中山大学生科院2014细胞生物学真题解析
2014年生命科学学院考研细胞生物学真题答案（部分）
一填空题
1、15-30
3、抗压
5、多线染色体；灯刷染色体
6、细胞色素c
8、前质体
二选择题
3、B
解析：核骨架的主要成分是由非组蛋白的纤维蛋白构成的, 含有多种蛋白成分及少量RNA。
4、A
解析：线粒体膜主要是磷脂，磷脂占3/4以上，外膜主要是卵磷脂，内膜主要是心磷脂。内膜缺乏胆固醇。
5、B
三判断题
2、错正常细胞生长相互接触后，其运动和分裂活动都要停顿下来。在体外培养条件下则表现为细胞贴壁生长汇合成单层后即停止生长。癌细胞则不同，其分裂和增殖并不因细胞相互接触而终止，在体外培养时细胞可堆累成立体细胞群，而不是单层。
3、对原因分析：膜表面添加糖链的过程是在内质网腔内进行的，注意是内质网腔内，而不是腔外或其它地方，结果就导致脂双层的细胞膜只有在朝向内质网腔的一侧才有糖链，相对的一侧（即朝向细胞浆的一侧没有糖链）。
5、对
7、错（a）M+G1——细单线状;(b)M+S——粉末状;(c)M+G2——双线。
8、错协助扩散需要膜转运蛋白
四简答题
1、1 Arginine Arg R
2 Glycine Gly G
3 Asparaginic acid Asp D
控蛋白磷酸化→基因转录。
3、
1）结构：Na+-K+ATP酶是由2个α亚基和2个β亚基组成的四聚体。α-亚基是多次跨膜的整合蛋白，具有ATP酶的活性；β-亚基是具有特异性的糖蛋白。2）机制：细胞膜内侧α-亚基与3个Na+ 结合，α-亚基在耗能情况下磷酸化导致α-亚基构象发生变化，Na+泵出细胞。同时胞外2个K+ 与α-亚基另一结合位点结合使α-亚基去磷酸化，α-亚基构象恢复原状，并失去对K+的亲和力，将2个K+ 离子释放到细胞内。
5、
在质膜上分布的Ca2+泵其C端是细胞内钙调蛋白（CaM）的结合位点，当胞内Ca2+浓度升高时，Ca2+与钙调蛋白结合形成激活的Ca2+-CaM复合物并与Ca2+泵结合，进而调节Ca2+泵的活性，将Ca2+输出细胞；内质网型的Ca2+泵没有钙调蛋白的结合域，主要是将Ca2+泵如内质网储存起来，如肌质网内储存的Ca2+对调节肌细胞的收缩运动至关重要。
五
2、抗肌球蛋白抗体能紧密地结合肌球蛋白，从而通过阻止肌球蛋白与其它细胞组分的结合来干扰抗原的功能。由于后期染色体的运动依赖于微管而不依赖于肌球蛋白，因此在有丝分裂中给细胞注入抗肌球蛋白抗体对染色体的运动无影响。胞质分离环依赖于肌动蛋白和肌球蛋白纤维组成的环状结构的收缩，胞质环形成将细胞分裂为二的分裂沟，因此注入肌球蛋白抗体能阻断胞质分裂。
六
1、解析：考察的是考试大纲中“当今热点问题”。考点是蛋白质分选。
1）蛋白质分选是依靠蛋白质自身信号序列，从蛋白质起始合成部位转运到其功能发挥部位的过程。蛋白质分选不仅保证了蛋白质的正确定位，也保证了蛋白质的生物学活性。蛋白质分选的两条基本途径：翻译后转运途径：共翻译转运途径：
2）机制：信号肽假说：
①ER转运蛋白质合成的起始。通过ER转运的蛋白质合成仍然起始于胞质溶胶中的游离核糖体；
②信号序列与SRP结合。SRP的信号识别位点识别新生肽的信号序列并与之结合;同时,SRP上的翻译暂停结构域同核糖体的A位点作用,暂时停止核糖体的蛋白质合成；
③核糖体附着到内质网上。结合有信号序列的SRP通过它的第三个结合位点与内质网膜中受体(停靠蛋白)结合,将核糖体附着到内质网的蛋白质转运通道；
④SRP释放与蛋白质转运通道的打开。当SRP-信号序列-核糖体-mRNA复合物锚定到内质网膜后,SRP受体将其结合的GTP水解同时将SRP释放出来,此时蛋白转运通道打开,新生的肽插进通道。释放的SRP又回到胞质溶胶中循环使用；
⑤信号序列与通道中受体结合。蛋白质继续合成,随着SRP的释放,核糖体上的多肽插入到内质网的蛋白通道之后，信号序列与通道中的受体(或称信号结合蛋白)结合,蛋白质的合成重新开始,并向内质网腔转运,在此过程不需要能量驱动；
⑥信号肽酶切除信号序列。当转运完成之后,若转运多肽的信号序列是可切割的序列则被内质网膜中信号肽酶所切割,释放出可溶性的成熟蛋白质，切下的信号序列将被降解。
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细胞生物学
张学文简历 张学文，男，理学博士，1965年6月出生于湖南省华容县，现任湖南农业大学理学院生物技术系教授。 学历及工作简历： 1982年9月—1986年7月：湖南农学院（今湖南农业大学）园艺系本科学习，毕业获学 士学位； 1986年9月—1989年7月：湖南农学院遗传育种专业硕士研究生，主攻分子遗传学研究 方向，毕业获农学硕士学位； 1989年7月—1991年4月：湖南省农业科学院从事遗传育种研究工作，任研究实习员；1991年4月—1995年7月：湖南农业大学生物技术系，任助教、讲师； 1995年9月—1999年7月：湖南农业大学植物学专业攻读博士学位，主攻生化与分子生 物学方向。1999年毕业获理学博士学位。 1996年获得副教授任职资格并被聘为生物技术系副教授。 1997年7月—1998年8月：美国戴维斯加州大学（UniversityofCaliforniaatDavis）植 物生物系访问学者，主要从事植物发育分子生物学研究；2002年9月—2003年7月：挪威王国卑尔根大学分子生物学系访问学者，主要从事肿瘤 的细胞及分子生物学研究。 2001年8月获教授任职资格。为湖南农业大学细胞生物学硕士点领衔导师。1993年被湖南省教育厅确认为高校青年骨干教师培养对象，1999年被确认为湖南农业大学中青年骨干教师。 主讲课程： 博士生“基因工程专题” 硕士生“基因工程原理”、“分子遗传学”、“分子遗传学实验技术”、“遗传工程原理”、“生物技术概论”。 本科生“基因工程”、“现代生物技术”。
近五年研究工作简介： 1998—2000，参与国家“863”项目“草鱼抗病基因工程研究”，为项目技术负责人。2000—2003，参与国家“863”项目“草鱼抗病基因工程中试研究”。2000—2002，主持国家教育部研究课题“分离克隆水稻胚胎发生调控基因cDNA”。2001—2003，主持湖南省自然科学基因项目“水稻胚胎发生调控基因的研究”。2002—2005，主持湖南省优秀中青年基金项目“α-半乳糖苷酶基因的分离克隆及突变研究”2003—2005，主持湖南省专项科研基金项目“利用基因工程方法发酵生产α-半乳糖苷酶”。近五年主要论文著作目录 1.张学文,罗慧敏拟南芥homeobox基因A21的研究.《面向21世纪的科技进步与社会经济 发展》1999.12北京:科学技术出版社.中国科协首届学术年会交流. 2.张学文,罗泽民拟南芥同源转换盒基因A21反义RNA基因重组体构建及转化.湖南师范大 学学报.2001,27(1):79-83. 3.张学文 ArabidopsishomeoboxgeneA21isactiveindividingcells.10th InternationalCongres sonGenes,GeneFamiliesandIsozyme.1999.10Beijing. 4.张学文生物技术跨越发展的战略研究湖南省科学技术协会2001年年会优秀论文 奖,2001.9.长沙. 5.张学文,洪亚辉,赵燕植物开花时期的分子控制.湖南农业大学学报.2003,29(6):523-528. 6.唐香山,张学文饲料酶制剂研究进展广西农业科学.2004,4. 7.唐香山,张学文,章怀云α-半乳糖苷酶基因克隆及在酵母中的表达.生物工程杂志.2004,4. 8.唐香山，张学文酵母表达载体研究进展生命科学研究.2004,6. 9.陈开健,章怀云，张学文等转人α-干扰素基因草鱼饲喂大鼠的安全性研究.湖南农业大学学 报.2002.28(2):149-151.
中山大学微观经济学与宏观经济学真题详解
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2.企业长期成本函数和短期成本函数有什么关系？ 答：限于篇幅原因，想要获得完整版真题及解析请加入经济学考研备战群 3.经济学中理性人的偏好满足什么假设？ 答：经济学中的理性人偏好满足以下假设： (1)完备性。任意两个消费束都可以比较，或者说对于任何两个消费束X和丫, 消费者要么认为X 丫，要么认为X 丫，要么X : Y，绝不会出现两者无法比较的情况。 (2)反身性。任何 一个消费束，它至少和它本身一样好，也就是X X。 (3)传递性公理。按照传递性公理，X 丫，同时丫z，则X Z。偏好与偏好假定为借助无差异曲线分析消费者行为提供了条件。 (4)越多越好。如果两个商品组合的区别仅在于其中一种商品的数量不同，则消费者总是偏好于含有这种商品数量较多的那个商品组合。 (5)偏好的凸性。在含有商品数量较多的和含有商品数量较少的商品组合之间， 消费者总是宁可要前者而不要后者。它反映在的凸性上。 二、画图说明题。(总共20分，每小题5分) 1.请画图说明什么样的商品是奢侈品 答：限于篇幅原因，想要获得完整版真题及解析请加入经济学考研备战群
1997-2016年武汉大学661细胞生物学考研真题及答案解析 汇编
2017版武汉大学《661细胞生物学》全套考研资料 我们是布丁考研网武大考研团队，是在读学长。我们亲身经历过武大考研，录取后把自己当年考研时用过的资料重新整理，从本校的研招办拿到了最新的真题，同时新添加很多高参考价值的内部复习资料，保证资料的真实性，希望能帮助大家成功考入武大。此外，我们还提供学长一对一个性化辅导服务，适合二战、在职、基础或本科不好的同学，可在短时间内快速把握重点和考点。有任何考武大相关的疑问，也可以咨询我们，学长会提供免费的解答。更多信息，请关注布丁考研网。 以下为本科目的资料清单（有实物图及预览，货真价实）： 2017版武汉大学《661细胞生物学》考研复习全书是武汉大学高分已录取的学长收集整理的，全国独家真实、可靠，是真正针对武汉大学考研的资料。我们将所有的资料全部WORD化，高清打印。真题编写了详细的答案解析，即使是小题也明确指出了考察的知识点，对于做题帮助更大。同时，我们在分析历年考研真题的基础上，针对武大考研，编写了详细的复习备考讲义，明确列出考研的重点、难点和考点，可在短时间内快速把握重点，提升成绩。初试大家只需要准备我们的资料+教材+配套辅导书就足够了，不用再四处寻找其它资料。 全套资料包括以下内容： 一、武汉大学《细胞生物学》考研内部信息汇总 “备考篇”主要汇总了考武汉大学生物专业必备的一些信息，主要包括：历年复试分数线，本专业报考难度及竞争情况分析，根据历年真题的考察范围而归纳的考试大纲，学长对于政治、英语等公共课及本专业课的复习策略等。掌握初试必备的信息，才可安心复习。 二、武汉大学《细胞生物学》历年考研真题及答案解析 注：后期真题及答案均免费更新，请在备注处留下邮箱，更新后会第一时间将电子档发给大家。 2015年武汉大学《细胞生物学》考研真题（含答案解析） 2014年武汉大学《细胞生物学》考研真题（含答案解析） 2013年武汉大学《细胞生物学》考研真题（含答案解析） 2012年武汉大学《细胞生物学》考研真题（含答案解析） 2011年武汉大学《细胞生物学》考研真题（含答案解析） 2010年武汉大学《细胞生物学》考研真题 2009年武汉大学《细胞生物学》考研真题 2008年武汉大学《细胞生物学》考研真题 2007年武汉大学《细胞生物学》考研真题 2006年武汉大学《细胞生物学》考研真题 2005年武汉大学《细胞生物学》考研真题 2004年武汉大学《细胞生物学》考研真题 2003年武汉大学《细胞生物学》考研真题 2002年武汉大学《细胞生物学》考研真题 2001年武汉大学《细胞生物学》考研真题 2000年武汉大学《细胞生物学》考研真题
中山大学生命科学学院考研细胞经验
《细胞生物学》：细胞生物学是由多名老师负责出题，主要由王金发副院长和徐培林教授还有其他几个细胞课授课老师负责。这两名老师近几年来一直负责本科生细胞生物学教学，所以出的题目覆盖面较广，基本上覆盖考试范围内的重要知识点，也就是说出的题目比较稳定（但题目和知识点一般和往年不一样，重复的只是占一部分，而不是全部）。复习策略——抓住以往历年的试题和指定的参考书吃透，提取出考过的知识点结合书本牢固掌握。 《生物化学》：生物化学也是由多名老师负责出题，而且几乎几年就换一次，所以出题的内容侧重点方面会有比较大的变化。但由于里面的老师有的相对比较稳定（比如张尚红老师），所以每年也有和往年试题重复的知识点。复习策略――在掌握历年真题的基础上把握全书。 从命题方向来说，前几年生科院的专业课出题方向主要是针对理论基础知识的考察，但是由于生命科学本来就是一门以实验为基础的学科，特别是研究生阶段对实验的要求尤为突出。所以，近几年来命题思路逐步的向实验技能与实验知识的方面靠拢，2009年的专业课考试试题尤为突出。命题思路主要是针对实验室常做的基本实验的技能和知识进行考察。 专业课：打实基础，搜集可靠信息，唱好考研重头戏 如果说英语成绩的高低决定了你能不能过线的话，那么专业课的成绩的高低就决定了你能不能被录取。因为专业课的成绩占到了考研总成绩的60％。因此专业课成绩的高低决定了你总成绩的高低。首先要充分认识考研专业课的重要性，考研流行一句话：得专业课者得天下。专业课满分300分，重要性不言而喻。专业课基础很重要，但千万不要认为自已在本科期末考试中能考90分（100分的满分），考研专业课就一定能够十拿九稳，这是最致命的错误。但也不要因为自己以前没有学好而丧失信心，近年来专业课试题考得细腻但不繁难，只要能精心准备，定能取得理想成绩。考研是一个漫长而短暂的过程，在全面复习以后一定要找准自己的弱点，然后对症下药。矫枉必须过正，只有对薄弱处下猛火，方能达到理想的结果。另外提到专业课，对生科院的考生来说可以说是比较占点优势――因为绝大多数的专业不考数学。所以这可以让一部分畏惧数学的人弥补这一劣势。但是通常专业课基本上没有什么书面的复习纲要可以提供给考生（有关政策禁止招生单位给考生划定考试范围），因此需要自己去多方打听。因为专业课涉及的往往不止一门课程，教科书也有多本，复习量极大。但是仔细分析我们不难发现，绝大多数专业试卷都由两大部分构成："死"的和"活"的。前者主要以选择题、名词解释、判断题、填空、简答等形式考一些专业方面的基本概念和理论，分值不超过50%，难度通常不超过本科课程考试的水平，对绝大多数考生并不构成威胁，一般都能获得基本分数。后者则要难一些，往往以实验设计、实验操作、原理应用等形式考查专业综合素质，题目通常跨章节，并且常与实际实验室的实验或当前学术界的理论研究热点有关。比如说要求对整个生命科学领域的某一学科的实验操作注意事项的概述，或者要求对当前世界医学某个热点问题进行评述。分数也就是在这部分拉开了档次。 因此尽管多数专业试卷并不难但是准备起来却很头疼，一是复习内容太多，而且重点不清（比如：第三版王镜岩的生物化学）；二是对"活"的问题不能确定答案。因此，专业课的复习主要就是解决这两个问题。 1、及时配备所考科目的最新专业书籍和过去几年专业试题。然后的工作就是详细整理专业课程的逻辑结构，然后对照专业试题，看看曾经的考试重点落在哪里，并揣摩其命题思路和动机。通常反复出现的考点和尚未出现的考点成为今后命题对象的概率很大，因为前者可能是专业"兴奋点"，后者则填补空白。 2、尽量确认考试出题范围。上面通过研究分析历年考题摸规律的方法很不精确，而且一旦命题教师更换，可能吃大亏。广泛地咨询该专业本科生和研究生，有助于了解最新情况。最好的方法还是打听出命题教师，然后争取旁听其授课 3、落实问题的答案。专业考题一般都不附标准答案，全靠自己琢磨可能会有偏颇。比较好的方法是直接请教老师；退而求其次可以去请教已经通过考试且成绩较高的研究生，并且应该多请教几个，争取全面一些。
中山大学《细胞生物学》-王金发老师-比较题汇总
中山大学王金发老师比较提汇总 1. 原核生物与真核生物（答案） 答：这两个群体共同构成了生命世界。它们共有一种遗传语言，一些相同的代谢途径，以及许多结构特征。原核生物是较为原始的细胞，包括古细菌和真细菌。真核生物构成了所有其它的生命，包括原生生物、真菌、植物和动物。原核生物要小一些。原核生物具有完全由DNA 构成的染色体。它们缺少真正的核和膜包围而成的细胞器，以简单分裂繁殖。真核细胞有真正的，由膜围成的细胞核，核中含有由蛋白质和DNA构成的染色体。真核生物有膜包围而成的细胞器，内质网，和胞质结构与收缩蛋白。真核生物以有丝分裂增殖，进行有性生殖。虽然原核生物和真核生物都有鞭毛，但鞭毛的功能却很不相同。 1. 放大率和分辨率（答案） 答: 这两个概念都用于衡量显微镜的显微功能。 放大率指显微镜所成像的大小与标本实际大小的比率。而分辨率指可视为明显实体的两个点间的最小距离。放大率对分辨率有影响，但分辨率不仅仅取决于放大率。两者都是观察亚细胞结构的必要参数。 2．透射电子显微镜和扫描电子显微镜（答案） 答: 都用于放大与分辨微小结构，这两种技术通过标本对电子束的影响来探测标本结构。TEMs的电子束穿过标本，聚焦成像于屏幕或显像屏上，SEMs的电子束在标本表面进行扫描，反射的电子聚焦成像于屏幕或显像屏。TEMs用于研究超薄切片标本，有极高分辨率，可给出细微的胞内结构。SEMs可以反映未切片标本的表面特征。 3．差速离心和密度梯度离心（答案）
答: 两者都是依靠离心力对细胞匀浆悬浮物中的颗粒进行分离的技术。差速离心通常用于分离细胞器与较大的细胞碎片，分离的对象都比介质密度大。密度梯度离心也可用于分离较大的颗粒和细胞器，但更常用来分离小颗粒和大分子物质。密度梯度离心的介质形成一个密度梯度，所分离的颗粒密度小于介质底部的密度。因此颗粒从梯度的顶层沉降到与之密度相同的介质层停住， 1. 细胞运输、胞内运输有什么不同?（答案） 答: 细胞运输(cellular transport) 主要是细胞与环境间的物质交换,包括细胞对营养物质的吸收、原材料的摄取和代谢废物的排除及产物的分泌。如细胞从血液中吸收葡萄糖以及细胞质膜上的离子泵将Na+泵出、将K+泵入细胞都属于这种运输范畴。 胞内运输(intracellular transport) 是真核生物细胞内膜结合细胞器与细胞内环境进行的物质交换。包括细胞核、线粒体、叶绿体、溶酶体、过氧化物酶体、高尔基体和内质网等与细胞内的物质交换。 2. 扩散和渗透有什么不同?（答案） 答: 扩散(diffusion)是指物质沿着浓度梯度从半透性膜浓度高的一侧向低浓度一侧移动的过程，通常把这种过程称为简单扩散。这种移动方式是单个分子的随机运动，无论开始的浓度有多高，扩散的结果是两边的浓度达到平衡。虽然这种移动不需要消耗能量，主要是依靠扩散物质自身的力量，但从热力学考虑，它利用的是自由能。如果改变膜两侧的条件，如加热或加压，就有可能改变物质的流动方向，其原因就是改变了自由能。所以，严格地说，扩散是物质从自由能高的一侧向自由能低的一侧流动。
2012年中山大学801微观经济学和宏观经济学考研真题详解
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图1-1 柯布-道格拉斯偏好 2．请画图说明一个借款者当利率上升以后是否一定还是一个借款者，并简要说明原因。 【分析】跨期消费理论，在宏观经济学中也是一个非常重要的知识点，范里安《微观经济学：现代观点》（第八版）教材第十章有相关介绍，考生可查看相关知识点予以掌握。 【答案】 当利率上升以后，一个借款者可能仍然做一个借款者，也有可能使借款者变成一个贷款者。理由如下： 图1-2 利率上升对借款者的影响 如图1-2所示，11c m ，表明消费者是一个借款者。原有的跨期预算约束线为AB ，利 率的上升会使得跨期预算约束线围绕初始禀赋点（12m m ，）点顺时针旋转到EF ，变得更陡 峭。当利率上升后，消费者可以选择新的最优消费束为1E ，表明消费者从一个借款者变成 一个贷款者；消费者可以选择新的最优消费束为2E ，表明消费者仍然是一个借款者。 3．请画出完全替代情况下的价格提供曲线和需求曲线。 【分析】完全替代、完全互补和柯布-道格拉斯偏好等特例对应的收入提供曲线、价格提供曲线，考生一定要熟练掌握（包括画图）。
2014中南大学细胞生物学考试大纲.doc
2014中南大学细胞生物学考试大纲.doc
中南大学2014年全国硕士研究生入学考试《细胞生物学》考试 大纲 本考试大纲由医学遗传学国家重点实验室教授委员会于2013年7月1日通过。 I.考试性质 细胞生物学是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段细胞生物学的基本知识、基本理论，基本技能，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到优良以上水平，以保证被录取者的细胞生物学功底较扎实，并有利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查目标 细胞生物学是综合运用各种现代科学技术，从细胞水平、亚细胞水平和分子水平上全面系统地研究细胞生命活动规律的科学。细胞生物学是生命科学中的一门重要前沿学科，也是基础医学领域的重要基础学科。本门课程主要要求考生： 1、掌握和了解细胞不同的结构与功能以及结构与功能的相互关系，了解细胞生命活动的基本规律。 2、从细胞生物学的角度，了解疾病的发生与发展。 3、掌握基本的细胞生物学实验技能。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 1、试卷满分及考试时间 本试卷满分为100 分，考试时间为120分钟 2、答题方式 答题方式为闭卷，笔试。 Ⅳ.考查内容 一、绪论
3、真核细胞的基因结构、基因的转录及其加工。 六、细胞骨架 1、微管、微丝和中间纤维的形态结构和化学组成； 2、微管、微丝和中间纤维的功能； 3、微管、微丝和中间纤维的装配过程； 4、细胞骨架与医学的关系。 七、线粒体 1、线粒体的结构、细胞呼吸和氧化磷酸化； 2、细胞的能量转换； 3、线粒体基因组。 八、细胞的内膜系统 1、核糖体与蛋白质合成、信号假说、内质网的功能、高尔基复合体的形态结构与功能、溶酶 体的功能； 2、内质网、溶酶体的形态结构与类型； 3、过氧化物酶体的形态结构与功能； 4、内膜体系成分与医学的关系。 九、细胞的信号转导 1、受体、配体、G 蛋白、腺苷酸环化酶、第一信使以及第二信使的概念； 2、受体的基本类型、G 蛋白的类型和分子组成、G 蛋白的作用机制； 3、 cAMP 信号系统、cGMP 信号系统以及磷脂酰肌醇信号系统； 4、信号转导与医学的关系。 十、细胞生长、分裂和细胞周期
中山大学生命科学院生物化学试题答案与评分标准(2006秋季,A卷)
生物化学I（2006年秋季学期, A卷） I.简答题（共25小题，超过60分以60分计入总分） 1．哪些标准氨基酸含两个手性碳原子？写出它们的Fisher投影式。 2．为什么SDS变性电泳可以估算蛋白质的分子量？ 3．Mass spectroscopy在生物大分子研究中有什么应用？ 4．-Keratin、Collagen、Silk fibroin的二级结构和氨基酸组成有何特点？5．根据二级结构的组成和排列可将蛋白质结构分为哪些类型？ 6．蛋白质in vivo条件下的折叠有哪些辅助因子？ 7．蛋白质在与其他分子的相互作用中发挥作用，这种相互作用有何特点？ 8．哪些因素可以导致Hemoglobin与O 2 的亲和力增加？ 9．图示抗体的一般结构（包括结构域及可能的二硫键）。 10．构成肌肉粗丝和细丝的蛋白分子有哪些，各有什么功能？ 11．写出蛋白质氨基酸测序的基本步骤。 12．什么是酶催化的过渡态理论？列出你所知道的支持证据？ 13．酶的可逆抑制剂有几类？它们的抑制动力学各有何特点？ 14．酶在体内的活性是如何受到调控的？ 15．淀粉与纤维素的结构有何区别？ 16．细胞膜表面的Glycoprotein和Glycolipid有哪些生物学功能？ 17．细胞内的DNA可能会出现哪些异常结构，他们有什么生物学意义？ 18．膜脂的分类及其结构特点 19．生物膜的功能有哪些？ 20．膜蛋白以哪些方式参与生物膜的构成？ 21．图示secondary active transport，uniport，symport，antiport. 22．Acetylcholine receptor通道是如何控制开关的？ 23．K＋离子通道是如何对通过的离子进行选择的？ 24．膜电位是怎样控制Na＋通道开关的（可图示并说明）？ 25．Ca2+泵和Na+-K+泵的异同点。 II. You have a crude lysate sample containing a mixture of six proteins (1, 2, 3, 4, 5, and β-galactosidase). Some characteristics of these proteins are shown in the table below. Give an available procedure of purifying β-galactosidase. Protein Concentration of ammonium sulfate required for precipitation Molecular Weight (kDa) Isoelectric point (pI)
(完整版)细胞生物学学习心得
细胞生物学学习体会 通过网络课程学习,有幸聆听到王金发教授对《细胞生物学》课程的讲授，使我不仅学到了细胞生物学专业新的知识与研究技术、方法,而且在教学方面也受益非浅。下面就我的学习谈一些体会。 一、全面学习了细胞生物学的专业知识 《细胞生物学》是一门包容量大、发展迅速的学科。内容涉及生物膜的结构与功能；内膜系统区室化形成及各种细胞器的结构与功能；细胞信号转导；细胞核、染色体以及基因表达；细胞骨架体系；细胞增殖及其调控；细胞分化、癌变及其调控；细胞的衰老与程序性死亡；细胞的起源与进化；细胞工程技术等多个方面。 (一)对细胞生物学的专业知识有了更深的认识。 1、细胞通讯方面 记得第一次听王老师的课就是讲授细胞的通讯，在多细胞生物中，细胞不是孤立存在的，而是生活在细胞社会中，它们必须协调一致，才能维持机体的正常生理机能，它们的协调是通过细胞通讯来完成的。细胞通讯是通过信号分子与受体的识别，从而在靶细胞内产生一系列反应的过程。信号分子有第一信使和第二信使之分，第二信使位于细胞内，由第一信使与受体识别后最先在胞内产生的，它主要与细胞内受体作用，所以受体也可分为表面受体和胞内受体。信号分子与受体的识别作用具有特异性。细胞信号传递所发生的反应有快速反应和慢速反应。快速反应是信号分子与受体作用后直接引起细胞内的一系列代谢反应；慢速反应则需要引起基因表达，再表现出各种代谢反应。细胞通讯过程是个复杂的过程，一个细胞的周围有上百种不同的信号分子，细胞要对这些信号分子进行分析，做出正确的反应。信号转换的研究在近年很热门，但进展缓慢，主要是因为信号转换的复杂性，不同信号的组合产生的效应是不一样的。 2、蛋白质的合成和分选机理 蛋白质的合成是在核糖体上，有两种合成体系，一种是在细胞质中游离的核糖体上，另一种是在膜旁核糖体上合成，它们合成的蛋白质将分布到不同的部
2014细胞生物学复习题
2014年细胞生物学复习题 第七章细胞质基质与内膜系统 1.试述泛素化和蛋白酶体所介导的蛋白质降解的机制。 泛素化和蛋白酶体所介导的蛋白质降解机制是识别并降解错误折叠或不稳定蛋白质的机制。其中，蛋白酶体是细胞内降解蛋白质的大分子复合体，富含ATP依赖的蛋白酶活性。泛素是由氨基酸残基组成的小分子球蛋白，普遍存在与真核细胞中。在蛋白质降解过程中，多个泛素分子共价结合到含有不稳定氨基酸残基的蛋白质N端，更常见的是与靶蛋白赖氨酸残基的ε氨基相连接。然后带有泛素化标签的蛋白质被蛋白酶体识别并降解，通过该途径降解的蛋白质大体包括两大类：一是错误折叠或异常的蛋白质；二是需要进行存量调控和不稳定的蛋白质。 蛋白质的泛素化需要多酶复合体发挥作用，通过3种酶的先后催化来完成，包括泛素活化酶（E1）、泛素结合酶（E2，又称泛素载体蛋白）和泛素连接酶（E3）。泛素化过程涉及如下步骤：（1）泛素活化酶E1通过形成酰基-腺苷酸中介物使泛素分子C端被激活，该反应需要ATP；（2）转移活化的泛素分子与泛素结合酶E2的半胱氨酸残基结合；（3）异肽键形成，即与E2结合的泛素羧基和靶蛋白赖氨酸侧链的氨基之间形成异肽键，该反应由泛素连接酶E3催化完成。重复上述步骤，形成具有寡聚泛素链的泛素化靶蛋白。泛素化标签被蛋白酶体帽识别，并利用ATP水解提供的能量驱动泛素分子的切除和靶蛋白解折叠，去折叠的蛋白质转移至蛋白酶体核心腔内被降解。当泛素化的靶蛋白其泛素自身的赖氨酸残基也被泛素化时，便形成具有寡聚泛素链的泛素化蛋白。 2.试述高尔基体的结构及其功能。 高尔基体是有极性的细胞器，面向细胞核扁囊弯曲成凸面称形成面（forming face）或顺面（cis face），面向质膜的凹面（concave）称成熟面（mature face）或反面（trans face）高尔基体的结构由三部分组成： （1）顺面管网状结构(CGN) 和顺面膜囊（cis膜囊）：该区域接受来自内质网新合成的物质并将其分类后大部分转入高尔基体中间膜囊，少部分蛋白质与脂质再返 回内质网。蛋白质丝氨酸残基在此发生O-连接的糖基化。跨膜蛋白质在细胞 质基质一侧结构域的酰基化也发生在此。 （2）中间膜囊（medial Golgi）：该区域参与多数糖基修饰与加工、糖脂的形成、与高尔基体有关的多糖的合成 （3）反面膜囊和反面管网状结构（TGN）：参与蛋白质的分类与包装，最后从高尔基体中输出、晚期蛋白质的修饰-包括：蛋白原的水解加工作用、蛋白质酪氨 酸残基的硫酸化 此外，还存在周围囊泡，顺面一侧的囊泡是内质网与高尔基体之间的物质运输小泡，称为ERGIC或VTCs泡；在高尔基体的反面一侧体积较大的为分泌泡与分泌颗粒高尔基体的功能： （1）参与细胞的分泌活动 在TGN区存在3条蛋白质的分选途径：溶酶体酶的包装和分选、可调节性分泌 （外界激素+受体→胞内信号→Ca2+升高→分泌泡释放）、组成性分泌（参与质 膜更新或向胞外分泌蛋白） （2）参与蛋白质的糖基化及其修饰 N-连接糖基化：寡糖链转移至新生肽链的特定三肽序列的天冬酰胺残疾上，在 糙面内质网以及通过高尔基体各膜囊间隔的转移，寡糖链经一些列加工，最终 形成成熟的糖蛋白。
中山大学生命科学学院本科生课程博士生助教管理办法
中山大学生命科学学院本科生课程博士生助教 管理办法 第一章总则 第一条为了提高本科教学质量，规范本科生课程博士生助教的管理工作，根据学校教务部的安排和研究生院的要求，学院每学期开展聘请博士研究生担任本科生课程助教的工作，并制定本管理办法。 第二章聘任条件及程序 第二条学院开设的本科生课程（包括专业课、公选课）可申请聘请博士生助教（以下简称“助教”），本科生课程每40-60名本科学生可配备1名助教，超过此标准配备助教的，助教工作量和各项津（补）贴由任课教师根据实际情况按比例分配。担任本科生课程的助教必须为我院在读博士研究生。学院博士生担任其他开课单位开设的本科生课程的助教，需向学院本科教学教务部报备。 第三条助教聘任程序： 1、学院教务员在排课时统一收集需要聘请助教的课程信息，制订本科生课程助教需求表。专业选修课、公共选修课等因选课人数未确定的课程，由学院教务员在开学后两周内向任课教师收
集助教需求信息。 2、学院教务员发布开展博士生助教申请工作的通知，公布本科生课程助教需求。 3、拟申请助教岗位的博士生根据助教需求情况，主动联系任课教师并获同意后，填写《中山大学生命科学学院研究生助教申请表》和《研究生助教安排汇总表》，按通知要求提交给学院教务员。 4、学院教务员登记助教报名信息，必要时进行协调，最后确定助教名单，并在学院网站公布。 5、每学期末，任课教师对该学期助教的工作给予客观公正的评价考核。 第四章助教工作职责 第四条职责： 1、助教应协助课前准备工作。在课程开始前主动联系任课教师，确定工作职责；建立班级通讯录，搭建及时有效的师生沟通渠道；做好课堂的考勤工作，并备注特殊情况（比如交换生、休学和重修等）。 2、做好课堂跟进工作。随堂听课，协助发放课堂资料和作业信息等；如遇临时调停课或地点变更，应及时通知班级；熟悉课程大纲和教学内容，协助回答学生关于课程内容的疑问。 3、协助指导教学实验。提前熟悉关于实验室安全和仪器设备的相关规章制度；积极配合任课老师，协助指导学生进行实验；
中山大学微观经济学与宏观经济学真题详解
年中山大学微观经济学与宏观经济学真题详解
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跨考网独家整理最全经济学考研真题资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研资料，经济学参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。 以下内容为跨考网独家整理，如您还需更多考研资料，可选择经济学一对一在线咨询进行解答。 2014年中山大学801微观经济学与宏观经济学真题详解 微观经济学（75分） 1．画图题（20分，每题5分） （1）假定消费者的效用函数为0.512u x x =+，请画出收入扩展线。 （2）企业对员工实行等额的交通补贴或者收入补贴，画图说明两者对员工同样的影响。 （3）企业对员工实行等额的交通补贴或者收入补贴，画图说明两者对员工不同的影响。 （4）市场由一个价格领导者和价格追随者构成，产品是同质的，请画图说明均衡的确定。 答：（1）消费者效用最大化问题为： 0.512 1122max .. x x s t p x p x I ++= 根据拟线性效用函数的性质可知，效用最大化的一阶条件为： 0.5112 0.51x p p -= 解得：2 21214p x p =，2221 4p I x p p =-。 当2 2 21 4p I p <时，只消费1x ，即收入扩展线为：
图1-1 收入扩展线 （2）答：假设员工之前的收入为I，补助为m，在假设交通价格为p，为产品x，另一种为y，则， 第一种情况为：； 第二种情况为：当x>时候。当x<时候，有x= y= 如图1-2所示。 图1-2 等额的交通补贴或者收入补贴相同的影响 （3）假设员工之前的收入为I，补助为m，在假设交通价格为p，为产品x，另一种为y 则第一种情况为： 第二种情况为：当x>时候。 当x<时候，有x= y=，此时两者有区别 如图1-3所示。
细胞生物学测试卷及答案
《细胞生物学》测试卷(一) 一．单项选择 1．内质网内连着核膜，外连质膜的结构特点适于（）。 A、参与细胞内某些代谢反应 B、提供核糖体附着的支架 C、提供细胞内物质运输的通道 D、扩展细胞内膜面积、有利于酶的附着 2．原始生命的结构组成与下列细胞内容物中的哪一个最相似（）。 A、核仁 B、线粒体 C、核糖体 D、T4噬菌体 3．下列不属于微丝作用的是（）。 A、肌肉收缩 B、参与细胞质运动及细胞移动 C、形成有丝分裂器 D、维持微绒毛的形状 E、形成胞质分裂环 4．细胞的鞭毛和纤毛的结构呈 9＋2型；基体和中心体的为9＋0型。关于它们的结构，下列叙述正确的是 A、＋前的9所示结构相同 B、9表示9条二联微管 C、9表示9条三联微管 D、2和0表示的是中央微管的情况 5．高等到动物进行呼吸的基本单位是（）。 A、细胞 B、线粒体 C、肺泡 D、呼吸系统 6．以下对叶绿体结构的描述中，与吸收和转化光能关系最密切的是（）。 A、叶绿体具有双层单位膜包围着的细胞器 B、在类囊体膜上分布着色素和酶 C、在类囊体的内腔含有液体 D、基质中有酶、DNA和RNA 7．要研究某植物的核型，最理想的研究材料是（）。 A、花药 B、根尖 C、叶表皮细胞 D、皮层 8．细胞表面和细胞器表面都具有的特征是（）。 A、亲水性 B、被糖蛋白所覆盖 C、单层单位膜 D、疏水性 9．细胞中的全部基因都存在于（）。 A、细胞核中 B、染色体中 C、DNA中 D、核酸中 10．下列哪项是细胞核的最重要的机能？（）。 ①控制机体发育②控制机体异化作用③控制细胞全部生命活动 1
④控制机体的遗传和变异⑤细胞中全部基因的贮存场所 A、①② B、②④ C、③⑤ D、①④ 11．下列四种生物的细胞中明显区别于另外三种的是（）。 A、酵母 B、青霉 C、蓝藻 D、衣藻 12．动物细胞膜中的脂双层结构具有流动性与下列哪一种物质关系最密切？ A、磷脂 B、胆固醇 C、糖脂 D、膜蛋白 13．对于细胞周期时间相差很大的不同种类的两种细胞来说，通常它们的差别最明显的时期是（）。 A、G1期 B、S期 C、G2期 D、M期 14．原核生物的质粒是细菌等的（）。 A、染色体DNA B、细胞器DNA C、核外DNA D、附加体 15．（2001全国联赛）用两种不同的荧素分子分别标记两个细胞质膜中的磷脂分子，再将两个细胞融合，经过一段时间后会发现两种荧光均匀地分布在细胞质膜上，这表明了组成质膜的脂分子（）。 A、在双层之间做翻转运动 B、做自旋运动 C、尾部做摇摆运动 D、沿膜平面做侧向运动 16．用秋水仙素处理细胞后，细胞的哪项活动会发生变化？ A 变形运动 B 胞质分裂 C 染色体向极移动 D 吞噬作用 17．核仁增大的情况一般会发生在哪类细胞中？ A 分裂的细胞 B 需要能量较多的细胞 C 卵原细胞或精原细胞 D 蛋白质合成旺盛的细胞 18．若将酵母菌之线粒体DNA进行突变，使其线粒体不再分裂，再将此突变的酵母菌涂抹在含有葡萄糖的培养基上培养，将可观察到何种现象？（） A、因为子代中没有线粒体，所以无菌落形成 B、因为可以由糖酵解作用而获得部分能量，所以有小菌落形成 C、因为线粒体DNA对真核细胞不重要，故有正常大小的菌落形成 D、因为糖酵解作用是在线粒体中进行，故最多表现一半的菌落 19．糖蛋白普遍存在于细胞膜上，如果将细胞培养在含药品X的培养基中，发现细胞无法制造糖蛋白的糖侧链，则此药品可能作用于蛋白质合成及运输过程的哪种细胞器上？（） A 核糖体 B 线粒体 C内质网 D 溶酶体 20．生长因子通常是指机体不同组织细胞产生的一类 A 多肽类 B 糖脂类 C 糖类 D 脂类 2
细胞生物学题库完整版.
1.细胞内膜系统(Endomembrane System)：指在结构、功能乃至发生上相互关联、由单层膜包被的细胞器或细胞结构。 主要包括内质网、高尔基体、溶酶体、胞内体和分泌泡等。 2、细胞质基质（Cytoplasmic Matrix）:在真核细胞的细胞质中，除去可分辨的细胞器以外的胶状物质 3、线粒体（mitochondrion）:真核细胞内一种高效地将有机物中储存的能量转换为细胞生命活动直接能源ATP的细胞 器，普遍存在于各类真核细胞中，主要是封闭的双层单位膜结构，且内膜经过折叠演化为表面极大扩增的内膜特化系统。 4、内质网(Endoplasmic Reticulum ER)：是真核细胞中内膜系统的组成之一，由封闭的管状或扁平囊状膜系统及其包 被的腔形成的互相沟通的三维网状结构。有糙面内质网和光面内质网两种基本类型。合成细胞内除核酸以外一系列重要的生物大分子 5、高尔基体（Golgi Body）：亦称高尔基复合体、高尔基器。是真核细胞中内膜系统的组成之一。是由光面膜组成的 囊泡系统，它由扁平膜囊（saccules)、大囊泡（vacuoles)、小囊泡（vesicles）三个基本成分组成 6、溶酶体（Lysosome）：真核细胞中的一种细胞器；为单层膜包被的囊状结构；内含多种水解酶，专为分解各种外源 和内源的大分子物质 7、过氧化物酶体(peroxisome):是一种具有异质性的细胞器，在不同生物及不同发育阶段有所不同。特点是内含一至多 种依赖黄素（flavin）的氧化酶和过氧化氢酶（标志酶） 8、蛋白质分选（Protein sorting）:由于蛋白质发挥结构与功能的部位几乎遍布细胞的各种膜区与组分，因此，必然存 在不同的机制确保蛋白质分选，转运在细胞的特定部位，组装成结构域功能复合体，参与细胞的各种生命活动。这一过程称为蛋白质的定向转运或蛋白质分选 9、信号肽（signal sequence或signal peptide）:引导蛋白质定向转移的线性序列，通常15-60个氨基酸残基，对所引导 的蛋白质没有特异性要求 10、导肽(Leader Peptide)：前体蛋白N端的一段信号序列称为导肽或引肽，完成转运后被酶切除，成为成熟蛋白，这 种现象称后转译 11、脂筏：脂筏是一种相对稳定的、分子排列有序的、较为紧密的、流动性较低的质膜微区结构，富含鞘脂和胆固醇， 在细胞的信息传递和物质运输等很多生命活动中起重要作用。 12、红细胞血影：红细胞经低渗处理破裂释放出内容物，留下一个保持原形的空壳 13、流动镶嵌模型:是1972年提出的一种生物膜的结构模型，主要强调以下两点：1）膜的流动性，膜蛋白和膜脂均可以 侧向运动2）膜蛋白分布的不对称性。有的镶在膜表面，有的嵌入或者横跨脂双分子层。 14、MTOC（课件，细胞外基质细胞骨架的运动，72页）:即微管组织中心，在体内，微管的成核和组织过程与一些 特异结构相关，这些结构被称为微管组织中心 15、核孔复合体：由内、外核膜在一定距离处融合而成的环状孔，主要由胞质环、核质环、辐、栓构成。是一种特殊的 跨膜运输蛋白复合体，并且是双功能双向性的亲水性核质交换通道。（书p230） 16、核定位信号：亲核蛋白含有特殊的具有定位作用的氨基酸序列，这些特殊的短肽保证了整个蛋白质通过核孔复合体 被转运到细胞核内。 17、成体干细胞：指存在于一种已经分化组织中的未分化细胞，这种细胞能够自我更新并且能够特化形成组成该类型组 织的细胞。 18：细胞周期检查点：是细胞周期（cell cycle）中的一套保证DNA复制和染色体（chromosome）分配质量的检查机制。 是一类负反馈调节机制。当细胞周期进程中出现异常事件，如DNA损伤或DNA复制受阻时，这类调节机制就被激活，及时地中断细胞周期的运行。待细胞修复或排除故障后，细胞周期才能恢复运转 19细胞同步化（细胞增殖课件24页）:在自然过程中发生或经人工处理造成的细胞周期呈现同步化生长的情况，包括自然同步化和人为同步化 20、CDK激酶：是与周期蛋白结合并活化，使靶蛋白磷酸化、调控细胞周期进程的激酶。与cdc2一样，含有一端类似的 氨基酸序列，可以与周期蛋白结合，并将周期蛋白作为其调节亚单位，进而表现出蛋白激酶活性。CDK激酶是细胞周期调控中的重要因素，是细胞周期运行的引擎分子。目前发现，哺乳动物细胞内至少存在12种CDK激酶，即CDK1至DK12。一般情况下，CDK激酶至少含有2个亚基，即周期蛋白和CDK蛋白。细胞内部的CDK激酶并不是一旦结合到周期蛋白上就具有激酶的活性，还需要一系列的酶促反应才能具有激酶的活性，使得细胞由分裂间期向分裂期转化，或者分裂间期内部转化。 21、成熟促进因子:即MPF,是一种使多种底物蛋白磷酸化的一种蛋白激酶,在细胞从G2期进入到M期时起着重要作用
中山大学生命科学学院中药与海洋药物实验室SPF级环境设施工作
大学生命科学学院SPF级环境设施工作条例 大学生命科学学院中药与海洋药物实验室编写 第一章总则 第一条：为了加强SPF级动物房的管理工作，保证实验质量，故制定本条例。 第二条：本条例适用围为本设施及其工作人员，包括需要在动物房进行实验的实验人员。第三条：进入动物实验设施的实验人员和工作人员，必须严格遵守本条例。 第二章动物房进出工作条例 第一节人员进出SPF级和普通级动物房工作条例 第四条：进出SPF级动物设施的实验室工作人员应严格遵守流动走向，按箭头所指方向行进，不可逆反，详见附图。 附图 SPF级人员进出动物房消毒管理运行路线图 第五条：详细操作程序： 一、人进入一更室应脱去外衣，将个人物品放入自己的衣袋中，在鞋柜前换专用拖鞋。 二、在淋浴间进行淋浴清洁。 三、进入二更室，然后穿戴隔离服、帽和口罩并套上鞋套。风淋3min后打开清洁走廊向的门，进入清洁走廊。 四、人进入清洁走廊后，通常先进入洁净贮藏间，取笼器具、饲料、垫料等回到清洁走廊，再进入动物饲养室和实验室。 五、在动物饲养室，实施饲喂与清洁操作后或在实验室完成实验工作后，打开通向污染走廊的门，废弃物、换下的笼器具推入污染走廊，关好通向污染走廊的门。 六、人可打开指向清洁走廊的门回到清洁走廊，然后再进入另一饲养室，在每一室都应注意
随手关门。 七、工作完后，人从饲养室或实验室从次洁净走廊，进入污染走廊，收集推入污染走廊的废弃物，笼器具推入洗消间，回到一更室，脱下工作农、帽、鞋和口罩，放入洗衣筐，换上自己的衣服和第一次换鞋时穿着的鞋离开一更室。 八、在换鞋柜前，换上自己的鞋，在一更室外更衣柜换上自己的外衣，取回自己的用品，离开动物房。 第二节物品进出动物房工作条例 第六条：动物房的物品包括笼具、工作服、饲料、垫料、饮水和动物房的废弃物。饲料和饮水不在本节，另辟一节。 第七条：实验工作人员务必使进出动物房的物品严格遵守流动走向及消毒、灭菌程序，防止发生污染。笼具应按箭头所指方向行进，不可逆反（附图-2）。 附图物品进出动物房消毒、灭菌管理路线图 第八条：笼具进出动物房详细操作程序： 一、饲养人员将笼具送入洗消间，关好通向洗消间的门。 二、笼器具应用水冲洗，再加洗涤剂刷洗，然后用水冲洗干净。 三、笼器具经消毒渡槽的消毒与传递：消毒水池位于洗消间与动物室之间，消毒用水首选1:200的次氯酸钠，消毒操作由2人合作进行，一人于消毒间（屏障外），不断地将洗净的笼器具通过传递渡槽传入动物室（屏障），另一人于动物室（屏障）将传入的鼠盒口朝下堆放好。 四、笼器具的高压灭菌与传递：本实验室选用双门高压消毒灭菌柜，一扇高压灭菌柜门打开时，另一扇门必须关闭。打开通向洗涤消毒间的一扇门，放入笼器具，关上门，并旋紧安全螺杆，选择与调节控制按钮，开启灭菌器，释放高压蒸气，压力达到1.2kg/cm2保持20min，动物房（屏障）的操作者，在开启侧一扇门前，先抽去灭菌器的湿热蒸气，旋动安全螺杆，打开侧门，取出灭菌的笼器具。 五、笼器具经传递窗的消毒与传递：小而少量的笼器具宜采用本法传递。灭菌传递窗应具有双扇窗，一扇门打开时，另一扇窗必须关闭。打开通向洗涤消毒间的一扇窗，放入鼠盒并口朝下堆放好，关闭通向操作间的窗，开启灭菌紫外线灯，照射1h后，开启通向动物室（屏障）的窗，将笼盒传入动物房。