快速阅读的眼睛训练.docx

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快速阅读的眼睛训练

一、训练眼睛的可能性人眼的视场角为35 度,视野清晰区大约在视轴两侧6~8 度的范围内,在这

一范围内能够清晰地识别文字或物体。在其他的20 度区间内看文字或物体比较模糊,我们称它为余光

区。普通人一次可以清晰地辨认出7~8 个汉字,如果注意调整视角,再加以训练,就可以同时辨认出12~14个字。因为视角是立体的,所以正常人本能地具备同时分辨 6 行(每行 6 字)的文字的能力。若调节好

眼与书本的距离和视角。则能分辨出12 行(每行 12 字)的文字;再加上人眼余光区的分辨能力,完全

可能一次阅读一个页面。因此,如何有效地利用和扩大眼睛清晰区是我们进行训练的目的。

二、眼睛的运动方法

1、眼球运动双目睁大,先练习作 360 度的顺时针方向的圆形转动十次,再作逆时针方向的圆形转动

十次。做这项运动时,眼睛尽量看周围不易看到的地方,速度由慢到快,头部尽量不要摇动。每天练

习三次左右,每次做一分钟左右即可,等到自己发觉眼睛比以前灵活了很多以后(练习两周以后,即有

这样的感觉),再进一步练习眼睛8 字形转动和扩大视野运动。(这一部分练习请参照软件的“眼训练“部分)

2、水中运动这是练习速读必须要做的最重要的一项功课。起床后,先用脸盆打一盆清水放在旁边,如

果水质不太好的话,可以用一点硼酸粉,每次放一小汤匙进去消毒,等洗漱完毕后,等不中杂质沉淀

后,即刻将眼睛睁开浸入脸盆的水中(入水前应先做一次深呼吸,或用食指和中指捏住鼻子,冬天可用温

水,在水中睁开眼睛,按照眼球运动的方法运动眼睛,第一、二周只做一、二分钟左右,以后可一次

做三、五分钟,最多不超过五分钟。初做这项练习的前几天内,眼睛会有一点胀痛发红的现象,请尽量忍

耐一下。等到做到了一、二分钟以后,即可休息,并立刻用热毛巾敷眼部,胀痛发红的现象立刻就会

消失。休息几分钟以后,再练习软件中的“眼脑训练“部分,便会有更清晰的感觉。转自:水中运动需要注意的事项包括:不中运动的练习应该和眼球运动同时开始,眼球运动有时可以偷懒不

练,但水中运动却必须要有勇气去练习,这样才能在练习了一个月后之后,使眼睛的持久力和凝视力增强、

视野扩大。并使眼睛更为健康。如果练习了一周以后仍有红肿等感觉时,那就表示有眼疾,最好到医院做

一次彻底的检查。另外,水中运动只能在起床后练习才有效,其余时间练习都是不妥当的,甚

至对眼睛有害,尤其是眼睛疲劳时,更不能练习。

三、眼睛的按摩方法

下面介绍一些有;效的穴道按摩方法,如果能早、晚各按摩这些穴道36 下,可以治疗不少眼疾。

1、按摩太阳穴——兼治轻微头痛及眼疾。太阳穴位于眉梢和外眼角的中间,向后一横指处,略有

平凹。

2、按摩风池穴——兼治严重头育及眼疾。风池穴位于后颈斜方肌两旁,头发后的凹窝中。

3、按摩鱼腰穴——位置在眉中略有凹处。

4、按摩攒竹穴——位置在内侧眉头边缘。

5、按摩瞳子(骨寥)——在外眼角近眼球部分,有一直骨处。按摩时应作上下按摩,不可触及眼

球。

6、按摩睛明穴——在双眼内侧,有一软小突物处,轻轻按摩即可,不可触及眼球。

7、按摩四白穴——在下眼皮下方。颧骨凹入处,做左右按摩,不可触及眼球。

8、按摩眉弓穴——顺着眉毛来回左右按摩,不可触及眼球。

9、热敷眼部——双掌互撮至发热,然后用热掌连续抚摩双眼(此时闭目)。可使眼睛明亮有神。

现代人一般都知道“眼睛是心灵的窗户”这句话,很直白,很清晰;但是,在古代,

对眼睛的认识却更为深刻。中医很早就提出了“目为心之先锋”;“目为肝之窍”,“五

脏六腑之精气上注于目”的理念。

中国道家养生家,提出了“目之所至,心亦至焉,心之所至,气亦至焉。”的点,他,目是阴脉、阳脉二脉交会之所,是气内外出如的必由之路。因此,善养

生者,一般都把气和于中,充养五以寿。“和于中”的关是“目似垂帘,含光默默。”

中国武学博大精神,眼睛的多着眼于博斗上:“灵机于神,目神首”;“其机在目,情”;“眼六路,耳听八方,其目一,灵机万遍”。少林功夫因

此有眼睛的目——少林眼功——而且至少要 3 个月。

令人憾的是,学人数最多的太极拳,眼睛的表述却不很清楚。人民体育出版社出版的

合本《太极拳全》一,眼睛的述很少或根本不提;眼睛有要求的,多停留在太极拳套路中,

如要求随某个式子的化而目某个方向。

体育科研部的新式太极拳,如二十四式太极拳、四十二式太极拳套路等,也没有

述眼睛的内容——在四十二式太极拳套路中,每个定几乎都要求目某掌或拳,

一来,很多太极拳好者眼睛的就不重。表在太极拳的程中,就会眼神呆板,没有灵

之采;有的人,眼睛随手的化而化,或目某掌或拳;殊不知,日久天地,会引体内之气

血往上充斥,数年之后,有可能会出高血来,不达不到“延年益寿不老春”之目的,反而有

自身健康。从个意上看,太极拳者必眼睛的高度重起来。

其,太极拳中,不有关于眼的内容,而且在行拳走架(套路)和揉手(推手)的全程

中,眼的作用不容忽。

一句,太极拳的“一”都有眼(目)的内涵在里。近代太极拳的中者澄甫先生:“目光??

平,有当随身法而移,其属空虚,亦化中一要作,而身法手法之不足也”。他的人李

雅在一封信中也透露出关于太极眼法的一秘密:“眼神、思想、毛、皮肤,也无一不挂着拳意。”

笔者所承的太极拳中,“神凌空点运行”是至重要的太极拳之修,其有名是:茫点、

星。

茫点指用想像的途径想象出的一个透明的淡色(也可以是无形无相的透明的)的小球

(像气球一般);同,用眼睛去看个下球。里所的想象,以前老前称之

“意念造形” ——用意念造出一个形象来。日本人春山茂雄称种思方式“制造形象”、“ 子里画”。但不管怎,茫点确是好太极拳必具的一种能力。

什么叫茫点呢,就是上在您目光所及之,茫茫然然不存在个点,但是,我要用想象

的法形像地“模”、“用形象思的法”描画出个茫点来(似老子所的“无相之相,无物之状”),,目光才能有所依靠,才能逐的把目光的力量出来。种力量一般是眼部神气充盈

的表,俗称“眼有神”、“目光炯炯”;不,太极拳功夫高深者,并不会去有意的露种力量,

他平,其目光往往是“藏而不露”、“神宜内”的。

一般初学者个茫点的候,可以先放松的目天地交合,如果眼前有山、有

木、有建筑物,你要想像眼前没有些障碍物,看的候,如果淌眼泪也不要眨眼,但是,一定要放松着看。看一会之后,在把目光从天地交合收回眼前 1 米,用想象的法“模”出一个非常小的一个小球(似一个小小的透明的气球),再看一小会儿(半分或

3-5 分都可)——眼珠基本不,眼神却要廓,从左、右、上、下、左斜上方、右斜下方的角度立体的看(如看到浮雕般),种看法,就是“眼六路”(当然,是一个慢的程、逐步地形成程)——看的同,要有从中往回收的概念,是眼神的运用体在阳中有阴、阴中有阳、阴阳相合中的体。之后,再整体的把目光收回

中心,两眼合养一养(此的收返听)。

如此训练,就能把茫点练出一点感觉出来。注意,不眨眼所淌出的眼泪,是身体内毒

素化解所留下的残余物,流出来,对身体有益。近视眼、或眼睛患有某种疾病的人,最好

能经常进行这样的“看茫点”训练。

如果还是不好理解,就在眼前 1 米远用小细线栓一个小小的圆形小圆球(用六味定黄

丸捏一个比较好,最好是黑色的),随之,不眨眼的看上一会儿,淌眼泪也不要眨眼。如果,能看到眼前没有了这个小圆球了(眼睛视觉和光合作用的作用),看空了最好。这样的感觉,亦是我们所说的茫点。

看茫点并不是用力努目,或眼睛睁圆了看,而是自自然然地看;也不是真的要看出什

么形像来,而是通过目光所进行的一种想象力训练。

茫点的意义是让您的目光不呆滞,有所依靠,慢慢的还会练出神光来——精神的力量

通过眼睛的光芒散发出来。

在行拳的过程中,茫点是会运行的;这样,在身形、拳架的变化过程中,眼睛就会有

所依靠,才能在茫点形成的瞬间,身形动作跟上;跟上的同时,目光还要同时收回来(开

合相寓),为下一个动作、招式的运行做精神状态的“酝酿”(太极论所指的“中定”的

一种境界)。此时,目光内敛,舒适自然。

鹄星也是依靠想象的办法出现的一个类似我们部队打靶用的靶子,星指靶心的部位,

类似 10 环的位置。如果您出拳的时候,眼睛看着这个想象的靶心,拳面中指跟同时对着这

个靶心,这样您的神意气都会集中到这个部位,如是,就不会出现拙力,而是整体力量出

去的。日久天长,就能锻炼练拳者自我指配自身神意气的能力。这个能力强化了之后,对

养生的意义重大。

鹄星出现的时候,它像镜子一样,可以照着身体,但它不动,这是练到高层次后会体

会到太极拳“开合相寓”的鲜明特点。茫点与鹄星最明显的区别就是茫点出现后是可以运

行的(太极拳论上所说的左顾、右盼等),而鹄星的不动的。

鹄星吮吸指的是鹄星处好像有一个小细绳在拽着您的鹤之翅膀向前,这样两臂就不会

用力了,就会很放松。

随着功夫的上涨,对茫点及鹄星的认识会越来越来清楚,也会有更深入的体会和体察,比如,“茫点”在前边一散的同时,身体里边会有感觉。不过,现阶段不要过于追求它。

另外,茫点在揉手(推手)的时候,是指方向的,有了它,对方的身形才能有一个去处。

经常进行茫点、鹘星的熏陶(练拳时形成自然的习惯),还能很好的调整不良情绪,

使之不在体内占位。

在进行专门的茫点、鹘星等太极眼法的训练之后,一定要两手用力相互摩擦,直到发热;然后,闭上双眼,掌心微含,把手掌置于两眼上轻敷片刻。这样可使眼部得到一定程

度的休息。

保护眼睛的三种训练方法

长时间近距离看书写字,形成视力疲劳,大脑为适应近看清晰的需要,会反应性地调节眼轴变长,

从而形成近视,“近视不仅是眼睛问题,还是脑、眼、光三者共同的问题”。

三种训练方法很快改善近视:

这种训练方法有100 多个方式,要根据个人情况的不同,来选择不同的训练方式。

3种训练方法,感兴趣的市民可尝试一下,对近视恢复有益处:

一、头部不动,眼睛动,用余光来“画”横 8 字 ;或者眼睛盯住一个点,头部“画”圆(600度以下近视适用)。

二、双眼紧盯一根手指,手指放眼睛中央远近移动。

三、用一只眼睛看东西。

“一有时间就做训练,做到眼睛疲劳为止,很快近视会改善。”

关于全脑速读记忆法的训练步骤

关于全脑速读记忆法的训练步骤 : 眼睛的灵活度训练 全脑速读记忆法怎么训练才好全脑速读记忆训练注意事项 包括上下动作左右动作顺时针和逆时针方向旋转。 注意力的集中训练 其目的是为了在眼睛停顿的一瞬间能够有效地把握住文字信息杜绝视而不见。方法很简单在一张白纸上画一黑点其大小相当于一个字大小。然后注视它眼睛与图相距约40厘米。要求注视一分钟暗示自己黑点扩大了清晰入目。要做到尽量不眨眼能练到眼睛一眨不眨的注视此黑点的时候就换用小一点的黑点继续训练。 视点左右移动 方法是找一页32开的书字号尽量大一点的排版稀疏一点的。视点从每行开头的字迅速跳到每行末尾的字。每次一页书。练习时头不要跟着眼睛运动。每次练习一分钟。 视点头尾快速转换 选择和上一个步骤相同要求的书视点从每行末尾的字迅速跳到下一行开头的字。其余的方法都和上一步一样。 视点灵活度练习 这是为面式阅读打基础的。比如8字运动蛇形扫视运动等可以自己画出一些轨迹练习。要求眼睛流畅自如。

视读野扩大练习 就是常说的用眼睛的余光看字。这是眼睛训练里最困难的一步。其要求是以一目一句阅读时眼睛盯住一句的中心余光能看清这一句的文字;一行为单位阅读的时候眼睛盯住一行的中心余光能看清这一行的文字;以段落为单位阅读的时候眼睛盯住一段的中心余光能看清这一段的文字。 全脑速读记忆训练注意事项 在学习全脑速读过程中最重要和最必须的是克服传统阅读中的毛病和不良习惯。一般说来全脑速读有五忌: 在阅读时忌边看边读 如你阅读中发声就增加了口读和耳听的步骤。试想你读一本书籍将要花多少唇舌和多长的耳朵呵! 在阅读时忌视野狭窄 在传统阅读中往往是眼睛顺着书本逐字读使眼睛不断处于转动停顿的交替中。全脑阅读应成功地记住整段整行甚至整篇的意思而不是局限于某个字的字义。因此快速阅读时的视线应和书页垂直并采用从上向下看的方法。 在阅读时忌反复浏览 在传统阅读中往往有的人在读了一字半句之后又反复回头看一遍这很费时间。科技书刊的快速阅读只需完整地读一遍抓住所需资料过滤进入大脑。只容许在全书(篇)看完之后有必要时再重复细读某些章节中间不要反复停顿。

快速阅读训练的五种方法

快速阅读训练的五种方法 速读,作为一种现象,古今中外,均已有之。我国古代,《北齐书》曾记载王孝瑜读书敏速,十行俱下。前苏联大文豪高尔基看杂志,往往是几页几页地翻。经科学地速读训练,其读速更大得惊人:日本加古德次先生精心训练的速读能手长江美子,最快可达每分钟读20万字。我国北京铁路二中程汉杰老师,台北师专附小谭达士校长训练的学生其阅读效率也是成倍、成数倍地增长。本模式实验表明:学生阅读效率一般可提高45倍,达到1500字/分。大量经验表明,速读能力同其他技能一样:通过训练,才能提高;通过有效的训练,就能迅速地提高。 1.调息训练 调息训练就是平时我们所说的丹田呼吸。快速阅读是一项必须严肃认真从事的脑力劳动,在整个阅读过程中大脑需要消耗大量的新鲜氧气和其他营养物质。许多人读书时间长了,都会产生头晕脑胀的感觉,快速阅读要以超过普通人几倍、十几倍,甚至上百倍的速度来阅读,而且理解和记忆水平还只能提高。因此,在训练过程中,首先要教会学生丹田呼吸的方法,

并且要求学生对这种方法从有意识的转变为无意识的、自觉的。 在精英特快速阅读记忆训练软件中,在软件前特意开辟出静心调息一栏。在调息一栏里,软件运用音乐、声音、图片、文字等方式的引导,让学员尽可能地集中精力,让身体进入高效阅读的最佳状态。 2.眼力训练 在训练过程中,可以给学生配备了一整套视觉机能训练图,对学生进行眼力训练,有助于使学生集中注意力,扩大视读野,使眼球变得更灵活。 在精英特快速阅读记忆训练软件中,眼力训练是最基础训练项目。包括视幅类的视野扩展、舒尔特表、字符扩展、文字扩展和焦点移动类的横向移动、纵向移动等六个训练项目,通过这些训练逐步提高学员眼睛视幅范围、定向搜索能力和视幅移动速度,让学员在阅读中能够尽可能多地看到更多更大的文字词组、句组、行甚至是页,为快速阅读提供生理基础。 3.节奏训练 我们平时所惯用的阅读方式是点式阅读,也就是一个字一个字地看。而我们现在所说的快速阅读是在不降低理解和记忆水平的前提下,几倍、十几倍,乃至上百倍地提高阅读速度,

快速阅读与记忆的训练方法

快速阅读与记忆的训练方法 速读,作为一种现象,古今中外,均已有之。我国古代,《北齐书》曾记载王孝瑜“读书敏速,十行俱下”。前苏联大文豪高尔基 看杂志,往往是“几页几页地翻”。经科学地速读训练,其读速更 大得惊人:日本加古德次先生精心训练的速读能手长江美子,最快 可达每分钟读20万字。我国北京铁路二中程汉杰老师,台北师专附 小谭达士校长训练的学生其阅读效率也是成倍、成数倍地增长。本 模式实验表明:学生阅读效率一般可提高4—5倍,达到1500字/分。大量经验表明,速读能力同其他技能一样:通过训练,才能提高;通 过有效的训练,就能迅速地提高。 一、训练时间安排与注意事项每天训练一小时,总时间设定为 30天—60天。之所以把时间定为30—60天之间,是考虑到年龄等 方面的差别,每个人所取得的效果也会不同的原因。训练前的准备 主要是调整好心态:“我能行”要绝对相信自己能够达到速读的目标,在充分具有强烈的求知欲望的和浓厚的兴趣前提下开始训练。 二、注意事项 1,为了提高训练的效率,最好是网络训练;训练时要选择安静的地方,有噪音及其它声音的地方,容易使精神分散。 2,用隐形眼镜的人,请换上普通眼镜。因为进行扩大视视野训时,需要眼球急剧转动,眼睛就会和镜片发生摩擦,有损眼睛的健康,或使隐形眼镜脱落。 3,严格遵守一天1小时的训练时间(不包括辅助时间)。如一天 的训练时间过长,眼角肌和神经系统就会疲劳,引起头痛或眼痛。 4,练后请记录下自己的训练结果填写在规定的表格中。每天晚上,回忆当天训练的内容,越详细越好。 三、训练内容、方法与要求:按照四大内容齐头并进,分三个阶段方式训练。

(一)集中注意力并激活“α”脑电波的训练有项目1、2 项目1,丹田呼吸法。训练方法和要求: 1,端正地坐在椅子上,背部伸直。下颏微收,静心练习。 2,全身肌肉放松,坐势安适。若有不适之感,可改变姿势。 3,鼻子呼吸。呼吸要细、长、静、深,不能急促而发出声音。 另外,不要刻意做口形,脸和唇部的肌肉也要放松。 4,频率:逆向呼吸法,吸气用6秒钟,呼气用12秒钟(意味着 呼气还要缓慢);腹腔呼吸法,吸气8秒钟,呼气8秒钟。用哪种呼 吸法可自己选择。 5,就意味着每分钟要求成人的呼吸不到四次,它与正常人呼吸 16次左右相比,慢了很多。但呼吸的气量却大了许多,便会给大脑 充氧,并自律神经,安身养神。 6,每天开始训练时,每次呼气之后,请暗示自己:还有30%的 新鲜空气留在下丹田部。实际上,吸入的大部分空气已经呼出去了。但是,想象腹中吸入了新鲜空气,“气沉丹田”这是至关紧要的。 但在进入读书或作其它项目练习时,就是只作深呼吸即可。若呼吸 还要用神经系统来控制的话,就说明并未能真正达到无意识状态。 就还需要加强锻炼,直到你一读书就自动进入丹田呼吸法这种无意 识的状态。项目2,固定点凝视训练。方法:睁大眼睛,闭上嘴。 暗示自己:固定点扩大了,且清晰入目。尽量不眨眼睛。练到眼睛 能一眨不眨地凝视这个点的变化。在前30秒钟和后30秒钟时,要 求能将凝点放大或缩小,随着意念运用自如为止。中间一分钟,应 随着凝点放大和缩小。也可自己在眼睛前方,确定一个点,来自己 训练。 (二)扩大视野训练项目有:项目3,4、5 训练中不要眨眼。训练时间间隔10——20秒,休息时要多眨眨 眼和做些轻微的活动。眼睛疲劳时节可做眼睛保健操。

快速阅读方法有哪些 如何掌握快速阅读

快速阅读方法有哪些如何掌握快速阅读阅读速度是速读能力高低的重要标志之一。阅读能力包括理解力、记忆力和速度三个方面。在知识量急剧发展、与每个人的专业有关的书籍急剧增多的现代社会,培养速读能力是不可忽视的。从当前多快好省地提高学员的自学成才能力来说,培养高效速读能力是速读训练的重点和当务之急。那么,除了平时参加我们训练外,还有些什么办法可以培养自己的速读能力呢?下面小编为你整理快速阅读的方法,希望能帮到你。 快速阅读的方法如下: 一、掌握看书扫视法。 要读得快,就要眼睛看得快。小学生开始读书的时候,往往要用手指着书上的字,一个一个念,这样读书当然是慢的。我们要让学生养成以词句为单位的整体性阅读的习惯,学会合理扫视,纠正按“字”阅读、默读时动嘴、眼动没有规律等不良习惯,逐步扩大学生的“视知觉广度”。“视知觉广度”大,由于眼球注视时间短和中途回视的次数少,其阅读的平均速度就比较快。据我们上万学员的训练体会可以看出“有经验的阅读者每一次注视所能阅读的内容至少是 初学阅读者的三倍”。用“扫视法”训练速读的方式是很多。除了运用我们的训练软件外,还可以可用卡片、幻灯或个人电脑来展示词组、句子、句群,在规定时间内要求每个

学员尽量地扫视,后回答。例如“白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。”然后问学生“什么人?什么事?什么地方?什么原因?怎样来的?”等问题,要学生回忆这些句子,同时也使他们明白记叙文章的五个要素,进而全面掌握扫视法,自如地用整篇(段)文章进行扫视训练。 二、掌握看书搜索法。 要提高阅读速度,具有看书时的快速搜索能力是必要的。即在看书时能快速找到所需文章目录,文章重点或你对文章所关心的部分。我们在快速阅读训练中必须养成学员有目的有重点地进行阅读的习惯,使他们在阅读时善于发现重点,善于发现新问题、新观点和新材料。这可以用提要法进行训练。训练的材料,可以用训练文章中的“短篇”、“阅读”的阅读文章。对这些各类文章要求学员能抓住各段大意。掌握段意最方便的办法是抓“主句”,也就是抓住说明全段主要意思的句子。例如《崇高的理想》一文中第五自然段开头一句:“理想问题,实际上是一个人的世界观问题。”这就是主句。其次,要求学员能够迅速抓住文章的脉络。例如《卓越的科学家竺可桢》一文是按逻辑顺序来安排的,文章从五个方面表现竺可桢同志在向科学高峰进军中不辞劳苦、鞠躬尽瘁的革命精神和严肃认真、一丝不苟的治学态度。

快速阅读眼肌训练图

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关于快速阅读训练的心得体会与注意力的影响

关于快速阅读训练的心得体会与注意力的影响关于快速阅读训练的心得体会: 扩大视野的训练其核心在于两点 1、眼睛有生理的视幅限制 我认为是因为与视幅相关的细胞肌肉群处于一定的发达阶段,就是说若更发达一些。 那么视幅将扩大,落后一些那么视幅相应的也就缩小一点,由此可见,要想获得更大的 视幅,其条件就是让这些与视幅相关的细胞肌肉群得到锻炼变得更发达,这个是生理条件。这里就不纠结为什么是肌肉群,只是说明一个概念代表生理条件 2、在当前生理限制下的调整 相信大家都有因为身体或者突然改变状态导致视野出现一片模糊,片刻休息后又变得 清晰的一些经历,这个就是人为的被动调整视野的清晰度,当然也有人可以主动的在一定 范围内调整视野内的清晰度,控制模糊或者清晰,我姑且理解为眼光“聚”和“散”的人 为控制,这里扩大视幅的核心讲究在扩大视幅的同时要看清视幅内的所有文字字符,因而针对这里人为控制方面,需要个人进行“聚”“散”操作,从而达到看清整个 视幅中的文字字符。 总结上面的一和二,那么得出结论,想要扩大视幅,其核心问题在于:①锻炼“眼肌肉”以达到满足条件;②熟练操控“聚”“散”以达到看清视幅内所有文字字符。 所以想增快掌握的进度要针对这两方面做出研究和努力 针对①,比较内在,很难做出衡量,这里建议就是不断的进行单项锻炼,以求形成突破,这里要有心态,既然相信速读和速读训练,那么就毫不犹豫的去执行,不能一朝明悟 的话那么就以量变达到质变,成就自己,同时要注意营养和休息,保证细胞“肌肉”群在 一个优秀的环境下快速增强,从而加快进度。 针对②,个人觉得,这个是人为训练和控制的重中之重,如何能快速掌握并增快进度,很大一部分在这里,因为这是在训练视幅扩展中唯一能主动控制的一项,针对这个要点, 前期要注意的是: 首先调整好心态和身体状态,进入一个比较好的整体状态进行训练,这种状态的准备 有益于在后面训练中人为操控“聚”“散”时的精度和速读, 其次训练前期要多做“聚”“散”操作来培养自己灵活的“清晰度”控制能力,在基 本能熟练控制后,进行“清晰度分配”,分配到视幅的每个文字字符上,不清楚就再分配 一些,进行这种主观意识上的分配操作,以求能力的提高达到质变,看清视幅内的所有问题。

波动速读的两个训练技巧

波动速读的两个训练技巧 波动速读是一种能够训练快速阅读的方法,即超右脑波动速读法。超右脑波动速读法是指右脑回路训练开启右脑大门,想象训练开发形象思维能力,视觉训练打下波动速读的基础,高速度视读训练迅速提高阅读能力。小编整理了一些波动速读训练技巧。 波动速读的技巧主要分为两大类: 1.阅读文学材料的快速性 要想达到此目的,关键是眼肌能训练,即用特殊方法,使眼肌能灵活自如,达到视角,视幅,视停,视移等视觉最佳状态.使视线如行云流水般地快速阅读,训练方法可按手指法(即目光随着手指左右,上下移动,头不要摇动),图谱法(如点,圆,抛物线等图形目光沿着图形而快速移动),词谱法,投影仪进行快速阅读的基本功训练.当眼肌能训练适应之后,可采用快速阅读初级方法之一:跳读法.所谓跳读法就是指眼光从一个字群跳到另一个字群进行识读(字群是由多个单词组成的)这个过程眼球按凝视--跳跃--凝视的程序进行连续,不断运动,如: The man in /the brown coat/was reading a book. 当跳读练习熟练之后,我们可进行练习扩大视力识读文字的单位面积的训练.首先进行五个单词的练习,练习是主视区总应放在中间,也就是主视中间的3个单词,两边单词用余视力扫视.如: /We/have a colour/TV

在练习五个单词达到熟练之后,就可加宽视区练习,一下看六个单词,七个单词,甚至达到九个单词,逐渐加宽视区范围,延长目光移视长度,这样就能缩短凝视时间,达到快速阅读的目的. 2.阅读文字材料的无声性 上面我们介绍的只是快速阅读的先决条件,速读的关键还在于无声训练,在阅读速度上,无声要比有声快,这是因为有声阅读是眼,脑,口,耳四个器官一起活动,文字符号反映到眼睛,再传到大脑,大脑命令嘴发音,耳在监听辨别正确与否.而无声阅读只是运用眼和脑两大器官,省去了口的发音和耳朵的监听,因而它的速度要快,快速阅读的信息变换方式为:书面信息-眼睛扫描信息-大脑记忆中枢的信息.因此我们应用特殊的方法和手段消除读音和心音,特殊手段就是用自身单声调鼻音,单声调心声或外界背景音乐抵消并消除读音和心音的手段,对特殊顽固的不发音不能阅读的人,还可用一套自创歌曲,边唱边读,最后达到无音阅读.

【关于培养自己快速阅读能力的实用方法】 阅读速度训练

【关于培养自己快速阅读能力的实用方法】阅读速度训练 速读,作为一种现象,古今中外,均已有之。我国古代,《北齐书》曾记载王孝瑜“读书敏速,十行俱下”。前苏联大文豪高尔基看杂志,往往是“几页几页地翻”。经科学地速读训练,其读速更大得惊人:日本加古德次先生精心训练的速读能手长江美子,最快可达每分钟读20万字。我国北京铁路二中程汉杰老师,台北师专附小谭达士校长训练的学生其阅读效率也是成倍、成数倍地增长。本模式实验表明:学生阅读效率一般可提高4—5倍,达到1500字/分。大量经验表明,速读能力同其他技能一样:通过训练,才能提高;通过有效的训练,就能迅速地提高。 时间就是金钱,更多的时间节省下来,我们可以用在更有意义的事情上。但是似乎不管我们学习有多快,也永远跟不上这个时代的节奏。但是我们还是应该学习一些快速学习和的方法和技能,以在激烈的竞争中保持领先。 1. 从后向前的阅读,意义的重新组织。是否能够具有良好的注意力,是成功心理学重要的一部分。如果你能不断培养自己集中注意力的能力,那么无论是阅读还是做其他事情,都会做的很好。一下这个技巧不仅仅能锻炼你的集中能力,还能锻炼你对于文本的理解能力。方法是这样的: 当你阅读的时候,看到一句话时,会不由自主的由前向后的组织意义。那么我们现在就反过来,变成由后向前的组织。例如:“方法是这样的”,你可以由后向前组织“这样的一个方法”,“我乘坐公共汽车上班了”变成“我上班乘坐公共汽车”,“认真的逐步完善经

济管理体制”变成“经济管理体制认真的逐步完善”。等等 这种好像文字游戏一样的方法,可以大大的增强你的理解力和注意力。这种方法可以松弛你在阅读时候紧绷的大脑和注意力,使你变的放松而集中。而且,当你这个练习作熟练以后,可以变成一段话的由后向前看,意义重新组织。尤其是应用软件的音读切断技巧后,效果尤为突出。的理解能力训练部分,将这个方法做了更多的改进,可以更好的锻炼你的这种能力。 2.呼吸和阅读:有效的呼吸方法可以大大的提高你的阅读效率,这主要是通过集中注意力实现的。有很多朋友问,软件的音读切断技巧为何和呼吸法结合,目的就是这个。请尝试固定频率的深长呼吸(腹式呼吸),而不是用短而快的呼吸。 3.利用节奏锻炼阅读快速理解能力:目前大多数软件都有这个功能,就是利用固定的节奏来迫使眼睛运动,并使大脑强迫按照这个节奏来阅读和理解。有的采用的是声音节拍器,要求每听到一个声音,眼睛完成一次眼跳。有的是用程序导引视幅,要求眼睛跟上程序导引。但是节奏有一个限定:一般至少节奏间隔在0.6秒以内,也就是每次眼停不超过0.6秒,这个节奏可以开发出视读理解能力。如果超过这个数值,那么开发的只能是快速的“音读”。当然在软件中由于音读切断技巧的使用,已经无所谓这个问题,但是节奏的使用仍然是一个重要部分。 4.垂直阅读理解训练:这个方法可以很好的锻炼你的理解能力和记忆能力。方法是,在书页上画两条垂直的线,以书页左侧为基准,位置分别是书页宽度的四分之一处和四分之三处。这样,中间就形成了一条纵行的文字带,占二分之一左右,垂直线两侧的文字各占四分之一。 练习的时候,视线在中央文字带做“z”字形移动,忽略掉两侧的文字,同时进行理解。由于有一部分文字被忽略,你需要动用你的思维进行文意整合,还需要和刚刚看过的东西进

全脑快速阅读训练的方法

全脑快速阅读训练的方法 1.扫读训练 为了较快地获得有用的重要信息,加快阅读速度,进行有选择的阅读,可以运用扫读的方法。这里扫读即扫视阅读内容,从中发现重要信息,如果我们需要查找某些特定内容,运用这种办法最为便捷和有效,它可以用最少的时间和精力快速发现目标,达到速读的效果。 扫读有些类似于走马观花,但马不能走得太快,花也要看清楚,有的时候甚至停下来仔细观赏一番,所以扫读并不是一扫而过,什么也没留下来,而是扫有所得,扫有所获。因此必须要掌握扫读的一些原则和技巧。 根据所要回答的问题进行扫读,应事先心中有数,扫读的时候就有目标可循。 扫读时仅仅围绕着所要回答的问题展开扫描,有些类似于军用雷达对目标的搜寻。 了解和掌握自己所要扫寻的内容以及它所具有的某种反应形式。 在对阅读材料进行扫读中,快速移动视线,捕捉所要回答问题的某些线索。 在目标物被发现之后,就可以终止扫读了。 把注意力集中地放在扫读到的目标物上,大脑进行加工,解决问题。 我们可以按照上面的程序进行扫读训练,也可以把它们直接运用到实际阅读中去。例如:日常生活中我们可以快速检阅电话簿、手册之类的印刷品。用扫读报纸、文章等来进行扫读训练、用学习资料 进行训练或实际应用,都会提高扫读的速度、水平和质量。

2.导引训练 导引训练就是用手指导引阅读文字,这是用来训练的一种技巧,实际读书中并不要求用手指导引,这种用手指导引的方式可能还会减慢速度,但是用它来训练却是一种好方法,它也可以用来帮助人们纠正某些读书出声、视点回归的不好习惯。 这是很简单的一种方法,用手指引导视线,在文字上移动,手指移动的时候视线跟着移动,但头不要随着转动。 这种训练能够有助于以手指带动眼球移动,加强理解、记忆,避免视线回游,加快阅读速度,开启心智等,可以按下面的方法来训练: 眼睛跟着手指往下移,手指要在文字的下方,不影响视线,手指移动的速度要和眼球移动的速度同步,不要一快一慢。 阅读一页结束的时候手指将要移往下页的开始部分,这时可以用左手来引导阅读,右手翻卷书页,也可以换只手来做,即用右手引导,左手翻书页。自己觉得怎么方便、顺手就怎么来,但要两手配合使用。 眼睛随着手动,眼睛可以阅读手指左侧的文字,也可以阅读右侧的文字,也可以阅读上方的文字,但不宜阅读下方的文字。 手指在导引阅读中碰到疑难问题等,速度可以降下来,让大脑在这些问题上有时间来加工处理。 手指导引阅读尽可能避免漏字、漏词和漏词组等。 速度由慢到快,最后可以快速导引。 3.反向导引 反向导引是与上面正向导引对应的一种速读训练方法,这是一种非常特殊的训练方法,现在的印刷品大多从左到右,所以手指导引也是从左到右训练的。

四个快速阅读训练方法

四个快速阅读训练方法 四个快速阅读训练方法 快速阅读训练方法一、掌握看书扫视法快速阅读训练 要读得快,就要眼睛看得快。小学生开始读书的时候,往往要用手指着书上的字,一个一个念,这样读书当然是慢的。我们要让学生养成以词句为单位的整体性阅读的习惯,学会合理扫视,纠正按字阅读、默读时动嘴、眼动没有规律等不良习惯,逐步扩大学生的视知觉广度。视知觉广度大,由于眼球注视时间短和中途回视的次数少,其阅读的平均速度就比较快。据我们上万学员的训练体会可以看出有经验的阅读者每一次注视所能阅读的内容至少是初学阅读者的三倍。用扫视法训练速读的方式是很多。除了运用我们的训练软件外,还可以可用卡片、幻灯或个人电脑来展示词组、句子、句群,在规定时间内要求每个学员尽量地扫视,后回答。例如白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。然后问学生什么人?什么事?什么地方?什么原因?怎样来的? 等问题,要学生回忆这些句子,同时也使他们明白记叙文章的五个要素,进而全面掌握扫视法,自如地用整篇(段)文章进行扫视训练。 快速阅读训练方法二、掌握看书搜索法快速阅读训练 要提高阅读速度,具有看书时的快速搜索能力是必要的。即在看书时能快速找到所需文章目录,文章重点或你对文章所关心的部分。我们在训练中必须养成学员有目的有重点地进行阅读的习惯,使他们在阅读时善于发现重点,善于发现新问题、新观点和新材料。这可以用提要法进行训练。训练的材料,可以用训练文章中的短篇、阅读的阅读文章。对这些各类文章要求学员能抓住各段大意。掌握段意最方便的办法是抓主句,也就是抓住说明全段主要意思的句子。例如《崇高的理想》一文中第五自然段开头一句:理想问题,实际上是一个人的世界观问题。这就是主句。其次,要求学员能够迅速抓住文章的脉络。例如《卓越的科学家竺可桢》一文是按逻辑顺序来安排的,文章从五个方

快速阅读的视觉基础理论

快速阅读的视觉基础理论 快速阅读实在是调动了人的视觉和大脑潜力的一种更自然、更符合人的视觉机能和大脑思维习惯的阅读方式而决不是少数天才或具备特异功能者的专利。每一个有一般阅读能力的人也就是小学四、五年级以上文化者都能在一段不太长的时间里掌握快速阅读法并通过实践而形成自己的快速阅读能力。读书时视觉是阅读活动的发端它从一开始就决定着阅读活动的效率。下面我们就从生理学的角度来探讨快速阅读的可能性和现实性。 ■ 阅读过程中的眼球运动 阅读的通俗说法就是看书因此视觉器官的生理功能正常(包括近视、远视、散光等眼疾经校正之后)是阅读的前提和基础。阅读时首先要用眼睛摄入文字的光学信号进入眼睛的光线由晶状体聚焦在视网膜上。视网膜的中心位置叫做中央凹落在中央凹的影像比落在视网膜的其他位置都更敏感和清晰。视网膜是大脑皮层的延伸视觉信息以极快的速度就能传达到大脑进行处理。 看书是阅读的前提和基础。但这种看绝非随便看看而是一种凝神注视在看的过程中眼睛对文字符号进行感知然后再由传导神经把信息传达到大脑在大脑皮层的神经网络中进行复杂的分析、综合活动。而且这种凝神注视既不同于仔细观察一幅画也不同于全神贯注地看电影、电视。因为观察图画对象不动;看电影、电视时眼睛是被动的只要跟着就是了。而在看书时眼睛不但要盯着不

放而且要以一定的速率往前移动只有在移动和中止的不断变换过程中才能把文字符号转换成为声音、图象、人物、事件和道理。为了更好地更有效地做好这种转换读者既可以重复读也可以暂停片刻并且可以根据需要掌握一定的看的速度和频率随时作灵活的或快或慢的调整。因此分析阅读过程中看的各种因素就成为提高阅读效率改善阅读技巧的重要的理论课题之一。 根据观察和眼动仪的测试阅读时人的眼球并不是连续不断的移动而是作不均匀的忽动忽停的跳动。这种快速的眼球运动叫做眼跳在迅速的跳动中间存在着时间稍长的停顿。这种停顿在阅读学上称作眼停也叫做注视。这些现象法国眼科专家儒伐尔在1906年以前就已经注意到了。 由于纸上的文字是静止的所以人们看书的时候眼睛也必须保持相对静止。但是看书时要连续看许多文字符号眼睛又不能不动。这显然是个尖锐的矛盾。只有按照动、静的顺序合理安排眼睛的动作才能解决矛盾。为了看清楚一个文字符号或一个词组眼睛必须静止;尔后又必须迅速转移以便看清楚下一个文章符号或词组看时又要静止;如此循环往返。因此眼睛必须接受一定的训练不是间断地去看而是动静结合地有效地运动。 阅读时读者依靠眼球跳动看书是阅读过程中视觉过程的基本特征。根据眼球测动仪的测定阅读中眼跳持续时间约为0.02~0.05秒其中在一行之内的眼跳时间约0.02秒左右这样整个阅读过程中的95%左右的时间眼球是不动的。也就是说只有在跳动之间的

快速阅读训练手册

快速阅读训练 以下训练内容是自己学习整理的内容,刚开始训练的时候自己也有些不适应,但是自己每天坚持训练及使用,突然发现自己阅读变快了。 本章中,我们将逐步介绍超级速读的训练法。 1 集中力的训练 运用禅的呼吸法等,使脑处于a波的状态。此时,因头脑处于松弛而又集中的状态,能将来自外部的情报最鲜明地烙印在脑中。反之,如要将已经输入头脑的情报再次反应出来(想起),a波的状态也是最适合的。 2 视幅扩大训练 目的在于一眼就能把握住书的整个一页。通过锻炼眼机能,扩大视野,提高图像的认知力。作为副产物,还可治疗近视、乱视,白内障等。视力得到恢复的也不少。 3 消除音读的训练 使阅读文字变为看文字。阅读的时候,关键在于要克制文字不由自主地在头脑中发音的毛病。 4 脑机能的活化训练 即便是速读,对内容的理解也能达到熟读以上的程度。提高记忆力,判断力,超级速读法的训练,可以分为以上四类。只要学习掌握这四种训练,你也可能达到一分钟读一本的违读水平。下面,我们依次对各训练法进行说明。这些训练法,不依次进行也没关系。但以能同时进行四种训练为佳。关于这点,书后列有标准的训练课程表。

下面进入正式训练,请大家根据《超级速读的训练课程表》进行训练了。 第一节注意力集中训练 (1) 丹田呼吸法 丹田呼吸的“丹田”,是东方医学的用语,指肚脐的周围。一般还分为 上丹田、中丹田。下丹田三部分。在“丹田呼吸”中的丹田,指下丹田,约在肚脐下面八厘米的部位。 ■训练法 ①端坐椅上,背伸直,收颚,闭目。 ②全身肌肉放松,取安稳的姿势,坐着有不舒服、失调的感觉时,就调整—下姿势。 ③呼吸用细、长、静的深呼吸,切忌用发出音响的急促呼吸。嘴自然合拢,两颊和嘴唇放松,从鼻吸气吐气。 ④呼吸的速度,大人吸气用6 秒钟左右,吐气则用其两倍的时间12 秒。肺活量小的小学生等,吸气用4—5 秒,吐气用8—10 秒。与平常的呼吸相比,会感觉相当慢,不过多做几次,习惯也就成自然了。普 通人—分钟的呼吸次数是平均约17 次。现在要比其少到4—5 次,这会使自律神经活性化,身心安定。 ⑤吐气后须想着下丹田(下丹田在肚脐下约3 厘米处)尚残留有所吸空气的30%左右。重要的是,脑子里要常常想到所吸入的空气大部分已吐出,而腹中正在吸入新鲜的空气。还育一点重要的是,—定要学会用无意识的状态做到这些。因为在呼吸上加了神经意识的话,集中力的门扉就不能开启。

快速阅读训练法精选

快速阅读训练法精选 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《快速阅读训练法精选》的内容,具体内容:快速阅读并不是与生俱来的,还是要通过后期的训练,那么有哪些训练方法呢?下面是我给大家分享一些快速阅读的训练方法,欢迎阅读。快速阅读训练法推荐方法一:软件练习... 快速阅读并不是与生俱来的,还是要通过后期的训练,那么有哪些训练方法呢?下面是我给大家分享一些快速阅读的训练方法,欢迎阅读。 快速阅读训练法推荐 方法一:软件练习 方法二:普通练习 方法: ① 卡片闪示法。 每张卡片写上一个短句或成语(逐渐增加句长),用极短的时间性眼前闪示后,马上把这句复述出来。最好两个人一同练习,互相为对方准备卡片,训练效果更佳。 ②组读法。 把一段文字按词组或短语划分,用竖线隔开,然后以分割后的词组或短语为单位来进行快速阅读,逐步发展到以句为单位,各阶段都要在读完后进行复述。 需要注意的是,不论划分的单位多大,都要在一次眼停注视时读完,不允许视线移动

③ 舒尔特表快速点数法。 舒尔特表是心理学中用来研究和发展心理感知速度的图表. 要求: A. 眼与点保持30厘米距离。 B. 视线集中在表心,余光顾及全表。 C. 眼球不动,用不超过25秒的时间依次默读表中1-25数字。 弊:训练比较麻烦,效率较低,需要很长时间才能有所收获。属于基础训练,帮助有限。 快速阅读训练法推荐 快速泛读 (fast extensive reading) 你平时要养成快速泛读的习惯。这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍,要求读得快、理解和掌握书中的主要内容就可以了。自己首先要确定一个明确的读书定额,其定额要结合自己的实际,切实可行,可多可少。例如每天读40页,一个学期以18周计算,你就可以读完4320页的书,以每本书约200页计算约为21本专业书籍,这样读书量可不得了哦。 计时阅读 (timed reading) 你在课余要养成计时阅读的习惯。计时阅读每次进行5~10分钟即可,不宜太长。因为计时快速阅读,精力高度集中,时间一长,容易疲劳,精力分散反而乏味。阅读时先记下"起读时间",阅读完毕,记下"止读时间",即可计算出本次阅读速度。随手记下,长期坚持,必定收到明显效果。 略读(skimming)

速读训练中眼睛训练的方法

速读训练中眼睛训练的方法 阅读速度与眼部运动密切相关。想要拥有快速阅读的能力,要锻炼快速阅读,首先需要进行眼睛训练。以下是读训练中眼睛训练的 方法: 眼睛训练 眼肌训练1:上下运动准备“上直肌、下直肌训练卡片”。 眼肌训练2:左右运动准备“内直肌、外直肌训练卡片”。 眼肌训练3:上斜、下斜运动准备上斜肌、下斜肌训练卡片。 速读训练中眼睛如何训练? 全脑对眼睛的要求是十分严格的,甚至是有些苛刻。因为全脑记忆是要以句,行,段甚至页为单位进行阅读,所以眼睛要进行一系 列的相关训练。否则在起始阶段进会遇到很大的障碍。认真地进行 眼睛的训练,是全脑速读记忆的基础。主要包括: 1.眼睛的灵活度训练。包括上下动作,左右动作,顺时针和逆时针方向旋转。 2.注意力的集中训练。其目的是为了在眼睛停顿的一瞬间能够有效地把握住文字信息,杜绝“视而不见”。方法很简单,在一张白 纸上画一黑点,其大小相当于一个字大小。然后注视它,眼睛与图 相距约40厘米。要求注视一分钟,暗示自己黑点扩大了,清晰入目。要做到尽量不眨眼,能练到眼睛一眨不眨的注视此黑点的时候,就 换用小一点的黑点继续训练。

3.视点左右移动。方法是找一页32来的书,字号尽量大一点的,排版稀疏一点的。视点从每行开头的字迅速跳到每行末尾的字。每 次一页书。练习时头不要跟着眼睛运动。每次练习一分钟。 4.视点头尾快速转换。选择和上一个步骤相同要求的书,视点从每行末尾的字迅速跳到下一行开头的字。其余的方法都和上一步一样。 5.视点灵活度练习。这是为面式阅读打基础的。比如8字运动,蛇形扫视运动等,可以自己画出一些轨迹练习。要求眼睛流畅自如。 6.视读野扩大练习。就是常说的用眼睛的余光看字。这是眼睛训练里最困难的一步。其要求是,以一目一句阅读时,眼睛盯住一句 的中心,余光能看清这一句的文字;一行为单位阅读的时候,眼睛盯 住一行的中心,余光能看清这一行的文字;以段落为单位阅读的时候,眼睛盯住一段的中心,余光能看清这一段的文字。 就因为这项训练不过关,许多人在速读的起始阶段就卡了壳。许多速读先驱设计了很多图表来帮助练习,更有的用电脑软件来辅助。但是效果比较牵强,付出的努力并没有小多少。 这里说两方面的: 一是注意力的扩大,找一本32开的书,眼睛盯住这一页的中心,把这一页的文字都收入眼底。反复的练。注意这个是让你练注意力 扩大的。 二是视读野的扩大,也就是一眼看上去能看清多少字。有效的是两种方法。 a.卡片练习:找两张废弃的卡片,什么银行卡,购物卡都可以,挡住一行两边的字,就露出中间一个字。然后把卡片向两边移动, 露出三个字,眼睛盯住中间的字,余光看清两边的各一个字。看清 以后,再向两边移动,露出五个字,眼睛盯住中间的字,余光看清 两边的各两个字...这样逐渐扩大,直到看清一行的字。一行看清了,同样的方法上下移动卡片,在竖直方向上扩大视读野。

快速阅读中计时训练的作用及功效

快速阅读中计时训练的作用及功效 下面是为大家整理的关于快速阅读中计时训练的作用及功效,欢迎大家参考和学习。 训练快速阅读的方法有多种多样,其中“计时训练是一种被广泛采用的简便易行的快速阅读训练方法。 这种方法借助计时手段,通过快速阅读训练来提高人们阅读时的眼球正确运动能力,校正不良用眼习惯,克服音读和默读的阅读障碍,逐渐扩大阅读视幅和瞬间“识别间距,提高对读物文字的整体感知能力,最终达到“眼脑直映以获得快速阅读能力的目的。 因此,美国速读专家弗赖博士称计时快速阅读训练为“已知的训练法中最好的一种。 为什么说它是最好的一种呢?它在速读训练中作用和功效如何呢?目前速读业界对计时速读训练的方法和要求等问题谈得较多,但对计时训练在速读中的作用和功效方面等方面涉及较少,这也是我们在速读训练的实践中需要不断探讨和研究的,以更好地运用计时训练这种手段为快速阅读记忆训练服务。 一、计时,精英特速读训练的前提大家知道,世界上所谓快和慢的说法,往往是以时间为其衡量标准的。 如对各种运输工具的衡量是如此:牛车慢,因为它的单位时间内绝对速度和相对速度都用时长;而高速列车和普通列车的差别同样也是用单位时间内的运行速度来衡量的。

再如奥运会的百米赛跑,也是在单位距离百米之内以计时来衡量的:能在14—13秒内跑完成百米的,一般是民间跑得快的普通人的标准,能在12—11秒内跑完百米的,往往是专业运动员中男女百米运动员的高水平体现;如能在10—9秒之间跑完百米的就是世界顶尖级的高手了。 对以速度为要求的运动项目是如此,对快速阅读的要求同样也是如此。 人类习以为常几千年来的传统的慢读,为什么说它是慢读,因为它从来没有时间限制和要求,大家都是慢慢腾腾地进行所谓的“精读,摇头晃脑一分钟只读它一两百字;而快速阅读则是要求在相同的时间内集中注意力成几倍地速度去阅读,其衡量的标准同样是时间。 所以说,快速阅读从速度的角度上来看,“它就是在单位时间内,成倍提高阅读数量和质量的方法,计时是各种快速阅读的前提,没有计时就不存在速读。 因此,在任何场所进行速读训练必须以计时为基础和前提,把它作为衡量我们是否是快速阅读的判断依据。 精英特计时阅读训练的原理是:依据人的自身潜能和基础,在规定的计时单位条件下,即每分钟计时单位,通过从易到难的循序渐进的系统训练,逐渐增大阅读者的感知面和瞬间识别间距,从而获得快速阅读的能力。 事实上,学员在在阅读训练时时,眼睛始终处在运动与停顿相互

快速阅读的训练五种方法

快速阅读的训练五种方法 阅读速度是速读能力高低的重要标志之一。精英特快速阅读记忆训练的主要任务是培养参训学员的高效阅读能力。我认为,阅读能力包括理解力、记忆力和速度三个方面。在知识量急剧发展、与每个人的专业有关的书籍急剧增多的现代社会,培养速读能力是不可忽视的。从当前多快好省地提高学员的自学成才能力来说,培养高效速读能力确是速读训练的重点和当务之急。那么,除了平时参加我们训练外,还有些什么办法可以培养自己的速读能力呢? “速读”就是首先要读得快,在快速阅读中掌握理解和记忆。读得快,要求对所读书籍或文章的理解得快,记得快,讲究看书的“高效率”。否则,一味求快,浮光掠影,没有效果,快了也没用。张志公先生说:“快速阅读的能力包含着快速理解和快速记忆的能力。快,容许略,不容许粗,更不容许错。快速阅读的能力不是一个孤立的能力,理解、记忆、速度三个方面构成阅读能力的整体,因此,我们的速读训练还必须从以下五个方面来增强速读能力: 一、掌握看书扫视法。 要读得快,就要眼睛看得快。小学生开始读书的时候,往往要用手指着书上的字,一个一个念,这样读书当然是慢的。我们要让学生养成以词句为单位的整体性阅读的习惯,学会合理扫视,纠正按“字”阅读、默读时动嘴、眼动没有规律等不良习惯,逐步扩大学生的“视知觉广度”。“视知觉广度”大,由于眼球注视时间短和中途回视的次数少,其阅读的平均速度就比较快。据我们上万学员的训练体会可以看出“有经验的阅读者每一次注视所能阅读的内容至少是初学阅读者的三倍”。用“扫视法”训练速读的方式是很多。除了运用我们的训练软件外,还可以可用卡片、幻灯或个人电脑来展示词组、句子、句群,在规定时间内要求每个学员尽量地扫视,后回答。例如“白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。”然后问学生“什么人?什么事?什么地方?什么原因?怎样来的?”等问题,要学生回忆这些句子,同时也使他们明白记叙文章的五个要素,进而全面掌握扫视法,自如地用整篇(段)文章进行扫视训练。 二、掌握看书搜索法。

逍遥速读训练的基本知识

逍遥速读训练的基本知识 传统的阅读方法,一般是通过一个字一个字的默读,在看到文字的同时,大脑中发出声音,经过耳朵的感知,然后达到理解。用一 个简单的流程来表达传统的阅读方式:字---看---音---听---想--- 理解;人们通常说话的语速,每分钟大概为160—180个汉字,快一 些的可以达到250—300字。如果你用传统的方法来阅读,由于受到 语速的限制,一般阅读速度通常不会超过300字/分钟。 而快速阅读的主要原理,就是直接从词语(句、段)入手,整体的感知文字段,最大限度的克服文字的发音,直接在大脑中理解。用 一个简单的流程来表达传统的阅读方式:字---看---理解---想;这样,通过扩大摄入量,阅读不再受到说话语速的限制,大脑所接收 的信息更多、更快,大脑的注意力会比普通阅读更高度集中,因此,理解率不仅不会下降,反而会有所上升。 普通的阅读方式,由于阅读速度慢,大脑容易走神。而且阅读时间过长,看了后面忘了前面,所以理解率反而会更低。对于比较抽象、比较难理解的专业书籍,以快速阅读的方式,也仍然可以获得非 常好的学习效果,可以有效地提升专业学习的效率! 视野是指人的眼球向正前方,在不转动眼球的情况下,所看见的所有文字范围(包含清晰的和不清晰的)。眼停是指阅读中,眼睛在 页面(书页)上的停顿。视点是指阅读时,眼睛停顿的一瞬间,清晰 的看到的那个点(文字、词语)。眼跳是指阅读中,眼睛在文章上的 快速移动,也称为视点移动。视幅是指阅读书籍时其眼睛停顿一次 所能看清内容的一个幅面。常常用来指人在阅读时其眼睛停顿一次 所能看清的文字、词组和句子最大范围。眼睛识别一个词和多个词 所需时间几乎是相同的,经过训练都能逐渐扩大并充分利用阅读视幅。人们经过训练后在阅读时其眼睛停顿一次所能看清的文字、词 组和句子越多,其视幅就大,他的阅读速度就越快,阅读效率就高。在相等的时间里,视幅越宽的阅读速度越快,反之则越慢。

全脑速读训练方法(配图)

本文档是一位网友根据日本加古德次的《奇迹的超级速读法》及国内的JS全脑速读整理出来的“超级速读法”的配套训练图。 这个文档的页面设置是32开,每张图都单独成页,请大家学习时把它打印出来。不要直接在电脑上看着训练图进来练习,这样会伤损你明亮的眼睛。 超级速读是一个对你的生活有巨大帮助技能,它的高效能使你在吸收讯息方面拥有超过一般人数倍乃至数十倍的速度。想想当书本在你手中飞快的翻动,然后书本一合上刚刚看过的内容如印在大脑中般清晰的那种快感与成就感。你会觉得投资1个月的时间学习这样一个课程是非常值得的。 或许你会说,我可能学会吗?我的回答是,这套方法是经过无数人实践应用过的。上至垂垂老翁,下至初中少年,他们的智力并不比你高,可是他们掌握了。他们行,你也行! 当然,这需要时间与毅力。当别人在前进的道路上弃权时,你要继续前进,这样,胜利的喜悦必属于你。 第一节 集中力的训练 (1)丹田呼吸法 训练法 ①端坐椅上,背伸直,收颚,闭目。 ②全身肌肉放松,取安稳的姿势,坐着有不舒服、失调

的感觉时,就调整—下姿势。 ③呼吸用细、长、静的深呼吸,切忌用发出音响的急促呼吸。嘴自然合拢,两颊和嘴唇放松,从鼻吸气吐气。 ④呼吸的速度,大人吸气用6秒钟左右,吐气则用其两倍的时间12秒。肺活量小的小学生等,吸气用4—5秒,吐气用8—10秒。 与平常的呼吸相比,会感觉相当慢,不过多做几次,习惯也就成自然了。普通人—分钟的呼吸次数是平均约17次。现在要比其少到4—5次,这会使自律神经活性化,身心安定。 ⑤吐气后须想着下丹田(下丹田在肚脐下约3厘米处)尚残留有所吸空气的30%左右。重要的是,脑子里要常常想到所吸入的空气大部分已吐出,而腹中正在吸入新鲜的空气。 还育一点重要的是,—定要学会用无意识的状态做到这些。因为在呼吸上加了神经意识的话,集中力的门扉就不能开启。 (2) 固定点凝视法 训练法(训练图示见训练图1) ①眼睛睁大,口闭拢。眼晴离训练图约30~40厘米。 ②自我暗示:“黑点看大,黑点看清。” ③凝视训练图上面的大黑点两分钟。呼吸照样用丹田呼吸,尽量不眨眼睛。

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