教师资格证《高等教育法规概论》试卷(附答案)

教师资格证《高等教育法规概论》试卷(附答案)
教师资格证《高等教育法规概论》试卷(附答案)

《高等教育法规概论》试卷

一、单项选择题(1.5×20=30分)

1、以下有关《中华人民共和国教育法》的说法,错误的是( D )。

(A)《教育法》在我国教育法规体系中处于“母法”的地位

(B)《教育法》是一个独立的法律部门

(C)《宪法》是制定《教育法》的依据,《教育法》不能与《宪法》相抵触

(D)《教育法》是由全国人大常委会于1995年制定的教育基本法

2、《教育法》对我国教育方针的规定不包括( C )。

(A)教育必须为社会主义现代化建设服务

(B)教育必须与生产劳动相结合

(C)教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统

(D)教育的目标是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

3、根据《教育法》确定的教育工作管理体制,中等及中等以下教育由( A )管理。

(A)地方人民政府(B)教育部(C)省、自治区、直辖市政府(D)国务院

4、《教育法》规定的实施扫除文盲教育的主体不包括( B )。

(A)各级人民政府(B)教育部(C)基层群众性自治组织(D)企业事业组织

5、教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门工作提出意见和建议,通过( B ),参与学校的民主管理。(A)学校行政部门(B)教职工代表大会或者其他形式(C)学校工会(D)学校党组织

6、根据《教师法》的规定,取得高等学校教师资格,应当具备( A )。

(A)研究生或者大学本科毕业学历(B)中等师范学校毕业及其以上学历

(C)高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历

(D)幼儿师范学校毕业及其以上学历

7、根据《教师法》的规定,教师的平均工资水平应当( C )国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。(A)高于(B)接近(C)不低于或者高于(D)同等于

8、下列何项表述,符合我国《教师法》对教师身份的定位?( D )

(A)教师是国家公务员(B)教师是政府雇员

(C)教师是学校职员(D)教师是履行教育教学职责的专业人员

9、对于教师聘任的特征,下列表述不正确的是( D )。

(A)教师聘任是一种法律行为(B)教师聘任双方地位平等

(C)教师聘任关系契约化(D)教师聘任实行有限的自愿原则

10、根据《高等教育法》的规定,对我国高等教育的管理体制表述正确的是( B )。

(A)教育部统一领导和管理全国高等教育事业

(B)省、自治区、直辖市人民政府统筹协调本行政区域内的高等教育事业

(C)省教育厅管理主要为地方培养人才和国务院授权管理的高等学校

(D)国务院其他有关部门不具有管理高等教育工作的职责

11、下列有关我国高等教育任务的描述,哪项说法是错误的?( C )

(A)高等教育的任务之一是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才

(B)发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设也是高等教育的任务

(C)高等教育的首要任务是促进社会主义现代化建设,发展社会主义精神文明

(D)《高等教育法》对我国高等教育的任务作出了明确规定

12、《高等教育法》规定的本科教育的基本修业年限为( C )。

(A)二至三年(B)三至四年(C)四至五年(D)四至六年

13、《高等教育法》所规定的我国高等教育学位不包括( D )。

(A)学士(B)硕士(C)博士(D)博士后

14、下列有关高等学校设立的描述,哪项是错误的?( B )

(A)设立高等学校不得以营利为目的

(B)设立实施专科教育的高等学校由省、自治区、直辖市人民政府审批

(C)申请设立高等学校应当向审批机关提交申办报告、可行性论证材料、章程等材料

(D)审批高等学校的设立,应当聘请由专家组成的评议机构评议

15、我国高等学校内部管理体制应作如下描述( A )。

(A)国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制

(B)社会力量举办的高等学校也应实行党委领导下的校长负责制

(C)各类高等学校实行党委书记领导下的校长负责制

(D)国家举办的高等学校可实行校董事会领导下的校长负责制

16、以下规范性文件,不能成为教育法规法源的是( D )。

(A)教育法律(B)教育行政法规(C)政府教育规章(D)教育行政规定

17、教育乱收费是教育领域中较为常见的教育违法行为。对学校及其他教育机构的教育乱收费行为,《教育法》规定的法律责任措施不包括( B )。

(A)教育行政部门责令退还所收费用(B)对直接负责的主管人员依法给予行政处罚

(C)对直接负责的主管人员依法给予行政处分(D)对其他直接责任人员依法给予行政处分

18、根据《教师法》的规定,教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的( A )内,作出处理。

(A)30日(B)60日(C)90日(D)15日

19、根据《教师法》的规定,学校在符合法律规定的情形下可解聘教师。这些情形不包括( D )。

(A)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的(B)体罚学生,经教育不改的

(C)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的(D)伪造科研数据

20、《教师法》规定的下列哪些人员不能取得教师资格,已经取得的丧失教师资格?( B )

(A)受到开除处分的(B)受到剥夺政治权利刑罚处罚的

(C)受到有期徒刑以上刑罚处罚的(D)因故意犯罪受到刑罚处罚的

1、新中国成立以来由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是( A )

A、《中华人民共和国学位条例》

B、《中华人民共和国教育法》

C、《中华人民共和国高等教育法》

D、《中华人民共和国教师法》

2、教育法规和教育政策在内容上的联系主要体现在( C )

A、两者之间的基本属性

B、两者制定的机关的约束力

C、两者之间的相互影响、相互转化

D、两者的实施方式

3、下列机关不能成为教育立法主体的是( D )

A、全国人大及其常委会

B、国务院部委

C、省、自治区、直辖市人大及常委会

D、县人大及常委会

4、我国教育的地位是( A )

A、社会主义现代化建设的基础

B、社会主义现代化建设的保障

C、社会主义市场经济健康发展的基础

D、社会主义市场经济健康发展的保障

5、我国教育工作的总方向是( B )

A、与劳动生产相结合

B、为社会主义现代化建设服务

C、培养全面发展的社会主义事业的建设者与接班人

D、为社会主义市场经济的健康发展服务

6、教育与宗教的关系是( B )

A、教育与宗教相结合

B、教育与宗教相分离

C、教育与宗教既结合又分离

D、教育与宗教可以结合,也可以分离

7、当前我国的教育投入体制是( D )

A、财政拨款

B、学校自筹

C、社会损助

D、以财政拨款为主,多渠道筹措

8、取得普通高等学校教师资格的学历条件是( D )

A、具有研究生学历

B、具有大学本科学历

C、具有专科以上学历

D、具备研究生或大学本科学历

9、普通高等学校教师资格的认定机构是( D )

A、县级以上地方人民政府

B、县级以上地方人民政府教育行政部门

C、县级以上地方人民政府教育行政部门组织的有关部门

D、国务院或省、自治区、直辖市教育行政部门或由其委托的学校

10、被依法撤消教师资格的,自撤回之日起多少年内不得重新申请认定教师资格( C )

A、2年

B、3年

C、5年

D、10年

11、高等教育培养全面发展的社会主义建设者和接班人的根本途径是( B )

A、教学与科研相结合

B、教育与劳动生产相结合

C、教育与社会经济发展相结合

D、教育与国家政治生活相结合

12、我国高等教育的首要任务是( A )

A、培养人才

B、发展科学技术文化

C、促进社会主义现代化建设

D、促进社会经济文化发展

13、当前我国义务教育制度的年限是( A )

A、9年

B、7年

C、5年

D、3年

14、根据高等学历教育的招生对象、培养目标、修业年限、学业标准的不同,《高等教育法》将我国高等学历教育分为几个层次( A )

A、3个

B、4个

C、5个

D、7个

15、普通高等本科教育的修业年限为( B )

A、3—4年

B、4—5年

C、5—6年

D、实行学分制,无年限规定

16、高等学校设置、调整核定的学科门类范围外的专业,应履行的程序是( C )

A、由学校自主确定

B、由学校主管部门审核、教育部批准

C、由学校主管部门审批、报教育部备案

D、由所在省、自治区、直辖市教育行政部门批准

17、高等学校设置、调整专科专业的决定权归属于( D )

A、教育部

B、省、自治区、直辖市教育行政部门

C、学校主管部门

D、学校自己

18、在高等学校招生全国统一考试中携带规定以外物品进入考场的后果是( C )

A、取消考试资格

B、考试成绩无效

C、扣除该科目考试成绩所得分的30%—50%

D、两个内不得参加考试

19、教师认为其合法权益受到侵害时,可以向教育行政部门申诉。教育行政部门在收到申诉后多长时间内应作出处理( C )

A、15日

B、20日

C、30日

D、两个月

20、关于教育行政诉讼案件地域管辖的表述,不正确的是( C )

A、由最初作出具体行政行为的教育行政机关所在地人民法院管辖

B、由复议机构所在地人民法院管辖

C、由教育主管机构所在地人民法院管辖

D、因不动产提起的教育行政案件,由不动产所在地人民法院管辖

一、单项选择(20×1.5=30分)

1、在我国教育法律体系中处于“母法”地位的是( B )

A、高等教育法

B、教育法

C、教师法

D、义务教育法

2、国务院颁布的《教师资格条例》属于( B )

A、规章

B、行政法规

C、普通法律

D、基本法律

3、高校学生比学校学生多享有的一项权利是( D )

A、获得公正评价的权利

B、申诉权

C、参加教育教学活动权

D、在校内组织学生团体权

4、教师法规定,教师的工资水平应当( D )国家公务员的平均工作水平。

A、低于

B、高于

C、不低于

D、高于或者不低于

5、设立高等学校,应当符合国家教育教学发展规划,符合国家利益和社会公共利益,不得以( A )为目的。

A、营利

B、规模

C、形象

D、提高教师收入

6、《高等教育法》第30条规定,高等学校自批准之日起取得( C )资格。

A、招生

B、办学

C、法人

D、合法

7、《高等教育法》规定,高等学校的校长,由符合( D )规定的任职条件的公民担任

A、教师法

B、宪法

C、高等教育法

D、教育法

8、高等学校的教师的聘任,应当遵循双方( C )的原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘用合同。

A、公正、公平、公开

B、互利互惠

C、平等自愿

D、诚实信用

9、主管全国的教师工作的是( A )。

A、国务院

B、国务院教育行政部门

C、全国人大教科文卫委员会

D、全国人大

10、国家举办的高等学校实行( C )

A、党委负责制

B、校长负责制

C、党委领导下的校长负责制

D、民主管理制

11、高等学校与教师之间的关系是一种由权责分配和学校工作的特性所决定的( C )关系。

A、教育

B、上下级

C、隶属

D、平等

12、学生在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的( B )和学业证书。

A、学历证书

B、学位证书

C、结业证书

D、单科证书

13、高等学校应当面向( B ),依法自主办学,实行民主管理。

A、世界

B、社会

C、未来

D、二十一世纪

14、教师对学校侵犯其合法权利的行为,可以向(B )提出申诉。

A、人民法院

B、教育行政部门

C、监察部门

D、检察院

15、《义务教育法》规定,我国实施义务教育的年限为( A )。

A、9年

B、12年

C、10年

D、11年

16、根据我国民事法律法规规定,学校应当属于( D )法人。

A、企业

B、社会团体

C、机关

D、事业单位

17、高等学校设立( D ),审议学科、专业的设置,教学、科研计划方案,评定教学、科学研究成果等有关学术事项。

A、行政会议

B、校务会议

C、党委会

D、学术委员会

18、教育行政部门应当在接到教师申诉的( A )内,作出处理。

A、30日

B、60日

C、15日

D、45日

19、学生刘某因对班主任徐老师批评不满产生报复心理,殴打徐老师致重伤,依法( C )。

A、给予治安管理处罚

B、承担民事责任

C、追究刑事责任

D、给予行政处分

20、社会力量所办学校的教师的待遇,由( D )确定并予以保障。

A、学校

B、教育行政部门

C、国家

D、举办者自己

一、单选题

1、教育法规是指【 D 】。

A、教师法

B、教育法

C、高等教育法

D、调整和规范教育关系的法律法规的总称

2、目前,我国法学界多数学者认为,教育法规应归入【 A 】之中。

A、行政法

B、文教科技法

C、独立的法律部门

D、民法

3、新中国成立以来由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是【B 】。

A、《中华人民共和国教师法》

B、《中华人民共和国学位条例》

C、《中华人民共和国义务教育法》

D、《中华人民共和国教育法》

4、标志着我国高等教育立法取得重大进展的是【 C 】的颁布实施。

A、《中华人民共和国教育法》

B、《中华人民共和国职业教育法》

C、《中华人民共和国高等教育法》

D、《普通高等学校设置条例》

5、我国教育法规所调整的社会关系当前仍然以【 B 】为主。

A、教育民事关系

B、教育行政关系

C、教育刑事关系

D、教育经济关系

6、现代法治原则在教育法规制度领域的具体贯彻和运用就是【 D 】。

A、依法保障教育主体合法权益原则

B、教育公共性原则

C、公民受教育权利平等原则

D、依法治教原则

7、教育法律关系是指【 A 】。

A、教育法律规范在调整人们的教育行为过程中形成的教育权利义务关系

B、高等学校与教师的关系

C、高等学校与学生的关系

D、高等学校与政府的关系

8、我国的教育基本法是【B 】。

A、《中华人民共和国教师法》

B、《中华人民共和国教育法》

C、《中华人民共和国义务教育法》

D、《中华人民共和国职业教育法》

9、根据《中华人民共和国教育法》规定,我国教育是【 A 】。

A、社会主义性质的教育

B、资本主义性质的教育

C、封建主义的教育

D、人文主义的教育

10、我国教育区别于其他国家教育的根本标志是【 C 】。

A、我国教育以公办为主

B、我国教育必须为国民服务

C、教育必须遵循宪法确定的四项基本原则

D、教育必须为经济建设服务

11、我国第一次完整地规定了国家教育方针的法律是【D 】。

A、《中华人民共和国教师法》

B、《中华人民共和国义务教育法》

C、《中华人民共和国高等教育法》

D、《中华人民共和国教育法》

12、我国教育史上第一部专门为教师制定的法律是【 B 】。

A、《中华人民共和国教育法》

B、《中华人民共和国教师法》

C、《中华人民共和国义务教育法》

D、《中华人民共和国职业教育法》

13、我国教师的法定身份是【 D 】。

A、自由职业者

B、公务员

C、公务员兼雇员

D、履行教育教学职责的专业人员

14、每年9月10日为教师节是【B 】。

A、党的政策规定的

B、教师法规定的

C、人民群众公认的

D、教育部规定的

15、我国教师与学校的关系是【B 】。

A、雇佣关系

B、聘用关系

C、委托关系

D、代理关系

16、我国教师与教育行政机关的关系是【C 】。

A、任命关系

B、派遣关系

C、行政管理者与行政相对人之间的教育行政法律关系

D、平等关系

17、《中华人民共和国高等教育法》明确规定我国高等教育第一位的任务是【 A 】。

A、人才培养

B、科学研究

C、发展科学技术文化

D、服务社会

18、教育行政关系是【D 】。

A、平等关系

B、代理关系

C、合作关系

D、政府在管理学校时发生的关系

19、教育民事关系是【B 】。

A、学校与其教师之间的关系

B、学校与社会组织及个人之间发生的平等关系

C、监督关系

D、学校与其学生之间的关系

20、法律责任是指【D 】。

A、因违反道德而必须承担的后果

B、因违反宗教教规而必须承担的后果

C、因违反组织纪律而必须承担的后果

D、因违法行为而必须承担的具有强制性的法律后果。

一、单选题

1.我国法律体系中,教育法规属于法律部门。【D】

A、民法

B、刑法

C、社会法

D、行政法

2.教育管理走向是历史的必然选择。【 A】

A、法治道路

B、人治道路

C、行政管控

D、全民教育

3.我国《教师法》规定,教师是的专业人员。【C】

A、学校管理

B、思想政治工作

C、履行教育教学职责

D、传授知识

4.教育法规是指。【B】

A、教育基本法

B、规定教育主体权利义务的法律法规的总称

C、高等教育法

D、教师法

5.教育法治就是以一整套完备的为核心的法律系统。【 A】

A、行政法

B、刑法

C、民法

D、教育法规

6.在教育行政关系中,行政机关一方处于的地位。【 A】

A、领导

B、服从

C、平等

D、中间

7.受教育权的主体是。【D】

A、行政机关B居委会C、村委会D、公民

8.行政关系和是教育领域中普遍存在的两类社会关系。【B】

A、经济关系

B、民事关系

C、人身关系

D、财产关系

9.行政法规是制定和发布的规范性文件。【C】

A、全国人大

B、地方政府

C、国务院

D、自治区政府

10.在我国法律体系中,属于根本法,具有最高的法律效力。【 A】

A、宪法

B、行政法

C、民法

D、刑法

11.同一机关制定的法律、法规,新的规定与旧的规定不一致的,其效力。【B】

A、旧法由于新法

B、新法优于旧法

C、由执法者决定

D、相等

12.教育法规调整的社会关系是。【C】

A、教育民事关系

B、教育刑事关系

C、教育行政关系

D、教育经济关系

13.原则是现代法治原则在教育领域的具体贯彻和运用。【D】

A、教育公共性

B、权利平等

C、经济性

D、依法治教

14.教育法律关系是教育法规在调整教育行为过程中形成的关系。【 A】

A、教育权利与教育义务

B、依赖关系

C、平等

D、经济

15.教育活动必须符合国家和社会的利益。【B】

A、经济

B、公共

C、环境

D、私人

16.在我国教育法规体系中处于“母法”地位的是。【D】

A、教师法

B、职业教育法

C、高等教育法

D、教育法

17、我国教育区别于其他国家教育的根本标志是。【 A】

A、四项基本原则

B、教育现代化

C、依法治校

D、校长负责制

18.《高等教育法》立法的直接目的是。【B】

A、加强教育管理

B、发展高等教育事业

C、规范办学行为

D、防止乱收费

19.高等教育的首要任务是。【D】

A、科学研究

B、服务社会

C、传承文明

D、培养人才

20.教育法律责任是指违反所应承担的法律后果。【D】

A、民法

B、刑法

C、宪法

D、教育法规

一、单项选择题(20题,每题1.5分,共30分)

1. 哪类高等学历教育应当符合下列学业标准:应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知

识,掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识,具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。B

A、专科教育

B、本科教育

C、硕士研究生教育

D、博士研究生教育

2. 高等学校的教师的聘任,应当遵循双方平等自愿的原则,由高等学校(B)与受聘教师签订聘任合同。

A、校务委员会主任

B、校长

C、人事处长

D、教务处长

3. 大学或者独立设置的学院还应当具有较强的教学、科学研究力量,较高的教学、科学研究水平和相应规模,能

够实施本科及本科以上教育。大学还必须设有(C)个以上国家规定的学科门类为主要学科。

A、1

B、2

C、3

D、4

4. 国家举办的高等学校实行(B)负责制

A、校长负责制

B、中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制

C、党委负责制

D、董事会负责制

5. 专科教育的基本修业年限为(B)

A、1-2年

B、2-3年

C、3-4年

D、4-6年

6. 本科教育的基本修业年限为(C)

A、1-2年

B、2-3年

C、3-4年

D、4-6年

7. 硕士研究生教育的基本修业年限为(B)

A、1-2年

B、2-3年

C、3-4年

D、4-6年

8. 博士研究生教育的基本修业年限为(C)

A、1-2年

B、2-3年

C、3-4年

D、4-6年

9. 哪类高等学历教育应当符合下列学业标准:应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识,具有从事本专

业实际工作的基本技能和初步能力。A

A、专科教育

B、本科教育

C、硕士研究生教育

D、博士研究生教育

10. 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格,应当具备高等师范院

校或者其他大学(C)及其以上学历。

A、中专

B、大专

C、本科

D、研究生

11. 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格,应当具备高等师范院

校或者其他大学(B)及其以上学历。

A、中专

B、大专

C、本科

D、研究生

12. 教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教

育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的(C)日内,作出处理。

A、15

B、20

C、30

D、60

13. 国家实行()年制义务教育制度(A)

A、9

B、10

C、11

D、12

14. 教育法规定:学校及其他教育机构中的管理人员,实行(B)

A、管理职称制度

B、教育职员制度

C、教师职务制度

D、管理研究职务制度

15. 根据国务院的有关规定,可以决定开征用于教育的地方附加费的政府为(A)

A、省市人民政府

B、设区市人民政府

C、县市人民政府

D、乡人民政府

16. 经(C)级人民政府批准,乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则,可以在本行政区域内集资办学,

用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍,不得挪作他用。

A、省市人民政府

B、设区市人民政府

C、县市人民政府

D、乡人民政府

17. 在国家教育考试中作弊的,由教育行政部门宣布考试无效,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法

给予。(A)

A、行政处分

B、民事处分

C、刑事处分

D、口头处分

18. 中华人民共和国成立以来由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是(D)

A、中华人民共和国教育法

B、中华人民共和国教师法

C、中华人民共和国高等教育法

D、中华人民共和国学位条例

19. 一般认为,多数学者认为,教育法规应(D)之中

A.A、民法B、劳动力C、组织法D、行政法

20. 《教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对

直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究(B)

A、民事责任

B、刑事责任

C、一般责任

D、行政责任

21. 根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布(B)

A、教育法律

B、教育行政法规

C、教育政府规章

D、教育单行条例

22. 《中华人民共和国高等教育法》的制定机关为(B)。

A、全国人民代表大会

B、全国人民代表大会常务委员会

C、国务院

D、中华人民共和国教育部

23. 在我国教育法系中,居于第一层次的法是(C)。

A、《中华人民共和国义务教育法》

B、《中华人民共和国高等教育法》

C、《中华人民共和国教育法》

D、《中华人民共和国职业教育法》

24. 《高等教育法》规定,设立高等学校,应当符合国家高等教育发展规划,符合国家利益和社会公共利益,不得

以( C )为目的。

A、经营

B、功利

C、营利

D、盈利

25. 《教师法》规定,教师是履行( A )职责的专业人员。

A、教育教学

B、管理

C、教学

D、教育

26. 《高等教育法》规定,高等学校实行教师职务制度,以下属于教师职务的是( B )。

A、研究员

B、助教

C、工程师

D、所长

27. 以下属于学历证书的是( B )。

A、专业资格证书

B、肄业证书

C、教师资格证书

D、技术等级证书

28. 我国的教师节为(A)

A、9月10日

B、9月28日

C、5月1日

D、5月18日

29. 下列不是教育行政处罚的种类有(B)

A、警告

B、罚金

C、取消颁发学历证书资格

D、违法颁发的学历证书

30. 下列不是教育行政处分的种类有(D)

A、警告

B、记过

C、降级

D、没有违法所得

二、多项选择题(2×10=20分)

1、根据《教育法》的规定,受教育者享有以下权利( ABD )。

(A)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金

(B)使用教育教学设施、设备、图书资料

(C)对学校给予的处分不服,依法向人民法院起诉

(D)完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书

2、《教育法》规定,设立学校及其他教育机构,必须具备下列哪些基本条件?( ABCD )

(A)有组织机构和章程(B)有合格的教师

(C)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等

(D)有必备的办学资金和稳定的经费来源

3、目前我国教育经费筹措的渠道主要有( ABCD )。

(A)国家财政拨款(B)教育费附加

(C)校办产业和社会服务收入(D)社会力量捐资

4、下列有关高校教师培训的表述,哪些是正确的?( ABC )

(A)高校教师培训的形式主要有岗前培训、骨干教师进修班、国外进修等

(B)高校教师培训应坚持立足国内、在职为主、加强实践、多种形式并举的原则

(C)教育部负责全国高校教师培训工作的宏观管理和政策指导

(D)对于外出参加培训半年以上的教师,学校可不给予生活补贴

5、下列有关教师考核制度的表述,哪些是错误的?( AC )

(A)实施教师考核的机构是教师所在的学校及教育行政部门

(B)教师考核应当坚持客观、公正、准确的原则

(C)在对教师进行考核时,主要听取教师本人的意见,学生的意见可忽略

(D)教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据

6、普通高等学校的教师资格可以由下述哪些机构进行认定?( ACD )

(A)国务院(B)教育部(C)省教育厅(D)受省教育厅委托的高校

7、《高等教育法》规定高等学校教师取得教师职务应该具备下列基本条件( ABCD )。

(A)取得高等学校教师资格(B)系统地掌握本学科的基础理论

(C)具备相应职务的教育教学能力和科学研究能力

(D)承担相应职务的课程和规定课时的教学任务

8、《高等教育法》规定的对家庭经济困难学生提供特别帮助的举措主要有( ABC )。

(A)可以申请补助或者减免学费

(B)国家设立高等学校学生勤工助学基金和贷学金

(C)国家鼓励高等学校、企业事业组织、社会团体以及其他社会组织和个人设立各种形式的助学金

(D)高等学校的学生可以参加社会服务和勤工助学活动

9、根据《高等教育法》的规定,高等学校依法拥有办学自主权。这种权利主要体现在下述哪些方面?( ABD )

(A)制定招生方案,自主调节系科招生比例(B)自主设置和调整学科、专业

(C)高等学校校长、副校长由教职工代表大会选举、罢免

(D)根据教学需要,自主制定教学计划、选编教材、组织实施教学活动

10、下列有关高等学校与政府、社会、学生、教师的社会关系性质,说法正确的有(ABCD )。

(A)高等学校与政府之间的关系主要表现为政府依法对高等学校进行行政管理、行政干预和施加行政影响(B)高等学校与教师之间的关系是一种由权责分配和学校工作的特性所决定的管理关系

(C)高等学校与学生的关系既是教育与被教育的关系,又是管理与被管理的关系

(D)高等学校与企事业单位等社会主体的关系主要表现为相互协作、互相支援

21、下列能成为教育立法主体的是( ABC )

A、全国人民代表大会

B、全国人民代表大会常务委员会

C、省、自治区、直辖市人民代表大会

D、县人民代表大会

22、下列属于我国教育方针的是( ACD )

A、为社会主义现代化建设服务

B、为社会主义市场经济健康发展服务

C、与劳动生产相结合

D、培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者与接班人

23、我国开展教育对外交流与合作的原则有( ABCD )

A、独立自主、平等互利、相互尊重

B、不得违反中国法律

C、不得侵害国家主权与安全

D、不得侵害社会公共利益

24、下列不纳入《教师法》适用范围的有( ABC )

A、教育行政管理部门

B、校办企业管理人员

C、工勤人员

D、民办教师

25、下列属于教师义务的是( BCD )

A、为社会主义现代化建设服务

B、为人师表

C、完成教育教学工作

D、提高思想政治觉悟

26、下列事由会导致教师资格丧失的有( AD )

A、被剥夺政治权利

B、受到教育行政主管部门的处分

C、体罚学生

D、故意犯罪受到有期徒刑以上刑罚

27、公民接受高等教育权利平等原则所包括的内容有( AB )

A、竞争机会均等

B、成功机会均等

C、就业机会均等

D、办事机会均等

28、我国高等教育的形式包括( A C )

A、学历教育

B、全日制教育

C、非学历教育

D、非全日制教育

29、高等学校的校长必须具备的条件包括( ABD )

A、有高度的革命事业心和奉献精神

B、有较高的马克思主义理论水平

C、初任年龄一般在40岁以下

D、熟悉高等教育情况

30、在高等学校招生统一考试考生伪造证件、证明、档案以取得考试资格将导致的后果是( BC )

A、勒令退学

B、取消当年考试资格

C、两年内不得参加考试

D、扣除该科目考试成绩的50%

二、多项选择(10×2=20分)

1、新义务教育法规定,实施义务教育,不收( AB )。

A、学费

B、杂费

C、书费

D、住宿费

2、我国教育的基本制度有( A B C D )。

A、九年义务教育制度

B、国家教育考试制度

C、学业证书制度

D、学位制度

3、高等学校的办学自主权有( A B C D )。

A、招生权

B、专业设置权

C、教学权

D、对外交流权

4、教师在教育领域中获得法律救济的途径主要有( A B C D )。

A、申诉

B、行政复议

C、行政诉讼

D、民事诉讼

5、我国教育法规的基本原则有( A B C )。

A、依法治教

B、教育公共性

C、公民受教育权利平等

D、人的全面发展

6、学校或者其他教育机构应当对教师的( A B C D )进行考核。

A、政治思想

B、业务水平

C、工作成绩

D、工作态度

7、教师的考核结果是( A B C )的依据。

A、受聘任教

B、晋升工资

C、实施奖惩

D、任命提拔

8、高等学历教育分为( A B C )。

A、专科教育

B、本科教育

C、研究生教育

D、中等教育

9、学生受教育权利的保护主要有( A B C D )。

A、家庭保护

B、学校保护

C、社会保护

D、司法保护

10、我国教育法律法规调整的社会关系主要涉及( A B C D)的关系。

A、学校与行政机关

B、学校与教职员工

C、学校与学生

D、学校与社会

二、多选题

1、《中华人民共和国教育法》规定的教育基本原则有【 ABCD 】。

A、教育与宗教分离的原则

B、公民受教育机会平等原则

C、坚持德育教育原则

D、教育必须符合国家和社会公共利益的原则

2、我国的教育基本制度有【 ABCD 】。

A、九年义务教育制度

B、学校教育制度

C、国家教育考试制度

D、学业证书制度

3、设立学校及其他教育机构,必须具备的基本条件有【 ABCD 】。

A、有组织机构和章程;

B、有合格的教师;

C、有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;

D、有必备的办学资金和稳定的经费来源。

4、学生享有的法定权利有【 ABCD 】。

A、参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料;

B、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;

C、在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;

D、对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或

者依法提起诉讼;

5、目前,我国教育经费筹措的渠道主要有【 ABCD 】。

A、国家财政拨款

B、教育费附加

C、收取学杂费

D、社会力量捐资

6、我国教师依法享有的基本权利主要有【 ABCD 】。

A、进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;

B、从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;

C、指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;

D、按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;

7、教师作为教育者应承担的义务主要有【 ABCD 】。

A、遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;

B、贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;

C、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

D、关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;

8、我国高等学校对教师的管理制度主要有【 ABC 】。

A、教师资格制度

B、教师职务制度

C、教师聘任制度

D、教师福利制度

9、我国高等学校与学生的关系是【 AD 】。

A、教育与被教育的关系

B、监督者与被监督者关系

C、服务者与顾客的关系

D、管理与被管理的关系

10、目前我国教育法律救济的途径主要有【 AC 】。

A、教育行政救济

B、民事仲裁救济

C、教育司法救济

D、教育仲裁救济

二、多选题

1.法律责任包括【 ABCD 】

A、刑事法律责任

B、民事法律责任

C、行政法律责任

D、经济法律责任

2.教育法律救济的途径包括【 AB 】

A、教育行政救济

B、教育司法救济

C、教育民事救济

D、教育经济救济

3.高等学校对教师实行的管理制度包括【BCD 】

A、派遣制度

B、资格制度

C、职务制度

D、聘任制度

4.我国的高等学历教育包括【 ABD 】

A、专科教育

B、本科教育

C、职业教育

D、研究生教育

5.《教师法》规定的教师考核内容有【 ABCD 】

A、政治思想

B、业务水平

C、工作态度

D、工作业绩

6.我国教师的基本权利包括【 ACD 】

A、教育教学权

B、体罚学生权

C、科学研究权

D、获取报酬权

7.我国教师的义务包括【 ABCD 】

A、尊重学生人格

B、完成教学任务

C、为人师表

D、坚持四项基本原则

8.《教育法》规定的教育对外交流与合作的原则有【 ABD 】

A、独立自主

B、平等互利

C、互相利用

D、不违反中国法律

9.我国教育经费筹措的渠道有【 ACD 】

A、财政拨款

B、社会摊派

C、教育费附加

D、收取学杂费

10.我国学生的权利有【 ABCD 】

A、获得公正评价权

B、获得学业证书权

C、参加教学活动权

D、起诉权

二、多项选择题(10题,每题2分,共20分)

1. 中国学位分为以下:ABC

A.学士

B.硕士

C.博士。

D.博士后

2. 高校教师职务设(ABCD)

A.助教

B.讲师

C.副教授

D.教授

3. 高等学校的教师取得讲师等教师职务应当具备下列基本条件:(ABCD)

A.取得高等学校教师资格;

B.系统地掌握本学科的基础理论;

C.具备相应职务的教育教学能力和科学研究能力;

D.承担相应职务的课程和规定课时的教学任务。

4. 高等学校应当对教师、管理人员和教学辅助人员及其他专业技术人员的思想政治表现、职业道德、业务水平和

工作实绩进行考核,考核结果作为(ABCD)的依据。

A.聘任

B.解聘

C.晋升

D.奖励或者处分

5. 高等学校设立学术委员会,主要功能为(ABC)

A.审议学科、专业的设置

B.审议教学、科学研究计划方案

C.评定教学、科学研究成果

D.审议教师工资发放

6. 高等学校和其他高等教育机构(ABD)由原审批机关审批。

A.分立、合并

B.终止

C.章程的修改

D.变更名称、类别

7. 高等学校的校长全面负责本学校的教学、科学研究和其他行政管理工作,行使下列职权(ABC):

A.拟订发展规划,制定具体规章制度和年度工作计划并组织实施;

B.组织教学活动、科学研究和思想品德教育

C.拟订内部组织机构的设置方案,推荐副校长人选,任免内部组织机构的负责人

D.对学生进行学籍管理并实施奖励或者处分,但不得聘任与解聘教师以及内部其他工作人员,

8. 高等学校的教师取得助教、讲师、副教授、教授等职务应当具备下列基本条件(ABCD):

A.取得高等学校教师资格;

B.系统地掌握本学科的基础理论;

C.具备相应职务的教育教学能力和科学研究能力;

D.承担相应职务的课程和规定课时的教学任务。

9. 根据教师法规定:普通高等学校的教师资格由(ABC)认定:

A.国务院

B.省、自治区、直辖市教育行政部门

C.以下委托的学校

D.社会机构。

10. 下列受到(AB)不能取得教师资格,已经取得教师资格的,丧失教师资格。

A.剥夺政治权利的

B.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,

C.行政处分的

D.民事处分的

11. 为保障教师完成教育教学任务,各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列

职责(ACD):

A.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备

B.可以不提供必需的图书、资料及其他教育教学用品

C.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助

D.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。

12. 教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或解聘:(BCD)

A.不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

C.体罚学生,经教育不改的

D.品行不良、侮辱学生,影响恶劣的

13. 教师享有下列权利:(ACD)

A.进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;

B.按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇,但寒暑假期不带薪休假;

C.从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;

D.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;

14. 国家实行(ABCD)的学校教育制度。

A.学前教育

B.初等教育

C.中等教育

D.高等教育

15. 学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由担任:(AC)

A.具有中华人民共和国国籍

B.优秀的可以具有外国国籍

C.在中国境内定居

D.优秀的可以在中国境外定居

16. 受教育者享有下列权利:(ABCD)

A.参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料;

B.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;

C.在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;

D.对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼;

17. 高等教育由(ABC)人民政府管理。

A.中央人民政府

B.省

C.自治区

D.直辖市

18. 学校及其他教育机构应当履行下列义务:(ABD)

A.遵守法律、法规

B.贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量

C.遵照国家有关规定收取费用但收费项目不公开

D.以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利

19. 学校及其他教育机构行使下列权利:(ABCD)

A.按照章程自主管理;

B.招收学生或者其他受教育者;

C.对受教育者进行学籍管理,实施奖励或者处分;

D.聘任教师及其他职工,实施奖励或者处分;

20. 高等学历教育分为(ABC)

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育

初中教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》考试大纲

初中教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》考试大纲 一、考试目标 1.音乐学科知识能力。掌握音乐学科基础知识、基本理论和基本技能,熟悉音乐学科发展历史,了解我国和世界多民族音乐文化,具备必要的音乐美学基础知识,关注音乐学科最新发展动态。 2. 音乐教学设计能力。具有先进教育理念,掌握音乐教学基本理论与方法,了解初中生身心发展和认知规律、知识水平及成长需要,能够依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》和音乐学科教材,进行课堂教学设计。 3. 音乐教学实施能力。热爱音乐教学工作,熟悉音乐课堂教学基本程序,具备组织与调控课堂教学的基本能力,能够运用多种教学方法和手段实施教学,并掌握必要的现代教育技术。 4. 音乐教学评价能力。具有正确的音乐教学评价观,了解评价基本方式与方法,能对学生音乐学习过程与结果进行评价,善于对音乐教学活动进行反思,提出改进措施与方法。 二、考试内容模块与要求 (一)学科知识与技能 1.掌握和运用与初中音乐教学密切相关的基本乐理、视唱练耳、基础和声、曲式与作品分析等音乐基本知识与基础理论。 2.具备音乐鉴赏能力、音乐表演能力(演唱、演奏、自弹自唱)、指挥能力(合唱或乐队)与创编能力(歌曲创作或改编)。 3.熟悉中外音乐史发展脉络和不同时期、不同流派代表人物的主要作品,了解中外多民族音乐文化的不同特点。 4.了解音乐美学基础知识,具备一定的音乐审美能力,关注与时代同步发展的音乐学科最新信息与动态。 (二)教学设计 1.熟知初中音乐课程性质、课程理念、课程目标,掌握《义务教育音乐课程标准(2011年版)》所规定的内容和要求,了解世界著名音乐教育体系。 2.能够依据音乐课程基本理念,针对初中生身心发展与学习需要,运用学科知识选择与处理教学内容,把握重点难点,充分利用课程资源,进行音乐教学设计。 3.能够依据音乐课程基本理念、音乐教学内容和学生状况,进行课堂音乐教学目标设计,能够关注学生主体,突出学科特征,体现多维目标。 4.能够依据音乐课程基本理念、教学内容、目标和学生状况,进行教学过程

教师资格证音乐 教案 汇总

2018年教师资格证音乐精品教案模板汇总 《快乐的do re mi》教案 一、教学目标 【情感态度与价值观】 学生通过学唱歌曲,感受欢快的情绪,树立积极乐观的人生态度。【过程与方法】 通过欣赏、歌唱,提升对音乐的理解能力,感受音乐的节奏特征。【知识与技能】 掌握四二拍强弱规律,逐步加深对自然音阶的把握能力。 二、教学重难点 【重点】 学唱歌曲。 【难点】 掌握四二拍强弱规律,并用简单打击乐器为歌曲伴奏。 三、教学用具 钢琴、多媒体、打击乐器 三、教学过程

(一)创设问题,导入新课 教师创设问题:同学们,你们喜欢小鸟吗?在树林里,在上学的路上,我们都能听到小鸟快乐、幸福的歌唱。今天我们一起来学习一首描写小鸟在树林里快乐歌唱的歌曲《快乐的do re mi》。 (二)感受体验 1.初听歌曲播放多媒体歌曲视频并设问:“聆听歌曲后感受到了什么样的情绪?”(欢快地) 2.复听歌曲并设问:“歌曲共有几段?欣赏歌曲时你能想到什么样的画面?”(歌曲共两段,能想到阳光明媚、小鸟们快乐地唱歌等画面) 3.教师伴着旋律对歌曲进行介绍。 4.多媒体播放歌曲并提问:“歌曲是几几拍子的?请同学们跟着你感受到的旋律强弱,来说一说四二拍的强弱规律如何?请拍手感受一下?”(四二拍,强弱) (三)学唱歌曲 1.发声练习,屏幕出示教材中的发声练习旋律,学生随琴演唱,注意弹性。 2.教师弹琴范唱,学生跟琴轻声哼唱曲谱,并引导学生注意演唱时音准把握、声音的弹性。 2.学生根据大屏幕强、弱的动作,边唱边拍桌子,感受节拍的强弱规

律。 3.加入歌词,学生分组组内演唱练习。 4.全班齐唱,教师纠正节奏情绪音准表情,并示范。 5.划拍完整演唱歌曲。 (三)巩固提高 1.分小组自由选择打击乐器为歌曲创编。 (1)选择手鼓,为歌曲伴奏。 (2)选择双响筒,为歌曲伴奏。 2.请各组进行表演,而后进行生生评价、教师评价。(评价方向:节奏型选编、课堂乐器的编配是否合适、学生之间的配合程度、能否表现音乐的情绪)。 (四)课堂小结 今天我们学习了歌曲《快乐的do re mi》,感受到了欢快的音乐风格,通过欣赏、学唱这首歌,我们仿佛沐浴在金色的阳光里,看到小动物们自由自在地跳跃玩耍。让我们一次演唱这首歌,结束这节课! 四、板书设计

高等教育法规概论试卷

高等教育法规概论试卷 一、单项选择题(每题1.5分,共30分) 1.高等教育包括( A ) A.学历教育和非学历教育 B.专科教育和本科教育 C.本科教育和研究生教育 D.素质教育和创新教育 2.高等教育分为( D ) A.学历教育和非学历教育 B.专科教育和本科教育 C.本科教育和研究生教育 D.专科教育、本科教育和研究生教育 3.《教师法》规定,教师的平均工资水平应当( C ) A.高于国家公务员的平均工资水平。 B.与全民所有制企业同类人员大体持平。 C.不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。 D.高于全民所有制企业同类人员。 4.《教育法》中关于“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。”这一条款属于( B ) A.操作性规范 B.禁止性规范 C.义务性规范 D.抑制性规范。 5.高校办学自主权的重要内容有( D) A.学科、专业设置权 B.招生权 C.教学自主权 D.以上都对 6.《教育法》中关于“国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及个人依法举办学校及其他教育机构。”这一条款属于( B ) A.义务性规范 B.授权性规范 C.允许性规范 D.权利性规范。 7.根据《教师法》规定,对教师的考核应当( B ) A.公开、公正、公平 B.客观、公正、准确 C.公平、客观、准确 D.客观、公正、公开 8.《教师法》规定教师考核评估的内容有哪些?( A ) A.政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩 B.教师的基本素质和基本能力 C.教师的政治思想素质和文化业务素质 D.教师的教育教学能力 9.下列各项中,( D )是教育法律关系的内容。 A. 学校资金 B.学校名誉 C. 教师讲课 D.学生受教育权 10.教育法的( D )是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事,使教育法得以实施的活动。 A. 实施 B.适用 C. 解释 D. 遵守 11.就现行法而言,对学生伤害事故的归责,主要采取( B )责任原则。 A.公平 B.过错 C.严格 D.补偿 12.构成教育法律规范的要素有三个,请把下列选项中不是的挑出来:( D ) A.法定条件 B.行为准则 C.法律后果 D.法律责任 13.不属于我国人身伤害责任认定的归责原则的是:( C ) A.过错责任原则 B.无过错责任原则

《高等教育法规概论》练习题答案

《高等教育法规概论》练习题 参考答案 一、名词解释 1、教育法规——亦可称教育法、教育法律或教育法律法规,它是统治阶级根据自己在教育方面的意志,通过一定的国家机关依照法定程序制定的,调整有关教育法律关系主体在教育活动中所发生的社会关系的法律规范体系的总和。 2、教育法律关系——由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系。教育法律关系同样也由三个要素构成,即教育法律关系的主体、内容和客体。 3、教育法律规范——是由国家颁布并通过一定的教育法律条文表现出来的,具有内在逻辑结构的教育行为规则。一个完整的教育法律规范应当包括法定条件、行为准则和法律后果三要素。 4、教育立法——教育立法是由国家政权机关,包括国家权力机关和行使国家教育权的行政机关,为维护统治阶级利益和一定社会的教育秩序,根据其权限和一定的程序,以一定的社会物质生活条件为基础,制定、修改或废止教育法律规范的活动。 5、教育法律责任——教育法律责任是指教育法律关系主体因实施了违反教育法律法规的行为,依法应当承担的否定性法律后果,其主要包括三种方式:行政法律责任、民事法律责任、刑事法律责任。 6、教育法规的适用——国家机关和公职人员依照法定的权限和程序,将法律适用于具体人和组织的专门活动。

7、教育制度(广义)——根据国家的性质所确立的教育目的、方针和开展教育活动的各种机构的体系和运行规则的总和。 8、狭义的教育制度——指有组织的教育和教学的机构体系及各级教育行政组织机构。 9、学校及其他教育机构——是指经主管机关批准设立或登记注册的实施教育教学活动的社会机构,其中既包括学制系统以内,以实施学历教育为主的教育机构,又包括各种实施非学历教育的教育机构。 10、学位——国家或国家授权的教育机构授予个人的一种终身的学术性称号,表明学位获得者所达到的学术或专业水平。 11、教育督导——教育督导是指县以上各级人民政府为保证国家教育法律法规、方针政策的贯彻执行和教育目标的实现,对所辖地区的教育工作进行监督、检查、评估、指导的制度。 12、高等教育评估制度——是指中央和地方教育行政部门或经认可的社会组织,对高等学校及其他高教机构的办学水平、办学质量、办学条件等进行综合或单项的考核和评定制度。它主要有合格评估、办学水平评估和选优评估等形式。 13、高等学校——是指大学、独立设置的学院和高等专科学校,其中包括高等职业学校和成人高等学校。 14、教师——在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作,履行教育、教学职责的专业人员。 15、教育法律救济——教育法律救济是指通过教育法律法规设定的程序和途径,裁决有关教育活动引发的纠纷,从而使合法权益受到损害的相对人获得法律上的补救的活动和制度。 16、教师的义务——指法律规定的对教师在教育教学活动中必须

2016年下教师资格证初级音乐真题

2016年下半年中小学教师资格考试 音乐学科知识与教学能力试题(初级中学) 注意事项: 1.考试时间为120分钟,满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分) 1.下面谱例中,D.S.记号的正确表述是()。 A.歌曲演唱至此结束 B.歌曲演唱至此要从头反复 C.歌曲演唱至此要从记号处开始反复 D.歌曲演唱至此要跳至尾声 2.下面谱例出自格里格的钢琴小品《蝴蝶》,描绘了蝴蝶轻盈欢快地在花丛中穿梭起舞的情景。下列哪个速度标记适用于此乐曲?()。 A.Lento B.Adagio C.Andante D.Allegro 3.下面谱例中,不协和音程有几个?()。 A.2个B.3个C.4个D.5个 4.下列谱例采用的旋律发展手法是()。

A.完全重复B.变化重复C.模进D.再现 5.下面谱例出自舒伯特的艺术歌曲《摇篮曲》,其适合的钢琴伴奏织体是()。 6.下面谱例是今人翻译的宋代姜夔创作的词调音乐《杏花天影》,其原谱是由哪种记谱法记录的?()。 A.俗字谱B.律吕字谱 C.古琴减字谱D.简谱 7.下列哪首作品是由作曲家冼星海创作的?()。 A.《共青团员之歌》B.《酸枣刺》 C.《卖报歌》D.《歌唱二小放牛郎》 8.下列哪部歌剧描述了韩英和刘闯率领当地人民消灭白极会首领彭霸天的故事?()。 A.《江姐》B.《白毛女》

C.《洪湖赤卫队》D.《红珊瑚》 9.下面谱例出自刘天华哪部作品?()。 A.《光明行》B.《病中吟》 C.《良宵》D.《空中鸟语》 10.下面谱例是一首民歌片段,它是()。 A.青海民歌B.内蒙民歌 C.云南民歌D.陕北民歌 11.下图所示是哪个乐种的演出形式?()。 A.福建南音B.西安鼓乐 C.北京智化寺音乐D.河北笙管乐 12.下面谱例选自歌曲《前门情思——大碗茶》,它融入了哪种传统曲艺元素?()。 A.三棒鼓B.京韵大鼓

高等教育法规概论试题及答案

高等教育法规概论试题 及答案 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

《高等教育法规概论》试题 一、概念解释题(每小题4分,共20分) 1.学位证书制度 2.其他高等教育机构 3.高等学校 4.教师聘任制度 5.教师的权利 二、辨析题(判断正误,并说明理由。每小题4分,共24分) 1.根据高等教育法的规定,我国高校应当以教学为中心。X 2.高等教育法所称"高等教育",是指在完成普通高级中等教育基础上实施的教育。X 3.根据教育法的规定,国家实行初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。X 4.学校及其他教育机构的设立、变更和终止,应当按照国家有关规定办理审核、批准手续。V 5.学校及其他教育机构的校长或者行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍并具备国家规定任职条件的公民担任。V 6.学校及其他教育机构,应当积极参加当地的社会公益活动。X 三、简答题(每小题6分,共30分) 1.高等教育法第二十五条规定:设立高等学校,应当具各教育法规定的基本条件。那么,根据教育法的规定,设立 高等学校应当具备哪些基本条件 2.简述高校的办学自主权。 3.高校教师取得教师资格,需要具备哪些基本条件 4. 教育法》第三十二条规定,教师享有法律规定的权利,履行法律规定的义务。根据《教师法》的规定,教师应当履行哪些义务 5.写出我国的教育方针。 四、论述题。3题共26分) 1.阐述高校党委和高校校长的职权分工(8分) 2.教育法第四十二条规定,受教育者享有"在学业成绩和品行上获得公正评价"的权利。请谈谈你的理解和认识,即在教学工作中,应当如何做到对学生学业成绩和品行的公正评价(8分) 3.结合自己的工作实际,谈谈在今后的工作中如何做到依法执教 (10分) 《高等教育法规概论》试题参考答案 一、概念解释题(每小题4分,共20分) 1.学位证书制度:教育法第二十二条规定:国家实行学位证书制度(2分)。学位授予单位依法对达到一定学术水平 或者专业技术水平的人员授予相应的学位,颁发学位证书(2分)。

2018年上教师资格证高级音乐真题

2018年上半年中小学教师资格考试 音乐学科知识与教学能力试题(高级中学) 注意事项: 1.考试时间为120分钟,满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分) 1.下面谱例的调式是()。 A.F大调B.d小调 C.F宫调式D.D羽调式 2.下面谱例出自《糖果仙子舞曲》,柴科夫斯基用清晰、纯净的音色表现了糖果仙子轻盈、飘逸的舞蹈,演奏该段音乐主题的乐器是()。 A.钢片琴B.中提琴 C.单簧管D.圆号 3.为下面谱例中的旋律配和声,其中终止四六和弦可用于第几小节?() A.第1小节B.第2小节 C.第3小节D.第4小节 4.下面谱例出自莫扎特歌剧《费加罗的婚礼》,它是()。

A.宣叙调B.咏叹调 C.合唱D.二重唱 5.下面谱例使用了哪一种旋律发展手法?() A.密接合应B.鱼咬尾 C.螺蛳结顶D.同头换尾 6.京剧脸谱的图案有严格的规定,其基调色用来表示角色的性格,其中黑脸象征的是()。A.年老气衰B.赤胆忠心 C.阴险奸诈D.铁面无私 7.下面谱例出自20世纪40年代延安音乐家创作的我国第一部民族歌剧,它是()。 A.《白毛女》B.《江姐》 C.《洪湖赤卫队》D.《刘三姐》

8.下面谱例出自《蝶恋花?答李淑一》,它属于哪一个曲种?() A.京韵大鼓B.四川清音 C.天津时调D.苏州评弹 9.图1是2017年“金砖国家领导人厦门会晤”文艺晚会上演出的汉族传统古乐《百鸟归巢》,其所属乐种已被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。该乐种是()。 图1 A.江南丝竹B.潮州弦诗 C.南音D.十番锣鼓 10.聂耳的《金蛇狂舞》改编自下列哪一首民间乐曲?() A.《五梆子》B.《老六板》 C.《小开门》D.《行街》 11.下面谱例出自民歌《拔根芦柴花》,其体裁是()。 A.花儿B.信天游 C.船夫号子D.田秧山歌 12.“独坐幽篁里,弹琴复长啸”“泠泠七弦上,静听松风寒冷”,“主人有酒欢今夕,请奏鸣琴

高等教育法规概论(手打版)

高等教育法规概论(ppt课件内容总结) 一、法治是指以民主为前提和基础,以严格依法办事为核心,以制约权力为关键的社会管理机制、社会活动方式和社会持续状态。 二、法治的具体表现 1.立法方面(1)反映中产阶级的利益 (2)研究国家的情况 (3)考虑对公民尤其是青少年加强教育 (4)灵活性与原则性相结合 2.国家执法人员要严格执行法律。法律有明确规定的,应严格依法执行;法律规定不详的或没有规定的,必须按照法律的原则来公正地处理和裁决案件。 3.守法思想(1)守法是法治的关键 (2)国家必须加强对公民守法观念的培养和训练 三、法制与法治的辨析 1.静态的法制与动态的法治 2.法治反对人治,法制则可能成为人治的工具 3.法制的文本与法治的价值 四、法治的基本要素与核心要义 1.法治的主体要素:依法治国的主体是公民(公民是具有一个国家国籍的人) 2.法治的关键要素:将各项工作纳入法律轨道 3.法治的核心要素:切实保障公民的各项基本权利 4.法治的目的要素:实现和维护法律的崇高权威 五、社会主义法治理念是指关于社会主义法治的思想、信念和观念,是社会主义法治的内在要求、精神实质和基本原则的概括和反映。其基本内涵可以概括为依法治国、执法为民、公平正义、服务大局和党的领导等五个方面。 1.依法治国是社会主义法治的核心内容 2.执法为民是社会主义法治的本质要求 3.公平正义是社会主义法治的价值追求 4.服务大局是社会主义法治的重要使命 5.党的领导是社会主义法治的根本保证 这五个方面相辅相成,共同构成了社会主义法治的有机整体,直接体现了党的领导、人民当家做主和依法治国的协调统一,科学地揭示了社会主义法治理念的内在要求、本质特征和原则之间的辨证关系。 六、法治理念必须面对的问题 1.行政决策的合法性(如拆迁、行政性立法) 2.行政行为和措施的合法性(如对欠缴学费的处理) 3.行政程序的合法性(如开除学生前的告知程序等) 4.行政救济的合法性(如教育诉权)

高等教育法规概论

高等教育法规概论 法律的概念(P1)广义:与法的含义相同,指由国家制定或认可,由国家强制力保证实施的各种行为规范的总称。狭义:具有立法权的国家机关按照法定程序制定和颁布的规范性文件。教育法的概念:是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施教育活动的行为规则的总称。教育法律关系(P28):是法律关系的一种,它是指由教育法律规范所确认和高速的,以人们在教育方面的权利和义务为内容的社会关系。 立法的概念(P57):立法也称“法律的制定”。广义立法泛指有关国家机关依照法定权限和程序,制定、修改和废止法律法规的活动。狭义立法专指国家最高权力机关及其常设机关依据法定权限和程序,制定、修改和废止法律(狭义的法律)的活动。 法律适用的概念(P61):法律适用是法律实施的一种基本方式。广义的法律适用包括国家权力机关、国家行政机关和国家司法机关及其公职人员依照法定权限和程序,将法律运用于具体的人或组织的专门活动;狭义的法律适用是专指国家司法机关依照法定的职权和程序,运用法律处理各种案件的专门活动。 遵守法律的概念(P62):遵守法律是法律实施的基本形式。它是指公民、社会团体和国家机关都按照法律规定的要求去行为,它们的活动都是合法的行为,而不是违法的行为。 教育行政管理体制的概念(P73):国家对教育进行领导管理的组织结构和工作制度的总称。主要包括教育行政组织机构的设置、各级教育行政机构的隶属关系以及相互之间的职权划分。高等教育行政行为的概念(P76):高等教育行政行为是指教育行政主体在对高等教育实施行政管理活动或行使职权过程中所作出的具有法律意义的行为。 高等教育学制的概念(P94):高等教育学制即高等教育学校教育制度,主要包括各类高等学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的关系与联系。 高等教育学业证书的概念(P97):是指经国家批准设立或认可的高等学校及其他高等教育机构,对在该学校或者其他教育机构正式注册并完成了规定的学业的受教育者颁发的证书。高等学校学位制度:国家或授权高等学校根据毕业生的学历及实际学术水平,授予他们一定的学位称号,以表明其知识能力的等级制度。 教师资格制度的概念(P134):是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度,是我国公民从事教师职业应具备的基本条件和身份。 教师职务制度的概念(P137):是国家对高校教师岗位设置及各级岗位任职条件和取得该岗位职务的程序等方面的有关规定的总称。 教师聘任制度的概念(P138):是高等学校与教师在平等自愿的基础上,由高等学校根据教育教学需要设置一定的工作岗位,按照教师职务的职责、条件和任期聘请具有一定任职条件的教师担任相应职务的一项制度。 法律救济的概念(P164):法律救济是指通过一定的程序和途径裁决社会生活中的纠纷,从而使权益受到损害的相对人获得法律上的补救。 教师申诉制度的概念(P169):是<<教师法>>所规定的为维护教师合法权益的行政救济制度,即教师在其合法权益受到侵害时,依照法律、法规的规定,向主管的行政机关申诉理由、请求处理的制度。 学生申诉制度的概念(P171):指学生在合法权益受到侵害时,依<<教育法>>及其他法律的规定,向主管的行政机关申诉理由,请求处理的制度。 教育法律责任的概念(P199):指由行为人的违反教育法律规范的行为所引起的,应当由其依法承担的惩罚性的法律后果。

初级中学教师资格证考试大纲《音乐学科知识与教学能力》

初级中学教师资格证考试大纲《音乐学科知识与教学能 力》 初级中学教师资格证考试大纲《音乐学科知识与教学水平》 一、考试目标 1.音乐学科知识水平。掌握音乐学科基础知识、基本理论和基本技能,熟悉音乐学科发展历史,了解我国和世界多民族音乐文化,具备必要的音乐美学基础知识,注重音乐学科最新发展动态。 2. 音乐教学设计水平。具有先进教育理念,掌握音乐教学基本理论与方法,了解初中生身心发展和认知规律、知识水平及成长需要,能够依据《全日制义务教育音乐课程标准(实验)》和音乐学科教材,实行课堂教学设计。 3. 音乐教学实施水平。热爱音乐教学工作,熟悉音乐课堂教学基本程序,具备组织与调控课堂教学的基本水平,能够使用多种教学方法和手段实施教学,并掌握必要的现代教育技术。 4. 音乐教学评价水平。具有准确的音乐教学评价观,了解评价基本方式与方法,能对学生音乐学习过程与结果实行评价,善于对音乐教学活动实行反思,提出改进措施与方法。 二、考试内容模块与要求 (一)学科知识技能 1.掌握和使用与初中音乐教学密切相关的基本乐理、视唱练耳、基础和声、曲式与作品分析等音乐基本知识与基础理论。 2.具备音乐鉴赏水平、音乐表演水平(演唱、演奏、自弹自唱)、指挥水平(合唱或乐队)与创编水平(歌曲创作或改编)。

3.熟悉中外音乐史发展脉络和不同时期、不同流派代表人物的主 要作品,了解中外多民族音乐文化的不同特点。 4.了解音乐美学基础知识,具备一定的音乐审美水平,注重与时 代同步发展的音乐学科最新信息与动态。 (二)教学设计水平 1.熟知初中音乐课程性质、课程理念、课程目标,掌握《全日制 义务教育音乐课程标准(实验)》所规定的内容和要求,了解世界音乐 教育体系。 2.能够依据音乐课程基本理念,针对初中生身心发展与学习需要,使用学科知识选择与处理教学内容,把握重点难点,充分利用课程资源,实行音乐教学设计。 3.能够依据音乐课程基本理念、音乐教学内容和学生状况,实行 课堂音乐教学目标设计,能够注重学生主体,突出学科特征,体现多 维目标。 4.能够依据音乐课程基本理念、教学内容、目标和学生状况,实 行教学过程设计,能够选择多种方法与教学手段,合理安排教学环节。 (三)教学实施水平 1.能够根据学生实际和教学内容,有针对性地使用教学方法,采 用多样教学手段,积极完成教学任务。 2.能够利用自身音乐特长,创设良好的音乐教学情境与教学氛围,激发学生音乐学习兴趣,提升学习积极性和主动性。能够师生互动、 教学相长。 3.能够对课堂音乐教学实行有效地组织与调控,重视教学现场的 生成意义与课堂环境、资源的客观变化,强调教学过程的学生参与, 鼓励学生在互动、互助中达成学习目标。

高等教育法规概论(详细)

高等教育法规概论 第一章 教育法基本原理 第一节 教育法的概念 一、教育法的概念和性质 法律:是体现统治阶级的意志,由国家制定或认可的,并由国家的强制力保证实施的具有普遍约束力的行为规则的总和。 法的基本特征:法是调整人的行为和社会关系的规范;法是由国家制定或认可的社会规范;法是规定权利和义务的社会规范;法是由国家保证实施的社会规范。 教育法:国家对教育进行管理方面的法律规范的总合,体现了国家对教育的干预和协调。 定义: (一) 教育法是国家干预、管理和协调教育的法(教育行政机关是一个管理者,而且也是一个协调者、服务者); (二) 教育法是规定教育管理过程中和实施教育教学活动过程中不同主体的地位及其权利与义务的法律; (三) 教育法是国内法,它是由各种教育法律法规规章构成的整体 二、教育法的地位和作用: 地位:教育法是行政法的一个分支;教育法是宪法的重要实施法。 作用:保障教育的社会主义性质和战略地位;保障和促进依法治教;确认并保障公民的受教育权利和义务;保障和促进教育事业的发展。 三、教育法与党的教育政策的关系:

党的教育政策是党为完成一定时期的教育工作的基本任务而规定的活动准则,它是党实现对国家教育工作领导的基本方式。 教育法和党的教育政策在本质上是一致的,它们都以四项基本原则为指导。教育法和党的教育政策又有区别。 区别:1、制定主体不同,教育法具有国家意志的属性;而党的教育政策不具有国家意志的属性。 2、表现形式不同,教育法通过法律、行政法规、地方性法规、地方规章形式表现,内容比较明确、具体;而党的教育政策通常是以决议、决定、纲领、宣言、口号等形式表现出来,内容一般比较原则。 3、实施方式不同,教育法更主要的是依靠国家强制力,而党的教育政策为人民群众自觉的行动。 4、调整范围不同,党的教育政策调整教育关系的范围比教育法要广泛。 第二节 教育法的基本原则 (一)保证教育的社会主义性质或方向原则。1、由工人阶级掌握教育的领导权;2、公民平等地享有受教育的权利和义务;3、宗教与教育分离。 (二)遵循教育发展的客观规律原则。1、教育与受教育者身心发展相互制约的规律;2、教育与社会发展相互制约的规律;3、教育具有相对独立性。 (三)体现人的全面发展原则。即德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 第三节 教育法的渊源和体系

2018年教师资格证考试高中音乐考试大纲

希赛教育-教师资格证考试网:https://www.360docs.net/doc/6218616339.html,/ntce/《音乐学科知识与教学能力》(高级中学) 一、考试目标 1.音乐学科知识能力。掌握音乐学科专业知识、理论和技能,熟悉音乐学科发展历史、相关文化知识及舞蹈、戏剧等姊妹艺术,了解我国和世界多民族音乐文化和世界先进音乐教育体系,具备相关的音乐美学知识,关注音乐学科最新发展动态。 2. 音乐教学设计能力。具有先进的教育理念,掌握音乐教育学科基础理论与教学方法,了解高中生生理和心理特征、文化水平及成长需要,能够依据《普通高中音乐课程标准(实验)》和高中音乐课程模块教材,进行课堂教学设计。 3. 音乐教学实施能力。热爱音乐教学工作,熟悉高中音乐模块教学基本结构,具备组织与调控课堂教学的能力,能根据模块教学内容,从学生的实际生活出发,运用多种方法和现代教育技术手段,有效地实施模块教学。 4. 音乐教学评价能力。具有一定的音乐教学研究能力和正确的音乐教学评价观,熟知多元的音乐教学评价方法,能对学生的音乐学习过程、学习结果与学习方法进行发展性评价,善于对音乐教学活动进行研究与反思,提出改进措施与方法。 二、考试内容模块与要求 (一)学科知识与技能 1.掌握和运用与高中音乐教学密切相关的乐理、视唱练耳、和声、复调、曲式与作品分析、歌曲作法等音乐学科专业知识、理论与技能。 2.具备音乐鉴赏能力、音乐表演能力(演唱、演奏、自弹自唱)、指挥能力(合唱或乐队)与创编能力(歌曲创作或改编、配器)。 3.掌握中外音乐史发展脉络,熟知不同时期不同流派代表人物的主要作品,具备与高中音乐教学密切相关的中外多元音乐文化及舞蹈、戏剧等姊妹艺术知识。 4.了解音乐美学基础知识,具备一定的音乐审美能力,关注与时代同步发展的音乐学科最新信息与动态。 (二)教学设计 1. 熟知高中音乐课程性质、课程理念、课程目标,掌握《普通高中音乐课程标准(实验)》所规定的内容与要求,了解世界著名音乐教育体系。 2.能依据高中音乐课程基本理念,针对高中生生理和心理特征、文化水平及成长需要,运用学科知识选择与处理教学内容,把握重难点,充分利用课程资源,进行音乐教学设计。 3.能够依据高中音乐课程基本理念、音乐教学内容和学生状况,进行课堂音乐教学目标设计,能够关注学生主体,突出学科特征,体现多维目标。

2020年高等教育法规概论参照模板

1.学位证书制度:学位授予单位依法对达到一定学术水平或者专业技术水平 的人员授予相应的学位,颁发学位证书。 2.其他高等教育机构:其他高等教育机构是指"除高等学校和经批准承担研 究生教育任务的科学研究机构以外的从事高等教育活动的组织"。 3.高等学校:高等教育法所称高等学校是指大学、独立设置的学校和高等专科学校,其中包括高等职业学校和成人高等学校。 4.教师聘任制度:聘任双方在平等自愿的基础上,由学校或者教育行政部门根据教育教学需要设置的工作岗位,聘请具有教师资格的公民担任相应教师职务的一项制度。 5.教师的权利:教师在学校教育教学工作中能够作出或不作出一定的行为,以及要求他人相应作出或不作出一定行为的许可和保障,并为法律所确认、设定和保护。 1)学制系统:学制是指一个国家各级各类学校的体系,包括他们的性质、任务、入学条件、学习年限及相互关系的总合。国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统,学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等,由国务院或者国务院授权教育行政部门规定。 (2)义务教育制度:国家实行九年制义务教育制度。各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年入学。适龄儿童、少年的父母或者监护人以及有关社 1

会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受规定年限的义务教育。 (3)职业教育和成人教育制度:国家实行职业教育制度和成人教育制度。各级人民政府、有关行政部门以及企事业组织应当采取多种措施,发展并保障公民接受职业学校教育或者各种形式的职业培训。国家鼓励发展多种形式的成人教育,使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育。 (4)扫除文盲制度:各级人民政府、基层群众性自治组织和企事业组织应当采取各种措施,开展扫除文盲的教育工作。按照国家规定具有接受扫除文盲能力的公民,应当接受扫除文盲的教育。 (5)国家教育考试制度:国家实行国家教育考试制度。国家教育考试制度由国务院教育行政部门确立种类,并由国家批准的实施教育考试的机构承办。(6)学业证书制度和学位制度:国家实行学业证书制度。经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构按照国家有关规定,颁发学历证书或者其他学业证书。同时,国家实行学位制度。学校授予单位依法对达到一定学术水平或者专业技术水平的人员授予相应的学位,颁发学位证书。 (7)教育督导制度和教育评估制度:国家实行教育督导制度和教育评估制度,它们是我国现代教育制度的重要组成部分。 1、高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制。 2、国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义、理想、道德、纪律、法制、国防、民族团结教育。 2

《高等教育法规概论》试题及答案

《高等教育法规概论》试题 一、概念解释题(每小题4分,共20分) 1.学位证书制度 2.其他高等教育机构 3.高等学校 4.教师聘任制度 5.教师的权利 二、辨析题(判断正误,并说明理由。每小题4分,共24分) 1.根据高等教育法的规定,我国高校应当以教学为中心。X 2.高等教育法所称"高等教育",是指在完成普通高级中等教育基础上实施的教育。X 3.根据教育法的规定,国家实行初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。X 4.学校及其他教育机构的设立、变更和终止,应当按照国家有关规定办理审核、批准手续。V 5.学校及其他教育机构的校长或者行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍并具备国家规定任职条件的公民担任。V 6.学校及其他教育机构,应当积极参加当地的社会公益活动。X 三、简答题(每小题6分,共30分) 1.高等教育法第二十五条规定:设立高等学校,应当具各教育法规定的基本条件。那么,根据教育法的规定,设立高等学校应当具备哪些基本条件? 2.简述高校的办学自主权。 3.高校教师取得教师资格,需要具备哪些基本条件? 4. ?教育法》第三十二条规定,教师享有法律规定的权利,履行法律规定的义务。根据《教师法》的规定,教师应当履行哪些义务? 5.写出我国的教育方针。 四、论述题。3题共26分) 1.阐述高校党委和高校校长的职权分工(8分) 2.教育法第四十二条规定,受教育者享有"在学业成绩和品行上获得公正评价"的权利。请谈谈你的理解和认识,即在教学工作中,应当如何做到对学生学业成绩和品行的公正评价(8分) 3.结合自己的工作实际,谈谈在今后的工作中如何做到依法执教? (10分)

北京市高校教师岗前培训高等教育法规概论复习资料

《高等教育法规概论》 第一章教育法基本原理 1、简述法律的概念。 1)广义:与法的含义相同,指由国家制定或认可,由国家强制力保证实施的各种行为规范的总称。 2)狭义:全国人大及其常委会按法定程序制定和颁布的规范性文件。 2、简述教育法的概念。 是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施教育活动的行为规范的总称。 3、简述教育法的基本原则。 1)保证教育的社会主义性质的原则 2)教育的公共性原则 3)公民受教育机会平等的原则 4)教育与宗教相分离的原则 4、试述教育法体系的基本结构。 纵向和横向结构(P12) 5、试述我国的基本教育制度。 (P19) 6、我国有哪些现行有效的教育法律?七部 1)1980:《中华人民共和国学位条例》 2)1986:《中华人民共和国义务教育法》,2006最新修改 3)1993:《中华人民共和国教师法》 4)1995:《中华人民共和国教育法》 5)1996:《中华人民共和国职业教育法》 6)1998:《中华人民共和国高等教育法》 7)2002:《中华人民共和国民办教育促进法》 第二章教育法制与教育管理 1、如何理解教育法制。 三种含义: 1)指国家制定的有关教育的法律和制度,是国家有关教育的法律制度的总合。 2)指有关教育的立法、执法、司法、守法和法律监督的活动过程。 3)将其理解为依法治教,按照依法治理的原则和方式来管理和规范各种教育活动。 2、试述教育法制的特征。(P36) 1)能保障国家教育权的有效行使 2)能保障公民受教育权的实现 3)能保障学校自主办学 4)有完善的立法制度和法规体系 5)有明确的法律责任规定 6)有完善的法律监督制度 7)有与法治社会相适应的法律文化 3、结合实际谈谈如何依法治教。 依法治教指依照法律管理教育事业。具体而言,是指国家机关以及有关机构依照有关教育的法律规定,在其职权范围内从事有关教育的治理活动,以及各级各类学校及其他教育机构、社会组织和公民依照有关教育的法律规定,从事办学活动、教育教学活动以及其他有关教育的活动。

高等教育法规概论_判断题

【判断题】法通过义务性规范来进行非确定性指引 【答案】错 授权性规范是指授于公民、公职人员、社会团体和国家机关可以自行抉择做或不做某种行为的法律规范。 命令性规范是规定主体必须做出某种积极行为的法律规范。根据这类规范,主体必须履行自己的责任。 禁止性规范通常称为禁止性规定,是“命令当事人不得为一定行为之法律规定”,属于“禁止当事人采用特定模式的强行性规范”。 禁止性规范和命令性规范称为义务性规范;把授权性规范称为任意性规范。 【判断题】法律上讲的权利就是普遍意义上的人的权利,即人权 【答案】错 权利是法律赋予权利主体作为或不作为的许可、认定及保障。 人权不仅包括公民政治权利, 而且包括经济、社会、文化权利;不仅包括个人人权,还包括集体权。 【判断题】普及法律知识的重点是国家公务人员,因为依法治国的主体是国家公务人员 【答案】错 “中华人民共和国的一切权力属于人民”,人民是依法治国真正的、本原性的主体。 【判断题】我国教育政策是教育法规的具体化 【答案】错 教育法律、法规往往是把行之有效的教育政策规范化、具体化,教育政策是制定教育法律法规的依据。

【判断题】教育法规是人类社会的产物,贯穿于人类社会的始终,伴随着教育的存在而存在 【答案】错 法律并不是从来就有的,并非贯穿于人类社会的始终 【判断题】教育道德是人类社会的产物,随着阶级和国家的消亡而消亡 【答案】错 道德不会随着国家的消亡而消亡 【判断题】法律后果是指教育法律关系主体违背教育法律规范所确定的行为准则进行某种行为时,依据相关法律法规规定应承担的否定性后果 【答案】错 法律后果可以分为肯定性法律后果和否定性法律后果 【判断题】只有违反教育法律法规的行为是损害后果发生的直接原因时,违法行为人才承担教育法律责任 【答案】错 对于某一违反教育法律、法规的行为,追究法律责任的方式并不限于一种,可以在追究行政法律责任的同时,追究民事法律责任或者刑事法律责任,甚至三种形式可以并处。不同的法律责任对因果关系的认定要求也不尽相同。 【判断题】无过错责任原则也是教育法律责任的一项基本归责原则 【答案】错 对学校归责时,应适用过错责任原则为主,兼顾公平原则。 【判断题】任何单一的法律规范都应包含法定条件、行为准则和法律后果这三个组成部分 【答案】错 完整的法律规范包含法定条件、行为准则和法律后果这三个组成部分,但并非所有的法律规范都包含这三个要件。 比如:国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。

高等教育法规概论-考试要点

高等教育法规概论 第一章教育法基本原理 1、简述法律的概念。P1-2 2、简述教育法的概念。P6 3、教育法的特点。P6-7 4、简述教育法的基本原则。P9-11 5、试述教育法体系的基本结构。P11-14 6、试述我国现行的基本教育制度。P19-24 7、如何理解我国教育法的地位。P14-16 8、什么是教育法律关系?其有哪几部分构成?P28,30-32 主体:教育法律关系的参加者—国家机关,学校,教师,学生,其他社会组织和个人。客体:权利义务指向的对象,包括物、行为,精神财富。内容:教育法律关系主体的权利和义务。 9、我国有哪些现行有效的教育法律? 1980:《中华人民共和国学位条例》;1986:《中华人民共和国义务教育法》,2006最新修改;1993:《中华人民共和国教师法》;1995:《中华人民共和国教育法》;1996:《中华人民共和国职业教育法》;1998:《中华人民共和国高等教育法》;2002:《中华人民共和国民办教育促进法》。 第二章教育法制与教育管理 1、教育法制的概念。P35 2、试述教育法制的特征、意义与作用。P36,41-43

3、结合实际谈谈如何依法治教。P44-48 4、简述教育法与教育道德的关系。P54-56 5、简述教育法与教育政策的关系。P51-53 第三章教育法的制定、实施和监督 1、简述立法、法律适用、遵守法律的概念:P57,61,62 2、简述教育立法的程序。P60-61 3、教育法的实施有哪几种方式?P61 4、教育法律监督的方式和种类有哪些?P65-66 第四章中国高等教育行政 1、简述教育行政管理体制的概念。P73 2、简述高等教育行政行为的概念与特征。P76-77 3、简述我国高等教育行政管理体制的基本内容。P75-76 4、试述高等教育行政行为的合法要件。P77-78 5、高等教育的法律管理:P71 6、教育行政管理分为几种形式?P72-73 7、能够构成高等教育行政侵权赔偿责任的要件是哪些?P86-87 第五章高等教育基本制度 1、简述我国高等教育的方针。P90-91 2、试述我国高等教育的基本原则。P92-94 3、什么是高等教育学制?P94

《高等教育法规概论》附答案修订

《高等教育法规概论》练习题(三)附答案 一、单项选择题(每题1.5分,共30分) 1.教育行政法规是由( c )制定和发布的有关教育的规范性文件。 A.全国人民代表大会 B.全国人民代表大会常务委员会 C.国务院 D.教育部 2.我国《教育法》规定,国家在受教育者中进行( b )的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。 A.传统文化 B.爱国主义、集体主义、社会主义 C.知识与技能 D.讲文明礼貌 3.我国《教师法》规定,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担(c ),培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。 A.传授专业知识

B.传授实验技能 C.教书育人 D.为人师表 4.教师的平均工资水平应当( d )国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。 A.低于 B.高于 C.同等于 D.不低于或者高于 5.在我国教育法系中,居于第一层次的法是( c )。 A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国高等教育法》 C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国职业教育法》 6.高等学校的教师的聘任,应当遵循( d )的原则,由高等学校的校长与受聘教师签订聘任合同。 A.服从学校发展需要

B.由教师自己申请 C.学校规章制度确立 D.双方平等自愿 7.国家举办的高校实行( c )。 A.党委负责制 B.校长负责制 C.党委领导下的校长负责制 D.董事会负责制 8.高等学校应当为( d )提供就业指导和服务。 A.毕业生 B.结业生 C.肄业生 D.毕业生、结业生 9.高等学校实行教师( a ) A.聘任制 B.聘用制

2016下半年音乐教师资格证面试真题(精选)

2016下半年音乐教师资格证面试真题(精选) 2016下半年音乐教师资格证面试真题(精选) 小学音乐《大家一起来》 一、考题回顾

二、考题解析 小学音乐《大家一起来》主要教学过程及板书设计

(一)教学过程 1.导入新课 欣赏孙悦演唱《大家一起来》视频,导入新课教学。 2.学唱歌曲 (1)初听歌曲《大家一起来》:提问:这首歌曲是什么情绪? 师:这首歌曲活泼欢快,是一首家喻户晓的歌曲。 (2)复听: 提问:这首歌曲可以分成几个部分?每个部分的旋律、节奏有何特点?有没有相同的部分? 回答:这首歌曲分成三个部分,第一部分的旋律优美、运用了切分节奏。第二部分旋律跳跃、节奏紧凑。第一部分和第三部分相同。 (3)欣赏《大家一起来》动画,跟录音轻声学唱歌曲。 在学唱歌曲时,教师指导学生唱准歌曲中的变化音和切分节奏。 (4)老师弹唱歌曲,与学生形成对比,体会歌曲活泼欢快的情绪。 (5)有感情的演唱歌曲。 3.巩固提高 (1)学生根据歌曲内容、节奏分组自编动作,分组展示。 (2)评选。(最佳创意奖,最佳表演奖) ①每一项由学生自主投票选举。 ②颁奖。 (3)跟着音乐表演韵律操。 4.课堂小结 这首歌曲节奏明快、旋律流畅,在人们当中广泛流传。通过小组的合作创编,激发了我们对舞蹈的兴趣,培养了同学们的创新能力,相信同学们今后一定能创编出更有创意、更具特色的韵律操。 (二)板书设计 大家一起来 用活泼欢快的情绪演唱歌曲。 根据音乐的节奏和旋律特点,创编动作。 答辩题目解析: 1.节拍和节奏的概念【专业知识问题】 【参考答案】

各种相同或不同时值的音符或休止符的有机序列组合,表示音的长短关系,称之为节奏。有重音的以及无重音的同样时间片段,按照一定的次序循环重复,称之为节拍。节拍是用强弱关系来组织音乐的。 2.作为一名音乐老师,当你在课堂上讲授切分节奏等重点内容的时候,有两名学生却在交头接耳。请谈谈你是怎么解决这个问题的?【教学能力问题】 【参考答案】 作为一名音乐老师,维持课堂纪律、保证学生们集中注意力听课,尤其是学习课程的知识性重点内容,是我的基本职责。因此,面对有学生注意力不集中、交头接耳的状况,我会立即思考解决办法,让学生将注意力集中在听课上,并保证他们能完整地学到我所讲授的内容。我主要会采取课上示意、课下交流的方式解决这个问题: 首先,课上示意。我会先将语调升高、暂停授课、眼神暗示、点名作答等方法提醒交头接耳的两位同学,维护好学生尊严。 其次,优化音乐课堂教学结构,调整学生的注意力。我会合理安排音乐课教学时间,做到动静结合,让学生带着兴趣在有张有弛的氛围中学习。 再次,课下交流。课余时间,我会以谈心的方式,找该学生聊一聊。倾听他对音乐课程内容讲授的想法,检验他的学习效果。同时明确告诉他在音乐课堂上交头接耳的不良影响,既耽误自己听课,又会对其他同学形成不良的暗示。相信他能意识到自己上课交头接耳是一个扰乱课程秩序的行为,并且自觉主动的改掉自己的坏习惯。 最后,在日后的音乐教学活动中多观察学生的学习行为表现,多关注学生的情感变化,及时表扬学生,使学生增强自信,发挥音乐潜能。 [page]小学音乐《娃哈哈》

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