教育研究方法论文(终结版)

“谢老师”华丽转身“谢老板”

——清退政策下一名“野”教师的个案研究【摘要】：

在八、九十年代，代课教师是我国的基础教育中是不可或缺的角色，为我国的基础教育，特别是乡村教育做出了很大的贡献，特别的“野”。但代课教师又是教育队伍中“不正规的部队”，没有正式的“番号”，是“野”教师，无法享受“正规军”的待遇。被清退后的很多老师面临很多困难，甚至威胁生存，他们大多选择了外出打工或在家务农。而广西陆川县清湖镇三水村三水小学的谢中辉教师却不一样，同样是被清退，却走不一样的路。虽然经过打工，经历过磨难，却能在困难面前不屈不挠，从小学教师到外出打工，再到回家乡创一番事业，成功转型大老板，走出了困境。本研究中，我们看到的不是被清退教师悲情的一面，而是被清退教师走出困境，发家致富的励志故事。被清退的教师们，不应因为丢了工作而“闷闷不乐”，只能外出打工或在家务农。而作为当地政府的，应该积极出台政策，引导、支持被清退的教师们转型，走出另外一条出路，走科学发展的道路。

【关键词】：代课教师谢中辉华丽转身

一、代课生涯

2002年9月，新学期开始，广西陆川县清湖镇三水村三水小学定冲分校里教师紧缺，学校跟县里的教育局反映了情况，等了一段时间都没有答复，新老师也没有找到，学校就决定在村里招代课老师，2002年09月13日，学校校长来到谢中辉家，跟他聊了关于学校缺老师的事，希望他能帮帮忙，给孩子们上课，那时谢老师开始有点犹豫，他作为县师范学校的最后一届学生刚毕业不久，想想做老师一直是他想做的职业，现在学校里学生就等着老师去上课，没老师，孩子们的课会被耽误了，虽然他已经知道国家从01年开始清退代课教师，但谢老师怀着试一试的心态，答应了校长的请求。

09月15日，这是他第一次走进教室，登上讲台，看着班里可爱的小孩子，心里很激动，心里感觉把自己的知识教给孩子们，如何把学生教好，这是一个很有压力的事，毕竟这是他自己喜欢的职业，他还是有信心做下去。从这天开始，他每周工作日早上6点起床，之后骑着28寸的自行车到学校，傍晚又骑回家。每天他除了家里的农活，要将大部分时间花在学校的工作中，由于事情多开始不怎么顺利，备课、上课、批改作业、照料学生，反思总结，除了这些事情外，有时还要帮家里干农活。可时间长了，学校的事越来越忙，每天早起就去学校，看看学生有哪个没来，为什么没来？为了不使学生辍学，下午放学后还要上门去跟学生的家长进行沟通，家里的农活也顾不上，田里由于没有水流进，很快就干涸了，结果那年没有什么收成。没办法只好放弃家里的农活一心从事教育事业。这么一干就是4年在这过程中，

也得到学生，家长和其他老师的肯定，上级领导也来访过，对他的积极工作给予了肯定。谢老师说在从教过程中由于工资太低，每月才240元，难以维持生活，也有放弃不干的念头，但是想到学校教师紧缺，学生和乡亲们那哀求的目光，没有他学校将难以正常上课，更何况自己也熟悉了这样的生活，习惯了跟孩子们学习生活的情景，总是放不下孩子们，这使他觉得这是一件光荣而有意义的事情，自己有责任应该继续做下去，为村里的孩子们走出大山，打下一个基础。

2001年对代课老师来说是不平凡的一年，教育部文件，开始将对我国的代课教师进行清退。2002年谢老师作为代课老师时，就已经意料到自己呆在学校的时间不会很长了。2006年5月，县教育局文件下来了，教育局的规定是让适合代课工龄老师可以参加“代转公”的考试，但是实际上，谢老师在这所学校才教了4年的书，代课工龄没达到规定，因此不能参加考试。虽然谢老师对这个地方有着深厚的感情，也执爱着这个职业，愿望有一天能成为一个“正规部队”的一员，享受“正规军”的待遇，可谢老师没能如愿以偿。他曾经向学校领导写过申请，希望自己能继续留校，学校也与县领导提过，可没有结果，无奈之下自己只好忍痛割爱，接受这样的现实。回家另谋生路。

二、打工生涯

2006年7月5日，谢老师被正式通知辞退，领了500块的补偿。过了10多天，谢老师联系了一个在深圳打工的老乡，想去他所在的工地干活。18日，经过一路的旅途颠簸，谢老师来到了建筑工地，老乡将他交给了工长，也没介绍什么，只说：“来一个打工的，你给安排活吧！”工长看他个儿不矮，还能干活，就交给他两个胶皮桶，让他提砂浆伺候砌石头基础的师傅。谢老师一个人伺候两个匠人，和砂浆的地点距离地槽砌石墙的地方不足50米，但要跨过几个一米多宽的基础槽，行走在土堆和石头之间。谢老师虽是农民出身，却从来没干过工地上的活儿，两只砂浆桶在他的左右摔来摆去，弄得他走起路来不能自已。将两桶砂浆倒在石墙上，师傅扔一块大石头两桶砂浆便消失得啥也看不到了，师傅们歇下了，谢老师一直马不停蹄的跑着，提着。有时两桶砂浆连石缝也灌不实，就像人家随地吐口痰那么简单。谢老师还没跑到和砂浆的地方，其他工长就吼他要砂浆。一天下来，两只手已被胶皮桶折腾出了好几个大血泡和大水泡，被磨破的血泡和水泡疼痛难忍，手指也被砂浆桶的铁丝的扎出了深深的一道痕。

住在二十多人的大宿舍里，夜已经很深了，屋外下着暴雨，窗子上的破纸呼呼作响，宿舍里的呼噜声和梦话声时不时的交织在一起，谢老师怎么也睡不着，眼前想起了一幕幕离家时的情景，耳边仿佛听到了父母在他离家的早晨对他说过的话：“老二没干过重活，工地上的活能受得了吗？”此时，谢老师的喉咙哽咽得实在难受，但又不敢哭出声来，只能悄悄地用被角抹去从眼角滚落下来的泪水。他一直在思考着人生，难道就这样一辈子吗，抑或想父母

一样一辈子呢？难道就没有其他出路了吗？不，他一直相信命运掌握在自己的手中。

在工地上，谢老师既不能偷懒，也不敢请假，更不能要求调一下活儿，最怕让别人说他是来工地混饭吃、混工资的。挑砂浆桶的日子过得一天比一天慢，时间一天比一天长。他没有别的乞求，唯一期盼的、渴望的就是等老天爷下一场大雨让他好好的歇息一天。谢老师不敢心存任何的抱怨，一直在不停的不声不响的劳动。特别是累得实在支撑不住的时候，脚步稍慢了点，还要让那些不知好歹、不害心疼的师傅们的吼叫，甚至骂爹骂娘的。真的，为了自家的穷光阴，出这把死力气的活，尽让人受这样窝囊的欺负和辱骂，真是欲怒无言，欲哭不能。初到建筑工地的那些日子是那么的痛苦和难熬，在他的感觉中一日胜似一年，唯一能支撑起他精神的就是妻子那殷切的眼神和父母的对他的嘱托，每当心里不快时，想想和学生一起做游戏的时光可以释放一下他痛苦的心情。每遇工作特别劳累时，他只能想想自己所担当的家庭责任，自己安慰自己，再苦再累也只能往过扛。

不知不觉就要过年了，工程也完工了。谢老师收拾行李，搭上回家的大巴。在大巴上，他往窗外看那飞快过去的风景，这半年的工地生活的辛酸就像窗外的风景飞快的在他脑中闪过，一股无名的伤感涌上心头，眼泪情不自禁的就留了出来。谢老师在心里对自己说：“我要在家乡闯出自己的一片天地。”

三、创出一片新天地

春节喜庆的日子里，好几年不怎么探亲他，去到老表家，才发现，老表这些年一直在搞养殖业，养猪又养鱼，生活一天比一天好，想想自己在打工的那段日子里，实在是很艰苦。在聊天中，老表说到现在鱼的市场需求大，有广东老板直接来收购，而且价格不错，不想肥水流外人田，因此动员谢老师干起这一行。谢老师看着老表豪华的小洋楼，大厅里停放的小轿车，就动了在家养鱼的心思。最后一咬牙，下定决心和老表一起干。

俗话说得好，万事开头难，谢老师对养鱼是一窍不通，不过还好他到老表那实地考察了一翻，了解了不少养鱼的方法技巧以及养鱼的市场，更加坚定了他养鱼的决心。

回到家，和妻子东借西筹总算弄到了3万元，向村长承包了村头的一个接近20亩的鱼塘，本来那个鱼塘是有人承包过的，不过缺与管理，养鱼的基础设施也比较滞后，养鱼的效益不是很好，这几年都一直荒着。起初村里的人都不太看好谢老师的，人家说一个教书的，能弄好养鱼这些繁杂的工作吗。不过谢老师在老表的鼓励和技术指导下，还是坚持了下来，毕竟有着一个成功的案例，看到了希望的曙光，一旦下定了决心，至少短期内比较难改变的。

按照老表给的建议和方法，谢老师将旧水放去，挖去大部分淤泥，只保留一小部分，让池底晒上几天，洒上一些生石灰进行消毒，杀死一些寄生虫病原体，几天后加满水，放入了鱼苗。养鱼是一个复杂的过程，放鱼苗的种类大小等，还有放饵料的规律和种类，还有鱼塘水质的保养等等，都有很多的讲究，还好有老表一手教导，才逐渐走上了正轨。

俗话说有收不无收在于放，多收少收在于管，养鱼就是一个需要耐心，需要勤奋的过程，千万疏忽不得。尽管谢老师对鱼塘是悉心照料，经常有时间就上鱼塘看着，中间还是出现了不少波折。有一天清晨谢老师一来就看到鱼塘中有一小部分的鱼浮于水面，发现它的体表上附着较多的泡泡，谢老师赶紧找来了老表，原来是有些鱼得了气泡病，后来还是听取了老表的意见马上注入新水，最后才得到了解决。

尽管在养鱼的过程中遇到了种种问题，但是在谢老师的艰苦努力下，最终是一一解决了，看着渔网中一条条活泼乱跳的成鱼，谢老师感觉到，一切都是值得的。

一年下来，算了一下，除了成本等支出外，净挣2万多。看着收成，谢老师更加坚定了信念。

在养鱼赚到钱之后，谢老师发现现在的猪肉越来越贵，国家也出台了扶持养猪的政策，就打起了养猪的念头，利用赚到的部分钱以及通过政策贷款到了5万元的资金，办起了养猪场。

原以为根据养鱼的经验，谢老师可以很容易的把猪给养好，可惜事愿与违，养猪的过程中同样出现了很多问题，养鱼和养猪虽然同样是养，但是一个是水里的，一个是岸上，两者有很大的区别。原本引进了上百来头的种猪和商品猪，在饲养的过程中，另外一边又要照顾鱼塘，没有多余的时间来更加深入的了解养猪的关键，只是根据大家养猪的经验来再注意一下卫生的方面的问题以为就可以了。结果在商品猪长到100斤左右的时候，当时附近出现了一两例猪流感，谢老师认为平时卫生搞得还可以的，观察了几天也没发现什么情况，后来就没怎么注意，结果出现了10多头猪因为猪流感死了。在母猪产仔的时候，也同样发生了问题，有些猪仔出现了死胎的现象，使得最后母猪只是产了5多头的猪仔。最后赶紧请兽医过来打疫苗才阻止流感传染，结果发现这次的事故亏了2万。此时的谢老师，开始犹豫了，是不是一开始就错了？不应该养猪？他一直反思到底哪里出错了，还担心其他的猪和鱼也有问题。看着他几天几夜辗转反侧，没睡过一次好觉，妻子看着眼里，疼在心里。

最后谢老师找到了镇上的一个大养殖户，在他的养猪场参观了一次，在请教之下，养殖户告诉谢老师：养猪一定要好的品种，公猪要纯种、母猪要良种，要适时配种，注意猪舍卫生，猪料要舍得投入，特别是仔猪。并推荐了谢老师几本养猪的书，其中就有沈阳农业大学的《养猪》、魏刚才的《快速养猪出栏法》和郭宗义的《现代实用养猪技术大全》。对书本敏感的他，很快掌握了养猪的基本技术。后来，谢老师的猪场又开始活跃了一起来。

在养猪过程中，谢老师也总结了很多经验，他说：“母猪要保持适当的膘情，不要过肥，肥了不准胎或产仔少，瘦了出死胎或易流产，在产仔前，为了保胎产仔前天用土霉素连喂天，产仔后口服链霉素，过一个小时后吃奶，同时，猪群养防结合起来，按时防疫注射，做好防疫灭病，定期消毒，讲究卫生，控制发病，才能得到健康的猪。要搞科学养猪，学养猪技术，

与别人交流养猪心得，懂得什么样的猪是好猪，怎样养才能更好的养好猪，才能更好的减低养猪成本。品种是效益的根本，规模是效益的基础，管理是效益的关键，只要选好品种，把好管理，拥有一定的规模，就一定能在养猪中赚到钱。”

2010年，谢老师通过养鱼和养猪，已把所有的债务还清，净收入十多万，盖了漂亮的小洋房，奔上了小康生活，他的事迹也传遍村里村外。

2011年，县政府为了更好地实现“三农”政策，鼓励农村创业，出台了很多优惠政策，了解到谢老师的成功例子之后，县政府无偿补助二十万，支持谢老师扩大规模，增加养殖面积和品种，带领全村走向发家致富之路。

如今的谢老师已不再是当年穷得叮当的文弱书生，而是一个集养鱼、养猪、养鸡、养鸭于一体的大养殖户，大老板。

四、转型后的感受

如今，谢老师回忆起老师的生涯，打工的经历，在家养殖的日子感慨万千。也许当初能参加转正考试，他现在就是正规部队一员了；也许他没有思考人生出路，没有老表提醒和帮助，他现在还在广东的某个工地或工厂拼命的干活呢。做老师一直是他的梦想，即使过得清贫，要不当初他就不会选择县师范学校。谢老师说当年做老师面临精神和体力的双重压力，因为乡亲把几十个学生的命运和前途交到他手上，不但要交他们文化，还要负责他们的生命安全啊。山里的孩子特别调皮，稍不注意就很很容易出生命事故。他一直担心会有孩子出事，每天他都为学生更为自己祈祷平安无事，四年来学生都没有出过大事。养殖，刚开始出现问题，会担心亏本完，钱失去了还可以赚，不同生命啊，虽然好几次因为鱼塘，猪场的事夜不能寐。毕竟精神压力不会时刻那么大，即使体力劳动辛苦多了。

“课多且教学任务重不算啥，我多付出一点，学生就能多得到一些知识，这就是我最大的满足!”谢老师在教学上是一把好手，长期超负荷担任教学任务他认准了这个理，为备好课，经常查阅各种书籍资料，不断钻研业务知识并对照学生作业来设计课堂教学活动，做到要给学生一碗水，老师必须有长流水。

看着其他代课教师下岗后的生活，他们多数外出打工，生活过得大多比做老师时好些，但是有些上了年纪的就过得很清苦了。谢老师很庆幸自己能转型成功，对他们比表示深切的同情，因为自己也是过来人。谢老师谈到，对待这些下岗的老师，政府应该根据当地的实际情况给予更多的引导和帮助，让他们渡过难关，而不是辞退了，就什么都不理了。谢老师还准备帮助本村的一些困难下岗老师渡过难关。

五、代课教师问题需要更人性化的制度设计

易中天先生说：“我不想说，代课教师是中国教育的脊梁。我想说，他们是中国教育的脚板。没有这些穿着草鞋，长满老茧的脚板，中国的教育早扒下了。但，听说他们就要被清退。

这真是‘鸟未尽，工已藏’。你就不能给人家一个退休的待遇吗？就算不能，你就不能想一个比‘清退’更体面的办法，非得用这个该死的名词吗？而且，就算你愚蠢到一点办法都没有，你他妈的就不能做得有人味一点吗？”

易先生说得很有道理，代课教师做出的贡献，是不可磨灭的。而当地政府出台的政策中很多都没有落实，其中关于代课教师转正的，也有很多水分在里面。因此，但对那些曾一直为中国基础教育鞠躬尽瘁的贫困教师们有很多的不公平。但我们不能仅仅活在困难面前，痛苦之中，而应该积极看待人生，积极看待国家政策，虽然被清退，但一样可以有其他出路。本文中的谢中辉老师的经历，研究发现在被清退的那段时间里，有过迷茫，有过悲伤，暂时没想法，选择了去打工。但他不屈服于困难，在经历打工种种磨难过程中，下定决心要干出一番事业，闯出一片新天地。最终经过老表的帮助和指导，走向了养殖这条路，生意越做越红火，最后在政府的帮助下，扩大了规模，事业更上一个台阶。从中可以发现，其实谢老师之所以能成功转型，是有很多因素影响作用而成的，其中包括自己积极看待，妻子精神上的鼓励，老表的帮助，向亲戚借的钱，政府的无偿补助等，对谢老师的转型影响都很关键的。但深入研究发现，政府的无偿补助是在谢老师的事业有了一定基础之后才补助的，相当于“看好”谢老师的事业才注重的，事业起步稳之后才加大力度扶助。如此一来，政府的作用就大大缩水了。

因此，政府的引导作用很大，应该努力做到以下几个方面。

首先是要允许那些具备教师资格、符合教师任职条件、素质较好、有一定教学经验的代课人员参加公开招聘，择优进入到教师队伍。其中，监督部门要加大监督力度，确保“代转公”不渗进水分，不徇私舞弊，保持代课教师转正的公平性。

其次，对那些被辞退的代课人员，则要给予一定的补偿，并随着各地社会保障制度的完善，积极研究争取通过纳入城乡社保、农村合作医疗等办法，解决他们的实际生活困难，渡过困难时期。

最后，当地政府可以结合实际情况，开设一些免费培训班，长期或短期地对被清退的教师进行科学培训，积极引导创业。比如像谢老师一样，培训养殖业，可以一开始就让被清退的教师们进行养殖方面知识的学习，系统而科学的培训，跟踪指导教师们走出自己的出路，在他们创业的过程中，给予一定的补助或贷款，支持创业。

如此一来，就可以发挥政府的作用，在大调控下，有情执行，且更有爱。

可以说，“择优招聘、辞退补偿、纳入社保”给这项刚性政策予以了有情执行的空间，但是能否有情执行，有情执行的程度如何，正如吕玉刚所强调的“关键是地方各级政府要切实负起责任”，毕竟，想要“择优录取”教师，一定要经过人事部门增加编制这一关;想要“辞退补偿”，得要由地方财政进行支付，需要纳入年度预算;想要“纳入社保”，则要由社会保

障部门进行规划。显然，代课教师的清退和安置，需要在政府统筹下，由教育、人事、财政、社保等多个部门共同“有情”执行，而要保证合情合理，还需要国家层面出台配套政策，省级政府制定统一的择优政策和补偿标准，并给予贫困县经费支持，如此才能体现公平，才能保证代课教师有序退出。

总之，对于清退代课教师的妥善安置问题，则需要更人性化的制度设计。代课教师中存在的各方面条件符合或者接近教师的人员，应该有合理合法的资格获取途径，让他们成为正式教师；代课教师的合理补偿要在教育部门、社会保障部门、财政部门等多部门的统筹下做到妥善安置，要结合当地的实际生活情况具体安排，避免“一刀切”。

我们是世界上最优秀的民族之一，拥有着无穷的智慧。只要我们这个国家在前进的路上，能不时停下匆忙的脚步，审视自己，发现自己，完善自己，不再把拥有财富的多少作为衡量个体成功与否的最大标准，把个体理想的实现和自身的完善作为生命的最大价值，那么，我们也可以拍出像《阿凡达》这样拥有话语霸权的影片。

【参考文献】：

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2010 年2 月第26 卷第1 期