信息化建设三年规划

彰显班级文化，打造温馨校园

——西山小学未来学校建设规划及实施方案

一、指导思想

学校以科学发展观为指导；以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨；以加强校园精神文化建设为核心；以优化、美化校园文化环境、增强人文底蕴建设书香校园为重点；以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体；立体推动校园文化建设，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

二、特色建设总体目标

形成先进的办学理念，树立优质服务意识，建设能够团结协作具有优秀工作和学习品质的教师队伍和学生团体。完善各种制度，形成良好的校风和学风。围绕建设“书香校园”的指导思想，充分整合、利用环境资源，创造书香氛围浓郁的校园环境。确定固定的特色节会，通过各类活动的开展，形成蓬勃活跃的校园氛围。主要围绕“创建书香校园、引导师生乐读书、爱读书”这一主题，按照“学生主体、全员参与”的思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求，引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质，努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

1．在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读

好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

3．通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，创设良好的读书氛围，营造书香班级。

４．以“学生发展”为本，全面提高学生素质，突显其教育功能，从而全面提升学校教育质量。

三、各阶段目标

（一）2017—2018年

学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、突显学校特色的一项重要举措，切实加强对读书活动的领导，成立专门的“创建书香校园”活动领导小组，为活动提供各方面的支持和保障。学校加强规范管理，把此活动纳入学校常规工作进行管理。

1．认真制定营造书香班级读书活动计划。制定校园文化建设的相关制度，确保建设活动有序高效开展。

2．加大校园文化建设的投入力度，把校园文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，确保校园文化建设各项工作顺利开展。

3．将书香校园建设工作与优秀班主任评选、年终考核以及晋级评优等工作结合起来。

4．营造氛围：

（1）加强校园环境建设，突出我校浓郁的书香校园文化氛围。在校园、班级醒目的位置张贴创建有关“书香校园”的宣传画、警示语、口号等，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

（2）班级环境建设能够彰显班级文化。板报、图书角等创意新颖，

给学生创设宽松、愉悦的学习环境。每个班级的学生在老师帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，制作读书小报，并组织评比活动，将优秀小报展示在各班走廊或墙面上，相互学习，营造良好的书香班级氛围。

（3）鼓励各班创建具有本班特色的书香园地，形成本班的独特风格。（二）2018—2020年

继续围绕创建书香校园的建设思想，本着以人为本、因地制宜、环境育人的原则，我校将从以下多方面入手，进一步加强环境文化建设，突显其育人功能。

1．学校的环境建设，都紧紧围绕“书香”二字做文章。即任何一个场所都能够感觉到文化的感染力或者文化的氛围。

2．在2008年书香校园建设的基础上，使读书活动经常化、制度化、自觉化，形成良好的读书氛围。重点是以下方面：

（1）语文教师上好兴趣阅读欣赏课。

根据图书室安排，各班每月定期到图书室阅读与借书。

围绕每月阅读主题，上好指导课：①激发兴趣②读物介绍③工具书使用方法指导④阅读方法指导等。

（2）举办读书展览：

各班定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，在学习园地中展出，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。组织学生积极投稿，各班发表作品一学年不少于5篇。

（3）积极开展教师读书活动：

成立教师图书阅览室，充实教师读书书目，不断提高业务素质和个人修养，每学期完成读书笔记至少一篇，使读书活动深入人心，形成特色。

3．落实评价。

（1）每位学生要建立自己的读书成长册，充分利用好学校下发的“书香童年”这本小册子，学期结束展示评比。

（2）学校每学期要进行“读书之星”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的奖励。

（三）2020—2022

书香校园建设，逐步形成三大特色。

1．书香校园与学科课程相整合。建设书香校园，不能游离于课堂。与语文教学紧密相连自不用说，与音乐美术学科教学也能密切联系，相得益彰。如让学生给古诗配画，根据阅读书籍的精彩回放，让学生创作读书想象画，故事插图，制作小报等；让学生通过书法、绘画、来表现自己脑海中文字的画面，谋求一种与众不同的理解，培养学生创新思维和能力，充分彰显阅读的魅力。语文课上，在学生学习了文章，对其形式、意境、空白处等知识有了一定的了解后，教师再加以适当的点拨、诱导，触发学生的灵感，让他们学习文中的写作手法，文章空白处补写、结尾处续写等，进一步激发孩子们的阅读与创作欲望。

2．书香校园与环境课程相融合。环境是一部无声的，但却是立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于学生素质的提高，更

有利于学生健康、快乐地成长，要建设特色校园，必须大力提倡读书的风气，重视读书氛围的营造，从而提高学生的人文素养，努力打造学习型校园。学校应做到“让每一面墙壁、每一寸土地、每一株花草、每一个角落都会说话。”处处彰显书香特色。

3．书香校园与活动课程相结合。在建设书香校园过程中，学校重视开展各类丰富多彩的活动，巩固阅读的效果，提高阅读的兴趣，让孩子们感受到“腹有诗书体自华”人生境界。学校每学期除了举行读书节以外，还结合重大节日，举行读书交流会，让学生交流体会，辩明道理，各班充分利用“综合实践课”开设演讲、故事大王比赛，读书想象画比赛等一系列活动，让每个学生在读书活动中找到自己的位置，得到成功的体验。

创建特色学校是一项长期而艰巨的工作，建设书香校园的过程也是凝聚人心、共谋发展的过程。在建设书香校园的道路上，我们希望每一个留下的脚印都是坚实而有力的！

四、成立领导小组：

组长：王京平

副组长：涂林

成员：马红霞马长庚沈开强刘正福

纪元明卜会权林依良杨丽娟

彰显班级文化，打造温馨校园——西山小学未来学校建设规划及实施方案

2017年10月

信息化三年规划与明年行动计划

三年信息化规划及明年行动计划信息化办公室部 2011年12月20日

一、公司信息化现状 1、信息系统现状在制造企业，我以为信息技术应该是受业务驱动并致力于提升企业经营业绩的，因此，任何信息系统的实施部署和应用，直至信息化战略规划，都要围绕这个根本目的来考量和进行。公司成立部已逾10年，这些年来，先后投入运行的信息化应用也有数十个。典型的如普维、用友、用友U871/用友U9、、电子竞标系统、九彤信息管理平台、国内分销系统、海外订单管理系统、系统（邮件及自动化办公平台）、用友财务系统、同鑫人事系统等等这些为研发、采购、制造、营销和人事管理服务的信息系统，因应时宜地在它们各自的应用领域，发挥了它应有的重要作用。但现在遗憾的是，这些没有整合的信息化应用系统，又象一座座独立的信息孤岛，相互之间没有密切的关联，数据难以共享，甚至各自为战。现状的不足之处可概要归纳为如下几条： ①无论是已经上线正式运行的诸多信息系统，还是试运行或准备上线的诸多信息系统，相互之间没有遵循同一物料编码规则。即是说，同一种物料，在不同的信息系统中，有可能产生不同的编码。这是信息化应用系统整合中不可以发生的。 ②各信息系统下的物料编码规则相对于统一的编码规则，就象各种各样的法律条文相对于宪法，而我们公司并没有统一领导下的专门的物料编码组织来规范各信息系统物料编码的统一工作。 ③产、销、研各信息系统孤立开来，缺乏流程及信息的集成规划，未能形成一个有效的协同平台。而要达成公司的战略经营目标，应当建立产、销、研的一体化平台，以快速确定并响应客户需求，快速报价，快速生产，快速出货。 ④各分公司相互之间基本就是一个一个的信息小孤岛，集成的信息太少，涉及跨功能及跨部门的管理业务管理效率低下，核心流程大部分不是通过信息系统来管理，给企业带来的收益不大。基本属于应用的初级阶段。 ⑤公司相当部分管理人员，对于系统（例如、）的意义认知不足，应用落后于业务发展。如果在技术与管理上有的有力支持，那么将使公司的业务发展更加良好。 ⑥以往虽然有过规划，但规划的前瞻性和战略高度不足，或者说欠缺公司的有力支持，难以实施甚至根本没有实施，使得信息化没有很好地为公司战略服务，导致这些年来的信息化效益产出效果不明显。 ⑦部门地位不高、待遇不高，以致人心思变。兼之人员数量少，从而结构配置不合理。懂技术的不太懂业务，懂业务的不太懂技术，既懂业务又懂技术还懂合作的人太少，造成应用与业务需求难以融合贯通。通则无痛，痛则不通，既难贯通，信息系统也就很难说有太大的功用。 ⑧信息化投资管理流程去年才开始颁布实施，虽然从理论上可以规范投资过程，提升投资效益，避免信息系统重复建设或信息孤岛的产生，但纵观近两年实际执行的情况似乎不太理想。 ⑨公司对的投入与业务发展规模不太匹配，基本以便宜、实用、能用为原则。由于受到经费的限制，于是投入的有可能是些低端甚或落后的产品，应用的效果往往不尽如人意，并且后续运维的工作量较大，甚至在某个必要的时候有可能推倒重来，总体费用其实更多。 ⑩信息系统的使用部门在使用上也存在问题。比如由于人员流动，操作员就由部门临时找人顶替而没有经过培训考核合格就直接上岗，这种情况普遍存在。还有在工程资料维护、物流部门使用、注塑部门人员变动或者操作人员疏忽等各种因素，严重影响到总装报产、财务成本核算。对于信息化刚刚起步不久的企业，可以从企业信息化建设的规划部署上入手，一开始就防患于未然。现我们公司信息化已见规模，“信息孤岛”已经凸显，我们所面临的瓶颈问题已不再是计算机网络构建、设备和应用软件选型，而是如何将分散、孤立的各类信息变成网络化的有效信息资源加以充分利用，将分散的信息系统进行整合，消除信息孤岛，实现信息资源共享。最好的方式是对企业现有的不同系统、不同平台进行逐步代谢，尽力保证投资效益最大化，而不宜将已有的系统全部换掉再进行统一采购，换

信息化实施方案3篇

信息化实施方案3篇关于开展冲鹤小学xx—xx年信息化工作实施方案(细则) 为进一步推进我校教育信息化的工作落实，发挥教育信息化技术在学校教育教学工作中的重要作用，提升我校办学内涵。根据《冲鹤小学教育信息化工作三年规划》的要求和进一步贯彻落实“关于勒流街道xx—xx年上学期学校信息化工作的内容要点”的会议精神，结合我校实际，制订《冲鹤小学xx—xx年学校信息化工作实施方案细则》。具体内容如下：一、成立教育信息化实施工作领导小组：组长：吕宙垣副组长：伍国兴潘兴带刘美环陈志英总负责人：黎汉清潘红亮成员：张朝英杨丽彩钟国健曾健波冯广云黄爱环潘卿妹卢淑芸莫丹潘财朝潘思雅陈炳钊黎惠恒连笑梅蔡燕萍周桂泉朱燕婷刘焕卿胡燕颜黄秀玲祁建军叶碧娴麦丽春赖思娟黎桂婉江健英郭庆江周倩冰吴凤燕卢群娇赖思娟卢慧娴吴丽芬卢慧芳潘淑萍三、具体实施细则及明确分工。 1、制订各班设施使用登记制度以及和全体教师“办公电脑使用制度和责任书”、“各班教室教学设备使用与管理责任”。（吕校长）xx年11月3日—5日； 2、开展校本培训（吕校长潘兴带黎汉清、）xx年11月8日—10日；

3、补充建立学校ftp教学资源库，并为每位教师建立独立登录学校ftp教学资源库的帐号和密码。（潘红亮）xx年11月5日； 4、资源库收集。各科组长要定时完成教师资源库内的课件、教学论文、教学反思、教案、试题的收集工作，分类存放。为教师日常开展教育教学工作提供丰富教学资源。（xx年11月5日——20日）；语文科组：由黄爱环、江健英负责。数学科组：由黄秀玲、郭庆江负责。英语科组：由钟国健、潘红亮负责。 5、开展班级网页评比：xx年11月5日完成，（黎汉清、潘红亮） 6、做好本校网站的更新工作。黎汉清、潘红亮（xx年11月5日—18日） 7、开展教师博客评比工作。要求每位教师的博客数量达到5页以上，（xx年11月15日） 8、检查教师登录顺德教育oa、使用顺德教育oa收发文件的操作情况，要求每位教师每天所发送的数量要达到4条以上。 9、协助校长做好校长的博客的更新工作。xx年11月7日—15日； 10、组建各班电器管理小组，开展相关的安全知识和日常管理使用教室平台的培训工作。（黎汉清、潘红亮）xx年11月9日； 10、课件制作竞赛评比：做好每学期一次的全校性课件制作竞赛评选工作，有关竞赛标准和要求，校务工作会议讨论，然后本校网站公布，课件竞赛时间另定。优秀的课件上送街道电教中心。xx年1月5日之前完成； 11、做好电脑室硬件维修工作。xx年11月20日前

公司信息化建设规划

2016年工作计划《XXXX信息化建设报告》目录：一、公司加大信息化建设投入的必要性二、公司现阶段状况分析 1、公司现有信息化建设状况 2、公司信息化硬件基础问题 3、公司信息化软件相关问题三、公司信息化建设预案 1、信息化建设原则 2、信息化系统整体框架构思 3、2016年信息化实施策略

一、公司加大信息化建设投入的必要性随着XXXX成为中国无数上市公司的一部分，接踵而来的是与日倍增的公司发展机遇，机遇是动力也是压力，这些压力来之方方面面，一言不能道之。回顾此次公司上市历程，可谓艰辛，而我作为公司普通员工，也有幸参与了进来贡献自己的能力。在参与的过程中，单从公司的财务信息系统的管理与梳理上管中窥豹，就发现了不少问题。而随着公司的不断发展创新，可以预见的是，现有的信息管理方式已必然无法适应公司快速发展的需求，因此寻求一种更加高效的公司资源管理方法已势在必行。 “信息化管理”对公司领导而言早已是老生常谈，虽说这两年公司也一直坚持推行着简单的信息化体系建设，但其根本的信息资源管理方式依然延续着老一套模式，这样必然无法满足公司现有发展的需要，所以如何制定建设一个规范化、标准化的信息化管理模式来提高企业经营效益，就成为一个必须面对的问题。这里，要强调的一点是，企业信息化是一个过程，信息化水平是一个标准。这建设过程不是说购买一堆机器设备，再购买各种平台软件，最后按照说明书一装就可以了。所谓企业信息化系统建立，不是模拟现有管理方式，更多的是需要对现有管理模式进行结合和变革。而此次提出的针对公司信息化建设的目标非常明确，就是全面升级梳理公司财务系统，整体提高公司供应链响应时间，改善公司各部门现有沟通和协调的情况，以求从根本上改变并促进公司内部的信息交流的能见度、准确度、及时度、集成度。最终实现公司的管理者能够通过一个大一统的信息平台即时的掌握公司方方面面的动态，以便做到事前预测有充足的数据依据，事中及时把控提出意见，事后能有效的总结和分析。二、公司现阶段状况分析（一）公司现有信息化基础状况近年来，公司蓬勃发展，为了不断的提升企业的核心竞争能力，公司领导也对企业信息化建设越来越重视，推进许多卓有成效的措施，现况如下： 1、根据目前IT设备台帐统计，公司办公用电脑已经超过了一百台，基本实现了公司行政、项目、技术、管理各个岗位人手一台。 2、信息化辅助办公用品，如打印机、一体机、传真机、扫描仪也基本做到了全面普及。公司更是在主要办公楼拥有独立的复印室，提供了大批量文档复印打印的途径。

小学信息化建设三年发展规划

小学信息化建设三年发展规划为了全面推进学校教育、教学及管理的信息化建设，进一步提升学校师生的信息素养和驾御信息技术的能力，提高学校教育信息化的应用水平和效能，锤炼学校信息化办学特色，在全体教职员工的共同努力下，争取学校信息化工作有新的跨越，特制定学校信息化建设发展规划：一、指导思想学校信息化的一个重要领域是信息技术与课程整合，尽管课堂教学存在着一些与生俱来的不足与缺陷。但是，就目前而言，课堂教学，或者说有意义的接受学习仍然是学校教学活动的主要方式，学生通过学校的正规课程的学习获得必要的知识和能力是学生发展的主渠道，因此我们将积极探索学校正规课程与信息技术有效整合的作用，同时也将研究学生活动与信息技术整合的新领域。二、主要任务1、进一步改善校园信息化环境，重点在局域网的优化配置。采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。在部分楼层、办公室构建无线网接入设备，逐步提升校园信息化环境。 2、健全、完善学校现有的校园网络、信息技术设备管理等管理办法和制度，形成学校齐全、规范的信息化实验规章制度。 3、进一步发挥我校的办学特点，创设学生主动学习的网络环境，探索实现创造性教学的办学模式。根据课改推进的需要，完成计算机网络教室、远程教育播放

室的建设及IT技术教学的推广。 4、建立一个学校的教育资源平台，把现有的网站、教学、科研资源重建整理，逐步充实教学资源。形成师生共建，具备校本特色。优化组合学校现有的多媒体、音视频资源信息储存，为师生提供快速查询下载的服务。 5、在完善更新学校网站的同时，再建设几个主题学习网站和班级主页、个人网页的链接。为改善目前学校网站信息更新慢的状况，尝试在年级和学科中培养一批老师及学生在信息中心的统一协调指导下，对网站相关模块的信息更新，加快更新频率。 6、建设校长管理平台，通过相应的管理模块，实现学校各部门利用网站后台管理，及时发布、更新学校各类信息，提供学校公共基础数据查询，初步实现学校教育行政管理自动化，提高协作效率。 7、充分发挥网络优势，完善校园网站“我的空间”，建设具有校本特色的网上存储、网上交流平台，使课件管理、文件传输、师生交流的网络化变为现实，提高教育效益。 8、加强对现代教育技术手段进行教育教学的研究，探索信息技术与学科课程的有效整合，创建学习环境和能充分体现学生主体作用的学习方式。三、基本目标1、加大硬件投入，完善校园网，更新添置计算机2、加强软件建设。丰富改进学校主页并定期更新，使学校网站形成较为丰富，具有自身特色的资源库。 3、加强应用，服务教学。发挥信息技术在学校管理中的作用，加快信息技术与学科教学的整合，开展网

1-2 信息化工作三年发展规划方案

信息化工作三年发展规划方案为提高我校教育信息化水平，以教育的信息化带动基础教育的现代化，加快教育现代化建设步伐，努力实现基础教育的跨越式发展，根据教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》、《关于在中小学实施‘校校通’工程的通知》、《关于印发〈中小学信息技术课程指导纲要〉（试行）的通知》和省教育厅《关于在中小学普及信息技术教育的实施意见》，结合我校当前教育改革和发展实际，特制定本规划。一、指导思想坚持以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导，以教育发展为主题，以教师信息化教育为主线，以信息技术应用为核心，以新课程资源库建设为重点，以推进教育现代化建设、提高教育教学质量和办学水平为目标，建设数字化教育环境，全面实现“校校通”，基本实现我校教育信息化。构建基于网络和多媒体环境下的新型教学模式，充分利用各种优质教育资源，将先进的教育思想与现代信息技术手段相结合，培养学生的信息技术素养，实施信息化环境下的素质教育和创新教育，以教育的信息化带动教育的现代化，促进我校基础教育的跨越式发展。二、主要任务和目标在“校校通”、“班班通”、“交互式电子白板”的基础上，实现教与学的方式的转变，信息技术与课程的有机整合。发挥校园网和教育网的功能，推广基于信息技术交互环境下的新型教学模式，以信息技术与课程整合子课题作为校本教研内容来进行探讨实践。

建设好学科门类齐全，符合教学规律和学生成长特点的优质网络教学资源，逐步建立与课程教材改革相配套的学科网站。将信息技术作为资料的来源、交流的平台和认知的工具，应用于课程的设计和课程的实施。实现学校管理信息化，教师备课电子化，课堂教学媒体化，资源共享立体化，家校联系网络化，设施保障可控化。三、阶段目标和主要任务第一阶段（2014年） 1、加强学校门户网站的建设。由于校内信息化管理系统已启用，因此学校门户网站的功能重新定位：主要是对外，如学校新闻信息发布、宣传等。及时地更新学校门户网站的信息，调整栏目的设置，增强其功能。 2、以网络为平台推进家校联系工作的信息化。加强学校与学生家长、老师与学生的互动，要在网站上为学生及家长创建帐户，成为他们与学校进行沟通的一个平台。对校园网的各种信息资源进行整和，提高信息化给教育教学的便利。利用门户网站及时向家长发布信息；建立留言板、讨论区、聊天室等多样化交流途径；通过家长在校园数字化管理平台的注册登录，使教师与学生、教师与家长、学生与学生之间有交流的环境。 3、建设和完善学校电子办公平台，用信息化手段来开展学校日常工作。（1）实现学校通过办公自动化给所有教工发送校内会议活动，紧急通知等各类通知短讯，教师之间通过办公自动化进行相互交流研讨。（2）实现以网页调查方式提交，完成各方面评价及指标的统计。

信息化建设五年发展规划

平坝区十字乡民族中学信息化建设五年发展规划安启辉为了全面推进学校教育、教学及管理的信息化建设，进一步提升广大师生的使用信息技术的能力，提高学校教育信息化的应用水平和效能，, 在全体教职员工的共同努力下，争取学校信息化工作有新的跨越，特制定学校信息化建设五年发展规划：一、建设目标（一）总体目标 1、通过五年的努力，实现学校教育、行政管理的信息化； 2、实现教育教学环境的信息化，全面开展以计算机为核心的多媒体网络化教学探索，学校教育教学环境信息化装备和运用水平达到全区教育系统领先水平； 3、实现教育教学资源信息化，建成资源库，充实学校教学多媒体平台，并与区教育教学资源库衔接； 4、实现学习、教学模式信息化，构建网络化的创新学习环境，把现代教育技术和网络文化牢牢扎根与师生的教学活动之中； 5、实现教科研活动的信息化，利用网络开展教科研活动，加强与各级教研组与区教研室的联系， 6、实现师资培训的信息化，利用网络建立起信息化的校本培训机制。（二）具体目标 1、教育信息化硬件环境方面继续把教育信息化的学习、教学环境的建设作为学校信息化建设的重点工作来抓，集中财力、物力、人力，分项实施，

逐步到位。初步打算为： 2015年完成部分班班通、电子备课室、校园数字广播及监控系统； 2016年年终完成“班班通”建设，年底实现校内局域网资源共享； 2017年完成学校数字图书馆建设，并与市、区数字图书馆相链接；2018年完成校园网站建设。2019年建成学科齐全、具有学校特色的数字化教学资源库，促进基础教育教学资源的可持续更新和共建共享。 2、教师信息技术应用能力方面教师是实现教育信息化的主导力量,培训教师是实现教育信息化的关键，根据我校实际,教师的培训着力于信息技术应用能力与水平的普及与提高，要求教师做到“四个会”，即会熟练操作计算机及上网浏览，会从网上搜索下载有关教学资料，会熟练应用校园信息综合管理系统等，会独立制作多媒体课件，初步建立起课件库，形成一定数量的多媒体课件。要开展网络条件下的教学模式的探究，掌握网络条件下教学所必须的技能。 3、软件开发方面教学软件是实施教育信息化工作的重要方面，要发动教师制作和使用教学课件。各科室、教研组都要完成本部门的主页制作，并与学校网站链接；要有50%的老师建立个人教学或专题研究型主页。 4、信息技术教育方面今后将在教好信息技术课的同时，积极开展对学生进行计算机运用的培训，使每一位学生做到“四个学会”，学会熟练地操作电脑，学会上网，学会检索信息，学会人机交互学习，培养学生具有创新精神和实践能力，特别是自主学习的能力。要组织学生进行网页的制作，争取所有的班级都有班级网页，50%以上的同学有个人的主页，且都与学校的主页相链接。同时，组织学生积极参加各级教育行政、教科研部门组织的信息技术方面的竞赛，争取在区级以

学校教育信息化建设三年发展规划

夹竹园小学2017 年教育信息化建设及装备改造发展规划为了进一步贯彻、落实国家关于“以教育信息化，促进我国教育现代化”的战略指导思想和省市教育信息化发展的总体要求，打造数字化学校，以信息化促进我校教育教学改革创新，推进我校教育的现代化进程，努力实现我校办学质量的跨越式发展。一、总体目标通过校园网的设施建设和教育应用功能的开发，构建一个集教学、科研、管理、办公为一体的数字化教育环境，最终实现学校教育过程的全面信息化。二、具体任务与推进计划（一）加快基础设施建设，提高信息化装备水平 1、教师逐步配备电脑，无线AP接入100mb光纤上网，实现教学与办公的高速。 2、校园网建设：2018 年完成（1 ）基础建设信息化：科学设计、合理布局我校信息化教育环境，建设一个功能比较完善的含网络通讯系统、信息服务系统、教育管理系统为一体的信息化通用校园教育平台。（2）资源建设数字化： 1）充分发挥校园网优化教育信息流通功能，逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导，学生个别化学习，在线考试等教学环节包容进来，形成大容量、开放式学习环境。 2）发展图书馆数字化资源库藏，以文件目录方式和数据库存储方式对资源进行管理和操作，以便信息储存，师生快速查询、访问、下载。 3）优化组合学校现有教育资源，融视频、网络、多媒体等多种方式为一体，为师生提供多种类，多形式、多规格和多层次的教育教学服务。（3）管理系统自动化。依托移动教育办公平台，逐步实现对学校的管理、教育、教学、评价实行全方位的计算机管理。其中包括学校的校务、教务、总务的管理，教职员工、学生的身份信息、工作学习记录、评价信息等档案、学藉、学业管理。（4）网站建设多元化。 1）不断扩充学校网站的容量, 提高网站层次，充分体现学校形象的展示功能、教育资源的集成功能、师生个性特长发展的舞台功能、学校、家庭、社会一体化的教育功能。 2）建立班级主页，展现班集体学习、活动风采。 3）开辟骨干教师个人主页，展现教师教育教学特色，实现资源和成果共享，开展网上多项交流

(完整版)企业信息化规划方法论

企业信息化规划方法论信息化规划百科名片是指在企业发展战略目标的指导下，在理解企业发展战略目标与业务规划的基础上，诊断、分析、评估企业管理和IT 现状，优化企业业务流程，结合所属行业信息化方面的实践经验和对最新信息技术发展趋势的掌握，提出企业信息化建设的远景、目标和战略。。。。。。什么是信息化规划企业信息化规划，是指在企业发展战略目标的指导下，在理解企业发展战略目标与业务规划的基础上，诊断、分析、评估企业管理和IT现状，优化企业业务流程，结合所属行业信息化方面的实践经验和对最新信息技术发展趋势的掌握，提出企业信息化建设的远景、目标和战略，制定企业信息化的系统架构、确定信息系统各部分的逻辑关系，以及具体信息系统的架构设计、选型和实施策略，对信息化目标和内容

进行整体规划，全面系统地指导企业信息化的进程，协调发展地进行企业信息技术的应用，及时地满足企业发展的需要，以及有效充分地利用企业的资源，以促进企业战略目标的实现，满足企业可持续发展的需要。鹰腾咨询在“管理上市”系列丛书之《上市·策》中提到，企业信息化规划在时间上的跨度一般是三到五年。每年要根据面临的新环境、企业的新发展和技术上的新趋势等因素对其做出调整和完善。企业信息化规划步骤鹰腾将企业信息化规划的过程总结如下：第一步：环境分析对企业所处的环境进行分析是信息化规划必不可少的工作，它是规划的依据。在这部分工作中，需要深入分析企业所处的国内外宏观环境、行业环境、企业具有的优势与劣势、面临的发展机遇与威胁等。其中，三点尤为重要，第一，要分析行业的发展现状，发展特点，发展动力，发展方向，以及信息技术在行业发展中起的作用，第二要分析并掌握信息技术本身的发展现状，发展特点，和发展方向。第三，要了解竞争对手对信息技术的应用情况。包括具体技术，实现功能，应用范围，实施手段，以及成果和教训等等。

中学教育信息化建设三年行动计划

********中学教育信息化建设三年行动计划（2012-2014年）按照《***教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》和《***教育信息化建设三年行动计划（2012-2014年）》提出的目标和任务，结合我校教育信息化工作实际，特制定********中学教育信息化建设三年行动计划。 ********中学教育信息化建设三年行动计划将以《***教育信息化建设三年行动计划（2012-2014年）》为指针，全面落实《***教育信息化建设三年行动计划》中提出的六项建设任务，积极推动我校教育信息化工作迈上新台阶。我校教育信息化建设工作将以资源库建设为重点，强力推动教育管理信息化，完成网络硬件支撑平台升级，强化信息技术与学科教学的科学整合，努力促进信息技术与教育教学、管理服务深度融合，提高全校师生的信息素养，全面推动数字化校园发展。一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《***教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》为指导思想，以《***教育信息化建设三年行动计划（2012-2014年）》为指针，加强体制机制建设，完善政策措施，在建设中研究，在应用中发展，总结经验，创建模式，推进信息化在全校全方位工作的实践，为全省信息化工作做贡献。二、建设目标

实现硬件支撑系统升级，完成校园无线网络覆盖。完善教育信息化体制机制，制订保障政策。建设完善的分学科校本教育教学资源，建立一支熟悉信息技术、善于信息技术与学科整合的人才队伍；实现管理信息化，实现信息化管理方式为教育教学决策服务，提高全校师生员工信息素养，促进信息技术在全校全方位工作的应用。三、建设任务以教育信息化体制机制建设为基础，以资源建设和应用为核心，按照全省信息化统一规划，升级网络硬件系统，建立教育信息化管理系统，推进学科与信息技术融合研究，提升师生信息素养，提高教育信息化服务能力和应用水平。主要内容有以下六个方面：（一）校园网络平台 2013年通过对网络设备升级，出口带宽增至300M，使我校网络硬件平台保有至少5年的先进性。更新影响系统运行的设备，建立覆盖全校的无线网络，在教学区、学生生活区建立学生查询、使用信息终端。建立互联互通的安保系统，实现全校各个电子系统的无缝连接。及时更换教师用计算机终端，建立功能齐全的现代化多媒体教室。更新并投入使用有线电视网,完善校园电视台建设包括演播厅、非线性编辑、硬盘播放、媒资管理、数字网关等项目，集演、编、播、管于一体的满足中学校园需要的电视台，实现校园网内网络传播，更好地为我校教育教学服务。在2013年7月前基本完成硬件职称系统的改造升级工作。（二）教育教学资源建设。

中学信息化建设发展规划(1)

上海玉华中学信息化工作发展规划 2016-2020 按照《普陀区教育事业发展“十三五”规划》要求，立足我校教育教学实际，审视及规划学校一定时期内的现代教育技术发展方向，推进我校教育信息化持续发展，特制定本规划。一、指导思想我校根据区教育局对于教育信息化的指导精神，以信息化带动教育现代化，推进学校信息化建设，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，以信息技术教育与各类课程的整合开展网络环境下学习方式改变的探索实验，提高全体师生的信息素养，构建高水平、高效益的教育信息化体系。二、发展目标（一）总体目标依托一流的信息化硬件设施，在教育教学各领域全面开展信息化应用，全面发挥信息技术在教育管理和教学中的作用，改变教与学的方式，提高学习绩效，为学校的内涵发展、特色发展提供技术支撑、资源保障和服务平台。结合学校发展的工作思路，以学校信息化发展现状为基础，以信息技术在学科等领域中的应用为重点，加强信息技术工作的领导和教师培训，逐步为实现“科学、高效”的课堂教学提供服务保障平台，提升学校网络化管理水平。推进学科与信息技术的全面整合，实现教育最优化。（二）具体目标： 1、优化学习资源，积极运用区开放共享的数字化网络资源实现资源共享。 2、加强现代教育技术培训，增强师生信息素养和信息技术的应用能力，深化课程与信息技术的整合，提高教育教学的有效性。 3、加强信息化校园建设，利有信息技术与网络技术构建教研互助研修和学校管理信息化平台，推进教师教育网络联盟计划。三、工作任务（一）加强硬件设施建设 1．动态更新计算机。为了进一步满足教育教学网络信息化需要，每年有计划分步骤更新，加强硬件平台建设。

(完整版)企业信息化建设规划

企业信息化建设规划前言：随着社会经济的不断进步，IT产业已渐渐走进人们生活，信息化管理已经成为企业管理的主流，趋势。这个趋势是不可扭转的。而且，现在很多企业都以实现信息化管理为荣。下面就企业信息化建设中的问题和相关内容作具体讲解希望能够帮助企业认识信息化建设的重要意义：一、企业信息化建设概念：企业信息化是利用计算机信息技术加强企业管理的一种手段，在一定程度上利用计算机技术、计算机网络技术、计算机软件技术、和数据库技术集成化，综合利用帮助企业管理生产经营活动中的所有信息，实现企业内外部的有效利用，用以提高企业经济效益和市场竞争力、提高管理水平、开发能力、经营水平的过程---我们称之为企业信息化，企业信息化是一个过程，信息化水平是一个标准。二、企业信息化对企业的发展的影响企业信息化的重要性已经不是一个认识问题，当企业发展到一定的阶段，常规的管理显然已不能满足现实发展的需要，所以如何实现规范化、标准化的管理来提高企业经营效益，就成为一个新的议题。企业一直要面临来自各方的挑战，包括市场需求、营销渠道、人才流动，资金周转等等方面。今天IT技术的发展能够帮助企业积极应对这些挑战，提高企业竞争力，并为企业带来更多更稳定的新业务。随着业务的快速成长，信息化建设也越来越受到企业的重视。企业如果不建立与之相适应的网络平台、业务平台、管理信息系统，就很难在这个竞争日趋激烈的时代获胜。宏观上来看企业信息化是一个趋势，计算机早已取代算盘并取代一部分传统的信息记录方式，由于工作的环境，所以我们经常用到扫描设施和文字识别软件，这样大大提高了我们工作的效率，让最新的资料在第一时间展现在读者面前。我

奉贤区头桥小学教育信息化工作三年发展规划(同名8465)

奉贤区头桥小学教育信息化工作三年发展规划（2012年——2014年）为了全面推进学校教育、教学及管理的信息化建设，进一步提升广大师生的信息素养和驾御信息技术的能力，提高学校教育信息化的应用水平和效能，锤炼学校信息化办学特色，在全体教职员工的共同努力下，争取学校信息化工作有新的跨越，特制定学校信息化建设发展规划。一、指导思想认真贯彻邓小平关于教育要面向现代化、面向世界、面向未来的教育思想，加强教育信息化建设工作会议精神。加强我校教育信息网络的建设，加强我校现代教育技术和信息技术教育的应用和研究，从校情出发，依据学校教育信息化工作的发展规划，着眼于现在，展望于未来，坚持求真务实，促进学校素质教育的全面实施和教育的深化改革。二、教育信息化建设基本情况目前，学校的教育设施设备在近年以来已经得到相当大的改善，为教育信息化提供了良好的硬件条件。学校的信息化建设也随之有了长足发展：（1）学校有信息化工作领导小组，具体负责领导全校的信息化建设工作。建立了信息教育教研组（享有其他教研组同等待遇），共有专

职人员1人，兼职教师3人，负责学校信息化工作和信息课程的教学工作。（2）学校校园局域网完备建成，每个教室、办公室都有信息接入点，均可上网。学校装备电脑教室，拥有完善的教学设施。（3）学校建有结构合理、功能完善、内容详实、图文并茂的网站，设有专人负责，定期更新。（4）按课程计划规定开足上好信息技术课，上课时一人一机。学校建有教育教学资源库，大多数教师参与了资源库的建设且教师人人会用。（5）学校教师积极参加信息技术的培训。全校所有中青年教师都会用多媒体上课，进行网络化教学。（6）多媒体教学的使用率逐年升高，在新课程实施以后，相关学科的教师能努力运用网络技术探索课堂教学新模式。三、教育信息化工作目标（一）学校教育资源网的建设目标 1、不断提高我校领导和教师对教育现代化重要性的认识，增强教育现代化意识，促使观念更新。 2、寻求教育信息化新的突破口。开展探索网络环境下互动教学新模式的实验，在已积累的相当数量教育资源的基础上，根据“整体规划、校本建设、统一管理、资源共享”的思路，通过“自创课件、网上下载与市场购买相结合”等措施，系列性地、专题性地集中建设学校教育教学资源库。在校园内部实现资源共享，为教学、科研提供各

医院信息化建设三年总体发展规划及分步实施计划

医院信息化建设三年总体发展规划及分步实施计划宝应县人民医院信息化建设三年总体发展计划及分步实施计划一、三年总体发展计划（ .1- .12）（一）对医院原有 HIS 进行整体升级改造。内容关键包含：①HIS 整体系统构架升级（包含前后台）；②更换原有兰德 HIS 系统，更新为方正国际软件（北京）HIS 系统，③工作平台升级，将由原 Win98 框架升级为 Win 框架；⑤数据库升级，将 SQL7.0 升级 SQL ，再升级至 SQL ；⑥软件从之前C/S 构架为全部改为现在主流技术 B/S 构架为支撑，依据业务复杂性定 C/S还是 B/S，更符合医院信息系统运行实际需要；⑦为医院 HIS 新增模块提供软件平台支持。（二）①对医院 HIS 原有软件子系统进行修改完善；②对原未和内网连接子系统提供接口，实现连网；③新增 16 个软件子系统。（三）改造信息中心机房，增添服务器三台，阵列柜一台，关键层交换机二台，汇聚层交换 4 台，UPS 二台，防火灭火器二只，PC 机 260 台，打印机 160 台。

（四）实施防侵入，防病毒和数据和系统容灾机制。（五）人员培训：参与相关管理、安全知识培训人员1-2 人次/年。二、分步实施计划：医院信息化工程建设根据三年总体计划分步实施标准，依据医院实际情况量力而行，突出关键，先易后难，稳步推进。经过三年努力，促进院计算机应用及医院管理水平全方面提升。分步实施计划分以下三个工期完成：第一期工程 1、完成信息中心机房改造，新购服务器四台、阵列柜一台，存放一台，刀片机组一台（含 10 个刀片），正版windows 两套，关键交换机二台，对原阵列柜进行扩容，应用赛门铁克软件对信息系统进行容灾备份。 2、各病区医生办公室（16 个病区）增添电脑 5 台、打印机各 2 台，用于住院医生工作站（电子病历、临床路径）应用。护士办公室增加电脑和打印机。 3、软件方面：HIS 整体系统构架升级；工作平台升级、将原 Win98 框架升级为 Win 框架；数据库升级，将 SQL7.0 升级至 SQL 。 4、参与 HIS 系统管理、安全知识培训人员 1-2 次。 5、建立电子阅览室、电子图书馆。

学校近三年信息化发展规划报告

学校信息化建设三年发展规划（2014——2016）信息化的学校，是以学校为对象的信息化、网络化、可视化和智能化的信息集成与应用系统，它将学校各部门、各学科、各领域的信息通过信息化和计算机处理，并最大程度地集成和利用各类信息资源，快速、完整、便捷地提供各种信息服务，实现学校教学和管理的信息化。信息化技术在教育领域的推广和应用日新月异，学校信息化建设已成为未来学校教育发展战略的制高点。现代信息技术与现代教育理念相融合，正成为营造新型学校文化的强有力的催化剂，推动着学校教育飞速创新与发展。一、指导思想进一步贯彻、落实国家关于“以教育信息化，促进我国教育现代化”的战略指导思想和枣庄市信息化学校示范校要求，打造数字化学校，以信息化促进我校教育教学改革创新，推进我校教育的现代化进程，努力实现我校办学质量的跨越式发展。二、总体目标通过校园网的设施建设和教育应用功能的开发，构建一个集教学、管理、活动为一体的数字化教育环境，最终实现学校教育过程的全面信息化。三、具体目标与实施策略目标之一：加大投入进行数字化校园建设，形成一个功能比较完善，富有本校特色的信息化教育系统。实施策略： 1．基础建设信息化：科学设计、合理布局我校信息化教育环境，建设一个功能比较完善的含网络通讯系统、教育管理系统为一体的信息化通用校园教育平台。 2．资源建设数字化：（1）充分发挥校园网优化教育信息流通功能，逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导，学生个别化学习，在线考试等教学环节包容进来，形成大容量、开放式学习环境。

（2）新建开放式网络学习室，提供丰富的多媒体和网络虚拟环境，如：资源库、相关资料、视频点播、为学生跨学科跨章节学习、自主学习、协作学习提供帮助。（3）优化组合学校现有教育资源，融视频、网络、多媒体等多种方式为一体，为师生提供多种类，多形式、多规格和多层次的教育教学服务。 3．管理系统自动化。对学校的管理、教育、教学、评价实行全方位的计算机管理。其中包括学校的管理，教师、学生的身份信息、工作学习记录、评价信息等档案、学藉、学业管理。 4．网站建设多元化。（1）不断扩充学校网站的容量,提高网站层次，充分体现学校形象的展示功能、教育资源的集成功能、师生个性特长发展的舞台功能、学校、家庭、社会一体化的教育功能。（2）建立学校主页，展现学校学习、活动风采。（3）开辟骨干教师个人主页，展现教师教育教学特色，实现资源和成果共享，开展网上多项交流。 5．网络管理制度化。（1）强化管理、规范制度，修订各职能部门和人员岗位职责, 结合学校实际健全各项管理规章制度，制订全体成员信息技术考核指标和评估、奖惩办法。（2）加强校园网硬件平台的日常维护，保证校园网络畅通,使设备使用效益得到最大限度发挥。（3）制订师生联网安全保护管理条例，规范师生上网行为。目标之二：加速多元化课程的实践研究与探索。 1．开展基础性课程与信息技术整合的研究。（1）实行电脑网络备课设计。（文本、课件）（2）灵活运用多媒体和网络资源进行学科课堂教学，探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维，培养学生解决问题实际能力的方法与途径。（3）合理运用信息资源指导学生进行个别化学习和协作学习。（4）运用网络开展学生课内外作业指导、学习情况分析和学习评价。（5）根据学科需求，设计、制作单元或横向知识结构虚拟情景资料。

企业信息化规划方法与案例

企业信息化规划理解与思考 2020年05月

目录 1.信息化企业的核心竞争力 (3) 1.1.信息化，让企业协同与高效 (3) 1.2.数字化，让企业智能与智慧 (3) 1.3.互联网化，让企业联接用户与世界 (3) 2.企业信息化建设需求迫切 (4) 2.1.行业优秀企业信息化与业务高度融合，倒逼企业必须加强信息化建设 (4) 2.2.企业自身内部业务对信息化需求强烈，推动企业加快企业信息化建设 (4) 3.企业信息化普遍现象——信息化建设成效不高 (4) 4.企业信息化建设困惑——步步惊心、信心不足 (5) 4.1.需求分析难 (5) 4.2.软件选型难 (6) 4.3.项目建设难 (7) 5.企业信息化建设瓶颈解决之道——应用信息化规划 (8) 5.1.信息化规划背景 (8) 5.2.信息化规划目的 (9) 5.3.信息化规划内容 (9) 6.信息化规划理念与方法论 (10) 6.1.信息化规划理念 (10) 6.2.信息化规划原则 (11) 6.3.信息化规划方法论 (11) 6.4.信息化规划实施步骤 (12) 6.5.信息化规划成果 (13) 6.6.承接信息化规划优势...............................................................错误!未定义书签。 7.信息化规划最佳实践 (13) 7.1.政府信息化规划最佳实践 (13) 7.1.1.发展目标 (13) 7.1.2.总体框架 (14) 7.1.3.应用框架 (14) 7.2.研究院所信息化规划最佳实践 (15) 7.2.1.发展目标 (15) 7.2.2.总体框架 (16) 7.2.3.应成框架 (17) 7.3.综合性集团信息化规划最生实践 (17) 7.3.1.建设目标 (17) 7.3.2.总体框架 (18) 7.3.3.建设内容 (18) 7.4.制造业企业咨询服务最佳实践 (19) 7.4.1. 1. 服务背景 (19) 7.4.2. 2. 服务目标 (19) 7.4.3. 2. 服务原则 (19) 7.4.4. 2. 服务内容 (19)