航海英语听力与会话单词部分
Autopilot 自动舵1/3 Bilge 污水沟，船腹
1/7 Thruster 侧推器1/7 Bulbous bow 球鼻首
1/8 Clove hitch 丁香结1/8 Double sheet
bend
双索花
1/8 Figure of eight 8字结1/8 Bowline 单套结
1/10
Bunk 铺位（舱）1/11 Saloon 大厅
1/11 Mess-room 餐厅1/14 bollard （较大的）缆桩1/16 Depth sound 测深仪1/18 Forecastle台首楼
1/18 Go aground 搁浅1/22 First aid kit 急救箱
1/22 Breathing
apparatus
呼吸器1/22 extinguisher 灭火器
1/26 CO2Carbon dioxide二氧化碳1/31 Compass repeater 罗经复示器
1/31 Hand flare 手持焰火1/31 EPIRB 应急无线电示位标1/31 SART 搜救雷达应答器1/33 Engine control room 机控室
1/33 helm 操舵轮1/35 telescope 望远镜
1/35 sextant 六分仪1/35 chronometer 天文钟
1/36 Flashing
light
闪光灯1/36 Fixed light 长明灯
1/36 isophase light 等间歇灯1/36 Leading lights 导标灯
1/17 Group occulting light 组合间歇灯1/17 Single occulting light 单组间歇灯1/40 RO/RO ship 滚装船1/44 Bulk carrier 散装船
1/46 Capstan 绞缆机1/46 Windlass 锚机、绞缆机
1/47 shackle 卸扣，节（锚链长）1/49 poop 尾楼
1/52 Immersion suit 防水服1/55 Muster station 应急集合地
1/55 Embarkation
station
救生集合地1/61 Line-throwing appliance 抛绳器
1/61 Portable
radio 便携式无线电1/62 Radio
transponder
雷达应答器
1/73 Sprinkler system 洒水系统
索引词汇含义索引词汇含义1 superintendent 管理者12 rating 低级船员14 steward 管事
索引词汇含义索引词汇含义2 Seaman’s book 海员证 2 passport 护照
26 souvenir 纪念品42 visa 签证
42 immigration 移民局
第二章
11 Inoculate/inject/
vaccinate
接种12 epidemic 流行病
12 plague 瘟疫13 fumigate 熏舱
14 Hydrocyanic 氰氢的9 mandatory 强制的
20 pratique 入港许可23 tally 吻合
26 Flammable 易燃的11 Foul/crossed （锚链）缠绕17 Fairlead 导缆器/lead 20 Heave line 撇缆
24 Dolphin 系船墩30 stamp 盖章
38 Foreign currency 外汇46 signature 签名
47 Charterer/ship-owner/local
agent/delivery agent 租船者/船东/
船代/货代
48 Broken space 亏舱
49 relpenish 补充
第三章
索引词汇含义索引词汇含义
3 Forecastle 首楼 3 Look-out 了望
5 Let go 抛锚
6 Walk out/back 送锚/收锚
6 Hawse pipe 锚链筒9 Dredge 拖锚
9 drag 走锚10 At the interval of 以……时间间隔11 Clear of the bottom 离底，
aweigh
11 Foul/crossed （锚链）缠绕
17 fairlead 导缆器/lead 20 Heave line 撇缆
24 dolphin 系船墩30 Leeside/backwind 下风舷
33 安装与引水梯全用的舷内梯子
42 searchlight 探照灯/projector 42 lantern 灯笼
43 suspend 阻碍
索引词汇含义索引词汇含义
1 Diesel/turbine 柴油机/透平机 5 Generator 发电机
6 Controllable /variable or fixed pitch propeller: CPP/FPP: 可变或固定螺距螺旋
桨
10 Propulsion 推进10 Plot (雷达)标绘
12 Turning
circle
旋回圈12 Maneuverability 操纵性能
12 Stability 稳定性，稳性13 Advance distance 进距
13 Transfer distance 横距15 Blind sectors 盲区
17 Steering system 操舵系统18 Draft 吃水
18 Trim by head/stern 首倾/尾倾19 On even keel 平吃水
19 Deadweight 载重量24 Wharf 码头
26 Windlass 锚机26 Anchorage 锚地
30 Tension winch 自动绞缆机31 Underway 在航
31 Get alongside 靠码头34 Spreader 支杆，撑架
38 ETD 预计离港时间48 ETA 预计到达时间52 Keep clear of 远离52 Salvage 救助
第四章
索引词汇含义索引词汇含义
1 Replenish 补充、供给
2 Double bottom
双层底
tank
2 Heavy lift 重大件 2 Ballast 压载
6 Ventilator 通风装置
7 Stowage 积载
7 Separation 隔离（lots票）11 To be secured 绑扎
11 Interlock 嵌锁，联锁装置12 Clip 吊货夹，闭锁把手
放出易燃气体14 Away from 远离
14 Emit flammable
gas
14 Goods 货物（尤其指危险货物）17 Segregation 隔票（lots票）
18 Tarpaulin 油布19 Foodstuff 食品
19 bulkhead 舱壁20 Infectious substances 感染性物品21 Sling 司令扣（一种装卸工具0 21 Drum 桶（包装形式）21 Bottled 瓶装的23 Container 集装箱
24 Extinguishing 灭火器27 Guy rope 稳索
27 Fasten 系结，固定32 Mate’s Receipt 大副收据
36 Facilitate 便利
32 Consignee 收货人
consignor发货
人
39 Jumbo 重吊杆Floating derrick, jumbo, heavy derrick, derrick, boom, carne
45 Drug 毒品46 Smelling cargo 气味货
49 Export /import
出口/进口舱单68 Batten 板条manifest
70 Kraft paper 牛皮纸72 tally 理货
73 Carton （大的）纸板箱75 Oxidizing 氧化剂
自热自燃
79 Spontaneous heating and
combustion
89 Stained by ……有……锈渍92 Rusty 生锈
93 Fragile cargo 易碎品93 Broken space 亏舱
索引词汇含义索引词汇含义
1 Bale capacity 包装舱容 1 Grain capacity 散装舱容
6 TEU 20ft标准箱13 Handling
工作幅度
turnover
14 Gantry 跨运吊车，门式起重机14 Grain elevator 吸粮机
18 Free of dirt 免于油污23 Rubber seal 橡胶密封
24 scupper 排水孔26 Absorbent materials 吸收材料
28 gangs 工作小组，shift工班（从时间上来分）
29 stevedore 装卸工人30 GENCON 金康合同
为航运界一种航次租船的标准合同范本，charter party航次租船
31 Mac Gregor 一种舱盖名称32 tent 天蓬
34 handsomely 漂亮地，慢又稳地38 tackle 辘轳，滑车
44 Cargo runner 吊货索44 frayed n. 受磨损
53 N/R, notice of readiness 装卸准备就绪通知书
Not Responsible for …对…不负责55 Frozen pork 冻猪肉
58 Sagging, hogging 中拱，中垂59 dunnage 垫舱物料
60 canvas 帆布
索
引
词汇含义索引词汇含义11 Showpieces 货物12 Rope clips 绳头夹
18 IMO Class IV IMO第四类货
物
21 drum 桶
22 pier 码头32 Mate’s Receipt 大幅收据
47 Snatch block 开口滑车52 Pre-cooled 预制凉
62 cleanliness 卫生67 Plank/batten 护板
69 tier 列76 Combust 燃烧
80 Contagious 会感染的/infectious 89 Stain 弄污染
92 Lid 盖子，眼睑23 Rubber seal 橡皮密封阀25 Sea－vavlve 海水阀30 Charter party 租船条约37 Boom 吊杆38 Tackle 滑车
44 Cargo runner 吊货绳索53 Notice of
Readiness 装卸准备就绪通知书
57 Hatchway 舱口63 Athwart ship 横向的
66 Bulge 凸出67 Pilfer 盗
67 Short ship 船上货物损失二Transshipment 转载
第五章
索引词汇含义索引词汇含义
1 Pack ice 大块结实的冰
2 iceberg 冰山
9 unreliable 不可靠的9 unlit 未点亮的
9 demolished 拆毁的，破坏的10 Off station 移位的
11 destroyed 摧毁的，损坏的13 UTC 世界协调时
13 derelict 被抛弃的，(船的)无主的。17 Wreck 沉船
22 twist 缠绕，卷29 slack 平潮期
34 visibility 能见度34 mist 霾，较fog 淡，较haze 浓40 On opposite course 对遇45 track 航迹
46 diverge (道路等)分岔，分开；(意见等)分歧
索引词汇含义索引词汇含义
1 Beaufort 蒲氏（风级） 3 Backing/veering 顺/逆时针的
5 Variable 变化不定的
6 Atmospheric 大气的
6 Pressure 压力 6 Hectopascal 毫巴millibar 6 baromectric 气压计的Baromectri change 气压变化
13 Semicircle 半圆14 swell 涌浪
32 deteriorate 使恶化36 hydrographic 水文的
36 seismic 地震的，震波的42 dredge 疏浚
46 missile 射弹，飞弹；导弹47 astronomical 天文的
49 Fag bank 雾障49 defective 有瑕疵的，不完全的第六章
索引词汇含义索
引
词汇含义
6 Offer and catalogue 报价和目录12 dismantle 拆除…的设备
12 disassemble 拆卸，拆除，分解13 scrape 刮，擦，(away; off; out)
13 rectify 矫正，纠正14 screw 螺旋；螺旋状物17 chip 把…削成薄片21/A Anti-fouling 防污的
21 Anticorrosive 防腐的22 Steering gear 操舵设备
26 Automatic pilot 自动舵27 Drain 排泄，放干(away; off) 37/B straighten 弄直；矫正41/B periodical 定期的
43 shipyard 船坞
索引词汇含义索引词汇含义
1/A spare 多余的，剩下的 4 surveyor 验船师
5/S1 stainless 不锈钢的7/S1 written 书面的
9/D Quarantine
officer
检疫官员12/S2 crack 裂缝
13/A Worn out 磨损14/S2 disassemble 拆、解体
15/S2 inferior 低劣的17 ABCD A经久的，坚固的；
B可靠的；C重要的，有价值的；D征锐的。
18/S1 viscosity 粘度24/A Bright speck 明亮的点
24/B sweep 扫描24/C distant target 远距离物标
24/D Ranger marker
ring
距标圈27/A clutter 杂乱回波
28/S2 fuse 保险丝29/A Slop barge 废油驳船
29/B Sludge 油渣41/A Magnetic
compass
磁罗经
41/C Magnetron 磁控管43/B sketch 示意图，草图
44/S1 Squeak 尖叫声，吱轧声44/S2 grease 牛油，油脂45/S1 tension 张力，绷紧
索引词汇含义索引词汇含义1/3/C workmanship 手艺，工作质量1/4/C compensation 补偿金
2-6 barnacle 藤壶（附在船壳上
的贝类运物）
2-6 scrape 刮痕
第七章
索引词汇含义索
引
词汇含义
2 Hose burst 软管爆裂 5 Galley （船上的）厨房9 Bruise 受伤（无外皮损伤），内伤9 Strain 拉伤
15 manifold 总管16 seafarer 海员
30 slick 水面浮油31 fracture 断裂
37 toss 颠簸40 Joint inspection 联检
45 dent 凹痕48 unseaworthiness 不适航的
12 chisel 凿子15 lighter 驳船，点火著30 Boom 围油栏，吊臂49 Particular
average
单独海损
50 Dry-dock 入船坞
索引词汇含义索引词汇含义
3 blanket 毯子 5 ankle 脚脖子，踝
6 blade 刀片，舵叶 6 guard 防护者/器
17 Synthetic scoop 合成（材料）的铲
斗（挖泥用的），
19 Escaped gas 漏出的气体
21 Prompt 立即，推动29 comprehension 广泛，理解
37 Imminent 立即，马上
索引词汇含义索引词汇含义
4/2 The froster 冷冻机11 MSA Maritime safety
adminstration 第八章
索引词汇含义索
引
词汇含义
1 Fire patrols 消防队 1 Round 巡视（全船）
1 Leakage 溢漏 4 Accommodation
area
生活区
4 Living spaces 生活区
5 Extinguisher 灭火器
5 Tag 标签7 Hydrant 消防栓
8r Spanner (螺钉)扳钳9 nozzle 管嘴；喷嘴
10 Fume 烟雾16 Transfer 转移
18 Distribution 分配，分布20 Jettison
cargo
抛弃货物（到舷外）23 Maintain 维护，保持23 Visual contact 视觉的联系
25 MRCC 海事搜救协调中心28 whistle 汽笛
34 Survivor 幸存者44 Keep sharp
lookout
保持正规了望47 resume 恢复48 On scene 在现场
50 generator 发电机
MRCC 海事搜救协调中心Maritime rescue coordinate center
索引词汇含义索引词汇含义
1/D Fire main 消防总管6/S2 accessible 能接近的，能接近的，9/C Sprinkler 喷，洒，淋，细雨12/A Watertight door 水密门
12/B Remote 摇远的，远程的12/C Indicator 探测器
12/D The fire damper 防火门14/ B Firemen’s outfits 消防员装备
20/D Auxiliary engine 辅机23/D Drawing back 撤退
25/S1 Rope off 用绳围起来25/B Segregate 隔离
26/S1 Re-ignition 复燃29/C Blackout 熄灭，全船停电32/D Pirate 海盗35/S2 Crack 使破裂；敲破
35/C Deformation 失真，变形35/D Indentation 刻痕，凹槽缺口45/S1 Rescue litter 救助担架48 shock 休克
1 Walkie-talkie 对讲机
第九章
索引词汇含义索引词汇含义
8 Escort 警卫，护送36 Square 正方形，四方块
第十章
索引词汇含义索引词汇含义
45/S1 Completeness 完整性，全面45/S1 Availability 有效性
第十一章
索引词汇含义索
引
词汇含义
2 Competency 资格，能力
3 DOC 符合证明
3 SMC 安全管理证书
4 Forged 伪造(文书等)
4/C fake 冒充，诈骗；冒牌货，15 Detain 扣留；拘留
20 Overdue 过期(未付)的21 Sensibility 敏感(性)；灵敏
度
23 Definite 明确的；确定的25 Luminous 发光的
30 Overhaul 检修，翻修；拆修
haul 拖动
31 Cylinder 圆筒；机筒
34/C Sludge 泥浆，烂泥37 Wastage 损耗(量)；废料37/C Handrail 栏杆，扶手38 Calibration 刻度, 校准
索引词汇含义索引词汇含义
6/D Violate 违犯，违反28/C Immersion 沉浸，浸没
28/C Parachute 降落伞34/B Ear defender 听力保持器
41/D Residue 残余，残渣
索引词汇含义索引词汇含义
2/S! DPA 管理者代表2/S1 Verification 证明，核对
2/A CCS 中国船级社2/C NKK 日本船级社
2/D B．V．某船级社
第十二章
索引词汇含义索
引
词汇含义
1 Terrorist 恐怖分子
2 Mandatory 强迫的
2 ISPS 船舶保安8 synopsis 概要，大纲11 assessment 评估
缩写
EPIRB 应急无线电示位标
SART 搜救雷达应答器
ISPS 国际保安计划
ETD 预计离港时间
ETA 预计到港时间
TEU 20’标准箱
IMO 国际海事组织
GENCON 金康合同
N/R, 装卸准备就绪通知书Notice of Readiness
NOF 对……不负责Not Responsible for ……
UTC 世界协调时Universal Time Coordinated
GPS 全球卫星定位系统Global Positioning System
MRCC 海事搜救协调中心Maritime Rescue Co-ordination
SMC 安全管理证书
DOC 符合证明DPA 管理者代表NKK 日本船级社
英语听力教学大纲
《英语听力》课程教学大纲 第一部分听力阶段 一、课程性质、课程目标与教学要求 听力课是英语教学中四项基本技能之一也是中国学生的一个难点。突破这个难关不仅有助于其它单项技能的训练同时也为培养学生的英语交际能力奠定一个良好的基础。听力课是英语专业的基础课目的是系统地训练和培养学生的英语视听和说的能力并在四年之通过专业四、八级考试。视听说能力是语言交际必不可少的手段之一也是中学教学中课堂教学的重要部分。因此培养具有一定听说能力并能用英语作为课堂教学语言的合格中学教师和相当水准的英语翻译人才是学院英语专业听力课程教学目的之所在。听力课是一门综合了语音、词汇、语法、惯用法、背景知识、记忆以及概括能力的学科它要求学生通过这门课的学习增长语言知识提高语言技能以及扩大知识面。听力课不同于书面语教学它要求学生注意力集中养成良好听力习惯提高英语语感包括音的辨别、句子结构的分析、容的判断乃至短期和长期记忆的提高等。 二、关于教材与学习参考书的建议 本课程所使用教材 1、 Listen This Way Book I II III IV 2、《听力教程》第一、二、三、四册主要参考书 1、《八级听力训练》. 2、《VOA听力教程》。 3、《BBC听力教程》 4、《托福听力基础教程》 5、《英语专业四级听写与听力理解》6、《TOEFL听力模考题精选》 7、《初级Listen to This》、《中级Listen to This》Listen This Way 这套教材涉略广泛攘括了家庭教育、环境保护、儿童理财等方方面面。但该套教材难度梯度区分不大特别是第一册的教材对于大一的新生来说难度偏大所以教学进度得放慢此外教师应适当补充难度较适合学生的材料如《初级Listen to This》、《托福听力基础教程》以便培养学生的学习兴趣、树立学生的自信心。《听力教程》这套教材学生普遍反映太难且每单元的容量颇大较适合大二以上学生使用建议为学生订一套难度接近Listen This Way的课外补充教材。 三、课程教学容纲要 第一学期 Unit 1 Can I Take a Message I 2学时 Unit 2 Can I Take a Message II 2学时 Unit 3 Clear or Cloudy 2学时 Unit 4 Can time More Backward 2学时 Unit 5 Flying In and Out. 2学时 Unit 6 By Bus or By Train 2学时 Quiz Unit 7 This Way or That Way 2学时 Unit 8 Cash or Cheque 2学时 Unit 9 Toward Better Health I 2学时 Unit 10 Toward Better Health II 2学时 Mid-term Exam Unit 11 The Interview’s Eye 2学时 VOA Special English 2学时 VOA Special English 2学时
航海英语听力与会话
1.Can you list at least three mooring lines Yes .They are head line, breast line, spring line, and stern line. 你能列举集中缆绳吗头缆，横缆，倒缆和尾缆 2.What should be prepared before the pilot comes on board The pilot ladder, a heaving line and a life buoy. 在引航员上船前要准备些什么引航梯，吊绳和救生圈。 How can a ship get in touch with a port before her arrival Through VHF. 在到港前船舶如何与港口取得联系通过甚高频。 What kind of things should be reported to the pilot station The ship’s present position, ETA at pilot station or anchorage. 什么信息需要报告给引航站船舶的当前位置，预计到达引航站或者锚地的时间。 What should be confirmed from the pilot station Pilot’s boarding time and place, the ship’s side where the pilot ladder will be put. 什么信息需要引航站确认引航员的登船时间，地点和安放引航梯的船舷。 When the vessel enters the VTS area, what I srequested to report Ship’s name and call sign, present course and speed, ETA at the pilot station, the reporting point that the vessel is passing. 在船舶进入交管区时，需要报告些什么船名，呼号，当前的航向和速度，预计到达引航站的时间，船舶正通过的报告点。 If you are ordered: “stand by both engines!” , how should you reply and report I should repeat “stand by both engines”, then report “both engines stand by”. 如果你被命令“备双车”，你该怎么复诵和报告我会复诵“备双车”，报告“双车备好”。Can you list 3 canals in the world Suez Canal, Panama Canal and Kiel Canal. 列举三大运河苏伊士运河，巴拿马运河和基尔运河。 When you request the receiver to remain on channel 16 in VHF communication, what do you say Stand by on VHF channel 16. 在甚高频通信中，当你要求接受者保持在16频道，你要怎么说在甚高频16频道收听。 What does “dredging of an anchor” mean It means moving an anchor over the sea bottom to control the movement of the vessel. 拖锚是什么意思它是指有意的在海底拖锚移动，控制船舶的运动。 What does “ underway” mean It means a vessel is not at anchor, or made fast to the shore, or agroud. 在航是什么意思船舶不在拖锚，系岸或者搁浅的状态。 What the difference between a “ radar beacon” and a “radar reflector” Radar reflector is a passive device that can only enhance the aids’ability to reflect radar signals; however, radar beacon is an active device that can transmit a pulse for identification. 雷达信标和雷达反射器之间的区别 雷达反射器是一种被动的装置，只能加强设备反射雷达信号的能力；但是雷达信标是一种主动的装置，能发送识别脉冲。 What does “Abandon Vessel” mean It means to evacuate crew and passengers from a distressed vessel. 弃船是什么意思就是遇险后船员和旅客撤离船舶。
英语听力教学的方法与技巧(66)
英语听力教学的方法与技巧 第一节《标准》与初中英语听力教学 一、《标准》对初中听力教学的分级要求 shan 听力分级目标解读 1. 3 ～ 5 分级听力的综合能力目标 (1) 语音语调的辨音判断能力： a. 辨别并判断不同句式的语调对意义的影响； b. 通过重音强调判断说话意图。 (2) 通过听力材料上下文推断词义、理解大意的能力。 (3) 听力识别理解能力： a. 识别语篇中关联句子之间的意义联系，理解因果联系； b. 归纳听力大意，识别段落主题； c. 理解情节、人物和事件； d. 理解初级广播英语。 (4) 听力记忆能力：训练学生在速听过程中的快速记忆能力，要求学生在思想上始终绷紧 “信息线” (what/who/whom/where/when/whose/which) 、“方式线” (how) 、“因果线” (why) ，听力训练因此思路清晰，目标明确。 (5) 听力反应能力：提取信息观点，听后记录简单信息，根据连续指令完成任务。 2. 听力教学应遵循的原则： 听法指导原则、整体理解原则、真实生活化原则、听力难度i + I 原则( 听力材料难度超出学生现有水平) 、激发兴趣原则、任务型设计原则等。 3. 3 ～ 5 级听力训练的年级特点 一年级的听力训练应充分体现启蒙性，即从听力的基本功抓起，听音辨词义、听调辨句意、听令表行为、听后写单句、听曲唱歌谣、听篇知大意。具体的操作方式有：听音写数字、听音 选图、听音标号排序、听写单句、听音猜谜、听唱歌曲、听后画图、听后用肢体语言表达、听 令做事、听后填表格、听后回答等。 二年级听力教学应体现听力的技巧性，包括听辨技巧、听力记忆技巧、听短文抓大意和抓主要信息的技巧、初级英语教学节目的听读和听后记录技巧、任务型听后做的技巧等。 三年级听力教学应体现听力的形成性，即形成听力的基本技能和基本能力，包括快速听 音会意能力、听段落提取字面信息的能力(what/who/whom/where/when/whose/which) 、听后深层次因果理解(why) 能力、听后的行为能力(how) 、在听力材料的上下文中猜词理解大 意的能力、听语段快速记录能力和听大意提取观点的能力。 第二节听力训练的策略运用 初中听力教学要让学生过听力训练的三关，即单词、句子和语篇，并把语流的识别作为突
大学英语听力5原文1--5课
大学英语5听力上海外语教育出版社 lesson 1 partA problems facing foreign students Today I'd like to talk about some of the problems that students face when they follow a cource of study through the medium of English--if English is not their mother tongue. The problems can be divided into three broad categories: psychological ,cultural and linguistic. The first two categories mainly affect those who come to study in Britain from Asia and Africa.I'll come to comment only briefy on these two categories and then spend most of the time looking at linguistic difficulties which apply to everyone. some of the common psychological problems really involve fear of unknown: for example,whether one's academic studies will be too difficult.Looking at the cultural problems,we can see that some of them are very practical nature, for example , arranging satisfactory accommodation.Others are less easy to define.
大学英语听力教程2原文.pdf
第一部分 1.Woman: This is my family. I'm married. My husband's name is Bill. We have two children — a boy and a girl. Our little girl is six years old, and our little boy is four. Jennie goes to kindergarten, and Aaron goes to nursery school. My father lives with us. Grandpa's great with the kids. He loves playing with them and taking them to the park or the zoo. 2.Man: This is a picture of me and my three sons. We're at a soccer game. Orlando is twelve, Louis is ten, and Carlos is nine. All three of them really like sports. Orlando and Louis play baseball. Carlos is into skating. 3.Man: This is my wife June, and these are my three children. Terri on the right is the oldest. She's in high school. She's very involved in music. She's in the orchestra. Rachel — she's the one in the middle — is twelve now. And this is my son Peter. He's one year older than Rachel. Rachel and Peter are both in junior high school. Time really flies. June and I have been married for twenty years now. 4.Woman: This is a picture of me with my three kids. The girls, Jill and Anne, are both in high school. This is Jill on the right. She'll graduate next year. Anne is two years younger. My son Dan is in college. It seems like the kids are never home. I see them for dinner and sometimes on Saturday mornings, but that's about it. They're really busy and have a lot of friends. 第二部分 John: It's super, Mary. It's just what I wanted. Mary: Well, I know you said your old calculator was no good any more. John: Well, it wasn't that it was no good. It just wouldn't do all the things I need to do at work. And it certainly wouldn't remember telephone numbers for me like this one. Mary: I suppose you're going to start putting in numbers straightaway. John: I've put in one while we've been chatting. I've put in our solicitor's number. You know how often I need to call him on company contracts. Mary: So what others are you going to put in?
英语听力课程教学大纲
英语听力课程教学大纲 课程编号： 一、说明 （一）课程性质 必修课 （二）教学目的 通过专门系统的、严格的听力技能训练，培养学生听力兴趣、听力理解能力和正确的听音方法，为他们今后使用英语进行交际和工作奠定坚实的基础。 （三）教学主要内容 英语数字、时间、新闻等。 （四）教学时数 128学时 （五）教学方式 在教学过程中坚持精听和泛听相结合，课内外相结合，循序渐进。 （六）适用对象 英语专业大一、大二学生 二、教学内容及安排 第一学期 Unit 1 Happy New Millennium 教学要点： 如何抓住听力内容大意。 教学时数： 4学时 教学内容： Part I: Warming up Part II: The time ball Part III: Word of the millennium Part IV: Short talks on Listening skills -- Focus on the Main Idea 考核要求： 掌握并能实际运用本章所学内容。 Unit 2 Net Changes Life (1) 教学要点： 如何做笔记。 教学时数： 4学时 教学内容： Part I: Warming up Part II: Network Part III: Online shopping Part IV: Short talks on Listening skills -- Don’t Attempt to Write Too Much
掌握并能实际运用本章所学内容。 Unit 3 Net Changes Life(2) 教学要点： 如何听取细节。 教学时数： 2学时 教学内容： Part I: Warming up Part II: Net changes dorm life Part III: Global multi-media giant Part IV: Language study and language appreciation 考核要求： 掌握并能实际运用本章所学内容。 Unit 4 Colorful Lands, Colorful People (1) 教学要点： 如何听英语数字。 教学时数： 2学时 教学内容： Part I: Warming up Part II: In Brazil and France Part III: Life here and there Part IV: Short talks on listening skills -- Be Careful with Numbers 考核要求： 掌握并能实际运用本章所学内容。 Unit 5 Colorful Lands, Colorful People (2) 教学要点： 如何听英语数字。 教学时数： 2学时 教学内容： Part I: Warming up Part II: The world’s six billionth inhabitant Part III: The biggest cities in the world Part IV: Language study and language appreciation 考核要求： 掌握并能实际运用本章所学内容。 Unit 6 From Place to Place 教学要点： 如何听英语对话。 教学时数：
浅谈如何进行英语听力教学
浅谈如何进行英语听力教学 在运用英语语言技能时,听力作为理解技能的一种,不仅在升学考试中占有较大的分值(占试卷总分百分之二十),而且对培养学生英语综合素质的能力发展也具有重要意义。针对教学过程中如何排除语音、语速、理解给听力造成的障碍,如何行之有效地提高学生英语听力质量,本人结合自己的日常教学实践,谈一谈粗浅的认识。 1.加强基本功训练 1.1能正确地读单词。从起始年级开始,教师首先让学生掌握读音规则,引导学生发现单词拼写与发音的关系,提高单词拼写与发音的准确率。让学生多听语言地道,语音、语调纯正的听力材料,多模仿标准的英语发音。 1.2丰富词汇量。让学生多阅读各种类型题材的文章,积累各个领域的词汇,为听作好准备。 1.3让学生学好语法知识。语法结构是句子的框架,熟练掌握语法知识,有助于学生正确理解所听内容。 1.4给学生多介绍英语国家或地区的语言文化背景知识(包括风土人情,史地常识和风俗礼仪等),以加强学生对英语国家文化的了解。 2.加强听说结合训练 英语与我们所学的汉语一样,是一门交际性语言,理解和表达是交际的两个方面,听与说密不可分。因此,听力教学应让学生在听懂的基础上围绕听的材料说,在说的同时提高听的能力,教师可采用听后复述、听后回答、听后讨论等多种方式进行。
总而言之,听力教学应融讲解与检测为一体,坚持听、说、读、写相结合的原则,循序渐进的进行。其目的是为了培养学生听的方法,培养英语语感,特别强调培养学生在听的过程中获取和处理信息的能力。 3.营造和谐氛围,扩大听的渠道 传统教学中听的活动一般局限在以句型、对话为中心的教学中,着重于语言形式的听辨和记忆,信息的输入量明显不足。而平时做的听力技巧专项训练,多是测试性题目,目的性太强,做得多了,很容易引起学生的疲倦、排斥、甚至反感,从而失去对听力的兴趣。在课堂上,教师应该坚持尽可能地用英语教学,包括问候、课堂用语、评价、布置作业,并且也要求学生努力在课堂上尽可能说英语,不要担心学生做不好,事实证明,用不了多长时间,学生完全能听懂你的指令、要求,甚至还能学会你的一些用语。给学生一个良好的语言环境,让他感到身处异域,而自己能应付自如地与人交流,从而获得一定的成就感。比如,在上课刚开始5分钟内,规定为“free talk”自由对话时间,可安排师生对话,或同学间问答,对于表现出色的给予适当的评价和鼓励。这种训练形式灵活多变,而且不受课本限制,内容丰富,对学生来说是一种新的挑战。 4.加强听力技巧指导 首先,要积极培养学生良好的心理素质。智力活动的最佳情绪背景是兴趣和愉快的相互作用。当人的情绪处于紧张或厌倦的状态时,易产生对抗心理。简言之,就是当学生的情绪有较大的波动时,是很难听懂东西的。所以,听力训练应在学生身心保持松弛的状态下进行,这样才能取得听力理解的最佳效果。学生良好的心理素质可以通过训练来培养。在课堂上尽量创造轻松、愉快、和谐的课堂气氛。消除学生紧张感,使他们在心理上和精神上松弛下来。教师应告诫学生莫抱怨自己笨、听不懂,引导他们做好心理调试准备。听时要保持心理平静,思想集中,力心放松,不要过多考虑结果,要树立信心,使听力在轻松愉快的心情中开始,在使理解心百倍的心情中结束。转第二,要训练学生,抢阅试题的动机。要求学生利用一切机会,如听录音前空隙或播放内容指令时间快速阅读题干,捕捉一切可以从题干得到的信息,预测听
现代大学英语听力1_课堂听力Unit_5
Unit 5 Task 1 【答案】 A. 1) a, 2) a B. 1) T, 2) F 【原文】 Stephen: Well, there you are, Mikko. “Passengers Only.” That’s you. Mikko: Mr. Johnson, thank you very much for bringing me to the airport. Stephen: A pleasure, old boy. Petros: He wants to make sure you leave, Mikko. Stephen: Petros! Don’t say that! It was a pleasure having him. Petros: Just teasing. See you at Christmas, Mikko. Mikko: Don’t forget to come, now. And don’t forget some warm clothes and don’t… Oh, no! I left my tennis racquet behind. Petros: Don’t worry. I’ll bring it at Christmas. Go on, Mikko. Your planes! Mikko: Mr. Johnson. Er…thank you. And…um…how do you say it? You’ve been very, very kind. And Mrs. Johnson. And Penny. Stephen: Thank you very much, Mikko. Nice of you to say so. Now on your way, old boy. You’ll miss your plane. Petros: Have a good flight. Bye. Task 2 【答案】 A. 1) c, 2) b, 3) a B. 1) F, 2) F 【原文】 Penny, Buck and Tony took off from Greenhill on June 23rd. They flew east and got to the Pacific in September. On the way there they saw a lot of interesting things. They traveled by camel in the desert. They met some Bedouin people there, and lived with them for a few days. They made films and recordings of dances in the Himalaya Mountains, and on the island of Bali. They flew to the mountain of New Guinea and stayed in a village there. Now they are flying over the Pacific Ocean. Tony: Just look at those islands! Real South Sea islands! They’re beautiful, aren’t they? Penny: But look over there. Buck: Oh dear! Bad weather. Tony: Does it often rain like this in the South Seas? Buck: Yes, it does. Penny: We can’t fly in this rain. It’s too dangerous. I’m going to land down there, near that island. Buck: Be careful, Penny.
英语听力说课稿
英语听力说课稿 外语系杜璇 各位领导，专家好： 我要说课的内容是《英语听力教程》第二册第一单元Under the Same Roof，我授课的班级是英语11-1和11-2班。本单元总授课时数为四课时，本次说课是第一二课时。我会从本课程的地位与作用，教材分析，教学目标，重点难点，教学方法，教学步骤等几个方面进行分析： 一、本课程的地位与作用 英语听力课是英语专业必修课, 是一门重要的学科基础课，乃听说读写译之首。只有听懂了，才有可能进行基本的交流。因此，本课程旨在对学生进行系统、严格、全面的听力训练，培养学生较强的听力理解能力，发展学生的听力技巧，提高实际运用语言的能力，帮助学生打下扎实的语言基本功底，培养学生的快速反应、准确辨别、分析推理、归纳总结能力，为培养学生的英语交际能力和今后从事英语教学或与英语有关的工作奠定良好的基础。二、说教材 本门课程所用教材为高等教育出版社出版的《英语听力教程2》(Listen this way)，其为面向21世纪课程教材(普通高等教育“九五”国家级重点教材)，适用于本专科一年级下学期。在此之前，学生们已经学习了《英语听力教程1》(Listen this way)，这为本册的学习起到了一定的铺垫作用，学生也已掌握了一定的听力技巧。此册以单项技能训练为主，配有一定量的综合训练，内容丰富，题材围绕家庭，教育，工作等方面，贴近实际，由近及远，循序渐进，涉及面较宽，为全面提高学生的英语听力水平起到了一定的促进作用。 我要说课的是第一单元Under the Same Roof，在同一屋檐下。由于学生刚过完寒假从家返校，内心多多少少还会有对家的依恋，本单元所讲述的家庭方面的词汇，表达方式及不同人对于爱情，婚姻及家庭生活的观点在一定程度上正好可以引起其共鸣，激发其学习热情，为以后将要学习的教育，选择与机遇等单元做铺垫。 三、说教学目标，重难点 大一学生经过半年的听力训练，已掌握了一定的听力技巧，能听懂一些简单的文章，但对于一些细节的把握上还不够准确，瞬间记忆能力较差。因此，根据本单元的结构和内容，结合一年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下教学目标：
大学英语听力课教案.doc
大学英语听力课教案 【篇一：大学英语听力教学心得】 大学英语听力教学心得 庞静 相对于其他正规院校的本科生来说，高职生的英语基础较差，平均 水平不高。从英语听力课的教学来看，其不足主要表现为词汇量少， 语音语感较差，知识面窄，独立进行分析判断能力不足，从而反应 较慢。除此之外，高职生在英语听力学习方面的不足还表现为缺乏 良好的英语听力的自我控制能力和逻辑思维能力，缺乏良好的听力 习惯，缺乏应有的自学能力，这一切都无形中构成了高职生英语听 力学习的障碍。在我上的大学英语听力的部分系部表现的特别明显。 教材是教学的依据，教材的选用和利用对于教学来讲意义重大。虽 说我们学校的大学英语听力选用了不同的教材——外语系选用的大学英语听力；人文系选用的英语教程；音乐美术系选用的实用英语。 但由于系部不同班级的学生水平也参差不齐，所以因材施教显得尤 为重要。 外语系学生相对英语成绩相对较好，大部分学生的学习积极性都比 较高。处在这个竞争愈来愈激烈的社会中，他们强烈地感受到自身 的不足，从而有着很高的学习积极性。但同时也有相当一部分同学 由于种种原因或自卑不前，或自满松懈，或心不在焉，学习态度和 学习成绩均和前者有着很大差距，形成两极分化。外语系选用的教 材中每个单元由三部分组成：第一部分通常是语音练习，它对于纠 正学生的发音很有帮助。教师在完成这一部分的听力练习之后可以 接着让学生跟读，模仿，从单词到长句，循序渐进。同时讲解相应 的发音规则。第二部分通常是对话和短文。由于部分学生基础较差， 如果按照机械的程序从讲解词汇，介绍背景，播放录音直至完成练 习，他们会感到十分吃力。于是我一般在讲完词汇和介绍完背景之 后，先把所要播放的录音内容概述一下，当然语速要慢。这样可以 给学生留下一定的适应时间，帮助他们理解接下来的内容。第三部 分是口头练习，这一部分往往会被忽略，我认为这是十分可惜的。 不妨让学生根据所听的内容编排对话，复述大意或进行主题讨论， 将听与说结合，把听到的内容用自己的语言表达出来。语言是交流 的工具，而交流则包涵了由听到说的过程。听是说的基础，听最终 要服务于说。
大学英语听力课程标准第一学期
《大学英语听力》课程标准 英文名称：English Listening 课程编号： 适用专业：学前英语教育学分数： 2 一、课程性质 大学英语听力是学前英语教育专业设置的一门重要的专业必修课程。英语听力教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。该课程通过对学生进行听力技能的训练，提高学生的听力理解水平和对语言运用的分析理解能力。 二、课程理念 （一）课程所属学科分析 英语听力课程是英语专业的一门专业基础及必修课程，是听、说、读、写、译五大基本语言技能之一。听力课是为了训练学生的技能而开设的，属于语言输入方面的技能训练课程。在英语专业培养计划中，基础听力课安排主要是训练听力基本技能，为学生听说交际能力的培养打下基础。 （二）课程授课对象分析 由于长期应试教育观念与传统教学方法的影响,听力和口语能力极为薄弱，一方面听不懂，另一方面不敢讲、讲不出、讲出来别人也听不懂，根本无法进行有效的交流。此外学生英语基础普遍较差，没有掌握学习方法，不能进行自主学习。 （三）课程内容选择分析 《全新版大学英语听说教程》结合真实、典型和实用的听力材料，对学生进行各种听力技能的系统训练，培养学生的快速反应、准确辨别、分析推理、归纳总结、信息处理及记录和记忆等听力理解能力，为培养学生全面的英语交际能力奠定良好的听力基础；结合听力教材内容，展开口语练习，逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，让学生了解英美等国家的文化背景和生活习俗。 （四）课程学习要求的分析 使学生掌握一定的听力技巧和方法，培养学生提高听力水平的能力，引导学生辨听易混淆的音素、单词、结构，选择关键词句，归纳大意，推测内容，释意复述，短时记忆，听写技能，掌握新闻要点。在教学过程坚持精听与泛听相结合，课内听与课外听相结合，循序渐进，使学生能基本听懂英语的授课和演讲，英语国家或中央台的英语新闻节目。 （五）课程考核目标和方法分析 本课程考核包括两部分：形成性考核和课程终结考试。课程总成绩采用百分制，形成性考核占20%，课程终结考试占80%。形成性考核参照省校有关“英语听力（4）形成性考核内容要求”。终结性考核实行统一命题考试，考试内容是在限定时间内就规定的听力材料进行测试，其目的在于检查学生的听力理解能力和听力技巧，形式为闭卷。 三、课程目标 （一）课程总目标 2000年，教育部颁布《高职高专教育英语课程教学基本要求》，对高职高专教育英语课程研究在培养学生英语语言应用能力方面作了进一步重要指导。《高职高专教育英语课程教学基本要求》指出，"加强英语语言基础知识和基本技能的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力"是高职高专英语课程的教学要求，教学中要特别注意"不仅应打好语言基础，更要注重培养实际使用语言的技能"，"要特别注意加强听说技能的培养"。目前我校英
航海英语听力与会话培训资料
航海英语听力与会话
1.Can you list at least three mooring lines? Yes .They are head line, breast line, spring line, and stern line. 你能列举集中缆绳吗？头缆，横缆，倒缆和尾缆 2.What should be prepared before the pilot comes on board? The pilot ladder, a heaving line and a life buoy. 在引航员上船前要准备些什么？引航梯，吊绳和救生圈。 3.How can a ship get in touch with a port before her arrival? Through VHF. 在到港前船舶如何与港口取得联系？通过甚高频。 4.What kind of things should be reported to the pilot station? The ship’s present position, ETA at pilot station or anchorage. 什么信息需要报告给引航站？船舶的当前位置，预计到达引航站或者锚地的时间。 5.What should be confirmed from the pilot station? Pilot’s boarding time and place, the ship’s side where the pilot ladder will be put. 什么信息需要引航站确认？引航员的登船时间，地点和安放引航梯的船舷。 6.When the vessel enters the VTS area, what I srequested to report? Ship’s name and call sign, present course and speed, ETA at the pilot station, the reporting point that the vessel is passing. 在船舶进入交管区时，需要报告些什么？船名，呼号，当前的航向和速度，预计到达引航站的时间，船舶正通过的报告点。 7.If you are ordered: “stand by both engines!” , how should you reply and report? I should repeat “stand by both engines”, then report “both engines stand by”. 如果你被命令“备双车”，你该怎么复诵和报告？我会复诵“备双车”，报告“双车备好”。 8.Can you list 3 canals in the world? Suez Canal, Panama Canal and Kiel Canal. 列举三大运河？苏伊士运河，巴拿马运河和基尔运河。 9.When you request the receiver to remain on channel 16 in VHF communication, what do you say? Stand by on VHF channel 16.
大学英语听力教学心得
大学英语听力教学心得 庞静 相对于其他正规院校的本科生来说，高职生的英语基础较差，平均水平不高。从英语听力课的教学来看，其不足主要表现为词汇量少，语音语感较差，知识面窄，独立进行分析判断能力不足，从而反应较慢。除此之外，高职生在英语听力学习方面的不足还表现为缺乏良好的英语听力的自我控制能力和逻辑思维能力，缺乏良好的听力习惯，缺乏应有的自学能力，这一切都无形中构成了高职生英语听力学习的障碍。在我上的大学英语听力的部分系部表现的特别明显。教材是教学的依据，教材的选用和利用对于教学来讲意义重大。虽说我们学校的大学英语听力选用了不同的教材——外语系选用的大学英语听力；人文系选用的英语教程；音乐美术系选用的实用英语。但由于系部不同班级的学生水平也参差不齐，所以因材施教显得尤为重要。 外语系学生相对英语成绩相对较好，大部分学生的学习积极性都比较高。处在这个竞争愈来愈激烈的社会中，他们强烈地感受到自身的不足，从而有着很高的学习积极性。但同时也有相当一部分同学由于种种原因或自卑不前，或自满松懈，或心不在焉，学习态度和学习成绩均和前者有着很大差距，形成两极分化。外语系选用的教材中每个单元由三部分组成：第一部分通常是语音练习，它对于纠正学生的发音很有帮助。教师在完成这一部分的听力练习之后可以接着让学生跟读，模仿，从单词到长句，循序渐进。同时讲解相应的发音规则。第二部分通常是对话和短文。由于部分学生基础较差，如果按照机械的程序从讲解词汇，介绍背景，播放录音直至完成练习，他们会感到十分吃力。于是我一般在讲完词汇和介绍完背景之后，先把所要播放的录音内容概述一下，当然语速要慢。这样可以给学生留下一定的适应时间，帮助他们理解接下来的内容。第三部分是口头练习，这一部分往往会被忽略，我认为这是十分可惜的。不妨让学生根据所听的内容编排对话，复述大意或进行主题讨论，将听与说结合，把听到的内容用自己的语言表达出来。语言是交流的工具，而交流则包涵了由听到说的过程。听是说的基础，听最终要服务于说。 人文系现在的英语教程听力没个单元有不同的话题，围绕这个话题从report 来引出话题，这部分比较简单。然后10个段对话，1个长对话，1个短文听力。这部分听完，再简单讲解一下基本上要花一节课的时间。对于学生的认知，45分钟都在不停的听，做题目无疑会走神，事倍功半，往往是开始20分钟效率特别高，然后就思想松散了听的有一句没一句的。休息5分钟后按照课本内容是听电影片段做填词。这部分联系简单但由于是原声电影说话的语速很快而且连读，省略都很多，加之听力疲劳。所以效果也不佳。我觉得还是听与说要结合交替进
新发展大学英语听力教程参考答案
新发展大学英语听力教程（4）参考答案 Unit 1 Urban Life or Rural Life Pre-listening Activities apartment；contract Listening Tasks Task One Understanding Short Conversations 1.C 2.B 3.C 4.C 5.A 6.C 7.A 8.C 9.D 10. B Task Two Understanding a Long Conversation 1. A 2. C 3. C 4. B 5. A Task Three Understanding Passages Passage One 1. B 2. D 3. C 4. D 5. C Passage Two 1. A 2. C 3. B 4. C 5. B Passage Three 1. C 2. B 3. B 4. D 5. C Task Four Compound Dictation 1. drawbacks 2. education 3. facilities 4.studying 5. widespread 6. develop 7. attend 8. serious 9. There are no companies or factories that would offer people employment 10. who have to work very hard in the fields to earn their living
11. Another bad side of country life is the lack of entertainment Listening and Speaking Task 1 1. Most of Canada’s happiest cities are on the East Coast. 2.She can withstand brutal winters by focusing on“the warmth and the friendliness of people”. 3. Knowing your neighbors and trusting those around you is a key reason.Task 2 （略） Listening Skills for Long Conversations 19. A20. D21. D Learn English Through Songs someone；alone；hide；storm；cares；heaven；getting；promise Unit 2 Different Kinds of Love Pre-listening Activities different kinds of love Listening Tasks Task One Understanding Short Conversations 1.C 2.C 3.D 4.B 5.C 6.D 7.D 8.C 9.C 10. B Task Two Understanding a Long Conversation 1. B 2. D 3. D 4. D 5. B Task Three Understanding Passages