责,对办学单位负责,对全校师生负责,认真贯彻国家教育方针和政策,执行上级教育行政部门和办学单位的规定和指令,制定校长任期目标,全面领导学校的教育、教学、总务和行政工作,努力探索按章治校的规律,建立和健全各种必要的规章制度,按教育规律办好学校,并结合实际,办出学校特色。副校长协助校长分管部分工作。 1、聘任好教职员工,关心教职工的思想、工作、学习和生活,做到知人善任,充分调动和发挥全体教职员工的工作积极性和创造性。 2、参与教学、领导教学,保证国家教委《课程标准》和《教学大纲》的贯彻的实施,努力建立良好的校风、教风、学风,及时总结学校各方面的工作,制订提高教育、教学质量的措施。 3、重视教育科研,领导科研,参与科研,努力培养一支专家型教师队伍。 4、接受党支部、教代会、校委会的监督,领导教导处、教科室、总务处工作,指导学校工会、团委会、大队部等部门的工作,管好、用好学校财物。 5、抓好学校德育工作,执行国家颁发的学校体育、卫生工作条例,根据儿童的心理、生理特点,结合实际,积极开拓素质教育的新路子。 6、加强与社会的联系,争取社会各方面对学校的支持,不断改善办学条件,努力提高办学水平,认真开展家校合作教育。 7、负责对全校行政干部及教职工的考核,努力体现“能动管理,主动发展”的管理思想。 (二)党支部书记职责 学校党支部是党在学校的基层组织,是学校的政治核心,对学校的全面工作发挥保证监督作用。党支部书记的主要职责是: 1、宣传、贯彻党的路红、方针、政策、上级党组织和支部的决定,执行党的教育方针,坚持社会主义办学方向。 2、加强党组织的思想、组织和作风建设,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。 3、参与学校发展规划、机构设置、师资培养、教改方案、工作计划、规章制度和经费

中学新教师成长手册

中条中学新教师成长手册 (师徒结对) 学科________________ 教师_______________ _____ 年___月___日

中条中学师徒结对协议书 青年教师是我校的未来,肩负着承前启后、继往开来的重任。为了使我校不断开拓创新,加快师资队伍建设,提升教育教学品位,使刚分配的新教师尽快适应教师工作岗位,学校教研室提供成长的平台一一开展师徒结对活动。 师傅带教的过程,是一个对新教师有目标、有计划、分阶段的经验传授过程和自身提高过程;徒弟必须对师傅的诊断与指导作出自己的分析与提高,付诸反复实践才能有所发展,两者教学相长,开拓创新。 具体要求: 一、徒弟要在教学中虚心接受师傅的指导,每周主动向师傅请教一次,师傅对徒弟应悉心指导。 二、互相听课。为了充分汲取师傅的教育教学精髓,徒弟每周至少听师傅课1节,听课后要写好听课笔记,双方交换意见,师傅在徒弟听课笔记后签字。师傅听徒弟课每周至少一节。 三、徒弟将学期计划、所出的试题、教育教学随笔及学期末总结交师傅审阅。师傅应悉心指导,认真审阅。 四、徒弟每月定期向师傅汇报自己的教育教学工作,及对下月工作的设想, 师傅每月了解一次徒弟学生的意见,综合分析,及时提出改正意见。 五、师傅要关心徒弟的工作和生活、关心他们的思想教育,鼓励他们自奋、自律、自强,使他们以愉快的心情投入到教育教学活动中去。 六、师徒双方签订结对协议。此协议一式两份,师徒各执一份,教研室考核计划执行情况,对优秀的师徒对子给予表彰。 师傅(指导教师)签名: 徒弟(新教师)签名: 教研室

第一部分:听课及课后反思记录 徒弟每学期至少要听课18节并有课后反思及评价。您的听课及课后反思必须记在听课手册上) 1、 __________________________________________________ 课题名称: 2、 __________________________________________________ 课题名称: 3、 __________________________________________________ 课题名称: 4、 __________________________________________________ 课题名称: 5、 __________________________________________________ 课题名称: 6课题名称:__________________________________________ 徒弟(指导教师)签名: 师傅(新教师)签名: 教研室

最新教师教研工作手册

教师工作手册目录 一、中小学教师职业道德规范 二、常规工作 1、班主任工作计划 2、学科教学计划 3、学科辅导计划 5、培优辅差记录表 6、家访记录表 7、班主任工作总结 8、教学工作总结 三、校本研修 1、师徒结对协议书 2、政治学习笔记 3、师德培训笔记 4、班主任培训笔记 5、读书笔记 6、教育日志 7、公开课教学设计 8、听评课记录

中小学教师职业道德规范 一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

学校班主任工作计划 学年度第期班班主任年月日

教师工作手册完整精编WORD版

教师工作手册完整精编 W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】

教师工作手册 (至学年度学期) 任教学科: 任教班级: 教师姓名: 填写说明 1.教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录,是每位教师的个人教学档案,是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。 2.必须本着对工作负责的态度认真、规范填写,体现专业精神和专业素质。今后检查若有不规范、不符合要求的,将责成另行填写。 3.每学期一册,每学期期末将本手册上交到教导处,由学校教导处审阅并存档。 4.填写要求 (1)教学工作计划:结合课程标准、学科特点和教材内容,确定三维目标等总体要求,理出每学期教学的知识体系、重点、难点,写清学生的基本状况和相应的教学对策。 (2)教学进度计划表:按单元计划分课或按章节(课)填写,具体明确,实验课、作文课、讲评课等也应列入,同年级同学科的计划必须基本统一。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。 (3)考试质量分析:各项统计数据须真实准确,累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均,同时填好年段栏的相关数据,以便对照分析,明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来,分析学生总的质量状况和特点,找出原因及解决问题的途径,提出今后努力的方向和方法措施。

(4)教学反思或随笔:摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式,写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会,或发表对教学的意见、见解。 (5)教学工作总结:实事求是、客观具体,有具体数据和典型事例。写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题,提出切实可行的改进措施。 (6)教育教学建议:反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见,为进一步完善学校教学管理制度,提高教育教学质量积极建言献策。 目录 1.教学工作计划 (1) 2.教研组工作计划 (2) 3.备课组工作计划 (3) 4.教师个人教学工作计划…………………………………………… 4-5 5.教学进度计划表…………………………………………………… 6-8 6.期中考试复习计划 (9) 7.期中考试质量分析 (10) 8.期末考试复习计划 (11) 9. 期末考试质量分析 (12) 10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-16 11. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-20 12. 教研组活动记实………………………………………………… 21-24 13. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-40

《新教师工作全手册》学习心得

《新教师工作全手册》学习心得 为了适应新时代教育理论的要求,适应社会的发展需要。学校组织了全体教师对理论知识的学习,以《教师工作全手册》为契机,学习内容十分丰富,理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、语言的规范与标准的常识和特点等诸多方面的系统学习,通过认真学习《教师工作全手册》,使我获得了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下: 一、当今社会重视教育,强调以科技为第一发展力,要提高教育教学质量,教师素质需要要放在首位,提高教师自身素质很大程度上提高了学生的学习成绩。二、思想认识得到了提高,对教育教学情况有了更进一步了解。学校的生存与发展是一项系统、复杂的工程,需要各方面的关注和支持。有些家长望子成龙的急功近利观念太强,他们倾向于应试教育,认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我认为,任何改革在其初期都会产生阵痛,只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们学校教师面对的不仅仅是学生,而且还有很多人的观念问题,如果不搞好教学管理又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?那又如何从根本上改变我们及学校在人们心中的印象呢? 三、多学习一些其它文化知识,做一个在各个方面都全面了解的教师。想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。《教师工作全手册》的内容就充分印证了这句话。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习,加强科学文化知识的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"如何做好教师工作"、"如何对学生进行教育"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教育这项工作。 四、积极推动课程改革,做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过培训、学习,认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。我想只有经过我们的共同努力,新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。只有实施课程改革,才能培育学生创造力、才能够更好的适应实际教育。这样就要更加注重教师工作,做好各个学科之间的沟通,让学生全面发展。自觉努力参加学校的政治学习,热爱自己的学校,关心爱护每一位学生,落实《教师法》要求。自觉执行我校教学常规要求,履行各项工作职责,按时到校,准时上下课,不歧视、挖苦、讽刺后进生,更不能体罚或变相体罚学生。要有诲人不倦的精神,要努力成为学生最亲近的人,最知心的朋友,也就是要做到把全部热情温暖同学的心,尽最大努力与学生相处,在师生间形成潜移默化的共鸣。要有为办好学校,教好学生而团结协助、互相学习、互相尊重,共同探索的胸襟,要维护其他教师在学生中的威信,切忌在学生面前数落其他教师的是非,也不能在背后对其他教师论长评短,也就是不利团结的话不说,不利团结的事不做。 五、注意语言艺术,和学生多交流沟通在教学中,声情并茂的语言能紧扣学生的心弦,激发学生的兴趣。而恰当的运用语言空白艺术,及时给学生留下自觉思维,自觉内化的机会,则会取得“此时无声胜有声”的效果。把握设置原则。鲜明的针对性。空白设置是课堂教学的一个有机组成部分,它必须围绕教育教学的目标,服务于课堂教学的思想和内容。因而应根据教学的内容和当时的教学实际情景的需要,配合有声语言相机而用。故弄玄虚,有百害而无一益。讲究适度。

相关文档
最新文档