《真菌》同步练习2

《真菌》同步练习

1、小明在检测教室内的细菌和真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落，你帮他指出哪是细菌的菌落( )

A、菌落大，呈青绿色

B、菌落大，呈黄褐色

C、菌落小，表面光滑黏稠

D、菌落大，呈绒毛状

2、关于如图所示现象，解释不正确的是( )

A、“毛”的颜色不同，说明霉菌不是同一类型

B、所看到的“毛”是霉菌的菌落

C、所看到的“毛”是由细菌形成的菌落

D、橘子易发霉长毛是因为橘子能为微生物的生长提供水分、有机物等

3、每种细菌或真菌在一定条件下所形成的菌落，可以作为菌种鉴定的重要依据，这是因为( )

A、每种细菌或真菌所形成的菌落大小是相同的

B、只有形成菌落才能用肉眼观察到

C、不同细菌或真菌所产生的分泌物是不同的

D、不同种类的细菌或真菌所形成的菌落在大小、形状、光泽度、颜色、硬度等方面各具有一定的特征

4、据澳大利亚《每日电讯报》报道，英国剑桥大学的科学家日前公布的最新研究结果表明，英国和丹麦牛奶中存在一种“超级细菌”的新变种，目前已经出现人类感染病例。如果科学家想在实验室内培养观察这种细菌，则其正确的操作步骤是( )

①配制培养基②恒温培养

③高温灭菌、冷却④接种

A、①②③④

B、②①③④

C、④③②①

D、①③④②

5、在探究硬币上是否有细菌的实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一按，这一做法在细菌的培养方法中叫( )

A、接种

B、种植

C、培养

D、接合

6、在检测不同环境中的细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如图所示，要完成步骤③，需要在何种条件下进行( )

A、高温高压

B、冰箱保存

C、适宜温度

D、以上选项都正确

7、某小组的同学在检测不同环境中的细菌和真菌时提出了以下四个问题，你认为不合理的是( )

A、不同环境中都有细菌和真菌存在吗

B、细菌和真菌在什么环境中多一些

C、什么环境中没有细菌和真菌存在

D、为什么密封的食物中细菌和真菌繁殖很慢

8、下列环境中，细菌和真菌分布较多的是( )

A、海啸肆虐后的废墟

B、活化的火山口

C、干旱的沙漠

D、寒冷的北极冰川

9、下列关于细菌和真菌的生活条件的叙述中，错误的是( )

A、细菌和真菌在任何条件下都能生存

B、细菌和真菌的生存需要一定的水分

C、细菌和真菌的生存需要适宜的温度及丰富的有机物

D、有的细菌和真菌在生活中不需氧

10、准备一片新鲜的面包片和一片干面包片。将两片面包片分别放入密闭的玻璃容器中，两个容器都放置在温暖的环境中。一段时间后发现新鲜的面包片上长出了霉菌的菌斑，菌斑随时间的推移不断扩大，且越来越多，而干燥的面包片上却没有长出菌斑。据此回答下列问题。

(1)在这个实验中，新鲜的面包片为霉菌提供了_____________________，而干面包片缺少____________。新鲜的面包片和干面包片都为霉菌的生长繁殖提供了_________________________________________。

(2)本实验说明霉菌的生长繁殖必须具备的外界条件是____________________

__________________。

11、某生物兴趣小组对检测不同环境中的细菌探究实验作了如下设计:

第一步:取2个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，经高温灭菌，冷却至常温后，标记为1号、2号。

第二步:打开1号培养皿，将其暴露在教室空气中10分钟后加盖封好；2号培养皿不做任何处理。

第三步:将1、2号培养皿同时放置在恒温培养箱中培养，每天观察，并作记录。

请根据上述实验设计，回答下列问题:

(1)实验探究的问题是:__________________________________？

(2)上述实验中，如果1号培养皿出现细菌菌落，2号培养皿不出现菌落。说明: ________________________。

(3)本实验设计中，设置2号培养皿的目的是________________________。

答案解析

1、【解析】选C。本题考查的知识点是细菌菌落的特点。解答时可以从细菌菌落的特点方面来切入。细菌菌落特征:菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。真菌菌落特征:菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，不易挑起，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色(孢子的颜色)。

2、【解析】选C。细菌和霉菌的个体都比较小，肉眼看不到单个的细菌和霉菌，需要形成菌落后才能看到。图示中的菌落比较大，呈现绒毛状，故可判断该菌落是霉菌的菌落。由于菌落的颜色不同，所以是由不同的霉菌形成的。

3、【解析】选D。通常细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。真菌菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。因此，我们可根据菌落的形态、大小和颜色，大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。

4、【解析】选D。本题考查培养细菌、真菌的一般方法。培养细菌或真菌的操作步骤为:第一步，配制适合细菌、真菌生活的培养基；第二步，进行高温灭菌后冷却，杀死培养皿、培养基内原有的细菌或真菌；第三步，把要培养的细菌或真菌接种到培养基上；最后，把培养皿放到恒温箱中或室内温暖的地方进行培养。

5、【解析】选A。本题考查对细菌、真菌培养过程的理解。将硬币在培养基表面轻轻一按，如果硬币上存在细菌，那么在按压的时候就会带到培养基上，在条件适宜的环境中大量繁殖，形成菌落。所以，这一做法相当于接种。

6、【解析】选C。细菌、真菌的生存需要适宜的温度、一定的水分和有机物等。只有在适宜的条件下，细菌、真菌才会大量繁殖从而形成菌落。

7、【解析】选D。提出问题要针对探究的内容，本题检测不同环境中的细菌和真菌，重点在于“不同环境”，D选项探究的是细菌和真菌的生存条件。

8、【解析】选A。适于细菌和真菌繁殖的条件是适宜的温度、适量的水分、充足的营养，活化的火山口温度太高不适于细菌和真菌的繁殖，干旱的沙漠缺少细菌和真菌繁殖必需的适量水分，寒冷的北极冰川温度太低，海啸肆虐后的废墟有大量的生物遗体，为细菌和真菌的繁殖提供充足的营养，而且有适宜的温度、适量的水分，适于细菌和真菌的繁殖。

9、【解析】选A。细菌和真菌的生存需要一定的条件，如需要水分、适宜的温度和有机物等。不同的细菌和真菌还要求某些特定的生活条件，如乳酸菌必须在无氧的条件下才能正常生活。

10、【解析】本题考查霉菌的生活条件。新鲜的面包片为霉菌的生活提供了必需的水分，干面包片中没有水分，因此没有长出霉菌。新鲜面包片和干面包片都为霉菌的生活提供了丰富的有机物。

答案:(1)水分水分丰富的有机物(2)水分

11、【解析】探究实验的关键是设计好对照实验，保持好一个变量。

(1)根据题干中“检测不同环境中的细菌”和设计中的第二步可知，该设计是为了检测教室内空气中有无细菌，所以可提出问题:教室空气中有细菌吗？

(2)该设计中变量是是否接种细菌，1号培养皿暴露在教室空气中10分钟，2号培养皿不做任何处理，仍处于灭菌后的状态，所以当1号培养皿出现细菌菌落，2号培养皿不出现菌落时，可以说明教室空气中有细菌。

(3)本实验设置2号培养皿的目的是形成对照，以增强结论的科学性和说服力。

答案:(1)教室空气中有细菌吗

(2)教室空气中有细菌(3)进行对照

真菌

第一节真菌真菌（fungi）是一大类不含叶绿素，无根、茎、叶，多数类群为多细胞，大多数呈分支或不分支的丝状体，能进行有性和无性繁殖，营腐生或寄生生活的真核微生物。根据形态可分为：酵母菌、霉菌和担子菌三大类群，但这不是真菌学上的分类方法。真菌属于单独成立的真菌界，第八版《真菌字典》（Ains worth等，1995）将真菌界分为壶菌门、接合菌门、子囊菌门、担子菌门、半知菌门五个门，酵母菌、霉菌和担子菌分属于真菌的各门。真菌中能引起人、畜的疾病，或寄生于植物造成作物减产，称为病原性真菌。一）酵母菌酵母菌多数为单细胞。 1、酵母菌的形态大多数酵母菌为球形、卵形、椭圆形、腊肠形、圆筒形，少数为瓶形、柠檬形和假丝状等。菌细胞比细菌大得多，大小约1~5μm×5~30μm或者更大，在高倍镜下可清楚看到。不形成真正的菌丝：形成的芽体依次相互连接，就象是丝状，称为假菌丝。酵母菌有典型的细胞结构，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核及其他内含物等。单独的酵母菌细胞是无色的，在固体培养基上形成的菌落，多数是乳白色，少数是黄色或红色。菌落表面光滑、湿润和黏稠，一般比细菌的菌落大而厚。酵母菌细胞生长在培养基的表面，菌体容易挑起。有些酵母菌表面是干燥粉状的，有些种培养时间长了，菌落呈皱缩状，还有些种可以形成同心环状等。菌落的颜色、光泽、质地，表面和边缘特征，均为菌种鉴定的依据。（二）霉菌(Molds) 又称丝状真菌，是工农业生产中长期广泛应用的一类微生物。有些霉菌是人和动植物的病原菌，有的能导致饲料等霉败引起中毒。霉菌由菌丝和孢子构成。菌丝(hypha)：由孢子萌发而成，菌丝顶端延长，旁侧分支，互相交错成团，形成菌丝体(mycelium)，称为霉菌的菌落。霉菌菌丝的平均宽度为3～10μm，菌丝的细胞构造基本上类似酵母菌细胞，都具有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质及其内含物。细胞壁结构类似酵母菌，成分有差别，但也含有几丁质，占细胞干物质的2%～26%。幼年霉菌菌丝胞浆均匀，老年时出现液泡。霉菌的菌丝分为两种：一种无隔膜，为长管状的分支，呈多核单细胞，称为无隔菌丝，如毛霉和根霉。另一种有隔膜，菌丝体由分支的成串多细胞组成，每个细胞内含一个或多个核，菌丝中有隔，隔中央有小孔，细胞核及原生质可流动，称为有隔菌丝。菌丝可有不同的形态，如螺旋状、球拍状、梳状、结节状和鹿角状等数种，具有鉴别意义。霉菌菌丝在功能上有了一定程度的分化，伸入固体培养基内部或蔓生于固体培养基表面。具有摄取营养物质功能的菌丝称为营养菌丝或基质菌丝，伸向空气中的菌丝称气生菌丝。有的气生菌丝发育到一定阶段，分化成能产生孢子的菌丝称为繁殖菌丝。 2、孢子是霉菌的繁殖器官。是分类鉴定的主要依据：孢子形成过程、形状、大小、排列及色泽等。无性孢子：不经过两性细胞的结合，直接由营养细胞分裂或营养菌丝分化而形成的孢子称为无性孢子。

抗真菌药

抗真菌药第一节基本概述一、真菌感染分类：浅部真菌感染、深部真菌感染 1、浅部真菌感染： ①致病菌：各种癣菌引起 ②侵犯组织：皮肤、毛发、指(趾)甲等引起手足癣、体癣、股癣、叠瓦癣、甲癣、头癣、黄癣等。 ③特点：浅部真菌感染发病率高。 2、深部真菌感染： ①致病菌：白色念珠菌、新型隐球菌、粗球孢子菌、荚膜组织胞浆菌等。 ②侵犯组织：内脏器官和深部组织 ③特点：发病率虽低但病情严重，病死率较高二、抗真菌药物分类： 1、按作用分类： ①抗深部：两性霉素B 、咪唑类、三唑类 ②抗浅表：灰黄霉素、制霉菌素、局部应用的咪唑类 2、按化学结构分类： ①唑类： ●咪唑类——克霉唑、咪康唑、酮康唑 ●三唑类——氟康唑、伊曲康唑 ②多烯类：两性霉素B、制霉菌素 ③嘧啶类：氟胞嘧啶 ④烯丙胺类：特比萘芬 ⑤其它类：灰黄霉素第二节抗真菌药物（一）抗生素类抗真菌药：一、两性霉素B ： 1、机制： ①与真菌细胞膜的麦角固醇选择性结合，在细胞膜上形成孔道，增加细胞膜通透性，导致细胞内许多小分子物质外漏，造成细胞死亡。 ②细菌的细胞膜不含固醇，故对细菌无作用 ③哺乳动物的红细胞、肾小管上皮细胞的细胞膜含有固醇→溶血、肾脏损害等毒性反应。本药与真菌细胞膜上的麦角固醇亲和力大于对哺乳动物细胞膜固醇的亲和力，故毒性相对低。 2、药理作用： ①广谱：对多种深部真菌如新型隐球菌、白色念珠菌、粗球孢子菌、荚膜组织胞浆菌、皮炎芽生菌、孢子丝菌、曲霉茵、毛霉菌具有良好的抗菌作用（几乎对所有真菌均有抗菌活性） ②高浓度有杀菌作用。 3、体内过程： ①口服及肌注均难吸收，静脉滴注 ②不易透过BBB 4、临床应用： ①深部：静脉滴注用于全身或内脏真菌感染 ②真菌性脑膜炎：除静脉滴注外，还需鞘内注射

二次根式单元同步练习试题

一、选择题 1．如果0,0a b <<，且6a b -=，则22a b -的值是（） A ．6 B ．6- C ．6或6- D ．无法确定 2．下列计算正确的是（） A ．()2 22a b a b -=- B ．()3 22x x 8x ÷=+ C ．1a a a a ÷? = D ． () 2 44-=- 3．下列二次根式中是最简二次根式的为（） A ．12 B ．30 C ．8 D ． 12 4．如图，在矩形ABCD 中无重叠放入面积分别为16cm 2和12cm 2的两张正方形纸片，则图中空白部分的面积为（） A ．（8﹣43）cm 2 B ．（4﹣23）cm 2 C ．（16﹣83）cm 2 D ．（﹣12+83）cm 2 5．计算() 21 273632 ÷+?--的结果正确的是( ) A ．3 B ．3 C ．6 D ．33- 6．已知，那么满足上述条件的整数的个数是（）. A ．4 B ．5 C ．6 D ．7 7．下列计算正确的是（） A 366=± B ．422222=C ．83266= D a b ab =（a≥0，b≥0） 8．下列各式计算正确的是（） A 235+=B ．2 36=（） C 824= D 236= 9．已知m ＝12n ＝12223m n mn +- （） A ．±3 B ．3 C ．5 D ．9 10．下列各组二次根式中，能合并的一组是（） A 1a +1a -B 3和 1 3 C 2a b 2ab D 318

二、填空题 11．比较实数的大小:(1)5?-______3- ；（2）51 4 -_______12 12．计算（π-3）02-2 11(223)-4 --22 --（）的结果为_____． 13．对于任何实数a ，可用[a]表示不超过a 的最大整数，如[4]=4，[3]=1．现对72进行如下操作：72 [72]=8 [8]=2 [2]=1，类似地，只需进行3次操作后变为1的所有正整数中，最大的是________． 14．已知a ＝﹣ 73 +，则代数式a 3+5a 2﹣4a ﹣6的值为_____． 15．已知实数a 、b 、c 在数轴上的位置如图所示，化简2a ﹣|a ﹣c |+2()c b -﹣|﹣b |＝_______． 16．把1 m m - _____________. 17．若a 、b 、c 均为实数,且a 、b 、c 均不为0432 52a c b =___________ 18．已知|a ﹣20072008a -=a ，则a ﹣20072的值是_____． 19．已知4a 2(3)|2|a a +--=_____． 20．3a ，小数部分是b 3a b -=______. 三、解答题 21．计算：（18322（2）)((2 52253 82 +-+．【答案】(1)52 【分析】（1）先化简二次根式，再合并同类二次根式即可；（2）根据平方差公式化简，再化简、合并同类二次根式即可. 【详解】（18322=22422 =52 （2） )((2 52253 82 +--+

2015年教师招聘考试《教育心理学》章节同步练习【第二章】

2015年教师招聘考试《教育心理学》章节同步练习【第二章】典型真题评析： 1.瑞士心理学家皮亚杰认为ll～15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入( )。(2008年4月) A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【中公专家评析】答案为D。此题旨在考查认知阶段理论的年龄阶段。11～15岁进入形式运算阶段。 2.人格的核心是( )。(2007年) A.性格 B.气质 C.风格 D.理想【中公专家评析】答案为A。性格是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。此题旨在考查人格与性格的区别。同步模拟训练：一、单项选择题 1.对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是( )。 A.反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变 B.反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变 C.从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变 D.是对周围事物的态度从不稳定向稳定演变 2.个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有( )。 A.差异性 B.顺序性和定向性

C.不平衡性 D.连续性和阶段性 3.初中阶段学生记忆力的发展( )。 A.是稳定时期 B.是最佳时期 C.是较慢时期 D.已开始有所下降 4.从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的( )。 A.抑郁质 B.粘液质 C.多血质 D.胆汁质 5.在以自我意识为核心的人格调控系统中，( )是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。 A.自我控制 B.自我评价 C.自我体验 D.自我认识 6.在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为( )。 A.冲动型 B.沉思型 C.场独立型 D.场依存型 7.少年期指( )。 A.3岁～6、7岁 B.11、12岁～14、15岁 C.6、7岁～11、12岁 D.14、15岁～25岁 8.世界上最著名的智力量表是( )，最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

2021年八年级数学人教版下册 16.2 二次根式的乘除二次根式的乘法同步练习

16.2 二次根式的乘除二次根式的乘法基础训练知识点1 二次根式的乘法法则 1.(河池)计算:×= . 2.(安徽)计算×的结果是( ) A. B.4 C. D.2 3.(中考·海南)下列各数中,与的积为有理数的是( ) A. B.3 C.2 D.2- 4.等式·=成立的条件是( ) A.x≥1 B.-1≤x≤1 C.x≤-1 D.x≤-1或x≥1 5.下列等式成立的是( ) A.4×2=8 B.5×4=20 C.4×3=7 D.5×4=20 6.(2016·长沙)下列计算正确的是( ) A.×= B.x8÷x2=x4

C.(2a)3=6a3 D.3a3·2a2=6a6 7.×的计算结果估计在( ) A.1至1.5之间 B.1.5至2之间 C.2至2.5之间 D.2.5至3之间 8.在△ABC中,BC=4 cm,BC边上的高为2 cm,则△ABC的面积为( ) A.6 cm2 B.4 cm2 C.8 cm2 D.16 cm2 知识点2 积的算术平方根的性质 9.若=·成立,则( ) A.a≥0,b≥0 B.a≥0,b≤0 C.ab≥0 D.ab≤1 10.若=·,则x的取值范围是( ) A.x≥-3 B.x≥2 C.x>-3 D.x>2 11.(重庆)化简的结果是( ) A.4 B.2 C.3 D.2

12.下列计算正确的是( ) A.=× B.=5a2b C.=8+5 D.=7 13.对于任意实数a,下列各式中一定成立的是( ) A.=· B.=a+6 C.=-4 D.=5a2 14.设=a,=b,用含有a,b的式子表示,则下列表示正确的是( ) A.0.3ab B.3ab C.0.1ab2 D.0.1a2b 15.将a根号外的因式移到根号内. 提升训练 16.计算:

新人教版八年级数学下册二次根式同步练习解析

八年级数学二次根式一，选择 1、如果a是非零实数，则下列各式中一定有意义的是（） A、a B、a- 2C、2a-D、21 a 2. 下面的计算中，正确的是（） A =0.1； B．=-0.03； C± 13； D π-4 3. 等式)6 x x成立的条件是（） ?x x ( - 6- = A．x≥0 B．x≥6 C．0≤x≤6 D．x 为一切实数二填空 4、若x3+3x2 =－x x+3 ，则x的取值范围是。 5. 当 __________ 6. 若1 有意义，则m的取值范围 1 是。 7 ()2 240 -+-=，则= a c a b + -c 8 . 2440 -+=，xy的值是 y y 9、化简2)2 1(-的结果是 10、已知 a等于 11、当-1

12、 (1) ,则x 的取值范围是。 (2) , 则x 的取值范围是。 (3) 设a,b,c 为△ABC 的三边 ,化简 = (4) 则a 的取值范围是 13．数a 在数轴上的位置如图所示，化简： -│1-a │ =_______． 14．比较大小6．（填“>”，“＝”，“<”号）三．计算（1; （2） )521 (154- ?- (3)a a 82? （4） 23241 62xy xy ? （x ≥0，y ≥0）（5） ) 2 四.在实数范围内因式分解. (1) （2）（3） 2x =-1=-2=22 x -2 3x -+59x x -

二、二次根式的乘法 1．等式 )6(6-=-?x x x x 成立的条件是（） A ．x ≥0 B ．x ≥6 C ．0≤x ≤6 D ．x 为一切实数 2. 计算： __________ 3．计算：=?b a 10253 ______． 4. 当 0a ≤，b ＜0__________=。 5、若x 3 +3x 2 =－x x+3 ，则x 的取值范围是。 6.计算（1）821 ? （2） )521 (154- ?- （3） 12 （4） 2000 （5）2 22853- （6） 44176?；（7）2 3 483 4 15? ；（8）16 2436a a ?

高中数学必修二第二章同步练习(含答案)

1.1.1 柱、锥、台、球的的结构特征练习一一、选择题 1、下列命题中，正确命题的个数是（）（1）桌面是平面；（2）一个平面长2米，宽3米；（3）用平行四边形表示平面，只能画出平面的一部分；（4）空间图形是由空间的点、线、面所构成。 A 、 1 B、 2 C、 3 D、 4 2、下列说法正确的是（） A、水平放置的平面是大小确定的平行四边形 B、平面ABCD就是四边形ABCD的四条边围来的部分 C、 100个平面重叠在一起比10个平面重叠在一起厚 D、平面是光滑的，向四周无限延展的面 3、下列说法中表示平面的是（） A、水面 B、屏面 C、版面 D、铅垂面 4、下列说法中正确的是（） A、棱柱的面中，至少有两个面互相平行 B、棱柱的两个互相平行的平面一定是棱柱的底面 C、棱柱的一条侧棱的长叫做棱柱的高 D、棱柱的侧面是平行四边形，但它的底面一定不是平行四边形 5、长方体的三条棱长分别是AA/=1，AB=2，AD=4，则从A点出发，沿长方体的表面到C/的最短距离是（） A、 5 B、 7 C、 D、 6、若正棱锥的底面边长与侧棱长相等，则该棱锥一定不是（） A、三棱锥 B、四棱锥 C、五棱锥 D、六棱锥]

7、过球面上两点可能作出球的大圆（） A、 0个或1个 B、有且仅有1个 C、无数个 D、一个或无数个 8、一个圆柱的母线长为5，底面半径为2，则圆柱的轴截面的面积为（） A、 10 B、 20 C、 40 D、 15 二、填空题 9、用一个平面去截一个正方体，截面边数最多是----------------条。 10、正三棱台的上、下底面边长及高分别为1、2、2，则它的斜高是------------。 11、一个圆柱的轴截面面积为Q，则它的侧面面积是----------------。 12、若圆锥的侧面面积是其底面面积的2倍，则这个圆锥的母线与底面所成的角为----------------，圆锥的侧面展开图扇形的圆心角为----------------。 13、在赤道上，东经1400与西经1300的海面上有两点A、B，则A、B两点的球面距离是多少海里---------------。（1海里是球心角1/所对大圆的弧长）。三、解答题 14、一个正三棱柱的底面边长是4，高是6，过下底面的一条棱和该棱所对的上底面的顶点作截面，求这截面的面积。 15、圆锥底面半径是6，轴截面顶角是直角，过两条母线的截面截去底面圆周的1 6 ，求截面面积。

野生大型真菌物种资源调查附表1

附表1 大型真菌调查记录表网格编号：省市（州）县乡（镇）村（小地点）调查方法：样线（带）法□长：m宽：m 样方法□大小：m×m 样线（带、方）号：海拔：m- m经纬度：起点N S 终点N S 路线：调查人：天气：植被类型：表格编号： —1—

注：（1）小生境：林下、沟边、路边、山坡等；（2）基质：树基、树干、树枝、叶面、树桩、腐木、岩面、石隙、洞隙、土坡、岩面薄土、腐生、寄生；（3）生态条件：干燥、湿润、浸水、流水、林荫、散光、直射光。附表2 大型真菌测量记录表网格编号：省市（州）县乡（镇）村（小地点）样线（带、方）号：调查人：记录人：表格编号： —2—

附表3 大型真菌访谈调查表网格编号：省市（州）县乡（镇）村访谈地点：被访谈人姓名：性别：年龄：职业：文化程度：民族：访谈人：访谈时间：表格编号： —3—

注：（1）丰富程度：多、少、偶见；（2）年采摘量：吨/年，用两位小数表示；（3）价格：元/公斤，用两位小数表示；（4）去向：企业、市场自卖等；（5）用途：食用、药用和其他。附表4 大型真菌市场调查表网格编号：省市（州）县乡（镇）村被访企业名称：规模：被访人姓名：职责：联系电话：访谈人：访谈时间：表格编号： —4—

注：（1）来源：野生、栽培；（2）价格：元/公斤，用两位小数表示；（3）年收购量：吨/年，用两位小数表示；（4）用途：食用、药用和其他。附表5 大型真菌物种名录网格编号：省市（州）县统计人日期：目/科中文名称俗名学名用途营养类型分布备注 —5—

注：（1）用途：药用、食用、毒菌等；（2）营养类型：木生、土生、粪生等。 —6—

高中数学选修2-2各章节同步练习及单元检测(附答案解析)

1.1.1变化率问题练习一、选择题 1．在表达式 f x 0＋Δx －f x 0 Δx 中，Δx 的值不可能( ) A ．大于0 B ．小于0 C ．等于0 D ．大于0或小于0 [答案] C [解析] Δx 可正，可负，但不为0，故应选C. 2．函数y ＝f (x )当自变量x 由x 0变化到x 0＋Δx 时，函数的改变量Δy 为( ) A ．f (x 0＋Δx ) B ．f (x 0)＋Δx C ．f (x 0)·Δx D ．f (x 0＋Δx )－f (x 0) [答案] D [解析] 由定义，函数值的改变量Δy ＝f (x 0＋Δx )－f (x 0)，故应选D. 3．已知函数f (x )＝－x 2 ＋x ，则f (x )从－1到－0.9的平均变化率为( ) A ．3 B ．0.29 C ．2.09 D ．2.9 [答案] D [解析] f (－1)＝－(－1)2＋(－1)＝－2. f (－0.9)＝－(－0.9)2＋(－0.9)＝－1.71. ∴平均变化率为 f －－f －－0.9－－＝－1.71－－0.1 ＝2.9，故应选D. 4．已知函数f (x )＝x 2 ＋4上两点A 、B ，x A ＝1，x B ＝1.3，则直线AB 的斜率为( ) A ．2 B ．2.3 C ．2.09 D ．2.1 [答案] B [解析] f (1)＝5，f (1.3)＝5.69. ∴k AB ＝ f －f 1.3－1＝5.69－50.3 ＝2.3，故应选B. 5．一运动物体的运动路程S (x )与时间x 的函数关系为S (x )＝－x 2 ＋2x ，则S (x )从2到2＋Δx 的平均速度为( ) A ．2－Δx B ．－2－Δx C ．2＋Δx D ．(Δx )2 －2·Δx [答案] B

真菌教案

第四章第三节真菌普兰店市第五中学周倩【教学目标】知识目标：1. 描述真菌的主要特征。 2. 认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式,通过青霉、曲霉的形态结构、营养方式等认识真菌的主要特征。 3.描述真菌的生殖方式。能力目标：1.通过观察青霉、曲霉及新鲜蘑菇的形态，提高观察能力。 2.通过制作孢子印，提高动手操作能力。 3.通过模拟实验，提高探究合作能力。情感目标：正确认识作为分解者的真菌，理解真菌在人们日常生活中的作用。通过学习，使学生认识到知识来源于生活又服务于生活，激发学生热爱生活、热爱家乡的情感；激发学生树立生态学的观点，认识保护环境的重要性。【教学重点】认识真菌的形态结构、营养方式和生殖方式。【教学难点】真菌的繁殖【教学方法】观察法、模拟实验法、实验法、合作交流【教具准备】 1.教师准备：（1）提前组织部分学生亲手培养霉菌、做孢子印（2）蘑菇（3）学生分组实验用的放大镜（4）模拟试验用气球、金纸 2.学生准备：部分同学培养的霉菌及孢子印【教学过程】 [创设情境，导入新课] 1、由生物界分类引出真菌，让学生了解真菌在生物界的地位 2、让学生列举自己熟悉的与真菌有关的食品或生活现象，老师简述真菌与人们的密切关系。[创设情境，展开新课] 一、各种各样的真菌 1、酵母菌

①通过回忆七年级（上）学过的《只有一个细胞的生物体》，说出酵母菌的结构特点； ②了解酵母菌的用处及危害。 2、霉菌 ⑴自主学习课本63页第一段，回答下列问题： ①青霉曲霉的菌体是有什么构成的？ ②霉菌是单细胞生物还是多细胞生物？其细胞构成是什么样的？ ⑵以小组合作交流形式展开用放大镜观察青霉和曲霉的颜色；根据书上青、曲霉的模式图说出其各自孢子的结构特点；通过前（1）（（2）总结青霉曲霉在颜色和形态上的异同点。 3、蘑菇 ①了解蘑菇的大致种类； ②猜想蘑菇各部分的名称； ③小组合作交流，回到以下两个问题; ●在什么地方什么时候容易采到蘑菇？这说明什么？ ●霉菌和蘑菇都是真菌，他们的营养方式有什么相同的特点? 二、真菌的繁殖 ①组织学生一起制作模拟孢子传播的实验 ②展示自己做的孢子印，并用放大镜观察，近距离接触孢子三、回顾与整理四、学以致用 1、夏天，受潮的粮食、衣物、和皮鞋常常发霉长毛，这些霉菌是从哪里来的？为什么容易在这些物品上生长？ 2、检查一下自己家庭储粮、放衣物的情况，你能做哪些工作防止霉菌的生长? 3、在雨后或潮湿的草地树桩上，常常会有蘑菇长出。如果让你养殖食用蘑菇，你将怎样做才能满足蘑菇的生长条件？五、作业回家收集有关养殖食用菌的资料，完成课本65页的课外实践。

野生药用真菌的药用价值

野生药用真菌的药用价值北京陈康林野生真菌研究院陈康林自1929 年英国细菌学家亚历山大·弗莱明第一次从青霉菌中发现青霉素后, 真菌的药用价值在国际上日益受到重视.。青霉素广泛应用已近50 多年。60 年代发展起来的新抗菌素叫头孢霉素, 又称先锋霉素, 已广泛应用于临床。自1930 年德国人发现担子菌有抑瘤活性以来, 特别是日本人于1968 年报道了桑黄子实体的提取物对小鼠肉瘤的抑制率为96.7%之后, 全世界掀起了从真菌中寻找抗癌药物的热潮, 证明500多种真菌具有显著的抑瘤活性。我国真菌资源十分丰富, 可药用的真菌就达上千种。目前，中国药用及包括实验有效的大型真菌就有500多种。民间利用真菌入药有着悠久的历史, 具有丰富而宝贵的经验, 已有许多真菌被用作生药或制成中成药应用。现将真菌的药用价值按主要的药理作用分述如下。 1 抗癌作用我国民间利用某些真菌治疗癌症, 如木蹄层孔菌、烟色烟管菌、桑黄、黄柄笼头菌和树舌、云芝、桦褐孔菌、粗褐孔菌、薄皮纤孔菌、黑盖木层孔菌等。自从LucasE . H . (1957)发现美味牛肝菌可抑制小白鼠肿瘤之后, 引起世界各国科学家的重视, 研究发现许多真菌具有抗肿瘤活性。陈康林等人编著的《中国抗肿瘤大型药用真菌图鉴》一书中收集抗肿瘤药用真260种, 其中有18个种的真菌对小白鼠肉瘤S-180和艾氏腹水瘤的抑制率达100 %。紫杉醇是抗卵巢癌的新药, 是用紫杉树皮提取制备的。美国蒙大拿州立大学的植物病理学家G ar y St ro hi e 和化学家Andrea Stierle 发现紫杉树皮缝中的一种真菌能产生抗癌药紫杉醇。该真菌被命名为Taxolny ce ; andreana。通过深层发酵法可生产紫杉醇。 2 抗菌抗病毒 3 发汗解热 4 助消化作用 5 健胃作用 6 利胆保肝 7 通便 8 降血压 9 降血脂 10 降血糖 11 抗血栓 12 抗心律失常

常用抗真菌药物简介

常用抗真菌药物简介自发现第一个抗真菌抗生素灰黄霉素以来，抗真菌药物领域已取得了长足的进展。已有各种抗真菌药物相继应用于临床，它们有着不同的作用机制和治疗效果，这些药物对真菌病的防治发挥了重要作用。但是由于疗效、安全性、耐药性等问题的出现，现有的抗真菌药物仍远远不能满足需要。因此，仍需新的高效安全抗真菌药物问世。从目前来看，较有前途的抑制真菌细胞膜麦角固醇合成与干扰真菌细胞壁合成的两大类药物。此外，像两性霉素B等抗菌活性强但不良反应严重的老药也在不断得到改进。分类目前常用的抗真菌药物根据不同的作用机制可分为：①作用于真菌细胞膜，干扰真菌细胞膜麦角固醇的合成（如唑类、丙烯胺类和吗啉类）以及损害细胞膜脂质结构及其功能的药物（如多烯类）；②影响真菌细胞壁合成的药物（如卡泊芬净）；③干扰真菌核酸合成的药物（如5-氟胞嘧啶，灰黄霉素）；④作用机制尚未明确的药物（如碘化钾等）。按抗真菌药物的结构类型的不同分为：①唑类（包括三唑类和咪唑类，氟康唑、酮康唑、伊曲康唑、益康唑、咪康唑等）；②丙烯胺类（特比萘芬、萘替芬等）；③吗啉类（阿莫罗芬等）； ④多烯类（两性霉素B、制霉菌素等）；⑤其他类（灰黄霉素、5-氟胞嘧啶、碘化钾、环吡酮胺、卡泊芬净等）。唑类药物（azoles）这类药物有共同的N-碳置换的咪唑或三唑环，包括三唑类和咪唑类两大类。唑类药物是近20年来发展较快的一类抗真菌药物，在近年来防治真菌感染中发挥了重要作用。唑类药物的作用部位在真菌的细胞膜。这类药物通过抑制细胞色素P450依赖酶，使麦角固醇合成受阻从而破坏了真菌细胞的完整性；同时使甲基化的固醇堆积，这样则改变了真菌细胞膜的化学成分，使其通透性发生变化，从而阻止了真菌细胞的生长繁殖。有些唑类药物在高浓度时可直接破坏真菌细胞膜，导致细胞内容物外露，发挥杀菌作用这类药物可外用治疗皮肤癣菌病、皮肤粘膜念珠菌病等。系统用药治疗严重的浅部真菌病和深部真菌病等。唑类药物中供外用的有：克霉唑、益康唑、咪康唑、联苯苄唑、酮康唑等。供系统使用的包括：酮康唑、咪康唑、伊曲康唑、氟康唑、伏立康唑等。酮康唑ketokonazole 酮康唑是第一个可口服使用的咪唑类广谱抗真菌药物。抗菌谱酮康唑具有广谱抗真菌作用。对皮肤癣菌、糠秕孢子菌、念珠菌属、酵母菌、皮炎芽生菌、粗球孢子菌、荚膜组织胞浆菌、巴西副球孢子菌有抗菌作用。对曲霉、毛霉无抗菌作用。药代动力学特点该药在胃肠道容易吸收，口服400mg 2小时后，血药浓度达5～6mg/l，但是个体差异较大。胃酸可促进药物吸收，当胃酸分泌减少或与抑制胃酸分泌的药物同时服用时药物吸收减少。口服酮康唑后，药物可分布在皮脂，尿液、乳汁中；但在脑脊液中含量甚微。临床应用在伊曲康唑与氟康唑问世之前，口服酮康唑是治疗慢性皮肤粘膜念珠菌病的首选药物，但由于其长期服药引起的肝毒性以及停药后复发的问题，临床上限制了对它的使用。现临床可用于念珠菌病、花斑癣、皮肤癣菌病、球孢子菌病、副球孢子菌病、组织胞浆菌病等的治疗。对孢子丝菌病、着色芽生菌病一般无效，对曲霉病、毛霉病以及足菌肿无效。不良反应10％的患者服常规剂量的酮康唑后出现厌食、恶心、呕吐等胃肠道反应。当口服剂量大于800mg/d时，不良反应的发生率高达50％。与食物同时服用或在夜间服药有助于提高对药物的耐受性。肝功能异常、药物性肝炎是酮康唑较重的不良反应。表现为血清谷丙转氨酶、谷草转氨酶、碱性磷酸酶、乳酸脱氢酶升高，可持续数周；肝活检程肝炎样损害。用药期间应注意检查肝功能（2次/月），尤其要注意碱性磷酸酶的变化。大剂量（大于800mg/d）服用酮康唑能抑制肾上腺与睾丸类固醇激素的合成，引起脱发、性欲减退及男性

高中数学选修2-3 第2章2.1.1同步训练及解析

人教A 高中数学选修2-3同步训练 1．①某座大桥一天经过的中华牌轿车的辆数为X ；②某网站中歌曲《爱我中华》一天内被点击的次数为X ；③一天内的温度为X ；④射手对目标进行射击，击中目标得1分，未击中目标得0分，用X 表示该射手在一次射击中的得分．其中X 是离散型随机变量的是( ) A ．①②③④ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④ 解析：选B.一天内的温度X 变化的范围是连续的，无法逐个列出，因此不是离散型随机变量． 2．10件产品中有3件次品，从中任取2件，可作为随机变量的是( ) A ．取到产品的件数 B ．取到正品的概率 C ．取到次品的件数 D ．取到次品的概率解析：选C.对于A 中取到产品的件数是一个常量不是变量，B 、D 也是一个定值，而C 中取到次品的件数可能是0,1,2，是随机变量． 3．抛掷2枚骰子，所得点数之和记为ξ，那么“ξ＝4”表示的随机试验的结果是( ) A ．2枚都是4点 B ．1枚是1点，另1枚是3点 C ．2枚都是2点 D ．1枚是1点，另1枚是3点，或者2枚都是2点解析：选D.抛掷2枚骰子，其中1枚是x 点，另1枚是y 点，其中x ，y ＝1,2，…，6.而ξ＝x ＋y ， ξ＝4?????? x ＝1，y ＝3，或????? x ＝2，y ＝2. 4．一袋中装有6个同样大小的黑球，编号为1,2,3,4,5,6.现从中随机取出2个球，以ξ表示取出的球的最大号码，则“ξ＝6”表示的试验结果是________________________________________________________________________．答案：(1,6)，(2,6)，(3,6)，(4,6)，(5,6) 一、选择题 1．下列变量中，不是随机变量的是( ) A ．一射击手射击一次命中的环数 B ．标准状态下，水沸腾时的温度 C ．抛掷两枚骰子，所得点数之和 D ．某电话总机在时间区间(0，T )内收到的呼叫次数解析：选B.B 中水沸腾时的温度是一个确定值． 2．袋中装有大小相同的5个球，分别标有1,2,3,4,5五个号码，现在在有放回取出的条件下依次取出两个球，设两个球号码之和为随机变量ξ，则ξ所有可能取值的个数是( ) A ．5 B ．9 C ．10 D ．25 解析：选B.两个球号码之和可能为2,3,4,5,6,7,8,9,10，共9个． 3．某人射击的命中率为p (0

真菌

第二章 1．真菌的定义 2．真菌的隔膜类型 3．菌丝的组织型 4．何谓菌丝变态？真菌的变态类型有哪些？ 5．基本概念：吸器（haustorium）、附着胞（appressorium）、侵染垫（infection cushion）、菌索（rhizomorph）、菌核（sclerotium）、子座（stroma） 6．酵母的细胞循环第三章 1．真菌细胞的结构（包括酵母菌） 2．以粗糙脉孢菌为例简述细胞壁的组成 3．物质穿膜运输的能量学 4．协助扩散的三个主要特征 5．A TP介导的H+同向转移的主动运输 6．真菌细胞中核分裂的特点 7．真菌线粒体DNA的特点和功能 8．膜边体的概念第四章 1．真菌对大分子CHO和CH化合物的利用 2．真菌对单糖和双糖的利用 3．真菌利用氮源的一般途径 4．真菌对亚硝酸盐和硝酸盐的利用： 5．为什么大多数真菌喜欢铵盐？（简述在细胞内部，氨进入氨基酸的过程） 6．尿素的利用 7．Mg2+和Mn2+在真菌中的重要性 8．为什么ATP是高能化合物？ 9．含铁体的概念五 1．菌丝顶端生长得泡囊学说及其生长机制（泡囊的三重性） 2．菌丝分枝生长的机理 3．比生长速率和平均倍增时间 4．酵母出芽生殖的机理 5．何谓两型生长？（dimorphism）两型生长的分类？六 1．不经过性结合而产生的孢子是无性孢子，包括、、等，无性孢子有的产生在一定的结构里，如、、、等。

2．游动孢子（zoospore）的形态与结构 3．真菌游动孢子的鞭毛类型、结构和功能 4．试述分生孢子的发育类型和发育方式，以及分生孢子的产孢结构 5．何谓同宗配合？何谓异宗配合？ 6．性的亲和性原理 7．真菌性细胞结合的方式有哪几种，简要加以叙述。 8．举例说明性分化的内分泌控制七 1．简述脂肪酸的β氧化和脂肪酸合成的过程 2．类胡萝卜素生物合成的前体和中间产物是什么？ 3．试述青霉素（penicillin）的发现者、生产菌、青霉素的结构、主要的半合成青霉素4．头孢霉素的生产菌及结构 5．为什么黄曲霉素的初始效应大多限于肝中？八 1．真菌作为遗传学材料的优点 2．何谓异核现象，有哪些表现形式？ 3．准性生殖的意义，准性生殖的过程 4．准性生殖（parasexual reproduction）和有性生殖的比较九 1．孢子的被动释放和主动释放 2．主动释放有哪几种方式？ 3．什么叫休眠、外源性休眠、内源性休眠 4．造成外源和内源休眠的原因 5．激发孢子萌发的方法： 6．以鲁氏毛霉为例叙述孢子萌发的过程十 1．腐生真菌在自然界物质循环的意义 2．土壤习居菌，土壤寄居菌 3．大量的真菌在土壤中以休眠的形式出现，休眠的形式包括哪些？土壤中影响真菌生长的因素包括哪些？ 4．土壤微生物间的拮抗现象（抗生作用的竞争作用的概念） 5．真菌通过竞争而获得营养的能力称为竞争性腐生能力（competitive saprophytic ability），这种能力主要表现在那几个方面？ 6．土壤真菌的演替规律 7．真菌毒素及其中毒症 8．真菌产毒的条件十一 1．表皮寄生菌、皮肤癣、内生真菌、外生真菌 2．昆虫寄生菌、活体营养寄生菌、死体营养寄生菌 3．节肢动物寄生真菌引起的疾病主要包括：虫霉感染、虫草感染、白僵菌病 4．植物初始感染的途径 5．当寄生真菌成功的侵入宿主后，寄生菌能否在宿主体内生活，这主要取决于宿主是否产生抗性，产生抗性的过程首先是致病菌与宿主之间如何识别，近年已有学者提出了一些识别理论

真菌克星

【产品特点】 1.喷剂剂型，使用方便。 2.不产生耐药性，可长期反复使用，无需更改真菌的治疗方案。 3.因本品高效无毒，可直接作用在皮肤表面，故不怕宠物舔食。 4.使用本品治疗过程中宠物不会出现厌食症等临床症状。 5.疗效迅速，对真菌的治疗可达到立竿见影的效果。【药理作用】 Ketoconazole——本品属吡咯类抗真菌药。本品的作用机制主要为高度选择性干扰真菌的细胞色素P-450的活性，从而抑制真菌细胞膜上麦角固醇的生物合成。 Fipronil——非泼罗尼是苯基吡唑类杀虫剂，对GABA支配的氯化物代谢表现出强烈的阻碍作用，干扰氯离子在中枢神经系统突触前后膜之间的正常传递，引起体外寄生虫中枢神经系统紊乱，导致死亡；以胃毒作用为主，兼有触杀和一定的内吸作用。对螨虫亦有很好的治疗作用。 Florfenicol——是在八十年代后期成功研制的一种新的兽医专用氯霉素类的广谱抗菌药【功能主治】用于治疗宠物真菌感染引起的皮肤病，对继发性螨虫及细菌的混合感染亦有很好疗效【临床应用】 1.对小孢子真菌，马拉色菌及各类真菌感染都有很好的抑制及治疗效果。 2.真菌在传统治疗过程中易对药物产生耐药性，需不断更换不同的抗菌药物。真菌克星解决了传统治疗疗程长，疗效差，换药频繁等问题。在根本上解决了真菌治疗的最大难点——耐药性的问题。 3.传统治疗方法中大剂量使用如灰黄霉素等抗生素会导致宠物厌食，降低宠物机体的抵抗力，更易导致其它并发症的发生。使用真菌克星宠物不会产生耐药性，而且可以配合其它药物同时治疗。 4.真菌克星对螨虫、真菌、细菌的混合性感染也有明显的治疗效果 5.本品作用迅速，起效快，药效持久。