【现代诗歌】阅读训练《月下》《金黄的稻束》(带答案解析)

现代诗歌阅读训练

一、阅读下面的诗歌，完成1---4题。

月下

[俄]费特

我和你一道漫步，

在月亮的清辉里。

我的心快醉了，

在神秘的沉默里。

池塘像一块闪亮的明镜，

小草在呜咽不息，

磨坊、小河和远处都已沉浸

在月亮的清辉里。

能够悲伤?能够不活着?

在这迷人的世界。

我们静静地走着，

在月亮的清辉里。

1.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是( )

A.“我和你一道漫步”，此句交代了人物和事件，从诗歌内容看，“你”可能是与“我”相恋的爱人。

B.“在神秘的沉默里”，“神秘的沉默”这个短语让读者联想到二人散步时气氛静谧、欢愉而融洽。

C.磨坊、小河和远处都已沉浸/在月亮的清辉里”，诗意拓展，转入到对美好自然风景的描绘。

D.“我们静静地走着，/在月亮的清辉里”，由“我和你”转为“我们”，二人的关系更为亲密。

1．B

【解析】本题考查鉴赏诗歌的思想内容。B项，“神秘的沉默’这个短语让读者联想到二人散步时气氛静谧、欢愉而融洽”分析错误，仅仅是“神秘的沉默”，不能让读者联想到气氛“欢愉而融洽”，结合前文“醉了”一词才能达到这个效果。

2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )

A. “池塘像一块闪亮的明镜”，运用了比喻修辞，“闪亮的明镜”生动贴切地描绘了池塘的平静。

B.“小草在呜咽不息”，赋予小草以人的行为特征，表达了悲伤、凄凉的情感，营造了忧伤的氛围。

C.“能够悲伤?能够不活着”，使用反问语气，诗歌的节奏略为加快，强调了对生活的热切之情。

D.这首诗描绘了在月下美景中散步的所见所闻所感，语言优美，风格轻快而柔美，并富有音乐性。

2．B

【解析】本题考查鉴赏诗歌的艺术特色。B项，“表达了悲伤、凄凉的情感，营造了忧伤的氛围”分析不正确。从全诗的温馨氛围和迷人意境来看，“小草在呜咽不息”不能表现忧伤的氛围，此处是从听觉角度描绘了小草在夜色中的声音。

3.“我的心快醉了”中“醉了”一词有什么妙处?请结合全诗进行分析。

3．①“醉了”在此处是“沉浸”的意思，“我”的心沉浸在美景和爱情中;这优美的月景和

迷人的爱情让“我”愉悦、欢畅;②“醉了”一词为下文“能够悲伤?能够不活着”的抒情做了铺垫。

【解析】本题考查鉴赏诗歌语言的能力。通常从修辞、表现手法、表达效果等角度去赏析。“我的心快醉了”意思是“我”沉浸在这优美的月景和迷人的爱情里，感到愉悦、欢畅。“醉了”此处是“沉浸”的意思，指“我”的心沉浸在美景和爱情中。在这样的美好时刻，“我”心中充满了无限美好，为下文“能够悲伤?能够不活着”的抒情做了铺垫。

4.“在月亮的清辉里”这句在诗中出现了三次，请问有什么艺术效果?

4．③“在月亮的清辉里”营造了优美、温馨、迷人的意境，烘托了我”内心的愉悦和爱情的美好;②“在月亮的清辉里”在诗中一咏三叹，在反复中加强了诗意，渲染了美好的意境，增强了诗歌的节奏感、音乐美;③“在月亮的清辉里”紧扣题目“月下”，展现了优美的画面，同时贯穿全诗，使全诗层次分明，结构圆融。

【解析】本题考查把握诗歌表现手法的能力。“在月亮的清辉里”这句在诗中出现了三次:第一次出现“我和你道漫步，/在月亮的清辉里”，描写了“我们”散步的环境渲染了美好的意境;第二次出现，是在“我的心快醉了…小草在呜咽不息，/磨坊、小河和远处都已沉浸”之后，既营

造了优美、温馨、迷人的意境，烘托了“我”内心的愉悦和爱情的美好，又为下文情感发展做铺垫;第三次出现是在诗歌的最后，“我们静静地走着，/在月亮的清辉里”。一咏三叹，在反复中加强了诗意，又紧扣题目“月下”，展现了优美的画面，同时贯穿全诗，使全诗层次分明，结构圆融。

二、阅读下面的诗歌，完成5--7题。

金黄的稻束

郑敏

金黄的稻束站在

割过的秋天的田里，

我想起无数个疲倦的母亲，

黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，

收获日的满月在

高耸的树巅上

暮色里，远山

围着我们的心边

没有一个雕像能比这更静默

肩荷着那伟大的疲倦，你们

平高

在这伸向远远的一片

秋天的田里低首沉思，

静默。静默。历史也不过是

脚下一条流去的小河，

而你们，站在那儿，

将成为人类的一个思想。

【注】本诗选自《诗集1942~1947)，作者郑敏是40年代后期出现的“中国新诗派”(九叶派)的代表诗人

5.下列对这首诗的解说，不正确的一项是

A.“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前。

B.“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。

C.“你们/在这伸向远远的一片”的诗句中，“你们”指:诗歌的主要形象“金黄的稻束”。

D.“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。

5.选D

【解析】整首诗所出现的形象以及有关形象的感受，都是诗人“我”心中所想，眼中所见。它本是诗人的“旁白”，不能理解为“稻束”沉思的内容。这是诗人在上文描述基础上的议论，是诗人对眼前景象思考后揭示诗歌主题的点睛之笔，并没有点明稻束“低首沉思”的内容，这是诗人留给读者的一个无限想象的空间。

6.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移变化，传达时间性的主题—对劳动中生命力的消逝的沉思。

B.诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。

C.“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写收获日的快慰和满足，却引导人去思考劳动者—母亲的“疲倦”。

D.“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。

6、选D

【解析】D项，“肩荷着那伟大的疲倦”中的主体只能是“你们”，即稻束”。虽然那伟大的疲倦的主体是劳动者母亲，但“肩荷”了这种“疲倦”的主体，却只能是劳动的结晶“金黄的稻束”。

7.“金黄的稻束”有何象征意义?请简要分析。

7.“金黄的稻束”在诗中有深邃的意蕴。这里“金黄的稻束”，不仅是指自然意义上的稻束，而且是诗人的心灵与田野里伫立的稻束神秘地契合交感后，超越了物象的实体，而产生的一个象征。它首先是收获的象征，进而诗人把它与创造此丰收成果的劳动者的形象自然地联系起来了，而作为孕育者和劳动者的母亲便是其中的典型，成为诗人表达敬意的对象。这个意象不仅真，而且美，它属于一个带有玄想性质的“瞬间”，这种“瞬间”却构成了自足的诗的永恒，启示人们重新思考平凡与伟大的关系。