雅思写作高分之路-怎样更好地利用剑桥雅思范文

怎样更好地利用剑桥雅思范文

---雅思写作7分应该这样炼成

作者前言：

雅思写作高分到底有没有捷径？这是一个很多同学都非常关心的问题。我的答案简单明了：没有！绝对没有。雅思考试之所以被公认为世界上目前为止，最权威的英语应用能力测试系统，就是因为它能够真正地反映出我们实际的英语应用能力，如果像某些“名师”忽悠的那样可以在10天内彻底解决雅思写作问题，甚至获得7分以上高分的话，那雅思考试还谈什么权威性了？！

英语实际运用能力的提高是不可能一蹴而就的，但是我认为，对于大多数中国的高中、大学考生来说，在对雅思作文基本要求了解后，经过一些简单练习，我们都可以写出5分至5.5分的水平，但是如果要在此基础上跨越6分，绝对需要1个月的针对性训练，要考到7分以上，则需要更长时间的努力。虽然说捷径是没有，但是针对性的、能够事半功倍的训练与教学方法是肯定有的。

剑桥系列教材中的范文及考官评语就是值得我们充分利用的最好素材。我将在本文中针对剑桥7中的8篇范文及考官评语进行比较详细地解析，希望能够给广大雅思写作考生提供一些启发、帮助。由于水平有限，肯定有需要提高的、不完全准确的地方，还请谅解。

完美雅思ROCK- 赵岩

第一：怎样利用好剑桥系列教材中的范文。

范文利用好，对我们迅速提高自己的写作水平是非常有帮助的。范文数量不多，尤其是带考官评语、评分的更少，所以大家一定要对其充分利用。如果有时间，建议大家在仔细阅读每篇范文前自己先写一篇，可以稍微多花一点时间，尽量发挥自己最好的水平。然后，再对照范文，进行一下比对，看看自己那方面不足，哪方面做的好一点，最后再看看考官对该范文优缺点的点评和评分。这样我们就可以对自己作文水平有一个比较好的判断，而且对范文中的优缺点、自己文章中的优缺点，特别是需要提高的地方，有一个更清楚地认识，这对迅速提高我们自己的写作水平、争取更好的写作成绩是非常重要的。如果有些同学已经马上就要考试了，感觉自己动手写的时间不够，那么你至少应该花足够时间好好去审题，然后写一个草稿，把自己文章的观点、文章结构、主要的论据列出。然后再对比该范文及考官对范文的评价，这样也有助于我们分析自己的文章对比范文有何不足、有何值得学习的地方，这样利用范文去提高我们自己的写作能力、分数，我认为是最有价值的。

第二：雅思作文评分标准即考官对我们作文评分的依据。

兵法云：知己知彼，百战不殆。我们要想获得雅思高分，就必须先了解什么样的雅思作文可以得到6分、7分甚至8分，也可以说我们要清楚为什么考官只给了我们的作文5分，5.5分，甚至更低的分数。对这个问题清楚了，我们才能对自己目前写作中的弱点、丢分点有一个基本了解，才能够清楚自己下一步努力提高的地方在哪里，事半功倍的针对性训练也才finally Mission Possible.

所以，建议大家仔细研究一下，下面考官写作评分标准的内容，然后对照自己的文章，总结一下自己目前主要的问题在哪些方面。

小作文Task 1评分标准（Band 5 ~ 9）

详细内容请参照33页、34页！

大作文Task 2评分标准（Band 5 ~ 9）

详细内容请参照33页、34页！

第三：剑桥7雅思写作范文及考官点评解析。第一篇范文：Test 1 task 1

ROCK对考官评语的再解析：

Good Points好的方面:

1.Focuses on the key features of the information；抓住了题目信息中的关键点，

比如5个国家在那些方面的数据及时间；食品、饮料与烟草在5个国家的消费上都占据第一位，衣着第二位，休闲与教育占第三位；列出了每一项消费中那个国家最多及最少国家及数据(Task achievement切题方面);

2.Clearly groups the countries, support figures and clearly present an overview

能够利用排位形式将国家与其辅助数据描述出来，并将整个情况作了明确地描述(Task achievement & Coherence and cohesion);

https://www.360docs.net/doc/604684469.html,rmation is organized with clear signaling and some effective referencing

and linking信息的组织明确，利用排位方式并且引用了数据进行支持性说明(Coherence and cohesion文章连贯性与连接词的有效运用);

4.Apart from one or two errors in basic grammar, simple structures are

accurate and easily understood除了一、两处基本的语法错误，该考生所用

的句型虽然简单，但是使用准确，容易理解(Grammatical range and accuracy);

Poor points丢分的地方：

1.No clear reference to what the percentages represent 这里的主要问题是该考

生只是简单描述而没有对百分比代表的内容做进一步解释，例如根据题目给出的信息，很清楚的表明，土耳其在食物方面花费最多，爱尔兰其次，瑞典最少。而本文作者只是简单交代了一下百分比数据没有进一步解释数据意味着什么(Task achievement);

2.Key comparison needs more expansion本文作者只是做了些简单的对比，例

如3项消费的总体排名，缺乏展开对每一项各个国家之间的数据进行对比及解释(Task achievement).

3.Although not all ideas are clearly linked and the overall progression is

achieved by repetition in the final section文章作者没能够将所有关键信息都很清晰地组织起来，这个文章在展开过程中运用了过多重复的方式，也就是说模式都是一样的，在第二、三、四段中的写法都是先写排名，再交代数据，形式过于单调。(Coherence and cohesion);

4.The range of vocabulary is rather narrow and just sufficient for the task词

汇比较匮乏而且过于简单，例如引用数据只用got, were, 反复、N次用到系动词were，基本没有用到其他稍微复杂动词、形容词、副词等，给人感觉该考生词汇量掌握过少，过于简单(Lexical resource);

5.The attempt to paraphrase the rubric shows limited flexibility 这里还是说文

章的结构过于简单，没有变化、缺乏灵活性，只运用了消费排名去组织信息(Coherence and cohesion);

6.Several spelling and word form errors and quite a lot repetition. Similarly,

the range of sentence forms is not wide, with few examples of complex structures 有几处单词拼写错误，而且重复使用简单词汇（were）及过于简单表达句型（They were; they got, etc），没有运用到复杂的从句(Grammatical range and accuracy & Lexical resources);

综上所述，我判断考官对于本文的分项评分大概为：Task achievement 6分；Coherence and cohesion 6分；Lexical resource 5分；Grammatical range and accuracy 5分，因此小作文总分为5.5分。

第二篇范文：Test 1 task 2

这是一篇雅思考官写的范文。下面我将从雅思写作评分标准的四个方面即“Task

response; Coherence & cohesion; Lexical resource; Grammatical range and accuracy”来尝试着对该考官的范文进行解析：

1.Task response; Coherence & cohesion 论题回应与文章结构及连贯性

Paragraph 1: 考官利用第一段转述论题，并没有发表自己的观点。

Paragraph 2:论述论题的一方面即“any child can be taught to become a good sport person or musician”. 作者这里是站在这一方的支持者角度argue现在的教育系统就是建立“任何孩子都能够在经历有针对性的训练、教育掌握不同的技能。”

Paragraph 3:论述论题的另一方面即“some people are born with certain talents to be great at doing certain things.”作者在这一段也只是站在这种观点supporters 角度来论述，并没有明确给出自己的opinion。

Paragraph 4:在这一段，笔者明确地提出自己的观点即I personally think that…，然后进一步展开论述。

Paragraph 5:结尾段，考官利用两个连接词“but, then”串联三个短句，来再次强调自己的观点“I agree that any child can be taught particular skills, but to be really good in areas such as music, art or sport, then some natural talent is required.”小孩子可以通过训练学会一些技能，但是要做到最好是需要天赋的。

总结：考官在这篇范文中给我们提供了写这类Discuss both views and give your own opinion的一种经典的思路（文章的构架）即：

第一段：转述论题。

第二段：站在论题一方支持者角度论述。

第三段：再站在另一方支持者角度去谈。

第四段：给出自己的观点。

第五段：结尾。

这个结构perfectly回应题目要求Discuss both views and give your own opinion.

我个人认为这个结构是比较好写的一种结构，值得我们借鉴。

当然，如果大家不太习惯这种写法，还是希望用比较传统的，我们经常采用的写法也可以。建议这样去安排文章结构：

第一段：转述论题，明确提出观点（支持某一方，或者认为两方面都有道理，只是一方要比另一方更重要些）。

第二段：论证自己的观点。

第三段：论证自己为什么反对另一方，如果你选择支持一方的话。如果你认为两者皆不可缺，那你要论证为什么两者互补缺一不可。

第四段：结尾，再次强调自己的观点。

2.Cohesive devices 连接词的运用

1)首先，我们注意到考官并没有我们使用firstly, secondly或者to begin with,

moreover, furthermore或者on the one hand（讲问题一方面）, on the other

hand（讲问题的另一方面）来引导自己文章的结构，但这并不意味我们

在自己的文章中不应该去用这些连接词去组织自己文章的结构，因为考

官对英语的运用能力比我们肯定强得多，他们可以尽量跳出“略带俗套”

的写法，但是对于我们绝大多数雅思考生来说，去用上述的连接词是完

全没有问题，因为使用这些连接词可以让我们的文章看上去结构更清晰。

2)下面我们具体剖析一下考官在文章中具体使用了哪些连接词cohesive

devices连接词。

Paragraph 1: when, for example;

Paragraph 2: including, so;

Paragraph 3: however, in other words, and, no matter;

Paragraph 4: while, but, as;

Paragraph 5: but, then.

从连接词的选择、使用上，基本都是非常“简单、常用”的，但是考官

运用的恰到好处，给我们大家的启示就是连接词用准、用好即可，不需

太复杂，避免over use，即反复使用同一个词。

3.Lexical resource & expressions

1)Verb 动词(不包括be, have, get, give等略简单词)

Paragraph 1: try to explain;

Paragraph 2: be taught to acquire; be based on; find; support; acquire(出现2次)；

Paragraph 3: believe; differentiate(区别、区分)；train; play; become;

practice;

Paragraph 4: think; inherit（继承，遗传）; allow; excel（表现杰出）；manage;

reach; succeed; learn; exploit; develop;

Paragraph 5: agree; be taught; require;

2)其他词（形容词、副词）、词组与key expressions

Paragraph 1：1. relative importance of natural talent and training;

2. A frequent topic of discussion;

3. Different levels of ability;

Paragraph 2: 1. obviously;

2. education system;

3. the belief that…;

4. acquire certain skills;

5. those associated with..(那些与…相关的)

6. from our own school experience;

7.plenty of evidence to support the view/point/opinion/argument

that…; 有充足的证据表明…

8. acquire these skills with continued teaching and guided

practice；

Paragraph 3: 1. Some people believe that…;

2. What differentiates… from…; 将…与…区分开来

3. There is more to the skill than a learned technique; 掌握一项

技能比学会一个技巧要复杂、困难的多

4. this extra talent;

5. no matter how good; how frequently a child practices;

Paragraph 4: 1. I personally think/believe;

2. Some people do have talents that are…;

3. probably inherited via (通过) their genes;有些人的确可能是

通过基因获得某种天赋

4. Such talents can give individuals a facility for certain skills

that allow them to excel; while more hard-working students

never manage to reach a comparable level. 这种天赋使得一些

人能够获得某种技能并取得优异的成绩，然而那些更努力的

学生永远无法达到同样的高度。“ROCK点评：这个句子在

雅思考试中的一个复杂从句，其实从结构上来说，主语+谓

语动词+宾语+that引导从句+while引导另一个简单句。结构

清晰，表达准确，这类句型值得我们去学习，并使用到我们

自己的作文中去。”

5. But, as with all questions of nature vs. nurture, they are not

mutually exclusive. 但是，尽管对于先天天赋与后天努力的

争论不休，他们之间其实并不是不能共存的（相互排斥）。

“这个长句的句型为：as+介词短语（with+…）+简单句。”

6. Good… and exceptional sports stars have probably succeeded

because of both good training and natural talents.

7. Without natural talent, continuous training would（表示虚拟

语气）be neither（既不）attractive nor productive（有成果

的），and without training, the child would （表示虚拟语气）

not learn how to exploit（开发、利用）and develop their talents.

“这个又是一个考官用到的复杂长句，其实就是without引

导的两个使用虚拟语气的简单句。Without表示如果没有什

么，情况会怎样。典型的虚拟语气，大家要会用这样的句子。”

Paragraph 5：1. in conclusion (常规用法)

2. I agree that…, but (however)….提出自己的观点。这种句型

大家也可以使用到自己的文章中。表达“我承认…，但是我

认为…”前面是让步，然后转折，但是我还是坚持的观点…”

4.Grammatical range and accuracy时态的选择与使用：

Paragraph 1: 一般现在时

Paragraph 2:一般现在时

Paragraph 3: 一般现在时；现在完成时（强调过去动作对现在的影响及

结果）

Paragraph 4: 一般现在时；现在完成时；虚拟语气

Paragraph 5: 一般现在时

总结：从时态的选择来讲，可以看到雅思作文中运用最多的无非是一般现在时（陈述一般事实general facts）、现在完成时（强调过去动

作对现在的影响及结果）以及两种时态的过去式，另外还可以使

用虚拟语气，倒装句等。

句型的选择和使用：

总结：该范文运用了非常丰富的句型，而且表达准确。具体来说如下：第一段: 简单句+when（连接词）简单句；

第二段: 1.简单句（主语+谓语+宾语）+ that引导从句+介词短语（including…）;

2. So（连接词）引导简单句+简单句（主+谓+宾）+that引导从

句+with介词短语；

第三段：1. However, 主语+谓语+that引导从句+what+谓语+宾语+who引导从句+from sb+who引导从句。这是一个复杂长句，但是基本结构非常清楚。

2. 简单句+and（连接词）+简单句

第四段：1. 主语+谓语+that引导从句（主语+谓语+宾语）+that引导从句

2. 简单句+while（连接词）+简单句

3. But, + as + with引导介词短语，+ 简单句

4. 简单句（主语+谓语）+ because of 短语

5. Without（介词短语）+ 简单句（虚拟语气）+ and + 介词短

语，简单句

第五段：主语+谓语+that引导句子，then连接简单句。

总结，通过对上面整个文章所有使用到的句型的剖析，考官使用了6处复杂从句；4，5处简单句+连接词+简单句。我们要做到这点非常困难，但是我们可以在自己的文章中以“简单句+连接词+简单句”这种句型结构为主，以“复杂从句”为辅（比如说3，4次），如果使用准确完全可以得到6分、7分以上的高分。

第三篇范文：Test 2 task 1

这是雅思考官写的一篇Task1范文。首先，建议大家在没有阅读范文前，可以在自己先分析一下这个图表中我们需要描写的key features及可能需要做的comparison，如果能动手自己写一篇就更好了。

第一步：审题。这个line chart描述的对象是四种肉“chicken”“Beef”“Lamb”“Fish”，横轴是时间（从1979到2004，暗示交代数据的句子时态应为过去式），纵轴为Grams per person per week每人每周消耗的克数。

第二步：观察。从1979到2004，Chicken的line总体是“上行”趋势，最低是1979年150单位，最高时是2004年的250单位，而且可以看出Chicken的consumption是这四种肉中，在1979年排第三，略低于lamb，然而到了1980年超过lamb到第二位，到1989年又超过了之前最受欢迎的beef，已经跃升为第一了，并一直持续到2004年；Beef和Lamb的lines总体来说“下行”趋势明显，而且Beef的消费量从1979到2004这一阶段一直都要比Lamb高；Fish的Line 从1979到1984略微有一点“下行”趋势，然后就基本保持平稳。而且Fish的consumption是这几种肉中最低的。

第三步：我们可以自己构思一下，如何去将找到的关键信息进行有选择地组织、串联起来，构成自己的文章。

下面我们可以仔细阅读下该范文，看看考官是怎样对关键信息进行选择、组织、描述的。

我还是从雅思小作文评分标准的4方面来分析一下该篇作文：

1.Task achievement切题

l考官非常全面地summarize了这个比较复杂的线性图表。

l简练而准确地描述了该图表present的最具代表性的四条关键信息：第一条：1979年的时候，在四种肉类中，Beef是消费量最多也是最受欢迎的，lamb和chicken排2，3位，fish最低。第二条：关键的变化趋势，即beef

和lamb下降明显，而fish只是略有下降，但仍是受消费量最低的肉类食

物。Chicken消费量的上升趋势则非常明显。第三条：关键的时间点1979

年（图表信息开始时间点），2004年（截止时间点）以及各曲线交汇点，第一个交汇点是chicken与lamb在1980年左右，第二个交汇点是1989

年，chicken与beef。考官在文章中对这1979、2004关键时间点及两个关

键交汇点都做了准确地描述。我们在写line chart的时候，一定要注意对

这些关键时间点的信息进行描述，不要遗漏，造成丢分。第四条：关键

对比即鸡肉的消费量一直急剧上升，其他肉类是呈下降趋势的。

2.Coherence and cohesion 连贯性及连接词的使用

l这位雅思考官在写这篇范文时，是按照该图表中横轴的时间为主线去串联、描述图线发展变化中出现的关键点及信息，以及关键发展趋势。所

以，我们可以总结的一条写line chart的重要经验就是注意观察横、纵轴

信息，看看是否可以利用其作为自己文章展开的主线。

l该范文分为5段。第一段用了一句话就全面、准确地交代了图表描述的总体内容、所涉及的四个对象、发生的时间段以及所在地区。第二、三、

四段分别描述3方面关键信息。第五段利用对比的方式总结了图表交代

的最核心的一条信息即chicken的消费量急剧上升而其他的肉类的消费

量是总体下降的。所以，从该范文的段落结构上我们可以总结这样的一

条经验：在我们写小作文的时候，写开头第一段对图表进行总体解释，

不要漏掉关键信息，如对象、时间、地点，总体情况。中间部分，可以

按照关键信息分组描述的形式去分段，最后结尾段，可以对图表中最关

键的信息进行综述。这样我们的文章显得结构非常清楚、展开的逻辑性

也很强。

l连接词的使用：between..and; while; however, during; so; although; but;

on the other hand; and; overall. 全部都是我们非常熟悉的，但是笔者用

的是恰到好处，而且只有while用了2处，其他表示转折的地方用的是

but, however, on the other hand，因此我们在自己写作的时候，也应该尽

量丰富自己的连接词的使用，不要过于单调、重复，如果在一篇文章中

反复出现了多次同一个连接词就不好了，就是雅思写作评分标准中提到

的连接词“overuse”的问题，肯定要丢分的。

3.Lexical resource 词汇的运用

l总体来说，小作文中的词汇并不复杂，最重要、最常用的词无非是动词、形容词及副词这类描述性的关键词汇。而且我们可以使用的这类词也相

对集中、固定，所以掌握起来难度不大，大家只要多加总结、练习就可

以达到很好的效果。

l下面我们看看考官在范文中关键词汇的选择及运用。动词：illustrate，show (显示，表明)；consume （题目中consumption），eat; decrease, fall,

decline (下降), soar(急速上升)，increase, remain, overtake（超过）；名词：

graph, change, amount, food, consumption，quantity, consumption levels,

trend, popularity, period; 形容词及副词：by far（目前为止）, the most,

popular, similar, around, much less（少得多）, just over, dramatically（急

剧地）, approximately（大约地）, around, respectively（分别地）, just below

（刚刚在。。。之下）, the least popular（最不受欢迎的）, the most stable

（最稳定的）, upward（向上的）, almost.因此，关于词汇的选择、使用

我们可以总结以下：

第一，考官对词汇的选择也都是我们日常用到的高频词汇也就是我们经

常用的一些词。而不像我们有些同学，故意去使用偏、难、长、生的词

汇，“妄想”去impress考官，其结果往往适得其反。其实，我们写作的

主要目的就是和考官进行有效的交流，那词汇的选择要以适合、准确为

原则，如果我们把考官用到这些词汇用好了，写好小作文词汇方面就完

全够用了。

第二，虽然说这些词“相对简单”，但是作者用的非常准确，例如，by far

the most popular; in similar quantities; much less fish was consumed; fell

dramatically to approximately 100 grams and 55 grams respectively; but

much less significantly to just below; 等。这些副词词汇的运用、语言表

达非常之准确、严谨，绝对值得我们大家学习，希望大家仔细研究一下

上面的几个例子，然后在自己的文章中一定要尝试去使用。词汇的选择

及准确地运用是很多考生面临的一个难点，大家基本也知道这些词，但

是就是用不准。这个问题的根源就是我们平时只注意这些词的中文注

释，对在什么情况下使用，一些固定的搭配是什么，具体在例句中怎么

使用掌握的不准确，所以在使用起来难免就不能够得心应手，甚至用错。

这就要求我们在平时学习词汇的时候，一定要去查一下该词确切的用

法，在例句中去记忆、理解该词汇，如果你只记住了其汉语注释，那你

根本就没有掌握该词。

第三，词汇的选择在准确的基础上再尽量丰富。我们可以看到在本文

中，无论是动词、形容词、副词重复出现的较少，最多2，3次，例如

dramatically（2次），popular（2次），其他基本只有一次。笔者用了替

换，比如表示变化大，dramatically, significantly, had soared，表示下降

用了decline, fall, decrease, 等。所以，我们写作的时候，在这方面也

要加强训练，注意体现自己词汇的丰富性。

第四，有人肯定要反驳我说，你为什么没有提“consumption”“consume”

这两词加起来考官用了7，8次，这不是反复使用，显得单调吗？其实

不然，这两个词是雅思作文题目中的核心词，如同文章反复出现beef,

chicken一样，他们是文章讨论的对象，反复出现就对了。对consumption

这个关键词来说，是一定要反复提到的，因为文章要讨论的就是这4

类肉的consumption变化情况。所以，没必要为了避免重复进行替换，

作者只是用了food, eat在两处进行了简单地替换。所以，大家在考试

及平时练习中应该注意到这一点，要充分利用题目中出现的核心词（例

如本文中的核心词是consumption，但注意不是show, graph, different

这类辅助的词），这个词是没什么必要去刻意替换的。有些同学刻意去

替换，往往发生错误，画蛇添足。

4.Grammatical range and accuracy 语法运用及准确性

l小作文中的时态用的相对较少。本文第一段介绍图表用了一般现在时，表示general facts。第二、三、四段用一般过去式交代过去时间的情况。

第四段用到一个过去完成时had soared强调过去动作（从1979到2004

年）对过去（2004年）的影响。最后一段，the graph shows一般现在时，

交代图表信息，how后面过去式交代过去1979到2004年肉类消费的情

况。我们可以得出一个结论：小作文用的时态基本就是一般现在时（介

绍general facts），还有一般过去时（介绍过去发生的facts），可能用的

就是完成时态（现在完成时与过去完成时）来强调过去动作对现在/过

去某一时间的影响。

l笔者在句型的选择上比较丰富，但并不复杂。第一段：一个简单句。第二段：简单句+with引导介词短语；简单句+while引导简单句。第三段：

简单句；简单句+but引导短语；简单句。第四段：简单句+overtaking

（动词ing形式）引导短语；简单句。第五段：简单句+while引导简单

句。

l考官用到了that of，在写作文写作中非常好用的一个expression. 例如，The consumption of chicken, on the other hand, showed an upward trend,

overtaking that of lamb in 1980 and that of beef in 1989. 在此句中“that

of”就是替代the consumption of。简单、实用。大家应该掌握这个

expression的用法。

第四篇范文：Test 2 task 2

这是一篇雅思考生写的范文，得到了7.5分，一个比较高的雅思写作分数。

完美雅思ROCK解析：

这个题目的main argument就是一方认为每种罪行都要有固定的惩罚措施，量刑好固定（说的通俗一点就是比方说杀人就该枪毙）另一方认为，量刑要考虑具体

的犯罪情节、环境与动机。题目要求我们对双方的观点都要进行阐述，然后给出自己的观点。

在雅思考试的作文题目里，Discuss both views and give your own opinion是常见的一类题目，遇到这类题目其实大家应该感到轻松些，因为这类题目写起来其实要相对容易一点，首先文章的结构安排其实已经很清楚了，就是：

第一段（introductory paragraph）用2~3句话提出论题。

第二段（paragraph 2）论述论题的一方面。

第三段（paragraph 3）论述论题的另一方面。

第四段（paragraph 4）提出自己的观点。

第五段（paragraph 5）结论陈词。

有一点需要特别注意的是，第二段（一方面）篇幅应该和第三段（另一方面）篇幅基本相同或者略有主次（如4：6或6：4），不宜对比过于悬殊，考官会认为你one part is more fully covered than the other, 而丢分。

Moreover，这类题目（D.B.A.G.O=discuss both views and give your own opinion）的另一个特点是我们在give our own opinion的时候，一般情况下，都可以combine 前面论述过的双方观点，这样相当来说也好写很多，但是我们要注意在提出自己观点这部分一定要将观点展开论述（如进行例证），即要做进一步的分析与论述，而不能仍像2，3段中那样概述而过。

当然，这种文章结构只是一种选择，我个人觉得如果你的观点是combine论题两方面时候，这不失为一种最理想的选择。如果你支持一方，反对一方，那可以灵活地对文章结构做一下变动，即将2，4段合在一起论述就可以了。

下面我们来分析一下考官对本篇7.5分的考生范文做的评语及其评分依据。我还是从Task response; Coherence and cohesion; Lexical resource; Grammatical range and accuracy这四项雅思作文评分标准来解析：

1.Task response 应题

Good points（好的方面）：

l This is a thoughtful and well-argued response to the task. “本文是一篇有一定见解而且对论题论证充分的文章。”考官的这句评论提示我们，雅思

作文如果要得到高分，文章必须有一定见解，有自己的主张，并能够较

充分地区展开去论证。

l The candidate examines the opposing views of the topic and gives a clear opinion that is well developed and supported. “考生对论题的两方面都进

行了论述，并明确地给出自己的论点，论点的论述、例证展开充分。”面

对这种D.B.A.G.O的论题，就像我上面讲过的一样，一定注意两方面都

要论述而且不要过于“厚此薄彼”。

Poor points（丢分的方面）：

l To reach the highest band a more clearly-signalled conclusion would be needed. “如果要取得最高的分数，该文章需要一个更清晰的结论。”该

文的作者犯了一个经典的“虎头蛇尾”的错误，本来是可以取得8分以

上的分数，但是结尾实在太单薄了。这个错误我们应该特别注意，

clearly-signalled即为In conclusion; To sum up; Above all, 等结论信号词

引出自己的结论。另外，结论段也不要太单薄，用2，3句话去对自己的

文章进行一下总结比较合适。

2.Coherence and cohesion

Good points（好的方面）:

l A clear opinion is well developed and supported. “论点清晰、论证、例证充分。”

l The argument (a set of reasons that show something is right or wrong, true or untrue) is well organized and linking is well managed throughout. “论证组

织清晰、连接词在整篇文章中运用的非常准确，句式表达连贯。”

Poor points（丢分的方面）:

l The development of the answer is not helped, however, by poor control of paragraphing which sometimes confuses the links across different sections.

This is a weak feature of the script which limits the overall rating. 考官在这

句评语中指出本文作者在分段方面的不足，并强调由于分段的不合适对

文章整体的连贯性有一定的破坏。这个问题也影响了本文的总体评分。

我个人觉得，作者应该将第3段与第4段合并为一段，5，6，7合并为

一段，8，9段合并为一段，后面取决于结论段怎么去写，也应该进行适

当的合并。我们要知道为什么文章会分段落，因为我们在一段内会对一

个论据/分论点进行论述，当我们对下一个论据/分论点进行论证的时候，

就需要另起一段，这样我们的文章的结构才更清晰，便于读者去领悟自

己的论点及论证的过程。比如说我们提出观点，然后从3方面去论证这

个观点，那你的文章基本可以分为5段，第一段提出观点，中间三段分

别从3方面去论证，每一方面一段，结论作为第五段。这样文章的结构

就很清楚，如果分段太多，或者不合适，就会对你整个文章的结构造成

破坏。所以，对于文章的分段大家一定要注意。

3.Lexical resource

Good points（好的方面）:

l An excellent range of vocabulary is used with a sophisticated level of control and only rare slips. “词汇的选择极其丰富，而且考生对词汇运用显示出

其对复杂词汇运用的能力优异，只是有极个别失误。”很显然，考官对

本文作者在词汇的运用上评价非常高。我们可以具体剖析下，看看作者

都用了哪些词汇：

?动词（Verb）：support; convict; reconsider; lead; know; commit; accuse;

result; compare; ensure; establish; move; kill; provide; foresee; set; hold;

pay; cause; gain; steal; exempt.

?名词（Noun）：fixing punishment; crime; issue; argument; view; a deterring effect; society; individual; punishment; act; court; jury; penal

decision; criminal; justice; approach; court; circumstances; motivation;

consideration; prerequisite; justice; equity; self-defense; a serial killer;

victim; opinion; position; solution; laws; case; exemption; penalty;

competition; fine; harm; violation; profit; violator; thief; famine; distress;

hunger.

?形容词、副词：debatable; deterring; social; largely; arbitrary; subjective;

perfect; minimum; maximum; certain; liable.

?Excellent expressions非常好的表达方式: 1. has been a debatable issue;

2. There are many arguments supporting both views;

3. On the one hand,

fixed punishments have a deterring effect on society; 4. be subject to a

certain punishment if they are convicted with a given crime; 5. They will

consider committing this act (crime) in the first place; 6. The deterring

effect also leads to social stability and security, through…; https://www.360docs.net/doc/604684469.html,rgely

arbitrary; a high level of injustice caused by this subjective approach of

different courts; 8.On the other hand, taking the circumstances of a

crime and its motivation into consideration is a prerequisite for

establishing and ensuring justice and equity; 9.In my opinion, an

intermediary position between both solutions is the perfect way to

establish and ensure justice and equity;

从本文作者对动词的选择和使用上来看，也都属于我们经常谈到的“高

频”词汇，对于大家来说是必须掌握的，没有任何生僻的词，也就是exempt

（豁免）这个词，也许有同学不是很熟。名词的选择方面，显得更为丰

富一些，有几个稍微长一点，但是也是属于高频词汇（prerequisite,

consideration, exemption, violation等）。形容词和副词应用的也很准确，

增加了语言表达的精彩程度，尤其是deterring, debatable, subjective, liable

是属于难度稍大的词汇，作者都用的恰到好处。另外，很多非常好的句

型expressions也值得我们大家借鉴。

综上所述，我还是要强调一下，我们无论雅思写作还是今后其他类型的

英语写作中，对于词汇的选择完全没有必要也选择特别长、特别难、生

僻的词汇，大家一定要走出这个误区，去追求用那些“难”词去显示自

己词汇量的丰富，因为结果往往都是适得其反。我们写作的目的是为了

借助自己的文字和读者交流，用大家都熟知的词汇（高频词汇）恰到好

处、准确地表达自己的观点才是我们的最终目的。

4.Grammatical range and accuracy

l The range of structures is also wide and most sentences are accurate and precise, but they are some errors and omissions. These however, are only

minor and do not affect communication. 前面的句型expression中已经介

绍了一些作者使用的structures。我们可以看出作者在语法、句型的掌握

和使用上还是显示出7分以上的水平。只是，有几处小的问题，但是并

不影响整个文章的通顺性和读者对文章的理解。对于雅思写作来说，要

取得6分以上的成绩，我们句型、语法的丰富性要一定的体现。6分的

话，我们可以使用简单句加连接词、复杂从句相结合，但首要的前提是

句型一定要正确，表达要准确、通顺。7分以上，我们的句型就要更丰

富，特别是稍复杂的从句。在这篇得到7.5分的作文上，这一点体现的

很充分。