2013南师大汉语言文字学考研现代汉语答案

2013现代汉语

一、常识填空题流星制作

1.口腔的开合舌头的伸缩唇形的圆展

2.略，本题参考邵版P80“笔顺易错字表”

3.马建忠《马氏文通》（邵版P171）

4.赵元任

5.索绪尔《普通语言学教程》（邵版P170）

二、术语解释

1.清浊：所谓“清”，指声母全是清辅音；所谓“浊”，是指声母是浊辅音。（参考邵版P39）

2.字符：是分析汉字内部结构得到基本构字单位，是组成汉字的符号。

3.联绵词：是从古代汉语中流传下来，单个音节没有意义的双音节词。（参考邵版P117）

4.存现句：是表示人或事物存在、出现、消失了的句子。（参考邵版P208）

5.语用学：指的就是人（使用者）在一定环境（语境）中对语言的运用，研究这个规律的就是语用学。（参考邵版P257）

三、举例说明“五度标注法”。

五度标注法是赵元任设计的，就是建立一个坐标，用竖轴表示音高，用横轴表示音长，把声调的高低调值分为五度，分别用1、2、3、4、5来表示，其中1表示音高最低，2表示次低，3表示中，4表示次高，5表示最高。这五度的区别，没有绝对频率值，只表示相对的高低不

同。（参考邵版P38页，别忘了举例子）

四、举例说明形声字的表音功能

1.字音跟声旁的读音在声、韵、调上完全相同，即声旁能准确的表示字音。

2.字音跟声旁的读音在声母、韵母上相同，声调不同。

3. 字音跟声旁的读音在声母相同、韵母不同。

4.字音与声旁的韵母相同、声母不同。

5. 字音跟声旁的读音在声、韵、调上完全不同，或只是声调相同。（参考邵版P86页，别忘了举例子。）

五、举例说明复合词的五种基本逻辑意义关系

1.联合式：两个意义相近、相关、或相反的语素并列组合而成。

2.偏正式：前一个词根修饰限制后一个词根，整个词义以后一个为主，前一个为副。

3.述宾式：前后词根之间的关系是支配和被支配的关系，前一语素表示动作行为，后一语素表示动作行为支配的对象。

4.述补式：后面一个词根作为一种结果状态补充说明前面一个动词性词根，这类构造的复合词大都是动词。

5.主谓式：前后词根是陈述和被陈述的关系。

（邵版P119，别忘了举例子）

六、举例说明句型分析的原则和方法

1.表示语气的音素不影响句型。

2.功能相同的词语互相替换不影响句型。

3.扩展一般不影响句型。

4.句子的特殊成分不影响句型。

5.语用移位不影响句型。

（邵版P201页，别忘了举例子）

七、分析下列汉字的音节结构

没什么好说的，和上年题型几乎一致，好好复习这一块知识。

八、用层次分析法分析下面的短语

每个公民(主)都有权利享受应有的福利（谓）

每个（偏）公民（正）都有权利（述）享受应有的福利（补）

都有（述）权利（宾）享受（述）应有的福利（补）

应有的（偏）福利（正）

九、分析下列多重复句的层次关系。

本产品容易受潮，/用后盖紧，//并存放于干燥处，///以防止结块。

十、用语义指向的方法分析下面的句子

1.我看完了红楼梦。考察补语的语义指向，补语“完”前指动词“看”

2.小王惬意的闭上了眼睛。考察状语的语义指向，状语“惬意”前指主语“小王”

3.李老师昨天给我打了一个晚上的电话。考察定语的语义指向，定语“一个晚上“前指述语“老师”

十一、指出下列句子的语病，并修改。

考察的是第五章语用的第八节的内容。考察的病句，很多都是课本中的例子。

十二、论述题

提示：广义的现代汉语包括普通话和方言，狭义的现代汉语专指普通话。