如何做一名优秀的中层干部
如何做一名优秀的中层干部
中层管理者既是执行者，又是领导者。他们的作用发挥的好，是高层联系基层的一座桥梁；发挥的不好，是横在高层与基层之间的一堵高墙。企业决策层对各种方案的认可，需要得到中层的严格执行和组织实施。如果企业全体中层的执行力很弱，与决策方案无法相匹配，那么企业的各种方案是无法实施成功的。
从战略到执行：企业要成功，关键看落实！
企业的失败20%是企业家错了，因为他们的战略错了；80%还是企业家错了，因为他们没有建立和培养一支强有力的中层管理团队！
管理角色的定位
第一部分中层干部的角色定位与认知
一、部门及岗位的理解
1、为什么设置该部门？
2、自己的现有岗位是什么角色？应该如何履职？
失业的压力必然会转化为敬业的动力。
群体不敬业，企业必然垮台；个人不敬业，必然会被他人取而
代之。
3、就业形势教育。
珍贵的东西往往失去了才变得珍贵，职业对个人的重要性，无
论怎么说也不会过分，要珍惜当前的工作机会。
今天不努力工作，明天只好努力去找工作。
你失去了这份工作，可以找到更好的工作吗？
4、找出目前个人在本单位工作的好处、利益所在。
为什么在此工作？不跳槽？（赚钱、受尊重、交往、实现自身
价值、晋升、领导、福利等）
从马斯洛的“人的五种需求”来看职业的好处。
*当一个欲望被满足，即转向第二阶段；当没有被满足时，则又转向下一个。日本管理认为，这种欲望在3和4之间。
二、中层的职责
中层首要的职责是沟通，为完成公司下达的任务来制定计划、组织人员、协调各方面的力量来完成目标。
在完成目标过程中，需要搜集信息、使用合适的员工进行工作分配、辅导员工、监督进度。
重点是防止出问题与解决问题，要能够把问题解决到中层为止，总把问题抛到领导层的中层不是好干部。
处理工作的关系重在合作、协调、主动、积极。
三、中层必须认知三个层面的互动关系
高层订方针、中层讲方法、基层快行动
高层要有先见力、中层要有计划力、基层要有执行力
高层重在创造、中层重在改善、基层重在维持
高层讲变化、中层要应变、基层在行动
高层讲势、中层讲责、基层求利
高层领导人性化、中层管理制度化、基层执行标准化
高层以情领导、中层以理服人、基层依法创新
中层要操心、高层才放心、基层才安心
四、三承三启
承上启下：目标、指令、任务
承前启后：部门内的协调、跨部门的协调与合作
承点启面：员工是点，部门是面，企业是体。单项业务是点，重点活动是面，企业盈利是体。
上级命令的执行者，中层同事的协作者，下属员工的辅导者。
五、优秀中层的三个表现
正确贯彻上司意图，深得上司器重；
与同事协同作战，深得同事支持；
带领下属实现目标，深得下属尊敬。
六、中层领导不得有的四错误
把自己当做群众领袖、民意代表；
把自己当成一方诸侯，小国之君；
把自己当成劳动模范，无所不揽；
把自己当成小兵一个，自然一卒。
七、中层干部的六大内伤
心胸狭窄、推过揽功、疑心过重，接受不了任何批评。
事必躬亲、不会作分工、不会激励与授权下属。
不会正确开展异性管理与上级沟通。
没有主见，成为上司领导的传话筒。
不顾企业利益，只顾部门利益与人处事。
自大自私，随欲而行，言谈举止不足以让下属信服。
第二部分中层管理人员做事态度与艺术
与下属相处之道
感激相处
以身作则
平等待人
礼遇下属
关心下属
信任下属
接近下属
与同事相处之道
真诚合作
同甘共苦
公平竞争
宽容待人
我们自己不是完美的人，就不能要求我们的下级是完美的人
我们自己不是完美的人，就不能要求我们的上级是完美的人
上司认同、重视的八种干部
1、有能力、有贡献；
2、为组织着想；
3、对自己有信心且言之有物的人；
4、在工作上全力以赴的人；
5、工作有目标，知道下一步该做什么；
6、能够解决难题的人；
7、愿意承担更多重任及工作的人；
8、与上司及横向部门配合度高的人。
中层与上司相处的六大原则
1、明晰：上级战略意图
2、执行：表现你的支持
3、积极：主动寻求反馈
4、匹配：调适领导风格
5、勇气：承担单位责任
6、见地：多报告结果，少请示推诿；需要请示时要有备选方
案。
如何向上司汇报工作
精简：简明扼要，有数据讲话；
有针对性；
从上司的立场看问题；
尊重上司的评论，不要争论。
让上司做选择题，少做论述题。
与同事相处的要求
高调做事，低调做人。
两个思想：1、不要以为自己最重要，你的协助才最重要；2、关注全局、团队至上。
博取同事支持的三个要求：1、彼此尊重，从我做起；2、适当保持距离；3、懂得分享，勇于担当责任。
结论：向上级报告要有胆略、同级沟通要有心情、向下级辅导要有耐心。
管理下属的定位
一、管理下属的四个原则
以身作则的原则
担当责任的原则
支持员工的原则
纠正错误的原则
二、管理各类的员工
1、管理有个性的员工
怎样管理标新立异的员工：
尊重他的个性，要有宽宏大量的心态，不能以级压人；
懂得去引导他们，但是在与他们沟通时要避免过分热情；
表示对他的信任，做到恰当的放权；
适才适岗。
2、管理功高盖主的员工：
只要看到他们在工作中做得好的地方，就一定不要吝啬你对他们的夸奖；
让他们享有功劳，甚至可以将功劳让给他们；
用更高的标准去激励他们。
3、管理脾气暴躁的员工
表扬他们在工作中做得好的部分，建议他们将工作中不太满意的部分做得更好；
在他们发脾气的时候暂时回避，甚至采用故意低声的方式缓和局面；
理解他们的想法和情结，用委婉的语言提出试探性的问题，找到真正的原因；
鼓励他们自己来做决定。
4、管理平庸的员工
一般来说，企业或部门中特别优秀的员工占20%左右，表现很差的员工也占20%左右，很大部分的员工成绩居中，也就是说水平能力
一般。业绩平平的员工构成部门的主体，占到60%左右，那么，对这些员工应该如何管理呢？
*重视他们的意见
本身业绩平平，不出众，所以这类职工会认为上级不会重视自己，如果部门负责人给予他们足够的重视，并超乎他们的想象，则会让职工感到惊喜，感激的心情油然而生。
*加强感情上的交流
对于这个部门的主体，部门负责人需要加强感情上的交流，保持良好的关系，获得主体的支持。
*为他们制定个人发展计划
为这类员工制定个人发展计划，让他们感到部门和公司都非常重视他们，需要他们，从而产生更大的动力。
*定期帮助他们总结
定期帮助员工总结，让他们看到自己的进步，增强信心，提高业绩。
5、管理追求完美的员工
实现你的诺言，因为他们敏感而且容易受到伤害；
遵循规章制度办事情，不要突发奇想或者是任何的越轨行为；
更细致，更精确，更理智；
从正反两个方面分析工作计划的优劣；
工作中充分表现出你的务实精神。
6、管理爱找碴儿的员工
事先与他们商量，让他们有参与感，沟通时尽量用“咱们”。
开诚布公地请他们发表反对意见，给他们一个倾诉的机会。
如果这种态度影响到其他员工，就要直接指出来，给他们压力。但是不要做人生攻击，以免两败俱伤。
合理利用爱找碴儿的员工。
7、管理闷葫芦型的员工
直接的方法：
*直接询问法直接询问他，刚才我们说了什么，让他重复一遍刚才谈话的内容。
*预防式在谈话之前提请他注意。
*处罚法如果不能把工作连贯地进行下去，就不让他参与。
*间接的方法：
杀鸡给猴看；
分而治之；
以其人之道还治其人之身；
化敌为友。
8、管理有后台的员工
利用他们的自信，使其更多地展现在工作岗位上；
不要回避他的身份，从一开始合作就直接提出要求，给他压力和鼓励；
在表扬的时候，一定要适度，在批评的时候要非常公正；
用团队的凝聚力吸引他们，让他们成为团队的一员；
出现难以解决的问题时，争取从靠山处攻破。
三、严明纪律
1、制度管理
烫炉原则所谓烫炉原则就是说纪律就像一只很烫的炉子放在那里，只要你碰到这只炉子（违反纪律），就会尝到它的厉害。
谁碰烫谁，一碰就烫，谁都要敢烫。
2、法制与人治的融合
*有情领导、无情管理、绝情制度。
预先警告原则
即时原则
一致性原则
公正性原则
3、制度观念
*红绿灯比警察重要；
*建机制比疏导交通重要；
一批问题常出现是制度有问题；个体问题是人的问题。
*先订制度，后执行。
*制度有缺陷，也必执行，先执行再修订。
第三部分中层管理人员基本管理能力
一、目标管理的四个过程
*目标设定、目标分解、目标认同、过程管理。
二、目标管理须重视的举措
*目标认同、员工参与是常被管理者忽视的过程，有员工参与并得到认同的目标，会使员工自动自发地努力完成。
*目标公示：将每个人的月度目标公示于部门办公室，以及不定期以班前会的形式强化目标、提醒进度，并且将最终的目标达成情况进行通报公告，是一种很好的目标管理办法。
*目标排序：将每个工作面、每个班组、每个月度的目标达成率进行排序、公示、竞赛。
*目标不能太多，要少而精。人们的特质决定我们每次只能把一件事情做好。
*专注于最重要的目标。
*目标检查：员工不会做你期望做的，只会做要检查的。
三、工作时间的管理
时间=有效时间+无效时间=（高效时间+低效时间）+无效时间
1、时间管理
*第一代时间管理——备忘录型
特点：纸条或备忘录本，一方面顺其自然，一方面追紧时间安排。
*第二代时间管理——事先规划安排行程
特点：制定合适的目标与计划，讲究效率、明确责任。
*第三代时间管理——规划、制定优先顺序、操之在我。
特点：明确价值观，制定中、长、短期目标，将每天的活动排出优先顺序，有详尽的计划表、组织表。
第三代时间管理最大的贡献是将目标与计划置于价值观之上。
*第四代时间管理——注重单位时间的价值，而非单位时间的效率（一二象限）；
超越时空（今天要管理明天的时间，第二象限）
以人为本的时间观（人的价值观统一）
系统而非个人的时间管理
四、效率与时间的关系
效率=成果/时间
功劳：在有限时间准确完成目标。
苦劳：在有限时间没有完成目标。
疲劳：在有限时间忙碌，不知道目标在哪里。
徒劳：在有限时间做错了事，走错了方向。
五、谁是时间杀手？
——电话聊天、形不成决议的会议、拖延、等待上司决策、犹豫不决、缺乏优先等级、完成期限的概念、缺乏检查、授权不足、权力或责任不能界定。
六、要事为先
在有限时间内优先处理最重要的事情，减少那些紧急而重要的“救火”事情，授权那些紧急而不是很重要的事情，却除不紧急、不重要的事情。制订自己每天的工作清单：将必须完成的事情写下来，并确定优先次序。
高效沟通的技能
管理者的沟通能力
沟通：沟通是人们在互动过程中通过某种途径或方式将一定的信息从发送者传递给接受者，并获取理解的过程。
一、有效情景沟通的五个建议
1、诚信宽容沟通心态
2、培养有效倾听技能
3、双向互应交流响应
4、语言体态有效配合
5、因人而异进行沟通
二、有效沟通的流程
事前准备、确认需求、阐述观点、处理异议、达成共识。
三、做沟通高手
1、站在对方的立场思考问题；
2、运用对方可接收的方式进行沟通；
3、真诚的态度、尊重的表达；
4、认真倾听、理解对方；
5、放下面子，及时放弃不很必要的争论。
有效沟通建议之一：诚信宽容、沟通心态
诚实、信用、诚恳、信任、承认、理解
正确理解沟通内涵达成双方的一致性；消除彼此的差异，找出共同点；双方在生理状态或心理状态上都能进入一个共同的频道，达
成彼此目的。
有效沟通建议之二：培养有效倾听技能
1、理解对方想说什么；
2、站在对方的立场，基于情景去倾听；
3、听完后再发表意见；
4、使用目光接触；
5、赞许性点头；
6、恰当的面部表情；
7、避免分心举动手势；
8、提问、复述或笔记，兑现承诺。
有效沟通建议之三：双向互应交流沟通
P: 权威教诲
A: 理智逻辑
C: 任性情绪
常见的沟通障碍：命令、警告、训诫、教训、争论、批评、求全责备、讽刺、质疑、审问、转移话题、转移目标、面子第一、不愿敞开心怀
有效沟通建议之四：语言体态有效配合
表情、服饰、姿态、距离
有效沟通建议之五：因人而异进行沟通
控制者、表现者、爱心者、规则者
四、沟通的七项注意
发出的信息要反复确认；
少说多听，少说多问；
多书面，少口头；
多解决，少争论；
先解决心情，再解决事情；
只对事，不对人；
态度比技巧更重要。
第四部分团队管理、高效执行
高效团队的九个特征：
清晰的目标、一致的承诺、相互的信任、开放的沟通、相关的技能、有效的结构、恰当的领导、足够的外部支持、快乐的分享成果。高效行动力的四个观念：
1、世界观：行动力就是生产力；自我潜能的发挥是一种习惯，别做温水中的青蛙；提高职业技能比金钱更重要。
2、人生观：服务别人、成就自己；我为人人，人人为我；付出爱心，收获自尊；生活是快乐的，工作是快乐的；我的快乐我做主，我的努力我做主。
3、价值观：做低级的价值——给多少钱，办多少事。中级价值——尽心尽力，尽力而为，能做多少是多少。高级价值——付出自有回报。
4、职业观：我是自己的老板、自己职业的老板、为老板打工、
为自己打基础。职业是成就自己人生的开始。人生的价值在于双赢。高效团队的四个要素：
1、目标：共同的愿景与目标、建立同理心、让成员参与，听取他们的意见；宣导、建立认同。
2、关系：正式关系与非正式关系；疏导、理解、关怀式的关系；从怀疑到互信；从动荡到稳定。
3、规范：结构性问题与非结构性问题；建章立制比处理问题更重要；人性管理与无情管理。
4、领导力：明确目标与期望的结果；做出样板与标杆；授权、放手让成员去做；密切关注走向；对优秀给予鼓励、对劣差予以辅导。优秀中层工作理念
1、行动力的理念：信念比利益更重要、速度比完美更重要、胜利比公平更重要、结果比理由更重要。
2、行动力关键：要敢——不在于条件；要快——勤奋努力；要对——盯住目标。
高效行动力的具体落实
处理问题三不放过：发生问题，找不到原因不放过；发生问题，找不到责任人不放过；发生问题，没有整改措施不放过。
成功中层干部的标准
1、激励员工，让员工自动自发地快乐工作。
2、迫使下属进化：下属素质差不是你的错，但是，不能提升下属的素质，就是你的错。
*教练方法：以倾听替代告诉；替代部下做事到帮助部下做事；鼓励学习与鼓励下属找出问题代替直接指出错误；塑造责任、强化责任代替分配责任；前景引导代替命令；激励与表彰代替惩罚。
优秀中层解决问题的思维原则：
外部出了问题，从内部找起；
部属出了问题，从主管找起；
工作出了问题，从自身找起；
经营除了问题，从管理找起；
今天出了问题，从昨天找起。
必须关注的工作
1、下达目标（科学合理、认真分析、监督落实）
2、人事及分配问题（用什么人、需要做什么）
3、领导职务（管理者和领导者双重身份）
4、发展及培养部下
5、例外管理（标准之外及新情况）
6、维护纪律和制度（管理简单点好）
2019年12月
韩赋 《如何做一名优秀的中层干部》笔记
韩赋《如何做一名优秀的中层干部》笔记第一集做上下都有市场的中层 1、明确客户的概念范围：服务对象就是客户、上司就是客户、按业务流程后工序就是前工序的客户、因为需要使得工作更有价值的人就是客户（供应商也是客户） 总之，人在职场所有打交道的人都是客户。 2、中层干部管理技能： a工作运行技能 计划的制定、执行、监控、调整； 工作的安排与检查 问题的发现与解决 团队的建设与绩效提升 会议的有效性控制 b人际相处技能 第二集中层干部角色认知 中层干部在上司面前是什么角色？建议执行辅助决策。 1、从自身发展认识中层干部： 证实被赏识、被信任 有天然的学习、施展机会 可充分提升自己的能力 有机会发展良好的社会关系 2、从他人角度认识中层干部 上司希望干部将自身的优点进行复制、粘贴，带好团队。 如何带团队？把常规性的事情整理成文字性的东西，给团队内部所有的人进行培训，使员工都能把事情做好。 员工与干部最大的差别就是带团队，要做好角色转换，员工是自己把事情做好就OK，干部是想办法让手下员工把事情做好。 第三集管出高绩效团队 如何管理团队？ 管理者不仅要做好指导工作，而且有责任进行辅导，使员工清楚自己的方法和目标，对员工工作中遇到的问题要给予支持。 带团队最重要的是理团队：理顺人际关系、工作流程。 老板为什么要设中层：责任需要分担，希望达到的状态：与公司同甘共苦。 职责和责任有什么差别：职责是有限的，责任是无限的。
第四集人力盘点的内容 1、人力盘点内容： a岗位胜任度盘点； b工作状态的盘点； c工作饱和度盘点； d稳定性盘点； e规划性盘点。 其中第一，岗位胜任度盘点： 334原则，完全胜任占40%、基本胜任占30%。潜在胜任占30%，另有风险胜任、过于胜任，这两种都是风险胜任，应解决问题。 第二，工作状态大盘点：积极状态、稳定状态、倦怠状态、瓶颈状态、边缘状态。 最重要的是岗位胜任度盘点，必须提到岗位工作说明书、职责、任职条件。 MBE职位工作说明书：工作流程及标准、常见问题及对策、解决问题的原则、思路。 可用于招聘、培训、交接、防止突变、叫板、人力盘点。 对员工入职培训最重要的是岗位工作说明书的培训。 职位工作说明书由员工自己编写，自己修改。 工作说明书的主要内容： a主要工作内容； b常规工作的主要环节、步骤、流程图； c常见问题及对策； d完善内容； e确定常规工作各环节的标准； f解决问题的思路、原则； g公司内外求援对象及联系方式； h待研究的问题； i定级。 第五集工作计划如何制定 1、计划工作内容：工作内容、绩效形式、责任人、预计日期、制表和审核。 2、计划根据：上一级计划、上级领导计划、相关部门计划、工作进展情况。 3、计划的实施与监控。 4、检验计划的执行情况——总结。 传统日例会与建议日例会的区别
如何当好中层干部谈谈如何做好一名中层干部及工作心态
如何当好中层干部谈谈如何做好一名中层干部及工作心态认真阅读了《做最好的中层》这本书之后，深有感触，受益匪浅。作为中层领导干部，虽然职位不高，但必须站位高；权力不大，但是责任很大；管得不宽，但联系得宽，所以要当好一名中层干部确实不易。中层到底是个什么性质的角色？书中提到了一种“夹心饼”似的中层。如果工作太过严厉，很容易引起下属的不满，甚至被称之为领导的“黑脸儿”；如果对下属疏于管理，必将会大大影响工作效率和质量，因此积怨于上。那么要做什么样的中层呢？依我看来，要做有强烈责任感的中层。所谓强烈的责任感，就是在不同的具体业务岗位上担当重任，必须要有强烈的责任感和使命感，充分发挥参谋助手的作用。一是首先要具有大局意识对于一个单位来讲，所属股室队所只是其中的组成部分，一切工作都要服从单位的安排部署。所处位置的不同，决定一个人思考的角度不同，高层领导是从单位整个发展来考虑，是总体把握；而一个中层领导就具体分管一项，所考虑的角度更多的是从自身科室，队、所、是局部把握。两者不可能在各个细节上永远保持一致，这个时候，作为中层干部就要顾大局、识大体，主动接受上级的领导。二是要做德才兼备的中层实践证明，有德又有能的中层，才是领导者眼中最好的中层。中国传统的用人哲学都主张德才兼备，德为先、才为本.但作为优秀的中层，还必须要有优秀的能力，这也勿容置疑，关键是如何做到德才兼备，做到既忠且能。 修德以养才，修才以养德。眼光远一些，境界高一些，将单位利益提前，让自我利益退后，与单位荣辱与共，主动承担、敢于承担。
面对误解和责备，任劳任怨，忍辱负重。能力也是多方面的，包括组织、沟通、业务、执行、表达、创新能力等，归结起来实质就是解决问题、实现目标的能力。一流的中层不仅是倾注汗水，做老黄牛，更应浇灌智慧，塑造高绩效思维，主动创新，做解决问题的高手。三是要善于与上级进行有效沟通上面一根针，下面千根线，所以下级更要做有效沟通的有心人。首先要读懂上级，然后把一些着眼全局、合理的意见与上级进行沟通，尊重上级，即使沟而不通，也要理解上级，不轻言放弃，不急于申诉，用业绩和坚韧改变成见。四是要善于指挥只有充分调动部下的工作积极性和主动性，才能充分挖掘处队员的工作潜力，圆满完成任务。作为中层干部，要合理运用好自己手中的指挥棒。首先要以身作则，做好表率，为下级树立榜样。其次就是要有前瞻性和策略性，战术决定团队行事的技巧，而战略决定团队的发展方向，也就决定团队走向成功还是平庸。中层要从全局和战略上制定明确有效的目标之后，积极地与上级领导沟通，争取他们的支持和帮助，制定科学的实施计划，发挥个人特长，合理安排工作。 在组织领导过程中，要关心每个人，善于用赞美、认可、指导、荣誉等激励团队的工作热情和创造性。五是要不断提高执行力中层既是执行者，又是领导者。其作用发挥得好，是高层联系基层的一座桥梁；发挥得不好，是横在高层与基层之间的一堵墙。决策层对各种方案的认可，需要得到中层的严格执行和组织实施。如果中层队伍的执行力很弱，与决策方案无法相匹配，那么单位的各种方案是无法实施成功的。作为中层领导干部应该充分借助各种力量，整合各种资源，
如何做好一名中层干部
如何做好一名中层干部 中层干部指机构、组织、阶层等在中间的一层或几层负责的干部，是联系组织机构高层与基层的桥梁和纽带，以上这个是百度对中层干部的定义，简单来说是领导与科员的桥梁，是机构中主要的执行者。身为一名中层干部，我深感责任重大。中层干部承上启下，当好一名中层干部对于搞好一个科室的工作至关重要。 中层干部要做到以下几个方面： 1、中层干部要具备良好的思想政治素质和理论水平。要带领全科同志沿着正确的方向走在前进的道路上，要具有开拓进取的精神和超前的眼光，对于各项工作要真抓实干，作为科室的带头人，我既是指挥员又是战斗兵，面对困难时要沉着冷静、迎难而上。 2、中层干部要学会沟通领会。顾名思义，中层干部负责的部门只是整个机构中的一部分，他所以负责的工作必须要与机构授与它的职能及整个机构的发展相符合。所以作为一名中层干部，应该主动加强与机构高层或领导的沟通，及时掌握与部门有关的信息，并向高层或领导反馈部门执行中遇到的问题；保持沟通外，更重要的是要学会领会，领会外围环境对机构的影响，领会机构的战略或发展方向，领会高层或领导的想法。要做好一名中层干部，必须学会与高层沟通，领会更多有利于部门发展的信息。
3、中层干部要有较强的组织协调能力。科室是一个整体，作为这个整体的负责人，要使科室同志心往一处想、劲往一处使，使各成员之间密切的配合，使工作良好的开展。通过自己的组织协调，让每一名同志都能充分发挥自身的长处，团结协作，达到相互支持、取长补短的效果。 4、中层干部要有吃苦耐劳的精神。要带领全科同志学习“为人民服务”的精神，带头落实到实处，做到不畏艰难困苦、勤勤恳恳地做事。针对本科的具体工作情况，要做到吃苦在先、享乐在后。 5、中层干部必须要有良好的心态。要做到胸怀宽广、舍小家顾大家。在集体利益与个人利益发生冲突的时候，要无条件的服从集体利益，不能只考虑自身的好处。同时也要时刻开展自我批评，每个人都有长处与不足，要认清缺点弥补不足。在自我批评的同时也要对科室内同志存在的问题及时提出批评并给予指正，从而不断提高科室的整体素质。 6、中层干部要有过硬的业务知识和较强文字总结能力。开展具体工作时要指挥全局就要有较强的业务知识，不能纸上谈兵，必须熟知相关的业务知识才能发挥好的领导作用。中层干部在做好具体业务工作的同时，还应经常对各方面的工作做出宏观的总结，得出相关的经验教训，以书面报告的形式体现，为以后的工作提出借鉴。当好一名合格的中层干部，既要努力工作也要善于学习。要向实践学习、向群众学习、向书本学习。既然得到任命，就要做出无限的努力，创
一二三四-做一名合格的中层干部
一二三四做一名合格的中层干部 各位领导、同事们： 根据局领导的指示，本人通过在网上查找资料、查阅相关书籍、通过与同事之间的交流，总结了四大方面的工作，在这里和大家一起分享。 一、坚持一个原则，立足本职、胸怀全局 工作中要坚持“立足本职、胸怀全局”的原则，坚持全局观念、坚决服从大局，正确局领导的工作意图，坚决执行局领导的决策。中层干部作为部门负责人，又要对本部门人员负责，有时不可避免的存在着"部门利益"。这就需要我们要正确处理好本部门利益与全局利益的关系。在局部利益和全局利益存在冲突的时候，作为中层干部的我们应当站在全局的高度思考和处理问题，坚决服从全局，同时要积极做好对本部门人员的解释和说服工作，有效化解矛盾，创造和谐的环境。 二、抓住两个重点，团结进取、勇于担责 一是抓好“团结”。团结就是力量，打造高效的审批团队，首先需要建设团结协作的团队，充分发挥科室中人人的高效作用。一个审批科室，如果没有团队精神，如同一盘散沙，没有任何凝聚力，将一事无成。一个力求上进的科室，不但要求完美的个人，更要有完美的团队，即团结就是力量，所谓“人心齐、泰山移”，
“万众一心，其力断金”！工作中取得的成绩，在于我们全科室同事结成了思想觉悟高、组织纪律严明、合作意识强的团队，有强大集体作坚强后盾，无往不胜。 二是抓好“责任”。敢于承担责任，作为中层干部，是具体工作的直接领导者和第一责任人，很大程度上决定着每一项分局决策的落实效果乃至某项具体工作的成败。因此，作为中层干部除了要有过硬的业务能力和组织协调能力，还要有强烈的责任意识。对待每一项审批工作，都要做到"心里有数"，制定周密的计划，细化方案，尽可能全面地考虑各种因素，认真做好突发事件的应对预案。有时工作失误不可避免，这就需要我们要敢于承担责任。一个好的中层干部，决不能是一个有了功劳就往自己身上揽，有了错误就推个一干二净的人。 三、突出三个能力，完善自我、全面提升 一是有领悟能力。领悟能力就是正确理解全局的工作目标、年度工作计划、各项规章制度等等。在正确领悟以上工作的同时，还需要我们能前瞻性地领悟工作中可能出现问题，并采取有效的措施，确保完成局里交给的各项工作。 二是有协调沟通能力。科室在完成工作计划时不仅需要对科室内部人员的工作进行协调，同时还需要和局内相关的科室以及外部其他委办局进行协调。只有这样才能保证各项工作有序进行。 三是有专业能力。科室分工的不同造就了不同的专业特点，我们首先需要了解各自科室的职责，要对本科室涉及到的工作从
怎样做一名合格的中层干部
怎样做一名合格的中层干部 管理高考 学校的中层领导包括教导主任、德育主任、总务主任、后勤主任等，他们是学校校长与老师之间的联系纽带和中间力量。学校发展离不开一支优秀的教师队伍，也离不开学校的中层干部。得力的中层干部是校长施政的左膀右臂，是校长决策的参谋智囊。怎样当好一名中层干部，笔者结合自己多年的岗位实践，谈谈肤浅的认识。 一、历练六种能力 1、岗位认知能力。学校中层干部处于承上启下的位置，每一个中层干部就像足球场上的运动员一样，要十分明白自己所处的位置，是“后卫”，还是“前锋”？自己这个位置活动范围有多大？自己在这个活动范围内要完成哪些任务？什么时候不能“越位”？什么时候需要“补位”？什么时候加入“助攻”？这些，都要求运动员保持清醒的头脑。一个足球运动员，心中装着集体的目标，真正进入竞技状态，场上跑动积极，注意用“大脑”踢球，讲究和同伴相互配合，才能赢得整个球队的胜利。中层干部就像战场上的指挥员，要多喊“跟我上”，少喊“给我上”。我原来常把自己比喻是小号手，主号手是校长，为使合奏效果好，我们需要各吹各的号，但要齐吹校长的调。在工作上既要独挡一面，为校长排忧解难，但在重大决策面前又不能越位越权；对自己主管的工作负责，就是对校长负责，对学校负责。 2、政策领悟能力。学校中层领导主持处室的工作，既是执行者，又是领导者，具有双重身份。这儿就要求中层干部一方面要认真学习国家有关教育教学方面的政策法规，掌握其精神实质，做到执行时以法治教；另一方面，要吃透校长的决策，真正领悟校长的决策意图、决策过程、决策内容、决策效果，并以此作为目标来把握做事的方向，做到执行时不片面，不偏向，不走样。 3、计划条理能力。中层干部对校长决策意图的理解，具体体现在制定工作计划和工作方案中。每学期，各个科室都要根据学校整体工作计划制定详细的
如何做好一名称职的中层干部
如何做好一名称职的中层干部 中层管理者的作用就在于：承上启下。中层管理者的脱节产生多迷诺骨牌效应，严重影响单位的管理效果。可见，如何做好中层干部，确实是一门学问。 作为中层干部应该具备的一些素质和能力，或者说也是做好中层干部所需要的一些技巧。 1、要有责任意识和奉献精神。选择了中层这个岗位上，就必然相应有一定的责任。可以说在工作的工程中，要有高度的责任意识，不要想我是为别人做事，而应把这些事情当成自己生活的一部分，要本着为他人排忧解难就是为自己创造快乐的思想。这样即使一件事情跑几次也不会有怨言。 2、要经常加强自身的学习，加强思想、文化、业务和人际修养。中层干部更应身先士卒，学在前，学在新。而且工作要有超前意识。工作主动，才不会在事情来临时手忙脚乱。要有良好的思想政治素质和理论水平。实践证明，中国共产党是我们前进道路上的指路明灯。要想沿着正确的方向不断进取，就必须深刻理解我们党的各项政治理论、路线、方针和政策，不断提高自己的思想政治素质和理论水平。 3、要处理好各种关系。中层干部也是普通的一员，只是多尽一份责任。在工作的过程，难免有不顺畅的时候，此时，要善于调整自己的心态。当名利来的时候，要这样想：我觉得自己很够格，就尽力
争取；如果一些职员更适合就积极推荐；不必害怕争荣誉，也不要有意夺荣誉，要公正、公平的对待自己和他人 4、要有真抓实干的精神。作为部门的领导，应该既是指挥员又是战斗员，作为指挥员就应该体现自己的能力和水平，越是面对棘手难缠的问题，越要沉着冷静，迎着困难上。 5、中层干部要有吃苦耐劳的精神。这是每位领导干部必须谨遵的原则。要做人民的公仆，牢记我们党“为人民服务”的宗旨，做到不畏艰难困苦，扎扎实实地开展工作，勤勤恳恳地做好事情。 6、要具备与本岗位相关的知识。作为一名中层干部，要在部门里开展具体工作，如果对本部门的业务一无所知，指挥别人也是空谈，要想发挥好领导作用，就必须熟知相关的业务知识，所谓知己知彼，方能百战百胜。 7、管理要注意宽严相融，刚柔相济。单位要求中层干部既要坚持制度面前人人平等，又要注意对不同的人有所区别，要体现人文关怀。当然管理中首先是是非问题，然后才是态度问题、方法问题。无论采取何种方法，使被管理者心服口服，从而改进工作是中层干部实施有效管理的最高原则，对此，单位必须坚持强调，坚持引导。 此外，作为一名中层领导干部还必须有包容的心态。要心胸宽广、胸怀博大，做到小事讲公德、大事讲原则。无论做什么事情，都要尽量抛开个人因素，不能只考虑自身的好处，无视集体和他人的利益，必要时还应该牺牲小我，成全大我。“为官先为人”，“做事先做人”，如果连人都做不好，领导别人更是无从谈起，此所谓“正人先
如何当好学校的一名中层干部教学教材
如何当好学校的一名中层干部 一个学校的中层干部，既是领导的参谋，又是领导的助手，同时，既是指挥员、又是战斗员，中层干部要身体力行带领所属人员做好本职工作，完成各项工作任务。如何当好一名中层干部，笔者认为应着重把握好以下四个环节： 一、摆正位置，立足本职 中层干部既不同于学校校长具有工作原则上的抽象性，也不同于一般教师具有工作内容上的具体性，形象地说，中层干部具有对上多汇报工作，对下带着部属干，长期起到一个承上启下的“支点”作用，这就是中层干部的位置，这个位置，不是决策权的位置，而更多的是起到抓具体工作落实的位置，对各项工作任务完成得好与差将起着重要的作用，因而中层干部必须认真履行好自己的职责，不能认为自己手中有一定的权力，不及时请示，不及时汇报，擅自作主，这样是容易办错事的；或者什么事都管，什么事都插嘴，是很难与别的中层干部搞好关系的。所以说找准自己的位置，立足于本职，干好自己的事，才是明智的。 二、三思而言，当好参谋 古人讲凡事要“三思而行”。在现实生活中，实际对“三思而言”也同样重要。对于一个中层干部来说，言前要三思，深思熟虑后，再谈你的观点和意见是很有必要的，否则，你不加思索、信口开河，你的意见就会成为馊主意，对工作、对事业就会造成损失，那你的参谋作用就难以得到发挥。中层干部的工作，大部分是以“参谋”的身份，拿出主导意见提到主管领导或党组会上决定，这就需要在提建议前，作好充分准备：一要熟悉自己所负责工作的情况，认真研究，详细地分析，归纳出针对性、准确性强的主导意见，提供给主管领导或党组会；二是要善于谏诤，要做到这一点必须吃透上情和下情，因为只有准确地领会了领导的意图，确实把握了事物的来龙去脉，才能据理力争；三是要出于公心，要想使你的主导意见被主管领导或党组采纳，你所提的建议必须出于公心。出于公心即使有点失误，领导也不会对你失去信任的。否则，公私兼顾或出于私心，久而久之，定会失去领导和群众的信任。 三、综合素质，高于部属 中层干部是“兵头将尾”，这就要求中层干部必须具有较强的综合素质。学校是一个业务性较强的单位，中层干部具有较强的业务工作能力显得更为重要，精通业务才能够领导部属，才不至于说外行话、做外行事。随着社会发生日新月异的变化，要求中层干部的综合素质比部属高，做到能参善谋，懂政策，明法规，有主见，会组织、能协调。总之，思想上的敏锐，业务能力上的精通，管理方法上的高明，是中层干部必须具备的综合素质。 四、善于协调，加强沟通 组织协调能力是中层干部应具备的基本功。怎样搞好各处室之间的协调呢？一是彼此尊重各自职权范围。这不仅是个人的道德素质问题，而且更重要的是维护一个单位的团结和整体利益的问题，决不能以上级打招呼的口气，或派部下去随便通知一下了事，以免造成反感，影响工作全局。二是要顾全大局，不要斤斤计较。之间一旦出现矛盾和分歧，要从维护团结、顾全大局的良好愿望出发，讲究方法，避免出现过激的言词，伤害对方感情。更不要散布对某个的非议，造成不好影响。对一些鸡毛蒜皮的小事，要谦和忍让、豁达大度。如果涉及大是大非
如何做一名优秀的中层干部
如何做一名优秀的中层干部 温家宝总理在同济大学百年校庆时曾经讲过这样一句精彩的话：一个民族有一些关注天空的人，这个民族就有希望。我想引用这一句话：一个学校有一些关注天空的人，这个学校就有希望。当前，我们学校正处于爬坡越坎的关键时期，新一届中层干部必须要时刻仰望天空——明确责任，必须要学习做人、做领导——为人师表，必须要学习管理——高超一筹，共同肩负起学校两个争创工作的历史使命和艰巨任务。下面结合自己工作体会，主要谈三方面认识与思考： 一、什么是中层干部 1、一流的中层干部是“领头羊” 二战时期，美国著名将领巴顿将军就是这样的中层。他曾经有一句非常著名的话：“在战争中有这样一条真理：士兵的状态，取决于将领的状态；将领所展示出来的形象，就是士兵学习的标杆！领头羊所起到的就是一个标杆作用，它永远站在队伍的最前方，给群羊以榜样与力量，使得整个团队昂首阔步地向前。一位优秀的中层管理者必然是事事以身作则，而他的这种行为也会为他赢得尊重。因此，中层干部在带领自己的团队时，一定要时刻牢记：勇当下级学习的标杆！毛泽东说：“只有落后的领导，没有落后的群众。”这句话是每一位中层管理者都应牢记于心的。 2、二流的中层干部是“夹心饼干” 二流的中层干部将自己当作“夹心饼干”，被动地完成任务。如果工作严厉认真，很容易积怨于下，引起下属的不满，甚至被暗中称为领导的“打手”；如果对下属很宽容，工作效率和质量往往又会大打折扣，因此积怒于上，甚至被扣上“缺乏管理和领导能力”的帽子，搞不好还会丢了饭碗。有些中层为了既不积怨于下，又不积怒于上，只是拼命将责任和一些本应由下属去完成的工作往自己身上揽。这样一来，工作是保质保量地完成了，但却因此造就了一支松懈、不思进取的团队，最后的结局仍然是费力不讨好。真是顾得了这头顾不了那头，左右为难，两边受气！ 3、三流的中层干部是“火药桶” 三流的中层干部喜欢处处埋怨，只会发牢骚，最终一事无成。主要表现：一是认为“忙就是好”，越忙越好。但忙得是不是有效率，忙得是不是发挥了中层该有的作用；二是等待任务，有“等、靠、要”思想。作为团队的管理者，自己没有计划和目标，一味等待上级的任务命令，一旦完成任务便万事大吉。被动的任务驱动思想根深蒂固，使得他们懒得思考，更懒得行动。很多中层不去创造条件，而是等条件具备了再说；三是习惯局限思考。有些中层只考虑部门利益、小集体利益，不从全局利益考虑问题，导致了部门分割，相互不配合，甚至部门之间相互推诿扯皮、拆台等现象。 二、为什么要不断提高中层干部管理水平 1、中层干部首先是中“坚”力量 中层岗位决定了中层干部需要坚强和坚毅。因为面对学校今后一个时期的奋斗目标、战略措施、机制体制、重点工作等各个方面，需要我们中层干部坚定去执行“四同”：发展同心，要同心同德；目标同向，工作目标要一个方向；工作同步，步调要一致；困难同上，遇到困难要齐心协力，迎难而上。当前上海职教发展机遇是我们经管校发展的千载难逢时期，天时地利人和，机不可失，时不再来。只要我们抢抓机遇，珍惜机遇，用好机遇，凝聚人心、信心、爱心、公心、良心，集聚人力、物力、财力，就有能力走出学校办学成功之路。 2、中层干部自然是中“间”力量 中层岗位决定了中层干部的角色定位——上有高层、下有员工，要扮演着“夹心饼干”的角色。中层干部在学校工作中处于很重要的位置，他在领导和群众之间起着承上启下的桥梁和
中层干部读书心得—做一名称职的中层干部
中层干部读书心得—做一名称职的中层干部 Last revision on 21 December 2020
提升综合素质，增强履职能力，做一名称职的中层干部中层是单位的中坚力量，是中心领导联系群众的桥梁和纽带。中层干部的整体素质直接影响疾控工作的成效。作为一名中层干部，只有不断提高自身综合素质，积极履职尽责，才能算是称职。最近读了一本书《做最好的中层管理者要有正能量》，感触颇深，结合自己的工作，我有如下几点体会： 一、中层干部要具备三种素质： 一要具备较高的政治素质。政治素质是首要的素质，必须时刻与党中央保持一致，明辨是非、识大体、顾大局。要树立正确的权力观、金钱观，严格遵守四川省委关于加强领导班子思想政治建设的十项规定。最近的反腐败案件中出现了很多“小官巨腐”，而且医疗行业也出现了不少大案窝案，证明我们中间还是存在不少廉政风险点，因此，我们一定要时刻警醒，照镜子、正衣冠。 二要具备较高的道德品质。“德才兼备德为先”,干部要加强个人修养，不断提高人格魅力，孔子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”德乃为人之根本，要做好官，先要做好人。要不断增强“德”的观念，加强“德”的锻炼，注重“德”的修养，才能“以德服人”。 三要具备较高的专业素质。中层干部必须要具备一定的专业技能，才能管理好自己职责范围内的工作，在我们这样的技术类事业单位中更是如此。当然，不可能所有的专业知识中层干部都要精通，但是必须要有所了解，这样才能和员工有效沟通和高效指挥。 二、中层干部必须具备六种能力 一要有持续而旺盛的学习力。作为一名中层干部，面对不断变化的内外部环境，需要有较高的专业素养和分析问题解决问题的能力，这就要求干部具备持续而旺盛的学习力，时刻保持“归零”的心态，就像一块海绵，不断吸取知识，更新自己。
如何做好学校中层领导干部
如何做好学校中层领导干部 怎样做好校长的助手，做一个合格称职的中层领导，现在我想从我的角度来谈一下我的一点想法。 第一方面：三个本领——看家、当家、发家 中层管理者在学校管理中的地位比较特殊，除了履行上传下达的管理职能外，还要不遗余力地宣传校长意图、落实组织计划、激励教师执行，并在不断“深化、优化、细化”各项工作的基础上，对基层进行规范化、具体化管理。因此中层管理者是校长与教师之间的纽带和桥梁，是增强工作执行力的关键所在。 第一个本领：看家功夫——教学业务上的精兵强将 很多中层工作开展不力是个人教学业务能力不强，在一个学科领域内没有自己的一些思想，仅仅是作为上下级的“传声筒”，致使教师从心里不能接受。有人说：在课堂上自由驰骋，畅所欲言；在业务上不断探索，锐意进取；在学识上才华横溢，学富五车……这些都是好教师的魅力。不难推断，一个学校的中层，如果在教学业务上成为学校里的精兵强将，是老师的楷模，那么，胜任中层的角色会游刃有余。 作为一个学校中层，需要抽出很多时间参与学校的事务管理，或参与校长的决策，制定学校相关的条线计划，应付各种各样的检查评比、组织校内的各项竞赛活动，检查落实学校教师的考核评比工作，听课评课更是家常便饭。还要带好一个班级，教好一门学科，完成相应的教学任务，其工作的紧张忙碌可想而知。这就更加需要一个业务
上精干的中层，一方面能协调好上下级关系，创造性地开展各项工作，取得群众的信任。另一方面，业务上过硬了，就能带好一班人，影响一批人，对一线教师的成长起引领作用，工作中就更具凝聚力和向心力，个人魅力就更大了。 第二个本领：当家本领——独当一面的处事能力 中层干部在开展工作时，要有这样一种精神：既干之，就干好。要有一样当家的本领——就是独当一面的处事能力。这非常重要，因为一个中层倘若遇事都要事无巨细地请示领导帮助，由领导给予指点，没有一点个人主张和独立的处事能力。那么，在领导和教师的眼里，失去了应有的信任度。长期处在这样被动的角色背景中，中层也会丧失工作的自信心。反之，对条线的各项任务能及时按质完成，领导就满意，群众就信任。 第三个本领：发家诀窍——不断寻找新的“增长点” “没有思路，就没有出路”。一名中层，要使自己的思维处于“颠峰”状态，那就要通过学习，丰厚自己的精神底蕴，拥有广博而深远的学识，拥有可持续发展的内涵，通过实践提高自己的工作能力，通过反思来修正自己前行的步伐，更好地参与学校的管理和决策的执行。 第二个方面：助手与舵手 当某人集助手与舵手角色于一身时，这人就是一个矛盾体，但教育现实中确实存在着集助手与舵手角色于一身的人，那就是我们的中层领导干部。
中层干部培训材料
学校中层干部是学校工作顺利运行的关键枢纽，是学校领导决策的具体执行者，其工作好坏直接关系学校兴衰，做一名优秀的学校中层干部必须做到以下“十要”。 一、思想要先进 思想是言行的先导，有什么样的思想就有什么洋的言行,学校中层干部是学校具体工作的管理者、引路人，只有先进的思想，才能保证其先进的言行。一是先进的政治思想，主要是指党和国家的大政方针政策以及学校的工作策略，这是教育管理工作者的灵魂。二是先进的管理思想，管理是中层干部工作的核心，时代变迁、社会发展造就的现代人必须用先进的管理思想进行管理，利用过去的老办法，不但没有效果，有时会成为工作的阻碍。先进的管理思想是提高自身管理水平、部门管理质量的基础。三是先进的教育思想，学生不同了，教材更新了，管理者的教育思想必须先进，没有先进的教育思想必没有先进的管理策略。 二、感情要丰富 现代管理要坚持以人为本，而以人为本的基础要带着感情工作，要以情动人、以情服人、以情管人。要关心下属的后勤生活，努力为其排忧解难，解决他们的后顾之忧，使其安心工作。要关心下属的学习。使精神充实、水平提高、自我更新。要关心下属的工作，使其思路更新、工作改进、成绩突出。语言隔膜、冷面训人的结果是造成对立情绪、别扭工作、成绩一般。 三、作风要正派 中层干部的工作作风是顺利开展工作的基础，一是执行领导决策不打折扣，有意见当面提、不背后议论、不用议论领到去博得下属好感，如果中层干部议论势必造成下属工作情绪不稳定。二是执行制度没有远近，不照顾部门利益、不照顾老同事、老同学、老乡、老朋友利益，有照顾必然造成不公平，不公平必然导致思想混乱。三是遇事身先士卒，越是困难越要研究，不含糊过关、要敢于走在前面，埋头苦干，抬头召唤。只有这样，他的下属才会心服口服加佩服，实现“桃李不言、下自成溪”的理想境界。 四、学习要经常 终身学习是现代人的重要特征，谁不学习谁就回落伍，谁就会被淘汰，教育工作者更是如此。学校中层干部只有不断加强自身学习，获得多方面的能力，提高多方面水平，才能使自己的头脑敏锐、管理到位。一要以自己的学科为中心不断拓展知识面，建立起自己的大学可体系，谁忘记自己的学科，谁将失去做教育管理者的资格。二要学习党的方针政策，使自己的管理工作具有政治性、思想性。三要学习教育理论，用先进的理论指导工作，一个不懂先进教育理论的人肯定成不了一名优秀的中层干部。四要经常翻阅报刊杂志，学习岗位部门经验，不断提高自己的实践水平。总之，只有不断的学习，才能使自己的管理具有时代特征、实际效益、特色水平。 五、业务要精湛 学校中层干部应至少精通一门学科教学，一方面有利于树立自己的威信；一方面有利于理解教学，更好地为教学服务。业务不精、教学水平不高的中层干部肯定干不出本职工作的创新业绩，因为学校任何一项工作都与教学有关。 六、思路要创新 创新是工作的灵魂，学生在不断变化，教师的工作也在不断更新，因此必须用新的思路进行管理，才能有创新的成果，因循守旧必另人厌倦、效果甚微。一是管理思想要创新，要勇于根据具体情况，打破模式，摆脱束缚，树立新的实践
怎样做一名优秀的中小学中层干部资料讲解
怎样做一名优秀的中小学中层干部 马汉文 学校的核心竞争力关键在于执行力。一所学校能否办好，关键是广大干部教师是否认同学校发展愿景、认可学校办学目标、创造性地执行教育决策与教育措施，也就是学校的执行力如何。在中小学，承担执行职能的骨干力量是中层干部。中层干部是学校教育教学管理的骨干分子，是校级干部和教师之间的桥梁和纽带，是落实学校教育教学管理措施的中坚力量。中层干部的素质与能力，直接关系到学校的管理水平、教育质量、办学成绩。拥有一支素质高、能力强、作风好的中层干部队伍，是学校发展的客观要求。那么，作为一名学校中层干部，主观上应该怎样努力才能成为一名优秀的干部呢？这里，笔者根据自己多年从事教育教学管理的实践谈一点浅见。 一、目前存在的几种不良倾向的干部类型及其归因分析 根据学校中层干部的现实工作表现，可将不良倾向的干部分为六种类型，具体如下： 一是激情型。激情型干部的特点是“跟着感觉走”，凭热情干事，理性思考不足。目前从中小学中层干部的总体情况来看，年龄在25至40岁之间的占绝大多数，干部队伍已经实现了年轻化、知识化、专业化。他们大都热爱和忠诚党的教育事业，有干劲、有激情、有理想，知识含量丰富，接受能力强，对新事物反映快、热情高，但由于社会阅历相对较浅、教育实践经验相对较少、领会教育政策的能力相对较弱，因而在工作执行过程中容易出现偏差，具体表现为习惯于“跟着感觉走”，仅凭个人喜好和冲动硬干蛮干盲干，教育理性不够，违背教育规律，脱离学校实际情况等。 二是粗放型。粗放型干部的特点是“处事不拘小节”。教育是育人的工作，教育无小事，教育无小节。这类中层干部都想干事、想干成事，但由于疏于细节、疏于过程，政策理解不透，思考不深不细，工作简单粗糙，作风不踏实，结果常常是事与愿违。因此，要做好各项工作的“过程与细节”，细节组成过程，过程体现细节，要做好过程管理和细节管理，具体工作要做到精细化，牢固树立“细节决定成败”的思想。 三是经验型。经验型干部的特点是“穿旧鞋走新路”，结果常常是鞋穿破了，路还没走完，不适用了。就经验而言，本身并不是坏事。经验的提炼和科学概括，就是理论。然而经验型干部常犯的是经验主义错误，表现为用过去的眼光看现在的事情、用过去的方法解决现在的问题、用过去的经验指导现在的工作。实际工作中，部分干部表现为缺乏对理论学习的热情，专业发展停滞，往往习惯于经验，不善于从经典理论和成功做法中汲取先进的理念，对工作仅停留在感性的应付中，缺乏理性的思考，尤其是高层次或高屋建瓴的思考。 四是本位型。本位型干部的特点是“各人自扫门前雪”、“事不关己、高高挂起”。这种类型中层干部习惯以自我为中心，唯我独尊，缺乏全局观念和辩证看待问题的能力，只重视自己的事情，不管其他工作。 五是功利型。功利型干部的特点是“皆为利来、皆为利往”。这种类型的干
如何做一名优秀的中层干部
如何做一名优秀的中层干部 中层管理者既是执行者，又是领导者。他们的作用发挥的好，是高层联系基层的一座桥梁；发挥的不好，是横在高层与基层之间的一堵高墙。企业决策层对各种方案的认可，需要得到中层的严格执行和组织实施。如果企业全体中层的执行力很弱，与决策方案无法相匹配，那么企业的各种方案是无法实施成功的。 从战略到执行：企业要成功，关键看落实！ 企业的失败20%是企业家错了，因为他们的战略错了；80%还是企业家错了，因为他们没有建立和培养一支强有力的中层管理团队！ 管理角色的定位 第一部分中层干部的角色定位与认知 一、部门及岗位的理解 1、为什么设置该部门？ 2、自己的现有岗位是什么角色？应该如何履职？ 失业的压力必然会转化为敬业的动力。 群体不敬业，企业必然垮台；个人不敬业，必然会被他人取而 代之。 3、就业形势教育。 珍贵的东西往往失去了才变得珍贵，职业对个人的重要性，无 论怎么说也不会过分，要珍惜当前的工作机会。
今天不努力工作，明天只好努力去找工作。 你失去了这份工作，可以找到更好的工作吗？ 4、找出目前个人在本单位工作的好处、利益所在。 为什么在此工作？不跳槽？（赚钱、受尊重、交往、实现自身 价值、晋升、领导、福利等） 从马斯洛的“人的五种需求”来看职业的好处。 *当一个欲望被满足，即转向第二阶段；当没有被满足时，则又转向下一个。日本管理认为，这种欲望在3和4之间。 二、中层的职责 中层首要的职责是沟通，为完成公司下达的任务来制定计划、组织人员、协调各方面的力量来完成目标。 在完成目标过程中，需要搜集信息、使用合适的员工进行工作分配、辅导员工、监督进度。 重点是防止出问题与解决问题，要能够把问题解决到中层为止，总把问题抛到领导层的中层不是好干部。
怎样做一名合格的中层干部
怎样做一名合格的中层干部 怎样做一名合格的中层干部 本文提纲： 一、历练六种能力 二、坚持六项原则 三、处理六种关系 四、具备六“心” 五、磨砺三种本领——看家、当家、发家 六、念好管理三字经 学校发展离不开一支优秀的教师队伍，也离不开学校的中层干部。得力的中层干部是校长施政的左膀右臂，是校长决策的参谋智囊。怎样当好一名中层干部，笔者结合自己多年的岗位实践，谈谈肤浅的认识。 一、历练六种能力 1、岗位认知能力。学校中层干部处于承上启下的位置，每一个中层干部就像足球场上的运动员一样，要十分明白自己所处的位置，是“后卫”，还是“前锋”？自己这
个位置活动范围有多大？自己在这个活动范围内要完成哪 些任务？什么时候不能“越位”？什么时候需要“补位”？什么时候加入“助攻”？这些，都要求运动员保持清醒的头脑。一个足球运动员，心中装着集体的目标，真正进入竞技状态，场上跑动积极，注意用“大脑”踢球，讲究和同伴相互配合，才能赢得整个球队的胜利。中层干部就像战场上的指挥员，要多喊“跟我上”，少喊“给我上”。我原来常把自己比喻是小号手，主号手是校长，为使合奏效果好，我们需要各吹各的号，但要齐吹校长的调。在工作上既要独挡一面，为校长排忧解难，但在重大决策面前又不能越位越权；对自己主管的工作负责，就是对校长负责，对学校负责。 2、政策领悟能力。学校中层领导主持处室的工作，既是执行者，又是领导者，具有双重身份。这就要求中层干部一方面要认真学习国家有关教育教学方面的政策法规，掌握其精神实质，做到执行时以法治教；另一方面，要吃透校长的决策，真正领悟校长的决策意图、决策过程、决策内容、决策效果，并以此作为目标来把握做事的方向，做到执行时不片面，不偏向，不走样。 3、计划条理能力。中层干部对校长决策意图的理解，具体体现在制定工作计划和工作方案中。每学期，各个科室都要根据学校整体工作计划制定详细的计划，围绕学校的总体思路，结合科室特点，落实可行的措施。重大活动、重点
事迹材料：优秀党员个人先进事迹：中层干部
中层干部 彭x同志是一名普通的党员，是森旅中心一名普通中层干部。然而，他就是在普通而平凡的工作岗位上克己奉公，严于律己，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，不仅出色地完成各项工作任务，而且作为一名共产党员干部，能时时处处以党员干部的标准严格要求自己，在思想政治、工作作风、服务群众和准章守纪等各方面都充分的发挥着共产党员的先锋模范作用，以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，赢得了广大干部职工的普遍好评。 ●一、坚定理想信念，做党员好表率 彭x同志在森旅中心工作十多年来，一直重视理论学习，认真学习“十八大”、党章和习总书记系列讲话精神，能随时针对自己所处的不同工作岗位和工作特点，挤出时间学习相关报告和辅导材料，不断提高了思想认识和政治素养，树立了踏踏实实的做人、勤勤恳恳做事的思想理念，具有较强的为人民、为党、为群众服务的意识，是一名政治合格的党员。做为森旅中心的党员干部，他始终以党员的标准严格要求自己，规范自己的行为。他时刻要求自己做到自重、自警、自省、自律，以“好干部”标准为行为准则，乐于奉献，团结同志，踏实工作，坚持原则，公道正派，自觉抵制行业中的不正之风，忠实地做好了本职工作，发挥了先锋模范作用，为群众树立了良好的榜样。真正做到了党员干部的好表率。 ●二、积极学习钻研，勇于开拓创新 彭x同志在始终把学习放在重要的位置，在学习理论知识的同时，刻苦钻研业务知识。该同志学习上认真刻苦，积极主动，在担任森林国旅市场部经理、森
林旅游开发科副科长岗位时，不仅大量阅读旅游相关的各类书籍材料，并能虚心向有经验的同志学习，同时还积极利用参加培训班等机会聆听专家的指导，向专家请教学习，学习有关经济、政治、科技、法律等最新知识，为开拓旅游市场和发展好森林旅游方面出谋划策，提出很多好点子、好方法。在思想和行动上始终保持与时俱进，善于剖析旅游市场发展和动态，抢抓市场机遇，积极开拓思路，以科学的、创新的理念贯穿与工作中，以满腔的热情、积极的工作态度投入到工作中。同时他对分管部门的员工做到严要求重学习，帮助他们提升业务水平和业务技能，带领部门能高效出色地完成分配的任务。 二、勤奋谋事干事，认真履职尽责 彭x同志自在森旅中心工作以来，从事过单位的外联、计调、接待、市场、森林旅游开发等部门的工作，基本上间隔两年换一个岗位，他每次都能从大局出发，服从单位领导安排，不挑三拣四，也从不为自己提要求，谈条件。始终坚持“我是革命一块砖，哪里需要哪里搬”。在工作中，他始终树立责任意识、奉献意识和服务意识，时刻把严守工作纪律，清清白白做人，踏踏实实做事作为工作准则，以严谨、细致、求实，不骄不躁、扎实肯干为工作作风，真正做到了干一行、爱一行，钻一行。旅游是具有繁琐性和多变性的工作，时常会碰到时间紧，任务重情况，他始终做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，以高度的责任感、使命感和工作热情积极地开展工作，一致得到领导和群众的好评。在工作之余，为提高旅游的服务质量，针对旅游行业的特点，以安全旅游、健康旅游、绿色旅游、文明旅游为目的，强化旅游服务人员的综合素质为核心，他还主动抽出时间做好导游培训工作，对增强旅行社的对外窗口形象和提升社会效应都起到了积极的作用。
浅谈如何当好一名中层干部
浅谈如何当好一名中层干部 我在3月5日下午开展的拓展训练时参加了“孤岛求生”的活动，更进一步的体会了中层干部应该如何履好职，到位而不越位，我们主要做好“执行者”的角色，发挥好上传下达、承上启下的作用。 在人民银行的州（市）中心支行里，有为数不少的这么一批人，处于行领导和一般职工的中间，一般称之为中层干部（或中层领导）。一个好的中层干部，在“上传下达、承上启下”的工作职责中，既要创造让上、下称道的成绩，又要在“上压下挤”的工作环境中发挥着让上下都满意的作用。作为一名中层干部，既要会做人，也要会做事；既要会做领导，也要会做下属；既要会处理关系，也要会处理业务。那么，要如何提高综合素质，做一名上下均称道、上下均满意的优秀中层干部，借今天这个机会，与大家共同探讨，谈点粗浅体会，算是抛砖引玉吧。 一、中层干部如何上传下达 既然处在行领导和一般职工的中间位置，要做一个出色的中层领导，就必须同时扮演好管理者和被管理者、领导者和被领导者这四种角色，与上与下共同建立并维护良好的互动关系，以提
高自己的工作能力和领导能力。 （一）把握“下情”，吃准“上情”。一名中层干部，无论是贯彻落实上级领导的指示精神，还是检查指导下层的工作，或向上级领导汇报，都要从实际出发，把“上情”与“下情”有机结合起来，也就是吃准两头，做好结合。一是按照“上情”理顺“下情”。 所谓“上情”，就是通常所说的“上级精神”，上级行和本行领导的指示精神。所谓“下情”，是指本部门、本单位的客观实际情况，比如人、财、物、事等具体情况、基本经验、存在问题、工作目标、任务等。要想在工作中融会贯通，应对自如，必须把上下情结合起来。吃透上情、摸准下情是基础，做好结合是关键。如何做好上情下情有机结合，主要从以下几点入手：一是善于把普遍的东西具体化、一般的东西典型化、理论的东西实践化。二是统筹兼顾好上与下。顾下不顾上，是与行领导相处的一大忌讳；只顾上，不顾下，也同时会给自己的工作带来很大麻烦。（干部成长的两个基础：群众基础、领导基础；两种力量：拉力和推力）。顾上不顾下，易于失去人心，难以开展工作，难以博得上级信任。对于中层干部来说，顾上是求进之道，而顾下则兼具求进与保身两种功能。要善于把上得欢心下得民心结合起来，使自己立于不败之地。 （二）如何与上级更好的交流思想。行领导长期不清楚他手下的中层干部在想什么、干什么，就没法对工作实施有效领导，
做一名好的中层干部应具备哪些基本素质分析
同志们： 今天，我利用这个机会与大家共同探讨做一名好的中层干部应具备哪些基本素质，下面，我主要从三个方面谈这个问题：中层干部的地位及其作用、中层干部的必备素质和怎样当好中层干部。 中层干部的地位及其作用 继2007年我院在高职高专人才培养工作水平评估中取得优秀之后，今年上半年我院又被批准为省级示范院校建设单位，为了推进省级示范院校建设项目，促进学院办学水平再上新台阶，学院提出要大力加强内涵建设，加强管理、提高决策水平，力争在河北省同类院校起到引领和示范作用。 加强管理，提高决策水平，干部队伍是关键。建设一支优秀的管理干部队伍，加强干部的能力与素质建设，是加强内涵建设，全面提升我院管理水平和办学水平，推进示范性高职院校建设的必要组织保证。中层干部是学院各部门、各系部的领导干部，兼有承上启下的双重身份，中层干部地位与作用体现主要在三个方面：第一，中层干部是学院战略决策的具体执行者；第二，是学院中层管理决策
的制定者；第三，是学院领导联系师生员工的桥梁和纽带。这种角色，决定了其地位和作用的特殊性。因此，加强中层干部队伍建设至关重要。 中层干部的必备素质 中层干部加强自身修养，提高自身素质是理解学院决策、执行学院决策和组织本部门师生员工贯彻落实学院决策的重要保证。因此，中层干部必须不断加强修养，提高素质，我将从五个方面谈这个问题： 一、健全人格的塑造 干部要注重加强个人修养，不断提高人格素质。孔子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”德乃为人之根本，要做好官，先要做好人。只有树立正确的世界观、权力观、利益观，不断增强“德”的观念，加强“德”的锻炼，注重“德”的修养，做到学为人师、行为人范，才能既具有强大的感召力和影响力，又具有令人折服的人格魅力。中层干部承担着执行、管理和教育的重任，要育人，首先要学会做人；要管理，首先要学会服务他人。作为一名管理干部要重视健全人格的塑造。 1、要为人诚实、公道正派。一个人的权利、职位和地位，都是群众和组织赋予的，而人格素养则无法由群众和组织赋予。人格素养的提高要靠自身加强修养来实现。只有在日常工作中为人诚实、公