小学一年级礼仪课校本教材教案

一年级校本课程教材年级：一年级

学科：礼仪

编写：姚鑫

首善三寨小学

2015年9月

礼仪教育学习计划

中国是文明古国，礼仪之邦，历来重视礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序、和善待人是中华民族世代相传的美德。仙岩中心小学为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯，增强德育工作的针对性和实效性，全面提高青少年学生的思想道德和文明礼仪修养，全面开展文明礼仪教育活动，为了配合学校工作，我年级特制定文明礼仪教育活动计划如下：

一、情况分析

一年级学生，更应该重视良好习惯的培养。学生应该怎样规范自己的行为，以适应学校的生活，确保学习任务的完成，教师要做大量工作，培养学生良好的文明礼仪。

二、任务目标

学生基本礼仪

1、见面礼仪：

（1）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”；遇到同学打招呼或点头微笑。

（2）碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。”

（3）遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。”

2、上课礼仪：

（1）课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。

（2）去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“快、静、齐”；走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。

（3）上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。

（4）上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，完成课堂作业。

（5）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。

3、课间礼仪：

（1）讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。

（2）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推人和打闹等。

（3）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声喧哗。

（4）讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。

（5）认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。

（6）开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。

4、交往礼仪：

（1）老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。

（2）能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢！”

（3）自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。

（4）同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。

（5）要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”。

5、集队集会礼仪：

（1）上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。

（2）有参加活动集会有人发言时或观看演出时，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，争当文明观众，并热情地为他们鼓掌。

（3）周一升旗时严肃，行队礼，要规范。高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静，讲话结束后热烈鼓掌致谢。

6、家庭生活礼仪：

（1）孝敬父母长辈、尊老爱幼。

（2）做客待客、与邻居和睦相处礼仪等。

7、综合礼仪：

（1）安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戏不玩；不安全的事情不做。

（2）在学校就餐，排队领取食物，珍惜粮食，轻嚼慢咽，不挑食物，不说废话。

（3）遇到突发事件时能够保护自己，并会拨打相关的求救电话：火灾报警119；急救报警120；公安报警110等。

（4）进出校门礼让同学，遵守学校上学放学规定，不争不抢，并按学校要求统一穿好校服，佩戴红领巾。

（5）爱护图书，在老师的带领下到学生阅览室读书，读后按要求摆放，保护图书的整洁；遵守学校阅览室的借书规则，一旦损坏丢失主动赔偿。

（6）爱护财产，随手关灯、关水，不损坏公物，不爬树，不折花，不踩草坪。

三、措施

1、通过以上活动的开展，加强和管理学生的文明举止，做到文明礼仪行为，让孩子知道什么叫礼貌。

2、反复练习形成良好的习惯，培养学生同劳动人民的深厚感情，开阔学生的视野，丰富经验，增长才干，努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的文明礼仪一代新人。

3、及时制止学生不礼貌的行为。

4、表扬学生的礼貌行为要具体。

四、教学进度安排

周次主题

1 上课了该怎么做

2 基本的礼貌用语

3 坐的姿势

4 站的姿势

5 升国旗要敬礼

6 专心听讲

7 快乐的课间

8 行走礼仪

9 怎样包书皮

10 如何穿衣服、叠被子

11 如何洗小件衣服

12 穿靴、擦鞋

13 怎样搞好个人卫生

14 怎样吃饭

15 怎样收书包

16 学会自律

第一课《小学生守则》、《小学生日常

行为规范》

故事《制度与人生》欣赏

有七个人住在一起，他们每天分一大桶粥喝。要命的是，粥每天都不够喝。一开始他们抓阄来决定来谁来分粥，每天轮一个，于是一周下来他们只有一天是吃饱的，就是他们自己分粥的那一天。后来他们想出了一个办法，就是推选出一位道德高尚的人来分粥。强权就分产生腐败，大家开始挖空心思讨好他、贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气的。然后大家开始组成了三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但他们常常相互攻击，长期下来，他们吃到嘴里粥都是凉的。最后啊，有一个人想出了一个办法就是轮流分粥，但分粥的那个人要等其他人挑过后，吃最后剩下的一碗。为了让自己不吃到最少的，每个人都尽量分得平均一点，事后大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好了。

1. 这个小故事告诉我们什么呢？

2. 你知道小学生要遵守哪些规章与制度呢？

小学生守则

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努

力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10、热爱大自然，爱护生活环境。

小学生日常行为规范

1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用

品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

第二课基本的礼貌用语

故事《鸭子“喂”先生》

从前，有一只很不懂礼貌的鸭子,大家都叫他"喂"先生.为什么会叫这个名字呢?还是来听听有关他的故事吧。

"喂"先生到商店里买东西,总是摇摇摆摆地走进来,扯着大嗓门对售货员叫道:"喂,给我拿条围巾.喂,我还要买一顶帽子."

他到剧场看表演 ,老是坐在位子上不满地嚷嚷道:"喂.大声点儿.大声点儿.我一句也听不清.喂,前面的人坐低点儿,挡着我了."

现在,大家应该知道这只鸭子为什么叫"喂"先生了吧?

可"喂"先生对自己的这个名字一点儿也不在意,依然"喂喂"地叫着别人.于是,他身边的朋友越来越少,而不喜欢他的人越却越来越多了.

是啊,谁会喜欢像他这样没有礼貌的家伙呢?

1.故事中的小鸭子为什么别人不喜欢他？

2小朋友们知道礼貌用语有哪些吗？

礼貌用语顺口溜

“您好”不离口；

“请”字放前头；

“对不起”时时有；“谢谢”跟后头；

“再见”送客走。

与人相见说“您好” ，向人询问说“请问” ，请人解答说“请教” 。

求人办事说“拜托” ，麻烦别人说“打扰”。

得人帮助说“谢谢” ，祝人健康说“保重”，

向人祝贺说“恭喜” 。言行不妥“对不起” ，

慰问他人说“辛苦” ，迎接客人说“欢迎” 。宾客来到说“光临” ，客人入座说“请坐” ，

临分别时说“再见” 。

中途先走说“失陪” ，

请人勿送说“留步” ，

送人远行说“平安”。第三课坐的姿势

俗话说“站如松，坐如钟”。前不久，看到一张去年教师节前温总理与小学生一起上课的新闻图片。照片中，6名学生居然有5名是“小眼镜”，且清一色扭着身子趴在桌上写字，远不如67岁的温总理坐姿端正。那么坐姿不不正确对身体呢？

首先是对视力的影响。照片中6名学生5名“小眼镜”，是否与他们的坐姿有关？据统计，目前中国青少年近视率已经位居世界第二，平均达到40%以上，大学生近视率则超过了70%。其次是对骨骼发育的影响。长期写字姿势不正确会影响脊柱健康，严重的甚至可能影响到胸廓的发育。第三是对消化系统的影响，一直懒洋洋歪歪斜斜的姿势，容易形成食积，胃口减弱。第四是对精神状态的影响。当人挺直腰板后，气血通畅，便会觉得特别精神，头脑也相应地清晰，各种反应更快捷

1. 请小朋友们来说一说：坐姿不正确对身体健康方面有哪些影响？

2. 小学生应该怎样坐呢？

（一、坐姿要求：“眼离桌面1尺、手离笔尖1寸、胸离桌边1拳” ；二坐的姿势：1、身体略向前倾，轻轻地弯腰坐

下。2、背挺直，腰部微微贴住椅背坐好。3、膝盖合拢，两

手放在大腿上。）

第四课站的姿势

一、欣赏图片，议一议

图片中，她们的站姿漂亮吗？你认为站的时候要注意什么？

二、基本站姿图片

三、标准的站姿

标准的站姿是：

（１）头正，双目平视，嘴角微闭，下颌微收，面容平和自然。（２）双肩放松，稍向下沉，人有向上的感觉。

（３）躯干挺直，挺胸，收腹，立腰。

（４）双臂自然下垂于身体两侧，中指贴拢裤缝，两手自然放松。（５）双腿立直、并拢，脚跟相靠，两脚尖张开约６０° ，身体重心落于两脚正中。

四、活动

活动一：练习立。

1、（出示照片，升旗队伍）图上的小朋友正在进行升旗仪式，从哪儿看得出来他们站得有精神？指名回答。

2、是呀，他们站得就像一棵棵小松树。（出示儿歌：站如松）

3、讨论：小朋友们知道，什么时候要这样站立呢？

4、现在我们就来排排队，看哪一组站得最好。知道排队要做到哪三个字吗？

5、在课堂上练习排队。

小朋友们站得多好呀，多有精神呀。站得时候要做到……（背诵儿歌）

活动二：比一比

看谁站的最好

第五课升（降）国旗仪式

小朋友，你们刚刚跨入小学的校门不久，对升降国旗仪式时该怎样做，可能还不是很清楚吧！那下面我们就一起看看小星参加升旗仪式时做了些什么吧！

小星刚上一年级，一个星期一早晨，小星随着队伍来到操场上，参加升旗仪式，当国歌奏响时，旗手开始升旗了，小星一双眼睛还在东张西望，一双手插在裤兜里，一直到红旗升上杆顶端。

小朋友，你觉得小星这样做对不对？

小星的一举一动，无意被老师看到了，事后，老师对小星说：“小星呀！你这样参加升旗仪式是不对的，很不严肃。升旗时，我们必须穿戴整齐，少先队员要佩戴好红领巾，立正姿势，对着红旗行队礼产，其他同学行注目礼，两眼一定要注视红旗，看着红旗冉冉升起，嘴里要跟唱国歌，直到升旗结束。”听了老师的话，小星羞愧地低下了头。

一个星期转眼过去，到了星期五下午放学，小星刚想冲出教室，就被班长刘强喝住了：“小星，干嘛走那么快，还要参加降旗仪式呢？’小星恍然大悟，不好意思地回到了座位，降旗的时候，只见小星站得

笔直，向着红旗行注目礼，合着广播大声地唱着国歌，直到红旗降下，看我们的小星，比以前懂事多了。

想一想：小朋友，你知道升（降）国旗时，分别在什么时候吗？

说一说，评一评，升（降）国旗时，你是怎样做的，对别人的做法说一说自己的意见。

升旗礼仪：

1、升旗时要求学生做到队伍整齐、安静，不说笑，不打闹。

2、升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。

3、升旗时，要求学生统一穿校服，仪表要整洁大方。

4、唱国歌时声音要洪亮，态度要严肃，看清指挥，唱好节奏。注，要有适时适度的鼓……

第六课专心听讲

有一天，天气很晴朗，小猫咪咪和妈妈一起去河边钓鱼，咪咪很高兴，他决定和妈妈比赛谁钓的鱼多。来到小河边，看到河边长满了青青的小河里的小鱼欢快的游着，咪咪开心极了，就迫不及待的开始钓鱼了。等了一会儿鱼竿还没动，咪咪有点着急了他看看妈妈，妈妈一动不动的坐着钓鱼，这时，一只蜻蜓飞了过来，在咪咪的面前飞来飞去，好像说：“快来和我做游戏吧！”咪咪把鱼杆赶快放下，去捉蜻蜓了，蜻蜓越飞越远，咪咪捉不到蜻蜓，只好回来了。咪咪看到妈妈已经钓了一条大鱼，可自己连一条小鱼也没钓到，咪咪很着急，又开始坐下钓鱼，这时一只蝴蝶飞了过来，咪咪一看，蝴蝶真漂亮，飞来飞去，咪咪就想捉到这只蝴蝶送给妈妈，想到这儿，咪咪又去捉蝴蝶了，最后蝴蝶越飞越远，咪咪还是没有捉到，就只好回来了。这时妈妈又钓到一条大鱼，咪咪觉得很奇怪，就问妈妈：“妈妈，为什么你钓了好多大鱼，我连一条小鱼也没钓到？

妈妈会如何回答咪咪？下面是一些专心听讲的口诀，希望同学们能够熟记并运用。

预备铃响起，备好书本笔。

无关的用具，桌上少堆积。

回忆上节课，学的是什么。

耳听老师声，眼看师面容。

老师提问题，回答要积极。

有了疑难题，及时用笔记。

既要记板书，又要记信息。

课堂做练习，快速去答题。

课上有空闲，思考重难点。

发困或疲倦，坐站可调换

第七课快乐的课间

学生课间活动中出现的一些不文明行为往往就是一个个安全隐患。为了给同学们创设一个更文明、更安全的学习成长环境，今天国旗下我们专门针对“课间活动安全”这一主题对全体师生进行安全教育。

首先，让我们先来了解一个小学生课间十分钟伤害事故的主要表现：

1、拥挤伤害。这种伤害主要发生于教室门口、楼道。课间十分钟学生大量聚集到教室门口、楼道，加上同学们年龄小，安全意识差，

拥挤现象难以避免。一旦有一名学生失足跌倒，就极有可能造成严重的人身伤害，甚至危及学生生命。

2、追逐伤害。同学们精力旺盛，好运动，特别是有些男同学常会为一些小事追逐打闹。在追逐过程中，跑在前面的常常会不由自主地回头探看。这样的边跑边看最危险，倘若学生手中再拿有竹棒等小物件，危险程度就更高了。

3、游戏伤害。这是课间十分钟学生伤害事故的多发区域。究其原因，一是游戏本身隐含了危险因素，二是游戏的地点常常不是在宽阔的操场，而是在教学楼的走廊上、教室里。

接下来，让我们一起来了解课间安全的注意事项：

1、上下课通过过道和楼梯间时，不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧，防止拥挤踩踏事故发生。

2、课间不要玩耍小刀、仿真枪等会伤及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具带入校内。

3、课间运动不要太剧烈，不要追逐打闹，避免撞伤或摔伤，要做到文明休息，保持课堂精力旺盛。

4、上厕所时不要慌张、拥挤，防止地滑摔伤和发生拥挤踩踏事故。

5、课间休息活动时不要拥挤攀爬不锈钢的扶手，防止扶手受重断裂。

6、课间同学之间发生纠纷，要及时报告班主任或任课教师，把

矛盾化解在萌芽状态，防止矛盾激化发生打架斗殴事件，造成不良后果。

最后，学校向全体同学提出几点具体要求：一是教室里轻轻走，走廊上慢慢走，上下楼梯靠右走。二是课间活动文明游戏，不要进行剧烈运动。三是学会自我保护，珍爱生命。四是严格执行学校的各项制度。进入校园希望全体师生牢固树立安全这根弦，避免安全事故的发生。让我们的校园更安全，更文明，更和谐！

第八课行走的礼仪

走姿是站姿的延续动作，是在站姿的基础上展示人的动态美。无论是在日常生活中还是在社交场合，走路往往是最引人注目的身体语言，也最能表现一个人的风度和活力。人们也往往会欣赏那些在舞台上指挥音乐的指挥家。或主持节目的报幕员，常常会被他们那轻轻而有节奏的步履所吸引。他们从舞台侧面出场的台步真是美极了。人们常把那正确而富有魅力的走姿视为一首动人的抒情诗。正确的步姿要求是“行如风”是说人行走时，如风行水上，有一种轻快自然的美。

正确走姿的礼仪要求:

正确的走姿是：上身挺直不动，两肩相平不摇，两臂摆动自然，两腿直而不僵，步幅适中均匀，两脚落地一线。男子要行如劲风，两脚跟交替前进在一线上（二条直线），两脚尖稍外展。女子要行如和风。两脚行走线迹应是正对前方成直线，而不是两平行线，也就是通常所说的“一字步”（一条直线）。因为踩两条平行线，臀部就会失去摆动，腰部会显得僵硬，失去步太的优美。

走路时不可弯腰驼背，弓着背走路，那是精神状态处于低潮或有自我防卫的心理等的表现。不可大摇大摆或左右摇晃，那是轻佻、浮夸、缺少教养的表现。双手反背在身后，那是傲慢、呆板的表现。脚拖在地面上等不良习惯都要纠正，走路时也不能把双手插在裤袋内。

第九课怎样包书皮

从很小的时候起，就开始听爸爸妈妈讲故事，那时侯是不是觉得书里面的内容很好玩，很好笑，根本没有在意，但从那时起，你可能就喜欢上了书，因为从中能清楚许多事情。书是我们不可缺少的朋友，我们要时刻爱护它。

下面教大家如何包书皮；

1、选择薄厚适度的纸张；

2、用纸包住书量一下纸张大小，纸的长宽都大于书本的五公分以上

为宜；

3、用纸完全将书包住并裹紧，使各部分尺寸均等；

4、裁去书脊两端长于书脊的纸张部分，使纸刚好完全包住书脊，也使纸可以沿书的四个横边向内折叠；

5、先沿书的横边或者竖边向内折纸，横边共四条，竖边两条；

6、把书皮的四个角沿书边全向内折叠，折成一个等腰直角的三角，三角形的一条边要与书的边重合；

7、沿着四个三角形的边再向内折纸，书皮就完全把书包住了；

8、装订一下，最好再把书放在褥子下面压着，晚上睡觉压上一夜，第二天拿出来看就很平整漂亮啦。

第十课如何穿衣服叠被子

今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来！妈妈快来帮我穿衣服！

红红做得对吗？应该怎样做？

早上起床时，父母匆匆忙忙地—边给你们穿衣服，—边铺床叠被，还帮你们整理好书包，帮你们提书包，牵着你们的小手走出家门，不

放心地送到校门口。放学时，爸妈们早早等候在校门口，—见你们出来赶紧上前帮助拎过你们的书包，然后又牵着你们的小手—直回家。

步骤

1.首先用双手捏住在同一边的两个被角。

2.使劲往两边掀被子，使被子整洁的平铺在床上。

3.从外往里面折被子，大约折被子宽度的三分之一。

4.从里往外折被子剩下的三分之一，这样被子的整个宽度就被折

成了整个被子的三分之一。

5.这个时候我们会发现被子的表面有些褶皱，这个时候用手使劲

往两边抚平这些褶皱。

6.等到被子表面变成几乎没有褶皱的时候就停止。

7.这个时在被子长度约五分之一的地方，用双手捏出一条宽约8

厘米的长条。

8.用力往上拉长条，使整个长条隆起。另外一端也制造出隆起的

长条。

9.这个时候把长条外边的5分之一部分被子往上折叠，把被子另

外一端也像前面步骤那样处理。

10.把左边的那部分被子往右边折。

第十一课如何洗小件衣服《我学会了，你呢》

星期天爸爸妈妈都在家，我想：平时爸爸妈妈都要工作，星期天又要给我洗衣服、做饭，太劳累了，我为何不帮爸爸妈妈做点力所能及的家务活我沉思了一会，对了，今天卧室里乱七八糟，我就收拾房间吧！于是，我对爸爸妈妈说：“你们每天都非常劳累，今天我就收拾自已的房间，为你们效劳吧！”妈妈说：“你收拾不好，还是让我