教师职业道德修养考试 试题库

教师职业道德修养考试  试题库
教师职业道德修养考试  试题库

1、

坚持()压倒一切,争取处理改革发展

A 稳定

B 改革

C 经济建设

D 人民的利益

本题答案: A B C D 正确答案:A

2、

职业道德行为的最大特点是自觉性和()。

A.终身性

B.习惯性

C.多变性

D.稳定性

本题答案: A B C D 正确答案:B

3、

职业道德总是通过一定的()体现出来的。

A.实际操作

B.个人意愿

C.文化水平

D.职业技能

本题答案: A B C D 正确答案:D

4、

教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高 ( )的使命。

A 公民素质

B 公民思想道德素质

C 公民科学文化素质

D 民族素质

本题答案: A B C D 正确答案:D

5、

教师语言文明的表现应该是( )。

A.不骂学生 B.口若悬河

C.说普通话 D.规范、准确,有激励和启发性等

本题答案: A B C D 正确答案:D

6、

人的苦乐问题,实质上是幸福观问题、价值观问题。

本题答案:对错正确答案:对

7、

道德和法都是调整人们行为的( )。

A.规范 B.规定 C.原则 D.准则

本题答案: A B C D 正确答案:D

8、

所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由()

A 社会舆-论决定的

B 教师的工作对象决定的

C 法律法规决定的

D 传统习俗决定的

本题答案: A B C D 正确答案:B

9、

为帮助接受义务教育的贫困生就学,国家的措施是()

A、为其免去全部费用

B、为其免去杂费

C、减少杂费

D、设立助学金

本题答案: A B C D 正确答案:D

10、

思想品德形成的基础是( )

A 道德认识

B 活动和交往

C 道德情感

D 道德意志

本题答案: A B C D 正确答案:B

11、

教师批改作业应该做到()

A 可批可不批

B 部分批改

C 面批

D 全批全改,能做到部分学生面批

本题答案: A B C D 正确答案:D

12、

当今教师在教学中提倡反思性教学,是古代先贤什么行为在当代的延伸()。

A 诲人不倦

B 反躬自省

C 教学相长

D 为人师表

本题答案: A B C D 正确答案:B

13、

教师最可宝贵的品质是()。

A 爱心

B 耐性

C 细心

D 宽容

本题答案: A B C D 正确答案:A

14、

义务教育法规定,适龄少年儿童的父母或者其他监护人承担“必须使适龄的子女或者被监护人按时入学,接受规定年限的义务教育”的义务。

本题答案:对错正确答案:对

15、

国家建立教师( )制度,对合格教师颁布资格证书。

A 资格考核

B 身份考核

C 工作考核

D 等级考核

本题答案: A B C D 正确答案:A

16、

教师在面对压力的情况下,仍然能保持健康而稳定的心态,这是其()特点发挥了重要作用。

A、智力

B、意志

C、心理

D、人格

本题答案: A B C D 正确答案:B

17、

某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后,当即将手机收过来,放

在讲台前砸烂,然后丢进了垃圾桶。

针对没收、砸毁手机这一行为,说法不当的是()

A 能起到一劳永逸的效果

B 伤害了学生的自尊意识

C 影响学生健康人格的形成

D 会给未成年心灵种下暴力的种子

本题答案: A B C D 正确答案:A

18、

教育行政部门应当在接到教师申诉的 ( ) 内,作出处理。

A 三个月

B 4 5日

C 30日

D 5日

本题答案: A B C D 正确答案:C

19、

师生关系是学校教育中的( )关系。

A.重要 B.首要 C.主要 D.紧要

本题答案: A B C D 正确答案:C

20、

传统教育学的创始者是( )

A 杜威

B 孔子

C 夸美纽斯

D 赫尔巴特

本题答案: A B C D 正确答案:D

21、

一个民族进步的灵魂,国家兴旺发达的不竭动力是()

A 发展

B 创新

C 教育

D 人才

本题答案: A B C D 正确答案:B

22、

衡量教师的价值只能把升学率作为标准。

本题答案:对错正确答案:错

23、

要保持爱的道德价值,使它发挥更大的教育功能,就必须保持爱的理智性和爱的纯洁性。

本题答案:对错正确答案:对

24、

教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求,利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周,每人收取了600元补课费,他们的做法()

A 符合按劳取酬,多劳多得的社会主义分配原则。

B 违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。

C 体现教师勤奋敬业认真负责精神。

D 没有侵犯学生的休息权

本题答案: A B C D 正确答案:B

25、

良好的师生关系对教师自身发展会产生主要影响。

本题答案:对错正确答案:对

26、

一位学生在班里丢了10元钱,班主任气不打一处来,让全班32名学生投票选“贼”,结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来时,老师举起手中的选票:“这就是证据!”

从其他学生角度来说,()

A 能起到杀一儆百的作用,杜绝此类事件的发生

B 不利于培养学生正确的价值观

C 可以效仿老师的方法处理类似问题

D 能培养学生正确的价值观

本题答案: A B C D 正确答案:B

27、

教师作为人的幸福和作为职业人的幸福,具有互存互为的关系,对两者的相互联系和影响是不可忽视的。

本题答案:对错正确答案:对

28、

任何社会为培养人才选择教师时,不仅注意学识才能,而且更加注意是否有良好的( )。

A.道德 B.德行 C.仁德 D.素质

本题答案: A B C D 正确答案:C

29、

对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由()予以保障。

A 国家

B 社会

C 学校

D 人民政府

本题答案: A B C D 正确答案:D

30、

教师要尊重学生,平等地对待学生,为学生提供平等的表现、创造和成功的机会,对学生的态度不同可根据学生的家庭状况而定。

本题答案:对错正确答案:错

31、

只有心理健康的老师才能培养出健康的学生

本题答案:对错正确答案:对

32、

廉洁从教是对教师品行和作风方面的道德要求,是教师高尚情操的具体体现。本题答案:对错正确答案:对

33、

良好的人际关系包括助人为乐,与人为善,有好人缘,保持心情愉快。

34、

狭义的教育,主要指()

A 家庭教育

B 社区教育

C 道德教育

D 学校教育

本题答案: A B C D 正确答案:C

35、

树人也指培养学生、教会学生做人,做一个真正的人,( )的人。

A.有理想 B.有道德 C.有文化 D.有纪律

本题答案: A B C D 正确答案:B

36、

教师在履行教育义务的过程中,最主要、最基本的道德责任是()

A 依法执教

B 教书育人

C 爱岗敬业

D 团结协作

本题答案: A B C D 正确答案:B

37、

提出“不愤不启,不悱不发”这一名言的教育家是( )

A 孔子

B 墨子

C 荀子

D 孟子

本题答案: A B C D 正确答案:A

38、

中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高目标是()

A 献身于人民的教育事业

B 忠于职守,为人师表,积极进取

本题答案: A B C D 正确答案:A

39、

( )是西方第一本以教育心理学命名的专著,它从“人是一个生物的存在”这个角度建立起教育心理学体系。

A 卡普捷列夫的《教育心理学》(1877年)

B 彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》(1972年)

C 布隆斯基的《科学的改革》(1920年)

D 桑代克的《教育心理学》(1903年)

40、

教师职业道德考核未达到优秀的,年度考核不得评为()等次。

A 优秀

B 合格

C 称职

D 基本合格

本题答案: A B C D 正确答案:A

41、

以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是( )

A 课程计划

B 学科课程标准

C 教科书

D 教学资料本题答案: A B C D 正确答案:B

42、

课外校外教育与课内教育的共同之处在于;它们都是( )

A 受教学计划和教学大纲规范的

B 有目的、有计划、有组织进行的

C 师生共同参与的

D 学生自愿选择的

本题答案: A B C D 正确答案:B

43、

师德的灵魂是()。

A 关爱学生

B 提高修养

C 加强反思

D 提高业务水平

本题答案: A B C D 正确答案:A

44、

“谢师宴”把师生关系庸俗化了,不宜提倡。

本题答案:对错正确答案:对

45、

教师的平均工资水平应当 ( ) 国家公务员的平均工资水平。

A 高于

B 接近

C 不低于或者高于

D 同等于

本题答案: A B C D 正确答案:C

46、

胆小畏缩,消极防御反应强,这是哪种气质类型的行为表现?( ) A 胆汁质 B 多血质 C 黏液质 D 抑郁质

本题答案: A B C D 正确答案:D

47、

考察被试个体差异,用于衡量被试相对水平,用于以选拔为目的的测验是( )。

A 常模参照测验

B 标准参照测验

C 目标参照测验

D 团体参照测验

本题答案: A B C D 正确答案:A

48、

参加继续教育是中小学教师的权利和义务。

本题答案:对错正确答案:对

49、

家长对某位任课教师的教学水平十分不满,要求换任课教师,您会()

A 向家长及学生介绍这位老师的优秀之处,并能给予老师成长进步的时间和支持。同时与这位老师进行交流,帮助他提高教学水平。

B 与这位老师进行交流,希望他改进教学方法

C 向领导反映此事,等待解决

本题答案: A B C D 正确答案:A

50、

不属于教师专业标准基本理论的一项是()。

A 师德为先

B 爱岗敬业

C 能力为重

D 终身学习

本题答案: A B C D 正确答案:B

51、

现实生活中,所有的爱都具有道德意义,都能达到一定的教育作用。

本题答案:对错正确答案:错

52、

发生违反本法的重大事件,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。

本题答案:对错正确答案:对

53、

师德是指教师在其职业生活中,调节和处理与学生、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或准则,以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

本题答案:对错正确答案:对

54、

下列关于职业道德的说法中,正确的是()。

A.职业道德的形式因行业不同而有所不同

B.职业道德在内容上具有变动性

C.职业道德在适用范围上具有普遍性

D.讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力

本题答案: A B C D 正确答案:C

55、

教师要关注()学生的全面发展。

A 优秀学生

B 单亲家庭学生

C 每一位学生

D 智障学生

本题答案: A B C D 正确答案:C

56、

教书育人工作被人们视为世界上最简单、最容易的事情。

本题答案:对错正确答案:错

57、

托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师”。这意味着教师要 ( )

A关心学生、了解学生

B尊重学生、信任学生

C严格要求学生,对学生一视同仁

D把热爱事业与热爱学生结合起来

本题答案: A B C D 正确答案:A

58、

对社会制度的维护和发展具有重要价值的是( )。

A.教师劳动B.教育能力 C.教师观

念 D.教师认识

本题答案: A B C D 正确答案:A

59、

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由()批准。

A 学校

B 市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门。

C 市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门。

D 乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门。

本题答案: A B C D 正确答案:D

60、

县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的培训和流动,加强对()的建设。

A 城市学校

B 薄弱学校

C 农村学校

本题答案: A B C D 正确答案:B

1、依法治教的重点是(C)

A、教育法学教育和研究

B、教育法律的遵守

C、各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育,依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动

D、教育立法

2、教育法律关系中两个最重要的主体是(C)

A、教育部门和下属学校

B、教育机构和非教育机构

C、教师和学生

D、教育领导和教师

3、伦、理二字在中国古代很早就已出现,古人之伦主要是指(D)

A、音乐的节奏或旋律的适当安排

B、“伦者,轮也”

C、亲戚关系

D、人际关系

4、“父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。”这句话出自、

A、孔子

B、孟子

C、韩非子

D、老子

5、在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释,孔子“仁”的中心是(A)

A、爱人

B、人心

C、诚信

D、谦让

6、某市教委在教师中随机调查,问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时,回答“体会到”的学生仅占10%!这说明(A)

A、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧

B、教师尚不具有崇高的道德境界

C、教师缺乏信心

D、教师缺乏爱心

7、从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到(A)

A、社会生活和群体的影响

B、教育对象的影响

C、教育法规的影响

D、教育原则的影响

8、良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用,这是良心的(C)

A、瞬时作用

B、长期作用

C、直觉作用

D、理智作用

9、良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是(D)

A、特殊良心

B、个人良心

C、职业良心

D、一般良心

10、认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心,这是(A)

A、孟子的观点

B、朱熹的观点

C、王阳明的观点

D、程颐的观点

11、一个人作为权利和义务(尤其是政治权利与义务)主体的资格,这是(D)

A、社会学意义上的人格

B、论理学意义上的人格

C、心理学意义上的人格

D、法律意义上的人格

12、教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是、

A、依法执教

B、教书育人

C、爱岗敬业

D、团结协作

13、教师要成功进行自己的人格修养,最好采取哪种策略(C)

A、“取法乎下”

B、“取法乎中”

C、“取法乎上”

D、“无法即法”

14、教师在所从事的教育教学活动中,严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规,使自己的教育教学活动符合法制化。这就是(A)

A、依法执教

B、爱岗敬业

C、热爱学生

D、严谨治学

15、按照英国现代伦理学家罗斯的分法,我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的(理所当然的)义务,例如忠诚、赔偿、感恩等属于(A)

A、显见义务

B、实际义务

C、一般道德义务

D、教育道德义务

16、既是我国法律体系的根本大法,也是教育类法律的根本大法的是(D)

A、《中华人民共和国义务教育法》

B、《中华人民共和国教师法》

C、《中华人民共和国教育法》

D、《中华人民共和国宪法》

17、按照马克思和恩格斯的理论,义务形成的最后和物质的基础是(C)

A、主观意识

B、集体世界观

C、社会存在

D、社会意识

18、狭义的教育,主要指(D)

A、家庭教育

B、社区教育

C、道德教育

D、学校教育

19、人们面对利害道德主体应该作到的事情就是(D)

A、权利

B、权力

C、利益

D、义务

20、振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在(A)

A、教师

B、学生

C、学校

D、学习

21、随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作”耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。教师应该(C)

A、放弃对家长配合自己工作的期望

B、督促家长,让家长成为自己的”助教”

C、尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作

D、在孩子面前嘲笑这些家长

22、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(A)

A、为人师表

B、清正廉洁

C、敬业爱业

D、团结协作

23、师表美的精神内涵或内在方面应该是、

A、表美

B、道美

C、风格美

D、形体美

24、教师、学生合法权益集中体现是(A)

A、学校合法权益

B、教育行政部门合法权益

C、学校领导的合法权益

D、社区的合法权益

25、孔夫子所说的的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为(D)

A、走路身体一定要端正

B、对学生下命令一定要正确

C、自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好

D、教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响

26、从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到(A)

A、社会生活和群体的影响

B、教育对象的影响

C、教育法规的影响

D、教育原则的影响

27、托尔斯泰说、”如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师”。这意味着教师要(D)

A、关心学生、了解学生

B、尊重学生、信任学生

C、严格要求学生,对学生一视同仁

D、把热爱事业与热爱学生结合起来

28、一个民族进步的灵魂,国家兴旺发达的不竭动力是、

A、发展

B、创新

C、教育

D、人才

29、”教书”和”育人”的关系是(C)A、并列的B、递进的

C、相互联系、相互促进的辩证统一

D、互补的

30、振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在(A)

A、教师

B、学生

C、学校

D、学习

31、教师的工作对象是(A)

A、学生

B、教学

C、社会公众

D、学校所有成员

32、狭义的教育,主要指(D)

A、家庭教育

B、社区教育

C、道德教育

D、学校教育

33、既是我国法律体系的根本大法,也是教育类法律的根本大法的是(D)

A、《中华人民共和国义务教育法》

B、《中华人民共和国教师法》

C、《中华人民共和国教育法》

D、《中华人民共和国宪法》

34、教育学生的感情基础、

A、爱工作

B、爱学生

C、爱学校

D、爱教育事业

35、教师在所从事的教育教学活动中,严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规,使自己的教育教学活动符合法制化。这就是(A)

A、依法执教

B、爱岗敬业

C、热爱学生

D、严谨治学

36、教师要成功进行自己的人格修养,最好采取哪种策略(C)

A、“取法乎下”

B、“取法乎中”

C、“取法乎上”

D、“无法即法”

37、教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须(A)

A、严谨治学

B、实事求是

C、与时俱进

D、理论联系实际

38、一个人作为权利和义务(尤其是政治权利与义务)主体的资格,这是(D)

A、社会学意义上的人格

B、论理学意义上的人格

C、心理学意义上的人格

D、法律意义上的人格

39、良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是(D)

A、特殊良心

B、个人良心

C、职业良心

D、一般良心

40、严谨治学,最重要的是、

A、死扣书本

B、实事求是

C、一视同仁

D、虚怀若谷

西方文论大纲及试题

西方文论大纲及试题 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

《西方文论》课程考试说明一、考试内容与要求 (一)古希腊时期的文艺思想? 1、古希腊早期的文艺思想 (1)了解毕达哥拉斯学派的学说 (2)了解苏格拉底等的模仿说 2、柏拉图的文艺思想? (1)生平与思想 (2)理解柏拉图的理式论 (3)识记模仿说 (4)识记灵感论(锁链说) (5)理解艺术功能观 2、亚里士多德的文艺思想? (1)生平与思想 (2)了解文艺本质论 (3)掌握亚里士多德的诗学理论 (二)古罗马时期的文艺思想? 1、贺拉斯的文艺思想 (1)生平与创作 (2)了解古典主义的创作原则 (3)了解文艺功能论 (4)理解“寓教于乐”学说

2、朗吉弩斯的美学思想? (1)生平与着作 (2)理解崇高的本质及其功能 (3)识记崇高风格的构成要素 3、了解普罗提诺的文艺思想 (1)美的来源在于“太一”的分享? (2)美的目的在于复归上帝 (三)中古时代的基督教文艺思想 1、圣·奥古斯丁的美学思想 (1)理解美在于上帝的创造 (2)理解美在于杂多的统一 (3)了解诉诸心灵的审美观照 2、托马斯·阿奎那的文艺思想 (1)理解从理性到“艺术家的观念” (2)理解美与善的区别 (3)理解《圣经》的象征意义 (四)文艺复兴时期的文艺思想? 1、识记并理解但丁“四义说”与民族语言理论 2、了解人文主义的概念 3、了解达芬奇的“镜子说”、“第二自然” 理论 4、了解文艺复兴的性质和文论史意义

(五)新古典主义文艺思想 1、了解古典主义文艺理论产生的背景(1)社会背景 (2)思想背景 2、知晓古典主义戏剧家的理论? 高乃依、拉辛、莫里哀的戏剧理论 3、识记理解布瓦洛的《诗艺》“三一律” (六)启蒙主义文艺思想? 1、了解狄德罗的文艺思想 (1)美学观 (2)艺术价值观 (3)戏剧理论 2、了解莱辛的文艺思想 (1)《拉奥孔》的文艺思想 (2)《汉堡剧评》的文艺思想 (七)德国古典美学? 1、德国古典美学概述 2、了解康德的美学思想 (1)哲学思想 (2)美的理论 (3)崇高理论

(完整版)教师职业道德修养试卷及答案

《高等学校教师职业道德修养》试题B卷教学点:所在学校:姓名: 一、选择题:下列选题中只有一项是正确的,请把正确答案的题号 填在题目的括号内(每小题1分,共10分)。 1、职业道德亦称为()道德。 A、个人 B、阶级 C、行业 D、社会 2、()是道德的基础。 A、良心 B、价值 C、阶级 D、利益 3、“人格”一词源自拉丁文,其愿意是()。 A、面具 B、风格 C、品格 D、性格 4、道德规范是一种()的规范。 A、内在 B、外在 C、制度化 D、非制度化 5、马克思说“良心是由人的()和全部生活方式来决定的。 A、利益 B、意识 C、知识 D、经历 6、教师建功立业的精神支柱是()。 A、职业态度 B、职业理想 C、职业荣誉 D、职业良心 7、“捧着一颗心来,不带半根草去”出自于()。 A、陶行知 B、叶圣陶 C、徐特立 D、鲁迅 8、教育过程中的最重要的关系是()。 A、师生关系 B、同事关系 C、与领导的关系

D、与事业的关系 9、教书育人的内涵是()。 A、教书育人是统一的,教书任务完成了,育人任务自然就完成了。 B、教书与育人是手段与目标的关系,两者统一在教育教学过程之中。 C、教书育人是学校的统一目标,具体要求是:教师把书教好,政工干部把学生管好,后勤干部为学生服务,三者各负其责。 D、学生的思想意识是由社会存在决定的,不是由教师决定的,实际是教师教书,社会育人。 10、因非常重视教师的自我道德修养而被称为“教师的教师”的是()。 A、第斯多惠 B、夸美纽斯 C、苏霍姆林斯基 D、乌申斯基 二、判断题:对的打“√”,错的打“×”(每小题2分,共20分)。 1、道德是一种社会意识。() 2、道德不是社会发展的决定力量。() 3、道德的目的不是对世界进行价值评价,而是再现世界。() 4、市场经济对教师职业道德修养具有双重效应。() 5、良心是道德内化,道德规范自律性的最高体现。() 6、教师参加同乡会活动有利于引导学生。() 7、社会风气欠佳,必然影响到学校;既然我们不能改变它,那就只有适应它。( ) 8、教师职业良心是一种“道德自律”,是存在于内心的自我道德信念

西方文论选读综合练习试题及答案解析

《西方文论选读》综合练习题及答案 第一部分古典的上古时代 一、单项选择题: 1、古希腊美学思想是同()一起产生的。 A.古典艺术 B.古典文学 C.自然哲学 2、()是完全的社会学观点的代表。 A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 3、毕达哥拉斯学派的美学观点是() A.美在和谐 B.模仿自然 C.美即功用 4、自然美学观点认为() A.模仿自然 B.美在和谐 C.美即功用 5、伦理美学观点认为() A.美在和谐 B.模仿自然 C.美即功用 6、希腊哲学的第一个学派是() A.米李都学派 B.意大利南部地区的哲学 C.坚持和发展米利都学派的唯物论和辩正法 7、把艺术模仿自然的观点提到唯物论认识论的高度,并强调艺术家在模仿过程中的主体性的是() A.拉图 B.德谟克里特 C.赫拉克利特 8、《理想国》和《法律篇》的作者是() A.苏格拉底 B.毕达哥拉斯 C.柏拉图 9、《诗学》的作者是() A.休谟 B.贺拉斯 C.亚里士多德 10、贺拉斯在文论上的着作是(),,这原是给罗马贵族皮索父子的一封信。 A.《诗艺》 B.《建筑十书》 C.《诗学》 11、标志着崇高从修辞学范围进入美学范畴贺一个新的美学范畴诞生的是() A.朗吉弩斯的《论崇高》 B.贺拉斯的《诗艺》 C.柏拉图的《理想国》 12、西方美学思想的两大源头是() A.柏拉图的美学思想亚里士多德的美学思想 第二部分信仰的中古时代和发现的近古时代 一、单项选择题 1、()在《论美与适宜》一书中区分了美与适宜。 A.阿伯拉尔 B.圣奥古斯丁 C.托马斯.阿奎那 D.但丁 2、但丁最重要的文论着作是()。 A.《论俗语》 B.《神曲》 C.《新生》 D.《论美与适宜》 3、文艺复兴是从( )开始的。 A.意大利的佛罗伦萨 B.英国的伦敦 C.丹麦的哥本哈根 D.意大利的米兰 4、(3 )开了意大利文学复兴的先河。 A.彼特拉克 B.薄伽丘 C.但丁 D.马丁.路德 5、1370—1450年是文艺复兴的(2),是文艺全面繁荣的时期。 A.第一阶段 B.第二阶段 C.第三阶段 D.第四阶段

西方文论大纲及试题

西方文论大纲及试题 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

《西方文论》课程考试说明 一、考试内容与要求 (一)古希腊时期的文艺思想 1、古希腊早期的文艺思想 (1)了解毕达哥拉斯学派的学说 (2)了解苏格拉底等的模仿说 2、柏拉图的文艺思想 (1)生平与思想 (2)理解柏拉图的理式论 (3)识记模仿说 (4)识记灵感论(锁链说) (5)理解艺术功能观 2、亚里士多德的文艺思想 (1)生平与思想 (2)了解文艺本质论 (3)掌握亚里士多德的诗学理论 (二)古罗马时期的文艺思想 1、贺拉斯的文艺思想 (1)生平与创作 (2)了解古典主义的创作原则 (3)了解文艺功能论 (4)理解“寓教于乐”学说 2、朗吉弩斯的美学思想 (1)生平与着作 (2)理解崇高的本质及其功能 (3)识记崇高风格的构成要素 3、了解普罗提诺的文艺思想 (1)美的来源在于“太一”的分享 (2)美的目的在于复归上帝 (三)中古时代的基督教文艺思想 1、圣·奥古斯丁的美学思想 (1)理解美在于上帝的创造 (2)理解美在于杂多的统一 (3)了解诉诸心灵的审美观照 2、托马斯·阿奎那的文艺思想 (1)理解从理性到“艺术家的观念” (2)理解美与善的区别 (3)理解《圣经》的象征意义 (四)文艺复兴时期的文艺思想 1、识记并理解但丁“四义说”与民族语言理论 2、了解人文主义的概念

3、了解达芬奇的“镜子说”、“第二自然” 理论 4、了解文艺复兴的性质和文论史意义 (五)新古典主义文艺思想 1、了解古典主义文艺理论产生的背景 (1)社会背景 (2)思想背景 2、知晓古典主义戏剧家的理论 高乃依、拉辛、莫里哀的戏剧理论 3、识记理解布瓦洛的《诗艺》“三一律” (六)启蒙主义文艺思想 1、了解狄德罗的文艺思想 (1)美学观 (2)艺术价值观 (3)戏剧理论 2、了解莱辛的文艺思想 (1)《拉奥孔》的文艺思想 (2)《汉堡剧评》的文艺思想 (七)德国古典美学 1、德国古典美学概述 2、了解康德的美学思想 (1)哲学思想 (2)美的理论 (3)崇高理论 (4)康德美学思想的评述 3、了解黑格尔的美学思想 (1)哲学思想 (2)美的本质与艺术美 (3)艺术发展的历史类型 (4)人物性格理论 (5)黑格尔美学的历史贡献 二、试卷结构与题型 (一)试题类型 1、填空题。 2、名词解释。 3、简答。 4、论述或材料分析。 (二)试卷内容比例 填空题约占20%,名词解释约占20%,简答题、论述题占60%。 五、考核方式与时间 1、考核方式:考试,笔试。 2、试卷分数:满分为100分。 3、考核时间:120分钟。 三、题型示例 (一)填空题

《教师职业道德修养》复习题

《教师职业道德修养》复习题 第一章热爱学生 一、名词解释 1.变相体罚:即并不直接对学生人身诉诸拳脚和工具,而是以各种借口并以其他形式间接地对学生进行处罚。 2.经济处罚:即对学生物质上、经济上处罚。 二、简答题 1.热爱学生所体现出来的最基本的伦理学思想是什么? 答:热爱学生强调的是教师对学生要不给予热情和爱护,它是社会伦理道德师生关系上的具体体现,他所表现出来的道德实质是人道主义这一重要的伦理精神。 2.简述教育的人道性及一般要求? 答:教育的人道性,即指教育目的对良好人性发展及追求和教育过程对人的价值的重视,对人的尊严、权利的尊重,对人的关心和爱护,以及对人合法权益的维护性。就教育目的而言,在当代的教育改革中,教育目标的价值取向有一个重要的变化,就是由单纯满足社会需要变为注重满足社会需要与满足人的发展需要想结合。就教育过程而言,它是体现教育人道化的重要方面。某种意义上说,教育的人道化大量地体现在教育过程的人道化。需要指出的是,我们分析热爱学生所具有的人道性要求,并不是反对在教师对学的过错给予必要的批评甚至是必要的处分。还需要指出的是,热爱学生对学生“只给好心,不给好脸”也不行。 三、论述题 1.教育爱及其内涵的思想特征。 答:教育爱是指教师在教育过程中所表现出来的一种高尚的道德境界、敬业精神和富有人道性的教育艺术。其内涵不仅指教师对学生关心和爱护,而且包括教师用爱的情感和言行来感化学生,陶冶学生,引导学生,教育学生以及各种具有教育性的爱方式。因为教育爱主要的是通过教师的执教行为表现出来的,所以有人也把教育爱称之教师爱。教育爱内涵的思想要求有许多方面,除了教师应以爱的态度、情感和行为来尊重信任学生,关心爱护学生,感化陶冶学生,引导教育学生外,主要有以下几点:(1)教育爱的广泛性(2)教育爱的引导性(3)教育爱的理智性和纯洁性。(4)爱与严的结合。 第二章廉洁从教 一、名词解释 1.廉洁:即清廉、洁白之意,与贪污相对,是中国传统道德的一个基本规范,被视为“国之大维”“仕者之德”和“人生大纲” 、,它包括两层意思:一是为人廉洁,要求做人清介自守,这是做人的根本,二是为官廉洁,要求廉洁奉公,这是对为官的基本要求。 2.为师立教:一是只当教师能够被教育岗位所接纳并胜任这一工作,只有这一点实质上说的是当教师够不够资格的问题,二是指当教师儿歌队学生施加的各种教育影响,能够在学生中得以确立,即被学生信得过并且接受,内化为自身品德,这一点实质说的是当教师对学生进行能不能有效的问题。 二、简答题 1.如何认识和理解廉洁是教师立身立教的根本? 答:为师立教当看重养德修身,为人师表,特别是廉洁方面,这是为师立教的根本,这主要是因为:首先,只有廉洁,教师达到人格才具有可信性。其次,廉洁,教师才

教师职业道德修养作业

教师职业道德修养作业(授课教师:冯宋彻) 在下列五道题中任选一道,字数不少于1500字。 1、谈谈你对高校教师职业的定位,并简要说明为什么。 2、有人将“优美”作为教师道德人格的最高境界,对此,你怎么看? 3、结合“师道尊严”这句古训,谈谈你对教师职业道德的公正原则的认识。 4、结合自己的想法,谈谈你对高校教师的职责——教书育人的认识。 5、结合自己的体会,谈谈教师职业道德修养的意义。 教师职业道德修养的意义 人才的培养是一个文明社会发展的基础,高校教师的职责就是教书育人、科学研究,促进大学生全面发展、为人类社会培养合格人才,为社会提供科学服务、引领社会向正确方向发展。所以为了实现我国大学的教育目标,身为一名高校教师,一定要拥有较高的职业道德修养。 教师的职业道德,或简称师德,指的是作为教师在从事教育教学活动、履行教书育人职责时所必须遵守的行为准则和道德规范的总和。它是教师的世界观、人生观、价值观的体现,是职业活动中体现出来的稳定而持久的行为规范。教师的素质由职业道德与业务素质组成,高校教师正确的职业道德观的建立直接影响着对学生的素质教育。 著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”,“德”就是指品德。在学生眼里,教师是神圣的,是值得尊敬的,正所谓“见贤思齐”,他们潜意识里会去模仿教师,向教师看齐,教师的道德修养、人格品质对学生世界观、人生观的形成和发展具有潜移默化的巨大影响。这就要求教师要有良好的品德,身直、心正、说话有修养、行为光明磊落。教师作为塑造他人灵魂的工程师,自己首先要有高尚的情操,要求学生做到的,自己首先要做到。这样才能塑造一个合格的人民教师的形象,给学生以积极向上的印象。才能得到学生的信赖,成为一名合格的灵魂塑造者。教育的根本目的在于教会学生做人,培养他们的创新意识和实践能力。崇高而清苦的职业,需要从业者有足够的心理准备和强烈的事业心。因此,我认为,作为一名高校教师,提高自身的职业道德修养,完善自身素质,对高校、教师、学生而言,具有重要的意义。

(完整word版)2013年10月本科自考《西方文论选读》试题

全国高等教育自学考试2013年10月《西方文论选读》试题 一、单项选择题(每小题1分,10个小题,共10分) 1、《伊安》是哪位文论家的作品( D ) A、亚里士多德 B、贺拉斯 C、王尔德 D、柏拉图 2、认为诗高于其他学术,是学术之父的是哪一位文论家(D ) A、海涅 B、雪莱 C、华兹华斯 D、锡德尼 3、巴尔扎克是(C ) A、英国人 B、法国人 C、德国人 D、美国人 4、诗歌的“他者”理论是( A ) A、象征主义范畴 B、形式主义范畴 C、新批评范畴 D、存在主义文论范畴 5、马尔库塞是( C ) A、批判现实主义文论家 B、存在主义文论家 C、法兰克福学派代表人物 D、自然主义文论家 6、接受美学的代表是(A ) A、尧斯 B、伽达默尔 C、利奥塔 D、瑞恰兹 7、“通感”是( C ) A、人与人的感情沟通 B、人有共同的感情 C、五官感觉的转换通融 D、对什么都有感觉 8、扬画抑诗的是( B ) A、莱辛 B、达·芬奇 C、马拉美 D、英伽登 9、提出“寓教于乐”主张的是( C )

A、阿多尔诺 B、本雅明 C、贺拉斯 D、席勒 10、艺术家既是自然的奴隶,又在自然的主宰,这是谁提出来的 (D) A、雪莱 B、巴尔扎克 C、海涅 D、歌德 二、多项选择题(每小题1分,10个小题,共10分) 11、弗莱《批评的剖析》谈到了(A B C ) A、历史批评 B、伦理批评 C、原型批评 D、技巧批评 E、社会批评 12、哪些内容是布瓦洛对新古典主义理论原则和理想的概括(修辞批判) A、崇尚理性 B、摹仿自然 C、皈依古典 D、三一律 E、荒诞 13、弗莱总结出哪几种文学的叙述和神话的原型( A B C D ) A、与春天对应的喜剧叙述程式 B、与夏天对应的传奇叙述程式 C、与秋天对应的非剧叙述程式 D、与冬天对应的反讽叙述程式 14、利奥特理论的实质在于( A B C D E ) A、解构中心 B、容忍多元 C、反叛现代理性与既有的文化束缚 D、反对用统一的整体性来规范世界 E、反对用固定不变的逻辑与规则来说明世界 15、费什的读者反应理论批评有哪些内容( C D E ) A、本质还原 B、作家已死 C、意义即事件 D、解释团体 E、反对理论 16、费莱《批评的剖析》谈到了(ABC )

西方文论大纲及试题

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《西方文论》课程考试说明一、考试内容与要求 (一)古希腊时期的文艺思想 1、古希腊早期的文艺思想 (1)了解毕达哥拉斯学派的学说 (2)了解苏格拉底等的模仿说 2、柏拉图的文艺思想 (1)生平与思想 (2)理解柏拉图的理式论 (3)识记模仿说 (4)识记灵感论(锁链说) (5)理解艺术功能观 2、亚里士多德的文艺思想 (1)生平与思想 (2)了解文艺本质论 (3)掌握亚里士多德的诗学理论 (二)古罗马时期的文艺思想 1、贺拉斯的文艺思想 (1)生平与创作 (2)了解古典主义的创作原则 (3)了解文艺功能论 (4)理解“寓教于乐”学说

2、朗吉弩斯的美学思想 (1)生平与着作 (2)理解崇高的本质及其功能 (3)识记崇高风格的构成要素 3、了解普罗提诺的文艺思想 (1)美的来源在于“太一”的分享 (2)美的目的在于复归上帝 (三)中古时代的基督教文艺思想 1、圣·奥古斯丁的美学思想 (1)理解美在于上帝的创造 (2)理解美在于杂多的统一 (3)了解诉诸心灵的审美观照 2、托马斯·阿奎那的文艺思想 (1)理解从理性到“艺术家的观念” (2)理解美与善的区别 (3)理解《圣经》的象征意义 (四)文艺复兴时期的文艺思想 1、识记并理解但丁“四义说”与民族语言理论 2、了解人文主义的概念 3、了解达芬奇的“镜子说”、“第二自然” 理论 4、了解文艺复兴的性质和文论史意义(五)新古典主义文艺思想

1、了解古典主义文艺理论产生的背景(1)社会背景 (2)思想背景 2、知晓古典主义戏剧家的理论 高乃依、拉辛、莫里哀的戏剧理论 3、识记理解布瓦洛的《诗艺》“三一律” (六)启蒙主义文艺思想 1、了解狄德罗的文艺思想 (1)美学观 (2)艺术价值观 (3)戏剧理论 2、了解莱辛的文艺思想 (1)《拉奥孔》的文艺思想 (2)《汉堡剧评》的文艺思想 (七)德国古典美学 1、德国古典美学概述 2、了解康德的美学思想 (1)哲学思想 (2)美的理论 (3)崇高理论 (4)康德美学思想的评述 3、了解黑格尔的美学思想

教师职业道德修养考试 试题库

教师职业道德修养考试试题库

1、 坚持()压倒一切,争取处理改革发展 A 稳定 B 改革 C 经济建设 D 人民的利益 本题答案: A B C D 正确答案:A 2、 职业道德行为的最大特点是自觉性和()。 A.终身性 B.习惯性 C.多变性 D.稳定性 本题答案: A B C D 正确答案:B 3、 职业道德总是通过一定的()体现出来的。 A.实际操作 B.个人意愿 C.文化水平 D.职业技能 本题答案: A B C D 正确答案:D 4、 教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高 ( )的使命。 A 公民素质 B 公民思想道德素质 C 公民科学文化素质 D 民族素质 本题答案: A B C D 正确答案:D 5、 教师语言文明的表现应该是( )。 A.不骂学生 B.口若悬河 C.说普通话 D.规范、准确,有激励和启发性等 本题答案: A B C D 正确答案:D 6、 人的苦乐问题,实质上是幸福观问题、价值观问题。 本题答案:对错正确答案:对 7、 道德和法都是调整人们行为的( )。 A.规范 B.规定 C.原则 D.准则

本题答案: A B C D 正确答案:D 8、 所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由() A 社会舆-论决定的 B 教师的工作对象决定的 C 法律法规决定的 D 传统习俗决定的 本题答案: A B C D 正确答案:B 9、 为帮助接受义务教育的贫困生就学,国家的措施是() A、为其免去全部费用 B、为其免去杂费 C、减少杂费 D、设立助学金 本题答案: A B C D 正确答案:D 10、 思想品德形成的基础是( ) A 道德认识 B 活动和交往 C 道德情感 D 道德意志 本题答案: A B C D 正确答案:B 11、 教师批改作业应该做到() A 可批可不批 B 部分批改 C 面批 D 全批全改,能做到部分学生面批 本题答案: A B C D 正确答案:D 12、 当今教师在教学中提倡反思性教学,是古代先贤什么行为在当代的延伸()。 A 诲人不倦 B 反躬自省 C 教学相长

自考西方文论选读试题及答案解析与评分标准

高等教育自学考试福建省统一命题考试 西方文论选读试卷 本试卷满分100分,考试时间l50分钟。 考生答题注意事项: 1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、判断选择题 (本大题共l0小题,每小题l分,共10分) 判断下列每小题的正误,正确的将答题卡上该小题的“[A]”涂黑,错误的将“[B]”涂黑。 1.生产力的发展变化必然引起生产关系的

发展变化。 2.恩格斯曾说“古代人的性格描绘在今天是不再够用了”,这是对巴尔扎克的批评。3.长篇小说《堂·吉诃德》是英国著名作家塞万提斯的作品。 4.《阴谋与爱情》被恩格斯称为是“德国第~部有政治倾向的戏剧”。 5.恩格斯虽然反对“倾向文学”,但不反对文学倾向。 6. 英国的“救世军”是农民阶级的宗教慈善团体。 7.《城市姑娘》是哈克奈斯用现实主义创作方法创作的带有资本主义倾向的作品。8.恩格斯曾指出“浪漫主义的最伟大胜利”是巴尔扎克的最重大的特点之一。9.科学社会主义即马克思主义的社会主义。10.聂赫留朵夫是托尔斯泰著名长篇小说《战争与和平》的男主人公。 第二部分非选择题 二、填空题(本大题共l0小题,每小题l分,共10分) 请在答题卡上作答。

11.《(政治经济学批判)导言》写成于 ________年9月。 12.莎士比亚的四大悲剧代表作有《哈姆雷特》、《麦克佩斯》、《李耳王》、《________》。13.1838年,英国掀起了向国会请愿的运动,史称________运动。 14.被恩格斯称为“革命的平民”的是l6世纪德国农民战争领袖________。 15.《神曲》的作者是________。 16.被恩格斯称为“悲剧之父”的是古希腊悲剧作家________。 17.《人间喜剧》分为三大部分:分别是 ________、哲学研究和分析研究。 18.沙皇的“沙”字,是由拉丁文——转化而来的。 19.“一切左拉”指________主义文学流派。 20.19世纪初叶,以欧文等人为代表的空想社会主义在欧洲流行,他们的理论脱离工人运动,是建立在________主义基础上的。三、名词解释题(本大题共2小题,每小题l0分,共20分) 4

西方文论试题库

西方文论试题库 一、单选1、()是整个后结构主义思潮中最重要的组成部分(分数:2 分)? 二、A. 解构主义? 三、B. 唯美主义文论家? 四、C. 现实主义文论家? 五、D. 自然主义文论家标准答案是:A。 2、升华是指(分数:2 分)? 3、A. 艺术必须具有审美属性,文学必须是美的文学。、? 4、B. 把原本的性目的转变为一种与性目的有心理关系的非性目的的能力? 5、C. 文学艺术作为一种社会意识形态,必须表达“意识到的历史内容”? 6、D. 具有相对独立性标准答案是:B 7、3、王尔德是(分数:2 分)? 8、A. 唯美主义文论家? 9、B. 现实主义文论家? 10、C. 只是诗人而不谈文论? 11、D. 浪漫主义文论家标准答案是:A。您的答案是:A 12、卢卡挈是(分数:2 分)? 13、A. 马克思主义文论家? 14、B. 西方马克思主义文论家? 15、C. 自然主义文论家? 16、D. 现代主义文论家标准答案是:B。您的答案是:B 17、《会饮》作者是(分数:2 分)? 18、A. 亚里士多德? 19、B. 布瓦洛? 20、C. 柏拉图?

21、D. 康德标准答案是:C。 二、多选1、莎士比亚化具体的内涵包括(分数:3 分)? 三、A. 艺术必须具有审美属性,文学必须是美的文学。、? 四、B. 文学艺术作为一种社会意识形态,必须表达“意识到的历史内容”? 五、C. 产品同生产行为不能分离,精神生产? 六、D. 是生产的结果是商品,是使用价值,它们具有离开生产者和消费者而独立的形式标准答案是:AB。 2、法兰克福学派其主要代表人物(分数:3 分)? 3、A. 本雅明、、? 4、B. 霍克海默? 5、C. 阿多尔诺? 6、D. 弗洛姆标准答案是:ABCD。 7、精神生产包括两种形式(分数:3 分)? 8、A. 是生产的结果是商品,是使用价值,它们具有离开生产者和消费者而独立的形式? 9、B. 产品同生产行为不能分离,精神生产? 10、C. 是生产的结果是商品,是使用价值,它们具有离开生产者和消费者而独立的形式? 11、D. 、古希腊标准答案是:AB。 12、典型环境与典型人物的关系是相互依存、辩证统一的关系(分数:3 分)? 13、A. 亚里士多德? 14、B. 人生来具有的一种性力本能驱使人去追求快乐尤其是性快乐? 15、C. 典型人物必须生活在典型环境中,典型环境对典型人物性格的形成起到了至关重要的作用? 16、D. 典型环境也只有通过典型人物的活动才能呈现出来标准答案是:CD。 17、形式的相对独立性主要表现在两个方面(分数:3 分)?

新时期教师职业道德修养复习题教学内容

《新时期教师职业道德修养》复习试题辨析题 二、辨析题 1、师德规范体系是由社会公德、家庭美德、职业道德三部分组成的。P9 答:此句话是对的。教师师德规范的研究应该包括两大体系,其一是应研究教师与学生。群体应该具有的规范,其二是应研究教师与教师群体的规范,帮助教师很好的认识两个不同的群体利益,所以师德规范应该包括社会公德,家庭美德和职业道德,教师从广义上讲也是社会主义建设者,社会公德,家庭美德和职业道德三方面也是对每个劳动者的要求,符合教师的本质属性。 2、教师道德评价的依据就是看教师的道德行为的动机。 答:此句话是偏面的。诚然,良好的道德动机果然重要,但是对于教师道德评价的依据就要看教师有否履行教书育人的崇高职责,有否尽到对社会、对他人应尽的道德义务,能否自觉地做到教书育人,为人师表,这是衡量教师道德水平的重要标志。师德就是榜样,而实践师德是第一要务,师德的本质要求是贯彻到日常的教育教学的实践之中,理论和实践的结合才是教师职业道德的最好体现。 3、没有惩罚的教育是不完整的教育。P68-69 答:此句话是对的。首先要声明的是惩罚绝不等于体罚,更不是伤害,不是心理虐待、歧视,让你觉得难堪,打击你的自信心。惩罚是个双刃剑,是一种危险的、高难度的教育技巧,弄不好会伤害人。越要惩罚,越要尊重。我们在提倡表扬、奖励、赏识的同时,不应该忽视“惩罚”在教育中的积极作用。教育本就是十八般武艺,表扬批评奖励惩罚,什么都应该有。没有惩罚的教育是不完整的教育,没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。教育的秘诀是真爱。专制不是爱,把人家不需要的爱强加给别人,是专制;溺爱不是爱,溺爱对人是不尊重,明明你行我觉得你不行。在信任了解的基础上,给孩子充分的成长空间,其实孩子就是在磕磕碰碰中长大的。要相信,孩子的能力,永远超出大人的想像。 4、“作为一名教师就应无私奉献,爱岗敬业,如对节假日补课不主动积极,那是师德低下的表现。”P72 答:本句是错的。教师确实应该无私奉献,爱岗尽业,但节假日补课是国家教育部明令禁止的,是一种非法行为。教师不仅应该拒绝而且应该有效的制止。这才是师德所要求的,才是法律所提倡的。 5、现代科学技术的发展,产生了先进的教学机器,机器将要代替教师,学校要逐渐消亡。这种看法是否不正确?阐述您的理由。 答:此句话是错的。科技的创新带来很多现代化的教学仪器,但机器始终代替不了人,无法恒等。教学的过程是情感的交流、沟通,机器根本无法替代。越来越多研究表明,人还是启蒙阶段的主要力量,孩子的模仿对象不能是机器而是人的教学仪器。 6、教师是“打火机”而不是“火柴”。 答:此句话对的。非常形象的比喻,火柴始终有燃烧殆尽的时候,而现代教学对教师的要求是不断的补充知识来应对新的挑战和新的课题,就象是打火机,可以不断的“充电”来维持光和亮,无穷无尽的散发光与热。 7、谁要是自己还没有发展培养自己的情感,他就不能发展和培养好别人的情感。P148 答:此句话对的。这是德国教育家第斯多惠说的一句话,旨在教师要以身作则。 9、“作为一名教师就应无私奉献,爱岗敬业,如对节假日补课不主动积极,那是师德低下的表现。”P72 答:观点错误。参考:学校质量不应该是牺牲教师的休息时间为代价去获得的。“奉献”,教师完全可以说“不”--知法、守法、用法,更应是广大教师所应有良好品质。可惜的是,面对侵占教师休息权的违法行为,面对这份尚能使家庭处于温饱线的职业,不少教师都怀着“人在屋檐下,不得不低头”的心理,选择了明哲保身,默默忍受,或者都想着别人出头,自己受惠。殊不知真正的权利从来都是自己争来的,恩赐的东西从来是需要跪着接受的。在自己的合法权益受到侵害时,只敢腹诽,只有期待,结果会如何,是不难预测的。更确切地说,这已经不需要预测,很大程度上,它已经是某种事实了。 10、中华民族是“礼仪之邦”,学生家长给教师送礼完全是正常的人之常情。P134 答:观点错误!身为教育工作者没有理由收学生的礼! 11、教师职业良心同教师权利相联系,并从教师的教育教学劳动中表现出来。 答:观点正确。《新世纪教师道德教育论》P116(倒数第10行起) 12、师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。 答:观点错误。13、成功的事业,需要积极的心态。P75答:对。成功取决于积极的心态! 14、校长说:“大家都知道,我们学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”P72

我对教师基本职业价值观——“教书育人”的理解(教师职业道德修养作业)

教师职业道德修养作业 我对教师基本职业价值观——“教书育人”的理解 “教书育人”乃教师之天职,这是由教育在社会生活中的地位和任务决定的。在任何一个文明社会中,学校的根本任务就是使学生在较短时间内学习人类积累的知识经验和技能,并具备一定的道德规范,把他们培养成对社会有贡献的人,即学校要在知识和文化传承方面做出相应贡献,让学生在校内教育教学这个“相对社会化”的环境中,掌握科学文化知识,培养社会技能,提高人性修养等。相应地,就要求教师做到教书以育人,育人寓教书。教书育人不仅仅是教师的神圣职责和义务,也是基本的职业道德要求。教师要按照国家的教育方针及教育法规,既要向学生传授知识,也要向学生传播一定的国家集体意识和公共信仰,培养学生高尚的情操道德,使学生在人文修养方面有所长进。 有人认为,教书和育人两项任务,特别是高校教师,大多兼有教学与科研任务,已经忙得不可开交,上课的教师在学生工作方面负责教好书,育人的工作由辅导员负责就好了。其实,育人不能仅仅是辅导员的工作,更是所有教师的职责,教师通过教书的手段达到育人之目的。如果只是重视了知识智能的发展,却忽视情感意志等非智力因素的培养,也不能算作称职的好教师。韩愈在《师说》中说:师者,所以传道、授业、解惑也。韩愈所说的传道,就是教师要对学生进行思想品德教育;授业、解惑,是指传授知识,这一点,也许是师者自诞生以来的一种文化自载。教书和育人,两者是紧密联系的、不可分离的教育过程。教书是育人的手段,育人才是我们教育的终极目标。 在我近二十年的求学生涯中,我曾受教于许许多多默默无闻耕耘在教育第一线上的老师,他们怀有高度的事业心及坚定的职业信念,我不仅在知识和学问上不断进步,而且在在思想品德、个人修养上不断得以提升。随着年岁的增长,即便成年以后,我在学习、生活上的困惑也并没有减少,对社会问题和人生有了更多困惑,幸运了是,我遇到了许多恩师,特别是在读研阶段,我的导师一方面在学业方面给我指导,他们严谨治学的态度感染着我,另一方面,他们在把人生方面的经验分享给我,指点我人生的方向。从我个人的成长经历来看,即便是高校教师,教书和育人仍然是缺一不可的。 甚至,我认为“教书育人”应把“育人”放在第一位。这也许就是为什么韩愈把“传道”放在最前面的原因。陶行知曾说过“学校首先是教学生做人,其次是教学生做事,然后教学生做学问。”可见“育人”在教育事业中的重要性。因为一个人的道德决定一个人待人处世的态度,甚至决定一个人的人生,所以教育应从德育开始抓起,将“育人”作为教学的最高宗旨。先行育人,再行教书。育人永远是第一位的,这是教育良知、责任和道德对教育者的基本要求。值得重视的是,教师的治学态度和精神风貌等,既对教学效果有直接影响,

自考西方文论选读相关考点及试题答案

自考西方文论选读相 关考点及试题答案Revised on November 25, 2020

自考西方文论选读相关考点及试题答案 西方文论选读试题 (课程代码0815) 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 1、《会饮》作者是() A、亚里士多德 B、布瓦洛 C、柏拉图 D、康德 2、亚里士多德对悲剧的认识与柏拉图() A、完全一致 B、不一致 C、相似 D、在似与不似之间 3、贺拉斯是哪个时期的文论家() A、古希腊 B、文艺复兴 C、罗马 D、启蒙时代 4、谁将“太一”作为宇宙和艺术的本原() A、普罗提诺 B、高尼罗 C、托马斯·阿奎那 D、但丁 5、哪一位文论家的文化可称为“教父神学”的文论() A、托马斯·阿奎那 B、维柯 C、奥古斯丁 D、柏拉图 6、下面哪一位文论家的文艺思想是以神学的本体论为前提的() A、普罗提诺 B、奥古斯丁 C、托马斯·阿奎那 D、锡德尼 7、卡斯特尔维屈罗是哪个国家的文论家() A、英国 B、法国 C、德国 D、意大利 8、下面哪一篇文论讨论了“严肃剧”() A、《论戏剧诗》 B、《拉奥孔》 C、《悲剧的诞生》 D、《拉辛与莎士比亚》 9、为实证式文学研究开辟道路的是() A、斯达尔夫人的《论文学》 B、泰纳的《艺术哲学》 C、桑克蒂斯的《论但丁》 D、兰波的《致保尔·德梅尼》 10、下面哪一位文论家说“文学史就是灵魂史”() A、海德格尔 B、叔本华 C、尼采 D、勃兰克斯 11、谁把酒神精神作为悲剧的起源() A、王尔德 B、莱辛 C、萨特 D、歌德 12、《荒原中的女权主义批评》的作者是() A、萨义德 B、肖沃尔特 C、萨特 D、费什 13、哈桑是() A、现代主义文论家 B、唯美主义文论家 C、神学文论家 D、后现代主义文论家 14、认为小说的形式结构与资本主义社会的经济结构具有同源同构性的是() A、歌德 B、哥德曼 C、萨特 D、弗洛伊德 15、新历史主义是哪个世纪兴起的一股文论思潮()

中小学教师职业道德修养试题

读书破万卷下笔如有神 中小学教师职业道德修养考试基础题 一、简答题 1.简述教师职业道德的基本特征。 ①从教师的社会责任来看,师德具有全局性; ②从教师的社会地位来看,师德具有超前性; ③从教师职业及个人素质来看,师德具有导向性; ④从教师的人格评价来看,师德具有超一般职业的示范性。 2.简述教师与家长合作沟通的态度和技巧。 合作沟通的态度:①谦虚和蔼;②尊重理解;③一视同仁。 合作沟通的技巧:①称呼得体;②语气委婉;③正确运用非语言技巧。 3.简述教师的职业纪律。 教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点: ①要有教师意识并不断强化这种意识; ②认真学习教师职业纪律的有关规定; ③在教育劳动中恪守教师职业纪律; ④从一点一滴做起; ⑤虚心接受批评,勇于自我批评,善于改正错误。 4.如何建立双赢的人际关系。 要随时存入感情存款: ①理解别人;②注意小节;③信守诺言;④阐明期望;⑤诚恳正直;⑥勇于道歉。 5.简述教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性。 ①教师在公正对待学生方面往往出现的误区是对优生的偏爱和对差生的偏见。 ②教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落,从而产生一种自卑感,进而放弃某门功课的学习。 ③教师对差生的偏见,就是对学习成绩不理想的学生的歧视,就会增加学生的厌学情绪,进而造成学生逃学、辍学等,给学生的身心造成严重的伤害。 6.简述国外教师道德教育的共性特点。 ①注重教师职业道德的规范建设; ②注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作; ③将师生关系作为教师职业道德的核心内容; ④强调教师职业道德教育的内化与养成。 7.教师道德教育的现代要求是什么? ①教育观念现代化,就是要确立以更新观念为先,以高尚师德为本的观念; ②才学知识现代化,就是要努力学习,丰富知识,不断更新自己的知识结构; ③教育能力现代化,就是要在教学、育人、管理、创新上具备过硬教育学生的能力; ④心理素质现代化,就是要优化情感、性格、意志、心理调适,心理保健、心理体验等方面的心理品质。 8.简述教师职业专业化的现实意义。 ①可以为解决教师队伍中存在的问题提供良好的途径和方法,为教师职业的发展提供良好的机遇; ②可以改变以往人们对教师职业的认识,即只要有知识就可以当教师的传统旧观念;

教师职业道德修养题库

. 可编辑文档 教师职业道德修 养 1 道德是调整( )的行为规范的总和。 A.人和人之间 B.人与社会 C.人与家庭 D.人们之间以及个人与社会之间关系 答案: D 2 对道德本质起决定作用的是( )。 A.社会政治关系 B.社会经济关系 C.社会阶级关系 D.上层建筑 答案: B 3 在我国唐代官学发展兴盛之 时,欧洲当时的学校则控制在( )。 A.政府手中 B.地方手中 C.教会手中 D.民间手中 答案: C 4 ( )是每个教师胜任工作的必要条件。 A.道德修养 B.健康的体魄 C.动听的语音 D.能歌善舞 答案: A 5 下列对信念的理解中,正确的是()。 A.信念强调的是认识的正确性 B.信念表达的是一种真诚信服的态度 C.信念反映的是客观事物的发展规律 D.信念体现的是人们对人生目标的追求,具有合理性、科学性 答案: B 6 教师职业道德与其他职业道德行为相比,其影响更加( )。 A.明显、深入、广泛 B.明显、深入、复杂 C.广泛、深刻、久远 D.直接、广泛、明显 答案: C 7 在整个教师职业道德体系中起指导作用的是( )。 A.教师职业道德原则 B.教师职业道德范畴 C.教师职业道德规范 D.《教师法》 答案: A 8 制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是( )。 A.教师职业道德修养 B.教师职业道德规范 C.教师职业道德原则 D.教师职业道德义务 答案: C 9 从人类发展的总趋势来看,人道主义思想( )。 A.已经不被重视 B.已经日益萎缩 C.无任何变化 D.日益发展 答案: D 10 遵循教育人道主义的前提是( )。 A.发扬光大人道主义 B.积极实践人道主义 C.宣传传播人道主义 D.正确理解人道主义 答案: D 11 集体是个人全面发展的( )。 A.桎梏 B.现实途径 C.终点 D.目标 答案: B 12 全面教育的内容是由( )决定的。 A.法律法规 B.人的全面发展的内容 C.社会主义道德内容 D.教育心理学的内容 答案: B 13 人的全面发展学说是针对人的片面发展日益加剧的严峻事实,寻找解决这一问题的根本出路提出来的,目的在于实现( )。 A.“人性复归” B.知识面扩大 C.劳动技能提高 D.沟通能力提高 答案: A 14 “罗森塔尔效应”实质上反映的是( )。 A.师爱效应 B.母爱效应 C.连带效应 D.师长效应 答案: A 15 师生相互了解的心理基础是( )。 A.关系上的特殊性 B.人格上的平等性 C.情感上的相容性 D.教学上的相长性 答案: C 16 在中国教育史上,最早提出教师应以身作则、为人师表思想的人是( )。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子 答案: A 17

全国高等教育自学考试模拟试题《西方文论选读》(共3套)

高等教育自學考試(一) 西方文論選讀試題 (課程代碼0815) 一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分) 1、《伊安》是哪位文論家の作品() ①亞裏士多德②賀拉斯③王爾德④柏拉圖 2、賀拉斯寫作了() ①《詩學》②《詩藝》③《為詩辯護》④《詩學界定》 3、朗吉弩斯崇高語言の來源有() ①一個②三個③六個④五個 4、認為詩高於其他學術,是學術之父の是哪一位文論家?() ①海涅②雪萊③華滋華思④錫德尼 5、萊辛論詩與畫の區別時他主要想說の意思是() ①詩歌の節奏感優於繪畫②繪畫の表現力優於詩歌 ③詩歌在表現力和整體の優越性上強於繪畫④詩與畫二者無所謂誰更優越 6、是誰說詩性智慧是人類各種文化產生の根源?() ①夏多勃里昂②波德萊爾③維柯④但丁 7、“悲劇の本質……為酒神陶醉の夢境”是哪位文論家說の?() ①亞裏士多德②尼采③叔本華④杜夫海納 8、弗洛伊德認為() ①白日夢與夜夢沒有什麼區別②白日夢是夢,而不是幻想 ③白日夢是幻想,與夢有相似之處③詩人の創作與童年遊戲無關 9、黑格爾斷言() ①最傑出の藝術本領就是想像②最傑出の藝術本領就是虛構 ③最傑出の藝術本領就是摹仿④最傑出の藝術本領就是創新 10、《藝術與現實の美學關係》是一篇() ①深刻闡釋浪漫主義美學の文獻②深刻闡釋現實主義美學の理論文章 ③關於自然主義美學の文章④討論表現主義美學文體の文獻 11、秦納是() ①英國文論家②法國美學家③德國藝術理論家④美國文學批評家 12、詩歌の“他者”理論是誰提出來の?() ①蘭波②羅蘭·巴爾特③英伽登④海德格爾 14、美意味著對世界の本質結構の否定這是誰の理論觀點() ①薩特②瑞恰茲③盧卡挈④堯斯 15、堯斯是() ①意識流文學理論の代表②象徵主義文論の代表③接受美學の代表④新批評の理論家 16、誰在《對幾位同代人の思考》一文中提出“通感”理論?() ①波德萊爾②佩特③桑克蒂斯④雨果 17、席勒認為“樸素の詩”主要是() ①模仿神②模仿自然③模仿人④模仿社會 18、王爾德是()

西方文论试题库

《西方文论》 一、填空 1、新古典主义有着共同的基本主张,即“”、“”、“严守规范”、“服从古典”等。 模仿自然、崇尚理性 2、毕达哥拉斯学派认为事物的本质是由构成的,美就是。 数、和谐 3、《判断力的批判》的作者是,《美学》的作者是。 康德、黑格尔 4、柏格森认为,实在,就是“”或“”,只能用直觉把握。 绵延、生命冲动 5、伽达默尔把作品的存在视为与的相遇,参与者和历史流传物的攀谈。 解释者、原始文本 6、文化诗学注重以、的诗学的眼光分析一切文化本文。 虚构性、想象性 7、布瓦洛认为艺术创作中人物必须、。 定性化、类型化 8、在建立民族文学的问题上,歌德认为文学是的,又是的。 民族、世界 9、唯美主义的传播因其和适应了青年知识分子的心态。 反叛性、纯美要求 10、《艺术哲学》的作者是,《拉辛与莎士比亚》的作者是。 泰纳、斯丹达尔 11、《读者反应批评:理论与实践》的作者是,《存在与虚无》的作者是。费什、萨特 12、中世纪已经有了较为成形的阐释《圣经》的和考释古典文献的。 释义学、文献学 13、狄德罗强调戏剧要,提出了戏剧的。 拥抱现实、情境说 14、车尔尼雪夫斯基认为文学的功能在于:、和判断生活。 再现现实、说明生活 15、弗洛伊德提出人格结构由、和超我组成。 本我、自我 16、《真理与方法》的作者是,《机械复制时代的艺术作品》的作者是。 伽达默尔、本杰明 17、卡勒认为批评的注意力应着眼于,读者的。

文学能力、阅读行为 18、柏拉图提出了、两大文艺政策。 驱逐诗人、文艺法制化 19、《诗的艺术》的作者是,《新科学》的作者是。 布瓦洛、维柯 20、叔本华宣称世界是我的,世界是我的。 表象、意志 21、维柯认为全世界各民族的历史都经过三个大的时代:、和人的时代。神的时代、英雄的时代 22、英美新批评对于文学语言的研究提出了、、悖论、反讽等理论概念。含混、张力 23、费什认为文学作品是,阅读是个。 活动艺术、事件 24、灵感的来源有两条途径:一是,另一条是。 神灵凭附、灵魂回忆 25、在康德看来,审美活动是一种与无关,不以概念为前提的“的合目的性”活动。 功利、无目的 26、《作为意志和表象的世界》的作者是,《悲剧的诞生》的作者世。 叔本华、尼采 27、俄国形式主义提出了及相关的主张。 文学的科学性、陌生化 28、后现代主义的弊端是极端的、的倾向。 非理性、非价值化 29、荣格认为文学作品类型可以分为:和两种。 心理的、幻觉的 30、亚里斯多德把知识分为三类:理论性知识、、。 实践性知识、创造性知识 31、康德认为艺术天才具有、、和不可传授性的特征。 创造性、典范性 32、尼采用和两个象征形象来阐述他对艺术的基本观点。 酒神精神、日神精神 33、《叙述的方式》的作者是,《盲视与洞见》的作者是。 热奈特、德曼 34、西苏提出了的口号,强调妇女用自己的肉体表达自己的。 描写躯体、思想 35、“卡塔西斯”(katharsis)罗念生译为“”,朱光潜译为“”。 陶冶、净化

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