大学专业介绍之环境与安全类(环境工程、安全工程、水质科学与技术)

大学专业介绍之环境与安全类(环境工程、安全工程、水质科学与技术)
大学专业介绍之环境与安全类(环境工程、安全工程、水质科学与技术)

大学专业介绍之环境与安全类(环境工程、安全工程、水质

科学与技术)

1.环境工程

培养能从事科学研究与教学、技术开发、工程设计施工、规划管理等方面工作的高级专门人才。本专业以无机及分析化学、有机化学、物理化学、工程力学、微生物学和环境科学等理论为基础,要求学生重点掌握环境污染控制原理、污染物治理技术、清洁生产和工程设计等系统的环境工程专业理论知识,并熟练掌握外语和计算机应用技术,具有从事环境工程领域的科学研究、专业教学、工程设计和管理规划方面的能力。

业务培养要求:本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识,受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练,具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握普通化学、分析化学、物理化学、工程力学、测量学、工程制图、

微生物学、水力学、电工学、环境监测与评价、环境工程学科的基本理论、基本知识;

2.掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体

废物处理处置与资源化工程的基本原理和设计方法;

3.具有污染监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的

初步能力;

4.了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态;

5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。

主要课程:无机及分析化学、有机化学、物理化学、工程力学、工程制图、水力学、流体机械、环境工程学、环境工程微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、噪声污染控制工程、环境规划与管理、环境经济等。

毕业去向:毕业生主要在研究所、设计院、工矿企业及规划部门、经济管理等部门从事环保工程设计与施工、规划管理等工作,也可在政府部门、高等院校、科研机构从事管理、教学、科研等工作。

2.安全工程

本专业培养掌握安全科学理论、安全工程与技术、安全生产管理,具有较宽的安全科学与工程领域专业知识,具备从事安全科学研究、安全技术开发、安全生产监察与管理、安全检测与诊断、安全评价、安全生产设

计、安全教育与培训、安全质量控制与咨询等相关工程技术领域工作的高级复合型安全工程技术人才和安全管理人才。

业务培养要求:本专业学生主要学习矿山与地下建筑、交通、航空航天、工厂、物业、商厦与地面建筑的灾害防治技术及工程和通风、净化与空气调节、安全监测与监控、安全原理、安全系统工程、安全监察和管理等专业知识和实践。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有较扎实的自然科学基础,较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力;

2.掌握流体力学、工程热力学与传热学、工程力学、分析化学与物理化学、燃烧学与爆炸学;

3.掌握安全原理、安全人机工程和安全系统工程等基础知识;

4.掌握电子学、电工学及安全检测与监测仪表与技术;

5.掌握安全工程、通风与空气调节工程设计、施工、监察和管理的知识与能力;

6.掌握应用计算机进行安全工程与通风工程设计、模拟、计算机管理等方面的能力;

7.掌握安全法规、安全分析、安全心理学与安全经济学等知识。

主干课程:安全原理、安全系统工程、安全人机工程、安全测控技术、通用安全技术原理及应用、安全管理信息系统、安全管理与安全评价、灾害学、机械及特种设备安全技术、电气安全技术、防火防爆技术、锅炉压力容器安全、化工安全技术、环境与职业健康安全、起重运输安全等。

毕业去向:就业可到安全生产监督管理局、技术监督局等政府机关、科研机构、大中院校、工矿企事业单位、公安、消防、商检、海关、交通运输、安全咨询中介等部门从事安全技术和安全管理工作。

3.水质科学与技术

水质问题是制约国民经济和社会可持续发展的重大问题。本专业是研究水在社会循环过程中水质变化规律和水质控制技术的综合性交叉学科。本专业培养具有化学、化工、材料、电子、计算机、仪器仪表和自动控制等学科宽厚的理论基础、实验能力和专业知识,掌握各个工业领域的水质控制技术和水资源可持续利用技术,具备水处理工艺、设备和系统的设计、研究和开发能力,能在相关领域从事水质科学研究、水质工程规划、水处理系统设计、水质监测与控制、材料保护、水处理新技术、新设备、新材料、新工艺的开发,以及相关企业生产运行管理的高级专门人才。

主要课程:无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、水质科学基础、水化学、水生态学、工程数学、工程力学、流体力学、电工电子技术、计算机辅助设计、化工原理、水处理、核电站水质工程、水污染控制、材料保护、水质分析与监测技术、智能仪器仪表、自动控制原理、计算机控制技术、水处理设备自动化、水处理系统设计、计算机网络、水工业法学、水工业经济学等。

毕业去向:毕业生可在电力、环境、市政、石油、化工、核工业、冶金、军工、电子、生物、制药、造纸、食品和饮料等行业,以及高等院校、

科研院所、政府机构等部门从事教学、科学研究、规划设计、生产运行、施工监理、经营管理等工作。

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8、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中,而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批忍不断往前走的人手中。

9、障碍与失败,是通往成功最稳靠的踏脚石,肯研究、利用它们,便能从失败中培养出成功。

10、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。

安全工程学习心得(精选3篇)

安全工程学习心得(精选3篇) 安全工程学习心得一:安全工程导论学习学习心得经过半个学期的学习,使我对安全工程这门专业的特色,成立的历史和现在的状况,以及未来的发展有了一定的了解。也让我认识到将来在安全专业这方面的领域的所应具备的素质和能力以及应当担当的责任有了一定的认识。 安全工程是以人类生产,生活活动中发生的各种事故为主要研究对象,通过对事物的研究分析,运用安全理论,安全技术和安全管理等方面的知识,识别和预测生产,生活动中潜在的不安全因素,并采取有效地措施防止事故的科学技术和知识体系。其中安全管理是运用安全心理学,经济学,管理学,和法律等方面的知识,对生产和建设过程监督管理的一个知识体系。 一直以来,人类一直面对各种各样的自然灾害诸如地震,海啸,火山喷发,泥石流。从工业革命后,人类的工业生产活动不断地频繁起来,伴随而来的是各种各样的安全隐患和安全事故。在我国每年的都有因为矿难而死去的矿工,在各其他行业中也存在着许多不安全施工而带来人员伤亡。而在石油行业中,一旦事故发生,带来的不仅仅仅是经济损失和人员伤亡,还会严重的波及到环境污染和生态和环境的破坏,带来的这种持久性的灾害是远远不可估量的。因此安全问题不旦是个人人身安全问题,还关乎企业发展,社会和谐,国家安定等关键因素。 作为一个安全工程本科毕业生。我们又该怎样学还这门专业呢, 将来又如何为社会和企业做出奉献呢?在我看来,我们首先要学好本专业的基础课程和专业知识,并努力将所学的知识运用到实践中去。另外,除了丰富我们的专业知识外,还要掌握和了解各方面,各领域的知识,这不仅开阔了我们的大脑,也能使我们在处理安全问题,分析安全隐患时能够做到更加的周到,从而做到防范于未然。 安全工程在我国做为一门新兴的行业。这些年来一直迅猛的发展着。然而在实际的生活,生产活动中并没有受到足够的重视。在些时候甚至是处于可有可无的状态,这不仅仅是因为安全工程本身并没又带来直接的经济利益而不被领导者看重,还涉及到国家的法律法规不够完善,人们没有形成良好的思想观念,和安全技术没能够及时更新,安全管理不合理的综合因素。在这种情况下,可见我们面临的挑战是多么的巨大与艰辛。 作为一名安全专业的本科生的我对未来的安全发展以及中国的安全行业如入做到全球第一有以下关于几方面的看法和建议: 首先在教育上,在这里我有一个构想,这个构想就是构建一个超级学习网络。让安全教育网络化,精英化。这个网络科将全世界的安全人才都聚集在一起分享他们的学习经验,并将生活中出现的安全问题都可以放到这个网站中供大家一起分享解决。靠集体的智慧来解决生活,

环境工程简介

环境工程简介 环境工程是研究和从事防治环境污染和提高环境质量的科学技术。环境工程同生物学中的生态学、医学中的环境卫生学和环境医学,以及环境物理学和环境化学有关。由于环境工程处在初创阶段,学科的领域还在发展,但其核心是环境污染源的治理。 人们对环境工程学这门学科还存在着不同的认识。有人认为,环境工程学是研究环境污染防治技术的原理和方法的学科,主要是研究对废气、废水、固体废物、噪声,以及对造成污染的放射性物质、热、电磁波等的防治技术;有人则认为环境工程学除研究污染防治技术外还应包括环境系统工程、环境影响评价、环境工程经济和环境监测技术等方面的研究。尽管对环境工程学的研究内容有不同的看法,但是从环境工程学发展的现状来看,其基本内容主要有大气污染防治工程、水污染防治工程、固体废物的处理和利用、环境污染综合防治、环境系统工程等几个方面。 环境工程学是一个庞大而复杂的技术体系。它不仅研究防治环境污染和公害的措施,而且研究自然资源的保护和合理利用,探讨废物资源化技术、改革生产工艺、发展少害或无害的闭路生产系统,以及按区域环境进行运筹学管理,以获得较大的环境效果和经济效益,这些都成为环境工程学的重要发展方向。自然资源的有限和对自然资源需求的不断增长,特别是环境污染的控制目标和对能源需求之间的矛盾,促使环境工程学对现有技术和未来技术发展进行技术发展的环境影响评价和环境影响评价,为保护自然资源和社会资源提供依据。 学科内容主要有:水体污染控制、生活用水供给、大气污染控制、固体废物处置、噪声污染控制,还有放射性污染控制、热污染控制、电磁辐射控制等。 培养目标:培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,具备水、气、声、固体废物等污染防治、环境规划评价以及生态环境资源保护等方面的知识,能在政府部门、规划部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划设计、施工、管理、教育和科研开发等方面工作的环境工程学科高级技术人才。 本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识,受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练,具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。毕业生获得以下几方面的知识和能力:1、掌握普通化学、分析化学、物理化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测与评价、环境工程学科的基本理论、基本知识;2、掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物处理处置与资源化工程的基本原理和设计方法;3、具有污染物监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力;4、了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态;5、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。你

2020环保设备工程专业大学排名一览表

2020环保设备工程专业大学排名一 览表 环保设备工程专业培养具有良好科学素质和系统的环境工程与环保机械设备设计与制造交叉学科相关方面的专业知识和专业技能,在环境工程领域既能够从事环保设备的设计与制造﹑操纵与维护以及设备功能的改进和完善等方面工作,又能够从事环保设备的科技开发、应用研究和运行管理等方面工作的高级工程技术应用型人才。一起来了解一下环保设备工程专业大学排名吧! 环保设备工程专业 排名 高校名称 开此专业学校数 1中国石油大学(华东)162江苏大学163南华大学164河北工业大学165湘潭大学166烟台大学167盐城工学院168安徽工业大学16 培养对象

环保设备工程专业培养具有良好科学素质和系统的环境工程与环保机械设备设计与制造交叉学科相关方面的专业知识和专业技能,在环境工程领域既能够从事环保设备的设计与制造﹑操纵与维护以及设备功能的改进和完善等方面工作,又能够从事环保设备的科技开发、应用研究和运行管理等方面工作的高级工程技术应用型人才。 专业特点 本专业要求学生通过系统的专业学习,具备环保设备的设计与制造﹑操纵与维护、设备功能的改进和完善、环保设备的科技开发、应用研究和运行管理等方面的基础理论和基本技能,同时注重学生的动手能力的培养,通过拓展课程学习、课外科技活动以及实习实践等环节培养学生分析问题和解决实际问题的能力。 主干课程 专业主干课程环保设备工程专业环保产业概论、识图与制图、工程材料、机械制造基础、化工原理、电子电工技术、工程CAD技术、环境监测、实用废水处理技术、大气污染控制技术、环保设备与应用、环境工程技术经济和造价分析、水电工程概预算、环保产业运营、环保设备选用技术、固体废物处理与处置、工业安全工程、城市污水处理厂的建设与管理、水泵的运行与维护管理、设备保养与维修技术、电机原理及其运行与维护等。

环境工程专业课程描述

环境工程专业课程描述(中文翻译) GC 205地理研究 4学分 开课时间:秋季、冬季 选课条件:AIS101与EN211成绩均达到C以上,GC164或GC100 本课程介绍地理思想,研究方法与写作。研究和写作包括以专业期刊,图书评论,发展建议书和文献查找的考试形式。 ENV 101环境科学 4学分 开课时间:秋季、冬季、夏季 .适用于第三区自由研究要求 本课程介绍基本的科学原理和相关环境科学的概念。自然环境的主要组成部分包括气候,土壤,地质和水文。以及对于一些重要的生态概念相关的水生和陆地系统的讨论。用能源、自然资源、污染与环境可持续性这些方面对人为影响进行评估。 BI 210生态学原则 4 学分(3-0-3) 开课时间:秋季、冬季 选课条件:BI11和BI112 以讲座、实地考察及实验研究的方式对植物、动物、人类及生态圈之间的关系进行讲解。 CH 111 普通化学I 5 学分(3-1-3) 开课时间:秋季和冬季 适用于第三区自由研究要求 适用于实验室科学要求 选课条件:具备MA104或MA111的数学分级分数推荐或在MA100课程中达到C等以上。且在高中上过一年化学课皆可。 本课程致力于研究原子结构、粘结、化学计量学和物质状态。 CH 112 普通化学II 5 学分(3-1-3) 开课时间:冬季、夏季 适用于第三区自由研究要求 适用于实验室科学要求 选课条件:CH 111

本课程研究化学平衡与动力学、热力学、溶液的反应及共同元素的化学调查与核化学。 CH 220 有机化学 5 学分(4-0-3) 开课时间:秋季 选课条件:CH 112 一个学期的课程涵盖有机化学的所有方面,包括有机化学命名法、光学活性、功能组别、光谱与合成。并强调有机组合物与对生物系统功能的重要反应。 GC 202土壤学 4 学分(3-0-2) 开课时间:秋季 选课条件:GC100或者经过导师许可 研究土壤分类、土壤调查应用、实验室与现场进程和土壤管理 GC 225 地图学 2 学分(1-0-2) 开课时间:秋季、冬季 选课条件:MA100或更高 介绍主要概念及其在阅读、分析、解析地图并着重于地质地形图解析中的应用。讲座课程则覆盖主要概念及基础知识,而实验课程则注重实际应用与常用设备技巧的掌握。 GC 235 定量方法学 4 学分 开课时间:秋季、冬季 选课条件:CIS 110和MA 103或更高 介绍和解释数据、描述性统计与空间模式的测量。且介绍统计推理和联合的测算,特别是地理相关的例子。 GC320 环境政策和规定 4 学分 开课时间:冬季 选课条件:ENV 101,大三学生。 历史考试、国土资源利用以及美国环境保护法考试均达到国家、地区和州立水平。这门课程包含了一个对美国地方环境保护政策决策过程等相关内容的介绍。 GC335 地理信息系统 4 学分 开课时间:秋季、冬季、夏季

环境工程专业考研院校排名

环境工程专业考研院校排名 环境工程是21世纪重点发展的高新科技之一。本专业培养的学生具有扎实的环境工程理论知识、专业技术和工程设计能力,特别是在(高浓度)有机废水的生物化学处理、可持续发展的垃圾填埋处置及环境污染修复的生态工程等方面的理论和技术独具特色。 主干学科与主干课程 主干学科:环境科学与工程 主干课程:物理化学、工程流体力学、环境工程微生物学、环境生态学、环境工程原理、环境影响评价、水污染控制、固体废物处理与处置、大气污染控制主要实践性教学环节:测量实习、工程制图、计算机应用及上机实习、水力学实验、微生物实验、环境监测实验、水处理实验、空气污染控制实验等,一般安排40周左右。 相近专业: 环境工程安全工程灾害防治工程水质科学与技术给水排水工程地下水科学与工程风能与动力工程环境科学与工程城市规划辐射防护与环境工程

环境工程

B+等(44个):南昌大学、华东理工大学、中山大学、吉林大学、河海大学、厦门大学、昆明理工大学、中国农业大学、武汉理工大学、大连海事大学、西安理工大学、江苏大学、安徽理工大学、中国矿业大学、江南大学、东北大学、兰州交通大学、西南交通大学、太原理工大学、南京理工大学、长安大学、广东工业大学、合肥工业大学、华东师范大学、华北电力大学、青岛理工大学、北京航空航天大学、北京建筑工程学院、郑州大学、南京农业大学、暨南大学、苏州科技学院、浙江工业大学、南京工业大学、广西大学、中南大学、兰州理工大学、北京交通大学、江苏工业学院、复旦大学、辽宁工程技术大学、天津工业大学、南京航空航天大学、东北师范大学 B等(43个):华南农业大学、沈阳理工大学、长江大学、北京工商大学、贵州大学、兰州大学、大连大学、福州大学、武汉科技大学、重庆工商大学、河北科技大学、辽宁石油化工大学、西安交通大学、桂林工学院、江西理工大学、吉林农业大学、吉林建筑工程学院、中国石油大学、南京林业大学、陕西科技大学、中国人民大学、上海理工大学、沈阳农业大学、西南科技大学、哈尔滨工程大学、四川农业大学、内蒙古科技大学、西北大学、西北农林科技大学、湘潭大学、湖南农业大学、天津科技大学、东华理工大学、武汉工程大学、中北大学、济南大学、安徽工业大学、河南理工大学、华南热带农业大学、天津城市建设学院、华东交通大学、山东建筑大学、南昌航空工业学院

青岛理工大学汽车与交通学院安全工程专业

青岛理工大学汽车与交通学院安全工程专业 集团企业公司编码:(LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

青岛理工大学汽车与交通学院安全工程专业学院介绍 青岛理工大学汽车与交通学院设有车辆工程、汽车服务工程、交通运输、交通工程和安全工程五个本科专业,拥有车辆工程、载运工具运用工程、安全技术与工程三个工学硕士学位授权点,具备车辆工程领域工程硕士和高校在职教师攻读硕士学位授权,设有汽车与交通实验中心、智能交通研究所和特种汽车技术研究院等研究机构,青岛市能源与环境装备工程技术研究中心挂靠我院。 学院现有教师44名,其中教授8人,副教授15人,博士生导师1人,博士(后)11人,硕士生指导教师10人,在职攻读博士学位9人,有一支充满活力、年轻有为、充满活力的教学科研队伍。目前在校本科生985人。学院自成立以来,已向全国输送本科毕业生1000多人,主要就业领域包括:汽车及零部件设计制造、物流工程、道路桥梁工程、汽车维修销售、工程机械、交通工程及交通运输管理等。 车辆工程学科是1997年获得硕士学位授权的山东省首批学科,从1998年开始招生以来,本学科已培养研究生40多人,目前本专业在校生26人。本学科部分硕士生指导教师从1995年开始就与东北大学、中国农

业大学和上海理工大学等院校联合培养博士和硕士研究生。本学科2001年被批准为校级重点学科并进行重点建设。 汽车与交通实验中心设有汽车原理与构造实验室、汽车电器与电子设备实验室、发动机性能及排放实验室、汽车安全实验室、汽车动力学控制与仿真实验室、汽车CAE实验室、智能车辆实验室、汽车性能检测和故障诊断实验室、交通工程实验室、物流工程实验室、安全实验室和化学基础实验室。实验室总面积1000多平方米,主要仪器设备总价值500多万元。 近年来,学院承担并完成国家自然科学基金项目3项,国际合作与交流项目2项,省部级资助项目8项,厂校合作项目20余项。获省部级自然科学二等奖4项,科技进步二等奖2项。目前承担国家自然科学基金项目3项,省部级项目10项,横向课题20余项,总经费500余万元。在国内外重要学术刊物和国际学术会议上发表论文200余篇,出版学术专着和教材10余部。 专业介绍 培养目标:本专业培养掌握安全科学和安全工程的基本理论、基本知识及基本技能,具备从事安全工程方面的设计与生产、研究、检测、

环境工程专业介绍

环境工程专业介绍 环境工程专业环境工程专业 业务培养目标: 业务培养目标:本专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、污染控制规划和水资源保护等方面的知识,能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。 业务培养要求:本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识,受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练,具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握普通化学、分析化学、物理化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测与评价、环境工程学科的基本理论、基本知识; 2.掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物处理处置与资源化工程的基本原理和设计方法; 3.具有污染物监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力; 4.了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态; 5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。 主干课程: 主干学科:环境科学与工程 主要课程:工程力学、测量学、水力学与水泵、水处理微生物学、普通化学、分析化学、物理化学。 主要实践性教学环节:测量实习、工程制图、计算机应用及上机实习、水力学实验、微生物实验、环境监测实验、水处理实验、空气污染控制实验等,一般安排40周左右。 修业年限:四年 授予学位:工学学士 相近专业:环境工程安全工程灾害防治工程水质科学与技术给水排水工程地下水科学与工程风能与动力工程环境科学与工程城市规划辐射防护与环境工程 环境工程专业前景分析 工件好找,待遇不高 环保职业被人们评为了加强21世纪最热门的职业,但是在目前红红火火的各种毕业生供需见面会上,环境专业人才受到冷遇,这是因为在具体的环境治理行业,往往投入大于产

2020年全国环境工程专业大学排名.doc

2020年全国环境工程专业大学排名_高考升 学网 当前位置:正文 2020年全国环境工程专业大学排名 更新:2019-12-24 09:41:43 一、教育部全国环境工程专业大学排名环境工程专业大学排名学校名称1清华大学2南开大学3哈尔滨工业大学4华中科技大学5西安交通大学6东南大学7天津大学8华南理工大学9湖南大学10重庆大学11中南大学12西北工业大学13电子科技大学14中南财经政法大学15北京交通大学16吉林大学17北京科技大学18华东理工大学19西南交通大学20华北电力大学保定校区21东北大学22福州大学23深圳大学24哈尔滨工业大学(威海)25兰州大学26东华大学27江南大学28北京化工大学29北京林业大学30中国地质大学(北京)31华中农业大学32中国石油大学(北京)33西安建筑科技大学34大连海事大学35哈尔滨工程大学36长安大学37上海理工大学38南昌大学39江苏大学40南京农业大学41太原理工大学42青岛大学43中国民航大学44东北大学秦皇岛分校45贵州大学46扬州大学47武汉科技

大学48广西大学49西安理工大学50湘潭大学51长沙理工大学52湖北大学53四川农业大学54长春理工大学55华东交通大学56青海大学57石河子大学58大连交通大学59上海工程技术大学60西南交通大学61青岛理工大学62天津工业大学63湖北工业大学64西南石油大学65湖南农业大学66三峡大学67江苏科技大学68河南工程学院69山东理工大学70安徽师范大学71湖南科技大学72南昌航空大学73兰州交通大学74江西理工大学75吉林建筑大学76江汉大学77山东建筑大学78山西大学79武汉轻工大学80大连大学81江西农业大学82长春工业大学83烟台大学84石家庄经济学院85西北民族大学86内蒙古工业大学87长江大学88兰州理工大学89琼州学院90中北大学91沈阳工业大学92河南工业大学93桂林理工大学94嘉兴学院95郑州航空工业管理学院96台州学院97东华理工大学98安徽建筑大学99安徽工程大学100河南农业大学101沈阳理工大学102华北科技学院103洛阳理工学院104东北电力大学105淮海工学院106沈阳航空航天大学107长沙学院108河北联合大学109西华大学110安徽科技学院111湖北理工学院112景德镇陶瓷学院113太原工业学院114陕西理工学院115临沂大学116莆田学院117武夷学院118湖北师范学院119井冈山大学120合肥学院121吉林化工学院122长春工程学院123齐齐哈尔大学124华中科技大学武昌分校125文华学院126河北科技大学理工学院127武昌理工学院128武汉科技大学城市学院129江汉大学文理学院130燕山大学里仁学院131苏州科技学院天平学院132贵州大学明德学院133湖北工业大学工程技术学...134武汉纺织大学外经贸学院135福州大学至诚学院136武汉工商学院137武汉生物工程学院138华北电力大学科技学院139湖北师范学院文理学院二、环

广西大学资源与环境学院安全工程专业

广西大学资源与环境学院安全工程专业学院介绍 学院现开设有矿物资源工程、材料科学与工程、安全工程三个 全日制本科专业,物业管理成人学历本、专科专业,在校全日制本 科学生558人,成人学历本、专科学生202人。拥有采矿工程、矿物加工工程两个科学硕士学位授权点和矿业工程领域工程硕士学位授 权点,在校硕士研究生34人。矿物加工工程学科为广西高校重点学科。学院下设矿物资源工程系、材料科学与工程系、安全工程系、 物业管理系、实验中心、资源开发与爆破研究所等。学院师资力量 雄厚,现有教职员工43人,专任教师37人,其中,博士生导师1名,教授7人,副教授8人;拥有博士学位的教师5人,拥有硕士学位教师24人,在读博士6人;2人曾获国务院特殊津贴,1人获得霍英东教育基金会高等院校青年教师奖。 “十五”以来,学院办学条件得到显着改善。新落成的实验办 公大楼建筑面积为5000平方米,现有教学与科研仪器设备466台, 总价值463.9万元,大型仪器设备有:马尔文高级激光粒度分析仪、莱卡DR高级偏光显微镜、微波灰化系统、微波消解与合成器。此外,

正在购置原子吸收、地质雷达、颗粒比表面测定仪等一批大型仪器设备。 学院积极探索教育教学改革。1999年率先在全国建设将采矿工程与矿物加工工程合并为一的矿物资源工程宽口径本科专业,改革成果获广西高等教育教学成果三等奖。受广州军区委托2004年开始培养爆破方向国防生,为军队建设和发展培养高级技术专门人才。 专业介绍 学院明确了安全工程专业以面向广西矿业建设和发展为主培养安全专业人才的办学目的,以培养安全学科的高级工程技术与管理人才为主,同时注重学生科研能力的培养和训练。 目前该专业现有教师8名,其中教授2名,副教授2名。5名中青年教师都有硕士学位,由于该专业主要面向矿业生产和建设中安全管理与技术,该专业的大部分课程将由矿物资源工程专业教师担任。学院正采取以下措施提高师资队伍的规模和学术水平积极引进教师,扩大师资队伍,鼓励教师在职攻读学位,提高师资队伍的学历结构和教学水平。学院积极鼓励教师通过在职攻读学位提高教师

北京化工大学-化工安全工程期末试题

北京化工大学2013——2014学年第 1 学期 《化工安全工程》期末考试试卷 班级:姓名:学号:任课教师:分数: 一、填空题(20分) 1.试例举三种化工厂中三种典型的事故类型:、、 。 2.化工厂中本质安全过程设计的主要方法分为:、 、、、。3.根据释放机理,化工装置中化学物质的释放可以分为、 。 4.根据操作过程的不同,试例举5种不同方式的容器惰化方法:、 、、、。 5.试例举工业卫生中对员工安全最具有代表性的三种评价:、 、。 6.爆炸过程中最易造成人体伤害的两种方式、 。 二.简答题(20分,每题4分) 1.论述三种不同类型阈限值(TLVs)的定义?如果一种混合溶液由15%的苯,25%的正己烷,30%的甲苯,20%的二氯甲烷和10%苯酚组成,试计算混合溶液的阈限值TLV-TWA? 2.试描述事件树的分析步骤和绘制事故树时所需完成的准备步骤;描述事件树与事故树的相互关系及异同。

3.试描述各种泄压设备的类型、工作原理及其各自的特点。 4.描述火灾与爆炸的异同,并例举5种不同爆炸及其各自的特性? 5.例举事故调查的目的、重要技术及基本步骤? 三、计算题(60分) 1. 使用压力惰化技术,惰化装有空气的200ft3的贮罐中的氧气。使用95%的氮气作为惰化气体,将氧气浓度减少到0.5%。温度为850F。假设容器最大允许压力为180psia。计算需要多少次压力循环及所需的氮气体积。每次循环结束,贮罐恢复到大气压力14.7psia。(15分) 2. 利用教材第六章和附录B给出的燃烧数据绘制乙烯的可燃性图表,在可燃性图表中标记出燃烧区域;使用燃烧图表表示装有乙烯的容器在退出使用时避免燃烧区域的过程(要求:1.尽量减少纯氮气的使用量;2.避免在气体进口处形成可燃性混合区域; 3.给出退役燃烧溶度OSFC的计算或估算方法)。(15分) 3. 使用液位指示器失效作为初始事件建立系统事件树。假设液位指示器每年失效10次,估算年发生溢出的次数。使用下述系统数据。(15分) 4. 在晚秋一个晴朗的日子里,装有氯气的贮罐上有一个内径为2in的小孔,如果贮罐内的初始压力为300psig:(1)估算气体的最大质量流率(Kg/s);(2)下风向2Km处村庄的氯气浓度,以及所需要采取的应急措施。温度为900F,周围环境压力为14.7psig,风速为3m/s,泄漏时间为下午4点,氯气的热熔比γ=1.4。(15分)

环境工程专业就业前景介绍

环境工程专业就业前景介绍 环境工程专业就业前景介绍 1、环境工程专业主要课程 2、环境工程专业毕业后具备的能力 培养目标 本专业培养具备城市和现代工业环境保护方面的水、气、声、固体废物污染防治、环境规划、资源保护、环境影响评价等方面的基础知识,能够在环保部门、工矿企业、科研单位、火力发电厂等从事规划、设计、管理和研究开发工作的高级应用型人才。 培养要求 本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识,受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练,具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。 相信很多朋友学习环境工程专业并非是对它非常了解,也许就如90年代初期大家都抢着去报生物工程一样,觉得是一种时尚。事实证明,环境工程专业并非只是时尚,它是引导时尚的潮流,未来的朝阳行业,在社会发展日新月异的`今天,环境工程越来越受到重视。 世界各国都已经非常重视环境问题,主要是全球气候变暖、自然灾害增多干旱地区增多、森林面积有减少趋势、沙漠吞噬绿洲,更紧急的是很多地区出现了饮用水危机。 有句老话,叫"授之以鱼不如授之以渔"。本专业的学生大学期间最重要的在于要想方设法掌握"如何学习"的能力,当然也应打好专业理论基础。原因在于我们许多大学本身就是盲目上马环境工程、水

处理等专业,在学校你能学到的专业知识,到了社会根本不足以让你" 安身立命",而那时候企业又不愿为你付出培养费,那你的学习能力就 有发挥的空间了。 大多数环保产品的销售岗位在招聘时,企业会要求毕业于环境工 程专业。拥有专业背景的人才可以给客户以专业的解说,同时也可以 承担一些售后服务的职能。 目前人才市场提供类似岗位的增长速度远远快过技术类岗位。很大一部分环保产品的销售、售后服务等岗位。但这类岗位在刚上手 时大体会有这样一个特点:工作累,待遇低--基本上所有行业的销售 岗位都差不多。 大学生在学校如果就具备一些销售技能,竞争力无疑大大增强。 而且做销售以后转行的机会会更好,毕竟销售原理在任何行业几乎都 是可以通用的。 环境类专业自身的这种专业性很强的特点,对学生的专业技能要 求也比较高,同样,用人单位对毕业生的能力资格也是非常看重的,在 这种情况下,有相关的证书还是有用的。不过在选择证书考试的时候,应该慎重一些,不要一味赶潮流,或抱多多益善的想法。 总而言之,环境工程专业就业前景仍在拓宽,环境工程专业的毕业生不因局限于自身所看到的就业方向,要多方出击。积累经验,这样,才能在未来的竞争中脱颖而出。

日本大学环境工程专业最新排名资讯

日本大学环境工程专业最新排名资讯 1帝国大学 2东京大学 3京都大学 4一桥大学 5早稻田大学 6大阪大学 7九州大学 8神户大学 9庆应义塾 10横滨国立大学 11东京工业大学 12东北大学 13名古屋大学 中国家长的习惯,往往片面追求各类高校排行榜,甚至于不顾孩子喜好,替孩子规划美好前程,这种安排是否科学合理?选校时,在大学排名,专业排名与个人兴趣之间,该如何理性判断,做出怎样的取舍和抉择?带着这些问题,搜狐走访了伯乐的资深专家,对这些问题进行了逐一解读。 排名榜首选权威性 资深专家认为,有一些排行榜的权威性是毋庸置疑的。在如今排行榜满天飞的日子里,参考排行榜当然要看那些权威机构制作的可信度较高的榜。各国的高等教育学府的排行榜一般由一些社会团体

进行排名,尤其以媒体最为突出。比如《美国新闻与世界报道》和《金融时报》公布的排名,都被认为具有相当的客观性和权威性, 在国内和国际上有很高的声誉。这是由于他们进行排名工作已经有 很长的历史,工作的完善和调查的科学缜密程度保证了排行榜的准 确程度,而不是凭少数人的偏好和印象。 各种排行榜比较的方面不同,有的是综合排行榜,有的是专业排行榜,所采集的资料不同,各种参数的比重也不同。《美国新闻与 世界报道》的排名更注重学生质量和毕业生就业状况,《金融时报》发布的这个排名,非常重视学员对院校和专业课程的满意度。但是 万变不离其宗,排行榜考虑的因素主要集中在以下几方面:学校资源 设备,师资资历,师生比例,学术研究成果,教师的学术成就,学 生录取情况,就业情况,财政资源等。 根据学历层次和专业方向,具体分析和比较 专家认为,在国外,本科学历是基础性、普及型的学历层次,学校间的差距本身就小,特别是英国,加拿大和北欧的知名院校;因此,中国学生申请国外本科,就不应该把精力集中在学校的排名上,而 是着重在成功的入学申请上。专家建议,学生在挑选学校的时候可 以在排行榜的各个阶段的学校中,各选几所发送申请,既有最理想 的院校,又有最稳妥的院校和保底型院校,最终的录取成功率才高,而不要盯着某一档次的学校不放,走这样的独木桥失败的风险很大。 (略)

安全工程专业认识实习报告我写的

安全工程认识实习报告 专业班级:安全1101 姓名:杨娜 学号:0 目录 一、前言 (3) 二、实习地点 (3) 三、实习目的 (4) 四、实习内容 (4) 五、实习总结 (23) 一、前言 近些年来,随着我国经济的迅速发展,我国的经济建设也在蓬勃的发展,但是,因为人们对安全的不重视和部分安全工作人员的不负责任,导致了很大一部分的安全事故的发生,给国家和人民带来了巨大的精神和财产的损失。 随着国家在安全方面的法律法规的逐渐的完善和健全,说明了安全的重要性已经渐渐深入人心了。安全工程专业是在此基础上发展起来的一门重要的工程技术学科,它直接关系到人民的生命财产

安全和国家社会的稳定和谐。而作为安全专业的学生更是担负着提高全民安全意识的责任,需要具备安全知识素养,运用安全评价、检测、分析、管理等科学方法和技术找出事故隐患,预防生产事故的发生,给人民减少灾难和痛苦,给国家、企事业单位减少不必要的损失。 认识实习是安全工程专业学生在学完基础理论课和开设专业课之前的一次实践教学环节。通过接触与专业相关的实际工作环境,对本专业有一个系统全面地了解,为以后学习专业课程奠定良好的基础。只有培养了对本专业学习浓厚的兴趣才可以更好的学习。安全工程的认识实习不仅有助于我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作和环境,增强感性认识,培养和锻炼我们对即将所学专业有一个比较系统的了解,而且有利于我们培养良好的安全意识,防微杜渐,树立时时刻刻防范危险的责任感。 二、实习地点 1.龙钢集团西安钢铁有限公司 2.陕西建设第三公司 3.中铁司局有限责任公司 4.中建八局 三、实习目的 1.通过此次实习,了解我国目前安全生产现状;

对环境工程专业的认识及个人规划

对环境工程专业的认识及个人规划 李海红 (西南大学资源环境学院环境工程与科学类01班222015320260079) 摘要:本论文介绍了环境工程专业的基本认识以及个人规划。 关键词:环境工程专业环境工程 踏入西南大学已经有一个学期的时间了,从刚开始的懵懂不知到现在的熟悉了解,不仅是对老师同学间的感情熟络,也是对自己将要学习的专业进行了基础了解与个人学习生活的规划。下面我将重点谈论一下我对环境工程专业的基本了解以及个人学习生活的相应规划。 环境工程学是环境科学的一个分支,又是工程学的一个重要组成部分。环境工程专业肩负着培养能运用环境科学、工程学和其他有关学科的理论与方法,保护和合理利用自然资源,控制和防治环境污染,以改善环境质量,使人们得以健康和舒适的生存的专门人才的重任。环境工程学科是一门新兴的、综合的学科。比较中外环境工程教育的历史和现实,不难发现:没有特色就没有优势,也谈不上生命力。环境工程本科专业应在坚持“统一性”的基础上,注意发展“特殊性”,突出“个性”。 专业开办之初,学校就确立了在遵循环境工程专业统一培养规格和基本要求的前提下,根据我校立足火电行业的学科优势,办出我校环境工程专业的特色。在这样一个指导思想下,我校的环境工程专业定位为“培养面向以电力企业为代表的能源动力类行业中的工业废水及废气的污染排放控制及监测与评价,兼顾声、固体废物等污染防治的工程应用型人才”。 了解了该专业的基本发展内容以及对学生的总要求后,再通过导论学习真的是深感环境对城市的发展。在经济发展的21世纪,各种环境问题参差不穷。 随着沿海经济的迅猛发展,近海海域遭到越来越严重的污染,使海域环境质量明显下降,生态环境日趋恶化,并对生物资源和人体健康产生有害影响。海洋经济的发展还面临严酷的海洋自然环境,精确预报海洋灾害的发生、发展和应该采取何种防灾减灾工程措施,也成为严重关注的环境问题。为了开发海洋资源,需要在海上进行各类工程建设,大规模的工程建设和海洋环境之间的相互作用也将是开发海洋中的一个应引起特别关注的重要问题。为了适应我国海洋经济的快速发展,针对我国重大的海洋环境与保护

山东科技大学安全工程专业

编号:_____ 山东科技大学安全工程专业 学校:_________ 教师:_________ ____年___月___日 (此文内容仅供参考,可自行修改) 第1 页共5 页

山东科技大学安全工程专业 学院简介 资源与环境工程学院(研究院)有矿业工程博士后科研工作流动站,矿业工程一级学科博士点,采矿工程、安全技术及工程、资源经济与管理、矿山环境工程、矿山信息工程、矿山评价技术及工程、岩土工程、矿物加工工程等8个二级学科博士点,采矿工程、安全技术及工程、工程力学、固体力学、资源经济与管理、管理科学与工程、矿山环境工程、矿山信息工程、矿山评价技术及工程、水文学与水资源和系统理论等11个硕士点,矿业工程、安全工程和工业工程领域等三个工程硕士授予权,采矿工程省部级重点学科和山东省重点实验室各1个,山东省煤矿安全开采与环境保护工程技术中心、山东省岩土工程技术中心等省级工程技术研究中心2个。 教师队伍实力雄厚,有院士2名,博士生导师19名,国家有突出贡献的中青年专家1名,国家百千万人才工程一二层入选者1名,省部级专业技术拔尖人才5名,享受政府特殊津贴教师9名。教师中教授26名、副教授18名、博士后6名,45岁以下的教师基本上实现了博士化。 学院设有矿山压力、特殊开采、道路与地下工程、岩土与环境工程、工程物探、非线性科学等6个研究所,山东省煤矿安全开采与环境保护工程技术中心、山东省岩土工程技术中心、山东岩石力学与工程学会、中国煤炭工业劳动保护学会顶板防治专业委员会等学术机构挂靠在学 院内。学院内有山东省煤矿安全监察局泰山煤矿安全技术培训中心、国家安全生产监督管理局山东科技大学安全技术培训中心(非煤)两个二级培训机构。学院具有较强的科研实力,近五年获国家、省部级科技成 第 2 页共 5 页

环境工程专业应届生的自我介绍

环境工程专业应届生的自我介绍 第一篇:环境工程专业应届生的自我介绍 我名字叫下面就是本人的自我介绍: 我是一名__年即将毕业于广州仲恺农业技术学院环境科学与工程系环境工程专业的。大学的生活使我掌握了环境工程方面的知识如:工程预概算、室内给排水、城市给排水管工程、水污染控制工程、大气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废弃物处理与处置等。在这四年期间我还多次获得各项奖学金担任过班长、学习委员具有很强的组织和协调能力同时懂得相互团结帮助的团队合作精神的重要性。 此外我并不仅仅满足只掌握大学课程所规定的知识在计算机方面我掌握了offic2021软件的操作、autocad2021等知识;在英语方面获得了国家英语四、六级证书有较强的英语阅读和写作能力;在实际操作上获得国家分析工中级职业资格证书。 第二篇:环境工程专业应届生面试的自我介绍 我是一名即将毕业于______________农业技术学院环境科学与工程系环境工程专业的。我叫。本人性格开朗做事认真负责有较强的组织能力和处事能力勇于迎接新挑战思想上进积极进取有自信有很强的工作责任感和事业心工作踏实吃苦耐劳有较高综合素质修养。

大学的生活使我掌握了环境工程方面的知识如:工程预概算、室内给排水、城市给排水管工程、水污染控制工程、大气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废弃物处理与处置等。在学习理论知识的同时我也注重实践能力的培养和自身能力的发展。 在校期间曾担任班长、花卉园艺协会手工艺部部长策划并积极参加学校组织的各方面活动如学院篮球赛、花卉园艺协会创收活动、学院“爱心流动书站”下乡活动。在长期的学生工作中培养了我良的组织协调能力以及强烈的整体观念和沟通意识。 此外我并不仅仅满足只掌握大学课程所规定的知识在计算机方面我掌握了offic2021软件的操作、autocad2021等知识;在英语方面获得了国家英语四、六级证书有较强的英语阅读和写作能力;在实际操作上获得国家分析工中级职业资格证书。 我充分相信自己通过过去众多实践中的能力胜任这份工作!我拥有的是年轻的激情如果您把信任和希望给我那么我的自信、我的激情我的能力将是您最满意的答案! 第三篇:机电工程专业应届生的自我介绍 我叫广东省人士。是广州工程技术职业学院机电工程专业。下面就是本人的自我介绍: 在这三年的大学生活中我一直都在努力的充实自己、提高自己一直坚持刻苦努力学习培养起较高的动手能力把所学的东西应用在生活中。在分组实验中培养起了较强的团队合作和协作精

2020年日本环境工程类大学排名一览表.pdf

2020年日本环境工程类大学排名一览表 日本大学环境工程专业最新排名资讯 1帝国大学 2东京大学 3京都大学 4一桥大学 5早稻田大学 6大阪大学 7九州大学 8神户大学 9庆应义塾 10横滨国立大学 11东京工业大学 12东北大学 13名古屋大学 怎样正确看待大学排名资讯 对于计划出国留学的学生来讲,如何选择最适合自己的学校和专业,如何实现国外优质教育资源与个人发展规划的最优组合,成为 留学前要考虑的首要问题。 中国家长的习惯,往往片面追求各类高校排行榜,甚至于不顾孩 子喜好,替孩子规划美好前程,这种安排是否科学合理?选校时,在大学排名,专业排名与个人兴趣之间,该如何理性判断,做出怎样

的取舍和抉择?带着这些问题,搜狐走访了伯乐的资深专家,对这些 问题进行了逐一解读。 排名榜首选权威性 资深专家认为,有一些排行榜的权威性是毋庸置疑的。在如今排 行榜满天飞的日子里,参考排行榜当然要看那些权威机构制作的可 信度较高的榜。各国的高等教育学府的排行榜一般由一些社会团体 进行排名,尤其以媒体最为突出。比如《美国新闻与世界报道》和 《金融时报》公布的排名,都被认为具有相当的客观性和权威性, 在国内和国际上有很高的声誉。这是由于他们进行排名工作已经有 很长的历史,工作的完善和调查的科学缜密程度保证了排行榜的准 确程度,而不是凭少数人的偏好和印象。 各种排行榜比较的方面不同,有的是综合排行榜,有的是专业排 行榜,所采集的资料不同,各种参数的比重也不同。《美国新闻与 世界报道》的排名更注重学生质量和毕业生就业状况,《金融时报》 发布的这个排名,非常重视学员对院校和专业课程的满意度。但是 万变不离其宗,排行榜考虑的因素主要集中在以下几方面:学校资源 设备,师资资历,师生比例,学术研究成果,教师的学术成就,学 生录取情况,就业情况,财政资源等。 根据学历层次和专业方向,具体分析和比较 专家认为,在国外,本科学历是基础性、普及型的学历层次,学 校间的差距本身就小,特别是英国,加拿大和北欧的知名院校;因此,中国学生申请国外本科,就不应该把精力集中在学校的排名上,而 是着重在成功的入学申请上。专家建议,学生在挑选学校的时候可 以在排行榜的各个阶段的学校中,各选几所发送申请,既有最理想 的院校,又有最稳妥的院校和保底型院校,最终的录取成功率才高, 而不要盯着某一档次的学校不放,走这样的独木桥失败的风险很大。

安全工程职业生涯规划

河南工程学院考查课 专业论文 职业生涯规划书 学生姓名: 学生学号: 学院:安全工程学院 专业班级: 专业课程:入学教育与职业生涯规划 任课教师: 2015 年12 月22日

职业规划书的成绩评定标准 学生职业规划书等级: 评阅老师:

2015 年12 月22 日 摘要 职业生涯规划是个人进行职业生涯管理的核心内容。在学习职业生涯规划课程以后,本人根据对所学的专业的认真分析,思考后,进行了性格特征测试和职业倾向测验。在有针对性的进行九型人格测试和霍兰德职业倾向测验的基础上,进行了个人性格特征和职业倾向分析,结合所学专业并对其进行了优势、劣势、机会、威胁分析的基础上,提出了本人未来五年内的职业规划。 本职业生涯规划共有五部分组成: 1)对安全工程专业的介绍; 2)对自己性格特征的分析。根据九型人格测试结果,分析自己的性格特征; 3)对自己职业兴趣的分析。根据霍兰德职业倾向测验,分析自己的职业倾向; 4)结合个人兴趣和所学专业进行的优势、劣势、机会、威胁(SWOT)分析。 5)找出自己的职业发展方向和初步的、五年内的职业规划。 关键词: 安全工程;职业生涯;职业生涯规划

目录 前言 (4) 一、安全工程专业 (5) (一)专业介绍 (5) (二)培养方向 (5) 二、个人性格特点的分析 (5) 三、个人职业特点的分析 (5) 四、SWOT分析 (6) (一)优势 (6) (二)劣势 (6) (三)机会 (6) (四)威胁 (7) 五、未来发展展望和基本规划 (7) (一)发展方向 (7) (二)五年内的初步规划 (7) 结语 (9) 参考文献 (10)

建筑火灾安全工程导论期末复习 (2)

建筑火灾安全工程导论 一、名词解释 1.p1火灾:火灾是在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的危害 2.p52顶棚射流:如果竖直扩展的火羽流受到顶棚阻挡,热烟气将形成水平流动的顶棚射 流,顶棚射流是一种半受限的重力分层流 3.p22燃烧热:1mol燃料在等温等压条件下完全燃烧释放的热量 4.p23低位热值:指常温下的燃料完全燃烧后,将燃烧产物冷却到初始温度,但水分仍以 蒸汽形式存在时所放出的热量 5.p21可燃物:包含一定的可燃元素的物质 6.p31扩散燃烧:在气相燃烧中,两者边混合边燃烧(燃料气和助燃物) 7.p22热效应:设反应体系在等温条件下进行某一化学反应过程,若除了膨胀功以外,不 作其他功,则此体系吸收或释放热量为该反应的热效应 8.p23高位热值:常温(一般为25℃)下的燃料完全燃烧后,将燃烧产物冷却到初始温度, 并使其中的水蒸气凝结为水所释放出的热量 9.p26点燃:使用小火焰、电火花、电弧、热物质等高温热源作用于冷态可燃物使之发生 燃烧的过程 10.助燃物:凡是具有较强的的氧化能力,使可燃物发生燃烧的物质 11.P31预混燃烧:燃料气与空气先混合再燃烧称为预混燃烧。预混燃烧的基本条件之一是燃烧汽在预混汽中必须具有一定的浓度。两者先混合然后再燃烧(燃烧物和助燃物) 二、简答题 1、火灾的分类有哪些?p2火灾的等级如何划分?p6 分类:按照火灾发生的场合分为 城镇火灾(民用建筑火灾、工厂仓库火灾、交通工具火灾), 野外火灾(森林火灾、草原火灾),厂矿火灾 等级划分: 2、造成火灾形势严峻的原因有哪些?p9 1可燃物类型和数量发生了重大改变2新型建筑物大量涌现3引发火灾的因素大大增加4城市化的快速发展使火灾危害更为集中5火灾防御体系跟不上经济建设的发展6缺乏扑灭大型火灾的现代化灭火装备7人们防治火灾的意识更新相对较慢 3、火源靠近墙壁或墙角,达到轰燃所需的最小燃烧速率将会减小,试分析原因。 轰燃时,燃烧释放热量大量堆积,在着火房间里墙壁和顶棚可以限制热量的散失,并能以辐射的形式将热量反馈给可燃物,当火源靠近墙壁和墙角时,火源和墙壁面越近,这种反馈越强,从而使达到轰燃所需的燃烧阻率越小。 4、简述室内火灾安全阶段p16 (1)火灾初期增长阶段(或称轰燃前火灾阶段):由阴燃至轰燃前的阶段,火区的发展与房间的通风状况有关,平均温度并不高,火区在房间通风好时将增大,是着火的可燃物增多,最终达到室内所有可燃物一起燃烧的轰燃事件; (2)火灾的充分发展阶段(或称轰燃后火灾阶段):轰燃后燃烧强度仍然在增加,热释放速率达

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