视觉传达设计中的图形、符号与语言

视觉传达设计中的图形、符号与语言摘要：视觉传达设计者的职责是根据所要传达信息总的创意理念通过视觉媒体进行科学的、艺术性的和有情感诉求的像受众传达信息，重点是用视觉的艺术性把所要传达的信息视觉形式化、物化。文章通过对视觉传达设计现状的分析研究，指出现代视觉传达设计中的所存在的问题，深入具体研究图形符号在现代视觉传达设计中的重要价值和深远意义。

关键词：视觉传达；设计；图形符号；艺术

视觉传达设计是为广告信息的传播而服务的，通常附与广告上，以广告的形式出现在我们眼前，用于充当和表现不同广告主题与元素，可以根据不同属性进行分类。纵观国内外视觉传达设计领域，研究视觉传达设计体系中艺术性的相关书籍和文献资料十分丰富。

一、视觉传达设计的功能性

1.经济促进功能。视觉设计在经济社会文化方面所发挥的重要作用，决定了广告行业在社会主义市场经济文化发展中的独特地位。在促进社会经济发展中，赋予设计行业优先发展地位；在精神文明建设中，赋予设计意识导向地位；在市场公平竞争环境，赋予设计监察员的地位。这是目前经济浪潮下的艺术设计发展的产业形式，也将促进着广告行业在蓬勃发展的同时，为经济的持续健康发展和精神文明建设具有正确导向体现应有的作用。

广告正是更新了生产和销售两大环节的沟通手段，有效的形成了方便快捷，经济高效的沟通手段。在为消费者提供产品销售、服

什么是视觉传达设计(视觉符号)

什么是平面设计什么是平面设计2008-03-15 08:58一、什么是平面设计？它是用一些符合我们需求的图片及文字，经过艺术创意与技术处理相结合，从而表达出我们所要说明的东西。二、平面设计的的发展？从思维手绘操作到思维电脑操作。从部分到大众。随着科学的发展，电脑己进入了美术设计领域，并且产生了电脑创意这一新生的艺术流派，对于它的掌握是每个人比较容易做到的事情。它为我们展示了一种新的、独特的视觉形象。传统的平面设计是部分的，它只会在艺术家的高超本领，资深的经验中，才会表现的淋漓尽致，而电脑创意设计系统软件的出现，使平面设计变的扩大化，简单化。它会使我们每个人都有的幻想，都有过的瞬间即逝的思想中不甚鲜明的片断，靠我们自己去实现创造出来。三、电脑创意设计的优势：利用它可以完成摄影与绘画的双重效果，而且它提供的是一种可以人机交互的创作的过程。使我们的完成幻想中的世界的再现，不会成为很难。而且它的许许多多的设计手段及特殊功能，为我们在很大程度中都提供了半成品。由于电脑创意融合了人的幻想、电脑科技、美术技巧、教学方法，所以使它又成为了一种新生的职业——电脑平面设

计。我们身边的街头广告，手里的传单，手提袋，报刊杂志，媒体的宣传，以及我们在就餐时的餐卡、名片，从大到小，从时间到空间，这一新生职业，早已化为一种信息手段充塞了我们的生活。四、电脑是怎样辅助我们进行平面创意设计的呢？人们开发了许多的应用软件，我们称之为电脑创意系统软件，这些应用软件中集合了我们所要使用的8220;工具8221;和8220;纸8221;，以及8220;颜料8221;等，我们只需将它们掌握，另外电脑应用软件中集成了许多我们许多意想不到的效果，我们可以将它们利用起来丰富我们的创意。电脑创意设计的优越的地方还在于可以随时随地修改；可以使用丰富的颜色，任意调配与使用，不需要我们专门去找；而且速度快，效率高，商业性前卫，更符合人们的生活，文化的需要。五、那么如何会成为一名电脑平面设计人员呢？如何更好的成为平面设计者呢？我们怎样才能成为一名合格的设计人员呢？我想，只要你热爱生活，对于这个行业感兴趣，加之一点付出的汗水，你就可以。电脑的操作，要远简单于科学知识的学习，但它又要以文化知识为基础，我们有文化知识，我们能学会科学知识，我们有信心，每个人都有联想，也可以说我们每个人都可以成为这一职业的成员。

浅谈图形创意在标志设计中的应用

浅谈图形创意在标志设计中的应用在信息时代中，不论是什么行业还是领域都能够发现标志的身影。标志主要是象征性的符号，能够代表不同领域的文化内涵，比如企业、文化、产业等形象化符号。能够通过符号，消费者根据视觉上的认知与理解能够熟悉符号背后的意义和内涵。因此符号的形象都对背后的而对象产生至关作用，能够为与大众进行联系作为基础。以往在设计标志的过程中，主要通常分为三种: 图形标志、字体标志和综合性标志。不论是从哪种形式中能够形成优质的标志。要想创作优质的标志需要具备以下几个特点: 首先优质的标志需要拥有独特的创意，任何一个产品或者企业都为了能够博得大众视线，使大众能够在多样化的商品能够记住自身，就需要在设计标志的时候采用独特的创新方式，因此能够刺激大众的眼球，给大众一种全新、方便、容易记录的图形。只有将创意新颖的标志能够使消费者在购买的时候产生极大的兴趣，使消费者能够通过认知标志的方式对产品进行购买。因此才能够使企业或者产品得到大众的认知。比如大型快餐类食品肯德基，其主要的标志就是一个笑容和蔼可亲的外国老爷爷，通过这样的标志能够使消费者当购买的时候能够快速的回忆出肯德基的Logo，进而能够帮助肯德基逐渐深入大众的心中。其次在设计标志的过程中要不断注重对于标志的简约化，能够使大众在购买或者认知的时候能

够快速的占据消费者的大脑，使消费者能够简单明了的对标识进行记录。在现代的社会中，由于社会快节奏的发展，根本没有时间针对于标志进行长时间的认知与解读，就会使大众在认知的时候没有更加深化的记忆，过于复杂的标志不仅不能够帮助人们能够顺利的进行记忆，反倒使大众能够不理解标志所涵盖的真正意义。因此在设计标志的过程中，就会需要利用简单、便捷的方式对其进行设计，比如对于宝马车的标志，由于颜色不同，设计图案较为简单，因此能够使大众能够记住。 2. 1 图形创意概述所谓的图形是指能够通过写、绘、刻等方式进行产生图画和符号的说明方式就为图形。图形能够根据不同的手段进行复制与宣传，其中图形是平面中最重要的组成因素之一，在现在图形发展迅速的社会中，图形在视觉的传播过程中能够发挥重要的作用。通过对于图形的认知能够得知，为了能够完成一个优秀的图形和符号，就需要在设计的过程中产生优秀的创意，突如其来的思维理念能够帮助图形设计更加合理。通过在日常生活中能够看出，不论是广告还是宣传，都能够通过独特的创意来吸引观众的眼球，使观众能够通过新颖的设计理念和模式能够进行记忆。一旦设计的过程中，没有独特新颖的设计特点，就会导致图形没有生命力，因此在图形创意的时候需要融入众多的表现形式与方法，进而能够

自考《商务谈判》复习资料

《谈判与推销技巧》复习 1.谈判的一般特征：（1）谈判是实现和满足利益需求的行为(2)谈判是一种协商分配有限资源的决策过程。(3)谈判是谈判者的相互作用过程。 2.交易谈判与其他谈判相比较的特征：（1）谈判主体是寻求利益最大化的主体（2）谈判发生的基础是满足商业利益（3）谈判核心议题是价格。 3.谈判的构成要素：谈判主体、谈判客体和谈判环境。 4.谈判过程：谈判准备、谈判开局、谈判磋商、谈判终结。 5.谈判冲突的表现形式：利益冲突、结构性冲突、价值冲突、关系冲突、数据冲突。 6.谈判过程中冲突与合作的关系：（1）谈判是合作与冲突兼而有之的过程（2）谈判过程中冲突与合作的矛盾会发生变化（3）谈判是一个处理合作与冲突矛盾的过程。 7.谈判者的三种利益：过程中利益、关系中的利益、原则中的利益。 8.评估谈判者利益的步骤：（1）详细列出谈判事项，确认隐含于事项、议题中的种种谈判者利益（2）对于每一种事项、议题，详细列出实现利益的最好和最差的方案，以界定每个事项的利益变动幅度（3）权衡各种事项、利益之间的相对重要性（4）随着掌握信息的不断增多，相应的改变、修正不同利益之间的相对重要性。 9.评估谈判者利益的规则：（1）从仔细聆听对方的发言和与对方进行清晰的沟通中认识和确定对方的谈判利益和利益偏好（2）注意倾听与谈判没有利害关系的第三方所提供的意见（3）采用换位思考，扮演另一方的角色有助于加深对对方利益的理解（4）运用调查的方法提高利益评估的准确性（5）要注意心理和文化因素对谈判者利益和利益偏好的影响。 10.对谈判力概念理解的不恰当，会导致在“什么可以赋予谈判者谈判力”问题上出现下述错误认识。（谈判力的认识误区）：（1）“如果一方能够向另一方发出威胁，迫使对方按照己方的意愿行动，它就是有谈判力的”（2）“拥有更多的资源能使谈判者具有更大的谈判力”（3）置谈判对方于不利位置，可以增大谈判力（4）理性的谈判者在谈判中具有谈判力。 11.影响和改变谈判空间的因素：（1）对于任何谈判，利益提供了谈判的基础和手段（2）谈判的替代性选择决定了谈判可能达成协议的空间（3）潜在的谈判协议代表着谈判的潜力，进而它们都在影响和改变着谈判可能达成协议的空间（4）谈判者的创造价值和索取价值的行为也在影响和改变谈判空间。 12.谈判力的主要来源：一、循着三个路径寻找构成谈判力来源的因素：（1）什么因素可以决定和限制谈判空间（2）什么因素可以拓展和扩大谈判空间（3）什么因素可以调整谈判者对事项与隐含利益关系的理解，从而影响和改变谈判空间。二、由此发现构成谈判力来源的五个主要因素：强制性、补偿和交换、遵从准则和客观标准、认同力、知识和信息。 13.谈判准备的一般过程：（1）确定谈判目标（2）进行谈判可行性分析（3）选择谈判伙伴（4）选择谈判人员（5）制定谈判计划。 14.确定谈判目标应遵循的原则：实用性、合理性、合法性。 15.确定谈判目标需要注意的问题：（1）谈判目标的确定应考虑到全局（2）不要预先确定一个刚性的谈判底线目标（3）谈判过程中，谈判双方的讨价还价一般发生在双方的顶线目标之间，而协议的达成必须在双方的底线目标之间（4）一般地，在谈判准备阶段确定谈判目标时，需要确定一个目标范围。 16.谈判环境因素分析：一、政治、法律环境分析（1）与交易活动有关的立法环境（2）政治制度与政府的政策倾向（3）公众利益集团。二、社会文化环境分析。三、市场环境分析。 17.谈判对手分析的基本内容：（1）分析本企业有哪些潜在的合作对象（2）分析各个潜在对象的状况（3）在选择出合适的合作对象的基础上，分析对方企业内部的决策权限，谈判具体的谈判人员的谈判权限，分析其谈判的思维特征。 18.潜在谈判对手分析：（1）对方的需要及谈判目标（2）对方的资信状况（3）对方的市场地位（4）对方的谈判时限（5）对方的参与者与谈判时限（6）对方谈判人员的思维

建筑施工图常用符及图例

建筑施工图常用符号及图例房屋的建造一般需经设计和施工两个过程，设计工作又分为初步设计和施工图设计阶段。但对一些技术上复杂而又缺乏设计经验的工程，还应在初步设计基础上增加技术设计（或称扩大初步设计）阶段，以此作为协调各工种的矛盾和绘制施工图的准备。不同的设计阶段对图纸有不同的要求，施工图是要求从满足施工要求的角度出发，提供完整翔实的资料。所以，我们把按照“国标”的规定，用正投影方法画出的一幢拟建房屋的内外形状和大小，以及各部分的结构、构造、装修、设备等内容，并达到能够指导施工的图样称为房屋施工图。建筑方面的施工图又分为两类：一类是建筑施工图（简称“建施”），主要表示建筑物的总体布局，外部造型、内部布置、细部构造、装修和施工；另一类是结构施工图（简称“结施”），主要表示承重构件结构的布置、构件类型及构造和做法等。在这两类图纸中又各自分成两种表达形式：一种是表示整体的图纸，以此来反映建筑物的全貌；另一类则是表示局部，反映各个细部的具体做法。建筑施工图表示整体的图纸有：总平面图、施工总说明、平面图、立面图、剖面图。表示局部的图纸有建筑详图，如楼梯详图、门窗详图等。结构施工图中，表示整体的图纸有：基础平面图、楼层结构平面图、屋顶结构平面图等。表示细部的图纸有：基础详图、钢筋混凝土梁、板、柱等结构详图、屋架详图等。在房屋建造中，一套完整的施工图，根据其专业内容或作用的不同，包括如下内容：（1）图纸目录。（2）设计总说明。（3）建筑施工图。（4）结构施工图。（5）建筑装修图。（6）设备施工图（简称“设施”），本书不做讨论。阅读施工图时，应按先整体后局部，先文字说明后图样，先图形后尺寸等原则依次仔细阅读。一、房屋的组成及其作用房屋建筑一般可分为民用建筑和工业建筑两大类。各种使用功能的房屋，尽管

通信工程设计图形符号规范

通信工程图形符号规范一. 《通信工程图形符号规范》 1、注释、标志 (1当含义不便于用图示方法表达时,可采用注释。注释可放在需要说明的对象附近;当注释不在需要说明的对象附近时,应使用细实线指引线指向说明对象。 (2标志和技术数据应该放在图形符号的旁边; 当数据很少时, 技术数据也可放在图形符号的方框内;数据多时可采用分式表示,也可用表格形式列出。当设计中需表示本工程前后有变化时,可采用斜杠方式:原有数/设计数; 当设计中需表示本工程前后有增加时,可采用加号方式:原有数+(或-增减数。(3(光电缆敷设方式在施工图上的表达方式 ● 管道电缆………… 〔L+m〕“L ”为人孔间的电缆路由长度, “m” 为管道电缆在所经过的人孔内弯曲长度累计, 其中直通人孔为 1米, 拐弯人孔为 2米。 ● 管道光缆………… 〔L+k+m+n〕“L ”为人孔间的光缆路由长度; “k” 为管道光缆在人孔内盘留长度(15米/盘留; “m” 为管道光缆在所经过的人孔内的弯曲长度累计,其中直通人孔为 2米,拐弯人孔为 4米; “n” 为管道光缆在人孔内的接头预留长度(10米/接头。一般为表示方便,各种长度采用邻近原则表示。 ●引上(光电缆……… 引〔L+m〕“L” 为人孔至电杆、建筑物之间的平行长度, “m” 为引上高度。 ●架空(光电缆……… 架〔L+m〕“L” 为电杆间的(光电缆布放长度, “m” 为电杆档间的缆线垂度。电缆按杆档长度的 1%计列,四舍五入取整;光缆按 0.5米/电杆计列。

●吊线式墙壁(光电缆… 吊〔L+m〕“L” 为沿墙壁布放的(光电缆长度, “m” 为电缆在建筑物上布放时所产生的弯曲长度,按墙壁电缆路由长度的 2%计列,四舍五入取整;吊线式墙壁光缆不计取弯曲长度。 ●钉固式墙壁(光电缆… 卡〔L+m〕“L” 为沿墙壁布放的(光电缆长度, “m” 为电缆在建筑物上布放时所产生的弯曲长度,按墙壁电缆路由长度的 2%计列,四舍五入取整;钉固式墙壁光缆不计列弯曲长度。 ●槽道(光电缆……… 槽道〔L〕“L” 为沿槽道布放的(光电缆长度。 ●顶棚内(光电缆…… 槽〔L〕或梯〔L〕“L” 为沿吊顶线槽或铁梯布放的(光电缆长度。 ●槽板式(光电缆…… 槽板〔L〕“L” 为沿槽板布放的(光电缆长度。 ●暗管式(光电缆…… 暗〔L〕“L” 为沿暗管穿放的(光电缆长度。 ●交接箱成端电缆…… 成〔L+m〕“L” 为人孔至交接箱底座的布放长度, “m” 为交接箱引上高度,统一为 4米。 ●配线架成端电缆…… 成〔L〕“L” 为成端电缆的布放长度。 (4管线敷设部位的标注及代号应用序号代号说明电缆部分: 1 引引上(光电缆 2 架吊线式〔自承式〕架空(光电缆 3 吊吊线式〔自承式〕墙壁(光电缆

初中数学符号语言的教学

初中数学符号语言的教学数学符号是数学的语言，也是人们进行表示、计算、推理和解决问题的工具。学习数学的目标之一是使学生懂得符号的意义，会用符号解决实际问题和数学本身的问题，发展学生的符号感。数学符号语言教学一、加强对数学语言的认识 1、数学语言的含义数学学科与其它学科的一个显著区别，在于数学学科中充满着符号、图形和图像，它们按照一定的规则表达数学意义，交流数学思想，这些符号、图形和图像就是数学语言。数学语言可分为两种：一种是抽象的符号语言，另一种是直观的图形、图像语言，数学符号和图形、图像是数学中的“文字”，通过它们表达概念，判断、计算、推理、证明等思维活动。 2、数学语言的功能 1）、表达数的字母或几何图形的符号，具有确定的符号意义的功能。如在代数中，用“a、b、c……”表示已知数，“x、y、z……”表示未知数，几何中用“∠”表示角，用“△”表示三角形，用“∥”表示平行等，这些是数学中的象形符号。 2）、数学符号具有形成数与数、数与式、式与式之间关系的功能。符号“=” 表示数或式相等，“>” 、“<”分别表示大于和小于，“ ∽” 、“ ≌”分别表示几何图形的相似与全等关系。 3）、数学符号具有按照某种规定进行运算的功能。符号“+” 、“-” 、“×” 、“ ÷ ”分别表示数或式的加、减、乘、除，“an”表示方，符号“sin” 、“cos” 、“tg”分别表示三角函数中正弦、余弦、正切。 4）、数学符号具有约定辅助功能。符号“△”表示一元二次方程根的判别式，“（）”，“[]”、“{ }” 在数学中起辅助功能的作用。数学符号有机地结合，构成了内涵深刻、丰富简明的数学语言。 3、数学语言的特点。

商务谈判试卷99上半年全国

一、单项选择题（每小题1分，共6分） 1.商务谈判追求的主要目的是 ( )。 A.让对方接受自己的观点 B.让对方接受自己的行为 C.平等的谈判结果 D.互惠的经济利益 2.商务谈判沟通中，非语言符号 ( )。 A.可以传播任何信息 B.无法传播信息 C.传播信息是有限的，但可以补充、扩大传播的信息 D.传播信息是有限的，且不能补充、扩大传播的信息 3.商务谈判中，伦理与法律对谈判行为的约束范围是( )。 A.完全重叠的 B.完全不重叠的 C.不完全重叠的 D.相互排斥的 4.下述谈判让步方式中，应尽力避免采取的让步方式是：( ) A.(1) B.(2) C.(3) D.(4) 5.谈判中，一方首先报价之后，另一方要求报价方改善报价的行为被称作( ) A.要价 B.还价 C.讨价 D.议价 6.坦诚式开局策略适用于 ( ) A.高调开局气氛 B.低调开局气氛 C.自然气氛 D. 高调气氛、低调气氛和自然气氛二、多项选择题（每小题1分，共6分） 1.商务谈判的平等原则意味着（） A.谈判双方拥有相对平等的地位 B.谈判双方拥有相对公平的权力 C.谈判结果是平等的 D.谈判的利益分割是平等的

2.谈判沟通中，非语言符号具有（） A.补充语言符号传播的信息 B.代替语言准确传送信息 C. 否定语言符号传播的信息 D.对环境有很大的依赖性 3.关于货物买卖的谈判，谈判双方一般就以下内容进行协商（） A.标的 B.价格和支付 C. 交货 D.违约责任 4.产生谈判威胁的条件与因素是（） A.权力因素 B.信息因素 C.利益损失量因素 D. 沟通渠道因素 5.买方还价中（） A.对方报价离自己目标价格越远，还价起点越低 B.对方报价离自己目标价格越近，还价起点越低 C.对方报价离自己目标价格越远，还价起点越高 D.对方报价离自己目标价格越近，还价起点越高 6.谈判让步时机可以选择在（） A.先于对方做出让步 B.与对方同时进行让步 C.后于对方做出让步 D.让步时机选择不重要三、填空题（每空1分，共2３分） 1.按谈判的透明度，商务谈判可分为____________和_____________。 2.谈判思维中，____________与__________要素介入谈判思维过程，形成互有差异的谈判思维方式。 3.谈判者的谈判动机具有___________和_____________特点。 4.商务谈判沟通过程涉及_________________ 、______________、传播符号与传播媒介四个要素。 5.谈判伦是虽然不具有普遍的、平等的约束力，但它却具有 ______________的作用。 6.谈判主体用于衡量需要与利益被满足的尺度是_____________。 7. 商务谈判计划涉及确定谈判目标、明确谈判人员、选择谈判地点与时间、____________和___________。

建筑施工图常用符号及图例

房屋的建造一般需经设计和施工两个过程，设计工作又分为初步设计和施工图设计阶段。但对一些技术上复杂而又缺乏设计经验的工程，还应在初步设计基础上增加技术设计（或称扩大初步设计）阶段，以此作为协调各工种的矛盾和绘制施工图的准备。不同的设计阶段对图纸有不同的要求，施工图是要求从满足施工要求的角度出发，提供完整翔实的资料。所以，我们把按照“国标”的规定，用正投影方法画出的一幢拟建房屋的内外形状和大小，以及各部分的结构、构造、装修、设备等内容，并达到能够指导施工的图样称为房屋施工图。建筑方面的施工图又分为两类：一类是建筑施工图（简称“建施”），主要表示建筑物的总体布局，外部造型、内部布置、细部构造、装修和施工；另一类是结构施工图（简称“结施”），主要表示承重构件结构的布置、构件类型及构造和做法等。在这两类图纸中又各自分成两种表达形式：一种是表示整体的图纸，以此来反映建筑物的全貌；另一类则是表示局部，反映各个细部的具体做法。建筑施工图表示整体的图纸有：总平面图、施工总说明、平面图、立面图、剖面图。表示局部的图纸有建筑详图，如楼梯详图、门窗详图等。结构施工图中，表示整体的图纸有：基础平面图、楼层结构平面图、屋顶结构平面图等。表示细部的图纸有：基础详图、钢筋混凝土梁、板、柱等结构详图、屋架详图等。在房屋建造中，一套完整的施工图，根据其专业内容或作用的不同，包括如下内容：

（1）图纸目录。（2）设计总说明。（3）建筑施工图。（4）结构施工图。（5）建筑装修图。（6）设备施工图（简称“设施”），本书不做讨论。阅读施工图时，应按先整体后局部，先文字说明后图样，先图形后尺寸等原则依次仔细阅读。一、房屋的组成及其作用房屋建筑一般可分为民用建筑和工业建筑两大类。各种使用功能的房屋，尽管他们在使用要求、空间组合、外形处理、结构形式、构造方式以及规模大小各有特点，但其基本的组成内容是相似的，构成他们的基本构配件通常有：基础、墙（柱、梁）、楼板层和地面、屋面、楼梯和门、窗等。如图3-1。基础是房屋最下面与地基相接触的承重构件，起着支撑房屋的作用，并将整个建筑物荷载传于地基。楼房的第一层称为首层(或称一层或底层)，往上称二层、三层……顶层，这是由楼板分隔而成的。屋面、楼板是房屋的水平承重构件，它将楼板上的各种荷载传递到墙或梁上去，再由墙或梁传给基础。屋面是房屋顶部的围护和承重构件。

简论数学符号语言的特征

简论数学符号语言的特征数学符号语言与其他语言相比，有其独特鲜明的特征，主要表现为符号的统一性和简洁性以及语义的确定性。不仅便于记录和阅读，而且更能加速思维的进程和高效传播，它打破了国界，成为了“最具公共语言的一门学科”。数学符号语言体系的形成和发展，促进了数学研究和数学知识的传播，同时也把人类语言学推向了新的高度和广度。标签：数学符号语言特征语言是人类最重要的交际工具，与人类思维有着密切的联系，是人类思维和表达思想的手段，也是人类社会最基本的信息载体。人们借助语言保存和传递人类文明的成果[1]。人类语言有三个关键要素：信息、思维和思想。任何信息只有赋予语义，形成概念，经过形式化处理进行信息加工，通过思维形成思想，才能达到交流的目的。从这个意义上说，人类的语言也可以理解为人的思维为着交际的目的而传输的可供感知的信息。随着人类进化的演进发展，人类语言的形式也逐渐多样化，从语言的“信息传递”表现方式来分析，人类使用不同的器官和工具来表达思想，有了以声音为载体的声音语言，典型的为人类的口语、音乐等；通过肢体动作表现的肢体语言，如人的表情、手势语、体态语等，比较典型的是聋语；以图形、文字和符号为载体的书面语言，这类语言表达和保存的人类思想已蔚为大观，构成了人类现代文明的基础，形成了不同的学科。数学是一门古老的学科，我国古代的“六艺”中就有“数”，属于人类书面语言中的重要组成部分。伽利略说过，数学是上帝用来书写宇宙的文字。基于这种理念，美国天文学家、科普作家卡尔·萨根认为，宇宙中的文明无论差异多大，都有一种共同的语言——数学语言，为此，还把数学语言作为宇宙语言的首选。数学语言也有文字语言、图像语言和符号语言之分。本文中的数学符号语言是指在数学中用以表示数学概念、数学关系等的符号和记号。包括表示数学概念的符号，表示数学关系和数学推理所使用的符号，以及其他专用符号等。数学通过符号语言传递现实世界中的数、量、关系及其空间形式。数学符号语言是为适应数学思维特殊需要而出现的，它通过把具体事物“一般化”后用抽象的数字、字母、图形、关系式等保存和传递数学研究的成果，建构数学的知识大厦。数学发展到今天，已成为一个符号化的世界，闯入这个世界，处处都要和符号打交道，符号就是数学存在的具体化身。因此，数学符号是数学科学专门使用的特殊语言，是含义高度概括、形体高度浓缩的一种科学语言，也就是说，它是一种便于记录和阅读、加速思维进程和高效传播思维的科学书面语言，其作用不仅促进了数学研究的发展和数学知识的传播，同时也把人类语言学推向了新的高度和广度。数学符号语言有以下三个主要特征：一、符号的统一性

谈判与推销期末考试试卷及答案

谈判与推销期末考试试卷及答案文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

《谈判与推销》期末考查试卷（开卷）班级: 姓名：学号：成绩一、简答题（5分×4=20分） 1、商务谈判的方式主要有哪些？答：面对面谈判、电话谈判、函电谈判、网上谈判 2、谈判开局气氛的影响因素有哪些？答：表情、眼神、气质、风度、服装、个人卫生、动作、中性话题、传播媒介3、简述商务谈判的让步方式。答：一次到位、刚柔并济、拖延回旋、留有余地、相互体谅、埋下契机 4、商务谈判的沟通方式有哪些？答：1.非语言沟通：①默语符号②体语符号③类语言符号④时空语言符号 2.语言沟通：①口头语言②书面语言二、案例分析（20分×3=60分） 1、日本的钢铁和煤炭资源短缺，而澳大利亚则盛产煤、铁。日本渴望购买澳大利亚的煤和铁，而澳大利亚一方不愁找不到买主。按理来说，日本人的谈判地位低于澳大利亚，澳大利亚一方在谈判桌上占据主动权。可是日本人把澳大利亚的谈判者请到日本去谈判。澳大利亚人一旦到了日本，一般都比较谨慎，讲究礼仪，不过分侵犯东道主的权益，因而日本和澳大利亚在谈判桌上的相互地位就发生了显着的变化。有些澳大利亚谈判者过惯了富裕的舒适生活，到了日本几天后，就急于想回到故乡别墅的游泳池、海滨和妻子儿女身边去，所以在谈判桌上常常表现出急躁的情绪。作为东道主的日本谈判代表，却可以不慌不忙地讨价还价，掌握了谈判桌上的主动权。结果日本方面仅仅花费了少量的款待费做“鱼饵”，就钓到了“大鱼”，取得了大量谈判桌上难以获得的东西。（1）简述商务谈判的类型；（2）分析日方为什么能在谈判中获得大量原本难以获得的利益。答：（1）

常用建筑符号解释

一、常用建筑符号解释在建筑设计图中，l表示是梁、ll表示是连续梁、ql表示圈梁、jl表示基础梁、tl表示是梯梁、dl表示是地梁，z表示柱、gz表示构造柱、kz表示框架柱，m表示是门、c表示是窗。@表示钢筋间距，Φ表示钢筋型号，也就是我们所说的一二三四五级钢筋符号。 1、箍筋表示方法： ⑴φ10@100/200(2)表示箍筋为φ10，加密区间距100，非加密区间距200，全为双肢箍。 ⑵φ10@100/200(4)表示箍筋为φ10，加密区间距100，非加密区间距200，全为四肢箍。 ⑶φ8@200(2)表示箍筋为φ8，间距为200，双肢箍。 ⑷φ8@100(4)/150(2)表示箍筋为φ8，加密区间距100，四肢箍，非加密区间距150，双肢箍。 2、梁上主筋和梁下主筋同时表示方法： ⑴3Φ22，3Φ20表示上部钢筋为3Φ22,下部钢筋为3Φ20。 ⑵2φ12，3Φ18表示上部钢筋为2φ12,下部钢筋为3Φ18。 ⑶4Φ25，4Φ25表示上部钢筋为4Φ25,下部钢筋为4Φ25。 ⑷3Φ25，5Φ25表示上部钢筋为3Φ25,下部钢筋为5Φ25。 3、梁上部钢筋表示方法：(标在梁上支座处) ⑴2Φ20表示两根Φ20的钢筋，通长布置，用于双肢箍。 ⑵2Φ22+(4Φ12)表示2Φ22为通长，4φ12架立筋，用于六肢箍。 ⑶6Φ25 4/2表示上部钢筋上排为4Φ25，下排为2Φ25。 ⑷2Φ22+2Φ22表示只有一排钢筋，两根在角部，两根在中部，均匀布置。 4、梁腰中钢筋表示方法： ⑴G2φ12表示梁两侧的构造钢筋，每侧一根φ12。 ⑵G4Φ14表示梁两侧的构造钢筋，每侧两根Φ14。 ⑶N2Φ22表示梁两侧的抗扭钢筋，每侧一根Φ22。 ⑷N4Φ18表示梁两侧的抗扭钢筋，每侧两根Φ18。 5、梁下部钢筋表示方法：(标在梁的下部) ⑴4Φ25表示只有一排主筋，4Φ25全部伸入支座内。 ⑵6Φ25 2/4表示有两排钢筋，上排筋为2Φ25，下排筋4Φ25。 ⑶6Φ25(-2)/4表示有两排钢筋，上排筋为2Φ25，不伸入支座，下排筋4Φ25，全部伸入支座。 ⑷2Φ25+3Φ22(-3)/5Φ25表示有两排筋，上排筋为5根。2Φ25伸入支座，3Φ22，不伸入支座。下排筋5Φ25，通长布置。

各种数学符号读法

（一）数学符号语言数学符号语言是由数学符号构成的数学语言。具体地说，是由一些数字、字母、元素符号、运算符号和关系符号等，按一定的法则构成各种数学表达式, 就是数学符号语言。具体符号及其表示含义和读音如下： 1.元素符号表示数或几何图形中的符号称为元素符号。（1）数字符号：0, 1，2，3，4，5，6，7，8，9; （2）特定数量符号：n （圆周率），e （自然对数底），i （虚数）；（3）表示数量的字母：a,b,c,L （常量）; x, y, z,L（变量）; （4）多边形元素：a,b,c,L （边）； A,B,C ,L （角）；（5）几何图形符号：丄（垂直）O （圆）也（全等） //（平行） C （弧）S （相似） / （角）0（圆周） △（三角形）° （度） Rt A （直角三角形）（6）集合符号 U （并集）n （交集）N （自然数集，非负整数集）,左半开区间 € （属于）N* （正整数集）（不属于）P （素数集）（包含于）Q （有理数集）R实数集（包含） C复数集（不包含于） ,（闭区间）（空集） I （全集） ,（开区间）P（A）（集合A的幕集） Z整数集 ,右半开区间

（7）希腊字母表希腊字母表示及其读音

含义 -1的平方根函数f 在自变量x 处的值在自变量x 处的正弦函数值在自变量x 处的指数函数值，常被写作 a 的x 次方；有理数x 由反函数定义 exp x 的反函数同aAx 以b 为底a 的对数；b log b a = a 在自变量x 处余弦函数的值其值等于sin x/cos x 余切函数的值或cos x/sin x 正割含数的值，其值等于1/cos x 余割函数的值，其值等于1/sin x y ,正弦函数反函数在 y ,余弦函数反函数在 y , 正切函数反函数在 y ,余切函数反函数在 y ，正割函数反函数在x 处的值，即 y ,余割函数反函数在x 处的值，即角度的一个标准符号，不注明均指弧度，尤其用于表示atan x/y , 当x 、y 、z 用于表示空间中的点时分别表示x 、y 、z 方向上的单位向量以a 、b 、c 为元素的向量以a 、b 为元素的向量 a 、b 向量的点积 b 向量的点积 a 、b 向量的点积向量v 的模数x 的绝对值表示求和，通常是某项指数。下边界值写在其下部，上边界值写在其上部。女口 j 从1到100的和可以表示成：。这表示 1 + 2 + …+ n 表示一个矩阵或数列或其它列向量，即元素被写成列或可被看成 k xi 阶矩阵的向量被写成行或可被看成从1Xk 阶矩阵的向量变量x 的一个无穷小变化，dy, dz, dr 等类似长度的微小变化变量(x 2 + y 2 + z 2)1/2 或球面坐标系中到原点的距离变量(x 2 + y 2)1/2或三维空间或极坐标中到z 轴的距离矩阵M 的行列式，其值是矩阵的行和列决定的平行区域的面积或体积符号 i f(x) sin(x) exp(x) a A x In x x a log b a cos x tan x cot x se c x csc x as in x acos x ata n x acot x asec x acsc x i, j, k (a, b, c) (a, b) (a, b) a?b (a?b) |v| |x| M |v>

(最新)初中八年级数学几何定理符号语言

初中数学“图形与几何”内容八年级上册第十一章三角形 1、三角形中的主要线段（1）三角形的一个角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点间的线段叫做三角形的角平分线。（2）在三角形中，连接一个顶点和它对边的中点的线段叫做三角形的中线。（3）从三角形一个顶点向它的对边做垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线（简称三角形的高）。 2、三角形的三边关系定理及推论（1）三角形三边关系定理：三角形的两边之和大于第三边。推论：三角形的两边之差小于第三边。（2）三角形三边关系定理及推论的作用： ①判断三条已知线段能否组成三角形 ②当已知两边时，可确定第三边的范围。 ③证明线段不等关系。 3、三角形的内角和定理及推论三角形的内角和定理：三角形三个内角和等于180°。推论：①直角三角形的两个锐角互余。 ②三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。 ③三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。注：在同一个三角形中：等角对等边；等边对等角；大角对大边；大边对大角。 4、多边形知识要点梳理边形的内角和等于（n-2）×180°。 360°。n边形的对角线条数等于2 )3 ( n n

（1）正多边形各个角都相等、各个边都相等的多边形叫做正多边形。如正三角形、正方形、正五边形等。正三角形正方形正五边形正六边形正十二边形要点诠释：各角相等、各边也相等是正多边形的必备条件，二者缺一不可. 如四条边都相等的四边形不一定是正方形，四个角都相等的四边形也不一定是正方形，只有满足四边都相等且四个角也都相等的四边形才是正方形。（2）多边形的对角线多边形的对角线：连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线. 如图2，BD 为四边形ABCD 的一条对角线。要点诠释： ①从n 边形一个顶点可以引（n －3）条对角线，将多边形分成（n －2）个三角形。 ②n 边形共有 2) 3(-n n 条对角线。证明：过一个顶点有n －3条对角线(n ≥3的正整数)，又∵共有n 个顶点，∴共有n(n-3)条对角线，但过两个不相邻顶点的对角线重复了一次，∴凸n 边形，共有 2) 3(-n n 条对角线。（3）多边形的内角和公式 ①公式：边形的内角和为 ..

浅谈图形设计中的符号作用概要

浅谈图形设计中的符号作用即使在日常生活里我们总能几感遭到设计中符号的实践作用。这是由于在平面设计中我们正在普遍运用的许多手法背后，都躲藏着符号学原理的影子，在图形设计中也存在着这种现象 .图形自身是视觉空间设计中的一种符号形象，是视觉传达过程中较直接、教精确的传达媒体，它在沟通人们与文化、信息方面起到了不可无视的作用。在图形设计中，符号的运用，影响着图形设计的表形性思想的表诉。也正是由于它的存在，使平面图形设计的信息传达愈加科学精确，表现手法愈加丰厚多彩。赛车场地中，设计者将转弯处的墙壁涂成黑黄相间条纹的图案，借以提示车手集中留意力，警觉发作不测。这是由于每当人们看到黑黄相间的条纹时，都会不盲目的产生畏惧感和警觉性，这种觉得或不只仅来自于图案颜色自身具有的视觉特性，可能也与黑黄色条纹使人们产生对虎或是蜜蜂等可能给人带来风险的动物的联想有关，人们对这样的图形的畏惧与警觉是人们共同生活经历中对老虎或蜜蜂的畏惧与警觉的持续；相同的绿色，却常会使人们产生心旷神怡的愉悦感，似乎置身于茂密的丛林与清爽的空气之中，而生命在自然的环境下也得以安康的生长。因而，绿色，被更多的运用于医药，环保等关于生命范畴的设计课题中。事实上，我以为图形设计与符号是有着实质的联络。早在春秋战国时期，我国的著名思想家庄子在其著作《庄子外篇》中就已提指出：“言者所以在意，自得而忘言”。这句话的意义了解即：在言语和事物之间存在着表征物与被表征物的关系，言语是事物的表征物，事物是言语的被表征物，言语的任务是事物信息的被传达，言语的角色是传达信息的媒体。符号正是应用一定的媒体来代表或者指示某一事物的东西。由于人类特有的社会劳动和言语，使人的认识活动到达了高度开展的程度，人的思想是一个由认识表象开端，再将表象记载到大脑中构成概念，然后将这些来源于实践生活经历的概念普遍化加以固定，从而是外部世界乃至本身思想世界的各种对象和过程均在大脑中产生各自对应的映像。这些影响是由直接的外在关系中别离出来，独立于思想中坚持并运作的。这些印象以狭义言语为根底，又表现为可视图形，肢体动作，音乐等广义言语。而图形的设计是一个特殊的思想过程。人类的认识过程，其实是一个将世界符号化的过程，思想无非是对符号的一种选择、组合、转换、再生的操作过程。因而能够说，人是用符号来思想的，符号是思想的主体。特别在平面图形设计，是以信息传达为目的的，在二维的空间中对字体的位置、比例、互相关系的设计，无疑，这也是一个思想的过程，但同时，它又不是一个通常意义上的思想过程。这是一个开端于设计者，持续到受众观者心理活动的思想过程，而这种持续正是依赖于作为思想主体的符号。就像本文开端时提到的例子，设计者将风险动物老虎或蜜蜂符号化为黄黑相间的条纹，并依赖于它将风险与警觉的信息传到达车手的认识中。所以，我们无妨说图形设计就是符号。图形设计从实质上讲就是以应用平面媒体等来传达信息为目的的，这决议了它一定是广义言语的一局部。因而，图形设计自身就是符号的一种表达方式；同时，它又是以符号的方式，符号的原理为根据与手腕的。由此能够见，对符号运用的合理与精确，关于到达信息传达的目的来说，是多么的重要。找到一个

商务谈判试题

《商务谈判》试题一、不定项选择题 1、谈判中如形成僵局，在这种情况下可（） A、沉着、冷静，不要失去心理平衡 B、暂时休会 C、娱乐活动 D、转移话题 2、营业员问：“您喜欢蓝色的还是绿色的？”这种提问属于（） A、主导式提问 B、征询式提问 C、含蓄式提问 D、限定式提问 3、在购销谈判中，对谈判双方来说最主要、最敏感，也是冲突焦点的谈判内容是（） A、质量 B、数量 C、价格 D、服务 4、在购销谈判中，关于数量条款必须明确以下内容（） A、数量 B、度量衡标准 C、计量单位 D、数量差 E、付款条件 5、对方报价后第一次运用的讨价策略是（） A 笼统性讨价 B 具体讨价 C 分组讨价 D 逐项讨价 6、谈判的主要构成要素有（） A 谈判主体 B 谈判客体 C 谈判策略 D 谈判环境 7、还价起点的总体要求有（） A 起点要低 B 接近目标 C 参照竞争者条件 D 对方接受的可能性 8、商务谈判沟通中，非语言符号 ( )。 A.可以传播任何信息 B.无法传播信息 C.传播信息是有限的，但可以补充、扩大传播的信息 D.传播信息是有限的，且不能补充、扩大传播的信息 9、谈判中，一方首先报价之后，另一方要求报价方改善报价的行为被称作 ( ) A.要价 B.还价 C.讨价 D.议价 10、买方还价中（） A.对方报价离自己目标价格越远，还价起点越低 B.对方报价离自己目标价格越近，还价起点越低 C.对方报价离自己目标价格越远，还价起点越高 D.对方报价离自己目标价格越近，还价起点越高二、问答题 1、一个周密的谈判方案应包括哪些内容？ 2、商务谈判应遵循哪些基本原则？三论述题试述一个合格的商务谈判人员应具备的基本素质。四、分析应用题 1、请看下面两段不同的对话：一家果品公司的采购员来到果园，问：“多少钱500克？” “8角。” “6角行吗？” 目前正是苹果上市的时候，这么多的买主，卖主显然不肯让步。 “商量商量怎么样？” “没什么好商量的。” “不卖拉倒！死了张屠夫，未必就吃混毛猪！” 几句说呛了，买卖双方不欢而散。

国际商务谈判中的

国际商务谈判中的跨文化因素分析学生：学号：

前言随着地球村的形成以及全球经济一体化的快速发展,不同语言文化背景下的人们之间的联系愈加密切,不同国家之间的商务活动日趋频繁,国际商务谈判与日俱增。国际商务谈判是指在国际商务活动中,处于不同国家或不同地区的商务活动当事人为满足某一需要,彼此通过信息交流、磋商协议来达成交易目的的过程。成功的商务谈判可以给企业带来更多的商机和进一步的发展。在跨文化商务谈判中,不同国家的谈判参与者就共同和冲突的利益进行磋商。双方既有合作的一面又有冲突的一面。谈判的任何一方在与对方合作的同时,都力图赢得最大利益。它不仅是经济领域的交流与合作,也是文化之间的交流和沟通。影响国际商务谈判的因素很多,如国际经济因素、政治环境、法律的多元化及文化等,而文化因素是最难以把握的。它是一个民族或群体在长期的社会生产和生活中所形成的在价值观念、宗教信仰、生活态度、思维方式、行为准则、风俗习惯等各方面所表现出来的区别于另一民族或群体的显著特征。文化的差异必然会引起文化的冲突,从而导致谈判的中断甚至失败。因此,只有正确认识国际商务谈判中的文化差异,克服文化差异障碍,谈判才能顺利进行。“跨文化交际”这一术语是由美国人类学家霍尔在其1959年出版的经典著作《无声的语言》中首先提出的。跨文化交际学是专门研究具有不同文化背景的人在互动过程中的矛盾与问题及其解决方法的学科。在我国,对这一学科的兴趣主要集中或局限于语言教学界(胡文仲等,1997:50),其他领域的研究相对较少。笔者试图通过不同文化在沟通方式、思维方式、价值观念差异的比较来分析跨文化因素对国际商务谈判的影响,并从跨文化角度提出了一些有针对性的建议。一、沟通方式美国著名传播学者布农认为,沟通“是将观念或思想由一个人传送到另一个人的程序,或者是个人自身内的传递,其目的是使接受沟通的人获得思想上的了解。”沟通可以定义为通过信息进行的社会相互作用。人们的交流沟通方式包括语言沟通和非语言沟通。语言决定着文化,语言和文化之间存在着密切的关系(胡壮麟,2001)。即使是有着相同文化背景的讲话者之间也有约10%～20%的信息被误解或听错了,那么在国际商务谈判中,用外语或第二语言沟通时,误解或听错的比例将会急剧上升。因此跨文化的国际商务谈判总是面临着语言障碍。除了语言之外,谈判者还可以使用非语言沟通。非语言沟通指的是在一定的交际环境中语言因素以外的,对输出者或接收含有信息价值的那些因素。这些因素可人为地生成,也可由环境造就(Samorar et al, 1981)。有研究表明,在面对面的沟通中,那些来自语言文字的信息不会超过35%,有65%的信息是通过非语言形式传送的(刘建明,2006)。有时后者比前者更具有说服力。非言语沟通的主要方式有手势、身势、眼神、面部表情、服饰、对于时间和空间的利用等等。这些不像语言和文字那样具有明确符号和意义,很容易产生误解,不同的文化会产生不同的非言语沟通方式。文化人类学家霍尔将世界文化分成“高语境文化”和“低语境文化”,并用此理论来解释不同文化背景人们的交际行为(Hall,1976:85～103)。根据这一分类,以美国为代表的西方国家则是典型的低语境国家。西方国家的谈判者推崇以明确、坦率、直接的方式沟通。而我国则是高语境国家的代表。在这种高语境文化中,非言语沟通是传递和理解信息的重要因素。要理解话语的含义,则领会字里行间的言外之意是必要的。因此文化的差异会导致非言语沟通方式的巨大差异,甚至同样的动作传达了截然相反的信息。例如,中国人常用沉默表示同意,而美国人则将沉默理解为拒绝。中国人觉得尴尬无奈时会用“笑”来表示,而美国人是无论如何也没法理解的。绝大多数的国家是用点头来表示赞成,而在印度、尼泊尔等国则以摇头表示赞成,这在中国简直不可理喻。由此可见非言语沟通也会给国际商务谈判带来障碍。

《房屋建筑室内装修设计》图例及符号要点

第五章《房屋建筑室内装修设计》图例及符号一、建筑室内装饰装修设计图例及符号 1、常用线型建筑室内装饰装修设计图可采用的线型包括实线、虚线、单点长划线、折断线、波浪线、点，宜从下列线宽系列中选取：与比例大小，先选定基本线宽b，再选用表3.2.3中相应的线宽组。

3、比例比例宜注写在图名的右侧或右侧下方，字的基准线应取平。比例的字高宜比图名的字高小一号或二号（图）。 (a) (b) (c) (d) 比例的注写绘图采用的比例应根据图样内容及复杂程度选取。常用及可用比例应符合表的规定用。二、建筑室内装饰装修设计工程中的各类符号 1、剖切符号建筑室内装饰装修设计工程中的剖切符号与房屋建筑工程相同，在此不再重复。 2、索引符号、（1）、表示室内立面在平面上的位置及立面图所在页码，应在平面图上使用立面索引符号，如下图：

(a) (b) (c) (d) (e) 立面索引符号（2）、表示剖切面在各界面上的位置及图样所在页码，应在被索引的界面图样上使用剖切索引符号，如下图：剖切索引符号（3）、表示局部放大图样在原图上的位置及本图样所在页码，应在被索引图样上使用详图索引符号，如下图： (a)本页索引方式(b)整页索引方式 (c)不同页索引方式(d)标准图索引方式图详图索引符号（4）、表示各类设备（含设备、设施、家具、灯具等）的品种及对应的编号，应在图样上使用设备索引符号，如下图：

设备索引符号 3、引出线引出线起止符号可采用圆点绘制，也可采用箭头绘制（图）。起止符号的大小应与本图样尺寸的比例相一致。 (a) (b) 引出线起止符号多层构造或多个部位共用引出线，应通过被引出的各层或各部分，并以引出线起止符号指出相应位置。引出线上的文字说明应符合现行国家标准《房屋建筑制图统一标准》GB/T 50001的规定（图）。 (a)多层构造共用引出线(b)多个物象共用引出线共用引出线示意 4、其他符号（1）、对称符号对称符号由对称线和分中符号组成。对称线用细单点长划线绘制；分中符号用细实线绘制。分中符号的表示可采用两对平行线、上端为三角形的十字交叉线或英文缩写。采用平行线为分中符号时，应符合现行国家标准《房屋建筑制图统一标准》GB/T 50001的规定；采用十字交叉线为分中符号时，交叉线长度宜为25mm～35mm，对称线一端穿过交叉点，其端点与交叉线三角形上端平齐；采用英文缩写为分中符号时，大写英文CL置于对称线一端。