二年级部首查字法教案
部编版二年级数学《部首查字法》微课教学设计
部编版二年级数学《部首查字法》微课教 学设计 1. 教学背景 本教学设计适用于部编版二年级数学课程中的《部首查字法》单元。通过教授学生部首查字的方法，旨在提高学生的汉字认读和理解能力。 2. 教学目标 - 学生能够理解什么是部首，并能正确识别常见汉字的部首 - 学生能够运用部首查字的方法正确查找、辨认和书写汉字 - 学生能够根据部首的不同组合判断、归纳和记忆汉字的读音和意义 3. 教学内容及步骤 步骤一：引入 通过展示一些汉字，让学生观察汉字中的部首，并引导学生思考部首的作用和意义。
步骤二：部首查字法介绍 对于二年级的学生，可简要介绍部首查字法的概念和原理。解释部首是构成汉字的基本部分，通过识别和记忆部首，能够辅助认读和写作汉字。 步骤三：部首分类与示范 介绍常见的部首分类，并给出相应的示范汉字。通过示范，让学生理解不同部首的形状和意义，并尝试运用部首查字法查找和书写汉字。 步骤四：合作研究 将学生分成小组，让他们共同进行部首查字活动。每个小组选择一种部首分类，通过合作讨论和协作，查找、辨认和归纳该部首分类下的汉字。 步骤五：拓展应用 引导学生思考并尝试将不同部首组合起来识读和书写汉字。教师也可设计一些拓展练，帮助学生巩固所学的部首查字法。 4. 教学评价
通过观察学生的识字、查字和辨认字的能力，评价学生是否掌握了部首查字法。教师可以采用小组合作评价、个人口头评价或书面练评价等形式。 5. 教学延伸 教师可以给学生布置一些课后练，让学生继续运用部首查字法进行自主研究和实践。教师还可以推荐一些相关的研究资源，如在线研究网站、字帖等，帮助学生进一步提高部首查字的能力。 6. 参考资源 - 部编版二年级数学教材 - 部首查字法相关的辅助材料和练册 以上是《部编版二年级数学《部首查字法》微课教学设计》的概要内容。通过此教学设计，旨在帮助学生掌握部首查字法，提高汉字的识读和书写能力。教师可根据实际情况和学生的水平进行适当调整和优化。
2022年教学教材2年级语文教案《部首查字法》66
部首查字法 部首查字法的使用在生活中的应用性较高，能对不认识的字按一定的方法用字典查出这个字，并对这个字有了解，从而让学生对识字又多了一种方法。对于音序查字法学生已经会运用，无论是音序查字法还是部首查字法，都属于查字典，所以首先要学生对查字典的兴趣要大，我们可以在课堂开始让学生猜有关字典的谜语，让学生知道字典的重要性。那么，部首查字法和音序查字法的作用一样，都是通过对汉字的查阅并对这个汉子进行了解，那么学生为什么一定要学习部首查字法呢？这就得让学生知道音序查字法和部首查字法的本质区别，一个必须知道读音才能查字典；另一个只要知道所查的字怎么写，其他什么都不用知道就能查。所以部首查字法的应用就更广泛一些了。 部首查字法那么重要，我们应该怎么教学生查字典呢？ 一、有明显部首的字的查法 在开始教学部首查字法时，列举的汉字要有讲究。因为我们都知道学任何只是都要由简到逐步深入，这样学起来才不会望而却步，所以列举的汉字的要求是：结构简单〔比方：左右、上下、半包围、全包围〕且部首明显，最好所查的字是二年级学生还没学过的，这样首先就激发学生查字典的兴趣。 以“杯〞为例说说部首查字典的步骤： 第一步：先确定这个字的部首是“木〞，再数数“木〞的笔画，共四画。
第二步：在“部首目录〞里的“四画〞中找到部首“木〞和 它所在的页码。 第三步：按照页码，在“检字表〞中找“木〞。再数数“杯〞字除去部首还有几画，然后在相应位置找到“杯〞字和 它在正文中的页码。 第四步：按照页码，在正文中就可以查到“杯〞字了。 查完字典要加以应用才能让学生体验到获取知识的乐趣和重要，所以要及时训练，比方可以查：葡、理、笨、酸等。 二、部首字的查法 有一类字它本身就是部首，比方：高、鹿、音等，像这样的字就得告诉学生，部首字本身就是部首，要查就查它自己，步骤与上边四步一样。 三、单一结构字的查法 单一结构的字它自己不是部首，像这样结构的字我们可以以这个字的第一笔为部首，剩下的步骤同上。
小学美术二年级学习“部首查字法”教学设计
小学美术二年级学习“部首查字法”教学设 计 教学目标 - 帮助学生了解和掌握汉字的构成和组成方法； - 培养学生观察和细致思考的能力； - 提高学生的识字能力和写字技巧。 教学内容 - 部首的定义和作用； - 部首查字法的基本原理； - 使用部首查字法进行汉字研究和字词拼写。 教学步骤 步骤一：导入与预（5分钟） - 向学生简要介绍部首的概念，并解释部首在汉字中的作用；- 鼓励学生提问和分享自己对部首的认识。 步骤二：示范与讲解（10分钟）
- 在黑板上或投影仪上展示几个常用的汉字，例如：“人”、“扫”和“看”； - 用图示方式讲解每个汉字的部首、部首的意义和位置； - 引导学生观察、思考和体会部首在汉字中的特点和作用。 步骤三：练与巩固（20分钟） - 分发练册或工作纸，让学生按照部首查字法的原理，找出给 定汉字的部首； - 引导学生在找出部首后，思考部首对整个汉字的意义和字形 产生的影响； - 鼓励学生在练过程中互相交流和分享发现。 步骤四：创作与应用（15分钟） - 鼓励学生将所学部首查字法应用到日常生活中，例如：在写 作文、写日记时主动寻找字的构造和部首； - 学生可在活动或绘画中创作自己的汉字并注明部首。 步骤五：总结与评价（5分钟） - 与学生一起总结部首查字法的研究收获和体会； - 鼓励学生评价自己在此次研究中的表现，并提出改进意见。
教学评价 - 观察学生在练中的参与度和表现； - 收集学生的练作品，检查他们对部首查字法的应用能力以及写字的准确性和规范性。 注意事项 - 确保教室环境整洁有序，提供充足的研究材料； - 鼓励学生积极思考和互相合作，营造积极的研究氛围； - 确保每个学生都能参与到练和创作中。 以上是小学美术二年级学习“部首查字法”教学设计的内容和步骤安排，希望能够对您有所帮助！
“部首查字法”查字典教学设计
“部首查字法”查字典 金湖县戴楼镇中心小学杨静教材解读：本次教学内容选自苏教版二年级下册《练习1》中的“处处留心”，这一板块训练内容是继“音序查字法”后，学习运用“部首查字法”练习查字典，。教学目标：学习用部首查字法查字典。 教学重点：指导学生掌握“部首查字法”的方法，运用“部首查字法”查找生字。 教学难点：指导学生根据语言环境来选择义项。 教学流程： 一：揭示部首查字 1．课件出示小猴读童话图。 小猴是个爱学习的孩子，他爱读书，也喜欢写儿歌。看，图上的小猴现在在干什么呢？今天他又捧起了童话书津津有味地读起来了。读着读着，遇到了几个不认识的字： 课件出示：腔粮酣敲 这几个字究竟怎么读呢？他想请我们小朋友帮他查查字典。 2．上学期，我们学习了音序查字典的方法，我们用音序查字法查找这几个字，行吗？说说你的理由。 小结：通过上学期的学习我们知道，当我们知道一个字的读音，不知道字如何写时，我们用音序查字法。可是现在我们不知道这几个字怎么读，就不能用音序查字法查到这几个字的读音。 3．那怎么办呢？ 这节课我们就来学习一种新的查字法，叫——部首查字法。 当我们在看课外书或读报纸时，遇到不认识的字时，我们可以用部首检字法来查字典，解决字音，理解字义。 二：指导部首查字 1．复习学过的部首。 课件出示已学过的部分部首：忄讠艹冫宀亻灬扌氵犭纟疒 这些都是我们已经学过的部首，先听老师读。再自己读一读。 2．怎样用部首检字法查找生字呢？请小朋友们先自己读一读《练习1》“学
用字词句”的第一板块“读一读对话，学习部首查字法”。一边读对话，一边想一想。 3．这两段对话主要讲了部首检字法如何提取部首。 怎样提取部首呢？读了对话，小朋友们知道了吗？谁来说说？ 课件出示：字分为两部分，哪部分是部首就到哪个部首里去查； 字的两部分都是部首，就按照先左后右、先上后下、先内后外 的方法提取部首。 4．利用实物展台，指导学生查“椅”字。 ⑴我们先练习查“椅”。 “椅”是由“木”和“奇”组成的，它的部首是“木”。 ⑵老师手里的这本字典是《新华字典》的第11版。 ⑶请小朋友们把字典打开到《总目录》。部首检字法从第15页开始。 ⑷“部首目录”从15页开始，我们把字典打开到“部首目录”。 ⑸“椅”的部首是“木字旁”，木字旁共4画。我们在部首目录17页找到“木”部。“木”部在检字表53页 ⑹我们把字典打开到“检字表”53页，“木”部在右边。 ⑺在检字表“木”部查找“椅”时，有的字典，比如我们手中的《新华字典》，要去掉部首的笔画，剩下笔画是“几”，就在木部的几画里去找。“椅”去掉木字旁，“奇”共8画，我们在8画中找到“椅”，“椅”在检字表55页。看来“椅”有两个读音，分别在“字典正文”的584页和587页。 ⑻打开字典到正文584页，字典标明“椅”读第一声。“椅”读第一声时，指的是一种叫“山桐子”的植物。 打开字典到正文587页，字典标明“椅”读第三声。“椅”读第三声时，是椅子的意思。 刚才，我们运用部首查字法查找了“椅”这个字，知道了它的不同读音，以及相应的意思。 5．练习查“椅”。 课件显示：椅木 8画 584页（ yī） 587页（ yǐ） 小朋友们注意，这里的页码是《新华字典》第11版的页码，不同版本的页码会不一样。 部首查字法的基本步骤明白了吗？请大家按照刚才的顺序，自己查一查“椅”
《部首查字法》教学设计
《部首查字法》教学设计 教材分析： 本课内容为二年级语文上册《语文园地二》中的“学习查字典”。学生在一年级下学期已经初步认识了字典，学习了用音序查字法查字典，因此，学生对字典并不陌生，已经有了一些查字典的知识和技能。本课是在“音序查字法”基础上，让学生学会的另一种查字典方法——“部首查字法”。 教学目标： 1.认识《部首目录》和《检字表》，并了解这两者里面内容与排列规律。 2.掌握用部首查字法查字典的方法，能用部首查字法在字典中查到“松、腔、睡”等生字，并会读他们的读音，在字典中找到生字在句子中的意思。 3.喜欢查字典，逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。 教学重难点： 1.通过情景创设、闯关的方式，知道不认识的字可以用部首查字典，并了解部首查字典的4个步骤。 2.通过图文呈现和儿歌，了解独体字或者其他不确定部首字如何确定部首。 教学准备： 教师：《新华字典》、多媒体课件（微课） 学生：新华字典 教学过程： （一）创设情境，复习导入 1.今天，我们来认识一位不会说话的老师！他就是——新华字典。（出示新华字典图片） 2.营造问题情境： 红红写日记遇到不会写的字怎么办？ 3.学生交流。 师：是的，音序查字法。那你还记得音序查字法的几个步骤吗？ 出示表格图示，学生自主练习音序查字法。 4.总结：是呀，当我们知道这个字的读音去不知道它意思的时候，用音序查字法是一个好办法。 （二）结合范例，了解步骤 1.出示疑问，引导学习
遇到不认识的字，没办法用音序查字法请字典老师帮忙了，你会怎么解决呢？ 学生交流。（预设：问老师、问家长、猜一猜……） 2.总结遇到不认识的字，不知道读音，可以利用部首查字法来认识它。 3.师：部首查字法的方法就藏在我们语文书里呢！请小朋友们捧起书，自己读一读，画一画查字典的要点。 4.范例学习，图解部首查字法，学习查找“松”字。 师：老师就被这个字给难住了，我们一起用部首查字法来试试吧。4.引导查字典。 （1）第一步：定部首，数笔画。狐：（木）木字旁。 （2）第二步：找笔画，（木）木字旁共4画。 （3）第三步：找汉字。数数剩余的笔画，公：4画。 （4）记住页码，找到它！ 5.复习步骤： 部首目录中定部首、数笔画 检字表中找到汉字 记住页码，翻到字典。 6.在老师的帮助下，我们利用部首查字法找到了“松”字啦！还想不想试试？赶快来一起闯关吧！ （三）闯关大赛，练习查字。 怎样提取部首呢？学习提取部首儿歌。 1.第一关：找部首。 （四）学习找字义 1.根据句子的语境选择生字的含义 2.自主练习 （五）课堂总结 部首查字法可真有用处！希望小朋友把这个新本领用到阅读中去，借助字典的帮助跟更多的汉字宝宝交朋友。
部首查字法教案
人教版小学语文二年级上册《部首查字法》教学设计 龙泉市小梅镇中心小学方珍 讲课内容：人教版小学语文二年级上册《部首查字法》 所属学科：小学语文 适用对象：小学二年级 教学背景： 孩子们虽然在一年级就接触到字典，但是二年级随着识字量的进一步增大，为了完成教学要求，教师更多的是让学生通过《字词句篇》或《名师解教材》等和课文配套教辅来让学生识字，并通过机械抄写来识字，孩子很少通过查阅字典认识更多的汉字和词语，即使身边放着字典也不用。所以，我抓住这次“部首查字法查字典”的机会，给学生创设一种轻松、和谐的气氛，让学生尽情发挥自己的才能，从而不知不觉爱上字典这个学习工具。 教学目标： 根据《课程标准》、教材特点以及学生的年龄特点等我制定了以下学习目标： 1、学会部首查字法和方法。
2、能借助字典，运用部首查字法的方法查字。 3、培养学生的实践能力，能运用部首要求字法查字。 教学重点： 学习部首查字典的方法。 教学难点： 培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。 教法、学法： 情景教学法、讲解法 教学准备： 1、每个学生准备一本《新华字典》。 2、多媒体课件 教学过程： 一：谈话导入： 同学们，在我们一年级的时候学过音序查字法查字典，现在我们来学习部首查字法查字典。 二：认识字典：
怎么样用部首查字法查字典呢？现在我们来学习一下，要用部首查字法查字典必须在字典中找到《部首检字表》，它包括：《部首目录》和《检字表两部分》。 三：学习查字典 1.、出示儿歌，根据儿歌内容掌握部首查字法的规律。 2、练习查部首。在《部首检字表》下面的《部首目录》中找出相对应的部首的画数，看看这个部首的后面注明的页码是多少页。 3、以“艾”字为例，学习部首查字法的具体步骤： ①确定字的部首，根据部首的笔画在《部首目录》中找到这个部首及它在《检字表》中的页码； ②根据所查的部首所在的页码，在《检字表》中找到这个部首，除去部首外，数清这个字余下部分的笔画，就在部首下找到相应的笔画栏，找到要查的字及它的页码； ③按页码在字典中就可以找到这个字了。 四、巩固练习： 1、课件出示生字。让学生用部首查字法查字，一边查一边填表。
小学语文学习“部首查字法”教学设计[修改版]
第一篇：小学语文学习“部首查字法”教学设计 优选教育资料 小学语文二年级学习“部首查字法”教学设计 一、设计理念： “部首查字法”是二年级学生需要学习的一个新知识，也是一项贯穿在今后日常语文学习中的常见任务。学习部首查字法可以巩固学生对汉字各部件的理解和掌握，对下一步锻炼学生自主识字、拓展积累词汇量有着积极意义。课堂教学应该以学生动手操作为主，在熟练掌握的基础上，渗透了解生字的音、形、意。 二、教材分析： 本项学习内容来自鲁教版《语文园地二》“日积月累”部分，先以文本形式对“部首查字法”的过程步骤进行了说明，对字典的目录构成进行了介绍，并辅以具体的查字典填空题的训练方式巩固学生的学习成果。 三、学生分析： 学生们在一年级就接触过字典并学习过“音序查字法”，应该说对字典已经有了一定的了解。随着二年级识字量的增加，学生识字、用字常常遇到不认识字也不了解字义的情况，同时字典有时又会被学生们忽略，所以应该抓住这次学习“部首查字法”的机会，让学生重视字典的作用并学会运用。 四、教学目标： 1.学习部首查字法，掌握根据不同情况提取部首的方法，熟悉部首查字法的步骤。 优选教育资料 2.指导学生遇到不认识、不理解的生字时，学会运用查字典解决问题的方法。 3.培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯；感受查字典的乐趣，知道字典在生活中发挥着重要作用。 五、教学重难点： 明确部首的含义和常见确定方法；掌握部首查字法步骤要领，尤其注意对“除去部首还剩几画”环节的查法运用。 六、教学手段： 微课、学习任务单、课件、字典
七、教学过程： 一、激趣导入 1.课件出示一年级学过的《口耳目》课文，回顾象形字归类识字。 2.过渡：这篇课文很有趣也很特别，它是一幅画对应一个生字，这样一对照我们就能知道字的读音和大体字义了，但今天我们不看图识字，来个查字典识字，通过字典能让我们更加准确的认识生字（板书：部首查字法）。 二、思考交流 1.小组内交流，代表回答，老师汇总。 （1）什么叫部首？常见的偏旁是部首吗？举例说明。（2）在什么情况下用“部首查字法”呢？（只知字形，不知读音。） 优选教育资料 2.思考：如何确定以一个字的部首呢？老师讲解部首确定的一般规律。 （1）出示儿歌，学生诵读: “独体字，查起笔，本身部首查自己。形声字，查形旁，不管形旁在哪方。遇到多个偏旁字，左右结构取左方，上下结构取上方，包围结构取外框。以上方法不绝对，灵活查找是良方。” （2）根据儿歌，出示例字讲解。 （3）考考你：出示例字“之、王、吐、相、芳、历”，学生找部首。 三、学习查字法 1.学生朗读课本P32页“学习查字典”介绍。根据学习单，小组内交流（出示要求）： （1）“部首查字法”要用到字典目录哪些部分？（“部首目录”、“检字表”、“正文”） （2）根据预习课本介绍和课前观看微课里的“部首查字法”歌谣，交流自己归纳的查字法步骤。（主要分3步：确定部首和笔画，去掉部首剩几画，根据检字表页码去正文找） 2.检查课前完成的课本练习题（学生抢答）。 （1）数出“冫、扌、宀、心”4个部首在“检字表”第几页？（以第11版新华字典为例） （2）数数“计、实、饭、浪、除、刻、枝、烂”这8个字，除去部首还有几画？ 优选教育资料
部首查字法(11)
单位：容县松山镇文仰小学 姓名：梁璐燕 部首查字法教案 部编版语文二年级上册 教学背景：孩子们虽然在一年级就接触到字典，但是二年级随着识字量的进一步增大，为了完成教学要求，教师更多的是让学生通过和课文配套的教辅来让学生识字，并通过机械抄写来识字，孩子很少通过查阅字典认识更多的汉字和词语，即使身边放着字典也不用。所以，我抓住这次“部首查字法查字典〞的时机，给学生创设一种轻松、和谐的气氛，让学生尽情发挥自己的才能，从而不知不觉爱上字典这个学习工具。 教学目标：使二年级学生用部首查字法在字典里查找到所要查的汉字。
教学重难点：学会正确使用部首查字法查字典。 教具准备：新编学生字典第2版，教学PPT 教学方法：讲解法 适用对象：小学二年级上册学生 教学过程： 一、导入 1.师：在一年级的时候我们已经学过音序查字法了，但如果文章没有拼音，遇到不会读的字应该怎么办呢？接下来请大家读一读下面的儿歌，圈出不会读的生字。 课件出示儿歌，生自由读，圈出生字。 2.师：这首儿歌里有很多我们不会读的生字，这个时候我们就要借助字典，用部首查字法查找生字了。请同学们跟随老师一起学习如何用部首查字法查生字。 二、教学部首查字法 1. 认识字典 教师出示课件，向学生介绍我们在使用字典查字时常用到的字典的局部。 〔1〕汉语拼音音节索引表；〔2〕部首目录；〔3〕查字表；〔4〕正文。 2. 查找汉字
〔1〕以“狐〞字为例，教师出示课件向学生讲解查找“狐〞的过程。 〔2〕学生也用自己手中的字典跟着一步一步查找。 〔3〕教师总结部首查字法的步骤 三、稳固练习查字 1. 教师出示“艹、糸、⺮、酉〞四个部首，引导学生查一查它们在查字表的页码，并确定答案。 2. 教师出示“葡、紫、笨、酸〞四个生字，引导学生数一数除了部首还剩几画，并确定答案。 3. 引导学生自主用部首查字法查生字“葡、紫、笨、酸〞，并确定它们在正文的页码。 4. 教师出示表格归纳四个生字的部首、除去部首的笔画数、字的页码、读音。 四、课堂小结 部首查字法口诀 2.全班齐读口诀。 教学反思：该微课中，我从儿童的心理角度进行导入，然后通过具体的例子，用多媒体课件直观演示音序查字法的步骤，一步一步引领学生自主学习，学习内容一目了然。同
人教版小学二年级语文上册《语文园地-学习查字典——部首查字法》教学设计
人教版小学二年级语文上册《语文园地－学习查字典——部首查字 法》教学设计 【学习内容】 人教版义务教育标准实验教科书二年级语文上册《语文园地二·学习查字典》【教材分析】 本课内容为二年级语文上册《语文园地二》中的“学习查字典”。本部分内容与一年级下册教材的用音序查字法查字典有紧密的联系。本课教材内容分为两部分：第一部分是对部首查字法的总述，第二部分有三道练习题。一是从字典的“部首目录”中查出所给的部首在“检字表”的第几页，属于最基础的练习。其中，认识“部首”是此项练习的第一步。二是确定所给的字除去部首有几画并在“检字表”中找到指定的字。三是用部首查字法查字，这是本课的教学重点，因为它相对于音序查字法而言，程序相当繁琐，技巧性更强。因此，在练习时要逐字逐项完成，还要借助儿歌帮助学生梳理部首查字法的方法。当然，还要引导孩子明白什么在情况下使用音序查字法查字典，在什么情况下使用部首查字法查字典，并逐步养成借助字典进行独立识字的习惯。 【学情分析】 学生在一年级下学期已经初步认识了字典，学习了用音序查字法查字典，因此，学生对字典并不陌生，已经有了一些查字典的知识和技能；在课前询问中，发现班上有几个孩子对部首查字法也知道一些。这些都对顺利地进行部首查字法的学习做了很好的准备。学生课前通过对微视频的学习已经初步掌握的部首查字典的方法，二年级孩子的学习能力毕竟不强，而检字表的学习最为繁琐，孩子们稍不留意，就不能顺利达成目标。因此，正确使用检字表是本课的教学难点。【学习目标】 1、通过观察字形、发现规律，认识“部首”，初步建立部首的概念。 2、掌握用部首查字法查字典的方法，逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。 3、喜欢查字典，感受查字典的乐趣。 【学习重难点】 正确使用检字表，掌握部首查字法的基本方法。 【学习过程】
二年级部首查字法
二年级部首查字法 摘要： 一、部首查字法简介 1.部首查字法的定义 2.部首查字法的作用 二、部首查字法的步骤 1.确定部首 2.查找部首索引 3.找到部首在字典 正文： 部首查字法是一种常用的汉字查找方法，尤其在二年级的语文教学中，部首查字法作为基本技能被广泛应用。掌握了部首查字法，学生可以独立查找生字，提高自主学习的能力。 首先，我们要了解部首查字法的定义和作用。部首查字法是根据汉字的部首（即字形的主要组成部分）来查找字典中的字词的方法。通过部首查字法，学生可以快速找到某个字的读音、笔画、释义等信息，从而更好地学习和理解汉字。 部首查字法的具体步骤如下： 1.确定部首：观察汉字，找出其部首。部首通常是汉字中左右结构、上下结构或包围结构的主要部分。 2.查找部首索引：在字典的部首索引部分，找到部首的笔画数和页码。
3.找到部首在字典正文里的页码：根据部首索引提供的页码，翻到字典正文的相应页码。 4.翻到正文页码，查找该字：在正文中查找包含该部首的字，找到目标字后，可以查看其读音、笔画、释义等信息。 对于二年级的学生来说，应用部首查字法需要掌握以下几点： 1.基本部首：学生应熟练掌握常见的部首，如“人”、“口”、“木”等。 2.熟悉部首索引的编排方式：部首索引按笔画数和部首顺序排列，学生应学会快速查找部首。 3.学会翻阅字典正文：学生要学会使用字典正文的目录和页码，快速找到目标字所在的页码。 4.练习查找生字：通过不断查找生字，学生可以巩固部首查字法的应用，提高查找速度。 在应用部首查字法时，需要注意以下几点： 1.避免错找部首：有时候汉字的部首容易混淆，学生需要仔细观察，确保找到正确的部首。 2.注意多义字的解释：一个汉字可能有多种含义，学生需要仔细阅读释义，确保理解正确的意思。 3.熟悉特殊部首的查找方法：有些汉字的部首比较特殊，如“心”、“氵”等，学生需要特别注意这些部首的查找方法。
2022年教学教材2年级语文教案《部首查字法》4
二年级语文下：部首查字法课时：一课时 教学目标： 1、学习部首查字法，掌握根据不同情况提取部首的方法。 2、培养学生遇到不认识、不理解的字词时，通过查字典解决的能力。 3、培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。 教学重点、难点 1、学会部首查字法，掌握提取部首的方法。 2、会从一个字的多个义项中选择正确的义项。 教学流程： 一、激趣揭题 〔多媒体映示卡通猴画面〕 1、教师激情介绍。 小朋友，你们认识他吗？他聪明又好学，可喜欢读书了，因此大家又叫他博士猴 2、动画导入。 小朋友，很快乐认识你们。昨天，我借了一本童话书，里面遇到好几个字不认识，〔出示：腔粮酣敲〕字上面又没注音，真是急死我了。你们能帮帮我的忙吗？ 3、揭示课题。 要想帮小猴解决这个难题，我们只有学会一种新的查字典方法--部首查字法。 〔1)看图说话 (2)学生讨论解决问题的方法 二、学习新知 1、掌握提取部首的方法。 ⑴学习对话。 师生分角色朗读。 ⑵领悟方法。 学生交流师生对话的主要内容--提取部首的两个知识点。
①一个字中哪局部是部首就到哪个部首里去查。 ②如果一个字的两个局部都是部首，就按照取左不取右，取上不取下，取外不取内的方法来提取部首。 ⑶反应练习。 出示苇、取、困，让学生找出它们的部首并说明理由。 学生自读对话内容。 交流 总结 自主练习查找部首 2、学习用部首查字法查找汉字。 卡通猴：我的难题就要解决了，我们快来找一找吧！ ⑴教师示范。 重点指出用部首查字法查字时，在找到要找的部首项后，有的字典要数生字的总笔画数，而我们用的?新华字典?是数除部首外几画，然后在相应的笔画数中就可找到我们要查的字的页码了。 ⑵学生练习，完成书上的表格。 ⑶集体交流 3、学生选择正确的义项。 卡通猴：字是认识了，可我还不懂得它们的意思，你们能给我讲讲吗？ ⑴教师讲解示范。〔通过教师讲解让学生明白一个字往往有几个义项，必须根据这个字所在的词语或句子的意思从字典上找出正确的义项。〕 ⑵学生实践练习。 ⑶全班交流。 学生练习 交流 实践练习〔人人动手查字典，同桌共同讨论生字的意思。〕 三、稳固拓展 1、小组合作完成作业纸 2、全班交流。