动物生物学实验1 动物细胞与组织观察

动物生物学实验1  动物细胞与组织观察
动物生物学实验1  动物细胞与组织观察

实验1 动物细胞与组织观察

【目的与要求】

1、了解动物细胞、基本组织的结构特点,理解动物体结构与机能的关系。

2、进一步掌握显微镜的正确使用方法。

【材料与用品】

1、材料:神经元细胞涂片、平滑肌切片、人血涂片、单层立方上皮切片、单层柱状上

皮切片。

2、器材:显微镜、擦镜纸。

3、试剂:二甲苯、香柏油。

【操作与观察】

1、人血凃片标本

先在低倍镜找到血细胞,再转高倍镜,最后换油镜观察,辨识各种血细胞和血小板

①红细胞数量最多,小而圆,无细胞核,其申央部分着色较周围少。

②白细胞在低倍镜下慢慢移动标本,寻找白细胞。白细胞数量比红细胞少,但胞体大,细胞核明显,一般染成兰紫色,极易与红细胞区别开。发现白细胞后转高倍镜观察。

嗜中性粒细胞数量较多,胞质淡红色,并充满细小分布均匀的淡紫红色的嗜中性颗粒。核紫色,通常分裂成2-5叶,每叶间有细丝相连。如核呈杆状,则为中性粒细胞的幼稚型。

嗜酸性粒细胞数量较少,较中性粒细胞略大,胞质中充满桔红色的大小一致的粗大圆形嗜酸性颗粒。核紫色,通常分为两叶。

嗜碱性粒细胞数量极少,在一般血涂片上不易找到。细胞体积比上述两种白细胞稍小,胞质中分散着许多大小不等的深紫蓝色嗜碱性颗粒。核形状不定,圆形或分叶,也染成紫色,但染色略浅,一般都被颗粒遮盖,形状不清。

淋巴细胞数量较多,可见中、小型淋巴细胞。小淋巴细胞一般略大于红细胞,核球形,占细胞体积的大部分,染成深蓝紫色。胞质极少,只有一薄层,围在核的周围,染成淡蓝色。中淋巴细胞比红细胞大,胞质较小淋巴细胞的稍多,着色较浅。有的细胞质内可见少数细小的紫红色嗜天青颗粒。核圆形或卵圆形,位于细胞中部,也染成深蓝紫色。

单核细胞数量少,是血液有形成分中最大的细胞。胞质淡灰蓝色,有的其中可见分散的细小的嗜天青颗粒。核多呈肾形或马蹄形,常在细胞的一侧,着色比淋巴细胞核浅。

③血小板

为形状不规则的细胞小体,其周围部分为浅蓝色,中央有细小的紫色颗粒,常聚集成群,分布于红细胞之间。高倍镜下一般只能看到成堆的紫色颗粒,在油镜下才能看到颗粒周围的浅蓝色胞质部分。

2、平滑肌切片的观察:

低倍镜下可见平滑肌细胞呈长棱形,彼此交错排列。细胞核呈棒状或椭圆形,常位于肌细胞中央。

3、神经元细胞涂片的观察:

神经元细胞形态多种多样,但都分为胞体和突起两部分。胞体周围的突起(轴突和树突)长短不一,细胞核圆形,染色较深。

(1)轴突:形态细长,其表面光滑,粗细均匀,分支较少,行走一定距离后,才以直

角方向发出分支,每个神经元细胞只有一个轴突。

(2)树突:形态短粗,由主干发出很多分支,形如树枝,每个神经细胞有一个或多个树突。

4、单层立方上皮

低倍镜观察,可看到许多大小不等、圆形或椭圆形的红色甲状腺滤泡。

高倍镜观察,滤泡壁由一层立方体形上皮细胞构成,核圆形,蓝紫色,位于细胞中央,细胞质粉红色。

5、单层柱状上皮

低倍镜观察,可见粘膜面形成许多指状突起突向管腔。选择一较完整的纵切突起,可见其表面覆有一层柱状上皮。

高倍镜观察,可见上皮细胞为柱状,核长椭圆形,蓝紫色,靠近细胞的基底部。把虹彩光圈缩小,减少光量,可见细胞的游离面有一层较亮的粉红色膜状结构,即为纹状缘。在柱状细胞之间散有杯状细胞,此细胞上端膨大,下端细小,核呈三角形或半圆形,位于细胞基底部。在杯状细胞上端的细胞质内积有大量不着色的粘液,在切片上呈卵形空泡状结构,细胞尖端无纹状缘。

高倍镜观察,在纵切面上,平滑肌纤维呈长棱形,细胞核长椭圆形或杆状,深蓝色。细胞质粉红色,均质。在平滑肌横切面上,可看到许多大小不等、不规则的红色圆点,其中有中央染色成蓝紫色圆形的核,有的无核

【作业与思考】

根据观察,绘图并注明图中各部分名称:单层柱状上皮,神经元细胞。

动物学试题库说课材料

动物学试题库

动物学试题库 一、名词解释 1.动物学物种双名法细胞器单位膜核糖体组织器官细胞分化细胞周期减数分裂神经元尼氏体原核生物原生动物食物泡鞭毛纤毛伪足包囊刺丝泡刺丝泡和刺细胞质应激性红血细胞前期胞饮作用渗透营养光合营养吞噬营养吞噬虫生物发生律同工器官同功器官趋同卵裂螺旋卵裂盘裂世代交替接合生殖裂体生殖孢子生殖孤雌生殖孤雌生殖与雌核发育出芽生殖幼体生殖领细胞和刺细胞领细胞水沟系中央腔胚层逆转胚胎发育中的逆转中胚层和中胶层辐射对称体制两辐射对称体制五辐射对 称两侧对称次生性辐射对称皮肌细胞刺细胞触手囊细胞内消化细胞外消化不完全消化系统分节现象体节疣足环带黄色细胞盲道异沙蚕相中生动物侧生动物后生动物后口后口动物原口动物和后口动物皮肤肌肉囊细胞内管有管细胞焰细胞杆状体下沉上皮头冠(轮盘)寄生寄主中间寄主中间宿主终寄主闭管式循环系统开管式循环系统闭管式循环血窦血 腔血体腔同律分节异律分节同律分节和异律分节胚胎卵休眠卵卵生和卵胎生卵生卵胎生胎生与卵生混交雌体不混交雌体需精卵非需精卵休眠卵浮浪幼虫担轮幼虫面盘幼虫钩介幼虫无节幼虫羽腕幼虫外套膜晶 杆齿舌茎化腕壳顶贝壳放射肋闭壳肌原体腔真(次生)体腔混合体腔原体腔和真体腔消化循环腔再生外骨骼书鳃书肺气管信息素多 态蜕皮龄期蛹期X和Y器官内肢节重叠像眼咀嚼式口器嚼吸式口器刺吸式口器虹吸口器舐吸式口器步行足捕捉足跳跃足开掘足游泳足休 眠滞育个体发育与系统发育胚胎发育和胚后发育系统发育个体发育直接发育间接发育变态完全变态不完全变态渐变态半变态渐变态和半变 态稚虫若虫神经网网状神经系统梯形神经系统链状神经系统索状神经系原贤管后肾管后肾原肾管和肾单位马氏管触角腺基节腺围血系统贴氏体管足皮鳃辐射管水管系统主辐管间辐管从辐管步带板共生潮间带赤潮环节动物学说栉鳃与栉鳞次生鳃洄游生殖洄游排遣总担间歇生长芽球担轮动物鹦鹉颚年生活史角质膜外温动物脊索逆行变态次生颌泄殖腔动物区系同功器官门静脉双重呼吸羊膜卵洄游 ridial symmetry,biridial symmetry,gastrovasuclar cavlty,pseudocoelom,true coelom,hemocoele,intracellular digestion,extracellular digestion,radula,vestigial organ 二、问答题 1、原生动物有何主要特征?为什么它们是最原始、最低等的动物? 2、原生动物门的主要特征是什么? 3、试述原生动物门的主要特征。 4、如何理解原生动物是动物界里最原始最低等的一类动物?

动物生物学总复习

动物生物学复习题 一、名词解释 原口动物、假体腔、同律分节、胚胎逆转、皮肌囊、消化循环腔、中间寄主、马氏管、颞窝、鳃耙、脊索、咽式呼吸、次生腭、新脑皮、双重呼吸、愈合荐骨、呼吸运动、吸收、肺通气、突触、静息电位、流体静力骨骼 二、填空 1、收缩受意志支配,被称作随意肌的是_____ 2、原口动物都是以______________法形成中胚层和体腔;而后口动物则是以________________法形成中胚层和体腔. 3、文昌鱼胚胎发育过程中,每一个体腔囊分为上下两部分,上面为___________,下面为__________。 4、文昌鱼的卵裂方式为______。 5、动物皮肤的真皮及衍生物由___________胚层分化形成。 6、草履虫是研究动物生物学的好材料,其体内大核的功能是____________。 7、疟原虫在蚊体内进行的生殖方式是__________________。 8、原生动物群体和多细胞动物不同表现在________________________ 。 9、刺丝泡的生理机能主要是__________________ 10、海绵的体壁由两层细胞所构成,分别称为__________和_________。 11、海绵动物是侧生动物胚胎学依据是___________________。 12、海绵动物体内为一层特有领细胞,功能是_______________ 13、在腔肠动物的生活史中,水螅型个体和水母型个体交替出现,其中水母型个体以____________生殖的方式产生水螅型个体。 14、腔肠动物是多细胞动物进化中最为原始的一类,是真正的______________动物的开始。 15、海葵属于珊瑚纲,消化循环腔构造复杂,有由外胚层内陷形成的__________ 16、腔肠动物组织分化的原始性表现在______________ 17、腔肠动物的水螅型适应____________生活。 18、扁形动物生殖系统的特点是______________。 19、涡虫营自由生活,体壁表皮细胞具有______________。 20、扁形动物体壁内实质组织来源于中胚层,作用是______________。 21、原肾型排泄系统来源于______________胚层。 22、绦虫通过_____获取宿主消化道内的营养。 23、轮虫在环境条件良好时营______________生殖。 24、完全消化道从______动物开始出现。 25、蛔虫的肌细胞是一种在结构上比较特殊的细胞,它可分化为_______,_______ 26、从横切面看,蛔虫的消化道与体壁之间有一空腔,此腔为______ 27、环节动物体节与体节间,体内以相分隔,体表相应地形成_________,为体节的分界。 28、环节动物蛭纲动物,营生活.头部不明显,体前端和后端各具和。 29、典型的后肾管为一条迂回盘曲的管子,一端开口于前一体节的体腔,称,具有带纤毛的漏斗;另端开口于本体节的体表,为 30、软体动物头足类运动快速。外套膜为袋状,其开口处与足特化成的漏斗构成______________,可控制外套膜孔的开闭。 31、河蚌的中枢神经系由___________________及彼此之间的神经索组成. 32、软体动物的身体柔软,由_________,_________,和_________三部分组成,背侧的皮肤褶向下延伸成为_________ 33、软体动物围心腔腺的作用是______________。 34、大多软体动物的次生体腔极度退化,仅残留,_________和_________的内腔;

初中七年级上册生物观察动物细胞教案

第三节观察动物细胞 知识目标:1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞。 2、说明人体口腔上皮细胞的基本结构。 3、区别动植物细胞主要不同点。 能力目标:提高制作以及观察临时装片的制作。 过程与方法: 通过学生观察自己的口腔上皮临时装片,教师做指导并提示试验中需要注意的地方,采用谈话法结合试验和挂图,概括动物细胞的基本结构,经过比较,区别动植物细胞,本节内容设置“模拟制作”,将微观结构形象化、立体化,提高了学生的学习兴趣。 情感态度与价值观: 1、认同细胞是生物体结构功能的基本单位。 重点:1、阐明人体口腔上皮细胞的基本结构。 2、比较动植物细胞的异同点。 难点:1、制作临时装片过程中的刮取。 2、制作口腔上皮细胞临时装片。 3、区别动植物细胞的主要不同点 教学准备 教师准备: 观察口腔上皮细胞,明确实验各细节,准备实验用品。 学生准备: 1、绘图铅笔、橡皮、实验报告纸。 2、各种果脯,小塑料食品袋、线。 教学过程: 一、创设情境,导入新课。

二、观察口腔上皮细胞

三、动物细胞结构

四、巩固提高 五、板书设计 第三节、动物细胞 一、植物细胞结构 1、细胞壁 2、细胞膜 3、细胞质(内含液泡、叶绿体) 4、细胞核 一、动物细胞结构 1、细胞膜 2、细胞质(无液 泡、无叶绿体) 3、细胞核

六、达标练习设计 1、人体或动物体的各种细胞虽然形态不同,基本结构是一样的,都有 、 和 。 2、连线 A 、动物细胞 B 、植物细胞 3、回忆所做“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验。 (1)、试验中用洋葱鳞叶表皮细胞和口腔上皮细胞制作的玻片标本叫 。 (2)、在制作洋葱鳞片表皮细胞核口腔上皮细胞的实验中,开始在载玻片上分别用滴管滴一滴 和 。 (3)、洋葱鳞片表皮细胞和口腔上皮细胞相比,共同的结构是 、 和 。 (4)回忆《制作动物细胞模型》的过程,你认为细胞是平面的还是立体的? (5)、两个实验染色所用的染料都是 。 七、个性练习设计 观察口腔上皮细胞时,小刚发现清晰的细胞上有一小片污物,影响细胞观察。亲爱的同学,在不调换目镜的情况下,你能帮助小刚判断污物在何处吗?请你写出判断的操作方法。 教学反思: 通过本节教学,锻炼了学生的动手实验能力和观察、归纳能力,学生基本掌握了制作人的口腔上皮细胞临时装片的技能,并通过利用显微镜的观察来归纳出植物细胞与动物细胞的结构异同。在实验操作中,仍存在差错,如盖玻片出现气泡,染色不均匀和绘图不规范等。 细胞膜 细胞壁 细胞质 液泡 叶绿体 细胞核

动物生物学试题库

《动物生物学》试题库 杨明建 第一章:动物的细胞和组织 1 名词解释 (1)细胞学说:1838——1839年,德国动物学家Schwann、植物学家Schleiden几乎同时分别对动植物研究后,提出了细胞学说:一切植物和动物都是由细胞组成,细胞是一切动植物的基本单位。 (2)细胞周期:细胞由一次分裂结束到下一次分裂结束为止,称为细胞周期。 (3)细胞分化:一种类型的细胞在形态结构、生理功能和生物化学特性方面稳定地转变成另一类型细胞的过程。(细胞之间产生稳定差异的过程) (4)器官(organs):不同的组织共同完成一定的生理功能,并在一起形成了一定形态特征和结构的功能单位(如眼、耳、胃、肠、心脏等)。 (5)系统(system):当若干种器官一起共同完成生命的一项功能时,即构成了动物的系统。动物的个体具有多个执行不同功能的系统,如消化系统、循环系统、神经系统、呼吸系统、排泄系统、肌肉系统、骨骼系统、生殖系统等。动物不同系统的协调活动,实现了动物的全部生命活动。 2 简答题: (1)简述原核细胞与真核细胞的区别? 答: 原核细胞真核细胞细胞壁蛋白质、磷脂、脂多糖、粘肽等 细胞膜两个致密层及中间透明区

细胞质核糖核酸和蛋白质,无高尔基体、细胞器的结构:有线粒体、线粒体和内质网等细胞器(极少例外)叶绿体、内质网、高尔基体、 溶酶体、微管、微丝等。 细胞核脱氧核糖核酸纤丝组成,无核膜,无核仁有明显的核仁和核膜 第二章:动物的早期胚胎发育 1 名词解释 (1)顶体反应(acrosomal reaction):精子与卵子在输卵管壶腹部相遇后尚不能立即结合,精子的顶体外膜与头部的细胞膜首先融合,继之破裂,形成许多小孔,释放顶体酶,以溶解卵子外围的胶状层和卵黄膜,这一过程称之为顶体反应。 (2)卵子的激活:未受精的卵,RNA转录、蛋白质合成等细胞活动几乎处于静止状态,精子一旦与卵子接触,卵子本身就开始发生一系深刻的变化,这就是卵子的激活。 (3)卵裂(cleavage):受精卵经过多次分裂,形成很多分裂球的过程,称为卵裂。(4)原肠胚:囊胚期之后,胚胎开始形成原肠腔——将来的消化腔,同时将会形成消化道内壁及相关器官(如肝脏等)。原肠期的胚胎叫原肠胚。 (5)原口动物:胚孔以后成为成体的口——扁形动物、纽形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 (6)后口动物:胚孔成为成体的肛门(或者封闭),成体的口是在胚孔相当距离之外重新形成的——棘皮动物、半索动物、所有的脊索动物。 (7)三胚层无体腔动物:如扁形动物、妞形动物和鄂胃动物没有体腔。体壁与消化道之间充满了中胚层起源的细胞及细胞间质构成的实质。实质在体内负责物质的贮存及进行缓慢的物质运输。 (8)三胚层假体腔动物:腹毛动物、轮形动物、动吻动物、线虫动物、线形动物、棘头动

动物生物学试题库2

动物生物学试题库 一、名词解释 1.动物生物学 2.组织 3.上皮组织 4.结缔组织 5.器官 6.系统 7.高尔基体 8.溶酶体 9.伸缩泡10.逆转现象11.包囊12.刺细胞13.消化循环腔14.世代交替现象15.完全卵裂16囊胚17.体腔囊法18.皮肤肌肉囊19.合胞体20.蜕皮现象21.同律分节22.后肾管23.真体腔24流体静力骨骼25刚毛26.疣足27.内脏团28.外套膜29.齿舌30.闭管式循环31.外骨骼32.马氏管33.混合体腔34.双名法 二、填空题 1. 真核细胞的细胞核由核膜、————、染色质|、————组成。 2.核糖体又称核糖核蛋白体,它是由rRNA和————组成的实心小粒,核糖体的功能是————。 3. 细胞周期是指细胞从一次分裂开始到————开始所经历的全部过程。细胞周期包括一个有丝分裂期和一个————。 4.上皮组织的特点是细胞排列————,细胞间质————。 5.囊胚是一个外面是一层细胞,里面是空的空心的球体.外面那层细胞叫————.而中空的腔叫————。 6.动物的表皮来源于————层,真皮来源于————层。 7.眼虫的鞭毛的作用是————,伸缩泡的主要功能是————。 8.多孔动物由2层细胞组成,外层叫皮层,内层叫————,该动物体表有许多的————。 9.腔肠动物不仅有细胞内消化,还有————消化,其消化腔又称————腔。 10.绦虫靠————获得营养物质,吸虫的体壁是————体。 11.蛔虫的体壁由角质层、表皮层————层组成,角质层是————层细胞分泌形成的。 12.蚯蚓身体是————分节,生殖带位于第————节。 13.环毛蚯蚓的运动器官是————,生殖雌雄————。 14.软体动物的贝壳是————分泌形成的,珍珠是珍珠囊分泌————素形成的。 15.节肢动物不仅————分节,而且————也分节。 16.节肢动物的血液循环为————式,蝗虫的眼睛由3个单眼和2个———组成。 21.细胞分为原核细胞和————细胞,核仁的主要功能是以DNA为模板,合成————。 22.细胞分裂间期包括G1期、————期、————期。 23.覆盖在体表的上皮称为“表皮”,主要功能是————,覆盖在家兔小肠内表面的上皮,称为“消化上皮”,作用————。 24.血组织包括血液和————,血液包括血细胞和————。 25.动物的肝脏、胰脏来源于————层,动物的肌肉来源于————层。 26.变形虫体内的物质可分为溶胶物质、————物质,变形虫体内伸缩泡的作用是————。 27.多孔动物具有细胞内消化功能,————细胞外消化功能,骨针位于多孔动物的————层内。 28. 水螅由内外胚层细胞分泌形成了一个较薄、透明胶状物的————层,其体腔由胚胎发育中的————腔形成的。 29.从————动物开始出现中胚层,涡虫的消化系统为————消化系统。 30.绦虫靠————获得营养物质,吸虫的体壁是————体。 31.蛔虫的体腔是————,蛔虫的消化道是————消化道。 32.蚯蚓的体腔是————体腔,其血液循环是————式。 33. 软体动物具4对神经节,它们分别是————、足神经节、侧神经节、————。 34.节肢动物具发达的————肌,其骨胳是外————。 35.蝗虫的口器是————式,呼吸用————呼吸。 41.结缔组织的特点是细胞种类——,细胞间质——。

初中生物 观察动物细胞教案

观察动物细胞教案 学习目标: 1 知识与技能 ( 1 )进一步熟悉制作临时装片和规范使用显微镜观察细胞,说明人口腔上皮细胞的基本结构,区别动植物细胞结构的主要不同点。 ( 2 )了解制作以及观察临时装片的技能。 2 过程与方法 ( 1 )通过制作人口腔上皮细胞的临时装片并规范使用显微镜观察细胞,了解制片的过程,熟悉动物细胞的基本结构。 ( 2 )通过分析模拟制作,进一步了解动物细胞的基本结构。 3 情感态度价值观目标: 通过制作人的口腔上皮细胞临时装片,并用显微镜进行观察,养成实事求是的科学态度教学重难点: 1 教学重点: ( 1

)说明人口腔上皮细胞的基本结构。 ( 2 )提高实验能力和观察能力。 2 教学难点: 制作临时装片过程中的刮取,并在显微镜下找到人口腔上皮细胞。 课前准备 教师准备: 1. 生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布 、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、擦镜纸、镊子。提前准备几片做好的装片,摆放一台示范镜。制作做多媒体课件。 教学过程 (板书:§ 2.1.3 观察动物细胞 一、实验) Ⅰ 复习 显微镜的使用步骤有哪些啊?( 1 、取镜安放

2 、对光 3 、观察) 那使用完显微镜要记得把显微镜进行复位。 Ⅱ 引入 那 大家学会使用显微镜之后, 想不想看看自己的细胞长什么样子呢?它有什么基本结构呢? 由于人的细胞和动物细胞的基本形态和结构是一样的。下面我们通过观察自己的口腔上皮细胞,来认识人和动物细胞的基本结构。 Ⅲ 讲授知识 一、实验 - 观察人口腔上皮细胞 (一)目的要求 制作和观察人口腔上皮细胞的临时装片,认识动物细胞的基本结构 (二)材料用具 生理盐水( 0.9%

动物学题库

动物学题库 一、解释名词 1、生物发生律 2、伸缩泡 3、完全变态 4、原肾管 5、角质膜 6、疣足 7、外套膜 8、凯伯尔式器 9、书肺 10、化性 11、双名法 12、刺丝泡 13、皮肌囊 14、不完全变态 15、后肾管 16、混合体腔 17、刚毛 18、黄色细胞 19、外套腔 20、鲍雅诺式器 21、原口动物 22、生物圈 23、实质组织 24、马氏管 25、后口动物 26、外套膜 27、分类阶元 28、混合体腔 29、龄期 30、原生动物 31、内骨骼 32、实质组织 33 、完全变态 34 、原肾管 35 、化性 二、选择题 1、环节动物多毛纲在其个体发育过程中所经历的幼虫阶段是()。 A 浮浪幼虫 B 牟勒氏幼虫 C 担轮幼虫 D 钩介幼虫 2、团藻在动物演化上有重要意义,其分类地位是()。 A 海绵动物门 B 原生动物门 C 腔肠动物门 D 扁形动物门 3、蝎子和蜱螨隶属于节肢动物门的()。 A 多足纲 B 甲壳纲 C 昆虫纲 D 蛛形纲 4、水螅为淡水生活的腔肠动物,是科学研究中的好材料,下列哪种叙述是不正确的()。 A 水螅有多种运动行为,如捕食运动、尺蠖运动和翻筋斗运动等。 B 具有两个胚层和消化循环腔 C 神经系统发达,有感觉运动中心 D 具有辐射对称的体制 5、间日疟原虫的中间寄主为()。 A 钉螺 B 沼螺 C 按蚊 D 伊蚊 6、昆虫分类的主要依据除了触角、足、翅、生物学外,还有()。 A 体壁突起 B 口器 C 生殖器 D 听器 7、棘皮动物的成虫是辐射对称,其幼虫是()。 A 辐射对称 B 两侧对称 C 两侧辐射对称 D 无对称 8、蝼蛄的前足是()。 A 步行足 B 跳跃足 C 开掘足 D 捕捉足 9、河蚌的生殖孔开口于()。 A 身体末端 B 身体腹面 C 内鳃瓣的鳃上腔 D 口附近 10、人吃了未煮熟的“米猪肉”或被囊尾蚴污染的食物,就可能感染()。 A 球虫病 B 钩虫病 C 吸虫病 D 绦虫病 11、家蝇在分类学上属于节肢动物门、昆虫纲的()。 A 双翅目 B 膜翅目 C 半翅目 D 鳞翅目 12、蝗虫的变态类型属于()。 A 渐变态 B 半变态 C 无变态 D 完全变态 13、动物界的第二大门是()。 A 节肢动物门 B 软体动物门 C 原生动物门 D 环节动物门 14、无脊椎动物的前肠和后肠来源于()。 A 内胚层 B 外胚层 C 中胚层 D 体腔膜 15、水沟系这种特殊的结构存在于()。

第三节《观察动物细胞》教案(人教版初一上) (5)

第三节《观察动物细胞》教案(人教版初一上)(5) 设计人:宁阳实验中学宁尚雨 学习目标: 1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观看细胞,讲明人口腔上皮细胞的差不多结构,区不动植物细胞结构的要紧不同点。 2、总结制作以及观看临时装片的技巧。 3、通过设计实验、体会科学探究的思想和方法,培养良好的实验适应。 重点和难点 重点:讲明人口腔上皮细胞的差不多结构,比较动植物细胞的相同点和不同点;提高实验能力和观看能力。 难点:制作临时装片过程中的刮取、细胞结构的观看 学习过程 一、情境引入: 动植物差不多上由细胞构成的,它们有无区不呢?引入实验:观看动物细胞。拓展摸索:构成植物的细胞千差万不,动物细胞是否都一样呢? 二、自主探究,合作交流 学习任务一:学习制作动物临时装片 1、阅读教材总结制作临时装片的方法和步骤。 2、学生进行差不多知识总结,进一步加深印象 ●用洁净的纱布把载玻片和盖玻片。 ●在载玻片的中央滴一滴〔注意:0.9%的,保持细胞的形状〕。 ●用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地几下。 ●把牙签上附有碎屑的一端,放在载玻片上的生理盐水滴中。 ●用镊子夹起盖玻片,使它的先接触载玻片上的水滴,然后慢慢地 ●在盖玻片的一侧滴加稀,用吸水纸从盖玻片的侧吸引,使 ●总结制作口腔上皮细胞的动作步骤 3、教师示范:制作临时装片并引导学生摸索讨论以下咨询题 ①生理盐水有什么作用? ②如何幸免显现气泡? ③如何样刮取口腔上皮细胞? 4、学生动手练习制作临时装片〔可使用不同的材料〕,体会总结制作技巧,教师观看巡视指导。

学习任务二:用显微镜观看临时装片,认识动物(人体)细胞的形状结构,尝试画出口腔上皮的细胞结构简图。 1、指导学生用显微镜观看临时装片、了解动物(人体)细胞的大体形状。 实践与尝试:如何使上皮细胞更清晰? 2、自学教材动物细胞的结构,对比所观看的细胞进行结构辨认。 3、尝试画出口腔上皮的细胞结构。 4、媒体演示不同种类的动物细胞,总结动物细胞的一样结构及功能。 5、总结动物、植物细胞的区不。 实验拓展:布置课下尝试制作动物细胞立体模型。 三、系统总结: 1、制作口腔上皮细胞临时装片的步骤和技巧。 2、总结动物细胞的一样结构。 四、诊断与评判: 在用低倍镜观看人的口腔上皮细胞实验时,甲、乙、丙、丁四位同学分不在视野中看到的物像如下图。 (1)你认为 同学的观看成效最好。 (2)其他三位同学观看成效不行的缘故差不多上因为在制作临时装片时没有规范操作,请你给操作不规范的三位同学提出改进建议,使他们获得最好的观看成效。 ①假设你指导的是 同学,建议是 。 ②假设你指导的是 同学,建议是 。 ③假设你指导的是 同学,建议是 。 甲 乙 丙 丁

动物生物学试题库总

动物生物学试题库2 一、解释名词 1、脊索:胚胎时原肠背壁的一部分细胞经加厚、分化、外突、脱离原肠而形成的位于消化道背面,支持身体纵轴的棒状结构。 2、背神经管:胚胎时背部中央的外胚层下陷、卷褶而成的位于脊索背面的一条管状结构。 3、咽鳃裂:为消化道前端的咽部两侧壁穿孔形成的数目不等的缝隙,使咽腔与外界相通。具有呼吸机能。 4、背板:原索动物咽壁背侧中央有一凹沟叫背板。 5、内柱:原索动物咽壁腹侧中央有一纵沟叫内柱,具腺细胞和纤毛细胞。 6、逆行变态:有些动物如海鞘经过变态失去了一些重要结构,身体变得更简单了,这种变态叫逆行变态。 7、无颌类:圆口纲动物是脊椎动物中最原始的一类。其特征是有头、无颌、无成对附肢,又称无颌类。 8、肝胰脏:鲤科鱼类肝脏呈弥散状分散在肠细膜上,与胰细胞混杂故称肝胰脏。 9、性逆转:性成熟前为一种性别,性成熟后为另一种性别。如黄鳝从胚胎到性成熟全为雌性,产卵后卵巢变为精巢,个体变为雄性。 10、固胸型肩带:肩带的左右上乌喙骨在腹中线处相互平行愈合在一起,如蛙类。 11、弧胸型肩带:两侧肩带的上乌喙骨在腹中线彼此重迭愈合,如蟾蜍。 12、双循环:血液循环有两条途径,肺循环和体循环。 13、不完全双循环:心脏为二心房一心室,动、静脉血没有完全分开而称为不完全双循环。

14、初级飞羽:鸟类着生在腕、掌、指处的正羽。 15、次级飞羽:鸟类着生在前臂上的正羽。 16、三级飞羽:鸟类着生在上臂上的正羽。 17、双重呼吸:鸟类具有气囊与气管和肺相通,使鸟在呼吸时呼气和吸气都能进行气体交换,这种呼吸方式叫做双重呼吸。 18、早成鸟:出壳后体表被绒羽,眼睁开,能站立随亲鸟觅食。 19、晚成鸟:出壳后皮肤裸露,未睁眼,不能站立,需亲鸟喂养。 20、迁徙:是指每年的春季和秋季,鸟类在越冬地和繁殖地之间进行定期、集群飞迁的习性。特点为定期、定向、集群。 21、胎盘:由胎儿绒毛膜与母体子宫内膜结合形成的结构,具有选择通透功能。 22、膈肌:哺乳动物特有。圆形,肌纤维位于边缘,肌腱位于中央。肌纤维起自胸廓后端肋骨缘止于中央腱。膈肌将体腔分为胸腔和腹腔,在神经系统调节下产生运动,改变胸腔容积,完成呼吸运动。 23、反刍:粗糙食物上浮刺激瘤胃前庭和食道沟,引起逆呕反射,食物返回口中重新咀嚼。这个现象叫反刍。 24:动物行为:是指动物对环境条件(包括内、外环境)刺激所表现出的有利于自身生存和繁殖的可见动作或反应。 25:洄游:某些鱼类在生活史的各不同阶段,对生命活动的条件均有其特殊要求,因此必须有规律地在一定时期集成大群,沿着固定路线作长短距离不等的迁移,以转换生活环境的方式满足它们对生殖、索饵、越冬所要求的适宜条件,并在经过一段时期后又重返原地,鱼类的这种习性和行为叫作洄游。 26:卵齿:某些脊椎动物如蜥蜴、蛇、龟、鳄、鸟类和鸭嘴兽等,它们卵内幼体

动物生物学复习题汇总

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《动物生物学》习题库 …………………………………………………………………………… 第一章绪论 一、试题: 1.名词解释。 动物生物学:动物生物学是以生物学观点和生物技术进行动物生命规律研究的一门科学。 2.填空。 动物生物学发展的四个阶段是:描述性动物现阶段、实验动物学阶段、分子动物现阶段、现代动物现阶段。 3.选择。 下列哪项不属于动物生物学研究的发展阶段( C ) A描述性生物学阶段 B实验动物学阶段 C细胞生物学阶段 D现代生物学阶段 4.何谓动物生物学其性质和任务是什么(问答) 定义:动物生物学是以生物学观点和生物技术进行动物生命规律研究的一门科学, 性质:是生物学的一个分支学科,是自然科学的基础科学之一。 任务:它研究的动物生命系统涵盖基因、细胞、器官、个体、种群、群落和生态系统等多个层次;涉及的研究方向包括动物生命活动的各个领域,如形态、解剖、生理、分类、发育、地理、行为、进化、遗传及资源保护等。

5.动物生物学学科的发展有何新趋势(论述) 近半个世纪以来的发展趋势表现为:分子生物学、信息科学、计算机科学等新兴学科的推动及其生命科学的相互渗透,宏观和微观生物学的相互交叉,使生命科学产生了许多分支新学科,如分子系统学、分子生态学、分子系统地理学等。转基因技术、克隆技术、遥感技术等新技术的出现和应用,为农业和畜牧业可持续发展、物种保护和生物灾害防控提供了强有力的手段。 第二章动物生物学基本原理 1.名词解释。 1).真体腔: 即次生体腔,中胚层之间形成的腔。这种体腔在肠壁和体壁上都有肌肉层和体腔膜,无论在系统发展或个体发育上看,比原体腔出现的迟,所以称为次生体腔。 2).假体腔: 又称原体腔,是由胚胎发育时期的囊胚腔遗留的空腔成为成体的体腔,位于线虫等动无体壁与消化管之间,无中胚层形成的体腔膜覆盖,仅有体壁中胚层而无肠壁中胚层。 3).组织: 细胞分化形成组织,一般而言个体发育来源相同、形态相似、机能相关的细胞群和有关的细胞间质结合起来,共同组成执行一定功能的组织。 4).器官: 是有几种不同类型的组织联合形成的,具有一定形态特征和生理机能的结构。 5).系统: 是由机能上密切联系的若干个器官共同联合起来完成一定的生理机能即成为系统。

动物生物学题库word资料11页

问答题: 1、两侧对称体制对动物的生活及演化有何意 义? 2、说明节肢动物如何以其多种形式的呼吸系统适应各种生活环境。 3、简述一下昆虫如蝗虫蜕皮的原因及过程。 4、中胚层的出现对动物的生活演化有何意义? 5、试分析线虫对寄生生活的适应性。 6、试述机体分节在动物发展进化上的意义。 7、在无脊椎动物范围内,试以每门动物的两个进步性特征说明其比前各门动物的进化。 8、画图并说明后肾的结构。 9、试述脊椎动物亚门的主要特征有哪些? 10、为什么鸟的头可以转动180度? 11、试述两栖类对陆生生活的初步适应表现在哪些方面?其不完善性表现在哪些方面? 12、从结构和机能的统一和有机体与环境的统一的观点出发,讨论寄生虫对寄生生活的适应性。 13、试绘硬骨鱼和无尾两栖类的动脉弓,并简述陆生动物随着鳃呼吸消失,肺呼吸出现,动脉弓所发生的重大变化。 14、简述脊椎动物上陆后所面临的主要矛盾。 15、简述脊椎动物脊柱的演化趋势。 16、试述鸟类与爬行类相似的特征并总结鸟类的进步性特

征。 17、简述上下颌出现的意义。 18、试述哺乳类中耳的结构及功能。 19、什么叫单循环和双循环?青蛙血液属于什么循环? 20、画图并说明羊膜腔的形成。 21、试述哺乳动物进步性特征和标志性特征。 22、试述植物性神经与躯体神经的主要区别。 23、试述环节动物的中枢神经系统。 24、为什么说圆口纲动物是一类既原始又特化的动物。 25、试述脊椎动物脑皮的演化过程。 26、简述交感神经和副交感神经的主要区别。 27、试述肾单位的结构,并简述尿的生成过程。 28、脊椎动物何以属于脊索动物。 29、试比较两栖纲与爬行纲的皮肤系统。 30、画简图并说明五部脑及其脑室的形成。 31、试述哺乳动物耳的结构及听觉的产生。 32、试绘一鱼尾椎的简单示意图,并标出各部分名称。 33、试述脊椎动物演化史上的几个重大事件及其意义。

最新-七年级生物教案:观察动物细胞

最新-七年级生物教案:观察动物细胞 七年级生物教案:观察动物细胞 作为一名人民教师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是本人精心整理的七年级生物教案:观察动物细胞,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 七年级生物教案:观察动物细胞1 一、教材分析 1、教材的地位和作用 本节课是生物学人教版七年级上册第二单元第一章第三节的内容,本单元主要是引导学生在细胞水平上认识生物体,教学上会有一定困难。这是因为细胞结构微小,距离学生的生活经验较远。因此,应当多给学生提供用显微镜观察细胞的机会,增加学生对细胞的感性认识。本节课尽管内容比较抽象,但是学生有了前面的植物细胞的观察作为基础,学起来还是比较容易的。 2、三维目标 知识目标 ① 进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞,说明人口腔上皮细胞的基本结构。 ② 区别动植物细胞结构的主要不同点。 能力目标 提高制作以及观察临时装片的技能。 情感态度价值观 设计实验、改革实验,开发自己的创新潜能,以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的;继续形成“胆大心细”的心理素质;在“模拟制作”活动中,提高学习生物学的兴趣。 3、重点和难点

重点:说明人口腔上皮细胞的基本结构,比较动植物细胞的相同点和不同点;提高实验能力和观察能力。 难点:制作临时装片过程中的刮取(首次观察自己身体上的细胞,学生感到既新鲜又好奇,取材关系到实验效果) 细胞结构的观察(与植物细胞相比不易观察,略有难度); 设计实验(应用以往的学习经验,是较高层次的学习)。 二、学情分析 七年级的学生还是处于一个好动的年龄,在学生已经观察了植物细胞的结构并有一定的了解下,这节课采用灵活的教学方式,让学生在动手中进一步了解动物细胞的结构。而且在学生实验能力没有得到充分的锻炼下,还不是很强,所以只有充分的感性认识才能吸引学生兴趣,把握课堂的重点。 三、设计理念 新课程标准提出“提高学生科学素养”,就是要把我们在教学中只注重对学生科学知识的传授转向全面提高学生科学素养的教育,强调学生在生物学知识、科学探究技能、情感态度与价值观等领域的’全面发展。因此,我在教学中遵循“从做中学,学中做”的原则,运用实验法、比较法、多媒体演示法等方法进行教学,学生在教师的指导下可以运用小组合作法、比较法、观察法等方法学习。 四、教学环节 (一)创设情境,引入新课 复习:临时装片的制作方法;植物细胞的基本结构。 温故而知新,提出问题: ①想看看自己身上的细胞吗? ②人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处? 引导学生联系自身,提出问题,创设学习情境,引入新课。 (二)组织实验,合作交流 出示题目,交流:“看到题目,你有何疑问? 疑问:人的口腔上皮细胞在哪?怎样取材?引导、分析。 ①设计:根据已有的经验,设计实验方案(注意取材、方法、染色剂的变化); ②制作:同组同学尽量选择不同的方案制作临时装片,增加对比性。

动物学一题库

动物学一题库 绪论 一、名词解释 1、双名法 2、物种 3、分类阶元 4、自然分类系统 5、 二、填空题 1、是分类系统的最基本阶元。 2.双名法规定,每个动物都有自己的学名,这一学名有或所组成。其中前面一个字是该动物的后面一个是它的。 3、生物的五界系统包括植物界、动物界、真菌界、原核生物界和原生生物界,单细胞的原生动物属于界。 三、简答题 动物分类的意义和方法。 简述动物分类学的理论和研究方法三大学派。 第一章动物基本结构和功能 一、名词解释 1、组织 2、器官 3、系统 4、细胞周期 二、填空题 四大基本组织为。 三、选择题 1、血液属于四大基本组织中的()。 A 上皮组织 B 结缔组织 C 肌肉组织 D 神经组织 2、在动物组织的分类系统中,硬骨属于()。 A 致密结缔组织 B 硬骨组织 C 网状结缔组织 D 疏松结缔组织 四、简答 1、比较有丝分裂和减数分裂的不同。 2、列表比较动物的四大基本组织的异同(分布、结构、机能等)。 第二章原生动物门 一、名词解释 1、伸缩泡 2、包囊 3、刺丝泡 4、世代交替 5、顶复合器 6、孢子生殖 7、裂体生殖 二、填空题 1、伸缩泡的主要功能是。 2、刺丝泡为动物所特有。 3、眼虫运动有趋光性,是因为眼虫具有。 4、变形虫在运动时可有身体任何部位细胞质外凸形成临时的运动器官称为。 5、间日疟原虫的生活史存在现象,无性世代在体内,有性世代在体内。草履虫的细胞核分化成一大一小两个核,其中大核的作用是 小核的作用是。 6、原生动物的营养方式包括植物性营养、动物性营养和。 7、原生动物的运动器官主要有鞭毛和伪足。 三、选择题 1、草履虫是研究动物生物学的好材料,其体内大核的功能是()。 A 孤雌生殖 B 营养与代谢 C 纵二分裂 D 横二分裂

动物生物学复习题汇总情况

《动物生物学》习题库 …………………………………………………………………………… 第一章绪论 一、试题: 1.名词解释。 动物生物学:动物生物学是以生物学观点和生物技术进行动物生命规律研究的一门科学。 2.填空。 动物生物学发展的四个阶段是:描述性动物现阶段、实验动物学阶段、分子动物现阶段、现代动物现阶段。 3.选择。 下列哪项不属于动物生物学研究的发展阶段( C ) A描述性生物学阶段 B实验动物学阶段 C细胞生物学阶段 D现代生物学阶段 4.何谓动物生物学?其性质和任务是什么?(问答) 定义:动物生物学是以生物学观点和生物技术进行动物生命规律研究的一门科学, 性质:是生物学的一个分支学科,是自然科学的基础科学之一。 任务:它研究的动物生命系统涵盖基因、细胞、器官、个体、种群、群落和生态系统等多个层次;涉及的研究方向包括动物生命活动的各个领域,如形态、解剖、生理、分类、发育、地理、行为、进化、遗传及资源保护等。 5.动物生物学学科的发展有何新趋势?(论述)

近半个世纪以来的发展趋势表现为:分子生物学、信息科学、计算机科学等新兴学科的推动及其生命科学的相互渗透,宏观和微观生物学的相互交叉,使生命科学产生了许多分支新学科,如分子系统学、分子生态学、分子系统地理学等。转基因技术、克隆技术、遥感技术等新技术的出现和应用,为农业和畜牧业可持续发展、物种保护和生物灾害防控提供了强有力的手段。 第二章动物生物学基本原理 1.名词解释。 1).真体腔: 即次生体腔,中胚层之间形成的腔。这种体腔在肠壁和体壁上都有肌肉层和体腔膜,无论在系统发展或个体发育上看,比原体腔出现的迟,所以称为次生体腔。 2).假体腔: 又称原体腔,是由胚胎发育时期的囊胚腔遗留的空腔成为成体的体腔,位于线虫等动无体壁与消化管之间,无中胚层形成的体腔膜覆盖,仅有体壁中胚层而无肠壁中胚层。 3).组织: 细胞分化形成组织,一般而言个体发育来源相同、形态相似、机能相关的细胞群和有关的细胞间质结合起来,共同组成执行一定功能的组织。 4).器官: 是有几种不同类型的组织联合形成的,具有一定形态特征和生理机能的结构。 5).系统: 是由机能上密切联系的若干个器官共同联合起来完成一定的生理机能即成为系统。 6).顶体反应: 精子释放顶体酶,溶蚀放射冠和透明带的过程称顶体反应。 7).原口动物:

观察动物细胞教案设计

观察动物细胞 ●教学目标 知识目标 1.进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞。 2.说明人口腔上皮细胞的基本结构。 3.区别动植物细胞结构的主要不同点。 能力目标 1.提高制作以及观察临时装片的技能。 2.通过对动植物细胞间差别的比较提高学生的观察能力。 情感目标 设计实验、改革实验,开发自己的创新潜能,以此来体会科学探索的思想方法是不断发展的,继续形成“胆大心细”的心理素质;在“模拟制作”活动中,提高学习生物学的兴趣。 ●教学重点 1.说明人口腔上皮细胞的基本结构。 2.比较动植物细胞的相同点和不同点。 3.提高实验能力和观察能力。 ●教学难点 1.制作临时装片过程中的刮取(首次观察自己身体上的细胞,学生感到新鲜又好奇,取材关系到实验效果)。 2.细胞结构的观察(与植物细胞相比不易观察、略有难度)。

3.设计实验(应用以往的学习经验,是较高层次的学习)。 ●教学方法 谈话法、实验法。 ●教具准备 1.教师准备:(1)有关制作人的口腔上皮细胞临时装片的多媒体录像。 (2)人的口腔上皮细胞结构及洋葱鳞片叶肉表皮细胞挂图各一张。 (3)学生分组实验用的生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、清水和熬好的清洁的琼脂。 2.学生准备:(1)3H铅笔、橡皮、实验报告纸及一些其他动物材料。 (2)各种果脯、小塑料食品袋、线等。 ●课时安排 1课时 ●教学过程 [导入新课] 教师活动:引入导言 用谈话式教学方法引入本节内容。具体活动如下: 上节课我们通过制作临时装片,观察并认识了植物细胞的基本结构。那么动物和人体细胞的结构是什么样子的呢它和植物细胞结构一样吗这节课我们就来解决这些问题。 [讲授新课]

观察动物细胞和植物细胞教学设计

台州学院生命科学学院 09科学教育2班实验教案 实验名称:观察动物细胞和植物细胞 姓名:____________ 参与人员:景双双钱志扬柳长隆郑如观察动物细胞和植物细胞教学设计

姓名:景双双钱志扬柳长隆郑如学号:35 36 37 38 课题七年级上第二章第4节细胞(第三课时)观察动物细胞和植物细胞 2011版课程标准对本节内容的要求与活动建议1、学会制作简单的临时装片。 2、熟练掌握显微镜的使用,观察装片,学会绘制简单的生物图。 3、知道细胞的基本结构。 学习者的认知起点 学习者是七年级的学生,学生在之前的课中认识了生物,认识了生物的分类,也认识了微观的细胞和其结构。细胞作为生物体结构和功能的基本单位是生物学的基础知识,其重要性是显而易见的。上一节课也已经学习使用了显微镜,所以在本节课中要学会如何制作临时装片来进一步巩固显微镜的使用并且进一步对细胞进行观察以及学习生物实验绘图的方法。 基于学习者实际所设计的具体教学目标知识与技 能目标 1、熟练掌握显微镜的使用和观 察方法。 2、学习如何绘制生物绘图,并能 够掌握画图技巧。 3、进一步明确动植物细胞的区 别。 4、会根据植物细胞装片的制作 自己推出动物临时装片制作 的过程,并自己动手操作。 学习者 达到教 学目标 的证据 和表现 1、自己能够使用显微镜观 察装片,并且说出一些主 要步骤及注意事项。 2、能够观察装片并且具有 绘制生物图的能力。 3、能够在观察的基础上说 出动植物细胞的不同点 和相同点。 4、可以较好的完成动物临 时装片的制作。 过程与方 法目标 观察和分析实验及相关的实验注 意点的探究学习方式。 学生具有敏锐的观察和良好 的归纳能力,学会自己制作动 物细胞的临时装片。 情感态度 与价值观 目标 1、体会对事物的观察要透过现象 看本质; 2、感受科学的发展往往需要付出 几代人的共同努力,是一个长期 的过程,从而培养协作的精神; 3、初步感受物质世界的统一性和 多样性。 4、体会归纳思想的重要性,学会 自己去发现和解决问题。 1、能够理论联系实际,将之 前所学的动植物细胞的 结构与自己制作的临时 装片进行对比。 2、学会归纳思想,并且应用 到生活实际。 科学、技 术、社会 与环境 (STSE) 目标 知道细胞是生命活动的基本单 位,我们只有通过这样对微观世 界的学习才能更好的了解生命的 本质,为例如农业、生物等提供 一些本质性的帮助,为社会服务。 体会到细胞对于生命的 意义,学会透过现象看本质的 方法,科学地看待事物,更好 的为以后的学习和工作服务。

动物生物学课后思考题集锦(2016最新整理 期末必考)

1.试述爬行动物对陆地生活的适应 (1)羊膜卵(amniotie egg)的出现是早期的爬行动物适应陆地干燥环境的必要条件。为胚胎发育提供了必要的水环境——羊膜腔内的羊水。 (2)体表被覆角质鳞,皮肤干燥,极大的减轻了身体水分的蒸发。 (3)具有典型的五指(趾)型四肢。四肢骨骼与中轴骨骼呈横向直角关系,不能将身体抬离地面,因而呈现爬行方式;头骨有颞窝,便于咀嚼肌肉的附着,提高了咀嚼能力;次生腭出现使口腔和鼻腔分开,内鼻孔后移,使呼吸道畅通,提高了呼吸效率;脊柱进一步分化为颈椎、胸椎、腰椎、荐椎和尾椎,其中颈椎和荐椎数目增多,增加了头部的灵活性,颈椎分化出环椎(第1枚)和枢椎(第2枚),荐椎2枚,横突发达,通过腰带关节增强了后肢的承重能力,提高了在陆地上的运动能力;首次出现胸廓,由胸椎、肋骨、胸骨围城胸廓;腰带骨之间出现孔洞,减轻了腰带的重量,而且提高了承重能力和运动速度;肋间肌肉和皮肤肌肉出现,躯干肌肉复杂化。 (4)消化道进一步复杂化。由于次生腭的出现,消化道和呼吸道分开;口腔内有牙齿,分为侧生齿(蜥蜴)、端生齿(蛇)、槽生齿(鳄类);出现了盲肠。 (5)肺呼吸进一步完善。肺内壁有较复杂的分隔,扩大了与空气的交换面积,借助于胸廓的扩大和缩小进行呼吸。 (6)血液循环仍为不完全双循环。心室出现了不完全的分隔,因此血液的混合程度降低,肾门静脉开始退化,血液回心脏的流速加快,血压增大。 (7)具有羊膜动物式的肾脏排泄器官。羊膜动物式的肾脏完全与体腔分开,与血管联系收集废物,提高了排泄效率;排泄废物主要是尿酸(uric acid)。 (8)体内受精、产羊膜卵。有交配器官,体内受精,产羊膜卵,大多数卵生,少数卵胎生。, (9)神经系统和感觉器官。神经系统发达,大脑体积增大,出现了新脑皮,脑神经12对;出现了泪腺,有能活动的上下眼睑和瞬膜,晶体与角膜之间

动物生物学试题

《动物生物学》试卷(A卷) 一、是非题:(对的打“+”号,错的打“—”,每空1分,共10分) 1.腔肠动物是两胚层动物,具有完全的消化系统。() 2.尾索动物亚门幼体具脊索动物门的三大特征,但脊索在尾部。() 3海星属于棘皮动物门的海胆纲。() 4.首次出现颌的动物是圆口类。() 5.从扁形动物开始出现了原肾管。() 6.鸟类左右心室已有了分隔,因此,鸟类的血液循环已属于完全的双循环。() 7.哺乳类具单个枕骨髁。() 8.两栖类成体的肾属于中肾。() 9.与爬行类比较,哺乳类的体动脉弓仅保留左侧。() 10.从羊膜动物开始才具有胸廓。() 二、选择题:(每小题1分,共10分) 1.具有完全双循环的动物是:() A软骨鱼类 B.两栖类 C.爬行类 D.鸟类 2.反刍类动物具多室胃,由4个室组成,其中属于胃本体的是() A.瘤胃 B.网胃 C.瓣胃 D.皱胃 3.血液中红细胞无核的动物是()。 A 鸟类 B 两栖类 C 哺乳类 D 爬行类 4.大脑中有胼胝体的动物为()动物。 A 哺乳纲 B爬行纲 C 两栖纲 D.鸟纲 5.胚胎发育过程中具胚层逆转现象的动物是()。 A多孔动物 B腔肠动物 C轮虫动物 D线虫动物 6.马氏管是昆虫的()器官。 A.循环; B. 生殖; C. 呼吸; D. 排泄。 7.脊椎动物的()。 A. 心脏在消化道腹面,而神经管在消化道背面; B. 心脏在消化道背面,而神经管在消化道腹面; C. 心脏和神经管均在消化道腹面; D. 心脏和神经管均在消化道背面。 8.()属于脊索动物门头索动物亚门的动物。 A.鲤鱼; B. 文昌鱼; C. 肺鱼; D. 食蚊鱼。 9.圆鳞是()体表的鳞片。 A. 文昌鱼; B. 软骨鱼; C. 七鳃鳗; D. 硬骨鱼。 10.脊椎动物从()开始出现了中耳,外被鼓膜,内有耳柱骨。声波对鼓膜的振动,可经耳柱骨传入内耳。 A. 鱼类; B. 两栖类; C. 爬行类; D. 鸟类 三、名词解释:(每个3分,共18分) 1.封闭式骨盆:

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