音乐剧欣赏课程论文

由《歌剧魅影》浅谈音乐剧

著名的音乐剧《歌剧魅影》改编自法国作家勒鲁的同名爱情小说，是音乐剧大师安德鲁·劳埃德·韦伯的代表作之一。剧中的音乐动听而经典，舞蹈优美而华丽，剧情更是荡气而回肠，是音乐剧中的经典，是享誉全球的佳作。

一、《歌剧魅影》主要内容

1919年，风烛残年的贵族劳尔·夏尼前往剧院参加拍卖会，得到一个对他极具意义的音乐盒。随后拍卖师亮出了下一个拍卖品：在魅影事件中摔碎、现已修复的剧院吊灯。吊灯通电，本剧主题曲响起，剧情由此展开。

49年前，剧院首席女高音卡尔洛塔在排练《汉尼拔》时，舞台天幕突然掉下来一块布景，人们惊恐地认定是剧院幽灵所为。经此惊吓，女高音不肯再继续排练和出演。无奈之时，吉莉夫人推荐了克丽丝汀，后者以完美的歌喉完成排练和演出任务，技惊四座，成为明星。其中也征服了剧院投资者——劳尔·夏尼——克丽丝汀青梅竹马的好友，两人重燃旧情。

好景不长，戴着面具的魅影——教克丽丝汀唱歌的老师，爱上了她，并设法将她带到他的地下王国里，用歌声诉以衷情。无意中魅影被克丽丝汀摘下面具，毁容的脸显露无疑，这让魅影无比生气，然而因为爱她还是将她送回剧院。同时用信条通知剧院，歌剧《浮士德》须由克丽丝汀来主演，卡尔洛塔演仆从，且5号包厢必须空出，好让他象以往那样前来观赏。否则，一场灾难将会降临剧院。

事情不遂魅影所愿，剧院安排卡尔洛塔演主角，劳尔入座5号包厢。魅影恼羞成怒，将卡尔洛塔的嗓音变成了蛤蟆叫，将尸体从舞台天幕上吊下来，吊灯摔下，引起了全场慌乱。克丽丝汀和劳尔逃到屋顶上，两人以歌声互表爱意。然而被暗处的魅影所知，誓要报复他们。

后来剧院举办了化妆舞会，欢乐之时，魅影突然出现，带来新歌剧《唐璜的胜利》要求剧院上演。他消失之前夺走劳尔送给克丽丝汀的戒指，称依然爱她。劳尔很愤怒，向吉莉夫人打探了魅影的来历——建筑师、音乐家、供人娱乐的怪脸人和杀人犯。不久又传来纸条，强调克丽丝汀要出演主角、空出5号包厢，否则会有更大灾难。而剧院的人决定将计就计，要安排警察将其抓获。而克丽丝汀为寻求心灵慰藉，秘密前往父亲墓园，未料魅影设法前往，企图欺骗她。幸好劳尔及时赶到，经过打斗，救回克丽丝汀。

《唐璜的胜利》开演，魅影杀死皮尔吉，自己偷偷出演唐璜，与克丽丝汀一起演唱了剧中一段优美的咏叹调The Point of No Return。最后被发现，面具被克丽丝汀摘下，全场恐慌，魅影趁乱扯下大吊灯，带走克丽丝汀。剧院着火，死伤甚多。经吉莉夫人提示，劳尔克服困难前往营救爱人，警察及众人也行动了起来。在地下室，魅影用歌声控诉世界不公，仅仅因为他可怖的面容。克丽丝汀对他由爱慕转恨，用歌声回应他扭曲了自己的灵魂，杀人、夺人所爱。劳尔不久赶到，不料中计被绳索勒住脖子，命悬一线，魅影称唯有克丽丝汀嫁给他才放过劳尔。克丽丝汀给了他两个吻，照亮了魅影黑暗的心灵，让他感到真情和爱的伟大。魅影醒悟，放走二人，自己在悲情中逃之夭夭。

1919年，劳尔祭拜克丽丝汀，追忆往昔，发现墓上有一支玫瑰花，魅影送的玫瑰花。

二、主要人物及其鲜明个性

魅影：“堕落的天使”。早年被关在笼子里供人娱乐，唯有无人时对着猴子音乐盒，才能享受短暂的做人的时光。他拥有悲惨的身世、丑陋的面容、惊世的才华，忠于爱情，暮年依然爱着克丽丝汀。却被世人厌弃，因心灵扭曲而变得残忍、不惜杀人。

克丽丝汀：自小父母双亡，从感激魅影教她唱歌、爱慕魅影的才华到恨魅影的扭曲与残忍，从柔弱女子到经历种种后变得坚强勇敢，最后选择劳尔。在魅影威胁要杀掉劳尔的危急时刻，给了魅影深情一吻，体现出了她的坚强勇敢与智慧。

劳尔：身世高贵，风度翩翩的子爵。他对魅影身世并似乎没有太多同情，后来为了和克丽丝汀的未来，只能选择设计试着抓获残忍的魅影。他忠于爱情，勇敢地为爱情置生死于度外，用生命守护克丽丝汀，到老依然爱着她、追念她。

三、作品艺术特征

剧中一开始出现的机械猴子音乐盒是贯穿整部剧的线索，它出现在魅影第一次带克丽丝汀到地下迷宫之时，出现在魅影早年被关在笼子里唯以此物聊以自慰之时，出现在魅影放走二人自己对着此物悲情感叹之时，出现在剧末年迈的劳尔的手中。

“《歌剧魅影》音乐剧的创作人韦伯在创作的时候偏向于追求题材的多样化，他的作品之中的主题包括了不同的方面，有爱情、有宗教信仰、有政治哲学还有

惊恐悬疑以及浪漫童话等。”[1]（音乐剧《歌剧魅影》的艺术特征赏析，郭阳瀚林）此外，此剧表现方法也具有多元化，韦伯很好地将美声和通俗音乐融合起来，展现在同一部剧中，给观众带来与众不同的体验。

四、对当代大学生人文素质、艺术情操及人格魅力培养和对价值观的影响

音乐剧对大学生人文素质、艺术情操及人格魅力培养和对价值观的影响，显然是非常重要、不可或缺的。

首先，通过欣赏音乐剧能够让学生了解音乐剧的特点，了解剧中音乐的类型、所用乐器和所起的作用。音乐剧中音乐的高昂低沉和情节的跌宕起伏，能够极大地丰富学生的情感体验。这些都有助于提高艺术情操。

再者，通过对音乐剧背景的分析，可以扩展视野。如《歌剧魅影》可以了解到19世纪到20世纪之交欧洲剧院的风采和时代特点、人物特征。

而欣赏音乐剧，走过剧中人物的生命，感受其喜怒哀乐、浮浮沉沉，也拓宽了我们自身的生命长度。分析其性格及境遇，从中得到我们对生命和生活的启发，规范自我，完善自己的价值观，提高自己的人格魅力。

“音乐剧欣赏课在普通高校的开设就是较为有效的普及方式，它所体现出来的多层面的教育价值，对于综合性人才的培养和音乐剧文化的发展都有重要且深远的意义。”[2]

（论音乐剧欣赏课在普通高校的教育价值，高璠）

五、中西方音乐剧特点和差距

中国音乐剧具有鲜明的民族风格，有方言韵味，重视舞蹈来表现美，舞台布置简单而写意。

西方音乐剧更具现代性，多元性，戏剧性，国际性。更贴近生活，舞台布置更加恢宏、华丽。

中国音乐剧演员的专业性比之西方音乐剧显得不足，因为西方成熟的音乐剧文化和氛围使得有足够的师资来培养更专业的人才，这方面与之存在差距。此外，作品的经典程度和内涵而言也有一定差距，在编剧、导演等方面也都不够成熟，都是有待提高的。