六年级下册6.未来的海洋城市教学设计——青岛嘉峪关学校邹蕾

海洋教育六年级下册

6.未来的海洋城市

教学目标：

1.初步了解世界海洋空间的利用情况，知道随着科技的发展，海洋将成为人类活动的广阔空间。

2.采用搜集资料等方法了解海洋空间的利用情况，用自己喜欢的方式设计、描绘未来海洋城市的蓝图。

3.激发学生热爱海洋事业的兴趣，培养学生想象能力和创新意识，培养热爱海洋、热爱家乡的情感。

教学重难点：

自己喜欢的方式设计、描绘未来海洋城市的蓝图，培养学生想象能力和创新意识，培养热爱海洋、热爱家乡的情感。

教学准备：

教师准备：查找“世博未来”号、“世博绿洲”号、“世博梦幻”号及外国设计师设计的未来海洋城市的相关资料。建设未来海洋城市必备的条件及需要克服的困难进行资料的搜集与整理。

学生准备：查找“世博未来”号、“世博绿洲”号、“世博梦幻”号及外国设计师设计的未来海洋城市的相关资料。

教学过程：

一、激发兴趣，点击梦想

师：我国的土地面积位居世界第三，曾经以地大物博而引以为自豪，可现在，请同学们看看这些拥挤的人群、狭窄的天空吧！

（课件出示：人群拥挤、高楼林立的城市图片。）

师：谁能结合你课前搜集的相关资料谈谈你的感触。

（学生根据自己的感受进行交流。引导学生能够就土地资源的匮乏、人口的密集等方面谈感受。）

师：面对已经超过13亿的人口，在中国，人类生活所需要的各种资源已日益枯竭。同学们，未来的建设者们，面对这个现实，你们有什么好的建议呢？

（学生根据理解和认识交流。引导学生能够说出需要拓展人类生活空间，可以向海洋要空间。）

师：真是些聪明的孩子，你们与科学家的想法不谋而合，他们早就把目光投向了占地球面积71%的海洋，今天我们就一起来研究未来的海洋城市。

（板书课题：未来的海洋城市）

师：其实人类拓展海洋生活空间梦想已经得到初步的实现。我们书中介绍了“凡尔纳海底酒店”的相关资料内容，让我们阅读与交流，看看你又会得到哪些启示。

（学生自由阅读后，组内交流，再进行全班交流汇报。）

【设计意图：海洋城市对于学生来说比较陌生，但人口膨胀、资源贫乏，是学生在研究中经常接触的，由此引入新课的学习，使学生体会到未来的海洋城市是人类发展的需要，懂得为什么要了解未来海洋城市，从而激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。】

二、开阔视野

环节一：走进世博，感受中国的未来海洋城市

师：大家都知道，2010年有一个国际盛会在上海举行，是？（世界博览会）是的，在这次世博会上，中国船舶馆展出了我国科学家们对未来海洋城市的构想。有没有去过世博会亲自到过船舶馆的同学来谈谈你的了解和感受？

未来的海底城市优秀作文

未来的海底城市优秀作文现在人口越来越多，陆地上再也没有更多的生存空间了，未来的海底城市。我想，在未来的世界建造海底城市，为人类提供更广阔的生存空间。这是一座面积为100平方公里的海底城市，它是仿照陆地上城市的规模来建造的，里面可以容纳1000万人生活。住在这样的城市里既不怕地震，又一怕洪火，而且这里的温度非常适合人类的居住。城市的外壳是用透明的像玻璃一样的材料建造的，这些材料是经过科学家们精心研究，并反复实验的。外壳的硬度很强，就算是被水雷击中，也安然无恙。这种外壳不但坚硬，而且还能发出浅蓝色的光。当你从城里往外看时，就好像站在陆地上望着蓝蓝的天空，美丽极了。那我们在海底生存所需要的粮食和淡水哪里来呢？放心吧！经过科学家的努力，苦涩的海水被净化成了清洁的淡水。从此，我们再也不用担心缺水了。而且科学家还能把水中的氧气分离出来，提供人们呼吸。当然，城里还种了大量的植物，不仅美化我们居住的环境，还能为人们提供了源源不断的氧气，小学生作文《未来的海底城市》。在这样的环境里生存，你该放心了吧！城市里的街道宽敞干净，汽车和行人都井然有序。而且这里的交通警察和民警都是由机器人来担当。人们平时乘坐的汽车，

其实是多用途的。它不但可以在马路上行驶，而且也能在水面上或水底里航行，并且是以水作为燃料，不会对环境造成污染。另外，它是由电脑控制的，只要在车内说一声，汽车就会照你说的去做。你可以坐着汽车去海洋学校上课，也可以坐车去海洋公园玩，甚至还可以坐车去陆地郊游。如果你想观赏海底景色，可以通过海底隧道细细观赏。当你置身其中的时候，一定会沉醉于美丽的海洋世界的。总之，海底城市的生活也会像陆地上的一样，多姿多彩。而且没有任何污染，我们健康、快乐地生活在那里。虽然现在这还是幻想，不过如果我们努力学习科学知识，将来这个幻想就不会是幻想了。

青岛市海洋资源

青岛市海洋资源的开发利用 2009年2月以来，中共中央总书记胡锦涛等国家领导人曾多次视察山东蓝色经济区，强调“要大力发展海洋经济，科学开发海洋资源，培育海洋优势产业，打造山东半岛蓝色经济区，大力推动海陆一体、区域创新为主体的蓝色经济区。”青岛作为山东省久负盛誉的中国海洋科技城，青岛具有发展蓝色经济的综合优势，理应承担起率先推动山东半岛蓝色经济区崛起的重任，肩负起引领开发蓝色国土、建设海洋强国的使命。海洋空间资源相对于其他海洋资源，人们对海洋空间资源的利用是最直接也是最广泛的。青岛市也不例外，作为山东乃至全国重要的沿海城市，可以说始终重视对海洋的空间资源进行充分的利用。以青岛港为代表的各个港口、码头，大大小小的海岸工程，形形色色的海景别墅，供市民休闲娱乐的多个海水浴场，各种形式的海上运输，海水养殖以及水上体育竞技中心奥帆基地等等都是典型的代表。其中，近年来最受瞩目的还要数跨海大桥和海底隧道这两大工程项目。青岛跨海大桥横跨青岛胶州湾，把青岛东、西两个主要城区连接起来。东起主城区308国道，跨越胶州湾海域，西至黄岛红石崖，路线全长约35.4公里，其中海上段长度26.75公里，总投资达到99.38亿元。建成后的跨海大桥破解了胶州湾的天然瓶颈制约，联通了青岛东西海岸，给货运客运带来极大便利。青岛海底隧道北起点在团岛路，南端在薛家岛于北庄村和后岔湾村之间出洞，工程全长6170米，其中隧道长5550米（海域段长3300米），预计2011年4月竣工，总投资约31.8亿元。可以说这不仅极大的方便了岛城的交通运输，更是我国海洋工程技术取得突飞猛进的象征。岛城对海洋空间的开发利用一方面极大的带动了本市经济的飞速发展，另一方面也衍生出一些环境上的问题。部分海岸工程单位只是片面追求经济效益，无节制地开发海岸带，如围海造地、人工养殖、兴建人工岛、码头、采掘建筑材料等等，导致了海域自净能力削弱．海洋生物多样性减少，自然和生态环境受到了很大破坏。可以说，海洋空间资源使用的不合理会严重影响到其他海洋资源（像海洋生物资源、海洋旅游资源等）的开发和利用。我们应该呼吁今后的海洋施工单位能够拥有长远的眼光，发展的眼光，在海洋工程项目建设之前能够进行充分的科学的环境评估，在可持续发展理念的指导下来施工，然后才是争取兼顾经济效益。海洋生物资源青岛海洋生物资源丰富，动物资源中像带鱼、黄花鱼、鲅鱼等鱼类资源约占80%，虾、蟹、贝类及头足类资源约占20%。底栖动物资源中还有菲律宾蛤仔、西施舌、刺参、皱纹盘鲍等珍贵海产品和藻类等。海洋植物资源也很丰富，青岛近海海洋植物主要有底栖藻类和海草。底栖藻类有石花菜、海带、紫菜、马尾藻、石莼等，适宜于养殖，并已形成规模生产。如今水产资源开发已产业化，海洋捕捞产量产量不断增加，海产品已成为人们日常生活中不可缺少的一部分。近年来，我们也清楚的看到青岛市有关部门对海洋生物资源的合理开发和利用十分重视，投入上亿元资金进行渔港、码头、养殖基地、病害防治中心、贝类净化中心、修造船等渔业基础设施的建设。与此同时，在海洋法规建设和依法管海、用海方面岛城有关部门也开展了大量的工作，为实现青岛市海域的开发利用步于有序、有度、有偿管理提供了保障，维护了青岛市渔业生产的秩序，也取得了显著的成绩。不过，我们也必须意识到诸多不容忽视的问题。比如，海水污染问题，这无疑对海洋生物资源构成了巨大的威胁。海洋水域污染来自于海洋污染与陆基活动的陆源污染两方面，其

未来的海底世界作文

未来的海底世界作文未来的海底世界作文（一）昨天晚上，爸爸下班回家，带了一本科幻小说给我看，我看着，看着，不知不觉地睡着了…… 突然之间，我和伙伴们站在一个隧道里，我抬头一望，隧道上面刻着四个大字“时空隧道”，我们都睁大了眼睛。走了过去，一秒钟就到了二十二世纪末期，地球上的人太多了，有的去月球上，有的去太空生活，可是我挑选了海底生活，我们全家都去海底了，我的伙伴们也去了，大家坐上我的飞行器，飞过了大海，我们就进入了深海。海底的房子是用巨大的贝壳做的，不知怎么回事，从天上掉下了一个巨大的圆圈玻璃，把我们困住了，我们看到海底有一个鱼儿大厅，里面都是各种各样的鱼，有热带鱼、枪鱼、飞鱼、鳐鱼、烛光鱼、海豚、鳄鱼、带鱼……真是眼花缭乱，应有尽有。它们各自摇动着尾巴，游来游去，还不时向我们问好呢！我们也向它们点头问好，祝它们永远自由、快乐。我们走着，走着，来到了一个大超市，超市真是大极了，一眼望不到头，有海鲜、鱿鱼、枪鱼、贝壳……有很多好吃的，好玩的，边走边吃，真是好吃极了。再往前走，又看到千奇百怪的河马，它们在悠闲地散步呢！它们真是太幸福了。你一定会想在海底，水流不到超市里面吗？不会的，因为有一个

防水玻璃呢。突然被推了一把，我便滚下了床，睁开眼睛，原来是个梦，我的梦太离奇了，我想在这个科学发达的年代，我的梦想一定会成为现实的。未来的海底世界作文（二）在未来的海底世界，有一个奇妙友好的王国;;海底世界。啊！浩瀚的大海拥有着许许多多形形色色的海洋生物和千奇百怪的鱼类。你看那狮子鱼，头上长着密密麻麻的软刺，远远望去活像一个狮子头。那时什么？原来是带鱼，又长又细的身子像蛇一样，弯弯曲曲的游来游去。除了这些以外还有五彩斑斓的热带鱼，成群结队一起有的沙丁鱼，爱翻跟头的翻车鱼等等。海洋里还有许多多姿多彩的珊瑚，你可别以为珊瑚是植物，它们是动物，那些海洋里的浮游生物一不留神，就会成了珊瑚虫的美餐。它们的生活过的多么愉快。早晨，大人们要上班，小孩要上学。因为海面上有一个囊，可以把空气灌在里面，所以，人们都不用带面罩了。23世纪后的公共汽车都是大飞鱼，只要人一坐上去大鱼就会带你去你想去的地方。这样既不用把海污染也不会迟到了。23世纪后的床更是好玩。有的床是大珊瑚，有的床是巨型的大贝壳，还有的床是乌龟壳。海里的家没有什么布置，但是墙壁很光滑，屋子清洁、干燥、很卫生。23世纪后的游乐场，有许多小鱼围着你绕圈圈，有鱼奶奶给你讲海底以前的故事；有魔术师阿酷为你变魔术；有歌唱家小美美味你高歌、伴舞；有小鲤鱼为你吹泡泡。

全国海洋知识竞赛题库及答案(word打印版)(2020年九月整理).doc

2020年全国海洋知识竞赛题库及答案一、单项选择题 1.我国第一大海港城市是（A），它位于东海之滨，是全国海岸线的中点，又扼全国第一大河长江的出海口，加之地处产销最兴旺、经济最发达、文化氛围最浓郁的华北地区，这是使其得以成为我国目前最大枢纽港的主要原因。 A.上海 B.青岛 C.天津 D.大连 2.地球的表面积约为5.1亿平方千米，表面起伏不平，凸出来的地方成为陆地和山脉，而大片大片下凹的部分经过亿万年的积累，被液态海水所淹没而变成了海洋，海洋面积占地球表面积的近（C）。 A.2％ B.51% C.71% D.91% 3.16世纪，航海家（C）从大西洋航行进入太平洋到达菲律宾群岛，在航行期间天气晴朗，海上风平浪静，他便把他所经过的这个水域叫做“太平洋”。 A.哥伦布 B.达·迦马 C.麦哲伦 D.郑和 4.渤海是我国的内海。三面环陆，在辽宁、河北、山东、天津三省一市之间。具体位置在北纬37°07′～41°0′、东经117°35′～121°10′。辽东半岛南端老铁三角与山东半岛北岸蓬莱遥相对峙，像一双巨臂把渤海环抱起来，岸线所围的形态好似一个葫芦。渤海有三个主要海湾，选项中的（B）不是渤海的海湾之一。 A.辽东湾 B.雷州湾 C.渤海湾 D.莱州湾 5.碘是人体必需的微量元素之一。碘对人体生理功能有许多有益帮助，可以促进生物氧化；调节蛋白质合成和分解；促进糖和脂肪代谢；调节水盐代谢；促进维生素的吸收利用；增强酶的活力；促进生长发育；缺碘会造成甲状腺肿及其并发症、甲状腺功能减退、智力障碍等不良后果。请问，目前提取碘一般以什么为原料？（B） A.贝壳 B.海藻 C.甲壳 D.鱼骨 6.语文教材有一篇名为《观潮》的课文，讲述的就是世界一大自然景观——钱塘潮，我国观潮风俗自汉唐就有了。请问去钱塘江观潮的最佳时间是在每年农历的（D） A.一月 B.三月 C.十二月 D.八月

12.未来的海洋城市

东韩小学海洋教育学科课堂教学设计一次教学设计二次教学设计三次教学设计 12．未来的海洋城市活动目标： 1.初步了解世界海洋空间的利用情况，知道随着科技的发展，海洋将成为人类活动的广阔空间。 2.采用搜集资料等方法了解海洋空间的利用情况，用自己喜欢的方式设计、描绘未来海洋城市的蓝图。 3.激发学生热爱海洋事业的兴趣，培养学生想象能力和创新意识，培养热爱海洋、热爱家乡的情感。教材分析与建议：情景导入：教材通过文字“在世界人口日益膨胀、陆地资源日益枯竭的今天，人们把拓展生活空间的目光，转向了占地球面积71%的海洋,,”，引导学生明确探究的主题。点击梦想：教材呈现了“凡尔纳海底酒店”的相关资料内容，教师可组织学生展开交流，引导学生认识到人类拓展海洋生活空间梦想已经得到初步的实现。教师进而通过交流语言的提示，引导学生深入了解和认识人类发展海洋生活空间的现状与建设未来海洋城市的设想。开阔视野：环节一：走进世博，感受中国的未来海洋城市。教材呈现了2010年上海世博会上，中国船舶馆中展现的“世博未来”号、“世博绿洲”号、“世博梦幻”号的图片，引导学生从“世博会”的参会体验入手，交流认识，感受我国已经为人类从陆地走向海洋，建设未来的海上城市提供了美好的愿景。教师还可以组织学生阅读资料，让学生意识到想要真正的到海洋生活，需要做好各

种准备，如居住环境、硬件设备、食物来源、物质条件等等,, 环节二：欣赏未来海洋城市设计。教材通过呈现世界各国对未来海洋城市的设计方案图，进一步激发学生探究的兴趣。教师可补充资料，或组织学生畅谈课前收集的资料，引导学生了解和认识设计者是如何考虑解决人类生活所必须的能源、环境、食物、居住条件等，如何使我们的生活空间与大自然和谐共存，使之成为海洋生态系统的一部分。为真正实现未来海洋城市的建设梦想奠定基础。创想空间：环节一：建设海洋城市，要克服许多难题，需想办法解决他们,,教材呈现了一个海上城市生活的难题：“生活中的垃圾处理问题”及解决难题的两个设想。教师可以根据教材中“攻关手册”的设计，让学生在生活中找出未来海洋城市生活中急需解决的现实问题，脚踏实地的分析与认识建设真正的未来海洋城市需要我们人类面对的各种难题，让学生意识到梦想的实现需要我们人类不懈的努力和思考,, 环节二：利用我们学过的海洋知识，设计未来的海洋城市吧。教材给了学生一个海底的空白场景，让学生根据前面的研究与思考，结合自己的认识与理解设计自己梦想中未来海洋城市。激发学生热爱海洋事业的兴趣，培养学生想象能力和创新意识，培养热爱海洋、热爱家乡的情感。活动重难点：自己喜欢的方式设计、描绘未来海洋城市的蓝图，培养学生想象能力和创新意识，培养热爱海洋、热爱家乡的情感。活动准备：教师准备：查找“世博未来”号、“世博绿洲”号、“世博梦幻”号及外国设计师设计的未来海

未来的海洋城市作文

未来的海洋城市作文在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是帮大家的未来的海洋城市作文，希望对大家有所帮助。在不久的将来，海洋将会成为人类安居的地方，海底将会出现一座城市，这座城叫“海底之城”。这座城市非常美丽，里面有各种各样的海星，五彩缤纷的珊瑚，青青的海草，和美丽的小鱼们，那真是美丽啊！里面还有一个人造太阳和一个人造月亮，日夜照样循环，有人会问道：里面没有空气怎么办？不用担心，这儿有再生器，它可以把坏空气转换成新鲜空气，这样我们就可以天天呼吸到新鲜空气了。我们的饮水怎么办？有新型饮水器就可以了，它可以把海水转换成干净水，饮水的问题解决了。我们怎样在海底建房子，用水手机器人，它可以用一天的时间把一座楼房建好，楼房不会很快就倒塌，每个房子都是鱼的样子，为什么呢？因为这样小鱼们就不会害怕逃跑了，如果是鲨鱼呢，不用担心，外面有三层保护层，第一层是隐形性金属防护，第二层是玻璃防护，第三层是隐形性铁防护，这样鲨鱼就进不来了，海底之城还有一条通往陆地的通道，这条通道非常坚固，一般东西是打不破的。

不久的将来，海底之城将会越来越发达，人类将会在那儿生活下去。这座城市非常美丽，里面有各种各样的海星，五彩缤纷的珊瑚，青青的海草，和美丽的小鱼们，那真是美丽啊！里面还有一个人造太阳和一个人造月亮，日夜照样循环，有人会问道：里面没有空气怎么办？不用担心，这儿有再生器，它可以把坏空气转换成新鲜空气，这样我们就可以天天呼吸到新鲜空气了。我们的饮水怎么办？有新型饮水器就可以了，它可以把海水转换成干净水，饮水的问题解决了。我们怎样在海底建房子，用水手机器人，它可以用一天的时间把一座楼房建好，楼房不会很快就倒塌，每个房子都是鱼的样子，为什么呢？因为这样小鱼们就不会害怕逃跑了，如果是鲨鱼呢，不用担心，外面有三层保护层，第一层是隐形性金属防护，第二层是玻璃防护，第三层是隐形性铁防护，这样鲨鱼就进不来了，海底之城还有一条通往陆地的通道，这条通道非常坚固，一般东西是打不破的。不久的将来，海底之城将会越来越发达，人类将会在那儿生活下去。

上海市海洋经济发展状况分析

大力发展海洋经济是落实党的“十六大”提出的“实施海洋开发”战略部署的重要内容。海洋经济是以新兴海洋产业为主体、涉及各类社会化经济活动的总和。现阶段，海洋经济发展仍将以沿海地区，特别是临海区域为基地，以高技术、高风险、高投入、高回报为基本特征，以集约化、新型工业化为主体发展趋势，从而推进沿海地区社会、经济、文化意识形态的较大变革。这是一种进步的变革，是海洋经济这一先进生产力推动区域社会经济进步的历史进程。２００３年国务院批准实施《全国海洋经济发展规划纲要》，国家海洋局编制了《中国海洋２１世纪议程》，并制定了《全国海洋功能区划》，明确提出海洋经济要高于全国经济平均发展速度。近几年来，我国沿海地区围绕着做好海洋这篇大文章采取了许多措施，普遍把海洋经济发展列入地区战略，并加大投入。国际开发海洋的大背景和国内加快发展海洋经济的大举措，为上海市提供了加快海洋产业开发与管理力度、推进海洋经济上台阶的历史机遇。上海作为沿海城市，海洋与上海的经济和社会发展关系密切，无论是实现国际航运中心战略目标，还是建设信息港、深水枢纽港和航空港都离不开海洋。一、发展海洋经济的区位优势现代资源说通常把港湾、海洋航线、水产资源的加工、海洋中的风能、海底地热、海洋景观、海洋空间以及海洋的纳污能力等都视为海洋资源。从上述角度来看，上海市借助于其特殊的地理位置，其海洋资源非常丰富，这使得上海海洋经济的发展大有可为。上海是我国最大的沿海城市，位于中国黄金海岸中部与黄金水道长江入海口的交汇处，区位优势十分明显。上海市沿海有良好的深水岸线，大陆岸线为１８６ｋｍ，其中长江口南岸１１２ｋｍ、杭州湾北岸８７ｋｍ；崇明、长兴、横沙三岛拥有约３０６ｋｍ。水深在１０ｍ以上的深水岸线长达７８．６ｋｍ，拥有０ｍ以上潮间带滩涂面积约６６７ｋｍ，水深０～５ｍ等深线范围内水下滩涂面积为２３４１．５ｋｍ２。近海０￣２０ｍ等深线范围内的水域上海市海洋经济发展状况分析国峰１房建孟２翁光明２（１．东海环境监测中心上海２００１３７；２．国家海洋局东海分局上海２００１３７）摘要作为全国最大的沿海城市，上海市拥有丰富的滩涂、港口航运、滨海旅游、海洋能等资源和生物资源，尽占我国黄金海岸线中部和长江出海口通江达海的区位优势，海洋经济具备健康快速发展的良好基础。海洋交通运输业、船舶制造业、滨海旅游业多年处于全国领先地位，为全国海洋经济快速、稳定发展提供了强有力的经济保障。本文分析了上海市海洋产业的结构特征，认为上海市海洋产业结构尚显单调，提出上海市应当充分利用其高科技力量和资源，完善海洋产业结构格局，为海洋经济的可持续发展发挥更大的领军作用。关键词海洋经济；产业结构；经济发展；上海市沿海都市１４５ ??

【六年级作文】未来的海洋

【六年级作文】未来的海洋海洋是我们21世纪的希望，那么未来的海洋是什么样的呢？我常常这样想着。未来的海洋已经建造了一个又一个的海底城市，当人们想要到海底城市观光的时候，“小龙号”就会来到你的身边。“小龙号”一身都是蓝色的，与海底的颜色很相近，呈流线型，便于在海中活动，是人们从陆地到海洋的“最佳拍档。”此外，“小龙号”直接由电脑操控，属于自动驾驶。它的速度非常快，只要你说出想到的地方，它就会立刻到达。当你乘坐它进入海底的时候，一座座海底平台便展现在了你的眼前。海底城市是用直径60厘米的钛合金玻璃制成的，可以抵御一切危险生物的袭击，非常安全。人们坐在家中，既可以观赏到海底城市的美景，又可以吃到各种各样的美食。每当夜幕降临，那一个个会放光的小海星就会排着整齐的步伐在海面上翩翩起舞；那一个个顽皮的孩童便会穿着泡泡衣在海底嘻戏，伴随着音乐，舞蹈和美景，人们安详地入睡…… 早晨起来，一个个家庭保姆机器人就会定期播撒鱼苗，捕捉食物，采集浮游生物，并能做成美味的食物，为人类提供每日不可缺少的蛋白质，他们还会在危险降临时铸成一个“海底长城”，使人们远离海啸等海洋危害。感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。接下来就是海底中最重要的一个了，那就是海水淡化及垃圾回收系统。这个系统能回收一切垃圾，收集，再收集，再回收，这样就可以给人类用之不竭的资源。他还会把海水过滤，净化，并通过地下管道输送到每家每户，使人们衣食无忧。他还用超声波来判断是否有危险入侵。如果有，它便会利用超声波把命令传送给机器人，让他们去保护人类。在海洋中的人们吸取了陆地上的教训，人人都懂得节约能源，有效地缓解了海洋资源的减少，并在海底建造了牧田，农场，科技馆，游乐场，学校等设施。海洋不仅是21世纪的希望，更是23和24世纪人们生存的寄托，只有保护好海洋，珍惜海洋资源，海洋才会乐于做出它的贡献。感谢您的阅读，祝您生活愉快。

四年级作文：未来的海洋作文600字

未来的海洋【未来的海洋】戴熙羽原创：戴熙羽每日蚁文我小时候就很喜欢海洋，当时仅仅是觉得它非常的漂亮，直到长大后我学了一篇课文，叫做《海洋——21世纪的希望》我才知道，原来海洋有那么多的用处。比如可以通过海洋获得无限的电源，可以在海洋中获得高蛋白食品，可以给航行带来便利……我知道海洋有这么多的用处，更加的喜欢它啦。那么未来的海洋是怎么样的呢？我不禁浮想联翩…… 在22世纪，人类把海洋保护的很好，所以海洋还是那么的美丽。那时候你的饭桌上几乎全部都是海洋里的食物，它们都是高蛋白的，非常的营养，所以人们都很健康。这还不是重点呢。每当你出门时，都会有机器给你穿上了衣服，可是你知道为什么吗？因为你身处海底呢！ 22世纪，人类发现了一种矿物，这种矿物脱离浮的。22世纪人口增长，地面已经爆满了。于是人们就像实现21世纪的愿望——在海底造房子。于是工人门穿着潜水服一天天的造起了房子，没想到真的成功了！于是人们就入住了。所以在22里世纪，表面风平浪静的海洋其实里面是繁华的城镇。我正想的入迷，一阵铃声把我从想象的王国拉了出来。但愿未来的海洋会这样吧！

【未来的海洋】顾佳晰原创：顾佳晰每日蚁文傍晚躺在沙滩上，看着一望无际的海洋，听着浪花扑打岸边礁石的响声，又抬头仰望天空，只见成群结队的海鸥无忧无虑地掠过已被晚霞映红了的天空，我看着这美好的情景，不由自主地想象着未来的海洋是什么样的。由于人类数量增长的太快，导致陆地已经没有空间来给予更多的人居住，因此，我猜测在不久的将来，会有专门为人类建造的海底城市。这种城市十分美丽，在里面可以与许许多多陆地上没有的动物进行亲密接触，这些动物十分友善，只要不对它们进行攻击，它们就会和你相处的很好，甚至还可以将它们当做宠物来养。那我们应该住在哪呢？不必担心，只要给予水手机器人一张手绘设计图，它就会在短时间内建造出你最满意的房子。这种房子的外围是用玻璃制作而成，在里面也可以观赏海底的风景。如果人们要外出购买一些生活用品，也可以乘坐海底小火车，这种火车和陆地上的公交车一样，有很多条线路，想去哪都行。在海底，也不用担心没有氧气而无法生存的问题，在这里，有最新发明的氧气罩，里面还装有一个氧气转化器，这样氧气就会无限循环了，它可以挂在衣服上，只要穿上衣服，把氧气罩拉到脸上，人们就可以像在陆地上一样尽情的呼吸啦！人们也不用担心食物匮乏，因为海洋中的空间比陆地上的空间大

海底城市作文5篇

海底城市作文5篇未来会不会出现在海底的城市呢？那会是怎样的场景呢？以下是橙子收集的海底城市作文，仅供大家阅读参考！海底城市作文1 将来，世界上会出现人类的第二个家园——完全利用海底资源的海底城市。为了抵抗海水的巨大压力，这座海底城市就建在一个硕大无朋的珊瑚内。通过一个长长的走廊，就可以进入这个海底城市。在这里，建造了许多庞大的圆形水球，这就是人类居住的房屋，里面住着许多从陆地上移民过来的人类。海底世界的气候和陆地上十分相似。你一定会问，海底又没有阳光，又没有淡水，怎么生活呢？你不用担心，在海底世界的最深处有两台巨大的机器，一台是阳光处理器，另一台就是海水淡化器。这阳光处理器直接连接地面，吸收陆地上的阳光，再通过管道传向各个房屋。而海水净化器就是直接吸收海水再进行淡水加工，最后送往各个大水球中。海底世界是一个环保的世界，人们为了保护环境，汽车，摩托之类对环境有污染的交通工具都被淘汰，取而代之的是一条条训练有素的海豚。因为海豚很通人性，所以它们当交通工具再合适不过了。我相信，只要我们用上勤劳的双手就能让海底城市建设成功！海底城市作文2 三十年后的的城市已移居到了海底，而我就

是海底城市的市长。 “布谷，布谷”的声音响了起来，是我的闹钟响了，它叫的时候能够发出一种脑电波使人清醒。正要出门同外商交易，液晶显示屏上出现了一连串的紧急信号，我赶紧骑上避水车来到海底控制中心，原来有不明生物前来袭击，数量不明。我马上出动装甲部队和激光战队，但是由于敌方数量太多，部队渐渐抵挡不住了，但是部队的成员们还是吼出：“誓死保卫家园，不让人们受到丝毫损伤。” 这时外商从不明生物中走了出来，笑嘻嘻地对我说：“对不起我们只是想试试你们的品格，现在我们可以做生意了。”在谈判中我提出海底城市每年向外商出口10万只海参，1万吨鱼，300只乌龟等等。我们还洽谈了价格，税收等问题，洽谈终于成功了，为国家了，为国家换回了几十亿元的外汇，我感到无比的自豪。我一定要把海底城市建设的更加美好。让中国人民能够永远幸福，安定。海底城市作文3 时间过的真快，转眼间2025年到来了，我已经成为一名举世闻名的大发明家。由于世界人口增多，地球上已经容纳不下这么多的人，于是在我和小学同学张鑫和惠宇斌三人的合作之下，终于建成了全世界第一个海底城市。一天，我正在悠然自得地喝下午茶，突然门铃响了。开门一看，噢，原来是机器人导游小姐带着第一批居民来参观海底城市！于是，我们先乘着我发明的超音速度汽车来到海边，又乘着多功能潜艇，潜到了深海8000米处。然后从潜艇里出来，开始了参观之旅。

未来的海洋(作文20篇)

未来的海洋(作文20篇) 未来的海洋作文（一）：未来的海洋是什么样貌的？拥有取不尽的宝物？蕴藏数不清的奥秘？未来，应当会建造海底田园牧场吧。在海底，会培育很多的藻类，草类，来供应人们的身体的身体需求会绰绰有余。世界海底田园的产量将会从目前的20XX万吨跃增到5000万吨。在不远的将来，人们还将建造“海上城市”。它大多用钢铁做成，中心是一座6层高的大厦。设有室内小花园、电影院，水电全部自我供应。它能够满足海上采油工作人员文化娱乐的需要。这个浮动城市是靠12根高大柱子托起的，把它们收起来，就能够当船行驶。相信，未来人们必须会建造海上城市，以拓展人们的生存空间。未来的海底房必须与地面上的大不一样，有的是珊瑚做的房子，有的是贝壳堆彻成的房子，还有的住的是礁石建造的房子。未来的海洋水面风平浪静，水波不惊，在海水中矗立着一座座海洋石油平台，一艘艘海洋石油船的身影也出此刻大洋深处。人们的交通工具也也与陆地上不一样，小船几乎是每家

必备，就如同陆地的自行车一样，而家庭条件较好一些的，则会有像快艇这样的交通工具。未来的海洋到底是什么样的？未来的海洋作文（二）：千百年来人们热爱海洋又敬畏海洋，可是在未来，海洋将会变成人类的大家园，人类的生活也会变得更加完美。我心目中未来的海洋的海水是湛蓝湛蓝的，海洋里的各种鱼儿在海里欢快地有着，它们在海里快欢乐乐的，它们的生活是多么的完美呀！在未来，人们利用了海水淡化的方法，将陆地上许许多多的干旱地区都变成了“鱼米之乡”，让那些以往经受过旱灾的人们又恢复以往的生活在未来，人们又在海洋建造了城市，解决了人口拥挤的问题，人们将陆地上一半的人口给调到了海洋城市里去，人类在海洋里安居乐业，海洋则变成了真正的海底世界。在海洋里的人们每一天都有机会参观海底世界。人类又在海洋里起了一个通道连接陆地，这个通道能够让在海洋里的人们参观一下此刻的陆地，让在陆地上的人们去体验一下海底生活。怎样样？我心目中未来的海洋是不是很美？未来的海洋作文（三）：今日我们学了《海洋——21世纪的期望》，学完了这篇课文，不禁让我想象，未来的海洋究竟是什么样的呢？不知

《开发海洋·畅想未来》教案

《开发海洋畅想未来》教案学习目标: 1.知识目标：本课教学内容以海洋为题材。从海洋相关资料的收集、欣赏到萌发创作的激情，体会到创作的艰苦。 2.能力目标：学生在创作过程中学会把现实的美和心中的美变为艺术的美的，同时增强环保意识。教学重点：启迪想象思维、探索未来海洋，既要有严谨的科学态度又要有异想天开的创新精神。教学难点：如何使画面立意新颖、表现大胆。教学过程：一、课堂引入：设置疑问：“移居海洋”是人类未来的目标，很多科学家正在设计描绘前所未有的智能化“人造海岛”、“海上城市”、“海底世界”、“海洋农场”等，这样人类才能更充分地利用太阳能、风能、潮汐能等多种资源。有些海洋工程已开始实施，这些宏伟的蓝图在不久的将来就会实现。请同学们想一想，未来的海洋会是什么样的？二、课堂发展： 1、展示电脑课件在背景音乐的渲染下，创设一种超越时空的未来海世界奇妙景观，激发学生的学习兴趣。（提示：人类在发展，因此对未来海洋的设想没有穷尽，那么你是怎样想象的呢？） 2、采用小组合作的形式进行讨论让每一位同学都把自己对未来海洋的畅想用语言描绘出来。在学生描绘过程中，穿插不同形式的海洋科幻画作品欣赏，让学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，全方位地开发学生的创造潜能。课件展示：热情的海洋宝宝诚邀我们一起去畅游，看看它去过的地方给我们留下了什么印象？ 3、带着问题思考：（1）我们的地球是太阳系中唯一的一颗蓝色、有生命的星球，你知道这是为什么吗？

（2）我们身边的大海如诗如梦、如此美丽富饶，我们心目中的大海又如何去表现呢？（3）未来海世界一直是人类依靠高科技向海要空间、向海要资源的理想目标，未来海底的人类新家园与现在比较，有什么不同之处？（4）尽管大家对未来的海洋世界想象的如此美丽，可是你们知道当今的海洋状况吗？（5）在广东，许多昔日曾是海洋生物摇篮、鸟禽栖息乐园的海湾、河口、沿岸海域和内陆江段，不仅80％受到破坏，不少地方还成了排污纳垢的超级垃圾场。污水横流、毫无生机的水域更是随处可见。随着人类向海洋的进军，人类对海洋环境影响越来越大。人类的生产建设措施已经和自然因素一起，成为影响和改变海洋生态环境的一个因素，最终导致区域海洋生态系统发生改变。海洋的环境恶化，人类的生活环境也会随之变坏，保护海洋环境迫在眉睫，未来的海洋应该是什么样子的？课前布置学生收集人类对海洋资源利用的现状、海洋现象等资料，使学生在自主收集的过程中参与到学习中来。（学生分小组讨论）请大家设计一张未来海洋合理开发利用的宏伟蓝图。 4、作业布置：大胆地在创作中尝试各种不同的构图和各种造型手法，全方位挖掘创造潜能。力求每幅作品都能反映出内心世界的独白。让同学们完全沉醉在海洋世界的科学幻想当中。 5、评价方法：（1）展示学生作业，师生共同评议，激发兴趣、促进合作与交流。（2）找出几名同学谈谈创作体会，抛砖引玉、拓展思路。三、课后延伸：课后继续关注开发海洋，围绕海洋的话题展开讨论时，各抒己见、浮想联翩。通过这节课的自主探究性的学习，学生学到了许多课堂上学不到的知识，起到了与其它学科之间的融会贯通的作用，锻炼了学生的意志和胆量。

未来的海洋(作文)(20篇)

未来的海洋(作文)(20篇) ：大海海洋污染海水温度海洋机器人未来的海洋(作文) 第1篇：夜晚，我窗前仰望着蔚蓝的天空，看着这繁星点点的天空，不禁感叹起来――夜晚真美啊！不知怎样的让我浮想联翩起了大海。我的幻想中未来的大海是这样的：望着海洋只见大海一望无际，还看到了几个机器人。低头看着附近的海，只见大海清澈见底，没有半点杂质，还看到几条小鱼欢快的海里嬉戏。咦？这海里的矿物质还有一些别的东西怎样都往一个地方去？哦，原先是海里的矿物质和食物都被机器人吸了过去，那么这机器人是干嘛的呢？机器人分成两种――采食机器人和采矿机器人，顾名思义，采食机器人就是海里采集食物的，采矿机器人就是海里采集矿物质的。采食机器人往往都是采集海里的微生物、鱼虾及别的东西，稍作加工就能够吃了。采矿机器人是采集矿物质的，往往都是一些人体所需的矿物质，也是要做加工。可是采集的东西也要适量，不然就会生态失衡。采集完的食物往哪去呢？采集完了之后，就会把东西送往专用通道，再传给人类所的城市。还有一种东西――潮汐发电站，潮汐发电站是用海水所改变的温度，及海水所带来的压力来发电的，这种电很低廉，不想此刻用的电一样，既保护了生态也享受了低廉的价格，还有无穷无尽的电力，真是三全其美啊。这就是我想象未来的海洋的样貌，当然，人们此刻也努力变成那样。未来的海洋(作文) 第2篇：未来的海洋随着科技的提高和时代的发展，一个开发海洋的新时代己经来临。开发海洋中，人们更有效地从海洋中取得更多财富。许多国家已经建立了海底田园和海底牧场，人们正从过去单纯的海洋捕捞时代，逐渐过渡到”耕海”时代。人们海底田园和海底牧场中，比陆地上的农牧场中工作得更出色、更有效，因为同面积的单位产量，海洋养殖的产量要比陆地种植高出100倍。人们将很多养殖海藻和海草等，供应陆地上的牛、猪、羊等作饲料，从而获得更多的蛋白质。世界海底田园的总产量从2000万吨跃增到5000万吨，很多的海藻、海草等也将由水下联合收割机来割取。

未来的海底城市_小学三四年级想象

未来的海底城市未来的海底城市现在人口越来越多，陆地上再也没有更多的生存空间了。我想，在未来的世界建造海底城市，为人类提供更广阔的生存空间。这是一座面积为100平方公里的海底城市，它是仿照陆地上城市的规模来建造的，里面可以容纳1000万人生活。住在这样的城市里既不怕地震，又一怕洪火，而且这里的温度非常适合人类的居住。城市的外壳是用透明的像玻璃一样的材料建造的，这些材料是经过科学家们精心研究，并反复实验的。外壳的硬度很强，就算是被水雷击中，也安然无恙。这种外壳不但坚硬，而且还能发出浅蓝色的光。当你从城里往外看时，就好像站在陆地上望着蓝蓝的天空，美丽极了。那我们在海底生存所需要的粮食和淡水哪里来呢？放心吧！经过科学家的努力，苦涩的海水被净化成了清洁的淡水。从此，我们再也不用担心缺水了。而且科学家还能把水中的氧气分离出来，提供人们呼吸。当然，城里还种了大量的植物，不仅美化我们居住的环境，还能为人们提供了源源不断的氧气。在这样的环境里生存，你该放心了吧！城市里的街道宽敞干净，汽车和行人都井然有序。而且这里的交通警察和民警都是由机器人来担当。人们平时乘坐的汽车，其实是多用途的。它不但可以在马路上行驶，而且也能在水面上或水底里航行，并且是以水作为燃料，不会对环境造成污染。另外，它是由电脑控制的，只要在车内说一声，汽车就会照你说的去做。你可以坐着汽车去

海洋学校上课，也可以坐车去海洋公园玩，甚至还可以坐车去陆地郊游。如果你想观赏海底景色，可以通过海底隧道细细观赏。当你置身其中的时候，一定会沉醉于美丽的海洋世界的。总之，海底城市的生活也会像陆地上的一样，多姿多彩。而且没有任何污染，我们健康、快乐地生活在那里。虽然现在这还是幻想，不过如果我们努力学习科学知识，将来这个幻想就不会是幻想了。

未来人类将定居海底

未来人类将定居海底？未来人类将定居海底？从远古时期开始，人类就创造着一个个惊人的奇迹，从最初的穴居到今日的高楼林立，人类探索自然征服自然的脚步飞速前进。随着地球环境日益恶劣，探索未来居住领域成为科学家研究的课题，尽管移居太空的设想已为人们所熟知，但许多科学家认为，未来最适宜人类居住的地方是水下！海底基地的探索与突破海下建筑预示着人类未来的生存场所将发生巨大的改变与颠覆。但是，水压会对人体造成伤害，每下沉10米，海水的压力就会增加一倍；人在十几米深处就会感觉耳痛，鼻腔痛；在更深的地方，水压足以置人于死地；无人能够赤身下潜到几百米的深处。虽然海洋的平均深度约为4000米，但人们只能在海洋表面活动，而4000 米深处的水压几乎是表面压力的400倍。尽管如此，人们还是借助生活舱实现了在海底生存的愿望。常见的生活舱有周围大气压生活舱与同一大气压生活舱。通过大气压舱，人们可以在诸如“崔罗布斯”与“海罗波里斯”这样的海底建筑中居住、游玩。 “崔罗布斯”一半在水下，一半在海面，为意大利风卡洛斯·兹玛设计集团建造，是房屋、船只和潜水艇的结合体，无污染

的燃料电池使它能够安全在水下“着陆”。沿着它那挂露出水面的螺旋形楼梯，人们可以一直抵达海底的房间。“海罗波里斯”是阿联酋迪拜预计建造的海底酒店，深20米，有220个房间，距海岸线300米，整个项目耗资高达5亿美元，海底建筑面积7.5万平方米。但无论是停驻在珊瑚礁上的旅游用舱，还是人类永久的居住地，海底栖息必须简单、安全，有自我保护功能。因为海水会腐蚀建筑的结构，海洋生物还会阻塞建筑的管道、通风孔，在外墙上覆盖厚厚的粘液。而且，海下世界变幻莫测，潮涌、湍流、洋流等，都是建筑执行期间所要解决的难题。另外，海底房屋需要解决空气和淡水的问题，成年人每天呼吸1.1355万升空气，摄入2.5升淡水，因此，足通过再生循环等途径获得能量。其次，还需要处理一份永远不会结束的垃圾清单，其中包括人类每天呼出的二氧化碳，固体或液体排泄物，以及生活垃圾。至于那些长期在深海作业的工作人员，还必须克服幽闭恐怖症和孤独感，正确处理某些机械和自己身体出现的紧急状况。由于人在海下的深度超过15米后，氧气就会对人体造成伤害，这时就需要呼吸一种特殊的混合气体。返回海面时，如果浮出水面速度过快，氮气还会在人体内形成气泡并堵塞血管，使人患上减压病，很多患减压病的人要么死掉要么残废，因此，患减压病后，必须进入密封舱进行治疗，舱内会重新

未来的海洋

未来的海洋未来的海洋(作文20篇) 未来的海洋作文（一）：未来的海洋是什么样貌的？拥有取不尽的宝物？蕴藏数不清的奥秘？未来，应当会建造海底田园牧场吧。在海底，会培育很多的藻类，草类，来供应人们的身体的身体需求会绰绰有余。世界海底田园的产量将会从目前的2000万吨跃增到5000万吨。在不远的将来，人们还将建造海上城市。它大多用钢铁做成，中心是一座6层高的大厦。设有室内小花园、电影院，水电全部自我供应。它能够满足海上采油工作人员文化娱乐的需要。这个浮动城市是靠12根高大柱子托起的，把它们收起来，就能够当船行驶。相信，未来人们必须会建造海上城市，以拓展人们的生存空间。未来的海底房必须与地面上的大不一样，有的是珊瑚做的房子，有的是贝壳堆彻成的房子，还有的住的是礁石建造的房子。未来的海洋水面风平浪静，水波不惊，在海水中矗立着一座座海洋石油平台，一艘艘海洋石油船的身影也出此刻大洋深处。

人们的交通工具也也与陆地上不一样，小船几乎是每家必备，就如同陆地的自行车一样，而家庭条件较好一些的，则会有像快艇这样的交通工具。未来的海洋到底是什么样的？未来的海洋作文（二）：千百年来人们热爱海洋又敬畏海洋，可是在未来，海洋将会变成人类的大家园，人类的生活也会变得更加完美。我心目中未来的海洋的海水是湛蓝湛蓝的，海洋里的各种鱼儿在海里欢快地有着，它们在海里快欢乐乐的，它们的生活是多么的完美呀！在未来，人们利用了海水淡化的方法，将陆地上许许多多的干旱地区都变成了鱼米之乡，让那些以往经受过旱灾的人们又恢复以往的生活在未来，人们又在海洋建造了城市，解决了人口拥挤的问题，人们将陆地上一半的人口给调到了海洋城市里去，人类在海洋里安居乐业，海洋则变成了真正的海底世界。在海洋里的人们每一天都有机会参观海底世界。人类又在海洋里起了一个通道连接陆地，这个通道能够让在海洋里的人们参观一下此刻的陆地，让在陆地上的人们去体验一下海底生活。怎样样？我心目中未来的海洋是不是很美？未来的海洋作文（三）：

海洋与未来

海洋与未来各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢随着科技的发展，时代的变迁。人类正迎来开发海洋利用海洋的新时代。我国是有着5000多年历史的文明古国，地大物博有着960万千米国土面积和300万千米的蓝色国土——海洋。如今陆地上的资源已快开采完了，人类只有向海洋求助，海洋中有着丰富的水产品可以给人类无穷的高蛋白食品。在开发海洋中，人们将更有效地从海洋中取得更多财富。越来越多的国家正在筹划建立或已经建立了海底田园和海底牧场。当然海洋中还蕴藏着丰富的矿产资源，如石油、天然气、煤、铁、铜、锡······世界上许多地方石油缺乏. 人类便把目光转向海洋，海洋石油蕴藏量约为900亿吨，仅北冰洋的石油储量就可供世界用上50年。目前，己有100多个国家和地区开展了大陆架和深海石

油的勘探与开采，己发现了500多个油气田。海洋可开发的资源当然不只有这些，让我说一说深层海水吧！深层海水是指超过海面200米以下的深海部分的海水，因为阳光无法透过海面200米以下，所以层海水深十分洁净。深层海水的用途十分广泛。用抽取到浅滩和陆地上的深层海水来培养浮游植物，以减少二氧化碳的排放，从而制止地球的温室化。目前世界上有80个国家约15亿人口面临淡水不足，其中29个国家的亿多人口完全生活在缺水状态中。向哪里找水源呢? 于是人类便开发利用深层海水。深层海水中蕴藏着许多人体必须的营养，如钙、镁、钾、钠、铁、铜、锂、钼、锰、锌、锗、碘、磷、氟、硒、三价铬、硅酸根离子等92种矿物质、微量元素及有益物质。随着科技的发展在海底建设城市已不是幻想了。目前，日本已为阿拉伯国家建造了一座海上游动的“小城市”。它大多用钢铁做成，中心是一座6层大厦。设有室内小

六年级下册6.未来的海洋城市教学设计——青岛嘉峪关学校邹蕾

海洋教育六年级下册 6.未来的海洋城市教学目标： 1.初步了解世界海洋空间的利用情况，知道随着科技的发展，海洋将成为人类活动的广阔空间。 2.采用搜集资料等方法了解海洋空间的利用情况，用自己喜欢的方式设计、描绘未来海洋城市的蓝图。 3.激发学生热爱海洋事业的兴趣，培养学生想象能力和创新意识，培养热爱海洋、热爱家乡的情感。教学重难点：自己喜欢的方式设计、描绘未来海洋城市的蓝图，培养学生想象能力和创新意识，培养热爱海洋、热爱家乡的情感。教学准备：教师准备：查找“世博未来”号、“世博绿洲”号、“世博梦幻”号及外国设计师设计的未来海洋城市的相关资料。建设未来海洋城市必备的条件及需要克服的困难进行资料的搜集与整理。学生准备：查找“世博未来”号、“世博绿洲”号、“世博梦幻”号及外国设计师设计的未来海洋城市的相关资料。教学过程：一、激发兴趣，点击梦想师：我国的土地面积位居世界第三，曾经以地大物博而引以为自豪，可现在，请同学们看看这些拥挤的人群、狭窄的天空吧！

（课件出示：人群拥挤、高楼林立的城市图片。）师：谁能结合你课前搜集的相关资料谈谈你的感触。（学生根据自己的感受进行交流。引导学生能够就土地资源的匮乏、人口的密集等方面谈感受。）师：面对已经超过13亿的人口，在中国，人类生活所需要的各种资源已日益枯竭。同学们，未来的建设者们，面对这个现实，你们有什么好的建议呢？（学生根据理解和认识交流。引导学生能够说出需要拓展人类生活空间，可以向海洋要空间。）师：真是些聪明的孩子，你们与科学家的想法不谋而合，他们早就把目光投向了占地球面积71%的海洋，今天我们就一起来研究未来的海洋城市。（板书课题：未来的海洋城市）师：其实人类拓展海洋生活空间梦想已经得到初步的实现。我们书中介绍了“凡尔纳海底酒店”的相关资料内容，让我们阅读与交流，看看你又会得到哪些启示。（学生自由阅读后，组内交流，再进行全班交流汇报。）【设计意图：海洋城市对于学生来说比较陌生，但人口膨胀、资源贫乏，是学生在研究中经常接触的，由此引入新课的学习，使学生体会到未来的海洋城市是人类发展的需要，懂得为什么要了解未来海洋城市，从而激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。】二、开阔视野环节一：走进世博，感受中国的未来海洋城市师：大家都知道，2010年有一个国际盛会在上海举行，是？（世界博览会）是的，在这次世博会上，中国船舶馆展出了我国科学家们对未来海洋城市的构想。有没有去过世博会亲自到过船舶馆的同学来谈谈你的了解和感受？

未来的海洋城市[1]

12、未来的海洋城市活动目的： 1、初步了解世界海洋空间的利用情况，知道随着科技的发展，海洋将成为人类活动的广阔空间。 2、采用搜集资料等方法了解海洋空间的利用情况，用自己喜欢的方式设计描绘未来海洋城市的蓝图。 3、激发学生热爱海洋事业的兴趣，培养学生的想象力和创新意识，培养学生热爱海洋、热爱家乡的情感。教学重难点：用自己喜欢的方式设计描绘未来海洋城市的蓝图，培养学生想象力和创新意识，培养热爱海洋，热爱家乡的情感。教学准备：未来海洋城市的相关资料教学过程：一、情境导入， 1、师：我国的土地面积位居世界第三，曾经以地大物博引以为傲。可现在，请同学们看看这些拥挤的人群，狭窄的天空吧（课件出示人群拥挤，高楼林立的城市图片。）师：谁能结合课前搜集的资料谈谈自己的感触。预设一：我国13亿人口，人口太密集了。预设二：我国人口众多，资源将日益枯竭。预设三：人口众多，生活的空间太狭窄了。师：面对已超过13亿的人口，人类需要的各种资源已日益枯竭。同学们，作为未来的建设者们，面对这个现实，你有什么好的建议？预设一：我们需要开拓生活的空间。预设二：我们可以向太空，海洋要空间。师：你们太聪明了，你们的想法和科学家们不谋而合，他们早就把目光投向了占世界面积71的海洋，今天就让我们一起来研究未来的海洋城市。（板书课题：未来的海洋城市。）设计意图：海洋城市对于学生来说比较陌生，但人口膨胀，资源贫乏是学生在生活中经常接触的，由此引入新课的学习，使学生体会到未来的海洋城市内是人类发展的需要，懂得为什么要了解未来海洋城市，从而激发学生学习的兴趣。二、未来的海洋城市 1、师：其实，人类拓展海洋生活空间的梦想已经得到初步的实现，我们一起去探究吧。（课件出示：凡尔纳海底酒店。）书中介绍了凡尔纳海底酒店，让我们阅读与交流，看看能得到什么启示。预设一：现在的科技非常发达，海底酒店的设备真先进。预设二：在海底酒店生活，人类所必需空气，淡水都能解决了。预设三：未来的城市有可能搬进海洋。 2：师：2010年上海举行的世博会，有没有同学去过？你有什么感想？（结合自己的照片谈谈自己的见闻和感受。没去过的结合自己课前搜集的资料谈谈。）预设一：中国船舶馆的参展主题为“船舶，让城市更美好”，通过展示未来船舶—水城市，水世界，来体现新能源、新空间、新生活。预设二： 3：同学们，让我们一起走进世博会，感受中国的未来海洋城市。（课件展示）中国船舶馆中